Psic. Jennifer Leyzaola de la Cruz

<<Psico>> proviene del griego ψυχή que significa alma <<Logía>> proviene del griego λογία y significa estudio o

tratadoΨ Bases fisiológicas de la conducta

ΨAprendizajeΨPensamientoΨLenguajeΨMotivaciónΨEmociónΨInteligenciaΨPercepciónΨConcienciaΨMemoriaΨPersonalidadΨAdaptación

ΨConducta anormal / socialΨInfluencias sociales

Se requiere de una actitud reflexiva frente al propio ciclo de vida y hacia la investigación en sus dos aspectos como disciplina y profesión.

Debe ser pertinente y actualizado sobre la disciplina.

Saber sobre aquellas disciplinas que tengan relación directa con la psicología.

Mantenerse informado sobre las características del contexto socio-cultural, nacional, regional, local, etc.

El conocimiento está en permanente construcción, por tanto debe crecer con ello.

Se requiere de conocimientos médicos y neurológicos para la compresión de la conducta humana.

En la psicología al igual que todas las ciencias dedicadas a la salud debe comprender no solo el comportamiento sino el proceso fisiológico del cerebro humano y así justificar ciertas conductas.

Lóbulo occipital maneja la información visual.

Lóbulo parietal está involucrado con el proceso de la información sensorial y espacial.

Lóbulo temporal actúa sobre el lenguaje y la memoria.

Lóbulo frontal, es la zona más desarrollada y se involucra con la capacidad de abstracción, inteligencia, planeación, inhibición de conductas inapropiadas y la regulación de las emociones.

El cerebro está dividido por dos hemisferios que se encuentran conectados a través de un conjunto de fibras conocidas como cuerpo calloso.

La Amígdala se encarga de evaluar lo que sucede en el mundo exterior y de atribuirle significado emocional a los estímulos ambientales (memoria emocional).

Hipotálamo ayuda a crear emociones básicas como ira y terror así como estados positivos que van desde el placer hasta el éxtasis.

S.N.A. se encarga de modular la frecuencia cardiaca, temperatura, sed, hambre, presión sanguínea, etc.

Hipocampo trabaja directamente con la amígdala y hacen que el cerebro se enfoque en los estímulos sensoriales, la generación de emociones y están ligados a la memoria, imágenes y aprendizaje, se encarga de conectar los recuerdos y las emociones, con el fin regular las positivas y negativas.

Las emociones

Pensamiento Creativo

ImágenesSensaciones

Donde se registra los

sentimientos

Pensamiento

P. MatemáticoP. Lógico

P. ConcretoRacionalización

DOPAMINAEsta involucrada en el sistema de recompensa cerebral y, por lo tanto, cuando se produce, genera sentimientos de placer.

SEROTONINAEsta involucrada en la regulación del estado emocional, y sus alteraciones producen conductas impulsivas así como desinhibición de impulsos.

ADRENALINAProducen cambios fisiológicos en todo el sistema corporal, ansiedad, nervios, euforia, etc.

NORADRENALINAEstimula los impulsos agresivos; por ejemplo los animales agresivos y predadores, como los leones, tienen altos niveles noradrenalina, y los conejos que son las presas tienen más adrenalina.

La conducta humana está regida no solo por acciones sino por la influencia exterior, el ambiente, la educación, cultura, el entorno, los valores, familia, emociones y acciones.

Esto determina el comportamiento de acciones y reacciones.

No solo importa analizar el entorno, sino como buenos investigadores comparamos la narrativa de los pacientes y la coherencia con su lenguaje analógico

Comunicación verbal Comunicación analógica

Durante la entrevista se debe hacer preguntas circulares que conduzcan al paciente a enfocarse en la situación actual ya que pueden perderse en el discurso y proporcionar tanta información que desvirtúa la investigación.

En la interacción de victima con victimario es una relación cíclica donde ambos son participantes activos, es decir, la víctima prefiere desconectarse del dolor, ausentarse emocionalmente y cooperar con el victimario para hacerse “menos daño” y es ahí donde surge un cuadro psicótico en el que persiste el síntoma y genera paradojas de comportamiento.

Es población vulnerable Baja autoestima, inseguras y personalidad ansiosa Sentimientos de inferioridad o minusvalía Dependientes emocional, afectiva y económica Necesidad de protección Sienten que su alrededor es amenazante Son excesivamente tolerantes/no saben poner

límites Se engañan así mismas de que “mágicamente todo

cambiará” Se sienten culpables y/o responsables de lo que

sucede

Es imponente Agresivo y hostil Egoísta Desarrolla Hostigamiento físico, psicológico,

emocional Falta de habilidades para negociar

Celos, envidia, coraje Necesidad de destrucción o autodestrucción Necesidad de atención excesiva Impulsivo Presenta personalidad adictiva Mal manejo de la frustración

Para realizar una investigación se debe utilizar:

METODOLOGÍA: método científico, inductivo, deductivo y clínico.

ANTECEDENTES DE IMPORTANCIAS: generales del paciente.

TÉCNICAS: inspección y examen mental.

INTERROGATORIO: donde se obtiene la información pertinente sobre los hechos, las acciones, conducta y comportamiento de la situación.

Existen diversas maneras de sustentar una pericial con pruebas psicológicas y psicométricas las cuales se emplean para reforzar el diagnostico y así obtener rasgos compatibles con la situación actual.

H-T-P House Tree Person Karent Machover Figura Humana bajo la lluvia Frases incompletas de Sacks Fabulas de Düss Lusher Pata Negra Rochear Mariana /Juanito

MMP-I 16 FP PIP-G Escalas de valores Allport WAIS WISS Wonderlick Test Guestáltico Visomotor Lauretta Bender

(califica trastorno neuronal, motriz, retraso y aplicado de manera proyectiva personalidad)

Esta requiere de 3 o más sesiones con un espacio específico, juguetes y muñecos sexuados los cuales apoyan al psicólogo a determinar la estabilidad emocional del niño y su percepción entorno a la situación.