Μ . Αλέξανδρος
18
ΚΣΕ Ιωαννίνων Σενάριο Διδασκαλίας Ντίνα Παπιγκιώτη ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΟΝ Μ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ: Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η ανάπτυξη της Μακεδονίας. Ο Μ. Αλέξανδρος ,η κατάκτηση της Ανατολής και το έργο του. Αναζητώντας το Μεγαλέξανδρο 1
-
Upload
nantia -
Category
Technology
-
view
12.053 -
download
0
Transcript of Μ . Αλέξανδρος
ΚΣΕ Ιωαννίνων Σενάριο Διδασκαλίας Ντίνα Παπιγκιώτη
ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΟΝ Μ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ
ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ
ΤΑΞΗ: Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η ανάπτυξη της Μακεδονίας. Ο Μ. Αλέξανδρος ,η κατάκτηση της Ανατολής και το έργο του.
Αναζητώντας το Μεγαλέξανδρο 1
ΚΣΕ Ιωαννίνων Σενάριο Διδασκαλίας Ντίνα Παπιγκιώτη
:Στόχος μας είναι
• Να γνωρίσετε την πορεία του Μ. Αλέξανδρου, ως αρχηγού
• της πανελλήνιας εκστρατείας, στην Ανατολή και τους
σημαντικότερους σταθμούς της πριν και μετά την κατάλυση της
Περσικής αυτοκρατορίας.
• Να γνωρίσετε το πολιτικό και το διοικητικό έργο του Μ.
Αλέξανδρου και να εκτιμήσετε τη σημασία των κατακτήσεών του
για την εξέλιξη του πολιτισμού.
• Να κατανοήσετε τη σημασία που έπαιξε η ελληνική παιδεία στη
διαμόρφωση της προσωπικότητας του Αλέξανδρου.
• Να κατανοήσετε τι ακριβώς σημαίνει η μυθοποίηση ενός
προσώπου και γιατί ο Αλέξανδρος μυθοποιείται.
• Να προβληματιστείτε για τον πολύπλευρο ρόλο ηγετικών ή
χαρισματικών προσωπικοτήτων στις ιστορικές εξελίξεις.
:Πορεία εργασίας
Αρχικά, θα χωριστείτε σε ομάδες και θα εργαστείτε ομαδικά (ομαδοσυνεργατική μέθοδος). Στη συνέχεια, θα αναζητήσετε πληροφορίες σε διαδικτυακές διευθύνσεις. Με βάση τις πληροφορίες που θα αντλήσετε, θα επεξεργαστείτε τα ερωτήματα που υπάρχουν στα φύλλα εργασίας που θα σας δοθούν σε ηλεκτρονική μορφή. Στο τέλος, θα παρουσιάσετε τις εργασίες σας στην ολομέλεια της τάξης.
Όλα τα κείμενα θα αναρτηθούν στο σχολικό μας ιστολόγιο έτσι ώστε να είναι προσβάσιμα και από το Internet.
ΑΦΟΡΜΗΣΗ
Βλέπουμε πρώτα όλοι ένα μικρό βίντεο για τον Μέγα Αλέξανδρο από την εκπομπή του ΣΚΑΙ : Μεγάλοι Έλληνες.
Κάντε διπλό κλικ πάνω στο εικονίδιο για να αρχίσει η προβολή.
Μ.ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ.flv
Αναζητώντας το Μεγαλέξανδρο 2
ΚΣΕ Ιωαννίνων Σενάριο Διδασκαλίας Ντίνα Παπιγκιώτη
1 Φύλλο εργασίας
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ : ΚΑΤΑΓΩΓΗ ,ΜΟΡΦΩΣΗ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ
1 Ομάδα: Ονοματεπώνυμα μαθητών :
1.
2.
3.
4.
• Στην ελληνική Βικιπαίδεια http://el.wikipedia.org/wiki αναζητούμε πληροφορίες για την οικογένεια του Αλέξανδρου ,τον πατέρα του Φίλιππο (πληκτρολογούμε στην αναζήτηση Φίλιππος) ,την μητέρα του Ολυμπιάδα (πληκτρολογούμε στην αναζήτηση Ολυμπιάδα), τον δάσκαλό του Αριστοτέλη (πληκτρολογούμε στην αναζήτηση Αριστοτέλης) και το άλογό του Βουκεφάλα (πληκτρολογούμε στην αναζήτηση Βουκεφάλας). Γράφουμε ένα σύντομο κείμενο για τα πρόσωπα αυτά και τον τρόπο που σημάδευσαν τη ζωή του ,στον επεξεργαστή κειμένου. Επίσης, στοιχεία μπορούμε να βρούμε και στην διεύθυνση: http://www.apodimos.com/arthra/TO_ERGO_TOY_MEGALOY_ALEXANDROY/index.htm
Απάντηση
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Αναζητώντας το Μεγαλέξανδρο 3
ΚΣΕ Ιωαννίνων Σενάριο Διδασκαλίας Ντίνα Παπιγκιώτη
• Γνωρίζετε το μύθο της Γοργόνας, αδερφής του Μ. Αλεξάνδρου; Επισκεφτείτε τις ιστοσελίδες: http://www.komvos.edu.gr/mythology/ent6/alexandros.html και http://atlaswikigr.wetpaint.com/page/Γοργόνες . Αφηγηθείτε την ιστορία της αδερφής του Μ . Αλέξανδρου σε μία παράγραφο στον επεξεργαστή κειμένου.
Απάντηση
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
• Παρατηρήστε τα παρακάτω πορτρέτα του Μ. Αλέξανδρου, τα δύο πρώτα είναι της νεανικής ηλικίας ενώ το τρίτο της ώριμης ηλικίας του. Εντοπίζετε αλλαγές από τη νεανική στην ωριμότερη εμφάνισή του; Αν ναι , περιγράψτε τις και δικαιολογήστε
Αναζητώντας το Μεγαλέξανδρο 4
ΚΣΕ Ιωαννίνων Σενάριο Διδασκαλίας Ντίνα Παπιγκιώτη
αν έχουν σχέση με κάποιες ψυχολογικές αλλαγές ή αλλαγές στο χαρακτήρα του. Αν υπάρχουν ,νομίζετε ότι συνδέονται με τη γενικότερη πορεία της ζωής του και γιατί;
Απάντηση
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Αναζητώντας το Μεγαλέξανδρο 5
ΚΣΕ Ιωαννίνων Σενάριο Διδασκαλίας Ντίνα Παπιγκιώτη
Εικόνα 1Ο Αριστοτέλης με το μαθητή του Αλέξανδρο.
Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΤΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ
“Στον πατέρα μου οφείλω το ζην, αλλά στο δάσκαλό μου το ευ ζην”
• Ανατρέξτε στον δικτυακό τόπο Βικιπαίδεια http://el.wikipedia.org/wiki ,αναζητήστε πληροφορίες για την μόρφωση του Αλέξανδρου, για τον δάσκαλό του Αριστοτέλη (πληκτρολογούμε στην αναζήτηση Αριστοτέλης).
• Θεωρείτε καθοριστικό το ρόλο που έπαιξε ο Αριστοτέλης στη διαμόρφωση του χαρακτήρα του Αλέξανδρου; Πώς νομίζετε ότι συνέβαλε η παιδεία στη διαμόρφωση του χαρακτήρα, τη θέση στόχων, τον εφοδιασμό της ψυχής και την επίτευξη των σχεδίων του;
Απάντηση
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Αναζητώντας το Μεγαλέξανδρο 6
ΚΣΕ Ιωαννίνων Σενάριο Διδασκαλίας Ντίνα Παπιγκιώτη
2Φύλλο εργασίας
ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΤΟΛΗ
2 Ομάδα: Ονοματεπώνυμα μαθητών:
1.
2.
3.
4.
Εικόνα 2 Το κράτος του Μ .Αλέξανδρου στην Ασία
• Επισκεφτείτε τις ιστοσελίδες: http://alexandros.ime.gr/biography.html και http://www.ime.gr/chronos/06/gr/politics/index101.html και παρατηρήστε την πορεία του Μ. Αλέξανδρου στην Ασία.
• Με κέντρο το χάρτη της εκστρατείας του Μ. Αλέξανδρου, διαγράφουμε την πορεία του Μακεδόνα ηγεμόνα και σημειώνουμε τους μεγάλους σταθμούς. Κατασκευάστε έναν πίνακα όπου θα καταγράψετε τους μεγάλους αυτούς σταθμούς και τις πόλεις που κατακτά ο Αλέξανδρος .
Απάντηση
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Αναζητώντας το Μεγαλέξανδρο 7
ΚΣΕ Ιωαννίνων Σενάριο Διδασκαλίας Ντίνα Παπιγκιώτη
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
• Στον εδαφικό χάρτη της σύγχρονης Ασίας που θα βρείτε στην ελληνική Βικιπαίδεια http://el.wikipedia.org/wiki (στην αναζήτηση πληκτρολογούμε Ασία) βρείτε περίπου σε ποιες περιοχές αντιστοιχούν σήμερα οι περιοχές που κατέκτησε ο Μ. Αλέξανδρος.
Απάντηση
ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ Μ .ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΑΣΙΑΤΙΚΕΣ ΧΩΡΕΣ
•Κατατάξτε χρονολογικά τα γεγονότα της Α΄ στήλης στη σωστή θέση στη στήλη Β΄.
Α ΒΜάχη στην Ισσό 1
Συνέδριο στην Κόρινθο 2Μάχη με Πώρο 3Ο Αλέξανδρος στη Βαβυλώνα 4Μάχη στο Γρανικό 5Μάχη στη Χαιρώνεια 6Ίδρυση Αλεξάνδρειας 7
• Να συσχετίσετε τα στοιχεία των στηλών Α και Β, τοποθετώντας τα στοιχεία της στήλης Α στη σωστή θέση στη στήλη Β.(Αποκοπή-Επικόλληση ).
Α Β ΓΆρνηση στρατού να συνεχίσει
Δαρείος Γ΄ Κοδομανός
Μητέρα του Αλέξανδρου ΓρανικόςΔάσκαλος του Ρωξάνη
Αναζητώντας το Μεγαλέξανδρο 8
ΚΣΕ Ιωαννίνων Σενάριο Διδασκαλίας Ντίνα Παπιγκιώτη
Αλέξανδρου
«στρατηγός αυτοκράτορας»
Συνέδριο της Κορίνθου
Σύζυγος του Αλέξανδρου ΎφασηςΗττάται στα Γαυγάμηλα ΑριστοτέληςΠρώτη νίκη του Αλέξανδρου
Ολυμπιάδα
Αναζητώντας το Μεγαλέξανδρο 9
ΚΣΕ Ιωαννίνων Σενάριο Διδασκαλίας Ντίνα Παπιγκιώτη
3Φύλλο εργασίας
Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ (ΘΡΗΣΚΕΙΑ ,ΓΕΝΙΚΗ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΗ
ΠΟΛΙΤΙΚΗ- ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΠΡΟΣΦΟΡΑ)
3 Ομάδα: Ονοματεπώνυμα μαθητών:
1.
2.
3.
4.
• Επισκεφτείτε τις διευθύνσεις: http://www.apodimos.com/arthra/TO_ERGO_TOY_MEGALOY_ALEXANDROY/index.htm
Και http://www.pellaia.gr/alexader.htm ,και συμπληρώστε τα διαγράμματα που ακολουθούν:
Αναζητώντας το Μεγαλέξανδρο 10
ΚΣΕ Ιωαννίνων Σενάριο Διδασκαλίας Ντίνα Παπιγκιώτη
• Nα συμπληρώσετε το παρακάτω διάγραμμα με κεντρική έννοια τον όρο «Πολιτικό Πρόγραμμα Μ. Αλέξανδρου» συμπληρώνοντας επιγραμματικά τα βασικά σημεία του έργου του Μακεδόνα ηγεμόνα .
Αναζητώντας το Μεγαλέξανδρο
Πολιτικό Πρόγραμμα Μ.
Αλέξανδρου
11
ΚΣΕ Ιωαννίνων Σενάριο Διδασκαλίας Ντίνα Παπιγκιώτη
• Στο παρακάτω διάγραμμα έχοντας κεντρική έννοια «Εκστρατεία Μ. Αλέξανδρου» συμπληρώστε τη σημασία που είχε για τον κόσμο αυτή η εκστρατεία.
• Φαντάσου ότι είσαι ένας <<οικουμενικός πολίτης>> μέσα στο <<παγκόσμιο κράτος>> του Αλέξανδρου. Ταξιδεύεις εύκολα οπουδήποτε, συνεννοείσαι παντού, αφού η ελληνική κοινή γλώσσα έχει διαδοθεί στη Μεσόγειο και έχεις πρόσβαση σε άφθονες διευκολύνσεις, πλούσιες οικονομικές ,πολιτιστικές και πνευματικές ανταλλαγές. Παράλληλα όμως, έχεις χάσει την ασφάλεια της πόλης-κράτους, της οποίας τα όρια και οι θεοί σε προστάτευαν. Δεν είσαι πλέον <<ο Έλληνας>> και οι άλλοι <<οι βάρβαροι>>, είσαι ένας παγκόσμιος πολίτης, χαμένος σε ένα αχανές κράτος, και κάποιοι ίσως έχουν ανώτερο πολιτισμό από εσένα.
Περίγραψε τα συναισθήματά σου.
Αναζητώντας το Μεγαλέξανδρο
ΠΡΟΣΦΟΡΑ Μ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ
ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΕΠΕΛΑΣΗ ΤΟΥ
ΣΤΗΝ ΑΣΙΑ
12
ΚΣΕ Ιωαννίνων Σενάριο Διδασκαλίας Ντίνα Παπιγκιώτη
Απάντηση
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Αναζητώντας το Μεγαλέξανδρο 13
ΚΣΕ Ιωαννίνων Σενάριο Διδασκαλίας Ντίνα Παπιγκιώτη
4Φύλλο εργασίας
Ο Μ.ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΣΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΑΝ ΤΟ ΘΑΝΑΤΟ ΤΟΥ
4 Ομάδα: Ονοματεπώνυμα μαθητών:
1.
2.
3.
4.
Ο ΜΥΘΟΣ ΤΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ
Ο Αλέξανδρος μετά το θάνατό του έγινε μυθικό πρόσωπο ακολουθώντας διαφορετικά πρότυπα σε κάθε λαό. Επισκεφτείτε τις ιστοσελίδες : http://www.pellaia.gr/alexader.htm και http://alexandros.ime.gr/win/encyclo.html
• Για να δούμε, ποια ήταν η σχέση του Μακεδόνα ηγεμόνα με διάφορους λαούς της Ανατολής αλλά και της Δύσης, μετά το θάνατό του.
Απάντηση
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
• Καταγράψτε τους τίτλους βιβλίων που έχουν γραφτεί για τον Μακεδόνα στρατηλάτη
Απάντηση
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Αναζητώντας το Μεγαλέξανδρο 14
ΚΣΕ Ιωαννίνων Σενάριο Διδασκαλίας Ντίνα Παπιγκιώτη
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
• Πώς παρουσιάζεται ο Μακεδόνας στρατηλάτης στο θέατρο σκιών ,τον Καραγκιόζη, κατά τον 19 αιώνα;
Απάντηση
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
• Παρατηρήστε τις εικόνες που ακολουθούν, πώς παρουσιάζεται στη καθεμία ο Μακεδόνας Βασιλιάς;
Αναζητώντας το Μεγαλέξανδρο 15
ΚΣΕ Ιωαννίνων Σενάριο Διδασκαλίας Ντίνα Παπιγκιώτη
Απάντηση
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Αναζητώντας το Μεγαλέξανδρο 16
ΚΣΕ Ιωαννίνων Σενάριο Διδασκαλίας Ντίνα Παπιγκιώτη
5 - Φύλλο εργασίας ΟΛΕΣ ΟΙ ΟΜΑΔΕΣ
• Με τη βοήθεια του παραπάνω χάρτη και της διεύθυνσης http://www.apodimos.com/arthra/TO_ERGO_TOY_MEGALOY_ALEXANDROY/index.htm ,να συμπληρώσετε στον πίνακα που ακολουθεί, τα σημαντικότερα γεγονότα της ζωής του Μ .Αλέξανδρου γράφοντας δίπλα στην κάθε χρονολογία το αντίστοιχο γεγονός.
356 π.Χ.340 π.Χ.334 π.Χ.333 π.Χ.
332 π.Χ.
331 π.Χ.
330 π.Χ.329 π.Χ.327 π.Χ.326 π.Χ.
324 π.Χ.
323 π.Χ.
• Πολλοί υποστηρίζουν ότι ο Μ . Αλέξανδρος υπήρξε μία χαρισματική φυσιογνωμία που σημάδευσε την πορεία της ιστορίας του κόσμου. Μετά από όσα μάθαμε για τη
Αναζητώντας το Μεγαλέξανδρο 17
ΚΣΕ Ιωαννίνων Σενάριο Διδασκαλίας Ντίνα Παπιγκιώτη
ζωή και το έργο του Μ . Αλέξανδρου , θεωρείτε δικαιολογημένο τον τίτλο <<Μέγας>> που δόθηκε στον Αλέξανδρο ή όχι , και γιατί;
Απάντηση
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Αναζητώντας το Μεγαλέξανδρο 18
