ιστορία θεωρητικής γ΄ λυκειου

3
2 ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΩ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΤΕΤΑΡΤΗ 11 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΟΜΑΔΑ Α΄ Α.1. Να συμπληρώσετε Σ ή Λ στο τέλος κάθε πρότασης. 1. Ο Κωλέττης ήταν αρχηγός του ρωσικού κόμματος. 2. Το 1917 η κυβέρνηση Βενιζέλου στη Θεσσαλονίκη αποφάσισε την ολοκλήρωση της μεταρρύθμισης. 3. Ο Βενιζέλος έχασε τις εκλογές του Νοεμβρίου 1920 από τη φιλοβασιλική αντιπολίτευση. 4. Η Σύμβαση της Λοζάνης εξαιρεί από την ανταλλαγή των πληθυσμών τους Έλληνες της Κωνσταντινούπολης , της Ίμβρου και Τενέδου, και τους Μουσουλμάνους της Ανατολικής Θράκης. 5. Η Ελλάδα δεν συμμετείχε στον Α’ Παγκόσμιο Πόλεμο. Μονάδες 15 Α.2. Να συμπληρωθεί ο παρακάτω πίνακας. (συνθήκη του Νεϊγύ, επιβολή δικτατορίας του Ιωάννη Μεταξά, ψήφιση της αρχής της δεδηλωμένης, στρατιωτικό κίνημα στο Γουδί, δολοφονία του Ίωνος Δραγούμη) 1875 1909 1919 1920 1936 Μονάδες 15 Α.3. Ποια θεμελιώδη δικαιώματα κατοχύρωσε το Σύνταγμα του 1844; Μονάδες 20 1

Transcript of ιστορία θεωρητικής γ΄ λυκειου

Page 1: ιστορία θεωρητικής γ΄  λυκειου

2ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΩ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΤΕΤΑΡΤΗ 11 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014

ΟΜΑΔΑ Α΄

Α.1. Να συμπληρώσετε Σ ή Λ στο τέλος κάθε πρότασης.

1. Ο Κωλέττης ήταν αρχηγός του ρωσικού κόμματος.

2. Το 1917 η κυβέρνηση Βενιζέλου στη Θεσσαλονίκη αποφάσισε την ολοκλήρωση της μεταρρύθμισης.

3.  Ο Βενιζέλος έχασε τις εκλογές του Νοεμβρίου 1920 από τη φιλοβασιλική αντιπολίτευση.

4. Η Σύμβαση της Λοζάνης εξαιρεί από την ανταλλαγή των πληθυσμών τους Έλληνες της Κωνσταντινούπολης , της Ίμβρου και Τενέδου, και τους Μουσουλμάνους της Ανατολικής Θράκης.

5. Η Ελλάδα δεν συμμετείχε στον Α’ Παγκόσμιο Πόλεμο.

Μονάδες 15

Α.2. Να συμπληρωθεί ο παρακάτω πίνακας.

(συνθήκη του Νεϊγύ, επιβολή δικτατορίας του Ιωάννη Μεταξά, ψήφιση της αρχής της δεδηλωμένης, στρατιωτικό κίνημα στο Γουδί, δολοφονία του Ίωνος Δραγούμη)

1875 1909 1919 1920 1936

Μονάδες 15

Α.3. Ποια θεμελιώδη δικαιώματα κατοχύρωσε το Σύνταγμα του 1844;

Μονάδες 20

ΟΜΑΔΑ Β΄

Β.1. Αξιοποιώντας τις πληροφορίες από το παρακάτω κείμενο και τις ιστορικές σας γνώσεις να απαντήσετε στα παρακάτω ερωτήματα:

α. Να παρουσιάσετε τα κυριότερα σημεία της Συμφωνίας της Άγκυρας (10 Ιουνίου 1930).

β. Να επισημάνετε τα επιχειρήματα, βάσει των οποίων ο Ελ. Βενιζέλος προώθησε την ελληνοτουρκική προσέγγιση.

1

Page 2: ιστορία θεωρητικής γ΄  λυκειου

Μονάδες 25

« Ο Βενιζέλος ... ετόνισεν ότι, ως προέκυψεν από την πείρα επτά ετών, η εκτίμησις των εκατέρωθεν περιουσιών θα απήτει πολλάς δεκαετίας, χωρίς και να είναι βέβαιον ότι το αποτέλεσμα της εκτιμήσεως θα ήτο ευνοϊκόν δια την Ελλάδα... Η τουρκική κυβέρνησις δεν είχε κανένα λόγο να βιάζεται. Αντιθέτως, η εκκρεμότης της έδιδε την ευκαιρίαν να δυσχεραίνη ακόμη περισσότερον την θέσιν των 110.000 Ελλήνων της Κωνσταντινουπόλεως, οι οποίοι θα εξηναγκάζοντο να καταφύγουν εις την Ελλάδα. Θα ημπορούσαμεν να υποστώμεν το νέον αυτό προσφυγικόν κύμα;... Εάν ο Βενιζέλος δεν ανελάμβανε την ευθύνην της οριστικής εκκαθαρίσεως του κυκεώνος των οικονομικών διαμφισβητήσεων μεταξύ των δύο χωρών, εάν άφηνε τα πράγματα να κυλούν όπως προέλβεπαν αι μέχρι τότε συμβάσεις, αι ελληνοτουρκικαί σχέσεις καθημερινώς θα εδηλητηριάζοντο, η καχυποψία αμοιβαίως θα εγένετο εντονωτέρα, η προσφυγή εις τους εξοπλισμούς θα καθίστατο αναπόφευκτος, με αποτέλεσμα την επιβάρυνσιν της Ελλάδος δια ποσών θετικώς μεγαλυτέρων από την αρνητικήν ζημίαν που υπέστη δια της παραιτήσεως από μιας αξιώσεως αμφιβόλου βασιμότητας.»

Δαφνής Γρ., Η Ελλάς μεταξύ δύο πολέμων (1923-1940), 1 τόμ. Β', εκβ. Κάκτος, Αθήνα 1997, σελ. 6-681).

Β.2. Αξιοποιώντας τις πληροφορίες από το παρακάτω κείμενο και τις ιστορικές σας γνώσεις να απαντήσετε στα παρακάτω ερωτήματα:

α. Ποιες μορφές πήραν οι καταπιέσεις που υπέστησαν οι Έλληνες κατά την περίοδο 1914-1922;

β. Κάτω από ποιες συνθήκες γινόταν η μεταφορά των Ελλήνων στα τάγματα εργασίας;

Μονάδες 25

Καθ' οδόν προς τα τάγματα εργασίας (αμελέ ταμπουρού)

«Μας είχανε αμπαρωμένους σε βαγόνια που μεταφέρνανε άλογα. Μονάχα μια φορά τη μέρα μας ανοίγανε για να πάμε για σωματική μας ανάγκη. Από 480 άντρες που είχε κείνη η αποστολή, μόνο οι 310 φτάσανε στον προορισμό τους. Οι εκατόν εβδομήντα το σκάσανε στο δρόμο. Η φρουρά -ήταν μόνο δέκα άντρες- έκανε τα στραβά μάτια για να πάρει μπαχτσίσι και να πλιατσικολογήσει τους μπόγους μας. Για κείνους τους φουκαράδες διαβόλους ήταν αναπάντεχος θησαυρός οι πλούσιοι μπόγοι εκατόν εβδομήντα Ελλήνων, όπου η μητρική στοργή και η σελμπεσιά* της απελπισιάς είχανε στοιβάξει ό,τι καλύτερο διαθέτανε τα σπίτια σε ρούχα και σε τρόφιμα. Πόσοι απ' αυτούς που το σκάσανε θα κατορθώνανε να φτάσουνε ζωντανοί στα σπίτια τους!...»

Δ. Σωτηρίου, Ματωμένα Χώματα, (18η έκδοση), Αθήνα 1982, σ. 102-103.

ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΟΙ ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΕΣ

ΑΘΑΝΑΣΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ

ΠΕΡΕΖΟΥ ΔΙΟΝΥΣΙΑ

2

Page 3: ιστορία θεωρητικής γ΄  λυκειου

3