ΤΙΤΛΟΣ ΣΕΝΑΡΙΟΥ

Ρήματα της αρχαίας ελληνικής(φαίνομαι,επίσταμαι,άρχομαι),που συντάσσονται με απαρέμφατο και κατηγορηματική μετοχή.

ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ

Αρχαία ελληνική γλώσσα Γ΄γυμνασίου

ΣΤΟΧΟΙ

Γνωστικοί

1.Να αντιληφθούν τις διαφορετικές σημασίες που παίρνουν τα παραπάνω ρήματα ανάλογα με τον τρόπο σύνταξής τους.

2.Να διαμορφώσουν οι ίδιοι τους κανόνες για τον τρόπο σύνταξης των ρημάτων αυτών.

3.Να καταγράψουν τα συμπεράσματα στα φύλλα εργασίας.

Παιδαγωγικοί

1.Να ασκηθούν στη συνεργατική και ομαδική μάθηση.

Τεχνογραμματισμού

1.Να μάθουν να χρησιμοποιούν την ιστοσελίδα της Πύλης της ελληνικής γλώσσας.Να ερευνούν στα λεξικά ,στα σώματα κειμένων και στους συμφραστικούς πίνακες και να αντλούν πληροφορίες.

2.Να καταγράφουν τα πορίσματα χρησιμοποιώντας το λογισμικό επεξεργασίας κειμένου.

ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ

Χρήση λογισμικού επεξεργασίας κειμένου και διαδικτύου.

ΔΙΑΡΚΕΙΑ

3 διδακτικές ώρες.

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΑΞΗΣ

Η τάξη χωρίζεται σε πέντε ομάδες των 4 ατόμων.Κάθε ομάδα μελετά τα ρήματα και παρουσιάζει στο τέλος τα συμπεράσματά της.Γίνεται καταμερισμός εργασιών(ένας χειριστής ποντικιού,ένας συντάκτης κειμένου και δύο ερευνητές για τη μελέτη των δυο πρώτων ρημάτων και εναλλαγή των ρόλων στη μελέτη των δύο άλλων).

ΥΛΙΚΟΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΟΔΟΜΗ

Το μάθημα γίνεται στην αίθουσα της πληροφορικής.Απαραίτητη είναι η σύνδεση στο διαδίκτυο.

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Με το σενάριο αυτό επιδιώκεται η διερευνητική και ανακαλυπτική μάθηση καθώς και η ψηφιακή ανάγνωση που καταλήγει σε συμπλήρωση φύλλων εργασίας από τους μαθητές και παρουσίαση στην τάξη.Επίσης καλλιεργείται η βιωματική και συνεργατική μάθηση με την ομαδική και ενεργητική εργασία και η επαγωγική,αφού οι μαθητές καλούνται να καταλήξουν οι ίδιοι στους κανόνες μελετώντας τα παραδείγματα.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΣΕΝΑΡΙΟΥ

Την 1η διδακτική ώρα οι μαθητές πηγαίνουν στη διεύθυνση της Πύλης της ελληνικής γλώσσας και μελετούν τις διαφορετικές σημασίες των ρημάτων ανάλογα με τη σύνταξη.Τη 2η ώρα καταγράφουν τα πορίσματά τους στο φύλλο εργασίας που τους δίνουμε και είναι κοινό για όλες τις ομάδες.Την 3η ώρα γίνεται η παρουσίαση των εργασιών τους στην ολομέλεια.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

1.Να μεταβείτε στη διεύθυνση της Πύλης της ελληνικής γλώσσας(www . greek - language . gr ) και μετά στην αρχαία ελληνική→εργαλεία→συμφραστικοί πίνακες και να αναζητήσετε 2 παραδείγματα όπου τα ρήματα φαίνομαι,άρχομαι και επίσταμαι να συντάσσονται με απαρέμφατο και 2 όπου να συντάσσονται με κατηγορηματική μετοχή.

2.Με τη βοήθεια της μετάφρασης που δίνεται στην ιστοσελίδα να μεταφράσετε τα παραδείγματα και να τα καταγράψετε σε ένα φύλλο εργασίας στον επεξεργαστή κειμένου ως εξής:

Φαίνομαι+απαρέφατο→1.

2.

Φαίνομαι+κατηγορ.μετοχή→1.

2.

Άρχομαι+απαρέφατο→1.

2.

Άρχομαι+μετοχή 1.

2.

Επίσταμαι+απαρέμφατο 1.

2.

Επίσταμαι+μετοχή 1.

2.

3.Να δημιουργήσετε στον επεξεργαστή κειμένου έναν αντίστοιχο πίνακα όπου να παρουσιάζετε τη διαφοροποίηση στη σημασία των ρημάτων ανάλογα με τη σύνταξη.

ΡΗΜΑΤΑ ΣΥΝΤΑΞΗ ΜΕ ΜΕΤΟΧΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΜΕ ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟφαίνομαιάρχομαιεπίσταμαι