La Triada Epistemología, Ética, Estética Conferencia Introductoria

Miguel R. Peña Varón. Ph.D Universidad del Valle, Cinara 26 de Septiembre del 2012

Contenido

• Objetivo

•  Antecedentes y conceptos básicos

•  Epistemología, Ética y Estética

•  Tipo de preguntas que se busca responder •  Acerca del sentido de estas e’s en ciencias

ambientales

Objetivo

Introducir al participante al objeto y

discusión de la epistemología, la ética y la

estética con especial atención en el quehacer

de las ciencias ambientales

Antecedentes y conceptos básicos

•  Los clásicos griegos antiguos desde VI AC hasta el IV DC (pre-socráticos hasta estoicos)

•  Episteme se deriva etimológicamente de la

palabra griega ἐπιστήµη que significa conocimiento o ciencia.

•  Por lo tanto, epistemología es el estudio del origen, naturaleza, condiciones de posibilidad y extensión del conocimiento humano.

Antecedentes y conceptos básicos

•  En contraste la Doxa constituye la opinión o creencia del común.

•  La Técnica o Techne se deriva del griego τέχνη que significa artesanía o trabajo manual en contraste con la Epistemología.

•  Los esfuerzos por desarrollar una teoría del conocimiento datan de la época de Platón en su dialogo del Theaetetus.

Antecedentes y conceptos básicos

•  La epistemología ha dominado el pensamiento filosófico y científico moderno desde R. Descartes & J. Locke.

•  Disputa entre Racionalismo & Empirismo

•  El logos (λογος) o racionalidad o explicación racional que se combina con la creencia justificada para generar verdadero conocimiento

Antecedentes y conceptos básicos

•  En contraposición al (λογος) esta el (µυθος) que consiste en una narrativa, cuento o fabula con características interpretativas de la realidad de tipo alegórico.

•  La paideia (παιδεία) o sistema educativo griego donde se impartía una educación integral para la cultura (i.e., ciencias, artes y gimnasia)

Estética

Epistemología

Ética

Epistemología, Ética y Estética

Preguntas que se busca responder

•  ¿Que puedo conocer? Aparece aquí el problema de los criterios de justificación y consecuentemente de la “verdad”.

•  ¿Cómo me debo comportar? Aparece aquí el problema de la derivación de la norma moral por vía racional.

•  ¿Qué es lo bello y lo sublime? Aparece aquí el problema de la objetividad, origen y estatus del juicio estético.

Preguntas que se busca responder

•  ¿Que puedo conocer acerca del ambiente?

•  ¿Cómo me debo comportar en relación con el ambiente?

•  ¿Posee el mundo atributos estéticos genuinos o

son estos puras expresiones subjetivas de actitudes personales del observador?

Para la reflexión epistemológica…

•  ¿Necesitamos una epistemología de lo sistémico, la complejidad, la complementariedad, la articulación?

-Cuál es el rol y limitaciones de la percepción? -Como incorporar el conocimiento o saber no científico* (i.e., mito, simbología, misticismo)?

Para la reflexión ética…

•  El trabajo en ciencias ambientales requiere una ética aplicada particular?

-Sus rasgos deben ser deontológicos? teleológicos? consecuencialistas*? pragmáticos? -Es posible una ética plural acorde con el contexto y conflicto particular?

Algunos autores interesantes

•  Hans Jonas (1985). El imperativo de la responsabilidad*

•  John Rawls (1999). Una teoría de la justicia*

•  Philippa Foot (2001). La bondad natural**

•  Charles Taylor (1992). Ética de la autenticidad**

•  Alasdair MacIntyre (2007). Tras la virtud**

* Neo-Kantianos; ** Neo-Aristotélicos

Para la reflexión estética…

•  Existe algo así como una estética intrínseca de la naturaleza?

-Es la apreciación estética un constructo intelectual del Homo sapiens y si así es, como derivar juicios estéticos analíticos? Se recomienda al interesado consultar: La Critica del Juicio de E. Kant

Gracias por su atención !!