Επανάληψη στα θέματα του α’ μέρους

Επιμορφωτική Συνεδρία 17

Παιδαγωγικές αρχές

• Ο μαθητής δεν είναι δέκτης αλλά ενεργητικός κατασκευαστής της γνώσης του.

• Η απόκτηση της γνώσης απαιτεί μάθηση όχι μόνο του περιεχομένου της γνώσης, αλλά και του περιβάλλοντος μέσα στο οποίο παράγεται και λειτουργεί (content and context learning) : μεταγνώση

• Η μάθηση δεν είναι συμπεριφορική αλλά γνωστική διαδικασία, δεν είναι στατική κατάσταση αλλά δυναμικό γίγνεσθαι.

Παιδαγωγικές αρχές (2)

• Ο μαθητής δεν είναι «λευκός χάρτης», αλλά κομίζει στη μαθησιακή πράξη τις δικές του ανάγκες, προηγούμενες γνώσεις, αντιλήψεις και εμπειρίες.

• Οι πολλαπλές αναπαραστάσεις του γνωστικού αντικειμένου, η δυνατότητα του μαθητή να διερευνά το γνωστικό αντικείμενο και το περιβάλλον του και η συνεργασία με άλλους εμπλεκόμενους στην ίδια δραστηριότητα είναι στοιχεία που προάγουν την κατασκευή της γνώσης.

• Η επιλεκτική πρόκληση γνωστικών συγκρούσεων στο μαθητή δημιουργεί κατάλληλες συνθήκες για εννοιολογική αλλαγή και μετα-γνωστική επίγνωση.

Συμπεριφορισμός εναντίον Εποικοδομισμού

Συμπεριφορισμός

Ερέθισμα Αντίδραση

Γνωστική ΨυχολογίαΕρέθισμα

Αντίδραση

Νοητικές διεργασίες

ΤΠΕ και φιλολογικά μαθήματα

ΤΠΕ και γλώσσα

• Πολυτροπικότητα

• Υπερκείμενο

• Συγκείμενο

• Κειμενοκεντρική εξέταση

ΤΠΕ και αρχαία ελληνικά

Αρχαία ελληνικά στο σχολείο

γλώσσα λογοτεχνία Πολιτισμός

γραμματικοσυντακτική

Δομολειτουργικήεπικοινωνιακή

συγκριτική

κειμενοκεντρική

ιστορικοϊδεολογική

βιωματικήΜεταφραστική άσκηση

αρχαιογνωστική

Ουμανιστική

εθνοκεντρική

διαπολιτισμική

ΤΠΕ και Ιστορία

• Εννοιολογικοί χάρτες

• Μελέτη αυθεντικών πηγών

• Ο μαθητής ιστορικός ερευνητής – αρχαιολόγος

• Κριτική σκέψη

Θεωρίες μάθησης και λογισμικά

ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΣΤΙΚΕΣ

Πρότυπο της ΚλασικήςΕξαρτημένης

Μάθησης(Pavlov)

Μάθηση μεΔοκιμή και Πλάνη

(Thorndike)

Συντελεστική Μάθηση(Skinner)

Α. Προγράμματα πρακτικής & εξάσκησηςΒ. Συστήματα καθοδήγησηςΓ. Εφαρμογές πολυμέσων

ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ

Αναπτυξιακή – Γνωστική θεωρία

(Piaget)

Ανακαλυπτικήμάθηση(Bruner)

ΚατασκευαστικήΘεωρία(Papert)

Θεωρία Επεξεργασίας

ΤηςΠληροφορίας

ΠρογραμματισμόςLogo - Lego Α. Μικρόκοσμοι

Β. Προσομοιώσεις

Θεωρία τουΣυνδεσιασμού

Α. Τεχνητή ΝοημοσύνηΒ. ΈμπειραΔιδακτικά

συστήματα

Νευρωνικά δίκτυα

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΕΣ

ΚοινωνικοπολιτισμικήΘεωρία

(Vygotsky)

Θεωρία της Εγκαθιδρυμένης

Νόησης

Θεωρία της Δραστηριότητας

Εφαρμογές Διαδικτύου

(chat, forums, Video Conference)

Ψηφιακά Συστήματα

Συνεργατικής μάθησης

ΕκπαιδευτικέςΔικτυακές

Πύλες(portals)

ΜηχανέςΑναζήτησης

ΨηφιακέςΒιβλιοθήκες

Λογισμικά που είδαμε

• Ηρόδοτος

• Hot potatoes

• Βήματα προς το κείμενο

• Ηλεκτρονικά λεξικά (Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα)