ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΧΟΥΡΣΙΔΟΥ

ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ

ΚΑΛΩΣ ΗΡΘΕΣ ΑΝΟΙΞΗ! ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗ

Είμαι η

Είμαι ο

ΜΑΡΤΙΟΣ

ΑΠΡΙΛΙΟΣ

ΜΑΪΟΣ

Παρατήρησε τις εικόνες της άνοιξης. Τι βλέπεις;

Κύκλωσε τα γράμματα που φτιάχνουν τη λέξη ΜΑΡΤΙΟΣ. Έπειτα γράψε τη

λέξη μέσα στο πλαίσιο.

Μ Κ Ρ Ο

Λ Η Ν Κ Φ

Ε Ι

Σ Τ

Ν Α

Ρ

Βάλε σε κύκλο τις εικόνες που ανήκουν στην άνοιξη. Αν θέλεις χρωμάτισε.

Χρωμάτισε λουλούδια της άνοιξης με ξυλομπογιές.

Χρωμάτισε τις πεταλούδες με ωραία χρώματα.

Ζωγράφισε τόσα λουλούδια μέσα στο κουτάκι, όσες είναι και οι πεταλούδες κάθε

φορά. Γράψε τον αντίστοιχο αριθμό.

Αντιστοίχησε κάθε έντομο με τη σωστή λέξη.

ΠΕΤΑΛΟΥΔΑ ΜΥΓΑ

ΑΡΑΧΝΗ ΜΕΛΙΣΣΑ

ΠΑΣΧΑΛΙΤΣΑ ΑΡΑΧΝΗ

ΜΕΛΙΣΣΑ ΠΕΤΑΛΟΥΔΑ

ΜΥΓΑ ΠΑΣΧΑΛΙΤΣΑ

Χρωμάτισε σε κάθε σειρά τη διαφορετική μέλισσα.

Χρωμάτισε τα λουλούδια. Έπειτα αντιστοίχησε κάθε λουλούδι με την ονομασία

του και γράψε την αντίστοιχη λέξη στο πλαίσιο.

ΤΟΥΛΙΠΑ

ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟ

Ζωγράφισε χόρτα, λουλούδια και ό, τι άλλο νομίζεις ώστε να γίνει μια ανοιξιάτικη

ζωγραφιά.

Κόψε λουλουδάκια από ροζ γκοφρέ και κόλλησέ τα πάνω στο δέντρο. Έπειτα

χρωμάτισε.

Πατρόν λουλούδι

Γράψε τις λεξούλες μέσα στα αντίστοιχα πλαίσια.

ΚΥΨΕΛΗ

ΜΕΛΙΣΣΟΚΟΜΟΣ

ΜΕΛΙ

ΜΕΛΙΣΣΑ

Αντιστοίχησε κάθε μέλισσα με το σπιτάκι της. Τι παρατηρείς;

Πόσες κυψέλες περισσεύουν; Γράψε τον αριθμό στο κουτάκι.

Χρωμάτισε τους πελαργούς και το πουλί με τα παιδάκια του.

Βάλε σε κύκλο ό,τι χρειάζεται για να μεγαλώσει ένα φυτό. Θα σε βοηθήσει και η

εικόνα κάτω στη σελίδα.

Τα πουλάκια είναι πολύ πεινασμένα. Ζωγράφισε σε κάθε πουλάκι από δύο

σκουληκάκια και χρωμάτισε.

Κόλλησε ξύσματα ξυλομπογιάς σε κάθε λουλούδι για να γίνει ένα ωραίο κολάζ.

Χρωμάτισε τις μαργαρίτες και περιέγραψε τα πρόσωπά τους.

Εσύ πώς νιώθεις σήμερα;

ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ

Έρχομαι φίλε από μακριά, κι αν είναι ορισμός σου, θα χτίσω το καλύβι μου

κολλητά στ’αρχοντικό σου.

ΤΙ ΕΙΜΑΙ; [το χελιδόνι]

Ααίματο κι ακόκκαλο τη θάλασσα περνάει.

ΤΙ ΕΙΝΑΙ; [η πεταλούδα]

Βόδι δεν είναι, κέρατα έχει. Γραμματικός δεν είναι γράμματα γράφει.

ΤΙ ΕΙΝΑΙ; [το σαλιγκάρι]

Χρωμάτισε τα χελιδόνια και ζωγράφισε άλλα πέντε.

Παρατήρησε τις χελιδονοφωλιές. Από τι είναι φτιαγμένες;

Γράψε τη λεξούλα.

ΧΕΛΙΔΟΝΙ

χελιδόνι

Χρωμάτισε τα έντομα και στη συνέχεια αντιστοίχησε κάθε έντομο με το γράμμα

από το οποίο αρχίζει το όνομά του.

κ π μ π

Ζωγράφισε το άλλο μισό από τις πεταλούδες και χρωμάτισε.

Κόψε μαύρους κύκλους από γλασέ χαρτί, κόλλησέ τους πάνω στις βούλες της

πασχαλίτσας και έπειτα χρωμάτισε.

Κόψε τις εικόνες και κόλλησε στη σωστή σειρά ώστε να σχηματίζεται ο κύκλος

ζωής της πεταλούδας.

Πόσες είναι συνολικά οι αράχνες; Γράψε στο κουτάκι τον αντίστοιχο αριθμό και

σχεδίασε τους υπόλοιπους ιστούς.

Χρωμάτισε το μεσαίο σε μέγεθος χελιδόνι.

Αντιστοίχησε κάθε ομάδα αντικειμένου με όποιον αριθμό ταιριάζει.

1

2

3

4

5

Ο ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΘΕΟΤΟΚΟΥ

[25 ΜΑΡΤΙΟΥ]

Πριν από πολλά χρόνια, ζούσε μια κοπέλα που την έλεγαν Μαρία. Επειδή ήταν

τόσο καλή ο Θεός την επέλεξε να γεννήσει το Χριστό.

Έτσι μια μέρα, εκεί που καθόταν και προσεύχονταν, εμφανίστηκε μπροστά της ο

άγγελος Γαβριήλ και της έφερε ένα πολύ χαρούμενο μήνυμα. Της είπε ότι αυτήν

επέλεξε ο Θεός για να γίνει η μητέρα του Χριστού.

Η Μαρία τρόμαξε από αυτή την επίσκεψη του αγγέλου και παραξενεύτηκε με

αυτά που της είπε.

Αφού γέννησε το Χριστό η Μαρία, ονομάζεται Θεοτόκος και Παναγία.

Παναγία σημαίνει ότι είναι πάνω απ’όλους τους Αγίους στην αρετή και την

καθαρότητα της καρδιάς.

Ευαγγελισμός σημαίνει το χαρούμενο μήνυμα που έφερε ο άγγελος στην

Παναγία.

Ο ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟΣ

ΤΗΣ ΘΕΟΤΟΚΟΥ

Χρωμάτισε την εικόνα του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου.

Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ

[25 ΜΑΡΤΙΟΥ 1821]

Οι Έλληνες, παλιά, πολύ παλιά, ήταν σκλαβωμένοι στους Τούρκους για

τετρακόσια χρόνια.

Δεν ήταν ελεύθεροι. Τότε αποφάσισαν να επαναστατήσουν και να κάνουν

πόλεμο στους Τούρκους.

Έτσι με τη βοήθεια του Θεού και της Παναγίας κατάφεραν να νικήσουν τους

Τούρκους και η Ελλάδα έγινε ελεύθερο και ανεξάρτητο κράτος.

Κάθε χρόνο στις 25 του Μάρτη θυμόμαστε το παραπάνω γεγονός και κάνουμε

παρέλαση.

Η ‘’ 25=η Μαρτίου ΄΄ ονομάζεται ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ, γιατί όλοι οι χριστιανοί

γιορτάζουμε και τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου αλλά και την ελληνική

επανάσταση.

Γράψε κι εσύ ΄΄ ΖΗΤΩ ΤΟ 1821’’.

ΗΡΩΕΣ ΤΟΥ 1821

ΚΑΡΑΪΣΚΑΚΗΣ ΔΙΑΚΟΣ ΜΠΟΤΣΑΡΗΣ

ΚΟΛΟΚΟΤΡΩΝΗΣ ΜΑΥΡΟΓΕΝΟΥΣ ΜΠΟΥΜΠΟΥΛΙΝΑ

ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Το κρυφό σχολειό δεν είναι μύθος.

Μέσα στους τόσους αιώνες σκλαβιάς δε θα μπορούσαν ποτέ να κρατήσουν οι

Έλληνες τη θρησκεία και τη γλώσσα τους, αν δεν υπήρχαν τα κρυφά σχολειά.

ΠΙΝΑΚΑΣ ΤΟΥ ΓΥΖΗ ‘’ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ’’

Μάθε κι εσύ το παρακάτω ποιήμα. Έπειτα ένωσε με μια γραμμή τα ίδια

φεγγαράκια.

ΤΟ ΦΕΓΓΑΡΑΚΙ

΄Φεγγαράκι μου λαμπρό, φέγγε μου να περπατώ, να πηγαίνω στο σχολειό, να

μαθαίνω γράμματα, γράμματα σπουδάματα, του Θεού τα πράματα…’’

Η Παναγία προστάτευε τους Έλληνες σε όλους τους πολέμους. Το ίδιο

έκανε και στον πόλεμο του 1821. Οι Έλληνες ζήτησαν τη βοήθειά Της και η

Παναγία τους βοήθησε να νικήσουν.

Ζωγράφισε κάτω από την εικόνα της Παναγίας, τους Έλληνες πολεμιστές στην

επανάσταση του 1821.

ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ

Ο Χριστός όταν μεγάλωσε άρχισε να κάνει θαύματα. Θεράπευε τους αρρώστους,

ανάσταινε τους νεκρούς, παρηγορούσε τους δυστυχισμένους. Σε όποιο μέρος

πήγαινε οι άνθρωποι τον υποδέχονταν με ενθουσιασμό.

Κάποιοι άνθρωποι τον ακολούθησαν. Ο Χριστός διάλεξε δώδεκα μαθητές που

τον ακολουθούσαν παντού, άκουγαν τη διδασκαλία του και έτσι τον γνώριζαν

καλύτερα απ’όλους τους άλλους Ιουδαίους.

Όταν ο Ιησούς Χριστός έγινε τριάντα χρονών, πήγε με τους μαθητές του στα

Ιεροσόλυμα , για να γιορτάσουν το Πάσχα των Ιουδαίων. Ζήτησε να Του φέρουν

ένα γαϊδουράκι και πήγε μ’αυτό. Μόλις έφτασε στα Ιεροσόλυμα μαζεύτηκαν πάρα

πολλοί άνθρωποι, που κουνούσαν κλαδιά δέντρων, που τα λένε βάγια και

φώναζαν ΄΄Ευλογημένος είναι ο βασιλιάς που έρχεται στην πόλη μας΄΄. [ΚΥΡΙΑΚΗ

ΤΩΝ ΒΑΪΩΝ]

Κάποιοι άνθρωποι του ναού άρχισαν να ζηλεύουν το Χριστό και

ήθελαν να Του κάνουν κακό. Ένας μαθητής του Χριστού, ο Ιούδας, συναντήθηκε

με αυτούς και συμφώνησε πως αν του έδιναν λεφτά, θα τους έλεγε που μπορούν

να βρουν το Χριστό.

Ο Χριστός συναντήθηκε με τους δώδεκα μαθητές Του, για να φάνε όλοι μαζί και

να γιορτάσουν το Πάσχα. Αυτό το δείπνο ονομάστηκε Μυστικό Δείπνο. Ο Ιησούς

πήρε ψωμί και κρασί, τα ευλόγησε και τα έδωσε στους μαθητές Του για να φάνε.

[ΜΕΓΑΛΗ ΠΕΜΠΤΗ]

Μετά το Μυστικό Δείπνο ο Χριστός και οι έντεκα μαθητές Του, πήγαν στο βουνό

των Ελαιών για να προσευχηθούν. Στο μεταξύ ο Ιούδας, ο δωδέκατος μαθητής,

πήγε στους στρατιώτες και τους είπε ότι εκείνον που θα φιλήσει, θα είναι ο

Χριστός.

Τότε οι στρατιώτες συνέλαβαν τον Ιησού και Τον οδήγησαν στους αρχιερείς για

να Τον δικάσουν. Εκείνοι Τον κορόιδευαν και όταν τον ρώτησαν αν είναι ο γιος του

Θεού και Εκείνος είπε ναι, θεώρησαν ότι μ’αυτό τον τρόπο προσβάλει και

κοροϊδεύει τον Θεό γι’ αυτό έπρεπε να πεθάνει.

Έτσι οι στρατιώτες φόρτωσαν το Χριστό με ένα μεγάλο ξύλινο σταυρό

για να τον σύρει ως την κορυφή του λόφου του Γολγοθά, όπου

Τον σταύρωσαν.

Ο Χριστός σταυρώθηκε ανάμεσα σε δυο ληστές. Όταν

πέθανε πάνω στον σταυρό, ο ουρανός σκοτείνιασε και η γη άρχισε να τρέμει.

Δυο φίλοι του Χριστού ξεκάρφωσαν το σώμα από το σταυρό, το καθάρισαν και

το άλειψαν με σμύρνα. Έπειτα το έθαψαν μέσα στη σπηλιά ενός βράχου, αφού το

τύλιξαν με άσπρο σεντόνι.[ΜΕΓΑΛΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ] Έκλεισαν τον τάφο με μια

τεράστια πέτρα.

Όλοι ήταν θλιμμένοι. Η Παναγία, η μητέρα του Χριστού έκλεγε πολύ.

Μερά από τρεις ημέρες, τρεις γυναίκες, πήγαν στον τάφο του Χριστού και είδαν

ότι ο τάφος ήταν ανοιχτός και το σώμα του

Χριστού έλειπε. Τότε εμφανίστηκαν άγγελοι και είπαν ότι ο Χριστός

αναστήθηκε.[ΚΥΡΙΑΚΗ ΤΟΥ ΠΑΣΧΑ]

Μετά από μέρες ακολούθησε η Ανάληψη, δηλαδή ο Χριστός ανυψώθηκε στους

ουρανούς για συναντήσει τον Πατέρα Του, το Θεό.

Χρωμάτισε την είσοδο του Χριστού στα Ιεροσόλυμα.

ΚΥΡΙΑΚΗ ΤΩΝ ΒΑΪΩΝ

Ζωγράφισε μέσα στο πλαίσιο το σταυρό του Χριστού.

Χρωμάτισε τον Εσταυρωμένο Χριστό. Από δεξιά και αριστερά ζωγράφισε τους

σταυρούς με τους δύο ληστές.

Χρωμάτισε την αποκαθήλωση. Περιέγραψε το γεγονός της αποκαθήλωσης του

Χριστού.

Άδειος ο τάφος του Χριστού. Τι συνέβη;

Χρωμάτισε με ξυλομπογιές.

Την Ανάσταση του Χριστού, το λεγόμενο Πάσχα ή Λαμπρή , τη γιορτάζουμε

πρώτα πηγαίνοντας στην εκκλησία.

Χρωμάτισε την εκκλησία και ζωγράφισε πολλούς ανθρώπους, με τις λαμπάδες

τους.

Διακόσμησε τη λαμπάδα με υλικά χειροτεχνίας.

Χρωμάτισε την εικόνα.

Διακόσμησε το αυγό με διάφορα υλικά χειροτεχνίας.

Χρωμάτισε τα αυγά με ξυλομπογιές. Έπειτα κόψ’τα και κόλλησέ τα στο καλάθι

της επόμενης σελίδας.

Κόλλησε τα αυγά και χρωμάτισε το καλάθι.

ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ

1.Τι βάφουμε το Πάσχα;

2.Πώς λεγόταν η μητέρα του Χριστού;

3.Τι ψήνουμε το Πάσχα;

ΑΥΓΑ ΜΑΡΙΑ ΑΡΝΙ

Γράψε κι εσύ.

ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΝΕΣΤΗ

ΑΛΗΘΩΣ ΑΝΕΣΤΗ

Χρωμάτισε την εικόνα.

Χρωμάτισε το αυγό όπως ακριβώς βλέπεις το έγχρωμο.

Χρωμάτισε το κουνέλι, τα αυγά και κόψε γύρω-γύρω. Κόλλησέ τα σ’ένα χαρτονάκι

και θα έχεις μια πασχαλινή κάρτα.

Αντιστοίχησε κάθε καλάθι με δύο αυγά.

Ποιο είναι το σωστό; Χρωμάτισε τη σωστή χρονική ακολουθία.

Κάποιος έκοψε τα κλαδιά του δέντρου. Ζωγράφισε τα εσύ, μαζί και το δέντρο κι

έπειτα χρωμάτισε την εικόνα. Στη φωλιά των πουλιών βάλε καφέ πλαστελίνη και

άπλωσέ την μέχρι να σταθεροποιηθεί.

Χρωμάτισε τα λουλούδια, κόψ’τα και κόλλησέ τα στο στεφάνι της άλλης σελίδας.

Θα γίνει ένα πρωτομαγιάτικο στεφάνι.

ΠΑΤΡΟΝ ΣΤΕΦΑΝΙ

Μπορείς να κρεμάσεις με κλωστή τα λουλούδια στο στεφάνι , να τα κολλήσεις ή να

ζωγραφίσεις λουλούδια πάνω στο στεφάνι.

Αντιστοίχησε κάθε πεταλούδα με τρία λουλούδια.

Τώρα αντιστοίχησε κάθε μανιτάρι με τέσσερα σαλιγκάρια.

Διαβάζω…!

Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε μια όμορφη σ’ένα μικρό

κήπο. Κάθε τριγυρνούσε από σε , για να

ρουφήξει νέκταρ. Κάποια ξέσπασε μια δυνατή

και η

πήγε κάτω από ένα για να μη βραχεί. Εκεί συνάντησε

μια που κάθονταν λυπημένη και σκεφτική….

ΤΩΡΑ ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΕ ΝΑ ΣΥΝΕΧΙΣΕΙΣ ΕΣΥ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ!

Γράψε τους αριθμούς που λείπουν από κάθε σαρανταποδαρούσα.

Χρωμάτισε την εικόνα με ξυλομπογιές.

Χρωμάτισε το βάτραχο και βάλε σε κύκλο αυτά που τρώει.

ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΜΑ

Μανούλα πόσο σ’αγαπώ!

Κι αν κάνω σκανταλιές

και σε στενοχωρώ,

συγγνώμη σου ζητώ!

Να ξέρεις σ’αγαπώ!

Β.Χουρσίδου

Χρωμάτισε την εικόνα και κόψε την κάρτα για να τη χαρίσεις στη μαμά σου.

Χρωμάτισε την εικόνα.

Σχολίασε τις παρακάτω εικόνες.

Ζωγράφισε τη μαμά σου μέσα στην κορνίζα και γράψε το όνομά της.

΄΄Ο ΛΑΓΟΣ ΚΑΙ Η ΧΕΛΩΝΑ’’

Ποιον μύθο του Αισώπου σου θυμίζει η παρακάτω εικόνα; Διηγήσου τον και

ζωγράφισε σκηνές από αυτόν.

ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΓΗΣ

[22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ]

Τι θα ήθελες να αλλάξεις στη γη μας; Ζωγράφισέ το!

Η ΓΗ ΜΑΣ

Δες τις παρακάτω εικόνες και αφού τις χρωματίσεις σχολίασε.

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ

ΑΝΑΔΑΣΩΣΗ

Χρωμάτισε την εικόνα με ωραία χρώματα.

ΑΓΙΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΑΙ ΑΓΙΑ ΕΛΕΝΗ

[21 ΜΑΪΟΥ]

Ο Άγιος Κωνσταντίνος είχε πατέρα τον Κωνσταντίνο, έναν στρατιωτικό της

Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας και μητέρα την Αγία Ελένη. Η Αγία Ελένη μεγάλωσε τον

Άγιο Κωνσταντίνο με χριστιανικές αρχές. Του έμαθε να αγαπά το Θεό, να σέβεται

τους ανθρώπους.

Έμαθε πολλά γράμματα ο Άγιος και έγινε κι αυτός στρατιωτικός όταν μεγάλωσε.

Ύστερα από πολλά χρόνια έγινε βασιλιάς της Ρώμης και μετά έχτισε την

Κωνσταντινούπολη, όπου μετέφερε εκεί την βασιλεία του.

Η πόλη ονομάστηκε Κωνσταντινούπολη από το όνομά του. Το πιο σημαντικό

πράγμα που έκανε ο Άγιος Κωνσταντίνος ήταν να σταματήσει τους διωγμούς

εναντίον των χριστιανών που έκαναν μερικοί άρχοντες.

Η μητέρα του η Αγία Ελένη πήγε στα Ιεροσόλυμα, βρήκε τον Σταυρό όπου

σταυρώθηκε ο Χριστός και τον έφερε στην Κωνσταντινούπολη. Εκεί τον σήκωσε

ψηλά και όλος ο λαός τον προσκύνησε.

Κάθε χρόνο στις 21 Μαίου γιορτάζουμε τη μνήμη του Αγίου Κωνσταντίνου και

της μητέρας του Αγίας Ελένης. Γιορτάζουν μαζί η Ελένη, ο Κωνσταντίνος και η

Κωνσταντίνα.

Η ΑΓΙΑ ΕΛΕΝΗ ΑΓΙΟΙ ΚΩΝ\ΝΟΣ + ΕΛΕΝΗ

Η δική σου ανοιξιάτικη σελίδα! Zωγράφισε ό, τι θέλεις.