Παρουσίαση ενός LMS

22
ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Παρουσίαση LMS- Edmodo Από τους: Αγιομαυρίτη Ελένη- Μαρία (U151N0911) Ριτσάκη Ιωάννη (U144N2500) EDUC-556DL: Διαδικτυακή και Μικτή μάθηση Διδάσκουσα: Δρ. Μαρία Σολωμού Χειμερινό Εξάμηνο 2016

Transcript of Παρουσίαση ενός LMS

Page 1: Παρουσίαση ενός LMS

ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

Παρουσίαση LMS- Edmodo

Από τους:Αγιομαυρίτη Ελένη- Μαρία (U151N0911)

Ριτσάκη Ιωάννη (U144N2500)

EDUC-556DL: Διαδικτυακή και Μικτή μάθησηΔιδάσκουσα: Δρ. Μαρία Σολωμού

Χειμερινό Εξάμηνο 2016

Page 2: Παρουσίαση ενός LMS

1. Περιγραφή Edmodo2. Εγγραφή /χρήση3. Κοινό στο οποίο απευθύνεται4. Γνωστοί πελάτες5. Εργαλεία6. Δυνατότητες7. Θεωρίες μάθησης8. Εξατομικευμένη μάθηση9. Αποτελεσματικότητα10.Συμπεράσματα11.Βιβλιογραφία 12.Ιστοσελίδες

Page 3: Παρουσίαση ενός LMS

Πλατφόρμα κοινωνικής μάθησης.

Κοινά χαρακτηριστικά με το facebook(οικείο και εύκολο στη χρήση περιβάλλον)

Ασφαλές προστατευμένο περιβάλλον μάθησης

Υποστηρίζει 17 διαφορετικές γλώσσες (και ελληνική)

Βρίσκεται στην 2η θέση αναμέσα στα 20 καλύτερα LMS

Εφαρμόγη Edmodo για Android κινητά

Page 4: Παρουσίαση ενός LMS

Είναι ελεύθερο λογισμικό (μηδενικό κόστος εγκατάστασης και συντήρησης)

Είναι λογισμικό κλειστού κώδικα

ο χρήστης δε μπορεί να παρέμβει στον κώδικα

Υψηλή ασφάλεια Ευκολία στη χρήσηΕπιπρόσθετη υποστήριξη όπου χρειάζεται

Page 5: Παρουσίαση ενός LMS

Δωρεάν εγγραφή και χρήση τόσο για εκπαιδευτικούς όσο και για μαθητές και γονείς.

εγγραφή εκπαιδευτικών-χρήση e-mail

Εγγραφή γονιών-κωδικός από το προφιλ του μαθητή-e-mail-άτομικά στοιχεία(ονοματεπώνυμο, σχέση)

Page 6: Παρουσίαση ενός LMS

εγγραφή μαθητών-κωδικός ομάδας που δίνει ο εκπαιδευτικός -ατομικά στοιχεία(όνομα χρήστη και

ονοματεπώνυμο)-δεν απαιτείται e-mail

Page 7: Παρουσίαση ενός LMS

Απευθύνεται σε:

μαθητές όλων των ηλικιών

εκπαιδευτικούς

γονείς

Page 8: Παρουσίαση ενός LMS

η κυπριακή startup εταιρεία Teach'nGo

το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κύπρου (για το μάθημα της Εικαστικής Αγωγής)

πολλά σχολεία Αμερικής και Αγγλίας(όπως Charleston County School District, England School District κ.α.)

το πανεπιστήμιο Cambridge

Μέχρι στιγμής έχει περίπου 66.000.000 χρήστες μεταξύ των οποίων:

Page 9: Παρουσίαση ενός LMS

Αρχική σελίδα(1)Παρακολούθηση

προόδου μαθητών(2)Βιβλιοθήκη(3)Διαχείριση προφίλ(4)Επισύναψη αρχείων

και συνδέσμων(5)Αναζήτηση(6)Δημιουργία

σημείωσης, εργασίας, κουίζ και ψηφοφορίας(7)

Εφαρμογές(8)Ειδοποιήσεις(9)Ρυθμίσεις

λογαριασμού(10)

Page 10: Παρουσίαση ενός LMS

Σύνδεση με google drive(11)

Χρονοκρυπτογράφηση αναρτήσεων(12)

Δυνατότητα αποστολής άμεσων μηνυμάτων προς μαθήτη, εκπαιδευτικό ή την ομάδα(13)

Ημερολόγιο(14)Δημιουργία και διαχείριση

ομάδων(15)Πρόσβαση σε ομάδα

(κωδικό)(16)Κοινότητες

εκπαιδευτικών(17)Επιλογή γλώσσας(18)Υπηρεσία υποστήριξης(19)

Page 11: Παρουσίαση ενός LMS

Δημιουργία μικρών ομάδων(20)Ροή μηνυμάτων της ομάδας(21)Φάκελοι αρχείων της τάξης(22)Μέλη –μαθητές(23)Ρυθμίσεις ομάδας(24)Κώδικός τάξης(25)

Page 12: Παρουσίαση ενός LMS

Δυνατότητες εκπαιδευτικού

Διαμοιρασμός περιεχομένου μαθήματος(βιβλιοθήκη)Δημιουργία ομάδων και υποομάδων-Οργάνωση συνεργατικών δραστηριοτήτωνΑνάρτηση πολυμεσικών αρχείωνΠαρακολούθηση μαθησιακής προόδουΔημιουργία διαγωνισμάτων με αυτόματη ανατροφοδότησηΔημιουργία μηνιαίου πλάνου μαθήματος (με υπενθυμίσεις)Επικοινωνία και ανταλλαγή απόψεων με άλλους συναδέλφους

Page 13: Παρουσίαση ενός LMS

Παρακολούθηση και διαχείριση όλων των αναρτήσεων(διαγραφή ακατάλληλου περιεχομένου)

Προειδοποίηση σε μαθητή με λανθασμένη συμπεριφορά

Διεξαγωγή ψηφοφοριώνΑνατροφοδότηση μαθητών

(βαθμοί,σχόλια παράσημα)Δημιουργία εργασιών με ημερομηνία

παράδοσηςΕπικοινωνία με μαθητές

Page 14: Παρουσίαση ενός LMS

Δυνατότητες μαθητών

Συνεργασία μεταξύ τουςΠρόσβαση στη βιβλιοθήκηΠαρακολούθηση της προόδου τουςΔιατύπωση αποριών και γνώμηςΕπικοινωνία(σύγχρονη και ασύγχρονη) με τους συμμαθητές τους καθώς και με τον εκπαιδευτικόΥλοποίηση και ανάρτηση εργασιών

Page 15: Παρουσίαση ενός LMS

Δυνατότητες γονιώνΠαρακολούθηση της προόδου των παιδιών τουςΠαρακολούθηση ημερολογίου

Page 16: Παρουσίαση ενός LMS

Το Edmodo βασίζεται στις θεωρίες:

του συμπεριφορισμούΔιαγωνίσματα-κουίζ κλειστού τύπου

του κοινωνικού εποικοδομισμού συνεργατική οικοδόμηση της γνώσης

της ανακαλυπτικής μάθησηςβιωματική μάθηση μέσω πράξης(προσομοίωση)

Page 17: Παρουσίαση ενός LMS

Προσαρμογή στο ρυθμό μάθησης του κάθε μαθητή

Διαφοροποίηση του περιεχόμενου στο οποίο έχει πρόσβαση ο καθε μαθητής ανάλογα με τις δυνατότητες του

Page 18: Παρουσίαση ενός LMS

Ενισχυση της επικοινωνίας και της συνεργασίας Ενισχύση της επικοινωνίας και εκτός σχολείουΑύξηση της συμμετοχής των μαθητώνΔιατήρηση ενδιαφέροντος του μαθητήΑπόκτηση δεξιοτήτων τεχνολογικού γραμματισμούΠροαγωγή της κριτικής σκέψης του μαθητήΒελτίωση απόδοσης των μαθητών

Page 19: Παρουσίαση ενός LMS

Το edmodo αποτελεί μια καλή λύση για τη σχολική μας μονάδα επειδή:Είναι εύκολο και οικείο στη χρήση (κοινά χαρακτηριστικά με facebook)Έχει μηδενικό κόστος εγκατάστασηςΠροσφέρει ένα ασφαλές και προστατευμένο περιβάλλον μάθησηςΠροσφέρει τη δυνατότητα επικοινωνίας του εκπαιδευτικού με τους μαθητές του.Παρέχει ευκαιρίες για συνεργασία και επικοινωνία μεταξύ των μαθητών

Page 20: Παρουσίαση ενός LMS

*Καπανιάρης, Α., Λιόβας, Δ., & Νεοχωρίτου, Δ. (2012). Ασφαλές κοινωνικό δίκτυο μάθησης για εκπαιδευτικούς και μαθητές (Edmodo): διδάσκοντας στη δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση. Στο: Χ. Καραγιαννίδης, Π. Πολίτης & Η. Καρασαββίδης (Επιμ.), Πρακτικά 8ου πανελλήνιου συνεδρίου με διεθνή συμμετοχή για τις Τεχνολογίες της Πληροφορίας & Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση. Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Βόλος, 28-30 Σεπτεμβρίου 2012*Kongchan, C. (2012). How a Non-Digital-Native Teacher

Makes Use of Edmodo. Proceedings of the 5th Edition of the International Conference “ICT for Language Learning” (pp. 207-210). 15 – 16 November, The Grand Hotel Mediterraneo, Florence, Italy.*Λιθοξοΐδου, Α., & Σιγάλας, Μ. (2014). Εφαρμογή του

εκπαιδευτικού κοινωνικού δικτύου Edmodo στα πλαίσια της διδασκαλίας της Χημείας. Πρακτικά 3ου Πανελλήνιου Εκπαιδευτικού Συνεδρίου Ημαθίας (σ. 111-124)*Δρακοπούλου, Μ. (2013). Αξιοποιώντας το εκπαιδευτικό

κοινωνικό δίκτυο Edmodo με μαθητές Τετάρτης Δημοτικού. Νέος Παιδαγωγός, 1, 24-33.

Page 21: Παρουσίαση ενός LMS

*https://www.facebook.com/iteachngo/photos/a.178164122335312.1073741830.169806999837691/313072848844438/?type=3&theater*http://www.schools.ac.cy/klimakio/Themata/Eikastiki-Agogi/*http://

www.kathimerini.gr/814808/article/texnologia/diadiktyo/ta-pente-apps-poy-enwnoyn-goneis-kai-ekpaideytikoys*http://www.educationfirst.ac.cy/intranet*https://www.edmodo.com/school/SC646439*https://

www.edmodo.com/district/EnglandSchoolDistrictAR934*http://www.emea.gr/%CF%83%CF%84%CE%BF-facebook-

%CF%84%CF%89%CE%BD-%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD-%CE%B7-teachngo/348845/348845/*https://www.polleverywhere.com/example/polls/an-lms-is-

a-virtual-online-classroom-examples-include-proprietary-c-3304045

Page 22: Παρουσίαση ενός LMS