RSG Magazine 21

Click here to load reader

  • date post

    06-Mar-2016
  • Category

    Documents

  • view

    228
  • download

    5

Embed Size (px)

description

schooljaar 11|12

Transcript of RSG Magazine 21

  • 1OKT 2011 - NR 21 - Uitgave van RSG Slingerbos | Levant - E(mail) [email protected]

    I n t e r n a t i o na l e r

    C I A O I T A L I A!

    V e r s t a n d o p 1

    O p b r u g k l a sk a m p

    V o s s e n j a c h t

    I N T E R V I E W

    De lerende RSGBESTE urghersInternationalerInterviewOp kampDe dag van de talenVerstand op 1VossenjachtCiao Italia!CultureshockColumns

    D e l e r e n d e R S G

    C O L U M N S

    RSG MAGAZINE

    21Beeldredactie - Ton Krabman

    C U L T U R E S H OC K

  • 2RSG MAGAZINE - 21 | 2011

    De lerende RSG

    RSGMagazine

    Voor iedereen die dit blad voor het eerst ziet: dit is ons eigen RSG Magazine waarin we willen laten zien wat er allemaal op de school gebeurt. Zoals uitwisselingsprogrammas, wie zijn er nieuw, wat voor talent is er onder onze leerlingen, of wat zijn onze plannen. Ook dit schooljaar zullen er 5 of 6 nummers verschijnen die je (gratis) mee mag nemen of die je op de site kunt lezen. Je mag ook best zelf een stuk insturen ([email protected]), of een tip geven als er iets leuks/spannends/bijzonders gaat gebeuren. En we zijn gek op fotos. Maar dan wel goede; dus in hoge resolutie, gemaakt met een behoorlijke camera, en lekker kort op het onderwerp. In deze aflevering lees je o.a. over de brugklaskampen. Leerlingen hebben daarvan korte verslagen gemaakt, en daarvan is een aantal geselecteerd. In het kader van de internationale dag van de talen hebben leerlingen van ons lessen Engels op de basisschool gegeven. Lukte ze dat? Op school zijn op verschillende plekken nieuwe gezichten verschenen. Zoals Nanda de Moor, brugklascordinator van RSG Levant. Wat is haar achtergrond en waarom is ze dit gaan doen?Onze vaste columnschrijvers Martijn en Denise gaan ook dit schooljaar weer hun bijdragen leveren.Kortom genoeg redenen om dit blad te lezen!

    Olaf Budde

    Het nieuwe schooljaar is al weer even bezig en ik wil dan ook iedereen vanaf deze plaats van harte welkom heten. Voor de oude RSGers geldt: welkom terug en voor de nieuwe RSGers

    geldt: fijn dat u/je er bent! Hopelijk wordt cursusjaar 2011 - 2012 een mooi jaar voor iedereen. Zoals ieder jaar is er ook dit jaar weer een aantal ontwikkelingen. Zo starten we op de locatie Slingerbos met een iPad-pilot. 3 docenten gaan hun lessen interactiever maken en willen veelvuldig gebruik maken van een iPad. Daarnaast starten de twee technasiumbrugklassen met een netbook. Het is niet de bedoeling dat de schoolboeken verdwijnen maar het apparaat, -de iPad, netbook, macbook of laptop-, is een hulpmiddel om nog beter in te kunnen spelen op de actualiteit. Het is immers veel leuker om live een vulkaan te zien dan op een plaatje. ICT zal de komende jaren centraal staan in de RSG. Er zijn nog meer ontwikkelingen. Zo groeit het technasium verder de school in en worden de plannen rondom een heuse werkplaats steeds concreter. Door een andere vorm van didactiek worden de technasiumleerlingen uitgedaagd zelf na te denken over een proces van onderzoeken tot en met ontwerpen. Talenten worden aangeboord en dat is een duidelijk speerpunt van de RSG. Talentontwikkeling vinden we overigens belangrijk bij alle leerlingen en docenten in de school. Een groep docenten doet onderzoek naar wat talentontwikkeling inhoudt, hoe we het kunnen stimuleren en wat de opbrengsten zijn. Leerlingen die excellent presteren worden uitgedaagd om op universiteiten of in bedrijven

    te gaan rondsnuffelen en die ervaring te gebruiken in bijvoorbeeld het profielwerkstuk (bovenbouw havo en vwo). Ook docenten worden uitgedaagd hun talenten verder te

    ontwikkelen. Veel docenten maken gebruik van de lerarenbeurs om zich verder te scholen op hun vakgebied. De RSG is een lerende organisatie, in de letterlijke betekenis van het woord!Ook dit jaar blijven we nieuwsgierig naar wat ouders en leerlingen vinden van de RSG. We hebben een actieve leerlingenraad onder leiding van mevrouw Meerman en in iedere afdeling is een klankbordgroep. Daarnaast is de oudergeleding van de MR heel actief. We proberen de lijnen kort te houden met als basis de driehoek leerling - ouder(s) - docent. Op de website verschijnt binnenkort een overzicht met alle emailadressen van docenten en cordinatoren zodat u altijd contact op kunt nemen. Het administratieprogramma Magister zorgt ervoor dat u op ieder gewenst moment uw kind kan volgen op het gebied van cijfers en voor onderbouwleerlingen is zichtbaar welk huiswerk gemaakt en geleerd moet worden. Nog dit cursusjaar (in 2012) krijgt u inzage in het absentie-overzicht. Op deze manier kunnen we, ook weer vanuit de driehoek leerling - ouder(s) - docent, de leerling monitoren en op weg helpen naar het diploma.Ik wens iedereen een goed jaar, vol uitdaging en ontwikkeling!

    Anne-Marie Leeuwenburgh

    B E S T E urghers

  • 3RSG MAGAZINE - 21 | 2011

    INTERNATIONALER

    Internationaler kan het haast niet

    In het begin van het schooljaar kwamen allerlei leerlingen uit verschillende landen naar de RSG in het kader van uitwisselingsprogrammas.5vwo ontving een groep van 30 leerlingen uit Noord-Itali, om precies te zijn uit Badia Polesine. Dat ligt in de buurt van Padua. Ze kwamen met de bus, hadden onderweg overnacht, maar dat ging wel ten koste van de uitwisselingsnachten.

    Ook 5vwo: er kwam een groep uit Znojmo Tsjechi, 49 leerlingen. Deze uitwisseling bestaat al meer dan tien jaar.5havo: een andere groep uit Noord-Itali, uit Camposampiero, ook in de buurt van Padua. Ongeveer 30 leerlingen. Al sinds 2004 is er een uitwisseling met deze school. 5havo: een groep uit Potsdam, in de buurt van Berlijn. 30 leerlingen. Het was een geweldige week, met een goed programma maar slecht weer. 5havo: 20 leerlingen met hun begeleiders uit Roemeni, uit Constanta, aan de Zwarte Zee.

    Ze kwamen met het vliegtuig, dat kan niet anders over deze afstand. Ze waren 7 dagen in Nederland. De leerlingen organiseerden s avonds zelf van alles. En avond zaten Italianen, Tsjechen, Roemenen en Nederlanders met zn allen in de Boterlap in Harderwijk. Iedereen praatte Engels, het was een geweldige sfeer. De ultieme integratie, precies wat we met deze uitwisselingen willen bereiken.En natuurlijk waren er ook nog Denen, die op beide locaties zijn ontvangen en een programma hebben gedaan.

  • 4RSG MAGAZINE - 21 | 2011

    INTERNATIONALER

    Wat vond iedereen er van?

    PotsdamOp 5 september kwamen leerlingen van de Voltaire Gesamtschule en het Einstein Gymnasium uit Potsdam op (tegen)bezoek bij de RSG. Zij werden begeleid door hun docenten Rita Saalbach (wiskunde, natuurkunde), Gabriele Woitalla (Duitse geschiedenis) en Morena Vlter (Duits en politieke vorming). Wat viel deze begeleiders op na een ochtend rondkijken op de RSG?

    Wat zijn de opvallende verschillen tussen de RSG en jullie eigen scholen?RSG Slingerbos is beter uitgerust, met veel meer computers waaronder laptops en meer vaste beamers. Ook kun je in de lokalen kijken o.a. door het glas naast de deur. Bij ons in Potsdam zijn er alleen maar gesloten deuren. De aankleding van lokalen en andere ruimtes is hier in Harderwijk veel minder zakelijk. Het personeel van de RSG komt hier bij elkaar in een grote gemeenschappelijke ruimte. Bij de

    scholen in Potsdam zitten vaksecties over de gebouwen verdeeld, waardoor je soms lang moet zoeken voordat je iemand te pakken krijgt.Verder valt op dat de omgang tussen docenten en leerlingen meer ongedwongen is (dat was trouwens al eerder bij het bezoek van de RSG aan Potsdam opgevallen). En het aantal regels en voorschriften is in Duitsland veel uitgebreider.Wat staat er nog meer op het programma?Een bezoek aan Utrecht waarbij we o.a. gaan waterfietsen (wat is dat eigenlijk?). Een fietstocht, sport, golf spelen. En we gaan naar Amsterdam met daarbij een bezoek aan het Anne Frank Huis.

    Hoe is de voorbereiding op dit bezoek geweest?De leerlingen gebruikten Facebook voor de onderlinge contacten; dat gaat prima. En op n van de scholen is een uitgebreid programma gedaan met als thema Holocaust. Daarbij werd ook de situatie dat je gevangen bent en geen medicijnen krijgt gesimuleerd.

    Bovendien is een concentratiekamp bezocht. Dat was allemaal erg indringend. Het bezoek aan het Anne Frank Huis past ook in dit project.

    Vonden jullie leerlingen het spannend om hier naar toe te komen?Ja, ze waren best nerveus. Ze wisten bijvoorbeeld niet zo goed wat voor geschenk ze voor het gastgezin mee zouden nemen. En soms slaapt een jongen in een huis van een meisjesleerling, of omgekeerd. En vooral toen de bus de hoek om kwam en ze zagen wie er op ze stonden te wachten waren ze wel opgewonden. Wij docenten overnachten in een hotel, maar doen wel diverse dingen gemeenschappelijk met de RSG-collegas. Die vangen ons trouwens prima op; ze zorgen goed voor ons en als we vragen hebben worden die goed en snel beantwoord.

    Op woensdag zijn ook de leerlingen Konstantin en Alexander er vroeg bij, want vandaag staat een bezoek aan Utrecht op het programma. Zij zijn niet eerder in Nederland geweest en vinden het toch wel een heel ander land dan Duitsland. In ieder geval hebben ze de paraplu bij zich want het weer is niet te vertrouwen. Gisteren hebben ze wat lessen op de RSG meegemaakt. Het schoolgebouw is veel groter dan wat zij gewend zijn. Het opvallendst vinden ze toch wel dat de sfeer veel meer ontspannen is. Dat geldt voor de leerlingen onderling maar ook tegenover de docenten. De schoolpauzes zijn ook erg prettige momenten. Tot zover bevalt deze uitwisseling ze prima.

  • 5RSG MAGAZINE - 21 | 2011

    KAN HAAST NIETEn toen waren er krokettenDe Roemeense Sandra Cojocaru zat heerlijk van het oer-Hollandse broodje kroket te genieten toen we wilden weten wat ze van het uitwisselingsbezoek vond. Ze had op het Slingerbos net twee lessen gevolgd: wiskunde (in het Engels) en Engels. In Roemeni geven ze geen wiskunde in het Engels, m