ΕΡΕΥΝΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ - ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ · 9 Η εθνολογική...

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ - ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ

Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

Η έρευνα πραγματοποιήθηκε από τους μαθητές του 2ου Γυμνασίου Μυτιλήνης υπό την καθοδήγηση της φιλολόγου Μακράκη Άννας και σε συνεργασία με τον καθηγητή του τμήματος κοινωνιολογίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου κ. Ψημίτη Μιχαήλ. Αποσκοπούσε στην εξαγωγή συμπερασμάτων σχετικά με το εάν και σε τι μέγεθος υφίσταται ρατσισμός σε όλες τις μορφές του ( κοινωνικός , φυλετικός , εθνολογικός και θρησκευτικός) στους μαθητές του Γυμνασίου, οι οποίοι στην πλειοψηφία τους συμβιώνουν αρκετά χρόνια με άτομα «διαφορετικά» ως προς το χρώμα, τη φυλή, το θρήσκευμα ,την εθνότητα και την κοινωνική τάξη . Περίοδος διεξαγωγής:……….. Η συλλογή των στοιχείων έγινε από 1 - 30 Νοεμβρίου 2005. Περιοχή διεξαγωγής:………… Στη Μυτιλήνη, που πρώτον αποτελεί χώρο προτίμησης μεγάλης μερίδας αλλοδαπών για μόνιμη εγκατάσταση και δεύτερον γειτνιάζει με την Τουρκία. Πληθυσμός:……………………...Μαθητές των τριών τάξεων του Γυμνασίου Μυτιλήνης Δείγμα:..........................................136 συνεντεύξεις Τεχνική συλλογής στοιχείων:…...Η συλλογή των στοιχείων έγινε με την μέθοδο των προσωπικών συνεντεύξεων βάσει έντυπου ανώνυμου ερωτηματολογίου που διανεμήθηκε και στις τρεις τάξεις. Σχεδιάστηκε ειδικό ερωτηματολόγιο με ερωτήσεις κλειστού και ανοιχτού τύπου σε συνεργασία με τον καθηγητή του τμήματος κοινωνιολογίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου κ. Ψημίτη Μιχαήλ. Οι ερωτήσεις ήταν κοινές και στις τρεις τάξεις, ώστε να εξασφαλιστεί η συγκριτική ανάλυση των απόψεων και οι τυχόν διαφοροποιήσεις ανάλογα με την ηλικιακή κατάσταση των μαθητών. Για την διεξαγωγή της έρευνας εργάσθηκαν 1 καθηγήτρια και 136 μαθητές. 2ο Γυμνάσιο Μυτιλήνης: Πιττακού 44, Μυτιλήνη 81100 Τηλ./fax :22510 22338, 22510 44958 email: [email protected] Διευθυντής :………………… Βατζάκης Απόστολος ΠΕ04.3 τηλ : 22510 22338 email: [email protected] Υπεύθυνη προγράμματος:… Μακράκη Άννα ΠΕ 02 email: [email protected] Επιστημονικός Σύμβουλος: …Ψιμίτης Μιχαήλ καθηγητής τμ. Κοινωνιο-

λογίας Πανεπιστημίου Αιγαίου email : [email protected]

2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ Μάθημα : «ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ & ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ»

2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ & ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΤΗΣ

ΕΡΕΥΝΑΣ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2005 -2006

Βασικά Συμπεράσματα

Οι μαθητές στη μεγάλη πλειοψηφία τους συναναστρέφονται με αλλοδαπούς από το δημοτικό σχολείο, πράγμα που δικαιολογεί αρκετή εμπειρία στην συμβίωση τους με αυτούς.

Στη συντριπτική τους πλειοψηφία οι μαθητές τηρούν τυπικές φιλικές σχέσεις με τους αλλοδαπούς συμμαθητές τους, πλην όμως διαφαίνεται μια άρνηση για στενότερες σχέσεις μεταξύ τους.

Παρά το γεγονός ότι καταγράφεται σχετικά υψηλό ποσοστό ανταλλαγής επισκέψεων στα σπίτια μεταξύ αλλοδαπών και Ελλήνων συμμαθητών εν τούτοις παρατηρείται μία ξενοφοβική συμπεριφορά στην σύναψη παραπέρα οικογενειακών σχέσεων, η οποία περιορίζεται στα πλαίσια κυρίως εργασιακής εξάρτησης.

Οι περισσότεροι μαθητές αποδέχονται το δικαίωμα φοίτησης αλλοδαπών σε ελληνικά σχολεία με ποσοστό, όμως, μικρότερο των Ελλήνων που δηλώνει εν μέρει ξενοφοβία και ανασφάλεια.

Διαφαίνεται έντονη άρνηση αποδοχής μαθητών διαφορετικού θρησκεύματος, κυρίως όσον αφορά στους άθεους και στους μουσουλμάνους. Αυτό μπορεί να καταγραφεί ως θρησκευτικός ρατσισμός συγκριτικά με τη στάση τους απέναντι σε άτομα διαφορετικής εθνικότητας και χρώματος.

Ικανοποιητική είναι η αποδοχή όσον αφορά στη συνύπαρξη με τις λοιπές κοινωνικές ομάδες (άτομα με προβλήματα υγείας και με χαμηλά εισοδήματα). Σημειώνεται πάντως μία μικρή επιφυλακτικότητα στα άτομα με ειδικές ανάγκες.

Εθνολογικά παρατηρείται μία αρνητική στάση που αφορά, όμως, συγκεκριμένες μειονότητες που ζούν στη χώρα μας και συγκεκριμένα πρωτίστως των Αλβανών και ακολούθως των εκ Τουρκίας προερχομένων.

Όσον αφορά στην φυλετική διάκριση, κατά τη γνώμη των μαθητών, οι τσιγγάνοι προηγούνται ως θύματα ρατσιστικής συμπεριφοράς εκ μέρους της κοινωνίας ενώ οι μαύροι έπονται

2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ & ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Η εθνολογική ρατσιστική νοοτροπία πιθανόν να οφείλεται στην παρουσίαση από τα ΜΜΕ των αλλοδαπών (Αλβανών) ως σοβαρή παράμετρος της εγκληματικότητας στη χώρα μας. Άλλωστε, όπως προκύπτει από την έρευνα, η κύρια πηγή ενημέρωσης των μαθητών για τους αλλοδαπούς είναι τα ΜΜΕ. Δεύτερο λόγο αποτελεί η ευαισθησία που υπάρχει σε εθνικά θέματα λόγω παραμεθορίου περιοχής και γειτνίασης με την Τουρκία.

Από την ανάλυση των στοιχείων της έρευνας, η ξενοφοβική συμπεριφορά επηρεάζεται από τους παρακάτω παράγοντες:

Το βαθμό Γνωριμίας / Συναναστροφής μεταξύ των μαθητών. Τη περιοχή διαβίωσης. Τη πολυπολιτισμική σύνθεση της περιοχής και του σχολείου φοίτησης.

Τον τρόπο και τον βαθμό πληροφόρησης για τα άτομα διαφορετικής εθνολογικής, φυλετικής και θρησκευτικής προέλευσης.

Τη γενικότερη στάση και νοοτροπία της τοπικής κοινωνίας απέναντι στη διαφορετικότητα των ατόμων.

2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ & ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2005 -2006

ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

1) Δημογραφικά στοιχεία:1.1 Φύλο Κορίτσι 61

Αγόρι 75

1.2 Ηλικία

1.3 Οικογενειακή κατάσταση Ζω και με τους δυο γονείς μου 118Οι γονείς μου είναι διαζευγμένοι 15Ζω με άλλους συγγενείς μου 2

2) Κοινωνικά χαρακτηριστικά:2.1 Τόπος καταγωγής ΕΛΛΑΔΑ 120 ΑΛ/ΔΑΠΗ 15

ΠΑΤΕΡΑΣ ΜΗΤΕΡΑΣ2.2 Μορφωτικό επίπεδο γονέων Δημοτικό 33 25

Γυμνάσιο 27 24Λύκειο 46 50Παν/μιο 28 31

2.3 Συνθήκες διαβίωσης Κατοικία: ιδιόκτητη 93προσωπικός χώρος 54

3) Δεδομένα βιωμένων εμπειριών:3.1 Υπήρξες ποτέ έως τώρα συμμαθητής/τρια με αλλοδαπούς μαθητές;

ΝΑΙ 136 ΌΧΙ 0

3.2 Αν ναι, σε ποιες τάξεις ; 110 ΓΥΜΝΑΣΙΟ 25

3.3 Είχες ποτέ φιλικές σχέσεις με αλλοδαπούς συμμαθητές/τριες;ΝΑΙ 131 ΌΧΙ 14

3.4 Κάθισες ποτέ στο ίδιο θρανίο με κάποιο αλλοδαπό/ή συμμαθητή/τρια;ΝΑΙ 81 ΌΧΙ 54

3.5 Επισκέφτηκες ποτέ σπίτι αλλοδαπού/ής συμμαθητή/τριας;ΝΑΙ 73 ΌΧΙ 63

3.6 Επισκέφτηκε ποτέ το σπίτι σου αλλοδαπός/ή συμμαθητής/τρια;ΝΑΙ 64 ΌΧΙ 70

3.7 Γνώρισες ποτέ αλλοδαπούς οποιασδήποτε ηλικίας ή φύλου;ΝΑΙ 116 ΌΧΙ 17

3.8 Είχατε ποτέ φιλικές οικογενειακές σχέσεις με αλλοδαπούς; ΝΑΙ 36 ΌΧΙ 99

3.9 Είχατε ποτέ στην οικογένεια εργασιακές σχέσεις με αλλοδαπούς;εργάσθηκαν για λογαριασμό μας 60είναι συναδελφοι των γονιών μου 26όχι 48

ΔΗΜΟΤΙΚΟ - ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

2o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2005-2006

3.10 Ποιες είναι οι πηγές πληροφόρησής σου σχετικά με τους αλλοδαπούς γενικά; (αριθμείστε κατά σειρά προτεραιότητας)

προσωπικές σχέσεις με αλλοδαπούς 5οικογενειακές σχέσεις με αλλοδαπούς 6τηλεόραση 1εφημερίδες - περιοδικά 3συζητήσεις με συνομήλικους 4ό,τι ακούω στην οικογένεια 2

3.11 Υπάρχουν αυτή τη χρονιά αλλοδαποί μαθητές/τριες στο τμήμα σου;ΝΑΙ 133 ΌΧΙ 2 1

3.12 Αν ναι, έχεις φιλικές σχέσεις με κάποιον/α από αυτούς/ές;ΝΑΙ 106 ΌΧΙ 30

3.13 Κάθεσαι στο ίδιο θρανίο με κάποιον/α από αυτούς/ές;ΝΑΙ 34 ΌΧΙ 101

4) Δεδομένα στάσης: 4.1 Ποια είναι η γνώμη σου σχετικά με τους αλλοδαπούς/ές συμμαθητές/τριες

ΘΕΤΙΚΗ 64 ΑΡΝΗΤΙΚΗ 21 ΔΕΝ ΕΧΩ ΓΝΩΜΗ 49

4.2 Θα επιθυμούσες να έχεις στενότερες φιλικές σχέσεις με τους/τις αλλοδαπούς/ές συμμαθητές/τριές σου;

ΝΑΙ 36 ΌΧΙ 29 ΙΣΩΣ 61 5

4.3 Θα φοιτούσατε σε ένα σχολείο στο οποίο το ποσοστό των μαθητών που είναι αλλοδαποι είναι σε σχέση με το ποσοστό των ελλήνων μαθητών:

α. μικρότερο NAI 99 OXI 14 14β. ίσο NAI 61 OXI 48 24γ. μεγαλύτερο NAI 20 OXI 85 17

4.4 Θα μοιραζόσουν, αν είχες την ευκαιρία, το ίδιο θρανίο με παιδιά άλλης εθνικότητας ή θρησκεύματος ή χρώματος;

ΝΑΙ ΌΧΙ ΙΣΩΣΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗ ΕΘΝΙΚΟΤΗΤΑ 88 21 23ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑ 44 50 28ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ ΧΡΩΜΑ 84 19 16

4.5 Με ποια από τις παρακάτω κατηγορίες μαθητών δεν θα επέλεγες να καθίσεις στο ίδιο θρανίο;(κύκλωσε το α, το β, το γ, ή το δ)

α. Δυσλεξικό 16β. Άτομο με ειδικές ανάγκες 26γ. Φτωχό 14δ. Δεν θα είχα πρόβλημα να κάτσ 94μαθητών. ,

4.6 Θα σε πείραζε αν ο σημαιοφόρος του σχολείου σου ήταν άλλης εθνικότητας;ΝΑΙ 60 ΌΧΙ 75

4444

ΔΕΝ ΓΝΩΡΙΖΩΔΕΝ ΓΝΩΡΙΖΩ

ΔΕΝ ΓΝΩΡΙΖΩ44

ΔΕΝ ΓΝΩΡΙΖΩ

ΑΔΙΑΦΟΡΩ

ΔΕΝ ΓΝΩΡΙΖΩ



4.7 Πιστεύεις ότι παιδιά από άλλες χώρες θα πρέπει να μπορούν να εγγράφονται σεοποιοδήποτε ελληνικό σχολείο;

ΝΑΙ 102 ΌΧΙ 34

Αν όχι θα έπρεπε να εγγράφονται: ΠΟΥΘΕΝΑ 3ΣΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΓΙΑ ΑΛΛΟΔΑΠΟΥΣ 12ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΓΙΑ ΑΛΛΟΔΑΠΟΥΣ 21

4.8 Πιστεύεις ότι οι τσιγγάνοι πρέπει να φοιτούν στα ίδια σχολεία με τους υπόλοιπουςΈλληνες;

NAI 79 OXI 57

4.9 Αν θα είχατε φιλική ή συγγενική σχέση με κάποιον αλλοδαπό, θα αποφεύγατε να το αναφέρετε στο περιβάλλον σας;

NAI 29 OXI 104

Δικαιολογήσετε την απάντησή σας:

5) Δεδομένα εκτίμησης: 5.1 Πιστεύεις ότι κάποιοι αλλοδαποί συγκεκριμένης φυλετικής καταγωγής

αντιμετωπίζονται στην ελληνική κοινωνία ως κατώτεροι σε σύγκριση με άλλους;NAI 107 OXI 29

Αν ναι ποιοι ; Λευκοί 12Μαύροι 61Ασιάτες 41Τσιγγάνοι 86

5.2 Πιστεύεις ότι άτομα συγκεκριμένου θρησκεύματος αντιμετωπίζονται ως κατώτερασε σύγκριση με άλλα;

NAI 92 OXI 33

Αν ναι ποιοι ; Καθολικοί 9Βουδιστές 26Εβραίοι 33Μουσουλμάνοι 58Άθεοι 63

5.3 Πιστεύεις ότι άτομα συγκεκριμένης εθνικότητας αντιμετωπίζονται ως κατώτεροι σεσύγκριση με άλλα;

NAI 103 OXI 23

Αν ναι ποιοι ; Πολωνοί 11Ρουμάνοι 24Αφρικανοί 31Κούρδοι 41Τούρκοι 49Αλβανοί 94

5.4 Πιστεύεις ότι οι Έλληνες χριστιανοί σε σύγκριση με άλλες εθνικότητες και θρησκείεςείναι:

Ανώτεροι 34Κατώτεροι 5Ίσοι 97





1. ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΓΡΑΦΗΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ

1.3 Οικογενειακή κατάσταση

88%

11% 1%

Ζω και με τους δυογονείς μουΟι γονείς μου είναιδιαζευγμένοιΖω με άλλους συγγενείςμου

1.1 Φύλο

Αγόρια55%

Κορίτσια45%



2. ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ

2.1 Τόπος καταγωγής

ΕΛΛΗΝΕΣ86%

ΑΛΛΟΔΑΠΟΙ14%

2.2 Μορφωτικό επίπεδο γονέων (ΠΑΤΕΡΑΣ)

Δημοτικό25%

Γυμνάσιο20%

Λύκειο34%

Παν/μιο21%

2.2 Μορφωτικό επίπεδο γονέων (ΜΗΤΕΡΑΣ)

Δημοτικό19%

Γυμνάσιο18%

Λύκειο39%

Παν/μιο24%



2.3 Συνθήκες διαβίωσης (ΚΑΤΟΙΚΙΑ)

προσωπικός χώρος37%

ιδιόκτητη63%



3. ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΒΙΩΜΕΝΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΩΝ

3.1 Υπήρξες ποτέ έως τώρα συμμαθητής/τρια με αλλοδαπούς μαθητές;

ΝΑΙ100%

ΌΧΙ0%

3.2 Αν ναι, σε ποιες τάξεις ;

ΓΥΜΝΑΣΙΟ19%

ΔΗΜΟΤΙΚΟ - ΓΥΜΝΑΣΙΟ

80%

3.3 Είχες ποτέ φιλικές σχέσεις με αλλοδαπούς συμμαθητές/τριες;

ΝΑΙ90%

ΌΧΙ10%



3.4 Κάθισες ποτέ στο ίδιο θρανίο με κάποιο αλλοδαπό/ή συμμαθητή/τρια;

ΝΑΙ60%

ΌΧΙ40%

3.5 Επισκέφτηκες ποτέ σπίτι αλλοδαπού/ής συμμαθητή/τριας;

ΝΑΙ65%

ΌΧΙ46%

3.6 Επισκέφτηκε ποτέ το σπίτι σου αλλοδαπός/ή συμμαθητής/τρια;

ΝΑΙ48%

ΌΧΙ52%



3.7 Γνώρισες ποτέ αλλοδαπούς οποιασδήποτε ηλικίας ή φύλου;

ΌΧΙ13%

ΝΑΙ87%

3.8 Είχατε ποτέ φιλικές οικογενειακές σχέσεις με αλλοδαπούς;

ΝΑΙ27%

ΌΧΙ73%

3.9 Είχατε ποτέ στην οικογένεια εργασιακές σχέσεις με αλλοδαπούς;

εργάσθηκαν για λογαριασμό μας

45%

είναι συναδελφοι των γονιών μου

19%

όχι36%



3.10 Ποιες είναι οι πηγές πληροφόρησής σου σχετικά με τους αλλοδαπούς γενικά;

0 1 2 3 4 5 6 7

προσωπικές σχέσεις με αλλοδαπούς

οικογενειακές σχέσεις με αλλοδαπούς

τηλεόραση

εφημερίδες - περιοδικά

συζητήσεις με συνομήλικους

ό,τι ακούω στην οικογένεια

3.11 Υπάρχουν αυτή τη χρονιά αλλοδαποί μαθητές/τριες στο τμήμα σου;

ΝΑΙ98%

ΔΕΝ ΓΝΩΡΙΖΩ1%ΌΧΙ

1%

3.12 Αν ναι, έχεις φιλικές σχέσεις με κάποιον/α από αυτούς/ές;

ΝΑΙ78%

ΌΧΙ22%



3.13 Κάθεσαι στο ίδιο θρανίο με κάποιον/α από αυτούς/ές;

ΝΑΙ25%

ΌΧΙ75%



4. ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΣΤΑΣΗΣ

4.1 Ποια είναι η γνώμη σου σχετικά με τους αλλοδαπούς/ές συμμαθητές/τριες

ΑΡΝΗΤΙΚΗ16%

ΔΕΝ ΕΧΩ ΓΝΩΜΗ

37%ΘΕΤΙΚΗ

47%

4.2 Θα επιθυμούσες να έχεις στενότερες φιλικές σχέσεις με τους/τις αλλοδαπούς/ές συμμαθητές/τριες σου

ΝΑΙ27%

ΌΧΙ22%

ΙΣΩΣ47%

ΑΔΙΑΦΟΡΩ4%

0

20

40

60

80

100

α. μικρότερο β. ίσο γ. μεγαλύτερο

4.3 Θα φοιτούσατε σε ένα σχολείο στο οποίο το ποσοστό των μαθητών που είναι αλλοδαποι είναι σε σχέση με το ποσοστό

των ελλήνων μαθητών:

NAIOXIΔΕΝ ΓΝΩΡΙΖΩ



4.6 Θα σε πείραζε αν ο σημαιοφόρος του σχολείου σου ήταν άλλης εθνικότητας;

ΝΑΙ44%

ΌΧΙ56%

0

10

20

30

40

50

60

70

ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗΕΘΝΙΚΟΤΗΤΑ

ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΘΡΗΣΚΕΥΜΑ

ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΧΡΩΜΑ

4.4 Θα μοιραζόσουν, αν είχες την ευκαιρία, το ίδιο θρανίο με παιδιά άλλης εθνικότητας ή θρησκεύματος ή χρώματος;

ΝΑΙΌΧΙΙΣΩΣΔΕΝ ΓΝΩΡΙΖΩ

4.5 Με ποια από τις παρακάτω κατηγορίες μαθητών δεν θα επέλεγες να καθίσεις στο ίδιο θρανίο

. Φτωχό8%

Άτομο με ειδικές ανάγκες

17%

Δυσλεξικό8%

Δεν θα είχα πρόβλημα να κάτσω με οποιαδήποτε

από τις παραπάνω κατηγορίες

67%



4.7 Πιστεύεις ότι παιδιά από άλλες χώρες θα πρέπει να μπορούν να εγγράφονται σε οποιοδήποτε ελληνικό σχολείο

ΝΑΙ75%

ΌΧΙ25%

Αν όχι θα έπρεπε να εγγράφονται:

ΠΟΥΘΕΝΑ8%

ΣΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΓΙΑ

ΑΛΛΟΔΑΠΟΥΣ33%

ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΓΙΑ ΑΛΛΟΔΑΠΟΥΣ

55%

4.8 Πιστεύεις ότι οι τσιγγάνοι πρέπει να φοιτούν στα ίδια σχολεία με τους υπόλοιπους Έλληνες

NAI58%

OXI42%



4.9 Αν θα είχατε φιλική ή συγγενική σχέση με κάποιον αλλοδαπό, θα αποφεύγατε να το αναφέρετε στο περιβάλλον σας

NAI22%

OXI78%



5. ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΕΚΤΙΜΗΣΗΣ

5.1 Πιστεύεις ότι κάποιοι αλλοδαποί συγκεκριμένης φυλετικής καταγωγής αντιμετωπίζονται στην ελληνική κοινωνία ως

κατώτεροι σε σύγκριση με άλλους

NAI79%

OXI21%

Αν ναι ποιοι ;

Ασιάτες21%

Μαύροι31%

Τσιγγάνοι42%

Λευκοί6%

5.2 Πιστεύεις ότι άτομα συγκεκριμένου θρησκεύματος αντιμετωπίζονται ως κατώτεροι σε σύγκριση με άλλους

NAI74%

OXI26%




Καθολικοί5% Βουδιστές

14%

Εβραίοι17%

Μουσουλμάνοι31%

Άθεοι33%

5.3 Πιστεύεις ότι άτομα συγκεκριμένης εθνικότητας αντιμετωπίζονται ως κατώτεροι σε σύγκριση με άλλα

NAI82%

OXI18%


Αφρικανοί12%

Κούρδοι16%

Τούρκοι20%

Πολωνοί4%

Ρουμάνοι10%

Αλβανοί38%



5.4 Πιστεύεις ότι οι Έλληνες χριστιανοί σε σύγκριση με άλλες εθνικότητες και θρησκείες είναι

Ανώτεροι25%

Κατώτεροι4%

Ίσοι71%


ΝΑΙ


προσωπικές - οικογενειακές σχέσεις με αλλοδαπούς 19τηλεόραση-εφημερίδες - περιοδικά (MME) 23συζητήσεις με συνομήλικους-ό,τι ακούω στην οικογένεια 17

(1ος ΤΡΟΠΟΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ )ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΑΠΑΝΤΗΣΕΩΝ ΚΑΤΆ ΠΗΓΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

τηλεόραση-εφημερίδες - περιοδικά

(MME)39%

προσωπικές - οικογενειακές σχέσεις με αλλοδαπούς

32%

συζητήσεις με συνομήλικους-ό,τι ακούω στην

οικογένεια29%


OXI


προσωπικές - οικογενειακές σχέσεις με αλλοδαπούς 25τηλεόραση-εφημερίδες - περιοδικά (MME) 84συζητήσεις με συνομήλικους-ό,τι ακούω στην οικογένεια 49

τηλεόραση-εφημερίδες -

περιοδικά (MME)53%

προσωπικές - οικογενειακές σχέσεις με αλλοδαπούς

16%

συζητήσεις με συνομήλικους-ό,τι

ακούω στην οικογένεια

31%

ΣΥΝΔΙΑΣΜΟΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΩΝ ΚΑΤΆ ΠΗΓΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ)

3.8 Είχατε ποτέ φιλικές οικογενειακές σχέσεις με αλλοδαπούς; ΝΑΙ


1η επιλογή 2η επιλογήπροσωπικές - οικογενειακές σχέσεις με αλλοδαπούς 19 15 4τηλεόραση-εφημερίδες - περιοδικά (MME) 23 15 8συζητήσεις με συνομήλικους-ό,τι ακούω στην οικογένεια 17 6 11

ΠΗΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΑΠΑΝΤΗΣΕΩΝ

ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ( 2ος ΤΡΟΠΟΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ )

8%

24%

12%

27%

20%

9%

προσωπικές -οικογενειακέςσχέσεις μεαλλοδαπούς

τηλεόραση-εφημερίδες -

περιοδικά (MME)

συζητήσεις μεσυνομήλικους-ό,τι

ακούω στηνοικογένεια

1η επιλογή

2η επιλογή

32%39%

29%


ΌΧΙ


1η επιλογή 2η επιλογήπροσωπικές - οικογενειακές σχέσεις με αλλοδαπούς 25 16 9τηλεόραση-εφημερίδες - περιοδικά (MME) 84 70 14συζητήσεις με συνομήλικους-ό,τι ακούω στην οικογένεια 49 15 34

ΠΗΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΑΠΑΝΤΗΣΕΩΝ

ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑ

5%

11%

9%

44%

20%

11%

προσωπικές -οικογενειακές σχέσεις

με αλλοδαπούς

τηλεόραση-εφημερίδες- περιοδικά (MME)

συζητήσεις μεσυνομήλικους-ό,τι

ακούω στην οικογένεια

1η επιλογή2η επιλογή

16%53%

31%

ΕΡΕΥΝΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ - ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ · 9 Η εθνολογική...

Documents

Transcript of ΕΡΕΥΝΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ - ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ · 9 Η εθνολογική...