1. Διαβάζω τις φωνούλες και βάζω τόνο στις λέξεις.

1

τα σιταριτο πακετοτι αλατιτη ποτηριτε τελος

πα παταταπο ιπποποταμοςπι πιταπη Ποπηπε πεπονι

σα σαλατασο σοκολατασι κερασιση σημασε κασετα

ας κοκοραςος νανοςης ιπποτηςες καναπες

κα καναρινικο κοτακι σακακικη Κικηκε ρινοκερος

να Νενανο κανονινι πανινη νημανε νερο

2. Γράφω μια λέξη που να έχει το γράμμα που είναι στο κουτάκι.

2

ρα μεραρο ροπαλορι παταριρη Αρηςρε παρεα

θα καθαροθο λαθοςθι καλαθιθη θηκηθε θεατρο

μα στομαμο τιμονιμι μισοςμη μητεραμε μεσα

στα καστανοστο ιστοριαστι νοστιμοστη στηληστε Στελα

Α, α

Τ, τ

Π, π

Ε, ε

Σ, σ, ς

Κ, κ

Ο, ο

Ν, ν

Ρ, ρ

Ι, ι

Στ, στ

Θ, θ

Η, η

Μ, μ

Δεν ξεχνάω να

βάλω τόνο!

3. Συμπληρώνω τις προτασούλες με τις λέξεις: έχει, είναι, και Μετά τις διαβάζω μερικές φορές την κάθεμιά.

Ο κόκορας _ _ _ η κότα _ _ _ _ _ στον κήπο.

Ο Νίκος _ _ _ _ ένα σπαθί.

Το πεπόνι _ _ _ το λεμόνι _ _ _ _ _ κίτρινα.

Σήμερα _ _ _ _ _ Τρίτη.

Το καλάθι _ _ _ _ μέσα κεράσια.

4. Κοιτάζω μια τις εικόνες και γράφω δίπλα από ποιο γράμμα αρχίζει.

7. Βοηθώ τον Άγιο Βασίλη να φτάσει στο σπιτάκι του…

3

1

20

6. Χρωματίζω

Όνομα:

4

3+3

4 + 2

3 + 3

5 + 1 0 + 6

5 + 2

4 + 3

1 + 5 5 + 3

4 + 4

2 + 6

5 + 4

2 + 7

6 + 3

6 = κόκκινο 8 = κίτρινο

7 = μαύρο 9 =

γαλάζιο