El Cambio Educativo como

Movimiento Social

en Escuelas Públicas Mexicanas

Santiago Rincón-Gallardo

Enero 7, 2013

Richard Elmore, Profesor, Harvard

Maricruz, Estudiante, 13 años, Escuela Rural, México

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Proyecto Comunidades de Aprendizaje

Transformar la práctica educativa “de adentro hacia fuera”

De 8 a cientos de escuelas en cinco años

Expansión a 9000 escuelas (PEMLE)

Nueva práctica educativa: • Tutor ofrece lo que conoce bien. •Estudiante elige qué estudiar y desarrolla una línea individual de investigación • Diálogo a través de relación tutora. • Demostración pública de dominio • Tutoría a otros (estudiantes o adultos) • Aprendizaje como propiedad común de todos los involucrados

Procentaje de estudiantes en niveles “bueno” y “excelente” en Matemáticas

7,5 8,6

11,0

4,1

8,0

14,8

2009 2010 2011

-3.4

+3.8

15,4 13,5

13,1 10,0 10,5

14,0

2009 2010 2011

Porcentaje de estudiantes en niveles “bueno” y “excelente” en Español

-5.4

+0.9

Escuelas en PEMLE Otras escuelas

Escuelas en PEMLE Otras escuelas

Los márgenes como espacio de posibilidad…

Aprender la nueva práctica en la práctica

Contenido

Maestro Estudiante

Contenido

Maestro Estudiante

Reformas convencionales Comunidades de Aprendizaje

POLÍTICA EDUCATIVA

PRÁCTICA EDUCATIVA

POLÍTICA EDUCATIVA

PRÁCTICA EDUCATIVA

¡Muchas gracias!

http://www.sep.gob.mx/es/sep1/Programa_para_la_Mejora_del_Logro

http://logroeducativo.wordpress.com

santiago_rincon_gallardo@mail.harvard.edu

http://harvard.academia.edu/RinconGallardoSantiago