Post on 01-Jan-2016
description
HY-302Διδακτική της πληροφορικής
Χρήση των υπολογιστών στις
Ευρωπαϊκές χώρες
Moσχούς Εμμανουήλ
Α.Μ. 1155
16/10/2001
Στατιστικά Στοιχεία
Ηλεκτρονικοί υπολογιστές και Internet στα σχολεία
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
Eλλάδα
Πορτογαλία
Αυστρία
Ιρλανδία
Βρεταννία
Βέλγιο
Ισπανία
Γερμανία
Ολλανδία
Γαλλία
Σουηδία
Δανία
Φινλανδία
% τ
ων σ
χο
λείω
ν
Πηγή: Ευρωπαϊκή Επιτροπή, DGXXII
Yπολογιστές
Δικτύωση στο Internet
Στατιστικά Στοιχεία
Ηλεκτρονικοί υπολογιστές ανά 100 κατοίκους -- 1998
0 10 20 30 40 50 60
Eλλάδα
Ισπανία
Ιταλία
Γαλλία
Πορτογαλία
Βέλγιο
Αυστρία
Γερμανία
Φινλανδία
Σουηδία
Ολλανδία
Βρεταννία
Δανία
Πηγή: Ευρωπαϊκή Επ ιτροπή, ESIS
Στο σπίτι
Στο γραφείο
Internet in schoolsThe internet is mostly used for:
• Informative purposes.
• Learning students to use the internet as an information resource.
• Communication via e-mail.
• Learning teachers to use internet as a resource.
• Browsing databases.
Στατιστικά ΣτοιχείαΧρήστες στο Ιντερνετ (1998)
• Ελλάδα 1.0%
• Πορτογαλία 1.9%
• Ιταλία 4.1%
• Αυστρία 5.5%
• Γαλλία 6.0%
• Βέλγιο 6.4%
• Ισπανία 6.6%
• Ολλανδία 8.3%• Γερμανία 8.7%• Βρετανία 9.0%• Ιρλανδία 11.0%• Δανία16.0%• Σουηδία 27.0%
Στατιστικά Στοιχεία
Χρήστες Internet στο σπίτι ως ποσοστό του πληθυσμού, 1998
0 5 10 15 20 25
Eλλάδα
Πορτογαλία
Ιταλία
Αυστρία
Γαλλία
Βέλγιο
Ισπανία
Ολλανδία
Γερμανία
Βρεταννία
Ιρλανδία
Δανία
Σουηδία
Πηγή: Ευρωπαϊκή
Στατιστικά Στοιχεία%ΑΕΠ-Πληροφορική
• Ελλάδα 0.9%
• Ισπανία 1.4%
• Ιταλία 1.4%
• Αυστρία 2.1%
• Ιρλανδία 2.1%
• Γερμανία 2.2%
• Φιλανδία 2.3%
• Βέλγιο 2.4%• Γαλλία 2.5%• Δανία2.9%• Ολλανδία 2.9%• Βρετανία 3.4%• Σουηδία 3.5%
Στατιστικά Στοιχεία
Δαπάνες πληροφορικής ως ποσοστό του ΑΕΠ
0 1 2 3 4
Eλλάδα
Ισπανία
Πορτογαλία
Ιταλία
Αυστρία
Ιρλανδία
Γερμανία
Φινλανδία
Βέλγιο
Γαλλία
Δανία
Ολλανδία
Βρεταννία
Σουηδία
Πηγή: Ευρωπαϊκή
Στατιστικά Στοιχεία
Αριθμός σχολείων της δευτεροβάθμιας Εκπ/σης στο Internet
Ναι
Όχι
Το Internet στα Ελληνικά Σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (2000)
Ναι Όχι Σύνολο
Αριθμόσχολείων 709 3246 3955
Ποσοστό 18% 82% 100
Στατιστικά Στοιχεία
Στατιστικά ΣτοιχείαNumber of business PCs per 100 white
collar workers (1999)
EU 54
France 54
Belgium 52
Germany 51
Spain 50
Italy 46
Greece 37
Portugal 27
Japan 24
Norway 110
US 105
Sweden 85
Ireland 84Switzerland 83
Denmark 68
Netherland 64
Finland 63
Austria 62
UK 57
Στατιστικά ΣτοιχείαNumbers of domains connected to the
Internet (1999)Country Domains
Austria 26.878
Belgium 12.567
Denmark 61.179
France 28.066
Germany 1.731.168
Greece 8.464
Ireland 6.320
Italy 42.980
Country DomainsLuxembourg 1.623Netherlands 48.899
Portugal 6.986
Spain 11.755
Sweden 29.535
G. Britain 132.237
Norway 22.236Switzerland 44.197
Στατιστικά ΣτοιχείαOnline PC’s (Internet)
Country PC’s per 1000
Sweden 509
Finland 505
Denmark 501
UK 441Netherlands 450
Germany 362
Belgium 405
Austria 346
Country PC’s per 1000
Ireland 404
France 368
Italy 297
Spain 202
Portugal 160
Greece 125Switzerland 444
Norway 125
Νumber of students per computer
Νumber of students per computerObservations
The graph shows that the range of country’s
Scores is very large.
• From 9 (Scotland) to 880 (Romania),1995 TIMSS
• From 9 (Denmark) to 238 (Bulgaria),1998 SITES
Νumber of students per computerObservations
• Ιn European countries which took part in both surveys , the number of students between 1995 and 1998, decreased 39% on average.
• Central and Eastern European countries (Bulgaria , Lithuania , Slovenia , Hungary) are less well-equipped than most others.
• Between 1995 and 1998,the decrease in number of students per computer ranged from 23% (Lithuania) to 70% (Slovenia).
Στατιστικά Στοιχεία (2000)Country Schools Teachers Pupils PC/Pupil
Austria 6.106 122.500 1.192.923 1:10
Denmark 2.200 75.000 780.000 1:7
Finland 4.800 56.000 800.000 1:10
Germany 44.000 900.000 12.000.000 1:10
Ireland 4.200 45.000 850.000 1:14
Italy 10.571 741.737 7.606.785 1:10
Norway 3.500 50.000 569.044 1:12
UK 29.554 628.000 10.060.000 1:7
Sweden 6.498 140.116 1.300.000 1:7,5
National InitiativeseEurope-ICT (Πολιτική πρωτοβουλία)
• Να εισάγει κάθε πολίτη, σπίτι και σχολείο, κάθε επιχείρηση και δημόσια διοίκηση στην ψηφιακή εποχή και να αποκαταστήσει για όλους ηλεκτρονική σύνδεση.
• Να δημιουργήσει μια ψηφιακά εγγράμματη Ευρώπη, στηριζόμενη σε μια επιχειρηματική παιδεία που είναι πρόθυμη να χρηματοδοτήσει και να αναπτύξει νέες ιδέες.
• Να διασφαλίσει ότι όλη η διαδικασία δεν θα δημιουργεί κοινωνικό αποκλεισμό, θα συμβάλει στην οικοδόμηση της εμπιστοσύνης των καταναλωτών και θα ενισχύει την κοινωνική συνοχή.
National Initiatives This initiative has 4 components
• To equip schools with multimedia computers.
• To train European teachers in digital technologies.
• To develop European educational software.
• To speed up the networking of schools and teachers.
National Initiatives Estonia
In some schools ,senior pupils are required to spend four hours a week on mentoring and tutoring younger children, acting as a mediator between them and their teachers.
• Significant benefits for the children
National Initiatives Poland
The Interkl@sa programme aims to…
• To prepare young people for work in the information society.
• Develop schools as modern centres for innovation and creation.
• Establish an Internet workshop in each commune.
National InitiativesItaly
An experimental teaching project called ‘Multilab’ (multimedia laboratory) aims to revolutionise teaching in classrooms.
A network of 7 schools has been set up in each of the 20 cities involved in the project.
• More motivations to the children to attend the lessons.
National Initiatives Slovenia
The aim of the ‘Developing computer literacy’ is to:
• Train teachers and pupils for the use of information technology.
• Implement a standardization, of computer supported, transfer of data between schools and other institutions.
• Supply schools with up-to-date computers.• Provide the possibilities for research and
development of new information technologies in schools.
National Initiatives Spain
• All Spanish state schools have an official account and space to publish a web page.
• Many schools have created their own website.
• All teachers and pupils have the opportunity to ask for a personal account e-mail and access to the Internet.
• Around 65000 teachers have an account.
National Initiatives Ireland
A new 3-year programme aims to:• Every classroom will be connected to the
internet.• The ratio of computers to pupils will be
significantly reduced.• Ireland’s teachers will have the most
comprehensive on-going training programme in the world available to them.
• Ireland will use technology to implement the most advanced curriculum programme in the world.
Questions-Answers
• How would it be possible to create partnership with organizations which could help to increase the availability of computers in schools?
Belgium (French) – 1998 partnership offering all primary and secondary school a ‘cyber centre’ : computers and facilities to connect to Internet.
Estonia – The ‘Tiger leap’ programme is a national target programme with the overall objective of improving the educational system in Estonia through the introduction of modern ICT.
Questions -Answers
Italy – 1999,companies and banks provided schools with their old (but perfectly working) computers.
Portugal – New regulations on school administration and management , issued in 1998 , created clusters of schools (agrupamentos) which allow for the sharing of human as well as material resources.
Questions -Answers • Hardware alone cannot guarantee efficient use
of ICT (information communication technology) in schools; teachers must be able to use ICT effectively themselves. How should teacher training in this field be organized?
• The importance of computer skills in today’s society is widely recognized. How should the use of computers in schools be organized in order to ensure that pupils acquire these skills?
• How can schools ensure that their equipment remains appropriate while costs are kept at a manageable level?