Περιεχόμενα ContentsΕισαγωγή

Κτίρια

Όραμα

Ιστορία

Πιστοποιήσεις

Ακαδημαϊκές Συνεργασίες

Ακαδημαϊκό Συμβούλιο

Καθηγητές

Εταιρική Κοινωνική Ευθύνη

Ακαδημαϊκές Δραστηριότητες

Student Services Department

Career Office

BCA Alumni

Εκπαιδευτικές υποδομές

Επιλέγοντας το BCA

Προπτυχιακές Σπουδές

Ακαδημαϊκά Τμήματα Σπουδών

Προπτυχιακά: Aναλυτική παρουσίαση

Μεταπτυχιακές Σπουδές

Ακαδημαϊκά Τμήματα Σπουδών

Μεταπτυχιακά: Aναλυτική παρουσίαση

Διευθύνσεις - Επικοινωνία

Διαλέξεις

Introduction

Campuses

Studying in Athens

Vision

History

Accreditations

Academic Collaborations

Academic Advisory Board

Corporate Social Responsibilities

International Students

Academic Activities

Student Services Department

Career Office

BCA Alumni

Libraries, Lab Facilities

The Undergraduate School

Academic Departments

Guide to Undergraduate Courses

The Postgraduate School

Academic Departments

Guide to Postgraduate Courses

Addresses - Contact

06 | 182

11 | 186

14 | 187

15 | 188

17 | 189

18 | 191

21 | 192

21 | 195

23 | 196

24 | 197

27 | 198

31 | 200

32 | 205

33 | 206

35 | 207

36 | 210

44 | 218

45 | 219

108 | 280

112 | 284

113 | 285

352 | 353

354 |

4

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

5Π P o Π T Y X i A K e Σ - Μ Ε ΤΑ Π Τ Υ Χ Ι Α Κ Ε Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Προπτυχιακές - ΜεταπτυχιακέςΣπουδές

6

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Επιλέγοντας το BCA για τις σπουδές σας, έχετε κάνει ήδη μια σημαντική επένδυση ζωής. Το μέλλον σας θα είναι από κάθε άποψη, γόνιμο και αποδοτικό. Στο BCA θα σας δοθούν ευκαιρίες να αυξήσετε σημαντικά τις γνώσεις και τις εμπειρίες σας, να αποκτήσετε καινούργια ενδιαφέροντα και νέους φίλους, να εξοπλιστείτε με ου-σιαστικά προσόντα που θα στηρίξουν τα επόμενα επαγγελματικά βήματά σας. Η πολύχρονη εμπειρία του BCA θα σας εξασφαλίσει μια ευχάριστη και ταυτόχρονα εποικοδομητική περίοδο σπουδών που θα γίνει η βάση για μια επιτυχημένη στα-διοδρομία.

Η επιλογή του κατάλληλου αντικειμένου σπουδών που ταιριάζει στην ψυχοσύνθεση και την προσωπικότητά σας είναι σίγουρα ένα σοβαρό θέμα που χρειάζεται υπεύθυνη κρίση και επαρκή πληροφόρηση. Το έντυπο αυτό θα σας βοηθήσει να επιλέξετε την κατάλληλη ειδικότητα, με άξονα τα ενδιαφέροντα και τους στόχους σας.

Βασίλειος Χ. Δασκαλάκης Ιδρυτής & Πρόεδρος Δ.Σ.

7Π P o Π T Y X i A K e Σ - Μ Ε ΤΑ Π Τ Υ Χ Ι Α Κ Ε Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Πανεπιστημιακά πτυχία που αναγνωρίζονται στηv Ευρωπαϊκή Ένωση και στην Ελλάδα

Το Προεδρικό Διάταγμα υπ’ αρ. 38/ΦΕΚ 78 25 Μαΐου 2010 εν-σωματώνει στο Εθνικό Δίκαιο την Ευρωπαϊκή Οδηγία βάσει της οποίας τίτλοι σπουδών (πτυχία) που αποκτώνται από Πανεπιστή-μια χωρών μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης αναγνωρίζονται ως ισότιμοι σε ότι αφορά τα επαγγελματικά δικαιώματα που απορ-ρέουν από τον συγκεκριμένο τίτλο (πτυχίο)

Σύμφωνα με το νέο νόμο 4093/2012 γνωστό ως Μνημόνιο 3 που δημοσιεύ-τηκε στο ΦΕΚ 222 Τεύχος Α την 12/11/12 και τη σχετική Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου που ακολούθησε, ρυθμίζονται θέματα ίδρυσης και λειτουργίας κολλεγίων, και αναγνωρίζονται τα επαγγελματικά δικαιώματα των πτυχίων τόσο Bachelor (τουλάχιστον 3ετούς διάρκειας) όσο και Master. Η αναγνώριση καλύπτει τόσο τα νομοθετικά ρυθμιζόμενα επαγγέλματα (δικηγόροι, μηχανι-κοί, νοσηλευτές, ψυχολόγοι) όσο και τα ελεύθερα καλύπτοντας πλήρως σπου-δές στην Διοίκηση Επιχειρήσεων, Μάρκετινγκ, Ναυτιλιακά, Ξενοδοχειακά, Επι-στήμη Υπολογιστών κλπ.

Οι κάτοχοι τέτοιων πτυχίων εξομοιώνονται επαγγελματικά με τους πτυχιού-χους ελληνικών ΑΕΙ. Θα μπορούν να προσλαμβάνονται, αμείβονται, προάγο-νται ως πτυχιούχοι ή κάτοχοι Master τόσο στον ιδιωτικό όσο και στο δημόσιο τομέα (θα μπορούν να συμμετάσχουν στους διαγωνισμούς ΑΣΕΠ ως Πανεπι-στημιακής Εκπαίδευσης ΠΕ).

7

8

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Καλώς ήρθατε στο Οικονομικό Κολλέγιο Αθηνών,

Το μεγαλύτερο κολλέγιο στην Ελλάδα με σχεδόν μισό αιώνα λειτουργίας στους τομείς των Οικονο-μικών και Κοινωνικών σπουδών. Τα προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα που προσφέρουμε στο ΒCA έχουν σχεδιαστεί κατά τέτοιο τρόπο ώστε να συνδέονται άμεσα με την επιχειρηματική κοι-νότητα, το εμπόριο και τις κοινωνικές επιστήμες, με στόχο να εκπαιδεύσουμε σπουδαστές που θα αποτελέσουν τους ηγέτες της επόμενης γενιάς στην ελληνική, ευρωπαϊκή και διεθνή κοινότητα.

Στόχος και αποστολή μας ως ΒCA είναι η συνεχής προσπάθεια να προσφέρουμε μια εμπειρία ποιοτικής εκμάθησης. Αυτό επιτυγχάνεται μέσα από τη δέσμευσή μας για διδασκαλία άρτιου επιπέδου, έρευνα, συνεργασία με την αγορά και προσφορά και-νούργιων προγραμμάτων σχεδιασμένων για να καλύπτουν τις ανάγκες τις αγοράς ερ-γασίας.

Οι καθηγητές μας είναι αναγνωρισμένοι ειδικοί, τόσο στην εκπαίδευση όσο και στην πρακτική και ερευνητική τους δράση, με πολυετή εμπειρία στην αγορά εργασίας στους τομείς της Διοίκησης των Επιχειρήσεων, της Ναυτιλίας, της Διοίκησης Ξενοδοχειακών Επιχειρήσεων, της Επικοινωνίας και της Ψυχολογίας.

Η σύνδεσή μας τόσο με τον εμπορικό όσο και τον επιχειρηματικό τομέα, όπως επίσης και η σημα-σία που δίνουμε στην επαγγελματική αποκατάσταση των αποφοίτων μας, μέσω εξειδικευμένων υπηρεσιών, προσφέρουν στους σπουδαστές μας ένα ισχυρό πλεονέκτημα ώστε να ακολουθήσουν μια αποδοτική καριέρα. Το αποτέλεσμα είναι ένα εξαιρετικό δίκτυο αποφοίτων, το οποίο διαδρα-ματίζει θεμελιώδη ρόλο στην εκπαιδευτική μας αποστολή.

Δρ. Σπύρος Κωστάκης, Ακαδημαϊκός Διευθυντής

9Π P o Π T Y X i A K e Σ - Μ Ε ΤΑ Π Τ Υ Χ Ι Α Κ Ε Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Το BCA διατηρεί μια σταθερή και μακροχρόνια συνεργασία με το London Metro-politan University, τα προγράμματα του οποίου προσφέρουμε είτε ως franchise είτε ως πιστοποιημένα.

Όλα τα προγράμματά μας υπόκεινται σε λεπτομερείς διαδικασίες ελέγχου ποιότη-τας, όπως επικύρωση, παρακολούθηση και κριτική ανασκόπηση, τόσο από το συ-νεργαζόμενο Πανεπιστήμιο, όσο και από το Βρετανικό Συμβούλιο πιστοποίησης (ΒAC), ανώτατο ελεγκτικό όργανο του Βρετανικού Υπουργείου Παιδείας.

Το BCA αποσκοπεί στη διαρκή βελτίωση των προγραμμάτων σπουδών. Ως αποτέ-λεσμα, είναι δυνατόν κατά τη διάρκεια των σπουδών τους, οι νέοι σπουδαστές να διαπιστώσουν αλλαγές-βελτιώσεις στα προγράμματά τους.

Μπορείτε να είστε βέβαιοι ότι στο BCA θα λάβετε μια πραγματικά ξε-χωριστή εκπαιδευτική εμπειρία. Το να ανακαλύψετε το δρόμο για ένα βέβαιο και εγγυημένο μέλλον, εξαρτάται από Εσάς και μόνον.

Με Εκτίμηση,

Δρ. Σπύρος Κωστάκης Ακαδημαϊκός Διευθυντής

10

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

11Π P o Π T Y X i A K e Σ - Μ Ε ΤΑ Π Τ Υ Χ Ι Α Κ Ε Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Το BCA στεγάζεται σε τέσσερα καλαίσθητα κτίρια στην Αθήνα, τη Γλυ-φάδα και την Κηφισιά.

Τα κτίρια είναι ειδικά μελετημένα και εξοπλισμένα ώστε να ικανοποιούν απόλυτα και ακόμη τις πιο αυστηρές εκπαιδευτικές απαιτήσεις. Διαθέτουν βιβλιοθήκη, σύγχρονα εργαστήρια Πληροφορικής καθώς και κάθε είδους οπτικοακουστικά µέσα, σύμφω-να με τις νέες αντιλήψεις εκπαίδευσης. Οι άνετοι χώροι, ο εργονομικός εξοπλισμός, το σύστημα κλιµατισµού και κάθε άλλο απαραίτητο μέσο, δημιουργούν ένα ιδανικό εκπαιδευτικό περιβάλλον. Κάθε κτίριο διαθέτει πλήρη ακαδημαϊκή και διοικητική υποστήριξη, απόλυτη αυτονομία, αλλά παράλληλα και διασύνδεση μέσω δικτύου με τα άλλα κτίρια.

Η συνολική επιφάνεια των εκπαιδευτικών εγκαταστάσεων του BCA είναι 6.000 τ.μ.

Kτίρια

12

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

13Π P o Π T Y X i A K e Σ - Μ Ε ΤΑ Π Τ Υ Χ Ι Α Κ Ε Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

14

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Όραμα

Το BCA, το οποίο ιδρύθηκε το 1971, ήταν το πρώτο κολλέγιο στην Ελλάδα το οποίο κάλυψε το εκπαιδευτικό κενό που υπήρχε εκείνα τα χρόνια σε αναπτυσσόμενους τομείς με μεγάλη ζήτηση όπως οικονομία και διοίκηση, τουριστικές σπουδές και μηχανογράφηση. Ταυτόχρονα, το BCA ήταν το πρώτο εκπαιδευτικό ίδρυμα με παραρτήματα σε Ελβετία και Ιταλία, ο πρώτος εκπαιδευτικός οργανισμός που ει-σήγαγε σπουδές άρρηκτα συνδεδεμένες με την αγορά εργασίας με καθηγητές – επαγγελματίες του χώρου.

Κινητήριος δύναμη και όραμα από την ίδρυση του BCA έως και σήμε-ρα είναι να προσφέρουμε και να διδάσκουμε την ποιότητα σε όλες τις διαστάσεις της. Το σύγχρονο επαγγελματικό και οικονομικό περιβάλλον μιας παγκοσμιοποιημένης αγοράς επιτάσσουν την εμμονή στην ποιό-τητα, την άμεση προσαρμογή στις ραγδαία μεταβαλλόμενες συνθήκες και ευκαιρίες καθώς και την ανάγκη ύπαρξης στρατηγικής μακροπρόθε-σμου ορίζοντα.

Προσφέρουμε σύγχρονα προγράμματα και διδακτική εμπειρία που ανταποκρίνονται στην αγορά εργασίας, διαθέτουμε κτιριακές υποδομές υψηλής αισθητικής και τεχνο-λογίας και παρέχουμε εκπαίδευση από καταξιωμένους επαγγελματίες ακαδημαϊκούς και διδάκτορες των διαφόρων ειδικοτήτων. Στόχος μας, σε βάθος χρόνου, είναι η εδραίωσή μας ως κορυφαίο ίδρυμα προπτυχιακών και μεταπτυχιακών σπουδών στην ταχύτατα αναπτυσσόμενη περιοχή των Βαλκανίων και της Νοτιοανατολικής Ευρώπης, ως ίδρυμα που θα παρέχει σπουδές άρρηκτα συνδεδεμένες με την αγορά εργασίας.

15Π P o Π T Y X i A K e Σ - Μ Ε ΤΑ Π Τ Υ Χ Ι Α Κ Ε Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Μια μακρόχρονη πορεία διαρκούς αναβάθμισης ανέδειξε το BCA σε έναν από τους μεγαλύτερους και εγκυρότερους εκπαιδευτικούς οργανι-σμούς της Ελλάδας. Χρόνια συνεχούς εκπαιδευτικής προσφοράς και επι-τυχίας σε όλους τους τομείς διαμόρφωσαν ποιοτικό επίπεδο και συνθή-κες σπουδών αντίστοιχες των μεγάλων πανεπιστημίων του εξωτερικού. Γι’ αυτό άλλωστε, κορυφαία ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα της Αγγλί-ας αναγνωρίζουν το BCA ως τμήμα τους στην Ελλάδα, προσφέροντας στους αποφοίτους του τη δυνατότητα μιας ξεχωριστής σταδιοδρομίας.

Tο BCA, εκφράζοντας μια νέα αντίληψη για την εποχή του, προσέφερε, πρώτο στην Ελλάδα, προγράμματα Marketing, Shipping και Διαφήμισης. Από τη σύστασή του κιόλας, εφήρμοσε εκπαιδευτικά προγράμματα και μεθόδους διδασκαλίας κατά τα πρότυπα των μεγάλων πανεπιστημίων του εξωτερικού, παρέχοντας διεθνή χαρα-κτήρα σπουδών και ουσιαστική δυνατότητα μετεκπαίδευσης στο εξωτερικό.

Το BCA ήταν το πρώτο εκπαιδευτικό ίδρυμα στην Ελλάδα με παραρτήματα στην Γενεύη και στη Ρώμη. Επιπλέον, το BCA συνεργάστηκε με Βρετανικά Πανεπιστή-μια προσφέροντας πτυχία Βachelor, με πρώτη συνεργασία αυτή με το Plymouth University και εν συνεχεία με το University of Huddersfield. H στενή παρακολού-θηση των διεθνών εκπαιδευτικών εξελίξεων, η συνεργασία του με μερικούς από τους εγκυρότερους οργανισμούς και πανεπιστημιακά ιδρύματα της Ευρώπης και των H.Π.A. καθώς και η εκπαιδευτική του συνέπεια, καταξίωσαν το BCA και συνέ-βαλαν στην αναβάθμιση της παιδείας στην Ελλάδα.

Ιστορία

16

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Oι καθηγητές που διδάσκουν στο BCA είναι κορυφαίοι στον τομέα τους και κάτοχοι, στην πλειοψηφία τους, μεταπτυχιακών τίτλων σπουδών Ph.D και Master’s διεθνώς αναγνωρισμένων πανεπιστημίων της Ελλάδας, των H.Π.A. και της Μεγάλης Βρετα-νίας. Ταυτόχρονα, αποτελούν επίλεκτα στελέχη επιχειρήσεων και οργανισμών του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα της χώρας.

Tα Franchise προγράμματα σπουδών βάσει αποκλειστικής συνεργασίας με το London Metropolitan University, διασφαλίζουν στον απόφοιτο του BCA να είναι ταυτόχρονα και απόφοιτος ενός εκ των μεγαλυτέρων Πανεπιστημίων της Μεγάλης Βρετανίας. Επιπλέον τα προγράμματα του BCA έχουν διευρυνθεί, τόσο σε προπτυχιακό όσο και σε μεταπτυ-χιακό επίπεδο σε τομείς όπως Ψυχολογία, Communication καθώς και Accounting and Finance. H αποκλειστική συνεργασία με το London Metropolitan προσφέρει στους σπουδαστές τη δυνατότητα να επωφεληθούν από το διεθνή εκπαιδευτικό χαρακτήρα και την επιστημονική έρευνα που διεξάγεται σε συνεργασία με καθηγητές κορυφαίων ξένων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

Δίνοντας ιδιαίτερη σημασία στη σχέση εκπαίδευσης και παραγωγής, το BCA διορ-γανώνει σεμινάρια που απευθύνονται σε διευθυντικά στελέχη ελληνικών και πο-λυεθνικών επιχειρήσεων, με εισηγητές καταξιωμένους καθηγητές πανεπιστημίων των H.Π.A. και της Μεγάλης Βρετανίας. H παρακολούθηση των σεμιναρίων αυτών αποτελεί πολύτιμη εμπειρία για τους σπουδαστές, με μοναδικό όφελος.

Σήμερα, το BCA διευρύνει το εκπαιδευτικό και επιστημονικό του έργο, με την πραγματοποίηση μελετών και ερευνών σε διάφορους τομείς της επιχειρηματικής δραστηριότητας. Η συνεχής επένδυση στον τομέα της Έρευνας και Ανάπτυξης το καθιστούν κορυφαία επιλογή.

Υπογραμμίζοντας τη φιλοσοφία “ποιότητα σε κάθε διάσταση”, το BCA δίνει ανάλογη σημασία τόσο στα προγράμματα όσο και στους χώρους που πραγματοποιούνται οι σπουδές. Σύγχρονα, λειτουργικά κτίρια υψηλής αισθητικής στην Κηφισιά, στο κέντρο της Γλυφάδας, στον Πειραιά και στην περιοχή του Hilton, δημιουργούν ιδανικές συν-θήκες σπουδών και συνθέτουν την εικόνα ενός κορυφαίου σύγχρονου εκπαιδευτικού οργανισμού.

17Π P o Π T Y X i A K e Σ - Μ Ε ΤΑ Π Τ Υ Χ Ι Α Κ Ε Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

BAC - Πιστοποίηση από το British Accreditation CouncilΤο BCA αποτέλεσε αντικείμενο επιθεώρησης από το Βρετανικό Συμβούλιο Πιστο-ποίησης (British Accreditation Council) για ανεξάρτητη Ανώτερη και Ανώτατη Εκ-παίδευση.

Οι Επιθεωρητές ανέφεραν σταθερά υψηλό επίπεδο παροχών εκπαίδευσης σε όλους τους υπό αξιολόγηση τομείς: εγκαταστάσεις, διοίκηση και προσωπικό, σπουδαστική πρόνοια, ποιότητα διδασκαλίας και εκμάθησης. Αναγνώρισαν επί-σης ότι το BCA παρέχει περιβάλλον εκπαίδευσης αντίστοιχο με το περιβάλλον των ιδρυμάτων Ανώτατης Εκπαίδευσης του Ηνωμένου Βασιλείου.

Το BCA πιστοποιήθηκε και αναγνωρίστηκε από το Βρετανικό Συμβούλιο Πιστοποίησης (www.the-bac.org) ως ίδρυμα που παρέχει Ανώτατη Εκ-παίδευση τον Φεβρουάριο του 2001.

Q.Α.Α.Το BCA, βάσει των συνεργασιών με τα Πανεπιστήμια της Μ. Βρετανίας, είναι ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα του οποίου η ποιότητα σπουδών είναι πιστοποιημένη από το Higher Education Quality Council, που έχει μετονομαστεί σε Quality Assurance Agency (Q.A.A.) και αποτελεί επίσημο όργανο του Βρετανικού Υπουργείου Εκπαί-δευσης. Στοχεύει στην εξασφάλιση της ποιότητας των προσφερόμενων σπουδών από εκπαιδευτικά ιδρύματα που συνεργάζονται με Βρετανικά Πανεπιστήμια. Η συνεργασία του BCA με το London Metropolitan University έχει επικυρωθεί από το Q.A.A.

Αναγνώριση Πτυχίων από το NaricΤο NARIC (National Recognition Information Centre for the United Kingdom) είναι το Βρετανικό ΔΟΑΤΑΠ. Το Σεπτέμβριο του 2006 υπογράφηκε συμφωνητικό συ-νεργασίας μεταξύ του BCA και του NARIC (http://www.naric.org.uk/ ). Το BCA εί-ναι σε θέση να παρέχει την βεβαίωση του Βρετανικού ΔΟΑΤΑΠ στους αποφοίτους του που θα ενδιαφερθούν να αποκτήσουν την συγκεκριμένη βεβαίωση μαζί με τα πτυχία τους. Επιπλέον, η συνεργασία του BCA με το NARIC ενισχύει την αναγνώρι-ση της ποιότητας σπουδών. Σημειώνουμε ότι η βεβαίωση του NARIC καλύπτει την απαίτηση της παρ.γ του άρθρου 50 της Οδηγίας 36 του 2005.

Πιστοποιήσεις

18

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

London Metropolitan UniversityΤο Λονδίνο είναι ένα από τα σημαντικότερα κέντρα του Διεθνούς Εμπορίου. Είναι η μο-ναδική πρωτεύουσα στην Ευρώπη που φιλοξενεί τα μεγαλύτερα ασφαλιστικά, τραπεζικά, χρηματοοικονομικά ιδρύματα και γραφεία επιχειρήσεων που συνδέονται άμεσα ή έμμεσα με το Διεθνές Εμπόριο και τη Ναυτιλία. Επιπλέον, στο City του Λονδίνου είναι εγκατεστη-μένες όλες οι διεθνείς ναυτιλιακές επιχειρήσεις. Για το λόγο αυτό το Λονδίνο αποτελεί την πρώτη επιλογή όσων ενδιαφέρονται για σπουδές με διεθνή χαρακτήρα.

Ένα από τα μεγαλύτερα Πανεπιστήμια του Λονδίνου είναι το London Metropolitan University (http://www.londonmet.ac.uk), που δημιουργήθηκε από τη συγχώνευση του London Guildhall University με το University of North London.

Το London Metropolitan University διαθέτει δύο μεγάλα κτιριακά συγκροτήματα, το London City Campus και το London North Campus. Το London City Campus βρίσκεται στο κέντρο του Λονδίνου ενώ, το London North Campus στην καρδιά του Βόρειου Λονδίνου.

Οι 35.000 σπουδαστές του το καθιστούν το πρώτο σε πληθυσμό φοιτητών πανεπιστήμιο στο Λονδίνο και το δεύτερο στη Μ. Βρετανία. Βάσει των κριτηρίων επιλογής από Ευρωπαί-ους και διεθνείς σπουδαστές, κατατάσσεται ως το πιο δημοφιλές στο Λονδίνο και δεύτερο στη Μ. Βρετανία. Από το 2003 στο 2004 είχε μια αύξηση της τάξης του 29% σε αλλοδα-πούς, δείγμα εμπιστοσύνης από όλο τον κόσμο.

Το London Met, σε επιθεώρηση του σπουδαιότερου οργανισμού πιστοποίησης ποιότη-τας εκπαίδευσης της Αγγλίας, του QAA (Quality Assurance Agency for Higher Education) το 2005 βραβεύτηκε, για την ποιότητα και τα προγράμματά του, με τη διάκριση ‘Broad Confidence’, τη μεγαλύτερη διάκριση που μπορεί να λάβει ένα πανεπιστήμιο από το QAA.

Τέλος, στους πιο πρόσφατους ελέγχους του QAA, τα τμήματα σπουδών που προσφέρει το πανεπιστήμιο βαθμολογήθηκαν με άριστα (22 στα 24). Ιδιαίτερα δε, το Πρόγραμμα Business & Management, βαθμολογήθηκε με απόλυτο άριστα (24 στα 24).

American Hotel and Lodging Association (AHLA)Το American Hotel & Lodging Association (AH&LA) ιδρύθηκε το 1910 και είναι ο trade association που αντιπροσωπεύει τον Ξενοδοχειακό και Τουριστικό κλάδο στις Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής.

Η έδρα του είναι στο Washington DC και σκοπός του είναι να παρέχει εθνική εκπροσώ-πηση της βιομηχανίας στην εκάστοτε κυβέρνηση, εκπαίδευση, έρευνα, ενημέρωση και οποιαδήποτε άλλη υπηρεσία με προστιθέμενη αξία χρειάζονται τα μέλη του οργανισμού ώστε να λειτουργούν σε ένα ισορροπημένο και ανταγωνιστικό περιβάλλον.

Η συνεργασία του BCA με το American Hotel & Lodging Association (AHLA), έναν από τους μεγαλύτερους οργανισμούς ξενοδοχειακής και τουριστικής εκπαίδευσης της Αμερικής, δί-νει τη δυνατότητα μιας σύγχρονης και υψηλής κατάρτισης σε νέους σπουδαστές αλλά και σε νέα και παλιά στελέχη της Ξενοδοχειακής βιομηχανίας που επιθυμούν να διευρύνουν τις γνώσεις και να βελτιώσουν τις δεξιότητες τους σε διάφορους τομείς του κλάδου και σαν αποτέλεσμα να αναπτύξουν πιο γρήγορα και αποτελεσματικά την καριέρα τους.

Για πάνω από 50 χρόνια το AHLA είναι η κύρια πηγή εκπαίδευσης, ερευνάς και κατάρτισης της Ξενοδοχειακής βιομηχανίας στην Αμερική αλλά και παγκόσμια. Το Educational institute of the American Hotel & Motel Association εκδίδει βιβλία και εγχειρίδια ξενοδοχειακής κα-τάρτισης και τα προγράμματα τους χρησιμοποιούνται σε πάνω από 3,000 Πανεπιστήμια και σχολές ξενοδοχειακής εκπαίδευσης και κατάρτισης παγκοσμίως.

Ακαδημαϊκές Συνεργασίες

19Π P o Π T Y X i A K e Σ - Μ Ε ΤΑ Π Τ Υ Χ Ι Α Κ Ε Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

“It’s been proven that certificates and diplomas from the Educational Institute of AH&LA open doors to graduates looking for careers in the Hospitality industry,”

(Hotel Association USA) http://www.ei-ahla.org

Σύνδεσμος Ελληνικών Τουριστικών ΕπιχειρήσεωνΤο BCA είναι τακτικό μέλος του ΣΕΤΕ από το 1995. Η συμμετοχή μας σε ένα από τους πιο αναγνωρισμένους και αξιόπιστους οργανισμούς τουρισμού, μας δίνει την δυνατότητα να παρακολουθούμε τις αλλαγές και τις τάσεις της Ελληνικής αλλά και της Διεθνής τουριστικής βιομηχανίας, με αποτέλεσμα να προσαρμόζουμε και να σχεδιάζουμε την εκπαιδευτική μας στρατηγική βάση των σύγχρονων αναγκών και αλλαγών των επιχειρήσεων και της βιομη-χανίας. Επιπροσθέτως το BCA και ΣΕΤΕ τα τελευταία χρόνια έχουν αναπτύξει μια δράση συνεργασίας και επικοινωνίας που σχετίζονται με προτάσεις και παρεμβάσεις στον τρόπο εκπαίδευσης και εκμάθησης στελεχών της Ξενοδοχειακής και Τουριστικής βιομηχανίας, με γνώμονα πάντα την βελτίωση της παραγωγικότητας τόσο των επιχειρήσεων όσο και της βιομηχανίας.

Σκοπός του ΣΕΤΕ είναι η συνεχής ποιοτική αναβάθμιση και η ενίσχυση της ανταγωνιστικό-τητας του Ελληνικού Τουρισμού. Το BCA, υπήρξε αποκλειστικός χορηγός εκπαίδευσης του ΣΕΤΕ, συμμετέχοντας στις περιφερειακές εκδηλώσεις του, καθώς και στην ετήσια γενική συνέλευση του φορέα στο Μέγαρο Μουσικής.

Ο ΣΕΤΕ ιδρύθηκε το 1991. Εκπροσωπεί ενώσεις τουριστικών επιχειρήσεων και επιχειρημα-τίες που καλύπτουν ολόκληρο το φάσμα των τουριστικών δραστηριοτήτων. Ο ΣΕΤΕ είναι μη κυβερνητικός, μη κερδοσκοπικός οργανισμός.

Ο ΣΕΤΕ οραματίζεται μια ισόρροπη τουριστική ανάπτυξη, η οποία θα στοχεύει στη βελτί-ωση των αποδόσεων, με παράλληλη αύξηση του αριθμού των αφίξεων και των διανυκτε-ρεύσεων, με καλύτερη κατανομή της τουριστικής προσφοράς σε όλες τις περιοχές της χώ-ρας, με καλύτερη χρονική κατανομή της ζήτησης. Όλα αυτά θα πραγματοποιούνται μέσα στο πλαίσιο προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος καθώς και στο πλαίσιο σεβασμού και ανάδειξης του πολιτισμού μας.

Crowne Plaza / InterContinental Hotels Group Industry NetworkΟ μόνιμος στόχος του BCA είναι η ποιοτική ανάπτυξη των ακαδημαϊκών προγραμμάτων μέσα από την αποτελεσματική προσέγγιση και ανάλυση της αγοράς εργασίας. Έχοντας σαν οδηγό αυτόν τον στόχο το BCA ήρθε σε αποκλειστική συμφωνία με το νέο 5-star Crowne Plaza Hotel (μέλος του Inter-continental Group) το οποίο θα παρέχει τις εγκαταστάσεις τον σύγχρονο εξοπλισμό και την τεχνογνωσία, ώστε να εκπαιδεύονται οι σπουδαστές κατά την διάρκεια της ακαδημαϊκής χρονιάς, στα πλαίσια του προγράμματος BA Hon’s International Hospitality Mgt.

Η διαδικασία της εκπαίδευσης θα βασίζεται στην ιδέα του Shadowing Training, όπου οι σπουδαστές θα έχουν την ευκαιρία σε πραγματικό χρόνο και συνθήκες να μπορούν να παρακολουθούν και να παρατηρούν λειτουργικές διαδικασίες σε διάφορα τμήματα του ξενοδοχείου.

20

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Πανελλήνιος Ομοσπονδία Ξενοδόχων (Π.Ο.Ξ)

Η ΠΟΞ είναι το κυρίαρχο συνδικαλιστικό όργανο των ξενοδοχείων στην Ελλάδα με συμμετοχή όλων των προέδρων των τοπικών συνδικαλιστικών ξενοδοχειακών ενώσεων.

Το BCA υπέγραψε με την ΠΟΞ ένα συμφωνητικό συνεργασίας και είναι πλέον ο μο-ναδικός σύμβουλος σε θέματα τουριστικής εκπαίδευσης, και τουριστικών μελετών σε ότι αφορά την επιμόρφωση.

Η ΠΟΞ ως συνδικαλιστικός φορέας που επικοινωνεί συνεχώς με τα μέλη του, δη-λαδή δια των τοπικών ενώσεων με όλους τoυς ξενοδόχους της χώρας φροντίζει μεταξύ άλλων και για την επιμόρφωση των ξενοδοχειακών στελεχών προτρέπο-ντας τους επιχειρηματίες να δώσουν ιδιαίτερη βαρύτητα στην εκπαίδευση για την οποία βασικός συνεργάτης πλέον είναι το BCA.

Germanischer Lloyd (GL) Academy Hellas

Tο BCA έχει υπογράψει συμφωνία συνεργασίας με έναν από τους μεγαλύτερους ορ-γανισμούς ναυτιλιακής εκπαίδευσης παγκοσμίως, την Ακαδημία του Germanischer Lloyd (GL) στην Ελλάδα.

Η συνεργασία αυτή προσφέρει οφέλη τόσο για τους σπουδαστές του BCA όσο και για τους μελλοντικούς εργοδότες τους . Οι σπουδαστές θα έχουν τη δυνατότητα να σχηματίσουν σωστή αντίληψη για την αγορά από ειδικούς στο χώρο της ναυτιλίας και παράλληλα οι ναυτιλιακές επιχειρήσεις θα αποκτήσουν καλύτερα εκπαιδευμέ-νους νέους επαγγελματίες με ολοκληρωμένη θεωρητική κατάρτιση .

Η GL Academy Hellas θα διοργανώσει σεμινάρια που θα απευθύνονται αποκλει-στικά στους σπουδαστές του BCA διευρύνοντας παράλληλα το πρόγραμμα ναυ-τιλιακών σπουδών του BCA. Οι σπουδαστές θα έχουν επίσης τη δυνατότητα να παρακολουθούν τα ανοιχτά σεμινάρια της GL Academy Hellas που αφορούν δια-φορετικούς τομείς του ευρύτερου χώρου της ναυτιλίας. Στο μέλλον, η GL Academy Hellas θα διοργανώσει περισσότερα σεμινάρια τα οποία θα διεξαχθούν στις εγκα-ταστάσεις του BCA.

Είναι η πρώτη φορά, που η GL Academy Hellas συνεργάζεται με ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα στην Ελλάδα. Η GL Academy Hellas διαθέτει διεθνές δίκτυο εκπαιδευτικών οργανισμών σε 19 διαφορετικές χώρες, τα τελευταία 15 χρόνια περισσότεροι από 23.000 επαγγελματίες συμμετείχαν σε πάνω από 1500 σεμινάρια παγκοσμίως.

21Π P o Π T Y X i A K e Σ - Μ Ε ΤΑ Π Τ Υ Χ Ι Α Κ Ε Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Ακαδημαϊκό Συμβούλιο - Καθηγητές

Tο Διοικητικό Συμβούλιο του BCA, προχώρησε στη σύσταση του νέου Ακαδημα-ϊκού Συμβουλίου (Academic Advisory Board). Αποστολή του Ακαδημαϊκού Συμ-βουλίου είναι να λειτουργεί ως συμβουλευτικό όργανο για την σύζευξη των εκ-παιδευτικών προγραμμάτων με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας. Σε ένα συνεχώς μεταβαλλόμενο επιχειρηματικό περιβάλλον η ανάγκη αποτελεσματικής ανταπό-κρισης στις προκλήσεις των καιρών είναι απαραίτητη για ένα πρωτοποριακό ίδρυ-μα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης όπως το BCA.

Το Ακαδημαϊκό Συμβούλιο αποτελείται από προσωπικότητες διεθνούς κύρους και προβολής, γνωστές από τη θέση τους και την προσφορά τους στην Ελληνική και διεθνή επιχειρηματική σκηνή, που θα συμβάλουν στην εκπαιδευτική και ερευνη-τική προσπάθεια του BCA.

Σύνθεση Ακαδημαϊκού Συμβουλίου:

Πρόεδρος: καθηγητής κωνσταντίνος γκιζιάκης, τέως Πρόεδρος

Ναυτιλιακού τμήματος Πανεπιστημίου Πειραιά,

Πρόεδρος Ακαδημαϊκού Συμβουλίου BCA.

Ναυτιλιακός Τομέας (Maritime Sector)

Μέλη : κος γράτσος γεώργιος, Πρόεδρος Ναυτιλιακού Επιμελητηρίου

κος Παχούλης ιωάννης, Πρόεδρος Ναυλομεσιτών

κος Βερνίκος νικόλαος, Πρόεδρος International Chamber

of Commerce

κος Βαφειάς Χάρης, CEO Stealth Maritime Inc.

κος Σημαντώνης Χαράλαμπος, Πρόεδρος της Ένωση

Εφοπλιστών Ναυτιλίας Μικρών Αποστάσεων

κος γαβριήλ γεώργιος, Διευθυντής Golden Union

Shipping Co. S.A.

22

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Επιχειρηματικός Τομέας (Business Sector)

Μέλη: κος κοντομηνάς Δημήτριος

κος μαρινόπουλος Πάνος

κος θεoχαράκης Τάκης

κος Δοξιάδης Απόστολος, Πρώην Πρόεδρος Ελληνικού

Οργανισμού Τουρισμού (Ε.Ο.Τ.), Πρώην Πρόεδρος

Ξενοδοχειακού Επιμελητηρίου Ελλάδος (Ξ.Ε.Ε.)

κος κορκίδης Βασίλης, Πρόεδρος Ελληνικής

Συνομοσπονδίας Ελληνικού Εμπορίου (Ε.Σ.Ε.Ε.),

Πρόεδρος Εμπορικού και Βιομηχανικού Επιμελητηρίου

Ελλάδος (Ε.Β.Ε.Π.)

κος Ζησιμάτος γιώργος, Πρόεδρος Εμπορικού Συλλόγου

Πειραιώς (Ε.Σ.Π.)

κα μυλωνά μάρθα, Πρόεδρος Συνδέσμου Διοίκησης

Ανθρωπίνου Δυναμικού Ελλάδος (Σ.Δ.Α.Δ.Ε.)

κος Οικονομόπουλος Χάρης, Πρόεδρος Ελληνοβρετανικού

Επιμελητηρίου

κος Αγγελόπουλος Αλέξανδρος, Μέλος του Συνδέσμου

Ελληνικών Τουριστικών Επιχειρήσεων (Σ.Ε.Τ.Ε.)

Καθηγητές

Ένας από τους βασικούς λόγους για τους οποίους το BCA έχει κερδίσει διεθνή αναγνώριση είναι το υψηλό επίπεδο του εκπαιδευτικού του δυναμικού.

Εκπαιδευτική φιλοσοφία του BCΑ, είναι να παρέχει στους φοιτητές του τόσο τη γνώση που προέρχεται από ερευνητές Ακαδημαϊκούς, όσο και την πρακτική γνώ-ση που προέρχεται από επαγγελματίες με μακρά εργασιακή και πολύτιμη πρακτι-κή εμπειρία.

Οι καθηγητές του ΒCA αποτελούν συνδυασμό διευθυντικών στελεχών ελληνικών και πολυεθνικών εταιριών και ερευνητών σε Διεθνή προγράμματα και μελέτες. Έτσι, μεταφέρουν στους σπουδαστές τόσο τις έγκυρες ακαδημαϊκές τους γνώσεις, όσο και έναν πλούτο εμπειριών - πολύτιμο εφόδιο για την άμεση επαγγελματική τους αποκατάσταση και την σύνδεση με την αγορά εργασίας.

Eπιπλέον, το ερευνητικό κέντρο του ΒCA δίνει την δυνατότητα στους φοιτητές του να κάνουν πρωτογενή έρευνα και να συμμετάσχουν μέσω των καθηγητών τους σε ερευνητικά projects σημαντικών επιχειρήσεων και πολυεθνικών εταιριών σε ερευ-νητικά προγράμματα της Ε.Ε.

23Π P o Π T Y X i A K e Σ - Μ Ε ΤΑ Π Τ Υ Χ Ι Α Κ Ε Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Εταιρική Κοινωνική Ευθύνη

Το BCA ανέκαθεν υπήρξε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα με έντονη ευαισθη-τοποίηση σε κοινωνικά θέματα, εκφράζοντας έτσι την ουσία της πραγ-ματικής παιδείας. Κατά τη διάρκεια της λειτουργίας του, έχει έρθει σε επαφή με διάφορες περιβαλλοντικές και μη κυβερνητικές οργανώσεις και έχει λάβει μέρος σε πολλές φιλανθρωπικές ενέργειες.

Ενδεικτικά αναφέρονται οι εξής:

Κάδοι Αφής Στο σύνολο των κτιρίων του ΒCA είναι τοποθετημένοι ειδικοί κάδοι ΑΦΗΣ προκει-μένου να διευκολύνεται η ανακύκλωση μπαταριών.

Αthens 2011 Το BCA υποστήριξε την διοργάνωση τοποθετώντας περίπτερα του Athens 2011 στα κτίρια του ώστε οι σπουδαστές να ενημερωθούν για τα Special Olympics και να ενισχύσουμε όλοι μαζί τη σπουδαία αυτή εθελοντική προσπάθεια.

“ΕΛΠΙΔΑ” Το BCA υποστηρίζει τον Σύλλογο Φίλων Παιδιών με Καρκίνο “ΕΛΠΙΔΑ”. Στο πλαίσιο αυτό εκχωρεί υποτροφίες στη διάθεση του συλλόγου.

Μεσογειακή φώκια Το BCA έκανε μόδα την προστασία της Μεσογειακής φώκιας ενισχύοντας τις δράσεις της οργάνωσης Mom (Εταιρεία για τη μελέτη και προστασία της μεσογειακής φώκιας Monachus- Monachus), μέσω των αναμνηστικών της ειδών. Παράλληλα προωθήσαμε με τον καλύτερο δυνατό τρόπο το μήνυμα των Monachus monachus, μαθαίνοντας για το θαλάσσιο περιβάλλον και τη Μεσογειακή φώκια, καθώς και για τους τρόπους προστασίας και διατήρησής τους!

Greenpeace Εδώ και περισσότερα από τριάντα χρόνια, η Greenpeace δίνει έναν πολύπλευρο αγώνα για να προλάβει και να αντιμετωπίσει τα μεγαλύτερα περιβαλλοντικά προβλήματα του πλανήτη. Το BCA συνέβαλε στην προσπάθεια της Greenpeace για ενημέρωση του κοινού και προτροπή του σε ενεργή συμμετοχή στην εκστρατεία με θέμα “Εξοικονόμησης Ενέρ-γειας“.

Εθελοντική Αιμοδοσία Το BCA είναι σύμμαχος της εθελοντικής αιμοδοσίας. Αίμα μπορεί να προσφέρει κανείς στα κέντρα και τους σταθμούς αιμοδοσίας των νοσοκομείων.

24

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Ακαδημαϊκές Δραστηριότητες

Στο BCA φροντίζουμε να παρέχουμε στους σπουδαστές το θεωρητικό και πρακτικό υπόβαθρο γνώσεων που απαιτεί το σύγχρονο μεταβαλλό-μενο οικονομικό περιβάλλον. Ο κύκλος των επιχειρηματικών επισκέψε-ων και διαλέξεων που διοργανώνει το BCA έχει ως σκοπό να προσαρμό-σει την επιχειρηματική θεωρία που διδάσκεται στην αίθουσα σε αυτές τις σύγχρονες απαιτήσεις.

Εκπαιδευτικό ταξίδι στο London Metropolitan UniversityΤο εκπαιδευτικό ταξίδι στο Λονδίνο, στο London Metropolitan University, αποτε-λεί προαιρετικό αλλά ουσιώδες μέρος των σπουδών του BCA και αποσκοπεί στο να δώσει την ευκαιρία στους τεταρτοετείς σπουδαστές όλων των ειδικοτήτων να ζήσουν τον παλμό του μεγαλύτερου επιχειρηματικού και πολιτιστικού κέντρου του πλανήτη. Οι σπουδαστές, υπό την καθοδήγηση καθηγητών του London Metropolitan University, έχουν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν διαλέξεις στις εγκαταστάσεις του Πανεπιστημίου, καθώς και να επισκεφθούν μια σειρά Βρετα-νικών επιχειρήσεων, βιομηχανιών και οργανισμών για τις οποίες θα συζητήσουν και θα γράψουν εργασίες υπό την καθοδήγηση των Βρετανών καθηγητών τους. Το πρόγραμμα συνδυάζει μεταξύ άλλων επισκέψεις στην γραμμή παραγωγής Βρετανικών αυτοκινητοβιομηχανιών, επίσκεψη στον ΙΜΟ (Ιnternational Maritime Organization) καθώς και επισκέψεις σε τουριστικές μονάδες και διακεκριμένες κλι-νικές ψυχολογίας και πολλά άλλα.

25Π P o Π T Y X i A K e Σ - Μ Ε ΤΑ Π Τ Υ Χ Ι Α Κ Ε Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Εκπαιδευτικές Επισκέψεις Oι εκπαιδευτικές επισκέψεις σε Ελλάδα και εξωτερικό έχουν ως στόχο να φέρουν τους σπουδα-στές πιο κοντά στην επαγγελματική πραγματικότητα και να συνδέσουν την ακαδημαϊκή θεω-ρία που διδάσκεται στις αίθουσες με την πρακτική της αγοράς εργασίας. Γι’ αυτό το σκοπό, μετά από κάθε εκπαιδευτική επίσκεψη οι σπουδαστές καλούνται να υποβάλλουν εργασίες πάνω σε θέματα που αναπτύχθηκαν κατά την διάρκεια αυτών των επισκέψεων. Μεταξύ των εκπαι-δευτικών επισκέψεων που πραγματοποιούνται είναι: η εκπαιδευτική επίσκεψη του τμήματος Shipping στο Βέλγιο, στο λιμάνι της Αμβέρσας και στο ναυπηγείο του Ichmerwede, η επίσκεψη του τμήματος Logistics στις εγκαταστάσεις τις ΙΚΕΑ, της 3Ε, και των καλλυντικών ΚΟΡΡΕΣ, κα-θώς και η επίσκεψη στην γαλακτοβιομηχανία ΦΑΓΕ.

Ενδεικτικά αναφέρονται:• Εκπαιδευτική επίσκεψη στη ΦΑΓΕ • Εκπαιδευτική επίσκεψη του τμήματος

Logistics & Transport στην Boehringer • ΟισπουδαστέςτουBCAστοaDdicted• Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Χρηματι-

στήριο Αξιών Αθηνών • Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Hellenic

Register of Shipping • ΕκπαιδευτικήεπίσκεψηστοΚΕΣΕΝ• Εκπαιδευτικήεπίσκεψηστοξενοδοχείο

Hilton• ΕκπαιδευτικήεπίσκεψηστονΟΛΠ

• Εκπαιδευτικήεπίσκεψηστοεργοστάσιοτης «ΚΟΡΡΕΣ ΑΕ Φυσικά προϊόντα» στα Οινόφυτα

• ΕπίσκεψητουτμήματοςShippingστοΒέλγιο, στο λιμάνι της Αμβέρσας και σε ναυπηγείο στην Ολλανδία.

• Εκπαιδευτικήεπίσκεψηστομουσείοτης Τράπεζας της Ελλάδος

• Εκπαιδευτικήεπίσκεψηστιςεγκαταστά-σεις του Νεορίου Σύρου

26

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Σεμινάρια Κατά τη διάρκεια της ακαδημαϊκής χρονιάς το BCA διοργανώνει σεμινάρια για τους σπουδαστές και τους αποφοίτους του με στόχο την παροχή εξειδικευμένων γνώσεων και πολύτιμων εμπειριών που δύναται να βοηθήσουν το σπουδαστή στο μετέπειτα επαγγελματικό του βίο. Τα σεμινάρια παραδίδονται από καταξιωμένους επαγγελματίες διαφόρων κλάδων γεγονός που τους προσδίδει κύρος και βαρύ-τητα.

Ενδεικτικά σεμινάρια που πραγματοποιήθηκαν μέσα στην ακαδημαϊκή χρονιά εί-ναι «Διαπραγματεύσεις» με εισηγητή το δημοσιογράφο κ. Δημήτρη Τσιόδρα, «Το είδος, το ύφος και το ήθος της εμπορικής επικοινωνίας» με τον σύμβουλο επικοι-νωνίας κ. Θαλλή Κουτούπη, «Ξενοδοχεία και Τουρισμός» με τον οικονομολόγο Δρ. Άρη Ικκο,

«Δημοσιογραφία» με τον δημοσιογράφο κ. Παντελή Καψή, «Οι επιχειρήσεις και η πληροφορία», με τον δημοσιογράφο κ. Τάσο Τέλλογλου, «Η τέχνη της φωτογραφί-ας» με τον φωτογράφο κ. Μακάρωφ Ιορδάνη.

Κατά τη διάρκεια της χρονιάς πραγματοποιήθηκαν και πολλές ομιλίες οι οποίες παραθέτονται αναλυτικά στη σελίδα 354 του παρόντος prospectus.

Ακαδημαϊκοί ΣύμβουλοιΤο BCA παρέχει σ’ όλους τους σπουδαστές του προσωπική ακαδημαϊκή στήριξη, μία συνε-χή ακαδημαϊκή διαδικασία που στοχεύει στην προώθηση της αξίας της μάθησης και στην καλλιέργεια της διανοητικής και προσωπικής ανάπτυξης των σπουδαστών, οδηγώντας τους στην ακαδημαϊκή επιτυχία.

Καθ ́όλη την διάρκεια των σπουδών του στο BCA, o κάθε σπουδαστής απευθύνεται στον προσωπικό του ακαδημαϊκό σύμβουλο του οποίου οι βασικές αρμοδιότητες είναι:• Ναενημερώνει και να επεξηγείστονσπουδαστή τιςαπαιτήσεις τουπρογράμματος

σπουδών καθώς επίσης και τους ακαδημαϊκούς κανονισμούς και διαδικασίες.• Ναβοηθάτουςαναποφάσιστουςσπουδαστέςναεπιλέξουντοκατάλληλοπρόγραμμα

σπουδών που συνάδει με τις ικανότητες και φιλοδοξίες τους. • Ναδιευκολύνειτηναλλαγήνοοτροπίαςκαιτημετάβασηαπότηνδευτεροβάθμιαστην

τριτοβάθμια εκπαίδευση.• Ναπαρακολουθείτηνπρόοδοτωνσπουδαστώνκαιναεξασφαλίζειότιικανοποιούντα

μαθησιακά οφέλη του προγράμματος σπουδών. • Ναενθαρρύνεικαιναβοηθάτουςσπουδαστέςναθέτουνκαινααναπτύσσουνεφικτούς

προσωπικούς, ακαδημαϊκούς και επαγγελματικούς στόχους.• Ναπαρέχειπροσωπικήκαθοδήγησηκαιστήριξη.

Οι ακαδημαϊκοί σύμβουλοι είναι πάντα διαθέσιμοι για να χειριστούν οποιαδήποτε ακαδη-μαϊκή ή προσωπική δυσκολία του σπουδαστή. Οι σπουδαστές μπορούν να επικοινωνούν μέσω τηλεφώνου ή email ή να επιδιώκουν προσωπική συνεδρία μαζί τους.

27Π P o Π T Y X i A K e Σ - Μ Ε ΤΑ Π Τ Υ Χ Ι Α Κ Ε Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Student Services department

H υψηλή ποιότητα σπουδών που διακρίνει την φιλοσοφία λειτουργίας του BCA σε συνδυασμό με την επαφή με την επαγγελματική πραγματι-κότητα αποτελούν αλάνθαστη συνταγή ολοκληρωμένης εκπαίδευσης. Διαλέξεις, εκπαιδευτικές επισκέψεις, πολιτιστικές δραστηριότητες και αθλητικές ήταν ανέκαθεν αναπόσπαστο κομμάτι του μοντέλου εκπαί-δευσης που εφαρμόζεται στο BCA.

Στόχος του student services department είναι να φέρνει πιο κοντά τους σπουδα-στές των διαφόρων προγραμμάτων και campuses μέσω κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δραστηριοτήτων όπως η διοργάνωση του εσωτερικού πρωταθλήμα-τος basket και ποδοσφαίρου, η εκπαιδευτική επίσκεψη στο Λονδίνο για τους τε-ταρτοετείς σπουδαστές, καθώς και οι εκδρομές σε Ελλάδα και εξωτερικό σε κάθε εξάμηνο.

Τέλος, μέσω του student services department, οι σπουδαστές έχουν την δυνατό-τητα να συμμετέχουν ενεργά στα forums και να καταθέτουν τις προτάσεις τους για την βελτίωση της καθημερινότητας τους στο ΒCA.

28

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Η ζωή στο BCA

Για το BCA, η φοιτητική ζωή δεν είναι μόνο διάβασμα. Είναι γνωριμίες, φιλίες, αθλητισμός, ταξίδια και διασκέδαση. Μια σημαντική παράμετρος της φιλοσοφίας του BCA είναι πως δεν αρκεί να είναι κάποιος καλός και αποδοτικός μόνο στο αντικείμενο της δουλειάς του. Όσο πιο ολοκληρω-μένη προσωπικότητα διαθέτει, όσο μεγαλύτερη πείρα ζωής αποκτά, τόσο περισσότερες προϋποθέσεις για επιτυχία δημιουργεί. Γι’ αυτό ο χρόνος φοίτησης στο BCA είναι εποικοδομητικός και γεμάτος από κάθε άποψη.

Η ποικιλία των δραστηριοτήτων και των εκδηλώσεων θα σας δώσει τη δυνατότητα να αποκτήσετε νέα ενδιαφέροντα, να αναπτύξετε τα ταλέντα σας, να αποκομίσετε μο-ναδικές εμπειρίες. Επιπλέον, οι σπουδαστές έχουν την δυνατότατα, μέσω του student services department και του Intranet, να προτείνουν οι ίδιοι τις δραστηριότητες που επιθυμούν και να τις πραγματοποιήσουν, εφόσον υπάρχει η κατάλληλη συμμετοχή. Τα χρόνια των σπουδών σας στο BCA θα είναι τόσο έντονα απολαυστικά και δημιουργικά που θα τα θυμάστε με γλυκιά νοσταλγία και μετά από πολλά χρόνια.

Αθλητικές ΔραστηριότητεςΣτην μακρόχρονη παρουσία του BCA στον εκπαιδευτικό χώρο έχουν δημιουργηθεί ομά-δες που συμμετέχουν σε αθλητικές δραστηριότητες όπως ορειβασία, ξιφασκία, σκι και ιστιοπλοΐα, μέχρι bowling και paintball. Σταθερές αθλητικές ομάδες του BCA με συνεχείς διακρίσεις στα ετήσια διακολλεγιακά τουρνουά, είναι οι ομάδες μπάσκετ και ποδοσφαί-ρου. Το ΒCA διοργανώνει δύο ετήσια εσωτερικά πρωταθλήματα ποδοσφαίρου 5x5 και μπάσκετ και στην συνέχεια οι νικήτριες ομάδες συμμετέχουν στο ετήσιο διακολλεγιακό τουρνουά του Συνδέσμου Ελληνικών Κολεγίων και πρωταθλήματος UNILEAGUE . Η ομάδα basket του ΒCΑ έχει κατακτήσει σειρά τίτλων στα τελευταία 20 χρόνια που έχει αναλάβει δράση.

Ενδεικτικά αναφέρονται:• ΒCABasketballCup2009• BCAMiniSoccer5x5Championship• BCABowlingCup

• BCABasketTeam• BCAPROEvolutionSoccer

Tournament

29Π P o Π T Y X i A K e Σ - Μ Ε ΤΑ Π Τ Υ Χ Ι Α Κ Ε Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Special Nights Το BCA φροντίζει για τη διασκέδαση του προσωπικού και των σπουδαστών του οργανώ-νοντας με επιτυχία όλα αυτά τα χρόνια βραδιές απόλυτης διασκέδασης και απόδρασης από την καθημερινότητα. Κάθε χρόνο τα φοιτητικά πάρτι στα γνωστότερα αθηναϊκά κέ-ντρα αφήνουν εποχή και το κέφι συνεχίζεται και σε ψυχαγωγικές τηλεοπτικές εκπομπές, όπως το Aλ-Tσαντίρι news.

Εκδρομές Κοινό μυστικό και παράδοση αποτελούν οι υπέροχες εκδρομές, σε όμορφα μέρη της Ελλάδας και του εξωτερικού. Έτσι οι σπουδαστές έχουν την ευκαιρία να ζήσουν όμορφες στιγμές διασκέδασης, ενώ παράλληλα μπορούν να γνωρίσουν καινούρια μέρη και διαφορετικούς πολιτισμούς. Μέσα σε αυτές τις ολιγοήμερες αποδράσεις οι σπουδαστές θα αναπτύξουν δεσμούς φιλίας και ομαδικότητας που θα τους βοηθήσουν τόσο στην προσωπική τους όσο και στην μελλοντική επαγγελματική τους ζωή. Το BCA διοργανώνει κάθε χρόνο εκδρομές στην Αράχοβα τον Δεκέμβριο, και στην Μύκονο τον Μάιο, ενώ κάθε χρόνο διοργανώνεται μία εκδρομή σε πόλη του εξωτερικού.

Πολιτιστικές Δραστηριότητες Το κλίμα ενθαρρύνει τους σπουδαστές να ανακαλύψουν τις καλλιτεχνικές τους δυνατό-τητες. Η θεατρική ομάδα του ΒCA έχει παρουσιάσει πέντε έργα στα 12 χρόνια παρουσίας της και η μουσική μπάντα του ΒCA, που κάθε χρόνο ανανεώνεται τόσο σε ήχο όσο και σε καλλιτεχνικό σχήμα, έχει καταφέρει στην δεκαετία του 90 να έχει δικό της πρόγραμμα στο γνωστό νυχτερινό κέντρο La Notte.

BCA e-RadioTo BCA έχει δημιουργήσει ένα πρωτότυπο e-radio , μέσω του οποίου οι φοιτητές έχουν την δυνατότητα να εκφράσουν τις απόψεις τους για την καθημερινότητα στο BCA, να φιλοξε-νήσουν γνώμες και απόψεις προσωπικοτήτων της εγχώριας επαγγελματικής και επιχειρη-ματικής σκηνής, και φυσικά να παίξουν την αγαπημένη τους μουσική.

30

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Αποφοίτηση Κάθε τελετή αποφοίτησης αποτελεί μία ξεχωριστή στιγμή στην ζωή κάθε φοιτητή του ΒCA. Αποτελεί το τέλος μίας σκληρής προσπάθειας τεσσάρων ετών αλλά και ευχάριστων αναμνήσεων και την αρχή μίας επαγγελματικής ή και μεταπτυχιακής σταδιοδρομίας. Εμείς στο ΒCA, είχαμε και θα έχουμε ως πρωταρχικό στόχο να παρέχουμε ακαδημαϊκές υπηρεσίες υψηλής ποιότητας, καθώς και να δημιουργήσουμε μία ευχάριστη και ταυτοχρόνως γεμάτη φοιτητική ζωή. Oι τελετές αποφοίτησης του ΒCA, οι οποίες τα τελευταία τρία χρόνια πραγματοποιούνται στο Μέγαρο Μουσικής Αθηνών, συνδυάζουν το θέαμα, με μία άρτια οργανωμένη τελετή η οποία βρίσκεται στο επίκεντρο των τηλεοπτικών ειδήσεων κάθε χρονιά. Τέλος, σε κάθε τελετή αποφοίτησης, το BCA απονέμει τιμητικό βραβείο σε εξέχουσες προσωπικότητες της Ελληνικής επιχειρηματικής και Ακαδημαϊκής κοινότητας, οι οποίοι βραβεύουν τους αριστεύσαντες πτυχιούχους του BCA. Μεταξύ των προσκεκλημένων που έχουν τιμηθεί από το BCA κατά την διάρκεια της σαραντάχρονης πορείας του είναι: ο κος Ανδρέας Ανδριανόπουλος, η πρέσβειρα καλής θελήσεως της UNESCO, κα Μαριάννα Βαρδινογιάννη, ο ιδρυτής και πρόεδρος της Ιnteramerican, κος Δημήτρης Κοντομήνας, καθώς και ο ιδρυτής της Αttica Group, κος Περικλής Παναγόπουλος, o Βρετανός Πρέσβης καθώς και πλήθος προσωπικοτήτων της επιχειρηματικής και κοινωνικής ζωής.

31Π P o Π T Y X i A K e Σ - Μ Ε ΤΑ Π Τ Υ Χ Ι Α Κ Ε Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Το κριτήριο επιλογής ενός εργαζόμενου από τις σύγχρονες εταιρείες δεν είναι τόσο το τυπικό πλαίσιο σπουδών του, όσο η ικανότητά του να αποδείξει ότι γνωρί-ζει το αντικείμενό του και ότι είναι σε θέση να αναλάβει σύντομα υπεύθυνο ρόλο. Το BCA έχει δημιουργήσει ένα οργανωμένο γραφείο επαγγελματικής προώθησης (Career Office) το οποίο συνεργάζεται με πολλές μεγάλες επιχειρήσεις του ιδιω-τικού τομέα, οι οποίες απευθύνονται οι ίδιες, κάθε χρόνο, στο BCA και ζητούν να προσλάβουν αποφοίτους του. H ζήτηση ικανών και καταρτισμένων στελεχών στον τομέα της Διοίκησης Eπιχειρήσεων, του Marketing, της Διοίκησης Ξενοδοχειακών Eπιχειρήσεων, της Διοίκησης Nαυτιλιακών Eπιχειρήσεων, της Διοίκησης Eπιχειρή-σεων Tροφίμων και Διανομής και της Διαφήμισης, εξακολουθεί να είναι μεγαλύτε-ρη από την προσφορά.

Η συντριπτική πλειοψηφία των αποφοίτων του BCA, εργάζεται χρόνια με επιτυ-χία στον ιδιωτικό τομέα. Μεγάλα ονόματα της επιχειρηματικής και πνευματικής σκηνής της χώρας έχουν αποφοιτήσει από το BCA και αποτελούν ζωντανή από-δειξη της ουσιαστικής, μοντέρνας ακαδημαϊκής γνώσης που προσφέρει το BCA στην πολυετή λειτουργία του. Εκπαίδευση άρρηκτα συνδεδεμένη με την αγορά εργασίας.

Το BCA δημιούργησε ένα πρωτοποριακό μέσο εύρεσης εργασίας και δημιουργίας βιογραφικών, το “BCA CAREER NETWORK”.

Mέσω της ιστοσελίδας του προγράμματος «BCA CAREER NETWORK» οι σπουδα-στές συμπληρώνουν τα προσωπικά τους στοιχεία στα θεματικά πεδία και το πρό-γραμμα δημιουργεί αυτόματα ένα ολοκληρωμένο βιογραφικό στα πρότυπα του ΕU Pass, του επίσημου πρότυπου βιογραφικού της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Το career office του ΒCΑ, συνεργάζεται με σειρά επιχειρήσεων, ανακοινώνει σε εβδομαδιαία βάση τις αγγελίες εργασίας και δίνει τη δυνατότητα στους διευθυντές προσωπικού των ενδιαφερομένων εταιριών, μέσω προσωπικών κωδικών πρόσβασης στα δεδο-μένα να προσκαλούν για συνέντευξη τους ενδιαφερόμενους σπουδαστές. Μέσω του «ΒCA CAREER NETWORK” οι σπουδαστές έχουν πρόσβαση σε πληροφοριακό υλικό των καθηγητών του ΒCA σχετικά με τις διαδικασίες για την εύρεση εργασίας και το career office βρίσκεται δίπλα τους σε κάθε τους βήμα για την κατάλληλη προετοιμασία.

Οδηγός Σύγχρονων ΕπαγγελμάτωνΚάθε άτομο είναι μοναδικό, όπως κι εσύ αλλά και ο κάθε υποψήφιος σπουδαστής. Πρέπει να είσαι σίγουρος ότι το επάγγελμα που θα ακολουθήσεις θα εκμεταλλεύ-εται όλα τα θετικά του χαρακτήρα και των ικανοτήτων σου, ώστε να σε γεμίζει και φυσικά να έχεις μια επιτυχημένη καριέρα.

Το BCA σε συνεργασία με τη Lighthouse Internet Media δημιούργησαν έναν πρω-τοποριακό οδηγό επαγγελμάτων, ο οποίος σε καθοδηγεί να εντοπίσεις τα επαγ-γέλματα εκείνα που ταιριάζουν απόλυτα στον δικό σου χαρακτήρα και τις ικανό-τητές σου.

Career office

32

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

BCA Alumni

Οι απόφοιτοι του BCΑ ξεπερνούν σήμερα τους 6.000 και συναντώνται σε όλο το φάσμα της εγχώριας επιχειρηματικής και επαγγελμα-τικής σκηνής.

Κεντρική επιδίωξη του αναγεννημένου συλλόγου αποφοίτων του ΒCΑ είναι η δια-τήρηση και ενίσχυση των δεσμών των αποφοίτων του BCA και η δημιουργία ενός ισχυρού δικτύου επικοινωνίας και συνεργασίας μεταξύ των μελών του «Club».

Οι επιδιώξεις του συλλόγου με βάση το καταστατικό του είναι: • Ηανάπτυξητηςεπικοινωνίαςκαιτωνσχέσεωνμεταξύτωνμελώντου.• Ηεπιστημονικήκαιεπαγγελματικήυποστήριξητωνμελώνμεταξύτους.• Ηεκπαίδευσητωνμελώνεπίθεμάτωνεπαγγελματικούπροσανατολισμούκαιάλ-

λων επιστημών. • ΗέκδοσηεντύπουυλικούωςπροςτηδραστηριότητατουΣυλλόγουκαθώςκαιη

δημιουργία ιστοσελίδας. • ΗδιασύνδεσηκαισυνεργασίαμεάλλουςομοειδείςΣυλλόγουςκαιησυνεργασία

με αντίστοιχους Εκπαιδευτικούς Οργανισμούς πάσης φύσεως, μορφής και δια-βαθμίσεως.

• Ησυμμετοχήσεδευτεροβάθμιουςήτριτοβάθμιουςαντίστοιχουςοργανισμούς-ομοσπονδίες.

Μέσω της ιστοσελίδας του συλλόγου, οι απόφοιτοι έχουν την ευκαιρία να εγγρα-φούν στο σύλλογο, να ενημερωθούν για την πληθώρα των ακαδημαϊκών εκδηλώ-σεων και σεμιναρίων που διοργανώνονται στο BCA και να αναζητήσουν αποφοί-τους από τη μακρά λειτουργία του BCA.

33Π P o Π T Y X i A K e Σ - Μ Ε ΤΑ Π Τ Υ Χ Ι Α Κ Ε Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Βιβλιοθήκες Το BCA διαθέτει 3 πλήρως εξοπλισμένες βιβλιοθήκες, μία σε κάθε του κτίριο, με τίτλους για τους τομείς των προγραμμάτων που προσφέρει. Επιπλέον, η βιβλιο-θήκη του campus της Γλυφάδας διαθέτει μια από τις πλουσιότερες συλλογές βι-βλίων και journals στον τομέα των Ναυτιλιακών σπουδών στην Ελλάδα. Μέσω της συνεργασίας του ΒCA με το London Metropolitan University, o κάθε σπουδαστής έχει πρόσβαση στις μεγαλύτερες Ηλεκτρονικές Βιβλιοθήκες παγκοσμίως. Στους χώρους της κάθε βιβλιοθήκης υπάρχουν study rooms, ασύρματη πρόσβαση στο διαδίκτυο και Η/Υ.

Τεχνολογικές Υποδομές Στο BCA κάθε αίθουσα διδασκαλίας είναι εξοπλισμένη με projectors, H/Y και στον κάθε όροφο υπάρχει ασύρματη πρόσβαση στο Internet για όσους σπουδαστές επι-θυμούν να χρησιμοποιούν τα laptops τους. Επιπλέον, στο κάθε κτίριο υπάρχει αίθου-σα με interactive blackboard τελευταίας γενιάς, με δυνατότητες βιντεοσκόπησης / ηχογράφησης της διάλεξης και αυτόματης αποστολής μέσω email στον κάθε σπου-δαστή. Το Intranet του BCA είναι τεχνολογίας moodle και ο κάθε σπουδαστής μέσω του username και password του μπορεί να λαμβάνει όλο το διδακτικό του υλικό, να συμμετέχει σε fora για ανταλλαγή απόψεων και να ενημερώνεται από τη διοίκηση για κάθε γεγονός.

Τέλος, το ΒCA διαθέτει computer labs με PC’s DELL κατανεμημένα σε κάθε campus, ενώ σε όλους τους ορόφους και των τριών campuses υπάρχει ασύρματη πρόσβα-ση στο διαδίκτυο.

Εκπαιδευτικές Υποδομές

34

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

BCA IntranetΣτο BCA College αξιοποιούμε στο μέγιστο τις δυνατότητες που μας δίνουν οι νέες τεχνολογίες και το διαδίκτυο. Το πιο σημαντικό εργαλείο που χρησιμοποι-ούμε στην εκπαιδευτική διαδικασία είναι το Intranet μας, δηλαδή η πλατφόρμα ηλεκτρονικών μαθημάτων που είναι προσβάσιμη μέσω του Ίντερνετ. Οι καθηγη-τές και οι σπουδαστές μπορούν να συνδεθούν από το σπίτι τους, από ένα net-cafe, χρησιμοποιώντας το laptop τους ή ακόμα και το κινητό τους τηλέφωνο. Στο Intranet οι καθηγητές ανεβάζουν όλο το χρήσιμο εκπαιδευτικό υλικό για τη σωστή και ολοκληρωμένη κατάρτιση των σπουδαστών μας. Οι σπουδαστές με τη σειρά τους έχουν τις εξής δυνατότητες:• Νακατεβάσουνσημειώσεις,παρουσιάσειςκαιόλοτοεκπαιδευτικόυλικότουκάθε

μαθήματος• Ναβρουνπηγέςκαιπαραπομπέςσχετιζόμενεςμεταμαθήματαπουδιδάσκο-

νται.• Ναυποβάλλουνηλεκτρονικάτιςεργασίεςτους• Ναστείλουνμήνυμαστονκαθηγητήτους• ΝασυμμετέχουνστοΦόρουμτουμαθήματοςόπουμπορούνναυποβάλλουν

ερωτήσεις και να δώσουν τις δικές τους απαντήσεις• Νασυμπληρώσουνon-linetestsκαιναπάρουνμέροςσεδραστηριότητεςηλε-

κτρονικής μάθησης (e-learning)• Ναδουντηνβαθμολογίατουςστιςεργασίεςκαιστιςεξετάσεις

Το Intranet του BCA είναι και ο ιστοχώρος όπου στην κεντρική σελίδα οι σπου-δαστές μπορούν να βρουν όλα τα τελευταία νέα του Κολλεγίου, τις επικείμενες δραστηριότητες και εκπαιδευτικές επισκέψεις και να συνδεθούν σε όλες τις άλλες ηλεκτρονικές υπηρεσίες του BCA, όπως το webmail. Τέλος, μέσω του Ίντρανετ, οι σπουδαστές έχουν τη δυνατότητα να διαβάζουν, να σχολιάζουν και να αρθρογρα-φούν στην νέα εφημερίδα του ΒCA, το BCA Bus.

35Π P o Π T Y X i A K e Σ - Μ Ε ΤΑ Π Τ Υ Χ Ι Α Κ Ε Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

• ΠτυχίοκρατικούπανεπιστημίουτηςΜεγάληςΒρετανίας,τοοποίο,σύμφωναμετην κοινοτική οδηγία 36/2005, και την ενσωμάτωσή της στο εθνικό δίκαιο με το Προεδρικό Διάταγμα υπ. 38/ΦΕΚ 87 25 Μαϊου 2010 και το νέο νόμο 4093/2012 γνωστό ως Μνημόνιο 3 που δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ 222 Τεύχος Α την 12/11/12 και τη σχετική Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου που ακολούθησε αναγνωρί-ζεται πλήρως και εγγυάται την απόκτηση επαγγελματικών δικαιωμάτων στην Ελλάδα.

• Διδασκαλίαστηναγγλικήήελληνικήγλώσσα.• 4κτίριαστηνΑθήναμεεξαιρετικόπεριβάλλονκαιάριστηυλικοτεχνικήυποδο-

μή.• ΟχρόνοςσπουδώναναγνωρίζεταιείτεηπαρακολούθησηγίνεταιστηνΑθήνα

στο BCA College είτε στο Λονδίνο στο London Metropolitan University.• Δικαίωμαχρήσηςτων70ηλεκτρονικώνβιβλιοθηκώντουLondonMetropolitan

University. • 42χρόνιαπρωτοπορίαςστουςτομείςΟικονομικώνΣπουδών,ΔιοίκησηςΕπιχει-

ρήσεων, Ναυτιλίας, Ψυχολογίας, Επικοινωνίας και Τουριστικών Σπουδών.• ΣυνεχείςέλεγχοικαιπιστοποίησηαπότοΒΑC(BritishAccreditationCouncilΒρε-

τανικό Συμβούλιο Πιστοποίησης).• ΣυνεργασίαμετοΒρετανικόΠανεπιστήμιοκαιτοQΑΑ(ΕπίσημηΕπιτροπή Αξιολόγησης των Βρετανικών Πανεπιστημίων) για την εξασφάλιση ποιότητας σπου-

δών.• Υψηλόποσοστόαπορρόφησηςαπότηναγοράεργασίας.• Συνεχής λειτουργίααπό το1971 χωρίςαπώλειεςμαθημάτωνγιαοποιοδήποτε

λόγο.

Επιλέγοντας το BCA - Σπουδές με πλεονεκτήματα

Φοιτητική Κάρτα ΠρονομίωνΣτο BCA ξεκινήσαμε μία συλλογική προσπάθεια, προκειμένου να προσφέρουμε σε όλους τους φοιτητές μία σειρά προνομίων, αυτή τη φορά εκτός ακαδημαϊκού πλαισίου. Ήρθαμε σε επαφή με μια μεγάλη γκάμα εταιρειών, από εστιατόρια μέχρι και πολυκαταστήματα, και πετύχαμε προσφορές σχεδιασμένες ειδικά για την φοι-τητική οικογένεια του BCA. Στη λίστα μας συμπεριλαμβάνονται ήδη ηχηρά ονό-ματα, όπως τα πολυκαταστήματα Attica και τα Village Cinemas, ενώ ο κατάλογος εμπλουτίζεται.

Γιατί σπουδές στην Ελλάδα αντί στη Μ. ΒρετανίαΧαμηλότεροκόστοςσπουδών,λόγωτωνμεγάλωνεξόδωνδιαβίωσηςστηνΑγγλίακαι της επιβολής υψηλών διδάκτρων από τα κρατικά πανεπιστήμια.

Απόκτηση ίδιου πτυχίου με αυτό που παρέχεται από το Βρετανικό Πανεπιστήμιο, με αναγνώριση επαγγελματικών δικαιωμάτων.

Απόκτηση του πιστοποιητικού αναγνώρισης του NARIC, του αντίστοιχου βρετανι-κού ΔΟΑΤΑΠ (πρώην ΔΙΚΑΤΣΑ).

36

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

37Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

ΠροπτυχιακέςΣπουδές

38

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Προπτυχιακός Κύκλος Σπουδών

Η δομή και η στελέχωση – διοικητική και ακαδημαϊκή – του BCA υπο-στηρίζει πλήρως όλο το φάσμα των ακαδημαϊκών προγραμμάτων “Bachelor” του προπτυχιακού κύκλου σπουδών.

Από την εγγραφή του, κάθε σπουδαστής διασφαλίζει ακαδημαϊκή καθοδήγηση και διοι-κητική μέριμνα για όλη τη διάρκεια των σπουδών του.

Σε κάθε κτίριο του BCA και στις αρμόδιες διευθύνσεις των ακαδημαϊκών τμημάτων υπάρ-χουν υπεύθυνοι συνεργάτες καθηγητές και διοικητικό προσωπικό που μεριμνούν για την πρόοδο κάθε σπουδαστή προσωπικά.

Οι ακαδημαϊκοί Σύμβουλοι – καθηγητές των ακαδημαϊκών προγραμμάτων κάθε τμήμα-τος – κατευθύνουν υπεύθυνα τον κάθε σπουδαστή ξεχωριστά σύμφωνα με τις δικές του ανάγκες.

Οι διοικητικοί υπεύθυνοι όλων των τμημάτων από το Γραφείο Εξυπηρέτησης Σπουδαστών - Αποφοίτων έως την Οικονομική Διεύθυνση υπάρχουν για να εξυπηρετήσουν και να δώ-σουν λύση σε κάθε θέμα που μπορεί να ανακύψει. Η δημιουργική περίοδος των σπουδών στο σωστά διαμορφωμένο περιβάλλον - επιστημονικά, εργασιακά και κοινωνικά – αναδει-κνύει και διαμορφώνει αυτά τα στοιχεία του χαρακτήρα -όπως η σεμνότητα, η αναλυτική και δημιουργική σκέψη, η επικοινωνιακή δυνατότητα, η αυτοπεποίθηση και η αλληλεγ-γύη- που συνιστούν την προϋπόθεση για την προσωπική και επαγγελματική επιτυχία.

Οδηγός Προγραμμάτων Πτυχίων BachelorΟ τετραετής -ή τριετής, υπό προϋποθέσεις- κύκλος σπουδών οδηγεί στην απόκτηση πτυ-χίων Bachelor κάθε κατεύθυνσης.

Η πλειοψηφία των σπουδαστών επιλέγει την πλήρη (full-time) παρακολούθηση του ολο-κληρωμένου κύκλου (πτυχίο Bachelor). Παράλληλα, η δομή του βρετανικού ακαδημαϊκού συστήματος δίνει τη δυνατότητα απόκτησης ενδιάμεσων τίτλων αποφοίτησης όπως το Certificate of Higher Education και το Diploma of Higher Education ανάλογα με το στάδιο ολοκλήρωσης της φοίτησης.

Κάθε ακαδημαϊκό έτος χωρίζεται στις δύο περιόδους του πρώτου και δεύτερου εξαμήνου μετιςαντίστοιχεςτελικέςεξετάσειςκαιτιςδιακοπέςΧριστουγέννωνκαιΠάσχα.

Επισκεφθείτε τον δικτυακό τόπο http://www.bca.edu.gr/departments.asp?ITMID=139 για το αναλυτικό ημερολογιακό πρόγραμμα.

Διαδικασία – Προϋποθέσεις Εγγραφής

Η διαδικασία και οι προϋποθέσεις μπορεί να πιοκίλουν ανάλογα με τα προγράμματα σπουδών, την παρακολούθηση full-time (πλήρης), part-time (μερική) και την περίοδο της εγγραφής.

foundation LevelTo πρόγραμμα Foundation του BCA έχει σχεδιαστεί με σκοπό να πετύχει ένα διπλό στόχο. Οι φοιτητές θα έχουν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με μία ποικιλία αντικειμένων και να διε-ρευνήσουν διάφορες γνωστικές περιοχές σε μία διαδικασία οριστικοποίησης της απόφασής τους σχετικά με το κύριο αντικείμενο των σπουδών τους.

39Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Ταυτόχρονα, το πρόγραμμα θα τους βοηθήσει να προσαρμοστούν στην ακαδημαϊκή ζωή και να αποκτήσουν τις δεξιότητες που απαιτούνται από οποιοδήποτε Πανεπιστήμιο για την επιτυχή ολοκλήρωση ενός προγράμματος σπουδών. Οι δύο αυτοί στόχοι θα επιτευ-χθούν μέσα από ένα προσεκτικά δομημένο πρόγραμμα, τα μαθήματα του οποίου έχουν σχεδιαστεί με τρόπο που να διατηρεί το ενδιαφέρον των φοιτητών σε υψηλό επίπεδο καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς. Η συνταγή για την επιτυχία του εγχειρήματος είναι μία σειρά από δραστηριότητες και projects τα οποία συνδυάζουν μία μαθησιακή εμπειρία Πανεπι-στημιακού επιπέδου με την κατανόηση των αναγκών της πραγματικής οικονομίας και της αγοράς.

Η βελτίωση των αγγλικών, η επαφή με μια σειρά γνωστικών αντικειμένων – οδηγών της παγκόσμιας οικονομίας καθώς και η απόκτηση των βασικών ακαδημαϊκών ικανοτήτων απαραίτητων για τη συμμετοχή και επιτυχή ολοκλήρωση του βασικού προγράμματος σπουδών, είναι μερικά από χαρακτηριστικά του BCA Foundation που το κάνουν μοναδικό στο σχεδιασμό του και οδηγούν στην επιτυχία της διπλής αποστολής του.

Certificate Level Για να γίνει δεκτός ο υποψήφιος στο επίπεδο Certificate (2ο έτος σπουδών), θα πρέπει να έχει απολυτήριο Λυκείου με βαθμό τουλάχιστον 17 (προ του 2000) ή βαθμό 16 στο νέο Εθνικό Απολυτήριο.

Για τα Αγγλόφωνα Προγράμματα: οι υποψήφιοι που επιθυμούν να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα στα Αγγλικά θα πρέπει να έχουν ικανοποιητικό επίπεδο αγγλικών, δηλαδή:• TOEFL550ή213στοcomputerbasedtest• CambridgeFirstCertificate(FCE):GradeBorabove• CambridgeAdvanced(CAE):GradeCorAbove• CambridgeCertificateofProficiencyinEnglish(CPE):GradeDorabove

ή Το ισότιμο αποτέλεσμα στο BCA English Language Test.

Η αίτηση εγγραφής μπορεί να συμπληρωθεί σε κάθε κτίριο του BCA από τις υπεύθυνους της Γραμματείας ή ηλεκτρονικά μέσω του δικτυακού τόπου http://www.bca.edu.gr/registrationForm.asp?ITMID=235. Η περίοδος εγγραφών κάθε ακαδημαϊκού έτους ξεκι-νά τον Μάιο και ολοκληρώνεται αρχές Οκτωβρίου. Αντίστοιχα, η περίοδος εγγραφών για έναρξη το εαρινό εξάμηνο ξεκινά τον Δεκέμβριο και ολοκληρώνεται μέσα Φεβρουαρίου.

Για να θεωρηθεί έγκυρη και ολοκληρωμένη η εγγραφή πρέπει αφού προηγηθεί προ-σωπική συνέντευξη να προσκομιστούν τα απαραίτητα δικαιολογητικά (απολυτήριο λυκεί-ου ή αντίστοιχος τίτλος, αποδεικτικό γνώσεων αγγλικής γλώσσας για τα αγγλόφωνα προ-γράμματα σπουδών, πέντε (5) φωτογραφίες και να καταβληθεί το ποσόν που προβλέπεται από τις επιλογές οικονομικού διακανονισμού.

Το BCA εγγυάται ότι δεν υπάρχουν διακρίσεις σε σχέση με την εθνικότητα, τη φυλή, το χρώμα, την ηλικία, τη θρησκεία και τις πολιτικές πεποιθήσεις καθώς επίσης ενθαρρύνει και υποστηρίζει την επιλογή ατόμων με ειδικές ανάγκες - δεξιότητες.

Μετεγγραφόμενοι ΣπουδαστέςΣε περίπτωση μετεγγραφής από άλλο ίδρυμα του εσωτερικού ή του εξωτερικού πρέπει να πληρούνται οι ακόλουθες προϋποθέσεις:1) Να προσκομιστεί επίσημο “transcript” ακαδημαϊκής επίδοσης και περιγραφής μαθημά-

των από το ίδρυμα προγενέστερης φοίτησης2) Να υπάρχει ικανοποιητική επίδοση κατά μέσο όρο (αξιολογείται από υπευθύνους των

προγραμμάτων του BCA) στο προγενέστερο πρόγραμμα φοίτησης3) Για την απονομή οποιουδήποτε τίτλου και πιστοποιητικού σπουδών από ή μέσω του

BCA απαιτείται η κατ’ ελάχιστον φοίτηση ενός έτους στα προγράμματά του.

40

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

The english language department Τμημα αγγλικης γλωσσας

engLiSH CoUrSe / ΤΜΗΜΑΤΑ ΑΓΓΛΙΚΩΝ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣΥΝΟΛΟ ΩΡΩΝ

ΑΝΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑ

English Language Course Δύο εξάμηνα στοπροπαρασκευαστικό έτος

3-6 ώρες την εβδομάδα

IELTS Preparation Course (Προετοιμασία για το IELTS) Δύο εξάμηνα 3 ώρες την

εβδομάδα

Summer English Courses(Καλοκαιρινά Μαθήματα Αγγλικών)

8 εβδομάδες(Ιούλιο & Σεπτέμβριο)

2 ώρες την εβδομάδα

English for Business Studies (Αγγλικά για Επιχειρησιακές Σπουδές) Δύο εξάμηνα 2 ώρες την

εβδομάδα

English for Maritime Studies (Αγγλικά για Ναυτιλιακές Σπουδές) Δύο εξάμηνα 2 ώρες την

εβδομάδα

English for Psychology Studies(Αγγλικά για Ψυχολογία) Δύο εξάμηνα 2 ώρες την

εβδομάδα

English for Computing Studies (Αγγλικά για Πληροφορική) Δύο εξάμηνα 2 ώρες την

εβδομάδα

Τα μαθήματα Αγγλικών που προσφέρονται στο BCA έχουν σχεδιαστεί για να ενισχύσουν τις γλωσσικές δεξιότητες των σπουδαστών, ώστε να είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις ενός ακαδημαϊκού προγράμματος.Επιπλέον, οι σπουδαστές προετοιμάζονται για το διεθνώς αναγνωρισμένο τεστ IELTS ( International English Language Testing System), το οποίο αξιολογεί τις γλωσσικές δεξιότητες των υποψηφίων που επιθυμούν να σπουδάσουν ή να εργαστούν σε χώρες όπου η Αγγλική γλώσσα χρησιμοποιείται ως βασική γλώσσα επικοινωνίας.

ENGLISH LANGUAGE COURSEΑυτό το μάθημα έχει σχεδιαστεί για να βοηθήσει τους σπουδαστές να αναπτύξουν και να βελτιώσουν και τις τέσσερις δεξιότητες – ακρόαση, ομιλία, κατανόηση κειμένου και γραφή - μέσα από μία σειρά δραστηριοτήτων, ώστε να είναι σε θέση να χρησιμοποιήσουν την Αγγλική γλώσσα για ακαδημαϊκούς σκοπούς. Οι σπουδαστές θα έχουν τη δυνατότητα να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιο τους, καθώς επίσης και να εξασκηθούν σε όλα τα γραμματικά και συντακτικά φαινόμενα της Αγγλικής γλώσσας. Επιπλέον, το μάθημα ενισχύει σταδιακά την εμπιστοσύνη στην ικανότητα τους να ακούσουν, να επικοινωνήσουν, να κατανοήσουν και να παράγουν μία σωστή και ολοκληρωμένη εργασία στην Αγγλική γλώσσα.

Το μάθημα διδάσκεται σε επίπεδα, ανάλογα με το βαθμό που θα επιτύχουν οι σπουδαστές στο κατατακτήριο τεστ του BCA. Επίσης, είναι υποχρεωτικό για όσους παρακολουθήσουν το προπαρασκευαστικό έτος καθώς αποτελεί μάθημα του ακαδημαϊκού προγράμματος.

Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος English Language Course, οι σπουδαστές είναι υποχρεωμένοι να παρακολουθήσουν το τμήμα προετοιμασίας για το IELTS τεστ, το οποίο προσφέρεται στο δεύτερο έτος των σπουδών τους (Certificate Level). Στόχος του μαθήματος αυτού (IELTS Preparation Course) είναι να προετοιμάσει κατάλληλα τους σπου-δαστές για να δώσουν εξετάσεις στο τέλος της δεύτερης ακαδημαϊκής χρονιάς.

*Εξαιρούνται: σπουδαστές των οποίων η μητρική γλώσσα είναι η Αγγλική, όσοι έχουν απο-κτήσει το Certificate of Proficiency in English (CPE) τα τελευταία 3 έτη ή το IELTS με 7,5+ ή

41Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

το TOEFL iBT με 107+ ή είναι απόφοιτοι του πτυχίου International Baccalaureate ( με γενικό βαθμό 24+ και με βαθμό 4+ στο μάθημα των Αγγλικών)

IELTS PREPARATION COURSE

(Προετοιμασία για το τεστ IELTS)

Το μάθημα έχει σχεδιαστεί για να προετοιμάσει τους σπουδαστές για το τεστ IELTS (International English Language Testing System). Το IELTS είναι ένα έγκυρο αποδεικτικό γνώσης της Αγγλικής γλώσσας και αναγνωρίζεται παγκοσμίως από εκπαιδευτικά ιδρύματα, εργοδότες και κρατικούς φορείς. Στην Ελλάδα, αναγνωρίζεται και από κρατικούς οργανισμούς, συμπεριλαμβανομένου του ΑΣΕΠ.

Στα πλαίσια του μαθήματος, οι σπουδαστές θα εξοικειωθούν με τις απαιτήσεις και τη μορφή του τεστ, θα διδαχθούν τις στρατηγικές προσέγγισης των θεμάτων εξέτασης, θα κατανοήσουν και θα εξασκήσουν τις τεχνικές που απαιτούνται κατά την προφορική εξέταση και θα βελτιώσουν την ικανότητά τους να γράφουν και να κατανοούν ακαδημαϊκά κείμενα σε συνθήκες εξετάσεων.

Summer English Courses

(Καλοκαιρινά Μαθήματα Αγγλικών)

English Language Summer courseΟι σπουδαστές που ολοκλήρωσαν το μάθημα English Language κατά τη διάρκεια του προπαρασκευαστικού έτους αλλά χρειάζονται περαιτέρω ενίσχυση, θα έχουν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν επιπλέον μαθήματα Αγγλικών μετά το τέλος του εαρινού εξαμήνου. Στο πλαίσιο αυτού του μαθήματος θα καλύψουν όλες τις βασικές γλωσσικές δεξιότητες, συμπεριλαμβανομένων της γραμματικής και του λεξιλογίου. Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, οι σπουδαστές θα έχουν βελτιώσει το επίπεδο των Αγγλικών τους, ώστε να είναι σε θέση να παρακολουθήσουν το τμήμα προετοιμασίας για το IELTS στο δεύτερο έτος των σπουδών τους.

Summer IELTS preparation courseΌσοι σπουδαστές δεν κατάφεραν να επιτύχουν 5.5 στο IELTS τεστ στο τέλος του δευτέρου έτους, είναι υποχρεωμένοι να παρακολουθήσουν επιπλέον μαθήματα Αγγλικών μετά το τέλος του εαρινού εξαμήνου για να μπορέσουν να βελτιώσουν τον αρχικό τους βαθμό. Στο πλαίσιο του μαθήματος, οι σπουδαστές θα έχουν τη δυνατότητα να βελτιώσουν τις δεξιότητες που απαιτούνται για να επιτύχουν τον επιθυμητό βαθμό ( 5.5) μέσω εκτεταμένης πρακτικής εξάσκησης.

ENGLISH FOR BUSINESS STUDIES Το μάθημα έχει σχεδιαστεί για να βοηθήσει τους σπουδαστές να κατανοήσουν βασικές έννοιες της Διοίκησης Επιχειρήσεων, του Μάρκετινγκ και της Επιστήμης της Οικονομίας, καθώς καλύπτει ένα ευρύ φάσμα θεμάτων που αφορούν τομείς όπως η διαφήμιση, η προ-ώθηση προϊόντων, ο τουρισμός, τα τραπεζικά θέματα, οι συναλλαγματικές ισοτιμίες και το διεθνές εμπόριο.

Το υλικό που χρησιμοποιείται περιλαμβάνει άρθρα από επιστημονικά περιοδικά και μελέ-τες περιπτώσεων (case studies), που θα βοηθήσουν τους σπουδαστές να εξοικειωθούν με διαφορετικά είδη κειμένων και ορολογίας.

42

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Μετά το πέρας των μαθημάτων, οι σπουδαστές θα έχουν βελτιώσει σημαντικά το επίπεδο των Αγγλικών τους, σε σημείο που θα μπορούν να κατανοούν κείμενα από επιστημονι-κά περιοδικά και να εκφράζονται στα Αγγλικά τόσο στον προφορικό όσο και στο γραπτό λόγο.

Το μάθημα μπορούν να παρακολουθήσουν όλοι οι σπουδαστές οι οποίοι έχουν ικανοποι-ητική γνώση της Αγγλικής γλώσσας.

ENGLISH FOR MARITIME STUDIES Το μάθημα αποσκοπεί στην κατανόηση και σωστή χρήση της Αγγλικής γλώσσας στον κλάδο των Ναυτιλιακών σπουδών.

Το online υλικό που χρησιμοποιείται καλύπτει ένα ευρύ φάσμα θεμάτων από τα είδη πλοί-ων, το πλήρωμα και τα φορτία, μέχρι θέματα που αφορούν στην παγκόσμια ναυτιλία, όπως την οργανωτική δομή οργανισμών και τους κανονισμούς που διέπουν τη μεταφορά φορτίων σε διεθνές επίπεδο.

To έντυπο υλικό που χρησιμοποιείται περιλαμβάνει άρθρα που θα βοηθήσουν τους σπουδαστές να εξοικειωθούν με διαφορετικά είδη κειμένων και τύπους γραφής, και να αναπτύξουν τον προφορικό τους λόγο κάνοντας παρουσιάσεις και λαμβάνοντας μέρος σε συζητήσεις.

Μετά το πέρας των μαθημάτων, οι σπουδαστές θα έχουν βελτιώσει σημαντικά το επίπεδο των Αγγλικών τους σε σημείο που θα μπορούν να κατανοούν ακαδημαϊκά κείμενα και να εκφράζονται στα Αγγλικά τόσο στον προφορικό όσο και στο γραπτό λόγο.

Το μάθημα μπορούν να παρακολουθήσουν όλοι οι σπουδαστές οι οποίοι έχουν ικανοποι-ητική γνώση της Αγγλικής γλώσσας.

ENGLISH FOR COMPUTER USERS Αυτό το μάθημα αποσκοπεί στην κατανόηση και σωστή χρήση της Αγγλικής γλώσσας στον κλάδο της Πληροφορικής. Το υλικό το οποίο χρησιμοποιείται καλύπτει ένα ευρύ φά-σμα θεμάτων, από τις βασικές θεωρίες πληροφορικής μέχρι τον προγραμματισμό, το σχεδιασμό ιστοσελίδων και τις τεχνολογίες του μέλλοντος.

Μετά το πέρας των μαθημάτων, οι σπουδαστές θα έχουν βελτιώσει σημαντικά το επίπε-δο των Αγγλικών τους, σε σημείο που θα μπορούν να κατανοούν επαρκώς ακαδημαϊκά κείμενα.

Το μάθημα μπορούν να παρακολουθήσουν όλοι οι σπουδαστές οι οποίοι έχουν ικανοποι-ητική γνώση της Αγγλικής γλώσσας.

ENGLISH FOR PSYCHOLOGY STUDIES Το μάθημα αυτό αποσκοπεί στην κατανόηση και σωστή χρήση της Αγγλικής γλώσ-σας στον κλάδο της Ψυχολογίας. Η ύλη βασίζεται σε επιστημονικά κείμενα, επι-λεγμένα να κινήσουν το ενδιαφέρον των σπουδαστών και να τους εισάγουν σε επιστημονικούς όρους και θέματα ψυχολογίας τα οποία κυμαίνονται από τη συμ-βουλευτική μέχρι τη γνωστική ψυχολογία.

Μετά το πέρας αυτής της σειράς μαθημάτων, οι σπουδαστές θα έχουν βελτιώσει σημαντικά το επίπεδο των Αγγλικών τους, σε σημείο που θα μπορούν να κατανο-ούν επαρκώς ακαδημαϊκά κείμενα και διαλέξεις και να εκφράζονται στα Αγγλικά τόσο στον προφορικό όσο και στο γραπτό λόγο.

43Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Όλα τα παραπάνω τμήματα είναι ιδανικά για όσους σπουδαστές επιθυμούν να ανοίξουν τους ορίζοντες τους, να επικοινωνούν και να ανταλλάσσουν ιδέες με αν-θρώπους από όλο τον κόσμο. Η γνώση ξένων γλωσσών αποτελεί αναμφισβήτητα ουσιαστικό εφόδιο για μια επιτυχημένη σταδιοδρομία.

Το μάθημα μπορούν να παρακολουθήσουν όλοι οι σπουδαστές οι οποίοι έχουν ικανοποιητική γνώση της Αγγλικής γλώσσας.

FOREIGN LANGUAGES DEPARTMENT -ΤΜΗΜΑ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ Το τμήμα Ξένων Γλωσσών του BCA προσφέρει σε όλους τους σπουδαστές του τη δυνατότητα εκμάθησης μιας επιπλέον γλώσσας, εκτός της Αγγλικής.

Οι σπουδαστές μπορούν να επιλέξουν μία από τις παρακάτω ξένες γλώσσες.

Chinese

Italian Russian Spanish

German

44

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων46 | BA Business Management - Διοίκηση Επιχειρήσεων

52 | BA Accounting and Finance-ΛογιστικήκαιΧρηματοοικονομική

56 | BA Advertising and Marketing Communications & Public Relations Διαφήμιση, Επικοινωνία, Μάρκετινγκ και Δημόσιες Σχέσεις

60 | BA Business Logistics - Διοίκηση Εφοδιαστικής Αλυσίδας

64 | BA Εconomics - Οικονομικά

68 | BA Fashion Marketing -ΜάρκετινγκΧώρουΜόδας

74 | BA Digital and Social Media Marketing * Κοινωνικά Μέσα Δικτύωσης και Ψηφιακό Μάρκετινγκ

Τμήμα Ναυτιλίας και Μεταφορών78 | BSc Shipping - Ναυτιλιακά

Τμήμα Ψυχολογίας82 | BSc Psychology - Ψυχολογία

Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών86 | BSc Computer Science - Επιστήμη Υπολογιστών

Τμήμα Διοίκησης Ξενοδοχειακών και Τουριστικών Επιχειρήσεων90 | BA International Hospitality Management

Διοίκηση Διεθνών Ξενοδοχειακών και Τουριστικών επιχειρήσεων

96 | BA Events Management - Διοίκηση και Οργάνωση Εκδηλώσεων

102 | BA International Cruise Operations Management * Διοίκηση Διεθνών Επιχειρήσεων Κρουαζιέρας

106 | Προγράμματα ΑΗLA στη Διοίκηση Ξενοδοχειακών Επιχειρήσεων

* Subject to approval

Ακαδημαϊκά Τμήματα Σπουδών

45Π P o Π T Y X i A K e Σ - Μ Ε ΤΑ Π Τ Υ Χ Ι Α Κ Ε Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

45

Προπτυχιακά προγράμματα

Bachelor

Αναλυτική παρουσίαση

46

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Το πρόγραμμα σπουδών BA Business Management προσφέρεται από το τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων του BCA και δίνει την ευκαιρία στους σπου-δαστές να κατανοήσουν τις βασικές αρχές που διέπουν τη Διοίκηση των Επι-χειρήσεων αλλά και να αποκτήσουν τις δεξιότητες που απαιτούνται για μία επιτυχημένη σταδιοδρομία. Το πρόγραμμα είναι προϊόν της ριζικής αναδι-άρθρωσης των προγραμμάτων στην οποία προχώρησε το Business School (Σχολή Διοίκησης Επιχειρήσεων) του London Metropolitan University το 2008. Όσοι ακολουθήσουν αυτόν τον κύκλο σπουδών θα έχουν την ευκαιρία να με-λετήσουν μία σειρά γνωστικών περιοχών που σχετίζονται με το αντικείμενο και να παρακολουθούν τις νέες καινοτόμες κατευθύνσεις οι οποίες παρουσιά-ζονται στο συνεχώς εξελισσόμενο χώρο της Διοίκησης των Επιχειρήσεων. Το πρόγραμμα διδάσκεται και αξιολογείται είτε στα Αγγλικά είτε στα Ελληνικά.

Foundation YearΗ επιλογή κατεύθυνσης συγκεκριμένου προγράμματος σπουδών μπορεί να γίνει μετά την ολοκλήρωση του προπαρασκευαστικού πρώτου έτους “foundation year”. Η δομή και το πε-ριεχόμενο των μαθημάτων εισάγουν τους σπουδαστές στον ακαδημαϊκό-πανεπιστημιακό τρόπο σκέψης και προσέγγισης των θεμάτων και δημιουργούν τις προϋποθέσεις για την εποικοδομητική φοίτηση.

Τα μαθήματα επιλογής δίνουν την δυνατότητα επαφής με διαφορετικά ακαδημαϊκά αντι-κείμενα και διευκολύνουν στην επιλογή της επιθυμητής κατεύθυνσης σπουδών.

Βασικοί Εκπαιδευτικοί Στόχοι του Προγράμματος

Ο βασικός στόχος του Προγράμματος στη Διοίκηση Επιχειρήσεων είναι να παρέχει στο σπουδαστή ένα σύγχρονο και δυνα-μικό πρόγραμμα σπουδών το οποίο θα του προσφέρει την απαραίτητη γνώση αλλά και θα αναπτύξει την αντιληπτική του ικανότητα. Οι μαθησιακοί στόχοι του προγράμματος, όπως οριοθετούνται από το Quality Assurance Agency (QAA – ο Βρετανικός Οργανισμός που εγγυάται για την ποιότητα των σπουδών στην ανώτατη εκπαίδευση), είναι:• Ημελέτηοργανισμών,ηδιοίκησήτους

και το μεταβαλλόμενο περιβάλλον στο οποίο λειτουργούν

• Η προετοιμασία για μία επιτυχημένησταδιοδρομία στον τομέα της Διοίκη-σης Επιχειρήσεων

• Η ανάπτυξη των δεξιοτήτων μάθησηςτου κάθε σπουδαστή με τις οποίες θα προικιστεί για την υπόλοιπη ζωή του και οι οποίες θα συμβάλλουν στην προσω-πική του εξέλιξη αλλά και σε αυτήν της κοινωνίας.

Η βασική φιλοσοφία του προγράμματος είναι να προσφέρει στο σπουδαστή μία εκπαιδευτική εμπειρία που θα τον οδηγή-σει στο να αναπτύξει ένα σταθερό ακαδη-μαϊκό υπόβαθρο στις βασικές ειδικότητες της Διοίκησης των Επιχειρήσεων. Επίσης, θα επιτρέψει στους σπουδαστές να απο-κτήσουν κάποια χαρακτηριστικά που είναι απαραίτητα για κάθε απόφοιτο της ανώ-τερης εκπαίδευσης, όχι μόνο στην Ελλάδα αλλά και παγκοσμίως. Τα χαρακτηριστικά αυτά είναι η αυτογνωσία, η ικανότητα να

ΒΑ Business Management Διοίκηση Επιχειρήσεων

47Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

λειτουργεί σε ένα πολυδιάστατο περιβάλ-λον και η δυνατότητα να μπορεί να εκτιμή-σει τη σημασία της δημιουργικότητάς και της ηθικής υπόστασης των πράξεών του.

Οι γενικότεροι εκπαιδευτικοί στόχοι του Προγράμματος στη Διοίκηση Επιχειρήσε-ων είναι:• Ναπροσφέρειένασύγχρονο,δυναμικό

και ταυτόχρονα απαιτητικό πρόγραμμα στο αντικείμενο, το οποίο θα εφοδιά-σει τους σπουδαστές με τα κατάλληλα προσόντα ώστε να σταδιοδρομήσουν με επιτυχία στον πολυσύνθετο και ιδιαί-τερα ανταγωνιστικό κόσμο των επιχει-ρήσεων. Οι σπουδαστές θα κληθούν να γνωρίσουν και να αναλύσουν σε βάθος τις διάφορες πλευρές της επιχειρηματι-κής δραστηριότητας.

• Νααναπτύξειταακαδημαϊκάκαιεμπει-ρικά προσόντα των σπουδαστών τα οποία θα τους χρησιμεύσουν, αφενός στην κατανόηση των διαφόρων εννοι-ών της Διοίκησης Επιχειρήσεων και αφε-τέρου στη μεγιστοποίηση της ικανότητά τους να αναλύουν, να συνθέτουν και να μπορούν να εκτιμήσουν τις θεωρητικές τους γνώσεις και τις σκέψεις τους σε μία ποικιλία δυνητικών αλλά και πραγματι-κών καταστάσεων.

• Ναενισχυθείηαντίληψητωνσπουδα-στών σχετικά με τη διαδικασία λήψης αποφάσεων η οποία ακολουθείται από επιχειρήσεις και οργανισμούς. Επίσης, να γίνει κατανοητή η σημασία του ευρύ-τερου κοινωνικού και ηθικού περιβάλ-λοντος μέσα στο οποίο αυτοί οι οργανι-σμοί λειτουργούν.

• Να δοθεί στους σπουδαστές η ευκαι-ρία να ασχοληθούν και να αναλύσουν κάποια από τα πιο πρόσφατα ζητήματα της οικονομικής δραστηριότητας όπως η βιωσιμότητα, η ηγεσία, η παγκοσμιο-ποίηση, η εταιρική κοινωνική ευθύνη, η διαχείριση της γνώσης και η ανάλυση κινδύνου.

• Να παρέχει στους σπουδαστές τα ερ-γαλεία τόσο της θεωρίας όσο και των εφαρμογών της, τα οποία θα αποδει-χθούν ανεκτίμητα στην προσπάθειά τους να ακολουθήσουν μία επιτυχημένη σταδιοδρομία.

• Να εξασφαλίσει πως οι απόφοιτοι τουπρογράμματος Διοίκησης Επιχειρήσεων του Οικονομικού Κολλεγίου Αθηνών θα αποκτήσουν όλα αυτά τα προσόντα που ένας απόφοιτος και κάτοχος πανεπιστη-μιακού πτυχίου στη Διοίκηση Επιχειρή-σεων αναμένεται να έχει τόσο από την Πανεπιστημιακή Κοινότητά όσο και από την Αγορά. Τ

ΜΗ

ΜΑ

ΔΙΟ

ΙΚΗ

ΣΗ

Σ Ε

ΠΙΧ

ΕΙΡ

ΗΣ

ΕΩ

Ν

48

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής:

• ΕισαγωγήστηΧρηματοοικονομικήΛογιστική

• ΕισαγωγήστηνΟργανωσιακήΨυχολογία

• ΕισαγωγήστηνΠληροφορικήτωνΕπιχειρήσεων

Διάγραμμα της δομής του προγράμματος

e TΟΣ Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

fo

un

da

tio

n Y

ea

r

Αγγλικά Ι

Εισαγωγή στην Τεχνολογία της Πληροφορίας

Δεξιότητες Μάθησης

Εισαγωγή στην Οικονομική Θεωρία Ι: Επιχειρήσεις & Αγορές

Εισαγωγή στις Επιχειρήσεις

Αγγλικά ΙΙ

Ποσοτικές Μέθοδοι

Εισαγωγή στην Οικονομική Θεωρία ΙΙ: Το Οικονομικό Περιβάλλον

Εισαγωγή στις Σπουδές Επικοινωνίας & Μάρκετινγκ

Μάθημα Ελεύθερης Επιλογής Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί

49Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Honours Course

Ε ΤΟΣ Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

2ο

Δημιουργικότητα και Πρακτικές Διοίκησης

Η Παγκόσμια Πρόκληση για τις Επιχειρήσεις, τη Διοίκηση και την Ηγεσία

Διαχείριση Πληροφοριών

Άνθρωποι και Διοίκηση: Προκλήσεις και Επιλογές

Οικονομικά για τη Διοίκηση Επιχειρήσεων

Εταιρική Λογιστική

Αρχές Μάρκετινγκ

Εισαγωγή στο Εταιρικό Δίκαιο

3ο

Επιχειρηματική Δραστηριότητα

Βασικά Στοιχεία Ηγεσίας

Ανάλυση Δεδομένων για Λήψη Αποφάσεων

Μάθημα Επιλογής (ελεύθερης ή προκαθορισμένης)

Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

Διοικητική Λογιστική για τη Λήψη Αποφά-σεων

Το Ανταγωνιστικό Περιβάλλον

Το Μάρκετινγκ στην Πράξη

Μάθημα Επιλογής (ελεύθερης ή προκαθορισμένης)

Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

4ο

Στρατηγική στην Πράξη

Διαχείριση, Πολιτικές και Εταιρική Κοινω-νική

Προοπτικές στη Διοίκηση και Ηγεσία

Μάθημα Επιλογής (ελεύθερης ή προκαθορισμένης)

Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

Διοίκηση Επιχειρήσεων στην Παγκόσμια Οικονομία

Διοικητική Έρευνα και Τρόποι Παρουσίασης

Επιχειρηματικότητα και Καινοτομία

Μάθημα Επιλογής (ελεύθερης ή προκαθο-ρισμένης)

Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχια-κό μάθημα

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΕΠ

ΙΧΕ

ΙΡΗ

ΣΕ

ΩΝ

50

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Ευκαιρίες ΚαριέραςΤο πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί με στόχο να προσφέρει τα απαραίτητα ακαδημαϊκά και εμπειρικά προσόντα σε όσους θέλουν να σταδιοδρομήσουν στον Τομέα της Διοίκησης των Επιχειρήσεων. Εφοδιάζει τους σπουδαστές με επιστημονικές γνώσεις που αφορούν στη δομή και στη λειτουργία των επιχειρήσεων και τους καθιστά ικανούς να χειρίζονται όλες τις μεθόδους και τις τεχνικές που εφαρμόζονται στο σύγχρονο επιχειρησιακό πε-ριβάλλον.

Οι απόφοιτοι του προγράμματος έχουν τη δυνατότητα να σταδιοδρομήσουν:

Το πρόγραμμα είναι επίσης μία εξαιρετική προετοιμασία για όσους θέλουν να συνεχί-σουν τις σπουδές τους σε ένα από τα πολλά μεταπτυχιακά προγράμματα που σχετίζο-νται με τη διοίκηση των επιχειρήσεων.

Μαθήματα Προκαθορισμένης Επιλογής3ο Έτος• ΔιοίκησηΑνθρώπινουΔυναμικού:

Στρατηγική και Πρακτικές• ΟργανωσιακόςΣχεδιασμός:

Τρόποι Προσέγγισης και Εφαρμογές • ΕυρωπαϊκέςΕπιχειρήσεις• ΣυμπεριφοράΚαταναλωτή

4ο Έτος• ΜελέτητωνΣχέσεωνστουςΣύγχρο-

νους Οργανισμούς• ΔιαπολιτισμικήΟργάνωσηκαιΔιοίκηση• Η Τεχνολογία του Ανταγωνιστικού

Πλεονεκτήματος• ΜάρκετινγκΥπηρεσιών

• ΣτηΔιοίκησηήτηΓενικήΔιεύθυνσηΕλληνικών επιχειρήσεων από μικρο-μεσαίες μέχρι αυτές που θεωρούνται πρωτοπόρες και ηγέτες στον κλάδο τους

• ΣτηνΟικονομικήΔιεύθυνση

• ΣτοΛογιστήριο• ΣτηΔιοίκησηΠροσωπικού• ΣτηΔιεύθυνσηΕισαγωγών

Εξαγωγών• ΣεΠολυεθνικέςΕταιρίες• ΣεΔιεθνείςΟργανισμούς

51Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Μαθήματα Προκαθορισμένης Επιλογής

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΕΠ

ΙΧΕ

ΙΡΗ

ΣΕ

ΩΝ

52

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Ο στόχος του πτυχίου (ΒΑ) στη Λογιστική και Χρηματοοικονομική είναι να προσφέρει ένα ακαδημαϊκό πρόγραμμα σπουδών, το οποίο παρέ-χει στους σπουδαστές την ευκαιρία να μελετήσουν τις βασικές αρχές της λογιστικής και των χρηματοοικονομικών και να τις συσχετίσουν με το επιχειρηματικό περιβάλλον. Το πρόγραμμα διδάσκεται και αξιολο-γείται είτε στα Αγγλικά είτε στα Ελληνικά.

Foundation YearΗ επιλογή κατεύθυνσης συγκεκριμένου προγράμματος σπουδών μπορεί να γίνει μετά την ολοκλήρωση του εισαγωγικού πρώτου έτους “foundation year”. Η δομή και το περιεχόμε-νο των μαθημάτων εισάγουν τους σπουδαστές στον ακαδημαϊκό-πανεπιστημιακό τρόπο σκέψης και προσέγγισης των θεμάτων και δημιουργούν τις προϋποθέσεις για εποικοδο-μητική φοίτηση.

Τα μαθήματα επιλογής δίνουν την δυνατότητα επαφής με διαφορετικά ακαδημαϊκά αντι-κείμενα και διευκολύνουν την επιλογή της επιθυμητής κατεύθυνσης σπουδών.

Βασικοί Εκπαιδευτικοί Στόχοι του Προγράμματος

ΒΑ Accounting and finance Λογιστική και Χρηματοοικονομική

Παρέχει μία καλή εννοιολογική βάση για μία επαγγελματική, διοικητική ή επιχειρη-ματική καριέρα αφού θα βοηθήσει τους σπουδαστές να βελτιώσουν τον τρόπο σκέψης τους, να αναλύουν προβλήματα στη λογιστική και τα χρηματοοικονομικά και να έρθουν σε επαφή με ένα ταχύτατα εξελισσόμενο επιχειρηματικό περιβάλλον.

Δίνει τη δυνατότητα στους σπουδαστές να ενισχύουν τα επαγγελματικά τους εφό-δια και να διεκδικήσουν την πρόσβαση σε μεταπτυχιακές σπουδές και διεθνής αναγνωρισμένες πιστοποιήσεις. Το πρό-γραμμα αναμένεται να λάβει επαγγελματι-κή πιστοποίηση από το ACCA. Η δομή και η διδασκαλία των μαθημάτων ικανοποιεί ορισμένες από τις απαιτήσεις του Σώμα-τος Ορκωτών Ελεγκτών Λογιστών (ACCA), του Ινστιτούτου Πιστοποίησης Διοικητικής Λογιστικής (CIMA) και του Ινστιτούτου Ορ-κωτών Λογιστών της Αγγλίας και Ουαλίας (ICAEW). Οι σπουδαστές μπορούν να χρη-σιμοποιήσουν τα μαθήματα του πτυχίου για να λάβουν εξαιρέσεις από τα μαθήματα των παραπάνω πιστοποιήσεων και να οδη-γηθούν ευκολότερα στη απόκτησή τους.

Το πρόγραμμα προωθεί τη χρήση μεθό-δων διδασκαλίας, εκπαίδευσης και αξιολό-γησης που αναπτύσσουν τις διανοητικές ικανότητες, την αυτοπεποίθηση και την ικανότητα των σπουδαστών για ανεξάρτη-τη μελέτη.

Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί με βάση τις αρχές της Λογιστικής όπως αυτές ορίζονται από την Υπηρεσία Διασφάλισης Ποιότητας για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Επιπροσθέτως, το εξειδικευμένο πτυχίο θα συμπεριλαμβάνει τους παρακάτω εκπαι-δευτικούς σκοπούς:• ΛογιστικάΣυστήματα: Η λογική του μαθήματος είναι να ανα-

πτύξει ένα κριτικό τρόπο σκέψης για τα λογιστικά πληροφοριακά συστήματα στα πλαίσια της διαδικασίας της διοίκη-σης και του ελέγχου.

• Φορολογία: Η λογική αυτής της κατεύθυνσης είναι να

μελετήσει τους τομείς της φορολογίας εισοδήματος, κεφαλαίου και εταιρικών κερδών στα πλαίσια του φορολογικού σχεδιασμού.

53Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΕΠ

ΙΧΕ

ΙΡΗ

ΣΕ

ΩΝ

Διάγραμμα της δομής του προγράμματος

Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής:

e TΟΣ Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

fo

un

da

tio

n Y

ea

r

Αγγλικά Ι

Εισαγωγή στην Τεχνολογία της Πληροφορίας

Δεξιότητες Μάθησης

Εισαγωγή στην Οικονομική Θεωρία Ι: Επιχειρήσεις & Αγορές

Εισαγωγή στις Επιχειρήσεις

Αγγλικά ΙΙ

Ποσοτικές Μέθοδοι

Εισαγωγή στην Οικονομική Θεωρία ΙΙ: Το Οικονομικό Περιβάλλον

Εισαγωγή στις Σπουδές Επικοινωνίας & Μάρκετινγκ

Μάθημα Ελεύθερης Επιλογής Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί

• ΕισαγωγήστηΧρηματοοικονομικήΛογιστική

• ΕισαγωγήστηνΟργανωσιακήΨυχολογία

• ΕισαγωγήστηνΠληροφορικήτωνΕπιχειρήσεων

54

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Honours Course

Ε ΤΟΣ Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

2ο

Ακαδημαϊκά Εφόδια για Λογιστές

ΕισαγωγήστηΧρηματοοικονομική Λογιστική

Οικονομικά για Λογιστές

ΧρηματοοικονομικάΣυστήματα

Θεμελιώδη Διοικητικής Λογιστικής

Εμπορικό Δίκαιο για Λογιστές

Ποσοτικές μέθοδοι για Λογιστές 1

Μάθημα Επιλογής (προκαθορισμένης ή ελεύθερης)

Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακο-λουθεί

3ο

Λογιστική για Ανώνυμες Εταιρίες

Ποσοτικές μέθοδοι για Λογιστές 2

Φορολογία Εισοδήματος

Μάθημα Επιλογής (προκαθορισμένης ή ελεύθερης)

Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακο-λουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

Εταιρικό Δίκαιο για Λογιστές

Διοικητική Λογιστική για Σχεδιασμό, Έλεγχο και Μέτρηση Αποδοτικό-τητας

Χρηματοοικονομικά1

Μάθημα Επιλογής (προκαθορισμένης ή ελεύθερης)

Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακο-λουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

4ο

ΔιεθνήςΧρηματοοικονομικήΛογι-στική

Χρηματοοικονομικά2

Στρατηγική Διοικητική Λογιστική

Μάθημα Επιλογής (προκαθορισμένης ή ελεύθερης)

Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακο-λουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

Σύγχρονα θέματα Λογιστικής καιΧρηματοοικονομικών

Μάθημα Επιλογής (προκαθορισμένης ή ελεύθερης)

Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακο-λουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

Μάθημα Επιλογής (προκαθορισμένης ή ελεύθερης)

Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακο-λουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

Μάθημα Επιλογής (προκαθορισμένης ή ελεύθερης)

Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακο-λουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

55Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Ευκαιρίες ΚαριέραςΤο πτυχίο Λογιστικής είναι σχεδιασμένο για τους σπουδαστές που τους ενδιαφέρει να αποκτήσουν μία καριέρα στη λογιστική και τα χρηματοοικονομικά.

Κατά τη διάρκεια των σπουδών τους θα διδαχτούν και θα επιλέξουν μαθήματα στην βάση της κατεύθυνσης που θέλουν να ακολουθήσουν στο μέλλον, με κριτή-ριο την πιστοποίηση που θα λάβουν.

Τόσο το ACCA όσο και το CIMA είναι διατεθειμένα να δώσουν το μέγιστο αριθμό εξαιρέσεων. Με τα δεδομένα αυτά ο σπουδαστής αποκτά όλα τα απαραίτητα εφό-δια στην αγορά εργασίας σε ουσιαστικό και τυπικό επίπεδο, αφού έχει τη δυνατό-τητα να απασχοληθεί ως διευθυντής λογιστηρίου, στην οικονομική διεύθυνση μία εταιρίας ως ανώτερο στέλεχος καθώς και ως οικονομικός αναλυτής σε χρηματι-στηριακή ή τράπεζα.

Μαθήματα Προκαθορισμένης Επιλογής2ο Έτος• OικονομικάγιαΕπιχειρήσεις• Παγκόσμιεςπροσκλήσειςγιατις

Επιχειρήσεις, τη Διοίκηση και την ηγεσία• ΗΜΕκαιΚοινωνία3ο Έτος• ΕσωτερικόςΈλεγχοςκαιΕλεγκτική• ΑνάλυσηΣυστημάτωνγιαΕπιχειρήσεις• ΛογιστικάΠληροφοριακάΣυστήματα• ΔιαχείρισηΈργων• ΦορολογίαΕισοδήματοςΦυσικών

Προσώπων

4ο Έτος• ΠροχωρημένηΧρηματοοικονομική

Πληροφόρηση

• ΦορολογίαΕισοδήματοςΕταιριών

• ΘεωρίακαιΠρακτικήπάνω στη Φορολογία

• ΈλεγχοςκαιΑσφάλιση

• ΔιοίκησηΟργανισμών

• ΔιοικητικάΠληροφοριακάΣυστήματα

• ΤεχνολογίεςΠληροφοριακώνΣυστημάτων

• ΣυστήματαΕλέγχουΤ

ΜΗ

ΜΑ

ΔΙΟ

ΙΚΗ

ΣΗ

Σ Ε

ΠΙΧ

ΕΙΡ

ΗΣ

ΕΩ

Ν

56

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Φιλοσοφία του προγράμματος Διαφήμιση, Επικοινωνία Μάρκετινγκ & Δημόσιες Σχέσεις είναι η παροχή ολοκληρωμένων σπουδών, με σκο-πό την κατανόηση των βασικών λειτουργιών της διαφήμισης και της επικοινωνίας μάρκετινγκ στα πλαίσια μιας επιχείρησης. Έννοιες, όπως η διοίκηση επωνυμίας, το άμεσο μάρκετινγκ, η προώθηση πωλήσε-ων, η συμπεριφορά καταναλωτή, η έρευνα αγοράς και η διαχείριση πληροφοριών, καθίστανται πλήρως κατανοητές και ενδυναμώνουν το φοιτητή με τις γνώσεις εκείνες που θα τον καταστήσουν ικανό και ανταγωνιστικό στέλεχος της σύγχρονης επιχείρησης.

Η Διαφήμιση και η Επικοινωνία Μάρκετινγκ, τις τελευταίες δύο δεκαετίες, έχουν εξελιχθεί σε εξαιρετικά σημαντικά και δημοφιλή αντικείμενα εκπαίδευσης, καθώς η πρακτική εφαρ-μογή τους καθίσταται απαραίτητη σε ολοένα περισσότερους οργανισμούς και βιομηχανί-ες προϊόντων ή και υπηρεσιών.

Η ανάγκη ανάπτυξης εμπορικών σημάτων με πανευρωπαϊκό χαρακτήρα, η επέκταση της τεχνολογίας των μέσων ενημέρωσης, συμπεριλαμβανομένου και του διαδικτύου, καθώς και η συνεχώς αυξανόμενη χρήση της κινητής τηλεφωνίας σε επιχειρηματικές δραστηριό-τητες είναι μερικά μόνο παραδείγματα που επιβεβαιώνουν ότι στο σημερινό περιβάλλον η χρήση των νέων τεχνολογιών είναι ζωτικής σημασίας για την επίτευξη ανταγωνιστικού πλεονεκτήματος.

Οι αλλαγές και εξελίξεις αυτές οδήγησαν στη δημιουργία του συγκεκριμένου προγράμ-ματος. Σκοπός του είναι να καλύψει τις ολοένα αυξανόμενες ανάγκες της βιομηχανίας σε θέματα Μάρκετινγκ και Επικοινωνίας και να προσφέρει λύσεις στις ανάγκες των επιχειρή-σεων που επιδιώκουν να είναι στην πρώτη γραμμή του ανταγωνισμού.

Η φιλοσοφία του προγράμματος έγκειται στο να παρέχει στους σπουδαστές τις κατάλλη-λες βάσεις, για να μπορέσουν δυναμικά να ξεκινήσουν την σταδιοδρομία τους, είτε στον ιδιωτικό είτε στον δημόσιο τομέα. Στο σημείο αυτό θα πρέπει να επισημανθεί ότι ο το-μέας των Δημοσίων Σχέσεων, που αφορά κατά κύριο λόγο την εταιρική φήμη, καλύπτει ένα μεγάλο φάσμα από την Επικοινωνία Μάρκετινγκ και αποκτά ολοένα και αυξανόμενη σημασία στην σύγχρονη επιχείρηση. Το πρόγραμμα διδάσκεται και αξιολογείται είτε στα Ελληνικά είτε στα Αγγλικά.

Foundation YearΗ επιλογή κατεύθυνσης συγκεκριμένου προγράμματος σπουδών μπορεί να γίνει μετά την ολοκλήρωση του (εισαγωγικού) πρώτου έτους “foundation year”. Η δομή και το περιεχόμε-νο των μαθημάτων εισάγουν τους σπουδαστές στον ακαδημαϊκό-πανεπιστημιακό τρόπο σκέψης και προσέγγισης των θεμάτων και δημιουργούν τις προϋποθέσεις για εποικοδο-μητική φοίτηση.

Τα μαθήματα επιλογής δίνουν τη δυνατότητα επαφής με διαφορετικά ακαδημαϊκά αντι-κείμενα και διευκολύνουν στην επιλογή της επιθυμητής κατεύθυνσης σπουδών.

BA Advertising, Marketing Communications & Pr Διαφήμιση, Επικοινωνία, Μάρκετινγκ,

και Δημόσιες Σχέσεις

57Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Βασικοί Εκπαιδευτικοί Στόχοι του ΠρογράμματοςΤο πρόγραμμα «Διαφήμιση, Επικοινω-νία Μάρκετινγκ και Δημόσιες Σχέσεις» έχει σχεδιαστεί έτσι ώστε: • Νααναπτύξειπνευματικάτουςσπου-

δαστές στην έρευνα και μάθηση.• Ναπροσφέρεικαθοδήγησηκαιυπο-

στήριξη στη μάθηση με ακαδημαϊκές πρακτικές που να ανταποκρίνονται στις ανάγκες των σπουδαστών

• Να προσφέρει στους σπουδαστέςένα ολοκληρωμένο και κατάλληλο μείγμα γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων εντός ενός ακαδημαϊκού περιβάλλοντος, που διευρύνει τις δυνατότητες απασχόλησης τους και επιτρέπει την περαιτέρω ακαδημαϊ-κή τους εξέλιξη.

Οι στόχοι του προπτυχιακού προγράμ-ματος είναι οι ακόλουθοι:

• Να βοηθήσει τους απόφοιτους τουπρογράμματος να αναπτύξουν τις απαιτούμενες γνώσεις και δεξιότη-τες και να αποκομίσουν εμπειρίες που θα τους βοηθήσουν τελικά να βρουν απασχόληση στο χώρο της Διαφήμισης και της Επικοινωνίας Μάρκετινγκ.

• Ναπροάγει τη γνώση τωνσπουδα-στών στις αρχές και στις θεωρίες που αποτελούν τη βάση της Διαφήμισης, της Επικοινωνίας Μάρκετινγκ και των Δημοσίων Σχέσεων και να αναπτύξει την κριτική τους σκέψη για την αξιο-λόγηση τέτοιων θεωριών και αρχών.

• Να ωθήσει τους σπουδαστές ναεξερευνήσουν και να αξιολογήσουν τις πραγματικές συνθήκες που επι-κρατούν στο περιβάλλον (πολιτικό, οικονομικό, κοινωνικό, πολιτιστικό και τεχνολογικό), μέσα στο οποίο

λειτουργεί και ο κλάδος της Διαφή-μισης, της Επικοινωνίας Μάρκετινγκ και των Δημοσίων Σχέσεων.

• Να βοηθήσει τους σπουδαστές νακαλλιεργήσουν δεξιότητες όπως η ομαδική εργασία, η επίλυση προ-βλημάτων, η ανάλυση δεδομένων και η προφορική παρουσίαση, οι οποίες θα συμπληρώσουν και θα ενι-σχύσουν τα τεχνικά τους προσόντα.

• Ναοδηγήσειτουςσπουδαστέςστηνκατανόηση και κριτική αξιολόγηση μιας σειράς θεμάτων στον τομέα της Διαφήμισης, της Επικοινωνίας Μάρ-κετινγκ και των Δημοσίων Σχέσεων.

• Ναοδηγήσειτουςσπουδαστέςστηνκατανόηση της έννοιας των Δημοσί-ων Σχέσεων και της αλληλοεπίδρα-σης που υπάρχει μεταξύ αυτών και του επιχειρηματικού περιβάλλοντος.

• Να προάγει την κατανόηση τωνσπουδαστών σε θέματα που αφο-ρούν στην επικοινωνία ανάμεσα στα άτομα και στις ομάδες (κοινά) που συγκροτούν μια επιχείρηση, ώστε να μπορέσουν να τα προσεγγίσουν και να τα αξιολογήσουν κριτικά.

• Ναπαράσχειστουςσπουδαστέςεξει-δικευμένες γνώσεις και δεξιότητες, που θα τους βοηθήσουν να έχουν άμεση και αποτελεσματική συνει-σφορά στο εργασιακό περιβάλλον.

• Ναοδηγήσειτουςσπουδαστέςστηνκατανόηση και κριτική αξιολόγηση μιας σειράς θεμάτων στον τομέα των Δημοσίων Σχέσεων.

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΕΠ

ΙΧΕ

ΙΡΗ

ΣΕ

ΩΝ

58

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής:

Διάγραμμα της δομής του προγράμματος

Honours Course

Ε ΤΟΣ Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

2o

1o Eξάμηνο

Μάρκετινγκ και Λειτουργίες

Εισαγωγή στο Μάρκετινγκ

Εισαγωγή στην Διαφήμιση

Εισαγωγή στις Δημόσιες Σχέσεις

2o Eξάμηνο

Ποσοτικές Αναλύσεις

Παγκόσμιες Προκλήσεις για τις Επιχειρή-σεις, τη Διοίκηση και την Ηγεσία

Εισαγωγή στο Εμπορικό Δίκαιο

Μάθημα Επιλογής (ελεύθερης ή προκαθορισμένης)

Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

• ΕισαγωγήστηΧρηματοοικονομικήΛογιστική

• ΕισαγωγήστηνΟργανωσιακήΨυχολογία

• ΕισαγωγήστηνΠληροφορικήτωνΕπιχειρήσεων

e TΟΣ Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

fo

un

da

tio

n Y

ea

r

Αγγλικά Ι

Εισαγωγή στην Τεχνολογία της Πληροφορίας

Δεξιότητες Μάθησης

Εισαγωγή στην Οικονομική Θεωρία Ι: Επιχειρήσεις & Αγορές

Εισαγωγή στις Επιχειρήσεις

Αγγλικά ΙΙ

Ποσοτικές Μέθοδοι

Εισαγωγή στην Οικονομική Θεωρία ΙΙ: Το Οικονομικό Περιβάλλον

Εισαγωγή στις Σπουδές Επικοινωνίας & Μάρκετινγκ

Μάθημα Ελεύθερης Επιλογής Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί

59Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Ε ΤΟΣ Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

3o

1o Eξάμηνο

Θεωρία και Πρακτική Δημοσίων Σχέσεων

Δημιουργία Προϊοντικού ή Εταιρικού Ονόματος

Ολοκληρωμένη Στρατηγική Επικοινωνίας

Μάθημα Επιλογής (ελεύθερης ή προκαθορισμένης)

Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακο-λουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

2o Eξάμηνο

Σχέσεις με ΜΜΕ

Επικοινωνία και Τεχνολογία

Συμπεριφορά Καταναλωτή

Μάθημα Επιλογής (ελεύθερης ή προκαθορισμένης)

Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακο-λουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

4o

1o Eξάμηνο

Στρατηγική Δημοσίων Σχέσεων

Θεωρία Διαφήμισης

Παγκοσμιοποίηση και ΜΜΕ

Μάθημα Επιλογής (ελεύθερης ή προκαθορισμένης)

Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακο-λουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

2o Eξάμηνο

Επίκαιρα Θέματα Δημοσίων σχέσεων ή Επίκαιρα Θέματα στη Διαφήμιση και στην Επικοινωνία Μάρκετινγκ

Εταιρική Επικοινωνία

Διαχείριση Πελατειακών Σχέσεων

Διαφήμιση

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΕΠ

ΙΧΕ

ΙΡΗ

ΣΕ

ΩΝ

Ευκαιρίες ΚαριέραςΟι σπουδαστές του προγράμματος θα είναι εξοπλισμένοι με κατάλληλες γνώσεις και δεξι-ότητες, που θα τους επιτρέψουν να διεκδικήσουν μια θέση στον ιδιωτικό ή δημόσιο τομέα. Αυτά που οι σπουδαστές θα αποκομίσουν κατά τη διάρκεια του προγράμματος θα απο-τελέσουν ισχυρή βάση τόσο για τη μελλοντική τους σταδιοδρομία και εξέλιξη όσο και για περαιτέρω σπουδές σε μεταπτυχιακό επίπεδο.

Μαθήματα Προκαθορισμένης Επιλογής 2ο Έτος • ΜΜΕκαιΚοινωνία• ΟικονομικάγιαΕπιχειρήσεις• ΤοΔιαδίκτυοστιςΕπιχειρήσεις• ΕπικοινωνίαμεΕξωτερικά

Κοινά

3ο Έτος • ΘεωρίαΕπικοινωνίας• ΜάρκετινγκΛιανεμπορίου• ΈρευναΑγοράςΙ

4ο Έτος • ΣχεδιασμόςΙστοσελίδας• ΜάρκετινγκΥπηρεσιών

60

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Το πρόγραμμα σπουδών Business Logistics (ΒΑ in Business Logistics) προσφέρεται από το Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και παρέχει στους σπουδαστές μία ολοκληρωμένη κατανόηση και γνώση των βασικών ση-μείων που αφορούν στη σταδιοδρομία στα Logistics. Τους δίνει την ευ-καιρία να μελετήσουν μια σειρά αντικειμένων και θεμάτων του κλάδου, όπως επίσης και να εντρυφήσετε στις νέες καινοτόμες κατευθύνσεις που αναπτύσσονται στο συνεχώς εξελισσόμενο χώρο των επιχειρήσεων. Το πρόγραμμα διδάσκεται και αξιολογείται είτε στα Αγγλικά είτε στα Ελλη-νικά.

Foundation YearΗ επιλογή κατεύθυνσης συγκεκριμένου προγράμματος σπουδών μπορεί να γίνει μετά την ολοκλήρωση του εισαγωγικού πρώτου έτους “foundation year”. Η δομή και το περιεχόμενο των μαθημάτων εισάγουν τους σπουδαστές στον ακαδημαϊκό-πανεπιστημιακό τρόπο σκέψης και προσέγγισης των θεμάτων και δημιουργούν τις προϋποθέσεις για την εποικοδομητική φοίτηση.

Τα μαθήματα επιλογής δίνουν την δυνατότητα επαφής με διαφορετικά ακαδημαϊ-κά αντικείμενα και διευκολύνουν την επιλογή της επιθυμητής κατεύθυνσης σπου-δών.

Βασικοί Εκπαιδευτικοί Στόχοι του Προγράμματος

Ο βασικός στόχος του Προγράμματος Business Logistics είναι να παρέχει ένα σύγχρονο και δυναμικό πρόγραμμα σπουδών το οποίο θα προσφέρει στο σπουδαστή τη γνώση και την αντίληψη των βασικών ιδεών που σχετίζονται με τον τομέα αυτό.

Η βασική φιλοσοφία του προγράμμα-τος είναι να προσφέρει στο σπουδαστή μία εκπαιδευτική εμπειρία που θα του επιτρέψει να αναπτύξει ένα σταθερό ακαδημαϊκό υπόβαθρο στις βασικές ει-δικότητες της Διοίκησης Επιχειρήσεων γενικότερα και των Logistics ειδικότε-ρα.

Επίσης θα επιτρέψει στους σπουδαστές να αποκτήσουν κάποια χαρακτηριστικά που πιστεύουμε πως είναι απαραίτητα για κάθε απόφοιτο της ανώτερης εκπαί-δευσης, όχι μόνο στη χώρα μας αλλά και

παγκοσμίως. Αυτά είναι η αυτογνωσία, η ικανότητα να λειτουργεί σε ένα πολυδιά-στατο περιβάλλον και η δυνατότητα να μπορεί να εκτιμήσει τη σημασία της δη-μιουργικότητας και της ηθικής υπόστα-σης των πράξεών του. Οι συγκεκριμένοι στόχοι του προγράμματος είναι:• Να προσφέρει ένα σύγχρονο πρό-

γραμμα σχετικό με μία καριέρα στα Logistics. Το πρόγραμμα θα επιτρέψει στους σπουδαστές να εξερευνήσουν και να αναλύσουν σε βάθος πολλά αντικείμενα που σχετίζονται με τα Logistics.

• Νααναπτύξειτααπαραίτηταακαδη-μαϊκά και πρακτικά προσόντα των σπουδαστών του που θα χρησιμεύ-σουν στην κατανόηση των διαφό-ρων θεμάτων στον τομέα της διοίκη-σης επιχειρήσεων και των Logistics και να κάνει δυνατή την ανάπτυξη

ΒΑ Business Logistics Διοίκηση Εφοδιαστικής Αλυσίδας

61Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

της ικανότητας των σπουδαστών να αναλύουν, να συνθέτουν και να μπο-ρούν να εκτιμήσουν τις αρχές της δι-οίκησης των επιχειρήσεων.

• Ναενισχύσειτηναντίληψητωνσπου-δαστών σχετικά με τη διαδικασία λήψης αποφάσεων των διαφόρων οργανισμών και να βοηθήσει στην κατανόηση του ευρύτερου κοινωνι-κού και ηθικού περιβάλλοντος μέσα στο οποίο αυτοί οι οργανισμοί λει-τουργούν.

• Να προσφέρει στους σπουδαστέςτην ευκαιρία να ασχοληθούν με τα πιο πρόσφατα ζητήματα του τομέα της διοίκησης επιχειρήσεων και των Logistics όπως η βιωσιμότητα, η ποιό-τητα, η παγκοσμιοποίηση, η εταιρική κοινωνική ευθύνη, η διαχείριση της γνώσης και η ανάλυση κινδύνου.

• Nα παρέχει στους σπουδαστές ταεργαλεία της θεωρίας αλλά και των εφαρμογών της σε βασικά ζητήμα-τα των Logistics, τις μεθόδους και τις τεχνικές που θα βοηθήσουν το

σπουδαστή να ακολουθήσει μία επι-τυχημένη καριέρα στη διοίκηση των Logistics.

• Nαπροσφέρειστουςσπουδαστέςτηδυνατότητα να αποκτήσουν προσό-ντα που θα χρησιμοποιούν σε όλη τους τη ζωή και που σχετίζονται και συνθέτουν την προσωπικότητά τους, όπως η δυνατότητα της μάθη-σης, η αυτοκριτική και ο στοχασμός και η ικανότητα να εφαρμόζουν τα παραπάνω στην ανάλυση των ζητη-μάτων που προκύπτουν στα πλαίσια της διοίκησης επιχειρήσεων και των Logistics, πάντα μέσα από ένα πρί-σμα εντιμότητας και επίγνωσης των κοινωνικών διαφορών.

• Ναεξασφαλίσειπωςοισπουδαστέςθα αναπτύξουν τα προσόντα εκείνα και τις δεξιότητες που ένας απόφοι-τος αναμένεται να έχει όπως και τις ικανότητες που θα τους επιτρέψουν να σταδιοδρομήσουν, ως απόφοιτοι πλέον, στον κόσμο των επιχειρήσε-ων.

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΕΠ

ΙΧΕ

ΙΡΗ

ΣΕ

ΩΝ

62

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής:

Honours Course

Ε ΤΟΣ Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

2ο

Δημιουργικότητα και Πρακτικές Διοίκησης

Η Παγκόσμια Πρόκληση για τις Επιχειρή-σεις, τη Διοίκηση και την Ηγεσία

Διαχείριση Πληροφοριών

Αρχές Διοίκησης Παραγωγής

Οικονομικά για τη Διοίκηση Επιχειρήσεων

Εταιρική Λογιστική

Αρχές Μάρκετινγκ

Αρχές Logistics

• ΕισαγωγήστηΧρηματοοικονομικήΛογιστική

• ΕισαγωγήστηνΟργανωσιακήΨυχολογία

• ΕισαγωγήστηνΠληροφορικήτωνΕπιχειρήσεων

Διάγραμμα της δομής του προγράμματος

e TΟΣ Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

fo

un

da

tio

n Y

ea

r

Αγγλικά Ι

Εισαγωγή στην Τεχνολογία της Πληροφορίας

Δεξιότητες Μάθησης

Εισαγωγή στην Οικονομική Θεωρία Ι: Επιχειρήσεις & Αγορές

Εισαγωγή στις Επιχειρήσεις

Αγγλικά ΙΙ

Ποσοτικές Μέθοδοι

Εισαγωγή στην Οικονομική Θεωρία ΙΙ: Το Οικονομικό Περιβάλλον

Εισαγωγή στις Σπουδές Επικοινωνίας & Μάρκετινγκ

Μάθημα Ελεύθερης Επιλογής Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί

63Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Ευκαιρίες ΚαριέραςΤο πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί με στόχο να προσφέρει τα απαραίτητα ακαδημαϊκά και εμπειρικά προσόντα σε όσους θέλουν να σταδιοδρομήσουν στον Τομέα της Διοίκησης των Logistics. Εφοδιάζει τους σπουδαστές με επιστημονικές γνώσεις που αφορούν στη δομή και τη λειτουργία των Logistics των επιχειρήσεων και τους καθιστά ικανούς να χειρίζονται όλες τις μεθόδους και τις τεχνικές που εφαρμόζο-νται στο σύγχρονο επιχειρησιακό περιβάλλον.

Οι απόφοιτοι του προγράμματος έχουν τη δυνατότητα να σταδιοδρομήσουν:• ΣτηΔιοίκησηήτηΓενικήΔιεύθυνσηΕλληνικώνεπιχειρήσεων-απόμικρομεσαί-

ες μέχρι αυτές που θεωρούνται πρωτοπόρες και οδηγοί στον κλάδο τους• ΩςΔιευθυντέςLogistics• ΩςΔιευθυντέςΕισαγωγών-Εξαγωγών• ΩςΔιευθυντέςΠρομηθειών-Αγορών• ΩςΔιευθυντέςΕλέγχουκαιΔιαχείρισηςΑποθεμάτων• ΩςΔιευθυντέςΔιανομών• ΩςΔιευθυντέςΑποθηκών• ΩςΣύμβουλοιLogistics

Ε ΤΟΣ Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

3ο

Επιχειρηματική Δραστηριότητα

Βασικά Στοιχεία Ηγεσίας

Ανάλυση Δεδομένων για Λήψη Αποφάσεων

Διαχείριση Αποθεμάτων

Διοικητική Λογιστική για τη Λήψη Αποφά-σεων

Το Ανταγωνιστικό Περιβάλλον

Ευρωπαϊκές Επιχειρήσεις

Διοίκηση Ποιότητας

4ο

Στρατηγική στην Πράξη

Προοπτικές στη Διοίκηση και Ηγεσία

Logistics-Βιώσιμη Ανάπτυξη

Προμήθειες

Διοικητική Έρευνα και Τρόποι Παρουσίασης

Επιχειρηματικότητα και Καινοτομία

Διαχείριση Εφοδιαστικής Αλυσίδας

Διαχείριση Αποθήκης

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΕΠ

ΙΧΕ

ΙΡΗ

ΣΕ

ΩΝ

64

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Το πρόγραμμα BA (Hons) στα Οικονομικά προσφέρει στους σπουδαστές την ευκαιρία να κατανοήσουν και να εμβαθύνουν στις μεθόδους, τη θεωρία και τις πρακτικές εφαρμογές της Οικονομικής Επιστήμης. Οι σπουδαστές έχουν τη δυ-νατότητα να επιλέξουν τη γλώσσα διδασκαλίας και αξιολόγησής τους καθώς το πρόγραμμα προσφέρεται και στην Αγγλική αλλά και στην Ελληνική γλώσσα.

Μέσα από τη μελέτη ενός ευρέος πεδίου επιχειρησιακών και οικονομικών ζητημάτων ο σπου-δαστής της Οικονομικής Επιστήμης θα αποκτήσει όλα τα απαραίτητα εφόδια προκειμένου να αντιληφθεί τις σχέσεις που διέπουν τα οικονομικά μοντέλα έτσι όπως διαμορφώνονται στην πραγματικότητα και να μπορεί να αναλύσει και να απαντήσει στις παρακάτω αλλά και σε περισ-σότερες σχετικές ερωτήσεις: Είναι η παγκοσμιοποίηση επιθυμητή ή οξύνει τις ήδη υπάρχουσες ανισότητες; Μπορούν οι κυβερνήσεις να επηρεάσουν την ευημερία των οικονομιών σε ατομικό ή/ και συλλογικό επίπεδο; Θα έπρεπε η Κεντρική Ευρωπαϊκή Τράπεζα να συνδράμει ιδιωτικούς χρηματοοικονομικούς οργανισμούς όταν αυτοί κινδυνεύουν με χρεοκοπία; Οι οικονομικές κρί-σεις είναι υποκινούμενες ή αναπόφευκτες;

Οι σπουδές στα Οικονομικά δεν προϋποθέτουν απλώς τη μελέτη της οικονομικής θεωρίας, των μαθηματικών, της στατιστικής και της οικονομετρίας. Μέσω αυτών των γνωστικών αντικειμέ-νων οι σπουδαστές αποκτούν στέρεες γνώσεις και ικανότητες, ώστε να είναι σε θέση να αντε-πεξέλθουν στις αυξανόμενες απαιτήσεις της οικονομίας του σύγχρονου κόσμου.

Foundation YearΗ επιλογή κατεύθυνσης συγκεκριμένου προγράμματος σπουδών μπορεί να γίνει μετά την ολοκλήρωση του προπαρασκευαστικού πρώτου έτους “foundation year”. Η δομή και το πε-ριεχόμενο των μαθημάτων εισάγουν τους σπουδαστές στον ακαδημαϊκό-πανεπιστημιακό τρόπο σκέψης και προσέγγισης των θεμάτων και δημιουργούν τις προϋποθέσεις για την εποικοδομητική φοίτηση.

Τα μαθήματα επιλογής δίνουν την δυνατότητα επαφής με διαφορετικά ακαδημαϊκά αντι-κείμενα και διευκολύνουν στην επιλογή της επιθυμητής κατεύθυνσης σπουδών.

BA economics oικονομικά

Το πρόγραμμα BA στα Οικονομικά προτεί-νει μια ευρεία προσέγγιση της επιστήμης της Οικονομίας καθώς από το δεύτερο έτος (Certificate level) περιλαμβάνει, εκτός από μαθήματα οικονομικών, μαθήματα οικονο-μικής ανάλυσης, οικονομικής ιστορίας, χρη-ματοοικονομικής, πληροφορικής και μαθη-ματικών. Το πρόγραμμα επίσης εστιάζει στην ποσοτική ανάλυση (υποχρεωτικά στο τρίτο και προαιρετικά στο τέταρτο έτος) και στην οικονομική θεωρία και τις εφαρμογές της (στο τρίτο και τέταρτο έτος).

Πιο συγκεκριμένα, οι εκπαιδευτικοί στόχοι του προγράμματος είναι οι εξής:

• Ναπροσφέρει έναπλούσιο και ευέλικτοπρόγραμμα μαθημάτων

• Ναπαρέχεισπουδέςυψηλήςποιότητας• Ναμεταδώσειτιςαπαραίτητεςγνώσειςκαι

να βοηθήσει στην κατανόηση της θεωρίας και των εφαρμογών της επιστήμης της Οι-κονομίας

• Ναπροσφέρειγνώσειςκαιμεταβιβάσιμεςδεξιότητες οι οποίες θα διευκολύνουν μελ-λοντικές σπουδές και/ ή θα εφαρμοσθούν στη μελλοντική εργασία

• Να αναπτύξει την ικανότητα των σπου-δαστών να εφαρμόζουν οικονομετρικές τεχνικές σε μια ποικιλία δεδομένων.

Βασικοί εκπαιδευτικοί στόχοι του προγράμματος

65Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

65

Διάγραμμα της Δομής του Προγράμματος

e TΟΣ Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

fo

un

da

tio

n Y

ea

r

Αγγλικά Ι

Εισαγωγή στην Τεχνολογία της Πληροφορίας

Δεξιότητες Μάθησης

Εισαγωγή στην Οικονομική Θεωρία Ι: Επιχειρήσεις & Αγορές

Εισαγωγή στις Επιχειρήσεις

Αγγλικά ΙΙ

Ποσοτικές Μέθοδοι

Εισαγωγή στην Οικονομική Θεωρία ΙΙ: Το Οικονομικό Περιβάλλον

Εισαγωγή στις Σπουδές Επικοινωνίας & Μάρκετινγκ

Μάθημα Ελεύθερης Επιλογής Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΕΠ

ΙΧΕ

ΙΡΗ

ΣΕ

ΩΝ

Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής:• ΕισαγωγήστηΧρηματοοικονομική

Λογιστική• ΕισαγωγήστηνΟργανωσιακή

Ψυχολογία

• ΕισαγωγήστηνΠληροφορικήτωνΕπιχειρήσεων

66

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Honours Course

Ε ΤΟΣ Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

2ο

Εισαγωγή στη Μικροοικονομική

Ποσοτικές και Ακαδημαϊκές Δεξιότητες

Διεθνής Οικονομική Ανάπτυξη

ΧρηματοοικονομικέςΑγορέςκαιΟργανι-σμοί

Εισαγωγή στη Μακροοικονομική

Μαθηματικά για Οικονομολόγους

Μάθημα ΕπιλογήςΕπιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχια-κό μάθημα

Μάθημα ΕπιλογήςΕπιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχια-κό μάθημα

3ο

Μικροοικονομική

Εμπειρικές Μέθοδοι στην Οικονομία

Οικονομικά της Απασχόλησης

Μάθημα ΕπιλογήςΕπιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχια-κό μάθημα

Ε ισαγωγή στην Οικονομετρία

Μακροοικονομική

Μάθημα ΕπιλογήςΕπιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχια-κό μάθημα

Μάθημα ΕπιλογήςΕπιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχια-κό μάθημα

67Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

4ο

Μακροοικονομικά Θέματα και Πολιτική

Project στα Οικονομικά

Μάθημα Επιλογής

Μάθημα ΕπιλογήςΕπιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχια-κό μάθημα

Project στα Οικονομικά

Μάθημα Επιλογής

Μάθημα Επιλογής

Μάθημα ΕπιλογήςΕπιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχια-κό μάθημα

2ο Έ τος (Cer t i f icate Level)• ΕταιρικήΛογιστική• ΠλαίσιοΠολιτικήςΟικονομίας• ΕισαγωγήστοΕταιρικόΔίκαιο

3ο Έ τος ( i ntermediate Level) : • Από την Οικονομική Διερεύνηση

στην Πολιτική Οικονομία • ΟικονομικάτωνΧρηματαγορών• ΕπιχειρηματικόΠεριβάλλονστην

Ευρώπη • ΟικονομικάτηςΑνάπτυξης

• ΔιεθνήΟικονομικά

4ο Έ τος (Honours Level) : • Χρηματοοικονομική• ΟικονομικάτηςΕργασίας• ΜαθηματικέςΜέθοδοιτωνΟικονο-

μικών • ΟικονομικάτηςΒιομηχανίας• ΚράτοςκαιΟικονομία• ΑπότηνΠολιτικήΟικονομίαστην

Οικονομική Επιστήμη

Μαθήματα Προκαθορισμένης Επιλογής:

Ευκαιρίες ΚαριέραςΤο πρόγραμμα BA (Hons) στα Οικονομικά προσφέρει τα απαραίτητα προσόντα σε όσους θέλουν να σταδιοδρομήσουν στον κλάδο των Οικονομικών. Οι απόφοιτοι του προγράμματος θα μπορούν να εργαστούν σε πολυεθνικές εταιρείες, διεθνείς οικονομικούς οργανισμούς, τράπεζες, καθώς και σε οργανισμούς του δημοσίου τομέα ως οικονομολόγοι, βοηθοί λογιστηρίων, διευθυντές εξαγωγών, οικονομικοί σύμβουλοι και επιχειρηματίες. Εναλλακτικά, οι απόφοιτοι του προγράμματος μπο-ρούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε μεταπτυχιακό επίπεδο.

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΕΠ

ΙΧΕ

ΙΡΗ

ΣΕ

ΩΝ

68

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Το πρόγραμμα BA (Hons) στο Fashion Marketing έχει σχεδιαστεί για να προσφέρει τη δυνατότητα εξειδίκευσης στο χώρο της μόδας σε όσους επιθυμούν να πραγματοποιήσουν σπουδές στον κλάδο του μάρκε-τινγκ.

Οι εξελίξεις στο χώρο της μόδας στην Ελλάδα δημιουργούν εξαιρετι-κές προοπτικές καριέρας για αποφοίτους οι οποίοι έχουν εξειδικευτεί στο συγκεκριμένο κλάδο. Σε αυτό έχει συντελέσει σημαντικά η στροφή της βιομηχανίας της μόδας από την παραγωγή προς τη διάθεση ενός προϊόντος, δηλαδή προς το μάρκετινγκ, την επικοινωνία μάρκετινγκ, τη συμπεριφορά του καταναλωτή, και τη διαχείριση των σχέσεων με τους πελάτες.

Ο χώρος της μόδας στην Ελλάδα είναι αναμφίβολα πολύπλευρος καθώς συνδέεται με ποικίλες δραστηριότητες όπως τη λιανική πώληση, τις δημόσιες σχέσεις, τη δι-αφήμιση, την επικοινωνία μάρκετινγκ, την καθιέρωση της εμπορικής επωνυμίας, την κατανόηση των διεθνών αγορών και τη διαχείριση της εφοδιαστικής αλυσίδας. Οι δραστηριότητες αυτές, οι οποίες διδάσκονται με επιτυχία στο BCA εδώ και χρό-νια, καθώς και η εμπειρία του διδακτικού προσωπικού στο χώρο των επιχειρήσεων και του μάρκετινγκ αποτελούν τον πυρήνα της φιλοσοφίας του προγράμματος BA (Hons) στο Fashion Marketing.

Στόχος του προγράμματος είναι να προσφέρει στους σπουδαστές μια ποικιλία μα-θημάτων τα οποία θα τους βοηθήσουν να κατανοήσουν τις βασικές έννοιες της διαφήμισης και της επικοινωνίας μάρκετινγκ. Επιπλέον, η υποχρεωτική παρακο-λούθηση μαθημάτων επιλογής και η εργασία που θα εκπονήσουν στο τελευταίο έτος αποσκοπούν στην ουσιαστική εξειδίκευση τους σε τομείς του κλάδου.

Το πρόγραμμα, το οποίο διδάσκεται και αξιολογείται στην Ελληνική αλλά και στην Αγγλική γλώσσα, προσφέρει στους σπουδαστές μια ουσιαστική εισαγωγή στο χώρο της μόδας μέσα από την οπτική του μάρκετινγκ, ένα κλάδο με υψηλή ζήτηση και αναγνώριση στην Ελληνική επιχειρηματική πραγματικότητα.

Foundation YearΗ επιλογή κατεύθυνσης συγκεκριμένου προγράμματος σπουδών μπορεί να γίνει μετά την ολοκλήρωση του προπαρασκευαστικού πρώτου έτους “foundation year”. Η δομή και το περιεχόμενο των μαθημάτων εισάγουν τους σπουδαστές στον ακα-δημαϊκό-πανεπιστημιακό τρόπο σκέψης και προσέγγισης των θεμάτων και δημι-ουργούν τις προϋποθέσεις για την εποικοδομητική φοίτηση.

Τα μαθήματα επιλογής δίνουν την δυνατότητα επαφής με διαφορετικά ακαδη-μαϊκά αντικείμενα και διευκολύνουν στην επιλογή της επιθυμητής κατεύθυνσης σπουδών.

BA fashion Marketing Μάρκετινγκ Χώρου Μόδας

69Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΕΠ

ΙΧΕ

ΙΡΗ

ΣΕ

ΩΝ

Το πρόγραμμα BA (Hons) στο Fashion Marketing δημιουργήθηκε προκειμέ-νου να ανταποκριθεί στις εξελίξεις που συντελούνται στη βιομηχανία της μό-δας και στην αυξανόμενη ζήτηση για εξειδίκευση πάνω στις δημόσιες σχέ-σεις, την επικοινωνία μάρκετινγκ, την καθιέρωση της εμπορικής επωνυμίας, τη διανομή και τη διαχείριση της εφο-διαστικής αλυσίδας.

Κύριοι στόχοι του προγράμματος είναι να εφοδιάσει τους σπουδαστές με τις απαραίτητες γνώσεις πάνω στο fashion marketing και με προσωπικές δεξιότη-τες προκειμένου να επιδείξουν επαγ-γελματισμό και γνωστική υπεροχή στη μελλοντική τους εργασία. Η αυτεπίγνω-ση, ο δημιουργικός προβληματισμός, και η τοποθέτηση των σπουδαστών απέναντι σε σύγχρονες προκλήσεις θεωρούνται εξίσου απαραίτητα συστα-τικά της μαθησιακής διαδικασίας κατά τη διάρκεια του συγκεκριμένου προ-γράμματος.

Επιπλέον στόχοι του προγράμματος εί-ναι οι εξής:• Νααναπτύξειτηνκριτικήκατανόηση

βασικών θεμάτων και εννοιών που αφορούν στο fashion marketing και στις εφαρμογές του στο χώρο της μόδας διεθνώς.

• Να διδάξει στους σπουδαστές πωςνα διαχειρίζονται προβλήματα βελτι-ώνοντας την κριτική τους σκέψη και τον τρόπο με τον οποίο μελετούν και εκφράζονται. Όλα αυτά είναι χρήσιμα εφόδια για όσους φιλοδοξούν να δι-αχειρίζονται με άνεση τις προκλήσεις στον κλάδο του fashion marketing.

• Να βοηθήσει τους σπουδαστές νααναπτύξουν τις αναλυτικές και συν-θετικές τους ικανότητες προκειμέ-νου να εμβαθύνουν σε θέματα που αφορούν στον κλάδο του fashion marketing.

• Ναεμπλουτίσουνοισπουδαστέςτιςγνώσεις τους σχετικά με το αντικεί-μενο επιλέγοντας από μια ποικιλία μαθημάτων ελεύθερης και/ ή προκα-θορισμένης επιλογής.

Βασικοί εκπαιδευτικοί στόχοι του προγράμματος

70

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής:

Honours Course

Ε ΤΟΣ Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

2ο

Βιομηχανία Μόδας

Το περιβάλλον του Λιανεμπορίου/

Μάρκετινγκ και Λειτουργίες

Εισαγωγή στο Μάρκετινγκ

The Fashion System

Διαχείριση Πληροφοριών

Μάθημα ΕπιλογήςΕπιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

Μάθημα ΕπιλογήςΕπιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

• ΕισαγωγήστηΧρηματοοικονομικήΛογιστική

• ΕισαγωγήστηνΟργανωσιακήΨυχολογία

• ΕισαγωγήστηνΠληροφορικήτωνΕπιχειρήσεων

Διάγραμμα της Δομής του Προγράμματος

e TΟΣ Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

fo

un

da

tio

n Y

ea

r

Αγγλικά Ι

Εισαγωγή στην Τεχνολογία της Πληροφορίας

Δεξιότητες Μάθησης

Εισαγωγή στην Οικονομική Θεωρία Ι: Επιχειρήσεις & Αγορές

Εισαγωγή στις Επιχειρήσεις

Αγγλικά ΙΙ

Ποσοτικές Μέθοδοι

Εισαγωγή στην Οικονομική Θεωρία ΙΙ: Το Οικονομικό Περιβάλλον

Εισαγωγή στις Σπουδές Επικοινωνίας & Μάρκετινγκ

Μάθημα Ελεύθερης Επιλογής Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί

71Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Ε ΤΟΣ Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

3ο

Μόδα: Έρευνα Μάρκετινγκ και Πρόβλεψη

Δημιουργία Προϊοντικού ή Εταιρικού Ονόματος

Επικοινωνία Μάρκετινγκ

Μάθημα ΕπιλογήςΕπιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

Η Αγορά Μόδας

Συμπεριφορά Καταναλωτή ΙΙ

Μάρκετινγκ Λιανεμπορίου

Μάθημα ΕπιλογήςΕπιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

4ο

Το παγκόσμιο Μάρκετινγκ Μόδας

Μάρκετινγκ Υπηρεσιών

Συμπεριφορά Καταναλωτή ΙΙ

Μάθημα ΕπιλογήςΕπιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

Fashion Marketing Project

Διαφήμιση

Μάθημα ΕπιλογήςΕπιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

Μάθημα ΕπιλογήςΕπιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

2ο Έ τος (Cer t i f icate Level)• ΕισαγωγήστιςΔημόσιεςΣχέσεις• ΕισαγωγήστηΔιαφήμιση• ΤοΔιαδίκτυοστιςΕπιχειρήσεις• ΟικονομικάγιατιςΕπιχειρήσεις• ΕισαγωγήστοΕταιρικόΔίκαιο

3ο Έ τος ( i ntermediate Level) : • Θεωρία και Πρακτική Δημοσίων Σχέσεων• ΈρευναΑγοράςΙ• ΣχέσειςμεΜΜΕ

4ο Έ τος (Honours Level) : • ΣτρατηγικήΔημοσίωνΣχέσεων• ΘεωρίαΔιαφήμισης• ΔιαχείρισηΠελατειακώνΣχέσεων• ΕταιρικήΕπικοινωνία

Μαθήματα Προκαθορισμένης Επιλογής:

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΕΠ

ΙΧΕ

ΙΡΗ

ΣΕ

ΩΝ

72

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Ευκαιρίες ΚαριέραςΗ δυναμική του λιανικού εμπορίου στο χώρο της μόδας εξασφαλίζει εξαιρετικές προοπτικές απασχόλησης. Πέρα από τις ευκαιρίες να εργαστούν σε επώνυμες εται-ρείες στο χώρο της μόδας, οι απόφοιτοι του προγράμματος Fashion Marketing θα έχουν τη δυνατότητα να εργαστούν σε διοικητικές θέσεις στους εξής τομείς:

• Διανομή• Διαχείρισητηςεφοδιαστικήςαλυσίδας• Επικοινωνίαμάρκετινγκ• Διοίκησηεπώνυμουπροϊόντος• Διοίκησηevents

Οι απόφοιτοι του προγράμματος μπορούν επίσης να εξελιχθούν επαγγελματικά διεκδικώντας σχετικές θέσεις εργασίας στα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης.

73Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

74

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Το πρόγραμμα Ψηφιακό Μάρκετινγκ και Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης είναι σχεδιασμένο για όσους επιθυμούν να αποκτήσουν ένα πτυχίο στην ευρεία περιοχή του μάρκετινγκ ενισχύοντάς το με τις εξειδικευ-μένες γνώσεις στο χώρο της επικοινωνίας μάρκετινγκ με τη χρήση νέων τεχνολογιών.

Το πρόγραμμα δημιουργήθηκε ως άμεση συνεπεία της διερεύνησης νέων περι-οχών του μάρκετινγκ που πρόσφατα τέθηκαν στο επίκεντρο της ακαδημαϊκής ανάλυσης. Στην πραγματικότητα, η διαφοροποίηση της συγκεκριμένης θεματι-κής περιοχής προκύπτει και ως συνέπεια της εξειδίκευσης της αγοράς και της εξέλιξης της τεχνολογίας.

Η φιλοσοφία του προτεινόμενου προγράμματος είναι να παρέχει μια εμπειρία εκπαίδευσης και να δώσει στους φοιτητές μια σταθερή και συμπαγή ακαδημα-ϊκή βάση στην περιοχή του ψηφιακού μάρκετινγκ και των Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης. Το πρόγραμμα αυτό θα δώσει μια ολοκληρωμένη ακαδημαϊκή υπο-στήριξη σε ένα τομέα της αγοράς όπου έχει εντοπιστεί έλλειψη στελεχών που διαθέτουν την εκπαίδευση και την εξειδικευμένη γνώση στο εν λόγω πεδίο.

Ένας από τους βασικούς στόχους του καινοτόμου αυτού προγράμματος είναι να παρέχει ένα ολοκληρωμένο πτυχίο στο ψηφιακό μάρκετινγκ και επιτρέπει στους φοιτητές να αποκτήσουν γνώσεις με ένα δομημένο και διεξοδικό τρόπο. Με τον τρόπο αυτό, αποσκοπεί ακριβώς στο να εντάξει πλήρως τους φοιτητές στις σπουδές τους και να τους δώσει τη δυνατότητα να αυξήσουν τα κίνητρα και τις φιλοδοξίες τους προσδοκώντας σε μια επιτυχημένη επαγγελματική πορεία στο μέλλον.

Το εν λόγω πρόγραμμα σπουδών παρέχει επίσης στους φοιτητές τη δυνατότητα κατανόησης του μάρκετινγκ και των τεχνικών που η τεχνολογία μπορεί να προ-σφέρει σήμερα. Οι φοιτητές θα έχουν την ευκαιρία να μελετήσουν τομείς του μάρκετινγκ, της διαφήμισης και της προώθησης σε παγκόσμια κλίμακα, σε σχέ-ση με τις νέες τεχνολογίες και τα προηγμένα εργαλεία επικοινωνίας μάρκετινγκ. Με τον τρόπο αυτό, προβλέπεται ότι οι φοιτητές θα είναι σε θέση να πάρουν τις βασικές γνώσεις μάρκετινγκ και την ίδια στιγμή να ειδικευτούν στην περιοχή του ενδιαφέροντός τους.

BA digital and Social Media Marketing * Κοινωνικά Μέσα Δικτύωσης και Ψηφιακό Μάρκετινγκ

* Subject to approval

75Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Οι βασικοί στόχοι του προγράμματος μπορούν να συνοψισθούν στα παρακά-τω:

Να αναπτύξει πνευματικά τους σπου-•δαστές στην έρευνα και μάθηση.Να προσφέρει καθοδήγηση και υπο-•στήριξη στη μάθηση με ακαδημαϊκές πρακτικές που να ανταποκρίνονται στις ανάγκες των σπουδαστών.Να προσφέρει στους σπουδαστές ένα •ολοκληρωμένο και κατάλληλο μείγμα γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων εντός ενός ακαδημαϊκού περιβάλλο-ντος, που διευρύνει τις δυνατότητες απασχόλησης τους και επιτρέπει την περαιτέρω ακαδημαϊκή τους εξέλιξη.Να βοηθήσει τους απόφοιτους του •προγράμματος να αναπτύξουν τις απαιτούμενες γνώσεις και δεξιότητες και να αποκομίσουν εμπειρίες που θα τους βοηθήσουν τελικά να βρουν απασχόληση στο χώρο τoυ Ψηφιακού Μάρκετινγκ και των Μέσων Κοινωνι-κής Δικτύωσης.Να προάγει την γνώση των σπου-•δαστών στις αρχές και στις θεωρίες που αποτελούν τη βάση σύγχρονης της Επικοινωνίας Μάρκετινγκ και του Ψηφιακού Μάρκετινγκ και να αναπτύξει την κριτική τους σκέψη για την αξιολόγηση τέτοιων θεωριών και αρχών.Να ωθήσει τους σπουδαστές να •εξερευνήσουν και να αξιολογήσουν τις πραγματικές συνθήκες που επικρατούν στο περιβάλλον (πολιτικό,

οικονομικό, κοινωνικό, πολιτιστικό και τεχνολογικό), μέσα στο οποίο λει-τουργεί και ο κλάδος της Επικοινωνίας Μάρκετινγκ, του Ψηφιακού Μάρ-κετινγκ και των Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης.Να βοηθήσει τους σπουδαστές να •καλλιεργήσουν δεξιότητες όπως είναι η ομαδική εργασία, η επίλυση προ-βλημάτων, η ανάλυση δεδομένων και η προφορική παρουσίαση, οι οποίες θα συμπληρώσουν και θα ενισχύσουν τα τεχνικά τους προσόντα.Να οδηγήσει τους σπουδαστές στην •κατανόηση και κριτική αξιολόγηση μιας σειράς θεμάτων στον του Ψη-φιακού Μάρκετινγκ και των Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης.Να οδηγήσει τους σπουδαστές στην •κατανόηση της έννοιας του Ψηφιακού Μάρκετινγκ και των Μέσων Κοινωνι-κής Δικτύωσης και της αλληλοεπίδρα-σης που υπάρχει μεταξύ αυτών και του επιχειρηματικού περιβάλλοντος.Να προάγει την κατανόηση των σπου-•δαστών σε θέματα που αφορούν στην επικοινωνία ανάμεσα στα άτομα και στις ομάδες (κοινά) που συγκροτούν μια επιχείρηση, ωστε να μπορέσουν να τα προσεγγίσουν και να τα αξιολο-γήσουν κριτικά.Να παράσχει στους σπουδαστές •εξειδικευμένες γνώσεις και δεξιότη-τες, που θα τους βοηθήσουν να έχουν άμεση και αποτελεσματική συνεισφο-ρά στο εργασιακό περιβάλλον.

Foundation YearΗ επιλογή κατεύθυνσης συγκεκριμένου προγράμματος σπουδών μπορεί να γίνει μετά την ολοκλήρωση του προπαρασκευαστικού πρώτου έτους “foundation year”. Η δομή και το περιεχόμενο των μαθημάτων εισάγουν τους σπουδαστές στον ακα-δημαϊκό-πανεπιστημιακό τρόπο σκέψης και προσέγγισης των θεμάτων και δημι-ουργούν τις προϋποθέσεις για την εποικοδομητική φοίτηση.

Τα μαθήματα επιλογής δίνουν την δυνατότητα επαφής με διαφορετικά ακαδη-μαϊκά αντικείμενα και διευκολύνουν στην επιλογή της επιθυμητής κατεύθυνσης σπουδών.

Βασικοί Εκπαιδευτικοί Στόχοι του Προγράμματος

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΕΠ

ΙΧΕ

ΙΡΗ

ΣΕ

ΩΝ

76

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του προ-γράμματος οι φοιτητές θα είναι σε θέση να:

Προβούν σε ανασκόπηση της σχετικής •βιβλιογραφίας και αξιολόγηση των διαφόρων πηγών.Επιχειρηματολογήσουν γραπτά και •προφορικά.Συνεργάζονται με τους συμφοιτητές •τους.Κατανοήσουν τον τρόπο με τον •οποίο έχουν εξελιχθεί το Ψηφιακό Μάρκετινγκ και τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης ώστε να ικανοποιούν τις ολοένα εξελισσόμενες ανάγκες.Εκτιμήσουν τη σημασία της κατανόη-•

σης της συμπεριφοράς του κατανα-λωτή.Εκτιμήσουν τη σημασία και το ρόλο •του Ψηφιακού Μάρκετινγκ και των Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης στη σύγχρονη αγορά.Κατανοήσουν τις βασικές αρχές, τα •εργαλεία και τις δομές του μάρκετινγκ.Αξιολογούν κριτικά τις πολιτικές •μάρκετινγκ και τις πρακτικές ενός οργανισμού.Χρησιμοποιούνταανάλογαεργαλεία•και τεχνικές μάρκετινγκ ώστε να αναλύουν την προώθηση ενός προϊό-ντος ή μιας υπηρεσίας και να κάνουν προτάσεις για τη βελτίωσή της.

Μαθησιακά Αποτελέσματα του Προγράμματος

Διάγραμμα Δομής του Προγράμματος

Ε ΤΟΣ Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

fo

un

da

tio

n Y

ea

r

Αγγλικά Ι

Εισαγωγή στην Τεχνολογία της Πληροφορίας

Δεξιότητες Μάθησης

Εισαγωγή στην Οικονομική Θεωρία Ι

Εισαγωγή στις Επιχειρήσεις

Αγγλικά ΙΙ

Ποσοτικές Μέθοδοι

Εισαγωγή στην Οικονομική Θεωρία ΙΙ

Εισαγωγή στις Σπουδές Επικοινωνίας & Μάρκετινγκ

Μάθημα Ελεύθερης Επιλογής Επιλέξτε απ’τον κατάλογο μαθημάτων

Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής:

• ΕισαγωγήστηΧρηματοοικονομικήΛογιστική

• ΕισαγωγήστηνΟργανωσιακήΨυχολογία

• ΕισαγωγήστηνΠληροφορικήτωνΕπιχειρήσεων

77Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Ευκαιρίες Καριέρας

Ε ΤΟΣ Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ

2ο

Μάρκετινγκ και Λειτουργίες

Εισαγωγή στο Μάρκετινγκ

Εισαγωγή στη Διαφήμιση

Εισαγωγή στις Δημόσιες Σχέσεις

Ποσοτικές Αναλύσεις

Παγκόσμιες Προκλήσεις για τις Επιχειρήσεις, την Διοίκηση και την Ηγεσία

ΜΜΕ και Κοινωνία

Τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης και το Ψηφιακό Μάρκετινγκ στη Σύγχρονη Επιχείρηση

3o

Διαδικτυακό Μάρκετινγκ

Δημιουργία Προϊοντικού ή Εταιρικού Ονόματος

Ολοκληρωμένη Στρατηγική Επικοινωνίας

Προγραμματισμός και Σχεδιασμός Ιστοσελίδας

Σχέσεις με ΜΜΕ

Επικοινωνία και Τεχνολογία

Συμπεριφορά Καταναλωτή

Έρευνα Αγοράς

4o

Στρατηγική Δημοσίων Σχέσεων

Θεωρία Διαφήμισης

Παγκοσμιοποίηση και ΜΜΕ

Μάρκετινγκ Υπηρεσιών

Επικοινωνία Μάρκετινγκ με Νέες Τεχνολογίες

Ψηφιακό Μάρκετινγκ και Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Digital Marketing Project

Ανάλυση των Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης

Οι σπουδαστές του προγράμματος θα είναι εξοπλισμένοι με κατάλληλες γνώσεις και δεξιό-τητες στο χώρο του Ψηφιακού Μάρκετινγκ και των Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης, που θα τους επιτρέψουν να διεκδικήσουν μια θέση στον ιδιωτικό ή δημόσιο τομέα. Αυτά που οι σπουδαστές θα αποκομίσουν κατά τη διάρκεια του προ-γράμματος θα αποτελέσουν ισχυρή βάση τόσο για τη μελλοντική τους σταδιοδρομία και εξέλιξη όσο και για περαιτέρω σπουδές σε μεταπτυχιακό επίπεδο.

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΕΠ

ΙΧΕ

ΙΡΗ

ΣΕ

ΩΝ

Honours Course

78

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Το πρόγραμμα Bachelor in Shipping είναι σχεδιασμένο για σπουδαστές που επιθυμούν να ξεκινήσουν μια καριέρα στο χώρο της Ναυτιλίας, να διευρύνουν τους ορίζοντες τους και να αποκτήσουν ολοκληρωμένη γνώση και κατανόηση των βασικών αντικειμένων που σχετίζονται με μια μελλοντική σταδιοδρομία στον τομέα της Ναυτιλίας.

Κατά συνέπεια, θα σας δώσει τη δυνατότητα να διδαχθείτε έναν αριθμό βασικών μα-θημάτων του Ναυτιλιακού Τομέα και θα σας ωθήσει να εξερευνήσετε καινοτόμα και σύγχρονα θέματα που αφορούν στο σύγχρονο εργασιακό περιβάλλον ναυτιλιακών επιχειρήσεων.

Το προσφερόμενο πρόγραμμα διδάσκεται και αξιολογείται στην Αγγλική ή την Ελλη-νική γλώσσα κατά την διάρκεια του 1ου έτους φοίτησης, ενώ διδάσκεται μόνο στην Αγγλική γλώσσα από το 2ο έως και το τελευταίο έτος σπουδών.

Η φιλοσοφία του προγράμματος είναι να προσφέρει μια εμπειρία εκπαίδευσης που δίνει στους φοιτητές μια πολύ καλή ακαδημαϊκή βάση στα βασικά γνωστικά αντικείμε-να της ναυτιλίας. Ένας από τους βασικούς στόχους του καινοτόμου αυτού νέου πτυχί-ου είναι να παρέχει ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα σπουδών στη ναυτιλία, το οποίο θα δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να αποκτήσουν γνώσεις με ένα σωστά κατα-νοητά δομημένο τρόπο.

BSc Shipping Ναυτιλιακά

79Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Η διδακτέα ύλη έχει σχεδιαστεί έτσι ώστε να επιτρέπει στους σπουδαστές να συν-δέσουν σταδιακά τα διεπιστημονικά θέματα της ναυτιλίας (Οργάνωση και Διαχείρι-ση στόλου, Διοίκηση Ναυτιλιακής Επιχείρησης, Νομικά και Οικονομικά θέματα).

Με τον τρόπο αυτό, το Πρόγραμμα αποσκοπεί ακριβώς στο να αυξήσει τα κίνητρα και φιλοδοξίες των φοιτητών έτσι ώστε να επιτυγχάνουν τόσο στην ακαδημαϊκή τους αλλά και στην επαγγελματική τους καριέρα. Το πρόγραμμα σπουδών παρέ-χει στους φοιτητές την κατανόηση των ναυτιλιακών επιχειρήσεων, τις τεχνικές, τις έννοιες και τις αρχές που κάνουν τις ναυτιλιακές επιχειρήσεις επιτυχημένες και αποτελεσματικές.

Οι φοιτητές θα έχουν την ευκαιρία να μελετήσουν μείζονες κλάδους της ναυτιλί-ας, να αποκτήσουν εμπειρία των επιχειρήσεων και να διερευνήσουν τους παρά-γοντες που επηρεάζουν τις ναυτιλιακές επιχειρήσεις τόσο από το εγχώριο όσο και από το διεθνές περιβάλλον.

ΤΜ

ΗΜ

Α Ν

ΑΥ

ΤΙΛ

ΙΑΣ

ΚΑ

Ι Μ

ΕΤ

Αφ

ΟΡ

ΩΝ

Ο κύριος στόχος του προγράμματος είναι να προσφέρει σύγχρονες και δυναμικές σπουδές που εφοδιάζουν τους σπουδα-στές με τις απαραίτητες γνώσεις που αφο-ρούν στο χώρο της Ναυτιλιακής Επιχείρη-σης και Διοίκησης.

Οι σκοποί του προγράμματος είναι:• Hμελέτητωνναυτιλιακώνκαιτωνσχε-

τικών με την ναυτιλία επιχειρήσεων και οργανισμών, η διοίκηση και το συνεχώς εναλλασσόμενο εξωτερικό και παγκό-σμιο περιβάλλον στο οποίο λειτουρ-γούν

• Ηπροετοιμασίακαιεξέλιξηγιαμιακα-ριέρα στο χώρο της Ναυτιλίας

Οι συγκεκριμένοι σκοποί και στόχοι του προγράμματος είναι να :• προσφέρει ένα σύγχρονοπεριεχόμενο

σπουδών σχετικό με μια καριέρα στην ναυτιλία και τον ευρύτερο χώρο αυτής. Το πρόγραμμα θα παρέχει στους σπου-δαστές την ευκαιρία να εξερευνήσουν και να εξετάσουν σε βάθος πολλά θέμα-τα σχετικά με το ναυτιλιακό κλάδο.

• αναπτύξειτιςνοητικέςκαιπρακτικέςικα-νότητες των σπουδαστών όσον αφορά την γνώση και κατανόηση ναυτιλιακών θεμάτων και να προάγει την ανάπτυξη της ικανότητας των σπουδαστών να αναλύουν, συνθέτουν και να αξιολογούν αρχές διοίκησης στη Ναυτιλία και τις Επι-χειρήσεις γενικότερα.

• ενθαρρύνειτηνγνώσητηςδιαδικασίαςλήψης αποφάσεων στη ναυτιλία και σε επιχειρήσεις που σχετίζονται με ναυτιλία καθώς και το κοινωνικό, πολιτισμικό και ηθικό περιβάλλον στο οποίο αυτές λει-τουργούν.

• προσφέρει στους σπουδαστές την ευ-καιρία να αναμιχθούν σε ηγετικά θέματα των ναυτιλιακών επιχειρήσεων, συμπε-ριλαμβανομένων της διατηρήσιμης ανάπτυξης, παγκοσμιοποίησης, εταιρι-κής κοινωνικής ευθύνης, και διαχείρισης κινδύνου.

• προσφέρειστουςσπουδαστέςτηνεπι-στημονική θεωρητική γνώση και εφαρ-μογή βασικών θεωριών της διοίκησης ναυτιλιακών οργανισμών, προσεγγίσε-ων και τεχνικών έτσι ώστε να παρέχει γνώσεις και κατανόηση, κατάλληλες για την ανάπτυξη μιας επαγγελματικής κα-ριέρας στη Ναυτιλία.

• αναπτύξει μακροχρόνιες δεξιότητεςμάθησης και προσωπική ανάπτυξη τα οποία και θα εφαρμόσει στην ανάλυση των θεμάτων διοίκησης επιδεικνύοντας ακεραιότητα χαρακτήρα και γνώση πο-λιτιστικής διαφοροποίησης.

Βασικοί εκπαιδευτικοί στόχοι του προγράμματος

80

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Ε ΤΟΣ Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ e Ι Σ

fo

un

da

tio

n Y

ea

r

Αγγλικά I

Εισαγωγή στην Τεχνολογία της Πληροφο-ρίας

Δεξιότητες Μάθησης

Εισαγωγή στην Οικονομική Θεωρία Ι: Επιχειρήσεις & Αγορές

Εισαγωγή στη Ναυτιλία

Αγγλικά ΙΙ

Ποσοτικές Μέθοδοι

Διαχείριση Φορτίων

Ναυτιλιακή Πρακτική

Μάθημα Επιλογής Επιλέξτε από τη λίστα μαθημάτων που ακολουθεί

Ε ΤΟΣ Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ e Ι Σ

2o

Introduction to Shipping Law

Maritime Accounting

Maritime Economics

Maritime Policy

Shipping Operations

Carriage of Goods by Sea

Shipping Management

Quantitative Analysis

Διάγραμμα της δομής του προγράμματος

Μαθήματα Επιλογής

• Εισαγωγή στην Οικονομική Θεωρία ΙΙ: Το Οικονομικό Περιβάλλον

• ΕισαγωγήστηΧρηματοοικονομικήΛογιστική

• ΕισαγωγήστηνΟργανωσιακήΨυχο-λογία

• ΕισαγωγήστηνΠληροφορικήτωνΕπιχειρήσεων

• ΕισαγωγήστιςΣπουδέςΕπικοινωνί-ας & Μάρκετινγκ

Honours Course

81Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Ε ΤΟΣ Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ e Ι Σ

3o

Chartering I

Financial Statement Analysis

Human Resources Management

Shipping Law

Chartering II

Shipping Finance

Advanced Maritime Economics

Marine Insurance

4o

Strategic Shipping Management

Advanced Shipping Finance

International Maritime Regulations

Port Economics & Logistics

Ship, Sale & Purchase

Alternative Disputes Resolutions

Shipping Risk Management

Shipping Project

Ευκαιρίες Καριέρας

Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για όλους εκείνους που επιθυμούν να σταδιοδρο-μήσουν στη Διοίκηση Ναυτιλιακών Επιχειρήσεων καθώς και σε Οργανισμούς που δραστηριοποιούνται στο χώρο της Ναυτιλίας. Το προσφερόμενο πρόγραμ-μα παρέχει στους φοιτητές τη δυνατότητα να εξειδικευτούν σε συγκεκριμένους τομείς της Ναυτιλίας και να εργασθούν κατά συνέπεια στους τομείς αυτούς.

Οι γνώσεις, και οι δεξιότητες που αποκτούν οι φοιτητές είναι ιδιαίτερα ελκυστι-κές σε μεγάλο αριθμό ναυτιλιακών εταιρειών και οργανισμών καθώς και σε επι-χειρήσεις που εξειδικεύονται σε συγκεκριμένους τομείς όπως Διοίκηση Ανθρώ-πινου Δυναμικού και Οικονομικά. To πρόγραμμα προσφέρει ισχυρές βάσεις για περαιτέρω έρευνα ή μεταπτυχιακές σπουδές στον ευρύτερο χώρο της Ναυτιλίας και των Μεταφορών.

ΤΜ

ΗΜ

Α Ν

ΑΥ

ΤΙΛ

ΙΑΣ

ΚΑ

Ι Μ

ΕΤ

Αφ

ΟΡ

ΩΝ

82

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Η ψυχολογία ως επιστήμη, ενσωματώνει τη θεωρία και την εμπειρική γνώ-ση για να εξηγήσει την ανθρώπινη συμπεριφορά, λαμβάνοντας υπόψη τις γενετικές, βιολογικές, ατομικές και αναπτυξιακές διαφορές. Ο άνθρω-πος συμπεριφέρεται διαφορετικά στον επαγγελματικό του χώρο, διαφο-ρετικά όταν αντιμετωπίζει ψυχολογικά προβλήματα, διαφορετικά όταν νοσεί, διαφορετικά όταν απειλείται η ζωή του ή η ζωή των αγαπημένων του προσώπων. Ο ρόλος της ψυχολογίας είναι να κατανοήσει και στη συ-νέχεια να εξηγήσει τις διαφορετικές εκδηλώσεις πράξεων, αντιδράσεων και συναισθημάτων του ανθρώπου. Το συγκεκριμένο πρόγραμμα καλύπτει τις διαφορετικές θεωρητικές προσεγγίσεις που έχουν διατυπωθεί για την κατανόηση της ανθρώπινης συμπεριφοράς. Το πρόγραμμα τελεί υπό πι-στοποίηση από την Βρετανική Εταιρεία Ψυχολογίας (British Psychological Society), η εγγραφή στα μητρώα της οποίας συνιστά το πρώτο βήμα για την αναγνώριση του αποφοίτου ως επαγγελματία ψυχολόγου.

Foundation YearΗ επιλογή κατεύθυνσης συγκεκριμένου προγράμματος σπουδών μπορεί να γίνει μετά την ολοκλήρωση του εισαγωγικού πρώτου έτους “foundation year”. Η δομή και το περιεχόμενο των μαθημάτων εισάγουν τους σπουδαστές στον ακαδημαϊκό τρό-πο σκέψης και προσέγγισης των θεμάτων και δημιουργούν τις προϋποθέσεις για την εποικοδομητική φοίτηση. Τα μαθήματα επιλογής δίνουν τη δυνατότητα επαφής με διαφορετικά ακαδημαϊκά αντικείμενα και διευκολύνουν την επιλογή της επιθυμητής κατεύθυνσης σπουδών. Το πρώτο έτος (foundation year) διδάσκεται και αξιολογείται ή στα Αγγλικά ή στα Ελληνικά. Το υπόλοιπο πρόγραμμα διδάσκεται και αξιολογείται στα Αγγλικά.

Βασικοί Εκπαιδευτικοί Στόχοι του Προγράμματος είναι:

BSc Psychology Ψυχολογία

• ναπαρέχειτιςβασικές θεωρητικές γνώ-σεις ψυχολογίας ώστε να ικανοποιεί τις απαιτήσεις που θέτει ο Βρετανικός Σύλ-λογος Ψυχολόγων για να μπορεί ο από-φοιτος να εγγραφεί στα μητρώα και να αποτελέσει μέλος του (βασική προϋπό-θεση για να αποκτήσει την επίσημη άδεια άσκησης επαγγέλματος ως επαγγελματί-ας ψυχολόγος).

• ναεξασφαλίσειότιοισπουδαστέςκατα-νοούν το θεωρητικό και ιστορικό πλαίσιο διαφορετικών σχολών και προσεγγίσεων της ψυχολογίας.

• ναεξασφαλίσειότιοισπουδαστέςεισά-γονται και κατανοούν το ευρύ πλαίσιο των σχολών και θεωρητικών προσεγγίσε-ων της σύγχρονης ψυχολογίας.

• να εξασφαλίσει ότι οι σπουδαστές θααναπτύξουν ακαδημαϊκή σκέψη, με έμ-φαση στη διερεύνηση ερευνητικών θε-μάτων.

• ναεξασφαλίσειότιοιδεξιότητεςπουαπέ-κτησαν οι σπουδαστές παρακολουθώ-ντας το πρόγραμμα μπορούν να εφαρμο-στούν σε ένα ευρύτερο πλαίσιο.

83Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Διάγραμμα της δομής του προγράμματος

e TΟΣ Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

fo

un

da

tio

n Y

ea

r

Αγγλικά Ι

Εισαγωγή στην Τεχνολογία της Πληροφορίας

Δεξιότητες Μάθησης

Εισαγωγή στη Ψυχολογία Ι

Καριέρα και Εφαρμογές Ψυχολογίας

Αγγλικά ΙΙ

Ποσοτικές Μέθοδοι

Εισαγωγή στη Ψυχολογία ΙΙ

Εισαγωγή στην Οργανωσιακή Ψυχολογία

Μάθημα επιλογής Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί

Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής:• Εισαγωγή στην Οικονομική Θεωρία

ΙΙ: Το Οικονομικό Περιβάλλον • ΕισαγωγήστηΧρηματοοικονομική

Λογιστική

• ΕισαγωγήστηνΠληροφορικήτωνΕπι-χειρήσεων

• ΕισαγωγήστιςΣπουδέςΕπικοινωνίας& Μάρκετινγκ

ΤΜ

ΗΜ

Α Ψ

ΥΧ

ΟΛ

ΟΓ

ΙΑΣ

84

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Honours Course

ΕΤΟΣ TiTΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

2ο

Psychological Perspectives and HE Orientation

Developmental Psychology 1

Personality and Social Psychology

Cognitive Psychology 1

Biological Bases of Behaviour

Psychological Research Methods 1 (inc IT)

Μάθημα Επιλογής Επιλέξτε εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

Μάθημα Επιλογής Επιλέξτε εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

3ο

Psychological Research Methods 2

Μάθημα Επιλογής Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί

Μάθημα Επιλογής Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί

Μάθημα Επιλογής Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακο-λουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

Psychological Research Methods 3

Career and Professional Development

Μάθημα Επιλογής Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί

Μάθημα Επιλογής Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακο-λουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

4ο

Psychology Project

Μάθημα Επιλογής Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί

Μάθημα Επιλογής Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί

Μάθημα Επιλογής Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακο-λουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

Μάθημα Επιλογής Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί

Μάθημα Επιλογής Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακο-λουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

Μάθημα Επιλογής Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακο-λουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

85Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

ΤΜ

ΗΜ

Α Ψ

ΥΧ

ΟΛ

ΟΓ

ΙΑΣ

Μαθήματα Προκαθορισμένης Επιλογής 3ο Έ τος • SocialPsychology• IndividualDifferences• CognitivePsychology2• DevelopmentalPsychology2• Psychobiology

4ο Έ τος • ForensicPsychology• SpecialTopicsinSocialPsychology• AbnormalPsychology• Occupationalpsychology• AtypicalDevelopment• Psychology: From Theory to

Application • ClinicalNeuropsychology

Ευκαιρίες καριέραςΟι κλάδοι εξειδίκευσης στην ψυχολογία είναι η κλινική, γνωστική ή νευροψυχολογία ή ψυ-χολογία της υγείας, εκπαιδευτική, κοινωνική, συμβουλευτική, αναπτυξιακή, πειραματική και ψυχολογία υγείας.

Το 3ετές πρόγραμμα σπουδών δίνει τη δυνατότητα αίτησης σε οποιοδήποτε εγκεκριμέ-νο μεταπτυχιακό (MSc or MPhil) πρόγραμμα για την περαιτέρω εξειδίκευση του σπου-δαστή, εφόσον ο βαθμός πτυχίου είναι τουλάχιστον 50/100 (ονομαζόμενο second class classification degree). Με αυτήν την προϋπόθεση μπορεί να κάνει κανείς αίτηση εγγραφής στα μητρώα του Βρετανικού Συλλόγου Ψυχολόγων για την απόκτηση του δικαιώματος άσκησης του επαγγέλματος.

Οι απόφοιτοι, επίσης, μπορούν να εργαστούν στον τομέα της διαφήμισης και της διοίκη-σης επιχειρήσεων, στο τμήμα ανθρωπίνων πόρων, σε θέσεις που προσφέρουν κοινωνικό έργο και σε άλλους χώρους όπου είναι χρήσιμες οι γνώσεις ψυχολογίας.

86

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Το πρόγραμμα σκοπεύει να δημιουργήσει αποφοίτους που επιθυμούν να γίνουν Επιστήμονες της Πληροφορικής/Μηχανικοί Λογισμικού μέσω των πεδίων του Προγραμματισμού, του Σχεδιασμού και της Ανάπτυξης Λογισμικού και των εφαρμογών τους.

Στόχος του προγράμματος BSc στην Επιστήμη των Υπολογιστών είναι να κατανοήσει ο σπουδαστής την πλήρη ανάπτυξη (σχεδίαση, ανάλυση, εγκατάσταση, συντήρηση και υποστήριξη) πληροφοριακών συστημάτων και τη δημιουργία νέων γενεών λογισμικού. Δίνεται, επίσης, έμφαση στη θεμελίωση των μοντέρνων εξελίξεων, στον κύκλο ζωής του λογισμικού, στο σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την υλοποίηση λογισμικού στις μοντέρνες αρχιτεκτονικές λογισμικού, και σε θέματα αλληλεπίδρασης ανθρώπου-μηχανής.

Το πρόγραμμα σπουδών έχει σχεδιαστεί με τέτοιο τρόπο ώστε οι απόφοιτοί του να είναι ικανοί να αντεπεξέλθουν τόσο στις σημερινές ανάγκες της αγοράς της πληροφορικής όσο και στις μελλοντικές προκλήσεις των ταχύτατα εξελισσόμενων τεχνολογιών της επιστήμης των υπολογιστών.

Foundation YearΗ επιλογή κατεύθυνσης συγκεκριμένου προγράμματος σπουδών μπορεί να γίνει μετά την ολοκλήρωση του πρώτου έτους (foundation year), το οποίο φέρνει τους σπουδαστές σε επαφή με τον ακαδημαϊκό τρόπο σκέψης και προσέγγισης των σπουδών τους δημιουρ-γώντας τις προϋποθέσεις για μια εποικοδομητική φοίτηση. Επιπλέον, η παρακολούθηση μαθημάτων επιλογής από διαφορετικές ειδικότητες διευκολύνει περαιτέρω τον πρωτοετή σπουδαστή να επιλέξει την επιθυμητή κατεύθυνση σπουδών.

Το πρώτο έτος (foundation year) διδάσκεται και αξιολογείται είτε στα Αγγλικά είτε στα Ελ-ληνικά. Το υπόλοιπο πρόγραμμα διδάσκεται και αξιολογείται στα Αγγλικά.

Το πτυχίο είναι ειδικά σχεδιασμένο για τους σπουδαστές που επιθυμούν να ειδικευτούν στο σχεδιασμό και την ανάπτυξη μοντέρ-νων συστημάτων λογισμικού. Στόχος του προγράμματος είναι να αναπτύξει τις ικα-νότητες του σπουδαστή και να βελτιώσει την απόδοσή του σε ποικίλες ανταγωνιστι-κές συνθήκες. Πιο συγκεκριμένα, το πρό-γραμμα βασίζεται στη χρήση σύγχρονων εργαλείων που ενθαρρύνουν τους σπου-δαστές να αξιολογήσουν το ρόλο διαφο-ρετικών πληροφοριακών συστημάτων και τις υπολογιστικές τεχνολογίες στις οποίες αυτά βασίζονται.

Κύριοι στόχοι του προγράμματος είναι: • Νααποκτήσουν οι πτυχιούχοι γνώσεις

πάνω στην ανάπτυξη και τη χρήση λο-γισμικού, στην επίλυση προβλημάτων, στη σχεδίαση, καθώς και δυνατότητες ανάπτυξης/διαχείρισης.

• Να δώσει στους πτυχιούχους διαχειρι-στικές ή/και τεχνικές ικανότητες, ώστε να κυριαρχήσουν στις νέες εξελίξεις και να έχουν ευελιξία στη σύγχρονη εποχή των ραγδαίων οργανωτικών αλλαγών και τεχνολογικών καινοτομιών.

• Ναδοθούνστουςπτυχιούχουςοιαπα-ραίτητες εξειδικευμένες γνώσεις και η

BSc Computer Science Επιστήμη Υπολογιστών

Βασικοί Εκπαιδευτικοί Στόχοι του Προγράμματος

87Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

ΤΜ

ΗΜ

Α Ε

ΠΙΣ

ΤΗ

ΜΗ

Σ Υ

ΠΟ

ΛΟ

ΓΙΣ

ΤΩ

Ν

Διάγραμμα της δομής του προγράμματος

e TΟΣ Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

fo

un

da

tio

n Y

ea

r

Αγγλικά Ι

Εισαγωγή στην Τεχνολογία της Πληροφορίας

Δεξιότητες Μάθησης

Μαθηματικά για Υπολογιστές

Βασικές Αρχές Δικτύων

Αγγλικά ΙΙ

Ποσοτικές Μέθοδοι

Προγραμματισμός

Εισαγωγή στην Επιστήμη Υπολογιστών

Μάθημα Επιλογής Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί

δυνατότητα να ενισχύσουν την κριτική και αναλυτική τους σκέψη, προκειμένου να συνεχίσουν επιτυχώς τις σπουδές τους σε μεταπτυχιακό επίπεδο.

• Ναδημιουργήσεικαταρτισμένουςαπο-φοίτους, οι οποίοι θα εργαστούν στη βι-ομηχανία, το εμπόριο και τα ερευνητικά εργαστήρια με ευσυνειδησία και αποτε-λεσματικότητα.

Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής:• Εισαγωγή στην Οικονομική Θεωρία

ΙΙ: Το Οικονομικό Περιβάλλον • ΕισαγωγήστηΧρηματοοικονομική

Λογιστική• ΕισαγωγήστηνΟργανωσιακήΨυχο-

λογία

• ΕισαγωγήστηνΠληροφορικήτωνΕπιχειρήσεων

• ΕισαγωγήστιςΣπουδέςΕπικοινωνί-ας & Μάρκετινγκ

88

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Honours Course

Ε ΤΟΣ Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ e Ι Σ

2o

Logic

Problem Solving for IT

Introduction to Programming

Study Skills for Computing

Introduction to the Internet

Computer Hardware and Software Architecture

Further Programming

Personal Development for Computing

3o

Data Modelling and Database Systems

Programming & Data Structures

Employment Skills for Computing

Introduction to Web Programming

Object Oriented Analysis and Design

Communication Networks

Operating Systems

Professional Development for Computing

4o

Final Year Project (double)

Software Engineering 2

Formal Methods of Specification

Software Architecture

Final Year Project (double)

Network Management and Security

Advanced Database Systems

Current Developments

89Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Ευκαιρίες ΚαριέραςΟι απόφοιτοι του προγράμματος μπορούν να εργαστούν σε εταιρείες ανάπτυξης λογισμικού, εται-ρείες τηλεπικοινωνιών και γενικότερα σε εταιρείες παροχής υπηρεσιών στο χώρο της πληροφο-ρικής. Ο απόφοιτος θα έχει, επίσης, τη δυνατότητα να ακολουθήσει μια καριέρα στην ανάπτυξη πληροφοριακών συστημάτων ή την πληροφορική επιχειρήσεων, ανάλογα με τις προσωπικές του προτιμήσεις.

Πιο συγκεκριμένα, οι απόφοιτοι του προγράμματος BSc στην Επιστήμη των Υπολογιστών μπορούν να δραστηριοποιηθούν:

• Στησχεδίαση,ανάπτυξη,εγκατάστασηκαισυ-ντήρηση λογισμικού

• Στησχεδίαση,ανάπτυξη,εγκατάστασηκαισυ-ντήρηση βάσεων δεδομένων

• Στησχεδίαση,ανάπτυξη,εγκατάστασηκαισυ-ντήρηση ιστοσελίδων

• Στησχεδίαση,ανάπτυξη,εγκατάστασηκαισυ-ντήρηση τοπικών δικτύων

• Στην εκπόνηση των προδιαγραφών για τηνανάπτυξη ενός πληροφοριακού συστήματος

• Στοσχεδιασμότωνμηχανογραφικώναναγκώνμιας επιχείρησης.

• Στηνεγκατάστασηκαισυντήρησηυπολογιστι-κών συστημάτων

• Σετμήματαέρευναςκαιανάπτυξης.

Εκτός από τον ιδιωτικό τομέα, οι απόφοιτοι έχουν επίσης τη δυνατότητα να δραστηριοποιηθούν και επιχειρηματικά στο χώρο της πληροφορικής.

ΤΜ

ΗΜ

Α Ε

ΠΙΣ

ΤΗ

ΜΗ

Σ Υ

ΠΟ

ΛΟ

ΓΙΣ

ΤΩ

Ν

90

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Το πρόγραμμα BA International Hospitality Management ανταποκρί-νεται στις ανάγκες της διεθνούς ξενοδοχειακής βιομηχανίας προσφέ-ροντας μια ευρεία επιλογή μαθημάτων, τα οποία προσφέρουν στους σπουδαστές απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες προκειμένου να στα-διοδρομήσουν σε διαφορετικές διοικητικές θέσεις στον κλάδο.

Ο ξενοδοχειακός και τουριστικός κλάδος αναπτύσσεται συνεχώς με αποτέλεσμα οι συνα-φείς με αυτόν διοικητικές θέσεις και επιχειρηματικές δραστηριότητες να απαιτούν ιδιαίτε-ρες γνώσεις. Σύμφωνα με προβλέψεις των ειδικών, η τουριστική βιομηχανία θα συνεχίσει να επεκτείνεται κάνοντας ακόμα πιο επιτακτική την ανάγκη για σύνθετες δεξιότητες.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα σπουδών ανταποκρίνεται με επιτυχία στον ανθρωποκεντρι-κό χαρακτήρα της τουριστικής βιομηχανίας εστιάζοντας στον καταναλωτή, στο ανθρώπι-νο δυναμικό, στις κοινωνικές δεξιότητες, στη σύγχρονη τεχνολογία, στη διοικητική λογιστι-κή και στο στρατηγικό σχεδιασμό. Εάν επιθυμείτε να εργαστείτε σε έναν κλάδο ο οποίος αναπτύσσεται δυναμικά σε διεθνές επίπεδο, το πρόγραμμα BA International Hospitality Management αποτελεί ιδανική επιλογή. Το πρόγραμμα διδάσκεται είτε στα Ελληνικά είτε στα Αγγλικά.

Foundation YearΗ επιλογή κατεύθυνσης συγκεκριμένου προγράμματος σπουδών μπορεί να γίνει μετά την ολοκλήρωση του εισαγωγικού πρώτου έτους “foundation year”.

Η δομή και το περιεχόμενο των μαθημάτων εισάγουν τους σπουδαστές στον ακαδημαϊκό-πανεπιστημιακό τρόπο σκέψης και προσέγγισης των θεμάτων και δημιουργούν τις προϋ-ποθέσεις για εποικοδομητική φοίτηση.

Τα μαθήματα επιλογής δίνουν την δυνατότητα επαφής με διαφορετικά ακαδημαϊκά αντι-κείμενα και διευκολύνουν την επιλογή της επιθυμητής κατεύθυνσης σπουδών.

Βασικοί Εκπαιδευτικοί Στόχοι του ΠρογράμματοςΟι βασικοί εκπαιδευτικοί στόχοι του προγράμματος BA International Hospitality Management είναι:

• Ναπαρέχειστουςσπουδαστέςτηναπα-ραίτητη γνώση και αντίληψη θεωριών και μεθόδων που σχετίζονται με την διοίκηση επιχειρήσεων, την ανάπτυξη καριέρας στους

• Ναπαρέχειεκπαίδευσηδιοίκησηςεπιχει-ρήσεων εστιάζοντας στις διεθνείς ξενο-δοχειακές και τουριστικές επιχειρήσεις.

• Ναβοηθήσειτοσπουδαστήνααναπτύξειτην προσωπικότητά του, τις διαπροσωπι-

κές του δεξιότητες, την κριτική του σκέψη και την ικανότητά του να διεξάγει έρευνα.

• Ναπροσφέρειβασικέςγνώσειςσχετικάμε τη διοίκηση επιχειρήσεων και να καλ-λιεργήσει δεξιότητες οι οποίες είναι απα-ραίτητες για μια επιτυχή σταδιοδρομία στον κλάδο των ξενοδοχειακών επιχει-ρήσεων.

• Ναενισχύσειτην ικανότητατωνσπου-δαστών να επιλύουν προβλήματα το-

BA international Hospitality Management Διοίκηση Διεθνών Ξενοδοχειακών

και Τουριστικών Επιχειρήσεων

91Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΞΕ

Νo

ΔΟ

ΧΕ

ΙΑΚ

ΩΝ

ΚΑ

Ι Τ

ΟΥ

ΡΙΣ

ΤΙΚ

ΩΝ

ΕΠ

ΙΧ/Σ

ΕΩ

Ν

νώνοντας την αυτογνωσία τους και τη δημιουργικότητά τους.

Οι συγκεκριμένοι στόχοι του προγράμμα-τος είναι: • Να προετοιμάσει τους σπουδαστές να

εργαστούν σε διοικητικές θέσεις στον ξενοδοχειακό κλάδο, όπως στη διοίκη-ση λειτουργιών, στο μάρκετινγκ, στη διοίκηση ανθρωπίνων πόρων, και στο οικονομικό τμήμα.

• Ναβοηθήσειτοσπουδαστήνακατανο-

ήσει τη δομή της ξενοδοχειακής και του-ριστικής βιομηχανίας και την οικονομική και κοινωνική της συνεισφορά.

• Ναδώσειτηδυνατότηταστουςσπουδα-στές να αναπτύξουν όλες τις απαραίτη-τες προσωπικές δεξιότητες προκειμένου να εργαστούν επιτυχώς σε ξενοδοχεια-κές και τουριστικές επιχειρήσεις.

• Να ενθαρρύνει την αυτοκριτική, τηνπρωτοβουλία και τη θέσπιση ρεαλιστι-κών στόχων.

Διάγραμμα της δομής του προγράμματος

1ο ΕΤΟΣ ΑΓΓΛΟφΩΝΟ (foUndATion YeAr)

AH&LA HoSPiTALiTY oPerATionS CerTifiCATe (eXiT AwArd 1)

Ε ΤoΣ AUTUMn SeMeSTer / ΠΡΩΤΟ ΕΞΑΜΗΝΟ SPring SeMeSTer / ΔΕΥΤΕΡΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

1ο

Managing Front Office Operations Managing Technology In the Hospitality Industry

Management of Food & Beverage operations Managing Housekeeping Operations

Managing Service in Food & Beverage Operations Supervision in the Hospitality Industry

Information Technology skills Basic Hotel and restaurant accounting

Practical’s in Hotel Operations Purchasing for Food Service Operations

Business English I Business English II

1ο ΕΤΟΣ ΕΛΛΗΝΟφΩΝΟ (foUndATion YeAr)

e TΟΣ Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

fo

un

da

tio

n Y

ea

r

Αγγλικά Ι

Εισαγωγή στην Τεχνολογία της Πληροφορίας

Δεξιότητες Μάθησης

Διαχείριση Ρεσεψιόν

Διαχείριση Προμηθειών για Επισιτιστικές Επιχειρήσεις

Αγγλικά ΙΙ

Ποσοτικές Μέθοδοι

Νέες Τεχνολογίες και Εφαρμογές στον Ξενοδοχειακό Κλάδο

Εισαγωγή στη Διοίκηση Ξενοδοχειακών Επιχειρήσεων

Μάθημα ΕπιλογήςΕπιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί

92

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής:

Ε ΤΟΣ Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ e Ι Σ

Υ Π Ο Χ Ρ Ε Ω Τ Ι Κ Η Π ΡΑ Κ Τ Ι Κ Η Α Σ Κ Η Σ Η Μ Ε ΤΑ Ξ Υ 1 Ο Υ Κ Α Ι 2 Ο Υ Ε Τ Ο Υ Σ

2o

Η Ξενοδοχειακή & Τουριστική βιομηχανία σήμερα

Σπουδές στην διοίκηση του κλάδου υπηρεσιών

Ποσοτικές μέθοδοι για τον τουρισμό και την ψυχαγωγία

Οικονομικά για τον κλάδο των υπηρεσιών

Ξένη Γλώσσα Ι

Διαχείριση Οινοποιίας & ποτών

Εισαγωγή στο Μάρκετινγκ

Μάθημα Επιλογής (ελεύθερης ή προκαθορισμένης)Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

Μάθημα Επιλογής (ελεύθερης ή προκαθορισμένης)Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

Ξένη Γλώσσα IΙ

Υ Π Ο Χ Ρ Ε Ω Τ Ι Κ Η Π ΡΑ Κ Τ Ι Κ Η Α Σ Κ Η Σ Η Μ Ε ΤΑ Ξ Υ 2 Ο Υ Κ Α Ι 3 Ο Υ Ε Τ Ο Υ Σ

3o

Εφαρμογή πληροφοριακών Συστημάτων στον ξενοδοχειακό & Τουριστικό κλάδο

Διοίκηση διεθνών επισιτιστικών επιχειρήσεων

Χρηματοοικονομικάγιατονξενοδοχειακό&Τουρι-στικό κλάδο

Μάθημα Επιλογής (ελεύθερης ή προκαθορισμένης)Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

Ξένη Γλώσσα IIΙ

Οι καταναλωτές και οι ανάγκες τους στον ξενοδοχει-ακό & τουριστικό κλάδο

Διεθνή Τουριστική Επιχειρηματικότητα

Μάθημα Επιλογής (ελεύθερης ή προκαθορισμένης) Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

Ξένη Γλώσσα IV

Honours Course

• Εισαγωγή στην Οικονομική Θεωρία ΙΙ: Το Οικονομικό Περιβάλλον

• ΕισαγωγήστηΧρηματοοικονομικήΛογιστική

• ΕισαγωγήστηνΟργανωσιακήΨυχολογία

• ΕισαγωγήστηνΠληροφορικήτωνΕπιχει-ρήσεων

• ΕισαγωγήστιςΣπουδέςΕπικοινωνίας&Μάρκετινγκ

93Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΞΕ

Νo

ΔΟ

ΧΕ

ΙΑΚ

ΩΝ

ΚΑ

Ι Τ

ΟΥ

ΡΙΣ

ΤΙΚ

ΩΝ

ΕΠ

ΙΧ/Σ

ΕΩ

Ν

Μαθήματα Προκαθορισμένης Επιλογής

2ο Έτος • ΣχεδιασμόςΕσωτερικούΧώρουσε

Ξενοδοχεία • ΕισαγωγήστηνδιαχείρισηΞενοδοχεια-

κού Εξοπλισμού

3ο Έτος • ΤοπεριβάλλονκαιοΞενοδοχειακός

Κλάδος• ΤουρισμόςΟινοποιίας

• ΔίκαιοΤουρισμού

4ο Έτος • ΔιοίκησηκαιΟργάνωσηΔιεθνώνΣυνε-

δρίων • ΕστιατόριακαιΕπιχειρηματικότητα• ΤεχνολογικέςΚαινοτομίεςστην

Ξενοδοχειακή Βιομηχανία • ΚαζίνοκαιΦιλοξενία

Ε ΤΟΣ Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ e Ι Σ

Π Ρ Ο Α Ι Ρ Ε Τ Ι Κ Η Π ΡΑ Κ Τ Ι Κ Η Α Σ Κ Η Σ Η Μ Ε ΤΑ Ξ Υ 3 Ο Υ Κ Α Ι 4 Ο Υ Ε Τ Ο Υ Σ

4o

Μέθοδοι Έρευνας & Πτυχιακή

Τεχνολογία & Καινοτομία στην Ξενοδοχειακή και Τουριστική Βιομηχανία

Κουλτούρα, Φιλοξενία και Τουρισμός

Μάθημα Επιλογής

(ελεύθερης ή προκαθορισμένης)

Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

Ξένη Γλώσσα IV

Στρατηγική στην παγκόσμια Ξενοδοχειακή & Τουρι-στική Βιομηχανία

ΧρηματοοικονομικάΠολυεθνικώνΕταιρειών

Μάθημα Επιλογής (ελεύθερης ή προκαθορισμένης) Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχιακό μάθημα

Ξένη Γλώσσα V

Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής Επιλογή οποιουδήποτε μαθήματος του οποίου τα προαπαιτούμενα έχουν ολοκλη-ρωθεί με επιτυχία.

2ο Έτος • ΣπουδάζονταςτηνΑνθρώπινηΣυμπερι-

φορά • ΓεωγραφίατουΤουρισμού• Οκλάδοςτωνεκδηλώσεων

και συνεδρίων• Συστήματαμεταφορώνκαιτουρισμού

3ο Έτος • Τουρισμός,ΚουλτούρακαιΚοινωνία• ΨυχαγωγίακαιΔιοίκησηΛειτουργίας

Τουριστικών Υπηρεσιών • ΔιοίκησηΑνθρωπίνουΔυναμικού• ΔιοίκησηΤουριστικώνΠροορισμών

4ο Έτος • Τουρισμός και Ανάπτυξη Οικονομικής

Πολιτικής• ΜάρκετινγκΠροορισμών• Περιβαλλοντογικός Σχεδιασμός στον

Τουρισμό• ΔιοίκησηΠροσέλκυσηςΕπισκεπτών

94

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Πρακτική ΆσκησηΕίναι η φιλοσοφία του BCA να εστιάζει περισσότερο στην ακαδημαϊκή και όχι τόσο στην πρακτική πτυχή της τουριστικής εκπαίδευσης που προσφέρει. Παρ ‘όλα αυτά, προκειμέ-νου οι μαθητές μας να αναπτύξουν τις απαραίτητες δεξιότητες που θα τους δώσει την δυνατότητα να κατανοήσουν πιο αποτελεσματικά την σωστή λειτουργία ξενοδοχεια-κών και τουριστικών επιχειρήσεων αλλά και να τους προσφέρει περισσότερες ευκαιρίες καριέρας, οι μαθητές είναι υποχρεωμένοι να ολοκληρώσουν το πρόγραμμα πρακτικής άσκησης του τμήματος.

Η πρακτική άσκηση είναι ένα βασικό μέρος του προγράμματος σπουδών και είναι επο-μένως υποχρεωτική. Η πρακτική άσκηση πραγματοποιείται μεταξύ του 1ου και 2ου έτους σπουδών και μεταξύ του 2ου και 3ου έτους σπουδών. Οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να ολοκληρώσουν την πρακτική τους άσκηση σε διαφορετικές επιχειρήσεις του τουριστικού κλάδου.

Στόχοι της Πρακτικής ΆσκησηςΟι στόχοι της πρακτικής άσκησης είναι να μπορέσει ο μαθητής να:(α) να αποκτήσει την ανάλογη εργασιακή εμπειρία.(β) να αποκτήσει πρόσθετες πρακτικές δεξιότητες και εμπειρία στον κλάδο.(γ) αποκτήσει μεγαλύτερη ωριμότητα κα εμπιστοσύνη στις δυνατότητες του.(δ) να αναπτύξει συμπεριφορές και γνώσεις που θα βοηθήσουν στην επίτευξη των

στοίχων τους

Ευκαιρίες ΚαριέραςΜε την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος, οι απόφοιτοι θα είναι εφοδιασμένοι με τις απαραίτητες επαγγελματικές γνώσεις και δεξιότητες που απαιτεί ο τουριστικός και ξενοδοχειακός κλάδος και θα έχουν την ευκαιρία να διεκδικήσουν θέσεις εργασί-ας σε: διεθνείς ξενοδοχειακές αλυσίδες, διεθνείς εταιρίες οργάνωσης και διεξαγωγής συνεδρίων, και εταιρίες μαζικής εστίασης. Η πολύχρονη εμπειρία μας έχει δείξει ότι η πρακτική άσκηση σε επιχειρήσεις του κλάδου κατά τη διάρκεια των σπουδών τους στο BCA, προσφέρει στους σπουδαστές μας ακόμη περισσότερες ευκαιρίες να στα-διοδρομήσουν σε διοικητικές θέσεις μεσαίου ή ανωτέρου επιπέδου.

95Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΞΕ

Νo

ΔΟ

ΧΕ

ΙΑΚ

ΩΝ

ΚΑ

Ι Τ

ΟΥ

ΡΙΣ

ΤΙΚ

ΩΝ

ΕΠ

ΙΧ/Σ

ΕΩ

Ν

96

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Το πρόγραμμα ΒΑ Events Management προσφέρει μια ευρεία επιλογή μαθημάτων τα οποία ανταποκρίνονται στις ανάγκες της διεθνούς ξενο-δοχειακής βιομηχανίας και δίνουν τη δυνατότητα στους σπουδαστές να αποκτήσουν τα απαραίτητα προσόντα προκειμένου να εργαστούν σε διοικητικές θέσεις στον κλάδο. Στόχος του προγράμματος είναι να εφοδιάσει τους σπουδαστές με δεξιότητες που αφορούν στην έρευνα, το σχεδιασμό και τη διεξαγωγή εκδηλώσεων που σχετίζονται με τον πολιτισμό, τον τουρισμό και τη διασκέδαση. Η κατανόηση του τρόπου με τον οποίο λειτουργούν οι υπηρεσίες εφοδιασμού στη βιομηχανία εκδηλώσεων κατέχει εξίσου σημαντική θέση στο πρόγραμμα.

Ο ξενοδοχειακός και τουριστικός κλάδος αναπτύσσεται συνεχώς με αποτέλεσμα οι συναφείς με αυτόν διοικητικές θέσεις και επιχειρηματικές δραστηριότητες να απαιτούν ιδιαίτερες γνώσεις. Σύμφωνα με προβλέψεις των ειδικών, η τουριστική βι-ομηχανία θα συνεχίσει να επεκτείνεται κάνοντας ακόμα πιο επιτακτική την ανάγκη για σύνθετες δεξιότητες. Το συγκεκριμένο πρόγραμμα σπουδών ανταποκρίνεται με επιτυχία στον ανθρωποκεντρικό χαρακτήρα της τουριστικής βιομηχανίας εστι-άζοντας στον καταναλωτή, στο ανθρώπινο δυναμικό, στις κοινωνικές δεξιότητες, στη σύγχρονη τεχνολογία, στη διοικητική λογιστική και στο στρατηγικό σχεδιασμό. Εάν επιθυμείτε να εργαστείτε σε έναν κλάδο ο οποίος αναπτύσσεται δυναμικά σε διεθνές επίπεδο, το πρόγραμμα ΒΑ Events Management αποτελεί ιδανική επιλογή. Μερικές από τις πιο συναρπαστικές δραστηριότητες που περιλαμβάνει μια καριέρα στο χώρο του events management αφορούν στη διοργάνωση και διεξαγωγή διεθνών συνεδρίων, εταιρικών δεξιώσεων και συναντήσεων, συ-ναυλιών και διεθνών αθλητικών εκδηλώσεων, gala και δεξιώσεων, φιλανθρω-πικών εκδηλώσεων, και διεθνών εκθέσεων για την προώθηση προϊόντων. Πέρα από τις ευκαιρίες απασχόλησης που δημιουργεί ένα πτυχίο στο συ-γκεκριμένο πρόγραμμα, αξίζει να σημειωθεί ότι το BCA συνεργάζεται με εταιρείες του κλάδου, γεγονός που μπορεί να εξασφαλίσει ακόμα περισ-σότερες ευκαιρίες καριέρας τόσο στην Ελλάδα όσο και στο εξωτερικό. Το πρόγραμμα διδάσκεται και αξιολογείται στην Αγγλική γλώσσα.

Foundation YearAmerican Hotel & Lodging Association (AH&LA)

Η δομή του προγράμματος, η διδακτέα ύλη, και η μέθοδος διδασκαλίας κατά το 1ο έτος σπουδών ακολουθούν μια πρακτική προσέγγιση η οποία δίνει στους σπουδα-στές τη δυνατότητα να ειδικευτούν σε συγκεκριμένους τομείς της ξενοδοχειακής οργάνωσης. Η αξιολόγηση γίνεται με απλούς και σύγχρονους τρόπους. Με την επι-τυχή ολοκλήρωση του 1ου έτους σπουδών, ο σπουδαστής λαμβάνει το Hospitality

BA events Management Διοίκηση και Οργάνωση Εκδηλώσεων

97Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Operations Certificate (HOC) από το AH&LA EI, εν συνεχεία παρακολουθεί το πρό-γραμμα ΒΑ Events Management και ώστε να διεκδικήσει πτυχίο Bachelor από το Πανεπιστήμιο London Metropolitan.

Κύριος στόχος του προγράμματος είναι να παρέχει εκπαίδευση στη διοίκηση επιχειρήσεων εστιάζοντας στον τομέα της διοίκησης εκδηλώσεων. Πιο συ-γκεκριμένα, οι σπουδαστές θα αποκτή-σουν γνώσεις σχετικές με τη διοίκηση επιχειρήσεων στο συγκεκριμένο κλάδο και θα αναπτύξουν δεξιότητες που θα τους καταστήσουν ικανούς να αντα-ποκριθούν στις προκλήσεις της βιομη-χανίας εκδηλώσεων. Ο δημιουργικός προβληματισμός, και η κριτική σκέψη αποτελούν επίσης αναπόσπαστα κομ-μάτια της μαθησιακής διαδικασίας κατά τη διάρκεια του συγκεκριμένου προγράμματος.

Επιπλέον στόχοι του προγράμματος εί-ναι οι εξής:

• Να βοηθήσει τους σπουδαστές νααντιληφθούν πλήρως τη δομή της βιομηχανίας εκδηλώσεων καθώς και το ρόλο της μέσα στο ευρύτερο

πλαίσιο της βιομηχανίας της ψυχα-γωγίας.

• Νασυντελέσειστηνκατανόησηβα-σικών εννοιών και εφαρμογών που σχετίζονται με τον κλάδο της διοίκη-σης επιχειρήσεων έτσι ώστε να οδη-γήσει σε μια επιτυχημένη καριέρα στο χώρο της βιομηχανίας εκδηλώ-σεων.

• Να κατατοπίσει το σπουδαστή σχε-τικά με το κοινωνικό, πολιτιστικό, οικονομικό και πολιτικό περιβάλλον μέσα στο οποίο δραστηριοποιείται η βιομηχανία εκδηλώσεων και να τον ενημερώσει για τις ευρύτερες κοι-νωνικές ευθύνες που δημιουργεί ένα τέτοιο περιβάλλον.

• Να τον ενθαρρύνει να ανακαλύψειτους τρόπους με τους οποίους το περιβάλλον επιδρά πάνω στη βιομη-χανία εκδηλώσεων και πως επηρε-άζει τον κοινωνικό της ρόλο και τις λειτουργίες της.

Βασικοί εκπαιδευτικοί στόχοι του προγράμματος

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΞΕ

Νo

ΔΟ

ΧΕ

ΙΑΚ

ΩΝ

ΚΑ

Ι Τ

ΟΥ

ΡΙΣ

ΤΙΚ

ΩΝ

ΕΠ

ΙΧ/Σ

ΕΩ

Ν

98

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Διάγραμμα της Δομής του Προγράμματος

1ο ΕΤΟΣ ΑΓΓΛΟφΩΝΟ (foUndATion YeAr)

AH&LA HoSPiTALiTY oPerATionS CerTifiCATe (eXiT AwArd 1)

Ε ΤoΣ AUTUMn SeMeSTer / ΠΡΩΤΟ ΕΞΑΜΗΝΟ SPring SeMeSTer / ΔΕΥΤΕΡΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

1ο

Managing Front Office Operations Managing Technology In the Hospitality Industry

Management of Food & Beverage operations Managing Housekeeping Operations

Managing Service in Food & Beverage Operations Supervision in the Hospitality Industry

Information Technology skills Basic Hotel and restaurant accounting

Practical’s in Hotel Operations Purchasing for Food Service Operations

Business English I Business English II

1ο ΕΤΟΣ ΕΛΛΗΝΟφΩΝΟ (foUndATion YeAr)

e TΟΣ Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

fo

un

da

tio

n Y

ea

r

Αγγλικά Ι

Εισαγωγή στην Τεχνολογία της Πληροφορίας

Δεξιότητες Μάθησης

Διαχείριση Ρεσεψιόν

Διαχείριση Προμηθειών για Επισιτιστικές Επιχειρήσεις

Αγγλικά ΙΙ

Ποσοτικές Μέθοδοι

Νέες Τεχνολογίες και Εφαρμογές στον Ξενοδοχειακό Κλάδο

Εισαγωγή στη Διοίκηση Ξενοδοχειακών Επιχειρήσεων

Μάθημα Επιλογής Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί

Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής:

• Εισαγωγή στην Οικονομική Θεωρία ΙΙ: Το Οικονομικό Περιβάλλον

• ΕισαγωγήστηΧρηματοοικονομικήΛογιστική

• ΕισαγωγήστηνΟργανωσιακήΨυχολο-γία

• ΕισαγωγήστηνΠληροφορικήτωνΕπιχειρήσεων

• ΕισαγωγήστιςΣπουδέςΕπικοινωνίας&Μάρκετινγκ

99Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Ε ΤΟΣ Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

Υ Π Ο Χ Ρ Ε Ω Τ Ι Κ Η Π ΡΑ Κ Τ Ι Κ Η Α Σ Κ Η Σ Η Μ Ε ΤΑ Ξ Υ 1 Ο Υ Κ Α Ι 2 Ο Υ Ε Τ Ο Υ Σ

2ο

The Service Sector Industries

Economics for the Service Sector

Studying Service Sector Management

Data Analysis for Tourism, Sport and Creative Industries

The Events Industry

Introduction to Marketing

Μάθημα Επιλογής Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχια-κό μάθημα*

Μάθημα Επιλογής Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχια-κό μάθημα*

Υ Π Ο Χ Ρ Ε Ω Τ Ι Κ Η Π ΡΑ Κ Τ Ι Κ Η Α Σ Κ Η Σ Η Μ Ε ΤΑ Ξ Υ 2 Ο Υ Κ Α Ι 3 Ο Υ Ε Τ Ο Υ Σ

3ο

Arts & Events: Theory & Practice

Leisure and Tourism Services Operations Management

Finance for Leisure and Tourism and Hospitality

Μάθημα Επιλογής Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχια-κό μάθημα*

Planning and Management of Events

Events Management Law

HRM for Tourism, Sports & Creative Industries

Μάθημα Επιλογής Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχια-κό μάθημα*

Π Ρ Ο Α Ι Ρ Ε Τ Ι Κ Η Π ΡΑ Κ Τ Ι Κ Η Α Σ Κ Η Σ Η Μ Ε ΤΑ Ξ Υ 3 Ο Υ Κ Α Ι 4 Ο Υ Ε Τ Ο Υ Σ

4ο

Research and Dissertation

Contemporary Issues In Events Management

Venue Management for Events

Μάθημα Επιλογής Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχια-κό μάθημα*

Events Strategy

Marketing and Public Relations for Events

Μάθημα Επιλογής Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί ή άλλο εγκεκριμένο προπτυχια-κό μάθημα*

Honours Course

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΞΕ

Νo

ΔΟ

ΧΕ

ΙΑΚ

ΩΝ

ΚΑ

Ι Τ

ΟΥ

ΡΙΣ

ΤΙΚ

ΩΝ

ΕΠ

ΙΧ/Σ

ΕΩ

Ν

100

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

2ο Έ τος• Επιλογή οποιουδήποτε μαθήματος εφόσον τα προαπαιτούμενα έχουν

ολοκληρωθεί με επιτυχία.

2ο Έ τος• BusinessinSociety:LeisureandTourism• TheSportsSector• TheArtsandHeritageSector

3ο Έ τος• ArtsandHeritageManagement• SportsManagement• LeisureandTourismPolicy

4ο Έ τος• CulturalPolicy• SportsPolicy• InternationalIssuesinSport

Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής:

Μαθήματα Προκαθορισμένης Επιλογής:

Πρακτική ΆσκησηΕίναι η φιλοσοφία του BCA να εστιάζει περισσότερο στην ακαδημαϊκή και όχι τόσο στην πρακτική πτυχή της τουριστικής εκπαίδευσης που προσφέρει. Παρ ‘όλα αυτά, προκειμέ-νου οι μαθητές μας να αναπτύξουν τις απαραίτητες δεξιότητες που θα τους δώσει την δυνατότητα να κατανοήσουν πιο αποτελεσματικά την σωστή λειτουργία ξενοδοχεια-κών και τουριστικών επιχειρήσεων αλλά και να τους προσφέρει περισσότερες ευκαιρίες καριέρας, οι μαθητές είναι υποχρεωμένοι να ολοκληρώσουν το πρόγραμμα πρακτικής άσκησης του τμήματος.

Η πρακτική άσκηση είναι ένα βασικό μέρος του προγράμματος σπουδών και είναι επο-μένως υποχρεωτική. Η πρακτική άσκηση πραγματοποιείται μεταξύ του 1ου και 2ου έτους σπουδών και μεταξύ του 2ου και 3ου έτους σπουδών. Οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να ολοκληρώσουν την πρακτική τους άσκηση σε διαφορετικές επιχειρήσεις του τουριστικού κλάδου.

Στόχοι της Πρακτικής ΆσκησηςΟι στόχοι της πρακτικής άσκησης είναι να μπορέσει ο μαθητής να:(α) να αποκτήσει την ανάλογη εργασιακή εμπειρία.(β) να αποκτήσει πρόσθετες πρακτικές δεξιότητες και εμπειρία στον κλάδο.(γ) αποκτήσει μεγαλύτερη ωριμότητα κα εμπιστοσύνη στις δυνατότητες του.(δ) να αναπτύξει συμπεριφορές και γνώσεις που θα βοηθήσουν στην επίτευξη των

στοίχων τους

101Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Ευκαιρίες Καριέρας

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος, οι απόφοιτοι θα είναι εφοδια-σμένοι με τις απαραίτητες επαγγελματικές γνώσεις και δεξιότητες που απαιτεί η βιομηχανία εκδηλώσεων και θα έχουν την ευκαιρία να διεκδικήσουν θέσεις εργα-σίας σε:

• Ξενοδοχείακαιμεγάλαθέρετραπουδιοργανώνουνσυνέδριακαισυμπόσια• Σεεταιρείεςπουοργανώνουνκαιδιεκπεραιώνουνδιεθνήκαιεθνικάσυνέδρια.• ΕταιρείεςπουοργανώνουναθλητικάγεγονόταόπωςΟλυμπιακούςαγώνεςκαι

παγκόσμια κύπελλα.• Οργανισμούςπουδιοργανώνουνκαιπροωθούνεκδηλώσειςόπωςφεστιβάλκαι

συναυλίες.• Μηκερδοσκοπικέςεταιρείεςπουδιοργανώνουνεκδηλώσειςεξεύρεσηςπόρων

για φιλανθρωπικούς σκοπούς.• Εταιρείεςπουδιοργανώνουνδιεθνείςεκθέσειςγιατηνπροώθησηλιανικώνπρο-

ϊόντων.

Η πολύχρονη εμπειρία μας έχει δείξει ότι η πρακτική άσκηση σε επιχειρήσεις του κλάδου κατά τη διάρκεια των σπουδών τους δίνει στους φοιτητές μας ακόμη πε-ρισσότερες ευκαιρίες να σταδιοδρομήσουν σε διοικητικές θέσεις μεσαίου ή ανω-τέρου επιπέδου.

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΞΕ

Νo

ΔΟ

ΧΕ

ΙΑΚ

ΩΝ

ΚΑ

Ι Τ

ΟΥ

ΡΙΣ

ΤΙΚ

ΩΝ

ΕΠ

ΙΧ/Σ

ΕΩ

Ν

102

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Το πρόγραμμα BA International Cruise Operations Management ανταποκρίνεται στις ανάγκες της διεθνούς βιομηχανίας Κρουαζιέρας προσφέροντας μια ευρεία επιλογή μαθημάτων, τα οποία προσφέρουν στους σπουδαστές απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες προκειμένου να σταδιοδρομήσουν σε διαφορετικές διοικητικές θέσεις στον κλάδο.

Ο τουριστικός κλάδος και ο κλάδος της κρουαζιέρας αναπτύσσεται συνεχώς με αποτέ-λεσμα οι συναφείς με αυτόν διοικητικές θέσεις και επιχειρηματικές δραστηριότητες να απαιτούν ιδιαίτερες γνώσεις. Σύμφωνα με προβλέψεις των ειδικών, η απελευθέρωση της κρουαζιέρας με την κατάργηση του καμποτάζ θα αυξήσει θεματικά τις ενδομεταφορές στην νησιωτική Ελλάδα με αποτέλεσμα την αύξηση της ζήτησης και τις ευκαιρίες καριέρας στον κλάδο, κάνοντας έτσι ακόμα πιο επιτακτική την ανάγκη για σύνθετες δεξιότητες. Ως εκ τούτου, είναι σημαντικό να προσφέρει σε φοιτητές και επαγγελματίες ένα σύγχρονο και ενημερωμένο πρόγραμμα σπουδών που θα ικανοποιήσει τις ανάγκες και τις απαιτήσεις για την πιστοποίηση και εξειδίκευση στον τομέα της διαχείρισης κρουαζιερόπλοιων.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα σπουδών έχει σχεδιαστεί και βασίζεται στο συνδυασμό των ήδη επιτυχημένων προγραμμάτων BA International Hospitality Management & the BSc Shipping. Το πρόγραμμα σπουδών θα επικεντρώνεται στον στρατηγικό σχεδιασμό και την διαχείριση της κρουαζιέρας, το ανθρώπινο δυναμικό, την πολιτική - τακτική και τη νομοθε-σία της ασφάλειας, τις τάσεις και τις ανάγκες της αγοράς και το μάρκετινγκ . Αυτό θα προ-σφέρει μεγαλύτερη πλουραλιστική προσέγγιση, δίνοντάς σας τη δυνατότητα να εξοικειω-θείτε και να εξειδικευθείτε σε ποικίλα γνωστικά πεδία. Η συγκεκριμένη επιλογή σπουδών δίνει την ευκαιρία άμεσης επαγγελματικής αποκατάστασης σε μια ταχέως αναπτυσσόμενη βιομηχανία. Το πρόγραμμα διδάσκεται στα Αγγλικά.

Foundation YearΗ επιλογή κατεύθυνσης συγκεκριμένου προγράμματος σπουδών μπορεί να γίνει μετά την ολοκλήρωση του προπαρασκευαστικού πρώτου έτους (foundation year), το οποίο φέρνει τους σπουδαστές σε επαφή με τον ακαδημαϊκό τρόπο σκέψης και προσέγγισης των σπου-δών τους δημιουργώντας τις προϋποθέσεις για μια εποικοδομητική φοίτηση.

BA international Cruise operations Management * Διοίκηση Διεθνών Επιχειρήσεων Κρουαζιέρας

Οι βασικοί εκπαιδευτικοί στόχοι του προγράμματος BA International Cruise Operations Management είναι:

Να παρέχει εκπαίδευση διοίκησης επιχει-•ρήσεων εστιάζοντας στις διεθνείς επιχει-ρήσεις κρουαζιέρας.

Να βοηθήσει το σπουδαστή να αναπτύ-•ξει την προσωπικότητά του, τις διαπρο-σωπικές του δεξιότητες, την κριτική του σκέψη και την ικανότητά του να διεξάγει έρευνα.

Να προσφέρει βασικές γνώσεις σχετι-•κά με τη διοίκηση επιχειρήσεων και να καλλιεργήσει δεξιότητες οι οποίες είναι απαραίτητες για μια επιτυχή σταδιοδρο-μία στον κλάδο των υπηρεσιών και της κρουαζιέρας.

Να ενισχύσει την ικανότητα των σπου-•δαστών να επιλύουν προβλήματα τονώ-νοντας την αυτογνωσία τους και τη δημι-ουργικότητά τους.

Βασικοί εκπαιδευτικοί στόχοι του προγράμματος

* Subject to approval

103Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Οι συγκεκριμένοι στόχοι του προγράμμα-τος είναι:

Να προετοιμάσει τους σπουδαστές να •εργαστούν σε διοικητικές θέσεις στον κλάδο της κρουαζιέρας, όπως στη διοί-κηση λειτουργιών, στο μάρκετινγκ, στη διοίκηση ανθρωπίνων πόρων, και στο οικονομικό τμήμα.

Να βοηθήσει το σπουδαστή να κατανοή-•σει τη δομή της τουριστικής βιομηχανίας και ιδιαίτερα του κλάδου της κρουαζιέ-

ρας καθώς και την οικονομική και κοινω-νική της συνεισφορά.

Να δώσει τη δυνατότητα στους σπουδα-•στές να αναπτύξουν όλες τις απαραίτητες προσωπικές δεξιότητες προκειμένου να εργαστούν επιτυχώς σε επιχειρήσεις του κλάδου.

Να ενθαρρύνει την αυτοκριτική, την •πρωτοβουλία και τη θέσπιση ρεαλιστι-κών στόχων.

Διάγραμμα της Δομής του Προγράμματος

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΞΕ

Νo

ΔΟ

ΧΕ

ΙΑΚ

ΩΝ

ΚΑ

Ι Τ

ΟΥ

ΡΙΣ

ΤΙΚ

ΩΝ

ΕΠ

ΙΧ/Σ

ΕΩ

Ν

1ο ΕΤΟΣ ΑΓΓΛΟφΩΝΟ (foUndATion YeAr)

AH&LA HoSPiTALiTY oPerATionS CerTifiCATe (eXiT AwArd 1)

Ε ΤoΣ AUTUMn SeMeSTer / ΠΡΩΤΟ ΕΞΑΜΗΝΟ SPring SeMeSTer / ΔΕΥΤΕΡΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

1ο

Managing Front Office Operations Managing Technology In the Hospitality Industry

Management of Food & Beverage operations Managing Housekeeping Operations

Managing Service in Food & Beverage Operations Supervision in the Hospitality Industry

Information Technology skills Basic Hotel and restaurant accounting

Practical’s in Hotel Operations Purchasing for Food Service Operations

Business English I Business English II

1ο ΕΤΟΣ ΕΛΛΗΝΟφΩΝΟ (foUndATion YeAr)

e TΟΣ Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

fo

un

da

tio

n Y

ea

r

Αγγλικά Ι

Εισαγωγή στην Τεχνολογία της Πληροφορίας

Δεξιότητες Μάθησης

Διαχείριση Ρεσεψιόν

Διαχείριση Προμηθειών για Επισιτιστικές Επιχειρήσεις

Αγγλικά ΙΙ

Ποσοτικές Μέθοδοι

Νέες Τεχνολογίες και Εφαρμογές στον Ξενοδοχειακό Κλάδο

Εισαγωγή στη Διοίκηση Ξενοδοχειακών Επιχειρήσεων

Μάθημα Επιλογής Επιλέξτε από τον κατάλογο

104

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Ε ΤoΣ ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

Υποχρεωτική Πρακτική Άσκηση μεταξύ 1ου και 2ου Έτους

2ο

Principles of the Cruise Industry

Economics for the Service Sector

Studying Service Sector Management

Data Analysis for Tourism, Sport and Creative Industries

Foreign language I

International Beverage Studies

Managing Events and Recreation Projects

Tour Operating & Travel Distribution

Principles of Cruise Logistics

Foreign language II

Υποχρεωτική Πρακτική Άσκηση μεταξύ 2ου και 3ου Έτους

3ο

Cruise Operations and Passenger control & safety

International Food and Service Management

Finance for Leisure, Tourism and Hospitality

Shipping Law

Foreign language III

Cruise marketing & Sales

International Tourism Business

HRM for Tourism, & Creative Industries

Organizational Design: Approaches & Application

Foreign language IV

Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής:

• Εισαγωγή στην Οικονομική Θεωρία ΙΙ: Το Οικονομικό Περιβάλλον

• ΕισαγωγήστηΧρηματοοικονομικήΛογιστική

• ΕισαγωγήστηνΟργανωσιακήΨυχολο-γία

• ΕισαγωγήστηνΠληροφορικήτωνΕπιχειρήσεων

• ΕισαγωγήστιςΣπουδέςΕπικοινωνίας& Μάρκετινγκ

Honours Course

105Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Ε ΤoΣ ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

Προαιρετική Πρακτική Άσκηση μεταξύ 3ου και 4ου Έτους

4ο

Research and Dissertation

Managing International Destinations

Information Technology in Hospitality, Leisure & Tourism

Marine Environmental regulations

Foreign language V

Global Strategic Issues in Hospitality and Tourism

Marketing of Cruise Destinations

Cruise Risk Management

Foreign language VI

Ευκαιρίες ΚαριέραςΜε την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος, οι απόφοιτοι θα είναι εφοδιασμένοι με τις απαραίτητες επαγγελματικές γνώσεις και δεξιότητες που απαιτεί ο τουριστικός κλάδος και ο κλάδος της κρουαζιέρας και θα έχουν την ευκαιρία να διεκδικήσουν θέσεις εργασίας σε: διε-θνείς ναυτιλιακές εταιρείες κρουαζιέρας, σε διεθνείς ξενοδοχειακές αλυσίδες, εταιρίες οργάνω-σης και διεξαγωγής συνεδρίων, και εταιρίες μαζικής εστίασης.

Η πολύχρονη εμπειρία μας έχει δείξει ότι η πρακτική άσκηση σε επιχειρήσεις του κλάδου κατά τη διάρκεια των σπουδών τους στο BCA, προσφέρει στους σπουδαστές μας ακόμη περισσότε-ρες ευκαιρίες να σταδιοδρομήσουν σε διοικητικές θέσεις μεσαίου ή ανωτέρου επιπέδου.

Πρακτική ΆσκησηΕίναι η φιλοσοφία του BCA να εστιάζει περισσότερο στην ακαδημαϊκή και όχι τόσο στην πρακτι-κή πτυχή της τουριστικής εκπαίδευσης που προσφέρει. Παρ ‘όλα αυτά, προκειμένου οι μαθητές μας να αναπτύξουν τις απαραίτητες δεξιότητες που θα τους δώσει την δυνατότητα να κατανοή-σουν πιο αποτελεσματικά την σωστή λειτουργία ξενοδοχειακών και τουριστικών επιχειρήσεων αλλά και να τους προσφέρει περισσότερες ευκαιρίες καριέρας, οι μαθητές είναι υποχρεωμένοι να ολοκληρώσουν το πρόγραμμα πρακτικής άσκησης του τμήματος.

Η πρακτική άσκηση είναι ένα βασικό μέρος του προγράμματος σπουδών και είναι επομένως υποχρεωτική. Η πρακτική άσκηση πραγματοποιείται μεταξύ του 1ου και 2ου έτους σπουδών και μεταξύ του 2ου και 3ου έτους σπουδών. Οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να ολοκληρώ-σουν την πρακτική τους άσκηση σε διαφορετικές επιχειρήσεις του τουριστικού κλάδου.

Στόχοι πρακτικής άσκησηςΟι στόχοι της πρακτικής άσκησης είναι να μπορέσει ο μαθητής να:(α) να αποκτήσει την ανάλογη εργασιακή εμπειρία.(β) να αποκτήσει πρόσθετες πρακτικές δεξιότητες και εμπειρία στον κλάδο.(γ) αποκτήσει μεγαλύτερη ωριμότητα κα εμπιστοσύνη στις δυνατότητες του.(δ) να αναπτύξει συμπεριφορές και γνώσεις που θα βοηθήσουν στην επίτευξη των στοίχων τους

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΞΕ

Νo

ΔΟ

ΧΕ

ΙΑΚ

ΩΝ

ΚΑ

Ι Τ

ΟΥ

ΡΙΣ

ΤΙΚ

ΩΝ

ΕΠ

ΙΧ/Σ

ΕΩ

Ν

106

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Για πάνω από 50 χρόνια το AH&LA (American Hotel & Lodging Association) είναι η κύρια πηγή εκπαίδευσης, έρευνας και κατάρτισης στον ξενοδοχειακό κλάδο τόσο στην Αμερική όσο και παγκόσμια. Το Educational Ιnstitute of the American Hotel & Lodging Association εκδίδει βιβλία και εγχειρίδια ξενοδοχειακής κατάρτισης ενώ τα προ-γράμματα του διδάσκονται σε περισσότερα από 3,000 Πανεπιστήμια και σχολές ξενοδοχειακής εκπαίδευσης παγκοσμίως.

American Hotel & Lodging Association (AH&LA) - (offered also as Distance Learning)Ο βασικός στόχος του AH&LA (EI) είναι να παρέχει ξενοδοχειακή εκπαίδευση υψηλής ποιότητας, κατάρτιση και επαγγελματική πιστοποίηση, εξυπηρετώντας τις ανάγκες του ξενοδοχειακού κλάδου σε διεθνές επίπεδο. Οι επιχειρήσεις του κλάδου γνωρίζουν ότι οι σπουδαστές που έχουν ολοκληρώσει προγράμματα Hospitality Management AH&LA είναι καλά προετοιμασμένοι να αναλάβουν διοικητικές ευθύνες και να προσδώσουν προστιθέμενη αξία στην επιχείρηση.

Για αυτούς που έχουν αποκτήσει τις γνώσεις και τις δεξιότητες που προσφέρουν τα προ-γράμματα του AH&LA, η εξέλιξη καριέρας είναι μια γρήγορη διαδικασία στον ξενοδο-χειακό κλάδο.

Το πρόγραμμα διδάσκεται και αξιολογείται στην Αγγλική γλώσσα.

Δομή και Οργάνωση του ΠρογράμματοςΤο πρόγραμμα έχει δομηθεί με τέτοιο τρόπο ώστε να εστιάζει στην πρακτική εξάσκηση και στην εξειδίκευση των υποψήφιων σπουδαστών σε συγκεκριμένους τομείς και σε δια-φορετικές λειτουργίες των τμημάτων μιας ξενοδοχειακής μονάδας. Επίσης ο τρόπος αξι-ολόγησης των σπουδαστών είναι απλός και σύγχρονος. Με την ολοκλήρωση του HOC (οκτώ εξειδικευμένα μαθήματα), απονέμεται στο σπουδαστή το Hospitality Operations Certificate . Με την ολοκλήρωση επιπλέον μαθημάτων (τέσσερα εξειδικευμένα μαθή-ματα) απονέμεται στο σπουδαστή το Hospitality Management Diploma (HMD) από το AH&LA EI.

Προγράμματα AHLA για επαγγελματίεςστη Διοίκηση Ξενοδοχειακών Επιχειρήσεων

107Π P o Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

YeAr 1 • foUndATion LeVeL

Ε ΤoΣ φΘΙΝΟΠΩΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

1ο

Managing Front Office Operations Managing Technology In the Hospitality Industry

Mgt. of Food & Beverage operations Managing Housekeeping Operations

Managing Service in Food & Beverage Operations Supervision in the Hospitality Industry

Basic Hotel & Restaurant Accounting

Purchasing for Food Service Operations

AH&LA Year 1 Hospitality Operations Certificate (HOC –Distance Learning)

Year 2 • Diploma level (HND)

YeAr 2 AH&LA HoSPiTALiTY MAnAgeMenT diPLoMA (HMd) (LeVeL 2)

Ε ΤoΣ φΘΙΝΟΠΩΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

2ο

Hospitality Today an Introduction

Managing Hospitality Human Resources

Leadership & Management in the Hospitality Industry

Hospitality Facilities Management & Design

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΞΕ

Νo

ΔΟ

ΧΕ

ΙΑΚ

ΩΝ

ΚΑ

Ι Τ

ΟΥ

ΡΙΣ

ΤΙΚ

ΩΝ

ΕΠ

ΙΧ/Σ

ΕΩ

Ν

108

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

109Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

ΜεταπτυχιακέςΣπουδές

110

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Μεταπτυχιακός Κύκλος Σπουδών

Λόγοι για να επιλέξετε το BCA για Μεταπτυχιακές Σπουδές• ΤοBCAμεσυνεχήπαρουσίακαιλειτουργίααπότο1971στοχώροτηςπανεπι-

στημιακής εκπαίδευσης αποτελεί τον πλέον έγκυρο και έναν από τους παλαιό-τερους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς οργανισμούς στην Ελλάδα.

• Το πλήθος των εξειδικευμένων σύγχρονων μεταπτυχιακών προγραμμάτωνανταποκρίνεται στις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας και σε ορισμένες περιπτώ-σεις διεκδικεί αποκλειστικότητα.

• Οικτιριακέςεγκαταστάσειςσετέσσερασημείατηςπόληςμας–Αθήνακέντρο,Πειραιά, Κηφισιά, Γλυφάδα – προσφέρουν επιλογή, εξοικονομώντας τον πολύ-τιμο χρόνο της εποχής μας.

• Ηακαδημαϊκήδομήκαιηδιάρθρωσητωνμεταπτυχιακώνπρογραμμάτωναξι-οποιούν και αξιολογούν το επιστημονικό και εργασιακό υπόβαθρο κάθε ενδια-φερόμενου.

• Ηευελιξίαπουπαρέχεταιστοωράριοκαιτιςημέρεςπαρακολούθησηςσύμφω-να με τον διαθέσιμο χρόνο των ενδιαφερομένων βοηθά στην ολοκλήρωση των μεταπτυχιακών σπουδών.

• Τέλος,ηδιασύνδεσημε τηναγοράεργασίας,ηανάδειξηκαιαξιοποίησητωνπροσωπικών δυνατοτήτων των σπουδαστών και ο στόχος της επιστημονικής, κοινωνικής και επαγγελματικής καταξίωσης, αποτελούν σίγουρη “επένδυση” για το μέλλον.

111Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Διαδικασία – Προϋποθέσεις ΕγγραφήςΗ διαδικασία υποβολής αιτήσεων και τα κριτήρια αποδοχής στους μεταπτυχια-κούς κύκλους σπουδών μπορεί να διαφέρουν κατά περίπτωση.

Η διάρκεια φοίτησης στα μεταπτυχιακά προγράμματα είναι υπό φυσιολογικές συν-θήκες ένας χρόνος για την πλήρη παρακολούθηση και δύο χρόνια για την μερική. Υπάρχει η δυνατότητα έναρξης της φοίτησης τόσο την περίοδο του Οκτωβρίου όσο και την περίοδο του Φεβρουαρίου.

Όλα τα μεταπτυχιακά προγράμματα προσφέρονται σε απογευματινά ωράρια και σε ορισμένες περιπτώσεις σε executive mode, δηλ. ένα απόγευμα την εβδομάδα και πρωί Σαββάτου ούτως ώστε να διευκολύνονται οι εργαζόμενοι στη φοίτησή τους, Υπάρχει επίσης η επιλογή παρακολούθησης στην Ελληνική ή στην Αγγλική γλώσσα σε πολλά από αυτά.

Κριτήρια Εισαγωγής στα Μεταπτυχιακά ΠρογράμματαΟι υποψήφιοι για το πρόγραμμα θα πρέπει να κατέχουν πρώτο πτυχίο ισότιμο με Βρετανικό Honours 2:2 ή πτυχίο ελληνικού Πανεπιστημίου με βαθμό «Καλώς» και άνω.

Για Αγγλόφωνα ΠρογράμματαΕάν η μητρική γλώσσα του υποψηφίου δεν είναι η Αγγλική και ενδιαφέρεται για το Αγγλόφωνο πρόγραμμα θα πρέπει να έχει την απαιτούμενη ευχέρεια στην Αγγλική γλώσσα. Δηλαδή θα πρέπει να έχει επιτύχει:• IELTS6.0μετουλάχιστον5.5.σεκάθετμήματουτεστ.• TOEFLiBT92+τολιγότερο20σεκάθετμήματουτεστ.• CambridgeProficiency(CPE):GradeCή

Το ισότιμο αποτέλεσμα στο BCA English Language Test.

Σε κάθε περίπτωση και ανάλογα με το επιλεγόμενο μεταπτυχιακό πρόγραμμα, εφ’ όσον δεν πληρούνται οι ακαδημαϊκές προϋποθέσεις αξιολογούνται η εργασιακή εμπειρία και η ύπαρξη άλλων τίτλων σπουδών.

Η αίτηση εγγραφής μπορεί να συμπληρωθεί σε κάθε κτίριο του BCA από τις υπεύ-θυνους της Γραμματείας ή ηλεκτρονικά μέσω του δικτυακού τόπου www.bca.edu.gr

Η περίοδος εγγραφών κάθε ακαδημαϊκού έτους ξεκινά τον Μάιο και ολοκληρώνε-ται αρχές Οκτωβρίου.

Αντίστοιχα, η περίοδος εγγραφών για έναρξη κατά το εαρινό εξάμηνο ξεκινά τον Δεκέμβριο και ολοκληρώνεται μέσα Φεβρουαρίου.

112

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων114 | MBA

118 | MBA Hospitality Management - Ξενοδοχειακή Διοίκηση

122 | MA International Human Resources Management

Διεθνής Διοίκηση Ανθρωπίνων Πόρων

126 | MA Marketing / Advertising / PR - Μάρκετινγκ / Διαφήμιση / Δημόσιες σχέ-σεις

132 | MA Digital and Experiential Marketing * - Ψηφιακό Μάρκετινγκ

136 | MA Management - Μάνατζμεντ

140 | MSc Accounting and Finance-ΛογιστικήκαιΧρηματoοικονομικά

144 | MSc Purchasing and Supply Chain Management

Διαχείριση Αλυσίδας Εφοδιασμού

148 | DMS Postgraduate Diploma in Management Studies

Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στο Μάνατζμεντ

152 | PreΜaster’s Business Studies - Επιχειρησιακές Σπουδές

Τμήμα Ναυτιλίας και Μεταφορών156 | MSc Shipping - Ναυτιλιακά

Maritime Finance Pathway•

Chartering Pathway•

Marine Insurance Pathway•

Management and Operations Pathway•

Port Logistics Pathway•

160 | DMS Postgraduate Diploma in Management Studies in Shipping

Mεταπτυχιακό Δίπλωμα στα Ναυτιλιακά

164 | PreMaster’s Shipping Studies - Ναυτιλιακές Σπουδές

Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών166 | MSc in Computing - Πληροφορική

170 | MSc in Ιnformation Technology - Tεχνολογία της Πληροφορικής

174 | Graduate Certificate in Computing - Πληροφορική

Τμήμα Ψυχολογίας176 | Graduate Diploma in Psychology - Ψυχολογία

178 | Graduate Certificate in Psychology - Ψυχολογία

* Subject to approval

Ακαδημαϊκά Τμήματα Σπουδών

113

Mεταπτυχιακά προγράμματα

Master

Αναλυτική παρουσίαση

114

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Το πρόγραμμα ΜΒΑ διδάσκεται και αξιολογείται είτε στα Αγγλικά είτε στα Ελ-ληνικά και έχει σχεδιαστεί ώστε να παρέχει υψηλή ακαδημαϊκή εκπαίδευση. Παρέχει στους συμμετέχοντες τις απαραίτητες βάσεις ώστε να αναπτύξουν τις ικανότητες τους σαν διοικητικά στελέχη και να αυξήσουν την αποτελε-σματικότητά τους στους μελλοντικούς διοικητικούς ρόλους τους.

Το πρόγραμμα προσφέρει την δυνατότητα ανάλυσης των βασικών επιχειρηματικών εννοιών καθώς επίσης και τη δυνατότητα ανάλυσης προβλημάτων τα οποία πιθα-νώς θα αντιμετωπίσουν οι μάνατζερ σήμερα αλλά και στο μέλλον. Πιο συγκεκριμένα προσοχή δίνεται στην διεθνοποίηση καθώς και στην παγκοσμιοποίηση των επιχει-ρήσεων. Οι συμμετέχοντες στο πρόγραμμα θα εισαχθούν στις πλέον πρόσφατες έννοιες και τεχνικές.

Το πρόγραμμα εκτός από την παροχή γνώσεων, θα βοηθήσει τους σπουδαστές να βελτιώσουν τις προσωπικές και διαπροσωπικές τους ικανότητες και να διευρύνουν την αποτελεσματικότητά τους ως διοικητικά στελέχη.

Βασικοί εκπαιδευτικοί στόχοι του προγράμματος

MBA

• Προσφέρει σπουδές υψηλού επι-πέδου σε έμπειρους διευθυντές και επαγγελματίες, οι οποίοι αναμένεται να έχουν σημαντική συμβολή σε στρατηγικό επίπεδο στη διοίκηση των οργανισμών στους οποίους ερ-γάζονται.

• Προσφέρειστουςσπουδαστέςγνώ-ση και κατανόηση γύρω από τη σύγ-

χρονη βιβλιογραφία και θεωρία που αφορά τη διοίκηση, ώστε να είναι σε θέση να την εφαρμόζουν ή να ερ-μηνεύουν τις διάφορες καταστάσεις που αντιμετωπίζει ένας οργανισμός.

• Παρέχει ένα περιβάλλον το οποίοενθαρρύνει τη μελέτη και την προ-σωπική ανάπτυξη ενός διοικητικού στελέχους.

Προσδοκώμενα Εκπαιδευτικά ΑποτελέσματαΜε την επιτυχή ολοκλήρωση του προ-γράμματος, οι σπουδαστές θα έχουν επι-τύχει να: • Καταδεικνύουν γνώση και κατανόη-

ση της επίδρασης των δυνάμεων του περιβάλλοντος στους οργανισμούς (νομικά συστήματα, ηθικά, οικονο-μικά, περιβαλλοντικά, κοινωνικά και πολιτιστικά θέματα).

• Έχουνενημερωμένηκαισωστήκρί-ση σε ζητήματα στρατηγικής διοίκη-σης που πηγάζουν από τις βασικές θεωρίες της Χρηματοοικονομικήςκαι Λογιστικής, της Διοίκησης Αν-θρώπινων Πόρων, του Μάρκετινγκ, του Στρατηγικού Μάνατζμεντ, των

Οικονομικών, Διοίκησης Παραγωγής, και άλλων σχετικών με το πρόγραμ-μα θεμάτων.

• Καταδεικνύουν γνώση και κατανό-ηση θεωριών, εννοιών και ερευνών σχετικών με το στρατηγικό μάνα-τζμεντ και να είναι σε θέση να αξι-ολογήσουν την σύνθεση διάφορων οργανωσιακών λειτουργιών.

• Επιδεικνύουν γνώσηκαι κατανόησητων ορίων και των περιορισμών των μεθόδων/τεχνικών έρευνας, ποιοτι-κών και ποσοτικών, οι οποίες είναι κατάλληλες για την έρευνα στη διοί-κηση.

115Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΕΠ

ΙΧΕ

ΙΡΗ

ΣΕ

ΩΝ

Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑToΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

Π Ρ Ο Γ ΡΑ Μ Μ Α Π Λ Η Ρ ΟΥ Σ Π Α ΡΑ ΚΟ ΛΟΥΘ Η Σ Η Σ ( f / T ) Ε Ν Α Ε ΤΟΣ

Ηγεσία και Προσωπική Ανάπτυξη

Παγκόσμιο Οικονομικό Περιβάλλον

ΧρηματοοικονομικήΔιοίκηση

Διοίκηση Ανθρωπίνων Πόρων

Διοίκηση Πληροφοριακών Συστημάτων

Μέθοδοι Έρευνας Α

Μάρκετινγκ & Διοίκηση Παραγωγής

Διοίκηση Αλλαγής & Καινοτομίας

Συγκριτικό Management

Μέθοδοι Έρευνας Β

Στρατηγική Διοίκηση

Μάθημα Επιλογής

Πτυχιακή Εργασία

Π Ρ Ο Γ ΡΑ Μ Μ Α Μ Ε Ρ Ι Κ Η Σ Π Α ΡΑ ΚΟ ΛΟΥΘ Η Σ Η Σ ( P / T ) ΔΥΟ Ε Τ Η

Ηγεσία και Προσωπική Ανάπτυξη 1ο Έτος

Παγκόσμιο Οικονομικό Περιβάλλον

ΧρηματοοικονομικήΔιοίκηση

Διοίκηση Ανθρωπίνων Πόρων

Διοίκηση Πληροφοριακών Συστημάτων

Μέθοδοι Έρευνας Α

Μάρκετινγκ & Διοίκηση Παραγωγής

Συγκριτικό Management 2ο Έτος

Μάθημα Επιλογής

Διοίκηση Αλλαγής & Καινοτομίας

Μέθοδοι Έρευνας Β

Στρατηγική Διοίκηση

Πτυχιακή Εργασία

Ε Π Ι Π Ε Δ Ο Τ Ι ΤΛΟΣ Π Τ Υ Χ Ι ΟΥ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

P g C e r T Postgraduate Certificate 60 πιστωτικές μονάδες

P g d i P Postgraduate Diploma 160 πιστωτικές μονάδες

M B A Master of Business Administration 220 πιστωτικές μονάδες

Διάγραμμα Μεταπτυχιακών Τίτλων Σπουδών

Διάγραμμα της δομής του προγράμματος

116

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Πίστωση (credits) για προηγούμενες σπουδές ή εμπειρική μάθηση ‘Γρήγορο MBA’ γ ια του ς κατόχου ς dMS• ΕάνέναςυποψήφιοςκατέχειτοπτυχίοDiplomainManagementStudies(DMS)

του London Metropolitan University με μέσο όρο βαθμού A ή B, μπορεί να εισα-χθεί στο 2ο Στάδιο του MBA και να του δοθούν μονάδες πίστωσης (credits) για όλα τα μαθήματα του 1ου εξαμήνου/ 1ου Σταδίου του προγράμματος.

• ΕάνέναςυποψήφιοςκατέχειτοπτυχίοDiplomainManagementStudies(DMS)ενός άλλου πανεπιστημίου με μέσο όρο βαθμού A ή B ή άνω του 60%, μπορεί να εισαχθεί στο 2ο Στάδιο του MBA εάν το DMS πρόγραμμα που παρακολού-θησε καθιστά δυνατή την απονομή μονάδων πίστωσης (credits) για ολόκληρο το 1ο εξάμηνο / 1ο Στάδιο. Εάν υπάρχουν ελλείψεις οι σπουδαστές μπορούν να λάβουν την πίστωση που απαιτείται αλλά θα πρέπει να ολοκληρώσουν τα μαθή-ματα που υπολείπονται.

‘Γρήγορο MBA’ γ ια ε παγ γε λματί ες • ΣευποψήφιουςμέλητουCCABεπαγγελματικούσωματείουλογιστικής (CIMA,

ACCA, CIPFA, ACAEW etc) ή ICSA δύναται να δοθούν μονάδες πίστωσης (credits) για μαθήματα του 1ου Σταδίου του προγράμματος, εκτός από το μάθημα της Ηγεσίας. Τα αποδεικτικά ώστε να επιτευχθεί η παραπάνω αναγνώριση δεν πρέ-πει να είναι άνω των 5 ετών.

Πίστωση για Έγκυρη προγενέστερη Μάθηση (APL) ή έγκυρη προγενέστερη εμπειρική μάθηση (APEL)Οι υποψήφιοι μπορούν να κάνουν αίτηση για να εξαιρεθούν από συγκεκριμένα μαθήματα, σύμφωνα πάντα με τους κανονισμούς του πανεπιστημίου, παράρτημα B2.

Προϋποθέσεις εισαγωγής με βάση την Αγγλική Γλώσσα• IELTSήBCAIELTSplacementtext6.0μεελάχιστοβαθμό5.5σεόλεςτιςενότητες.

Αυτό σημαίνει ότι χρειάζεστε τουλάχιστον 6 στα γραπτά και στα προφορικά.• TOEFLIbt92+μεελάχιστοβαθμό20σεκάθεενότητα.• CambridgeProficiency(CPE).ΜεβαθμόC.• CambridgeFirst(FCE).ΔενείναιαρκετόγιαΜεταπτυχιακέςΣπουδές.

Οι ανωτέρω προϋποθέσεις είναι απαραίτητες εφόσον ο σπουδαστής επιθυμεί να παρακολουθήσει το πρόγραμμα στα Αγγλικά.

Ευκαιρίες ΚαριέραςΤο πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί με σκοπό να ενισχύσει τις γνώσεις των σπουδαστών στη διοίκηση επιχειρήσεων και να μεγιστοποιήσει την απόδοσή τους ως διοικητι-κά στελέχη. Μέρος της αξιολόγησης των μαθημάτων εστιάζει σε θέματα τα οποία σχετίζονται με τον οργανισμό στον οποίο εργάζεται (ή εργαζόταν) ο σπουδαστής. Μέσω αυτής της διαδικασίας οι σπουδαστές έρχονται σε επαφή με ρεαλιστικά επι-χειρηματικά προβλήματα και καταστάσεις που ενισχύουν την αυτοπεποίθηση, τις γνώσεις και την επαγγελματική τους ανταγωνιστικότητα. Δεν είναι τυχαίο που η πλειοψηφία των αποφοίτων του προγράμματος MBA προάγονται ή εξελίσσονται επαγγελματικά καταλαμβάνοντας σημαντικές θέσεις σε εγχώριες ή ξένες επιχειρή-σεις.

117Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

118

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Οι σπουδαστές οι οποίοι στοχεύουν στην απόκτηση του πτυχίου MBA Hospitality Management θα παρακολουθούν δύο προκαθορισμένα μα-θήματα στη θέση των Μαθημάτων Επιλογής, τα οποία υποστηρίζουν την επιλεγμένη ειδικότητα. Το θέμα της Πτυχιακής θα πρέπει να αντληθεί από το χώρο της διοίκησης αλλά να αφορά ειδικότερα στον τομέα της εξειδίκευσης.

Συγκεκριμένα, θα παρακολουθούν το μάθημα «Διεθνές Τουριστικό Περιβάλλον» στη θέση του μαθήματος «Παγκόσμιο Οικονομικό Περιβάλλον», το «Στρατηγικό Μάνατζμεντ του Του-ριστικού Τομέα» στη θέση του μαθήματος «Στρατηγικό Μάνατζμεντ» και το μάθημα «Ανά-πτυξη Διεθνούς Τουρισμού» στη θέση του Μαθήματος Επιλογής.

Τυπικά Κριτήρια Εισαγωγής (περιλ. APEL/AP(E)L)

Οι ενδιαφερόμενοι για το πρόγραμμα θα πρέπει να κατέχουν ένα πανεπιστημιακό Bachelor with Honours από Βρετανικό πα-νεπιστήμιο (κατά προτίμηση με βαθμό το λι-γότερο lower second class 2:2) ή πτυχίο από

Ελληνικό πανεπιστήμιο με μέσο όρο από 6.5 και άνω καθώς και τουλάχιστον δύο χρόνια προϋπηρεσία σε διευθυντικό ή επαγγελμα-τικό επίπεδο.

Εναλλακτικά Κριτήρια Εισαγωγής

Δεδομένου ότι το MBA είναι ένα πρόγραμ-μα ‘μετάβασης’, καθώς δεν απαιτεί από τους σπουδαστές να έχουν σπουδάσει management, αν ο υποψήφιος είναι κάτοχος πτυχίου οποιασδήποτε τριτοβάθμιας εκπαί-δευσης θεωρείται ότι έχει ικανό ακαδημαϊκό επίπεδο. Εάν, για παράδειγμα, ένας υποψή-φιος έχει NVQ σε επίπεδο 5 ή ένα καλό HND και 5 ή 6 έτη διευθυντικής εμπειρίας, μπορεί

να εξεταστεί ως προς εισαγωγή στο πρό-γραμμα αντισταθμίζοντας τα χαμηλότερου επιπέδου προσόντα με την επιπρόσθετη εμπειρία. Σε εξαιρετικές περιπτώσεις, υπάρ-χει η πιθανότητα ένας υποψήφιος χωρίς τίτ-λο τριτοβάθμιας εκπαίδευσης να εξεταστεί ώστε να εισαχθεί στο πρόγραμμα δεδομέ-νου ότι το Πανεπιστήμιο είναι σύμφωνο με αυτή την πρακτική.

MBA Hospitality Management Ξενοδοχειακή Διοίκηση

119Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΕΠ

ΙΧΕ

ΙΡΗ

ΣΕ

ΩΝ

Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

Π Ρ Ο Γ ΡΑ Μ Μ Α Π Λ Η Ρ ΟΥ Σ Π Α ΡΑ ΚΟ ΛΟΥΘ Η Σ Η Σ ( f / T ) Ε Ν Α Ε ΤΟΣ

Ηγεσία και Προσωπική Ανάπτυξη

Διεθνές Τουριστικό Περιβάλλον

ΧρηματοοικονομικήΔιοίκηση

Διοίκηση Ανθρωπίνων Πόρων

Διοίκηση Πληροφοριακών Συστημάτων

Mέθοδοι Έρευνας Α

Μάρκετινγκ & Διοίκηση Παραγωγής

Διοίκηση Αλλαγής & Καινοτομίας

Συγκριτικό Management

Στρατηγικό Management του Τουριστικού Τομέα

Μέθοδοι Έρευνας Β

Ανάπτυξη Διεθνούς Τουρισμού

Πτυχιακή Εργασία

Π Ρ Ο Γ ΡΑ Μ Μ Α Μ Ε Ρ Ι Κ Η Σ Π Α ΡΑ ΚΟ ΛΟΥΘ Η Σ Η Σ ( P / T ) ΔΥΟ Ε Τ Η

Ηγεσία και Προσωπική Ανάπτυξη 1ο Έτος

Διεθνές Τουριστικό Περιβάλλον

ΧρηματοοικονομικήΔιοίκηση

Διοίκηση Ανθρωπίνων Πόρων

Διοίκηση Πληροφοριακών Συστημάτων

Μέθοδοι Έρευνας Β

Μάρκετινγκ & Διοίκηση Παραγωγής

Συγκριτικό Management 2ο Έτος

Ανάπτυξη Διεθνούς Τουρισμού

Διοίκηση Αλλαγής & Καινοτομίας

Μέθοδος Έρευνας Β

Στρατηγικό Management του Τουριστικού Τομέα

Πτυχιακή Εργασία

Ε Π Ι Π Ε Δ Ο Τ Ι ΤΛΟΣ Π Τ Υ Χ Ι ΟΥ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

P g C e r T Postgraduate Certificate 60 μονάδες πίστωσης

P g d i P Postgraduate Diploma 160 μονάδες πίστωσης

M B A Master of Business Administration with Hospitality Management 220 μονάδες πίστωσης

Διάγραμμα Μεταπτυχιακών Τίτλων Σπουδών

Διάγραμμα της δομής του προγράμματος

120

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Πίστωση (credits) για προηγούμενες σπουδές ή εμπειρική μάθηση ‘Γρήγορο MBA’ γ ια του ς κατόχου ς dMS• ΕάνέναςυποψήφιοςκατέχειτοπτυχίοDiplomainManagementStudies(DMS)

του London Metropolitan University με μέσο όρο βαθμού A ή B, μπορεί να εισα-χθεί στο 2ο Στάδιο του MBA και να του δοθούν μονάδες πίστωσης (credits) για όλα τα μαθήματα του 1ου εξαμήνου/ 1ου Σταδίου του προγράμματος.

• ΕάνέναςυποψήφιοςκατέχειτοπτυχίοDiplomainManagementStudies(DMS)ενός άλλου πανεπιστημίου με μέσο όρο βαθμού A ή B ή άνω του 60%, μπορεί να εισαχθεί στο 2ο Στάδιο του MBA εάν το DMS πρόγραμμα που παρακολού-θησε καθιστά δυνατή την απονομή μονάδων πίστωσης (credits) για ολόκληρο το 1ο εξάμηνο / 1ο Στάδιο. Εάν υπάρχουν ελλείψεις οι σπουδαστές μπορούν να λάβουν την πίστωση που απαιτείται αλλά θα πρέπει να ολοκληρώσουν τα μαθή-ματα που υπολείπονται.

‘Γρήγορο MBA’ γ ια ε παγ γε λματί ες • ΣευποψήφιουςμέλητουCCABεπαγγελματικούσωματείουλογιστικής (CIMA,

ACCA, CIPFA, ACAEW etc) ή ICSA δύναται να δοθούν μονάδες πίστωσης (credits) για μαθήματα του 1ου Σταδίου του προγράμματος, εκτός από το μάθημα της Ηγεσίας. Τα αποδεικτικά ώστε να επιτευχθεί η παραπάνω αναγνώριση δεν πρέ-πει να είναι άνω των 5 ετών.

Πίστωση για Έγκυρη προγενέστερη Μάθηση (APL) ή έγκυρη προγενέστερη εμπειρική μάθηση (APEL)Οι υποψήφιοι μπορούν να κάνουν αίτηση για να εξαιρεθούν από συγκεκριμένα μα-θήματα, σύμφωνα πάντα με τους κανονισμούς του πανεπιστημίου, παράρτημα B2.

Προϋποθέσεις εισαγωγής με βάση την Αγγλική Γλώσσα• IELTSήBCAIELTSplacementtext6.0μεελάχιστοβαθμό5.5σεόλεςτιςενότητες.

Αυτό σημαίνει ότι χρειάζεστε τουλάχιστον 6 στα γραπτά και στα προφορικά.• TOEFLIbt92+μεελάχιστοβαθμό20σεκάθεενότητα.• CambridgeProficiency(CPE).ΜεβαθμόC.• CambridgeFirst(FCE).ΔενείναιαρκετόγιαΜεταπτυχιακέςΣπουδές.

Οι ανωτέρω προϋποθέσεις είναι απαραίτητες εφόσον ο σπουδαστής επιθυμεί να παρακολουθήσει το πρόγραμμα στα Αγγλικά.

Ευκαιρίες ΚαριέραςΤο πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί με σκοπό να ενισχύσει τις γνώσεις των σπουδαστών στη διοίκηση επιχειρήσεων και να μεγιστοποιήσει την απόδοσή τους ως διοικητι-κά στελέχη. Μέρος της αξιολόγησης των μαθημάτων εστιάζει σε θέματα τα οποία σχετίζονται με τον οργανισμό στον οποίο εργάζεται (ή εργαζόταν) ο σπουδαστής. Μέσω αυτής της διαδικασίας οι σπουδαστές έρχονται σε επαφή με ρεαλιστικά επι-χειρηματικά προβλήματα και καταστάσεις που ενισχύουν την αυτοπεποίθηση, τις γνώσεις και την επαγγελματική τους ανταγωνιστικότητα. Δεν είναι τυχαίο που η πλειοψηφία των αποφοίτων του προγράμματος MBA προάγονται ή εξελίσσονται επαγγελματικά καταλαμβάνοντας σημαντικές θέσεις σε εγχώριες ή ξένες επιχειρή-σεις.

121Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

122

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Το πρόγραμμα διδάσκεται είτε στα Αγγλικά είτε στα Ελληνικά και έχει σχεδιαστεί έτσι ώστε να παρέχει στους συμμετέχοντες τις απαραίτητες βάσεις προκειμένου να αναπτύξουν τις ικανότητες τους σαν διοικητικά στελέχη και να αυξήσουν την αποτελεσματικότητά τους στους μελλοντικούς διοικητικούς ρόλους τους.

Το πρόγραμμα προσφέρει την δυνατότητα ανάλυσης βασικών επιχειρηματικών εννοιών και επίσης την δυνατότητα ανάλυσης προβλημάτων τα οποία πιθανώς θα αντιμετωπίσουν οι μάνατζερ σήμερα, αλλά και στο μέλλον.

Το πρόγραμμα, εκτός από την παροχή γνώσεων της Διεθνούς Διοίκησης Ανθρωπίνων Πόρων και την κατανόηση των εννοιών αυτών, θα βοηθή-σει του σπουδαστές να βελτιώσουν τις προσωπικές και διαπροσωπικές τους ικανότητες και να διευρύνουν την αποτελεσματικότητά τους ως στελέχη της διοίκησης.

MA international Human resources Management Διεθνής Διοίκηση Ανθρωπίνων Πόρων

123Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

• Ανάπτυξησεπροχωρημένοεπίπεδοτηςκατανόησης των οικονομικών, πολιτικών, ρυθμιστικών, κοινωνικών και τεχνολογι-κών παραγόντων, στην ιστορική και σύγ-χρονη διάστασή τους, που ενθαρρύνουν ή/και περιορίζουν τους οργανισμούς διεθνώς καθώς και τους ανθρώπους που εργάζονται σε αυτούς.

• Ανάπτυξη της ικανότητας των σπουδα-στών να κατανοήσουν το ρόλο και την επιρροή της Διοίκησης Ανθρωπίνων Πό-ρων στο παγκόσμιο επιχειρηματικό περι-βάλλον.

• Ανάπτυξη των στρατηγικών και πρακτι-κών ικανοτήτων που χρειάζονται για την αποτελεσματική Διοίκηση Ανθρωπίνων Πόρων στη διεθνή αρένα.

Προσδοκώμενα Εκπαιδευτικά Αποτελέσματα

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμ-ματος, οι σπουδαστές θα έχουν επιτύχει να: • Αναγνωρίζουν,αναλύουνκαιαξιολογούν

τις σύγχρονες βασικές οικονομικές, πολι-τικές, κοινωνικές και τεχνολογικές τάσεις που επηρεάζουν το διεθνές εμπόριο και την παραγωγή και τα ενδεχόμενα συμβά-ντα μεταξύ των ανθρώπων, τοποθετημέ-να στο κατάλληλο ιστορικό τους πλαίσιο.

• Χρησιμοποιούν απόψεις που πηγάζουναπό τον χώρο της διοίκησης και της κοι-νωνιολογίας και που απαιτούνται για την ανάλυση του διεθνούς περιβάλλοντος για την ΔΑΠ.

• Κατανοούν τις επιπτώσεις των αλλαγώνστο οικονομικό, οργανωτικό, πολιτικό, κοινωνικό και τεχνολογικό περιβάλλον, που επηρεάζουν τη λήψη αποφάσεων σε οργανισμούς αναφορικά με ανθρώπους που απασχολούν σε τοπικό και παγκό-σμιο επίπεδο.

• Χρησιμοποιούναπόψεις,μοντέλακαιμε-θόδους που προέρχονται από τη στρατη-γική διοίκηση, την κοινωνιολογία, τη διοί-κηση προσωπικού, ώστε να είναι σε θέση να σχεδιάσουν και να ηγηθούν διεθνών οργανισμών.

• Επιδεικνύουν την ικανότητα να κατανο-ούν τους φιλοσοφικούς, ηθικούς και πρα-κτικούς παράγοντες, ώστε να διεξάγουν ανεξάρτητη έρευνα η οποία να αρμόζει στο μεταπτυχιακό επίπεδο.

• Επιδεικνύουν την ικανότητα να κα-τανοούν το διαφορετικό κοινωνικο-

πολιτισμικό και επαγγελματικό περιβάλ-λον και να είναι σε θέση να επικοινωνούν αποτελεσματικά σε αυτό.

• Εφαρμόζουν σύνθετες θεωρητικές έν-νοιες στην επίλυση προβλημάτων και τη λήψη αποφάσεων σε ένα διεθνές πλαίσιο ΔΑΠ

• Έχουντηδυνατότηταναδιεξάγουνέρευ-να και ανεξάρτητη μελέτη κατά τρόπο κατάλληλο για μεταπτυχιακό επίπεδο.

• Καταδεικνύουνμίααντίληψητωναρχώντου αναλυτικού συλλογισμού, ώστε να είναι σε θέση να χρησιμοποιούν τις σχε-τικές διαγνωστικές και άλλες τεχνικές της διοίκησης και των κοινωνικών επιστη-μών.

Ο σχεδιασμός του προγράμματος διευκολύ-νει την ανάπτυξη των πρακτικών δεξιοτήτων σχετικά με την οργάνωση και την διεξαγωγή στρατηγικής ανάλυσης των σύνθετων προ-βλημάτων, στο περιβάλλον που αποτελείται από συναδέλφους προερχόμενους από ένα πολυ-πολιτισμικό υπόβαθρο, την αποτελε-σματική επικοινωνία των ιδεών και των εν-νοιών, και την ενσωμάτωση εναλλακτικών πηγών γνώσης και άλλων πόρων. Τέτοιες δεξιότητες είναι απαιτούμενες σε εκείνον που φιλοδοξεί να κατακτήσει υψηλόβαθμη θέση σε οποιαδήποτε εταιρεία, δημοσίου, ιδιωτικού ή μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα σε διεθνές επίπεδο.

Βασικοί εκπαιδευτικοί στόχοι του προγράμματος

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΕΠ

ΙΧΕ

ΙΡΗ

ΣΕ

ΩΝ

124

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Ε Π Ι Π Ε Δ Ο Τ Ι ΤΛΟΣ Π Τ Υ Χ Ι ΟΥ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

P g C e r T Postgraduate Certificate 60 πιστωτικές μονάδες

P g d i P Postgraduate Diploma 120 πιστωτικές μονάδες

M A Master in International Human Resource Management 180 πιστωτικές μονάδες

Διάγραμμα Μεταπτυχιακών Τίτλων Σπουδών

Διάγραμμα της δομής του προγράμματος

Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

Π Ρ Ο Γ ΡΑ Μ Μ Α Π Λ Η Ρ ΟΥ Σ Π Α ΡΑ ΚΟ ΛΟΥΘ Η Σ Η Σ ( f / T ) Ε Ν Α Ε ΤΟΣ

Συγκριτικά Συστήματα Απασχόλησης

Στρατηγικές Διοίκησης Ανθρωπίνων Πόρων

Διαπολιτισμική Διοίκηση

Διεθνής Διοίκηση & Ανάπτυξη Προσωπικού

Εναλλακτικές Προσεγγίσεις στη Διοίκηση στο Παγκόσμιο Περιβάλλον

Οργανωσιακή Έρευνα σε Διεθνή και Διαπολιτισμικά Περιβάλλοντα

Πτυχιακή Εργασία

Π Ρ Ο Γ ΡΑ Μ Μ Α Μ Ε Ρ Ι Κ Η Σ Π Α ΡΑ ΚΟ ΛΟΥΘ Η Σ Η Σ ( P / T ) ΔΥΟ Ε Τ Η

Συγκριτικά Συστήματα Απασχόλησης1ο Έτος

Στρατηγικές Διοίκησης Ανθρωπίνων Πόρων

Διεθνής Διοίκηση & Ανάπτυξη Προσωπικού

Εναλλακτικές Προσεγγίσεις στη Διοίκηση στο Παγκόσμιο Περιβάλλον

Διαπολιτισμική Διοίκηση 2ο Έτος

Οργανωσιακή Έρευνα σε Διεθνή και Διαπολιτισμικά Περιβάλλοντα

Πτυχιακή Εργασία

Τυπικά Κριτήρια Εισαγωγής (περιλ. APEL/AP(E)L)Οι ενδιαφερόμενοι για το πρόγραμμα θα πρέπει να κατέχουν ένα πανεπιστημιακό πτυχίο Bachelor with Honours από Βρετανικό πανεπιστήμιο (κατά προτίμηση με βαθμό το λιγότερο lower second class 2:2) ή πτυχίο από Ελληνικό πανεπιστήμιο με μέσο όρο από 6,5 και άνω.

125Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Προϋποθέσεις εισαγωγής με βάση την Αγγλική Γλώσσα• ELTSήBCAIELTSplacementtest6.5ή,• IELTSήBCAIELTSplacementtest6.0μετουλάχιστον5.5σεκάθεενότητα• TOEFLiBT80+μεελάχιστο18σεκάθεενότηταή,• CambridgeProficiency(CPE)μεβαθμόC

Το Cambridge First (FCE) δεν είναι κατάλληλο για το μεταπτυχιακό επίπεδο.

Ευκαιρίες ΚαριέραςΟι σπουδαστές που έχουν επιτύχει στο πρόγραμμα μπορούν να εργαστούν στα τμήματα Διοίκησης Ανθρώπινων Πόρων Ελληνικών και διεθνών εταιριών. Κάποιοι σπουδαστές θα εφαρμόσουν τη γνώση που έχουν αποκτήσει στις δικές τους εται-ρίες. Οι απόφοιτοι επίσης μπορούν να συνεχίσουν για MPhil/PhD.

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΕΠ

ΙΧΕ

ΙΡΗ

ΣΕ

ΩΝ

126

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Το πρόγραμμα διδάσκεται είτε στα Αγγλικά είτε στα Ελληνικά. Πιστεύουμε ότι η φοίτηση στο MA Marketing όχι μόνο θα είναι ενδιαφέρουσα και θα σας εξοικειώσει με την βιβλιο-γραφία του Μάρκετινγκ μάνατζμεντ, αλλά και θα σας προετοιμάσει για καριέρα διοικητι-κού στελέχους στους δυναμικούς οργανισμούς της εποχής μας.

Το πρόγραμμα δίνει την ευκαιρία στον σπουδαστή να αναλύσει σημαντικά επιχειρηματικά προβλήματα που αντιμετωπίζουν σήμερα τα στελέχη. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στη διε-θνοποίηση και την παγκοσμιοποίηση των επιχειρήσεων. Βοηθά επίσης τους σπουδαστές να αναπτύξουν τις ατομικές τους δεξιότητες και να γίνουν αποτελεσματικοί marketing managers.

Το MA Marketing (MA Marketing with Advertising και MA Marketing with PR) αναπτύσσει την κατανόηση της επιστήμης του μάρκετινγκ σαν επιχειρησια-κή φιλοσοφία και πρακτική. Η εστίαση στον πελάτη έχει κάνει τους οργανι-σμούς ευαίσθητους σε πελατοκεντρικές στρατηγικές. Το MA Marketing (MA Marketing with Advertising και MA Marketing with PR) στοχεύει στην εξοικεί-ωση των σπουδαστών με τις πιο πρόσφατες εξελίξεις στην επιστήμη και τους δίνει τα απαιτούμενα εργαλεία για την ανάπτυξη στρατηγικών μάρκετινγκ.

Βασικοί εκπαιδευτικοί στόχοι του προγράμματος• Ναδιδάξειτιςβασικέςθεωρίεςτουμάρ-

κετινγκ: αυτές είναι οι στρατηγικές μάρ-κετινγκ, επικοινωνία μάρκετινγκ, έρευνα μάρκετινγκ και διεθνές μάρκετινγκ.

• Νααναπτύξειδεξιότητεςστηνεφαρμογήθεωριών μάρκετινγκ για λήψη αποφάσε-ων (συμπεριλαμβάνονται συλλογή, ανά-λυση και επεξήγηση πληροφοριών από ποικίλες πηγές και οργάνωση της γνώ-σης).

• Ναβοηθήσει τους σπουδαστές να ανα-πτύξουν δεξιότητες μάθησης με τις οποί-ες θα μπορούν ανεξάρτητοι να εμπλουτί-ζουν τις γνώσεις τους στην υπόλοιπη ζωή τους.

Το MA Marketing (MA Marketing with Advertising και MA Marketing with PR) ικα-νοποιεί τις ανάγκες όλο και περισσότερων ανθρώπων που επιθυμούν να κατανοήσουν την επιστήμη του μάρκετινγκ ή να ενσωμα-τώσουν την εμπειρία τους σε ένα μεταπτυχι-ακό δίπλωμα.

Η εξέλιξη του μάρκετινγκ έχει εισχωρήσει και στον χώρο της παροχής υπηρεσιών ενώ παράλληλα ιδιαίτερο ενδιαφέρον έχει συ-

γκεντρώσει το εξειδικευμένο marketing σε συγκεκριμένους τομείς. Αυξημένη εξέλιξη παρατηρείται στις διεθνείς αγορές. Αυτό έχει δημιουργήσει στρατηγικές διεθνούς μάρκε-τινγκ και διεθνείς μάρκες (global brands). Η δυναμική μεταξύ της τάσης παγκοσμιοποίη-σης και της τάσης για εξατομίκευση προϊό-ντων και υπηρεσιών, δημιουργεί περαιτέρω αλλαγές στις πρακτικές μάρκετινγκ.

Άλλες αλλαγές προκύπτουν από εξελίξεις στην πληροφορική και σε νέες μορφές έρευ-νας μάρκετινγκ. Ο στρατηγικός ρόλος του μάρκετινγκ στους οργανισμούς και οι νέες θεωρητικές προσεγγίσεις (π.χ. δημιουργία αξίας, ικανοποίηση πελάτη, αγοραστική συμπεριφορά) προσθέτουν νέα θέματα στην επιστήμη του μάρκετινγκ. Εν τούτοις η επιστήμη του μάρκετινγκ έχει δεχθεί και επικρίσεις.

Η βασική φιλοσοφία του προγράμματος βα-σίζεται στην μελέτη του μάρκετινγκ σαν ερ-γαλείο λήψης αποφάσεων. Το MA Marketing θα ενσωματώσει τις εμπειρικές και θεωρητι-κές γνώσεις του σπουδαστή σε ένα ακαδη-μαϊκό πρόγραμμα επιπέδου master.

MA Marketing / Advertising / Pr Mάρκετινγκ / Διαφήμιση / Δημόσιες σχέσεις

127Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Στόχοι του MA Marketing (MA Marketing with Advertising και MA Marketing with PR):

• Ναβοηθήσει τουςσπουδαστέςνααπο-κτήσουν τις θεωρητικές γνώσεις και τις απαιτούμενες δεξιότητες που θα χρεια-στούν για να κάνουν καριέρα στο μάρκε-τινγκ.

• Ναπροσφέρειμεταπτυχιακήπαιδείασεσπουδαστές από διαφορετική προέλευ-ση στον τομέα του μάρκετινγκ.

• Να αναπτύξει κριτική σκέψη και κατα-νόηση προβλημάτων που αφορούν στο μάρκετινγκ.

• Ναβοηθήσειτουςσπουδαστέςναερευ-νήσουν σε βάθος τις διανοητικές, ερευνη-τικές και διαπροσωπικές ικανότητές τους.

Προσδοκώμενα Εκπαιδευτικά Αποτελέσματα ΜΑ Marketing

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος, οι σπουδαστές θα έχουν επιτύχει να: • Χρησιμοποιούναναλυτικέςκαιδημιουργικέςδεξιότητεςστοντομέατουμάρκετινγκ.• Επιδεικνύουνγνώσηκαικατανόησηθεωρητικώνεννοιών.• Αναπτύξουνεπικοινωνιακέςικανότητες.• Νααξιολογούντοπεριβάλλοντουμάρκετινγκ,καιναεπιλέγουντηνκατάλληλη

στρατηγική προσέγγιση.• Επιδεικνύουνπροσωπικέςικανότητεςσχετικέςμετομάρκετινγκ.

MA Marketing with Advertising

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του MA Marketing with Advertising οι σπουδαστές θα έχουν επιτύχει τα κάτωθι:• Κατανόησητουεξωτερικούπεριβάλλοντοςτωνοργανισμώνκαθώςκαιτοπωςαυτοί

διοικούνται.• Χρήσηθεωρητικώνκαιδημιουργικώνδεξιοτήτωνστοντομέατουμάρκετινγκ.• Χρήσηθεωρητικώνμεθόδωνεπικοινωνίας.• Κριτικήαξιολόγησητουδιαφημιστικούπεριβάλλοντοςκαιτηςενδεικνυόμενης

στρατηγικής προσέγγισης.• Κριτικήαξιολόγησητουρόλουτηςδιαφήμισης.• Εφαρμογήθεωρητικώνμοντέλωνγιατηδημιουργίαδιαφημιστικήςκαμπάνιας.• Ικανότηταδιεξαγωγήςπρωτότυπηςέρευνας.

MA Marketing with Pr

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του MA Marketing with PR οι σπουδαστές θα έχουν επι-τύχει τα κάτωθι:• Γνώσητουεξωτερικούπεριβάλλοντοςτωνοργανισμώνκαι τοπωςαυτοίδιοικού-

νται.• Χρήσηθεωρητικώνκαιδημιουργικώνδεξιοτήτωνστοντομέατουμάρκετινγκ.• Χρήσηθεωρητικώνμεθόδωνδημοσίωνσχέσεων.• Κριτικήαξιολόγησητουδιαφημιστικούπεριβάλλοντοςκαιτηςενδεικνυόμενης

στρατηγικής προσέγγισης.• Κριτικήαξιολόγησητουρόλουτωνδημοσίωνσχέσεων.• Εφαρμογήθεωρητικώνμοντέλωνγιατηδημιουργίακαμπάνιαςδημοσίωνσχέσεων.• Ικανότηταδιεξαγωγήςπρωτότυπηςέρευνας.

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΕΠ

ΙΧΕ

ΙΡΗ

ΣΕ

ΩΝ

128

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Διάγραμμα της δομής του προγράμματος MA M arketing

Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

Π Ρ Ο Γ ΡΑ Μ Μ Α Π Λ Η Ρ ΟΥ Σ Π Α ΡΑ ΚΟ ΛΟΥΘ Η Σ Η Σ ( f / T ) Ε Ν Α Ε ΤΟΣ

Διεθνές Mάρκετινγκ

Επικοινωνία Mάρκετινγκ

Στρατηγική Mάρκετινγκ

Έρευνα Mάρκετινγκ

Μάθημα Προκαθορισμένης Επιλογής

Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί:• ΑγοραστικήΣυμπεριφορά• ΜάρκετινγκΥπηρεσιών

Μάθημα Ελεύθερης Επιλογής Εγκεκριμένο μεταπτυχιακό μάθημα σε επίπεδο master των 20 πιστωτικών μονάδων

Πτυχιακή Εργασία

Π Ρ Ο Γ ΡΑ Μ Μ Α Μ Ε Ρ Ι Κ Η Σ Π Α ΡΑ ΚΟ ΛΟΥΘ Η Σ Η Σ ( P / T ) ΔΥΟ Ε Τ Η

Στρατηγική Mάρκετινγκ 1ο Έτος

Επικοινωνία Mάρκετινγκ

Μάθημα Προκαθορισμένης Επιλογής

Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί:• ΑγοραστικήΣυμπεριφορά• ΜάρκετινγκΥπηρεσιών

Μάθημα Ελεύθερης Επιλογής Εγκεκριμένο μεταπτυχιακό μάθημα σε επίπεδο master των 20 πιστωτικών μονάδων

Διεθνές Mάρκετινγκ 2ο Έτος

Έρευνα Mάρκετινγκ

Πτυχιακή Εργασία

129Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Διάγραμμα της δομής του προγράμματος MA M arketing with Adver t is ing

Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

Π Ρ Ο Γ ΡΑ Μ Μ Α Π Λ Η Ρ ΟΥ Σ Π Α ΡΑ ΚΟ ΛΟΥΘ Η Σ Η Σ ( f / T ) Ε Ν Α Ε ΤΟΣ

Διεθνές Mάρκετινγκ

Επικοινωνία Mάρκετινγκ

Στρατηγική Mάρκετινγκ

Έρευνα Mάρκετινγκ

Στρατηγικός Προγραμματισμός Διαφήμισης Βασικό για τη συγκεκριμένη εξειδίκευση

Νέες Τεχνολογίες Διαφήμισης Βασικό για τη συγκεκριμένη εξειδίκευση

Πτυχιακή Εργασία

Π Ρ Ο Γ ΡΑ Μ Μ Α Μ Ε Ρ Ι Κ Η Σ Π Α ΡΑ ΚΟ ΛΟΥΘ Η Σ Η Σ ( P / T ) ΔΥΟ Ε Τ Η

Στρατηγική Mάρκετινγκ 1ο Έτος

Επικοινωνία Mάρκετινγκ

Στρατηγικός Προγραμματισμός Διαφήμισης Βασικό για τη συγκεκριμένη εξειδίκευση

Νέες Τεχνολογίες Διαφήμισης Βασικό για τη συγκεκριμένη εξειδίκευση

Διεθνές Mάρκετινγκ 2ο Έτος

Έρευνα Mάρκετινγκ

Πτυχιακή Εργασία

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΕΠ

ΙΧΕ

ΙΡΗ

ΣΕ

ΩΝ

130

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Διάγραμμα της δομής του προγράμματος MA M arketing with P.r.

Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

Π Ρ Ο Γ ΡΑ Μ Μ Α Π Λ Η Ρ ΟΥ Σ Π Α ΡΑ ΚΟ ΛΟΥΘ Η Σ Η Σ ( f / T ) Ε Ν Α Ε ΤΟΣ

Διεθνές Mάρκετινγκ

Επικοινωνία Mάρκετινγκ

Στρατηγική Mάρκετινγκ

Έρευνα Mάρκετινγκ

Σύγχρονα Θέματα Δημοσίων Σχέσεων Βασικό για τη συγκεκριμένη εξειδίκευση

Θεωρίες και Τακτικές Δημοσίων Σχέσεων Βασικό για τη συγκεκριμένη εξειδίκευση

Πτυχιακή Εργασία

Π Ρ Ο Γ ΡΑ Μ Μ Α Μ Ε Ρ Ι Κ Η Σ Π Α ΡΑ ΚΟ ΛΟΥΘ Η Σ Η Σ ( P / T ) ΔΥΟ Ε Τ Η

Στρατηγική Mάρκετινγκ 1ο Έτος

Επικοινωνία Mάρκετινγκ

Σύγχρονα Θέματα Δημοσίων Σχέσεων Βασικό για τη συγκεκριμένη εξειδίκευση

Θεωρίες και Τακτικές Δημοσίων Σχέσεων Βασικό για τη συγκεκριμένη εξειδίκευση

Διεθνές Mάρκετινγκ 2ο Έτος

Έρευνα Mάρκετινγκ

Πτυχιακή Εργασία

Ε Π Ι Π Ε Δ Ο Τ Ι ΤΛΟΣ Π Τ Υ Χ Ι ΟΥ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

P g C e r T Postgraduate Certificate 60 μονάδες πίστωσης

P g d i P Postgraduate Diploma 120 μονάδες πίστωσης

M A Master in Marketing (Advertising and PR) 180 μονάδες πίστωσης

Διάγραμμα Μεταπτυχιακών Τίτλων Σπουδών

Τυπικά Κριτήρια Εισαγωγής (περιλ. APEL/AP(E)L)Οι ενδιαφερόμενοι για το πρόγραμμα θα πρέπει να κατέχουν ένα πανεπιστημιακό Bachelor with Honours από Βρετανικό πανεπιστήμιο (κατά προτίμηση με βαθμό το λιγότερο lower second class 2:2) ή πτυχίο από Ελληνικό πανεπιστήμιο με πτυ-χίο με βαθμό 6.5 (λίαν καλώς). Σχετική επαγγελματική εμπειρία είναι επιθυμητή.

131Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Προϋποθέσεις εισαγωγής με βάση την Αγγλική Γλώσσα• IELTSήBCAIELTSplacementtest6.0μεελάχιστοβαθμό5.5σεόλεςτιςενότητες.

Αυτό σημαίνει ότι χρειάζεστε τουλάχιστον 6 στα γραπτά και προφορικά.• TOEFLIbt92+μεελάχιστοβαθμό20σεκάθεενότητα.• CambridgeProficiency(CPE).ΜεβαθμόC.• CambridgeFirst(FCE).ΔενείναιαρκετόγιαΜεταπτυχιακέςΣπουδές.

Οι ανωτέρω προϋποθέσεις είναι απαραίτητες εφόσον ο σπουδαστής επιθυμεί να παρακολουθήσει το πρόγραμμα στα Αγγλικά.

Ευκαιρίες ΚαριέραςΑυτά τα προγράμματα έχουν σχεδιαστεί για να αναπτύξουν ή να βελτιώσουν επαγγελματικές ικανότητες σε άτομα που έχουν ήδη επαγγελματική εμπειρία και που επιθυμούν να βελτιώσουν την εμπειρία αυτή μέσω ενός δομημένου προγράμματος σπουδών.

Αυτά τα προγράμματα είναι συχνά συνδεδεμένα με πιστοποιήσεις επαγγελμα-τικών φορέων (όπως είναι το CIM, CIPD, κλπ). Συνήθως, προσφέρονται σε βάση μερικής παρακολούθησης, παράλληλα με την επαγγελματική απασχόληση του σπουδαστή. Τ

ΜΗ

ΜΑ

ΔΙΟ

ΙΚΗ

ΣΗ

Σ Ε

ΠΙΧ

ΕΙΡ

ΗΣ

ΕΩ

Ν

132

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Το MA Digital and Experiential Marketing ενσωματώνει δύο συναρπα-στικά ακαδημαϊκά πεδία, τόσο για τον πανεπιστημιακό χώρο όσο και για τις πρακτικές εφαρμογές του μάρκετινγκ, το Ψηφιακό Μάρκετινγκ και το Βιωματικό (Experiential) Μάρκετινγκ. Το Ψηφιακό Μάρκετινγκ εξυπηρε-τεί την ολοένα αυξανόμενη ζήτηση, από τη βιομηχανία και τους κατανα-λωτές, να χρησιμοποιούνται ηλεκτρονικές και διαδικτυακές εφαρμογές σε προϊόντα και υπηρεσίες της αγοράς. Η αυξημένη χρήση της τεχνο-λογίας από τους καταναλωτές, έχει οδηγήσει επιπλέον στην ανάγκη για κοινωνική σύνδεση των καταναλωτών με τις προωθούμενες μάρκες μέσω live εμπειριών σύμφωνα με τα μέσα που προτείνει το Βιωματικό (Experiential) Μάρκετινγκ.

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε σπουδαστές που ενδιαφέρονται να ακολουθήσουν μια σταδιοδρομία στον τομέα του μάρκετινγκ με νέες τεχνολογίες. Παρέχει μία ευρεία, ιδι-αίτερα αναλυτική και ολοκληρωμένη μελέτη της διοίκησης του μάρκετινγκ στις επιχει-ρήσεις. Ειδικότερα, επικεντρώνεται στις αλληλεπιδράσεις και την αλληλεξάρτηση του Ψηφιακού και Βιωματικού (Experiential) Μάρκετινγκ. Αυτό το πρόγραμμα συνδέεται στενά με την πρακτική εφαρμογή του Ψηφιακού Μάρκετινγκ και ως εκ τούτου οδηγεί στην ανάπτυξη των απαραίτητων δεξιοτήτων για την απορρόφηση των αποφοίτων σε σχετικές θέσεις εργασίας.

Μέσα από την εξερεύνηση θεμάτων του Ψηφιακού Μάρκετινγκ, οι σπουδαστές εκτί-θενται σε μία καριέρα σχετική με την Ψηφιακή πλατφόρμα σχεδιασμού και ανάπτυξης πρακτικών μάρκετινγκ, καθώς και την αποτελεσματική ανάλυση δεδομένων, η οποία μπορεί να οδηγήσει σε μία επιτυχημένη σταδιοδρομία στο χώρο σχεδιασμού και υλο-ποίησης εκστρατειών μάρκετινγκ. Η μελέτη του Βιωματικού (Experiential) Μάρκετινγκ οδηγεί επιπλέον τους σπουδαστές σε μία σταδιοδρομία που σχετίζεται με τη φύση των χαρακτηριστικών μίας επωνυμίας και με το πώς αυτά μπορούν να χρησιμοποιη-θούν για τη δημιουργία live εμπειριών του καταναλωτή με τη μάρκα.

Βασικοί εκπαιδευτικοί στόχοι του προγράμματος

Οι βασικοί στόχοι του προγράμματος μπορούν να συνοψισθούν στα παρακά-τω:

Να αξιοποιήσει τις γνώσεις τριών ακα-•δημαϊκών πεδίων (Διοίκηση Επιχειρή-σεων, Πληροφορική και Κοινωνικές Επι-στήμες) για να προσφέρει μια ολιστική αντίληψη των ρόλων και της συμβολής του κάθε πεδίου στην ψηφιακή και την βιωματική διαδικασία μάρκετινγκ.

Να προσφέρει στους σπουδαστές ένα •ακαδημαϊκό υπόβαθρο πάνω στις θεω-ρίες που διέπουν την ψηφιακή και βιω-ματική βιομηχανία μάρκετινγκ.

Να εμπλουτίσει τη θεωρία με ένα •μοντέλο βιωματικής – διαδραστικής μάθησης, ώστε οι σπουδαστές να απο-κτήσουν εκείνες τις πρακτικές δεξιότη-τες που θα τους επιτρέψουν να συμ-μετέχουν αποτελεσματικά στο χώρο

MA digital and experiential Marketing * Ψηφιακό Μάρκετινγκ

* Subject to approval

133Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

του μάρκετινγκ και να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις που σχετίζονται με τις ψηφιακές και βιωματικές πτυχές του μάρκετινγκ.

Να αναπτύξει στους σπουδαστές μία •μεταπτυχιακή νοοτροπία μάθησης ώστε να ενισχυθεί η ικανότητα των ατόμων να λειτουργούν αποτελεσμα-

τικά στη διαδικασία της μάθησης, είτε ανεξάρτητα είτε σε συνεργασία με άλλους σπουδαστές. Επιπλέον, στόχος του προγράμματος είναι να παρέχει τις δεξιότητες εκείνες που θα εξασφαλί-σουν στους αποφοίτους μία επιτυχημέ-νη καριέρα σε διάφορα επιχειρησιακά περιβάλλοντα.

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΕΠ

ΙΧΕ

ΙΡΗ

ΣΕ

ΩΝ

Μαθησιακά Αποτελέσματα του Προγράμματος

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του προ-γράμματος οι απόφοιτοι θα είναι σε θέση:

Να γνωρίζουν και να κατανοούν τις θε-•ωρίες και έννοιες που υποστηρίζουν, και διέπουν το Ψηφιακό και Βιωματικό (Experiential) Μάρκετινγκ ως ένα ακα-δημαϊκό κλάδο.

Να γνωρίζουν και να κατανοούν τη •συνεισφορά του Ψηφιακού και Βιωμα-τικού (Experiential) Μάρκετινγκ στη δημιουργία επιτυχημένων εκστρατει-ών μάρκετινγκ, και αποτελεσματικών στρατηγικών διαχείρισης των εμπορι-κών σημάτων.

Να κατανοούν σε βάθος τη σχέση με-•ταξύ του Ψηφιακού και του Βιωματικού (Experiential) Μάρκετινγκ, καθώς και των συναφών κλάδων, οι οποίοι συμ-βάλλουν στην πιο αποτελεσματική δημιουργία ψηφιακών μέσων ενημέ-ρωσης.

Να κατανοήσουν τη προσαρμογή των •προϋπολογισμών και των στρατηγι-κών μάρκετινγκ, την αναπροσαρμογή της αγοραστικής συμπεριφοράς των καταναλωτών και των διαδικασιών λή-ψης αποφάσεων στο περιβάλλον του διαδικτύου.

Να αναλύουν σύνθετα σύνολα δεδο-•μένων (πρωτογενή ή/ και δευτερογε-

νή) σε off-line και web-based μορφή, καθώς και να μετατρέπουν τα απλά δεδομένα σε χρήσιμες πληροφορίες μάρκετινγκ, ενώ παράλληλα να επιδιώ-κουν την εφαρμογή αυτών.

Να συνθέτουν θεωρητικές έννοιες που •διδάσκονται στο πλαίσιο των διαλέξε-ων, και να τις εφαρμόζουν, μέσα από ατομικές καθώς και ομαδικές εργασίες έτσι ώστε να παρέχουν πρακτικές λύ-σεις στα επιχειρησιακά προβλήματα.

Να αναπτύσσουν και να υλοποιούν •πρωτοποριακές κοινωνικές συνδέ-σεις του καταναλωτή με εμπορικά σήματα στα πλαίσια του Βιωματικού (Experiential) Μάρκετινγκ.

Επιπλέον οι φοιτητές μετά την ολοκλή-ρωση του προγράμματος θα έχουν:

Αναπτύξει επιχειρηματικές, δημιουργι-•κές και λεκτικές δεξιότητες επικοινω-νίας μέσω διαδραστικής μάθησης στα πλαίσια της οποίας προσομοιώνονται τα προβλήματα των επιχειρήσεων και παρουσιάζονται λύσεις σε αυτά.

Αναπτύξει ΙΤ, ερευνητικές και αναλυτι-•κές ικανότητες μέσα από την εκπόνηση εργασιών και της πτυχιακής εργασίας καθώς και μέσα από την διεξαγωγή σεμιναρίων στα εργαστήρια υπολογι-στών.

134

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Προϋποθέσεις ΕισαγωγήςΟι φοιτητές που θα γίνουν δεκτοί θα πρέπει να έχουν ένα καλό πρώτο πανεπιστημιακό πτυχίο με ελάχιστο το 2:2 (6.5 από Ελληνικό Πανεπιστήμιο) στο χώρο του μάρκετινγκ, της επικοινωνίας, της διοίκησης επιχειρήσεων, της πληροφορικής, ή άλλο πτυχίο με σχετική επιχειρηματική εμπειρία. Οι αιτούντες που δεν κατέχουν πρώτο πτυχίο απαι-τείται να έχουν τουλάχιστον τρία χρόνια εμπειρίας στον συγκεκριμένο κλάδο. Επίσης, όσοι θέλουν να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα στα Αγγλικά θα πρέπει να ικανοποι-ούν τις απαιτήσεις για την Αγγλική Γλώσσα όπως αυτές καθορίζονται από το London Metropolitan University. Όσοι επιθυμούν να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα στα Ελληνικά πρέπει θα έχουν πολύ καλή γνώση της Αγγλικής.

Διάγραμμα Δομής του Προγράμματος

Ε Π Ι Π Ε Δ Ο Τ Ι ΤΛΟΣ Π Τ Υ Χ Ι ΟΥ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

P g C e r T Postgraduate Certificate 60 μονάδες πίστωσης

P g d i P Postgraduate Diploma 120 μονάδες πίστωσης

M A Master in Digital and Experiential Marketing 180 μονάδες πίστωσης

Διάγραμμα Μεταπτυχιακών Τίτλων Σπουδών

Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

Π Ρ Ο Γ ΡΑ Μ Μ Α Π Λ Η Ρ ΟΥ Σ Π Α ΡΑ ΚΟ ΛΟΥΘ Η Σ Η Σ ( f / T ) Ε Ν Α Ε ΤΟΣ

Βασικές Αρχές Ψηφιακού Μάρκετινγκ Βασικό

Βιωματικό (Experiential) Μάρκετινγκ Βασικό

Έρευνα Μάρκετινγκ Βασικό

Διαχείριση της Αξίας της Επωνυμίας Brand equity Βασικό

Εφαρμογές διαχείρισης πληροφοριών για επιχειρήσεις Βασικό

Διαδικτυακές Εφαρμογές και Ψηφιακά Μέσα Βασικό

Πτυχιακή (Ψηφιακό και Βιωματικό (Experiential) Μάρκετινγκ) Βασικό

Π Ρ Ο Γ ΡΑ Μ Μ Α Μ Ε Ρ Ι Κ Η Σ Π Α ΡΑ ΚΟ ΛΟΥΘ Η Σ Η Σ ( P / T ) ΔΥΟ Ε Τ Η

Βασικές Αρχές Ψηφιακού Μάρκετινγκ 1ο Έτος

Βιωματικό (Experiential) Μάρκετινγκ

Διαχείριση της Αξίας της Επωνυμίας Brand equity

Εφαρμογές διαχείρισης πληροφοριών για επιχειρήσεις

Έρευνα Μάρκετινγκ 2ο Έτος

Διαδικτυακές Εφαρμογές και Ψηφιακά Μέσα

Πτυχιακή (Ψηφιακό και Βιωματικό (Experiential) Μάρκετινγκ)

135Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Ευκαιρίες ΚαριέραςΟι ευκαιρίες καριέρας για τους απόφοιτους του μεταπτυχιακού προγράμματος MA Digital and Experiential Marketing είναι ευρείες. Οι απόφοιτοι θα είναι εξο-πλισμένοι με κατάλληλες γνώσεις και δεξιότητες στο χώρο του Ψηφιακού και του Βιωματικού Μάρκετινγκ που θα τους επιτρέψουν να διεκδικήσουν μια θέση σε τμήμα μάρκετινγκ, με ειδικότερο πλεονέκτημα σε θέσεις που σχετίζονται με εκστρατείες ψηφιακού και βιωματικού μάρκετινγκ.

Μετά την ολοκλήρωση των σπουδών τους, οι σπουδαστές μπορούν να αναλά-βουν ρόλους στο χώρο της διοίκησης επωνυμίας, της επιχειρησιακής ανάπτυ-ξης, της στρατηγικής διοίκησης, της ολοκληρωμένης επικοινωνίας μάρκετινγκ και της συμβουλευτικής επιχειρήσεων.

136

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Το Πρόγραμμα διδάσκεται είτε στα Αγγλικά είτε στα Ελληνικά και έχει στόχο να εισάγει πτυχιούχους, αλλά και διοικητικά στελέχη σε ένα ευρύ φάσμα της διοικητι-κής επιστήμης και λειτουργίας. Με τον τρόπο αυτό οι απόφοιτοι του προγράμμα-τος θα ενδυναμώσουν τις γνώσεις, ικανότητες και δεξιότητες οι οποίες απαιτού-νται στην διοικητική λειτουργία και πρακτική.

Το πρόγραμμα αποτείνεται σε πρόσφατα αποφοίτους οι οποίοι ευελπι-στούν στο να εργασθούν ως διοικητικά στελέχη με ικανότητες και δεξιό-τητες οι οποίες θα τους παράσχουν τα απαιτούμενα εφόδια προσωπικής αποδοτικότητας και αποτελεσματικότητας. Όσον αφορά σε διοικητικά στελέχη τα οποία ήδη εργάζονται και εφαρμόζουν τις αρχές της διοικη-τικής λειτουργίας το πρόγραμμα προσφέρει την δυνατότητα και ευκαι-ρία να βελτιώσουν και να ενδυναμώσουν τις γνώσεις του σύμφωνα με τις πλέον πρόσφατες θεωρητικές εξελίξεις της διοικητικής επιστήμης.

MA Management Μάνατζμεντ

137Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΕΠ

ΙΧΕ

ΙΡΗ

ΣΕ

ΩΝ

• Νααναλύσεικαινααξιολογήσεικριτι-κά τις πρόσφατες θεωρητικές εξελίξεις στον χώρο της διοικητικής επιστήμης.

•Ναπροσφέρειτααπαραίτηταθεωρητικάυποδείγματα τα οποία θα ενδυναμώ-σουν τους απόφοιτους του προγράμ-ματος ώστε να είναι σε θέση να λει-τουργήσουν σε διαφορετικά κοινωνικά, οικονομικά, πολιτιστικά, και εργασιακά περιβάλλοντα.

•Ναπροσφέρειτηνδυνατότηταανάπτυ-ξης μίας ολοκληρωμένης και σφαιρι-κής προσέγγισης της διοικητικής λει-τουργίας τόσο σε ενδο-επιχειρησιακό

όσο υπερ-επιχειρησιακό επίπεδο.

•Ναπαροτρύνειτουςφοιτητέςνααναθε-ωρήσουν και να επαναπροσεγγίσουν, μέσω των προσωπικών εμπειριών τους, την δυνατότητα απόκτησης νέων ικανοτήτων και δεξιοτήτων σε ένα πλαίσιο συνεχούς και διά βίου απόκτη-σης γνώσης.

• Ναπαράσχειτααπαραίτηταεργαλείαμεθοδολογικής προσέγγισης σε θέμα-τα έρευνας στην διοικητική επιστήμη και λειτουργίας στον εργασιακό χώρο.

Προσδοκώμενα Εκπαιδευτικά Αποτελέσματα• Η ικανότητα από μέρους των απο-

φοίτων της αναγνώρισης, ανάλυσης και αξιολόγησης των σύγχρονων κοι-νωνικών, οικονομικών, τεχνολογικών και πολιτικών τάσεων της διοικητι-κής επιστήμης.

• Η εφαρμογή της γνώσης της διοικη-τικής επιστήμης και λειτουργίας στον εργασιακό χώρο με στόχο την απο-τελεσματική και αποδοτική βελτίωση του.

• Ηικανότητααντίληψηςτηςεπίδρασηςαλλαγών συντελούμενων σε οικονο-μικό, οργανωτικό, πολιτικό, κοινωνι-κό και τεχνολογικό επίπεδο και στην λήψη επιχειρησιακών διοικητικών αποφάσεων.

• Η παροχή πρόσβασης των αποφοί-των σε πηγές απόκτησης έγκυρων πληροφοριακών στοιχείων τα οποία αφορούν σχετικά ακαδημαϊκά και επαγγελματικά γνωστικά αντικεί-μενα και συντελούν στη διεξαγωγή ερευνητικών εργασιών επιπέδου Master.

• Η διεξαγωγή ανεξάρτητων ερευνη-τικών εργασιών. Πιο συγκεκριμένα, η εκπόνηση εργασιών τόσο ανά

μάθημα όσο και στο πλαίσιο του Προγράμματος, παρέχοντας κριτική αξιολόγηση και ανάλυση επί δεδο-μένων θεμάτων και προβλημάτων τα οποία απασχολούν τη διοικητική λειτουργία των επιχειρήσεων.

• Η διεξαγωγή ανεξάρτητων ερευνη-τικών εργασιών. Πιο συγκεκριμένα, η εκπόνηση εργασιών ανά μάθημα, παρέχοντας κριτική αξιολόγηση και ανάλυση δεδομένων θεμάτων και προβλημάτων τα οποία απασχολούν την διοικητική λειτουργία των επιχει-ρήσεων.

• Ηανάπτυξηικανοτήτωνπροσφοράςλύσεων επί συγκεκριμένων προβλη-μάτων, η ικανότητας λειτουργίας στο πλαίσιο ομάδας, η ανάπτυξη δεξιοτήτων αποτελεσματικής επι-κοινωνίας, αποδοτικής διοίκησης και διαχείρισης της επαγγελματικής προσωπικότητας, και η ανάπτυξη δε-ξιοτήτων λήψης αποφάσεων.

• Η εφαρμογή ικανοτήτων συλλογής,ανάλυσης και εφαρμογής ποιοτικών και ποσοτικών στοιχείων στην διαδι-κασία παραγωγής γνώσης.

Βασικοί εκπαιδευτικοί στόχοι του προγράμματος

138

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Διάγραμμα της δομής του προγράμματος

Ε Π Ι Π Ε Δ Ο Τ Ι ΤΛΟΣ Π Τ Υ Χ Ι ΟΥ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

P g C e r T Postgraduate Certificate 60 πιστωτικές μονάδες

P g d i P Postgraduate Diploma 120 πιστωτικές μονάδες

M A Master in Management 180 πιστωτικές μονάδες

Διάγραμμα Μεταπτυχιακών Τίτλων Σπουδών

Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

Π Ρ Ο Γ ΡΑ Μ Μ Α Π Λ Η Ρ ΟΥ Σ Π Α ΡΑ ΚΟ ΛΟΥΘ Η Σ Η Σ ( f / T ) Ε Ν Α Ε ΤΟΣ

Διοίκηση Οργανισμών

Στρατηγική για Διοικητικά Στελέχη

Μάθημα Ελεύθερης Επιλογής

Το Παγκόσμιο Περιβάλλον της Διοίκησης και των Επιχειρήσεων

Λήψη Αποφάσεων και Ανάπτυξη Ηγεσίας

Μέθοδοι Έρευνας για Διοικητικά Στελέχη

Πτυχιακή Εργασία

Π Ρ Ο Γ ΡΑ Μ Μ Α Μ Ε Ρ Ι Κ Η Σ Π Α ΡΑ ΚΟ ΛΟΥΘ Η Σ Η Σ ( P / T ) ΔΥΟ Ε Τ Η

Διοίκηση Οργανισμών1ο Έτος

Στρατηγική για Διοικητικά Στελέχη

Το Παγκόσμιο Περιβάλλον της Διοίκησης και των Επιχειρήσεων

Λήψη Αποφάσεων και Ανάπτυξη Ηγεσίας

Μάθημα Ελεύθερης Επιλογής 2ο Έτος

Μέθοδοι Έρευνας για Διοικητικά Στελέχη

Πτυχιακή Εργασία

139Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Τυπικά Κριτήρια Εισαγωγής (περιλ. APEL/AP(E)L)Οι ενδιαφερόμενοι για το πρόγραμμα θα πρέπει να κατέχουν ένα πανεπιστημιακό Bachelor with Honours από Βρετανικό πανεπιστήμιο (κατά προτίμηση με βαθμό το λιγότερο lower second class 2:2) ή πτυχίο από Ελληνικό πανεπιστήμιο πτυχίο με βαθμό 6.5 (λίαν καλώς).

Οι υποψήφιοι που δεν πληρούν τα παραπάνω τυπικά κριτήρια εισαγωγής ενθαρ-ρύνονται να συμπληρώσουν αίτηση για το πρόγραμμα εφόσον έχουν σχετική επαγγελματική ή άλλη εμπειρία.

Προϋποθέσεις εισαγωγής με βάση την Αγγλική Γλώσσα• IELTSήBCAIELTSplacementtest6.5ή,• IELTSήBCAIELTSplacementtest6.0μετουλάχιστον5.5σεκάθεενότητα• TOEFLiBT80+μεελάχιστο18σεκάθεενότηταή,• CambridgeProficiency(CPE)μεβαθμόCΤο Cambridge First (FCE) δεν είναι κατάλληλο για το μεταπτυχιακό επίπεδο.

Ευκαιρίες ΚαριέραςΑυτό το πρόγραμμα βελτιώνει τις επαγγελματικές δεξιότητες των διοικητικών στε-λεχών που επιθυμούν να προάγουν την καριέρα τους. Οι απόφοιτοι του προγράμ-ματος μπορούν, επίσης, να προχωρήσουν σε MBA εφόσον έχουν την κατάλληλη επαγγελματική εμπειρία ή μπορούν να αναβαθμίσουν το θέμα της διατριβής τους σε Mphil / PhD.

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΕΠ

ΙΧΕ

ΙΡΗ

ΣΕ

ΩΝ

140

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Ο στόχος του μεταπτυχιακού (MSc) προγράμματος στη Λογιστική και Χρηματοοικονομική είναι να προσφέρει ένα ακαδημαϊκά αυστηρό πρό-γραμμα σπουδών, το οποίο δίνει στους σπουδαστές την ευκαιρία να με-λετήσουν τις βασικές αρχές της λογιστικής και των χρηματοοικονομικών και να τις συσχετίσουν με το επιχειρηματικό περιβάλλον. Το πρόγραμμα διδάσκεται είτε στα Ελληνικά είτε στα Αγγλικά.

Βασικοί εκπαιδευτικοί στόχοι του προγράμματος

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του με-ταπτυχιακού προγράμματος, ο σπουδα-στής:• Θααποκτήσειβαθιάγνώσητωνσύγ-

χρονων εξελίξεων πάνω στη λογιστι-κή και τα χρηματοοικονομικά.

• Θα είναι ικανός να χρησιμοποιήσει χρηματοοικονομικά στοιχεία και πλη-ροφορίες για τη λήψη διοικητικών αποφάσεων.

• Θαμπορείνααξιολογήσειτησπου-δαιότητα της χρηματοοικονομικής ανάλυσης και πληροφόρησης στα

πλαίσια της παγκόσμιας οικονομίας. • Θαείναισεθέσηναανατρέχειστην

κατάλληλη βιβλιογραφία για σχετικά με το αντικείμενό του θέματα.

• Θα σχεδιάζει και θα ολοκληρώνειακαδημαϊκές και άλλες ερευνητικές μελέτες στα πλαίσια ευρωπαϊκών προγραμμάτων ή διδακτορικού δι-πλώματος.

• Θαμπορείναεφαρμόσειτηθεωρίαστην πράξη και να αποκτήσει μεγα-λύτερη εξειδίκευση μέσα από τη δι-πλωματική του εργασία.

Προσδοκώμενα Εκπαιδευτικά Αποτελέσματα

Με την επιτυχή ολοκλήρωση οι σπου-δαστές:• Αποκτούνέναισχυρόυπόβαθροστις

αρχές της λογιστικής και των χρημα-τοοικονομικών.

• Μπορούνναεφαρμόζουντιςπρακτι-κές που έχουν διδαχτεί στο πραγμα-τικό επιχειρηματικό περιβάλλον.

• Αποκτούν μία σφαιρική θεώρηση

της χρηματοοικονομικής διοίκησης στις σύγχρονες επιχειρήσεις.

• Εναρμονίζουν θεωρίες των οικονο-μικών επιστημών και της διοίκησης με τις αρχές της λογιστικής και των χρηματοοικονομικών.

• Μαθαίνουν την κοινωνική, πολιτικήκαι ηθική διάσταση μέσα στις επιχει-ρησιακές λειτουργίες.

MSc Accounting and finance Λογιστική και Χρηματoοικονομικά

141Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

Π Ρ Ο Γ ΡΑ Μ Μ Α Π Λ Η Ρ ΟΥ Σ Π Α ΡΑ ΚΟ ΛΟΥΘ Η Σ Η Σ ( f / T ) Ε Ν Α Ε ΤΟΣ

ΣύγχρονηΧρηματοοικονομικήΠληροφόρηση

ΣτρατηγικήΧρηματοοικονομικήΔιοίκηση

ΔιεθνήςΧρηματοοικονομικήκαιΕπενδύσεις

ΕρευνητικέςΜεθόδουςγιαΛογιστικήκαιΧρηματοοικονομικά

Στρατηγικό Μάνατζμεντ: Έλεγχος και Αξιολόγησης

Μάθημα Προκαθορισμένης Επιλογής

Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί:•ΣυγχωνεύσειςκαιΕξαγορές•ΣύγχροναΘέματαστηΣτρατηγικήΔιοικητικήΛογιστική•ΕπιχειρησιακήΣτρατηγική•ΕταιρικήΔιακυβέρνηση•ΣτρατηγικήΔιαχείρισηςΕταιρικώνΠληροφοριών

Διπλωματική Εργασία (MSc Accounting & Finance)

Π Ρ Ο Γ ΡΑ Μ Μ Α Μ Ε Ρ Ι Κ Η Σ Π Α ΡΑ ΚΟ ΛΟΥΘ Η Σ Η Σ ( P / T ) ΔΥΟ Ε Τ Η

ΣύγχρονηΧρηματοοικονομικήΠληροφόρηση 1ο Έτος

ΣτρατηγικήΧρηματοοικονομικήΔιοίκηση

Στρατηγικό Μάνατζμεντ: Έλεγχος και Αξιολόγησης

Μάθημα Προκαθορισμένης Επιλογής

Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακολουθεί:•ΣυγχωνεύσειςκαιΕξαγορές•ΣύγχροναΘέματαστηΣτρατηγικήΔιοικητικήΛογιστική•ΕπιχειρησιακήΣτρατηγική•ΕταιρικήΔιακυβέρνηση•ΣτρατηγικήΔιαχείρισηςΕταιρικώνΠληροφοριών

ΔιεθνήςΧρηματοοικονομικήκαιΕπενδύσεις 2ο Έτος

ΕρευνητικέςΜεθόδουςγιαΛογιστικήκαιΧρηματοοικονομικά

Διπλωματική Εργασία (MSc Accounting & Finance)

Διάγραμμα της δομής του προγράμματος

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΕΠ

ΙΧΕ

ΙΡΗ

ΣΕ

ΩΝ

142

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Τυπικά Κριτήρια Εισαγωγής (περιλ. APEL/AP(E)L)Οι ενδιαφερόμενοι για το πρόγραμμα θα πρέπει να κατέχουν ένα πανεπιστημιακό Bachelor with Honours από Βρετανικό πανεπιστήμιο (κατά προτίμηση με βαθμό το λιγότερο lower second class 2:2) ή πτυχίο από Ελληνικό πανεπιστήμιο με μέσο όρο από 6,5 και άνω. Σχετική επαγγελματική εμπειρία είναι επιθυμητή.

Προϋποθέσεις εισαγωγής με βάση την Αγγλική Γλώσσα• IELTS6.0μεελάχιστοβαθμό5.5σεόλεςτιςενότητες.Αυτόσημαίνειότιχρειάζε-

στε τουλάχιστον 6 στα γραπτά και προφορικά.• TOEFLIbt92+μεελάχιστοβαθμό20σεκάθεενότητα.• CambridgeProficiency(CPE).ΜεβαθμόC.• CambridgeFirst(FCE).ΔενείναιαρκετόγιαΜεταπτυχιακέςΣπουδές.

Οι ανωτέρω προϋποθέσεις είναι απαραίτητες εφόσον ο σπουδαστής επιθυμεί να παρακολουθήσει το πρόγραμμα στα Αγγλικά.

Ευκαιρίες ΚαριέραςΤομεταπτυχιακόπρόγραμμαστηΛογιστικήκαιταΧρηματοοικονομικάείναισχε-διασμένο για να δώσει στους σπουδαστές τα απαραίτητα εφόδια για μία καριέ-ρα στον τομέα της λογιστικής, της οικονομικής διεύθυνσης και των επενδύσεων. Μέσα από ένα ευρύ φάσμα μαθημάτων που καλύπτει το πρόγραμμα, ο απόφοιτος θα έρθει σε επαφή και θα κατανοήσει τόσο τις αρχές της λογιστικής, όσο και τα σύγχρονα θέματα που σχετίζονται με το πραγματικό επιχειρηματικό περιβάλλον. Οι δυνατότητες που προκύπτουν είναι τεράστιες αφού ευκαιρίες καριέρας υπάρ-χουν στα οικονομικά τμήματα όλων των εταιριών, σε συμβουλευτικές εταιρίες, σε τράπεζες, χρηματιστηριακές, αλλά και πολυεθνικές εταιρίες παροχής υπηρεσιών και εμπορίας.

Ε Π Ι Π Ε Δ Ο Τ Ι ΤΛΟΣ Π Τ Υ Χ Ι ΟΥ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

P g C e r T Postgraduate Certificate 60 πιστωτικές μονάδες

P g d i P Postgraduate Diploma 120 πιστωτικές μονάδες

M S c Master in Accounting and Finance 180 πιστωτικές μονάδες

Διάγραμμα Μεταπτυχιακών Τίτλων Σπουδών

143Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΕΠ

ΙΧΕ

ΙΡΗ

ΣΕ

ΩΝ

144

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Το πρόγραμμα σπουδών MSc in Purchasing & Supply Chain Management εμβαθύνει σε ακαδημαϊκές γνώσεις και τις συνδυάζει με πρακτικές δεξιότη-τες, αναγκαίες για τη λήψη αποφάσεων και την επίλυση προβλημάτων στον τομέα των logistics. Το πρόγραμμα, που διδάσκεται στα αγγλικά, επιτυγχάνει ισορροπία ανάμεσα στην ενίσχυση των διαδικασιών και δεξιοτήτων λήψης αποφάσεων με την ανάλυση των εξωτερικών παραγόντων που επηρεά-ζουν τις διαδικασίες των logistics.

Βασικοί Εκπαιδευτικοί Στόχοι

Προσδοκώμενα Εκπαιδευτικά Αποτελέσματα

To πρόγραμμα είναι προσαρμοσμένο στις ανάγκες στελεχών τόσο του ιδιωτικού όσο και του δημοσίου τομέα που θέλουν να ενι-σχύσουν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους και να είναι σε θέση να αναλύουν τις στρατη-γικές πλευρές της πολύπλοκης διαδικασίας διαχείρισης της εφοδιαστικής αλυσίδας.

Το περιεχόμενο των μαθημάτων καλύπτει τα ενδιαφέροντα μιας ευρείας γκάμας φοι-τητών που θέλουν να αναπτύξουν τις δεξιό-τητές τους χωρίς να εμβαθύνουν πολύ στις περιοχές της μοντελοποίησης μεταφορικών συστημάτων. Ο αρμόδιος επαγγελματικός σύλλογος της Βρετανίας, Chartered Institute of Logistics and Transport, μπορεί υπό προ-ϋποθέσεις να δεχτεί τους αποφοίτους για εγγραφή.

Πιο συγκεκριμένα οι εκπαιδευτικοί στόχοι του προγράμματος είναι:

• Η εμβάθυνση της κατανόησης και τωνγνώσεων των λειτουργιών και διαδικασι-ών των logistics.

• Ηανάπτυξηδεξιοτήτωνκριτικήςανάλυ-σης και η εφαρμογή τους για την αντιμε-τώπιση πραγματικών περιπτώσεων και επιχειρηματικών προβλημάτων.

• Ηανάπτυξητωντεχνικώνλήψηςδιοικητι-κών αποφάσεων μέσω της αποτελεσμα-τικής ανάλυσης διαδικασιών.

• Ηεμβάθυνσητωνγνώσεωνστοντομέατων logistics και των χαρακτηριστικών τους και η αξιολόγηση της συμβολής τους στην οικονομική ανάπτυξη.

• Η ανάπτυξη δεξιοτήτων που είναι απα-ραίτητες σε ανώτερα στελέχη στο τομέα των logistics

• Ηανάπτυξηδεξιοτήτωνδιοίκησηςκαιδι-αχείρισης στο τομέα των logistics.

Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του προ-γράμματος σπουδών, οι σπουδαστές θα είναι σε θέση: • Ναασκούνκριτικήσεσημαντικέςεπιχει-

ρησιακές λειτουργίες.• Να ξεχωρίζουν, αναλύουν και να εφαρ-

μόζουν τις θεωρίες και τις σχετικές αρχές με τη Διοίκηση Επιχειρήσεων στον τομέα των μεταφορών.

• Να αναπτύσσουν και να αξιολογούνστρατηγική marketing χρησιμοποιώντας τις ανάλογες τεχνικές.

• Να χρησιμοποιούν δημιουργική σκέψη

καθώς και θεωρητικά μοντέλα και τεχνι-κές στην καθημερινή επίλυση επιχειρησι-ακών προβλημάτων.

• Νααναλύουνκαιναεφαρμόζουντιςθε-ωρητικές αρχές του business logistics στη Ναυτιλία και τις Μεταφορές.

• Να λαμβάνουν αποφάσεις στρατηγικήςσημασίας, οι οποίες θα αφορούν το μέλ-λον μιας εταιρείας.

• Ναπαρουσιάζουνπρωτότυπηέρευνα.• Να εργάζονται ουσιαστικά και μέσα σε

συγκεκριμένα χρονικά όρια (deadlines).

MSc Purchasing and Supply Chain Management Διαχείριση Αλυσίδας Εφοδιασμού

145Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

Π Ρ Ο Γ ΡΑ Μ Μ Α Π Λ Η Ρ ΟΥ Σ Π Α ΡΑ ΚΟ ΛΟΥΘ Η Σ Η Σ ( f / T ) Ε Ν Α Ε ΤΟΣ

Research Methods

Global Supply Chain Management

E-Commerce and The Supply Chain

International Purchasing Systems

Purchasing & SCM Option

Free choice Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακο-λουθεί ή άλλο εγκεκριμένο μεταπτυχιακό μάθημα

Dissertation

Π Ρ Ο Γ ΡΑ Μ Μ Α Μ Ε Ρ Ι Κ Η Σ Π Α ΡΑ ΚΟ ΛΟΥΘ Η Σ Η Σ ( P / T ) ΔΥΟ Ε Τ Η

E-Commerce & The Supply Chain 1ο Έτος

Global Supply Chain Management

International Purchasing Systems

P&SCM module option or free option

Research Methods 2ο Έτος

Free choice or P&SCM module option Επιλέξτε από τον κατάλογο μαθημάτων που ακο-λουθεί ή άλλο εγκεκριμένο μεταπτυχιακό μάθημα

Dissertation

Διάγραμμα της δομής του προγράμματος

Διάγραμμα Μεταπτυχιακών Τίτλων Σπουδών

Ε Π Ι Π Ε Δ Ο Τ Ι ΤΛΟΣ Π Τ Υ Χ Ι ΟΥ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

P g C e r T Postgraduate Certificate in Purchasing 60 πιστωτικές μονάδες

P g d i P Postgraduate Diploma in Purchasing 120 πιστωτικές μονάδες

M S c MSc Purchasing and Supply Chain Management 180 πιστωτικές μονάδες

Μαθήματα ελεύθερης επιλογής• Business-to-Business• PublicProcurement• Logistics

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΕΠ

ΙΧΕ

ΙΡΗ

ΣΕ

ΩΝ

146

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Τυπικά Κριτήρια Εισαγωγής (περιλ. APEL/AP(E)L)Οι ενδιαφερόμενοι για το πρόγραμμα θα πρέπει να κατέχουν ένα πανεπιστημιακό Bachelor with Honours από Βρετανικό πανεπιστήμιο (κατά προτίμηση με βαθμό το λιγότερο lower second class 2:2) ή πτυχίο από Ελληνικό πανεπιστήμιο με μέσο όρο από 6,5 και άνω. Σχετική επαγγελματική εμπειρία είναι επιθυμητή.

Προϋποθέσεις εισαγωγής με βάση την Αγγλική Γλώσσα•IELTS6.0μεελάχιστοβαθμό5.5σεόλεςτιςενότητες.Αυτόσημαίνειότιχρειάζε-

στετουλάχιστον 6 στα γραπτά και προφορικά.•TOEFLIbt92+μεελάχιστοβαθμό20σεκάθεενότητα.•CambridgeFirst(FCE).ΔενείναιαρκετόγιαΜεταπτυχιακέςΣπουδές.

Ευκαιρίες ΚαριέραςΤο συγκεκριμένο πρόγραμμα απευθύνεται σε όσους αναζητούν να εμβαθύνουν τις γνώσεις τους στην εφοδιαστική αλυσίδα, σε επαγγελματίες που επιθυμούν να ενισχύσουν τα προσόντα τους για επαγγελματική ανέλιξη και σε όσους επιθυμούν να απασχοληθούν στον συγκεκριμένο κλάδο. Συνήθεις τομείς επαγγελματικής απασχόλησης είναι εταιρείες συμβούλων ανάπτυξης μεταφορικών συστημάτων, εταιρείες 3PL και μεταφοράς και ανάπτυξης πληροφοριακών συστημάτων.

147Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΕΠ

ΙΧΕ

ΙΡΗ

ΣΕ

ΩΝ

148

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Πιστεύουμε ότι οι σπουδές σας στο πρόγραμμα, θα αποτελέσουν μία αξιοσημείωτη και ενδιαφέρουσα πρόκληση, η οποία όχι μόνο θα σας εισάγει στην επιστημονική βιβλιογραφία του μάνατζμεντ, αλλά επίσης θα σας προετοιμάσει για τον ρόλο σας, ως υποψήφιο υψηλόβαθμο στέ-λεχος, στο σημερινό δυναμικό επιχειρησιακό περιβάλλον.

Το DMS είναι ένα διετές πρόγραμμα, μερικής παρακολούθησης. Διδάσκεται και αξι-ολογείται είτε στα Αγγλικά είτε στα Ελληνικά, σε επίπεδο diploma και έχει στόχο του την επαγγελματική σας ανάπτυξη. Θα σας προετοιμάσει για περαιτέρω μεταπτυχια-κές σπουδές / έρευνα (π.χ. ΜΒΑ, ΜΑ) καθώς και για τις απαιτήσεις ανώτατων διοικη-τικών θέσεων. Το πρόγραμμα παρέχει τη δυνατότητα ανάλυσης βασικών επαγγελ-ματικών θεμάτων και προβλημάτων που αντιμετωπίζουν οι σύγχρονοι μάνατζερ.

Βασικοί εκπαιδευτικοί στόχοι του προγράμματος• Να βοηθήσει τα διοικητικά στελέχη

στη βελτίωση πρακτικών.• Να κάνει γνωστή και εφαρμόσιμη

την επιστήμη του management.• Να αναπτύξει και να διατηρήσει το

ενδιαφέρον των σπουδαστών καθώς και την ικανότητά τους να διαχειρίζο-νται τη μάθηση και την προσωπική τους ανάπτυξη.

• Να γνωρίσει στους σπουδαστές ταβασικά στοιχεία της μεθοδολογίας

έρευνας καθώς και τις διάφορες τε-χνικές έρευνας.

• Ναπαρέχεικατανόησητωνδιοικητι-κών θεωριών και του πρακτικού τρό-που εφαρμογής τους.

• Να παρέχει ένα διεθνές πλαίσιογια τη μελέτη της επιστήμης του management.

• Ναβοηθήσειστηνανάπτυξητηςκρι-τικής σκέψης των σπουδαστών.

Προσδοκώμενα Εκπαιδευτικά Αποτελέσματα Με το τέλος των μαθημάτων του DMS, οι σπουδαστές θα είναι σε θέση να:• Επιδεικνύουνβελτίωσηστοχειρισμό

των καθηκόντων τους.• Δουλεύουν αποτελεσματικά σε ομά-

δες και να συμμετέχουν στην σύστασή τους.

• Επιδεικνύουνγνώσηκαικατανόησητης επιστήμης του management.

• Αξιολογούνθεωρητικέςέννοιες.• Ερευνούνκαινααναλύουνυπάρχου-

σες καταστάσεις και να προβαίνουν σε προτάσεις για τη βελτίωσή τους.

• Καταλαβαίνουν καλύτερα την προ-σωπική τους συμπεριφορά και την επίδραση αυτής σε τρίτους.

• Συντάσσουν και να παρουσιάζουνπειστικά και ολοκληρωμένα επιχειρή-ματα.

• Επιδεικνύουν τη γνώση και κατα-νόηση των θεωριών, αντιλήψεων και ερευνών που σχετίζονται με το στρατηγικό μάνατζμεντ και το μά-νατζμεντ αλλαγής και να είναι ικανοί να εκτιμήσουν την ενσωμάτωση των διαφόρων οργανωσιακών λειτουρ-γιών στις παραπάνω θεωρίες.

• Επιδεικνύουνγνώσηκαικατανόησητων χρήσεων και περιορισμών μιας γκάμας ερευνητικών μεθόδων/τεχνι-κών, ποιοτικών και ποσοτικών, που αρμόζουν στη διοικητική έρευνα.

dMS Postgraduate diploma in Management Studies Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στο Μάνατζμεντ

149Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

ΤΜ

ΗΜ

Α Δ

ΙΟΙΚ

ΗΣ

ΗΣ

ΕΠ

ΙΧΕ

ΙΡΗ

ΣΕ

ΩΝ

Διάγραμμα της δομής του προγράμματος

Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

Π Ρ Ο Γ ΡΑ Μ Μ Α Ε Ν ΤΑΤ Ι Κ Η Σ Π Α ΡΑ ΚΟ ΛΟΥΘ Η Σ Η Σ ( f / T ) Ε Ν Α Ε ΤΟΣ

Προσωπική Αποτελεσματικότητα

Διοίκηση & Μάρκετινγκ Υπηρεσιών

Διοικητική Λογιστική

Επιχειρησιακό Περιβάλλον

Διοίκηση Ανθρωπίνων Πόρων

Στρατηγική Διοίκηση

Μέθοδοι Έρευνας

Πτυχιακή Εργασία

Π Ρ Ο Γ ΡΑ Μ Μ Α Μ Ε Ρ Ι Κ Η Σ Π Α ΡΑ ΚΟ ΛΟΥΘ Η Σ Η Σ ( P / T ) ΔΥΟ Ε Τ Η

Προσωπική Αποτελεσματικότητα 1ο Έτος

Διοικητική Λογιστική

Διοίκηση & Μάρκετινγκ Υπηρεσιών

Επιχειρησιακό Περιβάλλον

Μέθοδοι Έρευνας 2ο Έτος

Στρατηγική Διοίκηση

Διοίκηση Ανθρωπίνων Πόρων

Πτυχιακή Εργασία

Ε Π Ι Π Ε Δ Ο Τ Ι ΤΛΟΣ Π Τ Υ Χ Ι ΟΥ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

P g C e r T Postgraduate Certificate 60 πιστωτικές μονάδες

P g d i P Postgraduate Diploma 120 πιστωτικές μονάδες

Διάγραμμα Μεταπτυχιακών Τίτλων Σπουδών

150

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Τυπικά Κριτήρια Εισαγωγής (περιλ. APEL/AP(E)L)Για την εγγραφή στο Πρόγραμμα, ο υποψήφιος σπουδαστής πρέπει να:• Εργάζεταιμεπλήρηαπασχόληση• ΕίναικάτοχοςΒρετανικούτίτλουσπουδώνήαντίστοιχου• ΕίναικάτοχοςΑνώτατουΕθνικούπτυχίου,ή• Ναέχειεπαγγελματικάπροσόντα• Έχειτουλάχιστον2χρόνιαεργασιακήεμπειρίασεδιοικητικήθέση• Έχειέναυψηλόγενικόμορφωτικόεπίπεδο• Είναιπρόθυμοςναφανείσυνεπήςστιςαπαιτήσειςτουπρογράμματοςκαινασυ-

νεργάζεται με συμμαθητές και προσωπικό• Έχεικατώτεροόριοηλικίαςτα23χρόνια.

Υποψήφιοι σπουδαστές χωρίς τίτλο σπουδών πρέπει να είναι 28 ετών και άνω.

Προϋποθέσεις εισαγωγής με βάση την Αγγλική Γλώσσα• IELTS6.0μεελάχιστοβαθμό5.5σεόλεςτιςενότητες.Αυτόσημαίνειότιχρειάζε-

στε τουλάχιστον 6 στα γραπτά και προφορικά.• TOEFLIbt92+μεελάχιστοβαθμό20σεκάθεενότητα.• CambridgeProficiency(CPE).ΜεβαθμόC.• CambridgeFirst(FCE).ΔενείναιαρκετόγιαΜεταπτυχιακέςΣπουδές.

Οι ανωτέρω προϋποθέσεις είναι απαραίτητες εφόσον ο σπουδαστής επιθυμεί να παρακολουθήσει το πρόγραμμα στα Αγγλικά.

Ευκαιρίες Καριέρας Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για να ενισχύσει τη γνώση του management και την πρακτική σας ως διοικητικά στελέχη. Το ευρύτερο πλαίσιο των αξιολογήσεων είναι βασισμένο στον οργανισμό που εργάζεστε και έχουν ως στόχο να αυξήσουν την αυτοπεποίθηση σας. Πολλοί σπουδαστές προάγονται ή καταλαμβάνουν καλύτε-ρες θέσεις κατά τη διάρκεια των σπουδών τους για το DMS.

151Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

152

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Το Pre-Master’s στις επιχειρησιακές σπουδές προσφέρεται σε όσους επι-θυμούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε Μεταπτυχιακό Επίπεδο και δεν πληρούν τις προϋποθέσεις εισαγωγής είτε διότι έχουν χαμηλό βαθ-μό πτυχίο είτε διότι προέρχονται από διαφορετική γνωστική περιοχή.

Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί με τέτοιο τρόπο ώστε να φέρει το ακαδημαϊκό επίπεδο αυτών που θα το παρακολουθήσουν σε ισορροπία με εκείνων που πληρούν τις προϋ-ποθέσεις εισαγωγής, έχουν δηλαδή βαθμό πρώτου πτυχίου ίσο ή μεγαλύτερο του 2:2 στο αγγλικό σύστημα (6,5 για το Ελληνικό Πανεπιστήμιο). Ο σχεδιασμός του προγράμ-ματος αποσκοπεί στην κάλυψη των προϋποθέσεων εισαγωγής στα τέσσερα προγράμ-ματα που ήδη προσφέρονται από το BCA σε συνδυασμό με τη Σχολή της Διοίκησης Επιχειρήσεων του London Metropolitan University. Τα προγράμματα αυτά είναι το ΜΑ Μάρκετινγκ / Διαφήμιση / Δημόσιες Σχέσεις MA Marketing / Advertising / PR), MSc στηΛογιστικήκαιΧρηματοοικονομική(MScAccountingandFinance),ΜΑστηΔιεθνήΔιοίκηση Ανθρωπίνων Πόρων (MA International Human Resource Management) και το ΜΑ στη Διοίκηση Επιχειρήσεων (MA Management).

Απευθύνεται επίσης σε όσους πτυχιούχους άλλων γνωστικών περιοχών επιθυμούν μία ενδιάμεση ακαδημαϊκή διαδικασία προσαρμογής ώστε να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε ένα μεταπτυχιακό πρόγραμμα της περιοχής των επιχειρησιακών σπουδών.

Με την εισαγωγή του pre – master’s προγράμματος και οι δύο ομάδες υποψηφίων φοιτητών έχουν την ευκαιρία είτε να βελτιώσουν την ακαδημαϊκή τους επίδοση και να γίνουν δεκτοί σε ένα μεταπτυχιακό πρόγραμμα είτε να αποκτήσουν τις βασικές ακαδημαϊκές δεξιότητες που θα τους επιτρέψουν να ολοκληρώσουν επιτυχώς ένα μεταπτυχιακό πρόγραμμα σε κάποιο αντικείμενο που άπτεται των επιχειρησιακών σπουδών.

Βασικοί εκπαιδευτικοί στόχοι του προγράμματος

Οι βασικοί στόχοι του προγράμματος μπορούν να συνοψισθούν στα παρα-κάτω:

Να εξασφαλίσει ότι οι φοιτητές έχουν •αναπτύξει τις απαραίτητες δεξιότητες και ικανότητες για να ακολουθήσουν επιχειρησιακές σπουδές σε μεταπτυ-χιακό επίπεδο.Να διευρύνει τις ακαδημαϊκές γνώσεις •των φοιτητών στην περιοχή των επι-χειρησιακών σπουδών και επομένως να διασφαλίσει τη δυνατότητά τους να ανταπεξέλθουν σε μεταπτυχιακού επιπέδου σπουδές.Να προσανατολίσει τους φοιτητές •αναφορικά με το Βρετανικό σύστημα

διδασκαλίας, μάθησης και αξιολόγη-σης και να βεβαιώσει ότι είναι σε θέση να χρησιμοποιήσουν στο έπακρο τις δυνατότητές τους σπουδάζοντας σε μεταπτυχιακό επίπεδο.Να αναπτύξει σε όλους τους φοιτητές •την επίγνωση και κατανόηση της ανά-γκης χρήσης αναπτυγμένων δεξιοτή-των μάθησης και βασικών γνώσεων ακαδημαϊκής έρευνας ώστε να μπο-ρούν στη συνέχεια να λειτουργούν αποδοτικά σε μεταπτυχιακό επίπεδο.Να βοηθήσει όσους φοιτητές θέλουν •να αλλάξουν γνωστικό πεδίο σπου-δών.

Pre Master’s στις Επιχειρησιακές Σπουδές

153Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Μαθησιακά Αποτελέσματα του Προγράμματος

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του προ-γράμματος οι φοιτητές θα είναι σε θέση να:

Προβούν σε ανασκόπηση της σχετι-•κής βιβλιογραφίας και αξιολόγηση των διαφόρων πηγών.Επιχειρηματολογήσουν γραπτά και •προφορικά.Συνεργάζονται με τους συμφοιτητές •τους.Κατανοήσουν τον τρόπο με τον οποίο •οι παγκόσμιες χρηματαγορές έχουν εξελιχθεί ώστε να ικανοποιούν τις ολοένα εξελισσόμενες ανάγκες.Καταλάβουν τη λειτουργία των πα-•γκόσμιων χρηματαγορών και των συσχετιζόμενων μακροοικονομικών φαινομένων.Αντιληφθούν το ρόλο των κυβερνή-•σεων και άλλων αρχών στη λειτουρ-γία των αγορών.

Οι φοιτητές που θα συνεχίσουν στο πρόγραμμα MSc στη Λογιστική και Χρηματοοικονομική θα μπορούν επί-σης να:

Προσδιορίζουν τις πηγές επιχειρημα-•τικών κινδύνων και να τους αξιολο-γούν.Χρησιμοποιούν ποσοτικές τεχνικές•για την αξιολόγηση και σύγκριση εναλλακτικών χρηματοοικονομικών προτάσεων και επενδυτικών σχεδίων.Διατυπώνουν στρατηγικές επιλογής •βραχυπρόθεσμων ή μακροπρόθε-σμων χρηματοοικονομικών επιλο-γών.Αξιολογούν τα πλεονεκτήματα και •μειονεκτήματα των λογιστικών πλη-ροφοριακών συστημάτων και τη σχέση τους με τις τελικές λογιστικές καταστάσεις.

Αναλύουν και να ερμηνεύουν τις λο-•γιστικές καταστάσεις ενός ισολογι-σμού.Κατανοήσουν το σκοπό του σχεδι-•ασμού και ελέγχου, της διαδικασίας κατάρτισης του ισολογισμού και της αξιολόγησης των μετρήσεων αποδο-τικότητας.

Οι φοιτητές που θα συνεχίσουν στα προγράμματα MA Μάρκετινγκ (MA Marketing), ΜΑ στη Διεθνή Διοίκηση Ανθρωπίνων Πόρων (MA International Human Resource Management) ή στο ΜΑ στη Διοίκηση Επιχειρήσεων (MA Management) θα μπορούν επίσης να:

Εκτιμήσουν τη σημασία της κατανόη-•σης των αγορών και της συμπεριφο-ράς του καταναλωτή.Κατανοήσουν τις βασικές αρχές, τα •εργαλεία και τις δομές του μάρκε-τινγκ.Αξιολογούν κριτικά τις πολιτικές μάρ-•κετινγκ και τις πρακτικές ενός οργανι-σμούΧρησιμοποιούνταανάλογαεργαλεία•και τεχνικές μάρκετινγκ ώστε να ανα-λύουν την προώθηση ενός προϊόντος ή μιας υπηρεσίας και να κάνουν προ-τάσεις για τη βελτίωσή της.Κατανοούν τη λειτουργία ενός οργα-•νισμού και των διαφόρων διαδικασι-ών που λαμβάνουν χώρα σε αυτόν.Εντοπίσουν και να αξιολογήσουν τα •βασικά σημεία των θεωριών που ανα-φέρονται στη μελέτη των οργανωσια-κών πρακτικών.Έχουν την ικανότητα της κριτικής •αξιολόγησης της θεωρίας Οργάνω-σης και Διοίκησης Επιχειρήσεων και το ρόλο που αυτή έχει στην διοίκηση των οργανισμών.

154

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Δομή ΠρογράμματοςΟι φοιτητές θα παρακολουθήσουν τέσσερα μαθήματα και επιτυχής ολοκλήρωση αυτών θα τους επιτρέπει να συνεχίσουν σε ένα από τα μεταπτυχιακά προγράμματα. Όλοι οι φοιτητές πρέπει να εγγραφούν σε ένα μάθημα Δεξιοτήτων Μεταπτυχιακής ΦοίτησηςκαιέναΧρηματοοικονομικήςΔιοίκησης.Ταάλλαδύομαθήματαθαεξαρ-τώνται από το πρόγραμμα στο οποίο θέλει να συνεχίσει τις σπουδές του ο φοιτη-τής.ΌσοιεπιθυμούννασυνεχίσουνστοMScστηΛογιστικήκαιΧρηματοοικονομική(MSc Accounting and Finance) θα παρακολουθήσουν Εισαγωγή στη Λογιστική και ΕισαγωγήστηΧρηματοοικονομικήκαιτιςΧρηματαγορές.Όσοιθασυνεχίσουνσεένα από τα ΜΑ Μάρκετινγκ (MA Marketing), ΜΑ στη Διεθνή Διοίκηση Ανθρωπίνων Πόρων (MA International Human Resource Management) ή ΜΑ στη Διοίκηση Επιχει-ρήσεων (MA Management) θα πρέπει να παρακολουθήσουν Εισαγωγή στη Διοίκη-ση Μάρκετινγκ και Διοίκηση και Οργανωσιακή Ανάπτυξη.

Προϋποθέσεις ΕισαγωγήςΟι φοιτητές που θα γίνουν δεκτοί θα πρέπει να έχουν πρώτο πανεπιστημιακό πτυ-χίο ανεξαρτήτως βαθμού. Επίσης, όσοι θέλουν να παρακολουθήσουν το πρόγραμ-μα στα Αγγλικά θα πρέπει να ικανοποιούν τις απαιτήσεις για την Αγγλική Γλώσσα όπως αυτές καθορίζονται από το London Metropolitan University. Όσοι επιθυμούν να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα στα Ελληνικά πρέπει θα έχουν καλή γνώση της Αγγλικής.

Διάγραμμα Δομής του Προγράμματος

Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

Ακαδημαϊκές Δεξιότητες για Μεταπτυχιακές Επιχειρησιακές Σπουδές

Βασικό

ΧρηματοοικονομικήΔιοίκηση Βασικό

Διοίκηση και Οργανωσιακή Ανάπτυξη Επιλογής

Εισαγωγή στη Διοίκηση Μάρκετινγκ Επιλογής

ΕισαγωγήστηΧρηματοοικονομικήκαιτιςΧρηματαγορές Επιλογής

Εισαγωγή στη Λογιστική Επιλογής

155Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

156

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Το πρόγραμμα MSc Shipping είναι σχεδιασμένο για να εξοπλίσει τους σπουδαστές με τις αναγκαίες γνώσεις για διοικητικές θέσεις σε ναυτιλιακές εταιρείες, καθώς και εται-ρείες του ευρύτερου ναυτιλιακού χώρου. Το πρόγραμμα που διδάσκεται στα αγγλικά, απευθύνεται σε πτυχιούχους και επαγγελματίες που αναζητούν συνδυασμό υψηλού επιπέδου ακαδημαϊκής εκπαίδευσης και πρακτικής γνώσης με εξειδίκευση στον πα-ραδοσιακό και αναπτυσσόμενο κλάδο της ναυτιλίας.

Το περιεχόμενο σπουδών συνδυάζει εκτεταμένη εξέταση των θεωρητι-κών πτυχών της ναυτιλιακής βιομηχανίας, με αναλύσεις περιπτώσεων και εργασίες. Το ακαδημαϊκό προσωπικό κατευθύνει τις σπουδές με διαλέξεις, παρουσιάσεις προσκεκλημένων από τη ναυτιλιακή βιομηχανία ή ομιλητές με εκτεταμένη εμπειρία στη ναυτιλία.

Βασικοί εκπαιδευτικοί στόχοι του προγράμματοςΤο Το πρόγραμμα MSc Shipping πα-ρέχει στους φοιτητές τις αναγκαίες αναλυτικές και ερευνητικές δεξιότητες για την κριτική ανάλυση των εξελίξε-ων στη ναυτιλιακή βιομηχανία και τη λήψη διοικητικών και στρατηγικών αποφάσεων. Παράλληλα, το πρόγραμ-μα εστιάζει στις λειτουργικές πρακτι-κές πτυχές των ναυτιλιακών εργασιών και οι φοιτητές αναλαμβάνουν ερευ-νητική εργασία επιπέδου μεταπτυχια-κού η οποία ολοκληρώνεται σε συγκε-κριμένα χρονικά πλαίσια.

Πιο συγκεκριμένα οι εκπαιδευτικοί στόχοι του προγράμματος είναι:

Η εμβάθυνση στις αρχές της ναυτιλι-•ακής βιομηχανίας , τις λειτουργίες και διαδικασίες των επιχειρήσεων.Η ανάπτυξη συγκεκριμένων επαγγελ-•ματικών προσόντων αναγκαίων σε μια σειρά ναυτιλιακών επαγγελμάτων.Η παροχή πρακτικών και επιχειρημα-•τικών γνώσεων που είναι αναγκαίες για την λήψη επιχειρηματικών απο-φάσεων στο ναυτιλιακό τομέα.Η γνώση των αλληλεπιδράσεων των •διεθνών και ναυτιλιακών θεμάτων και η κριτική ανάλυση αυτών σε σχέση με το τρόπο που επηρεάζουν τη μελ-λοντική λειτουργία της ναυτιλιακής επιχείρησης. Η ανάπτυξη της κριτικής σκέψης και •των δεξιοτήτων των φοιτητών και η εφαρμογή τους σε συγκεκριμένα θέ-ματα ναυτιλιακού περιεχομένου.

MSc Shipping Ναυτιλιακά

157Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

ΤΜ

ΗΜ

Α Ν

ΑΥ

ΤΙΛ

ΙΑΣ

ΚΑ

Ι Μ

ΕΤ

Αφ

ΟΡ

ΩΝ

Eξειδικευμένες κατευθύνσειςΤο πρόγραμμα παρέχει τη δυνατότητα επιλογής κατευθύνσεων ως εξής: • MaritimeFinance• Chartering• MaritimeLaw• Management&Operations• PortLogistics

Oι ανωτέρω κατευθύνσεις είναι δομημένες με τέτοιο τρόπο ώστε να επιτρέπουν στους φοιτητές να εξειδικευτούν στους τομείς ενδιαφέροντός τους.

Προσδοκώμενα Εκπαιδευτικά ΑποτελέσματαΜε το πέρας των σπουδών τους, οι φοι-τητές θα είναι σε θέση:

Να αναλύουν τις αλληλεπιδράσεις •μεταξύ των λειτουργιών της επιχεί-ρησεις και τις εξελίξεις στο διεθνές εμπόριο και την πολιτική.Να αξιολογούν τις επιπτώσεις των νο-•μικών, κοινωνικών, οικονομικών και πολιτικών παραγόντων στη διοίκηση και διαχείριση των ναυτιλιακών εται-ρειών.Να λαμβάνουν στρατηγικές και διοι-•κητικές αποφάσεις από την ανάλυση των εξελίξεων στο διεθνές εμπόριο και τη παγκόσμια χρηματοοικονομι-κή και πολιτική κατάσταση.Να αξιολογούν τις εξελίξεις στο διε-•θνές εμπόριο και να λαμβάνουν απο-φάσεις για τη στρατηγική απασχόλη-ση των πλοίων.

Να αξιολογούν από χρηματοοικονο-•μική και στρατηγική σκοπιά τις επεν-δυτικές δυνατότητες των ναυτιλιακών εταιρειών.Να αναλύουν τις διεθνείς αλυσίδες •μεταφορών και να αξιολογούν αποτε-λεσματικά την αλληλεξάρτησή τους με τις ναυτιλιακές πρακτικές.Να αναλύουν και να εφαρμόζουν •αρχές logistics στις ναυτιλιακές διαδι-κασίες για την επίτευξη στρατηγικού πλεονεκτήματος.Να εφαρμόζουν θεωρητικές τεχνικές •σε συγκεκριμένα πρακτικά ναυτιλια-κά προβλήματα.Να πραγματοποιούν και να υποστη-•ρίζουν επιστημονική έρευνα.Να εργάζονται σε ομάδες ή μόνοι •τους εντός συγκεκριμένων χρονικών πλαισίων.

158

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Co r e M o d U L e S

Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

Π Ρ Ω Τ Ο Ε Ξ Α Μ Η Ν Ο

Maritime Economics

Maritime Regulations

Shipping Operations

Shipping Law

M A r i T i M e f i n A n C e PAT H wAY

Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

Δ Ε Υ Τ Ε Ρ Ο Ε Ξ Α Μ Η Ν Ο

Carriage of Goods by Sea

Ship Sale and Purchase

Shipping Finance & Risk Management

Research Methods

Dissertation

C H A r T e r i n g PAT H wAY

Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

Δ Ε Υ Τ Ε Ρ Ο Ε Ξ Α Μ Η Ν Ο

Carriage of Goods by Sea

Ship Sale and Purchase

Chartering Practice & Laytime Calculations

Research Methods

Dissertation

M A r i T i M e L Aw PAT H wAY

Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

Δ Ε Υ Τ Ε Ρ Ο Ε Ξ Α Μ Η Ν Ο

Carriage of Goods by Sea

Marine Insurance

International Trade Law and Bills of Lading

Research Methods

Dissertation

Διάγραμμα της δομής του προγράμματος

159Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

M A n Ag e M e n T & o P e r AT i o n S PAT H wAY

Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

Δ Ε Υ Τ Ε Ρ Ο Ε Ξ Α Μ Η Ν Ο

Carriage of Goods by Sea

Management of Shipping Companies

Strategic Shipping Management

Research Methods

Dissertation

P o r T Lo g i S T i C S PAT H wAY

Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

Δ Ε Υ Τ Ε Ρ Ο Ε Ξ Α Μ Η Ν Ο

Carriage of Goods by Sea

Container Logistics in Ports

Port Economics & Management

Research Methods

Dissertation

ΤΜ

ΗΜ

Α Ν

ΑΥ

ΤΙΛ

ΙΑΣ

ΚΑ

Ι Μ

ΕΤ

Αφ

ΟΡ

ΩΝΤυπικά Κριτήρια Εισαγωγής

Οι υποψήφιοι πρέπει να έχουν Honours degree (ή αντίστοιχο τίτλο σπουδών) σε συναφή το-μέα. Οι πτυχιούχοι από μη συναφείς τομείς (νομικά, φιλοσοφική, λογοτεχνία κλπ.) που έχουν όμως επαγγελματική εμπειρία μπορούν επίσης να γίνουν δεκτοί.

Mέλη ενώσεων όπως το Institute of Chartered Shipbrokers ή που διαθέτουν κάποια τυπικά προσόντα αλλά και επαγγελματική εμπειρία μπορούν επίσης να κάνουν αίτηση η οποία θα εξεταστεί από τον υπεύθυνο του προγράμματος.

Επιπρόσθετα, οι σπουδαστές που έχουν ολοκληρώσει με επιτυχία το πρόγραμμα DMS in Shipping μπορούν να γίνουν δεκτοί στο 2ο εξάμηνο φοίτησης σε οποιαδήποτε από τις 5 κα-τευθύνσεις εξειδίκευσης του MSc in Shipping.

Προϋποθέσεις εισαγωγής

Προϋποθέσεις εισαγωγής με βάση την Αγ-γλική Γλώσσα:

IELTS 6.0 με ελάχιστο βαθμό 5.5 σε όλες •τις ενότητες. Αυτό σημαίνει ότι χρειάζεστε

τουλάχιστον 6 στα γραπτά και προφορι-κά.

TOEFL Ibt 92+ με ελάχιστο βαθμό 20 σε •κάθε ενότητα.

Cambridge Proficiency (CPE). Με βαθμό C.•

Διάγραμμα Μεταπτυχιακών Τίτλων Σπουδών

Ε Π Ι Π Ε Δ Ο Τ Ι ΤΛΟΣ Π Τ Υ Χ Ι ΟΥ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

P g C e r T Postgraduate Certificate 60 πιστωτικές μονάδες

P g d i P Postgraduate Diploma 120 πιστωτικές μονάδες

M S c MSc Shipping 180 πιστωτικές μονάδες

160

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Το Δίπλωμα ειδίκευσης DMS in Shipping πραγματοποιείται στην Αγγλική Γλώσσα και είναι προσεκτικά σχεδιασμένο για να προσφέρει τις αναγκαίες δεξιότητες για την ανάληψη διοικητικών θέσεων σε επιχειρήσεις και οργανισμούς που δραστηρι-οποιούνται στο χώρο της Ναυτιλίας.

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε “ώριμους” φοιτητές με σχετική επαγγελματι-κή εμπειρία που αναζητούν μία σε βάθος εκπαίδευση στα κυριότερα αντι-κείμενα της ναυτιλίας.

Το πρόγραμμα εκτός από την επαγγελματική κατεύθυνση που έχει προετοιμάζει τους φοιτητές για περαιτέρω ακαδημαϊκές σπουδές (π.χ. MBA / MA).

Συνδυάζει την ανάλυση θεωρητικών εννοιών στη ναυτιλία με μελέτες περιπτώσεων και την εξέταση πρακτικών θεμάτων.

Ακαδημαϊκοί και επαγγελματίες της ελληνικής αγοράς διδάσκουν τα προσφερόμενα μαθήματα και καθοδηγούν τη διαδικασία μάθησης με διαλέξεις, σεμινάρια και ομιλίες από ειδικούς προσκεκλημένους ομιλητές με μεγάλη εμπειρία σε θέματα ναυτιλίας.

Βασικοί Εκπαιδευτικοί Στόχοι του Προγράμματος

Το πρόγραμμα είναι σχεδιασμένο κατά τέ-τοιο τρόπο ώστε να παρέχει στους φοιτητές τα απαραίτητα εφόδια για επαγγελματική ανέλιξη καθώς και για περαιτέρω σπουδές σε ανώτερο επίπεδο.

Το DMS in Shipping προετοιμάζει τους συμ-μετέχοντες έτσι ώστε να αντιμετωπίσουν αποτελεσματικά τις πολλαπλές προκλήσεις της διοίκησης ναυτιλιακών επιχειρήσεων.

Το επιχειρησιακό περιβάλλον της Ελληνικής Ναυτιλίας, μέσα στις συνεχώς μεταβαλλό-μενες διεθνείς και Ευρωπαϊκές συνθήκες αναγκάζει τις ναυτιλιακές επιχειρήσεις να αναζητούν και να προσελκύσουν διοικητικά στελέχη που διαθέτουν την κατάλληλη εκ-παίδευση και κατάρτιση με σκοπό να γίνουν ακόμη περισσότερο ανταγωνιστικές. Το πρόγραμμα DMS in Shipping παρέχει αυτά τα απαραίτητα εφόδια στους φοιτητές.

Οι φοιτητές που ολοκληρώνουν με επιτυχία το πρόγραμμα DMS in Shipping και επιθυ-μούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε μεταπτυχιακό επίπεδο, μπορούν να γίνουν αποδεκτοί συνήθως στο δεύτερο εξάμηνο

σπουδών στο ΜΑ Shipping.

Οι Βασικοί εκπαιδευτικοί στόχοι του Προ-γράμματος είναι:• Ναπαράσχειτοεκπαιδευτικόυπόβαθρο

για την εξέλιξη των σπουδαστών ώστε να καταλαμβάνουν διοικητικές θέσεις μέσα στη ναυτιλιακή εταιρεία.

• Να αναπτύξει τις ικανότητες ομαδικήςσυνεργασίας των φοιτητών που είναι απαραίτητες για αποτελεσματική διοίκη-ση επιχειρήσεων.

• Νααναπτύξειτιςακαδημαϊκέςδεξιότητεςτων φοιτητών για την εφαρμογή θεωρη-τικών μοντέλων στην εργασία τους.

• Νααναπτύξει την ικανότητατωνφοιτη-τών να επεκτείνουν τις γνώσεις τους κατά την επαγγελματική τους πορεία, βελτιώ-νοντας διαρκώς την απόδοσή τους.

• Ναδημιουργήσει κριτικάσκεπτόμενουςεπαγγελματίες.

• Ναπαράσχειτοεκπαιδευτικόυπόβαθρογια την εξέλιξη των σπουδαστών ώστε να καταλαμβάνουν αποδοτικές διοικητικές θέσεις μέσα στον οργανισμό.

dMS Postgraduate diploma in Management Studies in Shipping Mεταπτυχιακό Δίπλωμα στα Ναυτιλιακά

161Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

ΤΜ

ΗΜ

Α Ν

ΑΥ

ΤΙΛ

ΙΑΣ

ΚΑ

Ι Μ

ΕΤ

Αφ

ΟΡ

ΩΝ

Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του DMS in Shipping οι φοιτητές είναι ικανοί να:• Εφαρμόζουν μοντέλα επαγγελματικής

ανάπτυξης για τη βελτίωση της αποτελε-σματικότητας τους μέσα στην επιχείρη-ση.

• Δουλεύουν σε ομάδες σαν μέρος τουκαθημερινού επιχειρησιακού περιβάλλο-ντος.

• Αναλύσουνμεκριτικήσκέψηταεπαγγελ-ματικά προβλήματα.

• ΕφαρμόζουντιςπρακτικέςδιοίκησηςτηςΝαυτιλιακής εταιρείας σε θεωρητικές αρ-χές και αντίστροφα.

• Είναιικανοίνααναπτύσσουνκαιναανα-λύσουν σχέδια διοίκησης ως εργαλεία αποτελεσματικής διοίκησης.

• Εφαρμόζουν πρακτικές μάρκετινγκ σεένα ιδιαίτερα ανταγωνιστικό περιβάλλον όπως αυτό της ναυτιλίας.

• Αναλύουνδεδομέναγιαπρακτικήεφαρ-μογή στο περιβάλλον της Ναυτιλίας.

• Χρησιμοποιούν αποτελεσματικά αρχέςχρηματοοικονομικής λογιστικής ώστε να στηρίξουν τη λήψη αποφάσεων

• Χρησιμοποιούν δημιουργική σκέψη καιτεχνικές λύσης προβλημάτων στο τομέα της ναυτιλίας.

• Αξιολογούνμεκριτικήσκέψητοανθρώ-πινο δυναμικό για την βελτίωση της πα-ραγωγικότητας.

• Εφαρμόζουνστρατηγικέςανάπτυξηςτουναυτιλιακού οργανισμού.

• Αναλύουνσεβραχυπρόθεσμηήμακρο-χρόνια βάση τις συνθήκες του ναυτιλια-κού περιβάλλοντος.

• Αντιλαμβάνονταιτιςεπιπτώσειςτωνδιε-θνών και εθνικών νομικών θεμάτων ώστε να επιλύσουν διοικητικά θέματα.

Προσδοκώμενα Εκπαιδευτικά Αποτελέσματα

162

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Πρόγραμμα Σπουδών

Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

Π Ρ Ο Γ ΡΑ Μ Μ Α Π Λ Η Ρ ΟΥ Σ Π Α ΡΑ ΚΟ ΛΟΥΘ Η Σ Η Σ ( f / T ) Ε Ν Α Ε ΤΟΣ

Personal Effectiveness & Team Working

Shipping Business Management & Marketing

Economics of Maritime Transport

Maritime Accounting and Finance

Human Resource Management in Shipping Business

Shipping Law Aspects

Strategic Thinking in Shipping

Project

Π Ρ Ο Γ ΡΑ Μ Μ Α Μ Ε Ρ Ι Κ Η Σ Π Α ΡΑ ΚΟ ΛΟΥΘ Η Σ Η Σ ( P / T ) ΔΥΟ Ε Τ Η

Personal Effectiveness & Team Working 1ο Έτος

Shipping Business Management & Marketing

Human Resource Management in Shipping Business

Shipping Law Aspects

Economics of Maritime Transport 2ο Έτος

Maritime Accounting and Finance

Strategic Thinking in Shipping

Project

Ε Π Ι Π Ε Δ Ο Τ Ι ΤΛΟΣ Π Τ Υ Χ Ι ΟΥ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

P g C e r T Postgraduate Certificate Shipping 60 πιστωτικές μονάδες

P g d i P Postgraduate Diploma Shipping 120 πιστωτικές μονάδες

Διάγραμμα Μεταπτυχιακών Τίτλων Σπουδών

Τυπικά Κριτήρια Εισαγωγής (περιλ. APEL/AP(E)L)Για την εγγραφή στο Πρόγραμμα, ο υποψήφιος σπουδαστής πρέπει να:•Εργάζεταιμεπλήρηαπασχόληση•ΕίναικάτοχοςΒρετανικούτίτλουσπουδώνήαντίστοιχου•ΕίναικάτοχοςΑνώτατουΕθνικούπτυχίου,ή•Ναέχειεπαγγελματικάπροσόντα•Έχειτουλάχιστον2χρόνιαεργασιακήεμπειρίασεδιοικητικήθέση•Έχειέναυψηλόγενικόμορφωτικόεπίπεδο•Είναιπρόθυμοςναφανείσυνεπήςστιςαπαιτήσειςτουπρογράμματοςκαινασυνεργάζεται

με συμμαθητές και προσωπικό•Έχεικατώτεροόριοηλικίαςτα23χρόνια.Υποψήφιοι σπουδαστές χωρίς τίτλο σπουδών πρέπει να είναι 28 ετών και άνω

163Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

ΤΜ

ΗΜ

Α Ν

ΑΥ

ΤΙΛ

ΙΑΣ

ΚΑ

Ι Μ

ΕΤ

Αφ

ΟΡ

ΩΝ

Προϋποθέσεις εισαγωγής με βάση την Αγγλική Γλώσσα•IELTS6.0μεελάχιστοβαθμό5.5σεόλεςτιςενότητες.Αυτόσημαίνειότιχρειάζεστετουλάχιστον 6 στα γραπτά και προφορικά.•TOEFLIbt92+μεελάχιστοβαθμό20σεκάθεενότητα.•CambridgeProficiency(CPE).ΜεβαθμόC.

Ευκαιρίες Καριέρας Οι απόφοιτοι του προγράμματος έχουν περισσότερες πιθανότητες να αναλάβουν αυξημένες αρμοδιότητες στο χώρο εργασίας τους και, γενικά, να έχουν αυξημένες ευκαιρίες σταδιοδρομίας σε ναυτιλιακές επιχειρήσεις, και επιχειρήσεις που δρα-στηριοποιούνται στον τομέα των μεταφορών σε εθνικό ή διεθνές επίπεδο. Με την ολοκλήρωση του προγράμματος οι απόφοιτοι μπορούν να υποβάλουν αίτηση εγ-γραφή στο δεύτερο εξάμηνο του MA Shipping υπό την προϋπόθεση ότι έχουν την κατάλληλη επαγγελματική εμπειρία.

164

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Το Pre-Master’s στις ναυτιλιακές σπουδές προσφέρεται σε όσους επιθυ-μούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε Μεταπτυχιακό Επίπεδο και δεν πληρούν τις προϋποθέσεις εισαγωγής είτε διότι έχουν χαμηλό βαθμό πτυ-χίο είτε διότι προέρχονται από διαφορετική γνωστική περιοχή.

Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί με τέτοιο τρόπο ώστε να φέρει το ακαδημαϊκό επίπεδο αυτών που θα το παρακολουθήσουν σε ισορροπία με εκείνων που πληρούν τις προϋ-ποθέσεις εισαγωγής, έχουν δηλαδή βαθμό πρώτου πτυχίου ίσο ή μεγαλύτερο του 2:2 στο αγγλικό σύστημα (6,5 για το Ελληνικό Πανεπιστήμιο). Ο σχεδιασμός του προγράμ-ματος αποσκοπεί στην κάλυψη των προϋποθέσεων εισαγωγής στο MSc in Shipping. Απευθύνεται επίσης σε όσους πτυχιούχους άλλων γνωστικών περιοχών επιθυμούν μία ενδιάμεση ακαδημαϊκή διαδικασία προσαρμογής ώστε να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε ένα μεταπτυχιακό πρόγραμμα της περιοχής των ναυτιλιακών σπουδών.

Με την εισαγωγή του pre – master’s προγράμματος και οι δύο ομάδες υποψηφίων φοιτητών έχουν την ευκαιρία είτε να βελτιώσουν την ακαδημαϊκή τους επίδοση και να γίνουν δεκτοί σε ένα μεταπτυχιακό πρόγραμμα είτε να αποκτήσουν τις βασικές ακα-δημαϊκές δεξιότητες που θα τους επιτρέψουν να ολοκληρώσουν επιτυχώς ένα μετα-πτυχιακό πρόγραμμα σε κάποιο αντικείμενο που άπτεται των ναυτιλιακών σπουδών.

Οι βασικοί στόχοι του προγράμματος εί-ναι οι ακόλουθοι:

Να εξασφαλίσει ότι οι φοιτητές έχουν •αναπτύξει τις απαραίτητες δεξιότη-τες και ικανότητες για μελετήσουν θέματα ναυτιλίας σε μεταπτυχιακό επίπεδο;Να διευρύνει τις ακαδημαϊκές γνώ-•σεις των φοιτητών στην περιοχή των ναυτιλιακών σπουδών και επομένως να διασφαλίσει τη δυνατότητά τους να αντεπεξέλθουν σε μεταπτυχιακού επιπέδου σπουδές;Να προσανατολίσει τους φοιτητές •αναφορικά με το Βρετανικό σύστη-μα διδασκαλίας, μάθησης και αξιο-

λόγησης και να βεβαιώσει ότι είναι σε θέση να χρησιμοποιήσουν στο έπακρο τις δυνατότητές τους σπου-δάζοντας σε μεταπτυχιακό επίπεδο;

Να αναπτύξει σε όλους τους φοιτη-•τές την επίγνωση και κατανόηση της ανάγκης χρήσης αναπτυγμένων δε-ξιοτήτων μάθησης και βασικών γνώ-σεων ακαδημαϊκής έρευνας ώστε να μπορούν στη συνέχεια να λειτουρ-γούν αποδοτικά σε μεταπτυχιακό επίπεδο;

Να βοηθήσει όσους φοιτητές θέλουν •να αλλάξουν γνωστικό πεδίο σπου-δών.

Βασικοί εκπαιδευτικοί στόχοι του προγράμματος

Pre Master’s στις Ναυτιλιακές Σπουδές

165Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του προ-γράμματος οι φοιτητές θα είναι σε θέση να:

Προβούν σε ανασκόπηση της σχετικής •βιβλιογραφίας και αξιολόγηση των δια-φόρων πηγώνΕπιχειρηματολογήσουν γραπτά και •προφορικάΣυνεργάζονται με τους συμφοιτητές •τους

Κατανοήσουν βασικές αρχές οικονομι-•κών και σχετικά θέματα μικροοικονο-μίας. Εξοικειωθούν με τη παγκόσμια αγορά •της Ναυτιλίας Κατανοήσουν βασικές αρχές του Ναυ-•τιλιακού Δικαίου.

Οι φοιτητές που θα γίνουν δεκτοί θα πρέπει να έχουν πρώτο πανεπιστημιακό πτυχίο ανεξαρτήτως βαθμού. Επίσης, όσοι θέλουν να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα θα πρέπει να ικανοποιούν τις απαιτήσεις για την Αγγλική Γλώσσα όπως αυτές καθορίζο-νται από το London Metropolitan University.

Μαθησιακά Αποτελέσματα του Προγράμματος

Προϋποθέσεις Εισαγωγής

Διάγραμμα Δομής του Προγράμματος

Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

Academic Skills for Postgraduate Shipping Studies Βασικό

Introduction to Shipping Industry & Operations Βασικό

Introduction to Economics Βασικό

Introduction to Maritime Law Βασικό

ΤΜ

ΗΜ

Α Ν

ΑΥ

ΤΙΛ

ΙΑΣ

ΚΑ

Ι Μ

ΕΤ

Αφ

ΟΡ

ΩΝ

166

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Το πρόγραμμα MSc in Computing απευθύνεται σε υποψήφιους σπου-δαστές που έχουν ικανοποιητικό υπόβαθρο στον κλάδο των υπολογι-στών, είτε κατέχοντας βασικό πτυχίο στο συγκεκριμένο αντικείμενο είτε όχι. Στην περίπτωση που δεν υπάρχει ο απαραίτητος τίτλος σπουδών, ο ενδιαφερόμενος έχει τη δυνατότητα να ικανοποιήσει τα κριτήρια απο-δοχής στο πρόγραμμα MSc in Computing εφόσον ολοκληρώσει με επι-τυχία το εξαμηνιαίο πρόγραμμα Graduate Certificate in Computing. Το πρόγραμμα διδάσκεται και αξιολογείται στην Αγγλική γλώσσα.

Βασικοί Εκπαιδευτικοί Στόχοι του Προγράμματος

MSc in Computing Πληροφορική

Βασικός στόχος του προγράμματος εί-ναι να μεταδώσει στους σπουδαστές ουσιαστικές γνώσεις πάνω στον κλάδο των υπολογιστών και να τους βοηθήσει να αναπτύξουν τα προσόντα που απαι-τούνται για μια επιτυχημένη καριέρα. Οι σπουδαστές του προγράμματος MSc in Computing θα εξοικειωθούν με τις νέες τεχνολογίες της επιστήμης των υπολογιστών, εστιάζοντας, μεταξύ άλλων, στο σχεδιασμό βάσεων δεδομέ-νων και την ανάπτυξη συστημάτων δια-δικτύου. Με τη στήριξη του διδακτικού προσωπικού, οι σπουδαστές θα έχουν, επίσης, τη δυνατότητα να αναπτύξουν ουσιαστική ερευνητική δραστηριότητα σε συνεργασία με εταιρείες.

Επιπλέον στόχοι του προγράμματος εί-ναι:• Να παρέχει ένα μεταπτυχιακό πρό-

γραμμα υψηλής ποιότητας το οποίο θα εστιάζει στους σημαντικότερους και πιο σύγχρονους τομείς της πληρο-φορικής.

• Να καλύψει ένα ευρύ φάσμα θεμά-των που άπτονται της επιστήμης της πληροφορικής.

• Να βοηθήσει τους σπουδαστές νακατανοήσουν τη σχετική με τον κλά-δο θεωρία.

• Νααναπτύξει τηναναλυτικήσκέψητων σπουδαστών και την ικανότητα τους να εφαρμόζουν με επιτυχία τις γνώσεις που αποκτούν σε πραγματι-κές συνθήκες.

• Ναπροσφέρειμιαποικιλίαυποχρε-ωτικών και προαιρετικών μαθημά-των τα οποία θα εμπλουτίσουν τις γνώσεις των σπουδαστών και θα ικανοποιήσουν τα επιστημονικά και επαγγελματικά τους ενδιαφέροντα.

• Να ενισχύσει την κριτική σκέψη, τηδημιουργικότητα και την αυτενέρ-γεια προκειμένου να είναι οι σπου-δαστές σε θέση να αντιμετωπίσουν επιτυχώς τις προκλήσεις του κλά-δου.

• Να οδηγήσει τους σπουδαστές σεμια επιτυχημένη σταδιοδρομία, ενι-σχύοντας την αφοσίωση και τον εν-θουσιασμό τους για τον κλάδο.

167Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Προσδοκώμενα Εκπαιδευτικά Αποτελέσματα

Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

Π Ρ Ο Γ ΡΑ Μ Μ Α Π Λ Η Ρ ΟΥ Σ Π Α ΡΑ ΚΟ ΛΟΥΘ Η Σ Η Σ ( f / Τ ) Ε Ν Α Ε ΤΟΣ

Relational and Object Database Development

Internet Application, Design and Development

Research and Development Skills Object Oriented Software Design and Development

Information Security

Software Project Management

Object Oriented Software Design and Development Research and Development Skills

MSc Advanced Computing Dissertation

Διάγραμμα της Δομής του Προγράμματος

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του προ-γράμματος, οι φοιτητές θα έχουν την ικανότητα:• Να πραγματοποιούν ανάλυση και

σχεδιασμό συστημάτων χρησιμο-ποιώντας μια ποικιλία εργαλείων και προσεγγίσεων της επιστήμης των υπολογιστών.

• Να εγκαθιστούν, αξιοποιούν και δι-αχειρίζονται προγράμματα εφαρμο-γών σε κεντρικοποιημένες και κατα-νεμημένες βάσεις δεδομένων.

• Να χρησιμοποιούν την κατάλληληγλώσσα προγραμματισμού ώστε να δημιουργούν, να συντηρούν ή να επεκτείνουν πολύπλοκα συστήματα.

• Να επιλέγουν την κατάλληλη μεθο-δολογία όταν αναλύουν ή αναπτύσ-σουν συγκεκριμένα συστήματα.

• Να αξιολογούν, να οργανώνουν καινα παρακολουθούν τη λειτουργία προγραμμάτων λογισμικού.

• Νασχεδιάζουν,ναπρογραμματίζουν,να οργανώνουν και να παραδίδουν ατομικές μελέτες.

• Να χρησιμοποιούν κριτική σκέψηκαθώς και τις γνώσεις που έχουν αποκομίσει, ώστε να αξιολογούν πραγματικά έργα ανάπτυξης λογι-σμικού.

• Νααποκτούνγρήγορατηγνώσηπουαπαιτείται, προκειμένου να χρησιμο-ποιούν εργαλεία διαχείρισης βάσεων δεδομένων και προγράμματα λογι-σμικού όπως τα SPSS, Minitab and SAS.

• Να αναπτύσσουν ελκυστικά περι-βάλλοντα εργασίας χρήστη για μι-κρότερης κλίμακας, εφαρμογές εκτι-μώντας τα χαρακτηριστικά της 4GL και κατανοώντας τις δυνατότητες και τους περιορισμούς της ως εργαλείο ανάπτυξης βάσεων δεδομένων.

ΤΜ

ΗΜ

Α Ε

ΠΙΣ

ΤΗ

ΜΗ

Σ Υ

ΠΟ

ΛΟ

ΓΙΣ

ΤΩ

Ν

168

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Ευκαιρίες ΚαριέραςΗ απόκτηση ενός μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών από το Βρετανικό πανεπιστήμιο London Metropolitan αυξάνει τις ευκαιρίες ευρέσεως εργασίας και δίνει τη δυνατό-τητα για περαιτέρω μεταπτυχιακές σπουδές. Εστιάζοντας στη μετάδοση βασικών αλλά και εξειδικευμένων γνώσεων, το πρόγραμμα MSc in Computing συμβάλλει ουσιαστικά στην επαγγελματική εξέλιξη των αποφοίτων ενώ τους δίνει επίσης την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με την αγορά εργασίας κατά τη διάρκεια εκπόνη-σης της πτυχιακής τους εργασίας. Επιπλέον, το πρόγραμμα είναι σχεδιασμένο έτσι ώστε να ανταποκρίνεται στις μαθησιακές ανάγκες των σπουδαστών λαμβάνοντας υπόψη το εκπαιδευτικό τους επίπεδο και την εργασιακή τους εμπειρία.

Οι απόφοιτοι του προγράμματος μπορούν να σταδιοδρομήσουν στον κλάδο των υπολογιστών σε τομείς όπως ο σχεδιασμός και η ανάπτυξη λογισμικού και βάσεων δεδομένων, ο αντικειμενοστραφής προγραμματισμός και οι διαδικτυακές τεχνο-λογίες. Οι φοιτητές που έχουν ολοκληρώσει το πρόγραμμα MSc in Computing στο London Metropolitan University απασχολούνται σε εταιρείες ανάπτυξης εφαρμογών διαδικτύου ή εργάζονται ως εκτιμητές λογισμικού και μηχανικοί δικτύ-ων. Άλλοι απόφοιτοι του προγράμματος έχουν επιλέξει να συμμετέχουν σε ερευ-νητικά προγράμματα, να ιδρύσουν τις δικές τους επιχειρήσεις ή να συνεχίσουν τις σπουδές τους εκπονώντας τη διδακτορική τους διατριβή.

Π Ρ Ο Γ ΡΑ Μ Μ Α Μ Ε Ρ Ι Κ Η Σ Π Α ΡΑ ΚΟ ΛΟΥΘ Η Σ Η Σ ( P / Τ ) ΔΥΟ Ε Τ Η

Relational and Object Database Development 1ο Έτος

Internet Application, Design and Development

Research and Development Skills or Object Oriented Software Design and Development

Information Security

Software Project Management 2ο Έτος

Object Oriented Software Design and Development or Research and Development Skills

MSc Advanced Computing Dissertation

Διάγραμμα Μεταπτυχιακών Τίτλων Σπουδών

Ε Π Ι Π Ε Δ Ο Τ Ι ΤΛΟΣ Π Τ Υ Χ Ι ΟΥ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

P g C e r T Postgraduate Certificate 60 μονάδες πίστωσης

P g d i P Postgraduate Diploma 120 μονάδες πίστωσης

M S c Master of Business Administration 180 μονάδες πίστωσης

169Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

170

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Κύριος στόχος του προγράμματος MSc in Information Technology είναι να βοηθήσει τους σπουδαστές να εμβαθύνουν σε όλους τους θεμελιώδεις τομείς της Τεχνολογίας της Πληροφορικής (ΙΤ), όπως η ασφάλεια, η διαχείριση έργου, τα συστήματα βάσεων δεδομένων και οι μηχανογραφικές λύσεις. Εξί-σου βασικός στόχος του προγράμματος είναι να εφοδιάσει τους σπουδαστές με τεχνικές δεξιότητες, προετοιμάζοντάς τους κατάλληλα για μια καριέρα στη βιομηχανία της πληροφορικής. Με την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμμα-τος, οι απόφοιτοι θα έχουν τη δυνατότητα να εξελιχθούν σε πιστοποιημένους επαγγελματίες, μέσω της απόκτησης του Oracle Professional Certification - μέρος του οποίου θα έχουν διδαχθεί κατά τη διάρκεια του προγράμματος. Το πρόγραμμα διδάσκεται και αξιολογείται στην Αγγλική γλώσσα.

Βασικοί Eκπαιδευτικοί Στόχοι του Προγράμματος

MSc information Technology Τεχνολογία της Πληροφορίας

Βασικός στόχος του προγράμματος εί-ναι να προσφέρει στους σπουδαστές τις απαραίτητες γνώσεις, προκειμένου να κατανοήσουν όλες τις παραμέτρους της Τεχνολογίας της Πληροφορικής (ΙΤ), όπως την ασφάλεια, τη διαχείριση έργου, τα συστήματα βάσεων δεδομένων και τις μηχανογραφικές λύσεις. Παράλληλα, το πρόγραμμα εστιάζει στην επαγγελματική εξέλιξη των σπουδαστών, ενθαρρύνοντας την ανάπτυξη των δεξιοτήτων που απαιτεί η βιομηχανία της πληροφορικής και ενι-σχύοντας τις διοικητικές τους ικανότητες.

Επιπλέον στόχοι του προγράμματος είναι:• Να προσφέρει στους σπουδαστές τη

δυνατότητα να βελτιώσουν τις δεξιό-τητες τους πάνω στο σχεδιασμό και την ανάπτυξη λογισμικού.

• Να καλύψει κενά, ενημερώνοντας τοσπουδαστή για τις πιο πρόσφατες εξε-λίξεις σε διαφορετικούς τομείς της Τε-χνολογίας της Πληροφορικής.

• Να εφοδιάσει τους σπουδαστές μεεπιπλέον δεξιότητες τις οποίες ανα-ζητούν σήμερα οι εργοδότες, όπως για παράδειγμα το πιστοποιητικό Industry Professional Certification Qualification.

• Ναενισχύσειτηνικανότητατωνσπου-δαστών να αντιμετωπίζουν με αυτο-

πεποίθηση τις προκλήσεις που μπορεί να προκύψουν κατά την απασχόλησή τους σε διαφορετικούς τομείς του κλά-δου της πληροφορικής.

• Ναεφοδιάσειτουςσπουδαστέςμετε-χνικές δεξιότητες πληροφορικής, εστι-άζοντας στην εξυπηρέτηση των πελα-τών, προκειμένου να ανταποκριθούν με επιτυχία στις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας.

• Να προσφέρει στους σπουδαστές τηδυνατότητα να αποκτήσουν περαιτέ-ρω εξειδίκευση σε τομείς συναφείς με τις ικανότητές και τις επαγγελματικές τους φιλοδοξίες.

• Ναβοηθήσειτουςσπουδαστέςναανα-πτύξουν τις δεξιότητες που απαιτούνται προκειμένου να διεξάγουν ερευνητικό έργο και να συγγράψουν εργασίες ακα-δημαϊκού επιπέδου.

• Ναενθαρρύνειτηνεφαρμογήσύγχρο-νων τεχνικών πληροφορικής στις εργα-σίες που θα αναλαμβάνει να διεκπεραι-ώσει ο σπουδαστής κατά τη διάρκεια του προγράμματος.

• Ναενισχύσειτιςπροσωπικέςδεξιότητεςτων σπουδαστών, ενθαρρύνοντας την κριτική τους σκέψη και την αυτονομία τους και υπογραμμίζοντας τη σημασία της δια βίου μάθησης.

171Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Προσδοκώμενα Εκπαιδευτικά Αποτελέσματα

Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

Π Ρ Ο Γ ΡΑ Μ Μ Α Π Λ Η Ρ ΟΥ Σ Π Α ΡΑ ΚΟ ΛΟΥΘ Η Σ Η Σ ( f / Τ ) Ε Ν Α Ε ΤΟΣ

Database Systems with Professional Certification

Business Solutions

Research and Development Skills Object Oriented Software Design and Development

Security Management

Software Project Management

Object Oriented Software Design and Development Research and Development Skills

Information Systems Project

Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

Π Ρ Ο Γ ΡΑ Μ Μ Α Μ Ε Ρ Ι Κ Η Σ Π Α ΡΑ ΚΟ ΛΟΥΘ Η Σ Η Σ ( P / Τ ) ΔΥΟ Ε Τ Η

Database Systems with Professional Certification 1ο Έτος

Business Solutions

Object Oriented Software Design and Development Research and Development Skills

Security Management

Software Project Management 2ο Έτος

Object Oriented Software Design and Development Research and Development Skills

Information Systems Project

Διάγραμμα της Δομής του Προγράμματος

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του προ-γράμματος, οι φοιτητές θα έχουν την ικανότητα:• ΝακατανοούντιςσχετικέςμετηνΤε-

χνολογία της Πληροφορικής εξελίξεις και να τις αξιολογούν όχι μόνο από την οπτική γωνία του τεχνικού αλλά και από αυτή του τελικού χρήστη.

• Νααναπτύσσουνκριτικήσκέψηόσοναφορά στις διαδικασίες ανάπτυξης ενός έργου και στα διαθέσιμα εργα-λεία που απαιτούνται για την διεκπε-ραίωση του.

• Ναεπιλέγουνκαιναεφαρμόζουνεπιτυ-

χώς διαφορετικές μεθόδους και εργα-λεία.

• Ναεφαρμόζουντιςκατάλληλεςερευ-νητικές μεθόδους σε διαφορετικούς τομείς της πληροφορικής.

• Να σχεδιάζουν, να εφαρμόζουν καινα εξηγούν τους τρόπους ανάπτυξης συστημάτων καθώς επίσης και να αξι-ολογούν το έργο που διεκπεραίωσαν.

• Να εργάζονται αποτελεσματικά ωςμέλη μιας ομάδας, να παίρνουν σω-στές αποφάσεις, να επιλύουν προβλή-ματα, και να διαχειρίζονται με οξυδέρ-κεια την προσωπική τους εξέλιξη.

ΤΜ

ΗΜ

Α Ε

ΠΙΣ

ΤΗ

ΜΗ

Σ Υ

ΠΟ

ΛΟ

ΓΙΣ

ΤΩ

Ν

172

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Ευκαιρίες ΚαριέραςΗ αγορά αναζητά αποφοίτους μεταπτυχιακών προγραμμάτων οι οποίοι έχουν αποκτήσει μια ολοκληρωμένη γνώση σχετικά με την Τεχνολογία της Πληροφορι-κής και είναι σε θέση να διαχειριστούν έργα εστιάζοντας στην ικανοποίηση των πελατών τους. Θέσεις εργασίας στον κλάδο της πληροφορικής όπως αυτές του διαχειριστή έργου, του αναλυτή μηχανογραφικών συστημάτων, του διαχειριστή βάσεων δεδομένων, ή του διευθυντή τμήματος πληροφορικής δεν απαιτούν εξει-δικευμένες τεχνικές γνώσεις αλλά ενδελεχή γνώση των βασικών θεμάτων που άπτονται του αντικειμένου της πληροφορικής.

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος οι απόφοιτοι θα έχουν τα απα-ραίτητα προσόντα προκειμένου να εργαστούν σε τομείς που απαιτούν ένα συν-δυασμό τεχνικών και μη τεχνικών δεξιοτήτων, όπως για παράδειγμα τη διαχείριση βάσεων δεδομένων, τη διαχείριση έργου, την ανάλυση συστημάτων, την παροχή υποστηρικτικών υπηρεσιών, και τη διαχείριση εμπορικών προϊόντων πληροφορι-κής.

Διάγραμμα Μεταπτυχιακών Τίτλων Σπουδών

Ε Π Ι Π Ε Δ Ο Τ Ι ΤΛΟΣ Π Τ Υ Χ Ι ΟΥ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

P g C e r T Postgraduate Certificate 60 πιστωτικές μονάδες

P g d i P Postgraduate Diploma 120 πιστωτικές μονάδες

M S c MSc Information Systems 180 πιστωτικές μονάδες

173Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

174

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Κύριος στόχος του προγράμματος Graduate Certificate in Computing είναι να προσφέρει σε σπουδαστές οι οποίοι προέρχονται από άλλες επι-στήμες, τη δυνατότητα να αναπτύξουν βασικές γνώσεις πληροφορικής αλλά και απαραίτητες δεξιότητες, ώστε να προετοιμαστούν κατάλληλα για μεταπτυχιακές σπουδές στη θεματική περιοχή της πληροφορικής. Βασισμέ-νο σε αυτή τη λογική, το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί με στόχο να εισάγει το σπουδαστή στις βασικές αρχές της επιστήμης της πληροφορικής, εστιάζο-ντας στη μοντελοποίηση δεδομένων, στις βάσεις δεδομένων, στην ανάπτυ-ξη προγραμματισμού και στις εφαρμογές διαδικτύου.

Το Graduate Certificate in Computing θα απονέμεται στους σπουδαστές που έχουν παρακολουθήσει και τα τέσσερα μαθήματα του προγράμματος και έχουν περάσει επι-τυχώς τρία από αυτά. Προκειμένου να συνεχίσουν τις σπουδές τους στο πρόγραμμα MSc in Computing, οι σπουδαστές θα πρέπει να πληρούν τις προϋποθέσεις αποδοχής που ισχύουν για το πρόγραμμα αυτό.

Οι φοιτητές που έχουν ολοκληρώσει επιτυχώς τα τέσσερα μαθήματα του Graduate Certificate in Computing με βαθμό «καλώς και άνω» ( upper second class) γίνο-νται αυτόματα δεκτοί στο πρόγραμμα MSc in Computing και MSc in Information Technology. Το πρόγραμμα διδάσκεται και αξιολογείται στην Αγγλική γλώσσα.

Βασικοί Εκπαιδευτικοί Στόχοι του Προγράμματος

Βασικός στόχος του προγράμματος είναι να προσφέρει στους σπουδαστές που έχουν αποκτήσει πρώτο πτυχίο σε άλλα επιστημονικά πεδία, βασικές γνώσεις πληροφορικής μεταβιβάσιμες και δεξιό-τητες, προκειμένου να προετοιμαστούν κατάλληλα για μεταπτυχιακές σπουδές.

Πιο συγκεκριμένα, οι στόχοι του προ-γράμματος είναι:• Ναπροσφέρειέναολοκληρωμένοπρό-

γραμμα σπουδών, το οποίο εισάγει τους σπουδαστές στις θεμελιώδεις θεωρίες της επιστήμης της Πληροφορικής και εστιάζει στις σύγχρονες εφαρμογές της, καλύπτοντας ένα ευρύ φάσμα πεδίων.

• Ναβοηθήσειτουςσπουδαστέςνακατα-νοήσουν βασικά θέματα και δεξιότητες που αφορούν στον τομέα της πληρο-

φορικής, όπως την αρχιτεκτονική και τα δίκτυα υπολογιστών, τη μοντελοποίηση δεδομένων, τις βάσεις δεδομένων, την ανάπτυξη προγραμματισμού και τις εφαρμογές διαδικτύου.

• Να αναπτύξει επιπλέον δεξιότητες,όπως την ανάδειξη της κριτικής σκέψης, την αποτελεσματική επίλυση προβλη-μάτων, την ουσιαστική επικοινωνία και ικανότητα πρωτοβουλίας, προκειμένου ο σπουδαστής να είναι σε θέση να δι-αχειρίζεται με επιτυχία πολύπλοκα συ-στήματα καθώς και τις διαδικασίες ανά-λυσης, ανάπτυξης και εφαρμογής τους.

• Ναενημερώσειτουςσπουδαστέςγιαταηθικά, κοινωνικά και νομικά θέματα που άπτονται του κλάδου της πληροφορι-κής.

graduate Certificate in Computing Πληροφορική

175Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Ε Π Ι Π Ε Δ Ο Τ Ι ΤΛΟΣ

φ Θ Ι Ν Ο Π Ω Ρ Ι Ν Ο ΄ Η Ε Α Ρ Ι Ν Ο Ε Ξ Α Μ Η Ν Ο

Intermediate Essential Computer Science

Honours Object-oriented Programming

Honours Database Design and Implementation

Honours Internet Applications Development

Διάγραμμα της Δομής του Προγράμματος

Ευκαιρίες ΚαριέραςΗ απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων πάνω στον τομέα της πληροφορικής θα προ-σφέρει στους αποφοίτους του προγράμματος ακόμα περισσότερες ευκαιρίες εξέ-λιξης στην αγορά εργασίας. Το πρόγραμμα Graduate Certificate in Computing αποτελεί ιδανική επιλογή για όσους επιδιώκουν να επεκτείνουν τις ευκαιρίες στα-διοδρομίας τους στον κλάδο της πληροφορικής είτε, όπως συμβαίνει με την πλει-οψηφία των αποφοίτων, να συνεχίσουν τις σπουδές τους στο MSc in Computing ή σε συναφή μεταπτυχιακά προγράμματα.

ΤΜ

ΗΜ

Α Ε

ΠΙΣ

ΤΗ

ΜΗ

Σ Υ

ΠΟ

ΛΟ

ΓΙΣ

ΤΩ

Ν

176

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Το Graduate Diploma in Psychology και το Graduate Certificate in Psychology μαζί αποτελούν το conversion programme στην ψυχολογία. Το Graduate Diploma απευθύνεται σε όσους έχουν ήδη ένα πανεπιστημιακό τίτλο σε άλλη ειδικότητα, βα-σικές γνώσεις ψυχολογίας και επιθυμούν να επεκτείνουν τις γνώσεις τους στον κλάδο της ψυχολογίας.

Το πρόγραμμα αποτελείται από 8 μαθήματα και δίνει τη δυνατότητα αίτη-σης στον Βρετανικό Σύλλογο Ψυχολόγων (BPS) για την απόκτηση αριθ-μού μητρώου καθώς και συνέχισης των σπουδών σε μεταπτυχιακό επίπεδο (MSc) - το οποίο είναι το επόμενο βήμα για την απόκτηση πλήρους δικαιώ-ματος άσκησης του επαγγέλματος.

Το Graduate Diploma αποτελεί συνέχεια της θεωρητικής γνώσης που έχει αποκτηθεί σε εισαγωγικό επίπεδο και εμβαθύνει σε βασικούς τομείς της ψυχολογίας, όπως της βιολογικής, αναπτυξιακής, γνωστικής και κοινωνικής ψυχολογίας. Σημαντικό μέρος του προγράμματος αφιερώνεται στην εκπόνηση ερευνητικής εργασίας.

Κριτήρια Εισαγωγής στο Πρόγραμμα

Εκπαιδευτικοί Στόχοι του Προγράμματος

graduate diploma in Psychology Ψυχολογία

Ο πρωταρχικός σκοπός του Graduate Diploma in Psychology είναι να προ-σφέρει εξειδικευμένες γνώσεις στους βασικούς τομείς της ψυχολογίας. To Graduate Diploma πληροί τα κριτήρια για την απόκτηση αριθμού μητρώου Ψυχολόγου (GBR) του Βρετανικού Συλ-λόγου Ψυχολόγων (ΒΡS). Βασική προϋ-

πόθεση είναι η ολοκλήρωση του προ-γράμματος με ελάχιστο βαθμό πτυχίου 50% (αντίστοιχο του lower second class honours degree).

Πιο συγκεκριμένα, το Graduate Diploma in Psychology στοχεύει στo να:

• Επεκτείνει τις βασικές θεωρητικές

Αίτηση για εισαγωγή στο πρόγραμμα Graduate Diploma in Psychology μπο-ρούν να κάνουν όσοι είναι κάτοχοι Βρε-τανικού Πανεπιστημιακού Τίτλου (BA/BSc Degree), ανεξαρτήτως ειδικότητας, με βαθ-μολογία «lower second class» (ή κάτοχοι αντίστοιχου Πανεπιστημιακού τίτλου άλλης χώρας, με αντίστοιχη βαθμολογία) και έχουν συγκεντρώσει τουλάχιστον 60 credits σε μα-θήματα ψυχολογίας. Εάν από το BA/BSc δεν συγκεντρώνονται 60 credits, τότε μπορούν να αποκτηθούν με την παρακολούθηση του Graduate Certificate in Psychology.

Η γνώση της αγγλικής γλώσσας είναι υπο-χρεωτική. Εάν τα Αγγλικά δεν είναι η μητρική γλώσσα του υποψηφίου, τότε απαιτείται μια από τις παρακάτω πιστοποιήσεις:

• IELTS με ελάχιστη βαθμολογία 6.5 καιελάχιστη απόδοση 6 σε κάθε ενότητα

• TOEFL (old examination) με ελάχιστηβαθμολογία 630

•TOEFL (new examination) με ελάχιστηβαθμολογία 267

• Άλλο πιστοποιητικό γλωσσομάθειαςαντίστοιχου επιπέδου.

177Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Διάγραμμα της Δομής του Προγράμματος

Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

φ Θ Ι Ν Ο Π Ω Ρ Ι Ν Ο Ε Ξ Α Μ Η Ν Ο

Ερευνητικές Μέθοδοι 2 / Psychological Research Methods 2

Γνωστική Ψυχολογία 2 / Cognitive Psychology 2

Αναπτυξιακή Ψυχολογία 2 / Developmental Psychology 2

Επιλογή Μαθήματος

Επιλογή ενός από:

•ΑτομικέςΔιαφορές/IndividualDifferences

•EισαγωγήστηΣυμβουλευτικήΨυχολογία/ Introduction to Counselling

Ε Α Ρ Ι Ν Ο Ε Ξ Α Μ Η Ν Ο

Πτυχιακή Εργασία / Empirical Study

Κοινωνική Ψυχολογία / Social Psychology

Ψυχοβιολογία / Psychobiology

Επιλογή Μαθήματος

Επιλογή ενός από:

•ΨυχολογίατηςΥγείας/HealthPsychology and Addictive Behaviours

•Ψυχοπαθολογία/AbnormalPsychology

•ΟργανωσιακήΨυχολογία/Occupational Psychology

γνώσεις στην ψυχολογία και προ-σφέρει μια πιο εκτεταμένη και εις βάθος κατανόηση των θεωρητικών μοντέλων, ενισχύοντας παράλληλα την ικανότητα του φοιτητή για ανε-ξάρτητη μάθηση μέσα από την εκ-πόνηση εργασιών.

• Εμβαθύνει σε εννοιολογικά θέματα,στην ερευνητική δραστηριότητα και στα τρέχοντα ζητήματα του κλάδου της ψυχολογίας.

• Εξασφαλίζει ότι ο σπουδαστής θααναπτύξει πολλαπλές και μεταβιβά-σιμες δεξιότητες.

ΤΜ

ΗΜ

Α Ψ

ΥΧ

ΟΛ

ΟΓ

ΙΑΣ

178

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Το Graduate Diploma in Psychology και το Graduate Certificate in Psychology μαζί απο-τελούν to conversion programme στην ψυχολογία. Το Graduate Certificate απευθύνεται σε όσους έχουν ήδη ένα πανεπιστημιακό τίτλο σε άλλη ειδικότητα και επιθυμούν να επεκτεί-νουν τις γνώσεις τους στον κλάδο της ψυχολογίας.

Το Graduate Certificate in Psychology παρέχει μια εισαγωγή στην επι-στήμη της ψυχολογίας. Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, ο φοιτητής θα έχει κατανοήσει τους βασικούς τομείς της επιστήμης που περιλαμβάνουν γνώσεις γύρω από την αναπτυξιακή, βιολογική, γνωστική και κοινωνική ψυ-χολογία καθώς και τις ερευνητικές μεθόδους που χρησιμοποιούνται.

Με την απόκτηση του Graduate Certificate in Psychology, ο απόφοιτος μπορεί να συνεχίσει τις σπουδές του με την παρακολούθηση του Graduate Diploma in Psychology.

Κριτήρια Εισαγωγής στο Πρόγραμμα σπουδώνΑίτηση για εισαγωγή στο πρόγραμμα Graduate Certificate in Psychology μπορούν να κά-νουν όσοι είναι κάτοχοι Βρετανικού Πανεπιστημιακού Τίτλου (BA/BSc), ανεξαρτήτως ειδικό-τητας, με βαθμολογία «lower second class» ή κάτοχοι αντίστοιχου Πανεπιστημιακού τίτλου άλλης χώρας με αντίστοιχη βαθμολογία.

Η γνώση της αγγλικής γλώσσας είναι υποχρεωτική. Εάν τα Αγγλικά δεν είναι η μητρική γλώσ-σα του υποψηφίου, τότε απαιτείται μια από τις παρακάτω πιστοποιήσεις:• IELTSμεελάχιστηβαθμολογία6.5καιελάχιστηαπόδοση6σεκάθεενότητα• TOEFL(oldexamination)μεελάχιστηβαθμολογία630• TOEFL(newexamination)μεελάχιστηβαθμολογία267• Άλλοπιστοποιητικόγλωσσομάθειαςαντίστοιχουεπιπέδου.

Εκπαιδευτικοί Στόχοι του Προγράμματος

graduate Certificate in Psychology Ψυχολογία

Το Graduate Certificate in Psychology είναι ένα πρόγραμμα μαθημάτων υποχρε-ωτικής παρακολούθησης που δίνει τη δυνα-τότητα σε όσους αποφοιτούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους στο πρόγραμμα Graduate Diploma in Psychology. Το Graduate Diploma in Psychology πληροί τα κριτή-ρια του Βρετανικού Συλλόγου Ψυχολόγων (BPS) για την απόκτηση αριθμού μητρώου (Graduate Basis for Registration), ο οποίος αποτελεί βασική προϋπόθεση για τη μετεξέ-λιξη του σπουδαστή σε πιστοποιημένο ψυ-χολόγο με άδεια άσκησης επαγγέλματος.

Πιο συγκεκριμένα το Graduate Certificate in Psychology στοχεύει στην:

• Παροχήπανεπιστημιακούεπιπέδουγνώ-σεων σε αποφοίτους άλλης ειδικότητας που επιθυμούν να συνεχίσουν τις σπου-δές τους στον κλάδο της ψυχολογίας μέσα από την παρακολούθηση ενός προ-γράμματος που τους εισάγει στις βασικές θεωρητικές προσεγγίσεις της ψυχολογί-ας.

• Πλήρη αξιοποίηση της ικανότητας τουφοιτητή για δια βίου μάθηση την οποία απέκτησε ύστερα από την απόκτηση του πρώτου πανεπιστημιακού τίτλου.

179Μ Ε ΤΑ Π T Y X i A K e Σ Σ Π Ο ΥΔ Ε Σ 2 0 1 3 - ΟΔΗΓΟΣ

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

Διάγραμμα της Δομής του Προγράμματος

Τ Ι ΤΛΟΣ Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΟΣ Σ Η Μ Ε Ι Ω Σ Ε Ι Σ

φ Θ Ι Ν Ο Π Ω Ρ Ι Ν Ο Ε Ξ Α Μ Η Ν Ο

Αναπτυξιακή Ψυχολογία 1 / Developmental Psychology 1

Θεωρίες Προσωπικότητας και Κοινωνική Ψυχολογία / Personality and Social Psychology

Ε Α Ρ Ι Ν Ο Ε Ξ Α Μ Η Ν Ο

Γνωστική Ψυχολογία 1 / Cognitive Psychology 1

Βιολογική Ψυχολογία 1 / Biological Bases of Behaviour

Ερευνητικές Μέθοδοι 1 / Psychological Research Methods 1

ΤΜ

ΗΜ

Α Ψ

ΥΧ

ΟΛ

ΟΓ

ΙΑΣ

180

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

181

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e - P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Undergraduate - Postgraduate Studies

182

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

183

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e - P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

By selecting BCA for your studies you have already made an important life invest-ment. Your future will be fruitful and prosperous from every standpoint. At BCA you will have the opportunity to significantly increase your knowledge and ex-periences, to acquire new interests and make new friends, to equip yourself with important qualifications that will support your future professional steps. The vast experience of BCA will guarantee you a pleasant and constructive period of studies that will become the basis for a successful career.

The selection of a suitable studies topic, that suits your temperament and personality, is certainly a serious step that requires responsible judg-ment and adequate information. BCA has created this site for exactly this reason, to help you select the most appropriate specialty with your interests and objectives in mind.

Vassilios Ch. daskalakis Founder, Chairman of the Board

184

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Welcome to the Business College of Athens.

Our mission can be summed up in few words – a quality learning experience. We achieve this mis-sion through a commitment to excellence in teaching, research and industry collaboration.

Through our broad scope of undergraduate and postgraduate programmes, designed to be directly relevant to business, commerce and professions for the life science, we educate the next generation of leaders for the Greek, European and international com-munity. Full-time or part-time, our courses are of the highest quality.

Our faculty members are recognised experts in business, shipping, hospitality management, communi-cation and psychology education and professional practice. Our personal commitment to our students is what makes our teaching stand out. Our faculty members have a wide range of research interests in their subject areas. That research comes alive in our classrooms, giving our students a competitive advantage in whatever field they pursue. We also take the time, both inside and outside the classroom, to personalise our students’ experiences. Our links with the commercial and business sector and our emphasis on employability give students and graduates a head start in finding a rewarding career. The result is a good network of alumni who play a fundamental role in our educational mission.

185

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e - P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

We maintain a well-established and long-lasting collaboration with London Metro-politan University delivering courses franchised or validated by the University. All our courses are subject to a rigorous formal quality management process, which includes course approval, monitoring and review by the collaborating University.

Our graduates are eligible for recognition of professional rights of their degrees according to the European Union legislation and the European Court of Justice Rules.

BCA aims to the continuous improvement of our academic programmes. As a re-sult, incoming students may experience potential changes to their courses that occur as part of the restructuring process during their time on the course.

You can be sure of a challenging and truly distinctive educational experience at BCA. Discovering your path to a secure and guaranteed future is up to you.

Regards,

dr. Spyros Kostakis Academic Dean

186

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

BCA is housed in four modern and technologically updated buildings in the center of Athens, Glyfada, and Kifisia.

The buildings are specially designed and equipped so as to fully satisfy even the strictest educational requirements. Each is situated in prime, easily accessible lo-cations, and all contain libraries, modern computer labs as well as every type of audio-visual means, according to the new perceptions in education. The comfort-able spaces, the ergonomic equipment and every other necessary means create an ideal educational environment. In addition, all the buildings are connected through a network so as to provide complete autonomy but also administrative support. Each building has a Studies Manager, Faculty Office, as well as Adminis-trative Staff.

The total surface area of the BCA educational facilities is 6,000 square meters.

Campuses

187

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e - P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Greece is a country of approximately 11 million people, situated at the south-eastern tip of the European Union. Its geographical position gives Greece a special role in both international politics and economy. Greece has traditionally been the bridge between the Occident and the Orient. It is the first port of call into the European Union when coming from the East or South East.

As a result, Athens is a lively economic centre where both national and interna-tional companies in industry and commerce have their headquarters. Piraeus, the port of Athens, is one of the busiest ports in the European Union and one of the most important shipping centres of the world. All major shipping concerns are either based or represented in Piraeus.

An important aspect of the Greek economy is its tourist industry. Millions of visi-tors come every year to Greece, most of them through Athens, to visit such an-tiquities as the Parthenon and Herodes Odeon and to swim or relax on its golden beaches. The port of Piraeus is the springboard from which one can get to any of over three thousand Greek islands renowned for their crystal clear waters.

Greece is the fountain of most modern thought, as we know it today. People like Aristotle, Plato, Socrates and Democritus have laid the foundations for modern thinking. But Greece has not remained complacent with its traditions; it is still in the vanguard of knowledge and its advancement.

BCA’s philosophy is based on merging this long tradition of thought with modern international trends in business education.

Studying in Athens is fun too. Athens is renowned for its nightlife, late closing hours and, most importantly, the variety of entertainment opportunities. You can choose among taverns offering Greek cuisine with wine, high-quality restaurants offering the delicacies of international cuisine, discos, English pubs, American bars, clubs, and, of course, the world famous Greek bouzouki.

There are many art galleries you can also visit, the most important of which is the «Pinakothiki» situated within less than a 10 minute walk from BCA Central Cam-pus. In the «Pinakothiki» one has the opportunity to see exhibitions of interna-tional calibre. Many other museums are within a short walk or bus ride from BCA, including the National Archaeological Museum, Byzantine Museum, War Museum and many others. Should you wish to enjoy classical music you could visit the re-cently constructed Athens Concert Hall, renowned for its acoustics throughout Europe, only a five minute walk from BCA Central Campus.

There is also a great selection of theatres and cinemas you could go to, should you wish a quiet evening out. Studying at BCA in Athens will therefore be a challeng-ing and rewarding entertaining and cultural experience as well as an educational one.

Studying in Athens

188

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Vision

BCA was founded in 1971 and was the first college in Greece to cover the educa-tional gap that existed at the time in growing sectors with great demand, such as economy and management, tourism studies and computer studies. At the same time, BCA was the first educational institute with branches in Switzerland and Italy, the first education institute to introduce studies that were closely connected to the job market with professors / professionals of the sector.

Our motivating force and vision ever since the establishment of BCA, has been to offer and teach quality in all its dimensions. The contem-porary professional and economic environment of globalized market commands insistence on quality, immediate adjustment to the rapidly changing conditions and opportunities as well as the need for a long term vision and its adaptation to a clear strategy with a long term axis.

Our vision as BCA is to offer contemporary programs and teaching experience which respond to the job market, to offer building facilities of high aesthetics and technology and to offer learning by leading field professionals and practitioners. In the long term, our goal is to be established as a leading institute of undergraduate and post-graduate studies in the rapidly growing area of the Balkans and South-Eastern Europe.

Finally, following the European Community Directive 36/2005, BCA’s graduates now have the ability to secure professional recognition by the Greek state, a rec-ognition that has been given for many decades both by all European countries as well as the local job market, which recognizes BCA as a supplier of professional education with direct effect in the Greek business reality. With a record 1,200 en-rolled students, and over 6,000 alumni, BCA is the leading private higher education institution offering UK degrees in the Greek market.

189

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e - P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

A long term course of continuous upgrading has made BCA one of the largest and most credible educational institutes of Greece. Years of con-tinuous educational service and success in all sectors have formed a level of quality and study conditions that is comparable to large univer-sities abroad. This is reason why leading higher educational institutes of England recognize BCA as their department in Greece, offering its graduates the potential for a superior career.

BCA was founded in 1971 and was the first educational organization that dealt exclusively with business studies. Expressing a new perception for its time, it was the first in Greece to offer Marketing, Shipping and Advertising programs. Since its inception, it has applied educational programs and teaching methods according to the standards of large universities abroad, offering international studies and the opportunities for post graduate studies abroad. BCA was the pioneer institu-tion in Greece with branches in Geneva and Rome(ECBS, top left photo)and the first private college offering validated programes from UK Universities through exclusive agreements. The first such collaboration was with Plymouth University followed by the University of Huddersfield. The close monitoring of international educational developments, its collaboration with some of the most credible or-ganizations and university institutes of Europe and the USA, as well as its educa-tional consistency, awarded BCA prestige and contributed to the upgrading of education in Greece.

History

190

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

The professors that teach at BCA are leaders in their sectors and have, in the ma-jority, post graduate Ph.D. and Master’s degrees from internationally accredited universities of the USA and Great Britain. At the same time, they are select execu-tives of businesses and organizations of the public and private sector of the coun-try. BCA’s programs are comparable to large, accredited universities of England.They offer their students the ability to benefit from the international education and scientific research that is conducted in cooperation with professors of foreign educational institutes. This year BCA is expanding its programmes of study, offer-ing a new BSc. in Accounting and Finance, as well as introducing the professional courses of AHLA(American Hotel and Lodging Asociation) and offering exclusive training for the Hotel Management students at the HILTON hotel.

To place particular emphasis on the relationship of education and production, BCA organizes seminars that are directed toward management executives of Greek and multinational businesses, with the speakers being leading university professors of the USA and Great Britain. Participating in these seminars offers valuable experi-ence to the students, with unique benefits.

Today, BCA through its exclusive franchised collaboration with the Lon-don Metropolitan University, is expanding its educational and scientific work, through studies and research in various sectors of business activity. At the same time, as an active member of the Archi-Med network, it par-ticipates in community programs, with organizations and state agencies of member-states of the E.U. as partners, such as the Ministry of Education of France, the Siemens research center, the national Multi Media center of France and Portugal and the education center of IBM-Euroρe.

By stressing the philosophy “quality at every dimension”, BCA places importance both in its programs, as well as the areas in which the studies take place. Con-temporary, functional buildings of high aesthetic value in Kifisia, at the center in Glyfada, Piraeus, the leading commercial hub of Greece, and the area of the Hilton, in the center of Athens, create ideal study conditions and compose the image of a leading contemporary educational organization.

191

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e - P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

BAC - Certification from the British Accreditation CouncilBCA has been the subject of inspection by the British Accreditation Council (The council responsible for inspecting all UK Universities and their collaborators abroad, answerable to the UK Ministry of Education) for independent post-sec-ondary and higher education .

The Inspectors referenced a stable high level of education benefits in all sectors under evaluation: facilities, administration and staff, student benefits, and teach-ing and learning quality. They recognized that BCA aims to provide a learning environment that will match as much as practically possible, the environment of the institutes of Higher Education of the United Kingdom, in the most important points, the Inspectors deemed that this objective has been achieved.

BCA was certified and accredited by the British Accreditation Council (www.the-bac.org ) as an institute that offers Higher Education in Febru-ary 2001.

Q.A.A.BCA, based on the collaboration with the Universities of the UK is an educational institute whose quality of studies is certified by the Higher Education Quality Council, which has been re-named as Quality Assurance Agency (Q.A.A.) and is an official instrument of the British Ministry of Education.

It aims to assure the quality of studies offered by educational institutes that col-laborate with British Universities. BCA’s collaboration with the London Metropoli-tan University has been commended by the Q.A.A.

Recognition of Degrees by NARICNARIC (National Recognition Information Centre for the United Kingdom) is the British DIKATSA. During the meeting on British University Education in Greece which took place 30/09/05, we developed relationships with the NARIC. After months of communication and discussions a collaboration agreement was finally signed between BCA and NARIC (http://www.naric.org.uk/). More specifically, BCA has been in a position since September 2006 to provide the certificate of the NAR-IC to its graduates interested in acquiring this certificate along with their degrees. Furthermore, the collaboration of BCA with NARIC will reinforce the recognition of the studies quality. We would like to emphasize that the certificate from NARIC covers the requirement of par. c of article 50 of the Directive 36 of 2005.

Accreditations

192

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

London Metropolitan UniversityLondon is one of the most important centers of International Commerce. It is the only capital city in Europe that hosts the largest insurance, banking, financial institutes and offices of businesses that are directly or indirectly connected to International Commerce and Shipping. Furthermore in the London area of the City all international shipping com-panies are located. That is why London is the first selection for those interested in studies with an international character.

BCA collaborates with the London Metropolitan University and offers a selection of its programmes through an exclusive franchise agreement that makes the BCA graduate, automatically a London Metropolitan graduate. One of the largest Universities of Lon-don, the London Metropolitan University (http://www.londonmet.ac.uk), was created by the merger of London Guildhall University with the University of North London.

London Metropolitan University has two large building complexes, London City Cam-pus and London North Campus. London City Campus is located in downtown London, while London North Campus is in the heart of North London.

Today it has 35,000 students making it the first in London and the second in the UK in student population. The same applies to the European and international students; it is classified as the most popular in London and the second in the UK. From 2003 to 2004 it had an increase of 29% in foreign students, an indication of trust from the entire world.

London Met after an inspection of the leading organization for certification in quality education of England QAA (Quality Assurance Agency for Higher Education) in 2005, was awarded with the distinction ‘Broad Confidence’ for its quality, and its programs, which is the highest recognition of the QAA.

Finally, in more recent inspections by the QAA again, the studies departments offered by the university were graded excellent (22-24 out of 24). In particular, the Business & Management Program was graded with an absolute excellent (24 out of 24).

American Hotel and Lodging Association (AHLA)The American Hotel & Lodging Association was founded in 1910 and is the trade associa-tion that represents the Hotel and Tourism sector in the United States of America.

It is seated in Washington DC and its purpose is to offer international representation of the industry in each government, education, research, information and any other service with added value required by the members of the organization in order to work in a bal-anced and competitive environment.

The collaboration of BCA with the AHLA, one of the largest organizations for hotel and tourism education of America, gives the opportunity for a contemporary and high level of training to new students but also new and senior executives of the Hotel industry who wish to expand their knowledge base and improve their skills in various sectors of the industry, and as a result to be able to develop their career faster and more effectively.

For more than 50 years AHLA has been the primary source of education, research and training of the Hotel industry not only in America but also globally. The Educational in-stitute of the AHLA publishes books and manuals for hotel training and their programs are used by more than 3,000 Universities and schools of hotel education and training around the world.

Academic Collaborations

193

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e - P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

The programs of the AHLA are designed based on the proposals and viewpoints of professionals of the sector and so reflect the most contemporary practices and trends in the hotel industry. The enterprises of the sector know that students that have com-pleted Hospitality Management AHLA programs are well prepared to undertake man-agement responsibilities and add value to the business.

For those who have acquired the knowledge and skills offered by the AHLA programs, career growth is a rapid process in the hotel industry.

“It’s been proven that certificates and diplomas from the Educational Institute of AH&LA open doors to graduates looking for careers in the Hospitality industry,”

(Hotel Association USA) http://www.ei-ahla.org

Association of Greek Tourist Enterprises (SETE)BCA has been a regular member of SETE since 1995. Our participation in one of the most recognized and credible tourism organizations gives us the ability to monitor the chang-es and trends not only of the Greek but also the international tourism industry, the result is our adaptation and the planning of our educational strategy is based on the current needs and changes of businesses and the industry.

Furthermore BCA and SETE in recent years have developed an active collaboration and communication that is associated with recommendations and interventions in the edu-cational and teaching method of executives of the Hotel and Tourism industry, always keeping in mind the improvement of the productivity of both the businesses as well as the industry in general. The purpose of SETE is the continuous qualitative upgrading and strengthening of the competitiveness of the Hellenic Tourism Industry.

SETE was established in 1991. It represents tourist businesses associations and business-people covering the entire range of tourist activities. SETE is a non-government, non-profit organization. SETE envisions a balanced tourism development, which aims in the improvement of performance, with a simultaneous increase in the number of arrivals and stays, with better distribution of tourist supply in all areas of the country, and with a better time distribution of demand. All of these are realized within the scope of protect-ing the natural environment as well as in a framework of respect and presentation of our civilization.

Crowne Plaza hotel

BCA’s ongoing goal is to continue developing academic programs of high quality thateffectively approach and analyze the labour market. Following this strategy, BCA has come to an exclusive agreement with the new 5-star Crowne Plaza Hotel (part of the Inter-Continental Group) . A few metres away from BCA’s Athens campus, students have a unique opportunity to receive an excellent educational experience as part of the BA Hon’s International Hospitality Programme.

The Educational Process is based in the idea of Shadowing Training under which students observe on a weekly, 5 hour basis, operational procedures that take place inthe hotel in its various departments such as: Food & Beverage – Conference and Conventions,Front Office – Housekeeping. Students shall also be able to participate, when possible, in the above procedures put the classroom theory into practice.

194

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

The basic goal of this collaboration is for students to acquire a high level of quality experience, and to develop the practical skills required in a real time setting . The new Crowne Plaza Hotel is the ideal environment for such an attempt.

Ηellenic Hotel Owners Federation (H.H.O.F)

The Hellenic Hotel Owners Federation is the dominant union of hotel owners in Greece in which all presidents of the local hotel trade unions participate.BCA Business College of Athens has signed an agreement with the HHOF and is now the sole consultant on tourism education and research projects about tourism.One of the main responsibilities of HHOF, as a hotel union association, is to communicate and promote to its members, via their local representatives, the importance and value of tourism and hospitality education as an investment for the future, provided

now by BCA, its exclusive partner in that field.

Germanischer Lloyd (GL) Academy Hellas

The Business College of Athens (BCA) and Germanischer Lloyd (GL) Academy Hellas signed a cooperation agreement. The cooperation offers benefits for the students as well as for their future employers: the students get insights into the market by leading experts while the shipping industry will gain better trained young academics. GL Academy Hellas will organize exclusive seminars for the students and is therefore extending the BCA’s standard syllabus. Furthermore the students are allowed to attend GL Academy Hellas open seminars. In future even more GL seminars will be hosted by the college at its premises. For the first time GL Academy Hellas cooperates with an educational institution in Greece. BCA, founded in 1971, is one of the most prominent Colleges in Greece and has a long-standing history in maritime studies with undergraduate and postgraduate courses in Shipping.The GL Academy holds an international network of training institutes with coordinators managing local academies in 19 different locations worldwide. Over the past 15 years more than 23,000 professionals participated in over 1,500 GL Academy seminars around the globe. The country-specific programmes are adapted to the respective local requirements in terms of contents and language.

195

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e - P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Academic Advisory Board

The Academic Board oversees all the academic affairs of BCA.

It is comprised of distinguished Entrepreneurs and Executives and its task is to ensure the following:• tocoordinatethevariousAcademicDepartmentsofBCAandoffercounselling• tocloselymonitorthelatesttrendsintheglobalMarketandformrecommen-

dations for BCA’s governing board • toadviseBCA’sprofessorsonprogrammes’content,andadviseonnewperson-

nel recruitment

Professors

One of the basic reasons BCA has achieved international recognition is the high level of its teaching staff.

ΒCA’s educational philosophy is to provide its students both the Academic knowledge derived from Professors active in research, and the vocational knowledge derived from Professionals with a long and successful professional experience. BCA’s 98 professors are a balanced mix of upper level manages of Greek and Multinational companies as well as researchers in European research projects, thereby providing their students a wealthy combination of academic information and practical experience needed for their future careers in the jobs market.

Further, BCA’ s research center gives students the opportunity to assist their professors in primary research and participate in EU-wide research projects in collaboration with Greek and European firms.

196

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Corporate Social responsibility

BCA has always been an educational institution with intense sensitivity to social issues, so expressing the essence of true education. During the 40 years of its operation, it has come into contact with various environ-mental and non-government organizations and has taken part in many charitable actions.

The charitable organisations that BCA has supported the most, are the following:

«ELPIDA»BCA has been a consistent sponsor for more than 12 years of the most illustrious chari-table « Association of Friends of Children with cancer» called “ELPIDA” (“HOPE”). Each year this immensily popular and successful organisation has organised a number of fundraising events, most notable of which were the Luciano Pavaroti concert of 1994 and the Vanessa Mae concert of 1997. Among others BCA has been a sponsor in each event. «ELPIDA» has managed to raise the funds needed to construct and operate the first hospital for children with cancer in Greece. For more info, www.elpida.org.

Mediterranean seal MonachusBCA made a fashion helping to protecting the Mediterranean seal thus reinforcing the actions of the organization Mom (Company for the study and protection of the Mediterranean seal Monachus), through its memorabilia. We also promoted in the best possible way the message of the monachus monachus, learning about the sea environment and the Mediterranean seal, as well as the methods for their protection and preservation!

GreenpeaceFor more than thirty years, Greenpeace has been fighting a multifaceted battle to prevent and face the largest environmental problems of the planet. BCA contrib-uted to the efforts of Greenpeace for informing of the public and promoting their active participation in the campaign “Energy Conservation”.

Champions for CharityBCA supported the charity soccer game “Champions for Charity”, between the drivers of Formula 1 and stars of our country (Michael Schumacher, Felipe Massa, Fernando Alonso, Jarno Truli, Vitantonio Liuzzi, Robert Kubica, Giancarlo Fisichella, Sebastian Vet-tel, Max Biaggi) which offered high quality soccer and helped those in need. The rev-enue from the tickets of the game was given through the NPP Solidarity of the Church to the people who were victims of the forest fires in the Municipality of Zacharo.

Volunteer Blood DonationBCA is an ally of volunteer Blood Donation. Blood can be offered by anyone at the centers and the Blood Donation Clinics of Hospitals. The Blood Donation Depart-ments are in constant communication so as to exchange blood to deal with any needs. The volunteer blood donor is equipped with a special identification card that separates him and distinguishes him socially.

197

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e - P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

international Students

Living in Greece can be a fascinating experience as the country is renowned for its glorious history, crystal clear water, golden beaches and its wide range of cultural and entertainment activities.

Studying at BCA can prove to be a useful experience as it is a private educational institution, which offers high quality education in interna-tional business. All its programmes are designed so as to help students build upon the personal development and acquire the knowledge and skills needed to achieve a successful career.

BCA International office has been established in order to offer advice and help to any international student wishing to study at BCA. In addition, all BCA’s staff is ex-perienced in dealing with all kinds of issues that interest international students.

HOW TO FIND OUT ABOUT USInternational students can be informed about BCA and the wide range of pro-grammes we offer through the local educational agents we collaborate with or they can visit our website which is www.bca.gr.

The local agents and the BCA International Office will give them all the informa-tion and material they need to read and will also provide advice about how to apply, student visas and life in Greece.

HOW TO APPLYInternational students can apply by completing our standard application forms which can be either requested from BCA or downloaded from our web site (HY-PERLINK «http://www.bca.gr» www.bca.gr)

In order to be admitted to our programmes of study, the following criteria will be considered.• Theacademicqualifications• TheWorkexperience(incaseitisrequired)• ThelevelofEnglish• Tworeferencesorrecommendationletters

Once the application form is completed, it should be returned to BCA and the admissions office will reply promptly.

198

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Academic Activities

At BCA (Business College of Athens), aside from the rigorous academic programme we offer our students the chance to come in contact with the business practices and realities of Greece, the Balkans and the wid-er southeastern European area. For this reason we organise a series of guest lecturers from the business elite of Greece as well as academic seminars and field trips to various well established firms.

For the academic year of 2007 -2008 we organised, among others, the lecture of Mr Harry Vafeias, CEO and founder of Nasdaq-listed Stealth Maritime, the exclusive field trip to the recently listed cosmetics company «Korres « and two Shipping de-partment academic trips to Amverse, Holland and Dubai.

London Metropolitan Academic TripThe London Metropolitan Academic trip is an integral part of the Bachelor Degree offered at BCA. All final year students are required to attend this two week-long academic trip to London , where they have the chance to meet the professors of the London Metropolitan University, attend lectures specifically organized for BCA students, and get the chance to visit a series of British factories and firms, where, under the supervision of the London Metropolitan staff, they can acquire invalu-able insight on the British business practices. The trip further includes a unique to BCA students visit to the International Maritime Organization, whose President is Greek, as well as visits to illustrious British hotels and psychological Clinics.

Field Trips The variety of field visits organized each semester at BCA, aim to bridge the gap between the academic theory taught in the classroom and the Greek business and professional practices. Following each field visit, all students are required to submit essays and team projects based on the various issues covered.

A sample of the filed trips organized thus far include: the Shipping, Transport & Logistics Department’s visit to the port of Amverse and the famous port of Ich-mewelde, the field visits of the Logistics department at the IKEA, 3E Coca-Cola, and KORRE factory plants, as well as the Marketing department’s visit to the FAGE dairy corporation.• VisittotheAthensStockExchange• VisittotheHellenicRegisterofShipping• VisittoPortofPireus• VisittoKESENMaritimeAcademy• Visittothefactoryof“KORRESSANaturalproducts”inOinofita• ThetripoftheShipping,Transport&LogisticsDepartmenttoBelgium,the

port of Antwerp and a shipyard in Holland • VisittotheshipyardsinSyros• VisittotheMuseumofBankofGreece• VisittoAthensHilton

• VisittoMediastrom

199

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e - P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Guest Lecturers - SeminarsDuring every academic year, BCA organizes seminars for both its students and alumni to provide specialized knowledge and valuable experience that can help them later in their professional life. The seminars are delivered by distinguished professionals from various disciplines, eager to share their expertise, provoke thought and promote dialogue.

Some of the seminars held in the academic year 2012-13 were the following: “Ne-gotiations” by the journalist, Mr. Dimitris Tsiodras, “The types, style and ethos of commercial communication” by communications consultant, Mr. Thali Koutoupi, “Hotels and Tourism” by the economist, Dr. Aris Ikkos,

“Journalism» by the journalist, Mr. Pantelis Kapsis, “Business and Information” with the journalist, Mr. Tasos Telloglou, “The Art of Photography” with the photogra-pher, Mr. Makarof Jordan.

In the same academic year, BCA also held a series of academic talks which are listed in detail on page .. of this prospectus.

Academic Advising Academic advising is an on-going educational process that promotes the impor-tance of learning and fosters the students’ intellectual and personal development towards academic success.

During his/her studies at BCA, each student is assigned a Personal Academic Advi-sor whose main responsibilities are:• To communicate and explain the curriculum, the degree requirements , aca-

demic policies, regulations and procedures.• Tohelpundecidedstudents selectaprogramof studyconsistent to their life

goals and aspirations• Tofacilitatethestudents’transitionfromsecondaryeducationtoanacademic

environment • Tomonitoreachstudent’sprogressandensurethathe/shemeetsthelearning

outcomes of the course• Toencourageandassiststudentsindefininganddevelopingrealisticpersonal,

academic and professional plans• Toprovidepersonalguidanceandsupport

Personal Academic Advisors are accessible for assistance via face-to-face sessions, telephone and/or email.

200

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Student Services department

Our philosophy at BCA is to provide quality education and a high qual-ity of student life. The student services department at BCA is unique, not only because it ensures that student life is at the highest possi-ble standard, but also because it operates as a center where students submit their proposals about the list of activities that they would like to experience while studying at BCA and the department, provided at participation is adequate, puts them into effect.

The student services department organizes a variety of disparate activities throughout the year, both academic and extra curricular. The academic activities include, guest lectures from respected business practitioners and distinguished academics, the organization of inter departmental seminars for our students and alumni, and monthly field visits in order to bridge the academic theory taught in the classroom with the practices of the various professions. Further, the depart-ment is also responsible for the organization of our internal basketball and foot-ball tournaments, our bowling and pro evolution soccer tournaments, BCA’s music band and theatre teams as well as the multitude of activities which are organized each academic semester and constitute the richness of the student life at BCA.

201

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e - P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Life at BCA

In order for a students college life to be complete, it has to com-bine a cutting edge academic curriculum with a fulfilling student life composed of athletics and extracurricular activities, whose aim is to bring together inter departmental students and provide them with a fulfilling college life. Student life at BCA is rich with activities and the vibrant city of Athens offers an array of cultural events, archaeological sights and a vibrant life in a city that never sleeps.

Through our student service department, all students, in addition to the variety of activities organized each semester, have the ability to submit their proposals about the list of activities they would like to see effected, and the department ensures that they take place. Throughout its long history as a leading academic institution, BCA has also been known for its rich student life.

BCA Extracurricular EventsAside from the successful athletics departments, BCA offers a series of events for its students. Each semester, BCA organises two excursions, one to Arahova during the fall semester and another to Myconos during the spring semester. In addition, BCA students take part in interactive television series as well as creating their own Karaoke nights and a variety of fairs at BCA’s campuses.

202

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

BCA encourages art at all its dimensions. To this end it sponsors exhibitions, such as Hilton hotel’s Non-Stop Art event, and video art events of young artists, and it has created its own theatrical group and music band, both of which have per-formed periodically at local venues.

AthleticsThe athletic teams of BCA have ranged throughout the years from sailing and fencing to modern day paintball and bowling. Although interest in such team have waxed and waned over the years, the two teams which make BCA proud on a yearly basis across the collegiate championships are the BCA basketball and soccer teams. Each year, BCA holds two internal tournaments, one for basketball and another for 5x5 soccer. The two winning teams then participate in the col-legiate championships where BCA has a long winning history of titles and cham-pionships.

The list of athletic activities does not end here though. BCA has its own paintball and bowling teams, as well as a sailing team.

Sports The fact that BCA has basketball and soccer teams is probably predictable. These are the most popular sports and it is natural for many students to be interested. The fact that these teams have won the first places in Inter-College Championships is also predictable.

The students at BCA are serious in anything they do and always want to stand out!

It is a known fact that athletics builds the body and the mind. That is why sports ac-tivities at BCA do not stop, each year we organize tournaments in paintball, bowling, billiards and trips for sailing, rafting, even winter skiing.

BCA Special Nights BCA has been taking care throughout the years of for the entertainment of its staff and students, organizing with success nights of absolute fun and escape from everyday life.

Excursions Many great excursions have been organized throughout the history of BCA to beautiful places in Greece and abroad. The students of BCA have the opportunity to experience great moments of fun, while also getting to know new places and different cultures.

Our goal is for our students to develop friendships and a spirit of teamwork that will help them both in their personal and in their future professional lives.

Αmong the various excursions that have been organized in the last years have been the excursions to Barcelona, Prague, and very soon to various states in the U.S.

203

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e - P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Cultural Activities Do you enjoy the theatre? Do you prefer music? Perhaps you have a “strong pen”? At BCA you will develop and utilize your talents. .

Photography Contest & free Seminars

BCA in cooperation with Panasonic organizes a series of digital photography seminars and a contest with the theme “Life at BCA”.

Start taking pictures and the best moments at BCA may award you with gifts..

Theatre Group

This year, after many years, BCA has organized its own theatre group. The play is a comedy based on Plato’s perceptions that “the ideal education can entertain as well as educate”. The Musical Comedy “18+”, through a series of original comedic sketches, music and verses, introduces young people to the world of Business, Shipping, Globalization, but also to a contemporary society, in which they are called to become active members, leaving their personal mark and contributing to its upgrading. The play, once it has been completed, will be shown in the closed theater of the ISA School (member of the BCA Group).

BCA Band

During the 1990’s BCA had its own music band under the supervision of Professor Mr. Diplaris, which indeed had managed to have its own musical programme at the known night club La Notte. This year, our goal is to become even better! Our BCA Music Band, our musical band, will impress you with its mature sound and its amazing musicians who are naturally BCA students. Our goal for next year is to organize a concert for charitable pur-poses.

The BCA newspaper

The BCA newspaper is a journal that comes together with great care, a lot of zest, and a lot of humor! It is written and published by students and academics, while it will also be read by many others.

BCA e-Radio

Launching e-radio was an innovative idea that was very well recieved by all members of the BCA academic community.

204

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Graduation

BCA is famed for organising spectacular graduation ceremonies fορ the past forty years of its successful operation. Each graduation ceremony is unique, not only due to its choice of venues which include among others, the Zappeion Megaro, the Megaro Mousikis Athinon and others, but also due to the choice of distinguished speakers.

Each year, BCA awards the «Degree of Excellence» award to notable figures from the domestic Entrepreneurial , Political and Academic scene.

Among them, were: Dr. Andreas Andrianopoulos, former Misnister of the Economy, Mr Dimitris Kontominas, founder of the Interamerican Insurance Group, the Goodwill Unesco Ambassador, Dr. Marianna Vardinoyiannis and the founder of Attica Group, Mr Pericles Panagopoulos .

205

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e - P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

More than 5,500 BCA graduates are successfully employed in a wide array of pro-fessions of the private sector, testimony to BCA’s long standing position in the Greek Business community as an academic institution offering a curriculum closely connected to the needs of the modern businesses.

Nevertheless, with an ever growing number of new entrants, BCA has developed a pioneering method, for creating and managing student resumes and business career offers. The new programme developed, labelled BCA CAREER NETWORK ® is a CV preparation tool, which auto-matically creates a CV based on the European Union CV guidelines, and gives Human Resources Managers access to the resumes of prospective applicants.

All BCA students and alumni, fill their personal and work details in the spaces pro-vided, and the system automatically creates a tailor made resume based on the EU Pass. Each week, the career office, posts career opportunities offered by the various businesses with which BCA collaborates and gives HR managers unique username and passwords of entry with which they can access BCA’s database for applicants and then invite them for an initial interview. For more information regarding BCA CAREER NETWORK®, please visit www.bca.gr/careernetwork.

In addition, the career office offers skilled advice on interview tips, and guides the prospective applicants throughout the process.

Guide to Contemporary ProfessionsEach individual is unique, just like you and every other candidate student. You must be certain that the profession you choose to follow will utilise all the positive attributes of your character and skills, so as to be fulfilling and naturally, so that you are able to have a successful career.

BCA, in collaboration with Lighthouse Internet Media, have created an innovative guide to professions that will help you find those professions that completely suit your character and abilities.

Career office

206

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

BCA Alumni

BCA graduates now exceed 5,500 and are found in a whole range of the domestic business and professional scene.

Central pursuit of BCA’s alumni association is the preservation and strengthening of the ties among BCA graduates and the creation of a strong network of commu-nication and cooperation among its members.

The goals of the club under its statute are: • Thedevelopmentofcommunicationandrelationsamongitsmembers.• TheScientificandprofessionalsupportamongitsmembers.• Thetrainingofitsmembersonmattersofprofessionalorientation,andothersci-

ences. • Thefurtherdevelopmentofitswebsite.• TheinterconnectionandcooperationwithothersimilarassociationsinGreece

and abroad, and cooperation with relevant educational institutions of all kinds and forms of classification.

• Participationinsecondaryortertiaryrespectiveorganizationsandfederations.

Through the website of the club, all alumni have the opportunity to enrol in the club, learn about the variety of academic events and seminars organized at BCA for them, and seek graduates from BCA’s long operation.

For more info please visit www.bcaalumni.gr

207

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e - P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Libraries BCA has 3 fully equipped libraries, one in each of its buildings, related to the sectors of the programs it offers. In addition, the library of the Glyfada campus offers one of the richest collections of books and journals of Shipping studies in Greece. Through the collaboration of the BCA with the London Metropolitan University, each student has access to the largest Electronic Libraries internationally. In the facilities of each library there are study rooms, wireless access to the internet and PC labs.

Infrastructure At BCA each teaching room is equipped with projectors and PC. Each floor has wireless internet access for students who wish to use their laptops. In addition, each building has a room with interactive blackboards of the latest generation, with video / recording abilities of the lecture and automatic delivery through email to each student. The BCA Intranet is of model technology, and each student through his/her username and password is able to receive the entire teaching ma-terial, to participate in forums for the exchange of opinions and be informed by administration about each event.

Finally, each campus has two computer labs with the latest Dell PC’s, lazer printers and access to the World Wide Web.

Libraries, Lab facilities

208

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

IntranetAt BCA College we try to incorporate the latest technology not only in our teaching , but also to develop tailor made programmes for our students . The most important tool we use in the educational process is our Intranet, the platform of electronic cours-es which are accessible via the Internet. Teachers and students can log in from their homes or from a net-cafe, using their Laptop or even their mobile phone. Through the Intranet, teachers upload all the useful material for a proper and thorough training of our students.

The students in turn, have the following options: • Todownloadthenotes,presentationsandeducationalmaterialsthroughout

the course. • Tofindlinksandresourcesrelatedtothecoursestaught.• Tosubmittheirworkelectronically• Tosendamessagetotheirteacher• Toparticipateintheforumsofeachcourse,wheretheycanaskquestionsand

engage in lively debates • Completeon-linetestsandtakepartine-learningactivities• Tochecktheirgradesontheirsubmittedworkandexaminations

Further, BCA’s Intranet is the cyberspace where students can find all the latest news of the College, the upcoming activities and educational visits and connect to all other electronic services offered by BCA such as the webmail. Finally, through the Intranet, students have the opportunity to read, comment and submit their arti-cles at our online newspaper, the “BCA Bus”.

209

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

210

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

211

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

The UndergraduateSchool

212

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

The Undergraduate School

BCA’s organizational structure and staff, both administrative and aca-demic, encompasses and supports all aspects of the operation and de-livery of undergraduate programs.

Once the student registers in any of our undergraduate programs, he/she will re-ceive academic guidance and administrative assistance throughout his/her studies.

In all BCA’s premises, as well as in every academic department, academic and ad-ministrative staff have been allocated to every student, so that they can monitor the student’s progress and offer personal valuable assistance.

The role of the academic advisors – lecturers of academic programs- is to guide and advise every student on a personal basis, taking into account his/her needs.

All administrative staff, whether they are working in the Administration department, in the Student’s services or in the Financial department, are always eager to assist and give solutions to any issue or problem that may emerge. The creative period of studies spent in an academic environment which has been carefully designed and equipped, stimulates students to develop those personality thats such as modesty, analytical and creative way of thinking, communication skills, self confidence, team working, which lead to both personal and professional success.

Guide to Undergraduate AwardsThe four year or the three year (provided that specific entry requirements are met) program of studies lead to the acquisition of the Bachelor degree in all pathways.

The majority of students choose to attend the undergraduate programs leading to bachelor degrees full time. However, the British academic system offers students the opportunity to obtain other academic titles of studies such as the Certificate of Higher Education and the Diploma in Higher Education, depending on the number of credits they have achieved.

Every academic year consists of two semesters, the Fall and the Spring semester at the end of which students sit for the final exams.

How to Apply – Entry Requirements

The procedure and the entry requirements may differ depending on the program of studies, the mode of studies (full time or part time) and the registration period of time.

The application form may be filled at, all BCA’s premises, either by the registry staff or electronically through our site www.bca.edu.gr. The period for admission intake for the Autumn semester commences in May and terminates in October, while admission intake for the Spring semester, commences in December and terminates in mid February.

213

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Requirements:

foundation Level

The Foundation year is designed in a way that a twofold goal is achieved. Students will have the opportunity to get in touch with a variety of subjects and explore different areas of knowledge in a process of finalizing their decision about their main subject of studies. At the same time, the program will help them adjust to the requirements of academic life and meet the criteria set by any University in order to successfully complete a course of study. All that will take place through a carefully structured cur-riculum, the modules of which are specifically designed to keep student interest at a high level throughout the year. This is achieved through a number of activities and projects that combine a University level learning experience with an understanding of the real world needs.

Strengthening their English Language skills, a necessary qualification in today’s de-manding world, getting in touch with the top disciplines of a globalized economy, and acquiring the basic academic skills that will ease their cruising and successful comple-tion of the program of their choice, are some of the characteristics that make the BCA Foundation year unique in its design and ensure the success of its mission.

Certificate Level For a candidate to be accepted in the Certificate level (2nd year), he / she must have a Lyceum degree with a mark of at least 17 (prior to 2000) or a mark of 16 in the new National Degree.

For Anglophone Programmes: Candidates wishing to attend the programme in the English language must have a competent English proficiency, namely:• TOEFLi550or213computerbasedtest• CambridgeFirstCertificate(FCE):GradeBorabove• CambridgeCertificateofProficiencyinEnglish(CPE):GradeCorAbove

or The equivalent result in the BCA English Language Test

A student will be offered a place for the program he/she has applied for only if he/she submits all the necessary documents ( school certificate or equivalent, evidence of his/her English proficiency once he/she has applied for English taught programs, five (5) photographs and the appropriate amount of registration fee.)

It is the policy of BCA that there shall be no discrimination with regard to a student’s or prospective student’s national origin, color, age, religion or political beliefs. BCA is also committed to encourage and support students with special needs or skills.

Transfer studentsThe student who wishes to transfer from any educational institution in Greece or abroad must meet the following admission requirements. • Anofficialtranscriptofacademicrecordandmoduledescriptionmustbeprovided

from the educational institution previously attended, • His/heraverageacademicperformanceintheeducationalinstitutionhe/sheprevi-

ously attended, which is evaluated by BCA’s academic staff, should be satisfactory.• Alltransferstudentsinordertobeeligibletoobtainatitleofstudiesfromorvia

BCA are required to attend successfully at least one year of course work at BCA

214

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

The English Language Department

engLiSH CoUrSe deLiVerY ModeHoUrS Per

weeK

English Language Course 2 semestersin the foundation year

3 to 6 hoursper week

IELTS Preparation Course 2 semesters 3 hours per week

Summer English Courses 8 weeks (July & September) 6 hours per week

English for Business Studies 2 semesters 2 hours per week

English for Maritime Studies 2 semesters 2 hours per week

English for Psychology Studies 2 semesters 2 hours per week

English for Computing 2 semesters 2 hours per week

The English Language Department offers English courses to all BCA students to help them develop their language skills and meet the requirements for an under-graduate degree. Ιn addition, students are prepared to sit for the IELTS test (Inter-national English Language Testing System), which is a world leading exam.

ENGLISH LANGUAGE COURSEThis course is designed to help students develop all four skills - listening, speaking, read-ing and writing - through a range of activities which engage students and allow them to improve English for academic purposes in a thorough and stimulating way. By attend-ing this course, students will be able to comprehend the major grammatical structures, build and expand their English vocabulary and understand basic concepts related to their discipline through real-life contexts. Furthermore, they will gradually develop their confidence in listening, understanding and communicating effectively in English and improve their ability to produce coherent and cohesive written work.

This course, which is taught in levels, is mandatory for Foundation year students as it is part of their academic curriculum. Entry to the appropriate level is determined by the students’ score in the BCA IELTS placement test.

After completing the English Language Course, students are required to attend the IELTS Preparation Course in the second year of their studies (Certificate Level) in order to pre-pare to sit for the IELTS exam.

Students may be exempted from the course, if they meet one of the following criteria:• Englishistheirnativelanguage• TheyhaveobtainedtheCambridgeProficiencyExamCertificateinthelast3years• TheyhaveobtainedtheIELTSexamwithascoreof7,5orhigher• TheyhaveobtainedtheTOEFLiBTexamwithascoreof107orhigher• TheyhaveanInternationalBaccalaureateDiplomawithageneralscoreof24or

higher and a score of 4 or higher in English

215

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

IELTS PREPARATION COURSEThis course is designed to prepare students for the IELTS test (International English Language Testing System). IELTS is a valid indicator of a person’s ability to communi-cate in English and is widely recognized by universities, colleges, employers, profes-sional bodies as well as by Greek government agencies, including ASEP (Supreme Council for Civil Personnel Selection).

Students will be familiarized with the requirements and format of the exam. Most specifically, by understanding questions, improving task completion, building up in-terview and writing techniques and developing their listening, writing and reading skills students will be able to prepare most effectively for the exam.

SUMMER ENGLISH COURSES

English Language Summer courseThe students who completed the English Language course in the foundation year but their competence in English is still rather weak, will have the opportunity to attend an additional English language course during the summer session in order to improve their level. This course covers all skills, listening, speaking, reading and writing, including grammar and vocabulary. By the end of this course, students will have developed all necessary skills in English in order to be able to attend the IELTS preparation course in the second year.

Summer IELTS preparation courseThose students who failed to achieve a 5.5 score in the IELTS test at the end of the certificate level, are required to attend an additional IELTS preparation course during the summer period in order to improve their score.

This course will help students enhance the skills they need for success as it provides extensive exam practice.

ENGLISH FOR BUSINESS STUDIESThis course is designed to help students understand and talk about key busi-ness, marketing and economic concepts. It covers a wide range of issues, includ-ing work and motivation, production, marketing, advertising, banking, business ethics, tourism industry, exchange rates and international trade. It also draws on authentic texts and real companies to present the most up-to-date and compre-hensive language and terminology.

By the end of this course, students will have raised their overall level of English to the point where they can effectively understand academic texts and journals.

This course is open to all BCA students having a satisfactory command of English.

216

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

ENGLISH FOR MARITIME STUDIESThis course is designed to improve students’ knowledge of English for use in the shipping and academic environments. Students are expected to develop skills used mostly in a maritime context. The material covers a range of topics primarily from the shipping world, such as companies, meetings, organizational structure, regulations and leadership, without, however, excluding the academic side of management. It involves a number of reading skills such as predicting and extract-ing main ideas and understanding texts related to the maritime transportation industry. They will also develop their writing skills, such as presentation and report writing, based on real life shipping business cases.

By the end of this course, students will have improved their overall level of English to the point where they can effectively understand academic and shipping texts and lectures as well as express themselves in speech and writing.

This course is open to all BCA students having a satisfactory command of English.

ENGLISH FOR PSYCHOLOGY STUDIESThis course is designed to improve students’ knowledge of English for use in psy-chology and academic environments. It is based on journal material which will introduce students to stimulating topics in psychology ranging from counseling to cognitive psychology.

By the end of this course, students will have raised their overall level of English to the point where they can effectively understand academic texts and journals.

This course is open to all BCA students having a satisfactory command of English.

ENGLISH FOR COMPUTER USERSThis course is designed to help students understand and talk about the latest de-velopments in the fast moving world of computing. It covers a range of issues such as computing essentials, programming, web design, job hunting and future technologies.

By the end of this course, students will have raised their overall level of English to the point where they can effectively understand academic texts and journals.

This course is open to all BCA students having a satisfactory command of English.

217

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

FOREIGN LANGUAGES The Foreign Languages Department offers to all BCA students the option of taking an extra- curricular language course while studying at BCA. Students can choose from a range of language courses:

All the above language courses are ideal for those students who wish to open new horizons, communicate and exchange views with people from all over the world and enhance their career opportunities.

Chinese

Italian Russian Spanish

German

218

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Business Department220 | BA Business Management

226 | BA Accounting and Finance

230 | BA Advertising and Marketing Communications & Public Relations

236 | BA Business Logistics

240 | BA Economics

244 | BA Fashion Marketing

248 | BA Digital and Social Media Marketing *

Shipping, Transport and Logistics Department252 | BSc Shipping

Psychology Department 256 | BSc Psychology

Computer Science Department260 | BSc Computer Science

Hotel and Tourism Management Department264 | BA International Hospitality Management

270 | BA Events Management

274 | BA International Cruise Operations Management *

278 | The programs of the AHLA

* Subject to approval

Academic departments

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS219

g u i d e t o

Undergraduate Courses

220

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

The BA (Hons) Business Management course is a single honours course that provides students with a thorough knowledge and understand-ing of the key subjects relevant to a career in business management in the widest possible context. This course has been newly developed as part of London Metropolitan Business School’s re-design of its degrees in business and management in 2008. As such, your Business Manage-ment degree course will enable you to study a number of leading-edge business subjects as well as allowing you to explore innovative and con-temporary themes relevant to the modern-day business environment. The Course is taught and assessed in both English and Greek.

Foundation Year The choice of a specific study field will take place after the completion of the Foun-dation Year. The structure and content of this first year will introduce the student to the academic way of thinking and approaching the different issues under considera-tion. In short, it will set the foundation for a productive three year study period.

The choice and designate modules of the Foundation Year will introduce the stu-dent to different areas of study and will make the transition to the desired degree easier and more rational.

BA Business Management

221

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

The principal aim of the Business Manage-ment course is to provide a contempo-rary and dynamic programme of study which gives students knowledge and understanding of core subjects relevant to business management. The purpose of the course follows that set out in the QAA Benchmarks for Business and Manage-ment:• the studyoforganisations, theirman-

agement and the changing external environment in which they operate;

• preparationforanddevelopmentofacareer in business and management;

• enhancementoflifelonglearningskillsand personal development to contrib-ute to society at large.

The underlying philosophy of the course is to provide an education experience that gives students a sound academic base in the core disciplines of business manage-ment.

The Business Management course will en-able students to demonstrate the gradu-ate attributes of self-awareness, perform-ance in a variety of idioms and contexts and ethical and creative considerations.

The specific aims of the course are to:• offer a contemporary course relevant

to a career in business management in its widest context. The course will provide students with the opportunity to explore and examine in-depth many subjects relevant to business manage-ment;

• developstudents’intellectualandprac-tical skills in the acquisition of knowl-edge and understanding of business management issues and to promote the development of students’ ability to analyse, synthesise and evaluate busi-ness management principles in a wide range of appropriate contexts;

• foster an awareness of the decision-making process of business organisa-tions and the social, cultural and ethical environment in which they operate;

• provide studentswithanopportunityto engage in leading edge themes of business management including sus-tainability, leadership, globalisation, corporate social responsibility, knowl-edge management and risk manage-ment;

• provide studentswith the theoryandapplication of key business manage-ment concepts, approaches and tech-niques so as to provide knowledge and understanding suitable to the develop-ment of a professional career in busi-ness management;

• developstudents’lifelonglearningskillsand personal development including self-evaluation and reflection and to apply these in the analysis of business management issues demonstrating integrity of conduct and awareness of cultural diversity;

• ensure that studentsdevelopa rangeof intellectual attributes expected from graduate students, as well as the skills relevant to students’ future employabil-ity in a business management context.

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

TMain Educational Aims of the Course

222

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

LeVeL T i T L e n oT e S

fo

Uo

nd

AT

ion

English Language I

Information Technology Skills

Study Skills

Introduction to Economics I: Firms & Markets

Introduction to Business Environment

English Language II

Quantitative Methods

Introduction to Economics II: The Economic Environment

Introduction to Communication & Market-ing Studies

Choice module Please refer to the list of choice modules below

Course structure diagram

Choice Modules:

• Intro to Financial Accountancy• IntrotoBusinessPsychology

• IntrotoBusinessInformationTechnology

223

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Honours Course

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

LeVeL TiTLe ΝoTeS

Ce

rT

ifiC

AT

e

Creative and Reflective Business Practice

Global Challenges for Business, Manage-ment and Leadership

Understanding Information

People Management: Challenges and Choices

Economics for Business

Business Accounting

Principles of Marketing

Introduction to Business Law

inT

er

Me

diA

Te

Entrepreneurial Action

Fundamentals of Leadership

Data Analysis for Business Decision-Making

Choice of module One from list below or elective (including language)

Management Accounting for Decision-Making

The Competitive Environment

Marketing in Practice

Choice of module One from list below or elective (including language)

Ho

no

Ur

S

Strategy in Action

Governance, Regulation and Ethics

Critical Perspectives on Management and Leadership

Choice of module One from list below or elective (including language)

Management and the Global Economy

Management Investigation and Report

Entrepreneurship and Innovation

Choice of module One from list below or elective (including language).

224

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Career opportunitiesThis course is designed for those seeking careers in business management in na-tional organisations and will be an ideal preparation for entry onto the gradu-ate training schemes of these organisations. The course provides students with the opportunity to specialise in particular areas of business management and it is therefore possible for students to target their career towards these particular ar-eas. Students’ knowledge, understanding and key skills will be highly attractive to a wide range of business management organisations and also to those businesses that specialise in specific areas including human resource management, econom-ics and marketing. The course is also excellent preparation for further research or postgraduate study in a number of business related areas.

Designate Modules• HumanResourceManagement: Strategies and Practices• OrganisationalDesign:Approaches

and Application• BusinessinEurope• InternationalMarketing• ConsumerPsychologyandBehavior

• ManagingEmployeeRelations in Contemporary Organisations

• OrganisingandManagement across cultures

• TechnologyforCompetitive Advantage

• ServicesMarketing

225

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Designate Modules

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

226

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

The aim of the BA Accounting and Finance is to deliver an academically rigorous programme of study, which provides students with the oppor-tunity to study the major disciplines in accounting and finance and to relate these to the business environment.

It provides a sound conceptual foundation for a professional, managerial or busi-ness career to help students understand current thinking, analyse current prob-lems in accounting and finance and help them deal with the rapidly changing business environment. It enables students to enhance their employability and/or gain admission to a masters programme of study for a professional qualifica-tion. The course is seeking accreditation by professional bodies, like ACCA. The core modules of the course satisfy some of the requirements of the Association of Chartered Certificate Accountants (ACCA), Chartered Institute of Management Accountants (CIMA) and the Institute of Chartered accountants of England and Wales. Students can use the designate modules on the course to gain further ex-emptions from ACCA and CIMA.

The programme promotes the use of a range of teaching, learning and assessments methods, which develop the students intellectual abilities, self confidence and ability to study independently. As such it covers the graduate attributes of self-awareness, performance in a variety of idioms and contexts and ethical and creative considera-tions. The programme has been devised with reference to the subject benchmark statement for Accounting developed by the Quality Assurance Agency for Higher Edu-cation. The subject specific knowledge and skills, cognitive abilities and non-subject specific skills outlined in the benchmark statement are referenced in the relevant sec-tions of this document.

In addition the specialist Single Honours degrees will incorporate the following additional educational aims.

Accounting Systems: the rationale for this is to develop a critical understanding of accounting information systems and an in depth understanding of auditing in a computerised environment.

Taxation: the rationale for this is to study planning aspects of taxation and the role taxation plays in the economy. The study of income and corporation tax provides the basis for these students.

Foundation Year The choice of a specific study field will take place after the completion of the Foundation Year. The structure and content of this first year will introduce the stu-dent to the academic way of thinking and approaching the different issues under consideration. In short, it will set the foundation for a productive three year study period.

The choice and designate modules of the Foundation Year will introduce the stu-dent to different areas of study and will make the transition to the desired degree easier and more rational.

BA Accounting and finance

227

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

The aim of the B.A. Accounting and Finance (single) is to deliver an academically rigor-ous programme of study, which provides students with the opportunity to study the major disciplines in accounting and finance and to relate these to the business environ-ment.

It provides a sound conceptual foundation for a professional, managerial or business career to help students understand current thinking, analyse current problems in ac-counting and finance and help them deal with the rapidly changing business envi-ronment. It enables students to enhance their employability and/or gain admission to a masters programme or study for a pro-fessional qualification. The core modules of the course satisfy some of the requirements of the Chartered Association of Certified Accountants (ACCA), Chartered Institute

of Management Accountants (CIMA) and the Institute of Chartered Accountants of England and Wales. Students may use the designate modules on the course to gain further exemptions from ACCA and CIMA.

The programme promotes the use of a range of teaching, learning and assess-ments methods, which develop the stu-dents intellectual abilities, self confidence and ability to study independently. As such it covers the graduate attributes of self-awareness, performance in a variety of idi-oms and contexts and ethical and creative considerations.

The programme has been devised with reference to the subject benchmark state-ment for Accounting developed by the Quality Assurance Agency for Higher Edu-cation.

Main educational aims of the course

Course structure diagram

LeVeL T i T L e n oT e S

fo

Uo

nd

AT

ion

English Language I

Information Technology Skills

Study Skills

Introduction to Economics I: Firms & Markets

Introduction to Business Environment

English Language II

Quantitative Methods

Introduction to Economics II: The Economic Environment

Introduction to Communication & Marketing Studies

Choice module Please refer to the list of choice modules below

Choice Modules:

• IntrotoFinancialAccountancy• IntrotoBusinessPsychology

• IntrotoBusinessInformationTechnology

228

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

LeVeL TiTLe ΝoTeS

Ce

rT

ifiC

AT

e

Academic Skills for Accountants

Introduction to Financial Accounting

Economics for Accountants

Financial Systems

Management Accounting Fundamentals

Business Law for Accountants

Quantitative Methods for Accountants 1

Choice of modules elective

inT

er

Me

diA

Te

Accounting for Limited Companies

Quantitative Methods for Accountants 2

Company Law for Accountants

Income Tax

Management Accounting for Planning, Control & Performance Measurement

Finance 1

Choice of module Choice from list below

Choice of module Choice from list below or elective

Ho

no

Ur

S

International Financial Accounting and Theory

Finance 2

Strategic Management Accounting

Choice of module Choice from list below or elective

Current Issues in Accounting and Finance

Choice of module Choice from list below

Choice of module Choice from list below

Choice of module Choice from list below or elective

Honours Course

229

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Career opportunitiesBA Accounting and Finance is designed for the student who has a clear focus on becoming a professional accountant. Throughout their time of study they will select designates and electives on the basis of which professional body they wish to work towards. Both ACCA and CIMA are willing to consider the pro-gramme for exemption from the first two stages of their examinations. A stu-dent who can describe themselves as ‘part qualified’ on completion is in a very strong position when looking for employment. Employers will recognise that they come with a large body of knowledge and the employer recognises that it is worth supporting the student through the final level examinations. ICAEW will grant exemption from their foundation stage and CIPFA will also look favourably on students.

Designate choicei ntermediate level• AuditandInternalControl• SystemsAnalysisforBusiness• AccountingSystemsResourcesandApplications• ProjectManagement• TaxPlanningforIndividuals

Honours Level• AdvancedFinancialReporting• CorporateTaxation• TaxationTheoryandPractice• AuditandAssurance• OrganisationalManagement• ManagementinformationSystems• BusinessSystemsTechnology• SystemsAuditing

ElectiveAny module for which the pre-requisite has been passed.

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

230

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

The programme is intended to utilise the flexibility and choice provided by the University Undergraduate Scheme to offer a marketing commu-nications specialism alongside other degree programmes.

Advertising and marketing communications as a subject to study is highly stim-ulating as over the past two decades marketing communications as a business function has become a critical dimension of the strategic management activity of many organisations, manufacturing and service industries alike. For instance re-quirements such as the need to develop brands with pan-national appeal and the expansion of new media technologies including the Internet, CD-Roms and mo-bile commerce, have positioned this business function as critical to the achieve-ment of competitive advantage. It is within this context that the rationale for this programme has been framed. Borne from and in response to the marketing com-munications needs of industry, this programme will be industry relevant to meet the demands of organisations seeking to be a forefront of the competition

The philosophy of the BA Public Relations suite of awards is to provide you with a rigorous undergraduate education in Public Relations whilst providing a suitable foundation from which you can build a range of careers in either consultancy or client-side private or public sector. It should be remembered that Public Relations is concerned primarily with organisational reputation and as such carries its disci-plines into a much wider organisational spectrum than, say, Marketing.

Foundation Year The choice of a specific study field will take place after the completion of the Foundation Year. The structure and content of this first year will introduce the stu-dent to the academic way of thinking and approaching the different issues under consideration. In short, it will set the foundation for a productive three year study period.

The choice and designate modules of the Foundation Year will introduce the stu-dent to different areas of study and will make the transition to the desired degree easier and more rational.

BA Advertising and Marketing Communications & Public relations

231

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

The Advertising and Marketing Com-munications and Public Relations suite of awards is designed to comply with the overriding aims of the University Un-dergraduate Scheme the broad aims of which are:• to offer intellectually challenging

courses which support the personal development of students which are coherent, characterised by clear routes of progression and underpinned by scholarship and research.

• towidenparticipation,withappropri-ate admissions, guidance and support, and learning and teaching policies which meet the needs of a diverse stu-dent body, at high standards of reten-tion and achievement.

• todevelopinstudentsanappropriatemix of knowledge, transferable skills and capabilities through a curricu-lum and an intellectual environment which enhances their employability and gives a rigorous foundation for further study and life-long learning.

For Combined Advertising and Market-ing Communications Honours students the aims are• to offer an intellectually demanding

programme of study that facilitates and assists graduates in their develop-ment of the requisite knowledge, skills and experience to enable them to ulti-mately obtain employment within the advertising and marketing communi-cations sector.

• to promote students’ awareness andunderstanding of the theoretical per-spectives underpinning the practice of advertising and marketing communi-cations, and to develop critical think-ing skills for the evaluation of such perspectives.

• tofosteranawarenessofthepolitical,economic, social, cultural and tech-nological environment in which the

advertising and marketing communi-cations sector operates, and develop their critical skills for exploring and ap-praising this environment.

• todevelopinstudentsarangeofge-neric skills such as problem solving, working in teams, data analysis and oral presentation, which will comple-ment, enhance and support their tech-nical competences.

• toequipstudentswithanunderstand-ing of the range of topical issues in the areas of advertising and marketing communications practice and man-agement, and to develop their criti-cal skills in exploring and appraising them.

For the Public Relations Joint Honours students, the additional aims are: • todevelopstudents’understandingof

the concept of Public Relations and its practical implications for, and applica-tion in, a variety of organisational con-texts

• to foster students’ awareness andunderstanding of the theoretical per-spectives underpinning the practice of organisational communication, and to develop the critical skills necessary to evaluate them

• toequipstudentswiththespecialisedskills and knowledge necessary to make an immediate and positive con-tribution to the work of an employer

• to equip students with understand-ing of the range of topical issues in the areas of public relations practice and management, and to develop their critical skills in exploring and apprais-ing them

• todevelopinstudentsarangeofge-neric skills in such areas as problem-solving, co-operative working and data analysis and presentation which will complement, enhance and sup-port their technical competences.

Main educational aims of the course

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

232

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Course structure diagram

LeVeL T i T L e n oT e S

fo

Uo

nd

AT

ion

English Language I

Information Technology Skills

Study Skills

Introduction to Economics I: Firms & Markets

Introduction to Business Environment

English Language II

Quantitative Methods

Introduction to Economics II: The Economic Environment

Introduction to Communication & Market-ing Studies

Choice module Please refer to the list of choice modules below

Choice Modules:

• IntrotoFinancialAccountancy• IntrotoBusinessPsychology

• IntrotoBusinessInformationTechnology

233

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

LeVeL TiTLe ΝoTeS

Ce

rT

ifiC

AT

e

Studying Marketing and Operations

Introduction to Marketing

Introduction to Advertising

Introduction to Public Relations

Quantitative Analysis

Global Challenges for Business, Manage-ment and Leadership

Introduction to Business Law

Choice of Module One from list or elective

inT

er

Me

diA

Te

PR Theory and Practice

Branding

Integrated Marketing Communication

Choice of Modules One from list or elective

Media Relations

Communication and Technology

Consumer Psychology and Buyer Behaviour

Choice of Modules One from list or elective

Ho

no

Ur

S

Public Relations Strategy

Advertising Theory

Globalization and Mass Media

Choice of Modules One from list or elective

Current Issues in PR/

Current Issues in Advertising and Mrk Comms

Corporate Communications

Customer Relationship Management

Advertising

Honours Course

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

234

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Designate Modules

Cer t i f icate Level • MediaCultureandSociety• BusinessEconomics• TheInternetandtheBusiness• ExternalCommunications

i ntermediate Level • CommunicationTheory• RetailMarketing• MarketResearchI

Honours Level • WebDesign• ServicesMarketing

Career opportunitiesStudents will be equipped with skills and abilities for a wide variety of careers in the public, private and voluntary sectors. The transferable skills acquired by students during their course of study will provide a firm foundation for career building as well as providing an excellent base for further study at Master’s level.

235

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

236

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

The BA (Hons) Business Logistics course is a single honours course that provides students with a thorough knowledge and understanding of the key subjects relevant to a career in business logistics in the widest possi-ble context. Your Business Logistics degree course will enable you to study a number of leading-edge business and logistics subjects as well as allow-ing you to explore innovative and contemporary themes relevant to the modern-day business environment. The Course is taught and assessed in both English and Greek.

Foundation Year The choice of a specific study field will take place after the completion of the Founda-tion Year. The structure and content of this first year will introduce the student to the academic way of thinking and approaching the different issues under consideration. In short, it will set the foundation for a productive three year study period. The choice and designate modules of the Foundation Year will introduce the student to different areas of study and will make the transition to the desired degree easier and more rational.

Main Educational Aims of the Course

BA Business Logistics

The principal aim of the Business Logistics course is to provide a contemporary and dynamic programme of study which gives students knowledge and understanding of core subjects relevant to business Logistics. The underlying philosophy of the course is to provide an educational experience that gives students a sound academic foundation in the core disciplines of business in general and business logistics in particular. The Busi-ness Logistics course will enable students to demonstrate the graduate attributes of self-awareness, performance in a variety of idioms and contexts and ethical and crea-tive considerations. The specific aims of the course are to:• offeracontemporarycourserelevanttoa

career in business logistics. The course will provide students with the opportunity to explore and examine in-depth many sub-jects relevant to business logistics;

• develop students’ intellectual andpracti-cal skills in the acquisition of knowledge and understanding of business logistics and management issues and to promote the development of students’ ability to analyse, synthesise and evaluate business principles in a wide range of appropriate contexts;

• fosteranawarenessofthedecision-mak-ing process of business organisations and the social, cultural and ethical environ-ment in which they operate;

• provide studentswithanopportunity toengage in leading edge themes of today’s business world including sustainability, leadership, globalisation, corporate social responsibility, knowledge management and risk management;

• providestudentswiththetheoryandap-plication of key business logistics concepts, approaches and techniques so as to pro-vide knowledge and understanding suit-able to the development of a professional career in the area of business logistics and management;

• develop students’ lifelong learning skillsand personal development including self-evaluation and reflection and to apply these in the analysis of business logistics issues demonstrating integrity of conduct and awareness of cultural diversity;

• ensurethatstudentsdeveloparangeofin-tellectual attributes expected from gradu-ate students, as well as the skills relevant to students’ future employability in a business logistics and management context.

237

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

Course structure diagram

LeVeL T i T L e n oT e S

fo

Uo

nd

AT

ion

English Language I

Information Technology Skills

Study Skills

Introduction to Economics I: Firms & Markets

Introduction to Business Environment

English Language II

Quantitative Methods

Introduction to Economics II: The Economic Environment

Introduction to Communication & Market-ing Studies

Choice module Please refer to the list of choice modules below

Choice Modules:

• IntrotoFinancialAccountancy• IntrotoBusinessPsychology

• IntrotoBusinessInformationTechnology

238

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Honours Course

Career opportunitiesMany carrier opportunities exist for those studying the Business Logistics course. The course is particularly suitable for those who aim to be managers in firms involved in transport and logistics operations on an international or national basis.

LeVeL TiTLe ΝoTeS

Ce

rT

ifiC

AT

e

Creative and Reflective Business Practice

Global Challenges for Business, Manage-ment and Leadership

Understanding Information

Principles of Operations Management

Economics for Business

Business Accounting

Principles of Marketing

Principles of Logistics

inT

er

Me

diA

Te

Entrepreneurial Action

Fundamentals of Leadership

Data Analysis for Business Decision-Making

Inventory Management

Management Accounting for Decision-Making

The Competitive Environment

Business in Europe

Quality Management

Ho

no

Ur

S

Strategy in Action

Critical Perspectives on Management and Leadership

Sustainable Logistics

Procurement

Logistics Investigation & Report

Entrepreneurship and Innovation

Supply Chain Management

Warehousing Management

239

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

240

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

The BA (Hons) Economics course is a single honours course that pro-vides students with an in-depth knowledge and understanding of the methods, theory and applications of the Economic Science. The Course is taught and assessed in both English and Greek.

Students will examine a range of business and economic policy related issues and apply economic analysis to a variety of contexts in an effort to answer major ques-tions: Is globalization desirable or does it increase the existing inequalities among countries? Can governments influence the well being of whole economies and/or that of single individuals? Should the European Central Bank bailout failing private financial institutions? Are economic crises human driven or inevitable?

A student studying economics will have an opportunity to acquire the means of analyzing the key elements of these questions by formally modelling various eco-nomic relationships and trying to match the different beliefs of economic behav-iour derived by these models against real world data.

Economics is not the study of economic theory or mathematics, statistics and econometrics. It is the process through which students develop problem solving skills using the techniques they learn when they study economic theory, math-ematics, statistics and econometrics, becoming therefore more skilled and alert individuals in an increasingly demanding world.

Foundation YearThe choice of a specific study field will take place after the completion of the Foun-dation Year. The structure and content of this first year will introduce students to the academic way of thinking setting thus the foundation for a productive three-year study period. The choice and designate modules of the Foundation Year will introduce students to different areas of study and make their transition to the core part of the programme easier.

BA economics

The BA Economics programme offers a broad approach to Economics. At Cer-tificate level, in addition to Economics, it includes historical and financial anal-ysis as well as IT and Mathematics. The course includes an important element of quantitative analysis emphasised at Intermediate level and optional at Honours level. There is a thorough treatment of economic theory and ap-plication at Intermediate and Honours levels.

Specifically the educational aims of the

course are to:• Provide diverse and flexible pro-

grammes of study;• Promotehighqualitylearning;• Provide a knowledge and under-

standing of methods, theory and ap-plication in Economics;

• Provide a range of cognitive andtransferable skills relevant to future employment and/or further study;

• Develop students’ abilities to useforms of economic reasoning in a variety of contexts.

Main educational aims of the course

241

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

241

Course structure diagram

LeVeL T i T L e n oT e S

fo

Uo

nd

AT

ion

English Language I

Information Technology Skills

Study Skills

Introduction to Economics I: Firms & Markets

Introduction to Business Environment

English Language II

Quantitative Methods

Introduction to Economics II: The Economic Environment

Introduction to Communication & Market-ing Studies

Choice module Please refer to the list of choice modules below

Choice Modules:

• IntrotoFinancialAccountancy• IntrotoBusinessPsychology

• IntrotoBusinessInformationTechnology

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

242

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Honours Course

L e V e L T i T L e n oT e S

Ce

rT

ifiC

AT

e

Introduction to Microeconomics

Quantitative and Academic Skills

International Economic Growth

Financial Markets and Institutions

Introduction to Macroeconomics

Mathematics for Economists

Choice module One from list below or elective

Choice module One from list below or elective

inT

er

Me

diA

Te

Microeconomics

Empirical Methods of Economics

Economics of Employment

Choice module One from list below or elective

Introduction to Econometrics

Macroeconomics

Choice module One from list below or elective

Choice module One from list below or elective

Ho

no

Ur

S

Macroeconomic Issues and Policy

Economics Project

Choice module One from list below

Choice module One from list below or elective

Economics Project

Choice module One from list below

Choice module One from list below

Choice module One from list below or elective

243

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Cer t i f icate Level :• AccountingforBusiness• EconomicandPoliticalFramework• IntroductiontoBusinessLaw

i ntermediate Level : • From Economic Enquiry to Political

Economy • EconomicsofFinancialMarkets• BusinessinEurope• DevelopmentEconomics• InternationalEconomics

Honours Level : • FinancialEconomics• LabourEconomics• MathematicalMethodsinEconomics• IndustrialEconomics• StateandEconomy• FromPoliticalEconomytoEconomics

Designate Modules:

Elective Module:Any module for which the pre-requisite has been met.

Career opportunities A wide range of career opportunities are opened up by this course. Graduates obtain employment in well-known international companies, global financial cor-porations, Banks, or public sector organisations as Lead Economists, Accounts As-sistants, Export Managers, Financial Advisors, Consultants and Entrepreneurs. A sizeable proportion also progress to postgraduate study as the skills acquired in this course are highly demanded.

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

244

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

The BA (Hons) Fashion Marketing program is designed to offer a fashion marketing specialism alongside other degree programs. The content of the modules offers academic justification for the introduction of this new program in Fashion Marketing.

The current situation in the Greek fashion industry implies that there is a wider scope for graduate careers than ever before. This has come about as a result of the industry’s shift from manufacturing to sourcing which is actually a shift in impor-tance towards marketing, marketing communications, consumer behaviour and customer relationships. Fashion industry in Greece is undoubtedly very diverse, including a wide range of commercial activities such as retailing, public relations, advertising, marketing communications, branding, global markets and supply chain management. All of these fields are being successfully taught for years by the experienced BCA staff. As such, fashion marketing is based on BCA staff ex-pertise on business and marketing studies given that the core philosophy of the program is based on marketing.

The philosophy of this programme is to provide a curriculum that is broad enough to offer an understanding of the various activities involved in advertising and marketing communications offering at the same time opportunities for students to specialise in particular fields via designate/elective modules and the final year project module. In fact, this program is intended to offer students a thorough in-troduction on the fashion sector together with fundamental knowledge regarding marketing implementation and product commercialization, given that marketing itself is a field with a growing demand and recognition in current business reality. The Course is taught and assessed in both English and Greek.

Foundation YearThe choice of a specific study field will take place after the completion of the Foun-dation Year. The structure and content of this first year will introduce students to the academic way of thinking setting thus the foundation for a productive three-year study period. The choice and designate modules of the Foundation Year will introduce students to different areas of study and make their transition to the core part of the programme easier.

BA fashion Marketing

This degree has been developed in re-sponse to the developments that take place within the fashion industry and the growing demand for commercial expertise in fashion PR, marketing com-munications, branding, distribution and supply chain management. Therefore, the degree has been specifically de-signed for those students who wish to

work within the fashion sector in a mar-keting capacity.

In all, the principal aim of the course is to equip students with a contemporary understanding of fashion marketing and with the necessary analytical and personal skills in order to meet the de-mands of the fashion industry and dem-onstrate a professional attitude. The

Main educational aims of the course

245

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

degree also aims to enhance students’ self-awareness, creativity and overall performance in a variety of idioms and contexts.

In addition, further aims of the pro-gramme are:• Tohelpstudentsdevelopacriticalun-

derstanding of the main themes and concepts of fashion marketing and their application to the international fashion environment.

• Tofurnishstudentswithskillsinprob-lem solving, reasoning, self-expression

and independent study, thereby ena-bling them to deal with complex is-sues surrounding fashion marketing.

• To develop students’ analytical andinterpretative skills in order to dem-onstrate an interest and awareness of contemporary fashion marketing trends.

• Through the provision of both coreand designate/elective modules, to allow students to acquire knowledge appropriate to their interests and ca-reer.

Course structure diagram

LeVeL T i T L e n oT e S

fo

Uo

nd

AT

ion

English Language I

Information Technology Skills

Study Skills

Introduction to Economics I: Firms & Markets

Introduction to Business Environment

English Language II

Quantitative Methods

Introduction to Economics II: The Economic Environment

Introduction to Communication & Market-ing Studies

Choice module Please refer to the list of choice modules below

Choice Modules:

• IntrotoFinancialAccountancy• IntrotoBusinessPsychology

• IntrotoBusinessInformationTechnology

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

246

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Honours Course

LeVeL ΤΙΤLe noTeS

Ce

rT

ifiC

AT

e

The Fashion Industry

The Retail Environment

Studying Marketing & Ops

Introduction to Marketing

The Fashion System

Understanding Information

Choice module One from list below or elective

Choice module One from list below or elective

inT

er

Me

diA

Te

Fashion Forecasting & Marketing

Branding

Marketing Communications

Choice of modules One from list below or elective

Fashion Buying

Consumer Psychology & Buyer Behaviour

Retail Marketing

Choice of modules One from list below or elective

Ho

no

Ur

S

Global Fashion Marketing

Services Marketing

Buyer Behaviour 2

Choice of modules One from list below or elective

Fashion Marketing Project

Advertising

Choice of modules One from list below or elective

Choice of module One from list below or elective

247

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Cer t i f icate Level :• IntroductiontoPublicRelations• IntroductiontoAdvertising(Market-

ing Communications) • TheInternetandBusiness• EconomicsforBusiness• IntroductiontoBusinessLaw

i ntermediate Level : • PublicRelations,Theory&Practice• MarketResearchΙ• MediaRelations

Honours Level : • PublicRelationsStrategy• AdvertisingTheory• CustomerRelationshipManage-

ment • CorporateCommunications

Designate Modules:

Elective Module:Any module for which the pre-requisite has been met.

Career opportunitiesFashion retailing represents a large sector for careers within the Greek fashion in-dustry. In addition to the obvious retail opportunities within stores, there are var-ied graduate career opportunities among head office functions of fashion retailer brands. These include:

• Buying

• Merchandising

• Distribution

• Supplychain

• Marketing

• Marketingcommunications

• Brandmanagement

• Visualmerchandising

• Eventsmanagement

Wider opportunities existing beyond fashion retailers include employment in the manufacturing sector and the media.

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

248

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

The Digital and Social Media Marketing course is designed for those who want to proceed to pursuing a Bachelor’s Degree in the broad Mar-keting area specializing in the field of marketing communications with new technologies.

The course builds upon the investigation of new areas of marketing that are be-ing exposed to academic analysis. In fact the specific subject area diversifies as a consequence of research and market specialization. This course will provide a rigorous academic underpinning to a sector of the industry that has identified a lack of management education which is inhibiting its development.

The underlying philosophy of the proposed course is to provide an education ex-perience that gives students a sound academic base in the area of digital market-ing. One of the key innovative aims of this degree is to provide an integrated degree in digital marketing which enables students to acquire knowledge in a coherently structured way. By doing this, it is specifically intended to engage the students fully in their studies, increase their motivation and raise their aspirations to be successful throughout their course and in the future.

The curriculum provides students with an understanding of marketing and the techniques that technology can nowadays provide. Students will have the op-portunity to study major disciplines in marketing, advertising and promotion in a global context together with the examination of a wider context of their studies in terms of new technologies and advanced marketing tools. In this way, it is en-visaged that students will be able to get the basic marketing knowledge and the same time specialize in the area of their interest.

Foundation Year The choice of a specific study field will take place after the completion of the Foun-dation Year. The structure and content of this first year will introduce the student to the academic way of thinking and approaching the different issues under considera-tion. In short, it will set the foundation for a productive three year study period.

The choice and designate modules of the Foundation Year will introduce the student to different areas of study and will make the transition to the desired degree easier and more rational.

Main educational aims of the course

BA digital and Social Media Marketing *

The objectives of the programme are as follows:

To offer intellectually challenging courses •which support the personal develop-ment of students which are coherent, characterised by clear routes of progres-sion and underpinned by scholarship and research.

To widen participation, with appropriate •admissions, guidance and support, and learning and teaching policies which meet the needs of a diverse student body, at high standards of retention and achievement.To develop in students an appropriate •mix of knowledge, transferable skills and

* Subject to approval

249

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

capabilities through a curriculum and an intellectual environment which enhances their employability and gives a rigorous foundation for further study and life-long learning.To offer an intellectually demanding pro-•gram of study that facilitates and assists graduates in their development of the requisite knowledge, skills and experi-ence to enable them to ultimately obtain employment within the digital marketing communications sector.To promote students’ awareness and un-•derstanding of the theoretical perspec-tives underpinning the practice of social media marketing and to develop critical thinking skills for the evaluation of such perspectives.To foster an awareness of the political, •economic, social, cultural and techno-logical environment in which the market-ing communications and the digital and social media marketing sector operates, and develop their critical skills for explor-ing and appraising this environment.To develop in students a range of generic •skills such as problem solving, working in teams, data analysis and oral presenta-tion, which will complement, enhance and support their technical competenc-es.To equip students with an understanding •of the range of topical issues in the areas

of advertising and marketing communi-cations practice and management, and to develop their critical skills in exploring and appraising them.To offer an intellectually demanding pro-•gram of study that facilitates and assists graduates in their development of the requisite knowledge, skills and experi-ence to enable them to ultimately obtain employment within the advertising and marketing communications sector.To develop students’ understanding of •the concept of digital and social media marketing and its practical implications for, and application in, a variety of organi-sational contexts.To equip students with the specialised •skills and knowledge necessary to make an immediate and positive contribution to the work of an employer.To equip students with understanding •of the range of topical issues in the ar-eas of digital and social media practice and management, and to develop their critical skills in exploring and appraising them.To develop in students a range of generic •skills in such areas as problem-solving, co-operative working and data analysis and presentation which will comple-ment, enhance and support their techni-cal competences.

Upon completion of the course, all stu-dents will be able to:

undertake a literature search and evalu-•ate different sources. construct an argument both orally and in •writing.work collaboratively with other learners •appreciate the importance of under-•standing the market and the consumers, and the need to build and maintain cus-tomer relations.understand all basic principles, constructs •and tools of marketing.

critically evaluate the marketing policies •and practices of an organization.employ appropriate concepts, tools and •techniques of marketing to analyze a service or product provision and make recommendations for improvement.understand the way in which digital and •social media marketing operate.comprehend the operation of marketing •communications .realize the role and the importance of •promotion with new technologies in the contemporary market.

Course Learning Outcomes

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

250

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Course structure diagram

LeVeL T i T L e n oT e S

fo

Uo

nd

AT

ion

English Language I

Information Technology Skills

Study Skills

Introduction to Economics I: Firms & Markets

Introduction to Business Environment

English Language II

Quantitative Methods

Introduction to Economics II: The Economic Environment

Introduction to Communication & Market-ing Studies

Choice module Please refer to the list of choice modules below

Choice Modules:

• IntrotoFinancialAccountancy• IntrotoBusinessPsychology

• IntrotoBusinessInformationTechnology

Honours Course

LeVeL ΤΙΤLe noTeS

Ce

rT

ifiC

AT

e

Studying Marketing and Operations

Introduction to Marketing

Introduction to Advertising

Introduction to Public Relations

Quantitative Analysis

Global Challenges for Business, Management and Leadership

Media Culture and Society

The Digital and Social Media Context of Business

251

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Honours Course

LeVeL ΤΙΤLe noTeS

inT

er

Me

diA

Te

E-Marketing

Branding

Integrated Marketing Communication

Web Planning and Design

Media Relations

Communication and Technology

Consumer Psychology and Buyer Behaviour

Market Research

Ho

no

Ur

S

Public Relations Strategy

Advertising Theory

Globalization and Mass Media

Services Marketing

Marketing Communication with New Technologies

Digital and Social Media Marketing

Digital Marketing Project

Social Media Analysis

Career opportunitiesStudents will be equipped with skills and abilities in the digital and social media marketing are for a wide variety of careers in the public and private sector. The transferable skills acquired by students during their course of study will provide a firm foundation for career building as well as providing an excellent base for further study at Master’s level.

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

252

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

The BSc in Shipping course is designed for students who wish to pursue a career in shipping. It provides students with a thorough knowledge and understanding of the key subjects relevant to a career in shipping.

BSc Shipping

Your degree course will enable you to study a number of leading-edge shipping sub jects as well as allow you to explore innovative and contemporary themes rel-evant to the modern-day shipping business environment. The Course is taught and assessed in either English or Greek only in the first year, from the 2nd year onwards is taught only in English.

In the first year (foundation level) of your course you will be introduced to the vari-ous subjects of shipping business as well as the general business principles. In the sec ond (Certificate level), third (Intermediate level) and fourth year (Honours level) of your course you will be familiarized with the several areas of shipping.

The underlying philosophy of the course is to provide an education experience that gives students a sound academic base in the core disciplines of shipping. One of the key innovative aims of this degree is to provide an integrated shipping curriculum, which enables students to acquire knowledge in a coherently structured way. The curriculum has been designed to allow students to link the multi-disciplinary sub-jects of shipping (operations, management, legal and financial aspects).

253

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Main Educational Aims of the CourseThe principal aim of the Shipping course is to provide a contemporary and dy-namic programme of study which gives stu dents knowledge and understand-ing of core subjects relevant to shipping business and management. The main educational aims of the course are:

the study of shipping and related or-•ganizations, their management and the changing external and global en-vironment in which they operate.professional training for a successful •career in shipping.

The specific aims of the course are to:offer contemporary knowledge rel-•evant to a career in shipping at large. The course will provide students with the opportunity to explore and exam-ine in-depth many subjects relevant to shipping.develop students’ academic and pro-•fessional skills relevant to shipping issues and to promote the develop-ment of students’ ability to analyze, synthesize and evaluate shipping busi ness management principles in a

wide range of appropriate contexts.foster an awareness of the decision-•making process of shipping and ship-ping related organizations and the so-cial, cultural and ethical environment in which they operate.provide students with an opportunity •to engage in leading edge themes of shipping business including sustain-ability, globalization, corpo rate social responsibility and risk management.provide students with the theory and •application of key shipping business management concepts, approaches and techniques so as to provide knowl edge and understanding suit-able to the development of a profes-sional ca reer in shipping.develop students’ lifelong learning •skills and personal development in-cluding self-evaluation and reflection and to apply these in the analysis of shipping business issues demonstrat-ing integrity of conduct and aware-ness of cultural diversity.ensure that students develop a range •of intellectual attributes expected from graduate students, as well as the skills relevant to students’ future em-ployability in the shipping industry.

By doing this, it is specifically intended to engage the students fully in their stud-ies, increase their motivation and raise their aspirations to be successful throughout their course and in the future.

The curriculum provides students with an understanding of shipping business and the techniques, concepts and principles that make shipping businesses successful and efficient. Students will have the opportunity to study major disciplines in ship-ping, acquire some business experience and explore the factors that influence ship-ping business from a domestic and international perspective.

SH

iPP

ing

, T

rA

nS

Po

rT

An

d L

og

iST

iCS

de

PA

rT

Me

nT

254

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

L e V e L T i T L e n oT e S

fo

Un

dA

Tio

n

English Language I

Information Technology Skills

Study Skills

Introduction to Economics I: Firms & Markets

Introduction to Shipping

English Language II

Quantitative Methods

Marine Cargo Operations

Shipping Practice

Choice Module Please refer to the list of choice modules below

L e V e L T i T L e n oT e S

Ce

rT

ifiC

AT

e

Introduction to Shipping Law

Maritime Accounting

Maritime Economics

Maritime Policy

Shipping Operations

Carriage of Goods by Sea

Shipping Management

Quantitative Analysis

Course Structure Diagram

Choice Modules

• IntroductiontoEconomicsII:TheEconomic Environment

• IntrotoFinancialAccountancy• IntrotoBusinessPsychology

• IntrotoBusinessInformationTech-nology

• IntroductiontoCommunication&Marketing Studies

Honours Course

255

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

SH

iPP

ing

, T

rA

nS

Po

rT

An

d L

og

iST

iCS

de

PA

rT

Me

nT

L e V e L T i T L e n oT e S

inT

er

Me

diA

Te

Chartering I

Financial Statement Analysis

Human Resources Management

Shipping Law

Chartering II

Shipping Finance

Advanced Maritime Economics

Marine Insurance

Ho

no

Ur

S

Strategic Shipping Management

Advanced Shipping Finance

International Maritime Regulations

Port Economics & Logistics

Ship, Sale & Purchase

Alternative Disputes Resolutions

Shipping Risk Management

Shipping Project

Career Opportunities

This course is designed for those seeking careers in business management in shipping or shipping related organisations and will be an ideal preparation for entry onto the graduate training schemes of these organisations.

The course provides students with the opportunity to specialise in particular areas of shipping and it is therefore possible for students to target their career towards these particular areas. Students’ knowledge, understanding and key skills will be highly attractive to a wide range of shipping or shipping related organisations and also to those businesses that specialise in specific areas in-cluding human resource management and economics.

The course is also excellent preparation for further research or postgraduate study in a number of shipping related areas.

Honours Course

256

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Psychology is the scientific investigation of the human mind and behav-iour. Psychology integrates theory and evidence-based knowledge from different areas and perspectives in explaining both normal and abnor-mal behaviour, mental ability, perception, development, and individual differences. Additionally, psychological study strives to understand hu-man emotions, thought, and motives. Central to this multifaceted scien-tific investigation is the applicability of the findings in clinical practice.

With an understanding of human behaviour the psychologists promote human welfare in a variety of environments, such as public and private institutions, business and industry, and the community.

The course is seeking accreditation by the British Psychological Society which is the first step towards training as a professional psychologist.

Foundation Year The choice of a specific study field will take place after the completion of the Foundation Year. The structure and content of this first year will introduce the stu-dent to the academic way of thinking and approaching the different issues under consideration. In short, it will set the foundation for a productive three year study period.

The designate and choice modules of the Foundation Year will introduce the stu-dent to different areas of study and will make the transition to the desired degree easier and more educ.

Main educational aims of the course

BSc Psychology

• Toprovideaspecialistprogrammeinpsychology that meets the require-ments of the British Psychological Society necessary for the acquisition of the Graduate Basis for Chartership (a prerequisite for subsequent pro-gression to Chartered Psychologist status).

• To provide a programme that en-sures that students develop an un-derstanding of the conceptual and historical context of the range of areas in and approaches to psychol-ogy.

• To provide a programme that en-sures that students are introduced to, and develop knowledge of, a broad range of areas and approach-es in contemporary psychology.

• Toprovideaprogrammethatensuresthat students develop independent academic thinking with an emphasis on research topic formation.

• To ensure that the wide range ofskills that students following the programme develop, may be gener-alised to a broader context.

257

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

PS

YC

Ho

Lo

gY

de

PA

rT

Me

nT

Choice Modules:

• IntroductiontoEconomicsII:TheEconomic Environment

• IntrotoFinancialAccountancy

• IntrotoBusinessInformationTechnology

• IntroductiontoCommunication& Marketing Studies

Course structure diagram

LeVeL TiTLe noTeS

fo

Uo

nd

AT

ion

English Language I

Information Technology Skills

Study Skills

Foundations to Psychology I

Careers & Applications of Psychology

English Language II

Quantitative Methods

Foundations to Psychology II

Introduction to Business Psychology

Choice module Please refer to the list of choice modules below

258

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Designate Modules:

Honours Course

LeVeL TiTLe n oT e S

Ce

rT

ifiC

AT

e

Psychological Perspectives and HE Orienta-tion

Developmental Psychology 1

Personality and Social Psychology

Cognitive Psychology 1

Biological Bases of Behaviour

Psychological Research Methods 1 (inc IT)

Choice module Any C-level module

Choice module Any C-level module

inT

er

Me

diA

Te

Psychological Research Methods 2

Choice module Choose from list below

Choice module Choose from list below

Choice module Choose from list below or elective

Psychological Research Methods 3

Career and Professional Development

Choice module Choose from list below

Choice module Choose from list below or elective

Ho

no

Ur

S

Psychology Project

Choice module Choose from list below

Choice module Choose from list below

Choice module Choose from list below

Choice module Choose from list below

Choice module Choose from list below

Choice module Choose from list below

i ntermediate Level • SocialPsychology• IndividualDifferences• CognitivePsychology2• DevelopmentalPsychology2• Psychobiology

Honours Level • HealthPsychologyandAddictive

Behaviours• QualitativeResearchMethods• SpecialTopicsinSocialPsychology• AbnormalPsychology• OccupationalPsychology• AtypicalDevelopment• Psychology:fromTheorytoApplication• IntroductiontoCounselling• ForensicPsychology• ClinicalNeuropsychology

259

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Career opportunitiesThe major sub-specialties within psychology are clinical psychology, neuropsy-chology, educational psychology, social psychology, counselling psychology, developmental psychology, experimental psychology, and sports psychology. A psychology graduate can proceed to a postgraduate degree (MSc or MPhil) to spe-cialise in any field of interest.

Other career opportunities may be in advertising, business, human resources, so-cial work, and related professions.

The programme is accredited as conferring eligibility for Graduate Membership of the British Psychological Society, and the Graduate Basis for Chartership after suc-cessful completion of the 3-year programme with at least a second class honours degree (2:2). The latter is the first step towards the application to an accredited Master’s degree and the pursuit of the Chartered Psychologist status.

PS

YC

Ho

Lo

gY

de

PA

rT

Me

nT

260

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

This course aims to produce graduates who will in the main wish to become Computer Scientists / Software Engineers, across the fields of Programming, Software Design / Development and applications. It aims to provide graduates with the skills and methods needed to create new generations of software applications and to appreciate the technical ba-sis on which they should be built.

The emphasis throughout is on a thorough understanding of the foundations on which modern development rests, on the software life cycle and project control, on program specification and implementation, on modern software architectures and on human-computer interaction issues.

Foundation Year The choice of a specific study field will take place after the completion of the Foundation Year. The structure and content of this first year will introduce the stu-dent to the academic way of thinking and approaching the different issues under consideration. In short, it will set the foundation for a productive three year study period.

The choice and designate modules of the Foundation Year will introduce the stu-dent to different areas of study and will make the transition to the desired degree easier and more rational.

Main educational aims of the course

BSc Computer Science

This degree is specifically designed for those students who wish to specialise in the design and implementation of mod-ern software systems. The course fosters development using a range of tools and development platforms, and encourages students critically to evaluate the role of computer-based systems in a variety of different contexts. Emphasis throughout is on what the student learns and can do as a result of the learning. It also enables the demonstration of the graduate attributes of self-awareness, performance in a vari-ety of idioms and contexts, and ethical and creative considerations.

The aims of the single honours course are:• toprovideaneducationinthedevelop-

ment and use of software that will equip students with problem-solving skills, team-based design, development and

management of computer-based devel-opment.

• to provide graduates with transfer-able skills to enable progression in either management or technical areas with the ability to master new developments and have flexibility in career structure in an era of rapid organisational change and technological innovation.

• toequipgraduateswithnecessaryabil-ity and study skills to enable them to use self evaluation and apply the think-ing approach in order to progress to advance postgraduate courses of study, and

• toprovide industry,commerceandre-search laboratories with effective and adaptive computer scientists that soci-ety demands.

261

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Co

MP

UT

er

SC

ien

Ce

de

PA

rT

Me

nTCourse structure diagram

LeVeL TiTLe noTeS

fo

Uo

nd

AT

ion

English Language I

Information Technology Skills

Study Skills

Computer Mathematics

Network Fundamentals

English Language II

Quantitative Methods

Computer Programming

Intro to Computer Science

Choice module Please refer to the list of choice modules below

Choice Modules

• IntroductiontoEconomicsII:TheEconomic Environment

• IntrotoFinancialAccountancy• IntrotoBusinessPsychology

• IntrotoBusinessInformationTech-nology

• IntroductiontoCommunication&Marketing Studies

262

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

LeVeL T i T L e n oT e S

Ce

rT

ifiC

AT

e

Logic

Problem Solving for IT

Introduction to Programming

Study Skills for Computing

Introduction to the Internet

Computer Hardware and Software Archi-tecture

Further Programming

Personal Development for Computing

inT

er

Me

diA

Te

Data Modelling and Database Systems

Programming & Data Structures

Employment Skills for Computing

Introduction to Web Programming

Object Oriented Analysis and Design

Communication Networks

Operating Systems

Professional Development for Computing

Ho

no

Ur

S

Final Year Project (double)

Software Engineering 2

Formal Methods of Specification

Software Architecture

Final Year Project (double)

Network Management and Security

Advanced Database Systems

Current Developments

Honours Course

Career opportunitiesThe opportunities for graduates are wide ranging and include software houses and the financial, industrial and service sectors. The graduate will have the skills to pursue a career in information systems development or business computing, depending upon the options taken. Job prospects for our students are good throughout the UK and abroad. Some graduates will go on to study for postgradu-ate diplomas or degrees.

263

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Co

MP

UT

er

SC

ien

Ce

de

PA

rT

Me

nT

264

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

The philosophy of the course is to offer a curriculum that is broad enough to provide the international hospitality industry, a cluster of di-verse sectors; with graduates who possess the appropriate flexible skills and abilities for a broad range of management positions.

Hospitality is in continuous development, demanding new skills and facilitating opportunities for entrepreneurial and senior management positions. Forecasts suggest that the industry will continue to expand, therefore increasing the need for these skills and abilities. It remains a labour intensive service industry. Your degree focuses on the consumer, human resources, interpersonal skills, customer experience, modern technology, management accounting and strategic planning. You have therefore made the right choice if you want to be sure of being employed in a continuously expanding and challenging field at an international level.

Foundation Year American hotel & Lodging Association (Ah&LA)

The structure, the subject areas but also the teaching strategy of the course reflects a more intense practical approach. This gives potential students the opportunity to specialize in specific areas and techniques which are required in departments of a hospitality organization. Moreover, the student assessment process is more simple and contemporary. Upon successful completion of the 1st year of studies (8 special-ized modules) the student is awarded a Hospitality Operations Certificate (HOC) from AH&LA EI

Upon completion of the HOC course the student automatically is transferred on the BA International Hospitality Management programme in order to complete the course and be awarded the Bachelors Degree from London Metropolitan University.

Main educational aims of the course

BA international Hospitality Management

The International Hospitality Man-agement degree is consistent with and reflects the aims of the Univer-sity Undergraduate Modular Scheme which are:• to provide a business and management ed-

ucation within the context of international hospitality management with emphasis on interpersonal skills, personal development and research.

• to provide students with knowledge and understanding of theories and methods relevant to business and management ca-reers in these sectors and skills in problem solving appropriate to these industries.

• to enable the demonstration of the gradu-ate attributes of self-awareness and per-formance in a variety of idioms and contexts and ethical and creative considerations.

Specific aims of the degree are to:• Provide the international hospitality industry,

itself a cluster of diverse sectors, with gradu-ates who possess the appropriate subject knowledge, intellectual skills and abilities for a broad range of management positions.

• Develop graduates with the flexibility to con-tribute to an industry in continuous develop-ment at both a national and international level.

265

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

• Facilitate employability through the nurtur-ing of innovative skills and entrepreneurial initiatives.

• Recruit international and mature students with previous vocational experience and

encourage vocational work during their uni-versity programme.

• Exploit opportunities for gaining work ex-perience in the UK and overseas leading to permanent employment after graduation.

Ho

Te

L A

nd

To

Ur

iSM

MA

nA

ge

Me

nT

de

PA

rT

Me

nT

Within the scope of the course particular focus is given to the practical training of specific industry related skills in order to give students the advantage to respond with efficiency and effectiveness to the needs and demands of contemporary Hos-pitality Organizations.

In combination with the practical’s that take place within the schools premises during the lectures, by using a variety of different videos - DVDs and workshops, furthermore the main practical activities of students take place within a central Hotel Company in Athens, with which the college has an exclusive collaboration.

The objective of the practicals is to improve and develop specific technical skills in real time within the context of a Hospitality Organization. The practical’s focus on the following areas and modules:

• ManagingserviceinfoodandBeverageoperation• Food&BeverageServicePractical’s• Practical’s(95h–20daystraining)

• ManagingfrontofficeOperations• ManagingRoomsDivisionOperationsPractical’s• Practical’s(35h–12daystraining)

• HousekeepingManagement• ManagingRoomsDivisionOperationsPractical’s• Practical’s(15h–6daystraining)

266

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Year 1 • FouNDatioN level

AH&LA HoSPiTALiTY oPerATionS CerTifiCATe (eXiT AwArd 1)

AUTUMn SeMeSTer SPring SeMeSTer

Managing Front Office Operations Managing Technology In the Hospitality Industry

Management of Food & Beverage operations Housekeeping Management

Managing Service in Food & Beverage Operations Supervision in the Hospitality Industry

Information Technology skills Basic Hotel & Restaurant Accounting

Practical’s in Hotel Operations Purchasing for Food Service Operations

Business English I Business English II

AH&LA Year 1 Hospitality Operations Certificate (HOC) & BA Hon’s International Hospitality Management London Metropolitan University UK

LeVeL T i T L e n oT e S

fo

Un

dA

Tio

n

English Language I

Information Technology Skills

Study Skills

Managing Front Office

Purchasing for Food Service Operations

English Language II

Quantitative Methods

Managing Technology in the Hospitality Industry

Supervision in the Hospitality Industry

Choice module Please refer to the list of choice modules below

Choice Modules

• IntroductiontoEconomicsII:TheEconomic Environment

• IntrotoFinancialAccountancy• IntrotoBusinessPsychology

• IntrotoBusinessInformationTech-nology

• IntroductiontoCommunication& Marketing Studies

267

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

LeVeL TiTLe ΝoTeS

C o M P U L S o r Y P L A C e M e n T B e T w e e n L e V e L S f o U n d AT i o n & C e r T i f i C AT e

Ce

rT

ifiC

AT

e

Hospitality Today

Studying Service Sector Management

Data Analysis for Tourism, Sports and Cre-ative Industries

Economics for the Service Sector

International Beverage Studies

Introduction to Marketing

Choice of modules Choose from list below

Choice of modules Choose from list below

Honours course

C o M P U L S o r Y P L A C e M e n T B e T w e e n L e V e L S C e r T i f i C AT e & i n T e r M e d i AT e

inT

er

Me

diA

Te

Information Technology in Hospitality, Leisure and Tourism

International Food and Service Manage-ment

Finance for Leisure, Tourism and Hospitality

Choice of modules Choose from list below

The Consumer in Hospitality Leisure and Tourism

Hospitality Consultancy and Research

Issues in Employee Performance

Choice of modules Choose from list below

o P T i o n A L P L A C e M e n T B e T w e e n L e V e L S i n T e r M e d i AT e & H o n o U r S

Ho

no

Ur

S

Research and Dissertation

Technological Innovation in the Hospitality Industry

Culture, Hospitality and Tourism

Choice of modules Choose from list below

Global Strategic Issues in Hospitality and Tourism

Multinational Finance

Dissertation

Choice of modules Choose from list below

Course struc ture diagram

Ho

Te

L A

nd

To

Ur

iSM

MA

nA

ge

Me

nT

de

PA

rT

Me

nT

268

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Designate choiceCer t i f icate Level• DesigninHospitality• IntroductiontoFacilityManagement

Students considering an international placement will be advised on language training appropriate to their placement country

i ntermediate Level• EnvironmentalIssuesinHospitality• WineTourism• HolidayLaw

Honours Level• BusinessofGlobalConferenceandIncentiveManagement• BusinessofRestaurants• TechnologicalInnovationintheHospitalityIndustry• GamingIndustryandHospitality

ElectiveAny module for which the pre-requisite has been passed

Cer t i f icate levelBehavioural StudiesGeography for TourismThe Events IndustryTourism & Travel Systems

i ntermediate level Tourism, Culture and SocietyLeisure and Tourism Services Operations ManagementOrganisation, Analysis and DesignManagement of Tourism Destinations

Honours level Tourism & Economic Development PolicyDestination MarketingEnvironmental Planning in TourismVisitor Attraction Management

269

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Industrial PlacementLearning management in a purely theoretical environment is a quite difficult task, unless of course one has accumulated a respectable amount of experience. It is the philosophy of BCA to place more emphasis in the academic rather than the vocational aspect of the hospitality and tourism education it offers. Nevertheless, in order for our students to develop the necessary technical and craft skills that will offer them a better understanding of Hotel & Tourism operations and offer more diverse career opportunities students should complete a compulsory indus-trial placement programme. These practicals are a core part of the course and are therefore mandatory. The industrial placement takes places between the founda-tion and certificate level & between the certificate & Intermediate level. Students will have the opportunity to complete their industrial placement in various tour-ism organizations.

Aims of the Industrial PlacementThe aims of the Industrial Placement are to enable the student to:(a) Experience employment and, where appropriate, accept responsibility for

the completion of tasks.(b) Acquire additional practical skills and industry experience.(c) Gain greater maturity and self - confidence.(d) Develop attitudes and standards appropriate to his/her career objectives.

Career opportunitiesUpon graduation, students will be equipped with the knowledge and skills re-quired by many types of employers in the industry from international hotel chains to contract caterers to small up-market restaurants. Furthermore, career opportu-nities will have been facilitated during the course through employment contacts made both on the modules themselves and in other ways, for example through the sandwich placement, short placement or other part-time work gained whilst on the course. Our experience is that work placements often lead to offers of per-manent employment in management posts in the hospitality and related sectors (leisure, tourism, events, healthcare etc). The course has an excellent graduate employment record with many ex-students now occupying senior positions in the industry.

Ho

Te

L A

nd

To

Ur

iSM

MA

nA

ge

Me

nT

de

PA

rT

Me

nT

270

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

The philosophy of the course is to offer a curriculum that is broad enough to provide the international hospitality industry, itself a cluster of diverse sectors, with graduates who possess the appropriate skills and abilities. The hospitality industry is in continuous development and forecasts suggest that it will continue to expand. This increases the need for special skills and abilities which will facilitate graduates’ access to the professional market.

An Events Management degree focuses on the consumer, human resources, interper-sonal skills, customer experience, modern technology, management accounting and strategic planning. If you want to become employed in a continuously expanding and challenging field at an international level, a degree in Events Management is the best choice.

The course is taught and assessed in English.

Foundation YearAmerican Hotel & Lodging Association (AH&LA)

The structure, the subject areas and the teaching strategy of the course reflect a more intense practical approach. This gives potential students the opportunity to specialize in specific areas and techniques which are required in departments of a hospitality organization. Moreover, the student assessment process is simpler and up to date.

Upon successful completion of the 1st year of studies the student is awarded a Hospitality Operations Certificate (HOC) from AH&LA EI, which allows him/her to be transferred to the BA Events Management programme which leads to a Bach-elors Degree from London Metropolitan University.

BA events Management

The aims of the course are consistent with and reflect the aims of the University Undergraduate Modular Scheme. The principal aim of the course is to provide a business and management education within the context of the events industry. More specifically, it endeavours to provide students with knowledge and understanding of the theories and methods relevant to business and management careers in these sectors and equip them with skills in problem solving appropriate to these industries. The course also focuses on the demonstration of the graduate attributes of self-awareness and performance in a variety of idioms and contexts and ethical and creative considerations.

The specific aims of the course are:

• Toofferan intellectually stimulatingpro-gramme of study, which will enhance the students’ understanding of the events in-dustry within its wider business context.

• To teach students the theory and appli-cation of key management concepts, ap-proaches and techniques in order to attain the necessary qualifications for a profes-sional career in events management.

• Tofosteranawarenessofthesocial,cultur-al, economic and political environment in which the events industry operates and of the strategic implications and broader so-cial responsibilities that this environment generates.

Main educational aims of the course

271

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Course structure diagram

Ho

Te

L A

nd

To

Ur

iSM

MA

nA

ge

Me

nT

de

PA

rT

Me

nT

Year 1 • FouNDatioN level

AH&LA HoSPiTALiTY oPerATionS CerTifiCATe (eXiT AwArd 1)

AUTUMn SeMeSTer SPring SeMeSTer

Managing Front Office Operations Managing Technology In the Hospitality Industry

Management of Food & Beverage operations Housekeeping Management

Managing Service in Food & Beverage Operations Supervision in the Hospitality Industry

Information Technology skills Basic Hotel & Restaurant Accounting

Practical’s in Hotel Operations Purchasing for Food Service Operations

Business English I Business English II

LeVeL T i T L e n oT e S

fo

Un

dA

Tio

n

English Language I

Information Technology Skills

Study Skills

Managing Front Office

Purchasing for Food Service Operations

English Language II

Quantitative Methods

Managing Technology in the Hospitality Industry

Supervision in the Hospitality Industry

Choice module Please refer to the list of choice modules below

Choice Modules

• IntroductiontoEconomicsII:TheEconomic Environment

• IntrotoFinancialAccountancy• IntrotoBusinessPsychology

• IntrotoBusinessInformationTech-nology

• IntroductiontoCommunication& Marketing Studies

272

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Honours Course

Cer t i f icate Level :• BusinessSociety:Leisure&Tourism• TheSportsSector• TheArts&HeritageSector

i ntermediate Level : • Arts&HeritageManagement

• SportsManagement• Leisure&TourismPolicy

Honours Level : • CulturalPolicy• SportsPolicy• InternationalIssuesinSport

Designate Modules:

LeVeL T i T L e n oT e S

C o M P U L S o r Y P L A C e M e n T B e T w e e n L e V e L S f o U n d AT i o n & C e r T i f i C AT e

Ce

rT

ifiC

AT

e

The Service Sector Industries

Economics for the Service Sector

Studying Service Sector Management

Data Analysis for Tourism, Sport and Creative Industries

The Events Industry

Introduction to Marketing

Choice of modules One from the list below or elective

Choice of modules One from the list below or elective

C o M P U L S o r Y P L A C e M e n T B e T w e e n L e V e L S C e r T i f i C AT e & i n T e r M e d i AT e

inT

er

Me

diA

Te

Arts & Events: Theory & Practice

Leisure and Tourism Services Operations Management

Finance for Leisure and Tourism and Hospitality

Choice of modules One from the list below or elective

Planning and Management of Events

Events Management Law

HRM for Tourism, Sports & Creative Industries

Choice of modules One from the list below or elective

o P T i o n A L P L A C e M e n T B e T w e e n L e V e L S i n T e r M e d i AT e & H o n o U r S

Ho

no

Ur

S

Research and Dissertation

Contemporary Issues In Events Management

Venue Management for Events

Choice of modules One from the list below or elective

Events Strategy

Marketing and Public Relations for Events

Choice of modules One from the list below or elective

273

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Elective ModuleAny module for which the pre-requisite has been met.

Industrial PlacementLearning management in a purely theoretical environment is a quite difficult task, unless of course one has accumulated a respectable amount of experience. It is the philosophy of BCA to place more emphasis in the academic rather than the vocational aspect of the hospitality and tourism education it offers. Nevertheless, in order for our students to develop the necessary technical and craft skills that will offer them a better understanding of Hotel & Tourism operations and offer more diverse career opportunities students should complete a compulsory indus-trial placement programme. These practicals are a core part of the course and are therefore mandatory. The industrial placement takes places between the founda-tion and certificate level & between the certificate & Intermediate level. Students will have the opportunity to complete their industrial placement in various tour-ism organizations.

Aims of the Industrial PlacementThe aims of the Industrial Placement are to enable the student to:(a) Experience employment and, where appropriate, accept responsibility for

the completion of tasks.(b) Acquire additional practical skills and industry experience.(c) Gain greater maturity and self - confidence.(d) Develop attitudes and standards appropriate to his/her career objectives.

Career opportunities

Upon graduation students will be equipped with the necessary knowledge and skills required by many employers in the event sector. Further more career op-portunities will have been facilitated during the course through employment con-tracts through the industrial placement programme of the department. Our ex-perience is that work placements often lead to employment offers in middle and upper management posts. Students will have the opportunity to be occupied in:

• Hotels andmega resorts that organise andmanage various types of confer-ences and conventions

• Innationalandinternationalconferenceorganizers,• In companies which manage and organize mega sport events i.e. Olympic

games – world cup series etc,• Inorganizationsthatdevelopandpromotefestivals,musicconcertsetc• Innonprofitorganizationsthatdevelopfundraisingevents,• Incompaniesthatorganizeinternationalexhibitionsrepresentingvariousretail

products etc.

Ho

Te

L A

nd

To

Ur

iSM

MA

nA

ge

Me

nT

de

PA

rT

Me

nT

274

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

The philosophy of the course is to offer a curriculum that is broad and diverse enough to provide the international Cruise industry, with graduates who possess the appropriate skills and abilities. The cruise industry is in continuous development and forecasts suggest that it will continue to grow. This increases the need for special skills and abilities which will facilitate graduates’ access to the professional market.

The Cruise sector in Greece has gone through a major liberalization and therefore development, as a result of the cabotage abolition. The notion of no cabotage for the cruise industry in the Hellenic territory will trigger significant domestic and for-eign cruise activity in the future within the Hellenic territory. This will increase com-petition and demand within the sector and as a result supply will be generated, cre-ating further investments and employment opportunities within a sector with high performance and increasing potentials offering significant career opportunities.

Therefore, it is important to offer potential students and professionals a contempo-rary and updated product and service that will fulfil your needs and requirements for specialization and certification in the area of cruise management.

The BA International Cruise Operations Management course is designed to be in accordance with the already successful BA International Hospitality Management & the BSc Shipping. Your degree will focus on strategic operations and planning, human resources, legislation policy and safety, consumer needs and marketing. This will offer a greater pluralistic approach, enabling you to familiarize and further spe-cialize in diverse cognitive areas. Making a choice to gain the specific degree will offer you the opportunity to become a pioneer in a rapidly developing industry.

Foundation YearAmerican Hotel & Lodging Association (AH&LA)

The structure, the subject areas and the teaching strategy of the course reflect a more intense practical approach. This gives potential students the opportunity to specialize in specific areas and techniques which are required in departments of Cruise Line Or-ganization. Moreover, the student assessment process is simpler and up to date.

Upon successful completion of the 1st year of studies the student is awarded a Hospi-tality Operations Certificate (HOC) from AH&LA EI, which allows him/her to be trans-ferred to the BA International Cruise Operations Management programme which leads to a Bachelors Degree from London Metropolitan University.

BA international Cruise operations Management *

Main educational aims of the course

* Subject to approval

The aims of the course are consistent with and reflect the aims of the University Un-dergraduate Modular Scheme. The princi-pal aim of the course is to provide a busi-ness and management education within the context of the cruise industry. More

specifically, it endeavours to provide stu-dents with knowledge and understand-ing of the theories and methods relevant to business and management careers in these sectors and equip them with skills in problem solving appropriate to these

275

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

industries. The course also focuses on the demonstration of the graduate attributes of self-awareness and performance in a variety of idioms and contexts and ethical and creative considerations.

The specific aims of the course are:

To offer an intellectually stimulating pro-•gramme of study, which will enhance the students’ understanding of the cruise industry within its wider business and operational context;

To use teaching and learning strategies •that will enable students to blend craft and theoretical skill and knowledge and

effectively apply them on industry re-lated cases.

To teach students the theory and ap-•plication of key management concepts, approaches and techniques in order to attain the necessary qualifications for a professional career in cruise manage-ment.

To enhance awareness of the social, •cultural, economic and political environ-ment in which the cruise industry oper-ates and the impact of strategic implica-tions and broader social responsibilities that is generated through the opera-tions of cruise lines.

Course structure diagram

Ho

Te

L A

nd

To

Ur

iSM

MA

nA

ge

Me

nT

de

PA

rT

Me

nT

Year 1 • FouNDatioN level

AH&LA HoSPiTALiTY oPerATionS CerTifiCATe (eXiT AwArd 1)

AUTUMn SeMeSTer SPring SeMeSTer

Managing Front Office Operations Managing Technology In the Hospitality Industry

Management of Food & Beverage operations Housekeeping Management

Managing Service in Food & Beverage Operations Supervision in the Hospitality Industry

Information Technology skills Basic Hotel & Restaurant Accounting

Practical’s in Hotel Operations Purchasing for Food Service Operations

Business English I Business English II

LeVeL T i T L e n oT e S

fo

Un

dA

Tio

n

English Language I

Information Technology Skills

Study Skills

Managing Front Office

Purchasing for Food Service Operations

English Language II

Quantitative Methods

Managing Technology in the Hospitality Industry

Supervision in the Hospitality Industry

Choice module Please refer to the list of choice modules below

276

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

LeVeL TiTLe noTeS

Compulsory Placement between Levels foundation & Certificate

Ce

rT

ifiC

AT

e

Principles of the Cruise Industry

Economics for the Service Sector

Studying Service Sector Management

Data Analysis for Tourism, Sport and Creative Industries

Foreign language I

International Beverage Studies

Managing Events and Recreation Projects

Tour Operating & Travel Distribution

Principles of Cruise Logistics

Foreign language II

Compulsory Placement between Levels Certificate & intermediate

inT

er

Me

diA

Te

Cruise Operations and Passenger control & safety

International Food and Service Management

Finance for Leisure, Tourism and Hospitality

Shipping Law

Foreign language III

Cruise marketing & Sales

International Tourism Business

HRM for Tourism, & Creative Industries

Organizational Design: Approaches & Application

Foreign language IV

Honours Course

Choice Modules

• IntroductiontoEconomicsII:TheEconomic Environment

• IntrotoFinancialAccountancy• IntrotoBusinessPsychology

• IntrotoBusinessInformationTech-nology

• IntroductiontoCommunication& Marketing Studies

277

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Career opportunities

Upon graduation students will be equipped with the necessary knowledge and skills re-quired by many employers in the wider serv-ice sector. Further more career opportunities will have been facilitated during the course through employment contracts through the industrial placement programme of the department. Our experience is that work placements often lead to employment of-fers in middle and upper management posts. Students will have the opportunity to be oc-cupied in:

National and international Cruise lines •managing day to day operations

Headquarters of major Shipping compa-•nies planning business developments and operations

Hotels and mega resorts that organise and •manage various types of conferences and conventions

In national and international conference •organizers,

In companies which manage and organize •mega sport events i.e. Olympic games – world cup series etc.

Industrial Placement

Learning management in a purely theoretical environment is a quite difficult task, unless of course one has accu-mulated a respectable amount of experience. It is the philosophy of BCA to place more emphasis in the academic rather than the vocational aspect of the hospitality and tourism education it offers. Nevertheless, in order for our students to develop the necessary technical and craft skills that will offer them a better understanding of Hotel & Tourism operations and offer more diverse career opportunities students should complete a compulsory industrial placement programme. These practicals are a core part of the course and are therefore mandatory. The industrial placement takes places between the foundation and certificate level & between the certificate & Intermediate level. Students will have the opportunity to complete their industrial placement in various tourism organizations.

The aims of the Industrial Placement are to enable the student to:(a) Experience employment and, where appropriate, accept responsibility for the completion of tasks.(b) Acquire additional practical skills and industry experience.(c) Gain greater maturity and self - confidence.(d) Develop attitudes and standards appropriate to his/her career objectives.

Ho

Te

L A

nd

To

Ur

iSM

MA

nA

ge

Me

nT

de

PA

rT

Me

nT

LeVeL TiTLe noTeS

optional Placement between Levels intermediate & Honours

Ho

no

Ur

S

Research and Dissertation

Managing International Destinations

Information Technology in Hospitality, Leisure & Tourism

Marine Environmental regulations

Foreign language V

Global Strategic Issues in Hospitality and Tourism

Marketing of Cruise Destinations

Cruise Risk Management

Foreign language VI

278

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

The Programs of the AHLA for Professionals in the Hospitality industry For more than 50 years the AHLA is the primary source of education, research and training of the Hotel industry in America but also globally. The Education-al institute of the American Hotel & Motel Association publishes books and manuals for hotel training and their programs are used by more than 3,000 Universities and schools of hotel education and training around the world.

American Hotel and Lodging Association E.I. (AHLA)Hospitality Management diploma (HMd)The American Hotel & Lodging Association was founded in 1910 and is the trade association that represents the Hotel and Tourism sector in the United States of America. It is seated in Washington DC and its purpose is to offer international representation of the in-dustry in each government, education, research, information and any other service with added value required by the members of the organization in order to work in a balanced and competi-tive environment. The collaboration of BCA with the AHLA, one of the largest organizations for hotel and tourism education of America, gives the opportunity for a contemporary and high level of training to new students but also new and senior executives of the Hotel industry who wish to expand their knowledge base and improve their skills in various sectors of the industry, and as a result to be able to develop their career faster and more effectively. For more than 50 years AHLA has been the primary source of education, research and training of the Hotel industry not only in America but also globally. The Educational institute of the AHLA publishes books and manuals for hotel training and their programs are used by more than 3,000 Universities and schools of hotel education and train-ing around the world. The programs of the AHLA are designed based on the proposals and viewpoints of professionals of the sector and so reflect the most contemporary practices and trends in the hotel industry. The enterprises of the sector know that students that have com-pleted Hospitality Management AHLA programs are well prepared to undertake management responsibilities and add value to the business. For those who have acquired the knowledge and skills offered by the AHLA programs, career growth is a rapid process in the hotel industry.

AH&LA 2 Year Hospitality Management Diploma (HMD)

Year 1 • FouNDatioN level

AH&LA HoSPiTALiTY MAnAgeMenT diPLoMA (LeVeL 1)

AUTUMn SeMeSTer SPring SeMeSTer

Managing Front Office Operations Managing Technology In the Hospitality Industry

Management of Food & Beverage operations Housekeeping Management

Managing Service in Food & Beverage Operations Supervision in the Hospitality Industry

Information Technology skills Business English II

Practical’s in Hotel Operations

Foreign Language I

279

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

U n d e r g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Ho

Te

L A

nd

To

Ur

iSM

MA

nA

ge

Me

nT

de

PA

rT

Me

nT

Year 2 • Diploma level (HND)

AH&LA HoSPiTALiTY MAnAgeMenT diPLoMA (LeVeL 2 - eXiT AwArd 1)

AUTUMn SeMeSTer SPring SeMeSTer

Development of professional & academic skillsBasic Hotel & Restaurant

Accounting

Intro to Economics Purchasing for food service Operations

Tourism & Hospitality IndustryLeadership & Management

in the Hospitality Industry

Managing Hospitality

Human Resources

Hospitality Facilities Management

& Design

Foreign Language II Foreign Language III

280

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

281

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

The Postgraduate School

282

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

The Postgraduate School

Why Choose us1. BCA, operating since 1971 in the educational field, is considered today a prestig-

ious and acknowledged educational organization, one of the oldest in Greece.2. BCA offers a wide range of specialized and contemporary postgraduate pro-

grams (some are offered exclusively by us), which reflect the current market needs..

3. All our premises, spread in four different directions ( centre of Athens, Pireaus, Glyfada and Kifisia) are well equipped with the latest technology, offering a pleasant and comfortable educational environment for students.

4. The academic structure and content of the postgraduate programs give the postgraduate student the opportunity to develop and evaluate their academic and professional background.

5. The flexible postgraduate programs we offer, regarding the delivery mode, which respect the students’ limited time to allocate to their studies, render the completion of their studies achievable.

6. Our strong links with the labour market, our supportive environment and our excellent learning facilities lead to a successful academic investment for the fu-ture

283

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

How to apply and Entry RequirementsThe application procedure and the entry requirements for postgraduate programs may differ from one course to the other

The postgraduate programs are offered both full time ( one year of attendance) or part time (two years of attendance). Prospective students can either apply in October or in February.

All postgraduate programs are offered in the evenings and some of them are delivered one evening during the week and Saturday morn-ing to facilitate, thus, the people who work and have limited spare time to attend classes. The majority of our postgraduate programs are deliv-ered in both English and Greek.

A student will be offered a place for the postgraduate program he/she has applied for only if he/she satisfies the entry requirements of the equivalent program. In case the academic requirements are not met, the working experience and other qualifications will be considered, depending on the postgraduate program.

The application form may be filled in, all bca’s premises, either by the registry staff or electronically by visiting our site, at: www.bca.edu.gr

The period for admission intake for the Autumn semester commences in May and terminates in October, while admission intake for the Spring semester, commenc-es in December and terminates in mid February.

284

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Academic departmentsBusiness Department

286 | MBA

290 | MBA Hospitality Managemen

292 | MA International Human Resources Management

296 | MA Marketing / Advertising / PR

302 | MA Digital and Experiential Marketing *

306 | MA Management

310 | MSc Accounting and Finance

314 | MSc Purchasing and Supply Chain Management

318 | DMS Postgraduate Diploma in Management Studies

322 | PreMaster’s Business Studies

Shipping Transport and Logistics Department326 | MSc Shipping

Maritime Finance Pathway•

Chartering Pathway•

Marine Insurance Pathway•

Management and Operations Pathway•

Port Logistics Pathway•

330 | DMS Postgraduate Diploma in Management Studies in Shipping

334 | PreMaster’s Shipping Studies

Computer Science Department336 | MSc in Computing

340 | MSc in Ιnformation Technology

344 | Graduate Certificate in Computing

Psychology Department346 | Graduate Diploma in Psychology

350 | Graduate Certificate in Psychology

* Subject to approval

285

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

U n d e r g r A d U AT e - P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

285

g u i d e t o

Po s t g r a d u a t e C o u r s e s

286

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

The course is taught and assessed in both English and Greek. The MBA programme is designed to provide participants with an academically rigorous management education. The MBA provides participants with a sound foundation from which to develop their abilities as a manager and increase their effectiveness in future management roles.

The programme provides an opportunity to analyse key business issues and prob-lems facing managers today and in the future. Particular attention is paid to the internationalisation and globalisation of business. Participants will be introduced to the latest concepts and techniques.

In addition to developing participants’ knowledge and understanding the MBA will also help them develop their personal and interpersonal skills to enhance their effectiveness as a manager.

Main educational aims of the course

MBA Master of Business Administration

• Offer a rigorous and intellectually de-manding course of study to experienced managers and professionals, who can be expected in time to make a signifi-cant contribution to management at a strategic level in their organisation;

• Endowstudentswithandunderstand-ing of contemporary management lite-

rature and theory, and to enable stu-dents to focus on the insights that such literature and theory can provide into the practice of management and the in-terpretation of organisational situations;

• Provide an environment that encour-ages reflection on personal managerial development.

Course learning outcomesUpon successful completion of the MBA students will be able to:• Demonstrateknowledgeandunder-

standing of the impact of contextual forces on organisations, such as legal systems; ethical, economic, envi-ronmental, social and technological change issues; international devel-opments and corporate governance;

• Make informed and sound judge-ments on strategic managerial is-sues, drawing from the key disci-plines of finance and accounting, human behaviour, marketing, strate-gic management, economics, infor-mation management, international

management, quantitative methods, operations management and other relevant subject areas;

• Demonstrate the knowledge andunderstanding of theories, concepts and research relevant to strategic management and change manage-ment and to be able to evaluate the integration of different organisation-al functions within them;

• Demonstrateknowledgeandunder-standing of the uses and limitations of a range of research methods/tech-niques, both qualitative and quanti-tative, appropriate to management research.

287

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Diagram for Postgraduate Award Titles

T i T L e n oT e S

f U L L T i M e

Leadership & Management Development

Global & Economic Context

Accounting & Finance for Managers

Managing People

Managing Information Systems

Research Methods A

Marketing & Operations Management

Managing Change & innovation

Comparative Management

Research Methods B

Strategic Management

Elective

Dissertation

PA r T T i M e

Leadership & Management Development 1st Year

Global & Economic Context

Accounting & Finance for Managers

Managing People

Managing Information Systems

Research Methods A

Marketing & Operations Management

Comparative Management 2nd Year

Elective

Managing Change & innovation

Research Methods B

Strategic Management

Dissertation

AwA r d T i T L e n oT e S

P g C e r T Postgraduate Certificate Awarded for 60 credit modules

P g d i P Postgraduate Diploma Awarded for 160 credit modules

M B A Master of Business Administration Awarded for 220 credit modules

Course structure diagram

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

288

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Standard University entry requirements, inc APEL/AP(E)LAn honours degree, two years post graduating work experience at an appropriate level of responsibility, in current full time employment at an appropriate level.

non-standard entr yAs the MBA is effectively a ‘conversion course’ that does not require students to have studied business before they commence the course, course tutors may inter-pret the degree qualification criterion as meaning ‘of graduate standard’. If, for ex-ample, an applicant has an NVQ at level 5 or a good HND and 5 or 6 years manage-rial experience he or she may be considered for entry by offsetting the lower level qualification against the additional experience. Exceptionally a candidate without a higher education qualification may be considered for entry to the course. This practice is in line with the university’s commitment to access.

Credits for previous study or experiential learning ‘fast-track MBA’ for appl icants with a dMS: If an applicant has a Diploma in Management Studies awarded by London Metro-politan University with an overall grade of A or B, they may be eligible for entry to stage 2 of the MBA and will be given credit for the whole of semester 1 / stage 1 of the course.

If an applicant has a DMS award from another institution with an overall grade of A/B or above 60%, they may considered for direct entry to semester 2 / stage 2 of the MBA if their DMS course of study enables them to be given credit for the whole of semester 1 / stage 1. If there are some shortfalls then students may receive credit where appropriate but must complete the remaining modules.

fast track MBA’ for qual i f ied professionals : Applicants who are qualified members of a CCAB accountancy professional body (CIMA, ACCA, CIPFA, ACAEW etc) or ICSA may be given credit for elements of se-mester 1 / stage 1 of the course except the Leadership and Management Develop-ment module. Qualifications must not be more than 5 years old.

289

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Credits for Accredited Prior Learning (APL) or Accredited prior Experiential Learning (APEL): Applicants may apply for exemption for certain modules in accordance with Uni-versity regulations, section B2.

English Language Entry requirements• IELTSorBCAIELTSplacementtest6.0withaminimumof5.5inallcomponents.

This means you need at least 6 in writing and speaking• TOEFLiBT92+aminimumof20ineachcomponent• CambridgeProficiency(CPE)GradeC• CambridgeFirst(FCE)NotsuitableforPostgraduatelevel

Career opportunitiesThe programme is designed to enhance your knowledge of management and your practice as a manager. The context for many of the assessments is the organi-sation you most recently worked in all of these elements contribute to increasing your employability and confidence. Many students are promoted or obtain better positions whilst studying for the MBA.

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

290

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

MBA students seeking the award of MBA Hospitality and Tourism Man-agement take designated modules in place of options that support the chosen specialisation.

The Dissertation is a management topic in the area of specialisation. More spe-cifically, they take International Hospitality & Tourism Environment instead of the Economic & Global Context, Strategic Management in International Hospitality & Tourism instead of Strategic Management and International Tourism & Leisure De-velopment instead of the Elective module.

MBA Hospitality Management

291

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

T i T L e n oT e S

f U L L T i M e

Leadership & Management Development

International Hospitality & Tourism Environment

Accounting & Finance for Managers

Managing People

Managing Information Systems

Research Methods A

Marketing & Operations Management

Managing Change & innovation

Comparative Management

Strategic Management in International Hospitality & Tourism

Research Methods B

International Tourism & Leisure Development

Dissertation

PA r T T i M e

Leadership & Management Development 1st Year

International Hospitality & Tourism Environment

Accounting & Finance for Managers

Managing People

Managing Information Systems

Research Methods A

Marketing & Operations Management

Comparative Management 2nd Year

International Tourism & Leisure Development

Managing Change & innovation

Research Methods A

Strategic Management in International Hospitality & Tourism

Dissertation

AwA r d T i T L e n oT e S

P g C e r T Postgraduate Certificate Awarded for 60 credit modules

P g d i P Postgraduate Diploma Awarded for 160 credit modules

M B A Master of Business Administration with Hospitality Management Awarded for 220 credit modules

Diagram for Postgraduate Award Titles

Course structure diagram

292

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

The course is taught and assessed in both English and Greek. Consequently those graduating from the MA International Human Resource Management gain an in-ternationally recognised management qualification.

The MAIHRM programme is designed to provide participants with an academi-cally rigorous management education. The MAIHRM provides participants with a sound foundation from which to develop their abilities as a manager and increase their effectiveness in future management roles. The programme provides an op-portunity to analyse key business issues and problems facing managers today and in the future. Particular attention is paid to the internationalisation and globalisa-tion of business. Participants will be introduced to the latest concepts and tech-niques.

In addition to developing participants’ knowledge and understanding the MAIHRM will also help them develop their personal and interper-sonal skills to enhance their effectiveness as a manager.

MA international Human resources Management

293

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

• To enhance students’ critical aware-ness of the economic, socio-political and regulatory factors enabling and constraining organisations interna-tionally;

• Todevelopanadvancedunderstand-ing of the role and impact of Human

Resource Management in a global business context;

• Todevelopthestrategicandpracti-cal skills mix required for effective human resource management in an international arena.

Course learning outcomesUpon successful completion of the course, students will:

K nowledge and understanding

• Have the ability to identify, analyseand evaluate the key contemporary economic, political, social, and tech-nological trends affecting interna-tional commerce and production in their appropriate historical context;

• Be able to demonstrate a criticalawareness of a wide range of manage-ment and social science perspectives in the analysis of the international en-vironment for human resource man-agement;

• Understand the consequences ofeconomic, socio-political, regulatory and technological change for organi-sational decision-making regarding people management regionally and world-wide;

• Beabletoapplyperspectives,modelsand methods drawn from strategic management, social science and spe-cialist personnel and development management to guide the planning and leadership of international organi-sations;

• Be able to demonstrate an under-standing of different socio-cultural and professional contexts and com-municate effectively within them.

• Be able to demonstrate an under-standing of the philosophical, ethi-

cal and practical factors associated with understanding and undertak-ing research at postgraduate level.

Cognit ive/ intel lec tual sk i l ls• Be able to apply complex theoreti-

cal concepts to problem-solving and decision-making in an international HRM context;

• Be able to undertake research andindependent study in a manner ap-propriate to a master’s level qualifi-cation;

• Beabletodemonstrateasoundgraspof the principles of analytical reason-ing and the use of relevant manage-ment and social science research tech-niques;

Transferable skills, including those of employability and professional prac-tice

• Be able to organise and conductstrategic analysis of complex time-bounded problems in multi-cultural environments;

• Be able towork collaboratively andcommunicate ideas and concepts ef-fectively;

• Be able todrawon and integrate arange of sources of knowledge and other resources.

Main educational aims of the course

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

294

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

T i T L e n oT e S

f U L L T i M e

Comparative Employment Systems

Human Resource Strategies

Cross-cultural Management

International Personnel and Development

Alternative Perspectives on Organising in Global Context

Organisational Research in International and Cross-Cultural Contexts

Dissertation

PA r T T i M e

Comparative Employment Systems1st Year

Human Resource Strategies

International Personnel and Development

Alternative Perspectives on Organising in Global Context

Cross-cultural Management 2nd Year

Organisational Research in International and Cross-Cultural Contexts

Dissertation

Course structure diagram

AwA r d T i T L e n oT e S

P g C e r T Postgraduate Certificate Awarded for 60 credit modules

P g d i P Postgraduate Diploma Awarded for 120 credit modules

M B A MA International Human Resource Management Awarded for 180 credit modules

Diagram for Postgraduate Award Titles

Standard University entry requirements, inc APEL/AP (E) LTo be considered for a place on a Masters or Postgraduate Certificate course, you will normally be a graduate of a Greek or UK university, with a good Honours degree (a minimum 2.2 or above) or a ptychion of 6.5 points or above.

English Language Entry requirements

• IELTS6.0withaminimumof5.5inallcomponents. This means you need at least 6 in writing and speaking

• TOEFL iBT 92+ a minimum of 20 ineach component

• CambridgeFirst(FCE)NotsuitableforPostgraduate level

• CambridgeProficiency(CPE)GradeC

295

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

Career opportunitiesGraduates have gained employment in a range of international commercial, public and voluntary organisations. The course also provides a basis for applying for an MPhil or PhD.

296

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

The course is taught and assessed in both English and Greek. We believe that you will find your MA Marketing studies to be a rewarding and challenging experience that will not only introduce you to the academic literature on marketing but also prepare you for the role of a senior manager in today’s dynamic organisational environment.

The MA Marketing (MAMRK With Advertising & MAMRK With P.R.) pro-gramme is designed to provide participants with an academically rigor-ous management education. The MAMRK (MAMRK With Advertising & MAMRK With P.R.) provides participants with a sound foundation from which to develop their abilities as a manager and increase their effec-tiveness in future management roles. The programme provides an op-portunity to analyse key business issues and problems facing managers today and in the future. Particular attention is paid to the internationali-sation and globalisation of business. Participants will be introduced to the latest concepts and techniques.

MA Marketing / Advertising / Pr

In addition to developing participants’ knowledge and understanding the MAMRK (MAMRK With Advertising & MAMRK With P.R.) will also help them develop their personal and interpersonal skills to enhance their effectiveness as a marketing manager.

The MAMRK (MAMRK With Advertising & MAMRK With P.R.), seeks to address the needs of a growing number of people who wish to develop their understanding of marketing as a business philosophy and as a business practice. The shift away from internal business activities towards a customer-centered focus, has made or-ganisations aware of the importance of market oriented strategies. The MAMRK (MAMRK With Advertising & MAMRK With P.R.), aims to familiarise our students with the latest developments in marketing philosophy and give them the tools to develop market oriented strategies.

297

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

• Toteachthecoredisciplinesofmarket-ing: these are the key areas of marketing strategy, marketing communications, marketing research and international marketing.

• Todevelopskillsrelatingtothepracticalapplication of marketing information to business decision making; this includes collection, analysis and interpretation of information from a wide variety of me-dia and the organisation of knowledge in a meaningful managerial way.

• To enable students to become inde-pendent learners.

The MA Marketing (with Advertising & with P.R.) seeks to address the needs of a grow-ing number of people who wish to develop their understanding of marketing, or for-malise, through acquiring a postgraduate qualification, their past marketing work experience. Developments in both market-ing practice and marketing as a discipline have reflected these changes, such that more attention is now given to the mar-keting of services and specialist attention is devoted to marketing within particular sectors. Pressures for global responsiveness in many markets has increased. This has led to a range of ‘global marketing’ strategies and the proliferation of global brands. The dynamic tension between globalisation and pressures for local responsiveness is becoming increasingly important, and pro-

vides further stimulus for changes in mar-keting practice and analysis. Other stimuli for change include the direct and indirect implications of developments in infor-mation technology, which has produced increased interest in customer profiling, direct marketing, and new forms of mar-keting research.

Increased recognition of the strategic role and position of marketing within organi-sations, and new approaches to market-ing which have emerged from a review of some of the basic concepts underpinning the subject of marketing (e.g. value, cus-tomer satisfaction, buying patterns, etc.) have contributed additional items to the marketing agenda. Whilst the dynamism of marketing, both in practice and as a sub-ject discipline, is attested to by the changes referred to above, marketing has not gone unchallenged. Concerns regarding the dif-ficulties in sustaining brand values and pro-ducing new product innovations are two examples of such challenges.

A central philosophy underpinning the programme is the study of marketing with-in an applied decision-making context. The MA Marketing will seek to take advantage of student’s work experience knowledge of marketing and undergraduate level intel-lectual skills to provide a rigorous market-ing programme of study at master’s level.

Aims of the MA in Marketing (with Advertising & with P.R.) :

• To enable students to acquire anddevelop the theoretical knowledge and application skills that will assist them to enhance their careers in a variety of marketing environments;

• To provide opportunities for post-graduate education which will benefit students from a wide and increasingly diverse range of marketing back-grounds;

• To foster a critical awareness andunderstanding of contemporary is-sues in marketing management and theory;

• Toenablestudentstoselectanareaof interest and engage in in-depth study through the dissertation;

• To enhance student’s intellectual,research, inter-personal and applied decision-making skills within a rigor-ous academic programme.

Main educational aims of the course

298

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Course learning outcomesK nowledge and understanding

MA M arketing

Students successfully completing the MA Marketing will be able to:• Usetherelevantanalyticalandcreativeskillsofmarketing;• Demonstratethattheyhavetheunderpinningknowledgeandunderstanding

of the theories, concepts and research relevant to marketing;• Developtheabilitytocommunicatetheideasandconceptsofmarketing;• Critically evaluate themarketing environment and consider the appropriate

strategic response to this environment;• Demonstratearangeofinterpersonal,self-managementandconsultancyskills

relevant to marketing.

MA M arketing with Adver t is ing

Upon successful completion of the MAMRK, students will have achieved the follow-ing:• Understanding of organisations, the external context in which they operate

and how they are managed• Utilisationofrelevantanalyticalandcreativeskillsinmarketing• Utilisationofperspectives,modelsandmethodsdrawnfromcommunications

theory• Criticalevaluationoftheadvertisingenvironmentandtheappropriatestrategic

response to this environment• Criticalevaluationoftheculturalandindustrialrolesofadvertising.• Applicationoftheoreticalmodelstothecreationofanadvertisingcampaign.• Demonstrationoftheabilitytoproduceanddefendasignificantpieceoforigi-

nal research

MA M arketing with Publ ic relat ions

Upon successful completion of the MAMRK, students will have achieved the follow-ing:• Understanding of organisations, the external context in which they operate

and how they are managed• Utilisationofrelevantanalyticalandcreativeskillsinmarketing• UtilisationofperspectivesmodelsandmethodsdrawnfromPRtheory• Criticalevaluationofthemarketingenvironmentandtheappropriatestrategic

response to this environment• Criticalevaluationofcontemporaryissues,practicesandcontroversiesinthefield

of PR. • ApplicationoftheoreticalmodelstothecreationofaPRcampaign.• Demonstrationoftheabilitytoproduceanddefendasignificantpieceoforigi-

nal research

299

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Course structure diagram MA M arketing

T i T L e n oT e S

f U L L T i M e

International Marketing

Marketing Communications

Marketing Strategy

Marketing Research

Designate Module

Choose from the list below• BuyerBehaviour• ServiceSectorMarketing

Free option

Dissertation

PA r T T i M e

Marketing Strategy 1st Year

Marketing Communications

Designate Module

Designate Module

Choose from the list below• BuyerBehaviour• ServiceSectorMarketing

Free option

Independent study 2nd Year

International Marketing

Marketing Research

Dissertation

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

300

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Course structure diagram MA M arketing with P.r.

Course structure diagram MA M arketing with Adver t is ing

T i T L e n oT e S

f U L L T i M e

International Marketing

Marketing Communications

Marketing Strategy

Marketing Research

Contemporary Issues in PR Basic for the specific pathway

PR Theories and Tactics Basic for the specific pathway

Dissertation

PA r T T i M e

Marketing Strategy 1st Year

Marketing Communications

Contemporary Issues in PR Basic for the specific pathway

PR Theories and Tactics Basic for the specific pathway

International Marketing 2nd Year

Marketing Research

Dissertation

T i T L e n oT e S

f U L L T i M e

International Marketing

Marketing Communications

Marketing Strategy

Marketing Research

Strategic Advertising Planning Basic for the specific pathway

New Advertising Technologies Basic for the specific pathway

Dissertation

PA r T T i M e

Marketing Strategy 1st Year

Marketing Communications

Strategic Advertising Planning Basic for the specific pathway

New Advertising Technologies Basic for the specific pathway

International Marketing 2nd Year

Marketing Research

Dissertation

301

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

Standard University entry requirements, inc APEL/AP(E)LEntry requirements may include a cognate prior qualification and will normally require relevant work experience. To be considered for a place on a Masters or Postgraduate Certificate course, you will normally be a graduate of a Greek or UK university, with a good Honours degree (a minimum 2.2 or above) or a ptychion of 6.5 points or above.

English Language Entry requirements• IELTS6.0withaminimumof5.5inallcomponets.

This means you need at least 6 in writing and speaking• TOEFLiBT92+aminimumof20ineachcomponent• CambridgeProficiency(CPE)GradeC• CambridgeFirst(FCE)NotsuitableforPostgraduatelevel

Career opportunitiesThese programmes are designed to develop or enhance professional competence in individuals who are already experienced and who wish to build on that expe-rience through a structured programme of study. These programmes are often linked to professional institute qualifications (such as CIM, CIPD, etc). They are usu-ally offered by P/T study in parallel with employment.

AwA r d T i T L e n oT e S

P g C e r T Postgraduate Certificate in Marketing Awarded for 60 credit modules

P g d i P Postgraduate Diploma in Marketing Awarded for 120 credit modules

M A MA Marketing / with Advertising / with Public Relations Awarded for 180 credit modules

Diagram for Postgraduate Award Titles

302

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

MA Digital & Experiential Marketing integrates two exciting, and emerging academic disciplines and marketing industry practices, Digital Marketing and Experiential Marketing. Digital Marketing serves the growing demand by industry and consumers alike to utilise electronic and online applications to market products and services. Increased use of technology by consumers has led to the need for socially connecting activities where customers can engage directly with brands through live brand experiences devised through experiential marketing.

The course addresses to students that are interested in following a career in

the area of marketing with new technologies. It provides a broad, analytical

and highly integrated study of business and marketing management; specifi-

cally the interrelationships and the interconnectedness between the Digital

and Experiential sectors of the marketing industry. This course is strongly re-

lated to practice and therefore will provide a strong link between the develop-

ment of skills and the employability of graduates.

Through the exploration of digital marketing topics, students shall be exposed

to career pathways in digital platform design and development, and data min-

ing, which lead to careers in market intelligence and marketing campaign de-

sign. The exploration of experiential marketing will expose students to a fur-

ther career path associated with the nature of brand characteristics and how

these may be interpreted into live brand experiences.

MA digital and experiential Marketing *

* Subject to approval

303

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

The objectives of the programme are as follows:

To draw upon the competences of three •educational centres (Business, Com-puting and Social Sciences) to deliver a holistic understanding of the roles and contribution of each discipline to the digital and experiential marketing process.

To provide students with an academic •foundation in the theories which un-derpin the digital and experiential in-dustries.

To augment theory with a framework •of experiential learning to ensure that students possess the practical skills to allow them to make an effective con-tribution within the marketing industry and to face the challenges associated with the digital and experiential as-pects of brand marketing.

To develop a high degree of graduate-•ness in the students, to enhance the ability of individuals to operate as effec-tive learners, independently or collabo-ratively, and to provide the transferable skills to ensure graduates operate suc-cessfully in a variety of business con-texts.

Course Learning Outcomes

Main Educational Aims of the Course

On completing the course, students will:

know and understand the theories and •intellectual constructs which underpin, and contribute to, digital and experien-tial marketing as academic disciplines.

know and understand the contribu-•tion that digital and experiential mar-keting makes to successful marketing campaigns, and brand management strategies.

posses a critical understanding of the •interconnectedness of digital market-ing and experiential marketing, and the allied disciplines that contribute to the success of these media platforms.

be able to undestand the migration of •marketing budgets and brand strate-gies to the internet, and the re-adjust-ment in consumer buying behaviour and decision making processes.

be able to analyze complex data sets •in the form of primary and secondary data, in off-line and web-based for-mats, and interpret this data in the form of market intelligence and marketing

information, and in the form of recom-mendations applicable to practice.

be able to synthesise theoretical con-•cepts taught within a classroom con-text, and apply interpretations of theo-ry, through individual and group based active learning, to provide practical responses to business problems.

develop teamwork, entrepreneurial, •creative and verbal communication skills through.

experiential learning that simulate •business problems and presentations.

develop IT, research and analytical skills •shall be delivered through seminar ac-tivities, assignments, the dissertation and lab seminar activities.

develop competency in the origina-•tion of live brand experiences for rec-ognised branded products or services and in devising and developing digital multimedia online solutions to market-ing problems.

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

304

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Entry RequirementsAdmitted students will be holders of a good Honours Bachelor’s Degree, minimum 2:2 in marketing, communications, a business discipline, computing, or other de-gree with relevant business experience. Applicants who do not hold an under-graduate degree will require a minimum of three years of marketing experience within industry. In addition, students who wish to be part of the English language cohort will have to meet the requirements for English language set by London Metropolitan University. Students who will follow the Greek cohort must have a good reading and working knowledge of the English Language.

Διάγραμμα Δομής του Προγράμματος

T i T L e n oT e S

f U L L T i M e

Fundamentals of Digital Marketing Core

Experiential Marketing Core

Marketing Research Core

Brand equity Core

Data Mining Business Applications Core

E-Solutions and Digital Media Applications Core

Dissertation (Digital and Experiential Marketing) Core

PA r T T i M e

Fundamentals of Digital Marketing1st Year

Experiential Marketing

Brand equity

Data Mining Business Applications

Marketing Research 2nd Year

E-Solutions and Digital Media Applications

Dissertation (Digital and Experiential Marketing)

AwA r d T i T L e n oT e S

P g C e r T Postgraduate Certificate Awarded for 60 credit modules

P g d i P Postgraduate Diploma Awarded for 120 credit modules

M B A MA Digital and Experiential Marketing Awarded for 180 credit modules

Diagram for Postgraduate Award Titles

305

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Career OpportunitiesOpportunities upon graduation from MA Digital and Experiential Marketing are wide ranging, including roles within a corporate marketing department deliver-ing live brand experiences or digital marketing campaigns.

Job roles may include brand management, account management, business development, digital marketing management, integrated marketing, strategic management, experiential marketing, and consultancy. The course further pre-pares graduates for entrepreneurial roles, given the nature of the experiential marketing industry.

306

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

This course introduces aspiring and current managers to a range of business disci-plines that will enhance your knowledge, skills and practice as managers. Gradu-ates from a variety of disciplines will acquire an understanding of the theory and practice of managerial work and the course will provide you with insights into general management and business strategy.

The course is intended for recent graduates who are seeking to enter the job market with an improved ability to manage effectively. For current man-agers, the course is an opportunity for professional updating and an intro-duction to the latest developments in management theory and practice.

MA Management

307

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

• Toanalyseandcriticallyevaluatede-velopments in management theory and practice.

• To provide insights and depths ofperspective for new graduates and to support the continuous profes-sional development of managers and consultants in this field.

• To supply a series of models andconcepts enabling effective man-agement in a variety of cultural, eco-nomic and people contexts.

• To facilitate the development of astrategic, holistic view of manage-ment in both intra- and extra-organ-isational settings.

• To encourage students to reflectcritically on their own experiences, to develop their own capabilities and to regard themselves as life-long learners.

• To provide a set ofmethodologicaltools enabling research into mana-gerial issues in the workplace.

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T Main educational aims of the course

Course learning outcomes• The identification, analysis and

evaluation of the key contemporary social, technological, economic and political trends in management;

• The application of managementknowledge in the workplace in order to provide for a more effective work-ing environment

• The understanding of the conse-quences of changes in the economic, organisational, political, social and technological environment for deci-sion making;

• The access of relevant sources ofmanagement knowledge at, or in-formed by, the forefront of relevant academic and professional disci-plines, and the conduct of independ-ent research in a manner appropri-ate to the holder of a masters-level qualification;

• Carryoutindependentandscholarlyresearch and investigation. In par-ticular, the objective is to develop in the student at both the module level and the course level an ability

to use knowledge to provide critical analysis and evaluation of specific issues and problems related to the management of organisations;

• Developandapplyintellectualskillsand critical faculties with particular emphasis on the development of the higher order skills of analysis, syn-thesis and evaluation of concepts, models and theories common to the practice of management;

• Develop competence in the areas ofproblem solving, working with others, communication, self-management, self-presentation and decision making;

• Applytheskillsofseeking,handlingand interpreting qualitative and quantitative data towards the crea-tion of new knowledge by means of hypothesising, testing and/or theo-rising management issues;

• Produce a full-length document of-fering original perspectives on an aspect of management based on the existing corpus of heuristic tools and models.

308

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

AwA r d T i T L e n oT e S

P g C e r T Postgraduate Certificate in Management Awarded for 60 credit modules

P g d i P Postgraduate Diploma in Management Awarded for 120 credit modules

M A MA Management Awarded for 180 credit modules

Diagram for Postgraduate Award Titles

Course structure diagram

T i T L e n oT e S

f U L L T i M e

The Management of Organisations

Strategy for Managers

Elective

The global context of management and business

Decision making and Leadership Development

Research methods for managers

Dissertation

PA r T T i M e

The Management of Organisations1st Year

Strategy for Managers

The global context of management and business

Decision making and Leadership Development

Elective 2nd Year

Research methods for managers

Dissertation

309

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Standard University entry requirements, inc APEL/AP(E)LAn honours degree normally of a Lower Second classification (or above), or a pty-chion of 6,5 points or above.

We encourage applicants without these formal qualifications where their range of work and other experience can compensate.

English Language Entry requirements• IELTS6.0withaminimumof5.5inallcomponents.Thismeansyouneedatleast

6 in writing and speaking• TOEFLiBT92+aminimumof20ineachcomponent• CambridgeProficiency(CPE)GradeC• CambridgeFirst(FCE)NotsuitableforPostgraduatelevel

Career opportunitiesThe course will enable both aspiring and current managers to hone their profes-sional skills and move ahead in their careers. You can also progress to the MBA if you have the appropriate work experience or may develop your dissertation topic into an MPhil/PhD course.

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

310

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

The course is taught and assessed in both English and Greek. The aim of the MSc Accounting & Finance is to deliver an academically rigorous masters level pro-gramme which provides students with the opportunity to study the major disci-plines in accounting and finance and relate these to the business environment.

It provides a sound conceptual foundation for a professional managerial or busi-ness career to help students explore current issues and critically analyse this knowledge in the rapidly changing business environment. It enables students to enhance their employability and/or progress to a doctorate programme or study for a professional accounting qualification.

The programme promotes the use of a range of teaching, learning and assessment methods which develop the students’ skills of critical analy-sis and appraisal of issues as well as self confidence and the ability to conduct an effective research project. As such it covers the attributes of self awareness, performance in a variety of idioms and contexts, and ethical and creative considerations.

MSc Accounting and finance

311

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

The aim of this MSc is to deliver an aca-demically rigorous masters level pro-gramme which provides students with the opportunity to study the major disciplines in accounting and finance and relate these to the business envi-ronment.

It provides a sound conceptual founda-tion for a professional managerial or business career to help students explore current issues and critically analyse this knowledge in the rapidly changing busi-ness environment. It enables students to enhance their employability and/or progress to a doctorate programme or study for a professional accounting quali-fication.

The programme promotes the use of a range of teaching, learning and as-sessment methods which develop the students’ skills of critical analysis and appraisal of issues as well as self con-fidence and the ability to conduct an effective research project. As such it covers the attributes of self awareness,

performance in a variety of idioms and contexts, and ethical and creative con-siderations.

On successfully completing this MSc course students will :• Have an indepthunderstandingof

current issues and developments in accounting and finance.

• Be capable of using financial infor-mation to make strategic financial decisions.

• Be able to critically analyse currentissues in accounting and finance in a strategic and international context.

• Be capable of seeking, understand-ing and assessing contemporary lit-erature relevant to the area.

• Beabletodesignandconductinde-pendent research at postgraduate masters level in an area of academic interest and in the field of account-ing and finance.

• Put the theory into practice in theform of a dissertation.

Main educational aims of the course

Course learning outcomesOn successful completion of this course, students will:

• Havea solidgrounding in theprin-ciples and issues in the developing field of accounting and finance;

• Be able to apply accounting andfinancial management skills and techniques to different business sce-narios.

• Beabletotakeastrategicviewofthe

financial direction of modern busi-ness.

• Be able to explain how alternativetheoretical frameworks are related to accounting and finance issues.

• Beawareof thesocial,politicalandethical dimensions within which modern businesses operate.

312

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

T i T L e n oT e S

f U L L T i M e

Advanced Financial Reporting

Strategic Financial Management

International Business Finance & Investment

Research Methods for Accounting and Finance

Strategic Management: Control & Appraisal

Choice from one of the following designates:

•Mergers&Acquisitions•ContemporaryIssuesinStrategicManagement Accounting•CorporateStrategy•CorporateGovernance&Accountability•StrategicInformationManagement

Dissertation (MSc Accounting & Finance)

PA r T T i M e

Advanced Financial Reporting 1st Year

Strategic Financial Management

Strategic Management Control & Appraisal

Choice from one of the following designates:

•Mergers&Acquisitions•CorporateStrategy•CorporateGovernance&Accountability•StrategicInformationManagement•ContemporaryIssuesinStrategicManagement Accounting

International Business Finance & Investment 2nd Year

Research Methods for Accounting and Finance

Dissertation (MSc Accounting & Finance)

Course structure diagram

313

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Standard University entry requirements, inc APEL/AP(E)LAt least a lower second BA/BSc Honours degree (UK) or a ptychion of 6,5 points or above (or equivalent standard) in Accounting and/ or Finance. In some cases the Department, subject to an interview, would consider an applicant without the formal academic requirements provided they had several years of working in Ac-counting and Finance related employment and/or have achieved relevant profes-sional qualifications.

English Language Entry requirements• IELTSorBCAIETSplacementtest6.0withaminimumof5.5inallcomponents.

This means you need at least 6 in writing and speaking• TOEFLiBT92+aminimumof20ineachcomponent• CambridgeProficiency(CPE)GradeC• CambridgeFirst(FCE)NotsuitableforPostgraduatelevel

Career opportunitiesGraduates from the programme should move into a range of careers in the finan-cial sector, including roles in finance departments in financial services and industry. Other career options may be roles in regulatory bodies, consultancy and audit.

AwA r d T i T L e n oT e S

P g C e r T Postgraduate Certificate Accounting and Finance Awarded for 60 credit modules

P g d i P Postgraduate Diploma Accounting and Finance Awarded for 120 credit modules

M A MSc Accounting and Finance Awarded for 180 credit modules

Diagram for Postgraduate Award Titles

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

314

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

The MSc in Purchasing & Supply Chain Management programme provides in depth academic knowledge coupled with practical skills on logistics related decision making and problem solving. The course is taught in English and the curriculum achieves a balance of decision-making skills and procedures with the analysis of external factors influencing logistics functions and processes.

Main educational aims of the courseThis course is attractive to a wide range of students from across the public and private sector keen to develop their skills and knowledge, and to analyse the strategic concepts of the increasing complex world of purchasing and supply chain management.

The modules of the course will appeal to a wide range of students, keen to de-velop their skills, without going into detail in the areas of transport modeling and engineering. The Chartered Institute of Logistics and Transport, subject to evaluation, may accept degree holders for professional entry.

More specific the educational aims of the course are:

MSc Purchasing & Supply Chain Management

• Toexpandknowledgeoftheindus-try, and build from there a deep understanding of business logistics functions and operations;

• Todeveloptheskillsofcriticalanal-ysis and apply them in business cases and problems.

• To improvedecision-makingproc-esses from a management perspec-tive through processes analysis;

• To provide a deep knowledge ofbusiness logistics, and its charac-teristics, and assess its contribu-tion in a country’s economy, with emphasis in the Greek one;

• Todevelopadvancedgenericbusi-ness skills required by a logistics practitioner ;

• Todevelopmanagerial skills in lo-gistics;

315

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

T i T L e n oT e S

f U L L T i M e

Research Methods

Global Supply Chain Management

E-Commerce and The Supply Chain

International Purchasing Systems

Purchasing & SCM Option

Free Option or P&SCM module option Subject to Programme Planning Approval

Dissertation

PA r T T i M e

E-Commerce & The Supply Chain 1st Year

Global Supply Chain Management

International Purchasing Systems

Purchasing & SCM Option

Research Methods 2nd Year

Free Option or P&SCM module option Subject to Programme Planning approval

Dissertation

Course structure diagram

AwA r d T i T L e Ν oT e S

P g C e r T Postgraduate Certificate Awarded for 60 credit modules

P g d i P Postgraduate Diploma Awarded for 120 credit modules

M S c MSc in Purchasing & Supply Chain Management Awarded for 180 credit modules

Diagram for Postgraduate Award Titles

Purchasing & Supply Chain Management (P&SCM) options• Business-to-Business• PublicProcurement• Logistics

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

316

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Standard University entry requirements, inc APEL/AP(E)LHonours degree (or equivalent) in a business-related area. Applicants whose first degree is in science or humanities (law, languages, literature, etc) and who have business experience are welcome to apply. Applicants with membership of pro-fessional bodies, such as the Chartered Institute of Purchasing & Supply and the Chartered Institute of Logistics and Transport, will also be considered.

Entry requirements may include a cognate prior qualification and will normally require relevant work experience. To be considered for a place on a Masters or Postgraduate Certificate course, you will normally be a graduate of a Greek or UK university, with a good Honours degree (a minimum 2.2 or above) or a ptychion of 6,5 points or above.

English Language Entry requirements• IELTS6.0withaminimumof5.5inallcomponents.Thismeansyouneedatleast

6 in writing and speaking• TOEFLiBT92+aminimumof20ineachcomponent• CambridgeProficiency(CPE)GradeC

Career opportunitiesIdeal for anyone who is looking for an opportunity to develop their knowledge of the supply chain, including current industry professionals who wish to enhance their promotion prospects, or for anyone wishing to start a career in the industry. Areas of particular growth include public sector transport planning consultancy; outsourcing, or managing outsourced relationships with suppliers; IT, logistics and transport; and e-based technology application and development.

317

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

318

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

We believe that you will find your DMS studies to be a rewarding and challenging experience that will not only introduce you to the academic literature on manage-ment but also prepare you for the role of a senior manager in today’s dynamic organisational environment.

The DMS is a two-year, part-time professional development course at diploma level. It is taught and assessed in both English and Greek. The DMS seeks to prepare you for further academic study/research (e.g. MBA, MA), as well as for the rigours of senior management. The programme provides an opportunity to analyse key business issues and problems facing managers today and in the future.

Main educational aims of the course

dMS Postgraduate diploma in Management Studies

By the end of the DMS students will be able to:• Demonstrate an improvement in

their practice;• Work effectively in teams and aid

their formation;• Demonstrateknowledgeandunder-

standing of the subjects that form the discipline of management;

• Criticallyevaluatetheoriesofferedinthe various disciplines;

• Investigateandanalyseexistingsitu-ations and make recommendations for their improvement;

• Betterunderstandtheirownbehav-iour and how that impacts on oth-ers;

• Construct and present persuasiveand balanced arguments;

• Conduct independent research intoan area of practical and academic in-terest;

• Demonstrate the knowledge andunderstanding of theories, concepts and research relevant to strategic management and change manage-ment and to be able to evaluate the integration of different organisation-al functions within them;

• Demonstrate knowledge and under-standing of the uses and limitations of a range of research methods/tech-niques, both qualitative and quanti-tative, appropriate to management research.

• Toassistmanagersinimprovingtheirpractice.

• To make accessible and applicablethe discipline of management.

• Todevelopandsustainstudents’mo-tivation and ability to manage their own learning and development.

• To introduce key issues in researchmethodology and a number of re-search techniques.

• Toprovideanappreciationofman-agement theories and how they ap-ply to practice.

• To provide an international contextfor the study of management.

• Todevelopcriticallyreflectivepracti-tioners.

Course learning outcomes

319

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

T i T L e n oT e S

f U L L T i M e

Managing Self & Others

Management & Marketing Services

Accounting for Managers

Management Environment

Human Resource Management

Research Methods

Strategic Management

Project

PA r T T i M e

Managing Self & Others 1st Year

Managing & Marketing Services

Management Environment

Research Methods

Accounting for Managers 2nd Year

Human Resource Management

Strategic Management

Project

AwA r d T i T L e n oT e S

P g C e r T Postgraduate Certificate Awarded for 60 credit modules

P g d i P Postgraduate Diploma Awarded for 120 credit modules

Course structure diagram

Diagram for Postgraduate Award Titles

320

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Standard University entry requirements, inc APEL/AP(E)LAn honours degree, a higher national award or equivalent qualification, plus at least two years of management experience. Exceptionally, applicants without these qualifications are admitted if they have a number of years experience at a senior level in an organisation. Applicants in this category would not normally be less than 28 years of age. Applicants must be in full time employment in a super-visory, managerial or trainee managerial role. Applicants must be at least 23 years of age.

English Language Entry requirements• IELTS6.0withaminimumof5.5inallcomponents.Thismeansyouneedatleast

6 in writing and speaking• TOEFLiBT92+aminimumof20ineachcomponent• CambridgeProficiency(CPE)GradeC• CambridgeFirst(FCE)NotsuitableforPostgraduatelevel

Career opportunitiesThe programme is designed to enhance your knowledge of management and your practice as a manager. The context for many of the assessments is your own organisation. All of these elements contribute to increasing your employability and confidence. Many students are promoted or obtain better positions whilst studying for the DMS.

321

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

322

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

This is a pre - Master’s course for those who want to proceed to pursuing a Master’s Degree and do not meet the Entry Requirements either because of a low Bachelor’s Degree Classification or due to their prior field of studies which is not related to the area of Business.

The course is designed in a way that will bring the academic level of those who at-tend it at par with those who have graduated with a degree of 2:2 and above. The design of this programme aims at covering the entry requirements of the four fran-chised Master’s Degrees already offered by BCA in collaboration with the London Metropolitan Business School. Those programmes are the MA Marketing, the MSc Accounting and Finance, the MA International Human Resource Management and the MA Management.

There are also a number of people with bachelor’s degrees coming from different fields of study who would like a conversion – like process to help them continue their studies in a Business related post graduate course. With the introduction of the Pre Master’s course in Business Studies both groups have an opportunity to either improve their academic standing to a level acceptable for graduate entry or to ac-quire the basic academic skills needed in order to successfully enroll and graduate from a Master’s degree programme in a business related subject.

Main Educational Aims of the CourseThe objectives of the programme are as follows:

To ensure that students have devel-•oped the necessary skills and compe-tencies to study Business subjects at Master’s level;

To widen students academic knowl-•edge and understanding within the Business area of study through the academic modules and thus to en-sure that they have the capabilities to cope with studying at Masters level;

To orientate students to UK teach-•ing/learning/assessment strategies

through all the modules and to en-sure that they are able to achieve their potential when studying at Mas-ters level;

To develop in all students an aware-•ness of, understanding of and com-petence in the use of advanced study skills and essential research method-ology, so that they can operate effec-tively at postgraduate level;

To assist students wishing to change •their academic discipline to do so.

Pre Master’s in Business Studies

323

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Course Learning Outcomes

Upon completion of the course, all stu-dents will be able to:

undertake a literature search and •evaluate different sources.

construct an argument both orally •and in writing.

work collaboratively with other learn-•ers.

understand the way in which the glo-•bal financial markets have evolved to meet contemporary financial needs.

comprehend the operation of global •financial markets, understanding the relevant macro-economic issues.

realize the role of governments and •regulatory authorities in the opera-tions of markets.

Students who will continue to the MSc Accounting and Finance course will also be able to:

identify the sources of and evaluate •business risk.

use quantitative techniques for valu-•ing, comparing and assessing alter-native financial proposals and invest-ment projects.

formulate strategies of choosing long •term and short term financing.

evaluate the strengths and weakness-•es of accounting information systems and relation of these structures to fi-nal accounting statements.

analyze and interpret the final ac-•counting statements of an organisa-tion.

understand the purpose of planning •and control, the budgeting process, and the evaluation of performance measures.

Those students who, upon completion, will continue to the MA Marketing, MA IHRM or MA Management courses will have the ability to:

appreciate the importance of under-•standing the market and the consum-ers, and the need to build and main-tain customer relations.

understand all basic principles, con-•structs and tools of marketing.

critically evaluate the marketing poli-•cies and practices of an organization.

employ appropriate concepts, tools •and techniques of marketing to ana-lyze a service or product provision and make recommendations for im-provement.

have a clear understanding of the •function of an organisation, and of the various processes taking place within it.

identify and assess the main issues •and theories involved in studying or-ganisational practices.

have the ability to critically examine •the development of organization and management theory and its role in the management of people.

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

324

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Course StructureStudents will attend four modules, successful completion of which will allow them to continue at the Master’s level. All students are required to take a module on Post Graduate Study preparation and one in Financial Management. The other two mod-ules will be offered according to which Master’s programme the student wants to register for. Those who wish to enroll in the BA Accounting and Finance programme will undertake Introduction to Accounting and Finance and Financial Markets. Those who will enroll in the MA Marketing, MA IHRM or MA Management courses will take Management and Organizational Development and Introduction to Marketing Management.

Entry RequirementsAdmitted students will be holders of an Honours Bachelor’s Degree of any classifica-tion. In addition, students who wish to be part of the English language cohort will have to meet the requirements for English language set by London Metropolitan University. Students who will follow the Greek cohort must have a good reading knowledge of the English Language.

Course Structure Diagram

T i T L e n oT e S

Academic Skills for Postgraduate Business Studies Core

Financial Management Core

Management and Organizational Development Option (Subject Related)

Introduction to Marketing Management Option (Subject Related)

Introduction to Finance and Financial Markets Option (Subject Related)

Introduction to Accounting Option (Subject Related)

325

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

BU

Sin

eS

S d

eP

Ar

TM

en

T

326

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

The MSc Shipping is the ideal post-graduate degree for achieving high caliber shipping careers. The course balances between advanced academic theories and practical knowledge and its structure is suitable both for shipping and non ship-ping graduates that seek a demanding conversion course.

The Msc Shipping is designed to be flexible and tailor made. A number of designated themes have been established that enable students to pursue clearly defined shipping areas. In this way, students are able to specialise in their particular areas of interest.

Main educational aims of the courseThe MSc Shipping provides students and professionals with the necessary analyti-cal and research skills so as to equip them for critical evaluation of developments in the shipping environment and undertake relevant managerial and strategic decisions.

The course aims to focus on the operational and organizational aspects of ship-ping companies and shipping related organizations and expects students to un-dertake research work and produce a major shipping project (dissertation) at a specified deadline.

MSc Shipping

More specific the educational aims of the course are:

To provide advanced understanding •of the Shipping industry, shipping business functions and operations.

To develop advanced business skills •required by a shipping practitioner.

To provide the practical and commer-•cial considerations necessary to han-dle decision-making processes in the shipping sector from a management perspective.

To provide the essential knowledge •of the diverse subjects which com-prise the shipping industry and a critical evaluation of the relationships between them.

To develop the skills of critical analy-•sis and apply them in shipping busi-ness cases and problems.

Pathway modulesThe program offers five pathways to students:

Maritime Finance•

Chartering•

Maritime Law•

Management & Operations•

Port Logistics •

The pathways allow students to con-centrate in a shipping area of particular interest to them.

327

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

SH

iPP

ing

Tr

An

SP

or

T A

nd

Lo

giS

TiC

S d

eP

Ar

TM

en

T

Course Learning Outcomes

Upon completion of the course stu-dents will be able to:

Critically evaluate the interrelations •of the internal shipping business functions and the external develop-ments of trade and policy.

Assess the impacts of legal, social, •economic and political factors on the management functions of shipping businesses.

Take founded decisions from a strate-•gic and managerial perspective based on analysis of global trade, financial and economic developments.

Evaluate international trade develop-•ments and effectively make decisions regarding ship employment strate-gies.

Evaluate from a financial and strate-•gic perspective investment decisions of shipping companies.

Analyse transportations chains and •effectively recognize interrelations with shipping activities.

Analyse and apply business logistics •principles in shipping processes in or-der to attain competitive advantage.

Constructively apply academic tech-•ni-ques for specific shipping prob-lems.

Produce and defend a significant •piece of original research.

Work within a team or individually •and keep strict time constraints.

328

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Co r e M o d U L e S

T i T L e n oT e S

1 s t S e M e S T e r

Maritime Economics

Maritime Regulations

Shipping Operations

Shipping Law

M A r i T i M e f i n A n C e PAT H wAY

T i T L e n oT e S

2 n d S e M e S T e r

Carriage of Goods by Sea

Ship Sale and Purchase

Shipping Finance & Risk Management

Research Methods

Dissertation

C H A r T e r i n g PAT H wAY

T i T L e n oT e S

2 n d S e M e S T e r

Carriage of Goods by Sea

Ship Sale and Purchase

Chartering Practice & Laytime Calculations

Research Methods

Dissertation

M A r i T i M e L Aw PAT H wAY

T i T L e n oT e S

2 n d S e M e S T e r

Carriage of Goods by Sea

Marine Insurance

International Trade Law and Bills of Lading

Research Methods

Dissertation

Course Structure Diagram

329

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

SH

iPP

ing

Tr

An

SP

or

T A

nd

Lo

giS

TiC

S d

eP

Ar

TM

en

T

M A n Ag e M e n T & o P e r AT i o n S PAT H wAY

T i T L e n oT e S

2 n d S e M e S T e r

Carriage of Goods by Sea

Management of Shipping Companies

Strategic Shipping Management

Research Methods

Dissertation

P o r T Lo g i S T i C S PAT H wAY

T i T L e n oT e S

2 n d S e M e S T e r

Carriage of Goods by Sea

Container Logistics in Ports

Port Economics & Management

Research Methods

Dissertation

Standard University entry requirements, inc APEL/AP(E)LProspective students should have an Honours degree (or equivalent) in a business-related area. Applicants whose first degree is in science or humanities (law, languages, literature, etc) and who have business experience are welcome to apply. Applicants with membership of professional bodies, such as the Institute of Chartered Shipbro-kers, or other combination of qualifications and industrial experience as the course leader may consider appropriate, will also be considered.

Additionally, students who have successfully completed the DMS in Shipping pro-gramme will normally be admitted to the second semester to any of the 5 pathways of the MSc in Shipping programme.

English Language Entry Requirements

IELTS 6.0 with a minimum of 5.5 in all •components. This means you need at least 6 in writing and speaking.

TOEFL iBT 92+ a minimum of 20 in each •component.

Cambridge Proficiency (CPE) Grade C.•

AwA r d T i T L e Ν oT e S

P g C e r T Postgraduate Certificate Awarded for 60 credit modules

P g d i P Postgraduate Diploma Awarded for 120 credit modules

MS c MSc in Shipping Awarded for 180 credit modules

Diagram for Postgraduate Award Titles

330

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Τhe DMS Shipping is taught and assessed in English and is designed carefully to provide the necessary skills for career advancement in shipping companies and organisations. The course is designed for mature students with a relative profes-sional experience that seek an in-depth education and knowledge development on the fast developing global shipping sector. The degree apart from its training objectives seeks to prepare students for further academic studies (e.g. MBA, MA). It combines a thorough understanding of the theoretical concepts of business along with shipping case studies.

The classes are taught by business and academic professionals in the Greek market who guide the learning process with lectures and semi-nars, along with talks by expert guest speakers with extensive experi-ence on shipping business matters.

Main educational aims of the course

dMS Postgraduate diploma Shipping

The course is designed to give post-graduate students the necessary foun-dations for further academic and pro-fessional advancement.

The DMS in Shipping prepares the participants for the many challenges of global shipping management at a postgraduate level.

The shipping business environment, that is rapidly changing forces shipping companies to attract business execu-tives with adequate training in order to become competitive in their field of action.

The DMS in Shipping aims to provide the necessary background to assist pro-fessionals for careers success.

The students who complete success-fully the DMS in Shipping and wish to further advance in their studies are nor-mally accepted at the second semester of the MA Shipping.

The main educational aims of the course are: • To provide the educational back-

ground for career development in shipping companies and related or-ganizations.

• To develop team working abilitiesand a thorough understanding of team role in shipping business ad-ministration

• Todeveloptheacademicskillsofstu-dents for the application of theoreti-cal models in the profession.

• Todevelopandsustainstudents’mo-tivation and ability to manage their own learning and development as a substantial effort to improve their working opportunities

• To develop an understanding andcomply with cross-functional ship-ping topics and cases, as well as managerial strategies and policies

• Todevelopcriticallyreflectivepracti-tioners

331

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Course learning outcomesAfter completing the course, students will be able to:

SH

iPP

ing

Tr

An

SP

or

T A

nd

Lo

giS

TiC

S d

eP

Ar

TM

en

T

• Apply models of modern develop-ment and build plans to improve their personal effectiveness within their organisation

• Work ingroupsaspartoftheeveryday business environment

• Critically analyse shipping businessproblems.

• Apply management practices andtheoretical principles in a shipping company and vice versa

• Beabletodevelopandanalyseship-ping management plans as tools of managerial effectiveness

• Applymarketingmanagementprin-ciples in a modern and highly com-petitive shipping business environ-ment

• Applymoderntheoriesandpracticesto shipping organisations

• Understand the role of data analysisand implementation into today’s de-manding shipping business environ-ment

• Make effective use of Maritime Ac-counting to support decision mak-ing

• Makeeffectiveuseofcreativethink-ing and problems solving techniques for shipping business problems

• Criticallyevaluatetheimpactofhu-man element performance in the organization’s effectiveness

• Apply strategic actions to the ship-ping organization’s development

• Sound awareness of internationaland national legal shipping issues, in order to solve managerial as well as environmental problems

332

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

T i T L e n oT e S

f U L L T i M e

Personal Effectiveness & Team Working

Shipping Business Management & Marketing

Economics of Maritime Transport

Maritime Accounting and Finance

Human Resource Management in Shipping Business

Shipping Law Aspects

Strategic Thinking in Shipping

Project

PA r T T i M e

Personal Effectiveness & Team Working 1st Year

Shipping Business Management & Marketing

Human Resource Management in Shipping Business

Shipping Law Aspects

Economics of Maritime Transport 2nd Year

Maritime Accounting and Finance

Strategic Thinking in Shipping

Project

AwA r d T i T L e n oT e S

P g C e r T Postgraduate Certificate Shipping Awarded for 60 credit modules

P g d i P Postgraduate Diploma Shipping Awarded for 120 credit modules

Course structure diagram

Diagram for Postgraduate Award Titles

333

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Standard University entry requirements, inc APEL/AP(E)LProspective students should have an honours degree, a HND or equivalent quali-fication, plus at least two years of management experience. Exceptionally, appli-cants without these qualifications are admitted if they have a number of years ex-perience at a senior level in an organisation. Applicants in this category would not normally be less than 28 years of age. Applicants must be in full time employment in a supervisory, managerial or trainee managerial role.

Applicants must be at least 23 years of age.

English Language Entry requirements• IELTS6.0withaminimumof5.5inallcomponents.Thismeansyouneedatleast

6 in writing and speaking• TOEFLiBT92+aminimumof20ineachcomponent• CambridgeProficiency(CPE)GradeC

Career opportunitiesSuccessful DMS graduates are more likely to gain increased responsibilities at work, secure promotion, and in general enjoy enhanced career opportunities in firms involved in shipping operations, management and transport on a national or international basis. On completing the DMS students may wish to apply for direct entry to the second semester of any of the three pathways of the MA in shipping program provided that they have the appropriate work experience.

SH

iPP

ing

Tr

An

SP

or

T A

nd

Lo

giS

TiC

S d

eP

Ar

TM

en

T

334

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

This is a pre - Master’s course for those who want to proceed to pursuing a Master’s Degree and do not meet the Entry Requirements either because of a low Bachelor’s Degree classification or due to their prior field of studies which is not related to the area of Shipping.

The course is designed in a way that will bring the academic level of those who attend it at par with those who have graduated with a degree of 2:2 and above. The design of this programme aims at covering the entry requirements of the MSc in Shipping offered by BCA in collaboration with the London Metropolitan Business School.

There are also a number of people with bachelor’s degrees coming from different fields of study who would like a conversion – like process to help them continue their studies in a Shipping related post graduate course. With the introduction of the Pre Master’s course in Shipping Studies both groups have an opportunity to either improve their academic standing to a level acceptable for graduate entry or to acquire the basic academic skills needed in order to successfully enroll and graduate from a Master’s degree programme in Shipping.

The objectives of the programme are as follows:

To ensure that students have devel-•oped the necessary skills and compe-tencies to study Shipping subjects at Master’s level;To widen students academic knowl-•edge and understanding within the Shipping area of study through the academic modules and thus to ensure that they have the capabilities to cope with studying at Masters level;To orientate students to UK teaching/•learning/assessment strategies through

all the modules and to ensure that they are able to achieve their potential when studying at Masters level;To develop in all students an awareness •of, understanding of and competence in the use of advanced study skills and essential research methodology, so that they can operate effectively at postgraduate level;To assist students wishing to change •their academic discipline to do so.

Main Educational Aims of the Course

Pre Master’s in Shipping Studies

335

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Upon completion of the course, all stu-dents will be able to:

Undertake a literature search and eval-•uate different sources .

Construct an argument both orally and •in writing.

Work collaboratively with other learn-•ers.

Understand basic economic theories •along with relevant micro-economic issues .

Familiarise themselves with the inter-•national shipping industry.

Understand the basic legal framework •of the shipping industry.

Admitted students will be holders of an Honours Bachelor’s Degree of any clas-sification. In addition, students who wish to participate will have to meet the requirements for English language set by London Metropolitan University.

Course Learning Outcomes

Entry Requirements

Course Structure Diagram

T i T L e n oT e S

Academic Skills for Postgraduate Shipping Studies

Core

Introduction to Shipping Industry & Operations Core

Introduction to Economics Core

Introduction to Maritime Law Core

SH

iPP

ing

Tr

An

SP

or

T A

nd

Lo

giS

TiC

S d

eP

Ar

TM

en

T

336

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

This course is designed for recent graduates and mature candidates cur-rently working in Computing industry or academia who want to improve or update previous computing knowledge or experience in subjects such as programming, database and web design. The delivery and the teach-ing of the materials will be through a mixture of lectures, workshops and laboratory sessions supported by learning materials such as lecture notes and additional references. The course is taught and assessed in English.

Main educational aims of the course

Learning Outcomes

MSc Computing

The overriding aim of the course is to provide specific computing skills to a professional level with particular empha-sis on those areas which are currently considered as core for a career in the profession, i.e. object oriented methods, database systems and the design and implementation of web-based systems. The programme will be academically challenging and provide exposure to a variety of technologies, concentrating on those currently most widely used in in-dustry. Encouragement and support will be offered to students wishing to make contacts with industry, for example by encouraging industry-based projects.

The main course aims are:• Toprovideahighqualitypostgradu-

ate programme of training in the most important, current areas of computing.

• Toprovideasoundtheoreticalunder-standing of the areas covered.

• Toaddressabroadcoreofcomputingtopics, focusing in depth on issues

pertinent to current computing con-cepts and practice.

• Todevelopasetofskillsthatenablestudents to apply an analytical ap-proach to computer science issues in the context of real life applications.

• Tooffercoreaswellasoptionalunitsto allow candidates to acquire knowl-edge appropriate to their interests and career, enhancing and comple-menting the knowledge, skills and scholarly perspective from their pre-vious education and experience.

• Tofurtherdevelopincandidatestheintellectual skills of reasoning, prob-lem solving, self-expression and in-dependent study, thereby enabling them to deal with complex issues both systematically and creatively.

• To further encourage commitmentand enthusiasm for computing and prepare students for advanced stud-ies and for employment as comput-ing professionals.

By the end of the course, students will have the ability to:• Perform systems analysis and design

using a variety of computer science tools and approaches.

• Configure,utiliseandmanageapplica-tions suites in centralised and distrib-

uted database contexts.• Useobjectorientedprogramminglan-

guages to build, maintain or extend complex, real life systems.

• Selectanappropriatemethodologyforanalysing and designing a specific sys-tem.

337

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

T i T L e n oT e S

f U L L T i M e

Relational and Object Database Development

Internet Application, Design and Development

Research and Development Skills Object Oriented Software Design and Development

Information Security

Software Project Management

Object Oriented Software Design and Development Research and Development Skills

MSc Advanced Computing Dissertation

PA r T T i M e

Relational and Object Database Development 1st Year

Internet Application, Design and Development

Research and Development Skills Object Oriented Software Design and Development

Information Security

Software Project Management 2nd Year

Object Oriented Software Design and Development Research and Development Skills

MSc Advanced Computing Dissertation

Course structure diagram

• Estimate,planandmonitorinformationand software systems development work.

• Design,plan,organiseanddeliveranindividual project.

• Critically apply knowledge to com-ment on and evaluate real-world soft-ware projects.

• Quickly acquire knowledge on howto use data mining tools and software such as SPSS, Minitab and SAS.

• Develop auser interface for a scaleddown version of a real life database ap-plication, appreciating the characteris-tics of 4GL and understanding their potential and limitations as database development tools.

Diagram for Postgraduate Award Titles

AwA r d T i T L e n oT e S

P g C e r T Postgraduate Certificate Awarded for 60 credit modules

P g d i P Postgraduate Diploma Awarded for 120 credit modules

M S c Master of Business Administration Awarded for 180 credit modules

Co

MP

UT

er

SC

ien

Ce

de

PA

rT

Me

nT

338

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Career opportunities

The programme is based on a series of taught modules and a project in com-puting that seek to foster professional development through the provision of core and specialist education tailored to vocational needs. The course design takes into consideration the different educational backgrounds and learning needs of the target candidate groups and aims to provide a good educational experience for those who decide to undertake postgraduate study in the uni-versity. Postgraduate degree qualifications from a UK University such as Lon-don Metropolitan University would improve employment opportunities for students within their own and related disciplines and be capable of initiating and undertaking their own research project in academia or industry. To be spe-cific, the course will enhance employment opportunities in computing areas such as software system design and development, database systems, object oriented programming and current internet technologies. Links with industry will be encouraged, especially in students’ choice of final project.

339

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

340

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

The primary focus of the course is to allow students to gain an under-standing of all the fundamental areas of IT systems, such as security, project management, database systems and business solutions. Its aim is to equip students with a combination of generic technical skills and ‘client-facing’ IT skills in preparation for a career within the IT industry.

On completion of the course, graduates will have reached Oracle Profes-sional Certification level, which they may further pursue to become fully certified professionals. The course is taught and assessed in English.

Main educational aims of the course

MSc information Technology

The main educational aim of the course is to provide students with a working knowledge of all the fundamental areas of IT, e.g. security, project management, database systems and business solu-tions. The main educational aim is cou-pled with the development of generic employability skills required by the IT industry. Professional development and the practice of managerial skills are also to be supported on the course.

Additional course aims:• toenablestudentstostrengthentheir

existing design and development skills.

• tocoversubstantialground,includingrecent research, over a wide range of areas within an Information Systems context.

• toequipstudentswitharangeof‘val-ue-added’ skills sought by IT employ-ers e.g. industry Professional Certifica-tion qualification.

• to equip students with both techni-cal IT skills and ‘client-facing’ business

skills; thereby ensuring that they are the ‘hybrid employees’ sought after by the IT industry.

• toencouragethepracticeoftrouble-shooting and problem solving strate-gies within a broad IT context.

• to offer students an opportunity todevelop advanced expertise in a spe-cialist field relevant to their skills and professional career aspirations.

Additional generic postgraduate aims:• todevelopresearchanddevelopment

skills for use in project work and pro-duction of research reports.

• todevelopstudents’intellectual,prac-tical and personal skills in the area of Information Technology consistent with masters level study.

• to undertake a substantial individualproject which utilises current and up-to-date IT techniques and tools.

• toencouragestudentstoreflectcriti-cally on their own experiences, to de-velop their own capabilities and to re-gard themselves as life-long learners.

341

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Course learning outcomes

T i T L e n oT e S

f U L L T i M e

Database Systems with Professional Certification

Business Solutions

Research and Development Skills Object Oriented Software Design and Development

Security Management

Software Project Management

Object Oriented Software Design and Development Research and Development Skills

Information Systems Project

T i T L e n oT e S

PA r T T i M e

Database Systems with Professional Certification 1st Year

Business Solutions

Object Oriented Software Design and Development Research and Development Skills

Security Management

Software Project Management 2nd Year

Object Oriented Software Design and Development Research and Development Skills

Information Systems Project

Course structure diagram

On completing the course students will be able to: • demonstrateadeepunderstandingof

relevant and contemporary IT issues – both from a technical and an end-user perspective;

• demonstrateacriticalappreciationofthe process of IT project development and the tools available to developers;

• demonstrate ahigh levelof compre-hension in choosing and applying de-velopment methods and tools;

• apply research skills andmethods tocurrent areas within the field.

• demonstrate an ability to plan, ex-ecute and report on system develop-ment and on project evaluation.

• developcompetenceinareasofprob-lem-solving, troubleshooting, working within teams, communication, decision making, self-management and self-presentation as applicable to the world of work.

Co

MP

UT

er

SC

ien

Ce

de

PA

rT

Me

nT

342

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Career opportunitiesSpecialist technical competency and extensive programming skills are not always prerequisite for certain jobs e.g. Project Manager, Business Analyst, Database Ad-ministrator, IT Manager. What is required are postgraduates who have a thorough grounding knowledge of the IT area and the issues surrounding it. Also required by the IT industry are ‘hybrid employees’ who possess generic IT skills coupled with business and project management awareness and also ‘client-facing’ IT skills.

On completion of the course, graduates will have reached Oracle Professional Cer-tification level, which they may further pursue to become fully certified profes-sionals within a range of pathways.

Diagram for Postgraduate Award Titles

AwA r d T i T L e n oT e S

P g C e r T Postgraduate Certificate Awarded for 60 credit modules

P g d i P Postgraduate Diploma Awarded for 120 credit modules

M S c MSc Information Systems Awarded for 180 credit modules

343

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

344

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

The primary aim of the Graduate Certificate in Computing course is to provide students who are already graduates of disciplines other than Com-puting with the opportunity to develop computing related knowledge and understanding, practical discipline skills and a range of transferable skills suf-ficient to prepare them for study at Masters level.

The curriculum is driven by the aim of the course to prepare non-comput-ing graduates, with little or no background in the field, for further study in the discipline of Computing. It encompasses the fundamentals of compu-ter science, data modelling and databases, programming development and Internet applications.

Progression to MSc Computing requires a level of achievement equivalent to the normal entry criteria for that course. Students who have passed all four modules and attained the equivalent of an upper second class degree can automatically progress to the MSc Computing course. The award of Graduate Certificate will be given to those students who have taken all four modules and have passed at least three of them.

The course is taught and assessed in English.

Main educational aims of the course

The primary aim of the course is to pro-vide students who are already graduates of disciplines other than Computing with the opportunity to develop com-puting related knowledge and under-standing, practical discipline skills and a range of transferable skills, sufficient to prepare them for study at Masters level.

The main objectives:• offer a well-balanced programme of

study that introduces students to un-derpinning theories and principles as well as to state-of-the-art applications and technologies, in a wide range of Computing topics;

• provide students with the necessarygrounding in the fundamentals of computing such as computer archi-tecture and networks, data modelling

and databases, programming devel-opment and Internet applications;

• enablestudentstodevelopanunder-standing of a complex body of knowl-edge and practical skills related to the current boundaries of the discipline;

• encourage further development ofstudents’ intellectual skills such as problem-solving, critical evaluation, communication and independent study, enabling them to competently deal with the complexity of computer-based systems and the process of ana-lysing, developing and implementing such systems;

• fosteranawarenessoftheethical,so-cial and legal issues associated with the field.

graduate Certificate in Computing

345

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

L e V e L T i T L e

AU T U M n A n d / o r S P r i n g e n T r Y

Intermediate Essential Computer Science

Honours Object-oriented Programming

Honours Database Design and Implementation

Honours Internet Applications Development

Course Structure Diagram

Career opportunitiesThrough the acquisition of additional IT and software development skills, the course graduates will enhance their employability in their current profession.

As it is intended that the majority of graduates will progress to MSc Computing or to other masters’ programmes, the course will provide further educational op-portunities for students without a previous background in the discipline. That will open further future opportunities in the IT industry for them.

Co

MP

UT

er

SC

ien

Ce

de

PA

rT

Me

nT

346

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

The Graduate Diploma in Psychology is one of the two courses that together form a conversion programme in psychology for graduates from other disciplines. The other course is the Graduate Certificate in Psychology, which is taken by graduate students with little or no psychology background in their first degree to provide an entrance qualification to the Graduate Diploma.

The raison d’être for conversion courses is that they provide a convenient route for graduates with degrees in other disciplines to take a step towards a new career in psychology by obtaining the Graduate Basis for Chartered Membership (GBC) with the British Psychological Society (BPS). The Gradu-ate Diploma in Psychology is accredited by the British Psychological So-ciety as conferring eligibility for both Graduate Membership of the Society and the Graduate Basis for Chartered Membership (GBC). The latter is the first step towards becoming a Chartered Psychologist and is a requirement for entry into professional postgraduate applied courses in clinical, counsel-ling, educational, forensic, health, and occupational psychology.

The Graduate Diploma builds on knowledge of psychology at an introductory level to provide a thorough grounding in all of the core areas of the discipline including bio-logical psychology, developmental psychology, cognitive psychology, social psychol-ogy and individual differences. The course includes an option in an area of your choice, which is generally related to career intentions. In addition, the course enables you to develop your knowledge, understanding, and skills in the conduct of psychological research. Thus, the course provides a sound basis for students seeking to go into post-graduate study with a view to becoming professional psychologists.

Standard University entry requirements, including APEL/AP(E)L

graduate diploma in Psychology

Entry to the Graduate Diploma in Psy-chology requires candidates to:• possessaminimumofa lowersecond

class honours BA/BSc Degree from a UK institution, or

• an equivalent award from a UK or anoversees institution, and at least 60 cred-its of appropriate psychology at degree level

The 60 credits of psychology may be part of the BA/BSc entry qualification or ob-tained via another course. The London Metropolitan Graduate Certificate in Psychology meets this criterion.

Applicants will be made aware that in or-der to achieve recognition for the Gradu-ate Basis for Chartered Membership with

the British Psychological Society they must complete the Graduate Diploma with a minimum average performance of 50% (equivalent to a minimum of lower second class honours degree).

Proficiency in the English language is essential. If English is not your first lan-guage, you will be required to have one of the following or other equivalent certifica-tion:• IELTSwithaminimumof6.5,andamini-

mum score of 6 in all components• TOEFL (old examination) with a mini-

mum of 630• TOEFL (newexamination)with amini-

mum of 267

347

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Professional body exemptions/accreditationStudents who complete with a minimum average grade of 50% are eligible for the Graduate Basis for Chartered Membership as a Chartered Psychologist with the British Psychological Society. This standard is equivalent to a minimum lower second class honours degree.

The Business College of Athens operates the Graduate Diploma in Psychology as a franchise course from London Metropolitan University and students follow the same programme of studies, assessment processes and are subject to the same academic regulations as those studying at London Metropolitan University. Fran-chise arrangements are not accredited by the BPS, but students may apply on an individual basis.

Main educational aims of the courseThe principal aim of the Graduate Diploma in Psychology is to provide gradu-ates from other disciplines with a broad education in the core areas of psychol-ogy, including training in empirical research and an opportunity to specialise in an advanced topic of particular relevance to each student’s interests and/or career ambitions. A fundamental attribute of the course is that it will meet the require-ments of the British Psychological Society for the Graduate Basis for Registration (a prerequisite for subsequent progression to Chartered Psychologist status via accredited training in a professional area of psychology).

Specifically, the Graduate Diploma aims to:• Provideaprogrammethatbuildsonthe

certificate level in order to ensure stu-dents develop core areas and approach-es in depth, with an increasing emphasis on independent practical work.

• Allowstudentstochooseanareaofpar-ticular interest for advanced study as a specialist option.

• Ensurethateachmodulefostersanun-derstanding of the conceptual issues, research history, and the current issues in the area of psychology that it covers.

• Ensurethatthewiderangeofskillsthatstudents following the programme de-velop may be generalised to a broader context.

PS

YC

Ho

Lo

gY

de

PA

rT

Me

nT

348

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Course Structure Diagram

Τ Ι Τ L e n oT e S

AU T U M n S e M e S T e r

Psychological Research Methods 2

Cognitive Psychology 2

Developmental Psychology 2

Choice of modules

Choose one from:

•IndividualDifferences

•IntroductiontoCounselling

S P r i n g S e M e S T e r

Empirical Study

Social Psychology

Psychobiology

Choice of modules

Choose one from:

•HealthPsychologyandAddictiveBehaviours

•AbnormalPsychology

•OccupationalPsychology

349

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

350

BCAw

ww

.BC

A.e

dU

.gr

-

in

fo

@B

CA

.ed

U.g

r

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

The Graduate Certificate in Psychology is one of the two courses that together form a conversion programme in psychology for graduates from other disciplines. The other course is the Graduate Diploma in Psychology. The Graduate Certificate in Psychology, which is taken by graduate students with little or no psychology in their first degree, provides an entrance qualification to the Graduate Diploma.

The graduate Certificate provides a thorough introduction to contem-porary psychology. On completing the course you will have covered all the core areas of the discipline including biological psychology, develop-mental psychology, cognitive psychology, social psychology and research methods.

Standard University entry requirements, including APEL/AP(E)LEntry to the Graduate Certificate in Psychology requires as a minimum entry qualification a lower second class honours BA/BSc Degree from a UK institution, or an equivalent award from a UK or an overseas institution. Candidates who possess at least 60 credits of appropriate psychology at degree level may be granted entry directly to the Graduate Diploma.

Proficiency in the English language is essential. If English is not your first language, you will be required to have an IELTS 6.5 minimum with a minimum score of 6 in all components, TOEFL (old examination) 630, TOEFL (new examination) 267 or equivalent.

Professional body exemptions/accreditationThe Graduate Certificate in Psychology provides an entrance qualification to the Graduate Diploma in Psychology. Eligibility for the Graduate Basis for Registra-tion as a Chartered Psychologist with the British Psychological Society for students who complete with a minimum average grade of 50% is conferred for students who then complete the Graduate Diploma with a minimum average grade of 50%. This standard is equivalent to a minimum lower second class honours de-gree.

The Business College of Athens operates the Graduate Certificate in Psychol-ogy as a franchise course from London Metropolitan University and students follow the same programme of studies, assessment processes, and are subject to the same academic regulations as those studying at London Metropolitan University. Franchise arrangements are not accredited by the BPS, but students may apply on an individual basis.

Main educational aims of the courseThe Graduate Certificate in Psychology provides a qualification for entry to the Graduate Diploma in Psychology for graduate students who have not previously studied psychology at degree level.

graduate Certificate in Psychology

351

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Course Structure Diagram

Τ Ι Τ L e n oT e S

AU T U M n e n T r Y

Developmental Psychology 1

Personality and Social Psychology

S P r i n g S e M e S T e r

Cognitive Psychology 1

Biological Bases of Behaviour

Psychological Research Methods 1 A short intensive module taken at the end of the academic year, in September.

Specifically, the Graduate Certificate course aims to:• Providegraduatestudentswhohave

not studied psychology at degree level with a programme that ensures they are introduced to, and develop

a knowledge of, a broad range of ar-eas and approaches in psychology.

• Fullyutilisethestudents’capacityforindependent learning acquired from their first degree course.

PS

YC

Ho

Lo

gY

de

PA

rT

Me

nT

352

BCA

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Campus Αθήνας #1ΑΘΗΝΑ (HiLTon)

Δημητρέσσα 4, Τ.Κ. 115 28

ΤΗΛ: 210 7253 783-6

Fax: 210 7251563

Campus Αθήνας #2ΑΘΗΝΑ (HiLTon)

Δημητρέσσα 5, Τ.Κ. 115 28

ΤΗΛ: 210 7253 783-6

Fax: 210 7251563

Campus ΓλυφάδαςΓΛΥφΑ Δ Α

Λεωφ. Ποσειδώνος 95

& Φοίβης 1

Τ.Κ. 166 74

ΤΗΛ: 210 8986 086

Fax: 210 8943 604

Campus ΚηφισιάςΚΗφΙΣΙΑ

Τατοΐου 2 & Όθωνος 77

Τ.Κ. 145 61

ΤΗΛ: 210 8088 008-9

Fax: 210 8088 968

353

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

U n d e r g r A d U AT e - P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Αthens Campus #1ATHenS (HiLTon)

4, Dimitressa Str., P.C. 115 28

TEL: 210 7253 783-6

Fax: 210 7251563

Αthens Campus #2ATHenS (HiLTon)

5, Dimitressa Str., P.C. 115 28

TEL: 210 7253 783-6

Fax: 210 7251563

Glyfada CampusgLYfAdA

95, Poseidonos Blvd

& 1, Fivis Str.

P.C. 166 74

TEL: 210 8986 086

Fax: 210 8943 604

Kifisia CampusKifiSiΑ

2, Tatoiou Str.

& 77, Othonos Str.

P.C. 145 61

TEL: 210 8088 008-9

Fax: 210 8088 968

354

BCA

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Διαλέξεις

354

355

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

U n d e r g r A d U AT e - P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS 355

356

BCA

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Zούμε στην εποχή των μεγάλων αντιφάσεων, της εξελισσόμενης καθημερινά τεχνολογίας αλλά παράλληλα της μεγάλης ανασφάλειας όλων των νέων παιδιών για το επαγγελματικό τους αύριο, στο περιβάλλον της μεγάλης ανάγκης για γενικότερη εγκυκλοπαιδική γνώση αλλά συγχρόνως και της απολύτου εξειδίκευσης, στην περίοδο της παγκοσμιοποίησης του πλανήτη μας συνάμα με το ολοένα και αυξανόμενο κίνημα εθνικισμού με εξέχον το συναίσθημα της εθνικής ταυτότητας του κάθε λαού.

Μέσα λοιπόν σε αυτές τις αντιφάσεις αλλά και εξελίξεις του παγκοσμίου γεωπολιτικού περιβάλλοντος, το Οικονομικό Κολλέγιο Αθηνών γνωστό ως BCA, εδώ και 40 χρόνια παρέχει ακαδημαϊκή μόρφωση υψηλοτάτου επιπέδου στην Ελληνική και όχι μόνο νεολαία.

Το BCA αναγνωρίζοντας τις ανάγκες της εποχής και μένοντας πιστό στον πρωτεύοντα στόχο του που είναι η παροχή ποιότητας σε όλες τις διαστάσεις προχώρησε σε ενέργειες που έχουν σκοπό την ενίσχυση της ανταγωνιστικότητας τόσο των σπουδαστών – μελλοντικών αποφοίτων όσο και των χιλιάδων ήδη αποφοίτων του που εμπιστεύτηκαν το κολλέγιο για τις σπουδές τους.Στα πλαίσια αυτής της προσπάθειας είναι η ανάπτυξη ενός επιπρόσθετου επιμορφωτικού προγράμματος ομιλιών και σεμιναρίων, που έρχεται

να επισφραγίσει τις γνώσεις που λαμβάνονται από το ακαδημαϊκό πρόγραμμα σπουδών, να διευρύνει τις εγκυκλοπαιδικές γνώσεις και να παρέχει πολύτιμες εμπειρίες και δεξιότητες που θα βοηθήσουν μελλοντικά τον σπουδαστή στον επαγγελματικό του βίο. Τι καλύτερο λοιπόν για την επίτευξη των παραπάνω στόχων οι νέοι του κολλεγίου να έχουν τη δυνατότητα, παράπλευρα με τα ακαδημαϊκά τους μαθήματα, να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους μέσα από τις ομιλίες επιφανών ανθρώπων. Όπως θα δείτε και στην συνέχεια δόθηκε αυτή η δυνατότητα στους σπουδαστές με το να έχουν τη ευκαιρία να ακούσουν ανθρώπους των γραμμάτων, των τεχνών, των επιστημών, αλλά και ανθρώπους της καθημερινής επιχειρηματικής ζωής, οι οποίοι με τον μόχθο τους και τις καινοτόμες ιδέες τους έχουν καταξιωθεί και έχουν ξεχωρίσει ο καθένας στον χώρο του. Οι φοιτητές του κολλεγίου γεμίζοντας σε όλες τις ομιλίες τις αίθουσες των τριών κτηρίων του BCA αλλά και με την ενεργό συμμετοχή τoυς με τις ερωτήσεις και παρατηρήσεις τους στις συζητήσεις που ακολουθούσαν μετά από κάθε ομιλία, έδειξαν το υψηλό μορφωτικό τους επίπεδο καταδείχνοντας την εκπαιδευτική δουλειά που εδώ και 40 χρόνια τώρα γίνεται με εγκυρότητα και συνέπεια στο Οικονομικό Κολλέγιο Αθηνών BCA.

Μάκης Ν.ΦωκάςΣύμβουλος Διοίκησης BCA

357

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

U n d e r g r A d U AT e - P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Γιώργος Κύρτσος«Προοπτικές Ελληνικής Οικονομίας»

Την Τρίτη 21 Δεκεμβρίου 2010, οι πρωτοετείς φοιτητές του ΒCA, στα πλαίσια του μαθήματος «Study Skills», παρακολούθησαν ομιλία του εκδότη της εφημερίδας, City Press και City Sunday, κου Γιώργου Κύρτσου, με θέμα τις προοπτικές που διαμορφώνονται για την ελληνική οικονομία, ενώ απάντησε σε σειρά ερωτημάτων που του τέθηκαν πάνω στην Δημόσια Διοίκηση αλλά και τον χώρο των ΜΜΕ.

Μάκης Φωκάς«Η πολυπολιτισμικότητα της διατροφής και η συμβολή στην τουριστική ανάπτυξη του προορισμού»

Την Πέμπτη 3 Μαρτίου 2011, ο κος Μάκης Φωκάς, σύμβουλος Διοίκησης του BCA College και τέως Διευθυντής Υπηρεσιών Διατροφής των Ολυμπιακών Αγώνων του 2004, πραγματοποίησε ομιλία με θέμα την πολυπολιτισμικότητα της διατροφής στο campus του BCA της Αθήνας. Ο ομιλητής στην πρώτη φάση της ομιλίας του αναφέρθηκε στην σχέση μεταξύ πολιτισμού των λαών και της διατροφής τους, κάνοντας μία ιστορική αναδρομή από αρχαιοτάτων χρόνων μέχρι σήμερα. Στην συνέχεια επικεντρώθηκε στο έργο των υπηρεσιών διατροφής των Ολυμπιακών Αγώνων της Αθήνας δίνοντας έτσι στους ακροατές ένα χειροπιαστό παράδειγμα της στενής σχέσης του πολιτισμού κάθε λαού με τη διατροφή. Τέλος ο ομιλητής αποκάλυψε άγνωστες πτυχές της διοργάνωσης οι οποίες προκάλεσαν το έντονο ενδιαφέρον των φοιτητών.

358

BCA

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Michael Buzzeo«Marketing the Global Brand: Media Mix and ROI»

Την Τρίτη 22 Μαρτίου 2011, ο κ. Michael Buzzeo, Senior Vice Presi-dent of Marketing της FXCM Inc., στην ομιλία του ανέλυσε την διαδικασία διαχείρισης ενός παγκοσμίου Brand, στην συγκεκριμένη περίπτωση της FXCM. Ο κ. Buzzeo μίλησε εκτενώς για τη σωστή χρήση του διαφημιστικού budget και εξήγησε με λεπτομέρεια την ζωτική σημασία της χρήσης του διαδικτύου και της νέας τεχνολογίας για την διαφημιστική καμπάνια μιας εταιρίας. Τόνισε τέλος, πως είναι πολύ σημαντικό για μια πολυεθνική εταιρία, σαν την FXCM, να έχει in-house τις υπηρεσίες marketing, έτσι ώστε οι γνώσεις που αποκτώνται για την αγορά και τους πελάτες καθώς και η σωστή προώθηση των υπηρεσιών, να παραμένουν εντός της εταιρίας και να αποτελέσουν σε βάθος χρόνου ένα από τα σημαντικότερα κεκτημένα της.

Ηλίας Μπίσσιας«Breaking the Waves of Tradition: Aspirations & Challenges of a Com-mon Maritime Policy for the European Union»

Την Τετάρτη 30 Μαρτίου 2011, ο κ. Ηλίας Μπίσσιας δικηγόρος, Διευθυντής του περιοδικού Ναυτικά Χρονικά και ΒοηθόςΔιδασκαλίας στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου αναφέρθηκε διεξοδικά κατά τη διάρκεια της ομιλίας του σε θέματα όπως: τα θεσμικά όργανα της Ευρωπαϊκής Κοινότητας, Ευρωπαϊκή Ναυτιλιακή Πολιτική, Εκπροσώπηση Ελληνικών συμφερόντων στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα. Στο τέλος δε, εξέφρασε τις απόψεις του ως προς την ναυτιλιακή πολιτική σήμερα και στο μέλλον και απάντησε στις πολλές ερωτήσεις των σπουδαστών.

Σώτος Σκινίτης«Φορτωτικές»

Την Πέμπτη 7 Απριλίου 2011, ο κ. Σώτος Σκηνίτης του Δικηγορικού Γραφείου Σκηνίτη, πραγματοποίησε διάλεξη στο BCA, με θέμα «Φορτωτικές» αναλύοντας το καθεστώς που ισχύει στην ναυτιλία και δίνοντας πρακτικά παραδείγματα.

359

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

U n d e r g r A d U AT e - P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Μίμης Ανδρουλάκης«Πως φτάσαμε έως εδώ»

Την Τετάρτη 4 Μαίου 2011, ο κος Μίμης Ανδρουλάκης, συγγραφέας πολυάριθμων βιβλίων και βουλευτής, έδωσε μία ιδιαίτερα επιτυχημένη ομιλία στους φοιτητές και αποφοίτους του BCA και με την γνωστή του οξυδέρκεια και γλαφυρότητα, κατάφερε μέσω μιας σειράς παραβολών και προσωπικών εμπειριών, να περιγράψει την σημερινή οικονομική και κοινωνική πραγματικότητα. Παράλληλα τόνισε την άμεση ανάγκη που έχει η Ελλάδα να αξιοποιήσει την δημιουργικότητα της νέας γενιάς και να προχωρήσει σε ένα νέο μοντέλο οικονομικής και κοινωνικής ανάπτυξης.

Γιάννης Τζανετάκος

Μιχάλης Τσαουσόπουλος

Σταύρος Γεωργάκης

Γιώργος Σταματόπουλος «Η ελεύθερη ραδιοφωνία και η εξέλιξή της»

Την Δευτέρα 9 Μαΐου 2011 και ώρα 18:00 στο campus BCA της Αθήνας πραγματοποιήθηκε ανοικτή συζήτηση με θέμα:“Η ελεύθερη ραδιοφωνία και η εξέλιξή της”. Στο πάνελ των ομιλητών συμμετείχαν οι κ.κ. Γιάννης Τζανετάκος (Πρώτος Γενικός Διευθυντής του ραδιοφωνικού σταθμού 9.84), Μιχάλης Τσαουσόπουλος (Ραδιοφωνικός παραγωγός), Σταύρος Γεωργάκης (Ιδρυτής και διευθύνων σύμβουλος του ραδιοφωνικού σταθμού Galaxy 92 Fm) και ο κ. Γιώργος Σταματόπουλος (Δημοσιογράφος στο ραδιοφωνικό σταθμό Flash). Συντονιστής-σχολιαστής της συζήτησης ήταν ο κ Μάκης Ν.Φωκάς (Σύμβουλος Διοίκησης BCA, που υπήρξε Διευθυντικό Στέλεχος του ΑΘΗΝΑ 9,84). Ο πρώτος εκ των ομιλητών κ. Γιάννη Τζανετάκος αναφέρθηκε διεξοδικά στις δυσκολίες και στα προβλήματα της ίδρυσης του Αθήνα 9.84, του σταθμού που πρώτος έσπασε το κατεστημένο της δημόσιας ραδιοφωνίας στην Ελλάδα. Ακολούθως ο κ. Μιχάλης Τσαουσόπουλος ανέλυσε την σημασία της σωστής σύνταξης και τήρησης του playlist στο μουσικό ραδιόφωνο. Ο κ. Γεωργάκης αφού εξήρε την σημασία που είχε ο ιστορικός 9,84 ακολούθως αναφέρθηκε στην ίδρυση του Galaxy και στην μετέπειτα εξέλιξη του. Τέλος ο δημοσιογράφος κ. Σταματόπουλος έδωσε στους ακροατές μία εικόνα του πως ένας ραδιοφωνικός δημοσιογράφος αντιλαμβάνεται την σημασία του ειδησεογραφικού ραδιοφώνου. Ο συντονιστή- σχολιαστής κ. Μάκης Φωκάς αφού τοποθετήθηκε γενικά ως προς την ελεύθερη ραδιοφωνία με βάση τις εμπειρίες του από την πολυετή θητεία του στον Αθήνα 9,84 ακολούθως επιχείρησε να δώσει μία σύνοψη των ομιλιών συνδυάζοντας τα κύρια σημεία αυτών.

360

BCA

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Τάσος Τέλλογλου «Η δημοσιογραφία σήμερα»

Την Τρίτη 10 Μαίου 2011, ο δημοσιογράφος του ΣΚΑΙ και της ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ κος Τάσσος Τέλλογλου, έδωσε μια άκρως ενδιαφέρουσα ομιλία στους φοιτητές του BCA με θέμα «Η Δημοσιογραφία σήμερα». Ο κος Τέλλογλου αναφέρθηκε μεταξύ άλλων, σε άγνωστες πτυχές της δημοσιογραφικής του καριέρας καθώς και σε σημαντικά στοιχεία που έχουν προκύψει από τις μέχρι σήμερα έρευνές του σχετικά με μεγάλες υποθέσεις που έχουν στιγματίσει τον πολιτικό βίο της Ελλάδος. Τέλος, ο κος Τέλλογλου προέτρεψε τους φοιτητές να ασχοληθούν με την επαγγελματική δημοσιογραφία, η οποία όμως θα πρέπει να βασίζεται πάνω στο τρίπτυχο της πλήρους έρευνας, διασταύρωσης των στοιχείων του δημοσιογράφου, και την ύπαρξη αδιάσειστων αποδείξεων.

Πάνος Τσάκος«Το Μάρκετινγκ στην εποχή της νέας τεχνολογίας και του διαδικτύου»

Την Τρίτη 29 Νοεμβρίου 2011, στα πλαίσια των ομιλιών με στόχο την περαιτέρω επιμόρφωση των μεταπτυχιακών φοιτητών του BCA, πραγματοποιήθηκε ομιλία του Διευθυντή Marketing και μέλους του ΔΣ της εταιρείας Realize, Πάνου Τσάκου. Ο κος Τσάκος μίλησε για τις πρόσφατες εξελίξεις στο χώρο των νέων τεχνολογιών επικοινωνίας ενώ αναφέρθηκε επιπλέον στη σημαντικότητα των Social Media στην επικοινωνία Marketing, αλλά και την ευρύτερη επιτυχία μίας επιχειρηματικής ιδέας

361

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

U n d e r g r A d U AT e - P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Απόστολος Τζιμούρτας«Τα Logistics των Ολυμπιακών Αγώνων»

Την Παρασκευή 9 Δεκεμβρίου 2011, το Οικονομικό Κολέγιο Αθηνών (BCA) συνεχίζοντας τον κύκλο των ιδιαίτερα σημαντικών ομιλιών τις οποίες προσφέρει στους φοιτητές και στους καθηγητές του, είχε την χαρά να φιλοξενήσει στο κτίριο της Γλυφάδας τον κ. Απόστολο Τζιμούρτα.Ο κ Τζιμούρτας είναι οικονομολόγος και υπήρξε διευθυντής logistics στην «Aθήνα 2004 AE», σήμερα είναι γενικός διευθυντής στη διεθνή μεταφορική εταιρεία «Οrphee Βeinoglou». Ο ομιλητής επικεντρώθηκε στην παρουσίαση του πολυπλοκότερου και μεγαλύτερου σε μέγεθος έργου στα logistics που έγινε ποτέ στη χώρα μας αλλά επεκτάθηκε και σε οικονομικά θέματα που άπτονται άμεσα με το οικονομικό γίγνεσθαι της εποχής μας.Μετά την ομιλία ακολούθησαν ερωτήσεις περίπου για μία ώρα γεγονός που από μόνο του δείχνει το ενδιαφέρον αλλά και το υψηλό επίπεδο των φοιτητών του BCA.

Γεώργιος Παροικάκης«ΧρηματοπιστωτικήΚρίσηκαιοΣύγχρονοςΡόλοςτωνΤραπεζών»

Την Τρίτη 13 Δεκεμβρίου 2011, πραγματοποιήθηκε στο κεντρικό κτήριο του BCA στην Αθήνα, ομιλία του Δρ. Γεωργίου Παροικάκη, Δ/ντη Χρηματοδότησης Μεγάλων Επιχειρήσεων, Shipping &Private Banking του ομίλου Eurobank. Η διάλεξη είχε θέμα την “Χρηματοπιστωτική Κρίση και τον Σύγχρονο Ρόλο των Τραπεζών,”και δόθηκε στα πλαίσια του μεταπτυχιακού προγράμματος της Λογιστικής&Χρηματοοικονομικής.Ο Δρ. Παροικάκης ανέλυσε τους λόγους που οδήγησαν στην κρίση του ΧρηματοπιστωτικούΤομέαστηνΑμερικήκαιπωςαυτήμεταδόθηκεστον υπόλοιπο κόσμο. Ειδικότερα, δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση αναφορικά με το πως μεταδόθηκαν αυτές οι παγκόσμιες αναταράξεις του συστήματος στον Ελληνικό Τραπεζικό Χώρο. Στην συνέχεια,αναπτύχθηκε ένας ιδιαίτερα ζωηρός διάλογος μεταξύ του ομιλητή και του ακροατηρίου, θίγοντας θέματα ιδιαιτέρου ενδιαφέροντος σχετικά με τον ρόλο των τραπεζών, πως προσαρμόζονται οι τράπεζες στην διεθνή κρίση ρευστότητας και κυρίως ποιες οι ευθύνες του τραπεζικού τομέα στην σημερινή δύσκολη εποχή για την Ελλάδα.

362

BCA

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Απόστολος Δοξιάδης

Ιωάννης Ρέτσος

ΔιονύσηςΧιόνης

Ιωάννης Πραγκίδης«ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ - ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ - ΕΞΕΛΙΞΗ»

Την Πέμπτη 15 Δεκεμβρίου 2011, το Οικονομικό Κολέγιο Αθηνών (BCA) μέσα στο πλαίσιο των ομιλιών που προσφέρει στους φοιτητές του και όχι μονό διοργάνωσε στο ξενοδοχείο Crowne Plaza ανοικτή συζήτηση με θέμα “Τουρισμός-Οικονομία-Εξέλιξη”. Στο πάνελ των ομιλητών ήταν οι κ.κ. Δοξιάδης Απόστολός (Πρώην Πρόεδρος ΕΟΤ -ΠρώηνΠρόεδροςΞ.Ε.Ε.),ΡέτσοςΙωάννης(ΠρόεδροςΠ.Ο.Ξ),ΧίονηςΔιονύσης (Οικονομολόγος Καθηγητής Α.Π.Θ) και Πραγκίδης Ιωάννης (Οικονομολόγος –Λέκτορας Α.Π.Θ).Την συζήτηση συντόνιζε και σχολίαζε ο κ. Μάκης Νικ. Φωκάς, (Σύμβουλος Διοίκησης του BCA, Πρώην Πρόεδρος Διοικούσης Επιτροπής Ξ.Ε.Ε). Οι ομιλητές έκαναν μία ιδιαίτερη τοποθέτηση ο καθένας για την ιστορία της ξενοδοχειακής τέχνης στην Ελλάδα, για την σημερινή κατάσταση, και τέλος για τις επιπτώσεις του τουριστικού προϊόντος στο οικονομικό γίγνεσθαι της χώρας μας αλλά και της Ευρώπης.Μετά το τέλος των τοποθετήσεων ο συντονιστής αφού τοποθετήθηκε στα θέματα του τουριστικού γίγνεσθαι της χώρας μας συνόψισε τα κύρια σημεία από τις ομιλίες των συμμετεχόντων στο πάνελ. Την συνάντηση παρακολούθησαν εκτός από τους φοιτητές και τους καθηγητές του ξενοδοχειακού τμήματος της σχολής και πενήντα περίπου ακόμα άτομα από το χώρο της τουριστικής βιομηχανίας.Μετά τις ομιλίες ακολούθησαν τοποθετήσεις και ερωτήσεις από το ακροατήριο. Αξίζει να αναφερθεί η ενεργός και εύστοχη συμμετοχή των φοιτητών του BCA, που απέδειξαν για μία ακόμα φορά το υψηλό επίπεδο σπουδών που τους παρέχεται.Ιδιαίτερα σημαντική αλλά και συγκινητική ήταν η τοποθέτηση του γενικού γραμματέα της Π.Ο.Ξ, κ. Σπύρου Γαλιατσάτου, ο οποίος είναι απόφοιτος του BCA της τάξης του 1972, ο οποίος μιλώντας για τα διαχρονικά προβλήματα της ξενοδοχείας συνέδεσε το παρελθόν με το παρόν και το μέλλον του τουριστικού κλάδου.Μετά το τέλος της συνάντησης ακολούθησε δεξίωση κατά την οποία ανταλλάχτηκαν απόψεις και όλοι οι παριστάμενοι έδωσαν τα συγχαρητήρια τους προς τη διοίκηση του BCA για την πρωτοβουλία να διοργανώνει τέτοιου υψηλού επιπέδου συναντήσεις.

363

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

U n d e r g r A d U AT e - P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Peter Economides«Re-branding Greece»

Κάποτε η χώρα μας είχε ένα πολύ καλό όνομα. Αποτελεί ακόμη ένα πολύ καλό brand. Στην πορεία όμως, εμείς οι Έλληνες κάπως μπλεχτήκαμε με τη διαδικασία του branding. Ήρθε λοιπόν η ώρα για να διορθώσουμε την κατάσταση, έφτασε η ώρα για re-branding! Και ποιος ειδικότερος για να μιλήσει για το πολυπόθητο Re-branding Greece από τον παγκοσμίου φήμης Brand Strategist, Peter Economides. Το BCA Οικονομικό Κολλέγιο Αθηνών πέτυχε μετά από πρόσκληση του κ. Μάκη Φωκά Συμβούλου Διοίκησης BCA, να φέρει στην Αθήνα τον Peter και έτσι να δοθεί η ευκαιρία στους σπουδαστές και καθηγητές του BCA αλλά και στο Αθηναϊκό κοινό να ακούσουν για πρώτη φορά τις απόψεις του παγκοσμίου φήμης brand strategist. Την Τρίτη 17 Ιανουαρίου ο ομιλητής μπροστά σε ένα κοινό περίπου 300 ακροατών μίλησε αναπτύσσοντας το πώς η χώρα μας θα πετύχει να επανακτήσει την χαμένη της φήμη έχοντας αυτοπεποίθηση και όραμα. Μετά την ιδιαίτερη γλαφυρή ομιλία του ο ομιλητής απήντησε σε πλήθος ερωτήσεων από το κοινό.

Σταύρος & Κωνσταντίνος Γαλανάκης«Ο Ελληνικός εφοπλισμός»

Την Παρασκευή 20 Ιανουαρίου 2012, το Οικονομικό Κολλέγιο Αθηνών-BCA, στα πλαίσια των ομιλιών που διοργανώνει είχε τη χαρά να δεχτεί στο κτήριο του στην Γλυφάδα τον κ. Γαλανάκη Σταύρο και το γιό του Κωνσταντίνο.Οι κ.κ Γαλανάκη πατέρας και γιός μίλησαν στους καθηγητές και στους σπουδαστές του ναυτιλιακού τμήματος και τoυς μετέφεραν τις ιδιαίτερα ενδιαφέρουσες προσωπικές εμπειρίες τους από την πολυετή δράση της εταιρείας τους.Αξίζει να σημειωθεί ότι ο Κωνσταντίνος είναι απόφοιτος του Ναυτιλικαού Τμήματος του BCA και με συγκίνηση ξαναείδε τους χώρους του κολλεγίου και είχε την χαρά να συνομιλήσει με ορισμένους από τους παλιούς του καθηγητές.Ενδεικτικό του ενδιαφέροντος της ομιλίας ήταν οτι μετά το τέλος της οι σπουδαστές μέσα από τις πολλές ερωτήσεις τους έδωσαν το έναυσμα ώστε να ακολουθήσει ανταλλαγή απόψεων πάνω στα θέματα της Ελληνικής και παγκόσμιας ναυτιλίας για περίπου μία ώρα.

364

BCA

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Άρης Κεφαλογιάννης«Η ανάπτυξη της καινοτόμου επιχειρηματικότητας στην Ελλάδα»

Την Τετάρτη 8 Φεβρουαρίου 2012, στο πλαίσιο των ομιλιών του BCA, στο πλαίσιο των ομιλιών διακεκριμένων επιχειρηματιών και επαγγελματιών της αγοράς εργασίας, μίλησε ο ιδρυτής και διευθύνων σύμβουλος της ΓΑΙΑ Τρόφιμα ΑΒΕΕ, κ. Άρης Κεφαλογιάννης. Ο κος Κεφαλογιάννης με παράδειγμα την ίδρυση της ΓΑΙΑ, αναφέρθηκε στην ιστορία, την στρατηγική που ακολούθησε η εταιρεία σε όλα τα στάδια της λειτουργίας της, την μακροχρόνια σχέση της με τους Έλληνες παραγωγούς και διεθνείς συνεργάτες καθώς και την επόμενη γενιά προϊόντων που σχεδιάζει. Αξίζει να αναφερθεί ότι τα προϊόντα της ΓΑΙΑ όλα προερχόμενα από την πλούσια Ελληνική γη, βρίσκονται μέσα στις πρότυπες και καλαίσθητες συσκευασίες τους, στα ράφια των σουπερ μάρκετ σχεδόν σε όλο τον κόσμο. Μετά την ομιλία ακολούθησε περίπου μία ώρα ερωτήσεων από τους φοιτητές του BCA.

ΧριστόφοροςΠέσκιας«Διεύθυνση Κουζίνας»

Την Πέμπτη 9 Φεβρουαρίου 2012, ο γνωστός σεφ ΧριστόφοροςΠέσκιας μέσα στο πλαίσιο των ομιλιών που διοργανώνονται από το BCA κλήθηκε και μίλησε στους σπουδαστές της ξενοδοχειακής σχολής του κολλεγίου. Η διάλεξη έγινε στο campus των Αθηνών και οι σπουδαστές παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον τις απόψεις για την «Διεύθυνση κουζίνας» από έναν μάχιμο μάγειρα ο οποίος σήμερα είναι και επιχειρηματίας εστιατορίων. Μετά το τέλος της ομιλίας, έγιναν από το ακροατήριο ερωτήσεις που οδήγησαν τη συζήτηση σε θέματα ταυτότητας της ελληνικής κουζίνας με τη νέα της μορφή δηλαδή της έντεχνης με στοιχεία Ελληνικότητας γαστρονομίας.

Γιάννης Τσεκλένης«Η βιομηχανία μόδας στην Ελλάδα»

Την Πέμπτη 16 Φεβρουαρίου 2012, μέσα στον κύκλο των πολλών ομιλιών που προσφέρονται στους σπουδαστές του BCA, σαν πρόσθετο στοιχείο των εγκυκλοπαιδικών γνώσεων πέραν των ακαδημαϊκών τους μαθημάτων, πραγματοποίησε την ομιλία του ο κ. Γιάννης Τσεκλένης, στο Campus της Κηφισιάς. Οι σπουδαστές και οι καθηγητές τους είχαν την ευκαιρία να ακούσουν από τον κ Τσεκλένη, πρωτοπόρο στην βιομηχανία μόδας στην Ελλάδα, τις πολύτιμες προσωπικές και όχι μόνο εμπειρίες του, για την ιστορία του Ελληνικού ρούχου και του Ελληνικού υφάσματος. Ο κ Τσεκλένης γλαφυρός ομιλητής ενθουσίασε το ακροατήριο, γεγονός που αποδεικνύεται και από την μεγάλη συμμετοχή και τις πολλές ερωτήσεις που έγιναν μετά το τέλος της ομιλίας.

365

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

U n d e r g r A d U AT e - P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

ΑλεξάνδραΧαζάπηΓιώργοςΠίττας«Η τοποθέτηση Ελληνικής εταιρείας στην παγκόσμιο αγορά»

Μία συζήτηση με βάση…το μέλι, συγκεκριμένα το ΜΕΛΙ ΑΤΤΙΚΗ, πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 22 Φεβρουαρίου 2012 στο κτίριο του BCA Οικονομικό Κολλέγιο Αθηνών στην Κηφισιά. Η Αλεξάνδρα ΧαζάπηκαιοΓεώργιοςΠίττας,ΔιευθύνοντεςΣύμβουλοικαιβασικοίμέτοχοι της Αττικής Μελισσοκομικής Εταιρείας Αλέξανδρος Πίττας ΑΕΒΕΕ, η οποία ανήκει στην οικογένεια από το 1928, ανέπτυξαν μέσα από μία εκτενή και άκρως κατατοπιστική παρουσίαση την πορεία της παγκοσμίου πλέον φήμης εταιρείας, τονίζοντας μέσω του δικού τους success story τη σημασία προώθησης των Ελληνικών προϊόντων αλλά και της Ελληνικής διατροφής σε ευρύτερο πλαίσιο. Με παρουσία στα μεγαλύτερα πολυκαταστήματα ανά τον πλανήτη, με ένα αξιοσημείωτο δίκτυο ανεξάρτητων Ελλήνων προμηθευτών και με μία ευρεία γκάμα προϊόντων που έχουν ως βάση τους το μέλι, οι ομιλητές απέδειξαν πως κατέχουν και το know how αλλά και κάθε απαραίτητο προσόν για να συνεχίσουν επάξια τη συνεχώς αυξανόμενη ανοδική πορεία της επιχείρησης, κρατώντας αμείωτο το ενδιαφέρον και την προσοχή των παρευρισκόμενων σπουδαστών του BCA.

Αλέξανδρος Αγγελόπουλος«Το branding και το marketing μέσα στο τουριστικό κύκλωμα»

Την Τετάρτη 29 Φεβρουαρίου 2012, στην αίθουσα διαλέξεων του BCA στην Αθήνα, πραγματοποιήθηκε ομιλία από τον Κ. Αλέξανδρο Νικολάου Αγγελόπουλο Εντεταλμένο Σύμβουλο του ομίλου Alder-mar. Ο κ. Αγγελόπουλος, όχι πολύ μεγαλύτερος σε ηλικία από τους σπουδαστές, μίλησε στους φοιτητές του ξενοδοχειακού τμήματος του BCA αναπτύσσοντας τους τα ιδιαίτερα σημαντικά αλλά και πολύ δημοφιλή στις ημέρες μας θέματα του branding και του marketing μέσα στο τουριστικό κύκλωμα. Οι σπουδαστές έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για την ομιλία, και συμμετείχαν ενεργά σε αυτήν.

366

BCA

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Παύλος Αποστολίδης«Ελληνο -Τουρκικές σχέσεις»

Ο Πρέσβης επί τιμή κύριος Παύλος Αποστολίδης, ο οποίος διετέλεσε και διοικητής της Εθνικής Υπηρεσίας Πληροφοριών (Ε.Υ.Π.), σε συνέχεια της σειράς των ομιλιών τις οποίες διοργανώνει το BCA, ήρθε στο Campus του BCA των Αθηνών και μίλησε στους καθηγητές και σπουδαστές με θέμα οι «Ελληνο-Τουρκικές σχέσεις». Ο κύριος Πρέσβης με γλαφυρότητα, αφού αναφέρθηκε συνοπτικά στην ιστορία, ακολούθως ανέλυσε διεξοδικά την εξέλιξη των σχέσεων μεταξύ Ελλάδος και Τουρκίας κατά τα τελευταία χρόνια. Μετά το τέλος της ομιλίας όπως και συνήθως συμβαίνει ο κύριος Αποστολίδης απάντησε στις πολλές και ενδιαφέρουσες ερωτήσεις του ακροατηρίου.

Jenny Bloomfield«Το Οικονομικό θαύμα της Αυστραλίας»

Την Πέμπτη 29 Μαρτίου 2012, η Πρέσβης της Αυστραλίας, κα Jen-ny Bloomfield, φιλοξενήθηκε στο campus του BCA στην Αθήνα, προκειμένου να παραθέσει διάλεξη στους σπουδαστές του Κολλεγίου, στο πλαίσιο του κύκλου ομιλιών που διοργανώνονται κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους.Η ελληνικής καταγωγής κα Bloomfield, ούσα γνώστης των οικονομικών θεμάτων των δύο πατρίδων της και επιδεικνύοντας ιδιαίτερη ευαισθησία ως προς την τρέχουσα κατάσταση, ανέπτυξε, σε άπταιστα Ελληνικά, την επιτυχία της οικονομικής ανάπτυξης της Αυστραλίας μετά την κρίση του ’80. Τέλος, η πρέσβης διαβεβαίωσε ότι η δεύτερη πατρίδα της είναι έτοιμη να βοηθήσει, με την τεχνογνωσία που κατέχει, την Ελλάδα, σε ό, τι αυτή χρειαστεί. Η ομιλία σημείωσε μεγάλη επιτυχία, γεγονός που αποτυπώθηκε και στο εύρος ερωτήσεων από πλευράς σπουδαστών.

Ηλίας Μαμαλάκης«Εναλλακτικές μορφές τουρισμού»

Tην Τετάρτη 31 Οκτωβρίου 2012, ο γνωστός τηλεπαρουσιαστής πολλών επιτυχημένων εκπομπών στην τηλεόραση κ. Ηλίας Μαμαλάκης μίλησε στο campus της Αθήνας και αναφέρθηκε γενικά σε τουριστικά θέματα. Ειδικότερα μίλησε για τις εναλλακτικές μορφές τουρισμού που θα πρέπει να αναπτυχθούν στη χώρα μας, ισχυριζόμενος ότι έτσι μπορεί να επιτευχθεί ποσοτική και ποιοτική άνοδο της τουριστικής κίνησης. Ο ομιλητής επίσης με το ιδιαίτερα γλαφυρό ύφος που τον διακρίνει αναφέρθηκε στις προσωπικές του γευστικές και μη εμπειρίες από τα πολλά του ταξίδια ανά τον κόσμο.

367

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

U n d e r g r A d U AT e - P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Τζίνα Θανοπούλου

Μαρία Πρωτόπαπα«Μαθησιακές Διαφορές»

Την Παρασκευή 2 Νοεμβρίου 2012, η Δρ Θανοπούλου, Διευθύντρια του Counseling & Learning Center (CLC) του International School of Athens (ISA) και η κα Μαρία Πρωτόπαππα, συμβουλευτική ψυχολόγος εργαζόμενη στο CLC, έδωσαν μια ενδιαφέρουσα ομιλία με θέμα «Μαθησιακές Διαφορές». Η Δρ Θανοπούλου αρχικά αναφέρθηκε στο προφίλ των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες, τονίζοντας ότι τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες έχουν μεγάλη ανάγκη από ψυχολογική και ακαδημαϊκή υποστήριξη προκειμένου να αντιμετωπίσουν τις διαφορές τους, να ανακαλύψουν τις μοναδικές ικανότητες τους και να προσεγγίσουν τις πραγματικές δυνατότητές τους. Στη συνέχεια παρουσίασε το ρόλο των ψυχολόγων συμβουλευτικής και των ειδικών παιδαγωγών για την υποστήριξη των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες υπογραμμίζοντας το σημαντικό ρόλο που έχουν σαν καταλύτες για τη γνωστική και τη συναισθηματική τους ανάπτυξη. Η κ. Πρωτόπαππα μίλησε για τα κρούσματα σχολικού και κοινωνικού εκφοβισμού, αλλά και στον συναρπαστικό κόσμο του CLC.

Πωλ Ευμορφίδης«Τα πάντα όλα!»

Την Πέμπτη 8 Νοεμβρίου 2012, ο Πωλ Ευμορφίδης ιδρυτής της Coco-Mat και τρεις ποδηλάτες- μέλη της οικογένειας του BCA (σπουδαστές & προσωπικό), ξεκίνησαν από την Κηφισιά με ποδήλατα που παραχώρησε η γνωστή εταιρεία επίπλων και έφτασαν στο κτήριο του BCA στην Αθήνα. Εκεί ακολούθησε μία ομιλία γεμάτη χιούμορ, αλλά και όραμα, που έδωσε άλλες διατάσεις στις σκέψεις των σπουδαστών σχετικά με το επαγγελματικό τους μέλλον.

Στέλιος Σταυρίδης«Αναπτύξετε τον ηγέτη και τον επιχειρηματία που κρύβεται μέσα σας»

Την Τετάρτη 21 Νοεμβρίου 2012, έδωσε διάλεξη στο campus της Αθήνας ο επιτυχημένος επιχειρηματίας κ. Στέλιος Σταυρίδης σήμερα πρόεδρος του ταμείου αποκρατικοποιήσεων, ο οποίος ισχυρίστηκε ότι όλοι οι άνθρωποι κρύβουν ένα ηγέτη και έναν επιχειρηματία μέσα τους και ανέπτυξε διεξοδικά ειδικότερα τους τρόπους που μπορεί να αναπτυχθεί. Έτσι οι ακροατές είχαν την ευκαιρία να ακούσουν από τον ομιλητή μία έξω από τα τετριμμένα ομιλία αναφορικά με την σημερινή εργασιακή πραγματικότητα και με τους τρόπους επιβίωσης μέσα στην σκληρή ανταγωνιστική επιχειρηματική κοινωνία.

368

BCA

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Γιάννης Μάλλιαρης«Διπολική διαταραχή (μανιοκατάθλιψη) απλοποιημένη»

Την Παρασκευή 23 Νοεμβρίου 2012, ο Δρ Μάλλιαρης, κλινικός ψυχολόγος- ψυχοθεραπευτής και ιδρυτής- διευθυντής του EDO της Ελληνικής Διπολικής Οργάνωσης και BipolarLab.com, αναφέρθηκε στα μυστήρια της διπολικής διαταραχής (μανιοκατάθλιψη). Ο Δρ Μάλλιαρης περιέγραψε με ένα μαγευτικό τρόπο τα συμπτώματα και τα χαρακτηριστικά της μανίας αλλά και των φάσεων της κατάθλιψης που αποτελούν μαζί τη διπολική διαταραχή. Ανέφερε στη συνέχεια παραδείγματα από τη δική του κλινική πρακτική και έδειξε βίντεο που παρουσίαζε έναν από τους ασθενείς του, ο οποίος περιγράφει με ένα αναλυτικό τρόπο τα δικά του μανιακά επεισόδια. Τέλος ανέλυσε τους διάφορους τρόπους θεραπείας της διπολικής διαταραχής. Την ομιλία ακολούθησαν ερωτήσεις, οι οποίες συνεχίστηκαν για περίπου μία ώρα, καθώς οι μαθητές έμειναν γοητευμένοι από το θέμα και τον χαρισματικό ομιλητή.

Βασίλης Αποστολόπουλος«Το επιχειρηματικό τοπίο στην Ελλάδα μετά την κρίση, ευκαιρίες για καινοτομία και μέσα για ανάπτυξη»

Την Τετάρτη 28 Νοεμβρίου 2012, στο BCA campus της Κηφισιάς ο Δρ Βασίλης Αποστολόπουλος, Διευθύνων σύμβουλος και ιδιοκτήτης ιατρικού κέντρου, κατά την ομιλία του ανέπτυξε στους σπουδαστές το επιχειρηματικό τοπίο της Ελλάδας μετά την κρίση και ακολούθως επικεντρώθηκε στις ευκαιρίες για καινοτομία και στα μέσα για ανάπτυξη.

Μιχάλης Πεσματζόγλου«Σύγχρονα logistics: ένας μονόδρομος για την δυναμική ανάπτυξη των επιχειρήσεων»

Την Πέμπτη 29 Νοεμβρίου 2012, ο κος Μ.Πεσματζόγλου μίλησε για το μέλλλον των Logistics στην Ελλάδα. Η διάλεξη πραγματοποιήθηκε στο campus Γλυφάδας και την παρακολούθησαν σπουδαστές από όλα τα έτη σπουδών. Ο κος Πεσματζόγλου αναφέρθηκε σε γενικά θέματα που αφορούν τα logistics και την εφοδιαστική αλυσίδα αλλά και το μέλλον των logistics δίδοντας χαρακτηριστικά παραδείγματα και εφαρμογές που έχουν αρχίσει ήδη να χρησιμοποιούνται διεθνώς.

369

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

U n d e r g r A d U AT e - P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Θαλλής Κουτούπης«Τι είναι και τι δεν είναι δημόσιες σχέσεις»

Την Πέμπτη 6 Δεκεμβρίου 2012, ο κ. Θαλλής Κουτούπης Σύμβουλος Επικοινωνίας και εκ των πρωτεργατών της ανάπτυξης των δημοσίων σχέσεων σαν επιστήμη στην Ελλάδα, πραγματοποίησε ομιλία στο cam-pus της Αθήνας, αναπτύσσοντας τις μικρές ομοιότητες αλλά και τις μεγάλες διαφορές που έχει η διαφήμιση με τις υπόλοιπες επικοινωνιακές πρακτικές. Μετά την ομιλία ακολούθησε μία ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα συζήτηση πάνω στα θέματα της διαφήμισης και των δημοσιών σχέσεων στην οποία συμμετείχαν η κα Ξένια Κούρτουγλου, Διευθύνων Σύμβουλος της Focus, και καθηγήτρια στο BCA και ο κ. Μάκης Φωκάς, Σύμβουλος Διοίκησης του BCA.

Philip Stadler«The Financial and Educational challenges of Greece. The case study of Switzerland»

Tην Τετάρτη 16 Ιανουαρίου 2013, ο κ. Stadler Philipp σύμβουλος στην Πρεσβεία της Ελβετίας μίλησε στους σπουδαστές του ξενοδοχειακού τμήματος. Στην αρχή της ομιλίας του ο κος Stadler αναφέρθηκε στην Ελβετία αλλά και το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας του. Το δεύτερο σκέλος της ομιλίας επικεντρώθηκε στον τουρισμό της Ελβετίας τα δυνατά σημεία αλλά τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει η χώρα στο θέμα αυτό. Τέλος ο ομιλητής υποστήριξε πως το μυστικό της επιτυχίας στην ανάπτυξη του τουρισμού μίας χώρας έγκειται είτε στην προσφορά οικονομικών τιμών είτε στη δυνατότητα προσφοράς μίας καλύτερης υπηρεσίας συγκριτικά με τις άλλες χώρες.

Παναγιώτα Αφεντούλη«The Role of a Neuropsychologist in Deep Brain Stimulation (DBS) Surgery: Theory and Practice»

Την Παρασκευή 18 Ιανουαρίου 2013, η Δρ Αφεντούλη, κλινική νευροψυχολόγος στο Νοσοκομείο Υγεία, εισήγαγε το ακροατήριο στα μυστήρια του εγκεφάλου και μας μίλησε για το ρόλο της στην εν τω βάθει διέγερση του εγκεφάλου (DBS). Η DBS είναι μια χειρουργική διαδικασία, η οποία στοχεύει σε μια ποικιλία από διαταραχές της κίνησης (π.χ., δυστονία), ψυχιατρικές ασθένειες (π.χ. κατάθλιψης), και νευρολογικές διαταραχές (π.χ., νόσος του Alzheimer) και αποτελείται από παροχή ηλεκτρικής διέγερσης, η οποία αναστέλλει ή διευκολύνει νευρικά σήματα, σε ορισμένες περιοχές του εγκεφάλου μέσω εμφυτευμένων ηλεκτροδίων. Η Δρ Αφεντούλη περιγράφεται λεπτομερώς τη συμβολή της νευροψυχολογίας στο πλαίσιο της διαδικασίας επιλογής ανά ασθενή και περιέγραψε τον μετεγχειρητικό ρόλο της νευροψυχολογίας.

370

BCA

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Ανδρέας Δρυμιώτης«Η Πληροφορική ως βασικό εργαλείο εξόδου από την κρίση»

Την Τετάρτη 20 Φεβρουαρίου 2013, ο κ. Ανδρέας Δρυμιώτης, ιδρυτής της Δέλτα πληροφορικής μίλησε στο campus της Αθήνας, για το κατά πόσο η επιστήμη της πληροφορικής μπορεί να βοηθήσει στο να βγει η χώρα μας από την κρίση. Ο ομιλητής με επιχειρήματα ανέπτυξε στους σπουδαστές ότι η πληροφορική εφόσον χρησιμοποιηθεί σωστά μπορεί να αποτελέσει ένα βασικό όργανο για την έξοδο από την κρίση.

Αλέξης Μορντώ«Ανθεκτικότητα: η ικανότητα για επιτυχία υπό συνθήκες πίεσης και της ανάκαμψης μετά από αποτυχίες»

Την Παρασκευή 22 Φεβρουάριου 2013, ο Δρ. Μορντώ στηρίχτηκε σε σύγχρονα ερευνητικά ευρήματα και εξέτασε αν υπάρχουν (και ποια είναι τα) κοινά χαρακτηριστικά των ανθεκτικών ατόμων – ατόμων που προσαρμόζονται στις αλλαγές, ευδοκιμούν κάτω από πίεση και τελικά ανακάμπτουν ακόμα κάτω από ιδιαιτέρως στρεσογόνες συνθήκες. Εξέτασε επίσης το κατά πόσον η ανθεκτικότητα είναι ένα χαρακτηριστικό καθορισμένο γονιδιακά ή είναι επίκτητη, προσπαθώντας να απαντήσει στην ερώτηση: μπορούν οι άνθρωποι να μάθουν να είναι πιο ανθεκτικοί; Υπάρχει κάποια εκπαιδευτική διαδικασία που μπορεί συμβάλλει σε αυτό αλλά και να προετοιμάσει τα άτομα για μελλοντικά τραυματικά συμβάντα; Το θέμα της ανθεκτικότητας είναι ιδιαιτέρως σημαντικό στο πλαίσιο της τρέχουσας οικονομικής κρίσης, η οποία επηρεάζει κάθε πτυχή της ελληνικής κοινωνίας και οδηγεί όλο και περισσότερους ανθρώπους στην απελπισία.

Θωμάς Δoξιάδης«Τοπίο και Τουρισμός»

Την Τετάρτη 27 Φεβρουάριου 2013, ο απόφοιτος του Harvard, αρχιτέκτονας τοπίου κ Θωμάς Δοξιάδης πραγματοποίησε διάλεξη στο campus των Αθηνών. Ο κ. Δοξιάδης ανέπτυξε με γλαφυρό ύφος τη σωστή εναρμόνιση της τουριστικής ανάπτυξης και του τοπίου. Ο ομιλητής χρησιμοποιώντας οπτικά μέσα έδειξε στο ακροατήριο ότι η σωστή τοποθέτηση των κτισμάτων μέσα στο χώρο, προβάλει ιδιαίτερα το τοπίο χωρίς να ενοχλείται η λειτουργικότητα.

371

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

U n d e r g r A d U AT e - P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Κάρολος Παπαδάς«Case Study: Social Media and Obama»

Την Παρασκευή 1 Μαρτίου 2013, ο Κάρολος-Κωνσταντίνος Παπαδάς, καθηγητής του Business College of Athens και σύμβουλος πολιτικής επικοινωνίας, στην ομιλία του για την Πολιτική Επικοινωνία και τα Νέα Μέσα αναφέρθηκε στα σημαντικότερα ζητήματα που ανακύπτουν λόγω της νέας εποχής της επικοινωνίας και της χρήσης του διαδικτύου. Σημαντικό σημείο της ομιλίας ήταν η ανάλυση της πρόσφατης ψηφιακής προεκλογικής καμπάνιας του Barack Obama. Στον αντίποδα αναλύθηκαν τα παραδείγματα της Μέσης Ανατολής, με τις κοινωνικές αναταραχές που ξεκίνησαν στην Τυνησία, στη συνέχεια στην Αίγυπτο και τέλος στη Συρία. Εν συντομία παρουσιάστηκαν οι στρατηγικές ψηφιακής επικοινωνίας τριών ελληνικών κομμάτων στις τελευταίες εθνικές εκλογές του 2012. Τελειώνοντας την ομιλία του, ο κ. Παπαδάς μίλησε για το επάγγελμα του συμβούλου πολιτικής επικοινωνίας και παρουσίασε τα αποτελέσματα μίας έρευνας του – σε συνεργασία με την κ. Μ. Ψιμούλη - για το φαινόμενο των «Αγανακτισμένων», τα οποία δημοσιεύτηκαν στην εφημερίδα «Καθημερινή της Κυριακής» (25.11.12).

Αντωνία Σβένσον«Χοροθεραπεία:απότηνκρίσηστηνπροσωπικήανάπτυξη»

Την Παρασκευή 8 Μαρτίου 2013, κατά τη διάρκεια της ομιλίας της η Δρ. Svensson, χορθεραπεύτρια, αναφέρθηκε στο συναρπαστικό κόσμο της χοροθεραπείας, μίας από τις τέσσερις θεραπείες τέχνης (μαζί με τη δραματοθεραπεία, την θεραπεία τέχνης, και τη μουσικοθεραπεία) που είναι αναγνωρισμένες από το Συμβούλιο Επαγγελμάτων Υγείας στο Ηνωμένο Βασίλειο. Όπως διευκρίνισε η Δρ. Svensson, η χοροθεραπεία αφορά στην ψυχοθεραπευτική χρήση της κίνησης και του χορού μέσα από την οποία ένα άτομο συμμετέχει δημιουργικά σε μια διαδικασία συναισθηματικής, γνωστικής, και κοινωνικής ένταξης. Ο θεραπευτής αποδέχεται και υποστηρίζει τις κινήσεις των πελατών, ενθαρρύνοντας έτσι την ανάπτυξη και ενσωμάτωση νέων προτύπων κίνησης αλλά και των συναισθηματικών εμπειριών που συνάδουν με αυτές τις αλλαγές. Το είδος της θεραπείας αυτής έχει ιδιαίτερα θεραπευτικά οφέλη σε πληθυσμούς στους οποίους η τυπική μορφή θεραπείας (μέσω λόγου) δεν μπορεί να εφαρμοστεί (άτομα με αυτισμό ή άλλα σοβαρά προβλήματα ψυχικής υγείας, ή μικρά παιδιά).

372

BCA

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Mark Ari«Johnny Walker Case Study: Keep Walking Greece»

Την Παρασκευή 15 Μαρτίου 2013, ο Marketing Manager του Johnnie Walker Mark Aris, παρουσίασε την πολύ επιτυχημένη διαφημιστική καμπάνια της Diageo «Keep Walking Greece». Με το σύνθημα «You never walk alone», δηλαδή «Δεν θα περπατάς ποτέ μόνος σου», η Ελλάδα αποτελεί τον κεντρικό άξονα της νέας διαφήμισης. Το πρωτότυπο και ταυτόχρονα συγκινητικό βίντεο με εικόνες από την Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη, προβάλει μια κίνηση ελπίδας, μέσα από μια αμιγώς Ελληνική παραγωγή, που έρχεται να εμψυχώσει τους Έλληνες φέρνοντας στο προσκήνιο τα πρόσωπα που θα έχουν τη δύναμη να αλλάξουν τα δεδομένα. Ο κ. Mark Aris παρουσίασε και τον τρόπο με τον οποίο η εταιρία θέλησε να προσεγγίσει την απογοήτευση και την ψυχολογική αμηχανία των Ελλήνων μέσα στη δίνη της κρίσης, καλώντας τον κόσμο να μοιραστεί εικόνες και μηνύματα αισιοδοξίας. Τελειώνοντας την ομιλία του ο κ. Mark Aris αναφέρθηκε στα θετικά αλλά και αρνητικά μηνύματα που έλαβαν μετά την προβολή αυτής της καμπάνιας, αλλά και πως τα χειρίστηκε η ίδια η εταιρία.

Άδωνις Γεωργιάδης«Σημασία της Ελληνόκτητης ναυτιλίας στην Εθνική Οικονομία»

Την Πέμπτη 21 Μαρτίου 2013, ο κ. Άδωνις Γεωργιάδης, βουλευτής πρώην υπουργός μίλησε στους φοιτητές του ναυτιλιακού τμήματος για τη σημαντική συμμετοχή της Ελληνόκτητης ναυτιλίας στην Εθνική οικονομία και ειδικότερα τη περίοδο που η χώρα μαστίζεται από την οικονομική κρίση. Ο ομιλητής ανέλυσε στοιχεία της συνεχιζόμενης ανάπτυξης του Ελληνόκτητου στόλου, τις μεγάλες επενδύσεις των Ελλήνων εφοπλιστών σε νεόκτητα πλοία σε περίοδο οικονομικής αστάθειας και χωρίς τη συμβολή κρατικής ενίσχυσης. Εκτενής αναφορά έγινε και στον αντίκτυπο που έχει αυτή η Ελληνική πρωτοπορία στους Ευρωπαϊκούς και όχι μόνο κύκλους, όπως εκείνος το βίωσε ως υφυπουργός ναυτιλίας. Στο τέλος της ομιλίας του ο κ. Α. Γεωργιάδης απάντησε σε ερωτήσεις των φοιτητών δίνοντας διευκρίνησεις και εμβαθύνοντας στο θέμα.

Δημήτρης Πεσματζόγλου«Η ανακύκλωση στην Ελλάδα στα πλαίσια της επιχειρηματικότητας»

Την Πέμπτη 21 Μαρτίου 2013, μίλησε στους σπουδαστές του Τμήματος BA Business Logistics o κος Δημήτρης Πεσματζόγλου. Η διάλεξή του αφορούσε θέματα και απόψεις για την ανανύκλωση – reverse logis-tics υλικών και αναφέρθηκε στις μεθόδους με τις οποίες οι ενέργειες ανακύκλωσης μπορεί να αποτελέσουν μια επιχειρηματική ευκαιρία.ω

373

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

U n d e r g r A d U AT e - P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

Μαρέβα Γκραμπόφσκι«Η επιχειρηματικότητα είναι ο μόνος τρόπος για να επιτευχθεί βιώσιμη οικονομική ανάπτυξη»

Την Πέμπτη 28 Μαρτίου 2013, στο campus του BCA της Κηφισιάς μίλησε η κα Μαρέβα Γκραμπόφσκι ιδρύτρια και αντιπρόεδρος της Endeavor Greece. H κα Γκραμπόφσκι αφού αναφέρθηκε στο ιστορικό της ίδρυσης της En-deavor στην Ελλάδα, ανέλυσε διεξοδικά τον τρόπο λειτουργίας της μη κερδοσκοπικής οργάνωσης που σκοπό έχει την παροχή επιχειρηματικών συμβουλών σε νέες καινοτόμες πολλά υποσχόμενες εταιρείες. Στο κοινό, το οποίο έδειξε ιδιαίτερο ενδιαφέρον συμμετείχαν εκτός από τους σπουδαστές και καθηγητές του κολλεγίου και αρκετά στελέχη εταιρειών.

Γιάννος Γραμματίδης«Ανάπτυξη επιχειρηματικότητας μέσα στο πλαίσιο του νέου αναπτυξιακού μοντέλου»

Στις 3 Απριλίου 2013, ημέρα Τετάρτη στο campus του BCA της Αθήνας έδωσε διάλεξη ο έγκριτος δικηγόρος κ. Γιάννος Γραμματίδης, Πρόεδρος του Ελληνοαμερικανικού επιμελητηρίου Ελλάδος την οποία με πολύ ενδιαφέρον παρακολούθησαν σπουδαστές και καθηγητές. Ο ομιλητής αφού με γλαφυρό τρόπο περιέγραψε την σημερινή δύσκολη κατάσταση της χώρας μας και τα αίτια που μας οδήγησαν σε αυτό ακολούθως αναφέρθηκε διεξοδικά στο μοντέλο ανάπτυξης το οποίο σύμφωνα με έρευνα αμερικανικής εταιρείας θα μπορούσε υπό προϋποθέσεις να βγάλει την χώρα από την κρίση.

Άννυ Ποδηματά«Ευρωπαϊκό θεσμικό πλαίσιο: λειτουργία και εξέλιξη υπό το φως της οικονομικής κρίσης»

Την Πέμπτη 4 Απριλίου 2013, στο campus του BCA της Κηφισιάς μίλησε η Ευρωβουλευτής Αντιπρόεδρος του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, δημοσιογράφος κα Άννυ Ποδηματά. Η κα Ποδηματά αρχικά αναφέρθηκε στο ιστορικό, στην εξέλιξη της Ευρωπαϊκής Ένωσης και στα επιμέρους όργανα της Ο.Ν.Ε καθώς και στους τρόπους λειτουργίας τους προκαλώντας θετικές εντυπώσεις με το γεγονός ότι ήταν ιδιαίτερα κριτική στα θέματα της λειτουργίας των οργάνων αλλά και της ολομέλειας της Ο.Ν.Ε παρόλο την θεσμική θέση που κατέχει εντός του Κοινοβουλίου.Έπειτα με γλαφυρό τρόπο αναφέρθηκε στους λόγους για τους οποίους το ευρωπαϊκό κοινοβούλιο δεν μπόρεσε να αποτρέψει την παγκόσμια κρίση, και ανέλυσε τις ενέργειες που πρέπει να γίνουν ώστε στο μέλλον η Ευρωπαϊκή Ένωση να δύναται να λειτουργεί κατά τρόπο προληπτικό σε θέματα οικονομικών κρίσεων. Εκφράζοντας την άποψη της ισχυρίστηκε ότι για να εξακολουθήσει να υφίσταται η Ευρωπαϊκή Ένωση θα πρέπει να οδηγηθεί στην απόφαση της ύπαρξης μίας κεντρικής διοίκησης και μίας κεντρικής τράπεζας.

374

BCA

B u S I n E S S C O L L E G E O f AT h E n S

Αφροδίτη Αρβανίτη«Προσαρμοστικότητα στην αλλαγή του ξενοδοχειακού μάνατζμεντ»

Την Τρίτη 9 Απριλίου 2013, στο campus της Αθήνας έδωσε ομιλία η Γενική Διευθύντρια του ξενοδοχείου NJV Plaza Αθηνών κα Αφροδίτη Αρβανίτη. Η κα Αρβανίτη ανέπτυξε στους σπουδαστές και καθηγητές των ξενοδοχειακών σπουδών του BCA τις ικανότητες τις οποίες πρέπει να έχουν οι προοριζόμενοι για στελεχιακές θέσεις στις τουριστικές μονάδες. Μετά το τέλος της ομιλίας η ομιλήτρια αλλά και ο σύμβουλος Διοίκησης του BCA κος Μάκης Φωκάς (Πρώην Πρόεδρος Διοικούσης Επιτροπής Ξενοδοχειακού Επιμελητηρίου Ελλάδος) παίρνοντας ευκαιρία από τις πολλές ερωτήσεις των σπουδαστών ανέπτυξαν την ανθρώπινη διάσταση και το πολυεπίπεδο των ικανοτήτων που απαιτείται για την ανάληψη διευθυντικών θέσεων στα ξενοδοχεία.

Στέφανος Μάνος«Γιατί πληρώνουμε φόρους;»

Την Τετάρτη 17 Απριλίου 2013, στο campus της Κηφισιάς μίλησε ο πολλές φορές στο παρελθόν υπουργός Στέφανος Μάνος. Ο γνωστός για την γλαφυρότητα του λόγου του και πηγαία αίσθηση του χιούμορ του κ. Μάνος ανέλυσε με τον δικό του τρόπο στους καθηγητές και στους σπουδαστές το θέμα της φορολογίας στην χώρα μας. Ο πρώην υπουργός κατά τη διάρκεια της ομιλίας του διεκόπτετο όπως εξάλλου είχε ζητήσει στην αρχή από το ακροατήριο το οποίο επέβαλε πολλές εύστοχες ερωτήσεις και απαντούσε σε όλες με τρόπο ιδιαίτερα κατανοητό δίνοντας πρακτικές λύσεις. Στο τέλος της ομιλίας του σχηματίστηκε γύρω του ένας κύκλος από περίπου 10 σπουδαστές και καθηγητές οι οποίοι τον παρακάλεσαν να έχουν μία συζήτηση επί των θεμάτων της ελληνικής πραγματικότητας. Κατά αυτόν τον τρόπο επί τρία τέταρτα της ώρας σχεδόν διεξήχθη μία πολύ ενδιαφέρουσα συζήτηση η οποία ανέδειξε και το υψηλό επίπεδο των σπουδαστών του BCA.

375

Ο ι κ Ο ν Ο μ ι κ Ο κ Ο λ λ έ γ ι Ο Α θ η ν ώ ν

U n d e r g r A d U AT e - P o S T g r A d U AT e S T U d i e S 2 0 1 3 - ProSPeCTUS

ΧάρηςΑλεξόπουλος«Autoimmunity and neurological disorders: an introduction to clinical neuroscience»

ΤηνΠαρασκευή19Απριλίου2013,οΔρ.ΧάρηςΑλεξόπουλος,ερευνητής και επικεφαλής της διαγνωστικής υπηρεσίας Νευροανοσολογίας στη Μονάδα Νευροανοσολογίας στο τμήμα Παθοφυσιολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, έδωσε μια συναρπαστική ομιλία πάνω στην αυτοανοσία και τις νευρολογικές διαταραχές. Η ομιλία του ξεκίνησε με μια σύντομη εισαγωγή στο ανοσοποιητικό σύστημα και την αυτοανοσία, πριν επικεντρωθεί στην σκλήρυνση κατά πλάκας (ΣΚΠ). Όπως τόνισε ο Δρ Αλεξόπουλος, σε παθολογικές περιπτώσεις, το ανοσοποιητικό σύστημα μπορεί να επιτεθεί κατά των ίδιων των κυττάρων ή των ιστών του σώματος, ή ακόμη και των οργάνων. Η ΣΚΠ είναι η πιο σημαντική αυτοάνοση απομυελινωτική διαταραχή, που προκαλείται από τον εκφυλισμό της μυελίνης (ουσία που καλύπτει τους άξονες των νευρώνων μας). Ο Δρ. Αλεξόπουλος στη συνέχεια περιέγραψε τους παράγοντες κινδύνου για την εκδήλωση της ΣΚΠ και ολοκλήρωσε την ομιλία του με κάποιες αναφορές πάνω στην αντιμετώπιση της νόσου.

Γιάννης Παχούλης«Η ναυλομεσιτία στην Ελλάδα»

Tην Πέμπτη 25 Απριλίου 2013, πραγματοποιήθηκε ομιλία του κ. Γιάννη Παχούλη πρώην Προέδρου της Ένωσης Ναυλομεσιτών Ελλάδος και μέλος του Ακαδημαϊκού Συμβουλίου του BCA παρουσία των μεταπτυχιακών σπουδαστών του Τμήματος Ναυτιλίας και Μεταφορών του BCA.Ο κ. Παχούλης, με την άνω των 40 ετών εμπειρία του στο χώρο της μεσιτείας ναυλώσεων, παρουσίασε συνοπτικά την κατάστασης της ναυλαγοράς χύδην ξηρού φορτίου και τις προοπτικές για το άμεσο μέλλον, ενώ παράλληλα έγινε εκτενής αναφορά στις αναγκαίες ικανότητες και δεξιότητες που πρέπει να διαθέτει οποιοσδήποτε νέος θέλει να απασχοληθεί στο κλάδο της μεσιτείας.