Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά

πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά

πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Ομάδα δημιουργίας:

Νίκος Παπασταματίου, φυσικός, καθηγητής Δ.Ε.

Ευριπίδης Χατζηκρανιώτης, επ. καθηγητής Φυσικού Α.Π.Θ.

Δημήτρης Ψύλλος, καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Α.Π.Θ.

Συνεργάτες:

Κώστας Κορομπίλης, φυσικός, M Ed, καθηγητής Δ.Ε.

Αλέκος Μπάρμπας, φυσικός, Δρ Διδακτικής Φ.Ε. & Ν.Τ., καθηγητής Δ.Ε.

Γκαρώ Μπισδεκιάν, φυσικός, Δρ Διδακτικής Φ.Ε. & Ν.Τ., καθηγητής Δ.Ε.

Ψηφιοποίηση:

Εκδόσεις Γενναδείου Σχολής

Έργο συγχρηματοδοτούμενο 75% από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο και 25% από εθνικούς πόρους στο πλαίσιο του Γ΄ ΚΠΣ/ ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ / Ενέργεια 2.2.1 / Πράξη 2.2.1α ’’Αναμόρφωση των προγραμμάτων σπουδών και συγγραφή νέων εκπαιδευτικών πακέτων’’

Στέλιος Κεσανίδης, γενική διεύθυνσηΓιώργος Γεραλής, προγραμματισμόςΆννα Καραμάνη, προγραμματισμόςΓιώργος Τεμπέλης, προγραμματισμός Αντώνης Θεοδωρακάκος, 3D γραφικάΑντώνης Παπαθεοδούλου, 3D γραφικά

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Μμμ…

Πώς έγινε;

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Ειδικές προδιαγραφές Παιδ. Ινστιτούτου για τη δημιουργία εκπαιδευτικού λογισμικού Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου

Οργάνωση Περιεχόμενο Μορφή Διαθεματικότητα

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο:

Ειδικές προδιαγραφές για τη δημιουργία εκπαιδευτικού λογισμικού Φυσικής

β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

…προς την Ομάδα που

κατόπιν διαγωνισμού ανέλαβε το

έργο

Ειδικές προδιαγραφές Παιδ. Ινστιτούτου για τη δημιουργία εκπαιδευτικού λογισμικού Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου

Οι στόχοι, οι θεματικές ενότητες, οι ενδεικτικές δραστηριότητες, οι διαθεματικές δραστηριότητες και τα διαθεματικά σχέδια εργασίας του εκπαιδευτικού λογισμικού είναι σύμφωνα με το Δ.Ε.Π.Π.Σ για τις Φυσικές Επιστήμες και το ισχύον Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών Φυσικής β΄& γ΄ Γυμνασίου…

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Σχέδιο εργασίας διαθεματικών

δραστηριοτήτων

Θεματικές ενότητες

Διαθεματικές δραστηριότητες

Σχέδια εργασίας διαθεματικών

δραστηριοτήτων

γ΄ τάξη

Θεματικές ενότητες

Διαθεματικές δραστηριότητες

Σχέδια εργασίας διαθεματικών

δραστηριοτήτων

β΄ τάξη

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Ειδικές προδιαγραφές Παιδ. Ινστιτούτου για τη δημιουργία εκπαιδευτικού

λογισμικού Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου

Θεματική ενότητα Περιεχόμενο

Προτεινόμενη μορφή

1 ΠίεσηΚινήσεις των μορίων και πίεση στα αέρια σώματα

Προσομοίωση

2Θερμότητα

Κινήσεις των μορίων και καταστάσεις της ύλης, μεταβολές στις καταστάσεις της ύλης, σύνδεση κινήσεων μικρόκοσμου και θερμοκρασίας

Προσομοίωση- οπτικοποίηση

3Θερμότητα

Ερμηνεία της πλεύσης του πάγου στο νερό σε μικροσκοπικό επίπεδο

Οπτικοποίηση

4Θερμότητα

Μηχανισμοί διάδοσης της θερμότητας

Προσομοίωση- οπτικοποίηση

β΄ τάξη Προσομοίωση (simulation) είναι η αναπαράσταση ενός φυσικού φαινομένου με τη βοήθεια ενός μοντέλου, που μας επιτρέπει την παρατήρηση και τη διερεύνηση του φαινομένου μέσα σε μικρό χρονικό διάστημα με αλλαγές στις πειραματικές συνθήκες.

Οπτικοποίηση (visualization) είναι η αναπαράσταση εννοιών, αριθμητικών και ποσοτικών σχέσεων με τη χρήση γραφικών (εικόνων, διαγραμμάτων κτλ.).

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Ειδικές προδιαγραφές Παιδ. Ινστιτούτου για τη δημιουργία εκπαιδευτικού

λογισμικού Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου

Θεματική ενότητα

ΠεριεχόμενοΠροτεινόμεν

η μορφή

5Ηλεκτρισμόςκαι απλά κυκλώματα

Διαδικασίες  ηλέκτρισης σε μικροσκοπικό επίπεδο

Οπτικοποίηση

6Ηλεκτρισμόςκαι απλά κυκλώματα

Απλό μικροσκοπικό μοντέλο για την προέλευση της αντίστασης στους μεταλλικούς αγωγούς

Προσομοίωση

7

Πυρήνας και πυρηνικά φαινόμενα

Μηχανισμοί ραδιενεργών διασπάσεων

Οπτικοποίηση

8

Πυρήνας και πυρηνικά φαινόμενα

Διαδικασία πυρηνικής σχάσης και αλυσιδωτής αντίδρασης

Οπτικοποίηση

γ΄ τάξη

Προσομοίωση (simulation) είναι η αναπαράσταση ενός φυσικού φαινομένου με τη βοήθεια ενός μοντέλου, που μας επιτρέπει την παρατήρηση και τη διερεύνηση του φαινομένου μέσα σε μικρό χρονικό διάστημα με αλλαγές στις πειραματικές συνθήκες.

Οπτικοποίηση (visualization) είναι η αναπαράσταση εννοιών, αριθμητικών και ποσοτικών σχέσεων με τη χρήση γραφικών (εικόνων, διαγραμμάτων κτλ.).

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Ειδικές προδιαγραφές Παιδ. Ινστιτούτου για τη δημιουργία εκπαιδευτικού

λογισμικού Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου

β΄ τάξη

γ΄ τάξη

Διαθεματικές δραστηριότητες

1 Χρόνος – μέτρηση χρόνου

2 Από τον Αρχιμήδη στον Βατ

Σχέδια εργασίας διαθεματικών

δραστηριοτήτων

1 Από το λυχνάρι στον ηλεκτρικόλαμπτήρα 2Πυρηνική ενέργεια: Το κουτί της Πανδώρας

Το ταξίδι της ενέρ-γειας από τον Ήλιο στο σπίτι μας

Ο βοηθός της όρασής μας: τα γυαλιά

Τα πολλά

πρόσωπα της

ενέργειας στην

καθημερινή ζωή

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Ειδικές προδιαγραφές Παιδ. Ινστιτούτου για τη δημιουργία εκπαιδευτικού

λογισμικού Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου

Το υλικό των θεματικών ενοτήτων και των διαθεματικών δραστηριοτήτων με τη μορφή κειμένου, εικόνων, video θα αναφέρεται:

  στην τεχνολογία, σε εφαρμογές από την καθημερινή ζωή, στη διασύνδεση της Φυσικής με τις άλλες φυσικές επιστήμες (Χημεία, Βιολογία, Γεωλογία), την Περιβαλλοντική επιστήμη,  την Ιστορία, τα Μαθηματικά, τις Κοινωνικές Επιστήμες, στη ζωή και το έργο μεγάλων επιστημόνων, κλπ.

Οι διαφάνειες, σύμφωνες με το υλικό των θεματικών ενοτήτων και των διαθεματικών δραστηριοτήτων, θα είναι σε μορφή:

που να είναι εκτυπώσιμη για προβολέα διαφανειών, παρουσίασης, έτσι, ώστε ο εκπαιδευτικός να έχει τη δυνατότητα να τις χρησιμοποιεί, εφόσον διαθέτει τον αντίστοιχο εξοπλισμό (λ.χ. βιντεοπροβολέα).

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Ειδικές προδιαγραφές Παιδ. Ινστιτούτου για τη δημιουργία εκπαιδευτικού λογισμικού Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά

πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Ειδικές προδιαγραφές Παιδ. Ινστιτούτου για τη δημιουργία εκπαιδευτικού

λογισμικού Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου

Παραδοτέα: CD-ROM & Έντυπος Οδηγός Χρήσης

… η υλοποίηση

Οργάνωση Μορφή Περιεχόμενο Διαθεματικότητα

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Οργάνωση

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Οργάνωση:εισαγωγική σελίδα

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Οδηγός πλοήγησης Οδηγός πολυμεσικού υλικούΠροσπέλαση του υλικού

Διαθεματικές δραστηριότητεςΚείμενα και εργαλεία Συντελεστές του έργου

Οργάνωση:εισαγωγική σελίδα

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Οδηγός πλοήγησηςΠροσπέλαση του υλικού

Η εισαγωγική σελίδα επιτρέπει την πρόσβαση σε διαφορετικές εκδοχές οργάνωσης του υλικού…

Η εισαγωγική σελίδα επιτρέπει την πρόσβαση σε διαφορετικές εκδοχές οργάνωσης του υλικού…

Οδηγός πολυμεσικού υλικού

Θεματικές ενότητες

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Διδασκαλία δεκαοκτώ θεμάτων…

Οργάνωση θεματικής ενότητας

Παρατήρηση Πειραματισμός Επέκταση Ασκήσεις

Λεξικό

Παραδείγματα Διαθεματικά Video

Εξηγήσεις

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Οργάνωση θεματικής ενότητας

Παρατήρηση Πειραματισμός Επέκταση Ασκήσεις

Λεξικό

Παραδείγματα Διαθεματικά Video

Εξηγήσεις

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Παρατήρηση Πειραματισμός Επέκταση Ασκήσεις

Λεξικό

Παραδείγματα Διαθεματικά Video

Εξηγήσεις

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Κατά την ανάπτυξη δόθηκε έμφαση:

Στην εμπλοκή σε αυθεντικές δραστηριότητες. Στην υποστήριξη της δημιουργικής δραστηριοποίησης. Στις βασισμένες στην εμπειρία ιδέες για τον κόσμο. Στη συνεργατική μάθηση. Στη διαθεματική και δια-φαινομενολογική προσέγγιση.

Κατά την ανάπτυξη δόθηκε έμφαση:

Στην εμπλοκή σε αυθεντικές δραστηριότητες. Στην υποστήριξη της δημιουργικής δραστηριοποίησης. Στις βασισμένες στην εμπειρία ιδέες για τον κόσμο. Στη συνεργατική μάθηση. Στη διαθεματική και δια-φαινομενολογική προσέγγιση.

Οργάνωση θεματικής ενότητας

… δηλαδή;

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Παρατήρηση Πειραματισμός Επέκταση Ασκήσεις

Λεξικό

Παραδείγματα Διαθεματικά Video

Εξηγήσεις

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Το λογισμικό αποτελεί τράπεζα αλληλεπιδραστικού υλικού πολυμέσων, που προσεγγίζει θεματικά, διαθεματικά και διεπιστημονικά καθεμιά από τις διδακτικές ενότητες με: κείμενο, εικόνες, βίντεο, προσομοιώσεις, εικονικά πειράματα. Λειτουργεί ως τράπεζα «ψηφίδων υλικού» με δομή δένδρου, δηλαδή, επιτρέπει στο χρήστη να επιλέξει διαδρομή ακολουθώντας κάποιο κλάδο της εφαρμογής, παρά αποτελεί μια διδακτική σειρά (ηλεκτρονικό βιβλίο) με κατευθυνόμενη πλοήγηση…

Το λογισμικό αποτελεί τράπεζα αλληλεπιδραστικού υλικού πολυμέσων, που προσεγγίζει θεματικά, διαθεματικά και διεπιστημονικά καθεμιά από τις διδακτικές ενότητες με: κείμενο, εικόνες, βίντεο, προσομοιώσεις, εικονικά πειράματα. Λειτουργεί ως τράπεζα «ψηφίδων υλικού» με δομή δένδρου, δηλαδή, επιτρέπει στο χρήστη να επιλέξει διαδρομή ακολουθώντας κάποιο κλάδο της εφαρμογής, παρά αποτελεί μια διδακτική σειρά (ηλεκτρονικό βιβλίο) με κατευθυνόμενη πλοήγηση…

Μορφή

To περιεχόμενο, οι «ψηφίδες υλικού», διαρθρώνεται σε δύο επάλληλους

κύκλους…

παραδείγματα και εφαρμογές

videoλεξικό

βιογραφίες

πρόσθετοδιαθεματικό

υλικό

εισαγωγική σελίδα

θέματοςπειραματισμόςπαρατήρηση

επέκταση

εξηγήσεις

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Μορφή:διδακτική διάθρωση

Εσωτερικός κύκλος: Διερεύνηση

παραδείγματα και εφαρμογές

videoλεξικό

βιογραφίες

πρόσθετοδιαθεματικό

υλικό

πειραματισμόςπαρατήρησηεισαγωγική

σελίδα θέματος

επέκταση

εξηγήσεις

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Μορφή:διδακτική διάθρωση

εισαγωγική σελίδα

θέματος

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

παρατήρηση εξηγήσεις

πειραματισμόςεπέκταση

… περιλαμβάνει τη δομημένη παρατήρηση χαρακτηριστικών φαινομένων

και ανάδειξη των σχετικών ερωτημάτων, εξηγήσεις σε μακροσκοπικό & μικροσκοπικό επίπεδο,

πειραματισμό σε εικονικό περιβάλλον, επέκταση στη μελέτη κρίσιμων παραμέτρων

που επηρεάζουν την εξέλιξη των σχετικών φαινομένων και τέλος online ασκήσεις…

ασκήσεις

Εσωτερικός κύκλος: Διερεύνηση…

Μορφή:διδακτική διάθρωση

εισαγωγική σελίδα

θέματος

Παρατήρηση

Εξηγήσεις

Πειραματισμός

ΕπέκτασηΑσκήσεις

παρατήρηση εξηγήσεις

πειραματισμόςεπέκταση

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Η εισαγωγική σελίδα λειτουργεί ως σελίδα αφόρμισης

και θέτει το βασικό ερώτημα του φαινομένου, και παράλληλα αποτελεί

την κεντρική σελίδα αναφοράς, καθώς όλες οι ψηφίδες επιστρέφουν σ' αυτή.

Περιεχόμενο

Εξωτερικός κύκλος:Επιστήμη & καθημερινή ζωή

παραδείγματα και εφαρμογές

videoλεξικό

βιογραφίες

πρόσθετοδιαθεματικό

υλικό

εισαγωγική σελίδα

θέματοςπειραματισμόςπαρατήρηση

επέκταση

εξηγήσεις

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Εξωτερικός κύκλος:Επιστήμη & καθημερινή ζωή

παραδείγματα και εφαρμογές

videoλεξικό

βιογραφίες

πρόσθετοδιαθεματικό

υλικό

εισαγωγική σελίδα

θέματος

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

… περιλαμβάνει παραδείγματα από την καθημερινή ζωή, την τεχνολογία και την ιστορία,

πρόσθετο υλικό με δια-θεματική και δια-φαινομενολογική προσέγγιση,

συνοπτικές βιογραφίες επιστημόνων, λεξικό όρων, βίντεο με τη δυναμική εξέλιξη

χαρακτηριστικών φαινομένων…

εισαγωγική σελίδα

θέματοςΠαραδείγματα Διαθεματικά Video

Λεξικό

παραδείγματα και εφαρμογές

videoλεξικό

βιογραφίες

πρόσθετοδιαθεματικό

υλικό

Περιεχόμενο

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Διαθεματικές δραστηριότητες

Εργαλεία & ΟδηγοίΠολυμέσα

Διαθεματικές δραστηριότητες Πολυμέσα

Εργαλεία Οδηγός υλικού

Επιπλέον…

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά

πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Οι 18 ενότητες αναπτύσσονται: σε 500 e-σελίδες (οθόνες), με 380 εικόνες, 105 κινούμενες εικόνες (swf animations) και 34 βίντεο, με 8 εικονικά διαδραστικά πειράματα σε 29 οθόνες και 69 ασκήσεις με ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής και ανάπτυξης, συν λεξικό 100 περίπου όρων και 47 βιογραφίες επιστημόνων.

Οι 18 ενότητες αναπτύσσονται: σε 500 e-σελίδες (οθόνες), με 380 εικόνες, 105 κινούμενες εικόνες (swf animations) και 34 βίντεο, με 8 εικονικά διαδραστικά πειράματα σε 29 οθόνες και 69 ασκήσεις με ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής και ανάπτυξης, συν λεξικό 100 περίπου όρων και 47 βιογραφίες επιστημόνων.

Εν τέλει…

Επίσης, υπάρχουν 7 προτάσεις ανάπτυξης διαθεματικών δραστηριοτήτων (αρχεία .ppt) σε 400 διαφάνειες - οθόνες με 400 περίπου εικόνες και 11 βίντεο, τα πρόσθετα εργαλεία κατασκευής: γραφικών παραστάσεων, ερωτήσεων αυτο-αξιολόγησης, σύνθεσης ερωτήσεων, επισκόπησης ερωτήσεων και, τέλος, Οδηγός Χρήσης (120 σελίδες).

Επίσης, υπάρχουν 7 προτάσεις ανάπτυξης διαθεματικών δραστηριοτήτων (αρχεία .ppt) σε 400 διαφάνειες - οθόνες με 400 περίπου εικόνες και 11 βίντεο, τα πρόσθετα εργαλεία κατασκευής: γραφικών παραστάσεων, ερωτήσεων αυτο-αξιολόγησης, σύνθεσης ερωτήσεων, επισκόπησης ερωτήσεων και, τέλος, Οδηγός Χρήσης (120 σελίδες).

Οδηγός πλοήγησης

Προσπέλαση του υλικούΟδηγός πολυμεσικού υλικού

Η εισαγωγική σελίδα επιτρέπει την πρόσβαση σε διαφορετικές εκδοχές οργάνωσης του υλικού…

Η εισαγωγική σελίδα επιτρέπει την πρόσβαση σε διαφορετικές εκδοχές οργάνωσης του υλικού…

Πρόσβαση…

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Αυτοτελής, ανά θέμα…

Διδακτικά διαρθρωμένη …

Από τον «οδηγό πλοήγησης»…

Αυτοτελής ανά θέμα …

Διδακτικά διαρθρωμένη …

Από τον «οδηγό πλοήγησης»…

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Πρόσβαση…

Πρόσβαση…αυτοτελής ανά θέμα με προβολή του πολυμεσικού υλικού

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

κτλ.

Παρατήρηση Πειραματισμός

Εξηγήσεις

Πρόσβαση… διδακτικά διαρθρωμένη από την εισαγωγική σελίδα

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

κτλ.

Πρόσβαση… διδακτικά διαρθρωμένη με επιλεκτική χρήση των ψηφίδων

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Διαθεματικά

1

2

3

Βίντεο

1

Πειραματισμός

1

2

Επέκταση

1

2

33

Εξήγηση

1

2

4

Ασκήσεις

1

Παρατήρηση

1

2

3

4

5

Παραδείγματα

1

2

3

4

5

6

7

“Πού οφείλεται το διαφορετικό σχήμα και η ελαστικότητα του φουσκωμένου μπαλονιού σε αντίθεση με ένα ξεφούσκωτο;’’

Πρόσβαση… διδακτικά διαρθρωμένη με επιλεκτική χρήση των ψηφίδων

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Διαθεματικά

1

2

3

Βίντεο

1

Πειραματισμός

1

2

Επέκταση

1

2

33

Εξήγηση

1

2

4

Ασκήσεις

1

Παρατήρηση

1

2

3

4

5

Παραδείγματα

1

2

3

4

5

6

7

“Πού οφείλεται το διαφορετικό σχήμα και η ελαστικότητα του φουσκωμένου μπαλονιού σε αντίθεση με ένα ξεφούσκωτο;’’

…!!!

Πρόσβαση… διδακτικά διαρθρωμένη με επιλεκτική χρήση των ψηφίδων

3 Η παρατήρηση…

4 Μάκρο-μίκρο εξήγηση…

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

1 Το ερώτημα…

2 Η εμπειρία…

5 Σύνδεση παρατήρησης-εξήγησης…

6 Εικονικό πείραμα…

7 Εφαρμογή…

8 Η απάντηση…

Πρόσβαση…από τον «οδηγό πλοήγησης»

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Πληροφορίες και σχετικά σχόλια…

κτλ.

Οδηγός πλοήγησης

Προσπέλαση του υλικούΟδηγός πολυμεσικού υλικού

Η εισαγωγική σελίδα επιτρέπει την πρόσβαση σε διαφορετικές εκδοχές οργάνωσης του υλικού…

Η εισαγωγική σελίδα επιτρέπει την πρόσβαση σε διαφορετικές εκδοχές οργάνωσης του υλικού…

Πρόσβαση…

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Με άλλα λόγια:

Ελευθερία επιλογών διδακτικής ένταξης… Πρόταση ένταξης σε ποικιλία διδακτικών προσεγγίσεων (ψηφίδες)…Πολλαπλή αξιοποίηση από το μαθητή στο σπίτι…

Για να δούμε…

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007

Οι δημιουργοί-συγγραφείς σας ευχαριστούν για την προσοχή σας!

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο• Εκπαιδευτικό λογισμικό Φυσικής β΄- γ΄ τάξης Γυμνασίου • «Ταχύρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα», 18-22 & 25-29 Ιουνίου 2007