Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση...

88
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr/ Γλώσσα Δ΄- Επανάληψη 9 ης ενότητας: Η παράσταση αρχίζει... ΄΄ ΄΄ Γραμματική Φύλλα εργασιών Επαναληπτικά Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.1
  • Upload

    -
  • Category

    Education

  • view

    1.300
  • download

    5

Transcript of Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση...

Page 1: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής

http://xristx.blogspot.gr/

Γλώσσα Δ΄- Επανάληψη 9ης ενότητας:

Η παράσταση αρχίζει... ΄΄΄΄

Γραμματική

Φύλλα εργασιών

Επαναληπτικά

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.1

Page 2: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

84

ΕΕννόόττηητταα 99 ΗΗ ππααρράάσστταασσηη ααρρχχίίζζεειι……

ΜΜιιαα ππεερριιππέέττεειιαα γγιιαα ττοο ΡΡωωμμααίίοο

Ο παρακείμενος τη ς ενεργητ ικής κα ι πα θητ ικής φωνής

Τα ρήματα που αναφέρονται σε μια ενέργεια που άρχισε στο παρελθόν και έχει τελειώσει αυτή τη στιγμή που μιλάμε είναι σε χρόνο παρακείμενο.

Ο παρακείμενος της ενεργητικής και της παθητικής φωνής στην οριστική έγκλιση κλίνεται ως εξής:

Παρακείμενος Ενεργητική φωνή παθητική φωνή

έχω στολίσει έχω στολιστεί έχεις στολίσει έχεις στολιστεί έχει στολίσει έχει στολιστεί έχουμε στολίσει έχουμε στολιστεί έχετε στολίσει έχετε στολιστεί έχουν στολίσει έχουν στολιστεί

π.χ. Εδώ και μέρες έχουμε στολίσει το χριστουγεννιάτικο δέντρο. Η Αντιγόνη έχει στολιστεί και σε περιμένει.

Ο παρακείμενος σχηματίζεται με το βοηθητικό ρήμα έχω και το απαρέμφατο του ρήματος.

mgavalaΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.2

Page 3: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

85

Ασκήσεις

1. Να γράψεις τα παρακάτω ρήματα στον παρακείμενο στο πρόσωπο που βρίσκονται.

Εν εστώτας Παρακείμ ενος α) τρέχω ……………………………………………………………… β) αγαπούν ……………………………………………………………… γ) σκάβει ……………………………………………………………… δ) καθαρίζετε ……………………………………………………………… ε) παγαίνουμε ……………………………………………………………… στ) μένουν ………………………………………………………………

2. Να συμπληρώσεις τις παρακάτω στήλες.

Εν εργητική φωνή Παθητική φωνή

α) έχει βαφτίσει …………………………………………………………… β) έχω λύσει …………………………………………………………… γ) …………………………………………………………… έχουν ψηφιστεί δ) …………………………………………………………… έχεις συγκινηθεί ε) έχουμε τιμωρήσει …………………………………………………………… στ) έχεις κόψει …………………………………………………………… ζ) …………………………………………………………… έχετε μεταφερθεί η) έχουν πουλήσει ……………………………………………………………

ΈΈννααςς ααρρλλεεκκίίννοοςς ααππόό χχααρρττίί

Χρονικά επιρρήμ α τα

Οι άκλιτες λέξεις που προσδιορίζουν κυρίως τα ρήματα και φανερώνουν τόπο, τρόπο, χρόνο. ποσό κ.ά. λέγονται επιρρήματα. Τα επιρρήματα που μας φανερώνουν χρόνο λέγονται χρονικά και απαντούν στην ερώτηση πότε.

mgavalaΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.3

Page 4: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

86

Τα πιο συνηθισμένα χρονικά επιρρήματα είναι τα εξής:

τώρα, πριν, χτες, αύριο, μεθαύριο, πέρσι, φέτος, του χρόνου, μετά, ύστερα, σε λίγο, αργότερα, κατόπιν, έπειτα, αρχικά, τέλος, πάντα, ποτέ, κάπου κάπου, συχνά κ.ά.

π.χ. Ο πατέρας επιστρέφει αύριο.

Δε βλεπόμαστε πολύ συχνά.

Ασκήσεις 1. Να υπογραμμίσεις τα χρονικά επιρρήματα στις παρακάτω προτάσεις. α) Πρόσφατα η γυναίκα του γέννησε. β) Τις προάλλες μάλωσαν οι δυο τους πολύ άσχημα. γ) Έχει πάντα την ίδια συμπεριφορά: δεν παραδέχεται ποτέ ότι κάνει λάθος. δ) Παλιά άλεθαν τον καφέ στο χερόμυλο. ε) Καλό είναι ν’ αερίζεις καθημερινά το δωμάτιό σου. στ) Σήμερα άρχισαν να βάφουν τους εξωτερικούς τοίχους του σπιτιού. ζ) Φεύγω από το σπίτι νωρίς το πρωί και γυρίζω αργά το βράδυ.

2. Να γράψεις για κάθε χρονικό επίρρημα ένα αντίθετο. α) πριν ……………………………………………………… β) πέρσι ……………………………………………………… γ) ποτέ ……………………………………………………… δ) αργά ……………………………………………………… ε) σπάνια ……………………………………………………… στ) τελικά ………………………………………………………

mgavalaΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.4

Page 5: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

87

ΌΌρρννιιθθεεςς

Ευθύς και πλά γιος λόγος

Στον ευθύ λόγο ακούμε ή διαβάζουμε τα λόγια ενός προσώπου άμεσα, δηλαδή έτσι ακριβώς όπως τα είπε.

π.χ. Η μητέρα ρώτησε τον Αντρέα: - Γιατί άργησες;

Στον πλάγιο λόγο ακούμε ή διαβάζουμε τα λόγια ενός προσώπου έμμεσα, δηλαδή όχι ακριβώς όπως τα είπε, άλλα όπως μα τα μεταφέρει κάποιο άλλο πρόσωπο.

π.χ. Η μητέρα ρώτησε τον Αντρέα γιατί άργησε.

Μπορούμε νε μετατρέψουμε τον ευθύ λόγο σε πλάγιο και το αντίστροφο ως εξής:

Ευθύς λόγος Πλάγιος λόγος Η μητέρα ρώτησε τον Αντρέα: Η μητέρα ρώτησε τον Αντρέα - Γιατί άργησες; γιατί άργησε κι εκείνος απάντησε Εκείνος απάντησε: πως είχε πολλή δουλειά. - Είχα πολλή δουλειά

Κατά τη μετατροπή του λόγου από ευθύ σε πλάγιο γίνονται αλλαγές που αφορούν το είδος των προτάσεων, το χρόνο και τα πρόσωπα των ρημάτων, τις αντωνυμίες και συχνά τα τοπικά ή χρονικά επιρρήματα που υπάρχουν στην πρόταση.

Ασκήσεις 1. Να μετατρέψεις τον ευθύ λόγο σε πλάγιο λόγο.

α) Ο δάσκαλος είπε στα παιδιά: ……………………………………………………… - Διάβασε με προσοχή τις ……………………………………………………… οδηγίες. ………………………………………………………

β) Οι οδηγίες μας λένε: ……………………………………………………… - Μάθετε τα χρήσιμα ………………………………………………………

mgavalaΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.5

Page 6: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

88

τηλέφωνα και έχετε ……………………………………………………… κοντά σας ένα φορητό ……………………………………………………… τηλέφωνο. ………………………………………………………

γ) Ο δάσκαλος ρώτησε τα παιδιά: ……………………………………………………… - Διαβάσατε τις οδηγίες; ……………………………………………………… Τα παιδιά απάντησαν ……………………………………………………… - Τις διαβάσαμε, αλλά δεν ……………………………………………………… τις καταλάβαμε. ………………………………………………………

mgavalaΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.6

Page 7: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

89

ΠΠρρώώττηη φφοορράά σσττοο θθέέααττρροο

Ο υπερσυντέλικος της ενεργητ ικής κα ι της πα θητικής φωνής

Τα ρήματα που αναφέρονται σε μια ενέργεια που άρχισε από το παρελθόν και έχει τελειώσει πριν γίνει κάποια άλλη είναι σε χρόνο υπερσυντέλικο.

Ο υπερσυντέλικος της ενεργητικής και της παθητικής φωνής στην οριστική έγκληση κλίνεται ως εξής:

Υπερσυντέλικος Ενεργητική φωνή Παθητική φωνή

είχα στολίσει είχα στολιστεί είχες στολίσει είχες στολιστεί είχε στολίσει είχε στολιστεί είχαμε στολίσει είχαμε στολιστεί είχατε στολίσει είχατε στολιστεί είχαν στολίσει είχαν στολιστεί

π.χ. Όταν ήρθε η μητέρα, είχαμε στολίσει ήδη το σπίτι. Η Αφροδίτη είχε στολιστεί και σε περίμενε.

Ο υπερσυντέλικος σχηματίζεται με το βοηθητικό ρήμα έχω στον παρατατικό και το απαρέμφατο του ρήματος.

mgavalaΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.7

Page 8: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

90

Ασκήσεις

1. Να γράψεις τα παραπάνω ρήματα στον υπερσυντέλικο της ενεργητικής ή της παθητικής φωνής.

Ενεστώτας Υπερσυντέλικος α) αρχίζω ………………………………………………………………… β) δέχομαι ………………………………………………………………… γ) δουλεύει ………………………………………………………………… δ) έρχεσαι ………………………………………………………………… ε) καταλήγουμε ………………………………………………………………… στ) ζείτε ………………………………………………………………… ζ) περιγράφω …………………………………………………………………

2. Να συμπληρώσεις τις παρακάτω στήλες.

Ενεργητική φωνή Παθητική φωνή α) είχε γράψει …………………………………………………… β) είχαν μειώσει …………………………………………………… γ) …………………………………………………… είχατε αγαπηθεί δ) …………………………………………………… είχαμε απομακρυνθεί ε) είχα ακούσει …………………………………………………… στ) είχαμε μαζέψει ……………………………………………………

mgavalaΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.8

Page 9: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

91

ΟΟ κκεερρααμμιιδδοοττρρέέχχααλλοοςς

Ερωτημα τικές αντωνυμίες

Οι αντωνυμίες που χρησιμοποιούμε για να κάνουμε ερωτήσεις λέγονται ερωτηματικές αντωνυμίες.

Οι ερωτηματικές αντωνυμίες είναι οι εξής:

• το άκλιτο τι π.χ. Τι είναι αυτό που κρατάς;

Τι θέλεις;

mgavalaΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.9

Page 10: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

92

• ποιος, ποια, ποιο π.χ. Ποίος χτυπάει το κουδούνι;

Ποιο παιδί θέλει παγωτό;

• πόσος, πόση, πόσο π.χ. Πόση ώρα περιμένεις;

Πόσα χρωστάει;

Πολλές φορές χρησιμοποιούμε τη γενική τίνος στον ενικό αριθμό αντί για τη γενική ποιου/ ποιανού.

π.χ. Τίνος είναι το αυτοκίνητο; αντί για Ποιου/ Ποιανού είναι το αυτοκίνητο;

Η ερωτηματική αντωνυμία ποιος, ποια, ποιο δεν τονίζεται γιατί είναι μονοσύλλαβη λέξη.

Η ερωτηματική αντωνυμία ποιος, ποια, ποιο κλίνεται ως εξής:

Ενικός αριθμός Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο ονομ. ποιος ποια ποιο γεν. ποιου ή ποιανού ποιας ή ποιανής ποιου ή ποιανού αιτ. ποιο(ν) ποια(ν) ποιο

Πληθυντικός αριθμός Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο ονομ. ποιοι ποιες ποια γεν. ποιων ή ποιανών ποιων ή ποιανών ποιών ή ποιανών αιτ. ποιους ποιες ποια

mgavalaΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.10

Page 11: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

93

Τι να προσέξω στην ορθογραφία!!!

Δεν πρέπει να μπερδεύουμε το ποιο με το πιο και το ποια με το πια. Είναι λέξεις που ακούγονται το ίδιο, αλλά γράφονται διαφορετικά. Πώς μπορούμε να τα ξεχωρίσουμε; • Χρησιμοποιούμε το ποιο όταν ρωτάμε και το πιο όταν

θέλουμε να συγκρίνουμε. π.χ. Ποιο φόρεμα σου αρέσει;

Η Μαρία είναι πιο καλή από την Ελένη. • Χρησιμοποιούμε το ποια όταν ρωτάμε και το πια

μετά από ρήματα ή επιφωνήματα. π.χ. Ποια σου το είπε;

Φτάνει πια, ως εδώ.

Ασκήσεις 1. Να συμπληρώσετε και κενά με την κατάλληλη ερωτηματική αντωνυμία

στο σωστό τύπο. α) ………………………………………… ώρα αναχωρεί το πλοίο; β) ………………………………………… μέρες πέρασαν από τότε που σου τηλεφώνησε; γ) Για ………………………………………… πράγμα μιλάτε εσείς οι δύο; δ) ………………………………………… θα κάνουμε με το αυτοκίνητο που χάλασε; ε) ………………………………………… είναι αυτός που σου τηλεφώνησε και ………………………………………… θέλει από σένα; στ) Έχεις αποφασίσει ………………………………………… άτομα θα καλέσεις στο πάρτι; ζ) ………………………………………… είναι η καλύτερή σου φίλη; η) ………………………………………… εννοείς όταν λες πως δε θα έρθεις;

2. Να γράψεις τις ερωτήσεις των παρακάτω απαντήσεων χρησιμοποιώντας

την κατάλληλη ερωτηματική αντωνυμία. α) - …………………………………………………………………………………………………………………

- Ο καλύτερός μου φίλος είναι ο Παναγιώτης.

β) - …………………………………………………………………………………………………………………

mgavalaΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.11

Page 12: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

94

• παραθέτουμε παροιμίες ή γνωμικά π.χ. «Ό, τι λάμπει δεν είναι χρυσός»

• απαριθμούμε πράγματα. •

π.χ. Τα φωνήεντα είναι 7 : α, ε, ι, η, ο, ω. γράφουμε τίτλους βιβλίων, περιοδικών, εφημερίδων, έργων,

ονόματα

πλοίων κτλ.

π.χ. Πήγαμε στη Ζάκυνθο με το πλοίο «Διον. Σολωμός».

- Με τον Παναγιώτη παίζουμε, κάνουμε ποδήλατο και πηγαίνουμε μαζί στο σχολείο. γ) - …………………………………………………………………………………………………………………

- Ξεκινάμε για το σχολείο στις 7.45 π.μ. δ) - …………………………………………………………………………………………………………………

- Φτάνουμε στο σχολείο σε 10 λεπτά.

Η δ ιπλή τελεία (:)

Διπλή τελεία βάζουμε όταν:

• παραθέτουμε ακριβώς τα λόγια ενός προσώπου. π.χ. Η Ράνια ρώτησε : «Θα πάμε στο μουσείο;» • παραθέτουμε παροιμίες ή γνωμικά.

π.χ. Μια παροιμία λέει : «Βουνό με βουνό δε σμίγει». • απαριθμούμε πράγματα.

π.χ. Τα φωνήεντα είναι 7 : α, ε, ι, η, ο, ω. • θέλουμε να εξηγήσουμε κάτι.

π.χ. Αυτό ήταν το λάθος του : ότι προσπαθούσε να με εξαπατήσει.

Τα εισα γωγικά (« »)

Τα εισαγωγικά τα χρησιμοποιούμε όταν:

• θέλουμε να παραθέσουμε κατά λέξη τα λόγια άλλου προσώπου. π.χ. Ο διευθυντής είπε: «Την Τετάρτη θα πάμε εκδρομή».

mgavalaΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.12

Page 13: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

53

7. Η παράσταση αρχίζει

Μια περιπέτεια για το Ρωμαίο

1. Να συμπληρώσεις τον πίνακα με τα ρήματα της πρώτης στήλης στο ίδιο πρόσωπο του παρακειμένου της ενεργητικής και παθητικής φωνής.

ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ

ποτίζω σχεδιάζουμε μιλάς τρέχουν γράφετε διπλώνει αγαπώ μαγεύω 2. Να συμπληρώσεις τα παρακάτω κενά με τα ρήματα των παρενθέσεων στον παρακείμενο, στο σωστό τύπο. α) Ο δρόμος ………………………… (κλείνω) εξαιτίας των έργων φυσικού αερίου. β) Οι ρυθμοί της ζωής μας ………………………… (αυξάνομαι) πολύ τις τελευταίες δεκαετίες. γ) ∆εν ………………………… (γράφω) καλά στο διαγώνισμα γιατί δεν ………………………… (διαβάζω) όσο έπρεπε. δ) Ας φύγουμε τώρα γιατί πρέπει να ………………………… (επιστρέφω) πριν βραδιάσει. ε) ………………………… (φέρνω) τις πληροφορίες που σας ζήτησα; στ) Αν και δεν ………………………… (περνώ) πολύς καιρός από τότε που σε είδα τελευταία φορά, ………………………… (ψηλώνω) πολύ.

Ο Παρακείμενος Ο παρακείμενος μας δείχνει ότι μια ενέργεια έχει ήδη ολοκληρωθεί τη στιγμή που μιλάμε. Σχηματίζεται με το βοηθητικό ρήμα έχω και το απαρέμφατο. π.χ. έχω γράψει, έχεις παίξει, έχει φάει, έχουμε πάει, έχετε δει, έχουν υποσχεθεί

΄Εκδοση των Εκπαιδευτηρίων «Ο ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΥΛΟΣ»Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.13

Page 14: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

54

Ένας Αρλεκίνος από χαρτί

1. Να συμπληρώσεις τα κενά με τα κατάλληλα χρονικά επιρρήματα που θα βρεις στην παρένθεση. (κάποτε, χτες, σήμερα, μετά, ποτέ, πριν, τώρα, αρχικά, αύριο, ποτέ, τότε) α) ………………… ήταν μια ηλιόλουστη μέρα, όμως ………………… βρέχει ασταμάτητα.

β) ………………… το τέλος της παράστασης, οι ηθοποιοί υποκλίθηκαν στο κοινό.

γ) ………………… δυσκολευτήκαμε στα μαθήματα, ………………… όμως τα καταφέρνουμε

πολύ καλύτερα.

δ) ………………… , αν ο καιρός είναι καλός, θα πάμε εκδρομή.

ε) ………………… μη λες ………………… .

στ) ………………… πολλά χρόνια οι σχέσεις των ανθρώπων ήταν πιο ζεστές.

ζ) ………………… θα θυμηθείς τα λόγια μου και τότε θα καταλάβεις.

2. Να βρεις τα αντίθετα των παρακάτω χρονικών επιρρημάτων. τώρα …………………………………… ποτέ ……………………………………

αρχικά …………………………………… νωρίς ……………………………………

χθες …………………………………… συχνά ……………………………………

φέτος …………………………………… πριν ……………………………………

Επιρρήματα είναι οι λέξεις που συνοδεύουν τα ρήματα και μας δίνουν πληροφορίες για τον τόπο, το χρόνο, τον τρόπο, την ποσότητα. Χρονικά επιρρήματα Χρονικά επιρρήματα είναι εκείνα που φανερώνουν χρόνο και απαντούν στην ερώτηση «πότε;» (πότε, τώρα, τότε, πριν, μετά, σήμερα, αύριο, χτες, μεθαύριο, πέρ(υ)σι, φέτος, απόψε, αργά, νωρίς, οποτεδήποτε, όποτε, άλλοτε, κάποτε, ύστερα, έπειτα, επιτέλους, κιόλας, αμέσως, σπάνια, συχνά, τακτικά, πότε πότε κ.α.)

΄Εκδοση των Εκπαιδευτηρίων «Ο ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΥΛΟΣ»Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.14

Page 15: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

55

Όρνιθες

1. Να μετατρέψεις τον ευθύ λόγο σε πλάγιο. α) Ο διευθυντής ρώτησε: - Ποιος θα πάει εκδρομή; - Όλοι θα πάμε, απάντησαν τα παιδιά.

....................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................... β) Ο δάσκαλος ρώτησε: - Ποιος έγραψε στον πίνακα τη Γραμματική; - Ο ∆ημήτρης, απάντησαν τα παιδιά.

....................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................... γ) Η δασκάλα μας είπε: - ∆ιαβάστε προσεκτικά τις οδηγίες για τους σεισμούς.

....................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................... δ) Ο γιος τους τους υποσχέθηκε: «Θα έρθω το καλοκαίρι να περάσουμε λίγες μέρες μαζί».

....................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................... ε) Οι γείτονές τους φώναξαν: «Σταματήστε αμέσως την μουσική, γιατί θα καλέσουμε την αστυνομία».

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

Ευθύς και πλάγιος λόγος Στον ευθύ λόγο ακούμε ή διαβάζουμε τα λόγια κάποιου όπως ακριβώς τα λέει.

Στον πλάγιο λόγο ακούμε ή διαβάζουμε τα λόγια κάποιου, όχι ακριβώς όπως τα είπε, αλλά όπως μας τα μεταφέρει ένα τρίτο πρόσωπο.

΄Εκδοση των Εκπαιδευτηρίων «Ο ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΥΛΟΣ»Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.15

Page 16: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

56

στ) Ο δάσκαλος τον ρώτησε: «Γιατί άργησες να έρθεις στο σχολείο;»

....................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................... ζ) Η αδερφή του Πέτρου είπε: «Προτιμώ να πέσω για ύπνο, από το να διαβάσω».

....................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................... 2. Να μετατρέψεις τον πλάγιο λόγο σε ευθύ. α) Ο δάσκαλος ρώτησε ποιος πέταξε τα σκουπίδια στην αυλή και τα παιδιά απάντησαν ότι τα πέταξαν τα παιδιά των μικρών τάξεων. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................... β) Οι οδηγίες μας λένε να έχουμε μαζί μας πάντα ένα ραδιόφωνο μπαταρίας και να ακολουθούμε τις οδηγίες για τους σεισμούς.

....................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................... γ) Ο δάσκαλος ρώτησε ποιος έσπασε την κορνίζα και όλα τα παιδιά απάντησαν πως δε γνωρίζουν.

....................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................... 3. Να μετατρέψεις το παρακάτω κείμενο από τον πλάγιο λόγο στον ευθύ λόγο για να μάθεις τι διηγείται ο πατέρας στα παιδιά του.

Ο πατέρας λέει στα αγαπημένα του παιδιά ότι τις μέρες των Απόκρεω ξαναγυρίζει με τις σκέψεις του στα νεανικά του χρόνια και θυμάται τις θαυμάσιες εκείνες μέρες που περνούσε στην Ξάνθη, όταν ήταν νέος και είχε τους φίλους του να τον φροντίζουν και να τον βοηθούν.

« Τις μέρες των Απόκρεω ...................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

΄Εκδοση των Εκπαιδευτηρίων «Ο ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΥΛΟΣ»Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.16

Page 17: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

57

Πρώτη φορά στο θέατρο

1. Να συμπληρώσεις τον πίνακα με τα ρήματα της πρώτης στήλης στο ίδιο πρόσωπο του υπερσυντέλικου της ενεργητικής και παθητικής φωνής.

ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΣ ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ

φωτίζω

ζωγραφίζουμε

ζητάς

βάφουν

τρέχετε

βιδώνει

αναζητώ

μαγειρεύω

Υπερσυντέλικος Ο υπερσυντέλικος μιλά για μια ενέργεια που έγινε στο παρελθόν και που είχε ολοκληρωθεί πριν από κάποια άλλη χρονική στιγμή του παρελθόντος. π.χ. Ο Κοσμάς είχε τελειώσει τα μαθήματά του, όταν έφτασαν οι φίλοι του στο σπίτι.

΄Εκδοση των Εκπαιδευτηρίων «Ο ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΥΛΟΣ»Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.17

Page 18: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

58

Ο Κεραμιδοτρέχαλος 1. Συμπλήρωσε τα κενά με την κατάλληλη ερωτηματική αντωνυμία. α) ………………… είναι αυτός ο κύριος;

β) ………………… ψάρια έπιασες;

γ) Πες μου, σε παρακαλώ, ………………… έπαθες;

δ) ………………… είναι οι ερωτηματικές αντωνυμίες;

ε) ………………… ώρες παίξατε στην εκδρομή;

στ) Πες μου ………………… θέλεις και θα σου πω αν μπορώ να σε βοηθήσω.

2. Συμπλήρωσε προσεκτικά με τις λέξεις ποιο ή πιο και ποια ή πια. α) ………………… είναι για σένα το ………………… ευχάριστο μάθημα;

β) Είναι όλα τόσο όμορφα που δεν ξέρω ………………… να διαλέξω.

γ) ∆εν ξέρω ………………… τι να πω. Μου φαίνονται όλα τόσο παράξενα.

δ) Σε ………………… περιοχή μένεις;

ε) ………………… από τα δύο τραγούδια σου αρέσει ………………… πολύ;

στ) Πήγαινε λίγο ………………… πέρα, για να χωρέσουμε όλοι.

ζ) ………………… μπορεί να μου πει ………………… είναι η σωστή λύση του προβλήματος;

η) Μερικές φορές, είναι πιο δύσκολο απ’ ότι φαίνεται να καταλάβεις …………………

είναι πραγματικός φίλος σου.

΄Εκδοση των Εκπαιδευτηρίων «Ο ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΥΛΟΣ»Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.18

Page 19: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Όνομα:……………………… 17/02/12 Μάθημα: Μια περιπέτεια για το Ρωμαίο Δ’ Ερωτήσεις κατανόησης κειμένου

1. Πού ζει η οικογένεια του Ομήρου; Να περιγράψεις το μέρος κατοικίας της.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Από πού φαίνεται η αγάπη του κυρίου Ομήρου για το θέατρο;

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Από πού φαίνεται η αγάπη της γυναίκας του Ομήρου, Λαβίνιας για το θέατρο;

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Τι είναι το θέατρο για το γιο της οικογένειας, το Ρωμαίο; ………………………………………………………………………………………………………………………………

Γραμματικό φαινόμενο: Παρακείμενος ενεργητικής και παθητικής φωνή

Παρακείμενος των ρήματων σβήνω- σβήνομαι Ενεργητική φωνή Παθητική φωνή

Μαριάνθη ΧαλκίτηΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.19

Page 20: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Όνομα:……………………… 21-02-12 Μάθημα: Ένας Αρλεκίνος από χαρτί Ερωτήσεις κατανόησης κειμένου

1. Ποιος ήταν ο πρωταγωνιστής της παράστασης «Υπηρέτης δύο αφεντάδων»;

……………………………………………………………… 2. Ποια είναι τα υλικά κατασκευής του Αρλεκίνου; ……………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Ποιο γεωμετρικό σχήμα χρησιμοποιούμε για α) το κεφάλι, β) το καπέλο, γ) το σώμα, δ) τα πόδια , ε) τα χέρια;

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Πώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί ο Αρλεκίνος; …………………………………………………………….. Γραμματικό φαινόμενο: οριστική, υποτακτική, προστακτική Αορίστου Να βάλεις τις παρακάτω προτάσεις στις εγκλίσεις που κάθε φορά λείπουν: Οριστ: Μαγείρεψες φαγητό για όλους. Υποτ: …………………………………………………..

Προστ: …………………………………………………

Οριστ: …………………………………………………. Υποτ: ………………………………………………….. Προστ: Δούλεψε πιο σκληρά!

Οριστ:………………………………………………….. Υποτ: Να μαζέψετε το τραπέζι. Προστ:…………………………………………………

Μαριάνθη ΧαλκίτηΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.20

Page 21: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Όνομα:……………………………… 23/02/12 Μάθημα: Ένας Αρλεκίνος από χαρτί (2) Ερωτήσεις κατανόησης κειμένου της σελίδας 65

1. Πώς λέγεται το θέατρο στο οποίο πήγε η Ηλέκτρα και πώς η παράσταση την οποία παρακολούθησε;

……………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Τι έκανε η Ηλέκτρα όταν κάθισε στη θέση της; ……………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Τι έκανε εντύπωση στην Ηλέκτρα από την παράσταση; .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. Γραμματικό φαινόμενο: χρονικά επιρρήματα

Οι λέξεις που φανερώνουν χρόνο λέγονται χρονικά επιρρήματα και απαντούν στην ερώτηση πότε; Φτιάξε μία μικρή ιστορία χρησιμοποιώντας όσα περισσότερα χρονικά επιρρήματα μπορείς. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Μερικά χρονικά επιρρήματα είναι: τώρα, πριν, χθες, αύριο, πέρσι, φέτος, κάποτε, αρχικά, μετά, κατόπιν, ύστερα, τέλος, ποτέ, κάπου κάπου…

Καλά κούλουμα!

Μαριάνθη ΧαλκίτηΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.21

Page 22: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Όνομα:………………………….. 29/02/12 Μάθημα: Όρνιθες Ερωτήσεις κατανόησης κειμένου

1. Παρατήρησε την πρώτη εικόνα του κόμικ. Ποια στοιχεία του σύγχρονου κόσμου και ποια του αρχαίου εντοπίζεις;

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Ποια παράπονα ακούγονται από τους θεατές; ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Ο Αριστοφάνης ήταν κωμικός θεατρικός συγγραφέας. Τι ήταν αυτό που σας έκανε να γελάσετε;

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Γραμματικό φαινόμενο: ευθύς και πλάγιος λόγος Να μεταφέρεις το παρακάτω κείμενο από ευθύ λόγο σε πλάγιο:

Ακούστε προσεχτικά: Ευθύς λόγος είναι όταν ακούμε τα λόγια κάποιου, ακριβώς όπως τα είπε. Πλάγιος λόγος είναι όταν ακούμε ή διαβάζουμε τα λόγια κάποιου, όχι ακριβώς όπως τα είπε αλλά όπως μας τα μεταφέρει ένα άλλο πρόσωπο.

Ευθύς λόγος Η κοπέλα τον ρώτησε: - Πώς έμαθες τι συνέβη; Εκείνος της απάντησε: - Μου τηλεφώνησε η αδελφή σου και μου είπε τα νέα.

Πλάγιος λόγος ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Μαριάνθη ΧαλκίτηΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.22

Page 23: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Όνομα:…………………………… 05/03/12 Μάθημα: Πρώτη φορά στο θέατρο Ερωτήσεις κατανόησης κειμένου

1. Σε ποια ηλικία πήγε η Ελευθερία για πρώτη φορά στο θέατρο;

…………………………………………………………….. 2. Από πού φαίνεται στο κείμενο η μεγάλη επιθυμία της

Ελευθερίας να πάει στο θέατρο; ……………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Να περιγράψεις το αρχαίο θέατρο μέσα από τα μάτια της

Ελευθερίας αλλά και από αυτά που διδάχθηκες. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Μπες στο blog της τάξης στο άρθρο με τίτλο « Μάθε για

το Ηρώδειο και για άλλα θέατρα» και γράψε από πήρε το όνομά του το Ηρώδειο.

………………………………………………………………………………………………………………………………

Σας συγχαίρω για την άψογη συμπεριφορά σας στο Δημοτικό θέατρο. Εκτελέσατε τις οδηγίες που φτιάξατε στον καλύτερο δυνατό βαθμό. Ήσαστε το παράδειγμα προς μίμηση! Γραμματικό φαινόμενο: Υπερσυντέλικος ρημάτων Ενεργητικής και Παθητικής φωνής

Να κλίνεις τα ρήματα διατηρώ- διατηρούμαι στον Υπερσυντέλικο

1…2…3… Έτοιμοι; Αρχίζουμε το γράψιμο!

Μαριάνθη ΧαλκίτηΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.23

Page 24: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Όνομα:……………………… 13/03/12 Μάθημα: Ο Κεραμιδοτρέχαλος Ερωτήσεις κατανόησης κειμένου

1. Ποια αγαπημένα αντικείμενα του Μπόμπιρα ρουφάει ο Στίκης με την ηλεκτρική σκούπα;

……………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Για ποιους λόγους δεν παίζουν με τον Μπόμπιρα ο αδελφός του, η μαμά του και ο μπαμπάς του;

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Την Παρασκευή της προηγούμενης εβδομάδος κάναμε δραματοποίηση του κειμένου. Τι σημαίνει «δραματοποίηση»; ……………………………………………………………………………………………………………………………… Γραμματικό φαινόμενο: Ερωτηματικές αντωνυμίες Οι λέξεις που χρησιμοποιούμε όταν ρωτάμε λέγονται ερωτηματικές αντωνυμίες.

Άσκηση: Να γράψεις τις ερωτήσεις των παρακάτω απαντήσεων χρησιμοποιώντας την κατάλληλη ερωτηματική αντωνυμία.

…………………………………………………………… - Ο καλύτερός μου φίλος είναι ο Παναγιώτης.

…………………………………………………………… - Με τον Παναγιώτη παίζουμε ταινίες και πηγαίνουμε μαζί στο σχολείο.

ποιος, –α, –ο, πόσος, -η, -ο, τι, τίνος, πώς, πού, ποιανού, ποιανής, γιατί

Δεν μπερδεύω: ποιο- ερωτηματική αντωνυμία πιο- επίρρημα

Άκου καλέ μου λύκε, στο blog της τάξης υπάρχει η σελίδα « Η γραμματική μου», όπου εκεί μπορείς να βρεις κανόνες γραμματικής που πιθανόν έχεις ξεχάσει!!!

Μαριάνθη ΧαλκίτηΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.24

Page 25: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Ενότητα 9α Μια περιπέτεια για τον Ρωμαίο

Ευνίκη ΤοκατλήΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.25

Page 26: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Ενότητα 9β Μια περιπέτεια για τον Ρωμαίο

Ευνίκη ΤοκατλήΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.26

Page 27: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Ενότητα 9γ Ένας αρλεκίνος από χαρτί

Ευνίκη ΤοκατλήΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.27

Page 28: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Ενότητα 9δ Όρνιθες

Ευνίκη ΤοκατλήΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.28

Page 29: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Ενότητα 9ε Πρώτη φορά στο θέατρο

Ευνίκη Τοκατλή

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.29

Page 30: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Ενότητα 9στ Πρώτη φορά στο θέατρο

Ευνίκη ΤοκατλήΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.30

Page 31: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Ενότητα 9ζ Ο κεραμιδοτρέχαλος

Ευνίκη ΤοκατλήΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.31

Page 32: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Ενότητα 9η ο κεραμιδοτρεχαλος

Ευνίκη ΤοκατλήΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.32

Page 33: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Όνομα: ……………………………………… σελ. 158

1 Τι προσφέρει ο κλόουν σ΄ αυτούς που δεν έχουν που να ζεσταθούν;

……………………………………………………………………………………………………………

2 Τι προσφέρει ο κλόουν σ΄ αυτούς που δεν έχουν να πιουν νερό;

……………………………………………………………………………………………………………..

3 Τι προσφέρει ο κλόουν σ΄ αυτούς που δεν μπορούν να ονειρευτούν;

………………………………………………………………………………………………………………..

4 Τι κρύβει στις τσέπες του ο κλόουν;

………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………

5 Μετατρέψτε τον ευθύ λόγο σε πλάγιο και αντίστροφα:

Ο διευθυντής μας ρώτησε: ………………………………………………………

-Ποιοι θέλετε να πάτε στο θέατρο;………………………………………………………..

-Όλοι θέλουμε να πάμε, …………………………………………………………

απαντήσαμε εμείς. …………………………………………………………

……………………………………………………… Ο ταμίας του θεάτρου ρώτησε τη

……………………………………………………….δασκάλα μας πόσα εισιτήρια

…………………………………………………………θέλουμε κι αυτή απάντησε είκοσι.

6 Ο χρόνος που δηλώνει πως κάτι έγινε στο παρελθόν και τώρα έχει πια

τελειώσει είναι ο ………………………………………………

7. Ο χρόνος που δηλώνει πως κάτι έγινε στο παρελθόν πριν γίνει κάτι

άλλο είναι ο ……………………………………………………

Ευνίκη ΤοκατλήΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.33

Page 34: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

8 Ένωσε τις παρακάτω απλές λέξεις και σχημάτισε σύνθετες:

Βάτραχος + άνθρωπος =………………………………………………

Ποταμός + πλοίο =……………………………………………….

Ζώο + φίλος =………………………………………………

Ψάρι + σούπα =………………………………………………

9. Σχημάτισε τις παρακάτω πτώσεις των ουσιαστικών:

Ενικός αριθμός Πληθυντικός αριθμός ονομαστική γενική γενική αιτιατική

Η στάση

Η πόλη Η λέξη

Η θέση

Ευνίκη ΤοκατλήΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.34

Page 35: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Όκμμα:___________________________________________________________

1. Ακξύτ και γοάθτ

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2. Να ζρμπληοώζεηε ηα κεμά ητμ παοακάητ ποξηάζετμ με έμα από ηα πξιξ ή

πιξ, πξια ή πια

______ είκαη αοηή πμο ζα ένζεη;

______ ηάλε είκαη _____μεγάιε;

Φηάκεη _____ ε ακαμμκή! ____ παηδί ζα ένζεη κα βμεζήζεη;

____ μένα ζα πάμε εθδνμμή; Δε μπμνώ ____ κα πενημέκω!

Δε λένω πναγμαηηθά ____ βηβιίμ κα δηαιέλω.

____ είκαη ____ ωναίμ, ημ θόθθηκμ ή ημ θίηνηκμ;

Σηαμαηήζηε _____!

3. Να ζρμπληοώζεηε ηξμ παοακάητ πίμακα

Εμεζηώηαπ Παοακείμεμξπ Υπεοζρμηέλικξπ

Εμεογηη. Φτμή Εμεογηη. Φτμή Παθηηική Φτμή Εμεογηη. Φτμή Παθηηική Φτμή

Ζωγναθίδω

Κνύβω

Ψάπκω

Νηύκω

Γομκάδω

πμηίδω

emathima.gr

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.35

Page 36: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

4. Να ζρμπληοώζεηε ηα κεμά ητμ παοακάητ ποξηάζετμ με ηξ καηάλληλξ ςοξμικό

επίοοημα

______ μ δνόμμξ είπε πενηζζόηενε θίκεζε.

Τμ ζέμα αοηό είκαη ζεμακηηθό. Πνέπεη κα ημ ζοδεηήζμομε ______

Ο παππμύξ ημο Θακάζε είπε ________ έκα βηβιημπωιείμ.

______ ζα πάω ζημ γηαηνό.

______ μ πεημώκαξ ήηακ πημ θνύμξ.

______ ιίγμ μηιήζαμε ζημ ηειέθωκμ θαη απμθαζίζαμε κα βνεζμύμε.

Μμο ανέζεη κα πεγαίκω _______ ζημ ζέαηνμ.

5. Να μεηαηοέσεηε ηιπ παοακάητ ποξηάζειπ από ερθύ ζε πλάγιξ λόγξ και ηξ

αμηίζηοξθξ.

« Να πνμζέπεηε όηακ πενκάηε ημ δνόμμ», μαξ είπε ε μεηένα.

______________________________________________________________

Ο παηέναξ μαξ δήηεζε κα είμαζηε θνόκημμη μέπνη κα γονίζεη.

______________________________________________________________

Η δαζθάια μμο δήηεζε κα ζεθωζώ ζημκ πίκαθα

_______________________________________________________________

« Αύνημ ζα πάμε εθδνμμή», μαξ ακαθμίκωζε ε δαζθάια.

_______________________________________________________________

6. Να διξοθώζεηε ηιπ παοακάητ λένειπ

παοάζηαζει θέαοηξ θηλξδόοημα ηανηθέηοια κτμμξδία Ειζιηίοιξ

emathima.gr

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.36

Page 37: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Επαναληπτικό τεστ στη Γλώσσα (9η Ενότητα) 1.Να μετατρέψεις τον ευθύ λόγο σε πλάγιο και το αντίστροφο.

2. Στις παρακάτω προτάσεις να υπογραμμίσετε τα χρονικά επιρρήματα.

1. Πριν, μιλήσαμε στο τηλέφωνο και κανονίσαμε να συναντηθούμε αύριο.

2. Αρχικά κόβεις το σχέδιο της πεταλούδας με ψαλίδι και έπειτα το κολλάς στο χαρτί.

3. Φέτος είμαι μαθήτρια της Δ’ δημοτικού. 4. Πρώτα μας κοίταξε θυμωμένος και μετά χτύπησε δυνατά την

πόρτα. 5. Κάποτε τα πράγματα ήταν διαφορετικά. 6. Πηγαίνουμε συχνά στην παιδική χαρά με τις φίλες μου. 7. Σήμερα ξύπνησα νωρίς και έφαγα με την ησυχία μου το πρωινό

μου.

ΕΥΘΥΣ ΛΟΓΟΣ ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ Ο δάσκαλος ρώτησε τον μαθητή:

- Γιατί άργησες τόσο να έρθεις;

Eκείνος απάντησε:

- Ξύπνησα αργά γιατί δεν άκου-

σα το ξυπνητήρι.

Οι γείτονες φώναξαν σε εμάς: « Σταματήστε να κάνετε φασαρία, αλλιώς θα καλέσουμε την αστυνομία».

Η μητέρα με ρώτησε πώς έγραψα στο διαγώνισμα κι εγώ απάντησα ότι έγραψα πολύ καλά.

Ονοματεπώνυμο:……………………………………………………………………..

Ημερομηνία:……………………………

Αραμπατζίδου Χριστίνα-Λυδία

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.37

Page 38: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

3.Συμπλήρωσε τις προτάσεις με «ποιο ή πιο; ποια ή πια; »

………………. πολύ απ’ όλα μου άρεσε το τρενάκι στο λούνα παρκ! Σε ………………. πόλη μένεις; Αποφάσισες ………………… φόρεμα θα φορέσεις; Είσαι ……………. πολύ μεγάλος για να πιστεύεις στον Αϊ – Βασίλη. Έλα …………… νωρίς από το σπίτι μου για να πάμε μαζί στο πάρτι! Μα σε …………….. χώρα συμβαίνουν αυτά τα πράγματα! …………….. χρώμα προτιμάς ……………. πολύ;

5.Να συμπληρώσεις τα παρακάτω κενά βάζοντας τα ρήματα των παρενθέσεων στον Παρακείμενο, προσέχοντας τη φωνή.

- Η κεντρική είσοδος του τούνελ ...........................................(κλείνω).

..................................................(περισσεύω) αρκετό από το μεσημεριανό φαγητό.

- Το δωμάτιο .........................................(πιάνω) μούχλα από την υγρασία.

- Ως την αυγή , πρέπει να ......................................................(φεύγω), γιατί είμαστε ήδη

τρεις μέρες έξω από το πρόγραμμα.

- Τα λουλούδια ......................................................(χτυπιέμαι) από μια σπάνια ασθένεια.

6.Να συμπληρώσεις τα παρακάτω κενά βάζοντας το ρήμα των παρενθέσεων στον

Υπερσυντέλικο, προσέχοντας τη φωνή.

Δε μας πήραν αυτό που μας .....................................................(υπόσχομαι).

Οι Φοίνικες με το αλφάβητο που ...................................................... (αναπτύσσω),

συνέβαλλαν στη δημιουργία του Ελληνικού.

Εσείς .....................................................(ντύνομαι) στο Καρναβάλι, όταν

......................................................(πηγαίνω) στην Ξάνθη;

......................................................(ξημερώνω), όταν έφτασα στο Πήλιο.

4.Συμπλήρωσε τα κενά και βάλε τόνους.

φιλοδ_ρ_μα , αυλ__α,

εισ_τ_ριο, κωμ_δ_α,

ηθοπ__ός, ψιθ_ρ_ζω,

ακούστ_κε, έμ__αζε,

συν_θισμένος, σκ_νή

Αραμπατζίδου Χριστίνα-Λυδία

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.38

Page 39: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΡΜΟΥΠΟΛΗΣ

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΟΝ 9η ΕΝΟΤΗΤΑ

ΟΝΟΜΑ:________________________________

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:__________________________

ΒΑΘΜΟΣ:_______________________________

Αριστοφάνη Πλούτος

Ο Πλούτος παίχτηκε στην Αθήνα το 388 π.χ. Μετά το τέλος του Πελοποννησιακού πολέμου, στην Αθήνα επικράτησε η πολιτική και ηθική διαφθορά. Πολλοί θησαύριζαν απομυζώντας (παίρνοντας χρήματα με εκβιαστικό τρόπο) το δημόσιο χρήμα και κάνοντας ένα σωρό αδικίες σε βάρος του λαού. Οι έντιμοι πολίτες έχασαν τις περιουσίες τους και απέμειναν φτωχοί. Ο Αριστοφάνης με τον Πλούτο διαμαρτύρεται για λογαριασμό τους και επισημαίνει την κατάπτωση της πόλης.

ΚΑΡΙΩΝΑΣ: Αχ, τι έχω πάθει… βρήκα κι εγώ δουλειά να κάνω. Υπάλληλος σ’ αυτόν τον ξεμυαλισμένο τον Χρεμύλο. Όλο κάτι σκαρφίζεται για να βγάλουμε λεφτά κι όλο στο δρόμο

είμαστε. Τώρα, έχουμε πάρει από πίσω έναν τυφλό. Έναν θεόστραβο. Δεξιά αυτός, δεξιά εμείς. Αριστερά αυτός, αριστερά εμείς. Αφεντικό πες μου, να χαρείς, να καταλάβω, τι δουλειά είν’ αυτή που τρέχουμε πίσω από έναν τυφλό.

ΧΡΕΜΥΛΟΣ: Μην απελπίζεσαι, Καρίωνα. Έχε μου εμπιστοσύνη. Δεν είμαι εντάξει μαζί σου; Το μισθό σου δε σου λέω πως σ’ τον χρωστάω κάθε μήνα; Αν είχα λεφτά, δε θα σε

πλήρωνα; Το κουλούρι δεν το μοιράζομαι μαζί σου καθημερινά; Σου λέω όλες τις φτώχειες μου και τα προβλήματά μου. Όλα τα μοιράζομαι μαζί σου.

ΚΑΡΙΩΝΑΣ: Ναι, δεν μπορώ να πω, από στενοχώριες άλλο τίποτα…

ΧΡΕΜΥΛΟΣ: Λοιπόν, άκουσέ με προσεκτικά. Πήγα στους θεούς και τους ρώτησα τι να κάνω για να βγάλω λεφτά. Μήπως πρέπει να γίνω κλέφτης, κατεργάρης; Γιατί μόνο αυτούς βλέπω να είναι πλούσιοι.

ΚΑΡΙΩΝΑΣ: Πολύ σοφά έκανες. Πολύ σωστή σκέψη, να γίνεις, να γίνεις.

Αποστολίδου Ελισάβετ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.39

Page 40: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

ΧΡΕΜΥΛΟΣ: Μη βιάζεσαι. Δε χρειάζεται, είπαν οι θεοί, ν’ αλλάξω χαρακτήρα. Μου είπαν να ακολουθήσω τον πρώτο άνθρωπο που θα ανταμώσω βγαίνοντας απ’ τον ναό, μέχρι να τον καταφέρω να ‘ρθει στο σπίτι μου.

ΚΑΡΙΩΝΑΣ: Και ποιον αντάμωσες;

ΧΡΕΜΥΛΟΣ: Τούτον εδώ.

(Ο Πλούτος προχωράει ψάχνοντας με τη μαγκούρα του, γιατί είναι τυφλός, κουτουλάει σε μια κολόνα και πέφτει.)

ΧΡΕΜΥΛΟΣ: Χτύπησες, καλέ μου γέρο; Θέλεις να σε πιάσω;

ΠΛΟΥΤΟΣ: Όχι, να μου λείπει. Θα σηκωθώ μόνος μου.

ΚΑΡΙΩΝΑΣ: Μπα, κάνει και τον δύσκολο. Μωρέ, άσ’ τονε κάτω.

ΧΡΕΜΥΛΟΣ: Πες μας ποιος είσαι;

ΚΑΡΙΩΝΑΣ: Αν νομίζεις πως θα μας σέρνεις ξοπίσω σου χωρίς να ξέρουμε ποιος είσαι,

γελάστηκες. Κάνε πως σηκώνεσαι και θα σου δώσω μια να ξαναπέσεις.

ΧΡΕΜΥΛΟΣ: Καρίωνα, δεν είναι τρόπος αυτός. (στον γέρο γλυκά) Μην ακούς τη νεολαία, δε θα σ’ αφήσουμε. Πες μας ποιος είσαι και θα σε βοηθήσουμε να βρεις τον δρόμο σου.

ΠΛΟΥΤΟΣ: Αν σας πω ποιος είμαι, τότε είναι που δεν τη γλιτώνω.

ΧΡΕΜΥΛΟΣ: Γιατί, τι θα σου κάνουμε;

ΠΛΟΥΤΟΣ: Θα με αρπάξετε και δε θα μ’ αφήσετε να φύγω.

ΧΡΕΜΥΛΟΣ: Πες μου, καλέ μου γέρο, εγώ είμαι άλλος άνθρωπος. Έλα να σε βοηθήσω, μη φοβάσαι.

ΠΛΟΥΤΟΣ: Λοιπόν, είμαι ο Πλούτος!

Σοφία Ζαραμπούκα, Θέατρο για παιδιά.

Εκδ. Κέδρος (διασκευή)

Αποστολίδου Ελισάβετ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.40

Page 41: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

1. Να μετατρέψεις τον διάλογο του Χρεμύλου με τον Πλούτο σε πλάγιο λόγο (από: Μην

ακούς τη νεολαία……..είμαι ο Πλούτος). Ο Χρεμύλος είπε στον γέρο να …………………………….................................................. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Να τοποθετήσεις στη σωστή θέση τα υπογραμμισμένα επιρρήματα του κειμένου. ΧΡΟΝΙΚΑ ΤΡΟΠΙΚΑ ΤΟΠΙΚΑ ΠΟΣΟΤΙΚΑ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Αποστολίδου Ελισάβετ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.41

Page 42: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

3. Να γράψεις τα ρήματα του κειμένου που είναι με μεγαλύτερα και πιο έντονα γράμματα, σε όλους τους χρόνους, στον αριθμό και στο πρόσωπο που βρίσκονται το καθένα.

ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ ΑΟΡΙΣΤΟΣ

(εγώ) παθαίνω……………………………………………………………………………………………………………………….

(εμείς) παίρνουμε………………………………………………………………………………………………………………….

(εγώ) πληρώνω……………………………………………………………………………………………………………………..

(εγώ) μοιράζομαι ………………………………………………………………………………………………………………...

(εσύ) σηκώνεσαι ………………………………………………………………………………………………………………….

ΕΞ. ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΣ ΣΥΝΕΛΕΣΜΕΝΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Αποστολίδου Ελισάβετ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.42

Page 43: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

4. Σχημάτισε τον Παρακείμενο και τον Υπερσυντέλικο των ρημάτων: απελπίζομαι, ρωτώ, βγαίνω, αφήνω ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΣ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Να μετατρέψεις το ευθύ λόγο σε πλάγιο και το αντίστροφο.

ΕΥΘΥΣ ΛΟΓΟΣ ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ Ο πατέρας ρώτησε την ταξιθέτρια: - Θα μπορούσατε να μας πείτε πού είναι οι θέσεις μας; - Μην ανησυχείτε, θα σας οδηγήσω εγώ , απάντησε εκείνη.

………………………………………................................ ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………….. …………………………………………………………………….. …………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………..

………………………………………............................. ………………………………………………………………….. ………………………………………………………………….. ………………………………………………………………….. ………………………………………………………………….. …………………………………………………………………..

Ο σκηνοθέτης ρώτησε τους ηθοποιούς αν είναι έτοιμοι για την πρόβα κι εκείνοι απάντησαν ότι μπορούν να ξεκινήσουν.

Αποστολίδου Ελισάβετ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.43

Page 44: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

6. Να συμπληρώσεις τα κενά των παρακάτω προτάσεων με ποιο ή πιο, ποια ή πια.

• ............ μέρα θα πάμε εκδρομή; Δεν μπορώ ............. να περιμένω!

• ............ είναι ............. ωραίο το κόκκινο ή το πράσινο;

• ............. από τους δυο μας είναι ............. ψηλός;

• ............. είναι το ........... γρήγορο ζώο στον κόσμο;

• .............. δωμάτιο είναι .............. μεγάλο;

Καλή επιτυχία! Ζωγραφίζω:

Αποστολίδου Ελισάβετ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.44

Page 45: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

ΓΡΑΙΓΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ Δ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 9

Teachers aid Σελίδα 1

ΓΠΑΝΑΛΗΠΣΙΚΓ ΑΚΗΓΙ ΣΗ ΓΛΩΑ

ΕΝΟΤΗΤΑ 9

1) Ερθύπ και πλάγιξπ λόγξπ:

Παιδιά, μεηαηοέσεηε ηξμ παοακάητ διάλξγξ ζε πλάγιξ λόγξ:

…Μηα μένα ζοκέβε θάηη ημ εκηειώξ ακαπάκηεπμ. Η Δόκα Σενεδόκα νώηεζε, όπςξ ζοκήζηδε, ημκ πηζηό ηεξ θαζνέθηε: -Καζνέθηε, θαζνεθηάθη, πμηα ζημκ θόζμμ αοηό έπεη ημ πημ γιοθό παμόγειμ; -Σμ μμμνθόηενμ παμόγειμ ζημκ θόζμμ ημ έπεη ε Λμοθία, απάκηεζε εθείκμξ. -Πμηα είκαη αοηή; Ρώηεζε έλαιιε ε Δόκα Σενεδόκα. -Γίκαη έκα θμνηηζάθη, πμο μόιηξ μεηαθόμηζε ζηε γεηημκηά μαξ. (Γογέκημξ Σνηβηδάξ)

… Μηα μένα ζοκέβε θάηη ημ εκηειώξ ακαπάκηεπμ. Η Δόκα Σενεδόκα νώηεζε,

όπςξ ζοκήζηδε, ημκ πηζηό ηεξ θαζνέθηε

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.45

Page 46: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

ΓΡΑΙΓΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ Δ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 9

Teachers aid Σελίδα 2

Κάμηε ηώοα ακοιβώπ ηξ αμηίθεηξ. Μεηαηοέσηε δηλαδή ηξ παοακάητ

κείμεμξ ζε ερθύ λόγξ:

Μηα μένα ζοκακηήζεθακ ζε μηα πεγή έκα ιημκηάνη θη έκα αγνημγμύνμοκμ. Ήηακ θαη μη δομ δηραζμέκμη θαη ήζειακ κα πημοκ κενό. Σμ ιημκηάνη είπε ζημ αγνημγμύνμοκμ όηη έπνεπε κα θύγεη, γηαηί ημ κενό δεκ ζα έθηακε θαη γηα ημοξ δύμ. Σμ αγνημγμύνμοκμ ανκήζεθε κα οπαθμύζεη, γηαηί ήηακ πμιύ δηραζμέκμ θαη δεκ οπήνπε άιιε πεγή εθεί θμκηά. Σόηε ημ ιημκηάνη ημο είπε όηη έπνεπε κα πενημέκεη κα πηεη εθείκμ πνώημ θαη, ακ πενίζζεοε κενό, ζα έπηκε ζημ ηέιμξ θαη ημ αγνημγμύνμοκμ. Σμ αγνημγμύνμοκμ βνήθε ηεκ πνόηαζε ημο ιημκηανημύ πμιύ άδηθε, μηαξ θαη είπε θηάζεη εθείκμ πνώημ ζηεκ πεγή. Σμο πνόηεηκε ιμηπόκ κα μμηναζημύκ ημ κενό. Σμ ιημκηάνη ηόηε αγνηεμέκμ ημο απάκηεζε όηη ήηακ μ Βαζηιηάξ ηςκ δώςκ θαη όιμη ήηακ οπμπνεςμέκμη κα ημκ οπαθμύκ! (Δηαζθεοή από μύζμ ημο Αηζώπμο)

Μηα μένα ζοκακηήζεθακ ζε μηα πεγή έκα ιημκηάνη θη έκα αγνημγμύνμοκμ. Ήηακ θαη

μη δομ δηραζμέκμη θαη ήζειακ κα πημοκ κενό.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.46

Page 47: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

ΓΡΑΙΓΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ Δ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 9

Teachers aid Σελίδα 3

2) Χοξμική αμηικαηάζηαζη οημάητμ:

Μεηαθέοεηε ηα οήμαηα ηηπ παοακάητ πεοιόδξρ ζε όλξρπ ηξρπ ςοόμξρπ:

Ο γμκείξ ημο Ρςμαίμο επηζθέπημκηαη πμιιά ζέαηνα θαη παναθμιμοζμύκ πμιιέξ παναζηάζεηξ.

Ο γμκείξ ημο Ρςμαίμο …………………………………..πμιιά ζέαηνα θαη

………………………………………..πμιιέξ παναζηάζεηξ. (Παναηαηηθόξ)

Ο γμκείξ ημο Ρςμαίμο ………………………………………πμιιά ζέαηνα θαη

………………………………………..πμιιέξ παναζηάζεηξ. (Αόνηζημξ)

Ο γμκείξ ημο Ρςμαίμο ……………………………………………….πμιιά ζέαηνα θαη

……………………………………………………πμιιέξ παναζηάζεηξ. (Μει. Γλ.)

Ο γμκείξ ημο Ρςμαίμο ……………………………………………….πμιιά ζέαηνα θαη

……………………………………………………..πμιιέξ παναζηάζεηξ. (Μει. οκ.)

Ο γμκείξ ημο Ρςμαίμο ……………………………………………………πμιιά ζέαηνα θαη

………………………………………………………………πμιιέξ παναζηάζεηξ. (Παναθείμεκμξ)

Ο γμκείξ ημο Ρςμαίμο …………………………………………………………..πμιιά ζέαηνα θαη

………………………………………………………….πμιιέξ παναζηάζεηξ.

(Τπενζοκηέιηθμξ)

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.47

Page 48: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

ΓΡΑΙΓΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ Δ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 9

Teachers aid Σελίδα 4

3) Γοάσηε έμα μικοό κείμεμξ (ή απλά ποξηάζειπ), ςοηζιμξπξιώμηαπ

όζα πεοιζζόηεοα ςοξμικά επιοοήμαηα μπξοείηε:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4) Εοτηημαηικέπ αμητμρμίεπ:

Μαμηέσηε ηιπ εοτηήζειπ, επιλέγξμηαπ ηημ καηάλληλη εοτηημαηική

αμητμρμία:

…………………………………………………………………………………………………………………

- Θα δμύμε ηεκ «Οδύζζεηα».

………………………………………………………………………………………………………………….

- Θα πάμε ζημ ζέαηνμ «Γγκαηία».

…………………………………………………………………………………………………………………..

- Θα είμαζηε πενίπμο 50 παηδηά.

…………………………………………………………………………………………………………………..

- Σμ εηζηηήνημ θμζηίδεη 10€ .

Σρμπληοώζηε ηα κεμά ζηιπ παοακάητ ποξηάζειπ με ηημ εοτηημαηική

αμητμρμία πξιξ ή με ηξ επίοοημα πιξ:

……………… παηδί ζα μαξ πεη ………….. είκαη ημ …………… μεγάιμ κεζί ημο Αηγαίμο;

νώηεζε ε δαζθάια.

Μηα μμο ιεξ πενπάηα…………. ζηγά, μηα με μαιώκεηξ γηαηί δεκ πάς………. γνήγμνα!

Δεκ λένς ηειηθά …………… απ’ ηα δύμ ζέιεηξ κα θάκς!

………………………. θμοζηάκη κα δηαιέλς; Μμο θαίκεηαη όηη ημ θόθθηκμ μμο ηαηνηάδεη

………πμιύ!

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.48

Page 49: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

ΓΡΑΙΓΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ Δ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 9

Teachers aid Σελίδα 5

5) Σρλλαβιζμόπ: Χτοίζηε ηιπ παοακάητ λένειπ ζε ζρλλαβέπ:

εζμπμηόξ, γέκκεζε, θιαδηά, ζπέδηα, ιοπκάνη, ανπαίμξ, θςηηζμόξ, αοιαία, θμζημύμηα ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

6) Λενιλξγικέπ αζκήζειπ:

Γοάσηε όζεπ πεοιζζόηεοεπ λένειπ μπξοείηε ζςεηικά με ηξ θέαηοξ. Σηη

ζρμέςεια διαλένηε 3 από αρηέπ και δώζηε ηξμ ξοιζμό ηξρπ.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

Σρμπληοώμτ ηξμ πίμακα με ηημ καηάλληλη λένη:

οήμα ξρζιαζηικό επίθεηξ

δημνζώκς

πανάζηαζε

ζογθηκεηηθόξ,-ε,-μ

ζογθεκηνώκς

εκηύπςζε

έημημμξ,-ε,-μ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.49

Page 50: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Όταν σε κάποιο κείμενο που ακούμε ή διαβάζουμε, μεταφέρονται τα λόγια κάποιου προσώπου όπως ακριβώς τα είπε, τότε ο λόγος αυτός ονομάζεται ευθύς και τα λόγια αυτά μπαίνουν σε εισαγωγικά « » ή βρίσκονται απευθείας σε διάλογο.

π.χ. Ο Πάνος είπε: «Σήμερα πρέπει να επισκεφθώ τον οδοντογιατρό.»

Εάν όμως, τα παραπάνω λόγια που είπε ο Πάνος μεταφερθούν προφορικά ή σε κάποιο κείμενο αλλαγμένα και όχι αυτούσια (όπως ακριβώς τα είπε ο ίδιος), τότε ο λόγος αυτός ονομάζεται πλάγιος.

π.χ. Ο Πάνος είπε ότι σήμερα θα επισκεφθεί τον οδοντογιατρό.

Μερικές από τις αλλαγές που μπορεί να συμβούν όταν ο ευθύς λόγος μετατρέπεται σε πλάγιο είναι οι εξής:

Το πρώτο πρόσωπο στο οποίο συναντήσαμε το ρήμα της πρότασης μέσα στα εισαγωγικά αλλάζει και γίνεται τρίτο πρόσωπο.

Η υποτακτική έγκλιση του ρήματος που υπήρχε στον ευθύ λόγο άλλαξε και έγινε οριστική στον πλάγιο λόγο.

Μπορούμε να μετατρέπουμε τον ευθύ λόγο σε πλάγιο και τον πλάγιο σε ευθύ.

π.χ. ΕΥΘΥΣ ΛΟΓΟΣ ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ

Η γιαγιά ρώτησε το εγγονάκι της: Η γιαγιά ρώτησε το εγγονάκι της

Πού ήσουν χθες το απόγευμα; πού ήταν χθες το απόγευμα κι

Εκείνο της απάντησε: εκείνο απάντησε πως είχε πάει

Είχα πάει στην παιδική χαρά με τη νονά. στην παιδική χαρά με τη νονά του.

Είναι εύκολο! Ας κάνουμε πίσω κάποιες

ασκησούλες για εξάσκηση!

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.50

Page 51: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

ΑΑΑΣΣΣΚΚΚΗΗΗΣΣΣΕΕΕΙΙΙΣΣΣ

1). Να μετατρέψετε τον ευθύ λόγο σε πλάγιο:

ΕΥΘΥΣ ΛΟΓΟΣ

Η δασκάλα είπε στους μαθητές της:

Μελετήστε καλά τα παραδείγματα που σας έδωσα.

Τα παιδιά απάντησαν:

Τα μελετήσαμε ήδη, κυρία, για το διαγώνισμα που θα μας βάλετε μεθαύριο.

ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

2). Να μετατρέψετε τον πλάγιο λόγο σε ευθύ:

Η Κατερίνα ρώτησε τη φίλη της, αν θα μπορέσει την Κυριακή να πάνε μαζί στο θέατρο για να παρακολουθήσουν την καινούργια παράσταση κι η φίλη της απάντησε ότι δέχεται με πολλή χαρά να την ακολουθήσει.

ΕΥΘΥΣ ΛΟΓΟΣ

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Ο δάσκαλος ζήτησε από τα παιδιά να του δώσουν τα τετράδια κι εκείνα του απάντησαν πως τα πήγαν στο γραφείο του την ώρα του διαλείμματος.

ΕΥΘΥΣ ΛΟΓΟΣ

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.51

Page 52: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Eπιρρήματα είναι οι λεξούλες που προσδιορίζουν το: που: ΤΟΠΙΚΑ

πότε: ΧΡΟΝΙΚΑ

πως: ΤΡΟΠΙΚΑ

πόσο: ΠΟΣΟΤΙΚΑ

δισταγμό, άρνηση, βεβαιότητα ΒΕΒΑΙΩΤΙΚΑ

εδώ, εκεί, πουθενά, παντού, αλλού, μέσα, έξω, πάνω, κάτω, πίσω, ανάμεσα κ.τ.λ

ποτέ, κάπου κάπου, κάποτε, αύριο, συχνά, συνήθως, ήδη, πια, χτες, έγκαιρα, νωρίς κ.τ.λ

κάπως, αλλιώς, έτσι, μαζί, ξαφνικά, διαρκώς, χωριστά, μεμιάς, κυρίως, σιγά καλά κ.τ.λ

πόσο, κάμποσο, τόσο όσο, πολύ, λιγάκι, σχεδόν, αρκετά, περίπου, καθόλου, πιο, τουλάχιστον, διόλου κ.τ.λ

ναι, μάλιστα, βεβαίως, αλήθεια, ίσως τάχα, δήθεν, πιθανόν, άραγε, όχι, δεν, μην, όχι βέβαια, σωστά κ.τ.λ

Εργασία: Υπογραμμίζω τα επιρρήματα και τα κατατάσσω στη σωστή ομάδα. Τα Χριστούγεννα πέρασαν γρήγορα κι έφτασαν ήδη οι Αποκριές. Σα χτες μου φαίνεται πως στολίζαμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο. Μάλιστα σήμερα είναι Τσικνοπέμπτη! Όλο και κάπου θα πάμε να τσικνίσουμε το βράδυ να τηρήσουμε το έθιμο. Άραγε θα προλάβω να τελειώσω τα μαθήματά μου; Έχω να κάνω κάμποσες ασκήσεις ακόμη. Μα ο αδερφός μου δε με αφήνει να συγκεντρωθώ αφού συνεχώς τρέχει πάνω κάτω στο δωμάτιο. Πουθενά δεν υπάρχει ησυχία, μόνο μέσα στο δωμάτιο της γιαγιάς. Πρέπει να μείνουμε χωριστά για λίγο αλλιώς θα πάω αδιάβαστος στο σχολείο. Βέβαια δεν είναι κακό παιδί, απλά θέλει να ασχολούμαι μαζί του γι΄ αυτό πιθανόν με ενοχλεί.

Τοπικά: ________________________________________________ Τροπικά: _______________________________________________ Χρονικά: _______________________________________________ Ποσοτικά: ______________________________________________ Βεβαιωτικά: _____________________________________________ Βήματα για να εντοπίσω τα επιρρήματα:

1) βρίσκω το ρήμα (π.χ τρέχω) 2) Ρωτώ: πού τρέχω; Η απάντηση που θα πάρω, είναι το Τοπικό επίρρημα.

πότε τρέχω; >> >> >> >> Χρονικό >> πώς τρέχω; >> >> >> >> Τροπικό >> πόσο τρέχω; >> >> >> >> Ποσοτικό επίρ.

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.52

Page 53: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΦΙΣΣΑΣ 8/3/2012

Ασκήσεις στη Γλώσσα Δ΄Δημοτικού 1

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:____________ ΟΝΟΜΑ:_____________

1) Υπογραμμίζω τα επιρρήματα στο παρακάτω κείμενο και τα γράφω στη στήλη που ταιριάζουν: Ψάχνει εδώ, ψάχνει εκεί, πουθενά κόκαλο. Θα βρω παραπέρα. Έτσι συλλογίζεται η Φρίντα, το σκυλάκι, και κοιτάζει προσεκτικά κάτω από τα τραπέζια. Έψαξε αρκετά, μα δυστυχώς πουθενά δε βρήκε κόκαλο. Τότε η Φρίντα θύμωσε πολύ, και αργά αργά πήρε το δρόμο για το σπίτι. Αύριο και μεθαύριο θα ξαναβγεί στο δρόμο για να βρει την τροφή της. Δύσκολα θα τα καταφέρει.

Τοπικά Χρονικά Τροπικά Ποσοτικά 2) Συμπληρώνω τις προτάσεις με το επίρρημα που ταιριάζει: (σιγανά – άσκοπα) Η βροχή έπεφτε ________________ . (ωραία – απαλά ) Ο δάσκαλος μιλάει ______________ . ( προσεκτικά – δυνατά) Ο πατέρας οδηγεί _______________ . ( δυνατά – ήσυχα) Ο αέρας φυσούσε _________________ . ( σίγουρα – λαίμαργα ) Ο Γιάννης τρώει _________________ . 3) Γράφω δίπλα από κάθε επίρρημα το αντίθετό του: μπροστά = __________________ αργά =_______________________ άσχημα = ___________________ λίγο = _______________________ ευτυχώς = ____________________ δυστυχώς =___________________ κοντά = _____________________ χθες = ______________________ έξω = _____________________ πυκνά = ____________________ έτσι = ____________________ κρυφά =_____________________ δίκαια= ___________________ μαζί = ______________________ ίσια = ____________________ προσεκτικά= _________________

Ασκήσεις στη Γλώσσα Επιρρήματα

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.53

Page 54: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΦΙΣΣΑΣ 8/3/2012

Ασκήσεις στη Γλώσσα Δ΄Δημοτικού 2

4) Συμπληρώνω τις προτάσεις με τις λέξεις ή φράσεις της παρένθεσης: ( μέσα, κοντά, απέναντι, κάπου αλλού, ανάμεσα, μεταξύ, μπροστά σου, γύρω τους, μακριά, κάτω) Έλα γρήγορα ……………… γιατί θα κρυώσεις! Ο αυτοκινητόδρομος περνούσε ………………… από ψηλά δέντρα. Σε παρακαλώ, ……………….. φίλων δεν υπάρχει παρεξήγηση! Μην κάθεσαι …………………. γιατί δε σε βλέπω. Όταν μπήκαν στο σχολείο, μαζεύτηκαν οι μαθητές …………………. . ……………………. υπάρχει ένα πανέμορφο άλσος. Κατέβα γρήγορα ………………. γιατί θα χτυπήσεις ! Από τα νεύρα του πέταξε ………………… τα κλειδιά του. ………………… από το σπίτι μας χτίζουν μια πολυκατοικία. Δεν τα βρίσκω, θα τα έβαλα ……………………. . 5) Γράφω σε μία παράγραφο των δέκα σειρών περίπου μια δική μου ιστορία χρησιμοποιώντας τις λέξεις: αμέσως, ολόγυρα, οπουδήποτε, όπως, μαζί, πολύ, λιγάκι, σωστά, ίσως, πιθανόν, ποτέ ( Τις κυκλώνω στο κείμενο που γράφω). ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ΚΑΛΟ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ!!!!

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.54

Page 55: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

ΕΝΟΤΗΤΑ 9: Η ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΑΡΧΙΖΕΙ..

1

Άσκηση 1: Να συμπληρώσετε τους παρακάτω πίνακες βάζοντας τα ρήματα της πρώτης στήλης στον Παρακείμενο και στον Υπερσυντέλικο.

Ενεστώτας Παρακείμενος Ενεργητική φωνή Ενεργητική φωνή Παθητική φωνή οργώνω τραγουδώ ζωγραφίζω συγκινώ

Ενεστώτας Υπερσυντέλικος Ενεργητική φωνή Ενεργητική φωνή Παθητική φωνή μπλέκω αδικώ κρύβω ψάχνω

Άσκηση 2: Να συμπληρώσετε τα κενά των παρακάτω προτάσεων βάζοντας τα ρήματα των παρενθέσεων στον Παρακείμενο ή στον Υπερσυντέλικο.

1. Τότε δε σου .......................................... (λέω) όλη την αλήθεια. 2. Τον ...................................... (βλέπω) κάποτε στο θέατρο. 3. Σήμερα δεν ............................................. (διαβάζω) τίποτα. 4. ................................................... (συμφωνώ) να πάμε το Σάββατο εκδρομή.

5. Τα πράγματα μας τα ............................................ (τακτοποιώ). 6. Την Τετάρτη ο Γιώργος ............................................ (έρχομαι) στο σπίτι μας.

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.55

Page 56: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

ΕΝΟΤΗΤΑ 9: Η ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΑΡΧΙΖΕΙ..

2

Άσκηση 3: Να σχηματίσετε σύνθετες λέξεις.

ποντικός + σπίτι ...........................................................................

κακός + κέφι ...........................................................................

αγρός + κτήμα ...........................................................................

οίκος + γένος ...........................................................................

θέατρο + ιστορία ...........................................................................

Άσκηση 4: Να ξαναγράψετε τις παρακάτω οδηγίες χρησιμοποιώντας κάθε φορά τους άλλους δύο τρόπους με τους οποίους μάθαμε να δίνουμε οδηγίες.

1) (Οριστική) Χρωματίζεις κόκκινα τα σχήματα. (Υποτακτική) Να χρωματίσεις κόκκινα τα σχήματα. (Προστακτική) Χρωμάτισε κόκκινα τα σχήματα.

2) (Οριστική) Κολλάμε τα τρίγωνα.

(Υποτακτική) .............................................................................

.............................................................................

(Προστακτική) .............................................................................

.............................................................................

3) (Οριστική) Χαράσσουμε μια ευθεία γραμμή.

(Υποτακτική) .............................................................................

.............................................................................

(Προστακτική) .............................................................................

.............................................................................

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.56

Page 57: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

ΕΝΟΤΗΤΑ 9: Η ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΑΡΧΙΖΕΙ..

3

Άσκηση 5: Στις παρακάτω προτάσεις να κυκλώσετε τα χρονικά επιρρήματα.

1. Πριν λίγο μιλήσαμε στο τηλέφωνο και κανονίσαμε να συναντηθούμε αύριο.

2. Ο πατέρας ταξιδεύει συχνά και κάπου κάπου μας φέρνει κάποιο δώρο.

3. Φέτος είμαι μαθήτρια της Δ’ δημοτικού. 4. Πρώτα μας κοίταξε θυμωμένος και έπειτα χτύπησε δυνατά την πόρτα.

5. Κάποτε τα πράγματα ήταν διαφορετικά.

Άσκηση 6: Να μετατρέψετε τον ευθύ λόγο σε πλάγιο και αντίστροφα.

ΕΥΘΥΣ ΛΟΓΟΣ ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ

Η Μαρία ρώτησε το Νίκο: - Πότε θα φύγεις; - Θα φύγω αύριο, απάντησε εκείνος

……………………………………….............. …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… ……………………………………………………..

………………………………………................ …………………………………………………….. …………………………………………………….. …………………………………………………….. …………………………………………………….. ……………………………………………………..

Να είμαστε φρόνιμοι μέχρι να γυρίσει, μας ζήτησε ο μπαμπάς.

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.57

Page 58: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

ΕΝΟΤΗΤΑ 9: Η ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΑΡΧΙΖΕΙ..

4

Άσκηση 7: Να συμπληρώσετε τις παρακάτω προτάσεις με τις κατάλληλες ερωτηματικές αντωνυμίες.

1. ............. θέλεις να σου μαγειρέψω; 2. ............. είναι αυτός; 3. .............. είναι αυτό το μολύβι; 4. .............. από όλες είναι η δασκάλα σας; 5. .............. χρόνων είσαι; 6. .............. είναι το αγαπημένο σου παιχνίδι; 7. .............. ώρα διάβασες χθες;

Άσκηση 8: Να συμπληρώσετε τα κενά των παρακάτω προτάσεων με ποιο ή πιο, ποια ή πια.

1. ............ μέρα θα πάμε εκδρομή; Δεν μπορώ ............. να περιμένω!

2. ............ είναι ............. ωραίο το κόκκινο ή το πράσινο; 3. ............. από τους δυο μας είναι ............. ψηλός; 4. ............. είναι το ........... γρήγορο ζώο στον κόσμο; 5. Σε .............. δωμάτιο είναι .............. μεγάλο;

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.58

Page 59: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Ασκήσεις στην 9 ενότητα Δ΄ Τάξη Δημοτικού

8/3/2012 5 Θοδωρής Βούγας

ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ

Ü Να μετατρέψετε τον ευθύ λόγο σε πλάγιο και αντίστροφα. Ο διευθυντής ρώτησε: ............................................................... - Ποιος θα πάει εκδρομή; ............................................................... - Όλοι θα πάμε απάντησαν ............................................................... τα παιδιά. ............................................................... .......................................................... Ο δάσκαλος ρώτησε ποιος πέ- .......................................................... ταξε τα σκουπίδια στην αυλή .......................................................... και το παιδί απάντησε οτι τις πε- .......................................................... ταξαν οι μικρές τάξεις. Ο δάσκαλος ρώτησε: ............................................................... - Ποιος έγραψε στον πίνακα τη ............................................................... Γραμματική; ............................................................... - Ο Δημήτρης απάντησαν ............................................................... τα παιδιά. ............................................................... .......................................................... Οι οδηγίες μας λένε να έχουμε .......................................................... μαζί μας πάντα ένα ραδιόφωνο .......................................................... μπαταρίας και να ακολουθούμε ......................................................... τις οδηγίες για τους σεισμούς. Η δασκάλα μας είπε: ............................................................... - Διαβάστε προσεκτικά τις οδη- ............................................................... γίες για τους σεισμούς. ............................................................... .......................................................... Ο Κώστας ρώτησε ποιος θα πάρει .......................................................... τιμωρία τη Δευτέρα και όλοι απά- .......................................................... ντησαν όχι πάντως οι δύο μικρές .......................................................... τάξεις.

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.59

Page 60: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Ασκήσεις στην 9 ενότητα Δ΄ Τάξη Δημοτικού

8/3/2012 5 Θοδωρής Βούγας

Ü Να μετατρέψεις τον ευθύ λόγο των παρακάτω περιόδων σε πλάγιο.

Ο γιος τους υποσχέθηκε: «Θα έρθω το καλοκαίρι να περάσουμε λίγες μέρες

μαζί».

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

Οι γείτονες τους φώναξαν: «Σταματήστε αμέσως την μουσική, γιατί θα

φωνάξουμε την αστυνομία».

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

Ο δάσκαλος τον ρώτησε: «Γιατί άργησες να έρθεις στο σχολείο;»

...........................................................................................................................

Η αδερφή του είπε: «Προτιμώ να πέσω για ύπνο, από το να διαβάσω».

...........................................................................................................................

Ü Να συμπληρώσεις τα παρακάτω κενά βάζοντας τα ρήματα των παρενθέ-σεων στον Παρακείμενο, προσέχοντας την φωνή. - Η κεντρική είσοδος του τούνελ ...........................................(κλείνω).

..................................................(περισσεύω) αρκετό από το μεσημεριανό

φαγητό.

- Το δωμάτιο .........................................(πιάνω) μούχλα από την υγρασία.

- Ως την αυγή , πρέπει να ......................................................(φεύγω), γιατί

είμαστε ήδη τρεις μέρες έξω από το πρόγραμμα.

- Τα λουλούδια ......................................................(χτυπιέμαι) από μια σπάνια

ασθένεια.

- Τα έξοδα της επιχείρησης του ...................................................(αυξάνομαι)

κατακόρυφα τους τελευταίους μήνες.

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.60

Page 61: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Ασκήσεις στην 9 ενότητα Δ΄ Τάξη Δημοτικού

8/3/2012 5 Θοδωρής Βούγας

- Η πληγή στο πόδι του ......................................................(μολύνομαι), γιατί

δεν την καθάρισε καλά με ιώδιο.

- Η λακκούβα στο δρόμο......................................................(καλύπτομαι) με

πίσσα από τα συνεργεία του Δήμου.

- .............................................(κρίνομαι) ήδη η έκβαση του αγώνα.

Ü Να συμπληρώσεις τις παρακάτω στήλες με το ρήμα στη φωνή που ταιριάζει. Ενεργητική Φωνή Παθητική Φωνή έχει βαφτίσει

έχει δανειστεί

έχει καλύψει

έχει φτιάξει

έχει τιμωρηθεί

έχει ψηφιστεί

έχει πουλήσει

έχει μεταφερθεί

έχει κόψει

έχει ζαλίσει

Ü Να συμπληρώσεις τα κενά των προτάσεων με το κατάλληλο χρονικό επίρρημα.

º .......................... το βράδυ εξαιτίας του χιονιού έγινε ένα τρομερό δυστύ-

χημα.

Ξανά, χθες, κάποτε, ύστερα, αμέσως, μεθαύριο, στο τέλος, φέτος.

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.61

Page 62: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Ασκήσεις στην 9 ενότητα Δ΄ Τάξη Δημοτικού

8/3/2012 5 Θοδωρής Βούγας

º .......................... από κάθε γεύμα πρέπει να βουρτσίζουμε τα δόντια μας.

º Δε θα έρθω ......................... σπίτι σου αν δε μου ζητήσεις συγγνώμη.

º ................................. θα πάμε εκδρομή με το σχολείο μας στην Καβάλα.

º Η πορτοκαλιά μας ............................... δεν είχε ούτε ένα πορτοκάλι.

º Η γιαγιά της Ελένης είχε ...............................κοσμηματοπωλείο στο Βόλο.

º Το πρόβλημα αυτό πρέπει να το λύσουμε .................................

º Μη φοβάσαι καθόλου, .................................. όλα στο τέλος θα πάνε καλά.

Ü Να μετατρέψεις το παρακάτω κείμενο από τον Πλάγιο λόγο στον Ευθύ για να μάθεις τι διηγείται ο πατέρας στα παιδιά του. Ο πατέρας λέει στα αγαπημένα του παιδιά ότι τις μέρες των Αποκρεών

ξαναγυρίζει με τις σκέψεις του στα νεανικά του χρόνια και θυμάται τις

θαυμάσιες εκείνες μέρες που περνούσε στη Ξάνθη, όταν ήταν νέος και είχε

τους φίλους του να τον φροντίζουν και να τον βοηθούν.

« Τις μέρες των Αποκρεών ξαναγυρί ...............................................................

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

Ü Να συμπληρώσεις τις παρακάτω στήλες με το ρήμα στη φωνή που ταιριάζει. Ενεργητική Φωνή Παθητική Φωνή είχε ψάξει

είχε κρυφτεί

είχε πιάσει

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.62

Page 63: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Ασκήσεις στην 9 ενότητα Δ΄ Τάξη Δημοτικού

8/3/2012 5 Θοδωρής Βούγας

είχε αλλάξει

είχε ποτιστεί

είχε ζωγραφιστεί

είχε βάψει

είχε μαγευτεί

είχε λύσει

είχε γράψει

Ü Να συμπληρώσεις τα παρακάτω κενά βάζοντας το ρήμα των παρενθέσε-ων στον Υπερσυντέλικο, προσέχοντας τη φωνή. º Δε μας πήραν αυτό που μας .....................................................(υπόσχομαι).

º Οι Φοίνικες με το αλφάβητό που ......................................................

(αναπτύσσω), συνέβαλλαν στη δημιουργία του Ελληνικού.

º Πάνω στο ντουλάπι της κουζίνας ............................................(βάζω) ένα

κουτί με σοκολάτες.

º Εσείς .....................................................(ντύνομαι) στο Καρναβάλι, όταν

............................................................(πηγαίνω) στην Ξάνθη;

º ......................................................(ξημερώνω), όταν έφτασα στο Πήλιο.

º Θυμάσαι την καθαρά Δευτέρα που .........................................................

(πετάω) χαρταετό;

º Το βλέμμα του ...................................................(καρφώνομαι) στο

υπέροχο ηλιοβασίλεμα του Φλεβάρη!

º Θα γράφαμε καλά στο τεστ αν ................................................(διαβάζω)

περισσότερο.

º Η Ζωή ...........................................................( γράφομαι) σε σύλλογο για

να πάρει μέρος στο Καρναβάλι.

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.63

Page 64: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Επαναληπτικό στην 9η Ενότητα

1) Γράφω τα ρήματα στον Παρακείμενο και Υπερσυντέλικο της Ενεργητικής και Παθητικής Φωνής.

Ενεστώτας Υπερσυντέλικος

Ενεργητική Φωνή Παθητική Φωνή γράφω

σχεδιάζω παρακολουθώ ξεφορτώνω πουλώ βρέχω

2. Μετατρέπω τον ευθύ λόγο σε πλάγιο και το αντίστροφο. -Ποια είσαι εσύ; Τη ρώτησε ο Ηρακλής. _______________________________________________________ -Οι φίλοι μου με λένε Ευτυχία και οι εχθροί μου με λένε Κακία, απάντησε. _______________________________________________________ -Του είπε ότι είναι ο δυνατότερος άνθρωπος στη γη. _______________________________________________________ -Εκείνη τη στιγμή πλησίασε και η άλλη γυναίκα και του είπε ότι τη λένε Αρετή. ______________________________________________________________________________________________________________ 3. Υπογραμμίζω τα επιρρήματα. Ο Νίκος είναι πάρα πολύ γρήγορος. Χθες ξέχασα τα γυαλιά μου στο σπίτι της Αγγελικής. Γράφετε συχνά διαγωνίσματα στο σχολείο; Πριν δυο μέρες στο σχολείο έγινε η ανταλλαγή αποκριάτικών στολών. Οι νοικοκυρές της Κρήτης χρησιμοποιούν συνήθως ελαιόλαδο. Το Χειμώνα σπάνια βρισκόμαστε με τους φίλους μας λόγω ιώσεων.

Ενεστώτας Παρακείμενος Ενεργητική Φωνή Παθητική Φωνή

κουρδίζω ψάχνω αθροίζω μετρώ θεωρώ χάνω

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.64

Page 65: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

4. Γράφω και στις υπόλοιπες Εγκλίσεις του Αορίστου, στο β΄ ενικό τις προτάσεις. Οριστική: Επιλέγω τα Μαθηματικά να εξεταστώ. Υποτακτική:______________________________________________ Προστακτική: ____________________________________________ Οριστική: Πείθω τη μαμά μου να με φέρει στο σπίτι σου. Υποτακτική: _____________________________________________ Προστακτική: ____________________________________________ 5. Συμπληρώνω τις παρακάτω προτάσεις με τις κατάλληλες Ερωτηματικές Αντωνυμίες. ___________ρόλο θα ήθελες να παίξεις; ___________συγγραφέα είναι αυτό το έργο; ___________ώρα διαρκεί η ταινία; ___________ λες εσύ; _______ έργο είναι καλύτερο; Ξέρεις ____________ παιδιών είναι αυτό το έργο; 6. Συμπληρώνω με: ποιο-πιο, ποια-πια Η Κατερίνα μου περίγραψε ________ παιχνίδι της έφερε ο Άγιος Βασίλης.

________ κυρία έχει σειρά να περάσει; Κουράστηκα _______ να κάνω τα ίδια πράγματα. Το φόρεμα της Ελένης είναι _______ κοντό από της Τάνια. ________ κουρελιασμένο βιβλίο δεν υπήρχε στη βιβλιοθήκη. Σταμάτα ________ να είσαι θυμωμένη! Με ρώτησε _________ μέρα θα πάμε στο θέατρο. 7. Παρακείμενος ή Υπερσυντέλικος;

• Θυμάμαι πως τότε_________________ (πουλώ) όλα του τα υπάρχοντα για να μετακομίσει σε άλλη χώρα.

• Κάποτε ο Νίκος ______________ (ψηφίζω) πρόεδρος του σχολείου. • Δεν μπορεί η Μαρία να έρθει μαζί σας γιατί _________________(τιμωρώ) από τη

μαμά της. • Πέρσι το καλοκαίρι ο μπαμπάς μου _______________(βάφω) το δωμάτιό μου. • Σήμερα, ο άνθρωπος με τις ενέργειές του_________________(μολύνω) το

περιβάλλον. • Σας _____________________(υπόσχομαι) ότι θα πάμε μαζί στον κινηματογράφο.

Καλή Επιτυχία!!!!

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.65

Xristos
Πλαίσιο κειμένου
Αγιώτου Μαριάννα
Page 66: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής

ΓΛΩΣΣΑ ΤΙ ΜΑΘΑΜΕ ΣΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ 9 (Η ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΑΡΧΙΖΕΙ)

ΟΝΟΜΑ: ................................... ΗΜΕΡ. .......................ΜΑΘΑΜΕ ΤΟΝ ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ

ΚΑΙ ΠΑΘΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ

1. Μεταφέρω το κείµενο από τον αόριστο στον παρακείµενο και στον υπερσυντέλικο: Ο κυρ Νικόλας ταξίδεψε σε πολλά µέρη και αντάµωσε ανθρώπους από όλες τις

φυλές της γης. Οι πιο πολλοί τον δέχτηκαν µε χαρά και υποσχέθηκαν να πάρουν µέρος στο χορό σαν θα ‘ρθει η ώρα. Βρήκε όµως και σκληρούς ανθρώπους που του φέρθηκαν άσχηµα. (Ζωρζ Σαρρή, Το γαϊτανάκι)

ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ

Ο κυρ Νικόλας έχει ταξιδέψει ……………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΣ

Ο κυρ Νικόλας είχε ταξιδέψει ……………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ΜΑΘΑΜΕ ΤΟΝ ΕΥΘΥ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΛΟΓΟ

2. Να αλλάξετε ό,τι χρειάζεται, ώστε να µετατρέψετε τον ευθύ λόγο σε πλάγιο :

ΕΥΘΥΣ ΛΟΓΟΣ ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ

Ο δάσκαλος ρώτησε: - Πώς σας φάνηκε η συναυλία, παιδιά; - Καταπληκτική, απάντησαν εκείνα.

3. Να αλλάξετε ό,τι χρειάζεται, ώστε να µετατρέψετε τον πλάγιο λόγο σε ευθύ :

ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΕΥΘΥΣ ΛΟΓΟΣ

Ο σκηνοθέτης ρώτησε τους ηθοποιούς αν είναι έτοιµοι για την πρόβα κι εκείνοι απάντησαν ότι µπορούν να ξεκινήσουν.

ΘΥΜΗΘΗΚΑΜΕ ΤΟ ΣΥΛΛΑΒΙΣΜΟ

4. Χωρίζω τις λέξεις σε συλλαβές:Η Άννα και ο αδερφός της ο Πέτρος, µπήκαν στην εκκλησία που άστραφτε από τα φώτα και προσκύνησαν τις εικόνες.............................................................................................................................................................................................................................................................................

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.66

Page 67: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής

ΜΑΘΑΜΕ ΤΙΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ (ΤΙ – ΠΟΙΟΣ – ΠΟΣΟΣ )

5. Συµπλήρωσε µε µια ερωτηµατική αντωνυµία:................... έχεις και κλαις;................... φαγητό σου αρέσει περισσότερο;................. κοστίζει ένα αυτοκίνητο;.................. είναι η διεύθυνση του φίλου σου;

ΜΑΘΑΜΕ ΤΑ ΧΡΟΝΙΚΑ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ (ΑΠΑΝΤΑΝΕ ΣΤΗΝ ΕΡΩΤΗΣΗ ΠΟΤΕ)

6. Να υπογραµµίσετε τα χρονικά επιρρήµατα στις προτάσεις:Χθες η γυναίκα µου γέννησε ένα κοριτσάκι.Προχθές µάλωσαν οι δυο τους πολύ άσχηµα.Παλιά στο χωριό µας υπήρχε ένας νερόµυλος.Καλό είναι να διαβάζεις καθηµερινά τα µαθήµατά σου.

ΜΑΘΑΜΕ ΝΑ ΣΧΗΜΑΤΙΖΟΥΜΕ ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ

7. Σχηµάτισε σύνθετες λέξεις:Ανοιχτό + χρώµα .................................................................Πικρό - αµύγδαλο .................................................................Πικρή - δάφνη .................................................................Ανοιχτό - µυαλό .................................................................Τραπέζι – µαντίλι .................................................................ΘΥΜΗΘΗΚΑΜΕ ΠΩΣ ∆ΙΝΟΥΜΕ Ο∆ΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΟΡΙΣΤΙΚΗ

Α΄ ΠΡΟΣΩΠΟ

ΜΑΘΑΜΕ ΠΟΤΕ ΝΑ ΒΑΖΟΥΜΕ ΠΟΙΟ ΚΑΙ ΠΟΤΕ ΠΙΟ

8. Συµπληρώνω ποιο ή πιο................ είπες ότι είναι ................ ψηλό βουνό στην Ελλάδα................ πολύ µου αρέσουν τα τεχνικά. Εσένα ................. µάθηµα σ’ αρέσει;Σε .................. δρόµο µένεις;

ΜΑΘΑΜΕ ΝΑ ΣΧΗΜΑΤΙΖΟΥΜΕ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΑΠΟ ΛΕΞΕΙΣ

9. Γράψε τις λέξεις στη σωστή σειρά, ώστε να σχηµατιστούν προτάσεις:αργά, πολύ, δουλειά του, για τη έφυγε, ο πατέρας_____________________________________________ σχολείο µας, από , δίπλα, το, υπάρχει, µια , παιδική χαρά______________________________________________αδερφός, ο , µου, οδηγεί, σταθερά, αυτοκίνητο, πολύ, το µας,______________________________________________ΜΑΘΑΜΕ ΝΑ ΒΡΙΣΚΟΥΜΕ ΤΑ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΚΑ ΛΑΘΗ ΣΕ ΕΝΑ ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΑΙ ΝΑ ΤΑ

∆ΙΟΡΘΩΝΟΥΜΕ

Αναρτήθηκε από fotis

Πηγή: Γ΄- ∆΄ ΤΑΞΗ ΤΟΥ 5ΟΥ ∆ΗΜ. ΣΧ. ΒΕΡΟΙΑΣ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.67

Page 68: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής

ΓΛΩΣΣΑ: ΤΕΛΟΣ 9ΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

ΟΝΟΜΑ: ..................................... ΗΜΕΡ. .............................ΑΣΚΗΣΕΙΣ

1. Κλίνω στον παρακείµενο την παρακάτω πρόταση.Χαµηλώνω την ένταση του ραδιόφωνου.

ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ

Εγώ

Εσύ

Αυτός

Εµείς

Εσείς

Αυτοί

2. Βάζω τα ρήµατα των παρενθέσεων στον υπερσυντέλικο:(φεύγω) Όταν εσύ έφτασες στο σταθµό το τρένο ..................... .......................... (µαζεύω) Η Μαίρη .................... ........................ τα ρούχα, πριν αρχίσει η βροχή. (νοικιάζω) .............. .......................... διαµέρισµα, πολύ πριν φύγουµε για διακοπές. (αρχίζω) Πριν τερµατίσουν οι αθλητές, οι θεατές .................... ......................... να χειροκροτούν. (χτυπώ) Την ώρα που φτάσαµε στο σχολείο, .............. ........................ το κουδούνι.

3. Να αλλάξετε ό,τι χρειάζεται, ώστε να µετατρέψετε τον ευθύ λόγο σε πλάγιο :

ΕΥΘΥΣ ΛΟΓΟΣ ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ

Ο δάσκαλος ρώτησε: - Ποιος λείπει σήµερα; - Ο Γιάννης απάντησε ο Πέτρος.

4. Να αλλάξετε ό,τι χρειάζεται, ώστε να µετατρέψετε τον πλάγιο λόγο σε ευθύ :

ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΕΥΘΥΣ ΛΟΓΟΣ

Ο πατέρας ρώτησε τα παιδιά αν θέλουν να πάνε στο χωριό και τα παιδιά απάντησαν ότι θέλουν.

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.68

Page 69: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής

5. Χωρίζω τις λέξεις σε συλλαβές:

ΛΕΞΕΙΣ ΣΥΛΛΑΒΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΣΥΛΛΑΒΕΣ

εκκλησία γλώσσα

κατακόκκινος καταρράχτης

λακκούβα αµµουδιά

σφυρίχτρα κάστρο

αστραπή αµβροσία

6. Συµπληρώνω τα κενά µε τις κατάλληλες ερωτηµατικές αντωνυµίες:• Ήθελε να µάθει ................. βαθµούς πήρα στον έλεγχο.• ................. ήταν καλεσµένοι στα γενέθλιο σου;• .................. ονοµάζουµε αοιδούς;• .................. ήταν ο γιος του Φίλιππου Β';• ................. ήταν τα εφτά θαύµατα του αρχαίου κόσµου;• .................. είναι τα χρώµατα του ηλιακού φάσµατος;• .................. λέγεται οικοσύστηµα;• .................. ήταν ο Χίτλερ;• ................. ήταν οι εννέα Μούσες της αρχαιότητας

7. Να υπογραµµίσετε τα χρονικά επιρρήµατα:Σήµερα η µαµά µας είπε να ετοιµαστούµε γρήγορα, γιατί θα ερχόταν βραδιάτικα η θεία µας, η Ελένη. Έτσι µας ανέθεσε κάποιες δουλειές. Πρώτα είπε σε µένα να αγοράσω γλυκά, µετά στην αδερφή µου να στρώσει τα κρεβάτι. Ύστερα η ίδια πήγε στην κουζίνα να µαγειρέψει. - Τώρα είναι όλα έτοιµα, είπε αργότερα που τελείωσε το µαγείρεµα.

8. Πώς λέγεται µε µια λέξηΟ κήπος µε άνθη:………………………………………. Η πίτα µε σπανάκι: ……………………………………. Η θύελλα του χιονιού: ………………………………….. Η πίτα µε τυρί: …………………………………………... Το πουλί της νύχτας:………………………………………

9. Συµπληρώνω ποιο ή πιο.- .......... πολύ µου αρέσει το παγωτό. Εσένα τι σου αρέσει ..........πολύ; - Από .................... κατάστηµα αγόρασες τα ρούχα σου; - .................. παιδί θα τελειώσει ............. γρήγορα τις ασκήσεις; - ................ θέλει να παίξει ντάµα; - Εγώ θέλω .......... να παίξω µπάλα. ................ άλλος θέλει;

10. Βάζω τις παρακάτω λέξεις στη σωστή σειρά και σχηµατίζω προτάσεις:πρωί, γάλα, Κάθε, πίνω, ένα, ποτήρι

_____________________________________________

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.69

Page 70: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής

να είναι, το δωµάτιό µου, καθαρό, Φροντίζω ___________________________________________

πήγαµε, Χτες, στη Βέροια, εκδροµή ________________________________________

καθόλου, διάβασε, δεν σχεδόν, για, αυριανό, το, διαγώνισµα ____________________________________________

Ήταν, υγρός, όταν ο καιρός, έτρωγε, τους, η λάσπη __________________________________________ Αναρτήθηκε από fotis

Πηγή: Γ΄- ∆΄ ΤΑΞΗ ΤΟΥ 5ΟΥ ∆ΗΜ. ΣΧ. ΒΕΡΟΙΑΣ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.70

Page 71: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

ΦΥΛΛΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

- ΕΝΟΤΗΤΑ 9η: H ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΑΡΧΙΖΕΙ -

1.Διαβάζω το κείµενο:

Καρίων: Φίλοι του αφεντικού µου, ελάτε γρήγορα, τρέξτε, φτωχοί µεροκαµατιάρηδες...

Αγρότες: Λέγε τι θες, γιατί αφήσαµε τα χωράφια µας και δεν έχουµε καιρό για χάσιµο...

Καρίων: Άντε, γεροντάκια µου, κούτσα κούτσα ελάτε µαζί µου, σας θέλει ο Χρεµύλος.

Αγρότες: Αααα, για άκου εδώ... Να σέβεσαι τα χρόνια µας και να µιλάς πιο ευγενικά. Εµείς είµαστε

άνθρωποι του µόχθου. Τα χέρια µας είναι γεµάτα ρόζους ... Μολόγα τι µας θέλει...

Καρίων: Εντάξει, εντάξει... Μάθετε, λοιπόν, ότι το αφεντικό µου έχει στο σπίτι του τον Πλούτο. Ναι,

ναι, καλά ακούσατε... τον Πλούτο. Και θα γίνετε όλοι σας πλούσιοι!

Αγρότες: Μα τι ακούνε τα αυτιά µας; Είναι αλήθεια αυτό; Όπα, θέλουµε να χορέψουµε από τη χαρά µας.

Καρίων: Ακολουθείστε µε, φτωχοί µου αγρότες, ώρα να γίνετε πλούσιοι...

Αριστοφάνης, Πλούτος

Απαντώ τις ερωτήσεις:

• Ποια πρόσωπα παίρνουν µέρος στο πιο πάνω απόσπασµα;

..............................................................................................................

• Τι είναι εκείνο που ήθελε να τους πει ο Καρίων;

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

• Πώς αισθάνθηκαν οι αγρότες όταν τους είπε ο Καρίων τι τους ήθελε;

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

Ονοµατεπώνυµο:………………………………………………………………………………..

Τάξη:………………………………………………………………………………………………… .

Ηµεροµηνία:………………………………………………………………………………..………

Πώς νιώθεις για την επίδοσή σου;

Μέτρια Πολύ καλά Άσχηµα

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.71

Page 72: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

2. Υπογραµµίζω και διορθώνω τα ορθογραφικά λάθη στο πιο κάτω κείµενο:

Πριν από δύο εβδοµάδες τα παιδιά τις Δ΄ τάξης του Δηµοτικού Σχολείου Παλώδιας επισκέφτηκαν το

αρχέο θέατρο του Κουρίου. Μόλις τα παιδιά πάτησαν το πόδη τους στο αρχαίο θέατρο, διαπίστωσαν πως

αυτό ήταν πολλή διαφορετικό από τα σηµερινά θέατρα. Δεν υπήρχαν αναπαυτικά καθίσµατα, δεν υπήρχε

αυλαία και κυρίως δεν υπήρχε οροφί, αφού το αρχαίο θέατρο είταν υπαίθριο. Η θεατές κάθονταν σε

µαρµάρινες κερκίδες που ήχαν ηµικυκλικό σχήµα. Τα παιδιά, σαν πραγµατικοί ηθοπιοί, στάθηκαν στη σκινή

του θεάτρου και παρουσίασαν ένα θεατρικό έργο. Έστω κι αν δεν υπήρχαν εκείνη τιν όρα θεατές, τους

χειροκρότησαν η τουρίστες που βρίσκονταν στο θέατρο.

3. Μετατρέπω τον ευθύ λόγο σε πλάγιο και το αντίστροφο:

Ευθύς λόγος Πλάγιος λόγος

Η γιαγιά µας ρώτησε:

− Τι γλυκό θέλετε να σας φτιάξω;

− Να µας φτιάξεις µηλόπιτα!

Απαντήσαµε εµείς.

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

Η µητέρα µε ρώτησε πώς έγραψα στο

διαγώνισµα κι εγώ απάντησα ότι έγραψα

πολύ καλά.

4. Συµπληρώνω τις παρακάτω προτάσεις µε τις κατάλληλες ερωτηµατικές αντωνυµίες:

Με ........................... κάνεις παρέα στο σχολείο σου;

.................................. είναι το πολυτιµότερο αγαθό στον άνθρωπο;

.................................. ώρες ταξίδευες χθες;

.................................. ώρα κρατάει το διάλειµµα;

.................................. θέλεις τελικά από µένα;

5. Συµπληρώνω τα κενά µε τον κατάλληλο τύπο του ρήµατος στην παρένθεση (σε παρακείµενο ήυπερσυντέλικο):

........................................... (τελειώνω) τα µαθήµατά µου. Θέλεις να πάµε να παίξουµε;

Πριν επιστρέψει στην Κύπρο ...................................... (εργάζοµαι) για δύο χρόνια στη Γερµανία.

Η µητέρα ......................................... (ετοιµάζω) το τραπέζι όταν έφτασαν τα ξαδέρφια µας.

...................................... (βρίσκω) τη λύση του αινίγµατος προτού µας το αποκαλύψει ο δάσκαλος.

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.72

Page 73: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

6.Συµπληρώνω µε πιο ή ποιο.

Μίλα .......... σιγά. Κοιµάται ο παππούς.

............ είναι το αυτοκίνητο του πατέρα σου;

......... είναι το ......... ψηλό κτίριο στο χωριό;

.......... είναι το ........... ωραίο δώρο που πήρες;

............. είναι το µυστικό σου;

Τρέξε ........ γρήγορα! Θα αργήσουµε.

7. «Ο Ρούπι το κουνούπι περιγράφει στο φίλο του τον Τζόνι το τριζόνι τις δυσκολίες που συναντά

µέχρι να καταφέρει να τσιµπήσει τους ανθρώπους». Γράψε ένα σύντοµο θεατρικό διάλογο ανάµεσα

στο Ρούπι και στον Τζόνι.

Γράφω το όνοµα του ήρωα που µιλά κάθε φορά. Βάζω άνω και κάτω τελεία µετά από το κάθε όνοµα.

Συµπεριλαµβάνω σκηνικές οδηγίες στο θεατρικό µου.

Βάζω τόνους, κόµµατα, τελείες, ερωτηµατικά και θαυµαστικά όπου χρειάζεται.

Γράφω ευανάγνωστα γράµµατα.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………h

ttp://www.proodeftikidask.com

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.73

Page 74: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Επανάληψη Γλώσσα – 9η Ενότητα «Η παράσταση αρχίζει»

Ονοματεπώνυμο: ……………………………………………………….Ημερομηνία ………………

1. Να συμπληρώσεις τα κενά στις παρακάτω …θεατρικές λέξεις και να βάλεις τόνους όπου χρειάζεται.

σκην…. αυλ……α φιλοδ…ρημα εισ…τ…ριο θεατρ…να

ηθοπ….ός αρχ….ο σκην…θέτ…ς διαφημ…σ…..ς θέσ…

πρόγρα….α κωμ…δία πρόσκλ…ση τραγ…δία ρόλ…ς

2. Οι παρακάτω προτάσεις δίνουν οδηγίες στην Οριστική. Να βάλεις τα υπογραμμισμένα ρήματα στην

Υποτακτική και στην Προστακτική του Αορίστου.

(Οριστ. Ενεστ.) Χαράζουμε έναν κύκλο και στο κέντρο στήνουμε 10 κεραμιδάκια, το ένα πάνω

στο άλλο.

(Υποτ. Αορ.) …………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………….….

(Προστ. Αορ.) …………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………..

(Οριστ. Ενεστ.) Έπειτα, σε απόσταση 10 μέτρων περίπου, σχεδιάζουμε μια γραμμή και

αρχίζουμε το παιχνίδι.

(Υποτ. Αορ.) …………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

(Προστ. Αορ.) …………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

3. Να αλλάξεις ό,τι χρειάζεται, ώστε να μετατρέψεις τον ευθύ λόγο σε πλάγιο και αντίστροφα.

ΕΥΘΥΣ ΛΟΓΟΣ ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ

Ο πατέρας ρώτησε την ταξιθέτρια:

- Θα μπορούσατε να μας πείτε πού είναι οι θέσεις

μας;

- Μην ανησυχείτε, θα σας οδηγήσω εγώ , απάντησε

εκείνη.

………………………………………....................

……………………………………………………..

……………………………………………………..

……………………………………………………..

……………………………………………………..

……………………………………………………..

………………………………………....................

……………………………………………………..

……………………………………………………..

……………………………………………………..

……………………………………………………..

……………………………………………………..

Ο σκηνοθέτης ρώτησε τους ηθοποιούς

αν είναι έτοιμοι για την πρόβα κι εκείνοι απάντησαν

ότι μπορούν να ξεκινήσουν.

4. «Ποιο ή πιο; Ποια ή πια;» Συμπλήρωσε το σωστό.

……………… είπες ότι είναι το ……….. δύσκολο από τα δυο βιβλία;

……………… είναι η φίλη σου;

Δεν ξέρω πραγματικά …………….. πουκάμισο να διαλέξω.

Δεν ξέρω ………….. τι να πιστέψω.

Από …................ χωριό είπες ότι κατάγεσαι;

Μένω εδώ …………. κάτω.

Σε ……………….. οδό μένεις;

……………… δρόμο να ακολουθήσω; Τον ……….. σύντομο ή τον ………… ασφαλή.

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.74

Page 75: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

5. Στο παρακάτω κρυπτόλεξο έχουν «κρυφτεί» 11 χρονικά επιρρήματα. Να τα βρεις, να τα κυκλώσεις και

να τα γράψεις δίπλα. Στη συνέχεια διάλεξε 3 από αυτά και κάνε με το καθένα μια δική σου πρόταση.

Χρονικά επιρρήματα

…...............................................................................

……………………………………………………………

……………………………………………………………

……………………………………………………………

……………………………………………………………

……………………………………………………………

……………………………………………………………

……………………………………………………………

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

α. ……………………………………………………………………………………………………….…………

β. ………………………………………………………………………………………………………………….

γ. ………………………………………………………………………………………………………………….

6. Αφού διαβάσεις τις απαντήσεις, να μαντέψεις τις ερωτήσεις και να γράψεις την κάθε ερώτηση με τις

ερωτηματικές αντωνυμίες «τι, πόσος-η-ο, ποιος –α -ο, τίνος» .

α. -…………………………………………………………………………………………..

-Θα συναντηθούμε στις 7:30 το απόγευμα.

β. - …………………………………………………………………………………………..

– Φέτος πηγαίνω στην Δ΄ τάξη του Δημοτικού.

γ. - …………………………………………………………………………………………..

- Είμαστε τα παιδιά της θεατρικής ομάδας και ήρθαμε να σας ζητήσουμε μια χάρη.

δ. - ……………………………………………………………………………………………

- Την έχουμε ξαναδεί άλλες δυο φορές την ταινία αυτή.

ε. - ……………………………………………………………………………………………

- Δικό μου είναι το βιβλίο.

7. Να συμπλήρωσε τα κενά του κειμένου με τα ρήματα στον παρακείμενο ή στον υπερσυντέλικο.

Πέρυσι οι μαστόροι ………………………………….. (ανεβάζω) πάλι μια θεατρική παράσταση. Τότε όμως

……………………………... (φροντίζω) να προετοιμαστούν από νωρίς. Πρώτα …………………………….. (συζητώ) τα

προβλήματα του έργου και ……………………..…………. (βρίσκω) λύσεις για όλα, ύστερα …………………………….

(μαθαίνω) καλά τους ρόλους, …………………………... (κάνω) πολλές πρόβες, ……………..…………….. (φτιάχνω) ωραία

σκηνικά και έτσι η παράστασή τους ………………….……......... (σημειώνω) μεγάλη επιτυχία.

Τώρα τα πράγματα είναι διαφορετικά. Δεν ………………………………….. (προλαβαίνω) να προετοιμαστούν σωστά,

αφού ο γάμος των αρχόντων γίνεται μεθαύριο. Τους ……………………………... (μένω) ελάχιστος χρόνος και

κανονικά θα πρέπει τα πάντα να είναι έτοιμα απόψε κιόλας. Γι’ αυτό …………………………………(μαζεύομαι) όλοι

μαζί να δουν τι θα κάνουν. (Από το παλιό βιβλίο της Γλώσσας. «Οι μαστόροι ετοιμάζονται να παίξουν θέατρο»)

Γιάννης Μαυροζούµης

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.75

Page 76: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Επαναληπτικό γλώσσας – 9η ενότητα

Ονοµατεπώνυµο: _____________________________________________________________

1. Να συµπληρώσεις τα παρακάτω κενά βάζοντας τα ρήµατα των παρενθέσεων στονπαρακείµενο: α) Η κεντρική είσοδος του αεροδροµίου _______________ (κλείνω). β) _______________ (περισσεύω) αρκετό από το µεσηµεριανό φαγητό. γ) Η αποθήκη _______________ (πιάνω) µούχλα από την υγρασία. δ) Ως το σούρουπο, πρέπει να _______________ (επιστρέφω) γιατί δε θα σε περιµένω άλλο. ε) Τους _______________ (ξεµυαλίζω) όλους µε την οµορφιά της. στ) Τα έξοδά του _______________ (αυξάνοµαι) πολύ τελευταία. ζ) _______________ (αποφασίζω) τι θα κάνετε µε το σπίτι;

2. Να συµπληρώσεις τα κενά των προτάσεων µε το κατάλληλο χρονικό επίρρηµα:

α) __________ το βράδυ έγινε ένα φοβερό δυστύχηµα. β) __________ από κάθε γεύµα πρέπει να βουρτσίζουµε τα δόντια µας. γ) ∆ε θα έρθω __________ στο σπίτι σου αν δε µου ζητήσεις συγγνώµη. δ) __________ θα πάµε εκδροµή µε το σχολείο στους ∆ελφούς. ε) Η αχλαδιά µας __________ δεν έχει ούτε ένα αχλάδι. στ) Ο παππούς του Αντώνη είχε __________ παντοπωλείο στην Κωνσταντινούπολη. ζ) Το θέµα αυτό είναι επείγον. Πρέπει να το συζητήσουµε __________. η) Μην είσαι απαισιόδοξος. __________ όλα θα πάνε καλά.

3. Να µετατρέψεις τον ευθύ λόγο σε πλάγιο και το αντίστροφο:

Ευθύς λόγος Πλάγιος λόγος_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________

Η Παναγιώτα ρώτησε τη φίλη της αν µπορεί να την περιµένει να φύγουν µαζί κι εκείνη της απάντησε πως έπρεπε να φύγει αµέσως, γιατί είχε ραντεβού µε το γιατρό.

Ο δάσκαλος ρώτησε τα παιδιά: - ∆ιαβάσατε τις οδηγίες; Τα παιδιά απάντησαν: - Τις διαβάσαµε, αλλά δεν τις καταλάβαµε.

________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

Ο δάσκαλος µας ρώτησε αν η εργασία µας φάνηκε δύσκολη κι εµείς του απαντήσαµε πως ήταν πολύ εύκολη.

Η µητέρα ρώτησε τα παιδιά: - Τι θέλετε να φάτε; Τα παιδιά απάντησαν: - Θέλουµε λαχανικά.

________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

Ξανά, χθες, κάποτε, ύστερα, αµέσως, µεθαύριο, στο τέλος, φέτος.

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.76

Page 77: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

4. Να συµπληρώσεις τα παρακάτω κενά βάζοντας τα ρήµατατων παρενθέσεων στον υπερσυντέλικο:

α) ∆ε µας απάντησαν σ’ αυτό που ________________ (ρωτώ). β) Οι αρχαίοι Αιγύπτιοι ________________ (αναπτύσσω) αξιόλογο πολιτισµό. γ) Πάνω στον καναπέ του σαλονιού τους ________________ (βάζω) ένα κάλυµµα. δ) Εσείς ________________ (περνώ) από εκείνο το µέρος όταν ________________ (πηγαίνω) στην Ξάνθη; ε) Ήταν τρεις τα ξηµερώµατα και ο Στέλιος δεν ________________ (γυρίζω) ακόµη στο σπίτι. στ) Θυµάσαι το χαρταετό που ________________ (πετώ) µαζί την Καθαρά ∆ευτέρα; ζ) Το βέλος του ________________ (καρφώνοµαι) στο κέντρο του στόχου. η) Θα προλαβαίναµε την αρχή του έργου, αν δεν ________________ (αργώ) τόσο πολύ.

5. Να συµπληρώσεις τα παρακάτω κενά µε την κατάλληλη ερωτηµατική αντωνυµία στο σωστότύπο:

α) ________ ώρα αναχωρεί το πλοίο; β) ________ µέρες πέρασαν από τότε που σου τηλεφώνησε; γ) Για ________ πράγµα µιλάτε εσείς οι δύο; δ) ________ θα κάνουµε τώρα µε το αυτοκίνητο που χάλασε; ε) ________ είναι αυτός που σου τηλεφωνεί και ________ θέλει από σένα; στ) Έχεις αποφασίσει ________ άτοµα θα καλέσεις στο πάρτι; ζ) ________ είναι η καλύτερή σου φίλη; η) ________ εννοείς όταν λες πως δε θα έρθεις;

6. Να συµπληρώσεις τα παρακάτω κενά µε ποιο ή πιο και ποια ή πια:

α) (ποιο ή πιο) ________ βιβλίο διάβασες τελευταία; β) (ποια ή πια) Σταµάτα ________! Πόνεσε το κεφάλι µου. γ) (ποιο ή πιο) Μου φαίνεται ότι αυτό που διάλεξες είναι ________ ακριβό. δ) (Ποιο και πιο) ________ παιδί µπορεί να πηδήξει ________ ψηλά; ε) Ποια και πια) ________ ζώα κινδυνεύουν ________ να εξαφανιστούν;

7. Να συµπληρώσετε τις παρακάτω λέξεις µε τα γράµµατα που λείπουν:(τονίστε όπουπρέπει)

κ__µ__δία, σκ__νοθέτης, φ__λοδ__ρηµα, αυλ__α, ηθοπ__ός, σκ__νή, ρ__λος, εισ__τ__ριο, πρεµι__ρα, θεατ__ς, __στερα, κατόπ__ν, πέρσ__, αρχ__κά, φ__τος, κάπ__τε.

8. Να συλλαβίσετε τις παρακάτω λέξεις:γραµµατόσηµα: ________________ ζωγραφιές: ____________ χαρτάκι: ______________ παράσταση: ______________ θεατρίνα: ______________ παρακµή: ____________ τραγούδια: ______________ ζαχαροπλαστείο : ________________ γιορτή: ____________

Γκουτσίδης Αντώνιος

βαθµός

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.77

Page 78: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

ΟΝΟΜΑ:…………………………….. ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ « Η ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΑΡΧΙΖΕΙ»

1. Βάλε τη σωστή ερωτηµατική αντωνυµία :• ………. είναι;• Σε …………παράσταση θα πάτε;• Για ……. µαθήµατα µιλάτε;• ….. αποφασίσατε τελικά;• ……….. κάνει το αυτοκίνητο;

2. Συµπλήρωσε τον πίνακα:Ευθύς λόγος Πλάγιος λόγος Η δασκάλα ρώτησε: -Ποιος θα παίξει µπάσκετ; Εµείς απαντήσαµε : - ‘Ολοι µας θα παίξουµε!

Ο διευθυντής µας µας είπε να φοράµε τα µπουφάν µας κι εµείς του απαντήσαµε ότι από εδώ και στο εξής θα τα φοράµε .

Ο σκηνοθέτης ρώτησε: -Ποιος θα παίξει αυτό το ρόλο; Και η Μαρία απάντησε: -Εγώ θα το ήθελα πολύ!

Ο παραγωγός της ταινίας ρώτησε πόσο θα στοιχίσει το έργο και ο λογιστής απάντησε ότι δεν γνωρίζει ακόµη,

3. Κάνε χρονική αντικατάσταση:

ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΑΟΡΙΣΤΟΣ ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΣ

πρωταγωνιστεί

σκηνοθετούµε

σκοτώνετε

χαίρεται

λυπούνται

4. Βάλε ποιο ή πιο , ποια ή πια

• …………φαγητό σου αρέσει …… πολύ;• Αυτό που µου αρέσει ……. πολύ, είναι τα γεµιστά

• ……….είναι η δασκάλα σου;• ∆εν αντέχω …… άλλα ψέµατα

• Ησυχάστε …..! Όλοι κοιµούνται!• …… είναι το όνοµα του χωριού σου;• ……… σου αρέσει να κάνεις …. πολύ ;• ….. παιδιά θα παίξουν µήλα;

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.78

Page 79: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

5. Να κλίνεις τα ρήµατα λείπω και λυπάµαι στους παρακάτω χρόνους

ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ

ΑΟΡΙΣΤΟΣ ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΣ

ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ

ΑΟΡΙΣΤΟΣ ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΣ

6. Να συλλαβίσεις τις λέξεις

αυλαία εισιτήριο παιδικά αηδόνι πιατάκια

πρωταγωνιστής καρφίτσα ανθοδέσµη θεατρολόγος αρχαιότητα

7. Βρες λέξεις που να ανήκουν στην οικογένεια λέξεων:

τραγωδία:…………………………………………………………………………………………….. κωµωδία:…………………………………………………………………………………………….

8. Με τις λέξεις παράσταση, θέατρο, σκηνοθέτης ,κωµωδία , πρόγραµµα, αυλαία, κουδούνι, φώτα γράψε

ένα µικρό κείµενο:

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………..

ΑΝΘΙΜΟΥ ΣΟΦΙΑ

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.79

Page 80: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:___________________________________________ ___/___/_______

1. Ακούω και γράφω.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2. Να συµπληρώσετε τα κενά των παρακάτω προτάσεων βάζοντας τα

ρήµατα των παρενθέσεων στον Παρακείµενο ή στον Υπερσυντέλικο.

• Το πλοίο ………………………… (ξεκινώ) πριν από δέκα λεπτά, αλλά δεν……………………… (βγαίνω) ακόµη από το λιµάνι. • Ο Πέτρος ………………………… (ζητώ) δέκα µέρες άδεια από τη δουλειά του, αλλάδεν του την ………………………….. (δίνω) ακόµη. • ………………………. (ακούω) πολλές φορές το τραγούδι, αλλά δε θυµόταν τουςστίχους. • Αγαπούσε πολύ το σκυλάκι που του ……………………….. (χαρίζω) ο παππούς του.• Ο Κώστας δεν ήταν σπίτι, γιατί …………………………………… (φεύγω) γιαδιακοπές. • Οι γονείς µου ………………………………………….. (κρατώ) πολλά ενθύµια από ταπαιδικά τους χρόνια και τα ………………………………. (φυλάω) σ’ ένα ντουλάπι στην τραπεζαρία.

9

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.80

Page 81: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:___________________________________________ ___/___/_______

3. Οι παρακάτω προτάσεις δίνουν οδηγίες στην Οριστική. Να βάλεις τα

υπογραµµισµένα ρήµατα στην Υποτακτική και στην Προστακτική του

Αορίστου.

(Οριστ. Ενεστ.) Κόβουµε επτά γεωµετρικά σχήµατα.

(Υποτ. Αορ.) …………………………………………………………………………………………………

(Προστ. Αορ.) …………………………………………………………………………………………………

(Οριστ. Ενεστ.) Μετά τη χρήση βγάζουµε το µίξερ από την πρίζα.

(Υποτ. Αορ.) …………………………………………………………………………………………………

(Προστ. Αορ.) …………………………………………………………………………………………………

(Οριστ. Ενεστ.) Ανοίγουµε την ασφάλεια στον πίνακα ελέγχου.

(Υποτ. Αορ.) …………………………………………………………………………………………………

(Προστ. Αορ.) …………………………………………………………………………………………………

4. Να υπογραµµίσετε τα χρονικά επιρρήµατα στις παρακάτω προτάσεις.

Πριν φτάσουµε στον προορισµό µας, γίναµε µάρτυρες ενός πολύ ασυνήθιστου ατυχήµατος. Ξαφνικά, το αυτοκίνητο που βρισκόταν µπροστά µας, προσπάθησε να προσπεράσει πάνω σε µια στροφή ένα τουριστικό λεωφορείο. Συγχρόνως όµως, ερχόταν από απέναντι ένα µικρό φορτηγό. Το φορτηγάκι βγήκε από το δρόµο και αναποδογύρισε. Τότε οι ξύλινες κυψέλες που µετέφερε στην καρότσα του κύλησαν στο έδαφος και από µέσα πετάχτηκαν σµήνη από µέλισσες. Πρώτα, άρχισαν να κυνηγούν τον οδηγό του φορτηγού. Έπειτα, υποδέχτηκαν µε τον ίδιο τρόπο τους υπόλοιπους οδηγούς, αλλά και τους περίεργους. Τέλος, µετά από πολλή ώρα, εµφανίστηκαν δύο µελισσοκόµοι µε τις ειδικές στολές και τα σύνεργά τους και έκλεισαν τις µέλισσες στις κυψέλες τους.

5. Να µετατρέψεις τον ευθύ λόγο σε πλάγιο.

Η µητέρα είπε στα παιδιά: «Αφήστε το παιχνίδι και ελάτε να µε βοηθήσετε ναστρώσουµε το τραπέζι». ____________________________________________________________________

Ο προπονητής είπε στους αθλητές: «Κάντε τις τελευταίες ασκήσεις και µετά είστεελεύθεροι». ____________________________________________________________________

Ο πατέρας είπε στα παιδιά: «Θα περπατάτε πίσω από εµένα».Τα παιδιά ρώτησαν: «Γιατί πίσω από εσένα;»«Γιατί το µονοπάτι είναι πολύ στενό» απάντησε ο πατέρας.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Να µετατρέψεις το κείµενο από πλάγιο λόγο σε ευθύ.

6

8

6

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.81

Page 82: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:___________________________________________ ___/___/_______

7. Διάβασε τις ερωτήσεις και γράψε τις απαντήσεις που τους ταιριάζουν.

_________________________________________________________________ Να φορέσεις το άσπρο φόρεµα που σου πάει.

_________________________________________________________________ Θέλω να καθίσω στο ίδιο θρανίο µε την Κωνσταντίνα.

_________________________________________________________________ Ο Αντώνης και η Φλώρα είναι οι καλύτεροί µου φίλοι.

_________________________________________________________________ Η αγαπηµένη µου οµάδα είναι ο ΠΑΟΚ.

_________________________________________________________________ Μαµά, αύριο θέλω να µε ξυπνήσεις στις επτά η ώρα το πρωί.

8. Συµπλήρωσε τις προτάσεις µε «ποιο ή πιο; ποια ή πια;»

………………. πολύ απ’ όλα µου άρεσε το τρενάκι στο λούνα παρκ!

Σε ………………. πόλη µένεις;

Αποφάσισες ………………… φόρεµα θα φορέσεις;

Είσαι ……………. πολύ µεγάλος για να πιστεύεις στον Αϊ – Βασίλη.

Έλα …………… νωρίς από το σπίτι µου για να πάµε µαζί στο πάρτι!

Μα σε …………….. χώρα συµβαίνουν αυτά τα πράγµατα!

…………….. χρώµα προτιµάς ……………. πολύ;

Παλάνης Αθανάσιος

Ο παππούς είπε ότι έκαναν µια πολύ ωραία βόλτα. Η Ελένη συµφώνησε και πρόσθεσε ότι συνάντησαν πολλούς γνωστούς και έµαθαν διάφορα νέα. Η Κατερίνα συµπλήρωσε ότι χάρηκε που ο Γιώργος πέρασε τις εξετάσεις στα αγγλικά. Ο παππούς είπε ότι πέρασε η ώρα και ότι θα πάει στο γραφείο του να διαβάσει. Η Ελένη τον παρακάλεσε να µείνει µαζί τους ακόµα λίγο. Η Κατερίνα τού ζήτησε να τους διηγηθεί καµιά ωραία ιστορία. Ο παππούς όµως αρνήθηκε και είπε ότι πρέπει να µελετήσει κάτι πολύ σηµαντικό.

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

8

5

8

ΤΕΛΙΚΟ

ΣΚΟΡ

50

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.82

Page 83: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Επιμέλεια: Θανάσης Πρέντζας Σελίδα 1

Κριτήριο Αξιολόγησης

Τάξη: Δ΄

Μάθημα: Γλώσσα

Ενότητα: 9η Η παράσταση αρχίζει

Ονοματεπώνυμο:

Ημερομηνία:

Α. Ακούω και γράφω

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

Β. ΕΡΓΑΣΙΕΣ

1. Να μετατρέψεις τον ευθύ λόγο σε πλάγιο και αντίστροφα:

Ευθύς λόγος Πλάγιος λόγος

Η γιαγιά μας ρώτησε:

-Τι γλυκό θέλετε να σας φτιάξω;

-Να μας φτιάξεις μηλόπιτα, απαντήσαμε

εμείς.

Ο οδηγός του αυτοκινήτου μας ρώτησε

πού είναι η οδός Ανθέων και εμείς του

απαντήσαμε πως είναι ο επόμενος δρό-

μος.

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.83

Page 84: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Επιμέλεια: Θανάσης Πρέντζας Σελίδα 2

2. Να συμπληρώσεις τα κενά με την κατάλληλη ερωτηματική

αντωνυμία:

• .................. ώρα αναχωρεί το πλοίο;

• Για .................. ποιο πράγμα μιλάτε εσείς οι δύο;

• .................. μέρες πέρασαν από τότε που σου τηλεφώνησε;

• ................. θα κάνουμε με το αυτοκίνητο που χάλασε;

• Έχεις αποφασίσει ............... άτομα θα καλέσεις στο πάρτι;

• ................ είναι αυτός που σου τηλεφώνησε και .............. θέλει από σένα;

3. Να συμπληρώσεις τα κενά με το σωστό τύπο του ρήματος στην

παρένθεση σε χρόνο Παρακείμενο ή Υπερσυντέλικο:

• Η αποθήκη ................................... (πιάνω) μούχλα από την εργασία.

• Τα έξοδα του ....................................... (αυξάνομαι) πολύ τώρα τελευταία.

• Η πληγή του ........................................( μολύνομαι), γιατί δεν την

................................ (καλύπτω) με επίδεσμο.

• Δεν μας απάντησαν σ’ αυτό που ................................ (ρωτώ).

• Εσείς .................................. (περνώ) από κείνο το μέρος όταν

................................. (πηγαίνω) στα Γιάννενα;

• Η μητέρα ................................ (ετοιμάζω) το τραπέζι όταν έφτασαν τα

ξαδέρφια μας.

4. Να δώσεις οδηγίες με διαφορετικό τρόπο:

• Καθαρίζουμε τα τσαμπιά και πλένουμε τα σταφύλια.

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

• Τα βγάζουμε απ’ τη φωτιά και τ’ αφήνουμε να κρυώσουν.

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

5. Υπογράμμισε τα χρονικά επιρρήματα στις προτάσεις:

• Πρόσφατα πήγε στο χωριό του.

• Τις προάλλες μάλωσαν άσχημα.

• Φεύγω από το σπίτι νωρίς το πρωί και γυρίζω αργά το βράδυ.

• Ο παππούς είχε κάποτε κουρείο, πριν βγει σε σύνταξη.

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.84

Page 85: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Επιμέλεια: Θανάσης Πρέντζας Σελίδα 3

6. Βρίσκω τα αντίθετα επιρρήματα:

Πριν _________________________

Πέρσι _________________________

Ποτέ _________________________

Αργά _________________________

Σπάνια ________________________

Τελικά ________________________

Αμέσως ________________________

Κιόλας ________________________

Οι μαστόροι ετοιμάζονται να παίξουν θέατρο

Το θεατρικό αυτό κείμενο είναι απόσπασμα από την κωμωδία του

Ουίλιαμ Σαίξπηρ «Όνειρο καλοκαιρινής νύχτας» και μας παρουσιάζει

μια παρέα μαστόρων που συζητούν για τους ρόλους τους στη

θεατρική παράσταση που θέλουν ν' ανεβάσουν.

ΤΑ ΠΡΟΣΩΠΑ

Κυδώνης, Ροκάνης, Στημόνης, Φυσουνης, Καζάνης και Βελόνης

ΣΚΗΝΗ ΠΡΩΤΗ

ΚΥΔΩΝΗΣ: Είστε όλοι μαζεμένοι;

ΣΤΗΜΟΝΗΣ: Καλύτερα θα 'κανες να τους φώναζες όλους, καθέναν με τ' όνομά του.

ΚΥΔΩΝΗΣ: Έχω γράψει σ' ένα χαρτί τ' όνομα καθενός που περνάει για ικανός να

πάρει μέρος στην παράσταση, που θα κάνουμε μπροστά στον άρχοντα μας και την

αρχόντισσα, τη βραδιά των γάμων τους.

ΣΤΗΜΟΝΗΣ: Πες μας πρώτα ποια είναι η υπόθεση του έργου, ύστερα διάβασε τα

ονόματα των ηθοποιών κι εξήγησε μας τα υπόλοιπα.

ΚΥΔΩΝΗΣ: Τι να σας πω, το δράμα μας είναι: Η τραγικότατη κωμωδία κι ο

σκληρότατος θάνατος του Πύραμου και της Θίσβης.

ΣΤΗΜΟΝΗΣ: Θαυμάσιο έργο σάς λέω. Τώρα, φίλε μαστρο-Κυδώνη, φώναξε τους

ηθοποιούς με τον κατάλογο. Μαστόροι, ανοιχτείτε.

ΚΥΔΩΝΗΣ: Ν' απαντάτε, όταν σας φωνάζω. Στημόνης ο υφαντής!

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.85

Page 86: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Επιμέλεια: Θανάσης Πρέντζας Σελίδα 4

ΣΤΗΜΟΝΗΣ: Παρών. Πες μου τι μέρος έχω και τράβα παρακάτω.

ΚΥΔΩΝΗΣ: Εσύ Στημόνη, είσαι γραμμένος για το ρόλο του Πύραμου...

ΣΤΗΜΟΝΗΣ: Αμ, θα κάνω να χυθούν κάμποσα δάκρυα στην παράσταση. Όταν

παίζω, ας κοιτάξουν οι θεατές τα μάτια τους. Θα φέρω τρικυμίες. Θα συγκινήσω

όσο δεν παίρνει. Τώρα τράβα παρακάτω...

ΚΥΔΩΝΗΣ: Φυσούνης ο γύφτος!

ΦΥΣΟΥΝΗΣ: Παρών, μαστρο-Κυδώνη.

ΚΥΔΩΝΗΣ: Εσύ Φυσούνη θα παίξεις Θίσβη.

ΦΥΣΟΥΝΗΣ: Τι είναι ο Θίσβος; Κανένας πλανόδιος ιππότης;

ΚΥΔΩΝΗΣ: Είναι η κόρη που αγαπάει ο Πύραμος.

ΦΥΣΟΥΝΗΣ:Όχι, στη ζωή μου, μη με βάλεις να παίξω γυναικείο πρόσωπο. Άρχισαν

να βγαίνουν τα γένια μου.

ΚΥΔΩΝΗΣ: Δεν πειράζει. Θα το παίξεις με μουτσούνα και θα μπορείς να μιλάς όσο

θέλεις ψιλά. Βελόνης ο ράφτης!

ΒΕΛΟΝΗΣ: Εγώ είμαι, μαστρο-Κυδώνη.

ΚΥΔΩΝΗΣ: Εσύ, Βελόνη, θα παίξεις τη μητέρα της Θίσβης. Καζάνης, ο γανωτής!

ΚΑΖΑΝΗΣ: Παρών, μαστρο-Κυδώνη.

ΚΥΔΩΝΗΣ: Εσύ θα είσαι ο πατέρας του Πύραμου, κι εγώ ο πατέρας της Θίσβης.

Ροκάνης ο μαραγκός. Εσύ θα κάνεις το μέρος του λιονταριού. Κι έτσι θαρρώ,

ετοιμάστηκαν όλα τα μέρη του έργου.

ΡΟΚΑΝΗΣ: Έχεις γράψει το μέρος του λιονταριού; Σε παρακαλώ, αν κι είναι και το

'χεις, δώσ' το μου, γιατί είμαι αργός στη μελέτη.

ΚΥΔΩΝΗΣ: Α, μην ανησυχείς· δεν είναι τίποτ' άλλο από μούγκρισμα.

ΣΤΗΜΟΝΗΣ: Δε μ' αφήνεις να κάνω εγώ και το λιοντάρι; Θα βγάλω τέτοιο

μούγκρισμα, που θα κάνω τον άρχοντα να πει: «Να ξαναμουγκρίσει, να

ξαναμουγκρίσει».

ΚΥΔΩΝΗΣ: Αν το παρακάνεις άγρια, θα τρομάξεις την αρχόντισσα και τις

κυρίες και μπορεί να βάλουν τις φωνές. Κι αυτό θα φτάσει για να μας

κρεμάσουν όλους.

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.86

Page 87: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Επιμέλεια: Θανάσης Πρέντζας Σελίδα 5

Γ. Ξεκλειδώνω το κείμενο

7. Αντιστοιχίζω πρόσωπα με ρόλους:

Κυδώνης •

Ροκάνης •

Στημόνης •

Φυσούνης •

Καζάνης •

Βελόνης •

• Πύραμος

• Θίσβη

• Μητέρα της Θίσβης

• Πατέρας του Πύραμου

• Πατέρας της Θίσβης

• Λιοντάρι

8. Γιατί οι μαστόροι αποφάσισαν να ανεβάσουν μια θεατρική

παράσταση;

......................................................................................................

......................................................................................................

......................................................................................................

......................................................................................................

......................................................................................................

......................................................................................................

9. Ποιο έργο θα έπαιζαν;

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.87

Page 88: Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄

Επιμέλεια: Θανάσης Πρέντζας Σελίδα 6

10. Ποιος απ’ όλους φαίνεται να ήταν ο «σκηνοθέτης», ο υπεύθυνος της

παράστασης;

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.88