Ανοιχτό Περιεχόμενο Ανοιχτού Λογισμικού σε Ανοιχτό LMS

H ιστορία ενός Ανοιχτού Περιεχομένου με αντικείμενο το Ανοιχτό Λογισμικό μέσω ενός Ανοικτού LMS

Άννα Κρασσά (E-learning Σύμβουλος Τηλεκπαίδευσης, MCCC Μέντορας-Αξιολογήτρια)

Βασίλης Παλίλης (Εκπαιδευτικός - Φυσικός, MCCC)

Γιώργος Χαλατζογλίδης (Φυσικός, MCCC)

FOSSCOMM 2013 - 6ο Συνέδριο Κοινοτήτων Ανοιχτού Λογισμικού

Η ιστορία ξεκινά το 2007

Ομάδα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης της Bιβλιοθήκης & Κέντρου Πληροφόρησης του Πανεπιστημίου Θεσσσαλονίκης

Άδεια CC: Αναφορά – Μη εμπορική χρήση – Παρόμοια διανομή.

Συνολικά 1000 συμμετέχοντες εκπαιδεύτηκαν στην προσπάθεια αυτή.

Η ιστορία συνεχίζεται το 2011

Η Ελληνική προσπάθεια- Freemoodle.org

Freemoodle.org: Οργανισμός με μότο ”να αλλάξουμε τον κόσμο προς το καλύτερο μέσω της ελεύθερης εκπαίδευσης χρησιμοποιώντας το σύστημα διαχείρισης μάθησης Moodle”

Η ιστορία συνεχίζεται το 2011

Freemoodle.org. Haidee Mealor – Fowxell

Όπως όλες οι υψηλές αξίες, έτσι και το FM είναι εμπνευσμένο από ένα πολύ ιδιαίτερο πρόσωπο: την Haidee Mealor – Fowxell.

H Haidee ήταν η πρώτη πιστοποιημένη Moodler παγκοσμίως.Εργάστηκε για πέντε χρόνια ως Μέντορας-Αξιολογήτρια και βοήθησε πολύ κόσμο να βελτιώσει τις γνώσεις του στο Moodle και να λάβει την αντίστοιχη πιστοποίηση εκπαιδευτή.

Η ιστορία συνεχίζεται το 2011

Η Ελληνική Προσπάθεια στο FreeMoodle

Στόχος της ομάδας είναι να καταφέρει με τη συνδρομή και νέων εθελοντών να παρέχει όσο το δυνατόν σταθερά, δωρεάν ηλεκτρονικά μαθήματα, με αντικείμενο ελεύθερο λογισμικό, ως μία κίνηση για την ενίσχυση και τη διάδοση του ΕΛΛΑΚ στη χώρα μας, αλλά και για την υποστήριξη της δημιουργίας ενός συστήματος πιστοποίησης με αντικείμενο το ελεύθερο λογισμικό.

Η ιστορία συνεχίζεται το 2011

Η Ελληνική Προσπάθεια στο FreeMoodle

Δεδομένου αυτού του υλικού η δουλειά στο FM οργανώθηκε και πραγματοποιήθηκε σε τέσσερις φάσεις:

● 1η φάση: επικαιροποίηση του υλικού με βάση τις νέες εκδόσεις του λογισμικού. Ο Βασίλης Παλίλης ανέλαβε τα Λογιστικά φύλλα και ο Γιώργος Χαλατζογλίδης τις Παρουσιάσεις.

● 2η φάση: δημιουργία νέων ηλεκτρονικών μαθημάτων στο FM.

● 3η φάση: ανακοίνωση έναρξης μαθημάτων – δηλώσεις συμμετοχής και

● 4η φάση: διεξαγωγή μαθημάτων και λήψη βεβαιώσεων. Ας σημειωθεί ότι βεβαιώσεις παρακολούθησης μπορούν να λάβουν μόνο όσοι έχουν παρακολουθήσει το μάθημα επιτυχώς.

Μέχρι στιγμής το μάθημα των Λογιστικών Φύλλων έχει τρέξει συνολικά 3 φορές και το μάθημα των Παρουσιάσεων 2 έχουν εκπαιδευτεί σε αυτά περίπου 100 συμμετέχοντες.

σφραγίδα καλής ψηφιακής πρακτικής» της δράσης Μάθηση2.0,

Η ιστορία συνεχίζεται το 2011

Η Ελληνική Προσπάθεια στο FreeMoodle

Δεδομένου αυτού του υλικού η δουλειά στο FM οργανώθηκε και πραγματοποιήθηκε σε τέσσερις φάσεις:

● 1η φάση: επικαιροποίηση του υλικού με βάση τις νέες εκδόσεις του λογισμικού. Ο Βασίλης Παλίλης ανέλαβε τα Λογιστικά φύλλα και ο Γιώργος Χαλατζογλίδης τις Παρουσιάσεις.

● 2η φάση: δημιουργία νέων ηλεκτρονικών μαθημάτων στο FM.

● 3η φάση: ανακοίνωση έναρξης μαθημάτων – δηλώσεις συμμετοχής και

● 4η φάση: διεξαγωγή μαθημάτων και λήψη βεβαιώσεων. Ας σημειωθεί ότι βεβαιώσεις παρακολούθησης μπορούν να λάβουν μόνο όσοι έχουν παρακολουθήσει το μάθημα επιτυχώς.

Μέχρι στιγμής το μάθημα των Λογιστικών Φύλλων έχει τρέξει συνολικά 3 φορές και το μάθημα των Παρουσιάσεων 2 έχουν εκπαιδευτεί σε αυτά περίπου 100 συμμετέχοντες.

σφραγίδα καλής ψηφιακής πρακτικής» της δράσης Μάθηση2.0,

Η ιστορία συνεχίζεται το 2013

Τα ανοιχτά λογισμικά μπορεί να συνιστούν μια λύση στη σύγχρονη κρίση;

Η ασύγχρονη τηλεκπαίδευση να αποτελέσει λύση για την εκπαίδευση των δημοτικών υπαλλήλων κατά τη μετάβαση από το MSOffice στο Open/Libre Office

Το Moodle μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην επιμόρφωση για τη χρήση ανοιχτών/ελεύθερων λογισμικών η απάντηση που δίνεται είναι θετική

Η ιστορία κορυφώνεται το 2013

Με πρωτοβουλία του Βασίλη Παλίλη και δεδομένης της υψηλής ζήτησης, η ομάδα προσφέρει τα μαθήματα στο site learn-era.gr/moodle

● με συμβολικό κόστος συμμετοχής σεβόμενη την προϊστορία των μαθημάτων,

● την κρισιμότητα των εποχών που διανύουμε,

● αλλά και την προσπάθεια της ομάδας και των υπόλοιπων κοινοτήτων ελεύθερου λογισμικού για τη διάδοσή του.

Ευελπιστώντας ότι με την κίνηση αυτή θα εξασφαλίσουμε τη δυνατότητα για μία συνεχή, σίγουρη κι εγγυημένη ροή των μαθημάτων, γεγονός που θα συμβάλλει ουσιαστικά στη διάδοση και την παγιώση της χρήσης του ελεύθερου λογισμικού.

Επιγραμματικά

Κάνοντας ένα βήμα πίσω και κοιτάζοντας το όλο θέμα από κάποια απόσταση, μπορούμε να δούμε τη δύναμη και τη δυναμική της Ανοιχτότητας. Ένα Ανοιχτό Περιεχόμενο ταξίδεψε από την Αφρική στην Ελλάδα, διαδόθηκε μέσω Νέας Ζηλανδίας και είναι έτοιμο να διαχυθεί στη χώρα μας με ίδιες δυνάμεις.

Ένα Ανοιχτό Περιεχόμενο, παρά τη δουλειά/βελτίωση/ενημέρωση που χρειάζεται κατά καιρούς ήταν και εξακολουθεί να είναι λειτουργικό. Αξιοποιήσιμο. Χρηστικό και χρήσιμο, ειδικά τώρα που οι οικονομικές συγκυρίες στη χώρα μας κάνουν το Ελεύθερο Λογισμικό/Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα επιταγή.

Ποια θα ήταν άραγε η εξέλιξη αυτής της ιστορίας, εάν έλειπε η δυναμική της Ανοιχτότητας;....

Βασίλης Παλίλης

Learn-era.gr Η εποχή της τηλεκπαίδευσης