ΝΕΑΝΚΟΙΝΩΙΣΤΟΔΙΚΤΥΠΑΓΚΑΝΟΙΚΒΙΒΛΚΙΦΥΠΑΝΑΠΗΛΕΚΤΡΟΟΛΓΟΡΗΚΕΝΤΓΡΑΜΜΑΤΔΑΝΕΔΙΑΟΙΚΚΕΝΤΔΑΝΕΔΗΚΕΣΗΜΑΣΙΑΕΓΩΡΝΙΟΠΑΣΖΩΙΣΤΟΤΗΣΝΕΑΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗΣΤΟΥΣΤΗΠΑΙΔΕΙΑΣΕΚΠΟΜΟΓΝΩΣΑΝΑΦΒΛΚΙΦΟΡΗΚΕΝΒΙΒΛΚΙΦΥΠΟΛΣΗΜΑΣΙΠΗΓΕΒΑΣΑΤΔΑΝΕΔΙΑΟΙΚΚΒΛΚΙΦΟΡΗΚΕΝΒΙΒΒΛΚΙΦΟΡΗΚΕΝΙΒΛΩΡΝΙΟΠΑΣΖ

2

Τι είναι η πληροφοριακή παιδεία;

Μια ακόμη «παιδεία», που συνυπάρχει και «συνεργάζεται» με άλλα κομμάτια παιδείας ενός ατόμου.

-­‐ η ικανότητα γραφής & ανάγνωσης- η ικανότητα χρήσης ηλεκτρονικών υπολογιστών - η ικανότητα χειρισμού εργαστηριακών μηχανημάτων - η ικανότητα κατανόησης ειδικής επιστημονικής ορολογίας-­‐ η ικανότητα κριτικής σκέψης & επιχειρηματολογίας.....

2

3

Γιατί μας αφορά;

• Γιατί η πληροφορία βρίσκεται παντού

• Γιατί η πληροφορία αφορά τα πάντα: τις σπουδές μας, την εργασία μας, την καθημερινότητα μας, κλπ.

• Γιατί θέλουμε δεξιότητες που να «κρατούν», να είναι ευέλικτες και αποδοτικές.

• Γιατί θέλουμε να κάνουμε το στιγμιαίο διηνεκές και το διηνεκές στιγμιαίο.

• Γιατί θέλουμε να μάθουμε να μαθαίνουμε.

3

4

Γιατί η βιβλιοθήκη;

• Γιατί αποτελεί πυλώνα της πληροφορίας στην ακαδημαϊκή ζωή.

• Γιατί λειτουργεί ως ένα οργανωτικό φίλτρο πληροφορίας.

• Γιατί ενεργεί ως ένας δίαυλος επικοινωνίας μεταξύ παραγωγών και χρηστών της πληροφορίας.

4

5

Τι ακριβώςείναι η πληροφοριακή παιδεία;

5

6

Να αναγνωρίζουμε την ανάγκη για πληροφορία

Να διακρίνουμε διάφορους τρόπους ικανοποίησης αυτής της ανάγκης

1

2

7

Να μπορούμε να επιλέγουμε την κατάλληλη πληροφορία και να έχουμε πρόσβαση σε αυτή

Να είμαστε σε θέση να σκεφτόμαστε μια αποτελεσματική στρατηγική

7

3

4

8

• Να αξιολογούμε και να ελέγχουμε την πληροφορία που συλλέξαμε.

Να οργανώνουμε, χρησιμοποιούμε και

μοιραζόμαστε την πληροφορία με ορθό τρόπο.

5 6

9

Να μπορούμε να συνθέτουμε με αυτή την πληροφορία νέα γνώση.

9

7

Ένα (μάλλον παράδοξο) παράδειγμα...

10

...με αρκετά ερωτηματικά

11