@cristobalcobo

Aprendi-zaje

en 360°

El#oxímoron#(en#la-n#contradic)o*in*terminis),#…#dos$conceptos$de$opuesto$en#una#sola#expresión,#que#genera#un#tercer#concepto.#

…#el#sen;do#literal#de#oxímoron#es#opuesto,#

‘absurdo’,#se#fuerza#a#comprender#el#sen;do#

metafórico.#

(Del#gr.#ὀξύμωρον).#1.#m.#Ret.#Combinación$en$una$misma$estructura$sintác4ca$de$dos$palabras$o$expresiones$de$significado$opuesto,#que#originan#un#nuevo#sen;do.#

oxímoron#

hNp://buscon.rae.es/draeI/SrvltGUIBusU

sual?LEMA=ox%

C3%ADmoron#

Colaboradores#de#W

ikipedia.#Oxímoron#[en#línea].#W

ikipedia,#La#enciclopedia#libre,#2012#[fecha#de#consulta:#11#de#m

arzo#del#2012].#Disponible#en#<hNp://

es.wikipedia.org/w

/index.php?;

tle=Ox%

C3%ADmoron&oldid=53729136>.#

Al;bajos#Paz#Armada#

Silencio#ensordecedor#

Pequeño#gigante#

Océano#pacífico.#

Católico#no#prac;cante#Casi#siempre.#

Cerveza#sin#alcohol.#

Toma#pacífica.#

Realismo#mágico#

Fuego#amigo.#Envidia#sana.##

Elegir#a#un#voluntario.#

Cuadratura#del#círculo.##

"Soy#ateo#gracias#a#Dios”.#

1.realidad#virtual#

7#

750/200#FBy#Mientes#a#conocidos#

TwyDices#la#verdad#a#quienes#no#conoces#

Y si mañana nos quedamos sin Internet, qué pasaría con la educación?

#

capacidad#de#duplicarse##

Factor#10#cada#5#años#

meses#

#

años#

factor#de#100#

#

menos#poderosa#>#procesamiento,#

redes#y#análisis#de#

datos.#

65=#1000000000000000000B#

trillones#de#instrucciones#x#seg#

2007#

exabytes#~#nº#im

pulso

s#nervio

sos#ce

rebro.#

veces#edad#Universo#

comunicación#bidireccional##(móviles#e#Internet)##

exabyte

s#

#

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acenamiento#

Uploaded#x#min.#

8$años$$contenido$diario$$$ 10,000#hr#

20,000#hr#TV#426#años#ver#todos#videos#

www# YouTube#1#T.#vistas#(2011)#

Moore#

Si#el#trabajo#se#en;ende#como#“ac;vidad#de#generación#de#valor”,#actualizar#tu#estado#

crea#la#materia#prima#de#Facebook.#

#

Los#usuarios#de#Facebook#como#trabajadores.#

Todos#trabajamos#para#Facebook#"Si$es$gra4s,$entonces$usted$es$el$producto$que$se$vende."#

Venta#anuncios#$#3.2bn#anual#

Chris#Land#and#Steffen#Böhm#son#profesores#de#la#Universidad#de#Essex#en#Inglaterra.#hNp://oowsec;on.org/2012/02/22/theyyareyexploi;ngyusywhyyweyallyworkyforyfacebookyforyfree/#

A#record#of#the#personal#data#(1,222#pages#of#informa;on#deleted).##

Max$Schrems:$#"When$you$delete$something$from$Facebook,$all$you$are$doing$is$hiding$it$from$yourself"$$##

$100#Billion#Value#

“Todos$los$grandes$éxitos$de$Internet$—eymail,#AOL#chat,#Facebook,#Gawker,#Second#Life,#YouTube,#Daily#Kos,#World#of#WarcraÜ—#4enen$más$o$menos$un$componente$adic4vo:$$te$enganchan$porque$son$formas$solitarias$de$ser$social”#[Nicholson#Baker#*]#

2.el#mundo#es#plano#

hNp://www.independent.co.uk/news/world/europe/finlandyschoolsysubjectsyareyoutyandytopicsyareyinyasycountryyreformsyitsyeduca;ony

systemy10123911.html#

3.oficina#móvil#

hNp://visual.ly/livingym

obileyw

orld#

4.individuo#colec;vo#

New#technologies#+#Licenses#+#Prac;ces#

Nuevos#alfabe;smos#

•  cómo#formar#nuevos#de#agentes#del#conocimiento.#30#

knowledge#broker#>#traducen#

hNp://www.flickr.com/photos/larimdame/2605232201/sizes/l/in/photostream/#

5.#aprender#a#desaprender#

La# escritura,# según# Platón,# es# inhumana# al# pretender# establecer# fuera# del#pensamiento#lo#que#en#realidad#sólo#puede#exis;r#dentro#de#él.#Es#un#objeto,#un#producto#manufacturado...La#escritura#debilita#el#pensamiento.##

hNp://people.bu.edu/wwildman/WeirdWildWeb/media/galleries/philosophy/philosophy_gallwancient.htm#

{Fedro#(274y277)#y#en#la#Sép;ma#Carta.}#

6.#everything#is#miscellaneous#

David#Weinberger’s#book#(May,#2007)#

48#

Economía$Global$de$los$Talentos:#Capacidad#de#generar#innovación#y#

emprendimiento#en#entornos#mul;culturales.#

Virtuales#y#presenciales.#No#Cer;ficables.#

Habilidades$relacionadas$con$necesidades$específicas$del$trabajo:#Desarrollo#de#habilidades#específicas,#

crossectoriales.#Cer;ficables.#

$$$$eRcompetencias$

Soh$skills$

valor#agregado#

Habilidades$para$la$integración$social:#Alfabe;smos#básicos#

(segunda#lengua#+#TIC)#y#dominio#

en#mul;siciplinareidad.#

What kinds of tasks do computers perform better than humans?

7 ideas

educación ≠ aprendizaje aprender ≠ aprobar tecnología ≠ innovar

información ≠ conocimiento

En una era de redundancia de

información lo que falta son buenas

preguntas Del#libro#abierto#a#pedir#preguntas#(no#respuestas)#

•  hibridación de contextos •  personalización •  menos reproducción y más

exploración •  nuevas formas de evaluar #

tecnología: #

los estudiantes se aburren (fullan) El mundo real es el mejor laboratorio de aprendizaje

Colaboración: habilidad digital superior

(transformarse junto a otro)

El profesor es mucho más que un facilitador

(trouble maker)

manifesto15.org/

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