Θέματα Εξετάσεων Μαϊου-Ιουνίου Πληροφορική Γ...

4

Click here to load reader

description

Δύο προτάσεις για εισήγηση θεμάτων στις εξετάσεις για το μάθημα της Πληροφορικής στο Γυμνάσιο.

Transcript of Θέματα Εξετάσεων Μαϊου-Ιουνίου Πληροφορική Γ...

Page 1: Θέματα Εξετάσεων Μαϊου-Ιουνίου Πληροφορική Γ Γυμνασίου

Θ Ε Μ Α Τ ΑΑπό τα παρακάτω 09 θέματα επιλέξτε και απαντήστε σε 06

ΟΛΑ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΙΝΑΙ ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ

1. Τι ονομάζουμε αλγόριθμο και τι πρόγραμμα; Ποια η διαφορά τους.

2. α) Ποια η διαφορά μεταφραστών και διερμηνέων;

β) Στο παρακάτω σχήμα απεικονίζονται τα στάδια εκτέλεσης ενός αλγορίθμου από την Κεντρική Μονάδα Επεξεργασίας, συμπληρώστε αυτά που λείπουν.

3. Γράψτε τι κάνει κάθε μία από τις παρακάτω εντολές: μπ , δε , σβγ , στα .

4. Να χαρακτηρίσετε κάθε πρόταση αν είναι σωστή ή λάθος. i. Οι προγραμματιστές γράφουν προγράμματα σε γλώσσα προγραμματισμού. ii. Ένας μεταφραστής μεταφράζει τη γλώσσα μηχανής σε γλώσσα προγραμματισμού και το αντίθετο.iii. Η εντολή αρ λέει στη χελώνα πόσα εικονοστοιχεία να στρίψει δεξιά.iv. Η εντολή της επανάληψης χρησιμοποιείται για να εκτελέσει ο υπολογιστής επαναλαμβανόμενες

ενέργειες. v. Οι διαδικασίες μπορούν να πάρουν οποιοδήποτε όνομα.vi. Η μεταβλητή μπορεί να πάρει οποιαδήποτε τιμή, αλλά κάθε φορά έχει μόνο μία. vii. Αν θέλουμε να αναφερθούμε στην τιμή μίας μεταβλητής βάζουμε μπροστά στο όνομα της το

σύμβολο « ” »viii. Για να δώσουμε τιμή σε μία μεταβλητή μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε την εντολή « Δείξε ».

5. Δίνοντας τις παρακάτω εντολές και θεωρώντας ότι κάθε φορά η χελώνα είναι στο κέντρο της επιφάνειας εργασίας με κατεύθυνση προς τα πάνω τι θα σχεδιαστεί στην οθόνη ;α. στκμπ 100δε 90μπ 100αρ 90μπ 100

β. στκπι 100μπ 50δε 90πι 50μπ 100

γ. στκεπανάλαβε 2 [ μπ 50 δε 90 μπ 100 δε 90]

Page 2: Θέματα Εξετάσεων Μαϊου-Ιουνίου Πληροφορική Γ Γυμνασίου

6. Ποιο το αποτέλεσμα των παρακάτω εντολών;

Α. Κάνε “x 15Δείξε 8 + 3 * (:x)

Β. Κάνε “φυτό “τριαντάφυλλοΔείξε :φυτό

Γ. Κάνε “κ 9Δείξε (:κ) + 12

Δ. Κάνε “x 82Δείξε 10

Ε. Κάνε “x 2Δείξε 20 – (:x) / 2 + 5

ΣΤ. Κάνε “Όνομα “ΜαρίαΔείξε “Oνομα

7. Με βάση τη δομή της επανάληψης και χρησιμοποιώντας την αντίστοιχη εντολή του MicroworldsPro να γράψετε διαδικασίες που δημιουργούν τα παρακάτω σχήματα: α) Ισόπλευρο Τρίγωνο β) Κανονικό Επτάγωνο γ) Κύκλο δ) Ημικύκλιο.

8. Δημιουργήστε τα τέσσερα διπλανά σχήματα. Θεωρείστε ότι η χελώνα βρίσκεται στην αρχική της θέση κάθε φορά (δηλαδή στο κέντρο της επιφάνειας εργασίας κοιτώντας προς τα μπροστά. Η χελώνα κινείται με ίδιο αριθμό εικονοστοιχείων κάθε φορά).

9. Γράψτε ένα πρόγραμμα σε γλώσσα προγραμματισμού LOGO, το οποίο να εμφανίζει το ερώτημα Πόσο Χρονών είσαι; , να διαβάζει την ηλικία από το πληκτρολόγιο και να εμφανίζει το μήνυμα Γεννήθηκες το ……….. (Στις θέσεις που είναι οι τελείες θα εμφανίζει το έτος γέννησης).

Α Β Γ Δ

Page 3: Θέματα Εξετάσεων Μαϊου-Ιουνίου Πληροφορική Γ Γυμνασίου

Θ Ε Μ Α Τ ΑΑπό τα παρακάτω 09 θέματα επιλέξτε και απαντήστε σε 06

ΟΛΑ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΙΝΑΙ ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ

1. Τι ονομάζουμε αλγόριθμο και τι πρόγραμμα; Ποια η διαφορά τους.

2. Τι είναι οι γλώσσες προγραμματισμού και ποια τα χαρακτηριστικά τους; Αναφέρεται δύο γλώσσες προγραμματισμού.

3. Γράψτε τι κάνει κάθε μία από τις παρακάτω εντολές: μπ , δε , σβγ , στα .

4. Να χαρακτηρίσετε κάθε πρόταση αν είναι σωστή ή λάθος. i. Οι προγραμματιστές γράφουν προγράμματα σε γλώσσα προγραμματισμού. ii. Ένας μεταφραστής μεταφράζει τη γλώσσα μηχανής σε γλώσσα προγραμματισμού και το αντίθετο.iii. Η εντολή αρ λέει στη χελώνα πόσα εικονοστοιχεία να στρίψει δεξιά.iv. Η εντολή της επανάληψης χρησιμοποιείται για να εκτελέσει ο υπολογιστής επαναλαμβανόμενες

ενέργειες. v. Οι διαδικασίες μπορούν να πάρουν οποιοδήποτε όνομα.vi. Η μεταβλητή μπορεί να πάρει οποιαδήποτε τιμή, αλλά κάθε φορά έχει μόνο μία. vii. Αν θέλουμε να αναφερθούμε στην τιμή μίας μεταβλητής βάζουμε μπροστά στο όνομα της το

σύμβολο « ” »viii. Για να δώσουμε τιμή σε μία μεταβλητή μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε την εντολή « Δείξε ».

5. Δίνοντας τις παρακάτω εντολές και θεωρώντας ότι κάθε φορά η χελώνα είναι στο κέντρο της επιφάνειας εργασίας με κατεύθυνση προς τα πάνω τι θα σχεδιαστεί στην οθόνη ;

α. στκμπ 100δε 90μπ 100αρ 90μπ 100

β. στκπι 100μπ 50δε 90πι 50μπ 100

γ. στκεπανάλαβε 2 [ μπ 50 δε 90 μπ 100 δε 90]

Page 4: Θέματα Εξετάσεων Μαϊου-Ιουνίου Πληροφορική Γ Γυμνασίου

6. Ποιο το αποτέλεσμα των παρακάτω εντολών

Α. Κάνε “x 15Δείξε 8 + 3 * (:x)

Β. Κάνε “φυτό “τριαντάφυλλοΔείξε :φυτό

Γ. Κάνε “κ 9Δείξε (:κ) + 12

Δ. Κάνε “x 82Δείξε 10

Ε. Κάνε “x 2Δείξε 20 – (:x) / 2 + 5

ΣΤ. Κάνε “Όνομα “ΜαρίαΔείξε “Oνομα

7. Να δημιουργήσετε μία διαδικασία σε γλώσσα προγραμματισμού LOGO, η οποία θα «διαβάζει» την βάση και το ύψος ενός τριγώνου και στη συνέχεια θα υπολογίζει και θα εμφανίζει το εμβαδόν του. Ως γνωστό το

εμβαδόν ενός τριγώνου υπολογίζεται από τον τύπο: υβ ⋅⋅=2

1E , όπου β η βάση και υ το ύψος του τριγώνου.

8. Με βάση τη δομή της επανάληψης και χρησιμοποιώντας την αντίστοιχη εντολή του MicroworldsPro να γράψετε διαδικασίες που δημιουργούν τα παρακάτω σχήματα: α) Ισόπλευρο Τρίγωνο β) Κανονικό Επτάγωνο γ) Κύκλο δ) Ημικύκλιο.

9. Δημιουργήστε τα τέσσερα διπλανά σχήματα. Θεωρείστε ότι η χελώνα βρίσκεται στην αρχική της θέση κάθε φορά (δηλαδή στο κέντρο της επιφάνειας εργασίας κοιτώντας προς τα μπροστά).

ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ !!!

Α Β Γ Δ