4

Συγγραφική ομάδα: ∆εληγιάννη Ελένη Καραμάνου Μαριάννα Παναούρα-Μάκη Γεωργία Παντζιαρά Μαριλένα Παπαριστοδήμου Έφη Σιακαλλή Μύρια

Συντονιστές: Παναούρα Ρίτα, Πανεπιστήμιο Frederick Πίττα-Πανταζή ∆ήμητρα, Πανεπιστήμιο Κύπρου Χρίστου Κωνσταντίνος, Πανεπιστήμιο Κύπρου

Επιστημονικός συνεργάτης: Πιττάλης Μάριος, Πανεπιστήμιο Κύπρου

Σύνδεσμος επιθεωρητής: Χαμπιαούρης Κώστας

Hλεκτρονικός σχεδιασμός και σελίδωση: Χατζηθεοδοσίου Άντρη, Ηλιάδου Έλενα Λειτουργοί Υπηρεσίας Ανάπτυξης Προγραμμάτων

Συντονισμός έκδοσης: Παρπούνας Χρίστος Συντονιστής Υπηρεσίας Ανάπτυξης Προγραμμάτων

Ευχαριστίες: Η ομάδα ανάπτυξης του διδακτικού υλικού των Μαθηματικών ευχαριστεί όλους τους εκπαιδευτικούς για την ουσιαστική και πολύτιμη ανατροφοδότηση που παρείχαν για την ετοιμασία των βιβλίων της Α΄ τάξης.

A Έκδοση 2011B Έκδοση 2012Γ Έκδοση 2014 (Αναθεωρημένη)

Eκτύπωση: Ariagraf & ΣΙΑ ΕΕ

© ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙ∆ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ISBN: 978-9963-0-1496-5

Αγαπητά παιδιά,

Τα μαθηματικά χρησιμοποιούν δική τους γλώσσα και σύμβολα με στόχο την ανάλυση και την ερμηνεία του κόσμου. Τα μαθηματικά εμπεριέχουν δημιουργικότητα και φαντασία που είναι απαραίτητα στοιχεία για την ανακάλυψη μοτίβων, σχημάτων, αριθμών, την κατανόηση και απόδειξη σχέσεων, την ερμηνεία δεδομένων και την επικοινωνία ιδεών και εννοιών. Τα μαθηματικά είναι τρόπος σκέψης και στοχεύουν στην ανάπτυξη της επικοινωνίας και της κριτικής σκέψης.

Κύριος στόχος της ομάδας συγγραφής των βιβλίων ήταν να αγαπήσετε τα μαθηματικά, να ανακαλύψετε την ομορφιά τους και να κεντρίσει το ενδιαφέρον σας και την επιθυμία σας να ασχοληθείτε με αυτά. Γι’ αυτό η συγγραφή των βιβλίων στηρίχθηκε σε διεθνή αποτελέσματα και σε διεθνώς δοκιμασμένες πρακτικές και λαμβάνει υπόψη τις ιδιαίτερες δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα παιδιά στην Κύπρο.

Ελπιδοφόρος Νεοκλέους Διευθυντής Δημοτικής Εκπαίδευσης

ΕΙΚΟΝΙΔΙΑΕΙΚΟΝΙΔΙΑ

Δίπλα από κάθε δραστηριότητα υπάρχει ένα από τα πιο κάτω σύμβολα:

Χρησιμοποιώ κάρτες.

Κολλώ αυτοκόλλητα.

Χρησιμοποιώ υλικά.

Συμπληρώνω, αντιστοιχίζω, σχεδιάζω.

Βάζω σε κύκλο.

Ζωγραφίζω, χρωματίζω.

Επιλέγω.

Διαγράφω.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Σελίδα

ΕΝΟΤΗΤΑ 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Aριθμοί μέχρι το 100

ΕΝΟΤΗΤΑ 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

Πολλαπλασιασμός και διαίρεση

ENOTHTΑ 9

8 οκτώ

ΜΑΘΗΜΑ 1

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ

Ποια αντικείμενα στην εικόνα είναι περισσότερα από 10;

9εννιά

1. Να συμπληρώσεις το μοτίβο.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

10

15

11

16

14

13

12

δέκα

2. Να αντιστοιχίσεις, όπως στο παράδειγμα.

11έντεκα

3. Η Άννα κάνει προετοιμασίες για το πάρτι των γενεθλίων της.

(α) Πόσα σάντουιτς ετοίμασε η Άννα;

(β) Πόσους χυμούς ετοίμασε η Άννα;

(γ) Να ζωγραφίσεις δώδεκα πιάτα. Να γράψεις τον αριθμό στο κουτί.

12

4. Να συμπληρώσεις, όπως στο παράδειγμα.

5. Να παρουσιάσεις τους αριθμούς.

έντεκα1 1

Δεκατρία Δώδεκα

Δεκαπέντε Δεκαεφτά

13

15

12

17

δώδεκα

13

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ

Ο Ηλίας, η Ζωή, ο Γιάννης και η Λία είναι στη σειρά, για να πάρουν την παραγγελία τους. Ένα από τα παιδιά έχει τον αριθμό παραγγελίας 12. Ποιοι είναι οι αριθμοί παραγγελίας των παιδιών; Να γράψεις όλες τις περιπτώσεις.

ΜΑΘΗΜΑΤΑ 2 ΚΑΙ 3

δεκατρία

14

1. Να ενώσεις τις κουκίδες με τη σειρά, από το 1 μέχρι το 19.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

1 2

34

5 6

7

89

1011

121314

1516

17 18

19

δεκατέσσερα

15δεκαπέντε

2. Να συμπληρώσεις τους αριθμούς.

3. Ποιο λεωφορείο έχει τους περισσότερους επιβάτες;

11 13 15

(α)

(β)

13 12 19

(γ)

18 14 17

16δεκαέξι

4. Να συμπληρώσεις τους αριθμούς που λείπουν.

(α)

(β)

8 10 12

9 11 13

5. Να συμπληρώσεις τους αριθμούς που λείπουν, όπως στο παράδειγμα.

(α)

(β)

0 1 2 3 5 6 7 8 10 11 12 14 15 17 19 20

0 10 20

4

3

17δεκαεφτά

17 5 12 18 15 19 20

11 13 12 18 9 19 20

16 19 10 17 12 6 14

11 4 13 9 12 16 10

6. Ποιοι αριθμοί είναι μεγαλύτεροι από τον αριθμό στο πράσινο κουτί;

7. Ποιοι αριθμοί είναι μικρότεροι από τον αριθμό στο κίτρινο κουτί;

13 12 18 15 14 9 20

15 4 13 19 12 16 17

18δεκαοκτώ

8. (α)

(β)

Έβαλα τα παιχνίδια μου στο κουτί.

Γιάννης

Πάνος

Σοφία

Πόσα παιχνίδια έχει η Σοφία;

Πόσα ζωάκια έχει ο Πάνος;

15

Έχω 5 παιχνίδια λιγότερα από εσένα.

Τα ζωάκια μου είναιπερισσότερα από 15 και

λιγότερα από 18. Μπορώ να τα μετρήσω 2-2.

19δεκαεννιά

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ

Πόσα δάκτυλα συνολικά βλέπεις στην πιο κάτω εικόνα;

Να εξηγήσεις τη σκέψη σου.

ΜΑΘΗΜΑ 4

20

1. Να χρωματίσεις 10 μπαλόνια μπλε και τα υπόλοιπα κόκκινα. Να συμπληρώσεις τις δεκάδες και τις μονάδες.

Δεκάδες

Μονάδες

10

10

είκοσι

Δεκάδες

Μονάδες11

Δεκάδες

Μονάδες12

Δεκάδες

Μονάδες13

Δεκάδες

Μονάδες14

Δεκάδες

Μονάδες15

Δεκάδες

Μονάδες16

Δεκάδες

Μονάδες17

Δεκάδες

Μονάδες18

Δεκάδες

Μονάδες19

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

21

Δεκάδες ΜονάδεςΔεκάδες Μονάδες

Δεκάδες ΜονάδεςΔεκάδες Μονάδες

2. Να συμπληρώσεις τις κάρτες εργασίας, όπως στο παράδειγμα.

Δεκάδες Μονάδες

12

15

13

είκοσι ένα

Δεκάδες Μονάδες

16

Δεκάδες ΜονάδεςΔεκάδες Μονάδες

Δεκάδες ΜονάδεςΔεκάδες Μονάδες

13

Δεκάδες ΜονάδεςΔεκάδες Μονάδες

(α)

3. Να σχηματίσεις τους αριθμούς, όπως στο παράδειγμα.

16

(β)

είκοσι δύο22 είκοσι δύο

είκοσι τρία

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ

Η υπεύθυνη της βιβλιοθήκης κάνει καταμέτρηση των βιβλίων. Να βρεις, με διαφορετικούς τρόπους, πόσα είναι τα βιβλία.

23

ΜΑΘΗΜΑΤΑ 5 ΚΑΙ 6

είκοσι τρία

24είκοσι τέσσερα

1. Να χρωματίσεις όσα τετραγωνάκια δείχνει ο αριθμός.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

20 70

100 60

30 80

25είκοσι πέντε

2. Να γράψεις τους αριθμούς, όπως στο παράδειγμα.

δεκάδες

δεκάδες

δεκάδες

δεκάδες

20 δεκάδες2

26είκοσι έξι

3. Να απαντήσεις τις ερωτήσεις.

(β) Ποιο είναι το ύψος του Πάρη;

10

0

20

30

40

50

60

70

80

90

cm

Πάρης

(α) Ποια είναι η ταχύτητα του αυτοκινήτου;

(γ) Πόση είναι η θερμοκρασία;

χιλιόμετρα την ώρα

cm 0C

27είκοσι εφτά

4. (α) Να μετρήσεις 10-10, για να οδηγήσεις τον λαγό στο καρότο.

40 10 30 10 90 20

50 20 80 70 70 80

70 30 40 50 60 90

80 50 60 80 90 100

70 90 100 80 40 50

50 80 70 40 30 10

40 60 60 50 20 0

30 20 50 20 10 70

(β) Να μετρήσεις προς τα πίσω 10-10, για να οδηγήσεις την αρκούδα στο μέλι.

5. Να γράψεις πόσους κύβους έχει το κάθε παιδί.

Βάσω Άρης

Έχω 6 δεκάδες κύβους

Έχω 2 δεκάδες κύβους περισσότερους από τη

Βάσω.

28είκοσι οκτώ

ΜΑΘΗΜΑΤΑ 7 ΚΑΙ 8

ΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

Να βρεις μοτίβα στον πιο πάνω πίνακα.

29είκοσι εννιά

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

1. Να γράψεις τους αριθμούς, όπως στο παράδειγμα.

23

δεκάδες και μονάδες

δεκάδες και μονάδες

δεκάδες και μονάδες

δεκάδες και μονάδες

30τριάντα

2. Ποια είναι η αξία του χρωματισμένου ψηφίου;

3 30

7 3

5 6

5 50

6 60

6 4

5 50

4 5

8 80

8 9

1 10

9 1

8 80

2 8

5 50

5 2

3 30

3 6

31τριάντα ένα

3. Να γράψεις τις μαθηματικές προτάσεις, όπως στο παράδειγμα.

20 + 3 = 23

32τριάντα δύο

4. (α) Πόσα χρήματα έχει το κάθε πορτοφόλι;

(β) Ποιο παιδί μπορεί να αγοράσει το ποδήλατο με τα χρήματα που έχει στο πορτοφόλι του;

Το πορτοφόλι της Νανάς

Το πορτοφόλι του Κώστα

Το πορτοφόλι του Δάνου

33τριάντα τρία

Δεκάδες Μονάδες

Δεκάδες Μονάδες Δεκάδες Μονάδες

5. Να συμπληρώσεις, όπως στο παράδειγμα.

Δεκάδες Μονάδες

Δεκάδες Μονάδες

10 4 14+ =

+ = + =

20 27+ = 78+ =

Δεκάδες Μονάδες

+ =

34τριάντα τέσσερα

6. Να συμπληρώσεις τον πίνακα.

(α)

(β)

7. Να αντιστοιχίσεις όπως στο παράδειγμα.

10 + 5 =

5 + 10 =

15 - 5 =

15 - 10 =

30 + = 36

+ 30 = 36

- = 30

- = 6

17

75

44 - 4

50 + 8

10 - 3

70 + 5

10 + 7

58

40

7

35τριάντα πέντε

ΜΑΘΗΜΑ 9

Για να αγοράσεις το παιγνίδι πρέπει να χρησιμοποιήσεις συνολικά 7 από τα πιο πάνω χαρτονομίσματα και κέρματα.

Ποια μπορεί να είναι η τιμή του παιγνιδιού;

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ

36

1. Κατάστημα ρούχων

Να λύσεις τα πιο κάτω προβλήματα.

(α)

Απάντηση:

τριάντα έξι

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Αγόρασα ένα φόρεμα και ένα ζευγάρι

παντόφλες. Πόσα πλήρωσα;

Νάσια

37

Απάντηση:

τριάντα εφτά

(β)

Αντώνης

(γ) Πόσο πιο ακριβό είναι το πουκάμισο από ένα ζευγάρι παπούτσια;

(δ) Πόσο πιο φθηνό είναι ένα ζευγάρι παντόφλες από το παντελόνι;

2. Να παρατηρήσεις τον τιμοκατάλογο και να γράψεις ένα δικό σου πρόβλημα.

Απάντηση:

Απάντηση:

Στον κουμπαρά μου έχω

Αγόρασα ένα καπέλο. Πόσα χρήματα μου έμειναν;

38τριάντα οκτώ

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ

Δέκα παιδιά από χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης θα επισκεφθούν ένα σχολείο της Λεμεσού για μια εβδομάδα. Τα μέλη του μαθητικού συμβουλίου του σχολείου συγκέντρωσαν πληροφορίες, για να ετοιμαστεί το πρόγραμμα ξενάγησης.

Δευτέρα Τρίτη Τετάρτη Πέμπτη Παρασκευή Σάββατο Κυριακή

Να συμπληρώσεις τον πίνακα, για να εισηγηθείς ένα πρόγραμμα ξενάγησης των παιδιών.

ΜΑΘΗΜΑΤΑ 10 ΚΑΙ 11

Δημόσιος Κήπος Λεμεσού

ΑΝΟΙΚΤΟΣΑΝΟΙΚΤΟΣ καθημερινά

Μεσαιωνικό

Κάστρο Λεμεσ

ού

ΚΛΕΙΣΤΟ:

ΚΛΕΙΣΤΟ:

Δευτέρα

Κυριακή απ

όγευμα

Δημοτική Πινακοθήκη Λεμεσού

ΚΛΕΙΣΤΗ:ΚΛΕΙΣΤΗ:Απογεύματα

Σάββατο, Κυριακή

Βόλτα στα καταστήματαΚΛΕΙΣΤΑ:ΚΛΕΙΣΤΑ:

Τετάρτη απόγευμα Κυριακή

Μουσείο

Λαϊκής Τέχνη

ς

ΚΛΕΙΣΤΟ:

ΚΛΕΙΣΤΟ:

Πέμπτη από

γευμα

Σαββατοκυρ

ίακο

39τριάντα εννιά

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

1. Ο Αντρέας σημείωσε στο ημερολόγιο μερικά γεγονότα.

ΙΟΥΝΙΟΣ 2012

Δευτέρα Τρίτη Τετάρτη Πέμπτη Παρασκευή Σάββατο Κυριακή

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30

1

(α) Να συμπληρώσεις.

Ποιος μήνας παρουσιάζεται στο ημερολόγιο;

Πότε είναι η γιορτή του παιδιού ;

Πότε είναι τα γενέθλια της ξαδέλφης του Αντρέα ;

40σαράντα

(β) Η παγκόσμια μέρα περιβάλλοντος είναι στις 5 Ιουνίου.

21/6/2012

12/6/2012

10.6.2012

5/6/2012

21/6/2012

1/6/2012

Πότε είναι η παγκόσμια μέρα μουσικής;

Πότε προγραμματίζει ο Αντρέας να πάει στο λούνα παρκ;

(γ) Να δείξεις τα πιο κάτω στο ημερολόγιο του Αντρέα.

Στις 6 Ιουνίου 2012 θα έρθει η γιαγιά του Αντρέα από την Αθήνα.

ο Αντρέας θα επισκεφθεί τον παιδίατρο δύο φορές. Η πρώτη επίσκεψη θα είναι στις 20/6/2012. Η δεύτερη επίσκεψη θα είναι μια εβδομάδα αργότερα.

41σαράντα ένα

2. (α) Να συμπληρώσεις το ημερολόγιο του Ιουλίου αυτής της χρονιάς.

(β) Να συμπληρώσεις.

Πόσες μέρες έχει ο μήνας;

Πόσες Δευτέρες έχει ο μήνας;

Ποιες μέρες παρουσιάζονται 5 φορές σε αυτό τον μήνα;

Τι μέρα είναι η πρώτη μέρα του μήνα;

Τι μέρα είναι η τελευταία μέρα του μήνα;

Ποια είναι η ημερομηνία της δεύτερης Κυριακής του μήνα;

Δευτέρα Τρίτη Τετάρτη Πέμπτη Παρασκευή Σάββατο Κυριακή

42σαράντα δύο

3. Να συμπληρώσεις.

Πόσους μήνες έχει ένας χρόνος;

Ποιος είναι ο πρώτος μήνας του χρόνου;

Ποιος είναι ο τελευταίος μήνας του χρόνου;

4. Να δείξεις στο ημερολόγιο:

(α) Με τους μήνες του χειμώνα.

(β) Με τους μήνες της άνοιξης.

(γ) Με τους μήνες του καλοκαιριού.

(δ) Με τους μήνες του φθινοπώρου.

T T T T T T T T

T T T T T T T T

T TT TT TT T

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ 2012

43σαράντα τρία

5. Να κάνεις έρευνα στην τάξη σου με θέμα «Ποια εποχή έχεις τα γενέθλιά σου».

Να συμπληρώσεις τη γραφική παράσταση.

Αριθμός παιδιών

Κάθε αντιστοιχεί με παιδιά.

καλοκαίριάνοιξη φθινόπωρο χειμώνας

Ποια εποχή έχουν γενέθλια τα περισσότερα παιδιά;

Ποια εποχή έχουν γενέθλια τα λιγότερα παιδιά;

Τα γενέθλια των παιδιών της τάξης μας

44

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ

Η Λήδα έγραψε τους πιο κάτω διψήφιους αριθμούς σε σειρά από τον μικρότερο στον μεγαλύτερο. Λείπουν κάποια ψηφία.

ΜΑΘΗΜΑ 12

Να συμπληρώσεις τους αριθμούς με τα πιο κάτω ψηφία.

2 4 1 9 8 5

σαράντα τέσσερα

2 , 2 , 6, 6, 2, 1

45σαράντα πέντε

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

1. Να γράψεις τους αριθμούς που λείπουν.

Να γράψεις τους αριθμούς των σελίδων που διάβασε.

2.

Σοφία

Όταν η Σοφία σταμάτησε να διαβάζει το αγαπημένο της βιβλίο, έβαλε τον σελιδοδείχτη στη σελίδα 53.

47

«Ζούσε κάποτε στο δάσος με τις πασχαλιές ένας τσαγκάρης που έφτιαχνε παπούτσια και παπουτσάκια για ζώα και ζωάκια» [...] «Μια μέρα, Δευτέρα ήταν, μπαίνει στο μαγαζί ο Πελοπίδας

Άρης ο Τσαγκάρης

ο πελαργός.- Τι θέλεις Πελοπίδα;- Ένα παπούτσι πελαργού!- Μόνο ένα;- Μάλιστα!- Γιατί;- Έτσι. Μ’ αρέσει να στέκομαι στο ένα πόδι! [...]

Όταν ξεκίνησα να διαβάζω, ο σελιδοδείχτης

ήταν στη σελίδα 47.

48

46σαράντα έξι

3. (α) Να γράψεις τους αριθμούς στη σειρά, αρχίζοντας από τον μικρότερο.

(β) Να γράψεις τους αριθμούς στη σειρά, αρχίζοντας από τον μεγαλύτερο.

14 7054 40

63 98 12 21

47σαράντα εφτά

4. Ποιοι αριθμοί είναι μεγαλύτεροι από τον αριθμό στο χρωματισμένο κουτί;

5. Ο πιο κάτω πίνακας παρουσιάζει τη θερμοκρασία την περασμένη εβδομάδα.

45 49 40 50 64 35

52 51 58 62 70 49

87 70 92 88 78 90

70 75 60 57 90 83

(α) Ποια μέρα παρατηρήθηκε η χαμηλότερη θερμοκρασία το πρωί;

(β) Ποια μέρα παρατηρήθηκε η ψηλότερη θερμοκρασία;

(γ) Τι συμβαίνει στη θερμοκρασία το βράδu;

7 :00 το πρωί 1 :00 το μεσημέρι 7 :00 το βράδυ

Δευτέρα 22 0C 35 0C 18 0C

Τρίτη 20 0C 29 0C 15 0C

Τετάρτη 21 0C 32 0C 16 0C

Πέμπτη 23 0C 34 0C 18 0C

Παρασκευή 22 0C 34 0C 17 0C

Σάββατο 21 0C 36 0C 18 0C

Κυριακή 22 0C 34 0C 17 0C

48σαράντα οκτώ

ΜΑΘΗΜΑ 13

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ

Πιο κάτω παρουσιάζονται δύο τμήματα του πίνακα αριθμών.

Να γράψεις τους αριθμούς που λείπουν.

19

28 29 30

50

66

74 76

86

49σαράντα εννιά

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

1. (α) Να συνεχίσεις τα μοτίβα.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

(β) Ποιος αριθμός υπάρχει και στα δύο μοτίβα; Γιατί συμβαίνει αυτό;

2. Να συμπληρώσεις τα μοτίβα.

7

17

27

51 52 53

30 40 50

25 35 65

72 62 52

47 48 49

50πενήντα

3. Ο Ηλίας έγραψε τους αριθμούς από το 37 μέχρι το 53.

37, 38, 39, 50, 51, 52, 53

Ποιους αριθμούς ξέχασε να γράψει;

4. H Xριστίνα κατασκεύασε το πιο κάτω μοτίβο.

(α) Αν η Χριστίνα συνεχίσει το μοτίβο ποιους αριθμούς θα γράψει;

(β) Ποια από τις προτάσεις περιγράφει τον κανόνα του μοτίβου;

Προσθέτω κάθε φορά 10.

Προσθέτω κάθε φορά 1.

Αφαιρώ κάθε φορά 10.

Αφαιρώ κάθε φορά 1.

65 40 84 90 74

14, 24, 34, ...

51πενήντα ένα

ΜΑΘΗΜΑTA 14 ΚΑΙ 15

Να συμπληρώσεις τον πίνακα, για να δείξεις πόσα είναι τα αγόρια και τα κορίτσια στην ορχήστρα.

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ

Αγόρια

Κορίτσια

Σύνολο 19 19 19 19 19 19 19 19 19

Τα παιδιά της ορχήστρας του σχολείου μας

είναι 19. Τα αγόρια είναι περισσότερα από τα

κορίτσια.

52

1. Να συμπληρώσεις τις μαθηματικές προτάσεις.

2. Να αντιστοιχίσεις κάθε κάρτα με ένα σημείο της αριθμητικής γραμμής, όπως στο παράδειγμα.

(α)

(β)

5 + 1 = 6 Tότε 15 + 1 = 16

1 + 5 = 6 Tότε 11 + 5 = 16

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

4 + 3 =

14 + 3 =

4 + 13 =

2 + 7 =

12 + 7 =

2 + 17 =

9 - 3 =

19 - 3 =

19 - 6 =

6 - 4 =

16 - 4 =

16 - 2 =

7 + 2 = 9 Tότε 17 + 2 =

2 + 7 = 9 Tότε 12 + 7 =

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

9 - 5 = 4 Tότε 19 - 5 =

9 - 4 = 5 Tότε 19 - 4 =

12 + 1 = 14 - 1 = 10 + 7 = 15 + 4 = 13

18 - 4 = 13 + 3 = 19 - 2 =

πενήντα δύο

53πενήντα τρία

4. Ο Πέτρος και η Αντιγόνη ψαρεύουν.

Έπιασα μέχρι τώρα 12 μεγάλα ψάρια και 5 μικρά ψάρια.

3. Να λύσεις τα προβλήματα. (α) Ο Κώστας μάζεψε 11 κοχύλια και η Άννα 4 περισσότερα από τον Κώστα. Πόσα κοχύλια μάζεψε η Άννα;

(β) Στο λιμάνι είναι αγκυροβολημένα 16 σκάφη. Πόσα σκάφη έμειναν στο λιμάνι, αν έφυγαν τα 5;

(a) Πόσα ψάρια έπιασε ο Πέτρος;

(β) Πόσα ψάρια έπιασε η Αντιγόνη;

Απάντηση:

Απάντηση:

Έπιασα 4 ψάρια λιγότερα

από εσένα.

54πενήντα τέσσερα

ΜΑΘΗΜΑ 16

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ

Να παρατηρήσεις την πιο κάτω πυραμίδα αριθμών. Να συμπληρώσεις τις πυραμίδες που ακολουθούν.

18

15 3

13 2 1

11 2 1

15

55πενήντα πέντε

(α) Πόσα είναι τα πράσινα αυτοκίνητα;

1. Στον χώρο στάθμευσης υπάρχουν κόκκινα, μαύρα και πράσινααυτοκίνητα. Όλα τα αυτοκίνητα είναι 17.

Στον χώρο στάθμευσης βρίσκονται συνολικά .

(β) Ύστερα από μία ώρα έφυγαν 2 κόκκινα αυτοκίνητα και ήρθαν 4 πράσινα. Πόσα αυτοκίνητα βρίσκονται τώρα στον χώρο στάθμευσης;

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

13 2

2. Να συμπληρώσεις.

(α)

(β)

10 11 14 + 3

19 18 15- 8

56πενήντα έξι

Το αγαπημένο φρούτο των παιδιών της Α΄ τάξης

Κάθε αντιστοιχεί με ένα παιδί.

3.

(γ) Να γράψεις κατάλληλη ερώτηση στις πιο κάτω απαντήσεις.

«11 παιδιά»

«19 παιδιά»

(α) Πόσα παιδιά επέλεξαν τη φράουλα;

(β) Πόσα περισσότερα παιδιά επέλεξαν την μπανάνα από τα παιδιά που επέλεξαν τα κεράσια;

Κάναμε μια έρευνα ανάμεσα στα παιδιά της Α΄

τάξης του σχολείου μας για το αγαπημένο μας φρούτο.

57πενήντα εφτά

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΟΥ

1. (α) Να γράψεις τον αριθμό, όπως στο παράδειγμα.

13

(β)

18

δεκατρία

δεκαοκτώ

58

2. Να χρησιμοποιήσεις την αριθμητική γραμμή και να γράψεις:

πενήντα οκτώ

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

19

13

15

(a) τον προηγούμενο αριθμό

19

13

15

(β) τον επόμενο αριθμό

του 12 και του 14

του 16 και του 18

(γ) τον αριθμό μεταξύ

, 16, 17

, 11, 12

(δ) τον προηγούμενο αριθμό

, 12,

, 16,

(ε) τον προηγούμενο και τον επόμενο αριθμό

(στ) τους δύο αριθμούς μεταξύ του 14 και του 17

ζ) τους δύο αριθμούς μεταξύ του 11 και του 14

,

,

59πενήντα εννιά

3. Να βάλεις σε κύκλο την ορθή πρόταση.

4. (α) Να βρεις τον μεγαλύτερο αριθμό.

(β) Να βρεις τον μικρότερο αριθμό.

17

13

16

6

11

12

19

20

18

8

9

18

14

20

17

19

Το 12 είναι το 13μεγαλύτερο απόμεγαλύτερο από

μικρότερο απόμικρότερο από

Το 20 είναι το 18μεγαλύτερο απόμεγαλύτερο από

μικρότερο απόμικρότερο από

Το 14 είναι το 11μεγαλύτερο απόμεγαλύτερο από

μικρότερο απόμικρότερο από

60εξήντα

5. Να συμπληρώσεις όπως στο παράδειγμα.

1 Δεκάδες

2 Moνάδες

(α)

Δεκάδες

Moνάδες

(β)

Δεκάδες

Moνάδες

(γ)

Δεκάδες

Moνάδες

61εξήντα ένα

Ο αριθμός του βαγονιού

του Ηλία είναι .

6. Να βρεις τον αριθμό που έχει το βαγόνι του Ηλία.

Το βαγόνι μου δεν είναι κόκκινο. Ο αριθμός του

βαγονιού μου γράφεται με δύο ψηφία. Το ψηφίο των μονάδων

δεν είναι το «3».

1

62εξήντα δύο

7. H εικόνα παρουσιάζει μια σειρά από καρέκλες.

Πόσες καρέκλες υπάρχουν σε 4 τέτοιες σειρές;

8. Na συμπληρώσεις το μοτίβο.

9. Na συμπληρώσεις, όπως στο παράδειγμα.

20 30 50

20Εκτίμηση

19Mέτρηση

Εκτίμηση

Mέτρηση

Εκτίμηση

Mέτρηση

(α)

(β)

63εξήντα τρία

10. Να εκτιμήσεις πόσα είναι τα αντικείμενα στη δεύτερη στήλη.

10 μολύβιαπερίπου 20 μολύβιαπερίπου 30 μολύβια

10 κεράκιαπερίπου 20 κεράκιαπερίπου 40 κεράκια

10 πεταλούδεςπερίπου 40 πεταλούδεςπερίπου 90 πεταλούδες

64εξήντα τέσσερα

11. Να αντιστοιχίσεις και να συμπληρώσεις, όπως στο παράδειγμα.

12

16

17

14

16

12

15

20

19

14

10

2

+ =

+ =

+ =

+ =

10 7 17

65εξήντα πέντε

12. Ποια είναι η φανέλα της Μαρίλιας;

• Η φανέλα του Αντρέα έχει τον αριθμό 10.

• Ο αριθμός της φανέλας του Κώστα είναι κατά 4 μικρότερος από τον αριθμό της φανέλας του Αντρέα.

• Ο αριθμός της φανέλας της Νίκης είναι κατά 2 μεγαλύτερος από τον αριθμό της φανέλας του Αντρέα.

• Η φανέλα της Ιωάννας έχει αριθμό ίσο με το άθροισμα των αριθμών στις φανέλες του Αντρέα και του Κώστα.

6 10 12 13 16

13. Να αντιστοιχίσεις.

30 + 6 2 + 40 20 + 3 7 + 50

66εξήντα έξι

14. Να συμπληρώσεις.

20 + 6 = 26 + =

+ = + =

Δεκάδες Μονάδες

2 6

Δεκάδες Μονάδες Δεκάδες Μονάδες

Δεκάδες Μονάδες

67εξήντα εφτά

15. Να αντιστοιχίσεις τα χρήματα του κάθε παιδιού με τα βιβλία που μπορεί να αγοράσει από την έκθεση βιβλίου του σχολείου του.

Niκος

Λήδα

16. Να σχεδιάσεις τα χρήματα στα πορτοφόλια.

Το πορτοφόλι της Λήδας Το πορτοφόλι του Νίκου

68εξήντα οκτώ

17. Να βρεις το μικρότερο άθροισμα, όπως στο παράδειγμα.

20 + 2 20 + 6

40 + 0

50 + 7

60 + 6

20 + 3

30 + 7

50 + 9

(α)

(β)

(γ)

18. Να βρεις τον προηγούμενο και τον επόμενο αριθμό του αθροίσματος, όπως στο παράδειγμα.

Προηγούμενοςαριθμός

ΆθροισμαΕπόμενος αριθμός

22

5930 + 6

7450 + 8

20 + 1

3770 + 3

15

10 + 435

72

57

20

13

69εξήντα εννιά

19. Να συμπληρώσεις.

(α) Η Χαρά αγόρασε ένα τύμπανο και ένα ντέφι. Πόσα πλήρωσε;

Η Χαρά πλήρωσε .

ΤΙΜΟΚΑΤΑΛΟΓΟΣ

€5

€4 €10

€20 €2

€32

70εβδομήντα

Η Aλεξία αγόρασε .

(γ) Ο Νίκος είχε €25. Αγόρασε μια τρομπέτα.

Πόσα χρήματα του έμειναν;

(δ) Πόσο πιο ακριβή είναι η κιθάρα από τις μαράκες;

(β) Η Αλεξία πλήρωσε €16. Τι αγόρασε;

71εβδομήντα ένα

20. Ο πατέρας του Νίκου είναι 38 χρονών. Ο Νίκος είναι 30 χρόνια μικρότερος από τον πατέρα του. Η μητέρα του Νίκου είναι 8 χρόνια μικρότερη από τον πατέρα του. Ο παππούς του Νίκου είναι 80 χρόνια μεγαλύτερος από τον εγγονό του.

Να συμπληρώσεις τον πίνακα.

Ηλικία

Πατέρας

Νίκος

Μητέρα

Παππούς

21. (α) Να γράψεις τον προηγούμενο αριθμό.

_______ , 28 _______ , 40 _______ , 67 _______ , 80

(β) Να γράψεις τον επόμενο αριθμό.

59, _______ 73, _______ 89, _______ 40, _______

(γ) Να γράψεις τον αριθμό που είναι μεταξύ.

33, _______ , 35 69, _______ , 71 58, _______ , 60

22. Να συμπληρώσεις τα μοτίβα.

1 88 2 89

8 61 7 60

72

23. Σε ποιον αριθμό βρίσκεται το κάθε έντομο;

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

24. (α) Να χρησιμοποιήσεις τις παρακάτω κάρτες, για να γράψειςδιψήφιους αριθμούς.

3 4 6

(β) Να γράψεις τους διψήφιους αριθμούς που έγραψες στη σειρά, αρχίζοντας από τον μικρότερο.

25. Να γράψεις τους αριθμούς 20 και 80 στην αριθμητική γραμμή.

500 100

εβδομήντα δύο

73εβδομήντα τρία

26. Να συμπληρώσεις τα μοτίβα και να επιλέξεις τον κανόνα.

(α)

Προσθέτω κάθε φορά 7. Αφαιρώ κάθε φορά 7.

Προσθέτω κάθε φορά 10. Αφαιρώ κάθε φορά 10.

(β)

Προσθέτω κάθε φορά 2. Αφαιρώ κάθε φορά 2.

Προσθέτω κάθε φορά 10. Αφαιρώ κάθε φορά 10.

(γ)

Προσθέτω κάθε φορά 2. Αφαιρώ κάθε φορά 2.

Προσθέτω κάθε φορά 10. Αφαιρώ κάθε φορά 10.

717

27

8272

62

34 3832

74

27. Να συμπληρώσεις τα μοτίβα.

28. Να συμπληρώσεις τις μαθηματικές προτάσεις και να γράψεις στον πίνακα το γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε αποτέλεσμα. Ο πίνακας κρύβει ένα από τα αγαπημένα αθλήματα των παιδιών.

16 + 2 =

11 + 3 =

8 + 1 =

15 - 5 =

12 - 1 =

19 - 7 =

20 - 4 =

17 - 4 =

16 + 3 =

12 + 5 =

14 16 19 11 9 12 13 10 17 18

εβδομήντα τέσσερα

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

80

90

100

85

95

90

100

75εβδομήντα πέντε

29. Να βρεις δύο αριθμούς, οριζόντια ή κατακόρυφα, με διαφορά 12, όπως στο παράδειγμα. Να γράψεις τις αντίστοιχες μαθηματικές προτάσεις.

16 - 4 = 12 16

3

19

3

1

4

18

7

12

0

17

5

15

13

3

2

16

3

1

14

18

6

2

0

2

30. (α) Να χρωματίσεις τις κάρτες εργασίας με άθροισμα ή διαφορά 10.

(β) Να γράψεις δικές σου μαθηματικές προτάσεις πρόσθεσης και αφαίρεσης που δίνουν άθροισμα ή διαφορά 10.

10 + 0 = 6 + 4 = 8 + 1 =

19 - 9 = 14 - 4 = 9 - 4 =

31. Να συμπληρώσεις.

• Είναι λιγότερα από 10 + 9.

• Είναι περισσότερα από 10 + 4.

• Μπορώ να τα μετρήσω 5, 5.

Τα μολύβια μου είναι ___________ .

Πόσα είναι τα μολύβια μου;

76εβδομήντα έξι

32. Να βρεις το μεγαλύτερο αποτέλεσμα, όπως στο παράδειγμα.

(α)

(β )

(γ )

(δ )

13 + 2 = 17 - 1 = 15 16

16 - 2 = 11 + 2 =

19 - 9 = 15 + 3 =

7 + 12 = 19 - 4 =

10 + 6 = 18 - 3 =

77εβδομήντα εφτά

33. Να συμπληρώσεις τις μαθηματικές προτάσεις για τις κινήσεις της πάπιας.

0 5 10 15 20

Πού θα φτάσει η πάπια αν ξεκινήσει από:

(α) το 13 και κινηθεί 3 βήματα πίσω

(β) το 13 και κινηθεί 3 βήματα μπροστά

(γ) το 17 και κινηθεί 4 βήματα πίσω

(δ) το 17 και κινηθεί 3 βήματα μπροστά

34. Ποια μαθηματική πρόταση ταιριάζει στην ιστορία;

15 - 2 + 4 = 15 - 2 - 4 = 15 + 2 - 4 =

78εβδομήντα οκτώ

35. Τα παιδιά μετρούν τα όργανα Φυσικής Αγωγής στην αποθήκη του σχολείου.

Ποια μαθηματική πρόταση ταιριάζει με το πρόβλημα;

(α) Οι μπάλες ποδοσφαίρου είναι 12 και οι μπάλες καλαθόσφαιραςείναι 6. Πόσες είναι όλες οι μπάλες μαζί;

(β) Οι ρακέτες είναι 16. Τα σχοινάκια είναι 3 περισσότερα. Πόσαείναι τα σχοινάκια;

(γ) Τα κόκκινα και τα πράσινα κρεβατάκια είναι 15. Αν τα κόκκιναείναι 3, πόσα είναι τα πράσινα κρεβατάκια;

(δ) Στην αποθήκη υπήρχαν μερικές μπάλες αντισφαίρισης. Ο δάσκαλος Φυσικής Αγωγής αγόρασε ακόμα 4 και έγιναν όλες18. Πόσες μπάλες υπήρχαν αρχικά;

12 - 6 = 12 - = 6 12 + 6 =

16 - 3 = 16 + 3 = 16 - = 3

15 - 3 = 15 + 3 = - 3 = 15

18 + 4 = + 4 = 18 - 4 = 18

79εβδομήντα εννιά

37. Να βρεις ποιον αριθμό αναπαραστά το κάθε σχήμα.

36. Να συμπληρώσεις όπως στο παράδειγμα.

= 15 = 3 14 + = 17

(α) 19 - =

(γ) - =

(ε) + 2 =

(β) - 4 =

(δ) + =

(στ) - 1 =

+ + 13 = 17

+ + 13 = 17

18 - = 17

=

=

=

ENOTHTΑ 10

82

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ

Να βρεις, με διαφορετικούς τρόπους, πόσα παιδιά είναι στη σκηνή.

ΜΑΘΗΜΑ 1

ογδόντα δύο

83

2. Να σχεδιάσεις 4 παράθυρα σε κάθε σπίτι.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

1. Να βάλεις 2 καλαμάκια σε κάθε ποτήρι.

(α) Πόσα είναι τα ποτήρια;

(β) Πόσα καλαμάκια έβαλες σε κάθε ποτήρι;

(γ) Πόσα είναι όλα τα καλαμάκια;

(α) Πόσα είναι τα σπίτια;

(β) Πόσα παράθυρα σχεδίασες σε κάθε σπίτι;

(γ) Πόσα είναι όλα τα παράθυρα;

ογδόντα τρία

84

3. Να λύσεις τα προβλήματα.

(α) Η Νίκη έχει 2 κουτιά. Σε κάθε κουτί έβαλε 4 ψηφιακούς δίσκους.

Πόσοι είναι όλοι οι ψηφιακοί δίσκοι της Νίκης;

(β) Η κυρία Άντρη χρειάζεται 5 μήλα, για να φτιάξει μια μηλόπιτα. Πόσα μήλα θα χρειαστεί, για να φτιάξει 2 μηλόπιτες;

ογδόντα τέσσερα

85

4. Να γράψεις μαθηματικές προτάσεις, για να δείξεις πόσα είναι όλα τα βιβλία στη βιβλιοθήκη του Πάνου σε κάθε εικόνα.

(α) Νομίζω πρέπει να συγυρίσω

τη βιβλιοθήκη μου.

Πολύ καλύτερατώρα.

Πάνος

Πάνος

(β)

ογδόντα πέντε

86

ΜΑΘΗΜΑΤΑ 2 ΚΑΙ 3

Με ποιους διαφορετικούς τρόπους μπορεί να αγοράσει το μέλι που χρειάζεται;

Να γράψεις τις μαθηματικές προτάσεις.

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ

Η κυρία Κατερίνα χρειάζεται 6 μπουκάλια μέλι.Το μέλι πωλείται σε συσκευασίες με 1 μπουκάλι, με 2 μπουκάλια ή με 3 μπουκάλια.

ογδόντα έξι

87

Σε κάθε βαγόνι κάθισαν 2 παιδιά.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

(β) Να συμπληρώσεις τις μαθηματικές προτάσεις, για να δείξεις πόσα παιδιά κάθισαν στον τροχό του λούνα παρκ.

+ + + + =

1. (α) Να χρησιμοποιήσεις κύβους , για να δείξεις τα παιδιά σε κάθε βαγόνι.

=

ογδόντα εφτά

88

2. Πόσοι είναι οι τροχοί στα ποδήλατα;

3. Πόσα είναι τα κλειδιά;

+ + + =

=

+ + =

=

ογδόντα οκτώ

89

4. Πόσα είναι τα παιδιά στις βάρκες;

5. Πόσα είναι τα πουλιά στις φωλιές;

+ + = =

+ = =

ογδόντα εννιά

90

6. Να περιγράψεις τι έκανε η Λήδα, για να δείξει τη μαθηματική πρόταση.

ενενήντα

91

Να δείξεις στο πλαίσιο τη μαθηματική πρόταση και να συμπληρώσεις, όπως τη Λήδα.

(α)

(γ)

(β)

ενενήντα ένα

92

7. Να δείξεις τη μαθηματική πρόταση με κύβους, όπως στο παράδειγμα και να συμπληρώσεις.

(a)

(β)

ενενήντα δύο

93

ΜΑΘΗΜΑ 4

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ

Χρειάζεσαι 10 ράβδους πλαστελίνη, για τις κατασκευές σου.

(α) Na βρεις με διαφορετικούς τρόπους ποιες συσκευασίες μπορείς να αγοράσεις.

(β) Ποιον τρόπο θα επιλέξεις; Γιατί;

ενενήντα τρία

94

Τα χρήματα του Κυριάκου

+ + =

=

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

1. Να συμπληρώσεις τις μαθηματικές προτάσεις για τα χρήματα του κάθε παιδιού, όπως στο παράδειγμα.

Τα χρήματα του Μάνου

Τα χρήματα της Μαρίας

2 2 2

3 2

6

6

+ + =

=

+ =

=

ενενήντα τέσσερα

95

2. Να συμπληρώσεις τις μαθηματικές προτάσεις.

(α)

(β)

Πόσα είναι όλα τα κομμάτια;

+ =

=

Πόσα ποτήρια θα γεμίσουν;

+ =

=

Αγόρασα 2 κουτιά χυμού πορτοκάλι. Το κάθε κουτί γεμίζει 4 ποτήρια.

Έτοιμη η παραγγελία! Δύο μεγάλες πίτσες, μοιρασμένες σε 10 κομμάτια η καθεμιά.

ενενήντα πέντε

96

3. Τα παιδιά έκαναν μια έρευνα για το αγαπημένο τους παιχνίδι στην παιδική χαρά και κατασκεύασαν το πιο κάτω ραβδόγραμμα.

Το αγαπημένο μας παιχνίδι

Κάθε αντιστοιχεί με 2 παιδιά.

Να γράψεις 2 μαθηματικές προτάσεις για κάθε ερώτηση.

(α) Πόσα παιδιά προτιμούν την κούνια;

(β) Πόσα παιδιά προτιμούν την τραμπάλα;

(γ) Πόσα παιδιά προτιμούν την τσουλήθρα;

ενενήντα έξι

97

Στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής τα παιδιά θα σταθούν σε σειρές. Τα παιδιά είναι περισσότερα από 5 και λιγότερα από 10. Κάθε σειρά θα έχει τον ίδιο αριθμό παιδιών.

Τι παρατηρείς;

ΜΑΘΗΜΑ 5

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ

Να σχεδιάσεις τους δύο τρόπους που εισηγήθηκαν τα παιδιά και να γράψεις τις μαθηματικές προτάσεις.

Μπορούμε να σταθούμε σε 2 σειρές.

Σωστά. Μπορούμε, επίσης, να σταθούμε σε 4 σειρές.

ενενήντα εφτά

98

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

1. Να συμπληρώσεις, όπως στο παράδειγμα.

(β)

(a)

2 + 2 + 2 = 63 x 2 = 6

3 + 3 = 62 x 3 = 6

ενενήντα οκτώ

99

5 x 4

2. Να γράψεις δύο μαθηματικές προτάσεις πολλαπλασιασμού για κάθε εικόνα, όπως στο παράδειγμα.

x =

3. Να αντιστοιχίσεις τους φακέλους με τα γραμματοκιβώτια.

2 x 4

3 x 2

10 x 2

2 x 3

4 x 2

2 x 10

x =3 2 6 2 3 6

x = x =

x = x =

4 x 5

ενενήντα εννιά

100

ΜΑΘΗΜΑ 6

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ

Πόσα γραμματόσημα έχει η Λίζα;

Να γράψεις μια μαθηματική πρόταση, για να δείξεις πώς σκέφτηκες.

Η Λίζα έχει γραμματόσημα.

εκατόν

101

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

1. Να συμπληρώσεις, όπως στο παράδειγμα.

4 + 4 = 82 x 4 = 8

2 + 2 + 2 + 2 = 84 x 2 = 8

(α)

(β)

εκατόν ένα

102

(α)

(β)

(γ)

2. Να χρωματίσεις, για να δείξεις τις μαθηματικές προτάσεις και να συμπληρώσεις.

1 x 4 =

4 x 5 =

5 x 2 =

εκατόν δύο

103

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ

(α) Με πόσους διαφορετικούς τρόπους μπορεί να ντυθεί ο Κυριάκος;

ΜΑΘΗΜΑ 7

Κυριάκος

(β) Αν ο Κυριάκος είχε 4 φανέλες και 2 παντελόνια, πόσους συνδυασμούς θα έκανε;

εκατόν τρία

104

1. Η Φώφη έχει τα πιο κάτω φλιτζάνια και πιάτα. Kάθε μέρα στο πρωινό της θέλει να χρησιμοποιεί διαφορετικό συνδυασμό φλιτζανιού και πιάτου.

Να δείξεις τους συνδυασμούς που θα κάνει η Φώφη.

(α) Πόσα είναι τα φλιτζάνια;

(β) Πόσα είναι τα πιάτα;

(γ) Πόσους συνδυασμούς θα κάνει η Φώφη;

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

εκατόν τέσσερα

105

(α)

(β)

2. Να σχεδιάσεις κατάλληλη εικόνα για κάθε μαθηματική πρόταση.

2 x 4 = 8

3 x 5 = 15

3. Να γράψεις ένα πρόβλημα για τη μαθηματική πρόταση.

3 x 2 = 6

εκατόν πέντε

106

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ

Ο Κώστας και η Ρένα θα μοιραστούν στα ίσα τα αυτοκίνητα που έχουν.

(α) Πόσα αυτοκίνητα θα πάρει το κάθε παιδί;

(β) Ο Γιώργος και η Ιωάννα επισκέφτηκαν τον Κώστα και τη Ρένα, για να παίξουν όλοι μαζί. Αν τα 4 παιδιά μοιραστούν στα ίσα τα αυτοκίνητα, πόσα θα πάρει το κάθε παιδί;

Τι παρατηρείς;

ΜΑΘΗΜΑΤΑ 8 ΚΑΙ 9

εκατόν έξι

107

1. Ο Μάριος και η Χριστίνα μάζεψαν 6 κοχύλια. Θα τα μοιραστούν στα ίσα.

(α) Να χρησιμοποιήσεις κύβους , για να δείξεις την ιστορία.

(β) Να ζωγραφίσεις, για να δείξεις πώς μοίρασαν τα κοχύλια.

Πόσα είναι όλα τα κοχύλια;

Πόσα είναι τα παιδιά;

Πόσα κοχύλια πήρε το κάθε παιδί;

(γ) Να συμπληρώσεις.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

εκατόν εφτά

108

2. Η Μαρία θα βάλει τις μαράκες που υπάρχουν στην αίθουσα Μουσικής σε 2 κουτιά.

Σε κάθε κουτί θα βάλει τον ίδιο αριθμό από μαράκες.

(α) Να σχεδιάσεις τις μαράκες στα κουτιά.

Πόσες είναι όλες οι μαράκες;

Πόσα είναι τα κουτιά;

Πόσες μαράκες θα βάλει σε κάθε κουτί;

(β) Να συμπληρώσεις.

εκατόν οκτώ

109

3. Η Νατάσα έχει 6 χρωματιστά μολύβια. Τα μοίρασε στα ίσα στις τρεις μολυβοθήκες της.

Πόσα είναι όλα τα χρωματιστά μολύβια;

Πόσες είναι οι μολυβοθήκες;

Πόσα χρωματιστά μολύβια έβαλε σε κάθε μολυβοθήκη;

(β) Να συμπληρώσεις.

(α) Να ζωγραφίσεις αυτό που έκανε η Νατάσα.

εκατόν εννιά

110

4. Ο Κώστας θα βάλει τα αυτοκόλλητα που αγόρασε σε 4 σελίδες. Σε κάθε σελίδα θα βάλει τον ίδιο αριθμό από αυτοκόλλητα.

(α) Να σχεδιάσεις τα αυτοκόλλητα στις σελίδες των τετραδίων.

(β) Πόσα αυτοκόλλητα θα βάλει σε κάθε σελίδα;

εκατόν δέκα

111

5. Να χρησιμοποιήσεις τα πλαίσια, όπως στο παράδειγμα, για να δείξεις πόσες τάπες έχει η κάθε ομάδα.

(α)

(β)

(γ)

εκατόν έντεκα

112

6. Ο Hλίας πήγε εκδρομή με 2 φίλους του. Έβαλαν στο τραπέζι τα είδη που πήραν μαζί τους, για να τα μοιραστούν

στα ίσα.

Να γράψεις μαθηματικές προτάσεις, για να δείξεις πώς μοιράστηκαν στα ίσα τα διάφορα είδη.

εκατόν δώδεκα

113

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ

(α) Να χρωματίσεις τα σκαλιά.

(β) Τα κόκκινα σκαλιά θα είναι .

Τα κίτρινα σκαλιά θα είναι .

ΜΑΘΗΜΑΤΑ 10 ΚΑΙ 11

εκατόν δεκατρία

Βάφω τα σκαλιά με κίτρινη και κόκκινη μπογιά.

Τα κόκκινα σκαλιά πρέπει να είναι διπλάσια από τα κίτρινα.

114

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

1. Οι ζέβρες χορεύουν σε ζευγάρια. Να συμπληρώσεις, όπως στο παράδειγμα.

2

4

3

5

8

12

8

(α)

(β)

(γ)

(δ)

(ε)

εκατόν δεκατέσσερα

115

2. Να συμπληρώσεις τις μαθηματικές προτάσεις.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2 3x =

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2 4x =

2 4x =

2 10x =

εκατόν δεκαπέντε

116

3. Να χρωματίσεις τα καπέλα και να συμπληρώσεις τις μαθηματικές προτάσεις.

(α)

(β)

εκατόν δεκαέξι

Τα μισά καπέλα είναι κόκκινα

και τα άλλα μισά γαλάζια.

117

4. Τα δίδυμα μοίρασαν δίκαια τους κύβους. Πόσους κύβους έχει το καθένα; Να συμπληρώσεις, όπως στο παράδειγμα.

3 3

(β)

(δ)

(α)

(γ)

(ε)

εκατόν δεκαεφτά

Όλοι οι κύβοι είναι 6.

Όλοι οι κύβοι είναι 8.

Όλοι οι κύβοι είναι 20.

Όλοι οι κύβοι είναι 12.

Όλοι οι κύβοι είναι 16.

Όλοι οι κύβοι είναι 10.

118

5.

Πάνος

Πόσα είναι τα βιβλία στην τσάντα του Πάνου;

Πόσες μπάλες είχε ο Νίκος;

6. Ο Νίκος είχε μερικές μπάλες.

Τα βιβλία στην τσάντα μου είναι διπλάσια από τα βιβλία

της Εύας.

Έχω 4 βιβλία στην τσάντα

μου.

Ξεφούσκωσαν οι μισές μπάλες. Μου έμειναν 3 μπάλες.

εκατόν δεκαοκτώ

Εύα

119

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ

Μια παρέα από 10 παιδιά πήγαν επίσκεψη στο υδροπάρκο. Περιμένουν στη σειρά, για να μπουν στις βάρκες.

Να συμπληρώσεις.

(α) Πόσες βάρκες θα χρειαστούν, αν σε κάθε βάρκα μπαίνουν 2 παιδιά;

(β) Πόσες βάρκες θα χρειαστούν , αν σε κάθε βάρκα μπαίνουν 5 παιδιά;

(γ) Την επόμενη μέρα μια άλλη παρέα πήγε στο υδροπάρκο. Πόσα μπορεί να είναι τα παιδιά της παρέας αυτής, αν σε κάθε βάρκα μπήκαν 3 παιδιά και γέμισαν όλες οι βάρκες;

ΜΑΘΗΜΑΤΑ 12 ΚΑΙ 13

εκατόν δεκαεννιά

120

1. Να συμπληρώσεις, όπως στο παράδειγμα.

(α) Πόσες τετράδες είναι;

(β) Πόσες δυάδες είναι;

(γ) Πόσες τριάδες είναι;

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Πόσες τριάδες είναι; 2

εκατόν είκοσι

121

2. Να συμπληρώσεις.

(α) Τα παιδιά της τάξης του Νίκου μπήκαν σε δυάδες. Πόσες δυάδες θα σχηματίσουν;

(β) Στο μάθημα των Μαθηματικών τα παιδιά εργάστηκαν σε τριάδες. Πόσες τριάδες θα σχηματίσουν;

εκατόν είκοσι ένα

122

3. Να χρησιμοποιήσεις το πλαίσιο όπως στο παράδειγμα, για να δείξεις πόσες ομάδες έφτιαξες. Να συμπληρώσεις τις μαθηματικές προτάσεις.

(α)

(β)

(γ)

εκατόν είκοσι δύο

123

4. Να συμπληρώσεις.

(α) Πόσα είναι όλα τα παιδιά;

(β) Σε πόσες ομάδες χωρίστηκαν τα παιδιά;

Χωριστήκαμε σε τριάδες.

εκατόν είκοσι τρία

124

Σε κάθε αυτοκινητάκι βάζουμε

4 τροχούς.

(α) Πόσα αυτοκινητάκια θα φτιάξουν τα παιδιά με 8 τροχούς;

(β) Πόσα ποδήλατα θα φτιάξουν με 8 τροχούς;

5. Να συμπληρώσεις.

(γ) Αν τα παιδιά φτιάξουν 5 δίτροχες μοτοσυκλέτες, πόσους τροχούς θα χρειαστούν;

εκατόν είκοσι τέσσερα

125

Να παρατηρήσεις το πρώτο διάγραμμα και να συμπληρώσεις.

ΜΑΘΗΜΑ 14

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ

2 3 6

4

8

3

2

9

10

20

5 10

εκατόν είκοσι πέντε

126

1. Πόσα είναι όλα τα ψωμιά;

Ο Χάρης θέλει να βάλει τα ψωμιά σε κουτιά.

(α) Πόσα κουτιά θα χρειαστεί, αν βάζει 2 ψωμιά σε κάθε κουτί;

(β) Πόσα κουτιά θα χρειαστεί, αν βάζει 5 ψωμιά σε κάθε κουτί;

Να γράψεις τις μαθηματικές προτάσεις.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

εκατόν είκοσι έξι

127

2. Να γράψεις 4 μαθηματικές προτάσεις για την εικόνα.

3. Να χρησιμοποιήσεις τους πιο κάτω αριθμούς, για να συμπληρώσεις τις μαθηματικές προτάσεις.

(α) 2 3 6

(β) 2 5 10

εκατόν είκοσι εφτά

128

ΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗ

Να δείξεις τα χρήματα της Λήδας με διαφορετικούς τρόπους.

Λήδα

ΜΑΘΗΜΑ 15

εκατόν είκοσι οκτώ

Στο πορτοφόλι μου έχω €16.

129

1. Να συμπληρώσεις.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

(α) (β)

Πόσα πλήρωσε ο Nίκος;

(γ) Στο πορτοφόλι μου έχω

.

Λίζα

Ηλίας

Στον κουμπαρά μου έχω

.

Tι μπορεί να αγοράσει ο Ηλίας;

εκατόν είκοσι εννιά

€1

€4€3

€10

€2

€5

€4

Nίκος

Αγόρασα2 αρκουδάκια.

Πόσα αυτοκινητάκια μπορεί να αγοράσει η Λίζα;

130

(δ) Να δείξεις με δύο διαφορετικούς τρόπους ποια κέρματα

χρειάζεται ο Κυριάκος, για να αγοράσει 2 αυτοκινητάκια.

Κέρματα Μαθηματική πρόταση

εκατόν τριάντα

2. (α) Η Σοφία πλήρωσε €20. Τι αγόρασε;

H Σοφία αγόρασε

(β) Ο Νίκος έχει στο πορτοφόλι του .

Πόσα χρήματα χρειάζεται ακόμα, για να αγοράσει

ένα αεροπλανάκι;

(γ) Η Χαρά είχε στον κουμπαρά της €10. Αγόρασε 2

κούκλες. Πόσα χρήματα έχει τώρα στον κουμπαρά

της;

131

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ

(α) Πόσα θα πληρώσει η κυρία Νίκη, αν αγοράσει 6 φυτά από το φυτώριο Μαργαρίτα;

ΜΑΘΗΜΑ 16

εκατόν τριάντα ένα

(β) Πόσα θα πληρώσει η κυρία Νίκη, αν αγοράσει 6 φυτά από το φυτώριο Ρόδο;

(γ) Ποια προσφορά τη συμφέρει και γιατί;

Αν πάρετε 2 φυτά,

πληρώνετε €3.

Αν πάρετε 3 φυτά,

πληρώνετε €4.

132

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

1. Να συμπληρώσεις.

(a) Aν

Τότε

(a) Aν

Τότε

εκατόν τριάντα δύο

133

Τα αρκουδάκια μπορεί να στοιχίζουν

€ Οι μπάλες μπορεί να στοιχίζουν

€

2. Στο κατάστημα παιχνιδιών 2 αρκουδάκια στοιχίζουν όσο 3 μπάλες.

Να συμπληρώσεις.

= =

3. Να λύσεις τα πιο κάτω προβλήματα.

εκατόν τριάντα τρία

(a) Δύο γλυκίσματα στοιχίζουν €3. Πόσα στοιχίζουν 6 γλυκίσματα;

Απάντηση:

Απάντηση:

(β) Πέντε γραμματόσημα στοιχίζουν €1. Η Νίκη έχει €4. Πόσα γραμματόσημα μπορεί να αγοράσει;

134 εκατόν τριάντα τέσσερα

4. Ο κύριος Ανδρέας τοποθετεί πλακάκια στον διάδρομο. Για κάθε 3 άσπρα πλακάκια, τοποθετούνται 2 γκρίζα πλακάκια.

Πόσα γκρίζα πλακάκια θα τοποθετηθούν,

(a) αν τοποθετηθούν 6 άσπρα πλακάκια;

(β) αν τοποθετηθούν 12 άσπρα πλακάκια;

135

Να συμπληρώσεις τους αριθμούς που λείπουν.

ΜΑΘΗΜΑΤΑ 17 ΚΑΙ 18

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ

(α) Η Αλίκη αγόρασε από το βιβλιοπωλείο παραμύθια.

Το κάθε παραμύθι στοίχιζε ευρώ.

Στο ταμείο πλήρωσε ευρώ.

(β) Ο κύριος Γιώργος έφερε κουτιά νερομπογιές για το μάθημα

της Τέχνης.

Μοίρασε τις νερομπογιές στα ίσα σε ομάδες.

Η κάθε ομάδα πήρε κουτιά νερομπογιές.

εκατόν τριάντα πέντε

136

1. Να χρησιμοποιήσεις τους αριθμούς και τα σύμβολα, για να γράψεις ισότητες.

2. Να συμπληρώσεις τους αριθμούς που αντιστοιχούν σε κάθε σχήμα. Οι αριθμοί έξω από τον πίνακα δείχνουν το άθροισμα

κάθε γραμμής και κάθε στήλης.

2 3 4 5 6

10 12 15 18 20

8

15

5

12 9 7

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

εκατόν τριάντα έξι

137

3. Να κατασκευάσεις ένα πρόβλημα για κάθε μαθηματική πρόταση.

εκατόν τριάντα εφτά

Δοκίμασε τώρα αυτό!

(2 x 5) + 4 =

138

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΟΥ

1. Να συμπληρώσεις τις μαθηματικές προτάσεις.

(α)

(β)

(γ)

εκατόν τριάντα oκτώ

139

2. Να βάλεις τον ίδιο αριθμό φρούτων σε κάθε πιάτο και να συμπληρώσεις όπως στο παράδειγμα.

2

εκατόν τριάντα εννιά

140

3. Να συμπληρώσεις τις μαθηματικές προτάσεις, όπως στο παράδειγμα.

6 2 3

εκατόν σαράντα

Βάζω 2 γλάστρες σε κάθε ανθώνα.

Πόσους ανθώνες θα χρειαστώ;

141

4. Να συμπληρώσεις τον πίνακα.

Κούνιες Παιδιά

1 2

2 4

εκατόν σαράντα ένα

Σε μια κούνια κάθονται 2 παιδιά.

Πόσα παιδιά θα καθίσουν σε 5 κούνιες;

142

Να σχεδιάσεις τους πύργους του Νίκου και να συμπληρώσεις.

5. Οι πύργοι του Νίκου έχουν διπλάσιους κύβους από τους πύργους του Χάρη.

Οι πύργοι του Χάρη Οι πύργοι του Νίκου

κύβοι

εκατόν σαράντα δύο

κύβοι

κύβοι κύβοι

κύβοι κύβοι

143

Να σχεδιάσεις τα βραχιόλια της Μαρίας και να συμπληρώσεις.

6. Τα βραχιόλια της Μαρίας έχουν τις μισές χάντρες από τα βραχιόλια της Άννας.

Τα βραχιόλια της Άννας Τα βραχιόλια της Μαρίας

χάντρες χάντρες

εκατόν σαράντα τρία

χάντρες χάντρες

χάντρες χάντρες

144

7.

Συνταγή για γλύκισμα (μία δόση)

1 ποτήρι λάδι1 ποτήρι ζάχαρη2 ποτήρια γάλα4 ποτήρια αλεύρι5 αυγά10 κουταλιές σοκολάτα2 φακελάκια βανίλια

Να συμπληρώσεις.

Θέλω να κάνω τη διπλάσια δόση.

ποτήρια λάδι

ποτήρια ζάχαρη

ποτήρια γάλα

ποτήρια αλεύρι

αυγά

κουταλιές σοκολάτα

φακελάκια βανίλια

εκατόν σαράντα τέσσερα

Βρήκα μια συνταγή.

Ας φτιάξουμε ένα γλύκισμα.

145

9. Πόσα χρήματα έχει ο Ηλίας;

8. Ο Βασίλης έχει τα διπλάσια χρήματα από τον Αντρέα.

Να σχεδιάσεις τα χρήματα του Βασίλη.

Τα χρήματα του Αντρέα Τα χρήματα του Βασίλη

Ηλίας

εκατόν σαράντα πέντε

Στο πορτοφόλι μου έχω

10. O Nίκος, η Γεωργία και ο Γιάννης έφαγανσε καφετερία. Ο λογαριασμός έγραφε €15. Συμφώνησαν να μοιραστούν το λογαριασμό.

Πόσα θα πληρώσει το κάθε παιδί;

146

11. Να συμπληρώσεις.

12. Να συμπληρώσεις.

2 x 4 = 4 x

3 x = 5 x 3

x 2 = 2 x 3

2 x 10 = x

x 5 = x 2

6

4

5 10 20

12 18

εκατόν σαράντα έξι

147

Να συμπληρώσεις.

13. Πόσα δάχτυλα φαίνονται σε κάθε σχέδιο;

14. Να χρωματίσεις την κάρτα με το μεγαλύτερο αποτέλεσμα.

x =

Η πεταλούδα

x =

Το δέντρο

(α)

(β)

(γ)

(δ)

εκατόν σαράντα εφτά

148

15. Ποιες κάρτες δίνουν αποτέλεσμα μεγαλύτερο από 3;

εκατόν σαράντα οκτώ

149

16. Να χρωματίσεις τα αεροπλάνα.

17.

18. Πόσες κούκλες έχει η Λήδα;

Η Λήδα έχει .

εκατόν σαράντα εννιά

• Μερικά αεροπλάνα είναι κόκκινα και μερικά είναι μπλε.• Τα μπλε αεροπλάνα είναι διπλάσια από τα κόκκινα.

Ξόδεψα τα μισά χρήματαπου είχα στον κουμπαρά μου.

Μου έμειναν €10.

Πόσα χρήματα κρατούσα στην αρχή;

• Είναι περισσότερες από 4.• Είναι λιγότερες από 10.

• Μπορώ να τις μοιράσω στα ίσα σε 3 κουτιά.• Δεν είναι 9.

150

19. Ποια είναι τα αντικείμενα στην κασετίνα του Θωμά;

Θωμάς

20. Πόσα είναι τα μπισκότα στο κουτί;

• Είναι περισσότερα από 5.• Είναι λιγότερα από 10.• Δεν είναι τα διπλάσια του 4.• Δεν μπορούν να γίνουν τριάδες.

Τα σβηστήρια είναι τα μισά από τα μολύβια.

Τα σβηστήρια είναι διπλάσια από τις ρίγες.Στην κασετίνα μου έχω ξύστρα.

εκατόν πενήντα

151εκατόν πενήντα ένα

21. Πόσα χρωματιστά μολύβια υπάρχουν μέσα στην κασετίνα της Σοφίας;

22. Να συμπληρώσεις.

• Μπορώ να τα βάλω σε δυάδες.• Μπορώ να τα βάλω σε τριάδες.• Είναι λιγότερα από 12.

Τα χρωματιστά μολύβια της Σοφίας είναι .

2

2

10

152

23. Ποια μαθηματική πρόταση ταιριάζει με το πρόβλημα;

(a) Η Μαρίνα έχει 15 φράουλες. Τις μοίρασε στα ίσα σε 3 τάρτες. Πόσες φράουλες έβαλε σε κάθε τάρτα;

15 + 3 = 15 - 3 = 15 ÷ 3 = 5 x 3 =

(β) Η κυρία Μαρία είναι μοδίστρα. Θα ετοιμάσει 8 στολές ιπποτών. Σε κάθε στολή θα τοποθετήσει 2 κουμπιά. Πόσα κουμπιά θα χρειαστεί;

8 + 2 = 8 - 2 = 8 ÷ 2 = 8 x 2 =

(γ) Ο Κώστας έχει στη συλλογή του 12 γραμματόσημα με φυτά. Η Χριστίνα έχει 4 γραμματόσημα με φυτά λιγότερα από τον Κώστα. Πόσα γραμματόσημα με φυτά έχει η Χριστίνα;

(δ) Ο κύριος Παύλος θα ετοιμάσει 3 ανθοδέσμες. Σε κάθε μπουκέτο θα τοποθετήσει 6 τριαντάφυλλα. Πόσα τριαντάφυλλα θα χρειαστεί;

Προσθέτω το 12 και το 4. Διαιρώ το 12 με το 4.

Πολλαπλασιάζω το 3 με το 4.Αφαιρώ το 4 από το 12.

Προσθέτω το 3 και το 6. Διαιρώ το 6 με το 3.

Πολλαπλασιάζω το 3 με το 6.Αφαιρώ το 3 από το 6.

εκατόν πενήντα δύο

153

24. (α) Ο Νίκος με τους γονείς και την αδερφή του πήγαν σε παράσταση τσίρκου. Πόσα πλήρωσαν;

(β) Η Μαρία και η παρέα της πλήρωσαν συνολικά €17.

Πόσοι ήταν οι ενήλικες;

Πόσα ήταν τα παιδιά;

εκατόν πενήντα τρία

154

25. Να χρησιμοποιήσεις τις κάρτες με τους αριθμούς, για να συμπληρώσεις.

2 2 3 5

6

15

10

4

x

x x

x

26. Ο Γιάννης έχει κόκκινους, πράσινους και μπλε κύβους.

Οι είναι διπλάσιοι από τους .

Οι είναι 2 περισσότεροι από τους .

Όλοι οι κύβοι είναι 14.

Πόσους κύβους από κάθε χρώμα έχει ο Γιάννης;

εκατόν πενήντα τέσσερα

155

27. Στο τμήμα γραφικής ύλης της υπεραγοράς υπάρχει η ακόλουθη προσφορά:

O Γιάννης αγόρασε 9 μπουκάλια νερομπογιάς.

Πόσα πινέλα πήρε;

Με κάθε 3 μπουκάλια νερομπογιάς

παίρνετε 2 πινέλα δωρεάν.

Να συμπληρώσεις τον πίνακα, για να δείξεις τις φράουλες που έφαγε ο καθένας.

28. Ο Tάσος, η Μαρίνα και ο Παντελής έφαγαν τις 10 φράουλες που υπήρχαν στο πιάτο.

Ο Τάσος έφαγε διπλάσιες φράουλες από τη Μαρίνα. Ο Παντελής έφαγε τις υπόλοιπες φράουλες.

1ος τρόπος 2ος τρόπος 3ος τρόπος

Τάσος

Μαρίνα

Παντελής

εκατόν πενήντα πέντε

Για τη σελίδα 91

157εκατόν πενήντα εφτά