Física Clase 1 Conceptos

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Física Este artículo trata sobre la disciplina académica. Para el tratado de Aristóteles, véase Física (Aristóteles). Si he logrado ver más lejos, ha sido porque he subido a hombros de gigantes. Sir Isaac Newton La física (del lat. physica, y este del gr. τὰ φυσικά, neutro plural de φυσικός, "naturaleza") es la ciencia natural que estudia las propiedades y el comportamiento de la energía y la materia (como también cualquier cambio en ella que no altere la naturaleza de la misma), así como al tiempo, el espacio y las interacciones de estos cuatro conceptos entre sí. La física es una de las más antiguas disciplinas académicas, tal vez la más antigua, ya que la astronomía es una de sus disciplinas. En los últimos dos milenios, la física fue considerada dentro de lo que ahora llamamos filosofía, química, y ciertas ramas de la matemática y la biología, pero durante la Revolución Científica en el siglo XVII surgió para convertirse en una ciencia moderna, única por derecho propio. Sin embargo, en algunas esferas como la física matemática y la química cuántica, los límites de la física siguen siendo difíciles de distinguir. El área se orienta al desarrollo de competencias de una cultura científica, para comprender nuestro mundo físico, viviente y lograr actuar en él tomando en cuenta su proceso cognitivo, su protagonismo en el saber y hacer científico y tecnológico, como el conocer, teorizar, sistematizar y evaluar sus actos dentro de la sociedad. De esta manera, contribuimos a la

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CONCEPTOS BASICOS DE FISICA

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Fsica

Este artculo trata sobre la disciplina acadmica. Para el tratado de Aristteles, vaseFsica (Aristteles).

Si he logrado ver ms lejos, ha sido porque he subido a hombros de gigantes.SirIsaac NewtonLafsica(dellat.physica, y este delgr. , neutro plural de, "naturaleza") es laciencianaturalque estudia las propiedades y el comportamiento de laenergay lamateria(como tambin cualquier cambio en ella que no altere la naturaleza de la misma), as como altiempo, elespacioy lasinteraccionesde estos cuatro conceptos entre s.La fsica es una de las ms antiguas disciplinas acadmicas, tal vez la ms antigua, ya que laastronomaes una de sus disciplinas. En los ltimos dos milenios, la fsica fue considerada dentro de lo que ahora llamamosfilosofa,qumica, y ciertas ramas de lamatemticay labiologa, pero durante laRevolucin Cientficaen elsiglo XVIIsurgi para convertirse en una ciencia moderna, nica por derecho propio. Sin embargo, en algunas esferas como la fsica matemtica y la qumica cuntica, los lmites de la fsica siguen siendo difciles de distinguir.El rea se orienta al desarrollo de competencias de una cultura cientfica, para comprender nuestro mundo fsico, viviente y lograr actuar en l tomando en cuenta su proceso cognitivo, su protagonismo en el saber y hacer cientfico y tecnolgico, como el conocer, teorizar, sistematizar y evaluar sus actos dentro de la sociedad. De esta manera, contribuimos a la conservacin y preservacin de los recursos, mediante la toma de conciencia y una participacin efectiva y sostenida.La fsica es significativa e influyente, no slo debido a que los avances en la comprensin a menudo se han traducido en nuevas tecnologas, sino tambin a que las nuevas ideas en la fsica resuenan con las dems ciencias, las matemticas y la filosofa.La fsica no es slo unacienciaterica; es tambin una cienciaexperimental. Como toda ciencia, busca que sus conclusiones puedan ser verificables mediante experimentos y que la teora pueda realizar predicciones de experimentos futuros. Dada la amplitud del campo de estudio de la fsica, as como su desarrollo histrico en relacin a otras ciencias, se la puede considerar la ciencia fundamental o central, ya que incluye dentro de su campo de estudio a laqumica, labiologay laelectrnica, adems de explicar sus fenmenos.

Ramas de la Fsica. La Fsica para su estudio, se divide en dos grandes grupos: Fsica Clsica y Fsica Moderna. La primera estudia todos aquellos fenmenos en los cuales la velocidad de los objetos es muy pequea comparada con la velocidad de propagacin de la luz; la segunda se encarga de todos aquellos fenmenos producidos a la velocidad de la luz o con valores cercanos a ella. Se pueden encontrar muchas otras reas de estudio que implican la Fsica, tales como la acstica, la hidrulica, astrofsica, etc., pero las mencionadas se consideran como las principales.

Fsica clsica : Mecnica , Termodinmica, ptica, Acstica, Electromagnetismo. Fsica moderna: Atmica, Molecular, Nuclear, Relatividad, Mecnica cuntica.

El mtodo cientfico es el conjunto de acciones y procesos que realiza el investigador en forma ordenada y sistemtica para hallar respuesta a los problemas que le plantea la Naturaleza. El Mtodo sugiere, para el trabajo cientfico, una serie de pasos o etapas basados en la experiencia adquirida a lo largo de muchos aos de trabajo e investigacin. La ejecucin de estos pasos en forma cronolgica, garantiza la objetividad de la investigacin, proporcionando credibilidad y solidez a los resultados y conclusiones.

Los pasos generalmente establecidos para el Mtodo Cientfico son: 1. Observacin. 2. Planteamiento del Problema. 3. Formulacin de Hiptesis. 4. Prediccin de resultados. 5. Experimento. 6. Interpretacin de los datos recogidos. 7. Conclusiones. 8. Generalizacin de los resultados y formulacin de Leyes. 9. Desarrollo de la Teora cientfica.

Entre los pasos necesarios que conforman el mtodo cientfico, se encuentran: Observacin: Consiste en la recopilacin de hechos acerca de un problema o fenmeno natural que despierta nuestra curiosidad. Las observaciones deben ser lo ms claras y numerosas posibles, porque han de servir como base de partida para la solucin. Una vez que se ejecuta la observacin, surgen una o ms preguntas, generalmente generadas por la curiosidad del observador, por ejemplo, porqu una piedra cae al suelo, cuando se le suelta desde cierta altura? Formulacin de la hiptesis: Es la explicacin que nos damos ante el hecho observado. Su utilidad consiste en que nos proporciona una interpretacin de los hechos de que disponemos, la cual debe ser puesta a prueba por observaciones y experimentos posteriores. Las hiptesis no deben ser tomadas nunca como verdaderas, debido a que un mismo hecho observado puede explicarse mediante numerosas hiptesis. El objeto de una buena hiptesis consiste solamente en darnos una explicacin para estimularnos a hacer ms experimentos y observaciones. Un ejemplo de una hiptesis es que la Tierra atrae a todos los objetos hacia ella.

Experimentacin: Este paso es el principal del mtodo cientfico. Consiste en el estudio de un fenmeno, reproducido generalmente en un laboratorio, en las condiciones particulares de estudio que interesan, eliminando o introduciendo aquellas variables que puedan influir en l. Se entiende por variable todo aquello que pueda causar cambios en los resultados de un experimento. La experimentacin determina la validez de las posibles explicaciones que nos hemos dado y decide el que una hiptesis se acepte o se deseche.

Conclusiones: Cuando la hiptesis se verifica, entonces se procesa la declaracin final, que en ciencias se llama TEORA. La teora es una declaracin parcial o totalmente verdadera, verificada por medio de la experimentacin o de las evidencias y que slo es vlida para un tiempo y un lugar determinados. Si la teora se verificara como verdadera en todo tiempo y lugar, entonces es considerada como LEY. Una teora est sujeta a cambios, una ley es permanente e inmutable. Una ley es comprobable en cualquier tiempo y espacio en el Cosmos, sin embargo, una teora es verdadera slo para un lugar y un tiempo dados. Por ejemplo, la Gran Explosin (Big Bang) es una teora sobre el origen del Universo, que se perfecciona de acuerdo a nuevos descubrimientos, mientras que lo relacionado con la Gravitacin es una ley, pues ocurre en todo tiempo y lugar del Universo conocido. Actualmente no puede hablarse de un mtodo cientfico nico. Debido a la gran diversidad de la ciencia, existen muchos mtodos cientficos, aunque todos coinciden en algunos aspectos como son la investigacin organizada y el combinar experimentos sistemticos con mediciones cuidadosas; otros aspectos que tambin son importantes y que dependen de cada investigador son la genialidad, imaginacin, suerte y mucha paciencia. Analizaremos uno a uno el significado y alcance de cada una de estas etapas del trabajo y para mejor comprensin, desarrollaremos un caso como ejemplo.