H Κυρία Νίτσα Μ. Καραγάτσης

Θεματικά κζντρα: Τα πρϊτα ερωτικά ςκιρτιματα Θ μακθτικι ηωι τθσ εποχισ και θ ςχολικι τάξθ Ο ρόλοσ τθσ δαςκάλασ ωσ μθτρικοφ και ερωτικοφ υποκατάςτατου Θ ϊριμθ αποτίμθςθ τθσ πρϊτθσ αγάπθσ και θ απομυκοποίθςθ Ενότθτα α’

«Θ πρϊτθ μου αγάπθ... ζωσ..............................................................»: (πλαγιότιτλοσ) Θ αταίριαςτθ

αγάπθ του μικροφ μακθτι για τθ νεαρι δαςκάλα του.

Το διιγθμα εκτυλίςςεται ςε δφο διαφορετικά χρονικά επίπεδα. Να τα εντοπίςετε μζςα ςτο κείμενο και να ςχολιάςετε τθ λειτουργία τουσ

Α’ επίπεδο Β’ επίπεδο

Το διιγθμα είναι ............................................ γιατί ζχει ςτοιχεία από τθ ηωι του ςυγγραφζα.Πϊσ

φαίνεται αυτό;...................................................................................................

Άρα, εφόςον το διιγθμα αφθγείται μια ιςτορία από το παρελκόν, κα λζγαμε ότι πρόκειται για μια......

.................................... αφιγθςθ. Άλλεσ επίςθσ τεχνικζσ που χρθςιμοποιεί ο ςυγγραφζασ για να

«ξετυλίξει» το νιμα τθσ ιςτορίασ του είναι θ ..............................., όταν για παράδειγμα..........................

...................................................................., ελάχιςτα ο ................................., π.χ. «Τι είναι, Γιαννάκθ;»,

αλλά περιςςότερο ο ................................................, π.χ. «Θα μου πείτε, πϊσ κυμάμαι....». Ζνα άλλο

ςθμείο ςτο οποίο εμφανίηεται το τελευταίο αυτό μζςα ςτο κείμενο είναι ...............................................

.....................................................................................................................................................................

Ποια εικόνα τθσ δαςκάλασ του προβάλλει ο ςυγγραφζασ και γιατί;.............................................

.....................................................................................................................................................................

Ενότθτα β’ Από «......................................... ζωσ.............................................: Το μάκθμα τθσ κυρίασ Νίτςασ και ο πλατωνικόσ ζρωτασ των μακθτϊν τθσ γι’ αυτι. Πϊσ ςχεδίαηαν να περάςουν τθν θμζρα τουσ οι μακθτζσ, ςε περίπτωςθ που θ δαςκάλα τουσ απουςίαηε;

Διαγράφεται ανάγλυφα θ ψυχολογία των παιδιϊν μζςα απ’ τα παραπάνω; ......................

....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

Ζτςι, από τθ μια μεριά ο αφθγθτισ αποδίδει πραγματικζσ καταςτάςεισ (περιγραφι τθσ τάξθσ, παιχνίδια,

ςκαςιαρχείο, μάκθμα κ.ά.) και από τθν άλλθ εμποτίηει τισ αναμνιςεισ του με ςτοχαςτικι, ερμθνευτικι ι

αυτοειρωνικι διάκεςθ, όταν για παράδειγμα ...................................................................

.....................................................................................................................................................................

Πϊσ, λοιπόν, δικαιολογεί ο ςυγγραφζασ το γεγονόσ ότι κυμάται τόςο καλά τα ςυμβάντα τθσ παιδικισ του

θλικίασ;..............................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

Άλλωςτε ζνα από τα βαςικά γνωρίςματα του Καραγάτςθ ωσ ςυγγραφζα είναι θ ψυχαναλυτικι του

οπτικι, που ζχει ωσ ςκοπό να ανατάμει τισ μφχιεσ ςκζψεισ, ακόμθ και τουσ φανταςτικοφσ διαλόγουσ του

μικροφ μακθτι με τθν πλατωνικι ερωμζνθ του. Είναι εμφανζσ το ςτοιχείο αυτό εκεί που εμφανίηεται ο

εςωτερικόσ μονόλογοσ.

Από «.................................. ζωσ ..............................................»: (πλαγιότιτλοσ)............................................

Πϊσ αντιμετωπίηει ο μικρόσ μακθτισ τθν αγάπθ τθσ κυρίασ Νίτςασ για το λοχαγό;.......................................

...........................................................................................................................................................................

Ποιεσ απογοθτεφςεισ γνωρίηει ςτο τζλοσ τθσ ςχολικισ χρονιάσ ο μακθτισ; Συγκρίνετε τθ

ςυναιςκθματικι του κατάςταςθ με τθ δικι ςασ όταν κλείνει το ςχολείο για τισ καλοκαιρινζσ διακοπζσ.

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

Πϊσ εξθγείτε τθ φράςθ του κειμζνου «Δε μασ χωρίηουν παρά δζκα χρόνια, μα αυτι τθ φορά εγϊ είμαι

ο μεγαλφτεροσ»..............................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

Με βάςθ όςα ειπϊκθκαν ςχολιάςτε το φφοσ του κειμζνου. Ποια επίκετα πιςτεφετε ότι ταιριάηουν;

Χιουμοριςτικό

Εξομολογθτικό

Οικείο

Ειρωνικό

Ηωθρό

Ανάλαφρο

Στοχαςτικό

Εντοπίςτε μια μεταφορά και μια παρομοίωςθ............................................................................................

Ενότθτα γ’