MOTIVACIÓNFICHA # 2Educación Parvularia y Primero Básico

CONVIVENCIA ESCOLAR

Ψ Depatamento de Psicología

INTRODUCCIÓN:Cuento : “No quiero, no puedo y Lo intentaré”.

Esta es la historia de tres hermanos, que vivían con su mamá y su papá en una casita del pueblo PROGRESO, el mayor se llamaba No Quiero, el siguiente No Puedo y el mas pequeñito Lo Intentaré.

Un día la mamá le pidió al mayor de sus hijos que sacará una moneda que tenía guardada en lo alto del estante para comprar el pan y la respuesta de este fue “nooo, no quiero, mande a otro”; su mamá no lo obligó y le pidió lo mismo a su segundo hijo, este dijo: “no puedo estoy ocupado, dígale a otro, yo no puedo”, ella tampoco lo obligo y decidió hacer la tarea ella misma, pero su hijo menor le dijo “mamá, yo lo intentaré solo me tienes que esperar un poco mas”; así lo hizo, acercó una silla, luego puso un cajón sobre ella y con mucho cuidado se encaramó hasta sacar la moneda, fue corriendo a su mamá y se la entregó, ella muy complacida le sonrió y le dio un tierno beso en la mejilla.

Pasaban los días y siempre era lo mismo los padres mandaban al mayor y nunca quería, mandaban al segundo y nunca podía y el mas pequeño hacía todo para lograr lo que le pedían, a veces con ayuda pero siempre terminaba su trabajo, Lo Intentaré siempre estaba dispuesto para lograr todo aquello que se proponía.

Imagina un final… 2

Método de la escalera:EN CLASES:

Elegir una escalera de motivación para compartir pantalla con los niños.

Mostrar una al inicio de la clase y otra al final. Al inicio se pregunta ¿En qué escalón te sientes hoy?

Al final, preguntar ¿Y en qué escalón te sientes ahora?

Elegir a diferentes estudiantes, para que tengan oportunidad de expresarse al inicio o al final.

Método ideado por Neville Goddard, en los años setenta.

Ha constituido una forma eficaz para lidiar con las frustraciones del niño, y avanzar hacia una mayor desarrollo de la inteligencia emocional.

EN CASA:

Poner un dibujo de la escalera creada (o impresa desde un modelo encontrado en línea) en un lugar visible. Hacer que un representante del niño o niña vaya subiendo o bajando en la escalera según cómo se sienta con ese aprendizaje.https://www.educapeques.com/escuela-de-padres/metodo-de-la-escalera-ninos.html

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Actividad para la casa:➜ Materiales:

• 2 cartulinas.

• Pinturas, rotuladores, lápices para colorear.

• Tijeras.

• Cinta adhesiva.

¿Qué hacer?

• Dibujar y recortar en una cartulina grande una escalera.

• En la otra, haremos un dibujo de la niña o niño. Si se desea, se puede pegar una fotografía tamaño carnet para en la cara de la figura.

• El muñeco o representante del o la niñ@, será movible. Puede ser su figura favorita, plastificada con cinta adhesiva.

• Es esencial que el niño o niña coopere en la manualidad, para aumentar su compromiso con el proceso.

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•Hecho lo anterior,, se anotará una frase de motivación en cada peldaño.

•Las frases serán en la línea de las siguientes:1. No lo haré,2. No puedo hacerlo.3. Quizá pueda hacerlo.4. Intentaré hacerlo.5. Puedo hacerlo.6. Lo haré.7. Estoy haciéndolo.8. ¡Lo he conseguido!

https://eresmama.com/el-metodo-de-la-escalera-para-motivar-a-los-ninos/

¿Cómo implementarlo?

• Debemos preguntar al estudiante con qué frase se siente identificado en ese momento, de acuerdo a la meta de aprendizaje o desarrollo de cierto hábito.

• Dependerá de la tarea a enfrentar, en qué escalón sesiente el estudiante. Al inicio es común estar en los

primeros peldaños.• El niño debe poner la imagen que lo representa al muñeco en el lugar donde sienta que esté ese día.• Cada día en relación a cierta tarea, debe colocar al muñeco

en el peldaño correspondiente e irlo moviendo de escalón a medida que avanza en su tarea o aprendizaje.

“ .

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NO PUEDO

LO INTENTO

PUEDO

QUIERO

LO HARÉ

LO LOGRÉ

Idea para clases (ejemplo) :• La miss puede pega el dibujo

(gif) en el peldaño según cómo se siente su estudiante.

• Cada estudiante puede mostrar su escalera de progreso en casa.

Ejemplos para casa

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➜ Cada estudiante puede tener impresa o realizar su propia escalera y su figura junto a sus padres o apoderados. P

No olvides mandar la foto de tu trabajo a la miss Antonia

Correo:antonia.jeffs@amandalabarca.cl

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En este ejemplo, hay un dibujo por escalón. En tu escalera debe haber una sola figura que pueda moverse.