α. ΤΙΤΛΟI ΣΠΟΥ 4ΩΝ...Teachers 4 Europe - ΥΠΕΘ Όργανα-Πολιικές Κ 4 4Α...

1

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Ψαρουδάκη Πόπη του Ιωάννη Κασωτάκη

[email protected]

http://prosholikiagogichanion.weebly.com/

Ηγ. Γαβριήλ, 113

Χανιά 73134

A. ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ

α. ΤΙΤΛΟI ΣΠΟΥΔΩΝ

ΒΑΣΙΚΟΙ ΤΙΤΛΟI ΣΠΟΥΔΩΝ

Τίτλος πτυχίου Εκπαιδευτικό

ίδρυμα

Έτος

κτήσης

Πτυχίο Νηπιαγωγών

Σχολή

Νηπιαγωγών,

Χανιά

1984

Πτυχίο Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστήμιο

Ιωαννίνων, 2001

ΔΕΥΤΕΡΟΣ ΤΙΤΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΗΣ ΙΔΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΒΑΘΜΙΔΑΣ

Τίτλος πτυχίου Εκπαιδευτικό

ίδρυμα

Έτος

κτήσης

Πτυχίο στο Δ.Δ.Π.Ε.

Νομικής Σχολής,

Εθνικό και

Καποδιστριακ

ό

Πανεπιστήμιο

Αθήνα.

1979

mailto:[email protected]


2

ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΟ ΔΙΠΛΩΜΑ

Τίτλος Διδακτορικού Διπλώματος Εκπαιδευτικό

ίδρυμα

Έτος

κτήσης

Διδακτορικό (PhD) στις Επιστήμες της Αγωγής


Κρήτης,

Παιδαγωγικό

Τμήμα

Δημοτικής

Εκπαίδευσης

2013

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΣ ΤΙΤΛΟΣ

Τίτλος Μεταπτυχιακού Εκπαιδευτικό

ίδρυμα

Έτος

κτήσης

Μεταπτυχιακό (ΜΑ) στις Επιστήμες της Αγωγής, ,

Yποτροφία ΙΚΥ (ERASMUS Middlesex University)


Κρήτης,


Τμήμα

Δημοτικής


2006

ΔΕΥΤΕΡΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΣ ΤΙΤΛΟΣ

Τίτλος Μεταπτυχιακού Εκπαιδευτικό

ίδρυμα

Έτος

κτήσης

Μεταπτυχιακό (ΜΑ) στις Επιστήμες της Αγωγής,

(Κατεύθυνση: Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση)

Ανοικτό


Κύπρου

(Αναγνωρισμέ

νο από το

ΔΟΑΤΑΠ)

2013

3

ΜΕΤΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Δίπλωμα διετούς Μετεκπαίδευσης στις Επιστήμες

της Αγωγής


Τμήμα

Προσχολικής



Κρήτης,

Διδασκαλείο

Νηπιαγωγών

2000

β. ΓΝΩΣΗ Τ.Π.Ε.

Παρακολούθηση-Πιστοποίηση προγράμματος

επιμόρφωσης Β επιπέδου ΤΠΕ για τους

εκπαιδευτικούς της ΠΕ

«Αξιοποίηση και εφαρμογή των Τ.Π.Ε. Β επιπέδου

στη διδακτική πράξη»

2011

Παρακολούθηση-Πιστοποίηση προγράμματος

επιμόρφωσης Α΄ επιπέδου ΤΠΕ για τους

εκπαιδευτικούς της ΠΕ

2005

γ. ΓΝΩΣΗ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Ξένη γλώσσα Επίπεδο Τίτλος πιστοποιητικού

/Φορέας έκδοσης

Αγγλικά

Καλή γνώση (Β2)

First Certificate in English

B2/ Πανεπιστήμιο

Cambridge

4

δ. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ

Φορέας Επιμόρφωσης

ΒΕΒΑΙΩΣΗ -ΠΟΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ Διάρκεια επιμόρφωσης

Έτος παρακολο

ύ-θησης

ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Α.Ε.Ι

ΑΕΙ


Κρήτης


Τμήμα

Δημοτικής


Πανεπιστημιακό

Κέντρο

Επιμόρφωσης

(ΠΑΚΕ) Κρήτης

ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ

ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Εκπαίδευση Επιμορφωτών στη

χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ

στην εκπαιδευτική διδακτική

διαδικασία

(Κωδικός Προγράμματος 4874-1)

380 ώρες

09/05/2011

έως

29/02/2012

2011-2012

Ανοικτό


Κύπρου (ΑΠΚΥ)

ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

«Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση και

Δια Βίου Μάθηση»

10 μήνες

2009-2010


Πατρών

Κέντρο

Διαπολιτισμικής

ΒΕΒΑΙΩΣΗ

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΣΤΗ

Διαπολιτισμική Εκπαίδευση, τη

Διαπολιτισμική Έρευνα και τα

Ελληνικά ως δεύτερη γλώσσα

400 ώρες

2009

5


ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΕΝΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΥΠΕΘ, ΙΕΠ, ΠΙ, ΕΚΔΔΑ

ΥΠΠΘ

Ανάπτυξη και λειτουργία

Δικτύου Πρόληψης και

Αντιμετώπισης των Φαινομένων

Σχολικής Βίας και Εκφοβισμού

50 ώρες

εξ

αποστάσεως

επιμόρφωση

2015

ΙΕΠ

Επιμόρφωση Στελεχών

Εκπαίδευσης σε θέματα

Αξιολόγησης

18 ώρες

Μάρτιος –

Μάιος 2014

2014

Εθνικό Κέντρο

Δημόσιας

Διοίκησης και

Αυτοδιοίκησης

ΕΚΔΔΑ

Κωδικός Πιστοποίησης

11.10.353.106 Επιμόρφωση σε

θέματα επιστημονικής και

παιδαγωγικής καθοδήγησης για

την απόκτηση Πιστοποιητικού

καθοδηγητικής επάρκειας

εκπαιδευτικών Α/θμιας και

Β/θμιας Εκπαίδευσης

96 ώρες

Από

27/09/2013

έως 19-

/11/2013

2013

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ

Μείζον Πρόγραμμα


200 ώρες

(54 δια ζώσης

και 146 εξ

αποστάσεως)

21 Μαΐου-4

Σεπ. 2011

2011

Εθνικό Κέντρο

Δημόσιας

Επιμόρφωση στην Ηλεκτρονική

KΥΒΕΡΝΗΣΗ και Διακυβέρνηση

35 ώρες

18 - 22

6

Διοίκησης και

Αυτοδιοίκησης

(ΕΚΔΔΑ)

Φεβρουαρίου

2008

2008


Ινστιτούτο -

Τμήμα

Αξιολόγησης και


Διαχείριση προβλημάτων στη

σχολική τάξη

80 ώρες

Σχολικό έτος

2007-2008

2007

ΥΕΠΘ-ΟΕΠΕΚ

Σύγχρονες διδακτικές

προσεγγίσεις για την ανάπτυξη

Κριτικής-Δημιουργικής σκέψης

64 ώρες

03 Μαρτίου -

12 Μαΐου

2007

2007

ΛΟΙΠΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ (ως επιμορφούμενη)

Φορέας

Επιμόρφωσης Πρόγραμμα Επιμόρφωσης

Ημέρες/Ώρες

επιμόρφωση

ς

ΙΕΠ

Επιμόρφωση για την

Εισαγωγή της

Περιγραφικής Αξιολόγησης

στην Υποχρεωτική

Εκπαίδευση

Ένα σχολικό

έτος

2017-2018

Μουσείο Φυσικής

Ιστορίας-

Πανεπιστήμιο Κρήτης

Διδασκαλία με τη χρήση

της πλατφόρμας Moodle

(Βασικό και Μέσο Επίπεδο)

Μάιος –

Ιούλιος 2017

E-Twinning

Ελληνική Εθνική

Υπηρεσία

Υποστήριξης

Επιμόρφωση των Σχολικών

Συμβούλων Προσχολικής

Αγωγής, Δημοτικής

Εκπαίδευσης και Ειδικής

25 Μαϊου- 3

Ιουνίου

(15 ώρες)

2017

7

Αγωγής και Εκπαίδευσης

για την Ευρωπαϊκή δράση

E-Twinning

ΥΠΑΙΘ

Διεύθυνση Σπουδών

Ενίσχυση των καινοτόμων

παρεμβάσεων των

ολοήμερων σχολείων 2013-

2014

Δύο (2)

ημέρες2

7-28 Μαρτίου

2014

Αντιπροσωπεία

Ευρωπαϊκής

Επιτροπής στην

Ελλάδα

Επιμόρφωση Πρεσβευτή

(Ambassador) T4E

20

Νοεμβρίου –

20 2013

4 Δεκεμβρίου

2013 -

6 Ιανουαρίου

2014

29-30

Οκτωβρίου

2013

2014

2016

ΙΕΠ-Περιφερειακή

Διεύθυνση Π&Δ

Εκπαίδευσης Κρήτης

Αξιολόγηση

Εκπαιδευτικού Έργου των

Σχολικών Μονάδων –

Διαδικασία

Αυτοαξιολόγησης στους

Άξονες Προτεραιότητας 1,

2, 3, - Οριζόντια Πράξη» με

MIS: 295381

Δύο σχολικά

έτη 2010-2012

ΕΚΠΑ Διαδικασία

Διαπολιτισμικής Αγωγής

13

Δεκεμβρίου 2011

ΕΚΔΔΑ Επιμόρφωση στελεχών

Δημόσιας Διοίκησης 20 Ιουνίου 2008

8

Πανεπιστήμιο Κρήτης/

Παιδαγωγικό Τμήμα


Εκπαίδευσης.

Διαχείριση και Προσθήκη

Υλικού στην Ηλεκτρονική

Πύλη: Ο Ψηφιακός Κόσμος

της Προσχολικής


25 Ιουνίου

2008 - 30

Ιουλίου

(ώρες 33)

2008


Ινστιτούτο

Επιμόρφωση Στελεχών

Διοίκησης της Εκπαίδευσης

31

Μαρτίου- -

04 Απριλίου

2008

ΠΤΔΕ/Πανεπιστήμιο

Κρήτης

Ένταξη παιδιών

παλιννοστούντων και

αλλοδαπών στο σχολείο

27-28

Απριλίου

2 Δεκεμβρίου

2007

Raglan Infant School,

Λονδίνο

(Κατά τη διάρκεια του

ERASMUS στη Μ.

Βρετανία)

Παρακολούθηση &

Συμμετοχή στη Διδασκαλία

Δεξιοτήτων Γραμματισμού

στην Προσχολική


Σεπτέμβριος

2003 -

Δεκέμβριος

2003

2003

ΟΜΕΡ, Παράρτημα

Κρήτης.

Επιμόρφωση στην

κατασκευή και εμψύχωση

κούκλας

Οκτώβριος

2001-

Απρίλιος

2002

(64 ώρες)

2002

.Κέντρο Ψυχικής

Υγείας Χανίων-

Παιδιών και Εφήβων

Εφαρμογές Συστημικού

Σκέπτεσθαι στο εργασιακό

πλαίσιο της Εκπαίδευσης

Οκτώβριος

1997 -

Ιανουάριος

1998

1998

ΕΚΔΔΑ-Ινστιτούτο

Διαρκούς



«Πληροφορική»

28

Νοεμβρίου -

02

Δεκεμβρίου

1988

9

Κέντρο Ελευθέρων

Σπουδών ΜΕΜΟ


Εισαγωγή στους

Υπολογιστές, Γλώσσα

Προγραμματισμού BASIC

Αύγουστος -

Οκτώβριος 1986

ε. ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ - ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΕΡΓΟ

Ανώτατο

Εκπαιδευτικό

Ίδρυμα

(ΑΕΙ)

Τίτλος Μαθήματος Εξάμηνο Έτος


Τμήμα

Δημοτικής


Πανεπιστημίου

Κρήτης

«Η διοίκηση και η οργάνωση των

σχολικών μονάδων υπό το

πρίσμα της θεωρίας των

κοινωνικών συστημάτων»

Β΄ εξάμηνο της

Δ΄ φάσης του

έργου,

«Παιδαγωγική

ς και

Διδακτικής

Επάρκειας»

2015-2016


Τμήμα





(Τρίωρο

εβδομαδιαίο

μάθημα)

Παιδί και Γλώσσα: Η οργάνωση

ενός αναπτυξιακά κατάλληλου

μαθησιακού περιβάλλοντος για

την καλλιέργεια της γλώσσας στο

νηπιαγωγείο

Χειμερινό

εξάμηνο

2011-2012


Τμήμα


Η παιδαγωγική των

πολυγραμματισμών στο


Εαρινό

εξάμηνο

2011-2012

10




(Τρίωρο

εβδομαδιαίο

μάθημα)

Επιμορφώτρια σε επιμορφωτικά προγράμματα του Υπουργείου Παιδείας,

Έρευνας και Θρησκευμάτων, του Ι.Ε.Π. ή του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου:

Επιμορφώτρια

Εκπαιδευτικών

Πρωτοβάθμιας

και

Δευτεροβάθμιας


120 ώρες

Διοργάνωση: Εθνική Υπηρεσία

Υποστήριξης eTwinning στην

Ελλάδα σε συνεργασία με το

ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Κυκλάδων, το

Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο, το

Πανεπιστήμιο Αιγαίου, το ΤΕΙ

Δυτικής Ελλάδας, την Ελληνική

Ένωση για την Αξιοποίηση των

ΤΠΕ στην Εκπαίδευση, το

[Ε.ΔΙ.Β.Ε.Α] του Παιδαγωγικού

Τμήματος Δ.Ε, Πανεπιστημίου

Κρήτης και του ΤΕΙ Ανατολικής

Μακεδονίας και Θράκης

«Εργαλεία

δημιουργίας

ιστοτόπων -

Συνεργατικά

και

υποστηρικτικά

εργαλεία».

30/10/20

17 -

6/5/2018

μέσω της

πλατφόρμ

ας

τηλεκπαίδ

ευσης

http://se

minars.et

winning.g

r

Επιμόρφωση


Β1 Επίπεδο ΤΠΕ

396 ώρες

ΙΕΠ - Ινστιτούτο Τεχνολογίας

Υπολογιστών & Εκδόσεων

"ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ"

Εισαγωγική


για την

εκπαιδευτική

αξιοποίηση

Τ.Π.Ε

2017-2019



ΚΑΝΕΠ-ΓΣΕΕ σε συνεργασία με το

Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής

Διοίκηση και

Οργάνωση της 2015

11



70 ώρες

Πολιτικής μέσω του

Επιχειρησιακού Προγράμματος

«Εκπαίδευση και Δια Βίου

Μάθησης».




Β Επίπεδο ΤΠΕ

346 ώρες

ΙΕΠ - Ινστιτούτο Τεχνολογίας

Υπολογιστών & Εκδόσεων

"ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ"





για την

αξιοποίηση

και εφαρμογή

των ΤΠΕ στη

διδακτική

πράξη

2013-2015



200 ώρες

16 ΙΟΥΝΙΟΥ

2011- 26

ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ

2011

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ -

Μείζον Πρόγραμμα



Επιμορφούμεν

ων στον Κλάδο

ΠΕ60

2011


Νεοδιόριστων


194 ώρες

Περιφερειακό Επιμορφωτικό

Κέντρο (ΠΕΚ) Ηρακλείου

Προσχολική

Παιδαγωγική

και όλα τα

γνωστικά

αντικείμενα

νηπιαγωγείου

2006-2009

ΛΟΙΠΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ

12

Είμαι πιστοποιημένη (ΕΟΠΕΠ) Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων της μη τυπικής

Εκπαίδευσης (ΕΒ 21289)

Είδος διδακτικής

εμπειρίας Φορέας Θέμα Έτος

Διδασκαλία ΑΕΙ

(6 ώρες)

Μεταπτυχιακό του ΠΤΠΕ/ΠΚ:

Γλώσσα και Γραμματισμός στην

πρώιμη παιδική ηλικία

Η αξιοποίηση

των ΤΠΕ στην

ανάπτυξη της

γλώσσας και

του

γραμμματι-

σμού παιδιών

προσχολικής

ηλικίας

2016-2017

2017-2018

Εκπαιδεύτρια

στελεχών

Διοίκησης

(14 ώρες)

Κοινωνικό Πολύκεντρο της

ΑΔΕΔΥ

στο πλαίσιο υλοποίησης του

Υποέργου 4 “Υλοποίηση


Προγραμμάτων” της πράξης

“Προγράμματα Δια Βίου

Εκπαίδευσης από τους

Κοινωνικούς Εταίρους για την

Ανάπτυξη Οριζόντιων και

Κοινωνικών Δεξιοτήτων” στους

άξονες προτεραιότητας 7 & 8

του Ε.Π. “Δια Βίου Μάθηση”

-Διοικητικές

Ικανότητες

Επικοινωνίας.

- Ικανότητα

λήψης

αποφάσεων.

-Ικανότητα

διοίκησης

ομάδας και

Συνεργασίας.

2015



ΠΕ

Αντιπροσωπεία της

Ευρωπαϊκής Επιτροπής στη

Ελλάδα

Θέματα


Ένωσης

Θεσμοί-

2014

13

ως Ambassador

T4E

(53 ώρες)

Teachers 4 Europe - ΥΠΕΘ Όργανα-

Πολιτικές

ΕΚΔΔΑ


Ενηλίκων-


Στελεχών

Εκπαίδευσης και

Δημόσιας

Διοίκησης

Μέλος του

Μητρώου Κύριου

Διδακτικού

Προσωπικού του

ΕΚΔΔΑ

38 ώρες

ΕΚΔΔΑ

1. Θεωρητικές

προσεγγίσεις

και

στρατηγικές

εκπαίδευσης

ενηλίκων.

2. Ανοικτή και

εξ

αποστάσεως

εκπαίδευση-

Πολιτικές και

διεθνή

πρακτική.

3. Βασικές

αρχές

Συμβουλευτικ

ής και

Διαχείρισης

ομάδων.

4. Διοίκηση


Μονάδων.

5. Οργανωσια-

κή Κουλτούρα

και εισαγωγή

καινοτομιών

2014-2016


εκπαιδευτικών

50Η Περιφέρεια Πεοσχολικής

Αγωγής


Παιδαγωγική 2007-2011

14

(478 ώρες) Γλώσσα και

Γραμματισμός

Διαπολιτισμι-

κή Αγωγή



3 μήνες

Εθνικό και Καποδιστριακό

Πανεπιστήμιο Αθηνών-

Φιλοσοφική Σχολή και


Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής


Γλωσσική

καλλιέργεια

των νηπίων

2008

(1-3-2008

έως 31-5-

2008)

Εθελοντική

διδακτική εργασία

Ελληνικό Σχολείο Αγίας Σοφίας

Λονδίνου

Διδασκαλία

στην

Προδημοτική


2003

στ. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

2016-2018 (4 εξάμηνα) Συμμετοχή στην ερευνητική δραστηριότητα που

πραγματοποιήθηκε σε δύο φάσεις (σχολικά έτη 2016-2017 και 2017-2018), με

υπεύθυνη υλοποίησης τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Χανίων ως

εταίρο του ευρωπαϊκού προγράμματος ERASMUS+KA 2 “Quality- 3CChild (2016-

KA201-01)”. Στο πρόγραμμα συμμετείχα ως μέλος της παιδαγωγικής ομάδας της

Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Χανίων, (Απόφαση Διευθυντή

Εκπαίδευσης ΠΕ Χανίων Φ.43.α/10048/14-10-2016). Ο βασικός στόχος της έρευνας

ήταν η καταγραφή, ανάλυση και αξιολόγηση των παιδαγωγικών και εκπαιδευτικών

πρακτικών, αλλά και γενικότερα της εκπαιδευτικής πολιτικής, που ακολουθεί κάθε

χώρα-εταίρος (Πορτογαλία, Εσθονία, Κροατία, Λετονία, Ελλάδα). Η έρευνα και τα

αποτελέσματά της αναφέρονται και περιγράφονται αναλυτικά στο Βρετουδάκη,

Γιαννουσοπούλου, Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη (2019).

Αποδεικτικά: Βεβαίωση Διευθυντή Εκπαίδευσης για τη συμμετοχή μου στην

15

ερευνητική δραστηριότητα στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού προγράμματος, Σύμβαση

ανάληψης του Ευρωπαϊκού προγράμματος από τη Διεύθυνση ΠΕ Χανίων,

Απόφαση συγκρότησης της παιδαγωγικής ομάδας του Διευθυντή Εκπαίδευσης ΠΕ

Χανίων Φ.43.α/10048/14-10-2016, Αντίγραφο του κεφαλαίου 4 με τίτλο: «Η

έρευνα που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος

ERASMUS+KA 2 “Quality- 3CChild (2016-KA201-01)?»).

2014-2016 (4 εξάμηνα) Σχεδιασμός, ανάληψη και υλοποίηση του ερευνητικού

προγράμματος “Early Literacy Teacher’s Professional Development for integrating

ICT ’s with other more traditional practices in Vocabulary teaching”. Το ερευνητικό

πρόγραμμα αιτήθηκα ως μέλος της Ελληνικής Εταιρείας Γλώσσας και

Γραμματισμού με πρόεδρο του διοικητικού Συμβουλίου την Καθηγήτρια του ΠΤΠΕ

του Πανεπιστημίου Κρήτης. Το πρόγραμμα αξιολογήθηκε, βραβεύτηκε και

χρηματοδοτήθηκε με 4.000 δολάρια με την υποτροφία Constance McCullough

International Research Grant του International Literacy Association. Η υποτροφία

Constance McCullough, χορηγείται ετησίως σε έναν/μια ερευνητή/τρια για να

βοηθήσει στη διερεύνηση προβλημάτων σχετικών με την ανάγνωση και να

ενθαρρύνει τις διεθνείς δραστηριότητες επαγγελματικής ανάπτυξης που

διεξάγονται σε χώρες εκτός των ΗΠΑ ή του Καναδά. Την υποτροφία αυτή έλαβα

για το 2013,στον οποίο κατέθετα αναφορά για την πορεία των εργασιών κάθε

εξάμηνο.

Αποδεικτικά: Η έρευνα ολοκληρώθηκε με επιτυχία σύμφωνα και με τη βεβαίωση

του Παγκόσμιου Οργανισμού Γραμματισμού που σας καταθέτω. Αποστολή αίτησης

μέσω της ΕΕΓΓ. Ανακοινωση ΙRA για τη χορήγηση της υποτροφίας.

Ακαδημαϊκό έτος 2014-2015 (δύο ακαδημαϊκά εξάμηνα) Συνδιοργάνωση και

συντονισμός από κοινού με τη Μονάδα Διδακτικής και Παιδαγωγικής Έρευνας του

ΠΤΠΕ/ΠΚ ερευνητικού-επιμορφωτικού προγράμματος Κοινότητας Επαγγελματικής

Μάθησης (ΚΕΜ) με θέμα Διδακτική Μεθοδολογία - Σχεδιασμός, Προγραμματισμός

και Υλοποίηση του Ημερήσιου προγράμματος στο νηπιαγωγείο. Σκοπός της

έρευνας ήταν η διερεύνηση της τυχόν επίδρασης της επιμόρφωσης των

https://www.literacyworldwide.org/about-us/awards-grants/constance-mccullough-grant

16

εκπαιδευτικών στο πλαίσιο μιας ΚΕΜ στην Επαγγελματική και Προσωπική τους

ανάπτυξη. (Μέρος των αποτελεσμάτων έχει ήδη ανακοινωθεί σε δύο

επιστημονικά συνέδρια (2o Πανελλήνιο Συνέδριο Δικτύου Πρακτικών Ασκήσεων,

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, 2018, 11ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ

ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ ΕΛΛΑΔΟΣ 2018).

Αποδεικτικά: Απόσπασμα πρακτικού της Συνέλευσης (512ης /22-10-2014 του

Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης, με

απόφαση της οποίας εγκρίθηκε η υλοποίηση του ερευνητικού προγράμματος.

Βεβαίωση συμμετοχής μου στο ερευνητικό πρόγραμμα από τη Μονάδα Διδακτικής

και Παιδαγωγικής Έρευνας του ΠΤΠΕ/ΠΚ, πρόγραμμα επιστημονικών συνεδρίων

παρουσίασης του ερευνητικού προγράμματος.

2016 Συμμετοχή σε Ερευνητικό πρόγραμμα του Πανεπιστημίου Μάαστριχ.

2012-2013 και 2013-1014 (4 ακαδημαϊκά εξάμηνα) Σχεδιασμός, ανάληψη και

υλοποίηση του ερευνητικού προγράμματος «A distance education approach for

professional development regarding the instructional approach of informational

texts in preschool education». Το πρόγραμμα βραβεύτηκε και επιχορηγήθηκε

οικονομικά από τη FELA (Federation European Literacy Assosiations)

http://felaliteracy.org/index.html. Την Παρακολούθηση του προγράμματος και την

τελική αξιολόγησή του είχε το διοικητικό Συμβούλιο της FELA με πρόεδρο τον

Greg Brooks BA PGCE MA PhD, Emeritus Professor of Education, University of

Sheffield, UK.

Για δύο (2) ακαδημαϊκά εξάμηνα (σχολικό έτος 2012-2013) στο χρηματοδοτούμενο

αυτό ερευνητικό πρόγραμμα συμμετείχε η Μόνιμη Επίκουρη καθηγήτρια του ΠΤΠΕ

του Πανεπιστημίου Κρήτης και μέλος του Εργαστηρίου Παιδαγωγικών Ερευνών και

Εφαρμογών του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του

Πανεπιστημίου Κρήτης (ΕΠΕΕ /ΠΤΠΕ/ΠΚ). Για το χρονικό αυτό διάστημα το εν λόγω

πρόγραμμα είχε εγγραφεί στην ερευνητική δραστηριότητα του ΕΠΕΕ /ΠΤΠΕ/ΠΚ

http://oldptpe.edc.uoc.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=126&I

temid=363&lang=el (ανάκτηση 26-03-2019).

Αποδεικτικά: (Σύμβαση με τη FELA, Βεβαίωση ολοκλήρωσης ερευνητικών

http://felaliteracy.org/index.html

http://oldptpe.edc.uoc.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=126&Itemid=363&lang=el

http://oldptpe.edc.uoc.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=126&Itemid=363&lang=el

17

υποχρεώσεων –Ανακοίνωση – Διαδικτυακή ανάρτηση στον ιστότοπο του

Παιδαγωγικών Ερευνών και Εφαρμογών του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής

Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης του προγράμματος στα ερευνητικά

προγράμματα του Εργαστηρίου. Βεβαίωση επιστημονικής ανακοίνωσης για το

πρόγραμμα στο 18th European Conference on Reading at JONKOPING University,

Sweeden 6-8 August 2013).

2009 – 2010 (1-1-2009 έως 30-6-2010) Συμμετοχή ως ερευνητικός εταίρος στην

ερευνητική δράση: Δημιουργία ενός διαδικτυακού περιβάλλοντος ηλεκτρονικής

μάθησης στην περιοχή της Αγωγής Υγείας. Η δράση εντάσσεται στο πλαίσιο των

ερευνητικών προγραμμάτων της Έδρας της UNESCO στο ΠΤΔΕ/ΠΚ.

Αποδεικτικό: Βεβαίωση συμμετοχής.

2008 (10-4-2008 έως 31-10-2008) Συμμετοχή, και ολοκλήρωση των υποχρεώσεων

με βάση τη σχετική σύμβαση και με πρόσθετη αμοιβή, στο ερευνητικό έργο με

τίτλο: Παραγωγή Βοηθητικού Εκπαιδευτικού Υλικού για την εισαγωγή θεμάτων

σχετικά με τα φύλα στην εκπαιδευτική διαδικασία, την ευθύνη υλοποίησης του

οποίου είχε η Επιτροπή Ερευνών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων.

Αποδεικτικά: Σύμβαση και βεβαίωση συμμετοχής.

18

2008 (1 - 30 Σεπτεμβρίου 2008) Συμμετοχή στην Έρευνα δράσης του

Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης,

με πρόσθετη αμοιβή από τον ειδικό λογαριασμό Έρευνας, με τίτλο: Κατασκευή

υλικού για την Ηλεκτρονική Πύλη: Ο ψηφιακός κόσμος της προσχολικής

εκπαίδευσης. Διασυνοριακές αλληλεπιδράσεις εκπαιδευτικών και νηπίων στην

Ελλάδα και την Κύπρο. Στο έργο συνεργάστηκαν το Παιδαγωγικό Τμήμα

Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστήμιου Κρήτης, το Τμήμα Επιστημών

Προσχολικής Εκπαίδευσης και Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού του Πανεπιστημίου

Αιγαίου και το Τμήμα Επιστημών της Αγωγής του Πανεπιστημίου Κύπρου.

Αποδεικτικά: Σύμβαση και βεβαίωση συμμετοχής.

2007 – 2010 (6 ακαδημαϊκά εξάμηνα) Συνδιοργάνωση και συντονισμός με το

Εργαστήριο Παιδαγωγικών Εφαρμογών του ΠΤΠΕ/ΠΚ έρευνας δράσης με θέμα:

Ξεκλειδώνοντας το ΔΕΠΠΣ για το Nηπιαγωγείo: Προβληματίζομαι εφαρμόζω,

αναστοχάζομαι. Σκοπός της έρευνας ήταν η διερεύνηση και η αντιμετώπιση των

προβλημάτων που προκύπτουν κατά την εφαρμογή του ΔΕΠΠΣ στην προσχολική

τάξη. Η έρευνα λειτούργησε ταυτόχρονα και ως επιμόρφωση για τους

εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν (Τα αποτελέσματα της έρευνας ανακοινώθηκαν

και δημοσιεύτηκαν σε δύο διεθνή επιστημονικά συνέδρια (1) Εκπαίδευση και

επιμόρφωση εκπαιδευτικών (2) Conference Exellence in Education. Research-

Strategic Planing-Development. Athens 2010.


2001 Συμμετοχή στο ερευνητικό πρόγραμμα Ανάπτυξη και Αγωγή Παιδικού

Αλτρουϊσμού, Πανεπιστήμιο Κρήτης Π.Τ.Π.Ε., Ρέθυμνο.


ζ. ΣΥΓΓΡΑΦΙΚΟ ΕΡΓΟ

19

αα. Βιβλία που έχουν εκδοθεί με ISBN

Τίτλος

βιβλίου/Κεφαλαίου

ISBN

Επιμέλεια Έκδοσης

Συγγραφέας/είς

Έτος – Οργανισμός

Έκδοσης

11. Αναζητώντας τους

ποιοτικούς δείκτες της

προσχολικής

τάξης:: Από το Ταλίν

της Εσθονίας… στα

Χανιά της Κρήτης

ISBN 978-618-84213-0-

1

Ομαδικό

Βρετουδάκη Ε.,

Γιαννουσοπούλου Μ,

Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη

Π.

2019

Χανιά: Έκδοση της

Διεύθυνσης

ΠΕ Χανίων

2. Χαρούμενοι,

Μικροί, Δημιουργικοί

Επιστήμονες-Οι

Φυσικές Επιστήμες στο


ISBN 978-618-83788-0-

3

Οι Φυσικές Επιστήμες

στο νηπιαγωγείο

Ομαδικό


Π.

(Επιμέλεια)


Π.

Θεωρητικό μέρος

2018

Χανιά: Έκδοση του

Συλλόγου Εκπαιδευτικών


Εκπαίδευσης Χανίων

3. Το παιδικό βιβλίο

γνώσεων

ISBN 978-660-569-737-

2

Η κατανόηση των

Γ. Παπαδάτος και Γ.

Παπαδόπουλος (Επιμέλεια)


2017

Αθήνα: Εκδόσεις

Παπαδόπουλος

1 Η αρίθμηση του συγγραφικού έργου ακολουθείται και στο cd.

20

πληροφοριακών

κειμένων μέσα από τη

διδακτική αξιοποίηση

των χαρακτηριστικών

και της δομής τους

(σσ. 167-182)

Ομαδικό

Π.

Συγγραφή

4. Τα πληροφοριακά

κείμενα και η

διδακτική τους

προσέγγιση στα

πρώιμα σχολικά

χρόνια

ISBN 978-618-81242-5-

7

Θεωρητικό Μέρος

(σσ. 4-59)

Ομαδικό


Π.

Επιστημονική Επιμέλεια -


Π.

Συγγραφή

2014

Χανιά: Εκδόσεις Πυξίδα

5. Η προσέγγιση των

Μαθηματικών Εννοιών

και Διαδικασιών στο

Νηπιαγωγείο:

Επιχειρώντας μια

συμμετοχική

επιμορφωτική δράση

ISBN 978-618-80510-1-

0

Τα μαθηματικά στο

νηπιαγωγείο-Μύθοι

και αλήθειες: Μια



Π.

Επιμέλεια

-


Π.

Συγγραφή

2013

Χανιά: Έκδοση του

Συλλόγου Δασκάλων και

νηπιαγωγών Ν. Χανίων

21

επιμορφωτική δράση

για την επαγγελματική

ανάπτυξη των

εκπαιδευτικών-

Βιβλιογραφία-

Παράρτημα 1 &2

(σσ. 6-9 & 86-104)

Ομαδικό

6. Σεισμοί και

Ηφαίστεια για την

Πρώιμη Σχολική

Ηλικία. Ένα

Πρόγραμμα για Παιδιά

Προσχολικής και

Πρωτοσχολικής

Ηλικίας

ISBN 978-960-367-

032-2

Ομαδικό

Αμπαρτζάκη,Μ.,


Π., Γωνιωτάκη Αι.,

Σκορδύλη Μ.

2013

Ηράκλειο: Έκδοση

Μουσείου Φυσικής

Ιστορίας Πανεπιστημίου

Κρήτης (ΠΚ/ΜΦΙ).

7. Μαθαίνω για τους

σεισμούς! Ένα βιβλίο

γνώσεων για μικρά

παιδιά

ISBN 978-960-367-033-

9

Ομαδικό

Αμπαρτζάκη Μ,


Π., Γωνιωτάκη Αι.,

Σκορδύλη Μ

Φασουλάς Χ.

2013

Ηράκλειο: Έκδοση

Μουσείου Φυσικής

Ιστορίας Πανεπιστημίου

Κρήτης (ΠΚ/ΜΦΙ)

8. Η Εκπαίδευση και

Επιμόρφωση του

Εκπαιδευτικού.

Θεωρητικές και

ερευνητικές

Β. Οικονομίδης

(Επιστ. επιμ.)

2011

Αθήνα: Πεδίο

22

προσεγγίσεις.

ISBN 978-960-9552-71-4

Η Συμμετοχική Έρευνα

δράσης ως διαδικασία

επιμόρφωσης: Ένα

παράδειγμα στο

πλαίσιο της

εφαρμογής του ΔΕΠΠΣ

για το Νηπιαγωγείο

(σσ. 821-831)

Ομαδικό


Π.

Αμπαρτζάκη, Μ.

Συγγραφή

9. Προγράμματα


Εκπαίδευσης. Θεωρία

και Πράξη.

ISBN 978-960-9405-89-

8

Γνώση και Κατανόηση:

Αναπτυξιακά

Κατάλληλες

Διαδικασίες σε ένα

Σχέδιο Εργασίας με

Θέμα «Τα Πουλιά»

(σσ. 255-299)

Ομαδικό

Μ. Αμπαρτζακη & Ε.

Συνώδη (Επιμέλεια)

Αμπαρτζακη Μ., Σκορδύλη

Μ., Κασσωτάκη-

Ψαρουδάκη Π.

Συγγραφή

2011

Αθήνα:

Εκδόσεις Πεδίο

9.1 Προγράμματα


Εκπαίδευσης. Θεωρία

και Πράξη

ISBN 978-960-9405-89-

8

Μ. Αμπαρτζακη & Ε.

Συνώδη


2011

23

Διερευνώντας τη

γραμματική ικανότητα

των παιδιών στις

πολυπολιτισμικές

τάξεις του

νηπιαγωγείου: η

αφετηρία για την

οργάνωση του

προγράμματος της

γλωσσικής τους

καλλιέργειας

(σσ. 215-233)

Ομαδικό


Π.

Συγγραφή

Αθήνα:

Εκδόσεις Πεδίο

10. Έρευνα και

Εκπαιδευτική Πράξη

στην Ειδική Αγωγή

ISBN 978-960-08-0518-

5

Η γραμματική

ικανότητα στις


τάξεις του

νηπιαγωγείου με

πρώτη (Γ1) και

δεύτερη (Γ2) γλώσσα

την Ελληνική (σσ. 413-

436)

Ομαδικό

Α. Παπάνης, Π. Γιαβρίμης &

Α. Βίκη



Π.

Συγγραφή

2011

Αθήνα: Εκδόσεις

Σιδέρης

ββ. Δημοσίευση άρθρων σε επιστημονικά περιοδικά

24

Τίτλος άρθρου

Συγγραφέας/εις Δημοσίευση στο: Έτος δημοσίευσης

1. Informational texts

in classroom: A

blended training

program for

kindergarten teacher’s

Κασσωτάκη-


Ατομικό

Επιστήμες της Αγωγής Υπό δημοσίευση

2019

2. Οι εικονικές

αναπαραστάσεις στα

παιδικά βιβλία: η

λειτουργία και ο ρόλος

τους στην κατανόηση

του κειμένου

Κασσωτάκη-


Ατομικό

Γλώσσα και Γραμματισμός,

28, 3-7

2013

3. Ανθρώπινα

δικαιώματα στην τάξη

μας

Κασσωτάκη-


Ατομικό

Σύγχρονο Νηπιαγωγείο. 85,

48-53 2012

4. Έχω δικαίωμα ... να

διατηρώ την

ταυτότητά μου και τη

διαφορετικότητά μου

Κασσωτάκη-

Σύγχρονο Νηπιαγωγείο. 85,

54-61

2012

25

Ψαρουδάκη, Π.,

Ανδρεαδάκη Μ.,

Γεωργουσίου Σ.,

Γουβεράκη Ε., Κήλη Φ.,

Κούρκουλου Κ.,

Παπαδογιανάκη Ι

Ομαδικό

5. Ο ΦΙΛΟΣ ΜΟΥ, ΤΟ

ΒΙΒΛΙΟ: μια διδακτική

πρόταση για να

αποκτήσουν τα παιδιά

ένα νέο φίλο, το βιβλίο

Κασσωτάκη-

Ψαρουδάκη, Π.

Σκορδύλη, Μ.,

Λουπασάκη, Κ.,

Καλαθάκη, Ε.,

Κορνιζάκη, Α.

Καλογερή, Ε.

Ομαδικό

Παράθυρο στην

Εκπαίδευση του

Παιδιού,74, 196-203

2012

6. Ο αλφαβητισμός

στα ΜΜΕ: μια μελέτη

των κειμένων των

διαφημιστικών

μηνυμάτων που

παράγουν τα παιδιά


Κασσωτάκη-

Ψαρουδάκη, Π

Ατομικό

Επιστήμες της Αγωγής. 1,

103-114.

2011

26

7. Αγωγή Υγείας και

Τ.Π.Ε. στο

Νηπιαγωγείο.

Μαθαίνοντας για τη

διατροφή και τη

διαφήμιση με τη

βοήθεια της

διαδικτυακής

τεχνολογίας

Δόβρος, Ν., Μακράκης,

Β., Κασσωτάκη-


Νιαουνάκη, Θ.,

Τζομπανάκη, Χ. &

Πετρίκη

Ομαδικό


185-200 2011

8. Ο θεωρητικός

προσανατολισμός των

Εκπαιδευτικών της

Προσχολικής Αγωγής

για την απόκτηση του

γραμματισμού και οι

διδακτικές τους

πρακτικές

Κασσωτάκη-


Ατομικό


116-132.

2007

γγ. Εισηγήσεις σε πρακτικά συνεδρίων που οργανώνονται από το

Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Α.Ε.Ι. ή άλλους

εποπτευόμενους φορείς ή επιστημονικούς φορείς ή επιστημονικά

περιοδικά με κριτές

27

Συνέδριο

Διοργανωτής

ISBN

Τίτλος εισήγησης Έτος δημοσίευσης

Πρακτικών

1. ΠΡΑΚΤΙΚΑ

ΕΙΣΗΓΗΣΕΩΝ 1ου

Διεθνούς ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ

Μελετώντας,

Διδάσκοντας,

Μαθαίνοντας την

Ευρωπαϊκή Ένωση

Φ. Ασδεράκη


ISBN: 978-960-08-

0814-8

Ομαδικό

Προσεγγίζοντας κριτικά και

δημιουργικά οπτικές

αναπαραστάσεις

από το μουσείο «Σπίτι της

Ευρωπαϊκής Ιστορίας του

Ευρωπαϊκού

Κοινοβουλίου»

(σ.σ. 573-586)

Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη,

Π. Μανωλάκης, Κ.

2019

Αθήνα:

Εκδόσεις Σιδέρης

2. ΠΡΑΚΤΙΚΑ







Φ. Ασδεράκη


ISBN: 978-960-08-

0814-8

Ομαδικό

Ευρωπαϊκές Πρωτοβουλίες

Πολιτών: ΑΠΟ ΤΟ

“RIGHT2WATER” ΣΤΟ ΔΙΚΟ

ΜΑΣ σχολικό ΚΗΠΟ!27)

(σ.σ. 889-898)

Παλαιογιάννη Α.

Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη, Π.

2019

Αθήνα:


3. ΠΡΑΚΤΙΚΑ




Εκπαιδευτικές

δραστηριότητες των

Τeachers4Εurope:

Απόπειρα μετάβασης από

τα κράτη-μέλη στις

2019

Αθήνα:


28



Ευρωπαϊκή Ένωση Φ.

Ασδεράκη (Επιμέλεια)

ISBN: 978-960-08-

0814-8

Ομαδικό

υπερεθνικές έννοιες

της Ευρωπαϊκής Ένωσης

(σ.σ. 823-838)

Μανωλάκης Κ.


Π.

4. (Α΄ ΤΟΜΟΣ) 3ου

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ

ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΠΕΣΣ

Προοπτικές για ένα

Σύγχρονο &

Δημοκρατικό Σχολείο.

ISSN:2408-0543

(Επιμ.) Γ.

Αλεξανδράτος, Τ.

Αρβανίτη-

Παπαδοπούλου, Π.

Ορφανός. Αθήνα:

Ομαδικό

Τα μαθηματικά στο

νηπιαγωγείο «μύθοι και

αλήθειες». Μια

συμμετοχική επιμορφωτική

δράση για την

επαγγελματική ανάπτυξη

των εκπαιδευτικών

(σ.σ. 387-396)


Π., Χριστοφορίδου Σ.,

Βελίγγου Μ.

2016

Αθήνα: ΠΕΣΣ.

5. ΠΡΑΚΤΙΚΑ

ΕΙΣΗΓΗΣΕΩΝ (Γ΄

ΤΟΜΟΣ) 3ου


ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΠΕΣΣ.

Προοπτικές για ένα

Σύγχρονο &

Δημοκρατικό Σχολείο.

ΑΘΗΝΑ 26 – 28/2/

2016.

ISSN:2408-0543

Ένα παράδειγμα

ενδοσχολικής

επιμόρφωσης των

νηπιαγωγών στην

αξιοποίηση των ΤΠΕ για

επικοινωνιακούς και

εκπαιδευτικούς σκοπούς

(σ.σ. 715-720).


Π. Γώγουλος, Γ.

2016


29

(Επιμ.) Γ.

Αλεξανδράτος, Τ.

Αρβανίτη-

Παπαδοπούλου, Π.

Ορφανός.

Ομαδικό

6. ΠΡΑΚΤΙΚΑ (ΤΟΜΟΣ

3ος) 1ου


ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ Π.Ε.Σ.Σ.

“Σύγχρονες Διδακτικές

Προσεγγίσεις”

ΚΟΡΙΝΘΟΣ 2013 23-24

Νοεμβρίου.

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ Γ. –

Αλεξανδράτος, Γ.

Μπαραλός , Π.

Παπαδοπούλου.

ISSN:2408-0543

Ομαδικό

Η αξιοποίηση του

Θεατρικού παιγνιδιού στην

επιμόρφωση των

εκπαιδευτικών για τη

διδακτική προσέγγιση των

Μαθηματικών εννοιών και

διαδικασιών

(σ.σ. 1-9).

Αλυγιζάκη, Ευ.,

Χριστοδούλου, Ι.,

Κασσωτακη-Ψαρουδακη

2014


7. Πρακτικά 9ου

Πανελλήνιου

Συνεδρίου με Διεθνή

Συμμετοχή

«Τεχνολογίες της

Πληροφορίας &

Επικοινωνιών στην

Εκπαίδευση».

Π.

Αναστασιάδης, Ν.

Ζαράνης, Β.

Η Ανάπτυξη του λεξιλογίου

με τη χρήση των ΤΠΕ: Ένα

ερευνητικό/επιμορφωτικό

πρόγραμμα

χρηματοδοτούμενο από

τον Παγκόσμιο Οργανισμό

Ανάγνωσης (ΙRΑ) (σ.σ. 79-

83).


Π.

2014


30

Οικονομίδης & Μ.

Καλογιαννάκης,

(Επιμ.),

ISBN: 978-960-86858-

7-9

Ατομικό

8. Μετάβαση και

συνέχεια στην

Εκπαίδευση,

θεωρητικές &

ερευνητικές

προσεγγίσεις

Ε. Γουργιώτου (Eπιμ.).

ISBN: 978-960-93-

4493-7.

Ατομικό

«Πώς θα ήθελες να είναι η

πρώτη τάξη;» Μια μελέτη

των προσδοκιών των

νηπίων για το δημοτικό

σχολείο.

(σσ. 169-178)


Π.

2012

Αθήνα: έκδοση της

Επιμελήτριας

9. Πρακτικά του

Διεθνούς Συνεδρίου

New Technologies,

Education for

Sustainable

Development and

Critical Pedagogy.

Ρέθυμνο: ΠΤΔΕ.

Β. Μακράκης (Επιμ.)

ISBN 978-960-87898-7-

6

Ομαδικό

Γραμματισμός στα ΜΜΕ:

Από την οθόνη της

τηλεόρασης στο

εικονοαφήγημα (comics).

(σσ. 521-529)


Π. Βελίγγου, Μ.

2012

10. (B΄ ΤΟΜΟΣ) Η

ποιότητα στην

εκπαίδευση: τάσεις και

Εκπαιδευτικό σενάριο με

θέμα: Ρωτώ, κοιτώ, ψάχνω

2012

31

προοπτικές Αθήνα:

Εθνικό και

Καποδιστριακό

Πανεπιστήμιο Αθηνών,


Δημοτικής


Α. Τριλιανός, Γ.

Κουτρομάνος & Ν.

Αλεξόπουλος (Επιμ.)

Πανελλήνιο Συνέδριο

με διεθνή συμμετοχή

11-13 Μαΐου 2012

ISBN 978-960-466-113-8

Ατομικό

και μαθαίνω για την πόλη

μου: Οι χώροι Τέχνης των

Χανίων.

(σσ. 205-213)


Π.

11. Κ. Γλέζου & Ν.

Τζιμόπουλος (Επιμ.)

Πρακτικά Εργασιών

6ου Πανελλήνιου

Συνεδρίου των

Εκπαιδευτικών για τις

ΤΠΕ Αξιοποίηση των

Τεχνολογιών της

Πληροφορίας και της

Επικοινωνίας στη

διδακτική πράξη

Σύρος, 6-8 Μαΐου 2011 ISBN 978-960-89753-7-8

Ομαδικό

Διερεύνηση των επιπέδων

ανησυχίας των

νηπιαγωγών σχετικά με την

αξιοποίηση των ΤΠΕ στην

τάξη.

(σσ. 1-5)


Π., Δόβρος Ν.

2011

32

12. Excellence in

Education 2009-2010:

Leadings minds

creating the

future/research –

strategic planning –

development.

Proceedings of the

Annual Conference of

the iNternational

Centre for Innovation

in Education (ICIE) held

in Ulm-Germany

(August 24-27, 2009);

and Athens-Greece

(June 8-12, 2010. Ulm-

Germany: ICIE T.

Subhi-Yamin, (Ed.)

Ομαδικό

Critical Friendships for

Professional Development

in the Process of a

Participatory Action

Research Project

(pp. 511-529)

https://tinyurl.com/y59kp6

uz

Ambartzaki M. &

Kassotaki-Psaroudaki P.

2010

13. Επιστήμη και

Κοινωνία: Οι Φυσικές

Επιστήμες στην

προσχολική

εκπαίδευση

Κ. Πλακίτση (Επιμ.)

ISBN 978-960-16-3766-

2

Ομαδικό

Πληροφορούμαι και

πληροφορώ:

Διαθεματικότητα και

βιβλία γνώσεων στις

φυσικές επιστήμες

(σσ. 225-240)

Αμπαρτζάκη, Μ.,

Γωνιωτάκη Αι.,


Π., Σκορδύλη, Μ.

2009

Αθήνα: Πατάκης

14. Γραφή και Γραφές

στον 21ο αιώνα. Η ανάπτυξη της γραφής 2009

https://tinyurl.com/y59kp6uz

https://tinyurl.com/y59kp6uz

33

Πρακτικά 5ου Διεθνούς

Συνεδρίου

Γραμματισμού.

Πανεπιστήμιο Πατρών

Π. Παπούλια-Τσελέπη

& Α. Φτερνιάτη (Eπιμ.)

ISBN 978-960-86845-1

Ομαδικό

του ονόματος σε ένα

πλαίσιο ανάδυσης του

γραμματισμού και η σχέση

της με την πρώιμη

ανάγνωση (σσ. 132-147)


Π., Γωνιωτάκη, Αι.,

Σκορδύλη, Μ

15. Αναδυόμενος

Γραμματισμός: Έρευνα

και Εφαρμογές

Ε. Τάφα & Γ.

Μανωλίτσης ISBN:

978-960-9405-05-8

Ατομικό

Η ιδιοσυγκρασία (το

ταμπεραμέντο) του

παιδιού ως προγνωστικός

παράγοντας της ανάπτυξης

της πρώιμης ανάγνωσης

(σσ. 107-122)


Π.

2009

Αθήνα: Πεδίο

16. Current issues in

Preschool Education in

Europe: Shaping the

future. Conference

Proceedings in

European Regional

Meeting and

Conference. Syros:

OMEP M.

Paramythiotou & Ch.

Agelaki (eds)

ISBN: 978-960-89439-

4-0

The dramatic play as a

supportive context for the

emergence and

development of early

literacy. A response to the

traditional approaches (σσ.

211-226)


Π.

2009

34

Ατομικό

17. Σχολείο ίσο για

παιδιά άνισα

ΕΛΛ.Ι.Ε.Π.ΕΚ.

ISSN: 1790-8574

Ατομικό

Προσχολικός

Γραμματισμός:

Τα οργανωτικά

χαρακτηριστικά των

προγραμμάτων που

εφαρμόζονται στην τάξη

για την καλλιέργεια του

(σσ. 128-135)


Π.

2007

18. Η γλώσσα ως

μέσο και ως

αντικείμενο μάθησης

στην προσχολική και

πρωτοσχολική ηλικία,

Ελληνική Επιτροπή


(ΟΜΕΡ)

Πανεπιστήμιο Πατρών

ISBN 978-960-89439-1-

9

Ατομικό

Η ανάδυση του

γραμματισμού στο πλαίσιο

ενός προγράμματος

Αγωγής Υγείας με θέμα τη

διατροφή

(σσ. 166-173)


Π.

2007

19. Πρακτικά του 11ου


ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΤΗΣ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ

ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ ΕΛΛΑΔΟΣ

«Βασική και

συνεχιζόμενη

εκπαίδευση των

εκπαιδευτικών σε ένα


εκπαιδευτικών στο πλαίσιο

Κοινότητας

Επαγγελματικής Μάθησης

(ΚΕΜ)

Πόπη Κασσωτάκη-

Ψαρουδάκη

Βασίλειος Οικονομίδης

Υπό έκδοση

35

σύνθετο και

μεταβαλλόμενο

περιβάλλον» 23-25

Νοεμβρίου 2018

δδ. Συμμετοχή σε ομάδα σύνταξης διδακτικής ύλης του Παιδαγωγικού

Ινστιτούτου (Π.Ι.)


Ινστιτούτο

Μείζον

Πρόγραμμα


«Καλές Διδακτικές

Πρακτικές»

Αξιολογημένο

Διδακτικό σενάριο

«Τα Γελαστά Φάρμακα…..

πάνε στο Νηπιαγωγείο»

https://tinyurl.com/y44k8

d3t

Ένταξή του σεναρίου στις

Καλές διδακτικές

πρακτικές του ΠΙ/ΜΠΕ

2011

ΛΟΙΠΟ ΣΥΓΓΡΑΦΙΚΟ ΕΡΓΟ

Συγγραφή

εκπαιδευτικού υλικού

στο Πλαίσιο των

πράξεων

Προγράμματα Δια

Βίου Εκπαίδευσης από

τους κοινωνικούς

εταίρους για την

ανάπτυξη οριζοντίων

και κοινωνικών

δεξιοτήτων Α. Π. 7 και

8.

ΚΑΝΕΠ/ΓΕΣΣΕ

«Μεταγνωστικές

Ικανότητες»


Π. Τσολακίδου, Σ.

Αποδεικτικά: Σύμβαση με

ΚΑΝΕΠ και βεβαίωση

παράδοσης εκπαιδευτικού

υλικού

2014

Άρθρο Η περιβαλλοντική Ημερήσια Εφημερίδα

https://tinyurl.com/y44k8d3t

https://tinyurl.com/y44k8d3t

36

εκπαίδευση στο

Νηπιαγωγείο

Κήρυκας

8-9 Νοεμβρίου 2008

Άρθρο

Τι, πόσο και πώς

διαβάζουμε στα μικρά

παιδιά

Ημερήσια Εφημερίδα

Χανιώτικα Νέα

2 Ιουλίου 2008

Άρθρο Η μετάβαση από το

νηπιαγωγείο στο δημοτικό

Ημερήσια Εφημερίδα

Χανιώτικα Νέα19 Μαρτίου

2008

Β. ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ

α. Διοικητική εμπειρία

αα. άσκηση καθηκόντων Σχολικού Συμβούλου

Διάρκεια

απασχόλησης Περιφέρεια Περιγραφή αντικειμένου

10-08-2007 έως

04-10-2018

50η Περιφέρεια

Προσχολικής Αγωγής (Ν.

Χανίων)

Επιστημονική και

Παιδαγωγική καθοδήγηση


ββ. Άσκηση καθηκόντων προϊσταμένης νηπιαγωγείου

Διάρκεια

απασχόλησης Περιφέρεια Περιγραφή αντικειμένου

3-9-1990 έως 09-08-

2007 (για χρονικό

διάστημα 3 ετών, 9

μηνών, 8 ημερών)

Νηπιαγωγεία του Νομού

Ρεθύμνου και Χανίων Προϊσταμένη νηπιαγωγείου

37

γγ. Άσκηση διοικητικών καθηκόντων με απόσπαση σε Περιφερειακή Υπηρεσία

του Υπουργείου Παιδείας

Διάρκεια

απασχόλησης

Περιφερειακή Υπηρεσία

Υπουργείου Παιδείας Περιγραφή αντικειμένου

Σχολικό έτος 1992-

1993 και

Σχολικό έτος 1995-

1996

Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας

Εκπαίδευσης Χανίων Διοικητικά καθήκοντα

β. Διδακτική εμπειρία

αα. Άσκηση διδακτικών καθηκόντων σε σχολικές μονάδες:

11 έτη, 11 μήνες, 3 ημέρες

ββ. Διδακτική υπηρεσία με την ιδιότητα της Σχολικού Συμβούλου

(Λοιπή διδακτική υπηρεσία)

11 έτη, 1 μήνας, 26 ημέρες

Γ. ΛΟΙΠΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ

4-5-1981

έως 2-9-

1990

Υπουργείο

Εθνικής Άμυνας

ΠΒΚ –ΔΝΣΗ


-Τμήμα

Σχεδιασμού

και

Αναφορών

Διοικητικός

Υπάλληλος ΠΕ9

Διοικητική

Υπηρεσία

38

2015 έως

15/10/2018

Υπουργείο

Παιδείας, Έρευνας

και

Θρησκευμάτων

Περιφερειακή

Διεύθυνση


Κρήτης

Αναπληρώτρια

Προϊσταμένου

Επιστημονικής

και

Παιδαγωγικής

Καθοδήγησης

Π.Ε. Κρήτης

Αναπλήρωση

του

Προϊσταμένου

κατά την

απουσία του

13-01-2012

έως 15-10-

2018

Υπουργείο


και

Θρησκευμάτων

50η

Περιφέρεια


Αγωγής (Ν.

Χανίων)

Συντονίστρια

Σχολικών

Συμβούλων ΠΕ

(προσχολικής

και Δημοτικής

Εκπαίδευσης)

Χανίων

Συντονισμός

συνεργασίας

μεταξύ των

Συμβούλων ΠΕ

Χανίων

01-02

έως 28-02-

2013


Κρήτης

Μουσείο

Φυσικής

Ιστορίας

Συμμετοχή σε

δράσεις

επιμόρφωσης


Αγωγή



ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΣΥΛΛΟΓΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ

Ιδιότητα Φορέας Αντικείμενο εργασιών Έτος

Μέλος της κριτικής

επιτροπής για την

αξιολόγηση των

παιδικών και

εφηβικών βιβλίων

του Ελληνικού

Τμήματος ΙΒΒΥ –

Κύκλος Ελληνικού

Ελληνικό Τμήμα

ΙΒΒΥ – Κύκλος

Ελληνικού

Παιδικού Βιβλίου

Αξιολόγηση των

παιδικών και εφηβικών

βιβλίων που

υποβλήθηκαν για

βράβευση

2017, 2018

39

Παιδικού

Βιβλίου

Μέλος της Επιτροπής

Κριτών των

εργασιών στο 1ο

Πανελλήνιο

Συνέδριο

Περιφερειακή

Διεύθυνση

Εκπαίδευση Κρήτης

Κρίση εργασιών

2016

Μέλος της

τετραμελούς

συντονιστής

επιτροπής

προσυνεδριακών

δράσεων του 2ου


Συνέδριου ΠΔΕΚ

Διεύθυνση ΠΕ

Χανίων

Οργάνωση και

διεξαγωγή

προσυνεδριακών

δράσεων στα Χανιά

2016

Μέλος της


ομάδας της

Διεύθυνσης



Χανίων, ενός από

τους εταίρους του

προγράμματος

ERASMUS+KA 2

“Quality- 3CChild

(2016-KA201-01)”

Διεύθυνση



Χανίων

Ενεργή συμμετοχή

στην υλοποίηση του

Προγράμματος.

α. Σχεδιασμός και

υλοποίηση βιωματικών

αναστοχαστικών

εργαστηρίων στις

παιδαγωγικές ομάδων

των εταίρων μας κατά

την επίσκεψή τους στα

Χανιά

2016-2018

Μέλος ομάδας

συγγραφής

πρότασης για την

«Ανάπτυξη Βασικών

Συγγραφή πρότασης

για την «Ανάπτυξη

Βασικών Δεξιοτήτων

40

Δεξιοτήτων του

Ανθρώπινου

Δυναμικού του

Δημοσίου Τομέα και

Καταγραφή των

Αντίστοιχων


Διαδρομών»

Διοργάνωση:

ΕΚΔΔΑ

του Ανθρώπινου

Δυναμικού του

Δημοσίου Τομέα και

Καταγραφή των

Αντίστοιχων


Διαδρομών»

2016

Μέλος της


Επιτροπής του 4ου


Συνέδριου

«Αξιοποίηση των ΤΠΕ

στη διδακτική

πράξη» ως Κριτής

των εργασιών

1. Διοργάνωση:

Πανελλήνια

Επιστημονική

Ένωση

Νηπιαγωγών για

την αξιοποίηση

ΤΠΕ

2. Σύλλογος

Επιμορφωτών ΤΠΕ

Κρίση επιστημονικών

εργασιών

2016

Μέλος της


Επιτροπής και της

επιτροπής Κριτών

των εργασιών στο 1ο

Πανελλήνιο

Συνέδριο για την

Προώθηση της

Εκπαιδευτικής

Καινοτομίας.

Διοργάνωση:


Ένωση για την

Προώθηση της

Εκπαιδευτικής

Καινοτομίας

(Ε.Ε.Π.Ε.Κ.) υπό την

αιγίδα του ΥΠΠΘ.

Κρίση επιστημονικών

εργασιών

2015

Τακτικό μέλος του

διευρυμένου ΠΥΣΠΕ

Υπουργείο


και

Θρησκευμάτων/

Επιλογή Στελεχών


(Διευθυντές/τριες και

υποδιευθυντές/τριες

2015-2017

41

Χανίων ΠΥΣΠΕ Χανίων Δημοτικών Σχολείων

και Προϊστάμενοι/νες

ολιγοθέσιων Σχολείων

ΠΕ Χανίων

Αναπληρωματικό

μέλος (του

αντιπροέδρου) στο

ΑΠΥΣΠΕ Κρήτης

Υπουργείο


και Θρησκευμάτων

Γνωμοδότηση και λήψη

αποφάσεων επί

διαφόρων

υπηρεσιακών θεμάτων

κυρίως του

εκπαιδευτικού

προσωπικού ΠΕ Κρήτης

2015-2018

Μέλος της


Επιτροπής στο

πλαίσιο του Θεσμού

Αριστείας

Υπουργείο


και Θρησκευμάτων

Αξιολόγηση διδακτικών

πρακτικών και

ανάδειξη καλών

πρακτικών στην

Πρωτοβάθμια και

Δευτεροβάθμια


2013

Πρόεδρος της

επιτροπής Σχολικών

Δραστηριοτήτων ΠΕ

Χανίων.

Υπουργείο


και

Θρησκευμάτων/ ΠΕ

Χανίων

Έγκριση,

παρακολούθηση και

αξιολόγηση των

προγραμμάτων των

Σχολικών

δραστηριοτήτων ΠΕ

Χανίων .

2012-2013

Μέλος της

Νομαρχιακής

Επιτροπής Παιδείας

Χανίων

Νομαρχία Χανίων

Διαχείριση σχολικών

και μαθητικών

θεμάτων (σχολική

στέγη-χρηματοδότηση

σχολείων κ.α.) Νομού

Χανίων

2010-2011

42

Μέλος

Οργανωτικής

Επιτροπής

Επιστημονικό

Δίκτυο Εκπ-σης

Ενηλίκων Κρήτης

(EΔΕΕΚ) και ΠΤΔΕ/

Π.Κ. σε συνεργασία

με το YOUTHNET

Hellas & το

Παγκόσμιο

Συμβούλιο Κρητών


Ημερίδας με τίτλο

«Eκπαιδευτική/Πολιτι-

σμική Επικοινωνία και

Κοινοτική Εμψύχωση

(με την συμβολή των

Τ.Π.Ε)»

2010

Μέλος της επιτροπής

Εξωτερικής

Ιεραποστολής

Ιεράς Μητρόπολης

Κυδωνίας και

Αποκορώνου

Εθελοντικό

Παιδαγωγικό έργο 2006-2009

1. Αιρετή

Αντιπρόσωπος

Μονίμων

Υπαλλήλων Π.Β.Κ

στη Β/θμια

Οργάνωση Π.Ο.Ε. –

Υ.Ε.Θ.Α.

2. Αιρετή

Αντιπρόσωπος Μ.Υ./

Π.Β.Κ στην ΑΔΕΔΥ.

3. Πρόεδρος

Συλλόγου Μονίμων

Υπαλλήλων Π.Β.Κ.

Υ.Ε.Θ.Α.

Διεκδίκηση

εργασιακών θεμάτων

1989

1987

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΣΕ ΣΥΝΕΔΡΙΑ

Είδος

δραστηριότητας

Φορέας

διοργάνωσης

Θέμα

εισήγησης/ανακοί

νωσης

Έτος διεξαγωγής

Προφορική

ανακοίνωση

Β., Οικονομίδης

Π., Κασσωτάκη-

11Ο Συνέδριο


Εταιρείας Ελλάδος

Η διαμόρφωση και

η λειτουργία μιας


Επαγγελματικής

Μάθησης (ΚΕΜ)

43

Ψαρουδάκη

Προφορική


Β., Οικονομίδης

Π., Κασσωτάκη-

Ψαρουδάκη

2ο Πανελλήνιο

Συνέδριο Δικτύου

Πρακτικών Ασκήσεων

με θέμα

«Εκπαίδευση

εκπαιδευτικών και

Παιδαγωγικά

Τμήματα, 30 χρόνια

μετά,

αντιμετωπίζοντας τις

νέες προκλήσεις»,


Θεσσαλίας

Η επίδρασή μιας


Επαγγελματικής

Μάθησης (ΚΕΜ)

στην

επαγγελματική και

προσωπική



28-29

Σεπτεμβρίου

2018

Προφορική


Κασσωτάκη-


Μανωλάκης, Κ.

1ου Διεθνές ΣΥΝΕΔΡΙΟ





Προσεγγίζοντας

κριτικά και

δημιουργικά

οπτικές

αναπαραστάσεις

από το μουσείο

«Σπίτι της


Ιστορίας του

Ευρωπαϊκού

Κοινοβουλίου»

2018

Προφορική


1ου Διεθνές ΣΥΝΕΔΡΙΟ



δραστηριότητες

των

Τeachers4Εurope:

Απόπειρα

2018

44

Μανωλάκης Κ.

Κασσωτάκη-





μετάβασης από τα

κράτη-μέλη στις

υπερεθνικές

έννοιες

της Ευρωπαϊκής

Ένωσης

Προφορική


Π. Κασσωτάκη-


Γιαννακάρα, Δ.,

Νταντινάκη, Γ.,

Παπάρα, Β.,

Πετράκη, Ι. &

Σκαλιώτου, Ε.

1ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ

ΣΥΝΕΔΡΙΟ της ΠΔΕ

Κρήτης με θέμα

Κοινωνία και Σχολείο:

Μία σχέση υπό

διαπραγμάτευση.

Ηράκλειο:

Η ενσωμάτωση


καλλιέργεια του

λεξιλογίου σε ένα

πλαίσιο

συνεργατικής

καθοδήγησης και

διδακτικής πράξης

2016

Προφορική


πρόεδρος του

συμποσίου

Κασσωτάκη-


Ανδρεαδάκη, Μ.,

Αργυράκη, Κ.,

Δασκαλάκη, Μ.,

Δημοτάκη, Α.,

Ραμουτσάκη, Μ. &

Μαθιού

Συμπόσιο στο 9ο


για τις Φυσικές



Εκπαίδευση:

Σύγχρονες Τάσεις και

Προοπτικές.

Ρέθυμνο:

ΠΚ/Παιδαγωγικό

Τμήμα Προσχολικής,

Διερευνώ,

επικοινωνώ

προφορικά,

γράφω και

μαθαίνω για το

Ηλιακό μας

Σύστημα.

27-29 Μαΐου

2016

Προφορική


2ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ

ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΠΕΣΣ.

Ένα παράδειγμα

ενδοσχολικής

επιμόρφωσης των

νηπιαγωγών στην

27-29 Μαρτίου

2015

45

Κασσωτάκη-

Ψαρουδάκη, Π. &

Γώγουλος, Γ.


πολιτικές για το

Σχολείο του 21ου

αιώνα. Θεσσαλονίκη

αξιοποίηση των

ΤΠΕ για

επικοινωνιακούς

και

εκπαιδευτικούς

σκοπούς

Προφορική


Κασσωτάκη-

Ψαρουδάκη, Π. &

Νικολουδάκη, Α.

6ο Διεθνές Συνέδριο

για το

Γραμματισμό με

θέμα: Ο

γραμματισμός σε ένα

μεταβαλλόμενο

κόσμο: νέες

προκλήσεις στην

εκπαίδευση. Διοργάν

ωση: Εργαστήριο

Παιδαγωγικών

Ερευνών και

Εφαρμογών του

Παιδαγωγικού Τ. Π.

Ε. Π. Κ. και Ελληνική

Εταιρεία Γλώσσας και

Γραμματισμού

Τα πληροφοριακά

κείμενα στην

πρώιμη σχολική

ηλικία: Καινοτόμες

διδακτικές

παρεμβάσεις

προσέγγισης τους

και

Η ενσωμάτωση


προσέγγιση των

πληροφοριακών

κείμενων

22 - 24 Μαΐου

2015

Προφορική


Κασσωτάκη-


Καψιμάλλη Β.,

Γέραλη Π.,


Συνέδριο OMEΠ-ΔΠΘ

«Εκπαιδεύοντας

πολίτες για ένα

αειφόρο μέλλον. Ο

ρόλος της

προσχολικής και

πρώτης σχολικής

Αφήγηση ιστοριών

για την

εκπαίδευση

μελλοντικών

ενεργών πολιτών

στην ψηφιακή

εποχή

16-18

Οκτωβρίου 2015

46

Νικολουδάκη, Α. εκπαίδευσης»

Προφορική


Κασσωτάκη-


Χριστοφορίδου Σ.

Βελίγγου Μ.


της ΠΕΣΣ με θέμα

«Φωτίζοντας την

διδασκαλία:

Διδακτικές

προσεγγίσεις»

Τα μαθηματικά


«μύθοι και

αλήθειες». Μια


επιμορφωτική

δράση για την

επαγγελματική



23 και 24


Προφορική


Κασσωτακη-

Ψαρουδακη, Π


Ημερίδα:

«Αναδιαμόρφωση

του μαθησιακού

περιβάλλοντος στα

Νηπιαγωγεία του Ν.

Ρεθύμνου:

Αρχιτεκτονικός

επανασχεδιασμός και

παιδαγωγική

αξιοποίηση».

Πολυτεχνείο Κρήτης

Η οργάνωση και η

λειτουργία των

γραπτών κειμένων

στο περιβάλλον

του νηπιαγωγείου

2013

Προφορική


Αλυγιζάκη, Ευ.,

Κασσωτακη-

Ψαρουδακη, Π. &

Χριστοδούλου


της ΠΕΣΣ με θέμα

«Φωτίζοντας την

διδασκαλία:


προσεγγίσεις»

Η αξιοποίηση των

ΤΠΕ και του Θ.Π.

στην επιμόρφωση

των εκπαιδευτικών

για την

προσέγγιση των

Μαθηματικών


23 και 24


47

Αγωγή

Oral presentation

Kassotaki-

Psaroudaki, P.,

Ampartzaki, M.

Dovros, N.

18th European

Conference on

Reading at

JONKOPING

University, Sweeden

The investigation

of teacher’s

knowledge

background and

concerns as the

foundation of the

project “A distance

education course

of professional

development

regarding the

instructional

approach of

informational texts

in Preschool

Education”

6-8 August 2013

Προφορική


Κασσωτάκη-

Ψαρουδάκη Π.,

Η ποιότητα στην

εκπαίδευση: τάσεις

και προοπτικές

Αθήνα: Εθνικό και

Καποδιστριακό


Αθηνών,


Δημοτικής


Εκπαιδευτικό

σενάριο με θέμα:

Ρωτώ, κοιτώ,

ψάχνω και

μαθαίνω για την

πόλη μου: Οι

χώροι Τέχνης των

Χανίων

11 - 13 Μαΐου

2012

48

Προφορική


Κασσωτάκη-


Ευρωπαϊκό Συνέδριο

ΟΜΕΡ 2011

Δημιουργικότητα και

μάθηση στην Πρώτη

Σχολική Ηλικία

Η παραγωγή

πολυτροπικών

κειμένων στο

νηπιαγωγείο: Μια

διαδικασία που

ευνοεί την

καλλιέργεια της

δημιουργικότητας

2011

Προφορική


Κασσωτάκη-


Δόβρος Ν.


Συνέδριο των

Εκπαιδευτικών για

τις ΤΠΕ «Αξιοποίηση

των Τεχνολογιών της

Πληροφορίας και της

Επικοινωνίας στη

διδακτική πράξη»

Διερεύνηση των

επιπέδων

ανησυχίας των

νηπιαγωγών

σχετικά με την

αξιοποίηση των

ΤΠΕ στην τάξη.

2011

Oral presentation

Ampartzaki, M.

Kassotaki-

Psaroudaki, P.

Conference Exellence

in Education 2010.

Research-Strategic

Planing-

Development. Athens

Critical Friendships

for professional

Development in

the Process of a

Participatory

Action Research

Project.

08-11 June 2010

Προφορική


Κασσωτάκη-


Αμπαρτζάκη Μ.

Εκπαίδευση και

Επιμόρφωση του

Εκπαιδευτικού.

Εργαστήριο



Εφαρμογών του

Παιδαγωγικού

Η έρευνα δράσης

ως διαδικασία


23-25 Μαΐου

2009

49

Τμήματος ΠΕ/ΠΚ

Προφορική


Κασσωτακη-



Συνέδριο ΟΜΕΡ

«Παιδική Ηλικία και

ΜΜΕ». Αθήνα

Ο αλφαβητισμός

στα ΜΜΕ: μια

μελέτη των

κειμένων των

διαφημιστικών

μηνυμάτων που

παράγουν τα

παιδιά στο


6-8 Νοεμβρίου

2009

Προφορική


Κασσωτακη-


Συνέδριο: Μετάβαση

και συνέχεια στην

εκπαίδευση:

Αναζητώντας το

πλαίσιο για τη

συνεργασία παιδιών,

νέων, οικογένειας,


ιδρυμάτων και

κοινωνικών

υπηρεσιών.

Εργαστήριο



Εφαρμογών του Π

ΤΠΕ-ΠΚ.

«Πώς θα ήθελες

να είναι η πρώτη

τάξη;»: μια

διερεύνηση των

προσδοκιών των

νήπιων στο

πλαίσιο της

υποστήριξης τους

να μεταβούν

ομαλά από το

νηπιαγωγείο στο

δημοτικό.

2009

Προφορική


Κασσωτάκη-

Προφορική

ανακοίνωση στο 5ο

Διεθνούς Συνέδριο

«Γραφή και Γραφές

Η ανάπτυξη της

γραφής του

ονόματος σε ένα

πλαίσιο ανάδυσης

του γραμματισμού

13-14


50


Γωνιωτάκη, Αι.,

Σκορδύλη, Μ.

στον 21ο αιώνα». και η σχέση της με

την πρώιμη

ανάγνωση

Προφορική


Κασσωτακη-


European Regional

Meeting and

Conference. OMEP,

Syros

The dramatic play

as a supportive

context for the

emergence and

development of

early literacy. A

response to the

traditional

approaches

28-30 April 2009

Προφορική


Αμπαρτζάκη, Μ.,

Γωνιωτάκη Αι.,

Κασσωτάκη-


Σκορδύλη, Μ.


Συνέδριο με διεθνή

συμμετοχή

«Επιστήμη και

Κοινωνία: Οι Φυσικές



Εκπαίδευση» Π.Ι.

Πληροφορούμαι

και πληροφορώ:

διαθεματικότητα

και βιβλία

γνώσεων στις

Φυσικές Επιστήμες

7-9


Προφορική


Κασσωτακη-


Διεθνές Συνέδριο

“Σχολική Ψυχολογία:

Αναγκαία για την

ποιοτική αναβάθμιση

της Εκπαίδευσης”

ΠΚ/ΠΤΠΕ-ΕΨ-ΜΣΨΠΚ

Το γλωσσικό

προφίλ των

παιδιών στις


τάξεις του

νηπιαγωγείου

23-25 Μαΐου

2008

Προφορική


Κασσωτακη-

Διεθνές Συνέδριο:

Αναδυόμενος

Γραμματισμός:

Έρευνα και

Η ιδιοσυγκρασία

του παιδιού ως

προγνωστικός

παράγοντας της

ανάπτυξης της

2007

51

Ψαρουδακη, Π Εφαρμογές, ΠΚ/ΠΤΠΕ

– ΕΕΓΓ

πρώιμης

ανάγνωσης»

Προφορική


Κασσωτακη-


6ο Συνέδριο της

ΟΜΕΠ με θέμα: «Η

γλώσσα ως μέσο και

ως αντικείμενο

μάθησης στην

προσχολική και

πρωτοσχολική

ηλικία»

Η ανάδυση του

γραμματισμού στο

πλαίσιο ενός

προγράμματος

Αγωγής Υγείας με

θέμα τη διατροφή

1-3 Ιουνίου 2007

Προφορική


Κασσωτακη-


Δ΄ Πανελλήνιο

Συνέδριο: Σχολείο

ίσο για παιδιά άνισα,

ΕΛΛ.Ι.Ε.Π.ΕΚ

Προσχολικός

Γραμματισμός: Τα

οργανωτικά

χαρακτηριστικά

των

προγραμμάτων

που εφαρμόζονται

στην τάξη για την

καλλιέργειά του.

2007

ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΣΕ ΗΜΕΡΙΔΕΣ – ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ

Ως Σχολική Σύμβουλος ΠΑ 50ης Περιφέρειας, για το χρονικό διάστημα από 10-08-

2007 έως 04-10-2018, πραγματοποίησα μεγάλο αριθμό εισηγήσεων σε ημερίδες για

την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών της Περιφέρειάς μου, τις οποίες οργάνωσα η

ίδια με την έγκριση του εκάστοτε Περιφερειακού Διευθυντή Π. και Δ Εκπαίδευσης

Κρήτης. Πολλές φορές και σε συνεργασία με άλλους εκπαιδευτικούς, και όχι μόνο,

φορείς. Ιστότοπος: http://prosholikiagogichanion.weebly.com/.

Είδος

δραστηριότητας

Φορέας

διοργάνωσης Θέμα Έτος διεξαγωγής


52

Εμπλουτισμένη

εισήγηση

13ο Δημοτικό και

Νηπιαγωγείο Χανίων

Σύλλογος γονέων

Ασφάλεια στο

Διαδίκτυο

2019

Εισήγηση -


Βιωματικού

Εργαστήριου

ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ

ΚΑΙ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ

ΧΥΧΟΛΟΙΝΩΝΙΚΗΣ

ΥΓΕΙΑΣ ΧΑΝΙΩΝ

Δημιουργία –

Λειτουργία

ομάδας

2017-2018

(16 ώρες)

Εισήγηση




ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ

ΚΑΙ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ

ΧΥΧΟΛΟΙΝΩΝΙΚΗΣ

ΥΓΕΙΑΣ ΧΑΝΙΩΝ

Αλληλεπίδραση

και ανάπτυξη

ποιοτικών

σχέσεων ανάμεσα

στο σχολείο και

την οικογένεια

15 συναντήσεις

(37,5 ώρες)

Εισήγηση




Καλοκαιρινή

Εκστρατεία

Ανάγνωσης και

Δημιουργικότητας

«Αγαπημένα

δεδομένα:

Παρατηρώ και μετρώ

τον κόσμο»

Δημοτική Βιβλιοθήκη

Χανίων

Δεδομένα για

μένα. Τι θα γίνω

όταν μεγαλώσω.

2018

Εισήγηση

ΠΤΠΕ-Πανεπιστημίου

Κρήτης

Ο προφορικός

επιστημονικός

λόγος στο πλαίσιο

των φυσικών

επιστημών στην


Εκπαίδευση.

2017

Methods and

53

Εισήγηση

ΕRASMUS+ Quality –

3Cchild

Estonia

Evaluation tools of

the learning

procedure in

preschool

education

22 Nοε. 2016

Εισήγηση

3ο Ευρωπαϊκό

Φεστιβάλ

Δημιουργικής

Έκφρασης.

Διοργάνωση ΠΔΠΔΕ

Κρήτης

Η φύση του

προγράμματος Τ4Ε

και ο ρόλος των

πρεσβευτών στην

υλοποίηση του

2015

Εισήγηση

Διεύθυνση



Παρουσίαση

Μουσειοσκευής

για την

προσχολική ηλικία

και τις τάξεις Α’ και

Β’ Δημοτικού

7 Μαΐου

2014

Εισήγηση

Ημερίδα Σχολικής

Σύμβουλου


της 55ης Περιφέρειας

Π. Ακ. Μ. Σαλαγιάννη

Παρουσίαση

Μουσειοσκευής

του έργου RACCE

με θέμα:: Σεισμοί

και Ηφαίστεια

στην πρώιμη

σχολική ηλικία –


προσεγγίσεις στα

πλαίσιο των

Φυσικών και των

Κοινωνικών

Επιστημών

2013

54

Εισήγηση

Διεύθυνση

Πρωτοβάθμιας και

Διεύθυνση



Μαθαίνω και

προστατεύομαι

από τους σεισμούς

27 Μαρτίου

2013

Εισήγηση

Δήμος Χανίων

και

Εκστρατεία της


Επιτροπής

PICCOLINGO

Χανιά: τόπος

συνάντησης

ανθρώπων και

ανάπτυξης

γλωσσικών-

πολιτισμικών

επαφών από την

πρώιμη παιδική

ηλικία

20-10 και

3-11 2012

Εισήγηση

Διεύθυνση

Πρωτοβάθμιας και

Διεύθυνση



ΚΕΣΥΠ

Διευκολύνοντας τη

Μετάβαση των

παιδιών από το


Δημοτικό

11 Απριλίου

2011

Εισήγηση

Διδακτικές Ασκήσεις

ΙΙΙβ του ΠΤΠΕ με

θέμα: Σύγχρονες

μορφές Διδασκαλίας

στο Νηπιαγωγείο,

Δδιοργάνωση κ. Ε.

Γουργιώτου,

ΠΤΠΕ/ΠΚ

Η μέθοδος των

σχεδίων εργασίας

στο Νηπιαγωγείο».

2010

55

Eισήγηση

Επιμορφωτικό

σεμινάριο της

Σχολικής Συμβούλου

ΠΑ Νομού Λασιθίου

σε κ. Ε. Σερλέτη,

Διαπολιτισμική και

Γλωσσικής

Εκπαίδευσης στην

Προσχολική Αγωγή

2010

Παρουσίαση βιβλίου

Σύλλογος Δασκάλων

και Νηπιαγωγών Ν.

Χανίων

Παρουσίαση του

Βιβλίου

«Περιπέτεια στο

Μουσείο

Σχηματοτέχνης»

Της Ν. Δεληκανάκη

2010

Eισήγηση

Eπιμορφωτική

συνάντηση Σχολικού

Συμβούλου 3ης

Περιφέρειας Δ.Ε.

Χανίων κ. Μ.

Κολιοραδάκη για

τους εκπαιδευτικούς

της Α’ Τάξης με θέμα

H Μετάβαση από

Νηπιαγωγείο στο

Δημοτικό Σχολείο

Η Γλωσσική

Καλλιέργεια του

Παιδιού στην


Εκπαίδευση.

2010

Εισήγηση

Πρόγραμμα


προσωπικού

Παιδικών Σταθμών

Δήμου Χανίων

Δήμος Χανίων

Το παιδικό βιβλίο


τάξη

20-10 και 3-11

2012

Παρουσίαση βιβλίου

Περιβαλλοντική

Παρουσίαση του

Βιβλίου «Η

περιβαλλοντική

56

Εκπαίδευση ΠΕ

Χανίων

Εκπαίδευση στο

Νηπιαγωγείο»

Της Α. Βασιλάκη

2010

Ομιλίες στο

ραδιόφωνο

Εκπομπή «Ο μεγάλος

κόσμος του μικρού

παιδιού»

του ραδιοφωνικού

σταθμού ΜΑΡΤΥΡΙΑ

Θέματα:

1. Συνεργασία

Οικογένειας-

Σχολείου

2. Ανάπτυξη

θετικής κοινωνικής

συμπεριφοράς

στην προσχολική

ηλικία

3. Το παιγνίδι στην

προσχολική ηλικία

4-5. Το παιδικό

βιβλίο ταξίδι στη

μάθηση (1-2)

6-7. Η μετάβαση

από το


δημοτικό (1-2)

2007-2011

α. ΤΙΤΛΟI ΣΠΟΥ 4ΩΝ...Teachers 4 Europe - ΥΠΕΘ Όργανα-Πολιικές Κ 4 4Α...

Documents

Transcript of α. ΤΙΤΛΟI ΣΠΟΥ 4ΩΝ...Teachers 4 Europe - ΥΠΕΘ Όργανα-Πολιικές Κ 4 4Α...