Ω ΩΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚ Ν ΜΑΘΗΜΑΤ Ν

1Μαρούσι 9.6.2012

ΟΔΗΓΙΕΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΗ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗΣ ΛΥΣΗΣ

ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΑΡΜΟΝΙΑΣ

Αναφορικά με τα κριτήρια αξιολόγησης που περιλαμβάνονται στα θέματα διευκρινίζονται τα εξής:

1. Όσον αφορά στην κίνηση των φωνών (βαθμολογία 20/100) να λαμβάνονται υπόψη:• λάθη στην κίνηση των φωνών, όπως παράλληλες 5 ε ς ή 8 ε ς , λανθασμένη

κίνηση του προσαγωγέα ή της έβδομης, κ.τ .λ .• η επεξεργασία της μελωδικής γραμμής σε κάθε φωνή με χρήση ξένων

φθόγγων, μιμήσεων, κ.τ .λ .

2. Όσον αφορά στη λειτουργικότητα των αρμονικών συνδέσεων (βαθμολογία 50/100) λαμβάνονται υπόψη:• ο εντοπισμός των πτωτικών σχημάτων και η κατάλληλη εναρμόνισή

τους• ο εντοπισμός και η κατάλληλη εναρμόνιση των μετατροπιών• ο εντοπισμός και η κατάλληλη εναρμόνιση των αρμονικών αλυσίδων• ο εντοπισμός και η κατάλληλη χρήση αλλοιωμένων συγχορδιών.

3. Όσον αφορά στον αρμονικό ρυθμό (βαθμολογία 20/100) να αξιολογηθούν:η εναλλαγή των συγχορδιών και η χρονική τους διάρκεια, όπως προκύπτει από την ίδια τη μελωδία.

4. Συνολική εικόνα (βαθμολογία 10/100)Αξιολόγηση της εν γένει δημιουργικότητας και ευρηματικότητας του υποψηφίου.

Προτείνεται ένα αριθμημένο βάσιμο ως αρμονικός σκελετός του θέματος . Τα δύο πτωτικά αποσπάσματα έχουν αποδοθεί με τετράφωνη εναρμόνιση.

Σελίδα 1 από 3

Προσοχή! Η «λύση» αυτή είναι ενδεικτική και κατά κανέναν τρόπο δεσμευτική.

Σελίδα 2 από 3

Λόγου χάριν , τα τέσσερα πρώτα μέτρα θα μπορούσαν να εναρμονιστούν πολύ πιο απλά, ως εξής:

ΑΠΟ ΤΗΝ Κ.Ε.Ε.Μ.

Σελίδα 3 από 3