Lógica

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Esta es una publicacion donde se pretende estructurar una relacion entre el pensamiento logico, y aplicarlo despues a jusgamientos deductivos e inductivos.

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Ciencia formal y una rama de

la filosofía que estudia los principios de

la demostración e inferencia válida.

La palabra deriva del griego

antiguo λογική (logike), que significa

«dotado de razón, intelectual, dialéctico,

argumentativo», que a su vez viene

de λόγος (logos),

«Palabra, pensamiento, idea, argumento, r

azón o principio».

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La lógica examina la validez de los argumentos en

términos de su estructura, (estructura lógica),

independientemente el contenido específico del discurso y

de la lengua utilizada en su expresión y de

los estados reales a los que dicho contenido se pueda

referir.

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Es la actividad y creación de la mente;

dícese de todo aquello que es traído a

existencia mediante la actividad del

intelecto.

El término es comúnmente utilizado

como forma genérica que define todos

los productos que la mente puede

generar incluyendo las actividades

racionales del intelecto o las

abstracciones de la imaginación

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Los filósofos racionalistas, sin embargo, al situar el

origen de la reflexión filosófica en la conciencia,

aportaron, a través del desarrollo del

análisis como método científico del pensar, los

temas que van a marcar el desarrollo de la lógica

formal

Son de especial

importancia la idea de

Descartes de

una Mathesis universalis y

de Leibniz que, con

su Characteristica

Universalis supone la

posibilidad de

un lenguaje universal

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Especificado con precisión matemática sobre la

base de que la sintaxis de las palabras debería

estar en correspondencia con las

entidades designadas como individuos o

elementos metafísicos, lo que haría posible

Un cálculo o computación

mediante algoritmo en el

descubrimiento de la

verdad.

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Las falacias formales son aquellas cuyo error

reside en la forma o estructura de los

argumentos. Algunos ejemplos conocidos de

falacias formales son:

Afirmación del consecuente: Un ejemplo de

esta falacia podría ser:

› Si María estudia, entonces aprobará

el examen.

› María aprobó el examen.

› Por lo tanto, María estudió.

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Las falacias informales son aquellas cuya falta

está en algo distinto a la forma o estructura de

los argumentos. Existen varios tipos, por ello

difiere del tipo de falacia tomada.

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L os que piensan

Ó los que actúan

G eneralmente

I ntentan

C oncentrarse y pensar

A cerca de que es lo más

lógico de hacer

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Según el video antes visto hay un factor clave que nos

ayuda a la conclusión del video siento este un método

inductivo para poder comprender bien este video. Primero

que todo el argumento inductivo que me parece importante

destacar es cuando nos están hablando de un interruptor

gigante, estando interruptor-gigante en mayúscula. Este

método nos provee información para afirmar la

probabilidad de la verdad de la conclusión, pero no

permiten garantizar que es verdadera.

Lo que logramos comprender de este video es que el

hombre vivía en el faro y cuando llego borracho no prendió

la luz del faro y cuando se despertó y vio las noticias en el

periódico subió rápidamente a la habitación y prendió el

interruptor gigante, saco su revólver y se suicido de

remordimiento por haber provocado el accidente del barco.

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Entonces ya procedemos a intentar resolver el

planteamiento de por qué la lógica se convierte en el

recurso fundamental de todo razonamiento.

La lógica examina la validez de los argumentos en términos

de su estructura lógica, por tanto para un buen

razonamiento se debe tomar conciencia acerca de que se

afirma la verdad de una proposición en virtud de la

información que proveen otras proposiciones.

Por ejemplo, cuando vemos un accidente automovilístico,

no podemos estructurar un juicio del accidente sin conocer

los sucesos; por ello tenemos que conocer el croquis, los

datos de los testigos, y las relaciones de espacio, para

poder estructurar un pensamiento lógico y consecuente de

los hechos.

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Manuel Felipe Vásquez Montoya

Juan Pablo Ramírez Cárdenas

Santiago Gallo Ramírez

10ºD

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