ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ

Δήμητρας 19, μέσα στο παλιό Νοσοκομείο (στο ισόγειο Δήμητρας 19, μέσα στο παλιό Νοσοκομείο (στο ισόγειο δίπλα απ’ τη τη Δ/νση Δ/βάθμιας Εκπαίδευσης )δίπλα απ’ τη τη Δ/νση Δ/βάθμιας Εκπαίδευσης ) ΤΗΛΤΗΛ: 25510 88162 , 88161: 25510 88162 , 88161

e-maile-mail: [email protected]: [email protected] Ωράριο λειτουργίας :Ωράριο λειτουργίας : Δευτέρα: 09.00 -17.00 μ.μΔευτέρα: 09.00 -17.00 μ.μ Τρίτη έως Παρασκευή: 08.00 -16.00 μ.μΤρίτη έως Παρασκευή: 08.00 -16.00 μ.μΣΤΕΛΕΧΩΝΟΝΤΑΙ: Από εκπαιδευτικούς εξειδικευμένους στη Συμβουλευτική και ΣΤΕΛΕΧΩΝΟΝΤΑΙ: Από εκπαιδευτικούς εξειδικευμένους στη Συμβουλευτική και τον Επαγγελματικό Προσανατολισμότον Επαγγελματικό Προσανατολισμό

ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΣΕΠ;ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΣΕΠ; ΛΑΜΠΡΑΚΑΚΗ ΜΟΣΧΟΒΙΑ ΛΑΜΠΡΑΚΑΚΗ ΜΟΣΧΟΒΙΑ ΤΣΕΓΓΕΛΙΔΟΥ ΕΥΘΑΛΙΑΤΣΕΓΓΕΛΙΔΟΥ ΕΥΘΑΛΙΑ

Μπορείς να βρεις στήριξη και πολύτιμη βοήθεια, να πάρεις αξιόπιστη

και έγκυρη πληροφόρηση, από το ΚεΣυΠ της περιοχής σου, αν... • ...είσαι μαθητής/μαθήτρια

και δυσκολεύεσαι να αποφασίσεις για τον εκπαιδευτικό δρόμο που θα ακολουθήσεις

• ...είσαι νέος/νέα και χρειάζεσαι ενημέρωση σε ζητήματα σπουδών, κατάρτισης και αγοράς εργασίας.

• ...είσαι γονιός που αγωνιάς για τις σπουδές και το επαγγελματικό μέλλον του παιδιού σου

• ...είσαι καθηγητής/καθηγήτρια και χρειάζεσαι βοήθεια για να είσαι αποτελεσματικότερος στην εφαρμογή του ΣΕΠ

• Αν θέλεις βοήθεια για να υλοποιήσεις ένα πρόγραμμα Αγωγής Σταδιιοδρομίας

ΤΑ ΚΕ.ΣΥ.Π

• ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΝ:• Συμβουλευτική στήριξη στους μαθητές προκειμένου να

πάρουν τις καλύτερες αποφάσεις για το μέλλον τους.• ΤΕΣΤ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ• Πληροφόρηση σχετικά με τις σπουδές, τα επαγγέλματα

και την αγορά εργασίας.• Στήριξη των καθηγητών που εφαρμόζουν τον ΣΕΠ στα

σχολεία τους.• ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΝΤΑΙ:• Με κοινωνικούς, εκπαιδευτικούς και επαγγελματικούς

φορείς της περιοχής.

Ο ΘΕΣΜΟΣ ΤΟΥ ΣΕΠΟ ΘΕΣΜΟΣ ΤΟΥ ΣΕΠ Ν 2525 – 1997 Ν 2525 – 1997 Άρθρο 10Άρθρο 10

Ο Σχολικός Επαγγελματικός Ο Σχολικός Επαγγελματικός ΠροσανατολισμόςΠροσανατολισμός (ΣΕΠ) στοχεύει στην (ΣΕΠ) στοχεύει στην

παροχή βοήθειας προς τους μαθητές παροχή βοήθειας προς τους μαθητές κατά κατά τα διάφορα στάδια της ανάπτυξής τους, τα διάφορα στάδια της ανάπτυξής τους, ώστε να συνειδητοποιήσουν τις κλίσεις ώστε να συνειδητοποιήσουν τις κλίσεις

τους, να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους και τους, να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους και να διεκδικήσουν τη συμμετοχή τους στο να διεκδικήσουν τη συμμετοχή τους στο

κοινωνικό γίγνεσθαι. κοινωνικό γίγνεσθαι.

α) Για τη διάδοση του θεσμού του σχολικού α) Για τη διάδοση του θεσμού του σχολικού επαγγελματικού προσανατολισμού στην επαγγελματικού προσανατολισμού στην

επικράτεια ιδρύθηκαν επικράτεια ιδρύθηκαν εβδομήντα εννέα (79)εβδομήντα εννέα (79) Κέντρα Συμβουλευτικής-Προσανατολισμού Κέντρα Συμβουλευτικής-Προσανατολισμού

((ΚΕ.ΣΥ.Π)ΚΕ.ΣΥ.Π) στις έδρες των Νομών, ένα (1) στις έδρες των Νομών, ένα (1) Κέντρο στη Διεύθυνση Σπουδών Κέντρο στη Διεύθυνση Σπουδών

Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και

Θρησκευμάτων Θρησκευμάτων Το 2000Το 2000 επιμορφώθηκε το επιμορφώθηκε το προσωπικό των πρώτων γραφείων και προσωπικό των πρώτων γραφείων και

ξεκίνησε η λειτουργία τους. ξεκίνησε η λειτουργία τους.

Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΣΤΟ ΣΕΠ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΩΝ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ • Στόχος μας είναι να συνειδητοποιήσουν οι

μαθητές τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας τους και να τα συνδυάζουν

• Παρέχουμε βοήθεια στη διευκόλυνση της αυτογνωσίας

• Τη δυνατότητα να τα αναπτύσσουν ή να τα μεταβάλλουν

• Τη δυνατότητα ν’ αντιλαμβάνονται στερεότυπες αντιλήψεις και την επίδρασή τους στις εκπαιδευτικές κ επαγγελματικές τους επιλογές ( πχ φύλου, δημόσιος τομέας, κοινωνικά εμπόδια κτλ)

• ν’ αντιληφθούν τη διαφορετικότητα και τη μοναδικότητα τους και την έννοια της δυναμικής στην ανάπτυξη της προσωπικότητας.

Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΣΤΟ ΣΕΠ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ ΚΑΙ ΑΓΑΠΩ ΤΟΝ ΑΛΗΘΙΝΟ ΜΟΥ ΕΑΥΤΟ

ΤΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ ΜΟΥ

ΤΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ Κ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΜΟΥ ΑΞΙΕΣ

ΤΙΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΜΟΥ ( σωματικές – νοητικές – γνωστικές κτλ)

ΤΙΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΜΟΥ ( επικοινωνίας, προσαρμογής, ευελιξίας, αναζήτησης και κριτικής ανάγνωσης πληροφοριών, Η/Υ, συνεργασίας, διαχείριση και οργάνωση χρόνου, αυτοπαρουσίασης, πρωτοβουλίας , καινοτομίας και λήψης απόφασης)

Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΣΤΟ ΣΕΠ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΤΟ ΚΑΘΟΡΙΣΤΙΚΟ ΒΗΜΑ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

Η ΛΗΨΗ ΑΠΟΦΑΣΗΣ

ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΚΑΙ ΕΓΚΥΡΗΣ ΚΑΙ ΕΓΚΑΙΡΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ

ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ είναι οι ενέργειες στις οποίες προβαίνει κανείς ώστε ν’ αποκτήσει και να χρησιμοποιήσει τις συγκεκριμένες πληροφορίες που χρειάζεται πριν πάρει μια απόφαση. Οι ενέργειες αυτές καθιστούν πιο εύκολη και ορθότερη μια απόφαση.

Ο εκπαιδευτικός βοηθά το μαθητή στη διαδικασία της αυτογνωσίας και πληροφόρησης

ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ είναι η συγκέντρωση, αξιολόγηση, οργάνωση και διάδοση της πληροφορίας.

ΑΥΤΟΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ όταν κάποιος μόνος του προβαίνει ενεργά στην αναζήτηση, συγκέντρωση, αξιολόγηση ( εγκυρότητα, σαφήνεια, ακρίβεια, εμπρόθεσμη, επίκαιρη, εξειδικευμένη, αξιόπιστη, πλήρης, προσβάσιμη με όποιο μέσο) και οργάνωση των πληροφοριών που χρειάζεται.

Βοηθάμε το μαθητή στη διαδικασία της αυτοπληροφόρησης.

ΨΑΞΕ, ΡΩΤΑ , ΒΡΕΣ

ΚΡΙΝΕ- ΑΠΟΦΑΣΙΣΕ

Η ΛΗΨΗ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΕΙΝΑΙ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΚΑΙ

ΕΓΚΥΡΗΣ ΚΑΙ ΕΓΚΑΙΡΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ

ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ Κ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΜΑΣ ΑΝΑΖΗΤΟΥΜΕ ΕΓΚΥΡΕΣ ΚΑΙ ΕΓΚΑΙΡΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΑΠΌ ΚΑΘΕ ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΟ ΣΧΕΤΙΚΟ ΦΟΡΕΑ ΚΑΙ ΑΠΟ ΚΑΘΕ ΠΗΓΗ ( καταιγισμός ιδεών)

Η/Υ

ΠΡΟΣΩΠΑ

ΕΝΤΥΠΟ ΥΛΙΚΟ

ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ – ΦΟΡΕΙΣ

ΕΝΩΣΕΙΣ , ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ, ΣΩΜΑΤΕΙΑ

Η ΛΗΨΗ ΑΠΟΦΑΣΗΣ – ΤΟ ΤΕΛΙΚΟ ΒΗΜΑ -

ΕΙΝΑΙ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΚΑΙ ΕΓΚΥΡΗΣ ΚΑΙ ΕΓΚΑΙΡΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ

Ο ΣΕΠ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΔΙΠΛΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΟΠΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΟΥΜΑΣΤΕ α) ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΑΣ, ( διαδικασία διερεύνησης του εσωτερικού

κόσμου)β) γι’ αυτό που υπάρχει στον έξω κόσμο: ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΥΓΧΩΝΕΥΟΥΜΕ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΤΙΣ ΚΡΙΝΟΥΜΕ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΞΙΟΛΟΓΟΥΜΕ ΩΣΤΕ ΝΑ ΣΥΝΔΥΑΣΟΥΜΕ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΘΕΛΩ Μ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΜΠΟΡΩ ΚΑΙ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ Η

ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΠΕΡΙΟΡΙΖΟΥΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΜΑΣΠΑΡΑΜΕΡΙΖΟΥΜΕ ΟΣΑ ΑΠΟΤΕΛΟΥΝ ΑΠΛΑ ΧΟΜΠΥ ΚΑΙ ΟΣΑ ΑΠΟΤΕΛΟΥΝ ΠΙΘΑΝΟΝ ΑΣΚΟΠΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΧΩΡΙΣ ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΚΑΤΑΛΗΓΟΥΜΕ ΣΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΕΙΝΕΣ ΠΟΥ ΘΕΛΟΥΜΕ ΚΑΙ

ΤΑΥΤΟΧΡΟΝΑ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΏΣΤΕ ΝΑ ΚΑΤΑΛΗΞΟΥΜΕ ΣΤΗ ΣΩΣΤΗ ΑΠΟΦΑΣΗ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΩΣΤΕΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ

Η ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

1. ΤΟΠΙΚΗ –ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ- ΕΘΝΙΚΗ-ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ

2. ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ

3. ΔΗΜΟΣΙΟΣ – ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ – ΕΠΙΧΕΙΡ/ΤΙΚΟΤΗΤΑ

4. ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ, ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ

5. Η ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕΤΑΒΑΛΛΕΤΑΙ ΣΥΧΝΑ – ΑΥΤΌ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΑΛΛΑΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ – ΑΝΑΓΚΗ ΓΙΑ ΝΕΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ- ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΩΝ

ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΣΗΜΕΙΑ ΤΟΥ ΣΕΠ

ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑ

ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ( ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ Κ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ- ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ)

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝΛΗΨΗ ΑΠΟΦΑΣΗΣ/ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ

( ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ )

ο ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΒΟΗΘΑ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ

Τα μέσα του ΚΕΣΥΠ για την υποστήριξη αυτής της διαδικασίας

• ΕΠΙΜΟΡΦΩΜΕΝΟ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΔΥΝΑΜΙΚΟ

• ΥΛΙΚΟΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΟΔΟΜΗ ΚΕΣΥΠ –

• ΙΝΤΕΡΝΕΤ -ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ

• ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΕΠ - ΥΠΕΠΘ

• ΒΙΒΛΙΑ ΣΕΠ (ΟΕΔΒ) ΚΑΘΗΓΗΤΗ/ΜΑΘΗΤΗ

• ΟΔΗΓΟΙ ΣΠΟΥΔΩΝ• CD, VIDEO• ΦΥΛΛΑΔΙΑ• ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ

Π.Ι• ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ• ΜΟΝΟΓΡΑΦΙΕΣ

ΑΠΕΥΘΥΝΟΜΑΣΤΕΑΠΕΥΘΥΝΟΜΑΣΤΕ ΣΕ: ΣΕ:• όλους τους μαθητέςόλους τους μαθητές• υποψήφιους για τα ΑΕΙ ,ΤΕΙ, ΙΕΚυποψήφιους για τα ΑΕΙ ,ΤΕΙ, ΙΕΚ• υποψήφιους για το Ανοικτό υποψήφιους για το Ανοικτό

ΠανεπιστήμιοΠανεπιστήμιο• κάθε νέο και νέα (απόφοιτους κ.α.) κάθε νέο και νέα (απόφοιτους κ.α.)

έως 25 ετώνέως 25 ετών• γονείςγονείς• εκπαιδευτικούςεκπαιδευτικούς• τοπικούς φορείς (συλλόγους γονέων, τοπικούς φορείς (συλλόγους γονέων,

δήμους, δήμους, υπηρεσίες πρόνοιας κ.λπ.)υπηρεσίες πρόνοιας κ.λπ.)

ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΝ ΤΑ ΚΕΣΥΠ

• ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ

• ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ–ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΣΕΠ

• ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΕΠ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΜΕ

• ΑΝΤΛΗΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟΥ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΑΠΌ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ (INTERNET)

• ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟΥ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΣΕΠ

• ΔΙΑΧΥΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ• ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ, ΓΟΝΕΙΣ,

ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ, ΦΟΡΕΙΣ, κ.λπ. • ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ – ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ (για

μαθητές, γονείς, καθηγητές)

• ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΓΙΑ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ

• ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΓΙΑ ΤΕΕ,ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ

• ΤΟΜΕΙΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΕΠΑΛ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ - ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ, ΤΗΛΕΦΩΝΑ

• «ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΕ ΤΟ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΟΥ»

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ

• ΔΙΑΤΗΡΗΣΗ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟΥ• ΔΙΑΛΟΓΙΚΗ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΟΜΑΔΑ

• ΕΥΕΛΙΞΙΑ ΣΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΗΣ

• ΔΙΑΤΗΡΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ ΤΟΥ ΣΕΠ: ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΚΟΣΜΟ ΓΥΡΩ ΜΟΥ

• ΥΠΟΒΟΗΘΑΜΕ ΑΥΤΗ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΥΠΟΔΥΚΝΕΙΟΥΜΕ « κάνε αυτό ή εκείνο»

• ΣΤΟΧΕΥΟΥΜΕ ΣΤΟ Ν ΑΠΟΚΤΗΣΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΝΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΟΥΝΤΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΙΡΝΟΥΝ ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥΣ ΑΝΕΠΗΡΕΑΣΤΟΙ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ

ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΤΗΝ

ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ

Α’ ΤΑΞΗ

Γ’ ΤΑΞΗΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ

Β’ ΤΑΞΗ(ΤΟΜΕΙΣ)

Α’ ΤΑΞΗ(ΚΥΚΛΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ)

Β’ ΤΑΞΗ

ΓΕ.ΛΕΠΑ.ΛΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟ

ΚΑΙ ΠΤΥΧΙΟ ΕΠΙΠΕΔΟΥ 3

Β’ ΤΑΞΗΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ

Α’ ΤΑΞΗΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ

ΕΠΑ.Σ

ΠΤΥΧΙΟ ΤΕΕ Α’ ΚΥΚΛΟΥ

ΠΡΟΑΧΘΕΝΤΕΣΣΤΗ Β’ ΤΑΞΗ

Α’ ΚΥΚΛΟΥ ΤΕΕ

ΑΕΙ / ΑΤΕΙ ΙΕΚΑΓΟΡΑ

ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΠΤΥΧΙΟ ΕΠΙΠΕΔΟΥ 3ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟ

Γ’ ΤΑΞΗ

Α ΛΥΚΕΙΟΥ

• Είναι τάξη προσανατολισμού

• Μαθήματα γενικής παιδείας – Θρησκευτικά, Αρχαία, Νέα, Ιστορία, Άλγεβρα,

Γεωμετρία, Φυσική, Χημεία κλπ

• Επιλεγόμενα μαθήματα – Β΄ Ξένη γλώσσα, Εφαρμογές πληροφορικής,

Αισθητική αγωγή.

Β΄ Τάξη

• Μαθήματα Γενικής Παιδείας

• Μαθήματα Κατευθύνσεων

• Μαθήματα επιλογής

Μαθήματα Γενικής Παιδείας

• Θρησκευτικά

• Αρχαία Ελληνικά

• Νέα Ελληνικά

• Άλγεβρα

• Γεωμετρία

• Φυσική

• Χημεία

• Βιολογία κλπ

Κατευθύνσεις

• Θεωρητική

• Θετική

• Τεχνολογική

Μαθήματα Κατευθύνσεων

Θεωρητική Θετική Τεχνολογική

Αρχαία Ελληνικά κείμενα

Μαθηματικά Μαθηματικά

Αρχές Φιλοσοφίας ή πολιτική και Δίκαιο

Φυσική Φυσική

Λατινικά Χημεία Τεχνολογία Επικοινωνιών

Μαθήματα της Γ΄ Λυκείου

• Γενικής Παιδείας

• Κατευθύνσεων

• Επιλογής

Μαθήματα Γενικής Παιδείας

• Θρησκευτικά• Αρχαία Ελληνικά• Νέα Ελληνικά• Ιστορία• Μαθηματικά & Στοιχεία Στατιστικής• Φυσική• Βιολογία• Κοινωνιολογία• Ξένη Γλώσσα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

1. Πανελλαδικώς Εξεταζόμενα Μαθήματα

2. ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ

3. Προϋπόθεση συμμετοχής στην

εισαγωγή στη Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

4. ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΜΟΡΙΩΝ

5. Απόφοιτοι Ενιαίου Λυκείου

ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟ Κ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ

ΠΕΔΙΑ -----

ΜΕΛΕΤΗΣΤΕ

ΕΝΑ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΨΑΞΤΕ ΤΟ ΣΤΟ GOOGLE

« μηχανογραφικό

δελτίο ΓΕΛ 2012 PDF»

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ

ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

1ο ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ, ΝΟΜΙΚΕΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ

1. ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ (1,3)2. ΙΣΤΟΡΙΑ (0,7)3. ΝΕΟΕΛ. ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ4. ΛΑΤΙΝΙΚΑ

1. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ2. ΦΥΣΙΚΗ3. ΧΗΜΕΙΑ4. ΒΙΟΛΟΓΙΑ

1. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ2. ΦΥΣΙΚΗ3. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ. 4. ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

1. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ2. ΦΥΣΙΚΗ3. ΧΗΜΕΙΑ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ4. ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ

5. Νεοελ. Γλώσσα (Γ.Π.)6. Ελεύθερη Επιλογή (Γ.Π.)

5. Νεοελ. Γλώσσα (Γ.Π.) (0,9) 6. Νεότ. Ελλ. Ιστορία (Γ.Π.) (0,4)

5. Νεοελ. Γλώσσα (Γ.Π.) (0,9)6. Νεότ. Ελλ. Ιστορία (Γ.Π.) (0,4)


2ο ΘΕΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ

1. ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ2. ΙΣΤΟΡΙΑ3. ΝΕΟΕΛ. ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ4. ΛΑΤΙΝΙΚΑ

1. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (1,3)2. ΦΥΣΙΚΗ (0,7)3. ΧΗΜΕΙΑ4. ΒΙΟΛΟΓΙΑ

1. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (1,3)2. ΦΥΣΙΚΗ (0,7)3. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ. 4. ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

1. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (1,3)2. ΦΥΣΙΚΗ (0,7)3. ΧΗΜΕΙΑ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ4. ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ

5. Μαθ/κά-Στατ/κή (Γ.Π.) (0,9)6. Νεοελ. Γλώσσα (Γ.Π.) (0,4)

5. Νεοελ. Γλώσσα (Γ.Π.)6. Ελεύθερη επιλογή (Γ.Π.)

5. Νεοελ. Γλώσσα (Γ.Π.) 6. Ελεύθερη Επιλογή (Γ.Π.)


3ο ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΥΓΕΙΑΣ


1. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 2. ΦΥΣΙΚΗ3. ΒΙΟΛΟΓΙΑ (1,3)4. ΧΗΜΕΙΑ (0,7)


1. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ2. ΦΥΣΙΚΗ3. ΧΗΜΕΙΑ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ 4. ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ

5. Βιολογία (Γ.Π.) (0,9)6. Νεοελ. Γλώσσα (Γ.Π.) (0,4)


5. Βιολογία (Γ.Π.) (0,9)6. Νεοελ. Γλώσσα(Γ.Π.) (0,4)


4ο ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ









5ο ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ





5. Νεοελ. Γλώσσα (Γ.Π.)6. Αρχές Οικ. Θεωρίας (Ε) (1,3)7. Μαθ/κά-Στατ/κή (Γ.Π.) (0,7)




Μαθήματα Κατευθύνσεων

Θεωρητική

Ιστορια

Θετική

Φυσική

Τεχνολογική

Φυσική

Τεχνολογική

Φυσική

Αρχαία Ελληνικά κείμενα

Μαθηματικά Μαθηματικά Μαθηματικά

ΝΕΟΕΛ. ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

Βιολογία Χημεία - Βιομηχεία

Ανάπτυξη Εφαρμογών

Λατινικά Χημεία Ηλεκτρολογία Διοίκηση Επιχειρήσεων

Το 5ο ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΙΝΑΙ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ

• Η ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Το 6ο ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ στην Ελεύθερη Επιλογή είναι

ένα από τα παρακάτω

• 1) Νεότερη Ελληνική Ιστορία

• 2) Βιολογία

• 3) Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής

• Οι μαθητές όλων των ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΩΝ θα εξετάζονται σε Εθνικό Επίπεδο σε έξι (6 ) μαθήματα.

• ΔΗΛΑΔΗ :Α. Τέσσερα(4) Μαθήματα Κατεύθυνσης, υποχρεωτικά

Β. Ένα (1) μάθημα Γ. Παιδείας υποχρεωτικό για όλους ,ανεξάρτητα κατεύθυνσης / πεδίων , Νεοελληνική Γλώσσα

Γ.Ένα (1) μάθημα Γ. Παιδείας επιλεγόμενο, ΕΠΙΛΕΓΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

1. Νεότερη ελληνική ιστορία

2. Μαθηματικά & στοιχεία στατιστικής

3. Βιολογία

Δ.-κατά περίπτωση- (2ο μάθημα Γ. Παιδείας) (δηλώνεται 10 μέρες πριν τη

λήξη μαθημάτων 2ου τετραμήνου )

• Οι μαθητές όλων των ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΩΝ που επιλέγουν ως

ΔΕΥΤΕΡΟ ΠΕΔΙΟ το 5ο -Επιστήμες Οικονομίας -Διοίκησης- εξετάζονται σε επτά (7) μαθήματα.

ΔΗΛΑΔΗ :Τα πέντε (5)- βλέπε προηγούμενη διαφάνεια ΚΑΙ το μάθημα επιλογής :6)ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ και ΜΟΝΟ Η ΕΞΕΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΕ ΕΘΝΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΠΙΤΡΕΠΕΙ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΟΥ 5ου ΕΠ. ΠΕΔΙΟΥ)

και το μάθημα :7) και Μαθηματικά & Στοιχεία Στατιστικής. (δηλώνεται 10 μέρες πριν τη λήξη μαθημάτων 2ου τετραμήνου )ΠΡΟΣΟΧΗ : Η ΕΠΙΛΟΓΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ (2o ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ-ΑΡΧΕΣ ΟΙΚ. ΘΕΩΡΙΑΣ) ΚΑΘΟΡΙΖΕΙ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΠΕΔΙΩΝ

• Οι μαθητές όλων των ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΩΝ θα εξετάζονται σε Εθνικό Επίπεδο σε έξι ή επτά (6 ή 7) μαθήματα.

• Τα δύο (2) μαθήματα –εξ΄ αυτών- διαφορετικά ανά κατεύθυνση / πεδίο ονομάζονται ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΥΞΗΜΕΝΗΣ ΒΑΡΥΤΗΤΑΣ

- Μαθήματα Κατεύθυνσης ή - Μαθήματα Γενικής Παιδείας

και αποτελούν το «ΚΛΕΙΔΙ» εισαγωγής στη τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Τ

ΠΟΣΕΣ ΣΧΟΛΕΣ ΔΗΛΩΝΩ?

• Όσες επιθυμώ από 2 επιστημονικά πεδία

• Άρα διαλέγω σχολές από 1 έως 2 επιστημονικά πεδία.

Ποια επιστημονικά πεδία μπορώ να δηλώσω?

ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΝOΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ

Αν οι μαθητές επιλέξουν ένα μόνο Επιστημονικό Πεδίο τότε μπορούν να επιλέξουν οποιαδήποτε από τα 5 Επιστημονικά πεδία ΑΡΚΕΙ :Να έχουν εξεταστεί σε Εθνικό Επίπεδο σε όλα τα Μαθήματα του συγκεκριμένου Πεδίου .

Σημείωση:Επιλέγουν το Μάθημα Επιλογής όπου χρειάζεται.

ΕΠΙΛΟΓΗ ΔΥΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΠΕΔΙΩΝ

τότε το ένα τουλάχιστον, θα έχει ως μαθήματα αυξημένης βαρύτητας τα μαθήματα της κατεύθυνσης που παρακολούθησαν

και στο άλλο πεδίο

Να έχουν εξεταστεί σε Εθνικό Επίπεδο σε όλα

τα Μαθήματα του συγκεκριμένου Πεδίου .

Σημείωση:Θα πρέπει το Μάθημα Επιλογής ( το 6ο Γενικής Παιδείας ) να είναι ΤΟ ΙΔΙΟ και στα 2(δύο) επιλεγόμενα

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΔΙΑ

ΤΙ ΕΙΝΑΙ τα ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΥΞΗΜΕΝΗΣ ΒΑΡΥΤΗΤΑΣ?

ΕΙΝΑΙ ΔΥΟ ΑΠΟ ΤΑ ΕΞΙ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΕΡΝΟΥΝ EXTRA ΜΟΡΙΑ -- ΕΩΣ 4.000 !!!!!!!!

ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΑ?

• Τα 2 μαθήματα που παίρνουν επιπλέον μόρια είναι διαφορετικά για κάθε επιστημονικό πεδίο!!!! Από άλλα μαθήματα θα πάρω bonus αν θέλω να ακολουθήσω επαγγέλματα υγείας και από άλλα αν θέλω ν’ ασχοληθώ με ανθρωπιστικές σπουδές πχ φιλολογίες, ψυχολογίες κτλ

Εάν από σχετική κατεύθυνση ακολουθήσω σχετικές σχολές…. παίρνω έως 4000 μόρια

bonus!!! με άριστα το 20.

Πίνακας 1

1ο ΕΠ.ΠΕΔΙΟ : Ανθρωπιστικών, Νομικών και

Κοινωνικών Επιστημών

2ο ΕΠ.ΠΕΔΙΟ:Θετικών

Επιστημών

3ο ΕΠ.ΠΕΔΙΟ: Επιστημών Υγείας

4ο ΕΠ.ΠΕΔΙΟ: Τεχνολογικών

Επιστημών

5ο ΕΠ.ΠΕΔΙΟ: Επιστημών

Οικονομίας &Διοίκησης

Αρχαία Ελληνικά(Θεωρητικής) (1,3)

Μαθηματικά(Θετικής,Τεχν/κή

ς) (1,3)

Βιολογία(Θετικής) (1,3)

Μαθηματικά(Θετικής,

τεχνολογικής) (1,3)

Αρχές Οικονομικής Θεωρίας(Ε) (1,3)

Ιστορία(Θεωρητικής (0,7)

Φυσική(Θετικής,Τεχν/κή

ς) (0,7)

(0,7) Χημεία(Θετικής) (0,7)

Φυσική(Θετικής,

Τεχνολογικής) (0,7)

Μαθηματικά & Στοιχεία Στατιστικής (ΓΠ) (0,7)

Από άσχετη……κατεύθυνση παίρνω έως 2600 μόρια bonus με άριστα το 20 χμμμμ…..

Μαθήματα Γενικής Παιδείας της Γ΄ Λυκείου που αντικαθιστούν τα παραπάνω μαθήματα αυξημένης βαρύτητας αντίστοιχα κατά επιστημονικό πεδίο για όσους υποψήφιους προέρχονται από κατευθύνσεις διαφορετικές από αυτές στις οποίες ανήκουν τα μαθήματα αυξημένης βαρύτητας:

(0,9) Μαθηματικά& Στοιχεία Στατιστικής

(ΓΠ)

(0,9) Βιολογία (ΓΠ)

(0,9) Μαθηματικά καιΣτοιχεία Στατιστικής

(ΓΠ)

(0,4) ΝεοελληνικήΓλώσσα (ΓΠ)

(0,4)Νεοελ Γλώσσα (ΓΠ)

(0,4) Νεοελ Γλώσσα(ΓΠ)

Προϋπόθεση συμμετοχής στην εισαγωγή στη Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΚΑΤΑΘΕΣΗΣ

ΤΟΥ

ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΔΕΛΤΙΟΥ

Έχουν όλοι όσοι απέκτησαν απολυτήριο

ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΜΟΡΙΩΝ

Με λίγα λόγια ……

• Για τα 6 ή 7 πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα, με άριστα το 20 παίρνει κανείς συνολικά 16.000 μόρια.

• Τα δυό μαθήματα όπως είπαμε, που είναι αυξημένης βαρύτητας ξαναυπολογίζονται άλλη μία φορά και παίρνουν άλλα 4000 μόρια --

Η εισαγωγή στη Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

γίνεται με βάση τα μόρια που προκύπτουν:

1. Γενικό Βαθμό Πρόσβασης.

2. Μαθήματα Αυξημένης Βαρύτητας.

και

3. Ειδικά Μαθήματα

(όπου χρειάζονται)

Γενικός Βαθμός Πρόσβασης

Είναι ο μέσος όρος των βαθμών πρόσβασης κάθε

μαθήματος που εξετάστηκε σεΕθνικό Επίπεδο.

Βαθμός Πρόσβασης Μαθήματος

Βαθμός Πρόσβασης = Π * 0,3 + Γ * 0,7

• Όπου Π είναι ο Μ.Ο. των προφορικών βαθμών των δυο τετραμήνων (μετά και την ενδεχόμενη προσαρμογή) και Γ είναι ο γραπτός βαθμός.

Άρα Μ.Ο. Προφ. Τετραμήνων 11 + 2 = 13Τελική βαθμολογία: Π = 13

Γ = 11Βαθμός Πρόσβασης : 13χ0,3 + 11χ0,7 = 11,6 Μαθήματος

Προσαρμογή –Παράδειγμα 1ο

Βαθμός Α΄ τετραμήνου: 15

Βαθμός B΄ τετραμήνου: 17 M.O.Π. Τετρ. = 16

Γραπτός Βαθμός: 11Διαφορά 5 μονάδων (16 – 11 = 5)Αυτόματη μείωση της διαφοράς στις 2 μονάδες.

Άρα Μ.Ο. Προφ. Τετραμήνων 16-2 = 14Τελική βαθμολογία: Π = 14

Γ = 16Βαθμός Πρόσβασης : 14 χ 0,3+ 16χ 0,7 = 15,40 Μαθήματος

Προσαρμογή- Παράδειγμα 2ο

Βαθμός Α΄τετραμήνου: 12

Βαθμός B΄τετραμήνου: 12 M.O. Π.Τετρ. = 12

Γραπτός Βαθμός: 16Διαφορά 4 μονάδων 16 - 12 = 4Αυτόματη μείωση της διαφοράς στις 2μονάδες.

Γενικός Βαθμός Πρόσβασης

ΒΠ1+ΒΠ2+ΒΠ3+ΒΠ4+ΒΠ5+ΒΠ6

6

Ειδικά για όσους/ες εξετάζονται το μάθημα «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας» σε εθνικό επίπεδο,

ο Γενικός Βαθμός Πρόσβασης είναι:

ΒΠ1+ΒΠ2+ΒΠ3+ΒΠ4+ΒΠ5+ΒΠ6+ΒΠ7

7

Βαθμός Πρόσβασης Μαθήματοςκαι Απολυτήριο

• Υποψήφιος έχει στα ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ : ΠΡΟΦΟΡΙΚΟ ΒΑΘΜΟ :15 ΓΡΑΠΤΟ ΒΑΘΜΟ :10 (Εθν.Επ.)

Για το ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟ :(15+10) /2= 12,5

Για τη ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ :• Το 15 με βάση την προσαρμογή στις 2

μονάδες θα γίνει 12. Επειδή ο προφορικός βαθμός μετράει κατά 30% και ο γραπτός για την πρόσβαση κατά 70% θα έχουμε :

• ΒΑΘΜΟΣ για ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ:

• (12Χ0,3)+(10Χ0,7) = 3,6 +7 = 10,6

• ΕΤΣΙ Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΜΑΣ ΘΑ ΕΧΕΙ:Μαθηματικά στο ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟ :12,5Μαθηματικά στη ΒΕΒΑΙΩΣΗ

ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ :10,6

ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΜΟΡΙΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ

Υπολογισμός Μορίων μέσω μαθημάτων αυξημένης βαρύτητας κατεύθυνσης-αφορά & το 5ο Ε.Π.- (μέγιστη τιμή)

Γενικός Βαθμός Πρόσβασης (6 ή 7 μαθ.) 20 χ 8 = 160 μόρια - 80%

1ο μάθημα αυξημένης βαρύτητας κατ/νσης 20 χ 1,3 = 26 μόρια -13%

2ο μάθημα αυξημένης βαρύτητας κατ/νσης 20 χ 0,7 = 14 μόρια - 7%

= 200 μόρια 100%

Μόρια Α+Β+Γ=200 χ 100 = 20.000

Υπολογισμός Μορίων μέσω μαθημάτων αυξημένης βαρύτητας γενικής παιδείας που αντικαθιστούν τα μαθήματα κατεύθυνσης

(μέγιστη τιμή):

Γενικός Βαθμός Πρόσβασης (6 ή 7 μαθ.) 20 χ 8 = 160 μόρια - 80%

1ο μάθημα αυξημένης βαρύτητας (Γ.Π) : 20 χ 0,9 = 18 μόρια - 9%

2ο μάθημα αυξημένης βαρύτητας ( Γ.Π): 20 χ 0,4 = 8 μόρια – 4%

186 μόρια 93 %

Μόρια Α+Β+Γ= 186 χ 100 = 18.600

Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΑΥΞΗΜΕΝΗΣ

ΒΑΡΥΤΗΤΑΣ• ΤΑ 4 Ή 5 ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΗΣΗΣ• Ως γνωστόν τα 16000 μόρια προέρχονται από την εξέταση των 6 μαθημάτων

σε Εθνικό Επίπεδο.• Άρα 16000 μόρια δια 6 μαθήματα = 2.666 Μόρια ανά μάθημα =13.33%

ή 16000 μόρια δια 7 μαθήματα = 2.286 Μόρια ανά μάθημα = 11

ΤΑ 2 ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΥΞΗΜΕΝΗΣ ΒΑΡΥΤΗΤΑΣ Τα δύο (2) μάθηματα αυξημένης βαρύτητας διαφορετικά ανά κατεύθυνση / πεδίο

είναι αυτά τα οποία συμμετέχουν-ΔΥΟ ΦΟΡΕΣ- στο προσδιορισμό του συνόλου των μορίων ως εξής:

Α. 1ο μάθημα αυξημένης βαρύτητας κατεύθυνσης 2.666+ 2.600= 5.266 μόρια

2ο μάθημα αυξημένης βαρύτητας κατεύθυνσης 2.666+ 1.400=4.066 μόρια ΣΥΝΟΛΟ = 9.332 = 46,66% ήΒ. 1ο μάθημα αυξημένης βαρύτητας γενικής παιδείας: 2.666+ 1.800 = 4.466 2ο μάθημα αυξημένης βαρύτητας γενικής παιδείας: 2.666+ 800= 3.466 ΣΥΝΟΛΟ = 7.932 39,66%

Βήματα…

Φεβρουάριο -Αίτηση-Δήλωση ειδικού μαθήματος-

Στρατιωτ.-Αστυνομ. -Ναυτικές Σχολές 10 μέρες πριν λήξη μαθημάτων-Δήλωση 2ου μαθήμ. επιλογής- Αρχές

Οικονομικής Θεωρίας για Εξετάσεις σε Εθνικό Επίπεδο.

-Εξετάσεις σε Εθνικό Επίπεδο. -Βαθμοί Μαθημάτων – Μόρια-Κατάθεση Μηχανογραφικού Δελτίου

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ

Απόφοιτοι

ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΠΙΛΕΓΩ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ

ΣΗΜΑΙΝΕΙ

ΕΠΙΛΕΓΩ ΤΡΟΠΟ ΖΩΗΣ

ΞΕΧΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΙΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΑΠΌ ΤΗ ΦΥΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟΥ

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ

Απόφοιτοι Ενιαίου Λυκείου (10%)

• υποβάλουν ξεχωριστή αίτηση Μηχανογραφικού Δελτίου για το 10% των θέσεων των εισακτέων μόνο για τα δύο επόμενα χρόνια από τότε που απέκτησαν τη βεβαίωση πρόσβασης. ΘΑ ΙΣΧΥΕΙ ΕΩΣ ΤΟ 2013-2014

• ΕΠΑΛ

• ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ

Απόφοιτοι Ενιαίου Λυκείου (90%) -ανεξάρτητα αν κατέχουν ή όχι Βεβαίωση Πρόσβασης-

Υποβάλλουν Αίτηση – Δήλωση.

Η Αίτηση - Δήλωση είναι έντυπη, υποβάλλεται από τον ίδιο τον ενδιαφερόμενο ή από νόμιμα εξουσιοδοτημένο εκπρόσωπό του το Φεβρουαριο του έτους που επιθυμεί τη νέα εξέταση.

Με την Αίτηση – Δήλωση ο ενδιαφερόμενος εκφράζει τη βούλησή του και δηλώνει

• - το 2ο μάθημα γενικής παιδείας στο οποίο θα εξετασθούν πανελλαδικά• - αν θα εξετασθούν πανελλαδικά και στις «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας»• - αν θα εξετασθούν σε ειδικό/α μάθημα/τα (ξένες γλώσσες, σχέδια, μουσική)• - αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για τις Στρατιωτικές & Αστυνομικές Σχολές• - αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για τις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού• - αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για τα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής

Αγωγής& Αθλητισμού (ΤΕΦΑΑ)

ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΗ Β΄ΤΑΞΗ ΕΠΑΛ

Οι μαθητές κατά την εγγραφή τους στη Β΄ τάξη επιλέγουν τον τομέα, που θα παρακολουθήσουν, ανεξάρτητα από τον κύκλο μαθημάτων, που παρακολούθησαν στην Α΄ τάξη, με εξαίρεση τον Ναυτικό – Ναυτιλιακό Τομέα, τον οποίο επιλέγουν μόνο οι μαθητές που είχαν παρακολουθήσει στην Α΄ τάξη, τα μαθήματα του Ναυτικού – Ναυτιλιακού Κύκλου.

ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΗ Γ΄ΤΑΞΗ ΕΠΑΛ

Οι μαθητές κατά την εγγραφή τους στη Γ΄ τάξη επιλέγουν την ειδικότητα που θα παρακολουθήσουν και η οποία πρέπει να αντιστοιχεί προς τον τομέα, που παρακολούθησαν στη Β΄ τάξη.

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ (ΕΠΑ.Λ.)

ΚΥΚΛΟΙ(3)

Α’ ΤΑΞΗ ΤΑΞΗ Β’ Γ’ ΤΑΞΗ

ΤΟΜΕΙΣ(12)

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ(19)

ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΑ ΚΥΚΛΩΝ ΜΕ ΤΟΜΕΙΣ

Τεχνολογικός Κύκλος

ΤΟΜΕΙΣ

•ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ•ΟΧΗΜΑΤΩΝ •ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ•ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ•ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ•ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ


• Κύκλος Υπηρεσιών

• ΤΟΜΕΙΣ

•ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ•ΟΙΚΟΜΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗ

ΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ•ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ

•ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ


•ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΠΛΟΙΑΡΧΩΝ

•ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝΝΑΥΤΙΚΟΣ

1o ΕΠΑΛ 25510 - 26088

ΤεχνολογικόςΤεχνολογικός

ΜηχανολογίαςΜηχανολογίας

ΟχημάτωνΟχημάτων

ΗλεκτρολογίαςΗλεκτρολογίας

ΗλεκτρονικήςΗλεκτρονικής

Δομικών έργωνΔομικών έργων

Εφαρμ/νων τεχνώνΕφαρμ/νων τεχνών

Α’ Τάξη - ΚύκλοιΑ’ Τάξη - Κύκλοι Β’ Τάξη - ΤομείςΒ’ Τάξη - Τομείς Γ’ Τάξη - ΕιδικότητεςΓ’ Τάξη - Ειδικότητες

Μηχ/κών εγκαταστάσεων & κατασκευώνΜηχ/κών εγκαταστάσεων & κατασκευών

Ψυκτικών εγκαταστάσεων & κλιματισμούΨυκτικών εγκαταστάσεων & κλιματισμού

Ηλεκτρολογικών ΕγκαταστάσεωνΗλεκτρολογικών Εγκαταστάσεων

Ηλεκτρονικών Υπολογιστικών Ηλεκτρονικών Υπολογιστικών Συστημάτων και ΔικτύωνΣυστημάτων και Δικτύων

Ηλεκτρονικών Συστημάτων ΕπικοινωνιώνΗλεκτρονικών Συστημάτων Επικοινωνιών

Γραφικών ΤεχνώνΓραφικών Τεχνών

Σχεδιαστών Δομικών ΈργωνΣχεδιαστών Δομικών Έργων

Μηχανικών & Ηλεκτρολογικών συστημάτων Μηχανικών & Ηλεκτρολογικών συστημάτων ΑυτοκινήτουΑυτοκινήτου

ΠληροφορικήςΠληροφορικής

Οικονομικών και Οικονομικών και Διοικητικών ΥπηρεσιώνΔιοικητικών Υπηρεσιών

Υγείας και ΠρόνοιαςΥγείας και Πρόνοιας

Γεωπονίας Τροφίμων Γεωπονίας Τροφίμων και Περιβάλλοντοςκαι Περιβάλλοντος

ΥπηρεσιώνΥπηρεσιών

Υποστήριξη Συστημάτων, Υποστήριξη Συστημάτων, Εφαρμογών και Δικτύων Η/ΥΕφαρμογών και Δικτύων Η/Υ

Υπαλλήλων Διοίκησης και Υπαλλήλων Διοίκησης και Οικονομικών ΥπηρεσιώνΟικονομικών Υπηρεσιών

Υπαλλήλων Τουριστικών Υπαλλήλων Τουριστικών ΕπιχειρήσεωνΕπιχειρήσεων

Βοηθών ΒρεφονηπιοκόμωνΒοηθών Βρεφονηπιοκόμων

Βοηθών Ιατρ/κών & Βιολ/κών Εργ/ρίωνΒοηθών Ιατρ/κών & Βιολ/κών Εργ/ρίων

Βοηθών ΝοσηλευτώνΒοηθών Νοσηλευτών

Τεχνολογία και Έλεγχος ΤροφίμωνΤεχνολογία και Έλεγχος Τροφίμων

Έργων Τοπίου & ΠεριβάλλοντοςΈργων Τοπίου & Περιβάλλοντος

Σύγχρονης επιχειρηματικής ΓεωργίαςΣύγχρονης επιχειρηματικής Γεωργίας

2Ο ΕΠΑΛ – 25510- 26343

Καθορισμός Κύκλων, Τομέων, Ειδικοτήτων στα Επαγγελματικά Λύκεια

Α’ Τάξη - ΚύκλοιΑ’ Τάξη - Κύκλοι Β’ Τάξη - ΤομείςΒ’ Τάξη - Τομείς Γ’ Τάξη - ΕιδικότητεςΓ’ Τάξη - Ειδικότητες

Ναυτικού ΠλοιάρχωνΝαυτικού Πλοιάρχων Πλοιάρχων Εμπορικού ΝαυτικούΠλοιάρχων Εμπορικού Ναυτικού

Μηχανικών Εμπορικού ΝαυτικούΜηχανικών Εμπορικού ΝαυτικούΝαυτικού ΜηχανικώνΝαυτικού Μηχανικών

ΝαυτικόςΝαυτικός

ΤΕΛΕΙΩΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ

ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Απολυτήριο Επαγγελματικού Λυκείου Πτυχίο της ειδικότητας+

ΑΕΙ-ΤΕΙ (με πανελλαδικές εξετάσεις)

Άδεια ασκήσεως επαγγέλματος ή Ι.Ε.Κ.

Επαγγελματικές

Σχολές (ΕΠΑ.Σ.)

ΟΡΓΑΝΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΩΝ

Β΄ ΤΑΞΗ (Ειδικότητες)

Α΄ ΤΑΞΗ(Ειδικότητες)

ΕΠΑ.ΣΕΠΑ.Σ

Επαγγελματικές σχολέςΕπαγγελματικές σχολές 2ετούς φοίτησης 2ετούς φοίτησης αν εφαρμόζονται προγράμματα άσκησης ή αν εφαρμόζονται προγράμματα άσκησης ή

μαθητείας, η φοίτηση θα επιμηκύνεται έως και 1 μαθητείας, η φοίτηση θα επιμηκύνεται έως και 1 έτος ακόμηέτος ακόμη

Θα λειτουργούν τμήματα ειδικότηταςΘα λειτουργούν τμήματα ειδικότητας Μαθήματα τεχνικά – επαγγελματικά & Μαθήματα τεχνικά – επαγγελματικά & εργαστηριακές ασκήσειςεργαστηριακές ασκήσεις Ενδοσχολικές εξετάσειςΕνδοσχολικές εξετάσεις

Φοίτηση – ΕγγραφήΦοίτηση – Εγγραφήστις ΕΠΑ.Σστις ΕΠΑ.Σ

Προαχθέντες

Α΄ τάξης ΓΕ.Λ Α΄ τάξης ΕΠΑ.Λ

ΕΠΑ.ΣΕΠΑ.Σ

Ειδικότητες ΕΠΑΣ του Υπουργείου Παιδείας στην Αλεξ/πολη.

Μπορούν να λειτουργήσουν αν δημιουργηθούν τμήματα . Βρίσκεται στο 1 ο ΕΠΑΛ τηλ 25510-31720

• Λειτουργούν οι εξής ειδικότητες• Βοηθών Φαρμακείων

• Αισθητικής Τέχνης• Κομμωτικής Τέχνης• Θερμοϋδραυλικών Εγκαταστάσεων και Συντηρητών Κεντρικής

Θέρμανσης• Τεχνιτών Αερίων Καυσίμων (Φυσικού Αερίου)

ΑΛΛΕΣ ΕΠΑΣ ΣΤΗΝ ΑΛΕΞ/ΠΟΛΗ

• ΕΠΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ( στην Παλαγία) Τηλ:25510- 23709

• Μηχανών και Συστημάτων Αυτοκινήτου• Θερμοϋδραυλικών Εγκαταστάσεων• Μαγειρικής Τέχνης• Κομμωτικής Τέχνης• Τεχνίτες Υποστήριξης Συστημάτων Υπολογιστών

• ΕΠΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ( ΣΧΟΛΕΣ ΟΤΕΚ)( στο Ξενοδοχείο ΘΡΑΚΗ ΠΑΛΑΣ) Τηλ: 25510-25288

• Ξενοδοχειακών και Επισιτιστικών Υπηρεσιών (1o έτος οικότροφοι)• Μαγειρικής Τέχνης

• ΕΠΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ Στο νέο Νοσοκομείο ) Τηλ: 25510- 75233• Βοηθών Νοσηλευτών

ΤΕΛΕΙΩΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Πτυχίο της ειδικότητας

Άδεια ασκήσεως επαγγέλματος ή Ι.Ε.Κ.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

Education

Transcript of ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ