ΕΕΕΠΠΠΑΑΑΓΓΓΓΓΓΕΕΕΛΛΛΜΜΜΑΑΑΤΤΤΙΙΙΚΚΚΟΟΟΣΣΣ ΟΟΟΔΔΔΗΗΗΓΓΓΟΟΟΣΣΣ

Β

ΒΒΡΡΡΕΕΕΦΦΦΟΟΟΝΝΝΗΗΗΠΠΠΙΙΙΟΟΟΚΚΚΟΟΟΜΜΜΩΩΩΝΝΝ

ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2007

ΠΠ ΙΙΝΝΑΑΚΚΑΑΣΣ ΠΠΕΕΡΡ ΙΙ ΕΕΧΧΟΟΜΜΕΕΝΝΩΩΝΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ................................................................................................................................. 4 ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ ............................................................................................................... 6 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΟΥ ΟΔΗΓΟΥ ................................................................................ 7

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ

ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ – ΠΟΣΟΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ 2.1. Αντικείμενο σπουδών ............................................................................................................ 9

2.2. Σκοπός του προγράμματος σπουδών ................................................................................... 11

2.3. Δομή των σπουδών .............................................................................................................. 12

2.3.1. Γνωστικά αντικείμενα – μαθήματα προγράμματος σπουδών ............................ 13

2.3.2. Η Πρακτική Άσκηση .......................................................................................... 15

2.3.2.α. Εργασιακοί χώροι πρακτικής άσκησης ............................................... 16

2.3.2.β. Πρόγραμμα πρακτικής άσκησης ........................................................ 16

2.3.2.γ. Διάρκεια πρακτικής άσκησης .............................................................. 17

2.4. Κατάλογος ποσοτικών στοιχείων μαθημάτων προγράμματος σπουδών ............................. 17

2.5. Ποσοτικά στοιχεία για τους σπουδαστές του τμήματος ...................................................... 31

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ – ΠΡΟΣΟΝΤΟΛΟΓΙΟ – ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΚΟ-

ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ 3.1. Επαγγελματικά δικαιώματα πτυχιούχων βρεφονηπιοκόμων .............................................. 32

3.2. To «προσοντολόγιο» για τις προσλήψεις στο δημόσιο τομέα ............................... 33

3.2.1. Πηγές πληροφόρησης για θέσεις εργασίας ............................................. 43

3.3. Το μισθολόγιο των υπαλλήλων του δημοσίου .................................................................... 45

3.4. Το ασφαλιστικό των πτυχιούχων βρεφονηπιοκόμων .......................................................... 46

3.4.1. Οι φορείς ασφάλισης των δημοσίων υπαλλήλων ................................................. 47

3.4.2. Οι φορείς ασφάλισης των μισθωτών ..................................................................... 47

3.4.3. Οι φορείς ασφάλισης των ελεύθερων και ανεξάρτητων επαγγελματιών .............. 50

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΕΤΑΡΤΟ

Η ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΩΝ 4.1. Συνήθεις θέσεις εργασίας των βρεφονηπιοκόμων .............................................................. 52

4.2. Περιγραφή της θέσης εργασίας (job description) ............................................................... 53

4.3. Τυπικές δραστηριότητες της θέσης εργασίας (typical work activities) ............................... 53

4.4. Μελλοντικές τάσεις του επαγγέλματος ............................................................................... 54

2

4.5. Προϋποθέσεις άσκησης του επαγγέλματος ......................................................................... 56

4.6. Οι συνθήκες απασχόλησης των βρεφονηπιοκόμων ............................................................ 56

4.7. Το Επιστημονικό – Επαγγελματικό Σωματείο των Βρεφονηπιοκόμων

(Πανελλήνιος Σύλλογος Βρεφονηπιαγωγών ΠΑΣΥΒΝ) .................................................... 56

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΕΜΠΤΟ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 5.1. Γενικές πληροφορίες ........................................................................................................... 59

5.2. Βασικά κριτήρια εισαγωγής σε ΠΜΣ .................................................................................. 59

5.3. Τίτλοι μεταπτυχιακών σπουδών .......................................................................................... 62

5.4. ΠΜΣ ελληνικών ΑΕΙ προσφερόμενα για πτυχιούχους βρεφονηπιοκόμους ..................... 63

5.5. Οι μεταπτυχιακές σπουδές στο εξωτερικό .......................................................................... 67

5.5.1. Οι μεταπτυχιακές σπουδές στη Μ. Βρετανία ..................................................... 68

5.5.2. Οι μεταπτυχιακές σπουδές στη Γαλλία .............................................................. 75

5.5.3. Οι μεταπτυχιακές σπουδές στη Γερμανία .......................................................... 82

5.5.4. Οι μεταπτυχιακές σπουδές στην Αμερική .......................................................... 88

5.5.5. Οι μεταπτυχιακές σπουδές στον Καναδά ........................................................... 95

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΚΤΟ

ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ 6.1. Γενικές πληροφορίες 101

6.1.1. Υποτροφίες από δημόσιους φορείς ................................................................. 101

6.1.2. Υποτροφίες από κληροδοτήματα ..................................................................... 102

6.1.2.α. Κληροδοτήματα από δημόσιους και ιδιωτικούς φορείς .................... 102

Δημόσιο ..................................................................................... 103

Ιδρύματα .................................................................................... 105

Υποτροφίες ξένων πανεπιστημίων ............................................ 105

Ξένες κυβερνήσεις ..................................................................... 105

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΒΔΟΜΟ

Η ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΤΩΝ ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΩΝ ΣΤΗΝ Ε.Ε. .................................................. 107

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ι ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ Τ.Ε.Ι ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΤΟΥΣ 117 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙ ΧΡΗΣΙΜΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

Α. ΧΡΥΣΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ...................................................................................... 126

Β. ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΗΛΕΦΩΝΑ....................................................................... 134

3

ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Ο Επαγγελματικός Οδηγός Βρεφονηπιοκόμων του Τμήματος Βρεφονηπιοκομίας του ΤΕΙ Ηπείρου αποτελεί μία έγκυρη πηγή πληροφόρησης σε σχέση με ό,τι πρέπει κάθε πτυχιούχος να γνωρίζει κατά το στάδιο της μετάβασής του από τις σπουδές στην αγορά εργασίας.

Το κοινό βέβαια στο οποίο απευθύνεται ο οδηγός είναι ευρύτερο, καθώς περιέχει πολύτιμα στοιχεία που μπορούν να αξιοποιηθούν από κάθε πτυχιούχο βρεφονηπιοκόμο, τους νέους που βρίσκονται στο στάδιο λήψης αποφάσεων για τη σχολή που θα επιλέξουν και το επαγγελματικό τους

μέλλον, τις διευθύνσεις και τα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, το ΥΠΕΠΘ, τους άμεσα και έμμεσα εμπλεκομένους – ενδιαφερομένους για τις σπουδές και την επαγγελματική σταδιοδρομία των βρεφονηπιοκόμων, τους φορείς και τις επιχειρήσεις απασχόλησής τους, τους επαγγελματικούς φορείς των πτυχιούχων, που μεριμνούν για την κατοχύρωση του επαγγέλματός τους στον εργασιακό χώρο και στην κοινωνία.

Με τον οδηγό αυτό προσπαθήσαμε ως εκπρόσωποι της ακαδημαϊκής μας κοινότητας να συγκεντρώσουμε, να συστηματοποιήσουμε και να δώσουμε υπεύθυνη πληροφόρηση στους πτυχιούχους μας, ώστε οι όποιες επαγγελματικές αποφάσεις κι επιλογές τους να μπορούν να συνδυαστούν με τα προσωπικά ενδιαφέροντα και χαρακτηριστικά του καθενός απ΄ αυτούς, εστιάζοντας στην τρέχουσα εκπαιδευτική πραγματικότητα και στις συνθήκες απασχόλησης που επικρατούν, οι οποίες μεταβάλλονται ανάλογα με τις διαρκείς οικονομικές, κοινωνικές και τεχνολογικές εξελίξεις.

Με μεγάλη χαρά παραδίδουμε το έντυπο αυτό, ελπίζοντας στην καλύτερη δυνατή χρήση κι αξιοποίησή του. Επισημαίνουμε ωστόσο ότι ο επαγγελματικός οδηγός βρεφονηπιοκόμων ενέχει απλά το ρόλο ενός χρήσιμου βοηθήματος στη διαδικασία λήψης των επαγγελματικών αποφάσεων των πτυχιούχων μας, καθώς, τελικά, είναι υπόθεση του καθενός η ευρύτερη διερεύνηση της υφιστάμενης κατάστασης στον τομέα της απασχόλησης, των προοπτικών που υπάρχουν και της όποιας επαγγελματικής επιλογής.

4

Ο οδηγός εκπονήθηκε από τον ο κ. Κωνσταντίνο Καραβίδα, Καθηγητή Παιδαγωγικής και Προϊστάμενο του Τμήματος Βρεφονηπιοκομίας.

Πολύτιμες για την ανάπτυξή του ήταν οι κατευθύνσεις που περιέχονται στον Οδηγό Επαγγελμάτων Πτυχιούχων Τ.Ε.Ι. (Οριζόντια Δικτύωση Γραφείων Διασύνδεσης Ελληνικών ΤΕΙ, που συγχρηματοδοτήθηκε από την Ε.Ε. και το ΥΠΕΠΘ και εντάσσεται στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης και Αρχικής Κατάρτισης -ΕΠΕΑΕΚ του Γ΄ ΚΠΣ), καθώς επίσης η συνδρομή του έμψυχου δυναμικού του Γραφείου Διασύνδεσης και της Πρακτικής Άσκησης της Σ.Ε.Υ.Π.

Τυχόν βελτιώσεις και διορθώσεις στον παρόντα οδηγό αναμένεται να υλοποιηθούν με την ενεργό συμμετοχή και τις υποδείξεις των αναγνωστών - χρηστών, οι οποίες θα ληφθούν υπόψη στη φάση επικαιροποίησης και επανέκδοσής του.

Για το σκοπό αυτό επιθυμούμε και παρακαλούμε να χρησιμοποιηθεί η ηλεκτρονική διεύθυνση του Τμήματος, που είναι: vrefonipio@teiep.ioa.gr και η ηλεκτρονική

διεύθυνση k.karav@in.gr.

5

ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ

- ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ : Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης και Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης ΙΙ

- Κ.Π.Σ. : Κοινοτικό Πλαίσιο Στήριξης - Τ.Ε.Ι. : Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα - Α.Ε.Ι. : Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα - Τ.Ε. : Τεχνολογική Εκπαίδευση - Π.Ε. : Πανεπιστημιακή Εκπαίδευση - Δ.Ε. : Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση - Υ.Ε. : Υποχρεωτική Εκπαίδευση - Ν.Π.Δ.Δ. : Νομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου - Ν.Π.Ι.Δ. : Νομικό Πρόσωπο Ιδιωτικού Δικαίου - Φ.Ε. : Φόρτος Εργασίας - Δ.Μ.: Διδακτικές Μονάδες - Θ.: Θεωρία, Ε.: Εργαστήριο, Ω.Ε.: Ώρες Εργαστηρίου - Π.Α. : Πρακτική Άσκηση - Α.Π.: Άσκηση Πράξης - Β/Σ : Βρεφονηπιακός Σταθμός - Δ.Μ. : Διδακτικές Μονάδες - Δ.Ο.Ν.Α. : (γνωστικά αντικείμενα) Διοίκησης, Οικονομίας,

Νομοθεσίας και Ανθρωπιστικών σπουδών - Ε.Ε. : Ευρωπαϊκή Ένωση - ECTS : European Credit Transfer System (Ευρωπαϊκό Σύστημα

Μεταφοράς και Συσσώρευσης Πιστωτικών Μονάδων) - Ι.Κ.Υ. : Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών - Ο.Α.Ε.Δ. : Οργανισμός Απασχόλησης Εργατικού Δυναμικού - Ο.Τ.Α. : Οργανισμός Τοπικής Αυτοδιοίκησης - Μ.Κ. : Μισθολογικό Κλιμάκιο - Τ.Ε.Α.Δ.Υ.: Ταμείο Επικουρικής Ασφάλισης Δημοσίων

Υπαλλήλων - Ι.Κ.Α. : Ίδρυμα Κοινωνικών Ασφαλίσεων - (Ι.Κ.Α.) – ΤΕΑΜ: Τομέας Επικουρικής Ασφάλισης Μισθωτών - Ε.Τ.Ε.Α.Μ. : Ενιαίο Ταμείο Επικουρικής Ασφάλισης Μισθωτών - Ο.Α.Ε.Ε.: Οργανισμός Ασφάλισης Ελεύθερων Επαγγελματιών - ν. ή Ν.: νόμος - Φ.Ε.Κ. : Φύλλο Εφημερίδας Κυβερνήσεως - ΥΠ.Ε.Π.Θ.: Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων - (Υ)ΠΕ.ΧΩ.Δ.Ε. : (Υπουργείο) Περιβάλλοντος Χωροταξίας

Δημοσίων Έργων - Π.Μ.Σ. : Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών - ΔΟΑΤΑΠ : Διεπιστημονικός Οργανισμός Αναγνώρισης Τίτλων

Ακαδημαϊκών & Πληροφόρησης

6

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ

ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΟΥ ΟΔΗΓΟΥ

Ο Επαγγελματικός Οδηγός Βρεφονηπιοκόμων επιδιώκει να

λειτουργήσει ως «πυξίδα» για τον προσανατολισμό των αναγνωστών του και ιδιαίτερα των πτυχιούχων του Τμήματος Βρεφονηπιοκομίας του ΤΕΙ

Ηπείρου στο δύσκολο δρόμο της αναζήτησης εργασίας και της χάραξης της επαγγελματικής τους σταδιοδρομίας.

Η ανάγκη υλοποίησής του τα τελευταία χρόνια γινόταν όλο και πιο επιτακτική, καθώς οι αλλαγές που λάμβαναν χώρα στην ελληνική –και όχι μόνο- εκπαιδευτική πραγματικότητα και στην αγορά εργασίας

μετέβαλαν παράλληλα τον παραδοσιακό χαρακτήρα του πτυχίου, το οποίο μέχρι πρότινος αρκούσε από μόνο του για την επαγγελματική αποκατάσταση των κατόχων του. Το πτυχίο γίνεται πλέον ένα από τα απαραίτητα μεταξύ άλλων εφόδιο για την είσοδο στον επαγγελματικό στίβο, που αποκτά συνεχώς όλο και μεγαλύτερο βαθμό δυσκολίας.

Αυτό συμβαίνει διότι η σύγχρονη αγορά εργασίας διευρύνεται και διεθνοποιείται, γίνεται περισσότερο ανταγωνιστική, πλήττεται από την ανεργία, που στο χώρο των νέων επιστημόνων σημειώνει αύξηση. Οι πτυχιούχοι απαιτείται να ανανεώνουν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους, να αναβαθμίζουν τα προσόντα τους και να προσαρμόζονται στις διαρκώς μεταβαλλόμενες εκπαιδευτικές και κοινωνικοοικονομικές συνθήκες.

Σ΄ αυτό το πλαίσιο ο πτυχιούχος βρεφονηπιοκόμος οφείλει να είναι καλά ενημερωμένος για τα θέματα που αφορούν στο επάγγελμά τους και συνδέονται με αυτό, καθώς επίσης για τις εξελίξεις που σημειώνονται σχετικά στην Ελλάδα, την Ε.Ε. και διεθνώς.

Μέσα από τον επαγγελματικό οδηγό του Τμήματός μας, επιθυμούμε να συμβάλουμε στα όρια των δυνατοτήτων μας στη στήριξη των νέων ανθρώπων και ιδιαίτερα των σπουδαστών μας στη μετάβασή τους από τις σπουδές στην απασχόληση.

Η επιθυμία μας αυτή προέρχεται από την πεποίθηση ότι ο ρόλος κάθε εκπαιδευτικού ιδρύματος δεν περιορίζεται στην παροχή στους σπουδαστές γνώσεων που θα εφαρμοστούν κατά την εξάσκηση κάποιου επαγγέλματος αλλά ταυτόχρονα στη διαμόρφωση επαγγελματιών, που

7

είναι και πολίτες ικανοί να προσαρμόζονται και να εντάσσονται αποτελεσματικά στην οικονομική, κοινωνική και πολιτιστική πραγματικότητα στην οποία δραστηριοποιούνται.

Οι πληροφορίες που περιέχονται στον οδηγό αφορούν:

Στην απαιτούμενη εκπαίδευση και πρακτική εξάσκηση κατά τη διάρκεια σπουδών στο Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας

Στις επαγγελματικές προοπτικές των πτυχιούχων Στο αντικείμενο απασχόλησης του βρεφονηπιοκόμου Στις συνθήκες εργασίας. Στις αποδοχές Στις μεταπτυχιακές σπουδές Στις υποτροφίες Στην εκπαιδευτική –και όχι μόνο- πραγματικότητα χωρών της Ε.Ε. και χωρών όλου του κόσμου.

Επιπλέον, ο οδηγός περιέχει έναν εκτενή

κατάλογο πηγών πληροφόρησης και ενημέρωσης, στις οποίες ο κάθε ενδιαφερόμενος έχει τη δυνατότητα να ανατρέξει για την αναζήτηση περισσότερο εξειδικευμένων επαγγελματικών, εκπαιδευτικών και συναφών θεμάτων.

8

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ

ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΙΑΣ – ΠΟΣΟΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΙΑ ΤΑ

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ

2.1. Αντικείμενο σπουδών

Το περιεχόμενο σπουδών του τμήματος καλύπτει το γνωστικό αντικείμενο της εφαρμογής γνώσεων και μεθόδων που αφορούν την αγωγή και φροντίδα βρεφών και παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Αποστολή του τμήματος είναι: ⇒ η προαγωγή της ανάπτυξης και της μετάδοσης των γνώσεων στις επιστήμες της ημερήσιας αγωγής και φροντίδας βρεφών και παιδιών προσχολικής ηλικίας με τη διδασκαλία και την εφαρμοσμένη έρευνα και

⇒ η παροχή στους σπουδαστές των απαραίτητων εφοδίων που εξασφαλίζουν την άρτια κατάρτισή τους για την επιστημονική και επαγγελματική τους σταδιοδρομία και εξέλιξη.

Στα πλαίσια της αποστολής αυτής το τμήμα :

⇒ παρακολουθεί τις διεθνείς εξελίξεις στον επιστημονικό και εκπαιδευτικό τομέα, ⇒ αναπτύσσει διεθνείς συνεργασίες με ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα της χώρας και του εξωτερικού, ⇒ συνεργάζεται με βρεφονηπιακούς σταθμούς και άλλους φορείς οι οποίοι σχετίζονται με το γνωστικό αντικείμενο του τμήματος,

⇒ χρησιμοποιεί τις σύγχρονες τεχνολογίες στην εκπαίδευση, ⇒ διεξάγει έρευνα, ⇒ διευκολύνει τους σπουδαστές στην ανάπτυξη ικανοτήτων και δεξιοτήτων που θα τους καταστήσουν ικανούς να είναι ανταγωνιστικοί σε εθνικό, και διεθνές περιβάλλον,

9

⇒ προετοιμάζεται για να είναι δεκτικό σε αλλαγές σύμφωνα με τις μεταβαλλόμενες εκπαιδευτικές, οικονομικές και κοινωνικές συνθήκες σε περιφερειακό, εθνικό και διεθνές περιβάλλον, ⇒ προετοιμάζεται για τη διασφάλιση και βελτίωση της ποιότητάς του.

Οι πτυχιούχοι του Τμήματος κατέχουν τις απαραίτητες επιστημονικές

γνώσεις και δεξιότητες στην εφαρμογή μεθόδων που τους δίνουν τη δυνατότητα να ασχολούνται, είτε αυτοδύναμα είτε σε συνεργασία με άλλους επιστήμονες :

⇒ με τη μελέτη, οργάνωση και λειτουργία χώρων για βρέφη και παιδιά προσχολικής ηλικίας καθώς επίσης και με την αγωγή των παιδιών αυτής της ηλικίας.

⇒ με τη θεωρητική και εφαρμοσμένη διδασκαλία μαθημάτων παιδαγωγικής που αφορούν παιδιά προσχολικής ηλικίας.

⇒ με ερευνητικά προγράμματα που αφορούν στην εξέλιξη και εφαρμογή καινοτομιών στην αγωγή παιδιών προσχολικής ηλικίας.

⇒ με κάθε άλλη δραστηριότητα που εναρμονίζεται με το αντικείμενο της ειδικότητάς τους με απόρροια της εξέλιξης της παιδαγωγικής επιστήμης και ειδικότερα των εφαρμογών της στην αγωγή και φροντίδα βρεφών και παιδιών προσχολικής ηλικίας.

10

2.2. Σκοπός του προγράμματος σπουδών

Το πρόγραμμα σπουδών του Τμήματος Βρεφονηπιοκομίας έχει ως

σκοπό την παροχή θεωρητικής και πρακτικής εκπαίδευσης στους φοιτητές του, ώστε μετά τη λήψη του πτυχίου να είναι

επαρκείς ως επαγγελματίες βρεφονηπιοκόμοι να εφαρμόσουν τις επιστημονικές, τεχνολογικές, καλλιτεχνικές και άλλες γνώσεις τους, συνεισφέροντας ως στελέχη εφαρμογής στην τεχνολογική, οικονομική,

κοινωνική και πολιτιστική ανάπτυξη της χώρας. Οι πτυχιούχοι βρεφονηπιοκόμοι μπορούν να απασχοληθούν είτε

σαν στελέχη σε κέντρα βρεφών και νηπίων καθώς και σε νηπιακούς και βρεφικούς σταθμούς του ιδιωτικού και δημοσίου τομέα εκτός των εκπαιδευτικών κέντρων αρμοδιότητας ΥΠΕΠΘ (νηπιαγωγείο), είτε σαν αυτοαπασχολούμενοι στα εξής αντικείμενα και δραστηριότητες:

⇒ Αγωγή και φροντίδα παιδιών της προσχολικής ηλικίας

από δύο (2) μηνών μέχρι εγγραφής τους στο δημοτικό σχολείο ή όπως κάθε φορά ορίζεται από την Πολιτεία1.

⇒ Ίδρυση και λειτουργία βρεφονηπιακών ή παιδικών σταθμών.

⇒ Άσκηση κάθε άλλης επαγγελματικής δραστηριότητας που εμφανίζεται στο αντικείμενο της ειδικότητάς τους από την εξέλιξη της παιδαγωγικής επιστήμης γενικότερα και του κλάδου της βρεφονηπιοκομίας ειδικότερα, σύμφωνα με τις ρυθμίσεις της ισχύουσας νομοθεσίας.

⇒ Μπορούν να απασχοληθούν στην εκπαίδευση σύμφωνα με την εκάστοτε ισχύουσα νομοθεσία.

⇒ Επίσης μπορούν να απασχοληθούν και σαν μέλη ερευνητικών ομάδων σε θέματα της ειδικότητάς τους.

Εξελίσσονται σε όλο το φάσμα της διοικητικής ιεραρχίας της

σχετικής με τους τομείς της ειδικότητάς τους σύμφωνα με την κάθε φορά ισχύουσα νομοθεσία.

1 Στο άρθρο 73: Θέματα πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του ν. 3518/2006, στην παρ. 1α αναφέρεται ότι: «Η φοίτηση στα νηπιαγωγεία είναι διετής και εγγράφονται σε αυτά νήπια που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής ηλικία τεσσάρων (4) ετών. Η φοίτηση όσων την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν ηλικία πέντε (5) ετών είναι υποχρεωτική….»

11

Οι πτυχιούχοι του τμήματος, με την απόκτηση του πτυχίου τους, ασκούν το επάγγελμα στο πλαίσιο των παραπάνω δικαιωμάτων.

2.4. Δομή των σπουδών

Η διάρκεια σπουδών στο τμήμα είναι οκτώ (8) εξάμηνα. Κατά τη διάρκεια των επτά (7) πρώτων εξαμήνων οι σπουδές περιλαμβάνουν θεωρητική διδασκαλία, ασκήσεις πράξης, εργαστηριακές ασκήσεις, σεμινάρια και επισκέψεις σε χώρους παραγωγής. Το όγδοο εξάμηνο περιλαμβάνει εκπόνηση πτυχιακής εργασίας, κατά τη διάρκεια του οποίου μπορεί να πραγματοποιείται και η άσκηση στο επάγγελμα.

Το πρόγραμμα σπουδών δομείται με βάση το φόρτο

εργασίας (ΦΕ) του φοιτητή (750 ώρες ανά εξάμηνο). Για την επιτυχή παρακολούθηση κάθε μαθήματος καθορίζεται η διδακτέα ύλη και οι μορφές του διδακτικού έργου κατά τρόπο ώστε για κάθε ώρα θεωρητικής διδασκαλίας ο φοιτητής να διαθέτει δύο ώρες επιπλέον για μελέτη, στην οποία περιλαμβάνεται και ο χρόνος για τη μελέτη των ασκήσεων πράξης, καθώς και για την

προετοιμασία των εργαστηριακών ασκήσεων του οικείου μαθήματος. Για την ανάπτυξη του προγράμματος, ο ΦΕ ορίζεται σε κάθε

μάθημα ως τριπλάσιος του χρόνου της θεωρητικής διδασκαλίας και ως ίσος προς το χρόνο εργαστηριακής διδασκαλίας ή ασκήσεως πράξης.

Σε κάθε μάθημα του προγράμματος σπουδών κατανέμεται ένας αριθμός Διδακτικών Μονάδων (ΔΜ) του συστήματος ECTS (European Credit Transfer System: ευρωπαϊκό σύστημα μεταφοράς και συσσώρρευσης πιστωτικών μονάδων). Το σύνολο των ΔΜ των μαθημάτων κάθε εξαμήνου είναι τριάντα (30) ΔΜ και κατανέμεται στα μαθήματα αναλογικά προς το ΦΕ. Κάθε Διδακτική Μονάδα αντιστοιχεί σε 25 ώρες τουλάχιστον ΦΕ. Στο όγδοο εξάμηνο, στην πτυχιακή εργασία κατανέμονται 20 ΔΜ και στην πρακτική άσκηση 10 ΔΜ.

Οι ασκήσεις πράξης, ως εφαρμογές της θεωρίας, δηλώνονται στο θεωρητικό μέρος του μαθήματος, αλλά από τη φύση τους προϋποθέτουν την ενεργό συμμετοχή των φοιτητών καθ’ όλη τη διάρκεια του εξαμήνου. Περιλαμβάνουν φροντιστηριακές ασκήσεις, μελέτες, μελέτες περιπτώσεων (case studies), ατομικές και ομαδικές εργασίες, ανάπτυξη ειδικών θεμάτων από προσκεκλημένους εμπειρογνώμονες, βιβλιογραφικές επισκοπήσεις, βιντεοπροβολές, κ.α.

12

Ειδική βαρύτητα δίνεται στην ανάπτυξη των προσωπικών ικανοτήτων του φοιτητή, με στόχο την ανάπτυξη πρωτοβουλιών, της κριτικής σκέψης και της ικανότητας επίλυσης προβλημάτων.

Για τη λήψη του πτυχίου, ο φοιτητής οφείλει να παρακολουθήσει επιτυχώς πρόγραμμα σπουδών 30-40 μαθημάτων, το οποίο περιλαμβάνει μαθήματα γενικής υποδομής 20-30%, ειδικής υποδομής 25-30%, ειδικότητας 25-30% και από 1-2 τουλάχιστον μαθήματα ανά κατηγορία στα γνωστικά αντικείμενα της Διοίκησης, της Οικονομίας, της Νομοθεσίας και των Ανθρωπιστικών σπουδών (ΔΟΝΑ) με ελάχιστο ποσοστό 10-20%.

Τα μαθήματα ειδικής υποδομής και τα μαθήματα ειδικότητας μπορούν να ταξινομηθούν σε Ομάδες Μαθημάτων Επιλογής, ορισμένα μαθήματα του προγράμματος σπουδών κατανέμονται σε σύνολα μαθημάτων που παρέχουν στον φοιτητή τη δυνατότητα να διαμορφώσει ένα πρόγραμμα επιλογών σύμφωνα με τις ιδιαίτερες κλίσεις και προτιμήσεις του. Το πρόγραμμα σπουδών δίνει στον φοιτητή τη δυνατότητα να δηλώνει μαθήματα κατ’ επιλογήν υποχρεωτικά σε ποσοστό 20-40%.

Η εκπόνηση της πτυχιακής εργασίας εξασφαλίζει την εμβάθυνση του τελειόφοιτου του Τμήματος σε ένα σοβαρό επίκαιρο θέμα εφαρμοσμένης έρευνας ή σε αντικείμενο που έχει άμεση σχέση με την ειδικότητα των σπουδών.

Η Πρακτική Άσκηση (ΠΑ) στο επάγγελμα διαρκεί έξι (6) ημερολογιακούς μήνες. Είναι καθοδηγούμενη και αξιολογούμενη και πραγματοποιείται σε επιχειρήσεις, υπηρεσίες και άλλους συνεργαζόμενους φορείς, που σχετίζονται με το γνωστικό αντικείμενο του Τμήματος.

2.4.1. Γνωστικά αντικείμενα – μαθήματα προγράμματος

σπουδών

Στα γνωστικά αντικείμενα του τμήματος περιλαμβάνονται τα εξής μαθήματα:

⇒ Μαθήματα γενικής υποδομής : Περιλαμβάνει βασικά γνωστικά αντικείμενα θετικών και βιολογικών επιστημών όπως είναι : Εισαγωγή στις Παιδαγωγικές Επιστήμες, Βασικές Αρχές Ψυχολογίας, Παιδιατρική, Μεθοδολογία Έρευνας στις Επιστήμες της Αγωγής κ.α.

⇒ Μαθήματα ειδικής υποδομής: Περιλαμβάνει βασικές κατηγορίες του γνωστικού αντικειμένου όπως είναι : Μουσικοκινητική Αγωγή,

13

Αναπτυξιακή Ψυχολογία, Αναπτυξιακή Ψυχοπαθολογία, Παιδιατρική ΙΙ, Θεατρικό Παιχνίδι, Προσχολική Αγωγή και Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές κ.α.

⇒ Μαθήματα ειδικότητας : Αγωγή Βρέφους, Παιδί και Παιχνίδι, Αρχές Οργάνωσης της Παιδαγωγικής Πράξης, Ημερήσια Αγωγή και Φροντίδα, Σύγχρονες Τάσεις στην Προσχολική Αγωγή κ.α.

⇒ Στην κατηγορία των γνωστικών αντικειμένων ΔΟΝΑ εντάσσονται τα αντικείμενα της Διοίκησης, Οικονομίας, Νομοθεσίας που είναι βασικά για την οργάνωση και διοίκηση επιχειρήσεων εργαστηρίων και υπηρεσιών σχετικών με την ειδικότητα, αλλά και αντικείμενα Ανθρωπιστικών σπουδών είτε της ειδικότητας, όπως είναι η Δεοντολογία επαγγέλματος ή του ευρύτερου γνωστικού πεδίου (Οργάνωση και Διοίκηση Βρεφονηπιακών Σταθμών, Στοιχεία Οικολογίας – Περιβαλλοντική Αγωγή και Διαπολιτισμική Αγωγή, κ.α.).

Πιο αναλυτικά στο προτεινόμενο πρόγραμμα σπουδών περιλαμβάνονται γνωστικά αντικείμενα, τα οποία καλύπτουν τις παρακάτω περιοχές των επιστημών της αγωγής :

1. Επιστήμες της Αγωγής - Προσχολική Παιδαγωγική - Διαπολιτισμική Αγωγή Προσχολικής Ηλικίας - Μεθοδολογία Δραστηριοτήτων Ι, ΙΙ - Συγκριτική Παιδαγωγική - Κινητική Αγωγή - Παιδαγωγική Μ.Μ.Ε

2. Ψυχολογία - Εισαγωγή στην Ψυχολογία - Εξελικτική Ψυχολογία Ι, ΙΙ - Παιδαγωγική Ψυχολογία - Κλινική Ψυχολογία - Συμβουλευτική Ψυχολογία - Ψυχοπαθολογία - Παιδοψυχιατρική

3. Βρεφονηπιοκομία - Βρεφονηπιοκομία Ι, ΙΙ, ΙΙΙ, ΙV, V, VI - Κινητική Αγωγή

4. Παιδιατρική - Αγωγή Υγείας

14

- Γενική Παιδιατρική - Νεογνολογία - Αναπτυξιακή Παιδιατρική 5. Ελληνική Γλώσσα - Παιδική Λογοτεχνία Ι - Παιδική Λογοτεχνία ΙΙ

6. Αισθητική Αγωγή - Εικαστικά Ι, ΙΙ, ΙΙΙ - Μουσικοπαιδαγωγική Ι, ΙΙ, ΙΙΙ, IV 7. Ειδικά Μαθήματα - Θεατρικό Παιχνίδι - Κουκλοθέατρο

Στα γνωστικά αντικείμενα ΔΟΝΑ περιλαμβάνονται τα μαθήματα:

- Διοίκηση και Διαχείρηση Β/Σ - Διαπολιτισμική Αγωγή - Εργασιακές Σχέσεις - Στοιχ.Οικονομικής - Στοιχεία Νομοθεσίας - Δεοντολογία Επαγγέλματος

2.3.2. Η Πρακτική Άσκηση Η Πρακτική Άσκηση (ΠΑ) αποτελεί υποχρέωση των σπουδαστών

κατά τη διάρκεια του 8ου εξαμήνου σπουδών του Τμήματος Βρεφονηπιοκομίας στα πλαίσια της οποίας οι σπουδαστές απασχολούνται σε πραγματικό εργασιακό περιβάλλον σε βρεφικούς και παιδικούς σταθμούς, δημόσιους ή ιδιωτικούς στην Ελλάδα ή στο εξωτερικό αξιοποιώντας και ολοκληρώνοντας τις γνώσεις που έχουν κατακτήσει, καθώς και την εξοικείωση τους με την εργασιακή πραγματικότητα.

Θεμελιώδης σκοπός της ΠΑ είναι η απόκτηση εργασιακής εμπειρίας, ούτως ώστε οι σπουδαστές να αποκτήσουν ένα σημαντικό εφόδιο για τη μετέπειτα επαγγελματική τους σταδιοδρομία. Η εξοικείωση τους με τις πραγματικές παραμέτρους του εργασιακού τους περιβάλλοντος, το «πέρασμα» από τη θεωρία στη πράξη, καθώς και η συστηματική επαφή τους με το χώρο εργασίας, η εφαρμογή των

15

γνώσεων, αλλά και η συμμετοχή τους σε όλες τις δραστηριότητες των βρεφικών και παιδικών σταθμών αποτελούν τους επιμέρους στόχους της ΠΑ.

Σήμερα και πολύ περισσότερο στο μέλλον οι βρεφικοί και παιδικοί σταθμοί βρίσκονται μπροστά σε νέες προκλήσεις. Έχουν ανάγκη στελέχωσης από παιδαγωγούς, οι οποίοι, εκτός από την εξειδίκευσή τους στους τομείς των επαγγελμάτων υγείας και πρόνοιας, θα μπορούν να προσφέρουν υπηρεσίες προσχολικής αγωγής και φροντίδας υψηλής ποιότητας για την ολόπλευρη ανάπτυξη και αγωγή των βρεφών και παιδιών της προσχολικής ηλικίας, και να ανταποκρίνονται αποτελεσματικά τόσο στις ανάγκες των γονέων όσο στις ανάγκες εκείνες που αναδύονται σε τοπικό, εθνικό και παγκόσμιο επίπεδο, ασκώντας σημαντική επίδραση στους ίδιους τους παιδαγωγούς αλλά και στους πληθυσμούς στους οποίους προσφέρονται οι υπηρεσίες τους.

2.3.2.α. Εργασιακοί χώροι πρακτικής άσκησης

Στο πλαίσιο της πρακτικής άσκησης, οι σπουδαστές απασχολούνται σε βρεφικούς και παιδικούς σταθμούς του δημόσιου ή του ιδιωτικού τομέα, οι οποίοι προσφέρονται να τους φιλοξενήσουν και βρίσκονται στην Ελλάδα ή το εξωτερικό.

2.3.2.β. Πρόγραμμα πρακτικής άσκησης

Οι σπουδαστές, κατά τη διάρκεια της ΠΑ, απασχολούνται σε συγκεκριμένο και προδιαγεγραμμένο από το βρεφικό και παιδικό σταθμό έργο, το οποίο εμπίπτει στα γνωστικά αντικείμενα του τμήματος.

Ο χρόνος της ΠΑ κατανέμεται σε πολλά τμήματα, έτσι ώστε ο ασκούμενος να αποκτήσει εμπειρίες που να καλύπτουν το μεγαλύτερο δυνατό μέρος των γνωστικών αντικειμένων. Καθ’ όλη τη διάρκεια της εξάμηνης ΠΑ, την εποπτεία του/της σπουδαστή/τριας έχει αρμόδιος/α καθηγητής/τρια του Τμήματος Βρεφονηπιοκομίας.

Η διεύθυνση του βρεφικού και παιδικού σταθμού ορίζει υπεύθυνη νηπιαγωγό – βρεφονηπιοκόμο με την καθοδήγηση της οποίας, ο/η σπουδαστής/τρια θέτει σε εφαρμογή τις θεωρητικές κι εργαστηριακές γνώσεις που απέκτησε στη διάρκεια των προηγούμενων εξαμήνων σπουδών, μέσω της αξιοποίησης των κατάλληλων παιδαγωγικών μεθόδων για το σκοπό αυτό.

16

2.3.2.γ. Διάρκεια πρακτικής άσκησης

Η ΠΑ αφορά περίοδο έξι (6) μηνών, στη διάρκεια της οποίας ο/η σπουδαστής/στρια θα πρέπει να ασκηθεί σε όλους τους τομείς της υπηρεσίας. Η ΠΑ διαρθρώνεται σε τέσσερα (4) προοδευτικά στάδια δραστηριοτήτων. • Πρώτο στάδιο: Διάρκεια τεσσάρων (4) εβδομάδων. Επιδιώκεται η γνωριμία με τα βρεφονήπια και συμμετοχή του / της σπουδαστή/στριας στο έργο της Νηπιαγωγού – Νηπιοβρεφοκόμου (βοηθός): φροντίδα, διατροφή, διαπαιδαγώγηση (απασχόληση: χειροτεχνικές εργασίες, παιχνίδι, κ.λ.π.).

• Δεύτερο στάδιο: Διάρκεια δέκα (10) εβδομάδων. Ο/Η σπουδαστής/στρια συντονίζει το πρόγραμμα του Βρεφονηπιακού Σταθμού (διατροφή, παιδαγωγικές απασχολήσεις νηπίων) με τη συμμετοχή της υπεύθυνης Νηπιαγωγού – Νηπιοβρεφοκόμου.

• Τρίτο στάδιο: Διάρκεια οκτώ (8 ) εβδομάδων. Ο/Η σπουδαστής/στρια αναλαμβάνει την πλήρη υπευθυνότητα του Βρεφονηπιακού Σταθμού με την εποπτεία της υπεύθυνης Νηπιαγωγού – Νηπιοβρεφοκόμου.

• Τέταρτο στάδιο: Διάρκεια δύο (2) εβδομάδων. Ενημέρωση και άσκηση σε θέματα Διοικητικά και Διαχείριση (εγγραφή νηπίων, αλληλογραφία με διάφορες υπηρεσίες, αρχειοθέτηση, κατανομή δαπανών, κ.λ.π.).

2.5. Κατάλογος ποσοτικών στοιχείων μαθημάτων προγράμματος

σπουδών

Στην παράγραφο αυτή παρατίθενται ποσοτικά στοιχεία, που αφορούν στα μαθήματα του προγράμματος σπουδών του τμήματος, τα οποία μπορούν να χρησιμοποιηθούν μεταξύ άλλων στο πλαίσιο της εφαρμογής του ECTS και του Παραρτήματος Διπλώματος (Diploma Supplement).

17

Τίτλοι Μαθημάτων Κατηγορία Μαθήματος (Υ, ΕΥ, ΙΙ2)

Εξάμηνο Ονομασία Μαθήματος Είδος μαθήματος (Υ, ΕΠ, Π)

Α Εισαγωγή στις Επιστήμες της Αγωγής

Υ

Α Εισαγωγή στην Ψυχολογία Υ Α Βρεφονηπιοκομία Ι Υ Ε Γενική Παιδιατρική Υ Β Προσχολική Παιδαγωγική Υ Γ Ελληνική Γλώσσα ΕΥ Α Αγωγή Υγείας Υ Β Αισθητική Αγωγή – Εικαστικά Υ ΣΤ Παιδαγωγική Ψυχολογία Υ ΣΤ Διαπολιτισμική Αγωγή Υ Β Βρεφονηπιοκομία ΙΙ Υ Α Μεθοδολογία Έρευνας Υ Δ Παιδική Λογοτεχνία Ι Υ Β Εξελικτική Ψυχολογία Ι Υ Γ Βρεφονηπιοκομία ΙΙΙ Υ Γ Εικαστικά ΙΙ Υ Ε Κλινική Ψυχολογία ΕΥ Ε Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης ΕΥ ΣΤ Συγκριτική Παιδαγωγική ΕΥ Γ Περιβαλλοντική Αγωγή ΕΥ Ε Παιδαγωγικό Υλικό ΕΥ Ε Κινητική Αγωγή Υ Β Νεογνολογία Υ Ε Παιδαγωγική & Μ.Μ.Ε ΕΥ ΣΤ Προσχολική Αγωγή & Η/Υ ΕΥ Α Μουσικοπαιδαγωγική Ι Υ Β Μουσικοπαιδαγωγική ΙΙ Υ Γ Μεθοδολογία Δραστηριοτήτων Ι Υ Γ Εξελικτική Ψυχολογία ΙΙ Υ Ε Παιδική Λογοτεχνία ΙΙ Υ 2 Όπου Υ: Υποχρεωτικό, ΕΥ: κατ΄επιλογή υποχρεωτικό, Π: προαιρετικό.

18

Εξάμηνο Ονομασία Μαθήματος Είδος μαθήματος (Υ, ΕΠ, Π)

Δ Μεθοδολογία Δραστηριοτήτων ΙΙ Υ Δ Βρεφονηπιοκομία IV Υ ΣΤ Αναπτυξιακή Παιδιατρική Υ Δ Μουσικοπαιδαγωγική IV Υ Δ Εικαστικά ΙΙΙ Υ Ε Βρεφονηπιοκομία V Υ ΣΤ Θεατρικό Παιχνίδι ΕΥ Ζ Κουκλοθέατρο ΕΥ ΣΤ Συμβουλευτική Ψυχολογία ΕΥ Ζ Πηλοπλαστική ΕΥ Ζ Ειδική Αγωγή ΕΥ Ζ Βρεφονηπιοκομία VI ΕΥ Ζ Σύγχρονες Τάσεις της Προσχολικής

Αγωγής Υ

Ζ Ξένη Γλώσσα (ειδικότητας) Υ ΣΤ Οργάνωση Β/Σ ΕΥ Γ Μουσικοπαιδαγωγική ΙΙΙ Υ Ε Διοίκηση & Διαχείριση Β/Σ Υ Γ Στατιστική ΕΥ Ζ Εργασιακές Σχέσεις ΕΥ Δ Στοιχ. Οικονομικής ΕΥ Ζ Στοιχεία Νομοθεσίας ΕΥ Δ Δεοντολογία Επαγγέλματος ΕΥ

19

20

ΕΞΑΜΗΝΟ 1ο

Μάθημα Θεωρία Εργαστήριο Σύνολο Υ/ΕΥ Ω/Ε

Θ AΠ Φ/Ε Δ.Μ. Ω/Ε Φ/Ε Δ.Μ. Ω/Ε Φ/Ε ΔΜ

Εισαγωγή στις Επιστήμες της Αγωγής

Υ 2 1 9 6 3 9 6

Βρεφονηπιοκομία Ι Υ 2 6 4 3 3 1,5 5 9 5,5 Μεθοδολογία Έρευνας

Υ 2 6 3 1 1 0,5 3 7 3,5

Αγωγή Υγείας Υ 2 1 9 5 3 9 5 Εισαγωγή στην Ψυχολογία

Υ 2 1 9 6 3 9 6

Μουσικοπαιδαγωγική Ι

Υ 2 6 3 2 2 1 4 8 4

Φ.Ε. = 51 ΕΞΑΜΗΝΟ 2ο

Μάθημα Θεωρία Εργαστήριο Σύνολο Υ/ΕΥ Ω/Ε

Θ Α.Π.Φ/Ε ΔΜ Ω/Ε Φ/Ε ΔΜ Ω/Ε Φ

Ε ΔΜ

Προσχολική Παιδαγωγική

Υ 2 1 9 5 3 9 5

Βρεφονηπιοκομία ΙΙ Υ 2 6 4 5 5 2,5 7 11 6,5 Εξελικτική Ψυχολογία Υ 2 1 9 5 3 9 5 Αισθητική Αγωγή – Εικαστικά Ι

Υ 2 6 4 1 1 0,5 3 7 4,5

Μουσικοπαιδαγωγική ΙΙ Υ 2 6 3 2 2 1 4 8 4 Νεογνολογία Υ 2 1 9 5 3 9 5 12 3

Σύνολα 6 15 45 26 8 8 4 23 53 30 Φ.Ε = 53

Εξάμηνο 3ο Μάθημα Θεωρία Εργαστήριο Σύνολο Υ/ΕΥ Ω/Ε

Θ. ΑΠ Φ/Ε Δ.Μ. Ω/Ε Φ/Ε Δ.Μ. Ω/Ε Φ/Ε Δ.Μ.

Μεθοδολογία Δραστηριοτήτων

Υ 2 1 9 6 4 4 2 7 13 8

Βρεφονηπιοκομία ΙΙI Υ 2 6 3,5 5 5 2,5 7 11 6 Εξελ. Ψυχολογία ΙΙ Υ 2 1 9 5 3 9 5 Μουσικοπαιδαγωγική ΙΙI

Υ 2 6 3 2 2 1 4 8 4

Εικαστικά ΙΙ Υ 1 3 2 2 2 1 3 5 3 Περιβαλλοντική Αγωγή

1 ΕΥ 2 6 4 2 6 4

Ελληνική Γλώσσα

από ΕΥ 2 6 4 2 6 4

Στατιστική 3 ΕΥ 2 6 4 2 6 4 11 2

Σύνολα 6 13 39 23,5 13 13 6,5 26 52 30 Φ.Ε. = 52

21

Εξάμηνο 4ο Μάθημα Θεωρία Εργαστήριο Σύνολο Υ/ΕΥ Ω/Ε

Θ. ΑΠ Φ/Ε Δ.Μ. Ω/Ε Φ/Ε Δ.Μ. Ω/Ε Φ/Ε Δ.Μ.

Μεθοδολογία Δραστηριοτήτων

Υ 2 1 9 6 4 4 2 7 13 8

Βρεφονηπιοκομία ΙV Υ 2 6 3,5 5 5 2,5 7 11 6 Παιδική Λογοτεχνία Ι Υ 2 6 4 2 6 4 Μουσικοπαιδαγωγική ΙV

Υ 2 6 3 2 2 1 4 8 4

Εικαστικά ΙΙI Υ 2 6 4 2 2 1 4 8 5 Στοιχεία Οικονομικής

ΕΥ 2 6 3 2 6 3

Δεοντολογία Επαγγέλματος

1 από

2 ΕΥ 2 6 3 2 6 3

12 1 Σύνολα 6 13 39 23,5 13 13 6,5 26 52 30

Φ.Ε. = 52

22

23

Εξάμηνο 5ο Μάθημα Θεωρία Εργαστήριο Σύνολο Υ/ΕΥ Ω/Ε

Θ ΑΠ

Φ/Ε Δ.Μ. Ω/Ε Φ/Ε Δ.Μ. Ω/Ε Φ/Ε Δ.Μ.

Βρεφονηπιοκομία V Υ 2 6 4 5 5 2,5 7 11 6,5 Κινητική αγωγή (Προσχ. Ηλικίας)

Υ 2 1 9 5,5 2 2 1 5 11 6,5

Γενική Παιδιατρική Υ 2 1 9 5 3 9 5 Διοίκηση & Διαχείριση Β/Σ Υ 2 6 4 2 6 4 Παιδική Λογοτεχνία ΙΙ Υ 2 6 4 2 6 4 Κλινική Ψυχολογία ΕΥ 2 6 4 2 6 4 Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

ΕΥ 2 6 4 2 6 4

Παιδαγωγικό Υλικό ΕΥ 2 6 4 2 6 4 Παιδαγωγική & ΜΜΕ

1 από

4

ΕΥ 2 6 4 2 6 4 12 2

Σύνολα 6 14 42 26,5 7 7 3,5 21 49 30 Φ.Ε. = 52

ΕΞΑΜΗΝΟ 6ο Μάθημα Θεωρία Εργαστήριο Σύνολο Υ/ΕΥ Ω/Ε

Θ. Α.Π.

Φ/Ε Δ.Μ. Ω/Ε Φ/Ε Δ.Μ. Ω/Ε Φ/Ε Δ.Μ.

Παιδ/κή Ψυχολογία Υ 2 1 9 5,5 3 9 5,5 Αναπτυξιακή Παιδιατρική

Υ 2 1 9 6 3 9 6

Διαπολιτισμική αγωγή

Υ 2 6 4,5 4 4 2 6 10 6,5

Συγκριτική Παιδαγωγική

ΕΥ 2 1 9 6 3 9

Προσχολική Αγωγή και Η/Υ

1 από

2 ΕΥ 2 1 9 6 3 9 6

Συμβουλευτική Ψυχολογία

ΕΥ 2 1 9 6 3 9 6

Θεατρικό Παιχνίδι

ΕΥ 2 1 9 6 3 9 6

Οργάνωση Β/Σ

1 από

3

ΕΥ 2 1 9 6 3 9 6 10 4

Σύνολα 5 14 42 28 4 4 2 18 46 30 Φ.Ε. = 46 ΕΞΑΜΗΝΟ 7ο

Μάθημα Θεωρία Εργαστήριο Σύνολο Υ/Ε

Υ Ω/Ε Θ. Α.Π.

Φ/Ε Δ.Μ. Ω/Ε Φ/Ε Δ.Μ. Ω/Ε Φ/Ε Δ.Μ.

Σύγχρονες Τάσεις της Προσχολικής Αγωγής

Υ 2 1 9 5 4 4 2 7 13 6

Ξένη Γλώσσα (ειδικότητας) Υ 2 1 9 4 2 2 1 5 11 5 Στοιχεία Νομοθεσίας

ΕΥ 2 1 9 6 3 9 6

Εργασιακές Σχέσεις

1 από

2 ΕΥ 2 1 9 6 3 9 6

Πηλοπλαστική ΕΥ 2 1 9 6 3 9 6 Ειδική Αγωγή ΕΥ 2 1 9 6 3 9 6 Βρεφονηπιοκομία VI

ΕΥ 2 1 9 6 3 9 6

Κουκλοθέατρο

2 από

4 ΕΥ 2 1 9 6 3 9 6

10 5 Σύνολα 5 15 45 27 6 6 33 21 51 30

Φ.Ε. = 51

24

ΕΞΑΜΗΝΟ 8ο

Μάθημα Σύνολο Φ/Ε Α.Μ.

Πρακτική Άσκηση 30 20 Πτυχιακή Εργασία 20 10

Σύνολα 50 30 Φ.Ε. = 50

ΟΜΑΔΑ (Α) (ΓΕΝΙΚΗΣ ΥΠΟΔΟΜΗΣ)

ΟΜΑΔΑ (Β) (ΕΙΔΙΚΗΣ ΥΠΟΔΟΜΗΣ)

ΟΜΑΔΑ (Γ) (ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ)

ΟΜΑΔΑ (Δ) (ΔΟΝΑ)

Περιβαλλοντική Αγωγή Ελληνική Γλώσσα Στατιστική

Κλινική Ψυχολογία Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Παιδαγωγικό Υλικό Παιδαγωγική και ΜΜΕ Συγκριτική Παιδαγωγική Προσχολική Παιδαγωγική

Συμβουλευτική Ψυχολογία Θεατρικό Παιχνίδι Οργάνωση Β/Σ Πηλοπλαστική Κουκλοθέατρο Βρεφονηπιοκομία VI Ειδική Αγωγή

Στοιχ.Οικονομικής Στοιχ.Νομοθεσίας Δεοντ.ΕπαγγέλματοςΕργασιακές Σχέσεις

25

Διδακτικές Μονάδες ECTS ανά μάθημα

Εξάμηνο Ονομασία Μαθήματος

Κατηγορία Μαθήματος (Υ, ΕΥ, ΙΙ3)

ΔΜ

Α Εισαγωγή στις Επιστήμες της Αγωγής

Υ 6

Α Βρεφονηπιοκομία Ι Υ 5,5 Α Μεθοδολογία

Έρευνας Υ 3,5

Α Αγωγή Υγέιας Υ 5 Α Εισαγωγή στην

Ψυχολογία Υ 6

Α Μουσικοπαιδαγωγική Ι

Υ 4

Σύνολο 30 Β Προσχολική

Παιδαγωγική Υ 5

Β Βρεφονηπιοκομία ΙΙ Υ 6,5 Β Εξελικτική

Ψυχολογία Υ 5

Β Αισθητική Αγωγή – Εικαστικά Ι

Υ 4,5

Β Μουσικοπαιδαγωγική ΙΙ

Υ 4

Β Νεογνολογία Υ 5 Σύνολο 30 Γ Μεθοδολογία

Δραστηριοτήτων Υ 8

Γ Βρεφονηπιοκομία ΙΙΙ Υ 6 Γ Εξελικτική

Ψυχολογία ΙΙ Υ 5

Γ Μουσικοπαιδαγωγική ΙΙΙ

Υ 4

Γ Εικαστικά ΙΙ Υ 3 Γ Ελληνική Γλώσσα ΕΥ 4 Γ Περιβαλλοντική

Αγωγή ΕΥ 4

3 Όπου Υ: Υποχρεωτικό, ΕΥ: κατ΄επιλογή υποχρεωτικό, Π: προαιρετικό.

26

Εξάμηνο Ονομασία Μαθήματος

Κατηγορία ΔΜ Μαθήματος (Υ, ΕΥ, ΙΙ3)

Γ Στατιστική ΕΥ 4 Σύνολο 30 Δ Μεθοδολογία

Δραστηριοτήτων Υ 8

Δ Βρεφονηπιοκομία IV Υ 6 Δ Παιδική Λογοτεχνία Ι Υ 4 Δ Εικαστικά ΙΙΙ Υ 5 Δ Μουσικοπαιδαγωγική

IV Υ 4

Δ Στοιχεία Οικονομικής

ΕΥ 3

Δ Δεοντολογία επαγγέλματος

ΕΥ 3

Σύνολο 30 Ε Βρεφονηπιοκομία V Υ 6,5 Ε Κινητική Αγωγή Υ 6,5 Ε Γενική Παιδιατρική Υ 5 Ε Διοίκηση και

Διαχείριση Β/Σ Υ 4

Ε Παιδική Λογοτεχνία ΙΙ

Υ 4

Ε Κλινική Ψυχολογία ΕΥ 4 Ε Κοινωνιολογία της

Εκπαίδευσης ΕΥ 4

Ε Παιδαγωγικό Υλικό ΕΥ 4 Ε Παιδαγωγική και

ΜΜΕ ΕΥ 4

Σύνολο 30 ΣΤ Παιδαγωγική

Ψυχολογία Υ 5,5

ΣΤ Αναπτυξιακή Παιδιατρική

Υ 6

ΣΤ Διαπολιτισμική Αγωγή

Υ 6,5

ΣΤ Οργάνωση Β/Σ ΕΥ 6 ΣΤ Προσχολική Αγωγή ΕΥ 6

27

Εξάμηνο Ονομασία Μαθήματος

Κατηγορία ΔΜ Μαθήματος (Υ, ΕΥ, ΙΙ3)

& Η/Υ ΣΤ Συμβουλευτική

Ψυχολογία ΕΥ 6

ΣΤ Θεατρικό Παιχνίδι ΕΥ 6 ΣΤ Συγκριτική

Παιδαγωγική ΕΥ 6

Σύνολο 30 Ζ Σύγχρονες Τάσεις της

Προσχ. Αγωγής Υ 7

Ζ Ξένη Γλώσσα (ειδικότητας)

Υ 5

Ζ Στοιχεία Νομοθεσίας ΕΥ 6 Ζ Εργασιακές Σχέσεις ΕΥ 6 Ζ Βρεφονηπιοκομία VI ΕΥ 6 Ζ Ειδική Αγωγή ΕΥ 6 Ζ Κουκλοθέατρο ΕΥ 6 Ζ Πηλοπλαστική ΕΥ 6 Σύνολο 30 Η Πρακτική Άσκηση 20 Η Πτυχιακή Εργασία 10 Σύνολο 30 Συνολικός αριθμός μαθημάτων ανά τυπικό εξάμηνο

Κατηγορία Μαθημάτων (Υ, ΕΥ, ΙΙ4) Εξάμηνο

Υ ΕΥ Π Α 6 - Β 6 - Γ 5 1 / 5 Δ 5 1 / 2 Ε 5 1 / 4

Δύο (2) μαθήματα κάθε εξάμηνο, για τα

οποία αποφασίζει η

4 Όπου Υ: Υποχρεωτικά, ΕΥ: κατ΄επιλογή υποχρεωτικά, Π: προαιρετικά.

28

Κατηγορία Μαθημάτων (Υ, ΕΥ, ΙΙ4) Εξάμηνο

Υ ΕΥ Π ΣΤ 3 1 / 2, 1 / 5 Ζ 2 1 / 2, 2 / 4

Γεν. Συνέλευση του Τμήματος

ΣΥΝΟΛΟ 32 8 14 Ώρες διδασκαλίας ανά εβδομάδα

Εξάμηνο Ώρες Θ. Ώρες Εργ/ρίων Σύνολο ωρών

Α 15 6 21 Β 15 8 23 Γ 13 13 26 Δ 13 13 26 Ε 14 7 21 ΣΤ 14 4 18 Ζ 15 6 21

ΣΥΝΟΛΟ 99 57 156 Αναλογίες κατηγοριών μαθημάτων Υ ΕΥ % ΦΕ % Α. Μαθήματα

Γενικής Υποδομής (20-30%)

9 8 1 22,5

Β. Μαθήματα Ειδικής Υποδομής (25-35%)

13 11 2 32,5

Γ. Μαθήματα Ειδικότητας (25-35%)

14 11 3 35

Δ. Μαθήματα Δ.Ο.Ν.Α (10-20%)

4 2 2 10

40 32 8 100

29

Μαθήματα ΔΟΝΑ (10-20%) Α/Α Μάθημα Φ.Ε Υ/ΥΕ Ω/εξαμ Εξάμηνο

1 Διοίκηση και

Διαχείριση Β/Σ 6 Υ 90 Ε

2 Διαπολιτισμική Αγωγή

10 Υ 150 ΣΤ

3 Εργασιακές Σχέσεις

9 ΕΥ 135 Ζ

4 Στοιχ.Οικονομικής 6 ΕΥ 90 Δ 5 Στοιχεία

Νομοθεσίας 9 ΕΥ 135 Ζ

6 Δεοντολογία Επαγγέλματος

6 ΕΥ 90 Δ

Σύνολο Μαθημάτων = 4 Ποσοστό Μαθημάτων = 10% Φόρτος Εργασίας (ΦΕ) σπουδαστή / εβδομάδα

Εξάμηνο ΦΕ/ εβδομάδα

Α 51 Β 53 Γ 52 Δ 52 Ε 49 ΣΤ 46 Ζ 51 Η 50

ΣΥΝΟΛΟ 404

30

31

2.6. Ποσοτικά στοιχεία για τους σπουδαστές του τμήματος

Στους πίνακες που ακολουθούν, παρουσιάζονται ποσοτικά στοιχεία, που αφορούν στους σπουδαστές του Τμήματος Βρεφονηπιοκομίας ΤΕΙ Ηπείρου (εγγεγραμμένους και πτυχιούχους) από το ακαδημαϊκό έτος 2001-02 έως το ακαδημαϊκό έτος 2006-07.

Πίνακας 1. Εγγεγραμμένοι σπουδαστές στο Τμήμα

Βρεφονηπιοκομίας ΤΕΙ Ηπείρου (ακαδημαϊκά έτη 2001-2002 μέχρι 2006-2007)

Ακαδημαϊκό

Έτος Εγγεγραμμένοι Σπουδαστές

2001-2002 259 2002-2003 193 2003-2004 187 2004-2005 195 2005-2006 210 2006-2007 227

Πηγή: Γραμματεία Τμήματος Βρεφονηπιοκομίας Πίνακας 2. Πτυχιούχοι σπουδαστές Τμήματος

Βρεφονηπιοκομίας ΤΕΙ Ηπείρου (ακαδημαϊκά έτη 2001-2002 μέχρι 2006-2007)

Ακαδημαϊκό Έτος

Πτυχιούχοι Σπουδαστές

2001-2002 70 2002-2003 72 2003-2004 117 2004-2005 177 2005-2006 227 2006-2007 168

Πηγή: Γραμματεία Τμήματος Βρεφονηπιοκομίας

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ – ΠΡΟΣΟΝΤΟΛΟΓΙΟ –

ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΟ – ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ

3.1. Επαγγελματικά δικαιώματα πτυχιούχων βρεφονηπιοκόμων

Τα επαγγελματικά δικαιώματα των πτυχιούχων των τμημάτων Βρεφονηπιοκομίας των Σχολών Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Τ.Ε.Ι.) καθορίζονται με το Προεδρικό Διάταγμα υπ΄ αριθ. 523 ΦΕΚ 203/24-12-91, Τεύχος Α΄, όπως προβλέπουν οι διατάξεις του εδ. (γ) της παρ. 2 του άρθρου 25 του Ν. 1404/1983 (ΦΕΚ 173). Ειδικότερα, στο Προεδρικό Διάταγμα αναφέρονται τα εξής:

«Πτυχιούχοι τμήματος Βρεφονηπιοκομίας

1. Οι πτυχιούχοι του Τμήματος Βρεφονηπιοκομίας των Σχολών Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων με βάση τις εξειδικευμένες επιστημονικές και παιδαγωγικές γνώσεις τους ασχολούνται είτε αυτοδύναμα, είτε σε συνεργασία με άλλους επιστήμονες:

Α. Στη μελέτη, οργάνωση και λειτουργία Βρεφονηπιακών και Βρεφικών Σταθμών,

Β. Στην αγωγή και φροντίδα παιδιών προσχολικής ηλικίας από δύο μηνών μέχρι εγγραφής τους στο δημοτικό σχολείο και

Γ. Στη διδασκαλία και εφαρμογή της Βρεφονηπιοκομίας. 2. Οι παραπάνω πτυχιούχοι έχουν δικαίωμα απασχόλησης είτε σαν

στελέχη σε Κέντρα Βρεφών και Νηπίων καθώς και Νηπιακούς και Βρεφικούς Σταθμούς του ιδιωτικού και δημοσίου τομέα εκτός των εκπαιδευτικών κέντρων αρμοδιότητας ΥΠΕΠΘ (νηπιαγωγείο), είτε σαν αυτοαπασχολούμενοι στα εξής αντικείμενα και δραστηριότητες:

1. Αγωγή και φροντίδα παιδιών της προσχολικής ηλικίας από δύο μηνών μέχρι εγγραφής τους στο δημοτικό σχολείο.

2. Ίδρυση και λειτουργία Βρεφονηπιακών ή Παιδικών Σταθμών. 3. Άσκηση κάθε άλλης επαγγελματικής δραστηριότητας που εμφανίζεται στο αντικείμενο της ειδικότητάς τους από την εξέλιξη της Παιδαγωγικής επιστήμης γενικότερα και του κλάδου της

32

Βρεφονηπιοκομίας ειδικότερα, σύμφωνα με τις ρυθμίσεις της κάθε φορά ισχύουσας νομοθεσίας.

4. Εξελίσσονται σε όλο το φάσμα της διοικητικής ιεραρχίας της σχετικής με τους τομείς της ειδικότητάς τους σύμφωνα με την κάθε φορά ισχύουσα νομοθεσία.

5. Οι πτυχιούχοι του αναφερόμενου τμήματος απασχολούνται στην εκπαίδευση σύμφωνα με την εκάστοτε ισχύουσα νομοθεσία.

Επίσης μπορούν να απασχοληθούν και σαν μέλη ερευνητικών ομάδων σε θέματα της ειδικότητάς τους.

6. Οι πτυχιούχοι του τμήματος Βρεφονηπιοκομίας με την απόκτηση του πτυχίου τους ασκούν το επάγγελμα στο πλαίσιο των παραπάνω δικαιωμάτων».

3.2. To «προσοντολόγιο» για τις προσλήψεις στο δημόσιο τομέα

Κάθε πτυχιούχος βρεφονηπιοκόμος μπορεί να προσληφθεί για εργασία στο δημόσιο τομέα. Οι προσλήψεις στο δημόσιο γίνονται μέσω του Ανώτατου Συμβουλίου Επιλογής Προσωπικού (Α.Σ.Ε.Π.) μετά από γραπτό διαγωνισμό ή με σειρά προτεραιότητας, που προκύπτει από την αξιολόγηση των «προσόντων» των υποψηφίων.

Στη χώρα μας, τα προσόντα διορισμού σε θέσεις φορέων του δημοσίου τομέα, καθορίζονται από το Προεδρικό Διάταγμα (Π.Δ.) 50/2001 ΦΕΚ 39Α΄ όπως τροποποιήθηκε και συμπληρώθηκε από το Π.Δ. 347/2003 Φ.Ε.Κ. 315Α, το Π.Δ. 44/2005 Φ.Ε.Κ. 63Α και το Π.Δ. 116/2006 ΦΕΚ 115Α΄, τα οποία συνιστούν το αποκαλούμενο «προσοντολόγιο», τις διατάξεις δηλαδή καθορισμού των προσόντων διορισμού κατά κλάδο ή ειδικότητα για θέσεις μόνιμου ή με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου προσωπικού.

Επισημαίνουμε, ότι σύμφωνα με το ισχύον προσοντολόγιο, ο πτυχιούχος βρεφονηπιοκόμος, όπως και κάθε πτυχιούχος Α.Ε.Ι. - Τ.Ε.Ι. , μπορεί, ανεξαρτήτου ειδικότητας, να διεκδικήσει και να καταλάβει μέσω διαγωνισμού του Α.Σ.Ε.Π. θέσεις αντίστοιχα της κατηγορίας Π.Ε. - Τ.Ε. Διοικητικού.

Η υποχρεωτική γνώση Η/Υ και πληροφορικής θεωρείται ως πρόσθετο προσόν διορισμού για όλες τις ειδικότητες της κατηγορίας της ΤΕ (Τεχνολογικής Εκπαίδευσης) , όπως και της κατηγορίας ΠΕ (Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης). Στο προσοντολόγιο παρουσιάζεται η διαδικασία πιστοποίησης της γνώσης υπολογιστή σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα καθώς επίσης ο τρόπος απόδειξης της γνώσης ξένων γλωσσών,

33

η οποία επίσης μπορεί να απαιτείται από την προκήρυξη ως πρόσθετο προσόν διορισμού.

Από τη σταχυολόγηση των άρθρων που παρουσιάζονται στο Παράρτημα Β΄ Κωδικοποίηση προσοντολογίου5 παραθέτουμε στη συνέχεια τα άρθρα εκείνα που θεωρούμε ότι έχουν ενδιαφέρον για τους πτυχιούχους μας:

« ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β΄: ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΣΟΝΤΟΛΟΓΙΟΥ

(Π.Δ. 50/2001 Φ.Ε.Κ. 39Α΄ όπως τροποποιήθηκε και συμπληρώθηκε με το Π.Δ. 347/2003 Φ.Ε.Κ. 315Α΄, το Π.Δ. 44/2005 Φ.Ε.Κ. 63Α΄ και το Π.Δ. 116/2006 Φ.Ε.Κ. 115Α΄). Άρθρο 1 1. Τα κατά κλάδους ή ειδικότητες προσόντα διορισμού μονίμου ή με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου αορίστου χρόνου προσωπικού σε θέσεις δημοσίων υπηρεσιών, νομικών προσώπων δημοσίου δικαίου, συμπεριλαμβανομένων και των Ο.Τ.Α. α΄ και β΄ βαθμίδας με την επιφύλαξη της παρ. 2 του άρθρου 30 του παρόντος και πρόσληψης τακτικού προσωπικού με σύμβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου νομικών προσώπων ιδιωτικού δικαίου των άρθρων 14 του ν. 2190/1994 (ΦΕΚ 28 Α΄) και 1 παρ. 3 του ν. 2527/1997 (ΦΕΚ 206 Α΄) όπως ισχύουν κάθε φορά, καθορίζονται στα επόμενα άρθρα του διατάγματος αυτού. Εφεξής άλλα ειδικά προσόντα διορισμού μπορεί, με τους οικείους οργανισμούς ή κανονισμούς, να καθορίζονται μόνο για τους κλάδους ή τις ειδικότητες των οποίων οι ανάγκες δεν καλύπτονται από τις ρυθμίσεις του διατάγματος αυτού. 2. Πλέον των προσόντων που προβλέπονται από το διάταγμα αυτό ή από άλλες ισχύουσες διατάξεις ή κανονισμούς, μπορεί για ορισμένες ειδικότητες συγκεκριμένων υπηρεσιών ή νομικών προσώπων, να τεθούν στην προκήρυξη πρόσθετα προσόντα ύστερα από αίτημα του οικείου φορέα και σύμφωνη γνώμη του ΑΣΕΠ (άρθρο 18 παρ. 7 ν. 2190/1994, όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 3 του ν. 2527/1997).

5 Στην ιστοσελίδα της Γενικής Γραμματείας Δημόσιας Διοίκησης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης (ΓΓΔΔκ΄ΗΔ) www.gspa.gr, στη διαδρομή Δημόσια Διοίκηση- Οργάνωση –Νέο Προσοντολόγιο): «Παράρτημα Β΄Κωδικοποίηση Προσοντολογίου Π.Δ. 50/2001 ΦΕΚ 39Α΄ όπως τροποποιήθηκε και συμπληρώθηκε από το Π.Δ. 347/2003 Φ.Ε.Κ. 315Α, το Π.Δ. 44/2005 Φ.Ε.Κ. 63Α και το Π.Δ. 116/2006 ΦΕΚ 115Α΄»

34

3. Πρόσθετα προσόντα διορισμού σε θέσεις κλάδων ή ειδικοτήτων που προβλέπονται κατά τη δημοσίευση του παρόντος στους οργανισμούς ή κανονισμούς συγκεκριμένων υπηρεσιών εξακολουθούν να ισχύουν. ΚΛΑΔΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΤΕ) Άρθρο 12 Για τους κλάδους ΤΕ μιας ή περισσοτέρων ειδικοτήτων, των οποίων η ονομασία είναι ίδια με την ονομασία πτυχίου ή διπλώματος Τ.Ε.Ι., ή ναυτικών ακαδημιών ή Κ.Α.Τ.Ε.Ε., προσόν διορισμού στον εισαγωγικό βαθμό ορίζεται το ομώνυμο ή αντίστοιχο κατά ειδικότητα, πτυχίο ή δίπλωμα Τ.Ε.Ι. ή ναυτικών ακαδημιών της ημεδαπής ή Κ.Α.Τ.Ε.Ε., ή ισότιμων τίτλων σχολών της ημεδαπής ή αλλοδαπής. ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ Άρθρο 26 1. Σε κάθε κλάδο ΠΕ ή ΤΕ που η ονομασία του είναι ίδια με την ονομασία σχολής ή τμήματος Α.Ε.Ι. ή Τ.Ε.Ι. περιλαμβάνονται όλες οι ειδικότητες της οικείας σχολής ή τμήματος εκτός αν ορίζεται διαφορετικά στο παρόν διάταγμα ή στις οικείες οργανικές διατάξεις ή κανονισμούς. 2. Όπου με το παρόν διάταγμα ως προσόν διορισμού ορίζεται το αντίστοιχο ή ταυτόσημο κατά περιεχόμενο ειδικότητας πτυχίο ή δίπλωμα ημεδαπής, η έννοια των όρων αυτών είναι ότι το πτυχίο περί του οποίου πρόκειται, στηρίζεται σε σπουδές που καλύπτουν με πλήρη επάρκεια το γνωστικό αντικείμενο του πτυχίου που ζητείται με την προκήρυξη. Την περί αυτού βεβαίωση χορηγεί το αρμόδιο όργανο του ΑΕΙ ή ΤΕΙ αντίστοιχα, στο οποίο ανήκει το Τμήμα που χορήγησε το εν λόγω πτυχίο ή δίπλωμα. 4. Σε κάθε περίπτωση ο αριθμός των θέσεων κατά ειδικότητα καθορίζεται είτε με τους οργανισμούς ή κανονισμούς, είτε με την προκήρυξη πλήρωσης θέσεων. 6. Για όποιους κλάδους ή ειδικότητες ως προσόν διορισμού απαιτείται ορισμένη γνώση ή εμπειρία, αυτή αποδεικνύεται :

35

α) Είτε με τυχόν υπάρχουσα δικαστική απόφαση, από την οποία προκύπτει το είδος της παρασχεθείσης εργασίας και η χρονική διάρκεια της παροχής της. β) Είτε με ομοίου περιεχομένου βεβαίωση αρμοδίας, Ελληνικής ή αλλοδαπής δημόσιας αρχής. γ) Είτε με όμοια βεβαίωση νομικού προσώπου του άρθρου 14 παρ.1 ν. 2190/1994 και του άρθρου 1 παρ. 3 του ν. 2527/1997. δ) Είτε με όμοια βεβαίωση του οικείου ασφαλιστικού φορέα. ε) Εάν από την προσκομιζόμενη βεβαίωση του οικείου ασφαλιστικού φορέα δεν προκύπτει το είδος της παρασχεθείσης εργασίας, τότε απαιτούνται επιπλέον βεβαίωση εργοδότη και υπεύθυνη δήλωση του υποψηφίου κατά το άρθρο 8 ν. 1599/1986 (ΦΕΚ 75 Α), σε συνδυασμό πάντοτε και με το βιβλιάριο κύριας ασφάλισης. Η προβλεπόμενη από το άρθρο 27 παρ. 1 γνώση χειρισμού Η/Υ, διαπιστώνεται με έναν από τους ακόλουθους τρόπους: α) πιστοποιητικά Πληροφορικής ή γνώσης χειρισμού Η/Υ που εκδίδονται από φορείς, οι οποίοι πιστοποιούνται από τον Οργανισμό Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Ο.Ε.Ε.Κ.), με βάση τη διεθνή επί του θέματος πρακτική, ιδίως όσον αφορά τις υποδομές, το λογισμικό, τις μεθόδους και τη διαδικασία.. β) τίτλους σπουδών, τριτοβάθμιας, μεταδευτεροβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ειδικότητας Πληροφορικής ή χειρισμού Η/Υ, όπως αυτοί προσδιορίζονται στα άρθρα 6, 14 και 19 του διατάγματος αυτού. γ) τίτλους σπουδών, πανεπιστημιακής ή τεχνολογικής εκπαίδευσης, από την αναλυτική βαθμολογία των οποίων προκύπτει ότι έχουν παρακολουθήσει τέσσερα τουλάχιστον μαθήματα, υποχρεωτικά ή κατ΄ επιλογή, Πληροφορικής ή χειρισμού Η/Υ. Μεταβατικά και το αργότερο ως την 31.12.2005, η γνώση Πληροφορικής ή χειρισμού Η/Υ αποδεικνύεται και με τους ακόλουθους τρόπους:

(i) με εμπειρία έξι τουλάχιστον μηνών στα αντικείμενα της παραγράφου 1 του άρθρου 27 του παρόντος διατάγματος ή

(ii) με πιστοποιητικά πληροφορικής ή γνώσης χειρισμού Η/Υ που εκδίδονται από φορείς πιστοποίησης συμβεβλημένους με φορείς εκτέλεσης προγραμμάτων κατάρτισης σε βασικές δεξιότητες χρήσης τεχνολογιών πληροφορικής και τηλεπικοινωνιών που συγχρηματοδοτούνται από την Ευρωπαϊκή Ένωση και τελούν υπό την εποπτεία του Υπουργείου Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας ή

(iii) με εξέταση που διενεργείται από τον Ο.Ε.Ε.Κ.. Στην παραπάνω εξέταση υποβάλλονται όσοι από τους περιλαμβανόμενους σε πίνακα διοριστέων δεν αποδεικνύουν τη γνώση χειρισμού Η/Υ με ένα από

36

τους προαναφερόμενους τρόπους. Σε περίπτωση αποτυχίας διαγράφονται από τον πίνακα διοριστέων.

Η απαιτούμενη εμπειρία αποδεικνύεται με ένα από τους οριζόμενους στην παρούσα παράγραφο τρόπους. 7. Εμπειρία που προκύπτει κατά τη διάρκεια στρατιωτικής θητείας αναγνωρίζεται μόνο εφόσον η σχετική ειδικότητα έχει αποκτηθεί πριν την κατάταξη του υποψήφιου, ενώ στην περίπτωση που η ειδικότητα αποκτάται κατά τη διάρκεια της θητείας, η σχετική εμπειρία αναγνωρίζεται από την απόκτησή της και μετά. 8. Για όσες ειδικότητες απαιτείται κατά τις κείμενες διατάξεις άδεια άσκησης του αντίστοιχου επαγγέλματος, απαγορεύεται η πρόσληψη χωρίς την άδεια αυτή. Το επίπεδο ή η τάξη της κατά περίπτωση άδειας, εφόσον δεν καθορίζεται με τον οργανισμό ή κανονισμό, ορίζεται με την προκήρυξη πλήρωσης των θέσεων. Αν η άδεια άσκησης του αυτού επαγγέλματος χορηγείται σε κατόχους διαφορετικών πτυχίων ή διπλωμάτων ή απολυτηρίων τίτλων της ημεδαπής, τότε αυτά αποτελούν τυπικό προσόν διορισμού στον οικείο κλάδο ή ειδικότητα με την προϋπόθεση όμως της ισοτιμίας των τίτλων αυτών. 9. Όπου με το παρόν ως προσόν διορισμού ορίζεται το πτυχίο ή δίπλωμα ΑΕΙ ή ΤΕΙ της ημεδαπής, περιλαμβάνονται και τα ομώνυμα ή αντίστοιχης ειδικότητας πτυχία ή διπλώματα του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου ΑΕΙ, και των Προγραμμάτων Σπουδών Επιλογής ΑΕΙ ή ΤΕΙ, ημεδαπής, αντίστοιχα. Για τη διαπίστωση της απαιτούμενης αντιστοιχίας αυτής εφαρμόζονται οι διατάξεις της παραγράφου 2. 10. Με την προκήρυξη πλήρωσης των θέσεων είναι δυνατό να περιορίζονται, για θέσεις συγκεκριμένων κλάδων ή ειδικοτήτων, οι τίτλοι σπουδών που απαιτούνται σύμφωνα με το παρόν ή τους κανονισμούς ή τους οργανισμούς, σε ορισμένους μόνο τίτλους από τους προβλεπόμενους ή να ορίζονται τίτλοι σπουδών ως κύριοι ή επικουρικοί (παρ. 5 του άρθρου 6 του Ν. 2880/2001, Φ.Ε.Κ 9 Α΄).

11. Για την κάλυψη θέσεων κλάδων ή ειδικοτήτων ΠΕ ή ΤΕ κατηγορίας, γίνονται επίσης δεκτοί: α) κάτοχοι πτυχίων ή διπλωμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που έχουν αποκτηθεί σε χώρες μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης, στους οποίους έχει χορηγηθεί πράξη αναγνώρισης επαγγελματικής ισοτιμίας από το Συμβούλιο του άρθρου 10 του Π. Δ. 165/2000 (Φ.Ε.Κ. 149 Α΄), όπως ισχύει κάθε φορά και

37

β) κάτοχοι τίτλων μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που έχουν αποκτηθεί σε χώρες μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης, στους οποίους έχει αναγνωρισθεί το δικαίωμα άσκησης νομοθετικά κατοχυρωμένου επαγγέλματος, σύμφωνα με σχετική απόφαση αναγνώρισης επαγγελματικής εκπαίδευσης που χορηγείται από την αρμόδια αρχή του άρθρου 13 του Π.Δ. 231/1998 (Φ.Ε.Κ. 178 Α΄). Άρθρο 27 Πρόσθετα προσόντα διορισμού 1. Για όλες τις ειδικότητες κλάδων ΠΕ και ΤΕ ως πρόσθετο προσόν διορισμού ορίζεται υποχρεωτικά η γνώση χειρισμού Η/Υ στα αντικείμενα (α) επεξεργασίας κειμένων, (β) υπολογιστικών φύλλων, (γ) υπηρεσιών διαδικτύου. Για ειδικότητες κλάδων ΔΕ ο φορέας μπορεί, με την προκήρυξη πλήρωσης θέσεων, να ορίσει ως πρόσθετο προσόν διορισμού, τη γνώση χειρισμού Η/Υ, σε όλα ή ορισμένα από τα παραπάνω αντικείμενα. Σε περίπτωση που απαιτείται επιπλέον και γνώση συγκεκριμένου προγράμματος σχετικού με την κατά περίπτωση ειδικότητα, αυτή καθορίζεται κάθε φορά με την προκήρυξη και αποδεικνύεται με τους τρόπους που ορίζονται στην παρ. 6 του άρθρου 26. 2. Με την επιφύλαξη των διατάξεων των οργανισμών ή κανονισμών των οικείων φορέων, η γνώση ξένης γλώσσας καθώς και το επίπεδο αυτής ως προϋποθέσεις διορισμού, μπορεί να καθορίζονται με τη σχετική προκήρυξη κατόπιν αποφάσεως του οικείου φορέα (παρ. 10, άρθρο 10, Ν. 3051/2002, ΦΕΚ 220 Α΄). 3. Για την διαπίστωση των πρόσθετων προσόντων και προϋποθέσεων των προηγούμενων παραγράφων, εφαρμόζονται οι διατάξεις του άρθρου 26 παρ. 6 και 28 αντίστοιχα. 4. Με την προκήρυξη πλήρωσης θέσεων μπορεί να ορίζεται ότι, στην περίπτωση κατά την οποία δεν καθίσταται δυνατή η πλήρωση θέσεων με τα προσόντα της παραγράφου 1 και 2, επιτρέπεται η κάλυψή τους από υποψηφίους και χωρίς τα προσόντα αυτά».

38

Άρθρο 28 Γνώση ξένης γλώσσας και απόδειξη αυτής6 1. Η γνώση της ξένης γλώσσας, όπου αυτή απαιτείται ως πρόσθετο προσόν διορισμού, ορίζεται στα ακόλουθα επίπεδα: α. Άριστη γνώση (άριστα) β. Πολύ καλή γνώση (λίαν καλώς) γ. Καλή γνώση (καλώς) δ. Μέτρια γνώση (μετρίως) Η απαιτούμενη κατά περίπτωση κλάδου ή ειδικότητας ξένη γλώσσα και το επίπεδο της γνώσης αυτής καθορίζεται είτε με τους οργανισμούς είτε με την προκήρυξη πλήρωσης των θέσεων. 2. Η γνώση οποιασδήποτε ξένης γλώσσας σε επίπεδο άριστο διαπιστώνεται με το οικείο κατά περίπτωση γλώσσας: (i) Πτυχίο Ξένης Γλώσσας και Φιλολογίας ή Πτυχίο Ξένων Γλωσσών Μετάφρασης και Διερμηνείας ΑΕΙ της ημεδαπής ή αντίστοιχο και ισότιμο σχολών της αλλοδαπής (ii) Πτυχίο, προπτυχιακό ή μεταπτυχιακό δίπλωμα ή διδακτορικό δίπλωμα οποιουδήποτε αναγνωρισμένου ιδρύματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της αλλοδαπής (iii) Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας επιπέδου Γ2 (iv) Απολυτήριο τίτλο ισότιμο των ελληνικών σχολείων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, εφόσον έχει αποκτηθεί μετά από κανονική φοίτηση τουλάχιστον έξι ετών στην αλλοδαπή (v) Λοιποί τίτλοι ή πιστοποιητικά που πιστοποιούν την άριστη γνώση της ξένης γλώσσας και που αναγνωρίζονται από τον αρμόδιο φορέα πιστοποίησης γλωσσομάθειας του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Μεταβατικά και μέχρι τον καθορισμό των συγκεκριμένων τίτλων ή πιστοποιητικών της παραπάνω περίπτωσης (v) από τον αρμόδιο φορέα του Υπουργείου Παιδείας, η γνώση της ξένης γλώσσας σε επίπεδο άριστο αποδεικνύεται και με τίτλους ή πιστοποιητικά, κατά περίπτωση γλώσσας, ως εξής: Α. Για την Αγγλική γλώσσα: ι) Πιστοποιητικό PROFICIENCY των πανεπιστημίων Cambridge ή Michigan ή πιστοποιητικά αντίστοιχου επιπέδου άλλων πανεπιστημίων δημόσιου χαρακτήρα, εφόσον τα τελευταία αυτά έχουν τμήμα ή σχολή 6 Σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 2 του άρ. 1 του Π.Δ. 116/2006, πιστοποιητικά φορέων, τα οποία ως τη δημοσίευση του Π.Δ 116/2006 (9-6-2006) έχουν γίνει αποδεκτά από το ΑΣΕΠ ως αποδεικτικά γνώσης ξένης γλώσσας σε οποιοδήποτε επίπεδο, δεν θίγονται.

39

αγγλικής φιλολογίας ή γλώσσας και είναι πιστοποιημένα ή αναγνωρισμένα από αρμόδιο φορέα της οικείας χώρας για να διενεργούν εξετάσεις και να χορηγούν πιστοποιητικά γνώσης της αγγλικής γλώσσας σε άριστο επίπεδο ή συνεργάζονται για τη διενέργεια των εξετάσεων και την έκδοση των πιστοποιητικών αυτών με φορέα που είναι πιστοποιημένος ή αναγνωρισμένος σύμφωνα με τα ανωτέρω. Αν δεν υπάρχει φορέας πιστοποίησης ή αναγνώρισης στην οικεία χώρα, απαιτείται βεβαίωση του αρμόδιου Υπουργείου ή της Πρεσβείας της χώρας στην Ελλάδα, ότι τα πιστοποιητικά που χορηγούνται σε τρίτους, οι οποίοι δεν έχουν ως μητρική γλώσσα την αγγλική, από πανεπιστήμια δημόσιου χαρακτήρα είναι αποδεκτά σε δημόσιες υπηρεσίες της αυτής χώρας ως έγκυρα αποδεικτικά γνώσης της αγγλικής γλώσσας σε άριστο επίπεδο. Ως οικεία χώρα νοείται χώρα, στην οποία μητρική ή επίσημη γλώσσα είναι η αγγλική. Β. Για την Γαλλική γλώσσα: (i) Δίπλωμα ALLIANCE FRANCAISES (ii) Πιστοποιητικό DALF, του Γαλλικού Υπουργείου Παιδείας (iii) DIPLOME DE LANGUE ET LITTERATURE FRANCAISE (SORBONNE II), του πανεπιστημίου των Παρισίων. Γ. Για την Γερμανική γλώσσα: (i) Πιστοποιητικό GROSSES DEUTSCHES SPRACHDIPLOM, του πανεπιστημίου Ludwig – Maximilian του Μονάχου. Δ. Για την Ιταλική γλώσσα: (i) DIPLOMA SUPERIORE DI LINGUA E CULTURA ITALIANA, του Ιταλικού Μορφωτικού Ινστιτούτου Αθήνας (ii) DIPLOMA DEL CORSO SUPERIORE DI TRADUTTORE, του Ιταλικού Ινστιτούτου Αθήνας (iii) CERTIFICATO DI CONOSCENZA DELLA LINGUA ITALIANA – LIVELLO 5 (Celi 5), του πανεπιστημίου της Perugia. 3. Όπου ως τυπικό προσόν για τον διορισμό προβλέπεται γνώση ξένης γλώσσας σε επίπεδο πολύ καλής γνώσης ή καλής γνώσης ή μέτριας γνώσης, η απόδειξη της γνώσης αυτής γίνεται με κρατικό πιστοποιητικό γλωσσομάθειας επιπέδου Γ1, Β2 και Β1 αντίστοιχα, κατά τα οριζόμενα στην παρ. 2 του άρθρου 1 του ν. 2740/1999 (ΦΕΚ 186 Α΄), όπως αντικαταστάθηκε με την παρ. 19 περ. α΄ του άρθρου 13 του ν. 3149/2003 (ΦΕΚ 141 Α΄), καθώς και με τίτλους ή πιστοποιητικά τα οποία χορηγούνται από φορείς που πιστοποιούνται από τον αρμόδιο φορέα πιστοποίησης γλωσσομάθειας του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων. Επίσης η καλή γνώση ξένης γλώσσας αποδεικνύεται και

40

με απολυτήριο τίτλο ή πτυχίο σχολείου της αλλοδαπής δευτεροβάθμιας ή μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης τριετούς τουλάχιστον φοίτησης.

Μεταβατικά και μέχρι τον καθορισμό των πιστοποιημένων φορέων από την αρμόδια υπηρεσία πιστοποίησης γλωσσομάθειας του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, η απόδειξη της πολύ καλής ή καλής ή μέτριας γνώσης ξένης γλώσσας γίνεται με πιστοποιητικό αντίστοιχου επιπέδου (πολύ καλής, καλής, μέτριας γνώσης της ξένης γλώσσας) από φορείς που χορηγούν τα προβλεπόμενα στις περιπτώσεις Α, Β, Γ, και Δ της παρ. 2 του παρόντος άρθρου πιστοποιητικά. 4. Για τους πολίτες χωρών – μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης το επίπεδο της απαιτούμενης Ελληνομάθειας προσδιορίζεται με την προκήρυξη πλήρωσης κενών θέσεων και διαπιστώνεται με πιστοποιητικό γνώσης της Ελληνικής γλώσσας που χορηγείται είτε κατά τον Ν. 2413/1996, ΦΕΚ 124 Α΄ (άρθρο 10, παρ. 3), είτε από σχολή ή σχολείο ελληνικής γλώσσας». Άρθρο 29 Αλλοδαποί τίτλοι, πιστοποιητικά, βεβαιώσεις Τίτλοι, πιστοποιητικά και βεβαιώσεις της αλλοδαπής, που απαιτούνται για το διορισμό πρέπει να είναι κυρωμένοι από δημόσια αρχή της ημεδαπής ή της χώρας έκδοσής τους και επίσημα μεταφρασμένοι. Άρθρο 30 1. Για οποιονδήποτε κλάδο, είναι δυνατό με τη σχετική κάθε φορά προκήρυξη, να καθορίζεται η πλήρωση συγκεκριμένου αριθμού θέσεων, με προσωπικό ειδικοτήτων άλλων από εκείνη ή εκείνες του οικείου κατά περίπτωση κλάδου, σύμφωνα με τις υπηρεσιακές ανάγκες, με την προϋπόθεση ότι στον οικείο Οργανισμό δεν προβλέπεται αντίστοιχος κλάδος. 2. Ιδιαίτερες ρυθμίσεις που αναφέρονται στα Προεδρικά Διατάγματα 37α΄/1987 (ΦΕΚ 11/Α΄) και 22/1990 (ΦΕΚ 7/Α΄) και σχετίζονται με προσόντα διορισμού ειδικών κατηγοριών προσωπικού των Ο.Τ.Α. εξακολουθούν να ισχύουν. Άρθρο 31 Με την προκήρυξη πλήρωσης θέσεων είναι δυνατό να ορίζονται ως προσόντα διορισμού και πτυχία ή διπλώματα αντίστοιχων ειδικοτήτων τμημάτων ή Σχολών ΑΕΙ ή Τ.Ε.Ι ή σχολών Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ή

41

ΙΕΚ που δεν περιλαμβάνονται στο παρόν προεδρικό διάταγμα. Για τη διαπίστωση της αντιστοιχίας ειδικοτήτων εφαρμόζονται αναλογικά οι διατάξεις της παρ. 2 του άρθρου 26. Με την ίδια προκήρυξη μπορεί επίσης, ως προσόντα διορισμού να ορίζονται επικουρικώς και πτυχία ή διπλώματα συναφών ειδικοτήτων, τα οποία λαμβάνονται υπόψη μόνο στην περίπτωση που οι θέσεις δεν καλυφθούν από υποψηφίους με ομώνυμα ή αντίστοιχης ειδικότητας πτυχία. Άρθρο 32 Μεταβατικές διατάξεις 1. Προκειμένου για μετάταξη υπαλλήλων σε κλάδους της υπηρεσίας τους, για τους οποίους απαιτείται ως πρόσθετο προσόν η άριστη γνώση ξένης γλώσσας, η απόδειξη της γνώσης αυτής μπορεί να γίνεται με εξέταση από Επιτροπή που καθορίζει το Υπηρεσιακό Συμβούλιο, εφόσον οι υπάλληλοι υπηρετούσαν κατά την έναρξη ισχύος του π.δ. 194/1988 (ΦΕΚ 84 Α).

2. Προκηρύξεις προσλήψεων προσωπικού που έχουν εκδοθεί κατά τη δημοσίευση του παρόντος, ολοκληρώνονται, όσον αφορά τα αναγκαία προσόντα, με βάση το καθεστώς που ίσχυε κατά το χρόνο έκδοσής τους.

Άρθρο 33 Καταργούμενες διατάξεις 1. Από της ισχύος του παρόντος, καταργούνται τα π. δ/τα : α) π.δ. 194/1988, με την επιφύλαξη των διατάξεων του άρθρου 23, β) π.δ. 172/92 (ΦΕΚ 81 Α), γ) π.δ. 368/92 (ΦΕΚ 186 Α). 2. Παραπομπές ή αναφορές στις διατάξεις των καταργούμενων προεδρικών διαταγμάτων και του Ν. 1943/91, άρθρο 25 παρ. 2 (ΦΕΚ 50 Α), νοούνται εφεξής ως παραπομπές ή αναφορές στις αντίστοιχες διατάξεις του παρόντος διατάγματος».

42

3.2.1. Πηγές πληροφόρησης για θέσεις εργασίας

Στο σημείο αυτό του οδηγού παραθέτουμε ενδεικτικά κάποιες από τις πολλές πηγές πληροφόρησης που υπάρχουν (ημερήσιος ή περιοδικός τύπος, περιοδικά επαγγελματικών φορέων και συλλόγων και ενώσεων, εταιρείες παροχής υπηρεσιών ανθρώπινου δυναμικού) για την παροχή χρήσιμων στοιχείων σχετικά με τις προσλήψεις, τους διαγωνισμούς και τις διαθέσιμες θέσεις εργασίας στο δημόσιο και ιδιωτικό τομέα.

Εστιάζοντας στην αποστολή των Γραφείων Διασύνδεσης των ΤΕΙ σε σχέση με την υποστήριξη των σπουδαστών για την εύρεση θέσεων εργασίας, αναφέρουμε συνοπτικά ότι τα Γραφεία Διασύνδεσης δραστηριοποιούνται για την επίτευξη των παρακάτω στόχων:

• Διευκολύνουν και συστηματοποιούν την επικοινωνία σπουδαστών και πτυχιούχων με ενδιαφερόμενες επιχειρήσεις για την πραγματοποίηση της πρακτικής άσκησης και για την εύρεση θέσεων εργασίας αντίστοιχα.

• Ενημερώνουν τους ενδιαφερόμενους για τις δυνατότητες μεταπτυχιακών σπουδών ή προγραμμάτων επιμόρφωσης, υποτροφίες και συνέδρια.

• Παρέχουν συμβουλευτικές υπηρεσίες για την βελτιστοποίηση των προσπαθειών επαγγελματικής αποκατάστασης.

• Διοργανώνουν Ημέρες Σταδιοδρομίας, Σεμινάρια και Συναντήσεις, με ενδιαφέροντα θέματα που προωθούν τους στόχους τους και καλύπτουν τις ανάγκες των συμμετεχόντων.

ΠΗΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ

Εφημερίδα Δημοσιογραφικά- Προσλήψεις στο Δημόσιο

http://www.gspa.gr

Εθνικό Τυπογραφείο-Αναζήτηση Φ.Ε.Κ.

http://www.et.gr

Α.Σ.Ε.Π.-Πληροφορίες για διαγωνισμούς, προσλήψεις στο δημόσιο, αποτελέσματα, μελλοντικοί διαγωνισμοί

http://www.asep.gr

Ο.Α.Ε.Δ. http://www.oaed.gr

Εργασία στο Εξωτερικό με το Πρόγραμμα EURES του Ο.Α.Ε.Δ.

http://www.eures.gr

43

ΠΗΓΕΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Γραφείο Ενημέρωσης ανέργων και επιχειρήσεων του Ε.Β.Ε.Α.

http://www.acci.gr/bie/

ΚΕ.Π.Ε.Α. Κέντρο Πληροφόρησης Εργαζομένων και Ανέργων Γ.Σ.Ε.Ε.

http://www.kepea.gr

Ε.Κ.Ε.Π. Εθνικό Κέντρο Επαγγελματικού Προσανατολισμού

http://www.ekep.gr

Τ.Ε.Ε. Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδας

http://www.tee.gr

Πολυεθνική υπηρεσιών http://www.manpower.gr http://www.adecco.gr

Μερική απασχόληση-part time εργασίες

http://www.bestjobs.gr

Επαγγέλματα, Επιμελητήρια, Πληροφόρηση

http://www.chambernet.gr

Εθνικό Ινστιτούτο Εργασίας

http://www.eie.gr

Αγορά εργασίας-Πληροφόρηση και στήριξη Κοινωνικών Ομάδων

http://www.mitnet.gr

Αναζήτηση εργασίας http://www.jobshop.gr http://www.kariera.gr

http://www.skywalker.gr http://www.agoraergasias.gr

http://www.manwork.gr http://www.telejob.ch/home-greece.html

http://www.jobmarkrt.gr http://www.injobs.gr

http://www.jobseeker.gr/index1.ihtml http://www.jobseeker.gr

http://www.intrajobs.com http://www.infojob.gr

http://www.jobs.gr http://www.justjobs.gr http://www.e-ergasia.gr

44

ΠΗΓΕΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Προσφορά εργασίας, καριέρας, θέσεις εργασίας στο εξωτερικό

http://www.ipjobs.tk

Πληροφορίες για μερική ή ολική απασχόληση από το σπίτι

http://www.e-workinhome.gr

Εφημερίδες http://www.ethnos.gr/ergasia/ergasia.htmhttp://www.enet.gr/xe/home.htm

http://www.ta-nea.dolnet.gr/ma/ztypal/plaisia/plaisia.ht

m http://www.superaggelies.gr

Ε.Ε.ΤΕ.Μ. http://www.eetem.gr

3.3. Το μισθολόγιο των υπαλλήλων του δημοσίου

Με το νόμο 2470/97 Φ.Ε.Κ. 40, τεύχος Α’ 21-3-1997 ξεκίνησε να υλοποιείται στη χώρα μας η αναμόρφωση του μισθολογίου του προσωπικού της Δημόσιας Διοίκησης. Ο ν. 2470/97 τροποποιήθηκε με το ν.3016 Φ.Ε.Κ. 110Α 17-5-2002 άρθρο 13, παρ.1,2 στον οποίο αναφέρεται ότι όλοι οι πτυχιούχοι του τεχνολογικού τομέα και ισοτίμων σχολών εσωτερικού και εξωτερικού αποκτούν ενιαίο εισαγωγικό μισθολογικό κλιμάκιο το 20ο και καταληκτικό το 3ο. Στο ν. 3205/2003 Φ.Ε.Κ. 297 καθορίζονται μεταξύ άλλων οι μισθολογικές ρυθμίσεις λειτουργών και υπαλλήλων του Δημοσίου, Ν.Π.Δ.Δ. και Ο.Τ.Α. Σύμφωνα με αυτόν, τα μισθολογικά κλιμάκια (Μ.Κ.) των υπαλλήλων όλων των κατηγοριών (Π.Ε. με πτυχίο ή δίπλωμα πανεπιστημίου ημεδαπής ή ισότιμο σχολών αλλοδαπής, Τ.Ε. με πτυχίο ή δίπλωμα Τεχνολογικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Τ.Ε.Ι.) της ημεδαπής ή ισότιμο Σχολών ημεδαπής ή αλλοδαπής , Δ.Ε., Υ.Ε.) ορίζονται σε δεκαοκτώ (18) για κάθε κατηγορία και οι υπάλληλοι έκαστης κατηγορίας εξελίσσονται σε αυτά με εισαγωγικό το 18ο Μ.Κ. και καταληκτικό το 1ο Μ.Κ. (άρθρο 3).

45

Στον παραπάνω νόμο αναφέρονται της πληροφορίες για το χρόνο και τον τρόπο μισθολογικής εξέλιξης, της τακτικές αποδοχές μισθολογικών κλιμακίων, τα τακτικά επιδόματα, τα επιδόματα εορτών και αδείας, άλλα επιδόματα και παροχές, για την αμοιβή για εργασία πέρα από τα συνήθη καθήκοντα, οικογενειακές παροχές, το κίνητρο απόδοσης, το επίδομα θέσεως ευθύνης, της αποδοχές υπαλλήλων ειδικών θέσεων, την υπερωριακή εργασία κ.α. Με σχετική απόφαση με αριθμ.οικ. 2/7093/0022 και Φ.Ε.Κ. 215/2004 επεκτείνονται οι διατάξεις του ν. 3205/2003 στο προσωπικό με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου που απασχολείται στο Δημόσιο, Ν.Π.Δ.Δ. και Ο.Τ.Α. Με το ν. 2190/94 Φ.Ε.Κ. 28 Α’/3-3-94 κεφ.Η’ άρθρο 34 παραγ.5 περιπτώσεις γ & δ, άρθρο 36 παρ. 7 & 8 και με τον ν. 2683/99 ΦΕΚ 19 Α’ /9-2-1999 άρθρο 79 διαμορφώνεται η εξέλιξη των αποφοίτων Τ.Ε.Ι. στη Δημόσια Διοίκηση. Ο ν. 2527/97 Φ.Ε.Κ. 206 Α’/ 8-10-1997 αποτελεί την τροποποίηση και συμπλήρωση των διατάξεων του ν.2190/94. Στο ν. 2503/97 Φ.Ε.Κ. 107 τεύχος Α’ 30-5-1997, άρθρο 8 υπάρχουν θέματα που αφορούν την διοίκηση, οργάνωση της Περιφέρειας, ρύθμιση θεμάτων για την Τοπική Αυτοδιοίκηση.

3.4. Το ασφαλιστικό των πτυχιούχων βρεφονηπιοκόμων

Η ασφάλιση των επαγγελματιών βρεφονηπιοκόμων γίνεται στον ασφαλιστικό φορέα που εμπίπτει η επαγγελματική κατηγορία στην οποία θα ανήκουν, δεδομένου ότι μπορεί να εργαστούν στο δημόσιο τομέα, τον ιδιωτικό τομέα, ως ελεύθεροι επαγγελματίες κλπ. Λαμβάνοντας υπόψη ότι στην Ελλάδα υπάρχει ένας μεγάλος αριθμός φορέων ασφάλισης, θα αναφερθούμε ενδεικτικά στους συνηθέστερους και πλησιέστερους στο επάγγελμα του βρεφονηπιοκόμου υφιστάμενους φορείς ασφάλισης7 στη χώρα μας.

7 Τα στοιχεία που παρουσιάζονται στη συνέχεια προέρχονται από το κείμενο: «Το ελληνικό σύστημα κοινωνικής ασφάλισης. Κεφάλαιο ΙΙΙ. Η διοικητική οργάνωση της κοινωνικής ασφάλισης στην Ελλάδα», που είναι καταχωρημένο στην ιστοσελίδα της Γενικής Γραμματείας Κοινωνικών Ασφαλίσεων.

46

3.4.1. Οι φορείς ασφάλισης των δημοσίων υπαλλήλων Οι δημόσιου υπάλληλοι καλύπτονται ασφαλιστικά από το Ταμείο Επικουρικής Ασφάλισης Δημοσίων Υπαλλήλων (Τ.Ε.Α.Δ.Υ.) που συστάθηκε το 1999 μετά από την ενοποίηση δώδεκα Ταμείων Αρωγής Δημοσίων Υπαλλήλων, που αποφασίστηκε προκειμένου να εξασφαλίζεται μεγαλύτερη διοικητική και οικονομική ευελιξία και αποτελεσματικότητα στο σύστημα επικουρικής ασφάλισης των δημοσίων υπαλλήλων..

Το ΤΕΑΔΥ εποπτεύεται από το Υπουργείο Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων. Με τη σύστασή του καταργήθηκαν τα Ταμεία Υπαλλήλων των Υπουργείων Βιομηχανίας, Γεωργίας, Δικαιοσύνης, Εμπορίου, Οικονομικών, Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, ΠΕΧΩΔΕ, Προεδρίας της Κυβέρνησης και Εξωτερικών, Κοινωνικών Υπηρεσιών, Συγκοινωνιών, καθώς και τα Ταμεία Τελωνειακών Υπαλλήλων και Υπαλλήλων Υπηρεσίας Πολιτικής Αεροπορίας..

Το ΤΕΑΔΥ λειτουργεί με τη μορφή νομικού προσώπου δημοσίου δικαίου και σκοπός του είναι η παροχή επικουρικής σύνταξης στις ακόλουθες κατηγορίες προσώπων και στα μέλη των οικογενειών τους:

τα πρόσωπα που ασφαλίζονταν στα Ταμεία Αρωγής Υπαλλήλων των Υπουργείων Βιομηχανίας, Γεωργίας, Δικαιοσύνης, Εμπορίου, Οικονομικών, Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, ΠΕΧΩΔΕ, Προεδρίας της Κυβέρνησης και Εξωτερικών, Κοινωνικών Υπηρεσιών, Συγκοινωνιών, καθώς και στα Ταμεία Τελωνειακών Υπαλλήλων και Υπαλλήλων Υπηρεσίας Πολιτικής Αεροπορίας.

οι διοριζόμενοι μετά την 1.4.1999 τακτικοί υπάλληλοι στα Υπουργεία Εσωτερικών, Δημόσιας Διοίκησης και Αποκέντρωσης και Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων

οι τακτικοί υπάλληλοι όλων των νομικών προσώπων δημοσίου δικαίου, που ιδρύονται μετά τις 4.1.1999

το τακτικό προσωπικό των Νομαρχιακών Αυτοδιοικήσεων και των νομικών προσώπων δημοσίου δικαίου που συνιστούν αυτές.

3.4.2. Οι φορείς ασφάλισης των μισθωτών

Η ασφαλιστική κάλυψη των μισθωτών - εργαζομένων του ιδιωτικού τομέα επιτυγχάνεται μέσω φορέων κύριας και επικουρικής ασφάλισης,

47

ταμείων αλληλοβοήθειας για τον κίνδυνο της ασθένειας και φορέων που χορηγούν εφάπαξ παροχές. Το 2002 λειτουργούσαν περισσότεροι από 50 αντίστοιχοι φορείς. Οι φορείς αυτοί αποτελούν νομικά πρόσωπα που διοικούνται από διοικητικά συμβούλια με υποχρεωτική συμμετοχή εκπροσώπων των ασφαλισμένων και των συνταξιούχων.

Ο γενικός φορέας κύριας ασφάλισης των μισθωτών είναι το Ίδρυμα Κοινωνικών Ασφαλίσεων (ΙΚΑ), το οποίο ιδρύθηκε το 1934 και άρχισε να λειτουργεί ουσιαστικά τη δεκαετία του 1950. Το 1983 επεκτάθηκε η ασφαλιστική κάλυψη των εργαζομένων του ιδιωτικού τομέα από το ΙΚΑ στο σύνολο του πληθυσμού, διευρύνοντας έτσι την προστασία που εξασφαλιζόταν πριν από την ίδρυσή του για συγκεκριμένες κατηγορίες εργαζομένων μέσω των ειδικών ταμείων κύριας ασφάλισης μισθωτών, αλλά και καλύπτοντας τους εργαζόμενους χωρίς ασφαλιστικό καθεστώς. Αρκετά ειδικά ταμεία εξακολουθούν να λειτουργούν και σήμερα αυτοτελώς υπό την εποπτεία του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων, ενώ ορισμένα συγχωνεύτηκαν στο ΙΚΑ.

Το ΙΚΑ ασφαλίζει τα πρόσωπα που έχουν ως κύριο επάγγελμα την παροχή έμμεσης εξαρτημένης εργασίας, καθώς και ειδικές κατηγορίες προσώπων (ορκωτοί λογιστές, εφημεριδοπώλες, συγγραφείς, μαθητευόμενοι). Οι κίνδυνοι που καλύπτονται περιλαμβάνουν τη μητρότητα , τα οικογενειακά βάρη, την ασθένεια, το γήρας, την αναπηρία, το θάνατο, το εργατικό ατύχημα και την επαγγελματική ασθένεια, καθώς και την ανεργία.

Οι ασφαλισμένοι του ΙΚΑ εξυπηρετούνται για τον κίνδυνο της ανεργίας από τον Οργανισμό Απασχόλησης Εργατικού Δυναμικού (ΟΑΕΔ), αυτοτελή φορέα που ιδρύθηκε το 1954 και υπάγεται στην εποπτεία του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων. Ο ΟΑΕΔ καλύπτει επίσης τους κινδύνους στράτευσης και οικογενειακών βαρών των μισθωτών.

Κοινωνικές παροχές με τη μορφή προγραμμάτων στέγασης, κοινωνικού τουρισμού και αναψυχής χορηγούνται επίσης στους ασφαλισμένους του ΙΚΑ από τον Οργανισμό Εργατικής Κατοικίας και από τον Οργανισμό Εργατικής Εστίας, νομικά πρόσωπα δημοσίου δικαίου που εποπτεύονται από το Υπουργείο Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων.

Τα ειδικά ταμεία κύριας ασφάλισης καλύπτουν συγκεκριμένες κατηγορίες εργαζομένων που δεν υπάγονται στην ασφάλιση του ΙΚΑ. Βασική προϋπόθεση υπαγωγής στην ασφάλιση των ταμείων αυτών είναι η παροχή έμμεσης εξαρτημένης εργασίας ή η άσκηση συγκεκριμένης επαγγελματικής ειδικότητας.

48

Η επικουρική κάλυψη των εργαζομένων του ιδιωτικού τομέα εξασφαλίζεται από ένα πλήθος φορέων δημοσίου και ιδιωτικού δικαίου, που χορηγούν πρόσθετες συνταξιοδοτικές παροχές με τη μορφή μηνιαίας σύνταξης ή εφάπαξ βοηθήματος. Ο γενικός φορέας επικουρικής συνταξιοδοτικής κάλυψης των μισθωτών είναι το ΙΚΑ και συγκεκριμένα ο κλάδος του με την ονομασία «Ίδρυμα Κοινωνικών Ασφαλίσεων - Τομέας Επικουρικής Ασφάλισης Μισθωτών (ΙΚΑ - ΤΕΑΜ)». Το ΙΚΑ-ΤΕΑΜ ιδρύθηκε το 1979 και εντάχθηκε στο ΙΚΑ το 1983.

Ιδιαίτερα σημαντικές μεταβολές στο ασφαλιστικό καθεστώς των μισθωτών υιοθετήθηκαν το 2002 με την ψήφιση του Ν.3029/2002. Οι μεταβολές αυτές προωθούν ουσιαστικά τον οργανωτικό εκσυγχρονισμό ενός ιδιαίτερα σύνθετου και πολύπλοκου καθεστώτος, εξασφαλίζοντας τόσο την απλοποίηση των διαδικασιών υπαγωγής στην ασφάλιση όσο και τη βελτίωση της μεταχείρισης των ασφαλισμένων:

- Το Ίδρυμα Κοινωνικών Ασφαλίσεων μετονομάζεται σε Ίδρυμα Κοινωνικών Ασφαλίσεων - Ενιαίο Ταμείο Ασφάλισης Μισθωτών (Ι.Κ.Α.- Ε.Τ.Α.Μ.). Οι κλάδοι σύνταξης συγκεκριμένων ειδικών ταμείων κύριας ασφάλισης (ΤΑΠ-ΟΤΕ, ΤΣΠΗΣΑΠ, ΤΣΠ-ΕΤΕ, ΤΣΠ-ΑΤΕ, ΤΣΠ-ΤΕ, ΤΑΠ-ΙΛΤ, ΤΑΠ-ΕΤΒΑ., ΤΣΕΑΠΓΣΟ και ΤΑΠΑΕ-Εθνική) έως 1.1.2008 εντάσσονται στον κλάδο σύνταξης του Ι.Κ.Α.- Τ.Ε.Α.Μ. με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομίας και Οικονομικών και Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων μετά από απόφαση των Διοικητικών τους Συμβουλίων και εκπόνηση ειδικής οικονομικής μελέτης που προκηρύσσεται και ανατίθεται από τον Υπουργό Οικονομίας και Οικονομικών.

- Ιδρύεται νέος γενικός φορέας επικουρικής κάλυψης των μισθωτών, που λειτουργεί με τη μορφή νομικού προσώπου δημοσίου δικαίου και την επωνυμία Ενιαίο Ταμείο Επικουρικής Ασφάλισης Μισθωτών (Ε.Τ.Ε.Α.Μ.). Το ΕΤΕΑΜ τελεί υπό την εποπτεία του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων, διέπεται από το σύνολο των διατάξεων του καταργούμενου Ι.Κ.Α.-Τ.Ε.Α.Μ. και έχει έδρα την Αθήνα. Η έναρξη λειτουργίας του ορίζεται την 1η Ιουνίου 2003, οπότε και καταργείται το ΙΚΑ-ΤΕΑΜ.

- Μετατρέπονται σε νομικά πρόσωπα ιδιωτικού δικαίου υφιστάμενα ταμεία ασφάλισης, τα οποία λειτουργούν ως νομικά πρόσωπα δημοσίου δικαίου ή κλάδοι τους που χορηγούν παροχές οι οποίες δεν εμπίπτουν στο πλαίσιο της δημόσιας (κύριας και επικουρικής)

49

ασφάλισης και για τις οποίες καταβάλλονται εισφορές μόνο από τους εργαζόμενους.

- Ιδρύονται νομικά πρόσωπα ιδιωτικού δικαίου, μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα, τα οποία λειτουργούν υπό την εποπτεία του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων ως «Ταμεία επαγγελματικής ασφάλισης - Ν.Π.Ι.Δ.». Τα ταμεία επαγγελματικής ασφάλισης έχουν ως σκοπό την παροχή στους ασφαλισμένους και δικαιούχους των παροχών, επαγγελματικής ασφαλιστικής προστασίας πέραν της παρεχόμενης από την υποχρεωτική κοινωνική ασφάλιση για τους ασφαλιστικούς κινδύνους και ενδεικτικά τους κινδύνους γήρατος, θανάτου, αναπηρίας, επαγγελματικού ατυχήματος, ασθένειας, διακοπής της εργασίας. Χορηγούν παροχές σε είδος ή σε χρήμα που καταβάλλονται περιοδικώς ή εφάπαξ.

3.4.3. Οι φορείς ασφάλισης των ελεύθερων και ανεξάρτητων

επαγγελματιών

Οι ελεύθεροι και ανεξάρτητοι επαγγελματίες καλύπτονται από αυτοτελείς φορείς κοινωνικής ασφάλισης που λειτουργούν με τη μορφή νομικών προσώπων δημοσίου δικαίου.

Ο κύριος φορέας ασφάλισης των ελεύθερων επαγγελματιών είναι ο Οργανισμός Ασφάλισης Ελεύθερων Επαγγελματιών (ΟΑΕΕ) που συστάθηκε το 1999, καλύπτοντας υποχρεωτικά τα πρόσωπα που ασκούν το επάγγελμα του εμπόρου, του επαγγελματοβιοτέχνη, του αυτοκινητιστή και του ξενοδόχου. Ο ΟΑΕΕ λειτουργεί ως νομικό πρόσωπο δημοσίου δικαίου και σ΄ αυτόν έχουν συγχωνευθεί τρία νομικά πρόσωπα που κάλυπταν πριν από την ίδρυσή του συγκεκριμένες κατηγορίες ελεύθερων επαγγελματιών: το Ταμείο Ασφάλισης Εμπόρων (ΤΑΕ), το Ταμείο Επαγγελματιών και Βιοτεχνών Ελλάδος (ΤΕΒΕ) και το Ταμείο Συντάξεων Αυτοκινητιστών (ΤΣΑ). Από οργανωτική άποψη, περιλαμβάνει δύο κλάδους, τον Κλάδο Σύνταξης και τον Κλάδο Υγείας, οι οποίοι διαθέτουν πλήρη οικονομική και λογιστική αυτοτέλεια.

Ο ΟΑΕΕ εξασφαλίζει την ασφαλιστική κάλυψη των ελεύθερων επαγγελματιών σε περίπτωση γήρατος, αναπηρίας, θανάτου, ατυχήματος, ασθένειας και μητρότητας. Επίσης εξασφαλίζει την κάλυψη των μελών των οικογενειών των ασφαλισμένων του σε περίπτωση ασθένειας ή θανάτου τους.

50

51

Οι αντιπροσωπευτικότεροι φορείς κύριας ασφάλισης των ανεξάρτητων επαγγελματιών είναι το Ταμείο Νομικών, το Ταμείο Σύνταξης και Αυτασφάλισης Υγειονομικών (ΤΣΑΥ) και το Ταμείο Συντάξεων Μηχανικών και Εργοληπτών Δημόσιων Έργων (ΤΣΜΕΔΕ). Το Ταμείο Νομικών καλύπτει τους δικηγόρους, τους συμβολαιογράφους, τους δικαστικούς επιμελητές και ορισμένες κατηγορίες δικαστών. Το ΤΣΑΥ καλύπτει όσους ασκούν τα επαγγέλματα του ιατρού, οδοντιάτρου, κτηνιάτρου και φαρμακοποιού. Το ΤΣΜΕΔΕ καλύπτει τους διπλωματούχους πολιτικούς μηχανικούς, μηχανολόγους, ηλεκτρολόγους καθώς και εκείνους που ασκούν το επάγγελμα του εργολάβου δημοσίων έργων.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΕΤΑΡΤΟ

Η ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΩΝ

4.1. Συνήθεις θέσεις εργασίας των βρεφονηπιοκόμων

Οι πτυχιούχοι του Τμήματος Βρεφονηπιοκομίας, όπως απορρέει από το Π.Δ. Π.Δ. 523 ΦΕΚ 203/24-12-91, τεύχος Α΄, που αναφέρεται στα επαγγελματικά τους δικαιώματα, έχουν τη δυνατότητα να απασχοληθούν: ⇒ Ως στελέχη του δημοσίου τομέα, σε κέντρα βρεφών και νηπίων, σε νηπιακούς και βρεφικούς σταθμούς

⇒ Ως στελέχη του ιδιωτικού τομέα, σε κέντρα βρεφών και νηπίων, σε νηπιακούς και βρεφικούς σταθμούς

⇒ Ως αυτοαπασχολούμενοι στα αντικείμενα και τις δραστηριότητες που συνδέονται με τις επιστημονικές και παιδαγωγικές γνώσεις τους

⇒ Στην εκπαίδευση σύμφωνα με την εκάστοτε νομοθεσία και ειδικότερα ως εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ 18.33 στα ΕΠΑΛ – ΕΠΑΣ. και ως εργαστηριακοί συνεργάτες στα Τμήματα Βρεφονηπιοκομίας και στο νεοσύστατο Τμήμα Προσχολικής Αγωγής του ΤΕΙ Αθηνών, δεδομένου ό,τι πληρούν τις απαραίτητες προϋποθέσεις των σχετικών προκηρύξεων των Τμημάτων

⇒ Ως μέλη ερευνητικών ομάδων σε θέματα της ειδικότητάς τους. Από την έρευνα με τίτλο: «Μελέτη απορρόφησης πτυχιούχων του Τ.Ε.Ι. Ηπείρου κατά τμήμα8» σε σχέση με την υφιστάμενη κατάσταση στην αγορά εργασίας αναφέρονται τα εξής «…για την ειδικότητα αυτή οι απασχολούμενοι μπορούν να καταταγούν σε τέσσερις βασικές ομάδες…:

Στο Δημόσιο Τομέα, περιλαμβάνονται οι απασχολούμενοι στα δημόσια νηπιαγωγεία και κέντρα προσχολικής αγωγής

Στο χώρο των ΟΤΑ ανήκουν οι απασχολούμενοι στους πρώην Κρατικούς Βρεφονηπιακούς σταθμούς της χώρας και στα Κέντρα Δημιουργικής Απασχόλησης, μετά τη μεταβίβασή τους από το Υπουργείο Υγείας – Πρόνοιας στους ΟΤΑ.

Στον ιδιωτικό τομέα περιλαμβάνονται όσοι απασχολούνται σε ιδιωτικούς Βρεφονηπιακούς Σταθμούς και ιδιωτικά σχολεία με προσχολικά τμήματα.

8 Εκπονήθηκε για λογαριασμό του Γραφείου Διασύνδεσης του ΤΕΙ Ηπείρου, από τον οικονομολόγο – μελετητή Κώστα Δελλάρη, με χρηματοδότηση από το ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ (Ιωάννινα 2004).

59

Στην ομάδα των αυτοαπασχολούμενων περιλαμβάνονται όσοι προσφέρουν υπηρεσίες φύλαξης βρεφονηπίων «στο σπίτι». (Στην ομάδα αυτή παρατηρείται πρόσθετος έντονος ανταγωνισμός από άτομα με κατώτερο επίπεδο εκπαίδευσης ή και από ανεκπαίδευτα).

Στο ανωτέρω πλαίσιο, οι βρεφονηπιοκόμοι εργάζονται και σε

νοσοκομεία - κλινικές παιδιών, σε συμβουλευτικούς σταθμούς γονέων, σε νηπιακούς και βρεφικούς σταθμούς που ιδρύουν και λειτουργούν οι αναπτυξιακές εταιρείες Δήμων και Νομαρχιών, ως ελεύθεροι επαγγελματίες με αντικείμενο τη φύλαξη και διαπαιδαγώγηση παιδιών προσχολικής ηλικίας. 4.2. Περιγραφή της θέσης εργασίας (job description)

Οι πτυχιούχοι του Τμήματος Βρεφονηπιοκομίας, με βάση τις εξειδικευμένες επιστημονικές και παιδαγωγικές γνώσεις τους ασχολούνται είτε αυτοδύναμα, είτε σε συνεργασία με άλλους επιστήμονες με:

Α. Τη μελέτη, οργάνωση και λειτουργία Βρεφονηπιακών και Βρεφικών Σταθμών,

Β. Την αγωγή και φροντίδα παιδιών προσχολικής ηλικίας από δύο μηνών μέχρι εγγραφής τους στην υποχρεωτική εκπαίδευση και

Γ. Τη διδασκαλία κι εφαρμογή της Βρεφονηπιοκομίας.

4.3. Τυπικές δραστηριότητες της θέσης εργασίας (typical work

activities) Οι πτυχιούχοι βρεφονηπιοκόμοι ασχολούνται με τα εξής αντικείμενα και δραστηριότητες: ⇒ Αγωγή και φροντίδα παιδιών της προσχολικής ηλικίας από δύο μηνών μέχρι εγγραφής τους στο δημοτικό σχολείο (φροντίδα για τη σωστή διατροφή, καθαριότητα και τη βοήθεια του βρέφους ή του νηπίου στο βάδισμα, στις κινήσεις και στην ομιλία, ψυχοσωματική ανάπτυξη των νηπίων, ενημέρωση και παροχή συμβουλών στους γονείς για τη σωστή φροντίδα των παιδιών τους, προσοχή παιδιών από ατυχήματα ή άλλους κινδύνους που πιθανόν υπάρχουν στο χώρο του βρεφονηπιακού σταθμού)

⇒ Ίδρυση και λειτουργία βρεφονηπιακών ή παιδικών σταθμών. ⇒ Άσκηση κάθε άλλης επαγγελματικής δραστηριότητας που εμφανίζεται στο αντικείμενο της ειδικότητάς τους από την εξέλιξη της

60

παιδαγωγικής επιστήμης γενικότερα και του κλάδου της βρεφονηπιοκομίας ειδικότερα, σύμφωνα με τις ρυθμίσεις της κάθε φορά ισχύουσας νομοθεσίας.

⇒ Εκπαίδευση ⇒ Διεξαγωγή έρευνας ως μέλη ερευνητικών ομάδων σε θέματα της ειδικότητάς τους.

Οι πτυχιούχοι του Τμήματος Βρεφονηπιοκομίας με την απόκτηση του

πτυχίου τους ασκούν το επάγγελμα στο πλαίσιο των παραπάνω, που συνιστούν τα επαγγελματικά τους δικαιώματα, κι εξελίσσονται σε όλο το φάσμα της διοικητικής ιεραρχίας της σχετικής με τους τομείς της ειδικότητάς τους σύμφωνα με την κάθε φορά ισχύουσα νομοθεσία. 4.4. Μελλοντικές τάσεις του επαγγέλματος

Στοιχεία για τις διαγραφόμενες προοπτικές απασχόλησης των πτυχιούχων Βρεφονηπιοκόμων αντλούμε από έρευνα του 2004 που προαναφέραμε, με τίτλο: «Μελέτη απορρόφησης πτυχιούχων του Τ.Ε.Ι. Ηπείρου κατά τμήμα». Στη σελίδα 151 της εν λόγω έρευνας, αναφέρονται σχετικά τα εξής:

«1. Ο ανταγωνισμός στο χώρο της εκπαίδευσης Στο χώρο των ΤΕΙ λειτουργούν δύο (2) ακόμη Τμήματα

Βρεφονηπιοκομίας στην Αθήνα9 και στη Θεσσαλονίκη. Λειτουργούν όμως πολλά τμήματα στο χώρο των ΑΕΙ με γνωστικά αντικείμενα που σχετίζονται με την προσχολική ηλικία. Τα τμήματα αυτά είναι:

Εκπαίδευσης και Αγωγής στην προσχολική ηλικία, Αθήνας Επιστήμης Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, Θεσσαλονίκης

Επιστήμης Εκπαίδευσης στην προσχολική ηλικία, Θράκης (Αλεξανδρούπολη)

Επιστήμης της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, Αιγαίου (Ρόδος)

Παιδαγωγικά Τμήματα: o Προσχολικής Εκπαίδευσης Θεσσαλίας (Βόλος) o Προσχολικής Εκπαίδευσης Κρήτης (Ρέθυμνο) o Νηπιαγωγών Ιωαννίνων o Νηπιαγωγών Πάτρας o Νηπιαγωγών Δυτικής Μακεδονίας (Φλώρινα).

Η πιο πάνω διάρθρωση των σπουδών με γνωστικό αντικείμενο την προσχολική ηλικία, διαμορφώνει ένα τοπίο έντονου ανταγωνισμού στην

9 Το Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας του ΤΕΙ Αθηνών ονομάζεται πλέον Τμήμα Προσχολικής Αγωγής.

61

αγορά εργασίας, με δεδομένη τη στασιμότητα του πληθυσμού της προσχολικής ηλικίας στη χώρα μας (γεννήσεις 1997: 101.512, γεννήσεις 2001: 101.823).

3. Προοπτικές Και οι απόφοιτοι του Τμήματος Βρεφονηπιοκομίας θα έχουν να

αντιμετωπίσουν έντονο ανταγωνισμό στην αγορά εργασίας, λόγω της στασιμότητας των γεννήσεων και επομένως του πληθυσμού των βρεφονηπίων. Στο Δημόσιο τομέα, θέσεις απασχόλησης μπορούν να δημιουργηθούν:

Με την αποχώρηση – συνταξιοδότηση υπηρετούντος προσωπικού.

Με την εφαρμογή των διατάξεων του ν. 1431/84 ο οποίος προβλέπει αναλογία βρεφονηπιοκόμων προς βρεφονήπια 1 προς 5 για τις ηλικίες οχτώ μηνών έως δύο και ½ ετών και 1 προς 25 για ηλικίες από δύο και ½ έως έξι ετών. Οι αναλογίες που υπάρχουν σήμερα στις μονάδες προσχολικής αγωγής είναι πολύ μεγαλύτερες και συνεπώς μπορεί να δημιουργηθούν πολλές νέες θέσεις εργασίας, εφόσον από την πλευρά της Πολιτείας και των ΟΤΑ στους οποίους υπάγονται οι βρεφονηπιακοί σταθμοί υπάρξει η απαιτούμενη πολιτική βούληση και συνεργασία.

Στον ιδιωτικό τομέα δεν προβλέπεται να δημιουργηθούν πολλές νέες θέσεις εργασίας γιατί ήδη υπάρχει μια διαμορφωμένη κατάσταση η οποία δεν μπορεί να επεκταθεί σημαντικά και γιατί οι υπηρεσίες που προσφέρουν οι Δημοτικοί Βρεφονηπιακοί Σταθμοί έχουν αναβαθμιστεί σημαντικά, με αποτέλεσμα τον περιορισμό της ζήτησης για αντίστοιχες υπηρεσίες σε ιδιωτικούς σταθμούς. Στο χώρο της αυτοαπασχόλησης θα υπάρχουν ενδεχομένως ευκαιρίες απασχόλησης κυρίως για φύλαξη παιδιών «στο σπίτι», μικρών ηλικιών μέχρι 18 μηνών. Δεν πρόκειται όμως για μόνιμη απασχόληση.

Στην ηλεκτρονική σελίδα του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου

(http://www.pi-schools.gr), σχετικά με το επαγγελματικό μέλλον της ειδικότητας του βρεφονηπιοκόμου, αναφέρεται, ότι η πληθώρα πτυχιούχων βρεφονηπιοκόμων και το γεγονός ότι δεν αυξάνονται με τον ίδιο ρυθμό οι θέσεις απασχόλησης, καθιστά δύσκολη την εξασφάλιση θέσεων εργασίας. Αναφορά γίνεται επίσης στις αποδοχές των βρεφονηπιοκόμων. Επισημαίνεται σχετικά ότι οι βρεφονηπιοκόμοι που απασχολούνται με

62

εξαρτημένη μορφή εργασίας, κινούνται σε μέτρια επίπεδα. Από τους ελεύθερους επαγγελματίες οι ιδιοκτήτες βρεφονηπιακών σταθμών μπορούν να εξασφαλίσουν μεγαλύτερες αποδοχές. 4.5. Προϋποθέσεις άσκησης του επαγγέλματος Οι πτυχιούχοι βρεφονηπιοκόμοι, για να εργαστούν, χρειάζονται άδεια ασκήσεως επαγγέλματος, η οποία. χορηγείται από τις Νομαρχίες. 4.6. Οι συνθήκες απασχόλησης των βρεφονηπιοκόμων Οι βρεφονηπιοκόμοι εργάζονται σε βρεφονηπιακούς σταθμούς, όπου το περιβάλλον συνήθως είναι ευχάριστο. Βρίσκονται σε συνεχή επαφή με τα παιδιά. Η μετάδοση ιώσεων και ασθενειών από τα παιδιά στους βρεφονηπιοκόμους είναι συνηθισμένο φαινόμενο. Εργάζονται ατομικά αλλά και ομαδικά, όταν χρειάζεται να συνεργαστούν και με άτομα άλλων ειδικοτήτων, που απασχολούνται στον ίδιο χώρο. Το αντικείμενο εργασίας του βρεφονηπιοκόμου είναι απαιτητικό και χρειάζεται υπευθυνότητα, προσοχή και σχολαστικότητα. Στα βασικά χαρακτηριστικά που πρέπει να διαθέτουν οι βρεφονηπιοκόμοι συγκαταλέγεται η αγάπη για τα παιδιά, η υπομονή, η ευαισθησία, η τρυφερότητα, η ψυχραιμία, η κατανόηση στα προβλήματα και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα παιδιά, η καλή υγεία και η αντοχή. Επίσης, πρέπει να εμπνέουν εμπιστοσύνη στους γονείς, να είναι ευγενικοί κι ευχάριστοι και να εκτελούν με υπευθυνότητα τα καθήκοντά τους. 4.7. Το Επιστημονικό – Επαγγελματικό Σωματείο των

Βρεφονηπιοκόμων (Πανελλήνιος Σύλλογος Βρεφονηπιαγωγών- ΠΑΣΥΒΝ)

Ο Πανελλήνιος Σύνδεσμος Βρεφονηπιαγωγών ΤΕΙ είναι το Επιστημονικό και Επαγγελματικό Όργανο των αποφοίτων του Τμήματος Προσχολικής Αγωγής του Τ.Ε.Ι. Αθήνας και των Τμημάτων Βρεφονηπιοκομίας των ΤΕΙ Θεσσαλονίκης και Ιωαννίνων. Ιδρύθηκε το 1989 και η έδρα του βρίσκεται στην Αθήνα, στην οδό Μάρνη 10 στον 1ο όροφο.

Τα γραφεία του Συλλόγου λειτουργούν κάθε Δευτέρα, Τετάρτη, Πέμπτη και Παρασκευή από τις 09:00-14.30 και κάθε Τρίτη από τις 12:00-20:00.

63

Τα τηλέφωνα του ΠΑΣΥΒΝ είναι: 210 8224538 - 210 8239503 και το fax του: 210 8239503. Η διεύθυνση του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του Συλλόγου είναι: pasyvn@otenet.gr.

Στην ιστοσελίδα του ΠΑΣΥΒΝ, www.pasyvn.gr., μπορεί κανείς να βρει χρήσιμες πληροφορίες, που αφορούν μεταξύ άλλων στο καταστατικό, τη δράση, τις εκδόσεις, τις συνεργασίες του Συλλόγου, Σκοποί του ΠΑΣΥΒΝ 1. Η συμβολή στην εφαρμογή των αρχών ΑΓΩΓΗΣ και φροντίδας βρεφών και νηπίων (0-6). 2. Η διατήρηση σε υψηλή στάθμη του επιστημονικού και κοινωνικού έργου του Βρεφονηπιαγωγού.

3. Η προώθηση της επιστημονικής έρευνας.

4. Η πλήρης και ουσιαστική κατοχύρωση του επαγγέλματος του Βρεφονηπιαγωγού.

5. Η εκπροσώπηση των Βρεφονηπιαγωγών στις διάφορες αρχές και η υπογραφή συλλογικών συμβάσεων εργασίας.

6. Η συμβολή στη βελτίωση της εκπαίδευσης και συνεχούς μετεκπαίδευσης των Βρεφονηπιαγωγών γενικά.

7. Η συνένωση όλων των Βρεφονηπιαγωγών, η προστασία του επαγγέλματος και του τίτλου σπουδών. Η μελέτη, προώθηση, προάσπιση και κατοχύρωση των οικονομικών, επαγγελματικών, ασφαλιστικών και κοινωνικών γενικά δικαιωμάτων των Βρεφονηπιαγωγών.

8. Η ευαισθητοποίηση των κοινωνικών ομάδων και η ανάπτυξη συλλογικής δράσης με στόχο την παροχή σωστής αγωγής και φροντίδας στους χώρους που φιλοξενούνται βρέφη και νήπια.

9. Η συμμετοχή του Σωματείου στη διαμόρφωση και στον σχεδιασμό προγραμμάτων αγωγής και φροντίδας βρεφών και νηπίων και η συμμετοχή του στα κέντρα λήψης αποφάσεων (Υπουργείο Εσωτερικών, Υγείας-Πρόνοιας, Οργανισμούς Τοπικής Αυτοδιοίκησης και λοιπούς Οργανισμούς). Μέσα πραγματοποίησης σκοπών ΠΑΣΥΒΝ ⇒ Οργάνωση Σεμιναρίων, Συνεδρίων, Διαλέξεων, συγκεντρώσεων των μελών και συζητήσεων.

⇒ Δημοσιεύσεις, ανακοινώσεις, εκδόσεις περιοδικών και βιβλίων, συγκρότηση βιβλιοθήκης, τήρηση αρχείου Νόμων και Προεδρικών Διαταγμάτων που αφορούν τους Βρεφονηπιαγωγούς.

⇒ Αγωνιστική κινητοποίηση για την επίλυση των προβλημάτων του κλάδου.

⇒ Συνεχής τηλεφωνική ή δια αλληλογραφίας ενημέρωση και επικοινωνία με τα μέλη του ΠΑ.ΣΥ.ΒΝ.

64

Έσοδα – πόροι του ΠΑΣΥΒΝ Πόροι του Πανελλήνιου Συνδέσμου Βρεφονηπιαγωγών είναι: ⇒ Το δικαίωμα εγγραφής και οι συνδρομές των μελών του. Τα μέλη πληρώνουν στο ταμείο για εγγραφή 5 ευρώ και 30 ευρώ για ετήσια συνδρομή.

⇒ Έσοδα από διάφορες εκδηλώσεις. ⇒ Τυχόν έσοδα από την πώληση εντύπων και άλλων εκδόσεων του Σωματείου.

⇒ Δωρεές, επιχορηγήσεις, κληροδοτήματα, κληρονομιές εφόσον αυτές ωφελούν το Σωματείο.

⇒ Έκτακτες εισφορές από τα μέλη του Σωματείου, όταν αυτό αντιμετωπίζει οικονομικές δυσκολίες.

⇒ Κάθε άλλο έσοδο που έρχεται νόμιμα στο Σωματείο. Τα όργανα του Συνδέσμου Τα όργανα του Πανελλήνιου Συνδέσμου Βρεφονηπιαγωγών είναι: Α) Διοικητικά: 1. Η Γενική Συνέλευση των μελών του. 2. Το Διοικητικό Συμβούλιο. 3. Η Εξελεγκτική Επιτροπή. Β)΄Αλλα Οργανα: 1. Η Εφορευτική Επιτροπή. 2. Τα τοπικά τμήματα . 3. Οι Επιτροπές.

65

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΕΜΠΤΟ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

5.4. Γενικές πληροφορίες

Οι πτυχιούχοι βρεφονηπιοκόμοι, σύμφωνα με την ελληνική νομοθεσία (νόμoυς, προεδρικά διατάγματα, υπουργικές αποφάσεις κι εγκυκλίους) που αφορά στα ΤΕΙ και στους αποφοίτους τους, έχουν τη δυνατότητα να κάνουν μεταπτυχιακές ή και διδακτορικές σπουδές σε ελληνικά και ξένα πανεπιστήμια, εφόσον πληρούν τις προϋποθέσεις που θέτει κάθε πανεπιστήμιο για την εισαγωγή φοιτητών στα Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΠΜΣ) που υλοποιούν.

Κάποια από τα μεταπτυχιακά προγράμματα που προσφέρονται από τα ελληνικά πανεπιστήμια είναι διατμηματικά. Αυτό σημαίνει ότι στο σχεδιασμό και την υλοποίησή τους συμμετέχουν διαφορετικά τμήματα του ίδιου ή σε πολλές περιπτώσεις και περισσότερων πανεπιστημίων. Κάποια άλλα μεταπτυχιακά υλοποιούνται με τη σύμπραξη ελληνικών ΑΕΙ ή/και πανεπιστημιακών ιδρυμάτων του εξωτερικού με τμήματα ελληνικών ΤΕΙ, δεδομένου ότι τα ΤΕΙ δεν έχουν αποκτήσει ακόμη τη νομική και διοικητική ικανότητα να οργανώνουν από μόνα τους ΠΜΣ.

Η διάρκεια των ΠΜΣ μπορεί να είναι από 1 έως 2 χρόνια. Ορισμένα μεταπτυχιακά προγράμματα παρέχουν τη δυνατότητα μερικής παρακολούθησης. Στα περισσότερα προγράμματα υπάρχουν δίδακτρα, που το ύψος τους εξαρτάται από το πανεπιστήμιο και τον τομέα εξειδίκευσης.

Το διδακτορικό δίπλωμα απονέμεται σε όποιον έχει ολοκληρώσει μετά τις μεταπτυχιακές σπουδές, τον αποκαλούμενο «τρίτο κύκλο σπουδών», που περιλαμβάνει την εκπόνηση διδακτορικής διατριβής με ελάχιστη διάρκεια τρία (3) έτη μετά την απόκτηση του μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών.

5.5. Βασικά κριτήρια εισαγωγής σε ΠΜΣ

Τα δικαιολογητικά που απαιτούνται για την εισαγωγή των πτυχιούχων

τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε μεταπτυχιακά προγράμματα διαφοροποιούνται ανάλογα με τις προϋποθέσεις που θέτει κάθε τμήμα

66

που υλοποιεί το πρόγραμμα. Σε γενικές γραμμές απαιτούνται τα παρακάτω:

1. Πτυχίο με αναλυτική βαθμολογία και ισοτιμία από το ΔΟΑΤΑΠ, όταν αυτό έχει αποκτηθεί στο εξωτερικό

2. Αίτηση στο τμήμα 3. Βιογραφικό σημείωμα 4. Συστατικές επιστολές 5. Πιστοποιητικό γνώσης μιας ξένης γλώσσας. Η Γενική Συνέλευση κάθε τμήματος καθορίζει με σχετική απόφαση

λεπτομέρειες σχετικά με την εφαρμογή των ανωτέρω κριτηρίων. Σε πολλά ΠΜΣ ισχύουν κι άλλα κριτήρια, όπως είναι οι γραπτές

εξετάσεις σε συγκεκριμένα μαθήματα και η συμμετοχή των υποψηφίων σε διαδικασίας προσωπικής συνέντευξης.

Η αξιολόγηση και η επιλογή των υποψηφίων γίνεται συνήθως από επιτροπή που συγκροτείται από μέλη του διδακτικού προσωπικού κάθε τμήματος.

Το πτυχίο αποτελεί βασική προϋπόθεση για την εισαγωγή των

υποψηφίων σε κάποιο ΠΜΣ. Συνεκτιμάται μάλιστα η συνάφειά του ως προς το γνωστικό αντικείμενο με αυτό του μεταπτυχιακού προγράμματος. Γι αυτό το λόγο στις προσκλήσεις υποβολής υποψηφιοτήτων για την εισαγωγή φοιτητών σε ΠΜΣ γίνεται αναφορά στα πτυχία συγκεκριμένων τμημάτων που πρέπει να διαθέτουν οι υποψήφιοι μεταπτυχιακοί, ώστε να γίνουν δεκτοί στη διαδικασία αξιολόγησης κι επιλογής.

Στις περιπτώσεις που οι υποψήφιοι βρίσκονται στο τελευταίο εξάμηνο των προπτυχιακών σπουδών τους, μπορούν να κάνουν αίτηση για μεταπτυχιακές σπουδές, χωρίς ακόμη να έχουν λάβει το πτυχίο τους, δηλώνοντας την αναμενόμενη ημερομηνία αποφοίτησης.

Η αίτηση υποψηφιότητας για την παρακολούθηση του μεταπτυχιακού

προγράμματος σπουδών συμπληρώνεται με προσοχή από τους υποψήφιους μεταπτυχιακούς φοιτητές, καθώς περιέχει εν συντομία βασικά στοιχεία που αφορούν στις σπουδές, τις γνώσεις και τους λόγους επιλογής του προγράμματος.

Στο βιογραφικό σημείωμα αναφέρονται με λεπτομέρεια όλα εκείνα τα

στοιχεία, που αφορούν στην εκπαιδευτική, επαγγελματική, κοινωνική και προσωπική κατάσταση κι εξέλιξη του υποψηφίου, τα οποία συνεκτιμώνται κατά τη διαδικασία επιλογής.

67

Οι συστατικές επιστολές θεωρούνται σε πολλά μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών απαραίτητες για την αξιολόγηση των υποψηφίων, καθώς αναφέρονται στις ακαδημαϊκές τους επιδόσεις, την πιθανή επαγγελματική τους εμπειρία, σε στοιχεία του χαρακτήρα τους, σε σημαντικές δραστηριότητες, εργασίες, συμμετοχές κατά τη διάρκεια των σπουδών τους, που μπορούν να ενισχύσουν κάθε υποψηφιότητα.

Συνηθίζεται οι συστατικές επιστολές να χορηγούνται από καθηγητές που γνωρίζουν καλά τους υποψηφίους από τη φοίτησή τους στα προπτυχιακά μαθήματα, τη διάρκεια εκπόνησης της πτυχιακής τους εργασίας, την πρακτική άσκηση, τις εργασίες που αναλάμβαναν ως προπτυχιακοί φοιτητές, τις συνεργασίες που μπορεί να είχαν μαζί τους σε διάφορα ερευνητικά προγράμματα, κ.α.

Κάποια ΠΜΣ μπορεί να ζητούν επίσης συστατική επιστολή και από εργοδότες ή στελέχη επιχειρήσεων.

Η γνώση τουλάχιστον μιας ξένης γλώσσας είναι απαραίτητη για την παρακολούθηση των ΠΜΣ. Το επίπεδο γνώσης της ξένης γλώσσας και αντίστοιχα το επίπεδο του πιστοποιητικού που απαιτείται, μπορεί να διαφοροποιείται από τμήμα σε τμήμα. Για τις περιπτώσεις που οι υποψήφιοι δεν διαθέτουν το απαιτούμενο πιστοποιητικό αλλά γνωρίζουν την ξένη γλώσσα συμμετέχουν σε διαδικασίες γραπτών εξετάσεων στην ξένη γλώσσα που υλοποιούνται από το τμήμα.

Τα ελληνικά πανεπιστήμια απαιτούν συνήθως τη γραπτή

δοκιμασία των υποψηφίων σε συγκεκριμένα γνωστικά αντικείμενα, για τα οποία προτείνεται από κάθε τμήμα που διοργανώνει το ΠΜΣ σχετική βιβλιογραφία.

Τα πανεπιστήμια του εξωτερικού αλλά και αρκετά ελληνικά πανεπιστήμια ζητούν από τους υποψηφίους να διαγωνιστούν σε τυποποιημένα τεστ δεξιοτήτων, γλωσσομάθειας και αναλυτικής ικανότητας.

Η διαδικασία συνέντευξης των υποψηφίων διενεργείται σε πολλά

ΠΜΣ προκειμένου τα μέλη της επιτροπής αξιολόγησης κι επιλογής των υποψηφίων να έχουν τη δυνατότητα να αποκτήσουν μια όσο το δυνατό πιο ολοκληρωμένη εικόνα για τους υποψηφίους, τους επαγγελματικούς τους στόχους, τις ιδιαίτερες προτιμήσεις τους ως προς κάποια μαθήματα, τις προπτυχιακές τους σπουδές, τους λόγους επιλογής του συγκεκριμένου μεταπτυχιακού, το πώς θα εξασφαλίσουν τα δίδακτρα.

Τα ΠΜΣ που υλοποιούνται μπορεί να οδηγούν και στην απόκτηση

διδακτορικού διπλώματος, που είναι ο τίτλος σπουδών που πιστοποιεί την ολοκλήρωση του τρίτου κύκλου σπουδών. Οι προϋποθέσεις που

68

πρέπει να πληρούνται και τα απαιτούμενα προσόντα για την εισαγωγή στον τρίτο κύκλο σπουδών διαφοροποιούνται ανάλογα με το τμήμα στο οποίο εκπονείται η διδακτορική διατριβή. Βασική προϋπόθεση είναι η κατοχή μεταπτυχιακού τίτλου. Τα δικαιολογητικά που συνήθως ζητούνται είναι:

1. Αίτηση 2. Πτυχίο και μεταπτυχιακός τίτλος 3. Βιογραφικό Σημείωμα και αποδεικτικά επαγγελματικής

εμπειρίας 4. Περιληπτική ανάλυση του τίτλου και της μεθοδολογίας έρευνας

που θα ακολουθηθεί κατά την εκπόνηση της διδακτορικής διατριβής.

5.6. Τίτλοι μεταπτυχιακών σπουδών

Οι κυριότεροι τίτλοι μεταπτυχιακών σπουδών εμπίπτουν στις εξής κατηγορίες:

1. Διπλώματα και Πιστοποιητικά (Diploma/Postgraduate Certificate): Αποκτώνται μετά από την επιτυχή ολοκλήρωση σπουδών διάρκειας 9 έως 12 μηνών. Κάποιες φορές το Diploma μπορεί να αποτελέσει προκαταρκτικό στάδιο πριν το Master.

2. Πτυχία masters (Master’s Degree) A. Πτυχία masters με διδασκαλία, που ανάλογα με το αντικείμενο μελέτης χαρακτηρίζονται είτε ως MA – Master of Arts, είτε ως MSc – Master of Science, ή ως MBA – Master of Business Administration) : Η απαιτούμενη διάρκεια σπουδών για την απόκτησή τους είναι από ένα (1) έως δύο (2) χρόνια. Οι σπουδές περιλαμβάνουν σειρά μαθημάτων, εκπαίδευση σε μεθόδους έρευνας, ιδιαίτερες εργασίες ή εκθέσεις, γραπτές εξετάσεις και τη συγγραφή πτυχιακής εργασίας σε ένα συγκεκριμένο θέμα. Κάποια πανεπιστήμια απονέμουν και ένα είδος διάκρισης (distinction) για εξέχουσα απόδοση. Β. Πτυχία masters με έρευνα. Οι περισσότερες σπουδές είναι “full time” και διαρκούν δύο έτη. Διακρίνονται σε MPhil – Master of Philosophy και MRes – Master of Research).

3. Διδακτορικά (Doctor of Philosophy -PHD): Για την απόκτησή τους απαιτούνται σπουδές διάρκειας τουλάχιστον τριών ετών. Απονέμονται μετά την πρωτογενή έρευνα που έγινε σε βάθος αναφορικά με ένα συγκεκριμένο θέμα και κάτω από επίβλεψη. Τα αποτελέσματα και τα συμπεράσματα της έρευνας γράφονται υπό μορφή διατριβής.

69

5.4. ΠΜΣ ελληνικών Α.Ε.Ι. προσφερόμενα για πτυχιούχους

βρεφονηπιοκόμους

Από το Γραφείο Διασύνδεσης του ΤΕΙ Ηπείρου, που λειτουργεί στη ΣΕΥΠ, σχηματίστηκαν ενδεικτικά δύο κατάλογοι με ΠΜΣ ελληνικών πανεπιστημίων, στα οποία έχουν τη δυνατότητα συμμετοχής οι πτυχιούχοι βρεφονηπιοκόμοι.

Επισημαίνεται, ότι οι πληροφορίες που ακολουθούν είναι ανάλογες των κριτηρίων αναζήτησης που τέθηκαν και ως εκ τούτου τα αποτελέσματα αναζήτησης μπορεί να τροποποιούνται. Επιπλέον επισημαίνεται, ότι οι κατάλογοι μπορεί να εμπλουτίζονται ανάλογα με την έγκριση υλοποίησης νέων ΠΜΣ.

Κατάλογοι Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών

Κατάλογος 1

Αντικείμενο Σπουδών: Παιδαγωγικά, Κοινωνιολογία, Ανθρωπολογία Γλώσσα Μεταπτυχιακού :

Ελληνική

Μεταπτυχιακά που βρέθηκαν : 37 Τίτλος ΠΜΣ Φορέας Υλοποίησης

Γυναίκες και Φύλα: Ανθρωπολογικές και Ιστορικές Προσεγγίσεις

Τμήμα Κοινωνικής Ανθρωπολογίας (Πανεπιστήμιο Αιγαίου)

Τμήμα Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής & Ψυχολογίας (Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών)

Διδακτική Μαθημάτων Ειδικότητας με Νέες Τεχνολογίες

Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων) Διδακτορικό Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης

Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής & Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (Πανεπιστήμιο Αιγαίου)

Διδακτορικό Τμήματος Επιστημών Προσχολικής Αγωγής

Τμήμα Κοινωνιολογίας (Πάντειο Πανεπιστήμιο) Διδακτορικό Τμήματος Κοινωνιολογίας

Δυσλεξία: Πολυγλωσσικό Περιβάλλον και Χρήση Νέας Τεχνολογίας

Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής & Ψυχολογίας (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)

Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας)

Εκπαίδευση και Νέες Τεχνολογίες

Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης (Πανεπιστήμιο Πατρών) Επιστήμες της Αγωγής

70

Τίτλος ΠΜΣ Φορέας Υλοποίησης

Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης (Πανεπιστήμιο Κρήτης) Επιστήμες της Αγωγής

Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης (Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης)

Επιστήμες της Αγωγής

Επιστήμες της Αγωγής-Εκπαίδευση με Χρήση Νέων Τεχνολογιών (ΔΔ)

Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης (Πανεπιστήμιο Αιγαίου)

Επιστήμες της Αγωγής - Εκπαίδευση με Χρήση Νέων Τεχνολογιών

Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης (Πανεπιστήμιο Αιγαίου)

Επιστήμες της Αγωγής (1. Iστορία και Kοινωνιολογία της Eκπαίδευσης, 2. Παιδαγωγική και Ψυχολογία στο Σχολείο, 3. Συγκριτική και Διαπολιτισμική Eκπαίδευση, 4. Διοίκηση και Aξιολόγηση στην Eκπαίδευση)

Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής & Ψυχολογίας (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)

Επιστήμες της Αγωγής (Α. Εκπαίδευση και Κοινωνικός Αποκλεισμός Β. Διδακτική των Θετικών Επιστημών, Γ. Διδακτική των Κοινωνικών Επιστημών)

Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης (Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης)

Επιστήμες της Αγωγής (Α. Εκπαίδευση Κοινωνικά Ευπαθών Ομάδων, Β. Ψυχολογία-Συμβουλευτική, Γ. Φυσικές και Περιβαλλοντικές Επιστήμες, Δ. Γλώσσα και Παιδική Λογοτεχνία)

Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)

Επιστήμες της Εκπαίδευσης και της Αγωγής (Α. Κοινωνική Θεωρία, Πολιτική και Πρακτικές στην Εκπαίδευση, Β. Διδακτική των Θετικών Επιστημών: Εκπαιδευτικά Προγράμματα, Αξιολόγηση και Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση)

Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία (Πανεπιστήμιο Πατρών)

Τμήμα Αρχειονομίας - Βιβλιοθηκονομίας (Ιόνιο Πανεπιστήμιο) Επιστήμη της Πληροφορίας

Έρευνα Εφαρμοσμένη στην Ανάπτυξη Καινοτόμων Τοπικών και Περιφερειακών Πολιτικών και την Κοινωνική Συνοχή

Τμήμα Κοινωνιολογίας (Πανεπιστήμιο Αιγαίου)

Η Σύγχρονη Εγκληματικότητα και η Αντιμετώπισή της

Τμήμα Κοινωνιολογίας (Πάντειο Πανεπιστήμιο)

Θεωρία, Πράξη και Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου με κατευθύνσεις:1. Εκπαιδευτικός Σχεδιασμός και Διδασκαλία, 2. Εκπαιδευτική Αξιολόγηση, 3. Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, 4. Διαπολιτισμική Εκπαίδευση, 5. Σύγχρονες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση

Τμήμα Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής & Ψυχολογίας (Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών)

Τμήμα Κοινωνικής Ανθρωπολογίας (Πανεπιστήμιο Αιγαίου) Κοινωνική και Ιστορική Ανθρωπολογία

Τμήμα Κοινωνικής Ανθρωπολογίας (Πάντειο Πανεπιστήμιο) Κοινωνική και Πολιτισμική Ανθρωπολογία

71

72

Τίτλος ΠΜΣ Φορέας Υλοποίησης

Κοινωνική Μεταβολή: Διαστάσεις Κοινωνικής Πολιτικής και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας

Τμήμα Κοινωνικής Πολιτικής (Πάντειο Πανεπιστήμιο)

Κοινωνιολογία

Τμήμα Κοινωνιολογίας (Πανεπιστήμιο Κρήτης)

Λογοθεραπεία: Αντιμετώπιση Προβλημάτων Προφορικού και Γραπτού Λόγου (Μαθησιακές Δυσκολίες)

Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)

Μ.Δ.Ε. στις εξής κατευθύνσεις: α. Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση, β. Ειδική Αγωγή

Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής (Πανεπιστήμιο Μακεδονίας)

Μ.Δ.Ε. στις κατευθύνσεις: 1. Σχολική Παιδαγωγική (Διδακτική Μεθοδολογία και Αναλυτικά Προγράμματα) και Νέες Τεχνολογίες, 2. Πολιτισμικές Σπουδές (Γλώσσα, Λογοτεχνία και Καλλιτεχνική Έκφραση) και Νέες Τεχνολογίες

Τμήμα Νηπιαγωγών (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας)

Μ.Δ.Ε. στους τομείς: α) Προγραμματισμός αγωγής και εκπαίδευσης στην πρώτη παιδική ηλικία, β) Ψυχοπαιδαγωγική παιδιών με ειδικές ανάγκες γ) Γλωσσική και Πολιτισμική παιδεία

Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής (Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης)

Μ.Δ.Ε. Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης

Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης (Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών)

Μεθοδολογία και Εφαρμογές στην Κοινωνική Πολιτική

Τμήμα Κοινωνικής Πολιτικής (Πάντειο Πανεπιστήμιο)

Μοντέλα Σχεδιασμού και Ανάπτυξης Εκπαιδευτικών Μονάδων

Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής & Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (Πανεπιστήμιο Αιγαίου)

Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης

Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)

Παιδαγωγική

Τμήμα Φιλοσοφίας & Παιδαγωγικής (Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης)

Παιδαγωγικό Παιχνίδι και Παιδαγωγικό Υλικό στην Πρώτη Παιδική Ηλικία

Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)

Σύγχρονα Περιβάλλοντα Μάθησης και Παραγωγή Διδακτικού Υλικού

Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)

Φύλο και Νέα Εκπαιδευτικά και Εργασιακά Περιβάλλοντα στην Κοινωνία της Πληροφορίας

Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής & Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (Πανεπιστήμιο Αιγαίου)

Ψυχοπαιδαγωγική της Προσχολικής Ηλικίας

Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης (Πανεπιστήμιο Κρήτης)

Πηγή: Γραφείο Διασύνδεσης Σ.Ε.Υ.Π. Τ.Ε.Ι. Ηπείρου

Κατάλογος 2

Αντικείμενο Σπουδών: Φιλοσοφία, Ψυχολογία Γλώσσα Μεταπτυχιακού :

Ελληνική

Μεταπτυχιακά που βρέθηκαν : 7 Τίτλος ΠΜΣ Φορέας Υλοποίησης

Κλινική Ψυχολογία

Τμήμα Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής & Ψυχολογίας (Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών)

Μ.Δ.Ε. στις κατευθύνσεις: 1. Ψυχολογία της Υγείας, 2. Σχολική Ψυχολογία

Τμήμα Ψυχολογίας (Πανεπιστήμιο Κρήτης)

Τμήμα Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής & Ψυχολογίας (Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών)

Μ.Δ.Ε. στους τομείς: 1. Ιστορία της Φιλοσοφίας, 2. Συστηματική Φιλοσοφία, 3. Ηθική

Μ.Δ.Ε. στους τομείς: Α. Κοινωνικής Κλινικής Ψυχολογίας, Β. Κοινωνικής Κλινικής Ψυχολογίας των Εξαρτήσεων και Ψυχοκοινωνικών Προβλημάτων, Γ. Σχολικής και Εξελικτικής Ψυχολογίας, Δ. Γνωστικής Ψυχολογίας

Τμήμα Ψυχολογίας (Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης)

Τμήμα Φιλοσοφίας & Παιδαγωγικής (Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης)

Μ.Δ.Ε. του Τομέα Φιλοσοφίας (1. Ιστορία της Φιλοσοφίας, 2. Συστηματική Φιλοσοφία)

Τμήμα Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής & Ψυχολογίας (Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών)

Συμβουλευτική και Επαγγελματικός Προσανατολισμός

Τμήμα Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής & Ψυχολογίας (Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Σχολική Ψυχολογία

Πηγή: Γραφείο Διασύνδεσης Σ.Ε.Υ.Π. Τ.Ε.Ι. Ηπείρου

73

5.5. Οι μεταπτυχιακές σπουδές στο εξωτερικό

Οι πτυχιούχοι των ελληνικών τριτοβάθμιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων μπορούν να υλοποιούν τις μεταπτυχιακές τους σπουδές και εκτός Ελλάδας.

Κάθε πτυχιούχος από μόνος του αλλά και μέσω των υπηρεσιών των Γραφείων Διασύνδεσης μπορεί να εντοπίσει σε ένα πρώτο στάδιο τα ιδρύματα εκείνα του εξωτερικού, που ανταποκρίνονται στα ενδιαφέροντά του.

Στη συνέχεια, μετά την επιλογή συγκεκριμένων πανεπιστημίων, αποστέλλεται επιστολή – αίτηση, με την οποία ζητείται ο οδηγός σπουδών, η αίτηση του πανεπιστημίου (application form) καθώς επίσης πληροφορίες για τα μεταπτυχιακά προγράμματα, για τα οποία ο υποψήφιος ενδιαφέρεται.

Στην επιστολή γίνεται αναφορά από τον υποψήφιο φοιτητή στις σπουδές που έχει πραγματοποιήσει.

Αφού συγκεντρωθούν οι ως άνω πληροφορίες, ακολουθεί μια

δεύτερη αξιολόγηση των προγραμμάτων. Σε αυτό το στάδιο ο υποψήφιος εξετάζει αν διαθέτει τις προϋποθέσεις εισαγωγής και την οικονομική δυνατότητα παρακολούθησης και ολοκλήρωσης των συγκεκριμένων σπουδών.

Στη συνέχεια υποβάλλεται η αίτηση στα αντίστοιχα πανεπιστήμια. Τόσο η αναζήτηση όσο και η επικοινωνία με τα πανεπιστήμια του

εξωτερικού είναι χρήσιμο να γίνεται ένα χρονικό διάστημα πριν τη λήψη του πτυχίου, έτσι ώστε ο υποψήφιος να μπορεί να αποκτήσει έγκαιρα μια ικανοποιητική εικόνα του αντικειμένου των μεταπτυχιακών σπουδών που θα πραγματοποιήσει.

Τα έγγραφα που ο υποψήφιος στέλνει στα ιδρύματα του εξωτερικού μαζί με την αίτηση (π.χ. πτυχίο) θα πρέπει να είναι μεταφρασμένα από τη Μεταφραστική Υπηρεσία του Υπουργείου Εξωτερικών.

Στη συνέχεια παρατίθενται χρήσιμα στοιχεία που περιέχονται στο

παράρτημα 1 του Οδηγού Επαγγελμάτων Πτυχιούχων ΤΕ, που υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της Οριζόντιας δράσης Γραφείων Διασύνδεσης Ελληνικών ΤΕΙ και δημοσιεύτηκε τον Ιανουάριο του 2005, σε σχέση με τις μεταπτυχιακές σπουδές σε διάφορες χώρες της Ευρώπης αλλά και σε άλλες χώρες του κόσμου, που αποτελούν τους συνηθέστερους εκπαιδευτικούς προορισμούς για μεταπτυχιακές σπουδές.

74

5.5.1. Οι μεταπτυχιακές σπουδές στη Μ. Βρετανία

Η Μ. Βρετανία έχει το μεγαλύτερο αριθμό Ελλήνων φοιτητών τόσο σε προπτυχιακό όσο και σε μεταπτυχιακό επίπεδο. Οι λόγοι επιλογής της Μ. Βρετανίας ως τόπου μεταπτυχιακών σπουδών είναι πολλοί. Αρχικά η αναγνώριση των πτυχίων των Βρετανικών πανεπιστημίων μέσω του Οργανισμού Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης (Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.) – που αντικατέστησε το Δ.Ι.Κ.Α.Τ.Σ.Α. Η μεγάλη ποικιλία των προγραμμάτων και τέλος η ευρύτατα διαδεδομένη στην Ελλάδα αγγλική γλώσσα. Τα Βρετανικά πανεπιστήμια Το ακαδημαϊκό εκπαιδευτικό σύστημα στην Μ. Βρετανία βασίζεται στα 100 περίπου κρατικά πανεπιστήμια που προσφέρουν σπουδές προπτυχιακού και μεταπτυχιακού επιπέδου σε όλους τους τομείς. Το 1992 η βρετανική κυβέρνηση αποφάσισε ώστε τα μέχρι τότε Πολυτεχνικά Ινστιτούτα (Polytechnic Institutes), να μετονομασθούν σε Πανεπιστήμια, τα οποία αποτελούν περίπου το 50% των σημερινών ιδρυμάτων. Ορισμένα πανεπιστήμια είναι διαρθρωμένα σε κολέγια όπως π.χ. το Πανεπιστήμιο του Λονδίνου που αποτελείται από 50 περίπου κολέγια και Ινστιτούτα, το Πανεπιστήμιο του Καίμπριτζ που αποτελείται από 31 κολέγια και το Πανεπιστήμιο της Ουαλίας. Το Πανεπιστήμιο του Buckingham είναι το μοναδικό ιδιωτικό ακαδημαϊκό ίδρυμα αλλά είναι αναγνωρισμένο από το κράτος. Είδη μεταπτυχιακών προγραμμάτων Οι ενδιαφερόμενοι για μεταπτυχιακές σπουδές στη Μ. Βρετανία, έχουν να επιλέξουν ανάμεσα σε ένα μεγάλο αριθμό μεταπτυχιακών προγραμμάτων που οδηγούν σε διπλώματα επιπέδου Ph.D., MPhil, Master, Diploma, Certificate. Η συνήθης διάρκεια για την απόκτηση τίτλου Master (M.Sc-Master of Science, MEng.- Master of Engineering, M.A-Master of Arts, MBA-Master in Business Administration, LL.M-Master in Law) είναι 12 μήνες. Το ακαδημαϊκό έτος ξεκινάει τον Οκτώβριο και τελειώνει τον Σεπτέμβριο. Οι πρώτοι εννέα μήνες περιλαμβάνουν διδασκαλία, σεμινάρια και εξετάσεις. Οι υπόλοιποι τρεις μήνες είναι αφιερωμένοι στην εκπόνηση διατριβής (dissertation) που κατά κύριο λόγο είναι υποχρεωτική. Η κύρια διαφορά του Master και του Diploma είναι ότι,

75

στο τελευταίο δεν απαιτείται η εκπόνηση διατριβής, ενώ παράλληλα η απόκτηση του Diploma μπορεί να απαιτεί την παρακολούθηση λιγότερων μαθημάτων από το Master. Όσον αφορά τα προγράμματα MBA, κατά κύριο λόγο, απαιτούν δύο έτη σπουδών. Εκτός από τα μεταπτυχιακά προγράμματα που με παρακολούθηση μαθημάτων (taught masters), υπάρχουν τίτλοι Master που απονέμονται μετά από έρευνα, αντί μαθημάτων, και υποβολή διατριβής (research masters). Ο τίτλος που απονέμεται δεν προσδιορίζει τη μέθοδο σπουδών που προϋποθέτει. Οι σπουδές επιπέδου MPhil (Master of Philosophy), ακολουθούν την διαδικασία του Ph.D. Έχουν διάρκεια δύο ετών, είναι σπουδές ερευνητικού χαρακτήρα και θεωρείται ανώτερος τίτλος σπουδών από τα υπόλοιπα Master δηλαδή ενδιάμεσα μεταξύ Master και Ph.D και οδηγούν σε τίτλο υποδυέστερο του Ph.D. Το Ph.D. διαρκεί 2-4 έτη και βασίζεται σε πρωτότυπη επιστημονική έρευνα η οποία δημοσιεύεται σε μορφή διατριβής βάσει της οποίας κρίνεται ο υποψήφιος. Συνήθως δεν απαιτείται παρακολούθηση μαθημάτων αλλά ο υποψήφιος υλοποιεί έρευνα υπό την εποπτεία ενός καθηγητή που ελέγχει την πρόοδό του. Τρόποι παρακολούθησης Για τα περισσότερα προγράμματα σπουδών προσφέρονται εναλλακτικοί τρόποι παρακολούθησης. Έτσι, πέρα από τον κλασσικό τρόπο 12μηνης συνεχούς παρακολούθησης (full-time) προσφέρεται και η δυνατότητα για μερική παρακολούθηση του προγράμματος (part-time), που ακολουθούν συνήθως σπουδαστές οι οποίοι ταυτόχρονα εργάζονται. Σε αυτή την περίπτωση το χρονικό διάστημα σπουδών αυξάνεται από 12, σε 24 μήνες. Το MBA με part-time παρακολούθηση ολοκληρώνεται σε 36 μήνες. Πολλά Βρετανικά πανεπιστήμια προσφέρουν μεγάλο μέρος των μεταπτυχιακών προγραμμάτων τους με σύστημα παρακολούθησης εξ’ αποστάσεως (distance learning programs – e-learning). Στην περίπτωση της εξ αποστάσεως παρακολούθησης κάθε πανεπιστήμιο έχει διαφορετικό τρόπο οργάνωσης του προγράμματος, σε ότι αφορά διδασκαλία, διάρκεια, δίδακτρα, τρόπο εξέτασης κλπ. Βασική πηγή πληροφοριών αποτελεί το International Centre for Distance Learning – http://icdl.open.ac.uk

76

Τα περισσότερα από τα μεταπτυχιακά προγράμματα των πανεπιστημίων της Μ. Βρετανίας αναγνωρίζεται με ισοτιμία τίτλου και αντιστοιχία μαθημάτων, από τον Ο.A.T.A.Π. Ειδικά όμως, για τα προγράμματα παρακολούθησης εξ αποστάσεως, ο ενδιαφερόμενος θα πρέπει να έλθει εκ των προτέρων σε επικοινωνία με τον Ο.Α.Τ.Α.Π. για να διερευνήσει το κατά πόσο το πτυχίο που θα λάβει θα τύχει αναγνώρισης. Προσόντα εισαγωγής Κάθε πανεπιστήμιο, καθώς και τμήμα πανεπιστημίου, θέτει τις δικές του προϋποθέσεις για την αποδοχή υποψηφίων. Αυτές διαφοροποιούνται ανάλογα με το πρόγραμμα που προσφέρεται, τον αριθμό των εισακτέων για κάθε πρόγραμμα, καθώς και το συγκριτικό επίπεδο των αιτούντων. Τα ειδικά κριτήρια πρέπει να αναζητηθούν για κάθε πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών ξεχωριστά. Σε γενικές γραμμές, όμως, τα παρακάτω προσόντα συνήθως είναι απαραίτητα για την εισαγωγή σε Βρετανικό πανεπιστήμιο. 1. Βασικός Τίτλος Σπουδών με βαθμό πτυχίου / διπλώματος ως βασικό κριτήριο επιλογής και με σχετικό αντικείμενο με το μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών στο οποίο δηλώνεται υποψηφιότητα. 2. Καλή γνώση της Αγγλικής γλώσσας είναι απαραίτητη όχι μόνο για την εισαγωγή στο ίδρυμα αλλά και για να μπορεί ο υποψήφιος να παρακολουθήσει το πρόγραμμα. Τα περισσότερα πανεπιστήμια θεωρούν ότι το Certificate of Proficiency in English του Cambridge καλύπτει τις απαιτήσεις. Άλλα αποδεικτικά γλωσσομάθειας είναι το IELTS (International English Language Testing System) με βαθμό 6-7 και το TOEFL (Test of English as a Foreign Language). Περισσότερες πληροφορίες για τις εξετάσεις του IELTS μπορεί ο ενδιαφερόμενος να ζητήσει από το Βρετανικό Συμβούλιο, να βρεί στην ιστοσελίδα http://www.ielts.org και για το TΟEFL στο Γραφείο Διασύνδεσης. 3. Συστατικές επιστολές από δύο ή τρεις καθηγητές που αναφέρονται στην ακαδημαϊκή πληρότητα του υποψηφίου είναι επίσης απαραίτητες. Οι επιστολές αυτές είναι πιθανό να ζητηθεί να σταλούν απευθείας από τους καθηγητές στο πανεπιστήμιο. Μερικά πανεπιστήμια δέχονται συστατικές επιστολές και από εργοδότες, ενώ παράλληλα για ορισμένα προγράμματα που είναι απαραίτητο ο υποψήφιος να έχει επαγγελματική εμπειρία, η συστατική επιστολή από εργοδότη είναι απαραίτητη.

77

Διαδικασία εισαγωγής Δεδομένου ότι ο αριθμός των θέσεων για μεταπτυχιακά προγράμματα είναι σε γενικές γραμμές σταθερός και το εκάστοτε πανεπιστήμιο δέχεται αιτήσεις από όλο τον κόσμο, καλό θα ήταν ο υποψήφιος να ξεκινήσει σχετικά νωρίς την διαδικασία επαφών με τα ιδρύματα που τον ενδιαφέρουν. Έτσι, ένα καλό χρονικό σημείο για την πρώτη επαφή με τα ιδρύματα είναι 9-12 μήνες πριν από την έναρξη του ακαδημαϊκού έτους εισαγωγής. Με την απάντηση που θα λάβει ο υποψήφιος θα δεχτεί το ενημερωτικό φυλλάδιο του πανεπιστημίου το οποίο περιλαμβάνει γενικές πληροφορίες για την πόλη, το πανεπιστήμιο, τη φοιτητική ζωή και ειδικές πληροφορίες για την διάρθρωση των προγραμμάτων και τα προσόντα εισαγωγής. Ταυτόχρονα εσωκλείονται έγγραφα αιτήσεων. Τα πανεπιστήμια θέτουν κάποια ημερομηνία μέχρι την οποία δέχονται αιτήσεις για εισαγωγή (closing date), η οποία διαφέρει από το ένα πανεπιστήμιο στο άλλο, και για τις περισσότερες περιπτώσεις είναι μέσα στον Απρίλιο. Υπάρχουν εξαιρέσεις προγραμμάτων που δέχονται έως και τον Αύγουστο. Όσοι κάνουν αίτηση για υποτροφίες πρέπει απαραίτητα να υποβάλουν την αίτησή τους πολύ πιο νωρίς. Για όσους ενδιαφέρονται για διδακτορικό δίπλωμα συνήθως δεν υπάρχει συγκεκριμένη προθεσμία υποβολής αίτησης εφόσον το πρόγραμμα δεν ακολουθεί το ακαδημαϊκό έτος. Θα πρέπει αρχικά, ο υποψήφιος να έχει ήδη συμφωνήσει για την διεξαγωγή έρευνας υπό την επίβλεψη κάποιου καθηγητή (academic supervisor). Επίσης πριν γίνει δεκτός για εγγραφή ένας υποψήφιος, πρέπει να είναι σε θέση να παράσχει κάποιες εγγυήσεις ότι υπάρχουν οι αναγκαίοι οικονομικοί πόροι για τα έξοδα σπουδών του. Επιλογή πανεπιστημίων Επίσημη κατάταξη των πανεπιστημίων δεν υπάρχει. Μόνο έρευνες επιμέρους τμημάτων των πανεπιστημίων αξιολογούν σε τακτά χρονικά διαστήματα μέσω του HERO (Higher Education & Research Opportunities in the United Kingdom - http://www.hero.ac.uk ). Αν και τα αποτελέσματα αυτά είναι σημαντικά, εστιάζουν αποκλειστικά στην ερευνητική δραστηριότητα του διδακτικού προσωπικού, οπότε αποτελούν ένα από το πολλά κριτήρια της ποιότητας των μεταπτυχιακών προγραμμάτων και όχι το μοναδικό κριτήριο επιλογής πανεπιστημίου. Αξιολογήσεις πανεπιστημίων από το βρετανικό τύπο μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα http://agrino.org/mcc/uniguide/index.htm, χωρίς όμως

78

να αποτελεί επίσημη πηγή πληροφορίας. Οι κατατάξεις (league tables) πρωτοδημοσιεύθηκαν στην Αγγλία από την εφημερίδα “The Times” το 1992 και από τότε δημοσιεύονται κάθε χρόνο και από άλλες εφημερίδες. Σχετικά, πρέπει να γνωρίζετε ότι κατά κύριο λόγο οι κατατάξεις αυτές θεωρούνται προβληματικές, καθώς υπάρχει σημαντική διαφορά στους δείκτες αξιολόγησης και στις σχετικές πληροφορίες που χρησιμοποιεί και διαθέτει η κάθε εφημερίδα. Δίδακτρα Ως πολίτες της Ε.Ε. οι Έλληνες φοιτητές στην Μ. Βρετανία πληρώνουν τα ίδια δίδακτρα με τους Βρετανούς. Για το ακαδημαϊκό έτος 2003-2004 τα δίδακτρα κυμαίνονται γύρω στις 3.000 Αγγλικές λίρες/έτος . Παρατηρούνται μικρές διαφορές μεταξύ των Πανεπιστημίων στα δίδακτρα, ενώ υπάρχουν αυξομειώσεις ανάλογα με την ειδικότητα. Για προγράμματα σπουδών σε κλάδους business τα δίδακτρα διαφοροποιούνται σημαντικά και ειδικά για MBA μπορεί να φτάσουν έως και τις 18.000 Aγγλικές λίρες ως συνολικό κόστος προγράμματος. Στο ποσό των διδάκτρων δεν συμπεριλαμβάνονται τα βιβλία της διδακτέας ύλης. Κόστος διαβίωσης Κάθε ενδιαφερόμενος πρέπει να γνωρίζει ότι το κόστος της ζωής είναι σημαντικά μεγαλύτερο του αντιστοίχου της Ελλάδας όσον αφορά τη στέγαση, τη διασκέδαση και τη μετακίνηση. Το ποσό που θα πρέπει να υπολογίζει για έξοδα διαβίωσης ο φοιτητής κυμαίνεται γύρω στις 6.000 Αγγλικές λίρες/έτος ανάλογα με τον τόπο σπουδών και οπωσδήποτε τον τρόπο ζωής. Από αυτή την άποψη το Λονδίνο είναι πολύ ακριβότερο σε σχέση με τις άλλες πόλεις σε όλους τους τομείς της ζωής – ο μέσος όρος κόστους διαβίωσης φτάνει τις 7.000 Αγγλικές λίρες/έτος. Η ιατροφαρμακευτική και νοσοκομειακή περίθαλψη που παρέχεται στους Έλληνες φοιτητές είναι ίδια με αυτή των Βρετανών φοιτητών, δηλαδή πλήρης και δωρεάν σε όλη τη διάρκεια των σπουδών από την υπηρεσία National Health Service (NHS). Συγκεκριμένα στη Μ. Βρετανία ισχύει το σύστημα του προσωπικού ιατρού όπου κάθε φοιτητής επιλέγει και εγγράφεται, χωρίς χρέωση, σε έναν παθολόγο (General Practitioner, GP) ο οποίος αποτελεί και τον ιατρό που θα τον εξετάσει για έκτακτα περιστατικά ή θα του συστήσει τις περαιτέρω εξετάσεις που είναι αναγκαίες.

79

Στέγαση Τα περισσότερα πανεπιστήμια διαθέτουν accomodiation offices, τα οποία παρέχουν βοήθεια στους σπουδάστες όσον αφορά στο θέμα διαμονής τους. Η μεγαλύτερη πλειοψηφία των πανεπιστημίων προσφέρει διαμονή σε φοιτητικές εστίες και επιπλωμένα δωμάτια σε εξοπλισμένα διαμερίσματα (halls of residence, university flats) σε λογικές τιμές. Ενα δωμάτιο σε φοιτητική εστία στοιχίζει περίπου 60 Αγγλικές λίρες/εβδομάδα. Επειδή όμως, δίνεται προτεραιότητα σε φοιτητές πρώτου πτυχίου και επειδή τα πανεπιστήμια δεν εγγυώνται την παροχή στέγης, η αίτηση για στέγαση πρέπει να γίνει το συντομότερο δυνατό. Διευκρινίζεται ότι η αίτηση για εισαγωγή σε κάποιο τμήμα δεν συνεπάγεται αντίστοιχη αίτηση για παροχή στέγης. Απαιτείται επιπλέον αίτηση που παρέχεται από το πανεπιστήμιο μόλις γίνει αποδεκτός ο φοιτητής σε κάποιο τμήμα. Ανεξάρτητα πάντως από τη μέριμνα του πανεπιστημίου για στέγη, κάθε ενδιαφερόμενος μπορεί να βρει και να νοικιάσει σπίτι μόνος του. Σε αυτή την περίπτωση το ενοίκιο είναι υψηλότερο από αυτό που θα πλήρωνε σε φοιτητική εστία. Υποτροφίες Οι πιο σημαντικοί φορείς που παρέχουν υποτροφίες ειδικά για μεταπτυχιακές σπουδές στη Μ. Βρετανία είναι οι ακόλουθοι: • British Chevening Scholarships To Βρετανικό Συμβούλιο σε συνεργασία με το Υπουργείο Εξωτερικών της Μ. Βρετανίας παρέχει κάθε χρόνο υποτροφίες μεταπτυχιακών σπουδών διάρκειας ενός έτους. Πληροφορίες μπορούν να λάβουν οι ενδιαφερόμενοι από το τμήμα υποτροφιών του Βρετανικού Συμβουλίου, από το Γραφείο Διασύνδεσης και από την ιστοσελίδα http://www.chevening.com • Ερευνητικά συμβούλια & Βρετανική Ακαδημία Τα ερευνητικά συμβούλια της Μ. Βρετανίας, όπως π.χ. το Economic and Social Research Council (ESRC-http://www.esrc.ac.uk) για οικονομικές και κοινωνικές επιστήμες, το Engineering & Physical Sciences Research Council (EPSRC–http://www/epsrc.ac.uk) για θετικές επιστήμες και επιστήμες μηχανικού, και η British Academy (http://www.britac.ac.uk) παρέχουν περιορισμένο αριθμό υποτροφιών που καλύπτουν συνήθως

80

μόνο τα δίδακτρα για τους υποψήφιους από χώρες μέλη της ΕΕ. Η υποστήριξη γίνεται μέσω των διαφόρων πανεπιστημιακών τμημάτων. Σχετικές πληροφορίες για τις προϋποθέσεις επιλογής δίδονται απευθείας από τα Τμήματα που γίνεται η αίτηση. • Υποτροφίες έρευνας Σε πολλά τμήματα, κυρίως θετικών επιστημών και τεχνολογίας, παρέχεται χρηματοδότηση από ιδιωτικές επιχειρήσεις και κυβερνητικούς οργανισμούς, σε συγκεκριμένα αντικείμενα έρευνας. Σχετικές πληροφορίες δίδονται απευθείας από τα τμήματα. Στην ιστοσελίδα http://www.jobs.ac.uk/jobtype/student/ μπορείτε να βρείτε τέτοιες ευκαιρίες χρηματοδότησης, κυρίως στα πλαίσια προγραμμάτων διδακτορικού (PhD studentships). • Υποτροφίες Πανεπιστημίων Οι υποτροφίες Πανεπιστημίων (institutional scholarships) παρέχονται συνήθως βάση ακαδημαϊκών κριτηρίων. Υπάρχει περίπτωση να ζητηθεί αξιολόγηση των ακαδημαϊκών γνώσεων του υποψηφίου μέσω τεστ, συνέντευξης ή γραπτής έκθεσης. Είναι σημαντικό να γνωρίζετε την ακριβή ημερομηνία υποβολής αιτήσεως για υποψηφιότητα σε αυτές τις υποτροφίες. Οι προθεσμίες συνήθως είναι τον Απρίλιο, Ιούνιο ή Ιούλιο. Η διαχείριση των υποτροφιών γίνεται από κεντρικό γραφείο υποτροφιών του Πανεπιστημίου ή αρκετές φορές από συγκεκριμένη σχολή ή τμήμα του Πανεπιστημίου. Σχετικές πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στο δικτυακό τόπο κάθε πανεπιστημίου. Εργασία μεταπτυχιακών φοιτητών στη Μ. Βρετανία Οι φοιτητές από χώρες της Ε.Ε. μπορούν να εργαστούν χωρίς περιορισμούς όσον αφορά τον αριθμό των ωρών ή τον τύπο εργασίας που κάνουν. Είναι όμως απαραίτητη η έκδοση του National Insurance (ΝΙ) Number, για το οποίο πρέπει να καταβάλετε ένα συγκεκριμένο χρηματικό ποσό και εκδίδεται σε τοπικό γραφείο Benefits Agency.

81

Πηγές Πληροφόρησης για μεταπτυχιακά στη Μ. Βρετανία

ΦΟΡΕΑΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ Δ/ΝΣΗ ΤΗΛ./Fax/e-mail

Βρετανικό

Συμβούλιο ΑΘΗΝΑ

-Πληροφορίες για σπουδές στη Μεγάλη Βρετανία -Πληροφορίες για υποτροφίες

Πλατεία Κολωνα-κίου 17, 106 73 ΑΘΗΝΑ

Τηλ. : 210 36 92 333 Fax : 210 36 34 769

e-mail: educinfo@britcoun.gr general.enquiries@britishcouncil.gr

Βρετανικό

Συμβούλιο ΘΕΣΣΑΛΟ-

ΝΙΚΗ

- Πληροφορίες για σπουδές στη Μεγάλη Βρετανία - Πληροφορίες για υποτροφίες

Εθνικής Αμύνης 9,

540 13 ΘΕΣ/NIKH

Τηλ. : 231 0 378 300 Fax : 231 0 282 498

e-mail: Educinfo.thess@britcoun.gr

5.5.2. Οι μεταπτυχιακές σπουδές στη Γαλλία

Το γαλλικό σύστημα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης παρουσιάζει σημαντικές διαφορές από το αντίστοιχο ελληνικό και βασίζεται σε μεγάλο βαθμό στις πανεπιστημιακές σπουδές και στις σπουδές που πραγματοποιούνται στις Ανώτατες Σχολές (Grandes Écoles). Στη Γαλλία υπάρχουν 90 δημόσια πανεπιστήμια, πάνω από 450 Grandes Écoles εκ των οποίων 240 είναι ανώτατες σχολές μηχανικών, 2000 ανώτατα ιδρύματα στον τομέα των καλλιτεχνικών, αρχιτεκτονικής και παραϊατρικών σπουδών, καθώς και ερευνητικά κέντρα. Προσφέρουν σε τρεις κύκλους σπουδών εθνικά διπλώματα τα οποία είναι ισότιμα, ανεξάρτητα από το ίδρυμα που τα απονέμει – πανεπιστήμιο ή Grande École.

82

GRANDES ÉCOLES & Πανεπιστήμια Η ανώτατη εκπαίδευση στη Γαλλία περιλαμβάνει δύο (2) βασικές κατηγορίες εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, με διαφορετικούς στόχους, δομή και προϋποθέσεις εγγραφής. 1. Οι Grandes Écoles με 4 υποκατηγορίες: Écoles Normales Superieures (ENS-Ανώτατες Παιδαγωγικές Ακαδημίες), Ecoles de Commerce et de Gestion, Instituts d’ Études Politiques (IEP) και Grandes Écoles Scientifiques & Écoles d’ Ingenieur – ανάμεσα στις οποίες περιλαμβάνονται οι διάσημες ανώτατες σχολές École Polytechnique, École des Mines, École des Ponts et Chaussees, ENSAM (Καλών Τεχνών). Παρέχουν εκπαίδευση υψηλού επιπέδου με σκοπό την επαγγελματική αποκατάσταση, όπως π.χ. εκπαίδευση μηχανικών και εκπαίδευση στην διοίκηση επιχειρήσεων για ανώτατα στελέχη. Έτσι, τα διπλώματα που απονέμονται από αυτές τις σχολές βρίσκονται στην κορυφή της προτίμησης των επιχειρήσεων για την κάλυψη θέσεων με αυξημένες ευθύνες και απαιτήσεις. 2. Σε σύγκριση με αυτές, τα πανεπιστήμια είναι περισσότερο προσανατολισμένα προς τη διαμόρφωση ερευνητών και τη διάπλαση ειδικών της γνώσης, μια διαφορά που δείχνει να καλύπτεται με τη δημιουργία ειδικοτήτων μηχανικών και καταρτίσεων προετοιμασίας επαγγελματικών διπλωμάτων. Τα πανεπιστήμια παρέχουν εκπαίδευση υψηλού επιπέδου σε όλους τους τομείς (θετικές επιστήμες, τεχνολογία κα). Επίσης λειτουργούν 100 Πανεπιστημιακά Τεχνολογικά Ινστιτούτα (IUT) που παρέχουν διετή γενική και τεχνολογική εκπαίδευση στον τριτογενή τομέα και τον τομέα της βιομηχανίας και προετοιμάζουν τους απόφοιτους για την είσοδό τους στην αγορά εργασίας ή την συνέχιση των σπουδών τους σε ανώτερο επίπεδο. Τα IUT παρέχουν εκπαίδευση σε περισσότερες από 20 ειδικότητες σε 500 περίπου τμήματα. Μεταπτυχιακές σπουδές Μετά από 4 έτη πανεπιστημιακών σπουδών, όπως και στην Ελλάδα, οι φοιτητές μπορούν να προσανατολιστούν είτε προς μια πρακτική εκπαίδευση, είτε προς την έρευνα. Στην τελευταία αυτή περίπτωση, το γαλλικό σύστημα πλησιάζει περισσότερο το ελληνικό. Ο τρίτος κύκλος σπουδών διαρκεί ένα έως πέντε έτη.

83

DESS (Diplôme d’ Études Superieures Specialisées) Ο βασικός μεταπτυχιακός τίτλος επαγγελματικής κατεύθυνσης που απονέμεται από τα Γαλλικά πανεπιστήμια είναι το Δίπλωμα Ανωτάτων Ειδικευμένων Σπουδών DESS (Diplome d’ Études Superieures Specialisées). Σε αυτό έχουν πρόσβαση όσοι έχουν ολοκληρώσει τους δύο κύκλους σπουδών και είναι κάτοχοι Μaitrise ή διπλώματος μηχανικού. Για την απόκτηση του μεταπτυχιακού αυτού τίτλου μονοετούς διάρκειας, απαιτείται πρακτική άσκηση τουλάχιστον τριών μηνών σε κάποια επιχείρηση. Για την υποψηφιότητα σε αυτό τον τύπο μεταπτυχιακού συνεκτιμάται η ενδεχόμενη πρακτική ενασχόληση του φοιτητή με το αντικείμενο μελέτης. Υπάρχουν τρεις μεγάλες κατηγορίες DESS: • Τα «εφαρμοσμένα» DESS, που αποτελούν συμπλήρωμα θεωρητικών και πρακτικών γνώσεων

• Τα DESS υψηλής εξειδίκευσης και • Τα DESS διπλής εξειδίκευσης που διευκολύνουν την επαγγελματική αποκατάσταση (π.χ. διαχείρησης και πληροφορικής).

Οι τομείς σπουδών περιλαμβάνουν μηχανική, επιστήμες διοίκησης, οικονομικές επιστήμες, πληροφορική, βιομηχανικές επιστήμες και τεχνολογία κ.α. DEA (Diplome d’Études Approfondies) Το DEA - Diplome d’Études Approfondies (Δίπλωμα Εμπεριστατωμένων Σπουδών) θεωρείται ότι αντιστοιχεί σε μεταπτυχιακό, με τη διαφορά ότι το DEA επικυρώνει ένα έτος σπουδών και αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για την προετοιμασία μιας διατριβής (these), η οποία, όπως το ελληνικό Διδακτορικό, διαρκεί 3 ή 4 χρόνια. Γενικότερα, αυτός ο διαχωρισμός των κύκλων σπουδών, ο οποίος είναι πιο έντονος στη Γαλλία απ’ ό,τι στην Ελλάδα, καθιστά το σύστημα πιο πολυσύνθετο. Επιτρέπει όμως στους φοιτητές να μεταπηδήσουν, όχι μόνο από τον ένα κλάδο στον άλλο, αλλά και από το ένα ίδρυμα στο άλλο ή, ακόμα, και από τη θεωρητική στην πρακτική εκπαίδευση. CAAE (Certificat d’ Aptitude à l’ Administration des Enterprises) Τα Ινστιτούτα Διοίκησης Επιχειρήσεων αποτελούν πανεπιστημιακά ιδρύματα μεταπτυχιακών στην οικονομία–διαχείριση και απονέμουν

84

ταυτόχρονα με το DESS, ένα πιστοποιητικό (certificat) ικανότητας στην διοίκηση επιχειρήσεων (CAAE: Certificat d’ Aptitude a l’ Administration des Enterprises). Διδακτορικές και μεταδιδακτορικές σπουδές Όπως ήδη αναφέρθηκε το δίπλωμα DEA αποτελεί το πρώτο στάδιο για τις διδακτορικές σπουδές. Η διάρκειά του είναι μονοετής, οι φοιτητές μπορούν να ασχοληθούν με διαφορετικά θέματα έρευνας και απονέμεται μετά από έλεγχο των θεωρητικών γνώσεων των φοιτητών και παρουσίαση σε επιτροπή ενός ερευνητικού έργου που ανέλαβαν και ολοκλήρωσαν. Το διδακτορικό (Doctorat) διαρκεί 3 έως 4 έτη. Την οδό του διδακτορικού μπορούν να ακολουθήσουν οι κάτοχοι DEA, κατά προτίμηση με βαθμό πτυχίου άριστα, ή κατ’ εξαίρεση σε όσους παρουσιάσουν εξαιρετικό ερευνητικό έργο. Η προετοιμασία της διδακτορικής διατριβής, υπό την επίβλεψη κάποιου καθηγητή, εντάσσεται σε ένα γενικότερο ερευνητικό πρόγραμμα, το οποίο καθορίζεται από τα ερευνητικά κέντρα των πανεπιστημίων. Οι μεταδιδακτορικές σπουδές “απόκτησης ικανότητας” (Habilitation) αποτελούν το τελευταίο στάδιο που πρέπει να περάσει κανείς προκειμένου να αποκτήσει την ικανότητα να διευθύνει εργασίες διδακτορικής έρευνας στα πανεπιστήμια. Ο τίτλος αυτός απονέμεται μετά από προφορική δοκιμασία κατά την οποία ο διδάκτορας παρουσιάζει το προσωπικό ερευνητικό του έργο ενώπιον κάποιας επιτροπής. Το δίπλωμα αυτό αποτελεί το πρόκριμα για όποιον ενδιαφέρεται να φτάσει την βαθμίδα του καθηγητή στο πανεπιστήμιο. Διαδικασία εισαγωγής

1. Τα πανεπιστήμια θέτουν συγκεκριμένη ημερομηνία μέχρι την οποία δέχονται αιτήσεις για εισαγωγή, η οποία διαφέρει από το ένα πανεπιστήμιο στο άλλο, ενώ αυτές οι ημερομηνίες δεν γίνονται γνωστές κάθε χρόνο εκ των προτέρων. Ο υποψήφιος πρέπει να ξεκινήσει σχετικά νωρίς (9-12 μήνες πρίν την έναρξη των σπουδών του στην Γαλλία) τη διαδικασία αναζήτησης πληροφοριών και προγραμμάτων, μέσω του Γραφείου Διασύνδεσης του Πολυτεχνείου Κρήτης ή του Γραφείου Σπουδών του Γαλλικού Ινστιτούτου.

85

2. Στείλτε μία απλή επιστολή ή e-mail για την πρώτη επαφή με τα ιδρύματα, ζητώντας το αναλυτικό πρόγραμμα του τίτλου ειδικότητας που σας ενδιαφέρει, καθώς και το φάκελο υποψηφιότητας (dossier) για το μεταπτυχιακό πρόγραμμα. Η καλύτερη χρονική περίοδος για να επικοινωνήσετε με τα πανεπιστήμια είναι τον Ιανουάριο-Απρίλιο.

3. Αφού λάβετε τις πληροφορίες από τα πανεπιστήμια και σας

ενδιαφέρει να υποβάλλετε αίτηση, ακολουθήστε την ακριβή διαδικασία που περιγράφεται στο φυλλάδιο του πανεπιστημίου. Μπορείτε να δηλώσετε υποψηφιότητα σε όσα πανεπιστήμια επιθυμείτε παράλληλα. Συνιστάται ανεπιφύλακτα να έλθετε σε επαφή με τον επιστημονικό υπεύθυνο του μεταπτυχιακού διπλώματος που σας ενδιαφέρει ούτως ώστε να λάβετε την αναγκαία καθοδήγηση για την προετοιμασία και την διαμόρφωση του φακέλου υποψηφιότητας πριν την επίσημη αποστολή και παρουσίασή του στην επιστημονική επιτροπή του ιδρύματος. Αν ο φάκελος προκριθεί από την επιστημονική επιτροπή, ο υποψήφιος συνήθως καλείται σε συνέντευξη όπου και αποφασίζεται τελικά το αν θα γίνει δεκτός στο επιθυμητό πρόγραμμα.

Φάκελος υποψηφιότητας Ο φάκελος υποψηφιότητας σε μεταπτυχιακό πρόγραμμα συνήθως πρέπει να περιλαμβάνει: • Πιστοποιητικό Γεννήσεως. • Πτυχίο/Δίπλωμα (ίσως ζητηθεί και Απολυτήριο Λυκείου). • Αναλυτική βαθμολογία. • Καλό επίπεδο γνώσης της Γαλλικής γλώσσας. Ο υποψήφιος πρέπει

να έχει καλή γνώση της Γαλλικής γλώσσας (το DALF σας απαλλάσσει από κάθε εξέταση γλώσσας). Εάν δεν έχετε αποκτήσει δίπλωμα γαλλικής γλώσσας, μπορεί να σας ζητηθεί να δώσετε εξετάσεις. Επίσης υπάρχουν περιπτώσεις προγραμμάτων που η εξακρίβωση γνώσης της γαλλικής γλώσσας μπορεί να γίνει στην διάρκεια συνέντευξης από τον υπεύθυνο του μεταπτυχιακού.

• Επιστολή παρουσίασης κινήτρων (lettre de motivation) Στην επιστολή αυτή θα αναφέρονται αναλυτικά οι λόγοι για τους οποίους επιλέξατε το συγκεκριμένο μεταπτυχιακό, στο συγκεκριμένο πανεπιστήμιο, πως πιστεύετε ότι θα σας ωφελήσει, με ποιον τρόπο σκέπτεστε να το αξιοποιήσετε μελλοντικά και τι θα

86

συνεισφέρετε ο ίδιος στο συγκεκριμένο πρόγραμμα. Η επιστολή αυτή είναι ιδιαίτερα σημαντική για την επιλογή.

• Ενδεχομένως ένα σχέδιο έρευνας ή ένα σχέδιο πρακτικής άσκησης εάν επιλέξετε ένα DEA ή ένα DESS αντίστοιχα.

• Βιογραφικό Σημείωμα. Σε αρκετές περιπτώσεις μπορεί να απαιτείται, ο φάκελος υποψηφιότητας να περιλαμβάνει προπτυχιακές εργασίες, διπλωματική εργασία, αναλυτική αναφορά στην πρακτική άσκηση που έχει πραγματοποιήσει ο υποψήφιος. Είναι καλό να ενημερωθείτε έγκαιρα απ’ ευθείας από την σχολή στην οποία θέτετε υποψηφιότητα για τα απαραίτητα δικαιολογητικά που χρειάζονται, ώστε να έχετε χρόνο να προετοιμάσετε τον φάκελο υποψηφιότητας. Δίδακτρα Στα δημόσια ιδρύματα δεν καταβάλλονται δίδακτρα. Υπάρχουν εκπαιδευτικά κόστη που αναφέρονται σε έξοδα εγγραφής, τα οποία κυμαίνονται περίπου στα 140 €-900 € και στην κοινωνική ασφάλιση, το κόστος της οποίας ανέρχεται γύρω στα 175 €. Οι Έλληνες φοιτητές μπορούν να απαλλαγούν από την οικονομική συμμετοχή τους για την κάλυψη της κοινωνικής ασφάλισης εάν παρουσιάσουν στις αρμόδιες αρχές το ευρωπαϊκό έντυπο Ε 128 που δίδεται από το ΙΚΑ. Τα δίδακτρα στην ιδιωτική εκπαίδευση ποικίλλουν ανάλογα με τις σχολές, με αρκετά μεγάλη διαφοροποίηση στις Grandes Ecoles όπου τα δίδακτρα κυμαίνονται μεταξύ 3,000 €- 7,000€ και φτάνουν έως και 22,000€ (στοιχεία 2004). Σχετικές πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα http://www.cnous.fr/etrangers/financement/cout.htm. Στέγαση Σε γενικές γραμμές ο ελάχιστος μηνιαίος προϋπολογισμός κόστους ζωής στη Γαλλία κυμαίνεται στα 700€ στην επαρχία και στα 900€ στο Παρίσι. Ένας διαφοροποιητικός παράγοντας του κόστος είναι αναμφίβολα το κόστος κατοικίας. Στην φοιτητική εστία το κόστος διαμονής κυμαίνεται από 110€-260€. Επίσης ένα πλήρες γεύμα στην φοιτητική λέσχη κοστίζει 2,5€. Σχετικές πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα http://www.cnous.fr/etrangers/financement/budget.htm

87

Κέντρα φοιτητικής μέριμνας CROUS - http://www.cnous.fr Τα Περιφερειακά Κέντρα Φοιτητικής Μέριμνας είναι δημόσιοι οργανισμοί που παρέχουν υπηρεσίες για τα ακόλουθα: • Στέγαση: Η υπηρεσία στέγασης διαθέτει πλήρη ενημέρωση σχετικά

με τις δυνατότητες στέγασης (δωμάτιο σε φοιτητική εστία, διαμέρισμα στην πόλη και

• Διατροφή: Ολοι οι φοιτητές έχουν πρόσβαση στα φοιτητικά εστιατόρια με την προσκόμιση της φοιτητικής τους ταυτότητας.

Επίσης τα CROUS διαθέτουν υπηρεσίες για απασχόληση φοιτητών, ψυχαγωγία, ταξίδια-συγκοινωνίες κ.α. Συνολικά υπάρχουν 28 τέτοια κέντρα εγκαταστημένα σε όλες τις μεγάλες πόλεις της Γαλλίας. Πηγές χρηματοδότησης Πηγή χρηματοδότησης των σπουδών στην Γαλλία αποτελούν οι υποτροφίες που χορηγεί η Γαλλική κυβέρνηση και διαχειρίζονται διάφοροι οργανισμοί σε χώρες όπου υπάρχουν Γαλλικές αποστολές ή υπηρεσίες πολιτιστικής δράσης και συνεργασίας. Για την Ελλάδα το ρόλο αυτό διαδραματίζει το Γαλλικό Ινστιτούτο. Ο ενδιαφερόμενος θα πρέπει να κινήσει τις διαδικασίες αίτησης υποψηφιότητας για υποτροφία τουλάχιστον έναν χρόνο πριν την επιθυμητή έναρξη των σπουδών του. Επίσης ο ενδιαφερόμενος μπορεί να λάβει πληροφορίες για υποτροφίες από τον υπεύθυνο του μεταπτυχιακού προγράμματος και μπορεί να συντάξει αίτηση υποτροφίας σε συνεργασία με αυτόν. Πηγές πληροφόρησης Ο υπεύθυνος φορέας στην Ελλάδα για πληροφορίες σχετικά με μεταπτυχιακή εκπαίδευση και υποτροφίες στην Γαλλία είναι το Γαλλικό Ινστιτούτο.

88

Πηγές Πληροφόρησης για μεταπτυχιακά στη Γαλλία ΦΟΡΕΑΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΛ./Fax/e-mail

Γαλλικό Ινστιτούτο Αθηνών

- Πληροφορίες για σπουδές στην Γαλλία - Πληροφορίες για υποτροφίες

Σίνα 31, 106 80 ΑΘΗΝΑ

Τηλ. : 210 339 8600 Fax : 210 364 6873

e-mail: etudesenfrance@ifa.gr

http://www.ifa.gr

Γαλλικό Ινστιτούτο Θεσ/νίκης

- Πληροφορίες για σπουδές στην Γαλλία

Λεωφ. Στρατού 2Α, Τ.Θ. 18103

546 40 ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Τηλ. : 2310 821231, Fax: 2310 841283 http://www.ift.gr

5.5.3. Οι μεταπτυχιακές σπουδές στη Γερμανία

Στη Γερμανία υπάρχουν πάνω από 350 κρατικά ιδρύματα ανώτατης τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Στα γερμανικά πανεπιστήμια προσφέρονται μεταπτυχιακά προγράμματα υψηλής ειδίκευσης που καλύπτουν ένα ευρύ επιστημονικό φάσμα. Ιδιαίτερη προτίμηση, τόσο από αλλοδαπούς όσο και από Γερμανούς φοιτητές, παρατηρείται στις σπουδές τεχνολογικής κατεύθυνσης, σε μεταπτυχιακό επίπεδο που προσφέρονται από τις Ανώτατες Πολυτεχνικές Σχολές. Επίσης τα τελευταία χρόνια προτίμηση εκδηλώνεται και στις σπουδές της αρχιτεκτονικής. Ειδικά προγράμματα συνεργασίας και ανταλλαγών συνδέουν τα γερμανικά πανεπιστημιακά ιδρύματα με τον υπόλοιπο κόσμο. Η Γερμανικής Υπηρεσίας Ακαδημαϊκών Ανταλλαγών (DAAD) αποτελεί τον βασικό φορέα ακαδημαϊκών ανταλλαγών και υποτροφιών για τα πανεπιστήμια της Γερμανίας, προσφέροντας παράλληλα υπηρεσίες σε αλλοδαπούς για ακαδημαϊκά θέματα (Akademisches Auslandsamt-AAA). Φορείς πληροφοριών για σπουδές στην Γερμανία, εκτός από την DAAD, είναι η Γερμανική Πρεσβεία στην Αθήνα, το Προξενείο της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας στην Θεσσαλονίκη και τα Ινστιτούτα Γκαίτε. Επίσης οι πρώτες βασικές πληροφορίες για σπουδές στην Γερμανία δίδονται από καθηγητές-συνδέσμους που βρίσκονται στα

89

Ελληνικά πανεπιστήμια και είναι εκπρόσωποι θεμάτων της Γερμανικής Υπηρεσίας Ακαδημαϊκών Ανταλλαγών. Εκπαιδευτικά ιδρύματα Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα που παρέχουν προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών είναι: 1. Τα πανεπιστημιακά ιδρύματα που περιλαμβάνουν:

• Τα πανεπιστήμια (universitat) τα οποία δίνουν βάρος στην ανάπτυξη της ακαδημαϊκής γνώσης.

• Τα τεχνικά πανεπιστήμια (technische universitat) που παρέχουν κατά κύριο λόγο σπουδές σε τομείς αντίστοιχους με αυτούς των ελληνικών πολυτεχνείων.

• Άλλα πανεπιστημιακά ιδρύματα (ανώτατες σχολές, ενοποιημένα πανεπιστήμια κα).

2. Οι Ακαδημίες Καλών Τεχνών και μουσικής που προσφέρουν σπουδές αντίστοιχες με τον τίτλο τους. Σπουδές καλών τεχνών και μουσικής προσφέρονται και από τα αντίστοιχα τμήματα των πανεπιστημίων. Η δομή των σπουδών διαφέρει σημαντικά από αυτή των πανεπιστημίων. 3. Fachhochschulen - Universities of Applied Sciences, όπου επικεντρώνονται στην εφαρμοσμένη κατάρτιση και έρευνα και έχουν μικρότερης διάρκειας χρόνο σπουδών σε σχέση με τα πανεπιστήμια. Επισημαίνουμε ότι οι τίτλοι σπουδών αυτών των σχολών εν γένει δεν αναγνωρίζονται από τον Ο.Α.Τ.Α.Π. ως ανώτατοι ακαδημαϊκοί τίτλοι. Οι μεταπτυχιακοί τίτλοι σπουδών Οι απόφοιτοι ελληνικών πανεπιστημίων που ενδιαφέρονται να συνεχίσουν τις σπουδές τους στη Γερμανία έχουν τρεις δυνατότητες: 1. Να παρακολουθήσουν μεταπτυχιακά προγράμματα επαγγελματικής εξειδίκευσης (Aufbaustudium, Zusatzstudium, Erganzungsstudium) με διάρκεια σπουδών από 6 μήνες έως και δύο έτη. Με την ολοκλήρωση αυτών των σπουδών ο απόφοιτος αποκτά ένα πιστοποιητικό (Zertifikat/Lizentiat) ή τον τίτλο Magister (από σχολές Θεωρητικών και Κοινωνικών Επιστημών) ή τον τίτλο Diplom (από σχολές Θετικών, Τεχνικών και Οικονομικών επιστημών).

90

2. Να αποκτήσουν τον τίτλο Master10- M.A., M.Sc., L.L.M., μέσω προγραμμάτων σπουδών γερμανικών πανεπιστημίων που δημιουργήθηκαν κυρίως για αλλοδαπούς μεταπτυχιακούς φοιτητές και είναι σε συνεργασία με ευρωπαϊκά και αμερικανικά πανεπιστήμια. 3. Να ακολουθήσουν σπουδές διδακτορικού επιπέδου με διάρκεια από 2 έως και 5 έτη και με κύριο σκοπό την εκπόνηση διδακτορικής διατριβής. Βασική προϋπόθεση είναι η επίβλεψη της εργασίας από καθηγητή (Doktorvater/Doktormutter). Για την απόκτηση διδακτορικού ο υποψήφιος πρέπει να δώσει και προφορικές εξετάσεις (Rigorosum) στον τομέα που εκπονεί την διατριβή του. Στα πανεπιστήμια υπάρχουν ειδικά τμήματα (Graduiertenkollegs) που παρέχουν προγράμματα διδακτορικών σπουδών11. Με την ολοκλήρωση της διατριβής απονέμεται ο τίτλος Promotion. Προϋποθέσεις εισαγωγής Κάθε πανεπιστήμιο έχει τα δικά του κριτήρια αξιολόγησης υποψηφίων. Υπάρχουν βέβαια βασικές προϋποθέσεις για την εισαγωγή Ελλήνων φοιτητών σε μεταπτυχιακά προγράμματα γερμανικών πανεπιστημίων τα οποία είναι: 1. Πτυχίο/δίπλωμα από Ελληνικό πανεπιστήμιο με βαθμολογία συνήθως πάνω 7/10 2. Ένα από τα παρακάτω πιστοποιητικά γνώσης της γερμανικής γλώσσας12: Εξέταση Γερμανικής γλώσσας για την εισαγωγή αλλοδαπών υποψηφίων στα ΑΕΙ (DSH). • Πτυχίο Γερμανικής γλώσσας της Διάσκεψης των Υπουργών

Παιδείας (ΚΜΚ, Stufe ΙΙ).

10 Μερικοί απο τους ανωτέρω Μεταπτυχιακούς Τίτλους Σπουδών έχουν πρόβλημα ισοτιμίας. Κατά κανόνα δεν αναγνωρίζονται ως ανώτατοι ακαδημαϊκοί τίτλοι, για αυτό κανείς πρέπει να συμβουλευθεί και να ενημερωθεί σχετικά από τον Ο.Α.Τ.Α.Π. προτού επιλέξει κάποιο από αυτά τα προγράμματα. 11 Σχετικές πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στο ειδικό έντυπο της DAAD “ Undergraduate, Graduate and Postgraduate Degree Programms in English and German ” και στην ιστοσελίδα http://www.daad.de/idp 12 Για τους απόφοιτους γερμανικών σχολών της Ελλάδας δεν απαιτείται πιστοποιητικό γερμανικής γλώσσας.

91

• Κεντρική Εξέταση Ανωτέρου Επιπέδου του Ινστιτούτου Γκαίτε (Zentrale Oberstufenprufung), ή (για αρκετά πανεπιστήμια) Μέσου Επιπέδου (Zentrale Mittelstufenprufung).

Μικρό ή μεγάλο πτυχίο γλώσσας του Ινστιτούτου Γκαίτε Kleines/Gro?es Deutsches Sprachdiplom). 3. Βιογραφικό Σημείωμα και τυχόν επιστημονικές δημοσιεύσεις 4. Συστατικές Επιστολές. Η αίτηση Οι ενδιαφερόμενοι πρέπει να επικοινωνήσουν απευθείας με το πανεπιστήμιο και πιο συγκεκριμένα με την Ακαδημαϊκή Υπηρεσία Αλλοδαπών (Akademisches Auslandsamt-ΑΑΑ) του πανεπιστημίου, τουλάχιστον 9-10 μήνες πριν την αναμενόμενη ημερομηνία εισαγωγής, για πληροφορίες σχετικά με το πρόγραμμα σπουδών, τα κριτήρια αποδοχής, όπως επίσης και τις φόρμες αιτήσεως. Η αποστολή των αιτήσεων πρέπει να γίνει στα περισσότερα πανεπιστήμια, έως τις 15 Ιουλίου ή τις 15 Ιανουαρίου εφόσον η περίοδος εισαγωγής στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα είναι αντίστοιχα το χειμερινό ή το θερινό εξάμηνο. Ειδικά για την εκπόνηση διδακτορικής διατριβής στη Γερμανία, ο υποψήφιος πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα: • Να συμβουλευτεί τον Κανονισμό Διδακτορικών Διατριβών που

μπορεί να προμηθευτεί από την σχολή που τον ενδιαφέρει, • Να έλθει σε επικοινωνία με καθηγητή του πανεπιστημίου στον

κλάδο που τον ενδιαφέρει και ο οποίος είναι πρόθυμος να αναλάβει ως επιβλέπων της διατριβής,

• Να υποβάλλει μία άτυπη αίτηση (εφόσον γίνει δεκτή η αίτησή του από το πανεπιστήμιο) για την αναγνώριση του πτυχίου του, στην Επιτροπή Διατριβών που υπάρχει σε κάθε σχολή,

• Να υποβάλει αίτηση εισαγωγής με σκοπό την διατριβή στην Ακαδημαϊκή Υπηρεσία Αλλοδαπών της σχολής που θα πραγματοποιήσει τη διατριβή.

Κόστος σπουδών και διαβίωσης Δεν υπάρχουν δίδακτρα για σπουδές στα δημόσια Γερμανικά πανεπιστήμια. Οι οικονομικές υποχρεώσεις των φοιτητών

92

περιλαμβάνουν μία εισφορά (Semesterbeitrag) για τη χρήση των εγκαταστάσεων του Πανεπιστημίου και του Οργανισμού Φοιτητικής Μέριμνας (Studentwerke) μέσου ύψους 33€ ανά εξάμηνο. Σε μερικά πανεπιστήμια δίδεται, έναντι περίπου 50€, ένα φοιτητικό εισιτήριο (Semesterticket) για χρήση δημόσιων μεταφορικών μέσων, μέσα και γύρω από την πανεπιστημιούπολη για ένα εξάμηνο. Επιπλέον, στις περιοχές Βερολίνου και Baden-Wurttemberg υπάρχει κόστος εγγραφής ύψους περίπου 50€ το εξάμηνο. Όσον αφορά τα έξοδα διαβίωσης, σύμφωνα με στοιχεία του έτους 2003 αυτά κυμαίνονται από 650€-750€ τον μήνα. Επίσης τα βιβλία αποτελούν σημαντικό επιπλέον έξοδο για τους φοιτητές, που μπορεί να φτάσει μεταξύ 200€ - 300€ το εξάμηνο. Ιατρική ασφάλιση Η ιατρική ασφάλιση είναι υποχρεωτική με κόστος της τάξεως των 320€ το εξάμηνο για φοιτητές που είναι έως και 30 ετών. Οι φοιτητές που έχουν ήδη ιατρική ασφάλιση από την Ελλάδα, πρέπει απλά να προσκομίσουν τα αντίστοιχα έντυπα που τους δίνονται από τις αρμόδιες υπηρεσίες για αυτές τις περιπτώσεις. Στέγαση Υπάρχουν φορείς του πανεπιστημίου που μπορούν να σας βοηθήσουν στην ανεύρεση στέγης, όπως το γραφείο αλλοδαπών φοιτητών και ο σύλλογος φοιτητών (AstA) όπου μπορείτε να βρείτε πληροφορίες σχετικά με διαθέσιμα δωμάτια ή διαμερίσματα και την διαδικασία αίτησης για στέγαση στις αντίστοιχες τοποθεσίες. Επίσης ο οργανισμός φοιτητικής μέριμνας (Studentenwerke), προσφέρει διαμονή σε φοιτητικές εστίες σχεδόν σε όλες τις πόλεις που έχουν πανεπιστήμια. Βέβαια η διαθεσιμότητα σε δωμάτια είναι μικρή. Η τιμή ενός δωματίου σε εστίες συμπεριλαμβανομένων των εξόδων θέρμανσης, ηλεκτρικού και νερού κυμαίνεται μεταξύ 170€-350€ το μήνα (στοιχεία έτους 2003). Το μεγαλύτερο ποσοστό των αλλοδαπών φοιτητών στη Γερμανία νοικιάζουν δωμάτια ή διαμερίσματα σε ιδιωτικές κατοικίες. Σε γενικές γραμμές η διαμονή στην Γερμανία είναι ακριβή και δυσεύρετη ιδιαίτερα στις μεγάλες πόλεις όπως Μόναχο, Βερολίνο και Στουτγάρδη.

93

Υποτροφίες Σε γενικές γραμμές τα Γερμανικά πανεπιστήμια δεν απονέμουν υποτροφίες που προέρχονται απ΄ευθείας από τα ιδρύματα. Το κατ΄εξοχήν πρόγραμμα υποτροφιών για μεταπτυχιακές σπουδές στην Γερμανία είναι το πρόγραμμα της Γερμανικής Υπηρεσίας Ακαδημαϊκών Ανταλλαγών DAAD. Κάθε χρόνο η DAAD προσφέρει περίπου 15 υποτροφίες σε αποφοίτους Ελληνικών πανεπιστημίων όλων των επιστημονικών κλάδων και των κλάδων Μουσικής και Καλών Τεχνών, για μεταπτυχιακές σπουδές και εκπόνηση διδακτορικής διατριβής. Απαραίτητη προϋπόθεση είναι η πολύ καλή γνώση της γερμανικής γλώσσας. Οι υποτροφίες έχουν διάρκεια ένα ακαδημαϊκό έτος και κατά κανόνα δεν παίρνουν παράταση. Η σχετική προκήρυξη βγαίνει συνήθως κάθε Σεπτέμβριο και μπορείτε να την αναζητήσετε στο Γραφείο Διασύνδεσης. Επίσης η γερμανική πρεσβεία διαθέτει στους ενδιαφερόμενους το ειδικό ενημερωτικό φυλλάδιο ‘‘Οι υποτροφίες της DAAD”. Τέλος στο έντυπο ‘‘Υποτροφίες και χρηματοδότηση για αλλοδαπούς φοιτητές’’ που εκδίδεται επίσης από την DAAD, υπάρχει λίστα ιδιωτικών φορέων που παρέχουν χρηματοδότηση σε αλλοδαπoύς φοιτητές. Εργασία μεταπτυχιακών φοιτητών στη Γερμανία Προκειμένου για την εύρεση εργασίας παράλληλα με τις σπουδές, η καλύτερη λύση είναι προσφερόμενες θέσεις εργασίας μέσα στην πανεπιστημιούπολη, οι οποίες βέβαια είναι περιορισμένου αριθμού. Πληροφορίες μπορεί να βρει κανείς από το γραφείο υπηρεσιών φοιτητών ή κατ’ ευθείαν από το τμήμα σας. Επίσης πληροφορίες για προσωρινή εργασία εκτός πανεπιστημιούπολης μπορεί να βρει μέσω του γραφείου υπηρεσιών για φοιτητές. Οι Έλληνες φοιτητές σαν μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης υπόκεινται στην ίδια νομοθεσία με τους Γερμανούς φοιτητές. Έτσι εφόσον κερδίζουν πάνω από ένα ορισμένο ποσό το μήνα υπόκεινται αυτόματα σε φορολογία.

94

Πηγές πληροφόρησης για μεταπτυχιακά στη Γερμανία

ΦΟΡΕΑΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΛ./Fax/e-mail

Γερμανική Πρεσβεία

- Πληροφορίες για σπουδές στη Γερμανία - Πληροφορίες για υποτροφίες της DAAD - Εντυπα της DAAD

Καραολή & Δημητρίου 3,

106 75 ΑΘΗΝΑ

Τηλ. : 210 728 5111, 728 5242

Fax : 210 722 9311 e-mail:

boathens@compulink.gr

Γενικό Προξενείο της Ομοσπ.

Δημοκρατίας της Γερμανίας

- Πληροφορίες για σπουδές στην Γερμανία - Πληροφορίες για υποτροφίες - Εντυπα της DAAD

Καρόλου Ντηλ 4α, 541 10

ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

Τηλ. : 2310 236315 Fax : 2310 240393

Ινστιτούτα GOETHE

- Πληροφορίες που αφορούν την Γερμανία - Εκμάθηση Γερμανικής γλώσσας

- Ομήρου 10-12, 106 72 ΑΘΗΝΑ

- Λεωφ. Νίκης 15,

541 10 ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

-Αγ. Νικολάου 99, 262 25 ΠΑΤΡΑ

- Διγενή Ακρίτα 1,

731 00 ΧΑΝΙΑ

- Tηλ : 210 360 8111 Fax : 210 3643518

- Tηλ : 2310 272644 Fax : 2310 239169

- Tηλ : 2610 273446 Fax : 2610 622177

- Tηλ : 28210 41874 Fax : 28210 56703

5.5.4. Οι μεταπτυχιακές σπουδές στην Αμερική

Στις Η.Π.Α. υπάρχουν περίπου 1.700 πανεπιστήμια που προσφέρουν πάνω από 35.000 προγράμματα σπουδών σε μεταπτυχιακό επίπεδο (postgraduate studies), για αυτό η επιλογή μεταπτυχιακού προγράμματος χρειάζεται χρόνο και συστηματική αναζήτηση στις κατάλληλες πηγές πληροφοριών. Υπεύθυνοι φορείς στην Ελλάδα για πληροφορίες αποκλειστικά σχετικά με σπουδές στις Η.Π.Α. είναι το Αμερικάνικο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα (Ίδρυμα Fulbright) και η Ελληνοαμερικανική Ένωση.

95

Τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα στις Η.Π.Α. ανάλογα με την οικονομική υποστήριξη που δέχονται μπορεί να είναι δημόσια ή ιδιωτικά. Τα Δημόσια-Πολιτειακά πανεπιστήμια (State Universities) υποστηρίζονται εν μέρει από τις αντίστοιχες Πολιτειακές Κυβερνήσεις. Ο μέσος όρος εγγραφών στα δημόσια Πανεπιστήμια που ανήκουν στην κατηγορία Research I (η υψηλότερη κατηγορία όσον αφορά την διεξαγωγή έρευνας) είναι 36,000, σύμφωνα με στοιχεία του 2002, με ποσοστό εγγραφών 15-30% σε μεταπτυχιακό επίπεδο. Τα Ιδιωτικά Ερευνητικά Πανεπιστήμια (Private Research Universities), έχουν μέσο όρο τον μισό αριθμό εγγραφών σε σχέση με τα Δημόσια, με ποσοστό φοιτητών σε μεταπτυχιακό επίπεδο, μεγαλύτερο του 50%. Υπολογίζεται ότι το 1/3 των διδακτορικών διπλωμάτων στις Η.Π.Α., προέρχεται από απόφοιτους αυτής της κατηγορίας των Πανεπιστημίων. Κατηγορίες εκπαιδευτικών ιδρυμάτων Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα που προσφέρουν προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών χωρίζονται στις εξής βασικές κατηγορίες : 1. Πανεπιστήμια (Universities) : Είναι τα ανώτατα ιδρύματα που προσφέρουν προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών, ενώ περιλαμβάνουν ένα ή περισσότερα κολέγια. 2. Τεχνολογικά Ινστιτούτα και Πολυτεχνεία (Institutes of Technology) : Περιλαμβάνονται στην κατηγορία των Πανεπιστημίων αλλά διαφοροποιούνται στο ότι προσφέρουν μεταπτυχιακά προγράμματα μόνο σε κλάδους μηχανικών (engineering) και σε άλλους κλάδους θετικών επιστημών. 3. Ιατρικές και νομικές σχολές (Medical & Law Schools) : Μόνο απόφοιτοι προ-ιατρικών και προνομικών επιστημών αντίστοιχα μπορούν να ενταχθούν στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών αυτών των σχολών. Οι μεταπτυχιακοί τίτλοι σπουδών Οι μεταπτυχιακοί τίτλοι σπουδών που απονέμουν τα πανεπιστήμια είναι οι εξής: 1. Δίπλωμα Master’s (Master’s Degree). Είναι ο πρώτος μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών και προϋποθέτει από ένα έως και δύο έτη σπουδών. Τα περισσότερα πανεπιστήμια απονέμουν διπλώματα Master of Sciences (M.S.) σε τομείς εφαρμοσμένων επιστημών και διπλώματα Master of

96

Arts (M.A.) σε τομείς όπως τέχνες, ανθρωπιστικές και άλλες επιστήμες. Το δίπλωμα Master of Business Administration (M.B.A) απονέμεται για μεταπτυχιακές σπουδές στον τομέα διοίκησης επιχειρήσεων. Τα διπλώματα Master’s έχουν ονομασίες και αρχικά που περιλαμβάνουν τον τομέα ή την ειδικότητα σαν μέρος του μεταπτυχιακού τίτλου. Υπάρχουν πάνω από 700 μεταπτυχιακοί τίτλοι που απονέμονται στα πανεπιστήμια των Η.Π.Α. 2. Διδακτορικό Δίπλωμα (Doctoral Degree/Doctorate). Το Διδακτορικό Δίπλωμα (ΔΔ) είναι το ανώτατο δίπλωμα που απονέμεται από τα πανεπιστήμια σε φοιτητές που συμπληρώνουν από 3 έως 4 έτη σπουδών μετά τις σπουδές τους για το δίπλωμα Master’s. Βασίζεται σε πρωτότυπη επιστημονική έρευνα η οποία δημοσιεύεται σε μορφή διδακτορικής διατριβής βάσει της οποίας κρίνεται ο υποψήφιος. Ο υποψήφιος υλοποιεί έρευνα υπό την εποπτεία ενός καθηγητή που ελέγχει την πρόοδό του. Εκπαιδευτικό σύστημα Το ακαδημαϊκό έτος στις Η.Π.Α. διαρκεί 9 μήνες αρχίζοντας από τα τέλη Αυγούστου και τελειώνοντας τον Μάιο. Τα πανεπιστήμια χωρίζουν το έτος σε δύο ακαδημαϊκά εξάμηνα (fall-spring semesters). Οι μεταπτυχιακοί φοιτητές μπορούν να φοιτήσουν και την καλοκαιρινή περίοδο (summer semester). Τα περισσότερα μαθήματα έχουν διάρκεια ενός ακαδημαϊκού εξαμήνου και με την ολοκληρωμένη παρακολούθησή τους ο μαθητής συμπληρώνει μονάδες (credits/credit hours). Το σύστημα των μονάδων βασίζεται στον αριθμό ωρών που διδάσκεται το μάθημα την εβδομάδα. Στα περισσότερα μαθήματα αντιστοιχούν 3 μονάδες. Όλα τα μεταπτυχιακά προγράμματα απαιτούν την συμπλήρωση ελάχιστου αριθμού credits. Στο επίπεδο Master’s οι φοιτητές κάνουν υποχρεωτικά κάποια μαθήματα. Εναλλακτικά με την επιλογή μικρότερου αριθμού μαθημάτων μπορούν να διεξάγουν έρευνα υπό την κατεύθυνση κάποιου καθηγητή (major professor ή thesis advisor) και να παρουσιάσουν τα αποτελέσματα μέσω της μεταπτυχιακής εργασίας (master thesis). Για την απονομή του τίτλου χρειάζεται ένας μέσος όρος βαθμολογίας (GPA) τουλάχιστον ‘‘Β’’. Για την απόκτηση του Διδακτορικού Διπλώματος απαιτούνται τα εξής: 1. Επιπλέον αριθμός μαθημάτων, από αυτόν που είναι απαραίτητος για την απόκτηση διπλώματος Master’s,

97

2. Εξετάσεις (Qualifying examination) που δίνονται από τους φοιτητές αφού συμπληρώσουν τα απαραίτητα μαθήματα και μπορεί να είναι γραπτές ή/και προφορικές, 3. Η προετοιμασία και παρουσίαση πρωτότυπου ερευνητικού έργου (Doctoral Thesis / Dissertation). Βασικές προϋποθέσεις εισαγωγής Οι βασικές προϋποθέσεις για εισαγωγή σε μεταπτυχιακά προγράμματα είναι: 1) Ακαδημαϊκό υπόβαθρο Για να θεωρηθεί κατάλληλος ο υποψήφιος σε μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών, πρέπει να έχει συμπληρώσει τουλάχιστον 4ετές πρόγραμμα προπτυχιακής κατάρτισης και να του έχει απονεμηθεί το αντίστοιχο πτυχίο/δίπλωμα. Επίσης η καλή βαθμολογία και ιδιαίτερα στα μαθήματα που είναι σχετικά με το μεταπτυχιακό πρόγραμμα επιλογής, είναι απαραίτητη. Η πλειονότητα των μεταπτυχιακών προγραμμάτων απαιτεί μέσο όρο τελικής βαθμολογίας πάνω από 7.0-7.5/10. Η απόδειξη ερευνητικής δραστηριότητας ή σχετικής εργασιακής εμπειρίας και γενικότερα ένα καλό βιογραφικό σημείωμα, σαφώς αυξάνει την πιθανότητα επιλογής του υποψηφίου. Επίσης για την υποψηφιότητα είναι απαραίτητη η εξέταση σε ένα τουλάχιστον από τα τεστ ακαδημαϊκών γνώσεων GRE/GRE subject test ή GMAT . 2) Γνώση της Αγγλικής γλώσσας Απαραίτητη προϋπόθεση για μεταπτυχιακές σπουδές στις Η.Π.Α. είναι η γνώση της Αγγλικής γλώσσας. Το TOEFL είναι το επίσημο τεστ γλώσσας που δέχονται τα πανεπιστήμια. 3) Εξασφάλιση οικονομικών πόρων κατά την διάρκεια των σπουδών. Η εξασφάλιση χρηματοδότησης, μέσω προσωπικών εξόδων ή υποτροφιών, των σπουδών στις Η.Π.Α. είναι από τα πιο σημαντικά στοιχεία που πρέπει να λάβει υπόψη του ο υποψήφιος. Η απόδειξη οικονομικής υποστήριξης απαιτείται από τα πανεπιστήμια για να εκδώσουν τα σχετικά έγγραφα μετανάστευσης.

98

Η αίτηση Είναι πολύ σημαντικό ο υποψήφιος να αρχίσει να συγκεντρώνει πληροφορίες νωρίς ώστε να μπορέσει να στείλει τις αιτήσεις μέσα στις προθεσμίες. Οι περισσότεροι φοιτητές αρχίζουν την διαδικασία τουλάχιστον ενάμιση χρόνο πριν την αναμενόμενη ημερομηνία εισαγωγής τους στο πανεπιστήμιο. Οι περισσότερες προθεσμίες αιτήσεων για εισαγωγή τον Αύγουστο (fall semester) είναι μεταξύ Ιανουαρίου και Φεβρουαρίου. Για τους φοιτητές που θέλουν να εξασφαλίσουν θέση βοηθού (βλ. παράγραφο για πηγές χρηματοδότησης) οι προθεσμίες είναι νωρίτερα, συνήθως τον Δεκέμβριο του προηγούμενου έτους. Επίσης οι υποψήφιοι πρέπει να ξέρουν ότι υπάρχουν ημερομηνίες εισαγωγής, εκτός τον Αύγουστο, και τον Ιανουάριο-Φεβρουάριο (spring semester) σε πολλά από τα μεταπτυχιακά προγράμματα. Υποτροφίες του ιδρύματος Fulbright Το Ίδρυμα Fulbright χορηγεί υποτροφίες σε υποψήφιους σπουδαστές όλων των κλάδων μεταπτυχιακών σπουδών εκτός ιατρικής, οι οποίες καλύπτουν μέρος των εξόδων διαμονής και των διδάκτρων, τα αεροπορικά εισιτήρια και την ιατρική ασφάλεια του υποτρόφου. Η επιλογή γίνεται από ειδική επιτροπή με συνέντευξη των υποψήφιων υποτρόφων. Απαραίτητα προσόντα για υποψηφιότητα είναι η κατοχή πτυχίου / διπλώματος με βαθμό τουλάχιστον 8/10 και η άριστη γνώση της αγγλικής γλώσσας. Δίδακτρα Το κόστος διδάκτρων κυμαίνεται από $8,000-$18,000, ενώ υπάρχουν περιπτώσεις που μπορεί να φτάσει και πάνω από $30,000 το ακαδημαϊκό έτος (9 μήνες). Το κόστος βιβλίων κυμαίνεται από $500-$1,000 το ακαδημαϊκό έτος. Η διαμονή εκτός πανεπιστημιούπολης σε διαμέρισμα στοιχίζει μεταξύ $300-$600 το μήνα, ποσό που μπορεί να αυξηθεί δραματικά ανάλογα με την τοποθεσία διαμονής. Επίσης το κόστος διαβίωσης διαφέρει πολύ ανάλογα με την τοποθεσία διαμονής, με μέσο όρο $1,000 τον μήνα. Σύμφωνα με στοιχεία του Ινστιτούτου Fulbright, το κόστος συνολικής διαβίωσης (στέγη, τροφή, καθημερινά έξοδα, έξοδα μετακίνησης κλπ) κυμαίνεται από $14,500-$26,500 για ένα ακαδημαϊκό έτος (9 μήνες). Ακριβείς πληροφορίες μπορεί να βρει ο υποψήφιος απ΄ευθείας από τα πανεπιστήμια που τον ενδιαφέρουν (συνήθως αναφέρονται στους γενικούς οδηγούς).

99

Στέγαση Ο φοιτητής μπορεί να επιλέξει στέγαση εντός ή εκτός της πανεπιστημιούπολης. Μέσα στην πανεπιστημιούπολη μπορεί να μείνει σε φοιτητικές εστίες ή σε ενοικιαζόμενα δωμάτια και διαμερίσματα. Το συμβόλαιο διαμονής υπογράφεται συνήθως για ένα ακαδημαϊκό έτος και προϋποθέτει την καταβολή ενοικίου για τους πρώτους μήνες. Πληροφορίες για τις σχετικές δαπάνες διαμονής στέλνει το πανεπιστήμιο μαζί με άλλες πληροφορίες για την εγγραφή του υποψηφίου στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα. Για διαμονή εκτός πανεπιστημιούπολης, ο φοιτητής μπορεί να πάρει τις πρώτες πληροφορίες από το διεθνές γραφείο φοιτητών του πανεπιστημίου ή να αναθέσει την αναζήτηση σε γραφεία με σχετικές υπηρεσίες (apartment locator services) τα οποία χρεώνουν κάποια αμοιβή. Στην περίπτωση διαμονής εκτός πανεπιστημιούπολης πρέπει να ληφθούν υπόψη οι διαδρομές προς και από το πανεπιστήμιο, καθώς οι δημόσιες συγκοινωνίες είναι συνήθως αραιές. Η αγορά αυτοκινήτου λύνει το πρόβλημα και οι τιμές είναι χαμηλές σε σχέση με αυτές της χώρας μας. Ιατρική ασφάλιση Οι φοιτητές είναι υπεύθυνοι για τα έξοδα της ιατρικής τους ασφάλισης η οποία είναι υποχρεωτική. Εφόσον ο φοιτητής κρίνει αναγκαίο μπορεί να έχει ιδιωτική ασφάλιση. Υπάρχουν εταιρείες που προσφέρουν προγράμματα ασφάλισης ειδικά για ξένους φοιτητές. Το καλύτερο μέρος για να πάρετε σχετικές πληροφορίες είναι το διεθνές γραφείο φοιτητών (International Student Office). Εναλλακτικά, τα πανεπιστήμια έχουν προγράμματα ιατρικής ασφάλισης με κόστος που κυμαίνεται μεταξύ $300-$600 το ακαδημαϊκό έτος. Ο φοιτητής πρέπει να προσέξει αν το κόστος περιλαμβάνεται ή όχι στα δίδακτρα. Συνήθως αυτά τα προγράμματα καλύπτουν μόνο απλά περιστατικά. Έκδοση βίζας Αφού ο υποψήφιος ειδοποιήσει το πανεπιστήμιο ότι αποδέχεται την θέση στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα, θα του σταλεί μαζί με άλλες πληροφορίες το έντυπο Ι-20 το οποίο είναι απαραίτητο για την έκδοση φοιτητικής βίζας (κατηγορία F-1). Η βίζα χορηγείται από το προξενείο της αμερικανικής πρεσβείας στην Αθήνα, μέσω προσωπικής συνέντευξης σε

100

πρόξενο σχετικά με θέματα ακαδημαϊκά, αλλά και οικονομικά. Ο υποψήφιος πρέπει να είναι σε θέση να αποδείξει ότι διαθέτει οικονομικούς πόρους για να καλύψει τα δίδακτρα και τα έξοδα διαβίωσης στις Η.Π.Α. για τουλάχιστον ένα ακαδημαϊκό έτος. Γι αυτό χρειάζεται στο προξενείο μια επιστολή από τράπεζα που θα βεβαιώνει ότι η οικογένεια του υποψηφίου μπορεί να τον στηρίξει οικονομικά. Επίσης για την έκδοση βίζας απαραίτητα είναι, το έντυπο Ι-20, το διαβατήριο και μία πρόσφατη φωτογραφία ταυτότητας του υποψηφίου. Εργασία μεταπτυχιακών φοιτητών στις Η.Π.Α. Οι φοιτητές με βίζα F-1 μπορούν να εργαστούν μέσα στην πανεπιστημιούπολη (on-campus employment) με μερική απασχόληση έως 20 ώρες την εβδομάδα το περισσότερο. Σε περιόδους διακοπών και καλοκαιρινού εξαμήνου δίνεται δικαίωμα για εργασία μέχρι και 35-40 ώρες την εβδομάδα. Η εργασία στην πανεπιστημιούπολη περιλαμβάνει θέσεις βοηθών καθηγητών ή βοηθών ερευνητών, σε γραφεία και υπηρεσίες του πανεπιστημίου. Επίσης επιτρέπεται εργασία σε φορείς δημόσιους και ιδιωτικούς εκτός πανεπιστημίου, τα οποία όμως συνεργάζονται με το πανεπιστήμιο. Πηγές Πληροφόρησης για μεταπτυχιακά στις Η.Π.Α.

ΦΟΡΕΑΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΛ./Fax/e-mail

Ιδρυμα Fulbright ΑΘΗΝΑ

-Πληροφορίες για σπουδές στις Η.Π.Α. - Προμήθεια αιτήσεων των τεστ TOEFL-GRE-GMAT

Βασιλίσσης Σοφίας 6,

106 74 ΑΘΗΝΑ

Τηλ. : 210 7241811-12 Fax : 210 7226510

e-mail : adviser@compulink.gr

Ιδρυμα Fulbright

ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

-Πληροφορίες για σπουδές στις Η.Π.Α. - Προμήθεια αιτήσεων των τεστ TOEFL-GRE-GMAT - Διεξαγωγή εξετάσεων των τεστ TOEFL-GRE-GMAT

Ελευθερίου Βενιζέλου 4

546 24 ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

Τηλ. : 2310 242904 e-mail:

edadthes@compulink.gr

101

Εξεταστικό Κέντρο

Fulbright / Prometric Test

Center

- Διεξαγωγή εξετάσεων των τεστ TOEFL-GRE-GMAT

Αβέρωφ 30 & Αχαρνών, 4ος

όροφος 10433 ΑΘΗΝΑ,

Ελευθερίου Βενιζέλου 4

546 24 ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

Tηλ. : 210 8846583 Fax. : 210 8846584

e-mail: edutest@ath.forthnet.gr

Τηλ. : 2310 242904 Fax : 2310 257410

e-mail: edadthes@fulbright.gr

Προξενείο Αμερικανικής

Πρεσβείας

- Εκδοση Βίζας

Βασιλίσσης Σοφίας 91, ΑΘΗΝΑ

Τηλ. : 210 7212951

5.5.5. Οι μεταπτυχιακές σπουδές στον Καναδά

Στον Καναδά κάθε μία από τις δέκα επαρχίες της χώρας έχει το δικό της Υπουργείο Παιδείας που είναι υπεύθυνο για την εκπαιδευτική πολιτική, καθώς δεν υπάρχει εθνικό σύστημα παιδείας. Τα πανεπιστήμια χρηματοδοτούνται στο μεγαλύτερο ποσοστό τους από το δημόσιο με αποτέλεσμα να προσφέρουν υψηλή ποιότητα σπουδών ανεξάρτητα από τον τομέα σπουδών ή την περιοχή που βρίσκεται το πανεπιστήμιο. Ο Καναδάς έχει δύο επίσημες γλώσσες :τα Αγγλικά και τα Γαλλικά. Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα που προσφέρουν προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών στον Καναδά είναι πανεπιστήμια, κολέγια, πολυτεχνεία και ινστιτούτα. Τα μεταπτυχιακά διπλώματα που απονέμονται είναι: 1. Το Master’s, για την απόκτηση του οποίου απαιτείται ένα ή δύο έτη σπουδών καθώς και η υποβολή μίας μεταπτυχιακής εργασίας (thesis) ή πρακτικής/ερευνητικής εργασίας (practicum/research paper). 2. Το Διδακτορικό (Doctoral), με σπουδές διάρκειας 2-3 ετών για φοιτητές που έχουν ήδη το δίπλωμα Master’s. Για την απόκτηση του αντίστοιχου τίτλου απαιτείται η σύνταξη και η υποστήριξη διδακτορικής διατριβής

102

Τα κριτήρια εισαγωγής Τα κριτήρια αποδοχής και αξιολόγησης υποψηφίων είναι διαφορετικά σε κάθε πανεπιστήμιο. Ειδικά για τους αλλοδαπούς φοιτητές υπάρχουν κάποιες βασικές προϋποθέσεις για εισαγωγή σε μεταπτυχιακά προγράμματα: 1. Ο μέσος όρος βαθμολογίας πτυχίου/ διπλώματος από Ελληνικό πανεπιστήμιο πρέπει να είναι 6.5-7.0/10. 2. Απαραίτητη είναι η γνώση της επίσημης γλώσσας διδασκαλίας του ιδρύματος. Το TOEFL και σπανιότερα το IELTS είναι τα επίσημα τεστ γλώσσας που δέχονται τα αγγλόφωνα πανεπιστήμια. Στα γαλλόφωνα ιδρύματα δεν υπάρχει συγκεκριμένο τεστ γλώσσας και η αξιολόγηση των υποψηφίων για αυτό το κριτήριο καθορίζεται από κάθε πανεπιστήμιο ξεχωριστά. 3. Σε διάφορες περιπτώσεις μπορεί να ζητηθεί βαθμολογία στο τεστ GRE, ενώ για μεταπτυχιακές σπουδές στην διοίκηση επιχειρήσεων σε αγγλόφωνα πανεπιστήμια χρειάζεται το τεστ GMAT. Η αίτηση Οι ενδιαφερόμενοι πρέπει να επικοινωνήσουν απ΄ευθείας με το τμήμα μεταπτυχιακών σπουδών (Faculty of Graduate Studies) του πανεπιστημίου από 6 έως και 12 μήνες πριν την αναμενόμενη ημερομηνία εισαγωγής στο πανεπιστήμιο, ζητώντας πληροφορίες για το πρόγραμμα, τα κριτήρια αποδοχής, τα δίδακτρα, όπως επίσης και τις φόρμες αιτήσεως. Προσοχή πρέπει να δοθεί στις προθεσμίες αποστολής της αίτησης που ορίζει κάθε πανεπιστήμιο. Οι ημερομηνίες εισαγωγής στα πανεπιστήμια του Καναδά γίνονται σε 3 περιόδους, τον Σεπτέμβριο, τον Ιανουάριο και τον Μάιο. Επίσης στα περισσότερα πανεπιστήμια υπάρχει χρέωση για την επεξεργασία της αίτησης. Όλα τα έγγραφα που περιλαμβάνονται στην αίτηση πρέπει να συνοδεύονται από επίσημες μεταφράσεις στη γλώσσα του πανεπιστημίου στο οποίο απευθύνεται ο υποψήφιος. Πηγές χρηματοδότησης Βασική πηγή πληροφόρησης για υποτροφίες που παρέχονται σε αλλοδαπούς φοιτητές μέσω ομοσπονδιακών κυβερνητικών προγραμμάτων είναι το έντυπο “Awards for study in Canada” που εκδίδεται από τον φορέα “Canadian Bureau for International Education” και διατίθεται στην Καναδική Πρεσβεία.

103

Θέσεις βοηθών καθηγητών ή βοηθών ερευνητών Τα τμήματα των πανεπιστημίων προσφέρουν περιορισμένο αριθμό θέσεων βοηθών καθηγητών ή ερευνητών (assistantships). Τα κριτήρια επιλογής για αυτές τις θέσεις, βασίζονται κυρίως στην ακαδημαϊκή απόδοση των φοιτητών. Αιτήσεις μπορούν να γίνουν μέσω των γραφείων οικονομικής ενίσχυσης φοιτητών του πανεπιστημίου (financial aid offices), απ΄ευθείας μέσω του τμήματος φοίτησης ή και μέσω συγκεκριμένου καθηγητή του οποία τα ερευνητικά ενδιαφέροντα συμπίπτουν με αυτά του υποψηφίου. Στην τελευταία περίπτωση ο φοιτητής πρέπει να έλθει σε απ΄ευθείας επικοινωνία με τον καθηγητή, ο οποίος θα ελέγξει αν υπάρχει πιθανότητα για υποτροφία ή θέση βοηθού. Υποτροφίες του Ελληνο-Καναδικού συνδέσμου Ο Ελληνο-Καναδικός σύνδεσμος προκηρύσσει υποτροφίες για Έλληνες φοιτητές που έχουν ήδη γίνει δεκτοί για μεταπτυχιακές σπουδές σε πανεπιστήμιο του Καναδά. Προσφέρονται δύο υποτροφίες για μεταπτυχιακές σπουδές σε οποιοδήποτε κλάδο, ύψους $3,000 Cdn η κάθε μία. Μαζί με την αίτηση ο υποψήφιος πρέπει να στείλει (α) βιογραφικό σημείωμα, (β) την πιο πρόσφατη βαθμολογία μαθημάτων και (γ) το γράμμα αποδοχής από το πανεπιστήμιο. Υποτροφίες του ιδρύματος NSERC Το ίδρυμα NSERC (Natural Sciences & Engineering Research) του Καναδά χρηματοδοτεί νέους επιστήμονες/μηχανικούς που κάνουν διδακτορικό σε αναγνωρισμένο πανεπιστήμιο του Καναδά, για την ερευνητική εργασία τους σε ομάδες εργαστηρίων της κυβέρνησης (Canadian government laboratories) στον τομέα που σπουδάζουν. Για τις αιτήσεις χρηματοδότησης δεν υπάρχει προθεσμία υποβολής. Βασική προϋπόθεση είναι η ολοκλήρωση του κύκλου σπουδών των υποψηφίων μέσα σε έξι μήνες από την ημερομηνία υποβολής της αίτησης. Κόστος σπουδών & διαβίωσης Το κόστος σπουδών και διαβίωσης διαφέρει πολύ ανάλογα με την επαρχία του Καναδά, το πανεπιστήμιο, και το μεταπτυχιακό πρόγραμμα.

104

Το ύψος διδάκτρων για το ακαδημαϊκό έτος 2002-2003 κυμαίνεται από $2,845 Cdn έως $26,000 Cdn ετησίως, ενώ ο μέσος όρος εξόδων διαβίωσης είναι περίπου $18,840 Cdn . Ο φοιτητής δεν πρέπει να ξεχνάει ότι τα δίδακτρα αντιπροσωπεύουν μόνο το 25-35% των συνολικών εξόδων. Ακριβείς πληροφορίες για τα έξοδα σπουδών αναφέρονται στους πανεπιστημιακούς οδηγούς. Στέγαση Ο φοιτητής μπορεί να επιλέξει στέγαση εντός ή εκτός της πανεπιστημιούπολης. Μέσα στην πανεπιστημιούπολη μπορεί να μείνει σε φοιτητικές εστίες αφού υποβάλει σχετική αίτηση. Η διαμονή δεν είναι δωρεάν και το κάθε ίδρυμα έχει τις δικές του τιμές. Πληροφορίες δίδονται απευθείας από το κάθε πανεπιστήμιο. Για διαμονή εκτός πανεπιστημιούπολης, ο φοιτητής μπορεί να πάρει τις πρώτες πληροφορίες από το γραφείο προσανατολισμού ξένων φοιτητών του κάθε πανεπιστημίου. Επίσης πολλά πανεπιστήμια διαθέτουν ειδική υπηρεσία για ανεύρεση διαμονής εκτός πανεπιστημιούπολης. Το κόστος για διαμονή με συγκατοίκηση ξεκινάει από $400 Cdn έως και $1,100 Cdn τον μήνα, ενώ για διαμέρισμα κυμαίνεται στα $600 Cdn με $1,500 Cdn το μήνα. Ιατρική ασφάλιση Η ιατρική ασφάλιση είναι υποχρεωτική. Η κάθε επαρχία έχει δικούς της κανονισμούς για ιατρική ασφάλιση και πολλές φορές υπάρχουν διαφορές ανάμεσα σε πανεπιστήμια της ίδιας επαρχίας. Ο ενδιαφερόμενος πρέπει να ελέγξει στο πανεπιστήμιο που σκοπεύει να εγγραφεί, αν υπάρχει ιατρική ασφάλιση για αλλοδαπούς φοιτητές. Στις επαρχίες Alberta, British Columbia και Saskatchewan υπάρχουν προγράμματα ιατρικής ασφάλισης για αλλοδαπούς φοιτητές τα οποία κοστίζουν μέσο όρο $35 Cdn /μήνα. Όσον αφορά τις υπόλοιπες 7 επαρχίες, τα πανεπιστήμιά τους σε συνεργασία με ιδιωτικές εταιρείες προσφέρουν προγράμματα ειδικά για φοιτητές με κόστος $300 Cdn –$700 Cdn το χρόνο. Έκδοση φοιτητικής έγκρισης Για σπουδές στον Καναδά που διαρκούν πάνω από 3 μήνες, οι φοιτητές πρέπει πριν φύγουν, να προμηθευτούν το έγγραφο Φοιτητικής Έγκρισης

105

(Student Authorization). Η αντίστοιχη αίτηση αποστέλλεται για έγκριση στην Καναδική Πρεσβεία της Ρώμης. Για την έκδοση Φοιτητικής Έγκρισης χρειάζονται τα παρακάτω δικαιολογητικά : 1. Αίτηση (συμπληρωμένη), 2. Φωτοτυπία διαβατηρίου, 3. 4 πρόσφατες φωτογραφίες διαβατηρίου, 4. Έγγραφο π.χ. μια επιστολή από τράπεζα, που θα βεβαιώνει ότι η οικογένειά του υποψηφίου μπορεί να τον στηρίξει οικονομικά κατά την διάρκεια των σπουδών του στον Καναδά, 5. Το γράμμα αποδοχής από το πανεπιστήμιο, 6. Το τρέχον χρηματικό ποσό για την επεξεργασίας της αίτησης. Μόλις εγκριθεί η αίτηση ο φοιτητής θεωρείται ‘‘bona fide’’, θα του δοθεί ένα έγγραφο το οποίο πρέπει να δείξει στους υπεύθυνους της υπηρεσίας μετανάστευσης κατά την είσοδό του στον Καναδά και τότε θα εκδοθεί η Φοιτητική Έγκριση. Στην πρεσβεία του Καναδά δίδεται ένα πλήρες Φοιτητικό Πακέτο με σχετικές πληροφορίες για τους Έλληνες φοιτητές που πρέπει να κάνουν αίτηση για την έκδοση των παραπάνω εγγράφων. Εργασία μεταπτυχιακών φοιτητών στον Καναδά Οι φοιτητές έχουν δικαίωμα εργασίας μόνο μέσα στην πανεπιστημιούπολη με μερική απασχόληση έως και 20 ώρες την εβδομάδα. Άδεια για εργασία εκτός πανεπιστημιούπολης δίδεται μόνο σε ειδικές περιπτώσεις. Μετά την αποφοίτηση και για 12 μήνες αφού λήξει η Φοιτητική Έγκριση υπάρχει η δυνατότητα εργασίας σε τομέα που σχετίζεται άμεσα με τις σπουδές που πραγματοποίησε ο φοιτητής στον Καναδά. Πηγές πληροφόρησης για μεταπτυχιακά στον Καναδά

ΦΟΡΕΑΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΛ./Fax/e-mail

Καναδική Πρεσβεία Κέντρο

Πληροφόρισης για Σπουδές

- Πληροφορίες για σπουδές στον Καναδά - Πληροφορίες για τη Φοιτητική

Ιωάννου Γενναδίου 4,

115 21 ΑΘΗΝΑ

Τηλ. : 210 727 3206 Fax : 210 727 3480

e-mail : kathy.angelopoulou@inte

rnational.gc.ca

106

107

ΦΟΡΕΑΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΛ./Fax/e-mail

στον Καναδά Εγκριση -

Ελληνο-Καναδικός Σύνδεσμος

- Υποτροφίες για μεταπτυχιακές σπουδές

Καραγιώργη Σερβίας 2,

105 62 ΑΘΗΝΑ

Association of Universities and Colleges

of Canada

- Πληροφρίες για μεταπτυχιακά προγράμματα και πανεπιστήμια

350 Albert Street,

suite 600, Ottawa,

Ontario K1R 1B1,

CANADA

Tηλ : 001-613 563 1236 Fax : 001-613 563 9745 e-mail: info@aucc.ca

Canadian Bureau for

International Education

- Πληροφορίες για μεταπτυχιακές σπουδές, υποτροφίες, εργασία στον Καναδά.

220 Laurier Street W/O, Suite 1550,

Ottawa, ON K1P 5Z9,

CANADA

Tηλ : 001-613 237 4820 Fax : 001-613 237 1073

e-mail: info@cbie.ca

Natural Sciences & Engineering

Research Council

(NSERC)

- Υποτροφίες για προγράμματα διδακτορικού σε συγκεκριμένους τομείς έρευνας.

350 Albert Street, Ottawa, Ontario K1A

1H5, CANADA

Tηλ : 001-613 995 4273 e-mail: webapp@nserc.ca

Canadian Information Center for

International Credentials

(CICIC)

- Πληροφορίες για ισοτιμίες τίτλων σπουδών

95 St. Clair Avenue West,

Suite 1106 Toronto,

Ontario M4V 1N6,

CANADA

Tηλ : 001-416 962-9725 Fax : 001-416 962-2800 e-mail: info@cicic.ca

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΚΤΟ

ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ

6.1. Γενικές πληροφορίες

Υποτροφίες για σπουδές σε ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα της Ελλάδας και του εξωτερικού παρέχονται από διάφορους φορείς, που μπορεί να είναι υπουργεία, ξένες κυβερνήσεις, ιδρύματα, διεθνείς οργανισμοί και πανεπιστήμια Η χορήγησή τους εξαρτάται από διάφορα κριτήρια, μεταξύ των οποίο σημαντικότερα είναι τα εξής :

• ο βαθμός πτυχίου • οι επιδόσεις σε μαθήματα που σχετίζονται με τον τομέα

εξειδίκευσης για τον οποίο προκηρύσσεται η υποτροφία • η καλή γνώση ξένης γλώσσας • η οικονομική κατάσταση του υποψηφίου • η καταγωγή από συγκεκριμένο τόπο

Η χορήγηση των υποτροφιών μπορεί να γίνει κατόπιν υποβολής και αξιολόγησης συγκεκριμένων δικαιολογητικών ή κατόπιν συμμετοχής σε διαγωνισμό.

Οι πληροφορίες για τις υποτροφίες που περιέχονται στον Επαγγελματικό Οδηγό Βρεφονηπιοκόμων προέρχονται από το Παράρτημα 2 του Οδηγού Επαγγελμάτων Πτυχιούχων ΤΕ, που υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της Οριζόντιας δράσης Γραφείων Διασύνδεσης Ελληνικών ΤΕΙ και δημοσιεύτηκε τον Ιανουάριο του 2005.

6.1.1. Υποτροφίες από δημόσιους φορείς

Κάθε χρόνο το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (Ι.Κ.Υ.), http://www.iky.gr, στα πλαίσια των δραστηριοτήτων του, σχεδιάζει, προκηρύσσει και υλοποιεί ετησίως ένα πλήθος προγραμμάτων υποτροφιών μέσω των οποίων Έλληνες, Ομογενείς, Αλλογενείς, απόφοιτοι της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ενισχύονται οικονομικά, προκειμένου για μεταπτυχιακές σπουδές, μεταδιδακτορική έρευνα και μετεκπαίδευση στο εσωτερικό και στο εξωτερικό. Ειδικότερα στους πτυχιούχους Τ.Ε.Ι. από το Ι.Κ.Υ. χορηγούνται υποτροφίες (μέχρι στιγμής και παρά την ψήφιση του Ν.2916/2001) μόνο

108

για μεταπτυχιακές σπουδές ή μετεκπαίδευση ή εξειδίκευση στο εξωτερικό και ισχύουν τα κατωτέρω:

• Οι υποτροφίες χορηγούνται ύστερα από επιτυχή συμμετοχή σε ειδικούς διαγωνισμούς, που διεξάγει το Ι.Κ.Υ. κάθε χρόνο, κατόπιν προκήρυξης ειδικεύσεων για όλους τους τομείς των επιστημών και τεχνών.

• Ως προϋπόθεση για συμμετοχή στους διαγωνισμούς ορίζεται η κατοχή πτυχίου και όριο ηλικίας μέχρι 38 ετών.

• Η διάρκεια της υποτροφίας ορίζεται από 12 ως 36 μήνες και εξαρτάται τόσο από το πρόγραμμα σπουδών, που θα ακολουθήσει ο υπότροφος, όσο και από την επίδοσή, που θα σημειώνει κατά τη διάρκεια της μετεκπαίδευσής του.

• Για σχετικές πληροφορίες μπορεί κανείς να απευθυνθεί στις κ.κ. Ι. Αδαμαντιάδου, Π. Αδαμοπούλου, Χ. Μεταξά στα τηλέφωνα 210-3726303, 3726326, 3726327 αντίστοιχα.

Προγράμματα υποτροφιών για μεταπτυχιακές σπουδές παρέχονται και από κυβερνήσεις ξένων χωρών, όπως είναι της Ιταλίας, της Γαλλίας, Γερμανίας και του Καναδά. Στην ηλεκτρονική σελίδα της Γενικής Γραμματείας Νέας Γενιάς, http://www.neagenia.gr/, μπορείτε να βρείτε περισσότερες πληροφορίες.

Το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων http://www.ypepth.gr/ διαχειρίζεται επίσης υποτροφίες από φορείς του εξωτερικού και κληροδοτήματα.

6.1.2. Υποτροφίες από κληροδοτήματα Τα κληροδοτήματα είναι ένα ιδιαίτερο είδος υποτροφιών. Οικονομικά εύποροι ιδιώτες διαθέτουν ένα μέρος ή και το σύνολο των περιουσιακών τους στοιχείων για την οικονομική ενίσχυση μαθητών και σπουδαστών. Κληροδοτήματα δίνονται για όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης από το Δημοτικό μέχρι και την εκπόνηση διδακτορικής διατριβής. Η πλειοψηφία των κληροδοτημάτων απονέμεται κυρίως για προπτυχιακές και μεταπτυχιακές σπουδές. Στις περισσότερες περιπτώσεις βασικό ρόλο παίζει η καταγωγή ή/και η οικονομική κατάσταση του υποψηφίου.

6.1.2.α. Κληροδοτήματα από δημόσιους και ιδιωτικούς φορείς Το Υπουργείο Οικονομικών, το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, τα περισσότερα ελληνικά Α.Ε.Ι. και η Ακαδημία

109

Αθηνών διαχειρίζονται κληροδοτήματα, ως υποτροφίες για προπτυχιακές και μεταπτυχιακές σπουδές. Πολλά από τα κοινωφελή Ιδρύματα ανάμεσα στις άλλες δραστηριότητες τους διαχειρίζονται και τα κληροδοτήματα των ευεργετών τους. Μερικές από τις υποτροφίες που αφορούν μεταπτυχιακές σπουδές στο εξωτερικό και προέρχονται από κληροδοτήματα είναι :

ΔΗΜΟΣΙΟ 1. Υπουργείο Εξωτερικών Διεύθυνση: Ζαλοκώστα 1, 100 27 ΑΘΗΝΑ, τηλ: 210. 3683129, 3683114 “ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ ΝΑΤΟ” ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: Πολλές ειδικότητες που καθορίζονται κάθε φορά με την προκήρυξη. ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ:

• Ελληνική υπηκοότητα • Ηλικία μέχρι 30 ετών (35 για γιατρούς) • Πτυχίο τουλάχιστον “7” • Άριστη γνώση της γλώσσας εργασίας

ΤΟΠΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ: ΚΡΑΤΗ - ΜΕΛΗ ΤΟΥ ΝΑΤΟ 2. Διεύθυνση Φοιτητικής Μέριμνας, τηλ. : 210. 32.28.011 “Υποτροφίες που απορρέουν από διμερείς Μορφωτικές Συμβάσεις” ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ: Καθορίζονται στην προκήρυξη ΤΟΠΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ: ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ 3. Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων Μητροπόλεως 15 - Αθήνα, τηλ.: 210. 32.30.461 ΥΠΕΠΘ Διεύθυνση Διεθνών Εκπαιδευτικών Σχέσεων, τηλ.: 32.36.567 Υποτροφίες Κρατών - μελών του Συμβουλίου της φφν Ευρώπης ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: Καθορίζονται στην προκήρυξη ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ: Καθορίζονται στην προκήρυξη ΤΟΠΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ: Στο Κράτος που προσφέρει κάθε φορά την υποτροφία 4. Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων Μητροπόλεως 15 - Αθήνα, τηλ.: 210. 32.30.461 Υποτροφίες Κρατών - μελών της UNESCO EIΔΙΚΟΤΗΤΑ: Καθορίζονται στην προκήρυξη ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ: Καθορίζονται στην προκήρυξη ΤΟΠΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ: Στο Κράτος που προσφέρει κάθε φορά την υποτροφία

110

5. Υπουργείο Βιομηχανίας Ενέργειας και Τεχνολογίας (Γ.Γ.Ε.Τ) Μεσογείων 14-18, τηλ.: 210. 69.11.122 “Πρόγραμμα υποτροφιών - που χορηγεί η Ευρωπαϊκή Κοινότητα για την Έρευνα και την Τεχνολογία” ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: Υποτροφίες στην Έρευνα και Τεχνολογία για διδακτορική διατριβή ή μεταδιδακτορικό στο πλαίσιο του προγράμματος “ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΗΤΩΝ” σε Ερευνητές αναγνωρισμένης αξίας ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ: Ορίζονται στην προκήρυξη ΤΟΠΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ: ΚΡΑΤΗ - ΜΕΛΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ 6. Υπουργείο Εργασίας “Οργανισμός Απασχόλησης Εργατικού Δυναμικού” Εθν.Αντιστάσεως 8 - Τράχωνες, τηλ.: 210. 99.29.888 ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: Χορηγεί ολιγάριθμες υποτροφίες κάθε χρόνο για μεταπτυχιακές σπουδές ΤΟΠΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ: ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ 7. Ελληνικός Οργανισμός Μικρομεσαίων Μεταποιητικών Επιχειρήσεων και Χειροτεχνίας (EOMMEX) Ξενίας 16 - Αθήνα, τηλ.: 210. 77.15.002 - 10 ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: Καθορίζονται στην προκήρυξη οι ειδικότητες κάθε φορά ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ: Απαραίτητη η έγκριση της σχολής προέλευσης του υποψηφία και ηλικία μέχρι 40 χρόνων ΤΟΠΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ: ΚΡΑΤΗ - ΜΕΛΗ ΤΗΣ Ε.Ο.Κ 8. Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών Λυσικράτους 14 - Αθήνα, τηλ.: 210. 32.54.385 - 89 ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: Καθορίζονται κάθε φορά στην προκήρυξη ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ: Επιτυχία σε εξετάσεις που διενεργεί το Ίδρυμα επί συγκεκριμένης ύλης ΤΟΠΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ: ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ - ΕΣΩΤΕΡΙΚΟ

111

ΙΔΡΥΜΑΤΑ

1. Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών Λεωφ.Βασ.Κων/νου 48 - Αθήνα, τηλ.: 210. 72.29.811 - 15

ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ ΞΕΝΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ Οι ενδιαφερόμενοι για τις υποτροφίες αυτές θα πρέπει να επικοινωνούν απευθείας με τα Πανεπιστήμια.

Δ. ΞΕΝΕΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΙΣ 1. ΒΡΕΤΑΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ Πλατ. Κολωνακίου 17 - Αθήνα, τηλ.: 210. 36.33.211 - 15 και Εθνικής Αμύνης 9 - ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: Πολλές ειδικότητες που καθορίζονται κάθε φορά από την προκήρυξη ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ: • Ποιότητα υποψηφίου • Ηλικία 25-35 ετών • Προτιμώνται οι υποψήφιοι που δεν έχουν πραγματοποιήσει μεταπτυχιακές σπουδές ΤΟΠΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ: ΑΓΓΛΙΑ. 2. ΓΑΛΛΙΚΗ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ Σίνα 31 - Αθήνα, τηλ.: 210. 36.24.301 - 5 ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: Καθορίζονται κάθε χρόνο ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ: Επιτυχία σε εξετάσεις στη γλώσσα ΤΟΠΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ: ΓΑΛΛΙΑ 3. ΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΗ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ (Ίδρυμα FULBRIGHT) Bασιλίσσης Σοφίας 10, τηλ. 210. 72.41.811 ΤΟΠΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ: Αμερική. 4. ΊΔΡΥΜΑ ΦΟΥΛΜΠΡΑΪΤ Βασιλ.Σοφίας 6 - Αθήνα, τηλ.: 210. 72.41.811 ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: Πτυχιούχοι Α.Ε.Ι ΤΟΠΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ: ΑΜΕΡΙΚΗ 5. ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ Βασ.Σοφίας 10 - Μαρούσι

112

113

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: • Πτυχιούχοι Α.Ε.Ι • Νέοι Επιστήμονες - ακαδημαϊκά στελέχη ΑΕΙ • Πτυχιούχοι Γερμανικής Φιλολογίας • Φοιτητές (που έχουν συμπληρώσει το 2ο έτος)

ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ: Άριστη γνώση Γερμανικής ΤΟΠΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ: ΓΕΡΜΑΝΙΑ. 6. ΙΤΑΛΙΚΗ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ Ιταλικό Ινστιτούτο Πατησίων 47 - Αθήνα, τηλ. 210. 52.29.294 ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: Πτυχιούχοι Α.E.I ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ: Ηλικία μέχρι 35 ετών και επιτυχία σε εξετάσεις στη γλώσσα ΤΟΠΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ: ΙΤΑΛΙΑ.

114

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΒΔΟΜΟ

Η ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΤΩΝ ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΩΝ ΣΤΗΝ Ε.Ε.

115

Το θέμα της απασχόλησης των πτυχιούχων βρεφονηπιοκόμων στην Ε.Ε. συνδέεται με το καθεστώς αναγνώρισης των διπλωμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ε.Ε. βάσει της οδηγίας 89/48/ΕΟΚ του Συμβουλίου των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, που αφορά σε ένα γενικό σύστημα αναγνώρισης των διπλωμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, που πιστοποιούν επαγγελματική εκπαίδευση ελάχιστης διάρκειας τριών ετών.

Στη χώρα μας, με το Π.Δ. 165 ΦΕΚ 149 Α΄/28-6-2000, όπως τροποποιήθηκε με το ΠΔ 373 ΦΕΚ 251 Α΄/ 2 2-10-2001, επιδιώχθηκε η προσαρμογή της ελληνικής νομοθεσίας προς τις διατάξεις της οδηγίας 89/48/ΕΟΚ του Συμβουλίου.

Η κοινοτική οδηγία 89/49/ΕΟΚ θεσπίστηκε καθώς διαπιστωνόταν ότι ορισμένες εθνικές ρυθμίσεις, μολονότι δεν εισάγουν δυσμενείς διακρίσεις, είναι δυνατό να περιορίζουν αδικαιολόγητα την ελεύθερη κυκλοφορία των εργαζομένων. Αυτό ισχύει, μεταξύ άλλων και σχετικά με τα απαιτούμενα προσόντα για την άσκηση επαγγέλματος, τα οποία μπορεί να διαφέρουν σημαντικά από το ένα κράτος μέλος στο άλλο.

Ο κοινοτικός νομοθέτης, προκειμένου να εξαλείψει αυτά τα εμπόδια στην ελεύθερη κυκλοφορία των εργαζομένων, καθιέρωσε ένα σύστημα αναγνωρίσεως των προσόντων βασιζόμενο στην αρχή της αμοιβαίας αναγνωρίσεως.

Η Ευρωπαϊκή Κοινότητα, προκειμένου να θέσει σε εφαρμογή το σύστημα αυτό, προσέγγισε το θέμα της αναγνωρίσεως των διπλωμάτων κατά δύο τρόπους.

Η πρώτη προσέγγιση, η επονομαζόμενη «τομεακή», καθιερώνει σύστημα αναγνωρίσεως των διπλωμάτων για επτά νομοθετικά κατοχυρωμένα επαγγέλματα13. Στο πλαίσιο αυτής της προσέγγισης έχουν εκδοθεί πολλές οδηγίες. Οι οδηγίες αυτές καθορίζουν τα ελάχιστα κριτήρια, τα οποία είναι κοινά σε όλα τα κράτη μέλη, όσον αφορά τους όρους προσβάσεως και ασκήσεως των επαγγελμάτων αυτών. Κατά συνέπεια, τα διπλώματα τα οποία έχουν αποκτηθεί κατόπιν σπουδών που περιλαμβάνονται σε κατάλογο τον οποίο έχει καταρτίσει ο κοινοτικός νομοθέτης αναγνωρίζονται αυτομάτως από τα κράτη μέλη.

Η δεύτερη προσέγγιση του κοινοτικού νομοθέτη είναι πιο σφαιρική. Η προσέγγιση αυτή πρυτάνευσε κατά την έκδοση της οδηγίας 89/48. Η οδηγία αυτή εφαρμόζεται προκειμένου περί των επαγγελμάτων που δεν αποτελούν το αντικείμενο τομεακής οδηγίας και, κατά το άρθρο 3, στηρίζεται στην αρχή της αμοιβαίας αναγνωρίσεως των διπλωμάτων χωρίς προηγούμενη εναρμόνιση των σπουδών.

Επομένως, το κράτος μέλος υποδοχής που κατοχυρώνει νομοθετικά ένα επάγγελμα οφείλει, κατά την οδηγία 89/48, να αναγνωρίζει ότι τα επαγγελματικά διπλώματα επιπέδου τριτοβάθμιας εκπαιδεύσεως που έχουν αποκτηθεί σε άλλο κράτος μέλος καθιστούν δυνατή την άσκηση του οικείου

13 Πρόκειται για τα εξής επαγγέλματα: ιατρός, νοσηλευτής υπεύθυνος για γενικές φροντίδες, οδοντίατρος, κτηνίατρος, μαία, φαρμακοποιός και αρχιτέκτονας.

116

νομοθετικά κατοχυρωμένου επαγγέλματος, υπό την προφανή προϋπόθεση, την οποία προβλέπει η εν λόγω οδηγία, ότι το δίπλωμα πιστοποιεί ότι ο κάτοχός του διαθέτει όλα τα επαγγελματικά προσόντα που απαιτούνται στο κράτος χορηγήσεώς του για την πρόσβαση στο οικείο νομοθετικά κατοχυρωμένο επάγγελμα.

Κατά το άρθρο 1, στοιχείο α΄, της οδηγίας 89/48, ως «δίπλωμα» νοείται κάθε δίπλωμα το οποίο έχει χορηγηθεί από αρμόδια αρχή κράτους μέλους και πιστοποιεί την επιτυχή παρακολούθηση κύκλου σπουδών διάρκειας τουλάχιστον τριών ετών μετά τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Από τη διάταξη αυτή προκύπτει επίσης ότι οι σπουδές αυτές πρέπει να έχουν πραγματοποιηθεί σε πανεπιστήμιο ή ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα ή άλλο ίδρυμα του αυτού εκπαιδευτικού επιπέδου.

Η αρχή αυτή συνοδεύεται, σε ορισμένες περιπτώσεις, από την επιβολή αντισταθμιστικών μέτρων από το κράτος μέλος υποδοχής. Συγκεκριμένα, εφόσον υφίστανται ουσιώδεις διαφορές μεταξύ του περιεχομένου της εκπαιδεύσεως στο κράτος μέλος προελεύσεως και του περιεχομένου της εκπαιδεύσεως στο κράτος μέλος υποδοχής, το δεύτερο έχει τη δυνατότητα, βάσει του άρθρου 4, παράγραφος 1, στοιχείο β΄, της οδηγίας 89/48, να υποχρεώσει τον κάτοχο του διπλώματος να πραγματοποιήσει πρακτική άσκηση προσαρμογής ή να υποβληθεί σε δοκιμασία επάρκειας.

Το δεύτερο εδάφιο, πρώτη περίοδος, της ίδιας αυτής διάταξης διευκρινίζει ότι το κράτος μέλος υποδοχής πρέπει, καταρχήν, να παρέχει στον κάτοχο του διπλώματος τη δυνατότητα επιλογής μεταξύ πρακτικής ασκήσεως προσαρμογής και δοκιμασίας επάρκειας.

Πάντως, κατά παρέκκλιση από την αρχή αυτή, το κράτος μέλος υποδοχής μπορεί να προβλέψει είτε την εν λόγω πρακτική άσκηση είτε τη δοκιμασία αυτή, προκειμένου περί επαγγέλματος η άσκηση του οποίου απαιτεί επακριβή γνώση του εθνικού δικαίου και ως προς το οποίο η παροχή συμβουλών ή/και συνδρομής σε θέματα εθνικού δικαίου αποτελεί ουσιώδες και σταθερό στοιχείο της ασκήσεως των σχετικών επαγγελματικών δραστηριοτήτων. Σε περίπτωση εφαρμογής της διαδικασίας αυτής, το κράτος μέλος υποδοχής πρέπει, κατά το άρθρο 10, παράγραφος 1, της οδηγίας 89/48, να διαβιβάσει στην Επιτροπή το σχέδιο της σχετικής διατάξεως και να της γνωστοποιήσει τους λόγους που την καθιστούν αναγκαία.

Εξάλλου, το άρθρο 7, παράγραφος 3, της οδηγίας 89/48, το οποίο περιλαμβάνει ειδική διάταξη για τα επαγγέλματα που κατοχυρώνονται νομοθετικά από ένωση ή οργάνωση [κατά την έννοια του άρθρου 1, στοιχείο δ΄, δεύτερο εδάφιο, της οδηγίας αυτής14], ορίζει τα εξής: «Εφόσον ένα επάγγελμα κατοχυρώνεται νομοθετικά στο κράτος μέλος υποδοχής από ένωση ή οργάνωση κατά την έννοια του άρθρου 1, στοιχείο δ΄, οι υπήκοοι των κρατών μελών δικαιούνται να φέρουν τον επαγγελματικό τίτλο

14 Κατά τη διάταξη αυτή, ως ένωση ή οργάνωση νοείται η αναγνωρισμένη από το κράτος μέλος ένωση ή οργάνωση, η οποία χορηγεί στα μέλη της δίπλωμα, τα υποβάλλει σε επαγγελματικούς κανόνες τους οποίους θεσπίζει η ίδια και παρέχει σ’ αυτά το δικαίωμα να κάνουν χρήση τίτλου, συντομογραφίας ή ιδιότητας που αντιστοιχεί στο δίπλωμα αυτό.

117

ή τη σχετική σύντμηση που απονέμει η ένωση ή η οργάνωση αυτή, μόνον εφόσον αποδεικνύουν ότι είναι μέλη της. Όταν η ένωση ή η οργάνωση εξαρτά την ιδιότητα του μέλους από την ύπαρξη ορισμένων προσόντων, μπορεί να εφαρμόσει την απαίτηση αυτή σε υπηκόους άλλων κρατών μελών κατόχους διπλώματος κατά την έννοια του άρθρου 1 στοιχείο α΄, ή τίτλου εκπαιδεύσεως κατά την έννοια του άρθρου 3, στοιχείο β΄, μόνον εφόσον πληρούνται οι όροι της παρούσας οδηγίας, και ιδίως των άρθρων 3 και 4.»

Στη συνέχεια παραθέτουμε το Προεδρικό Διάταγμα 165/2000 (ΦΕΚ 149/τ. Α΄/28-6-2000) όπως τροποποιήθηκε με το ΠΔ 373/2001 (ΦΕΚ 251/τ. Α΄/22-10-2001) και το ΠΔ 385/2002 (ΦΕΚ 334/τ. Α΄/31-12-2002), προκειμένου κάθε ενδιαφερόμενος να σχηματίσει μια όσο το δυνατό πληρέστερη εικόνα της σύνθεσης που γίνεται μεταξύ των εθνικών και δι-εθνικών ρυθμίσεων.

«Προεδρικό Διάταγμα 165/2000 (ΦΕΚ 149/τ. Α΄/28-6-2000) όπως τροποποιήθηκε με το ΠΔ 373/2001 (ΦΕΚ 251/τ. Α΄/22-10-2001) και το ΠΔ 385/2002 (ΦΕΚ 334/τ. Α΄/31-12-

2002) Ο Πρόεδρος της Ελληνικής Δημοκρατίας έχοντας υπόψη:

1. Τις διατάξεις του άρθρου 3 του Ν.1338/1983 “εφαρμογή του κοινοτικού δικαίου” (Α΄ 34), όπως το άρθρο αυτό αντικαταστάθηκε με το άρθρο 65 του Ν.1892/90 “για τον εκσυγχρονισμό και την ανάπτυξη και άλλες διατάξεις”, και του άρθρου 4 του Ν.1338/1983 “εφαρμογή του κοινοτικού δικαίου” (Α΄ 34), όπως τροποποιήθηκε με τα άρθρα 6 παράγραφος 4 του Ν.1440/1984 “Συμμετοχή της Ελλάδος στο κεφάλαιο, στα αποθεματικά και στις προβλέψεις της Ευρωπαϊκής Κοινότητας Άνθρακος και Χάλυβος και του Οργανισμού Εφοδιασμού EURATOM” (A΄ 70), 65 του Ν.1892/1990 “για τον εκσυγχρονισμό και την ανάπτυξη και άλλες διατάξεις” (Α΄ 101), και 22 του Ν.2789/2000 “Προσαρμογή του Ελληνικού Δικαίου προς την οδηγία 98/261/Ε.Κ. του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου της 19.5.1998 σχετικά με το αμετάκλητο του διακανονισμού στα συστήματα πληρωμών και στα συστήματα διακανονισμού χρηματοπιστωτικών μέσων κ.α. διατάξεις” (Α 21).

2. Τη διάταξη του άρθρου 29 Α του νόμου 1558/1985 “Κυβέρνηση και κυβερνητικά όργανα”, όπως αυτό προστέθηκε με το άρθρο 27 του Ν.2081/1992 (Α΄ 154) “Ρύθμιση του θεσμού των Επιμελητηρίων, τροποποίηση των διατάξεων του Ν. 1712/1987 για τον εκσυγχρονισμό των επαγγελματικών οργανώσεων των εμπόρων, βιοτεχνών και λοιπών επαγγελματικών και άλλες διατάξεις” και αντικαταστάθηκε από το άρθρο 1 παράγραφος 2α του Ν 2469/1997 (Α΄ 38) “Περιορισμός και βελτίωση της αποτελεσματικότητας των κρατικών δαπανών και άλλες διατάξεις”.

3. Το γεγονός ότι από τις διατάξεις του παρόντος προκαλείται δαπάνη σε βάρος του κρατικού προϋπολογισμού ύψους 25.000.000 δρχ. περίπου για το τρέχον οικονομικό έτος και 50.000.000 δρχ. περίπου για καθένα από τα επόμενα οικονομικά έτη. Η εν λόγω δαπάνη για μεν το τρέχον οικονομικό έτος θα αντιμετωπισθεί από τις πιστώσεις που έχουν εγγραφεί στον προϋπολογισμό του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων (Ειδ. Φ. 19-110 ΚΑΕ της Ομάδας 0200, Ειδ. Φ. 19-160 ΚΑΕ 0515), για δε τα επόμενα οικονομικά έτη από τις πιστώσεις που θα εγγράφονται προς τούτο στον ανωτέρω προϋπολογισμό.

118

4. Την αριθμ.194/2000 γνωμοδότηση του Συμβουλίου της Επικρατείας, μετά από πρόταση των Υπουργών Εσωτερικών Δημόσιας Διοίκησης και Αποκέντρωσης, Εθνικής Άμυνας, Εξωτερικών, Εθνικής Οικονομίας, Οικονομικών, Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, Ανάπτυξης, Περιβάλλοντος-Χωροταξίας και Δημοσίων Έργων, Γεωργίας, Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων, Υγείας και Πρόνοιας, Δικαιοσύνης, Πολιτισμού, Εμπορικής Ναυτιλίας, Δημόσιας Τάξης, Μακεδονίας-Θράκης, Αιγαίου, Μεταφορών και Επικοινωνιών, και Τύπου και Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης, και την αριθμ. 341/2001 γνωμοδότηση του Συμβουλίου της Επικράτειας, μετά από πρόταση των Υπουργών Εθνικής Οικονομίας, Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και Υγείας και Πρόνοιας, αποφασίζουμε:

Άρθρο 1 Σκοπός Σκοπός του παρόντος προεδρικού διατάγματος είναι η προσαρμογή της ελληνικής νομοθεσίας προς τις διατάξεις της οδηγίας 89/48/ΕΟΚ του Συμβουλίου των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων “σχετικά με ένα γενικό σύστημα αναγνώρισης των διπλωμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που πιστοποιούν επαγγελματική εκπαίδευση ελάχιστης διάρκειας τριών ετών” (E.E.L. 19/24-1-1989, σελ.16 Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων). ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ Άρθρο 2 Ορισμοί (άρθρο 1 της Οδηγίας 89/48) Κατά την έννοια του παρόντος Διατάγματος ως: 1. Δίπλωμα νοείται οποιοδήποτε δίπλωμα ή άλλος τίτλος ή οποιοδήποτε σύνολο τέτοιων διπλωμάτων, πιστοποιητικών ή άλλων τίτλων που χορηγήθηκαν από αρμόδια αρχή κράτους μέλους της Ευρωπαϊκής Ένωσης η οποία έχει οριστεί σύμφωνα με τις νομοθετικές κανονιστικές ή διοικητικές διατάξεις του εν λόγω κράτους μέλους, από το οποίο προκύπτει σωρευτικά ότι: α) ο κάτοχός του περάτωσε με επιτυχία κύκλο μεταδευτεροβάθμιων σπουδών, διάρκειας τουλάχιστον τριών ετών ή ισοδύναμης διάρκειας μερικής παρακολούθησης, σε πανεπιστήμιο ή ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα ή άλλο ίδρυμα ισοτίμου επιπέδου και ενδεχομένως ότι έχει περατώσει με επιτυχία την επαγγελματική εκπαίδευση που απαιτείται επιπλέον του κύκλου μεταδευτεροβάθμιων σπουδών β) ότι ο κάτοχός του διαθέτει τα απαιτούμενα επαγγελματικά προσόντα για να αναλάβει ή να ασκήσει επάγγελμα που είναι νομοθετικά ρυθμιζόμενο στο εν λόγω κράτος μέλος. Η εκπαίδευση που πιστοποιείται από το δίπλωμα αυτό, θα πρέπει κατά το μεγαλύτερο μέρος της να έχει πραγματοποιηθεί στην Κοινότητα ή ο κάτοχος αυτού θα πρέπει να έχει τριετή επαγγελματική πείρα που βεβαιώνεται από το κράτος - μέλος το οποίο έχει αναγνωρίσει το δίπλωμα της χώρας μη-μέλους της Κοινότητας. Εξομοιώνεται προς το ανωτέρω δίπλωμα, οποιοδήποτε δίπλωμα, πιστοποιητικό ή άλλος τίτλος ή σύνολο τέτοιων διπλωμάτων, πιστοποιητικών ή άλλων τίτλων που έχει χορηγηθεί από αρμόδια αρχή κράτους μέλους, εφόσον πιστοποιεί εκπαίδευση που έχει πραγματοποιηθεί εντός της Κοινότητας, αναγνωρίζεται από αρμόδια αρχή του εν λόγω κράτους μέλους ως ισότιμου επιπέδου και παρέχει τα ίδια δικαιώματα πρόσβασης ή άσκησης ενός νομοθετικά ρυθμιζόμενου επαγγέλματος.

119

2. Κράτος μέλος υποδοχής νοείται το κράτος μέλος στο οποίο ο υπήκοος κράτους μέλους ζητεί να ασκήσει ένα επάγγελμα το οποίο είναι νομοθετικά ρυθμιζόμενο, ενώ δεν έχει αποκτήσει στο ενλόγω κράτος μέλος το δίπλωμα το οποίο διαθέτει ή δεν έχει ασκήσει στο ενλόγω κράτος μέλος για πρώτη φορά το περί ου ο λόγος επάγγελμα. 3. Νομοθετικά ρυθμιζόμενο επάγγελμα νοείται η δραστηριότητα ή το σύνολο νομοθετικά ρυθμιζόμενων επαγγελματικών δραστηριοτήτων που αποτελούν το επάγγελμα αυτό σε ένα κράτος μέλος. 4. Νομοθετικά ρυθμιζόμενη επαγγελματική δραστηριότητα νοείται η επαγγελματική δραστηριότητα για την πρόσβαση στην οποία ή για την άσκησή της ή έναν από τους τρόπους ασκήσεώς της σε ένα κράτος μέλος απαιτείται αμέσως ή εμμέσως, βάσει διατάξεων, η κατοχή διπλώματος. Τρόπους ασκήσεως μιας νομοθετικά ρυθμιζόμενης επαγγελματικής δραστηριότητας συνιστούν ιδίως: α) η άσκηση δραστηριότητας υπό επαγγελματικό τίτλο, εφόσον η χρήση αυτού του τίτλου επιτρέπεται μόνον στους κατόχους διπλώματος που καθορίζεται από τις διατάξεις του κράτους μέλους. β) η άσκηση επαγγελματικής δραστηριότητας στον τομέα της υγείας, εφόσον για την επ’ αμοιβή άσκηση αυτής της δραστηριότητας, ή / και την επιστροφή των ιατρικών δαπανών, απαιτείται σύμφωνα με το εθνικό σύστημα κοινωνικής ασφάλισης η κατοχή διπλώματος. Εξομοιώνεται προς νομοθετικά ρυθμιζόμενη επαγγελματική δραστηριότητα, η επαγγελματική δραστηριότητα των μελών επαγγελματικής ένωσης ή οργάνωσης κύριος στόχος των οποίων είναι η προαγωγή και η διατήρηση της στάθμης του επαγγέλματος σε υψηλά επίπεδα και οι οποίες για την επίτευξη αυτού του στόχου τυγχάνουν αναγνωρίσεως υπό ειδική μορφή σε κράτος μέλος και: α) χορηγούν στα μέλη τους δίπλωμα β) υποβάλλουν τα μέλη τους σε επαγγελματικούς κανόνες τους οποίους θεσπίζουν οι ίδιες και γ) παρέχουν σ’ αυτά το δικαίωμα να κάνουν χρήση τίτλου ή συντομογραφίας ή ιδιότητας που αντιστοιχεί προς το δίπλωμα αυτό. Στο παράρτημα του άρθρου 9 του παρόντος διατάγματος περιλαμβάνεται ενδεικτικός κατάλογος των ενώσεων ή οργανώσεων που πληρούν τους όρους της παρούσας παραγράφου. Όταν Κράτος μέλος αναγνωρίζει μια ένωση ή οργάνωση σύμφωνα με τα οριζόμενα στην παρούσα παράγραφο ενημερώνει σχετικά την Επιτροπή η οποία δημοσιεύει την πληροφορία αυτή στην Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων. Ως νομοθετικά ρυθμιζόμενη εκπαίδευση νοείται κάθε εκπαίδευση η οποία: - είναι άμεσα προσανατολισμένη στην άσκηση καθορισμένου επαγγέλματος και - περιλαμβάνει κύκλο μεταδευτεροβάθμιων σπουδών διαρκείας τουλάχιστον τριών ετών ή μερική παρακολούθηση ισοδύναμης διάρκειας, σε Πανεπιστήμιο ή ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα ή άλλο ίδρυμα ισότιμου επιπέδου και ανάλογα με την περίπτωση, την επαγγελματική εκπαίδευση, επαγγελματική πρακτική εξάσκηση ή επαγγελματική πρακτική εμπειρία που απαιτούνται προς συμπλήρωση του κύκλου μεταδευτεροβάθμιων σπουδών. Η διάρθρωση και το επίπεδο της επαγγελματικής εκπαίδευσης, επαγγελματικής πρακτικής εξάσκησης ή επαγγελματικής πρακτικής εμπειρίας καθορίζονται από τις νομοθετικές,

120

κανονιστικές ή διοικητικές διατάξεις του οικείου κράτους μέλους, ή αποτελούν το αντικείμενο ελέγχου ή έγκρισης από την προς τούτο ορισμένη αρχή. 5. Επαγγελματική πείρα νοείται η νόμιμη και πραγματική άσκηση του σχετικού επαγγέλματος σε ένα κράτος μέλος. 6. Πρακτική άσκηση προσαρμογής νοείται η άσκηση νομοθετικά ρυθμιζόμενου επαγγέλματος που πραγματοποιείται στην Ελλάδα υπό την ευθύνη αναγνωρισμένου επαγγελματία και συνοδεύεται ενδεχομένως από συμπληρωματική εκπαίδευση. Η πρακτική άσκηση προσαρμογής υπόκειται σε αξιολόγηση. 7. Δοκιμασία επάρκειας νοείται ο έλεγχος που αφορά αποκλειστικά τις επαγγελματικές γνώσεις του αιτούντος, με σκοπό να εκτιμηθεί η ικανότητά του να ασκήσει νομοθετικά ρυθμιζόμενο επάγγελμα στην Ελλάδα, συνεκτιμωμένου και του γεγονότος ότι ο αιτών είναι αναγνωρισμένος επαγγελματίας στο κράτος μέλος καταγωγής ή προέλευσής του. Για τη διενέργεια της δοκιμασίας επάρκειας, το Συμβούλιο του άρθρου 10 του παρόντος Διατάγματος, με βάση τη σύγκριση της εκπαίδευσης του αιτούντος με την εκπαίδευση που απαιτείται στην Ελλάδα, καταρτίζει κατάλογο των τομέων γνώσεων, οι οποίοι δεν καλύπτονται από το δίπλωμα ή τους τίτλους που επικαλείται ο αιτών. Από τους ανωτέρω τομείς επιλέγονται για τη δοκιμασία εκείνοι, των οποίων η γνώση αποτελεί βασική προϋπόθεση για την άσκηση του επαγγέλματος στην Ελλάδα. Η δοκιμασία αυτή μπορεί να καλύπτει και τη γνώση των κανόνων δεοντολογίας που ισχύουν στην Ελλάδα για το επάγγελμα. Άρθρο 3 Πεδίο εφαρμογής (άρθρο 2 της Οδηγίας 89/48) Το παρόν Προεδρικό Διάταγμα εφαρμόζεται στους Έλληνες υπηκόους και στους υπηκόους των λοιπών κρατών μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης, οι οποίοι ζητούν να ασκήσουν ως ελεύθεροι επαγγελματίες ή μισθωτοί νομοθετικά ρυθμιζόμενο επάγγελμα στην Ελλάδα. Στο πεδίο εφαρμογής του παρόντος διατάγματος υπάγονται και τα επαγγέλματα στα οποία αφορούσε η κοινή απόφαση Α4/4112/24.7.1992 (Β΄ 502) των Υπουργών Εθνικής Οικονομίας και Υγείας και Πρόνοιας, όπως τροποποιήθηκε μεταγενέστερα η οποία καταργήθηκε με το άρθρο 4 του ΠΔ 373/2001. Από το πεδίο εφαρμογής του παρόντος εξαιρούνται τα επαγγέλματα, τα οποία διέπονται από διατάξεις που θεσπίζονται βάσει ειδικών οδηγιών της Ευρωπαϊκής Ένωσης, οι οποίες καθιερώνουν αμοιβαία αναγνώριση διπλωμάτων μεταξύ των κρατών μελών, καθώς και τα επαγγέλματα που διέπονται από διατάξεις που έχουν ήδη θεσπιστεί, βάσει της οδηγίας 89/48/ΕΟΚ. Άρθρο 4 Άσκηση επαγγέλματος στην Ελλάδα (άρθρο 3 της Οδηγίας 89/48) 1. Εάν η πρόσβαση σε νομοθετικά ρυθμιζόμενο επάγγελμα ή η άσκησή του στην Ελλάδα προϋποθέτει την κατοχή διπλώματος του άρθρου 2, το Συμβούλιο του άρθρου 10 του παρόντος δεν δύναται να αρνείται σε υπήκοο κράτους μέλους την πρόσβαση στο επάγγελμα αυτό ή την άσκησή του υπό τους ίδιους όρους με τους ημεδαπούς, επικαλούμενο την έλλειψη προσόντων, εφόσον ο αιτών: α) κατέχει το δίπλωμα του άρθρου 2 που έχει ληφθεί σε άλλο κράτος μέλος και απαιτείται για την άσκηση του επαγγέλματος στο κράτος μέλος αυτό, ή β) έχει ασκήσει το επάγγελμα αυτό με πλήρη απασχόληση επί δύο έτη κατά τη διάρκεια των δέκα τελευταίων ετών σε άλλο κράτος μέλος που δεν ρυθμίζει νομοθετικά αυτό το επάγγελμα, κατά την έννοια του άρθρου 2 παρ. 3 και 4 του παρόντος διατάγματος και έχει αποκτήσει έναν ή περισσότερους τίτλους εκπαίδευσης, οι οποίοι πρέπει:

121

Ι. να έχουν χορηγηθεί από αρμόδια αρχή κράτους μέλους, ΙΙ. να πιστοποιούν ότι ο κάτοχός τους παρακολούθησε με επιτυχία κύκλο σπουδών μετά τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, διάρκειας τουλάχιστον τριών ετών ή ισοδύναμης διάρκειας με ελαστική παρακολούθηση, σε πανεπιστήμιο ή ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα ή άλλο ίδρυμα του αυτού εκπαιδευτικού επιπέδου ενός κράτους μέλους και ότι παρακολούθησε με επιτυχία την επαγγελματική εκπαίδευση που απαιτείται επιπλέον του κύκλου σπουδών μετά τη δευτεροβάθμια, και ΙΙΙ. να προετοιμάζουν τον αιτούντα για την άσκηση του επαγγέλματος αυτού. Τα δύο έτη επαγγελματικής πείρας που αναφέρονται στο πρώτο εδάφιο δεν είναι υποχρεωτικά όταν ο τίτλος ή οι τίτλοι που κατέχει ο αιτών, και οι οποίοι αναφέρονται στο παρόν σημείο, πιστοποιούν νομοθετικά ρυθμιζόμενη εκπαίδευση. 2. Προς τον τίτλο ή τίτλους της παραγράφου 1 περ. β΄ εξομοιούται οποιοσδήποτε τίτλος ή σύνολο τίτλων που έχει χορηγηθεί από αρμόδια αρχή άλλου κράτους μέλους, εφόσον πιστοποιεί εκπαίδευση που έχει αποκτηθεί εντός της Κοινότητας και αναγνωρίζεται από αυτό το κράτος μέλος ως ισοτίμου επιπέδου, υπό τον όρο ότι η αναγνώριση αυτή έχει κοινοποιηθεί στα άλλα κράτη-μέλη και στην Επιτροπή της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Το Συμβούλιο του άρθρου 10 του παρόντος διατάγματος κοινοποιεί προς την Επιτροπή της Ευρωπαϊκής Ένωσης και τα άλλα κράτη μέλη τους τίτλους που χορηγούνται και αναγνωρίζονται στην Ελλάδα ως ισοτίμου επιπέδου προς τους τίτλους της παραγράφου 1 περ. β΄. Άρθρο 5 Επαγγελματική πείρα, πρακτική άσκηση προσαρμογής, δοκιμασία επάρκειας (άρθρο 4 της Οδηγίας 89/48) 1. Οι διατάξεις του άρθρου 4 δεν θίγουν την ευχέρεια του Συμβουλίου του άρθρου 10 του παρόντος, να ζητεί από τον αιτούντα: α) Να αποδεικνύει ότι διαθέτει επαγγελματική πείρα, όταν η διάρκεια της εκπαίδευσης την οποία επικαλείται σύμφωνα με το άρθρο 4 είναι κατά ένα τουλάχιστον έτος μικρότερη από αυτήν που απαιτείται στην Ελλάδα. Στην περίπτωση αυτή, η διάρκεια της ζητούμενης επαγγελματικής πείρας: αα) Δεν μπορεί να υπερβαίνει το διπλάσιο της ελλείπουσας περιόδου εκπαίδευσης, εφόσον η ελλείπουσα περίοδος αφορά τον κύκλο σπουδών τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ή περίοδο επαγγελματικής εκπαίδευσης που πραγματοποιείται υπό την καθοδήγηση και την ευθύνη αναγνωρισμένου επαγγελματία και ολοκληρώνεται με εξετάσεις. ββ) Δεν μπορεί να υπερβαίνει την ελλείπουσα περίοδο εκπαίδευσης, εφόσον η εκπαίδευση αυτή συνίσταται σε περίοδο άσκησης του επαγγέλματος που διεξάγεται με την αρωγή αναγνωρισμένου επαγγελματία. Προκειμένου περί των εξομοιουμένων διπλωμάτων του τελευταίου εδαφίου της παραγράφου 1 του άρθρου 2, ως διάρκεια εκπαίδευσης θεωρείται η διάρκεια εκπαίδευσης που απαιτείται για τον τίτλο προς τον οποίο εξομοιώνονται. Σε κάθε περίπτωση η διάρκεια της ζητούμενης επαγγελματικής πείρας δεν μπορεί να υπερβαίνει τα τέσσερα έτη. Κατά την εφαρμογή των ανωτέρω πρέπει να λαμβάνεται υπόψη η επαγγελματική πείρα που αναφέρεται στο άρθρο 4, παράγραφος 1, στοιχ. β του παρόντος.

122

β) Να πραγματοποιήσει στην Ελλάδα πρακτική άσκηση προσαρμογής, επί τρία έτη κατ’ ανώτατο όριο, ή να υποβληθεί σε δοκιμασία επάρκειας: αα) Όταν η εκπαίδευση την οποία έχει λάβει, σύμφωνα με το άρθρο 4, παράγραφος 1, περίπτωση α) και β), αφορά τομείς γνώσεων ουσιωδώς διαφορετικούς από εκείνους που καλύπτονται από το δίπλωμα που απαιτείται από την ελληνική νομοθεσία, ή ββ) Όταν στην περίπτωση που προβλέπεται στο άρθρο 4, παράγραφος 1, περίπτωση α) το νομοθετικά ρυθμιζόμενο επάγγελμα στην Ελλάδα περιλαμβάνει μία ή περισσότερες νομοθετικά ρυθμιζόμενες επαγγελματικές δραστηριότητες, οι οποίες δεν υφίστανται στο νομοθετικά ρυθμιζόμενο επάγγελμα που ασκεί ο αιτών στο κράτος μέλος καταγωγής ή προέλευσης και η διαφορά αυτή αντιστοιχεί σε ειδική εκπαίδευση που απαιτείται στην Ελλάδα και που αφορά τομείς γνώσεων ουσιωδώς διαφορετικούς από εκείνους που καλύπτονται από το δίπλωμα που προσκομίζει ο αιτών ή γγ) Όταν στην περίπτωση που προβλέπεται στο άρθρο 4, παράγραφος 1, περίπτωση β) το νομοθετικά ρυθμιζόμενο επάγγελμα στην Ελλάδα περιλαμβάνει μία ή περισσότερες νομοθετικά ρυθμιζόμενες επαγγελματικές δραστηριότητες που δεν υφίστανται στο επάγγελμα που ασκεί ο αιτών στο κράτος μέλος καταγωγής ή προέλευσης και η διαφορά αυτή αντιστοιχεί σε ειδική εκπαίδευση που απαιτείται στην Ελλάδα και που αφορά τομείς γνώσεων ουσιωδώς διαφορετικούς από εκείνους που καλύπτονται από καλύπτονται από τον ή τους τίτλους, που προσκομίζει ο αιτών. Το Συμβούλιο του άρθρου 10, εάν προτίθεται να απαιτήσει από τον αιτούντα να παρακολουθήσει πρακτική άσκηση προσαρμογής ή να υποβληθεί σε δοκιμασία επάρκειας, οφείλει να εξακριβώσει πρώτα εάν οι γνώσεις που απέκτησε ο αιτών από την επαγγελματική πείρα του είναι ικανές να καλύψουν, πλήρως ή εν μέρει, την ουσιώδη διαφορά που αναφέρεται στο πρώτο εδάφιο. Η επιλογή μεταξύ πρακτικής άσκησης προσαρμογής και δοκιμασίας επάρκειας της παραγράφου 1 περ.β΄ ανήκει στον αιτούντα. Το δικαίωμα αυτό της επιλογής δεν ισχύει για επαγγέλματα η άσκηση των οποίων απαιτεί επακριβή γνώση του εσωτερικού δικαίου και ως προς τα οποία η παροχή συμβουλών ή και συνδρομής σε θέματα εσωτερικού δικαίου αποτελεί ουσιώδες και σταθερό στοιχείο της άσκησης των επαγγελματικών δραστηριοτήτων, καθώς και για όσα άλλα επαγγέλματα ειδικές διατάξεις ορίζουν διαφορετικά».

Οι ενδιαφερόμενοι να εργαστούν σε χώρες της Ευρώπης μπορούν μέσω της

ιστοσελίδας του ΟΑΕΔ, και ειδικότερα μέσω της πύλης EURES με την οποία ο ΟΑΕΔ είναι συνδεδεμένος, να λάβουν σχετικές πληροφορίες, συμβουλές και υπηρεσίες πρόσληψης/τοποθέτησης (ανεύρεση κατάλληλων θέσεων εργασίας), δεδομένου ότι σκοπός της EURES είναι η στήριξη των εργαζομένων και των εργοδοτών καθώς και κάθε πολίτη που επιθυμεί να επωφεληθεί από την αρχή της ελεύθερης κυκλοφορίας των προσώπων.

Η EURES είναι ένα δίκτυο που δημιουργήθηκε το 1993 για τη συνεργασία μεταξύ της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, των δημόσιων υπηρεσιών απασχόλησης των κρατών μελών του ΕΟΧ (οι χώρες της ΕΕ και η Νορβηγία, Ισλανδία και το Λιχτενστάιν) και των άλλων οργανώσεων εταίρων. Η Ελβετία διαδραματίζει επίσης σημαντικό ρόλο στη συνεργασία αυτή. Η από κοινού αξιοποίηση των πόρων των μελών και των οργανισμών εταίρων της EURES εξασφαλίζει

123

σταθερή βάση για το δίκτυο συνεργασίας ούτως ώστε να παρέχει υψηλού επιπέδου υπηρεσίες στους εργαζόμενους και τους εργοδότες.

Η EURES διαθέτει ένα ανθρώπινο δίκτυο από περισσότερους από 700 συμβούλους , οι οποίοι βρίσκονται σε καθημερινή επαφή με άτομα που αναζητούν εργασία και με εργοδότες σε ολόκληρη την Ευρώπη. Ο Ο.Α.Ε.Δ. είναι η εθνική υπηρεσία απασχόλησης της Ελλάδας.

Στις ευρωπαϊκές παραμεθόριες περιοχές η EURES διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο παρέχοντας πληροφορίες και βοήθεια για την επίλυση των προβλημάτων που μπορεί να αντιμετωπίσουν οι εργαζόμενοι και οι εργοδότες σε σχέση με τις διασυνοριακές μετακινήσεις τους.

Οι απόφοιτοι μπορούν να επωφεληθούν επίσης των υπηρεσιών πληροφόρησης για την απασχόληση στο εξωτερικό που παρέχονται από τα Γραφεία Διασύνδεσης των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της χώρας μας.

124

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ι

ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ Τ.Ε.Ι

ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΤΟΥΣ

Στο Παράρτημα Ι παρουσιάζουμε το νομοθετικό έργο που αφορά στις πιο πρόσφατες εξελίξεις, οι οποίες εντάσσονται στην προσπάθεια μεταρρύθμισης και αναβάθμισης της ποιότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

A. ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΟ ΕΡΓΟ ΠΕΡΙΟΔΟΥ 2005 – 2007

1. (Ν.3549/2007) - Νέο Θεσμικό Πλαίσιο Λειτουργίας ΑΕΙ

Ενίσχυση της διοικητικής και οικονομικής αυτοδιοίκησης των ΑΕΙ παράλληλα με εγγυήσεις για την κοινωνική λογοδοσία των ιδρυμάτων. Καθιέρωση της καθολικής συμμετοχής στις εκλογές για την ανάδειξη των οργάνων διοίκησης των ΑΕΙ. Ενίσχυση της φοιτητικής μέριμνας και μέτρα στήριξης των φοιτητών. Διαφάνεια στη διαδικασία εκλογής μελών ΔΕΠ.

2. (Ν.3374/05) - Διασφάλιση Ποιότητας

Αρχή Διασφάλισης Ποιότητας (εξωτερική αξιολόγηση), Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας (εσωτερική αξιολόγηση) σύμφωνα με διεθνώς αποδεκτά κριτήρια

3. (Ν.3404/05, σχετικά ΠΔ) - Αναβάθμιση Ανώτατης Τεχνολογικής Εκπαίδευσης

Βελτίωση ακαδημαϊκών χαρακτηριστικών ΤΕΙ, κατοχύρωση επαγγελματικών δικαιωμάτων ειδικοτήτων ΤΕΙ.

4. (Ν.3391/2005) - Ιδρύσεις Νέων Πανεπιστημίων, Τμημάτων και νέες θέσεις μελών ΔΕΠ

Ίδρυση του Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος. Ιδρύθηκαν 15 νέα Τμήματα Πανεπιστημίων και δημιουργήθηκαν 495 νέες θέσεις μελών ΔΕΠ.

125

5. (Ν.3328/05) - Αναγνώριση Τίτλων Σπουδών

Ενίσχυση της διαφάνεια και αποτελεσματικότητας στην αναγνώριση τίτλων αλλοδαπής με την ίδρυση του ΔΟΑΤΑΠ, ο οποίος αντικαθιστά το ΔΙΚΑΤΣΑ

6. (Ν.3391/05 Ν.3374/05) - Διεθνής Προσανατολισμός Εκπαίδευσης

Ίδρυση Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος. Κοινά Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών ελληνικών και ξένων ΑΕΙ. Καθιέρωση Ευρωπαϊκού Συστήματος Μεταφοράς και Συσσώρευσης Πιστωτικών Μονάδων και Παραρτήματος Διπλώματος.

7. (Ν.3369/05) - Δια Βίου Εκπαίδευση

Δυνατότητα Ίδρυσης Ινστιτούτων Δια Βίου Εκπαίδευσης στα Πανεπιστήμια

8. (Ν.3282/04, Ν.3434/06, Ν.3549/2007) - Διαφάνεια

Καθιέρωση σαφών και αντικειμενικών κριτηρίων για τις μετεγγραφές φοιτητών. Καθιέρωση 4ετούς θητείας για τις Πρυτανικές Αρχές και τις Διοικήσεις ΤΕΙ. (Ν.3282/04, Ν.3434/06). Βελτίωση των διαδικασιών εκλογής μελών ΔΕΠ (Ν.3549/2007).

9. Έρευνα και Τεχνολογία

Σχέδιο νόμου των υπουργείων Παιδείας και Ανάπτυξης για την Ε&Τ. Καθιέρωση ενός αποτελεσματικού και σύγχρονου θεσμικού πλαισίου για την προαγωγή της Ε&Τ με κύρια όργανα τη Διυπουργική Επιτροπή, το Εθνικό Συμβούλιο και τον Εθνικό Οργανισμό.

Στη συνέχεια παρουσιάζουμε το θεσμικό πλαίσιο που αφορά στα ΤΕΙ και

τους αποφοίτους τους, όπως αυτό καταγράφτηκε και παρουσιάστηκε με τη μορφή πίνακα στο Παράρτημα 7 του Οδηγού Επαγγελμάτων Πτυχιούχων ΤΕ, στο πλαίσιο της Οριζόντιας δράσης Γραφείων Διασύνδεσης Ελληνικών ΤΕΙ (Ιανουάριος 2005).

B. ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΓΙΑ ΤΑ ΤΕΙ ΜΕΧΡΙ ΤΟ 2005

Α/Α ΝΟΜΟΣ ή Π.Δ.

ή Υ.Α. ή Εγκύκλιος

Θεματικό Πεδίο Σχόλια Σε τι αναφέρεται

1 Ν. 1404/83 ΦΕΚ Ιδρυτικός Νόμος των Θέματα

126

Α/Α ΝΟΜΟΣ ή Π.Δ.

ή Υ.Α. ή Εγκύκλιος

Θεματικό Πεδίο Σχόλια Σε τι αναφέρεται

173Α'/23-11-1983

Τ.Ε.Ι. Σπουδών-Φυσιογνωμία

Τ.Ε.Ι.

2 Ν. 2621/98 ΦΕΚ 136Α'/23-6-98

Ρύθμιση Θεμάτων Οργάνωσης & λειτουργίας των Τ.Ε.Ι.

Θέματα Σπουδών-

Φυσιογνωμία Τ.Ε.Ι.

3 Ν. 2817 ΦΕΚ

78Α'/14-3-2000, άρθρο 16

Εκπαίδευση ατόμων με ειδικές Εκπαιδευτικές ανάγκες & άλλες διατάξεις-περιγραφή της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης

Θέματα Σπουδών-

Φυσιογνωμία Τ.Ε.Ι.

4 Νέος Ν. 2916

ΦΕΚ 114Α'/11-6-2001

Διάρθρωση της ανώτατης εκπαίδευσης & ρύθμιση θεμάτων του τεχνολογικού τομέα αυτής

Τροποποιεί κυρίως διατάξεις του ιδρυτικού νόμου των Τ.Ε.Ι. Ν.1404/83 & του ιδρυτικού νόμου των Πανεπιστημίων Ν.1268/82 & των προαναφερόμενων νόμων (ν.2817, ν.2621/98)

Θέματα Σπουδών-

Φυσιογνωμία Τ.Ε.Ι.

5 Νέος Ν. 2916

ΦΕΚ 114Α'/11-6-2001, άρθρο 1

Διάρθρωση της ανώτατης εκπαίδευσης & ρύθμιση θεμάτων του τεχνολογικού τομέα αυτής

Αποσαφηνίζει το ρόλο των Τ.Ε.Ι. & των αποφοίτων τους στην Ανώτατη Εκπαίδευση(Τεχνολογικός Τομέας)

Θέματα Σπουδών-

Φυσιογνωμία Τ.Ε.Ι.

6

Νέος Ν. 2916 ΦΕΚ 114Α'/11-6-

2001, άρθρο 5 παρ.12β

Διάρθρωση της ανώτατης εκπαίδευσης & ρύθμιση θεμάτων του τεχνολογικού τομέα αυτής

Διάρκεια σπουδών-πρακτική άσκηση-διπλωματική εργασία(τροποποιούνται οι διατάξεις των:άρθρο 2 του Π.Δ.174/85ΦΕΚ59Α'/29-3-1985 & Π.Δ.227/95Α'/20-6-1995 & η παρ.5 του άρθρου 57 του ν.2413/96 ΦΕΚ124Α'/17-6-1996)

Θέματα Σπουδών-

Φυσιογνωμία Τ.Ε.Ι.

7

Νέος Ν. 2916 ΦΕΚ 114Α'/11-6-2001, άρθρο 4 &

5

Διάρθρωση της ανώτατης εκπαίδευσης & ρύθμιση θεμάτων του τεχνολογικού τομέα αυτής

Ρύθμιση Θεμάτων Οργάνωσης & λειτουργίας των Τ.Ε.Ι. (καταργούνται οι διατάξεις του

Θέματα Σπουδών-

Φυσιογνωμία Τ.Ε.Ι.

127

Α/Α ΝΟΜΟΣ ή Π.Δ.

ή Υ.Α. ή Εγκύκλιος

Θεματικό Πεδίο Σχόλια Σε τι αναφέρεται

άρθρου 1 παρ.26 του ν.2621/98ΦΕΚ136Α'/23-6-1998)

8

Ν. 1404/83 άρθρο 24παρ.2 σε συνδοιασμό με τον ν.1351/83 άρθρο12 όπως τροποποιήθηκε με τον ν.2525/97 ΦΕΚ188Α'άρθρο

2

Κοινή διαδικασία εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

Θέματα Σπουδών-

Φυσιογνωμία Τ.Ε.Ι.

9

Ν. 1514 ΦΕΚ13Α'/8-2-

1985, άρθ.5παρ.7α

όπως τροποποιήθηκε

με τον ν.2916/2001

άρθρο 1παρ.2ββ

Ανάπτυξη της επιστημονικής και τεχνολογικής έρευνας

Θέματα Σπουδών-

Φυσιογνωμία Τ.Ε.Ι.

10 Ν. 2454/97

ΦΕΚ7Α'/30-1-1997

Κατάταξη αποφοίτων Τ.Ε.Ι. ως Εκπαιδευτικών στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και κατατακτήριες εξετάσεις από Τ.Ε.Ι. σε Πανεπιστήμια

άρθρο 5 τροποποίηση του ν.1865/89 άρθ.3 και όπως καταργήθηκε με τον ν.3027 ΦΕΚ152Α'/28-6-2002,άρθ.3παρ.28β

Θέματα Σπουδών-

Φυσιογνωμία Τ.Ε.Ι.

11 Ν. 1966/1991

ΦΕΚ147Α'/26-9-1991

Μετεγγραφές φοιτητών Πανεπιστημίων,σπουδαστών Τ.Ε.Ι. και άλλες διατάξεις

Θέματα Σπουδών-

Φυσιογνωμία Τ.Ε.Ι.

12

Ν. 3027 ΦΕΚ 152Α'/28-6-2002, άρθρο 3 παρ.28β)

& άρθρο 4

Ρύθμιση θεμάτων Οργανισμού Σχολικών Κτιρίων, Ανώτατης Εκπαίδευσης & άλλες διατάξεις

Καταργείται το ισχύον καθεστώς των κατατακτηρίων εξετάσεων από Τ.Ε.Ι. σε Πανεπιστήμια. Από το ακαδημαϊκό έτος 2004 το καθεστώς κατάταξης θα είναι κοινό για όλους τους αποφοίτους Ανώτατης Εκπαίδευσης με τους ίδιους όρους είτε προέρχονται από Πανεπιστήμια είτε από Τ.Ε.Ι.. Καταργείται η

Θέματα Σπουδών-

Φυσιογνωμία Τ.Ε.Ι.

128

Α/Α ΝΟΜΟΣ ή Π.Δ.

ή Υ.Α. ή Εγκύκλιος

Θεματικό Πεδίο Σχόλια Σε τι αναφέρεται

ΣΕΛΕΤΕ και ιδρύεται η Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής & Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (ΑΣΠΑΙΤΕ)

13 Ν. 2916/2001, άρθρο 5 παρ.13

Διάρθρωση της ανώτατης εκπαίδευσης & ρύθμιση θεμάτων του τεχνολογικού τομέα αυτής

Οι πτυχιούχοι του Τεχνολογικού Τομέα συμμετέχουν στα Π.Μ.Σ. Των Πανεπιστημίων με τις ίδιες προϋποθέσεις που ισχύουν για τους Πτυχιούχους του Πανεπιστημιακού Τομέα

Μεταπτυ-χιακά

14 Ν. 2909

ΦΕΚ90Α'/2-5-2001, άρθρο 7

Ρυθμίσεις Θεμάτων εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση & άλλες διατάξεις

Δίνεται το δικαίωμα πρόσβασης σε Μεταπτυχιακά Προγράμματα Σπουδών σε Ελληνικά Ιδρύματα & στους κατόχους τίτλων ισοτίμων προς τα Πτυχία Τ.Ε.Ι. τμημάτων σχολών που καταργήθηκαν με τον ιδρυτικό νόμο. Επιλύεται το πρόβλημα αναγνώρισης από το ΔΙΚΑΤΣΑ των ήδη αποκτηθέντων μεταπτυχιακών τίτλων σπουδών στο εξωτερικό από τους Πτυχιούχους της κατηγορίας αυτής.(καταργείται το άρθρο 16 του ν.2327/95ΦΕΚ156Α'/31-7-1995)

Μεταπτυ-χιακά

15

Υπουργική Απόφαση

αριθμ.60671/Ε5 ΦΕΚ771Β'/21-6-

2002

Σύμπραξη των τμημάτων των Τ.Ε.Ι. στη λειτουργία Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών με ομοταγή

Την ευθύνη οργάνωσης & εκτέλεσης των Π.Μ.Σ. που προκύπτουν από σύμπραξη με ξένα

Μεταπτυ-χιακά

129

Α/Α ΝΟΜΟΣ ή Π.Δ.

ή Υ.Α. ή Εγκύκλιος

Θεματικό Πεδίο Σχόλια Σε τι αναφέρεται

Πανεπιστήμια του εξωτερικού αναγνωρισμένα από το ΔΙΚΑΤΣΑ

Πανεπιστήμια έχουν τα ξένα Πανεπιστήμια

16

Ν. 2530/97 ΦΕΚ218 τεύχος Α'/23-10-97, άρθρο 15

Καθορισμός μισθολογικής εξέλιξης του Εκπαιδευτικού Προσωπικού των ιδρυμάτων της ανώτατης Εκπαίδευσης

Καθορίζει ενιαία τον τρόπο μισθολογικής εξέλιξης του Εκπαιδευτικού προσωπικού των Τ.Ε.Ι. & των Πανεπιστημίων(όπως τροποποιήθηκε με τον Ν.2916 άρθρο 4 παρ.Η)

Μισθολογικά Θέματα

Εκπαιδευτι-κών

17

Ν. 3174/ΦΕΚ205Α'/

28-08-2003, άρθρο 9 παρ. 6

Καταργείται ο κλάδος "Τεχνολογικών Εφαρμογών", και μετονομάζεται σε κλάδο ΤΕ Μηχανικών και αφορά τους Πτυχιούχους Τ.Ε.Ι. και τους ισοτίμους με αυτούς

Θέματα Δημόσιας Διοίκησης

18 Ν. 2470/97

ΦΕΚ4Ο, τεύχος Α'/21-3-1997

Αναμόρφωση Μισθολογίου προσωπικού Δημόσιας Διοίκησης και άλλες διατάξεις

Όπως τροποποιήθηκε με τον Ν. 3016 ΦΕΚ110Α'/17-5-2002, άρθρο 13 παρ.1,2 όπου όλοι οι πτυχιούχοι του Τεχνολογικού Τομέα και ισοτίμων σχολών εσωτερικού & εξωτερικού αποκτούν ενιαίο εισαγωγικό μισθολογικό κλιμάκιο το 20ο & καταληκτικό το 3ο.

Θέματα Δημόσιας Διοίκησης

19 Ν. 3212/03 ΦΕΚ308Α'

Καθορισμός επιδόματος 3ο/οο για τους μόνιμους και αορίστου χρόνου, Μηχανικούς Τ.Ε.Ι. και ισότιμους του κλάδου "ΤΕ Μηχανικών"

Το επίδομα είναι ανάλογο σε απόδοση με εκείνο του 7ο/οο για τους Διπλ.Μηχανικούς.

Θέματα Δημόσιας Διοίκησης

20 Ν. 2190/94

ΦΕΚ28Α'/3-3-94 κεφ.Η' άρθρο 34

Εξέλιξη των αποφοίτων Τ.Ε.Ι. στην Δημόσια Διοίκηση

Θέματα Δημόσιας Διοίκησης

130

Α/Α ΝΟΜΟΣ ή Π.Δ.

ή Υ.Α. ή Εγκύκλιος

Θεματικό Πεδίο Σχόλια Σε τι αναφέρεται

παρ.5 περιπτώσεις γ&δ,

άρθρο 36 παρ.7&8

21 Ν. 2683/99

ΦΕΚ19Α'/9-2-1999, άρθρο 79

Εξέλιξη των αποφοίτων Τ.Ε.Ι. στην Δημόσια Διοίκηση

Θέματα Δημόσιας Διοίκησης

22 Ν. 2527/97

ΦΕΚ206Α'/8-10-1997

Τροποποίηση και συμπλήρωση διατάξεων του Ν.2190/94

Θέματα Δημόσιας Διοίκησης

23

Ν. 2503/97 ΦΕΚ107 τεύχος Α'/30-5-1997, άρθρο 8 Ν.

2503/97 ΦΕΚ107 τεύχος Α'/30-5-1997, άρθρο 8

Διοίκηση, Οργάνωση της Περιφέρειας, ρύθμιση θεμάτων για την Τοπική Αυτοδιοίκηση

Θέματα Δημόσιας Διοίκησης

24

Ν. 298/17-4-76 ΦΕΚ89Α' άρθρο 1, παρ.α,β, άρθρο 3 παρ.1

Περί ισοτιμίας των πτυχίων ΚΑΤΕΕ-ΑΣΕΤΕΜ/ΣΕΛΕΤΕ με τα πτυχία των ΑΣΥ-ΕΜΠ

Θέματα ισοτιμίας

Ακαδημαϊκών και

Επαγγελματικών τίτλων

25

Ν. 1865/28-9-89 ΦΕΚ89Α' άρθρο 1, παραγρ. α,β,

άρθρο 3 παραγρ.1

Ν. 1865/28-9-89 ΦΕΚ210Α'

-Περί ισοτιμίας των πτυχίων ΚΑΤΕΕ-ΑΣΕΤΕΜ/ΣΕΛΕΤΕ με τα πτυχία των ΑΣΥ-ΕΜΠ -Μετεγγραφές φοιτητών & σπουδαστών εσωτερικού-εξωτερικού και κατατάξεις πτυχιούχων στα Ανώτατα και στα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα και άλλες διατάξεις

Θέματα ισοτιμίας

Ακαδημαϊκών και

Επαγγελματικών τίτλων

26 Ν. 1865/28-9-89 ΦΕΚ210Α', άρθρο 5 παρ.1

Περί ισοτιμίας πτυχίων ΚΑΤΕΕ-Τ.Ε.Ι.

Θέματα ισοτιμίας

Ακαδημαϊκών και

Επαγγελματικών τίτλων

27 Π.Δ/γμα 388/89 ΦΕΚ169Α'

Τίτλος Πτυχιούχων Μηχανικών Τ.Ε.Ι. και ισοτίμων προς αυτούς

Θέματα ισοτιμίας

Ακαδημαϊκών και

Επαγγελματικών τίτλων

28 Υπουργείο Περί χρησιμοποίησης Θέματα

131

Α/Α ΝΟΜΟΣ ή Π.Δ.

ή Υ.Α. ή Εγκύκλιος

Θεματικό Πεδίο Σχόλια Σε τι αναφέρεται

Δημόσιας Διοίκησης και Αποκέντρωσης, Εγκύκλιοι:

ΔΟΑ/Φ01.6/16948/8-8-1996

αποφοίτων Τ.Ε.Ι. στην Δημόσια Διοίκηση

ισοτιμίας Ακαδημαϊκώ

ν και Επαγγελματικών τίτλων

29 Εγκύκλιος:

ΔΟΑ/Φ01.7/18009/16-8-1996

Απόφοιτοι Τ.Ε.Ι.-Ονομασία τίτλου σπουδών στην Δημόσια Διοίκηση

Θέματα ισοτιμίας Ακαδημαϊκώ

ν και Επαγγελματικών τίτλων

30

Π.Δ/γμα 165 ΦΕΚ149Α'/28-6-

2000 όπως τροποποιήθηκε με το Π.Δ.

373ΦΕΚ251Α'/22-10-2001

Προσαρμογή της 89/48 οδηγίας της Ε.Ε. για την ελεύθερη διακίνηση αποφοίτων Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης στα κράτη μέλη

Θέματα ισοτιμίας

Ακαδημαϊκών και

Επαγγελματικών τίτλων

31

Ν. 2916/2001 άρθρο 6 παρ.6β

& άρθρο 5 παρ.12α,β,γ

Διάρθρωση της ανώτατης εκπαίδευσης & ρύθμιση θεμάτων του τεχνολογικού τομέα αυτής

Με τον παραπάνω νόμο διασφαλίζεται η ακαδημαϊκότητα των πτυχίων, η συνέχεια των ιδρυμάτων, η ισοτιμία των πτυχίων των ήδη αποφοίτων και όσων αποφοιτήσουν από τα Τ.Ε.Ι., και κατοχυρώνονται ενιαία τα επαγγελματικά δικαιώματα για παλαιούς & νέους αποφοίτους Τ.Ε.Ι.

Θέματα ισοτιμίας

Ακαδημαϊκών και

Επαγγελματικών τίτλων

132

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙ

ΧΡΗΣΙΜΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

Α. ΧΡΥΣΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΜΗΧΑΝΕΣ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ 1. http://www.google.com 2. http://www.yahoo.com 3. http://www.av.com 4. http://www.hotbot.com 5. http://www.plantis.gr 6. http://www.askjeeves.com ΠΥΛΕΣ 1. http://www.in.gr 2. http://www.flash.gr 3. http://www.eone.gr ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ http://www.auth.gr Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης http://www.duth.gr Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης http://www.uoa.gr Πανεπιστήμιο Αθηνών http://www.ntua.gr Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο http://www.aueb.gr Οικονομικό Πανεπιστήμιο http://www.uch.gr Πανεπιστήμιο Κρήτης http://www.aegean.gr Πανεπιστήμιο Αιγαίου http://www.uth.gr Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

133

http://www.uoi.gr Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων http://www.upatras.gr Πανεπιστήμιο Πάτρας http://www.tuc.gr Πολυτεχνείο Κρήτης http://www.asfa.gr Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών http://www.aua.gr Πανεπιστήμιο Οικονομικών και Κοινωνικών Επιστημών Μακεδονίας http://www.hua.gr Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο http://www.unipi.gr Πανεπιστήμιο Πειραιά http://www.eap.gr Ανοικτό Πανεπιστήμιο http://www.teiath.gr ΤΕΙ Αθηνών http://www.teithe.gr TEI Θεσσαλονίκης http://www.teipat-gw.teipat.gr ΤΕΙ Πάτρας http://www.teipir.gr ΤΕΙ Πειραιά http://www.teilar.gr ΤΕΙ Λάρισας http://www.cs.teiher.gr/ ΤΕΙ Κρήτης http://www.teikoz.gr ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας http://www.teiep.gr ΤΕΙ Ηπείρου http://www.teikal.gr ΤΕΙ Καλαμάτας

134

http://www.teilam.gr ΤΕΙ Λαμίας http://www.teihal.gr ΤΕΙ Χαλκίδας http://www.teikav.edu.gr ΤΕΙ Καβάλας ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ http://www.cso.auth.gr/Greek/Baseis/Ypo/Ypotrofies.gr.htm Μηχανή αναζήτησης υποτροφιών για τα ΑΕΙ εσωτερικού & εξωτερικού http://www.career.uth.gr/scholar/index.cfm Υποτροφίες για προπτυχιακές και μεταπτυχιακές σπουδές σε Ελλάδα και εξωτερικό http://www.cim.mcgill.ca/’egpapado/hsf/awards96.html To site του Ελληνικού Ιδρύματος Υποτροφιών στο Κεμπέκ του Καναδά http://www.theasis.gr/fulbright/default.htm Το site του Ιδρύματος Fullbright στην Αθήνα http://www.matalas-foundation.gr/ Γενικές πληροφορίες υποτροφιών http://www.iky.gr Γενικές πληροφορίες για το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών http://www.onassis.gr Γενικές πληροφορίες, προγράμματα υποτροφιών http://orizontia.career.teith.gr/main.asp?Code=040000&Lang=1&Cmd=SchShips Αναζήτηση προγραμμάτων υποτροφιών στα ΤΕΙ της χώρας http://www.ksg.harvard.edu/kokkalis Πρόγραμμα Υποτροφιών Σωκράτης Κόκκαλης http://www.daad.de Πληροφορίες για υποτροφίες στη Γερμανία http://www.cbie.ca/awsc.html Πληροφορίες για υποτροφίες στoν Καναδά ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ Α Υ Σ Τ Ρ Ι Α 1. http://www.oead.ac.at

135

2. http://www.bmbwk.gv.at Β Ε Λ Γ Ι Ο http://www.expatica.com/belgium.asp Β Ρ Ε Τ Α Ν Ι Α Education UK 1. http://www.educationuk.org 2. http://www.britishcouncil.org Αξιολόγηση Βρετανικών Πανεπιστημίων (μεταπτυχιακά προγράμματα) http://www.rae.ac.uk/results Μεταπτυχιακές σπουδές 1. http://www.postgrad.hobsons.com 2. http://www.prospects.csu.ac.uk/student/pgdir Διαμονή http://www.ish.org.uk Yποτροφίες http://chevening.fco.gov.uk/main.html Oικονομική Υποστήριξη http://www.dfes.gov.uk/studentsupport/students_eu.cfm Χάρτης αναγνωρισμένων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στη Βρετανία http://www.scit.wlv.ac.uk./ukinfo/uk.map.html Γ Α Λ Λ Ι Α 1. http://www.edufrance.fr 2. http://www.letudiant.fr 3. http://www.cnous.fr Γ Ε Ρ Μ Α Ν Ι Α Κατάλογος με τις Διευθύνσεις των σχολών όλων των ΑΕΙ http://www.hochschulkompass.de Πληροφορίες για σπουδές στη Γερμανία, Αίτηση για εισαγωγή στα ΑΕΙ, Έντυπα Δικαιολογητικών http://www.daad.de Πληροφορίες για όλους τους κλάδους & τόπους σπουδών στη Γερμανία, για δυνατότητες εκπαίδευσης εκτός Πανεπιστημίου http://www.studienwahl.de Πληροφορίες για διαμονή, συνθήκες διαβίωσης, ασφάλιση, πακέτο υπηρεσιών για αλλοδαπούς φοιτητές, για φοιτητικές εστίες και διαθέσιμες θέσεις http://www.studentenwerke.de Έρευνα για πολλούς δημοφιλείς κλάδους σπουδών από διαφορετικούς τομείς http://www.stern.de/hochschulranking Όλες οι προϋποθέσεις, προθεσμίες και πληροφορίες για κλάδους με περιορισμένο αριθμό εισακτέων http://www.zvs.de Δ Α Ν Ι Α 1. http://www.ciriusonline.dk 2. http://www.undervisningsministerdiet.dk Η.Π.Α. Χρήσιμες ιστοσελίδες για αναζήτηση πληροφοριών για σπουδές στις ΗΠΑ

136

1. http://educationusa.stage.gov 2. http://www.petersons.com 3. http://www.gradschools.com Αιτήσεις και πληροφορίες για τα τέστ 1. http:// www.toefl.org 2. http://www.gre.org 3. http:// www.mba.com Ι Σ Π Α Ν Ι Α 1. http://www.mec.es 2. http://www.universia.es Ι Τ Α Λ Ι Α Χρήσιμες διευθύνσεις 1. http://www.miur.it 2. http://www.universo.miur.it 3. http://www.studenti.it 4. http://www.asfor.it 5. http://www.cesop.it 6. http://www.orientativamente.gr 7. http://www.uninettuno.it Εξ’αποστάσεως προγράμματα http://www.uninettuno.it Ι Ρ Λ Α Ν Δ Ι Α http://www.iebi.ie/index.htm K A N A Δ Α Σ Λίστα όλων των Πανεπιστημίων του Καναδά http://www.aucc.ca Πληροφορίες & συμβουλευτική για σπουδές στον Καναδά 1. http://www.studyincanada.com 2. http://www.GradSciEng.com 3. http://www.GraduateBusiness.com 4. http://www.canadian-universities.net Ν Ο Ρ Β Η Γ Ι Α http://www.dep.no Ο Λ Λ Α Ν Δ Ι Α www.studying.nl http://www.nuffic.nl Σ Ο Υ Η Δ Ι Α http://www.si.se http://www.hsv.se Φ Ι Ν Λ Α Ν Δ Ι Α http://www.cimo.fi

137

TΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΟΛΟΥ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ http://www.hobsons.com ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ http://www.libraries.gr/ Iστορικά στοιχεία για τις βιβλιοθήκες http://www.lib.uoa.gr Βιβλιοθήκη του Πανεπιστημίου Αθηνών http://www.bibliothikes.gr/ Πληροφορίες για τις δημοτικές και κοινοτικές βιβλιοθήκες σε όλη την Ελλάδα http://www.ypepth.gr/bibl1.htm Σελίδα του υπουργείου στην οποία βρίσκονται καταχωρημένες οι διευθύνσεις και τα τηλέφωνα όλων των δημόσιων βιβλιοθηκών. http://www.eie.gr/Library/library.htm Βιβλιοθήκη Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών http://library.iesl.forth.gr Βιβλιοθήκη του Ιδρύματος Τεχνολογικής Έρευνας της Κρήτης ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ - ΕΡΕΥΝΑ http://www.eee.gr Εθνική Εστία Επιστημών http://www.ilsp.gr Ινστιτούντο Επεξεργασίας Λόγου http://www.otenet.gr/kemete Κέντρο Μελετών & τεκμηρίωσης της ΟΛΜΕ http://www.kee.gr/ Iστοσελίδα του Κέντρου Εκπαιδευτικής Έρευνας http://www.di.uoa.gr/ippodamos Πειραματικά προγράμματα εκπαίδευσης ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ http://www.eap.gr Eλληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο http://www.distance.csd.auth.gr Eκπαίδευση από απόσταση

138

http://www.telemathos.uom.gr Πρόγραμμα τηλεκπαίδευσης http://www.e-learning Εκπαίδευση σε θέματα πληροφορικής http://www.universitystudies.com http://www.distancelearning.gr ΕΠΙΣΤΗΜΗ http://www.demokritos.gr/ Ερευνητικό κέντρο Δημόκριτος http://www.gein.noa.gr/Greek/home-gr.html Γεωδυναμικό Ινστιτούτο http://www.noa.gr/ Εθνικό Αστεροσκοποείο Αθηνών http://www.fri.gr Ινστιτούτο Δασικών Ερευνών στη Θεσσαλονίκη http://www.statistics.gr Εθνική Στατιστική Υπηρεσία http://www.ekt.gr Εθνικό κέντρο τεκμηρίωσης http://www.kethi.gr Kέντρο ερευνών για θέματα ισότητας http://www.elot.gr Ελληνικός οργανισμός τυποποίησης http://www.symvouli.gr Παροχή νομικών, φορολογικών & φοροτεχνικών συμβουλών

139

ΥΠΟΥΡΓΕΙΑ – ΠΡΕΣΒΕΙΕΣ http://www.ypepth.gr Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων http://www.neagenia.gr Γενική γραμματεία νέας γενιάς http://www.environment.gov.gr Υπουργείο Περιβάλλοντος, Χωροταξίας και Δημοσίων Έργων http://www.greekembassy.org Πρεσβεία της Ελλάδος http://www.usisathens.gr Πρεσβεία ΗΠΑ http://www.dutchembassy.gr Ολλανδική Πρεσβεία http://www.british-embassy.gr Bρετανική Πρεσβεία http://www.ambafrance.gr Γαλλική Πρεσβεία http://www.germanembassy.gr Γερμανική Πρεσβεία

140

Β. ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΗΛΕΦΩΝΑ

ΟΝΟΜΑΣΙΑ ΦΟΡΕΑ - ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΛΕΦΩΝΟ

ΑΣΕΠ (Ανώτατο Συμβούλιο Επιλογής Προσωπικού)

Αμερικής 5, 10564 Αθήνα

210-3246853 210-310923

ΥΠΕΠΘ Υπηρεσία Μεταπτυχιακών Σπουδών & Έρευνας

Μητροπόλεως 15, 10185 Αθήνα

210-3220290 210-3225102

Γραφείο ενημέρωσης κοινού του ΥΠΕΠΘ

Ερμού 15, Αθήνα 210-3225329

Ανοικτό Πανεπιστήμιο Παπαφλέσσα & Υψηλάντη, 26222 Πάτρα

2610-361411 2610-361488

Ο.Α.Τ.Α.Π. (πρώην ΔΙΚΑΤΣΑ)

Μεσογείων 223, 11525 Αθήνα

210-6756368 210-6756179

ΙΤΕ (Ινστιτούτο Τεχνολογικής Εκπαίδευσης)

Συγγρού 56, 11742 Αθήνα 210-9216587

ΓΓΝΓ (Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς)

Αχαρνών 417, 11143 Αθήνα 210-2599500

ΙΚΥ (Ίδρυμα κρατικών υποτροφιών)

Λυσικράτους 14, 10558 Αθήνα

210-3254385 210-3234192 210-3726352

Ευρωπαϊκή Επιτροπή Βασ. Σοφίας 2, 10674 Αθήνα 210-7272100

Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο Λεωφ. Αμαλίας 8, 105567 Αθήνα 210-3311541-7

Εθνικό Τυπογραφείο- Κεντρική υπηρεσία πώλησης Φ.Ε.Κ. Αθηνών

Σολωμού 51, 10432 Αθήνα 210-5239762

Περιφερειακά γραφεία πώλησης Φ.Ε.Κ. :

Πειραιά Γούναρη & Εθνικής Αντίστασης,18531 210-4135228

Θεσσαλονίκης Βασ.Όλγας 227, 54100 2310-423956

Πάτρας Κορίνθου 327, 26223 2610-638109

Ιωαννίνων Διοικητήριο, 45044 26510-87215

Κομοτηνής Δημοκρατίας 1, 69100 25310-22858

Λάρισας Διοικητήριο, 41110 24510-597449

Κέρκυρας Σαμαρά 13, 49100 26610-89127

Ηρακλείου Πλ. Ελευθερίας 1, 71110 2810-396223

Λέσβου Πλ. Κωνστ/πόλεως, 81100 22510-46888

141

ΓΡΑΦΕΙΑ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ Τ.Ε.Ι. ΟΝΟΜΑΣΙΑ ΦΟΡΕΑ - ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΛΕΦΩΝΟ

ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ Αγ. Σπυρίδωνα & Δημητσάνης- 12210

Αιγάλεω 210-5385180-183

ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Τ.θ. 110-47100 Άρτα 26810-26880

ΤΕΙ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Τ.Θ. 140 Σταυρωμένος-71500 Ηράκλειο Κρήτης 2810-379335-7

ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Τ.Θ. 14561-54101 2310-791480-1

ΤΕΙ ΚΑΒΑΛΑΣ Αγ. Λουκάς, Τ.Θ. 1194-65404 2510-240314-5

ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ Αντικάλαμος, 24100 Καλαμάτα 27210-69393

ΤΕΙ ΚΟΖΑΝΗΣ Κοίλα, 50100 Κοζάνη 24610-40161-5

ΤΕΙ ΛΑΜΙΑΣ 3ο χλμ. Π.Ε.Ο. 35100 Λαμία 22310-52640

ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ 41110 Λάρισα 2410-611995 2410-618098

ΤΕΙ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ Νέα Κτίρια, 30200 Μεσολόγγι 26310-58276

ΤΕΙ ΠΑΤΡΑΣ Μ. Αλεξάνδρου 1, 26334 Κουκούλι Πάτρα

2610-318927 2610-317110

ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ Π. Ράλλη & Θηβών 250, 12244 Αιγάλεω 210-5381294-6

ΤΕΙ ΣΕΡΡΩΝ Τέρμα Μαγνησίας, 62124 Σέρρες 23210-49228

ΑΣΠΑΙΤΕ Ν. Ηράκλειο Αττικής, 14121 210-2896763

ΓΡΑΦΕΙΑ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ A.Ε.Ι. ΟΝΟΜΑΣΙΑ ΦΟΡΕΑ - ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΛΕΦΩΝΟ

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΠΟΔΙΑΣΤΡΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

Πανεπιστημιούπολη-15771

Ζωγράφου

210-7275220

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

Πολυτεχνειούπολη, 15780 Ζωγράφου

210-7721089

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝ. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

Πανεπιστημιούπολη, 54006

Θεσσαλονίκη

2310-995314-5

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝ.ΑΘΗΝΩΝ

Πατησίων 76, 10434 Αθήνα

210-8203220

142

ΟΝΟΜΑΣΙΑ ΦΟΡΕΑ - ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΛΕΦΩΝΟ

ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝ.ΑΘΗΝΩΝ

Ιερά οδός 75, 10434 Αθήνα

210-5294884

ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ 210-3801120

ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Λεωφ. Συγγρού 136, 17671 Αθήνα 210-9220051

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ

Καραολή & Δημητρίου 80, 18534 Πειραιάς 210-4142265-8

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

Εγνατία 156, 54001 Θεσσαλονίκη 2310-891221

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΑΣ 26100 Πάτρα 2610-996220-2

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

Πανεπιστημιούπολη, 45110 Ιωάννινα 26510-98454

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝ. ΘΡΑΚΗΣ

Βας. Σοφίας 1,67100 Ξάνθη 25410-79552

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Περιβόλια Ρέθυμνο 74100 28310 -77726

ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Πολυτεχνειούπολη 73100 Χανιά 28210 -37330

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ

Καραντώνη 17, 81100 Μυτιλήνη

22510- 36117 2610-40750

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Δεληγιώργη 55-59, 10437 Αθήνα 210 -5229770

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

Πεδίο Άρεως 38, 38334 Βόλος

24210- 74140-1

ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Ελ. Βενιζέλου 70, 17671 Καλλιθέα 210- 9577061

ΠΡΕΣΒΕΙΕΣ ΟΝΟΜΑΣΙΑ ΦΟΡΕΑ - ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΛΕΦΩΝΟ

ΑΥΣΤΡΙΑΣ Λεωφ. Αλεξάνδρας 26 210-7257270 ΒΕΛΓΙΟΥ Σέκερη 3 210-3617886 ΒΟΥΛΓΑΡΙΑΣ Ακαδημίας 12 210-6478105 ΓΑΛΛΙΑΣ Λεωφ. Βασ. Σοφίας 7 210-3611663 ΓΕΡΜΑΝΙΑΣ Βασιλίσσης Σοφίας 210-7285111 ΓΙΟΥΓΚΟΣΛΑΒΙΑΣ Λεωφ. Βασ. Σοφίας 106 210-7774344 ΔΑΝΙΑΣ Πλατ.Φιλικ. Εταιρείας15 210-7256440 ΕΛΒΕΤΙΑΣ Ιασίου 2 210-7230364-6 Η.Π.Α. Λεωφ. Βασ. Σοφίας 91 210-7212951

ΙΡΛΑΝΔΙΑΣ Λεωφ. Βασ. Κωνσταντίνου 7 210-7232771-2

143

ΟΝΟΜΑΣΙΑ ΦΟΡΕΑ - ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΛΕΦΩΝΟ

ΙΣΠΑΝΙΑΣ Λεωφ. Βασ. Σοφίας 29 210-3634180 ΙΤΑΛΙΑΣ Σέκερη 2 210-3617260 ΚΑΝΑΔΑ Ιωάν. Γεναδίου 4 210-7273400 ΚΥΠΡΟΥ Ηροδότου 16 210-7237883 Μ. ΒΡΕΤΑΝΙΑΣ Πλουτάρχου 1 210-7236211

ΝΟΡΒΗΓΙΑΣ Λεωφ. Βασ. Κωνσταντίνου 7 210-7246173

ΟΛΛΑΝΔΙΑΣ Λεωφ. Βασ. Κωνσταντίνου 7 210-7254900-910-920

ΟΥΓΓΑΡΙΑΣ Κάλβου 16 210-6752400

ΣΟΥΗΔΙΑΣ Λεωφ. Βασ. Κωνσταντίνου 7 210-7266100

ΦΙΝΛΑΝΔΙΑΣ Ερατοσθένους 1 210-7255860 ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΙ ΦΟΡΕΙΣ

ΟΝΟΜΑΣΙΑ ΦΟΡΕΑ -

ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΛΕΦΩΝΟ

Ε.Ε.ΤΕ.Μ. (Επιστημονική Ένωση Τεχνολόγων Μηχανικών)

Μάρνης 44-10438 210-5227276 210-5227812

Π.Ε.ΤΕ.Τ. (ΠανελλήνιαΈνωση ΤεχνολόγωνΤροφίμων)

Ιερά Οδός 27, Ελευσίνα 210-5541411

Π.Ε.Τ.Ι.Ε. (Πανελλήνια Ένωση Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων)

Κουμουνδούρου 37, Αθήνα 210-5245841

Π.Σ.Α.Τ.Τ.Ε.Τ.(Πανελλήνια Σύλλογος Αποφοίτων Τμημάτων Τουριστικών Επιχειρήσεων ΤΕΙ)

Σωκράτους 73, 10432, Αθήνα 210-5220330

Σύλλογος Πτυχιούχων Εφαρμοσμένης Λογιστικής Ιερά Οδό 27, Ελευσίνα 210-5282100

210-8200700 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΦΟΡΕΙΣ - ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ

144

ΟΝΟΜΑΣΙΑ ΦΟΡΕΑ - ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΛΕΦΩΝΟ

Βρετανικό Συμβούλιο Φιλικής Εταιρείας 17, 10673 Αθήνα

210-3692333 210-3692360

Γαλλικό Ινστιτούτο Αθηνών Σίνα 31, 10680 Αθήνα 210-3398600 210-3398653

Ιταλικό Μορφωτικό Ινστιτούτο Τένεδου 27, 11361 Αθήνα 210-8665186-7

Μορφωτικό Τμήμα Ισπανικής Πρεσβείας Σόλωνος 26, 10673 Αθήνα 210-3634180

Goethe Institut Ομήρου 14-16, 10672 Αθήνα 210-3661000

Fulbright Foundation Βασ. Σοφίας 6, 10674 Αθήνα 210-7241811-2