Lógica
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Ciencia formal y una rama de
la filosofía que estudia los principios de
la demostración e inferencia válida.
La palabra deriva del griego
antiguo λογική (logike), que significa
«dotado de razón, intelectual, dialéctico,
argumentativo», que a su vez viene
de λόγος (logos),
«Palabra, pensamiento, idea, argumento, r
azón o principio».
La lógica examina la validez de los argumentos en
términos de su estructura, (estructura lógica),
independientemente el contenido específico del discurso y
de la lengua utilizada en su expresión y de
los estados reales a los que dicho contenido se pueda
referir.
Es la actividad y creación de la mente;
dícese de todo aquello que es traído a
existencia mediante la actividad del
intelecto.
El término es comúnmente utilizado
como forma genérica que define todos
los productos que la mente puede
generar incluyendo las actividades
racionales del intelecto o las
abstracciones de la imaginación
Los filósofos racionalistas, sin embargo, al situar el
origen de la reflexión filosófica en la conciencia,
aportaron, a través del desarrollo del
análisis como método científico del pensar, los
temas que van a marcar el desarrollo de la lógica
formal
Son de especial
importancia la idea de
Descartes de
una Mathesis universalis y
de Leibniz que, con
su Characteristica
Universalis supone la
posibilidad de
un lenguaje universal
Especificado con precisión matemática sobre la
base de que la sintaxis de las palabras debería
estar en correspondencia con las
entidades designadas como individuos o
elementos metafísicos, lo que haría posible
Un cálculo o computación
mediante algoritmo en el
descubrimiento de la
verdad.
Las falacias formales son aquellas cuyo error
reside en la forma o estructura de los
argumentos. Algunos ejemplos conocidos de
falacias formales son:
Afirmación del consecuente: Un ejemplo de
esta falacia podría ser:
› Si María estudia, entonces aprobará
el examen.
› María aprobó el examen.
› Por lo tanto, María estudió.
Las falacias informales son aquellas cuya falta
está en algo distinto a la forma o estructura de
los argumentos. Existen varios tipos, por ello
difiere del tipo de falacia tomada.
L os que piensan
Ó los que actúan
G eneralmente
I ntentan
C oncentrarse y pensar
A cerca de que es lo más
lógico de hacer
Según el video antes visto hay un factor clave que nos
ayuda a la conclusión del video siento este un método
inductivo para poder comprender bien este video. Primero
que todo el argumento inductivo que me parece importante
destacar es cuando nos están hablando de un interruptor
gigante, estando interruptor-gigante en mayúscula. Este
método nos provee información para afirmar la
probabilidad de la verdad de la conclusión, pero no
permiten garantizar que es verdadera.
Lo que logramos comprender de este video es que el
hombre vivía en el faro y cuando llego borracho no prendió
la luz del faro y cuando se despertó y vio las noticias en el
periódico subió rápidamente a la habitación y prendió el
interruptor gigante, saco su revólver y se suicido de
remordimiento por haber provocado el accidente del barco.
Entonces ya procedemos a intentar resolver el
planteamiento de por qué la lógica se convierte en el
recurso fundamental de todo razonamiento.
La lógica examina la validez de los argumentos en términos
de su estructura lógica, por tanto para un buen
razonamiento se debe tomar conciencia acerca de que se
afirma la verdad de una proposición en virtud de la
información que proveen otras proposiciones.
Por ejemplo, cuando vemos un accidente automovilístico,
no podemos estructurar un juicio del accidente sin conocer
los sucesos; por ello tenemos que conocer el croquis, los
datos de los testigos, y las relaciones de espacio, para
poder estructurar un pensamiento lógico y consecuente de
los hechos.
Manuel Felipe Vásquez Montoya
Juan Pablo Ramírez Cárdenas
Santiago Gallo Ramírez
10ºD
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