Rationale Zahlen* - Mathago · Die Menge M = {x ∈ ℚ | 2 < x < 5} ist eine Teilmenge der...

Rationale Zahlen*

Aufgabennummer: 1_129 Aufgabentyp: Typ 1 T Typ 2 £

Aufgabenformat: Multiple Choice (x aus 5) Grundkompetenz: AG 1.1

Gegeben sind folgende Zahlen: – 12

; π5

; 3,5.;

3; –

16 .

Aufgabenstellung:

Kreuzen Sie diejenige(n) Zahl(en) an, die rational ist/sind!

– 12

3,5.

3

–

16

π5

* Diese Aufgabe wurde dem Kompetenzcheck Mathematik (AHS) – Oktober 2013 entnommen.

2Rationale Zahlen

Lösungserwartung

– 12

3,5.

–

16

Lösungsschlüssel

Ein Punkt ist genau dann zu geben, wenn ausschließlich alle laut Lösungserwartung richtigen

Zahlen angekreuzt sind.

Positive rationale Zahlen*


Aufgabenformat: Multiple Choice (2 aus 5) Grundkompetenz: AG 1.1

Gegeben ist die Zahlenmenge ℚ+.

Aufgabenstellung:

Kreuzen Sie die beiden Zahlen an, die Elemente dieser Zahlenmenge sind!

√___5

0,9 ∙ 10–3

√___0,01

π 4

–1,41 ∙ 103

* ehemalige Klausuraufgabe, Maturatermin: 9. Mai 2014

2Positive rationale Zahlen

Lösungserwartung

0,9 ∙ 10–3

√___0,01

Lösungsschlüssel

Ein Punkt ist genau dann zu geben, wenn ausschließlich die beiden laut Lösungserwartung

richtigen Zahlen angekreuzt sind.

Aussagen über Zahlenmengen*



Untenstehend sind fünf Aussagen über Zahlen aus den Zahlenmengen ℕ, ℤ, ℚ und ℝ

angeführt.

Aufgabenstellung:

Kreuzen Sie die beiden Aussagen an, die korrekt sind!

Reelle Zahlen mit periodischer oder endlicher Dezimal-darstellung sind rationale Zahlen.

Die Differenz zweier natürlicher Zahlen ist stets eine natürliche Zahl.

Alle Wurzelausdrücke der Form √–a für a ∈ ℝ und

a > 0 sind stets irrationale Zahlen.

Zwischen zwei verschiedenen rationalen Zahlen a, b existiert stets eine weitere rationale Zahl.

Der Quotient zweier negativer ganzer Zahlen ist stets eine positive ganze Zahl.

* ehemalige Klausuraufgabe, Maturatermin: 17. September 2014

2Aussagen über Zahlenmengen

Lösungserwartung

Reelle Zahlen mit periodischer oder endlicher Dezimal-darstellung sind rationale Zahlen.

Zwischen zwei verschiedenen rationalen Zahlen a, b existiert stets eine weitere rationale Zahl.

LösungsschlüsselEin Punkt ist genau dann zu geben, wenn ausschließlich die beiden laut Lösungserwartung

richtigen Aussagen angekreuzt sind.

Zahlen den Zahlenmengen zuordnen*



Gegeben sind Aussagen zu Zahlen.

Aufgabenstellung:

Kreuzen Sie die zutreffende(n) Aussage(n) an!

Die Zahl – 13

liegt in ℤ, aber nicht in ℕ.

Die Zahl √–4 liegt in ℂ.

Die Zahl 0,9· liegt in ℚ und in ℝ.

Die Zahl π liegt in ℝ.

Die Zahl –√7 liegt nicht in ℝ.

* ehemalige Klausuraufgabe, Maturatermin: 16. Jänner 2015

2Zahlen den Zahlenmengen zuordnen

Lösungsschlüssel


Aussagen angekreuzt sind.

Lösungserwartung

Die Zahl √–4 liegt in ℂ.

Die Zahl 0,9· liegt in ℚ und in ℝ.

Die Zahl π liegt in ℝ.

Aussagen über Zahlen*



Gegeben sind Aussagen über Zahlen.

Aufgabenstellung:

Welche der im Folgenden angeführten Aussagen gelten? Kreuzen Sie die beiden zutreffen-

den Aussagen an!

Jede reelle Zahl ist eine irrationale Zahl.

Jede reelle Zahl ist eine komplexe Zahl.

Jede rationale Zahl ist eine ganze Zahl.

Jede ganze Zahl ist eine natürliche Zahl.

Jede natürliche Zahl ist eine reelle Zahl.


2Aussagen über Zahlen

Lösungserwartung

Jede reelle Zahl ist eine komplexe Zahl.

Jede natürliche Zahl ist eine reelle Zahl.

Lösungsschlüssel



Menge von Zahlen*



Die Menge M = {x ∈ ℚ | 2 < x < 5} ist eine Teilmenge der rationalen Zahlen.

Aufgabenstellung:

Kreuzen Sie die beiden zutreffenden Aussagen an!

4,99 ist die größte Zahl, die zur Menge M gehört.

Es gibt unendlich viele Zahlen in der Menge M, die kleiner als 2,1 sind.

Jede reelle Zahl, die größer als 2 und kleiner als 5 ist, ist in der Menge M

enthalten.

Alle Elemente der Menge M können in der Form a

b geschrieben werden,

wobei a und b ganze Zahlen sind und b ≠ 0 ist.

Die Menge M enthält keine Zahlen aus der Menge der komplexen Zahlen.


2Menge von Zahlen

Lösungserwartung

Es gibt unendlich viele Zahlen in der Menge M, die kleiner als 2,1 sind.

Alle Elemente der Menge M können in der Form a

b geschrieben werden,

wobei a und b ganze Zahlen sind und b ≠ 0 ist.

LösungsschlüsselEin Punkt ist genau dann zu geben, wenn ausschließlich die beiden laut Lösungserwartung


Eigenschaften von Zahlen*



Nachstehend sind Aussagen über Zahlen und Zahlenmengen angeführt.

Aufgabenstellung:


Die Quadratwurzel jeder natürlichen Zahl ist eine

irrationale Zahl.

Jede natürliche Zahl kann als Bruch in der Form a

b

mit a ∈ ℤ und b ∈ ℤ\{0} dargestellt werden.

Das Produkt zweier rationaler Zahlen kann eine

natürliche Zahl sein.

Jede reelle Zahl kann als Bruch in der Form a

b


Es gibt eine kleinste ganze Zahl.


2Eigenschaften von Zahlen

Lösungserwartung

Jede natürliche Zahl kann als Bruch in der Form a

b


Das Produkt zweier rationaler Zahlen kann eine

natürliche Zahl sein.

Lösungsschlüssel



Ganze Zahlen*



Es sei a eine positive ganze Zahl.

Aufgabenstellung:

Welche der nachstehenden Ausdrücke ergeben für a ∈ ℤ+ stets eine ganze Zahl?

Kreuzen Sie die beiden zutreffenden Ausdrücke an!

a–1

a2

a12

3 · a

a

2


2Ganze Zahlen

Lösungsschlüssel


richtigen Ausdrücke angekreuzt sind.

Lösungserwartung

a2

3 · a

Zahlenmengen*



Untenstehend werden Aussagen über Zahlen aus den Zahlenmengen ℕ, ℤ, ℚ, ℝ und ℂ getroffen.

Aufgabenstellung:


Jede reelle Zahl ist eine rationale Zahl.

Jede natürliche Zahl ist eine rationale Zahl.

Jede ganze Zahl ist eine reelle Zahl.

Jede rationale Zahl ist eine reelle Zahl.

Jede komplexe Zahl ist eine reelle Zahl.


2Zahlenmengen

Lösungserwartung

Jede natürliche Zahl ist eine rationale Zahl.

Jede ganze Zahl ist eine reelle Zahl.

Jede rationale Zahl ist eine reelle Zahl.

Lösungsschlüssel


Aussagen angekreuzt sind.

Zahlenmengen*



Nachstehend sind Aussagen über Zahlen aus den Mengen ℤ, ℚ, ℝ und ℂ angeführt.

Aufgabenstellung:


Irrationale Zahlen lassen sich in der Form a

b mit a, b ∈ ℤ

und b ≠ 0 darstellen.

Jede rationale Zahl kann in endlicher oder periodischer

Dezimalschreibweise geschrieben werden.

Jede Bruchzahl ist eine komplexe Zahl.

Die Menge der rationalen Zahlen besteht ausschließlich

aus positiven Bruchzahlen.

Jede reelle Zahl ist auch eine rationale Zahl.


2Zahlenmengen

Lösungserwartung

Jede rationale Zahl kann in endlicher oder periodischer

Dezimalschreibweise geschrieben werden.

Jede Bruchzahl ist eine komplexe Zahl.

Lösungsschlüssel



Zahlen und Zahlenmengen*



Nachstehend sind Aussagen über Zahlen und Zahlenmengen angeführt.

Aufgabenstellung:


Es gibt mindestens eine Zahl, die in ℕ enthalten ist, nicht aber in ℤ.

–√ 9 ist eine irrationale Zahl.

Die Zahl 3 ist ein Element der Menge ℚ.

√ –2 ist in ℂ enthalten, nicht aber in ℝ.

Die periodische Zahl 1,·5 ist in ℝ enthalten, nicht aber in ℚ.


2Zahlen und Zahlenmengen

Lösungserwartung

Die Zahl 3 ist ein Element der Menge ℚ.

√ –2 ist in ℂ enthalten, nicht aber in ℝ.

Lösungsschlüssel



Rechenoperationen*



Für zwei ganze Zahlen a, b mit a < 0 und b < 0 gilt: b = 2 ∙ a.

Aufgabenstellung:

Welche der nachstehenden Berechnungen haben stets eine natürliche Zahl als Ergebnis?

Kreuzen Sie die beiden zutreffenden Berechnungen an!

a + b

b : a

a : b

a · b

b – a


2Rechenoperationen

Lösungserwartung

b : a

a · b

Lösungsschlüssel


richtigen Berechnungen angekreuzt sind.

Zahlenmengen*



Zwischen Zahlenmengen bestehen bestimmte Beziehungen.

Aufgabenstellung:

Kreuzen Sie die beiden wahren Aussagen an.

ℤ+ ⊆ ℕ

ℂ ⊆ ℤ

ℕ ⊆ ℝ–

ℝ+ ⊆ ℚ

ℚ ⊆ ℂ


2Zahlenmengen

Lösungserwartung

ℤ+ ⊆ ℕ

ℚ ⊆ ℂ

Lösungsschlüssel



Zahlen und Zahlenmengen*



Gegeben sind fünf Aussagen zu Zahlen und Zahlenmengen.

Aufgabenstellung:

Kreuzen Sie die beiden zutreffenden Aussagen an.

92

ist eine rationale Zahl.

–

100 ist eine ganze Zahl.

15 hat eine endliche Dezimaldarstellung.

2 ist eine rationale Zahl.

–4 ist kein Quadrat einer reellen Zahl.


2Zahlen und Zahlenmengen

Lösungserwartung

–

100 ist eine ganze Zahl.

–4 ist kein Quadrat einer reellen Zahl.

Lösungsschlüssel



Rechenoperationen*



Gegeben sind zwei natürliche Zahlen a und b, wobei gilt: b ≠ 0.

Aufgabenstellung:

Kreuzen Sie die beiden Ausdrücke an, die auf jeden Fall eine natürliche Zahl als Ergebnis

liefern.

a + b

a – b

a

b

a · b

a b


2Rechenoperationen

Lösungserwartung

a + b

a · b

Lösungsschlüssel


richtigen Ausdrücke angekreuzt sind.

Rationale Exponenten



Gegeben ist der Term x 53

mit x > 0.

Aufgabenstellung:

Welche der nachstehend angeführten Terme sind zum gegebenen Term x 53

äquivalent?

Kreuzen Sie die beiden zutreffenden Terme an!

1

x 53

3 x5

x– 3

5

5 x3

x ∙ 3 x2

2Rationale Exponenten

Lösungserwartung

3 x5

x ∙ 3 x2

Lösungsschlüssel


zutreffenden Terme angekreuzt sind.

Definitionsmengen*


Aufgabenformat: Zuordnungsformat Grundkompetenz: AG 1.2

Es sind vier Terme und sechs Mengen (A bis F) gegeben.

Aufgabenstellung:

Ordnen Sie den vier Termen jeweils die entsprechende größtmögliche Definitionsmenge

DA, D

B, ... , D

F in der Menge der reellen Zahlen zu!

A DA = ℝ

B DB = (1; ∞)

C DC = (–1; ∞)

D DD = ℝ\ {–1; 0}

E DE = (–∞; 1)

F DF = (–∞; 1]

ln(x + 1)

√1 – x

2xx ∙ (x + 1)2

2xx2 + 1


2Definitionsmengen

Lösungserwartung

A DA = ℝ

B DB = (1; ∞)

C DC = (–1; ∞)

D DD = ℝ\ {–1; 0}

E DE = (–∞; 1)

F DF = (–∞; 1]

ln(x + 1) C

√1 – x F

2xx ∙ (x + 1)2 D

2xx2 + 1 A

Lösungsschlüssel

Ein Punkt ist genau dann zu geben, wenn jedem der vier Terme ausschließlich der laut

Lösungserwartung richtige Buchstabe zugeordnet ist.

Gleichungen*



Gegeben sind fünf Gleichungen in der Unbekannten x.

Aufgabenstellung:

Welche dieser Gleichungen hat / haben zumindest eine reelle Lösung?

Kreuzen Sie die zutreffende(n) Gleichung(en) an!

2x = 2x + 1

x = 2x

x 2 + 1 = 0

x 2 = –x

x 3 = –1


2Gleichungen

Lösungsschlüssel


Gleichungen angekreuzt sind.

Lösungserwartung

x = 2x

x 2 = –x

x 3 = –1

Äquivalenzumformung*Aufgabennummer: 1_492 Aufgabentyp: Typ 1 T Typ 2 £

Aufgabenformat: offenes Format Grundkompetenz: AG 1.2

Nicht jede Umformung einer Gleichung ist eine Äquivalenzumformung.

Aufgabenstellung:

Erklären Sie konkret auf das unten angegebene Beispiel bezogen, warum es sich bei der durchgeführten Umformung um keine Äquivalenzumformung handelt! Die Grundmenge ist die Menge der reellen Zahlen.

x2 – 5x = 0 | : xx – 5 = 0


2Äquivalenzumformung

LösungserwartungDie Gleichung x2 – 5x = 0 hat die Lösungen x

1 = 5 und x

2 = 0 (die Lösungsmenge L = {0; 5}).

Die Gleichung x – 5 = 0 hat aber nur mehr die Lösung x = 5 (die Lösungsmenge L = {5}). Durch die durchgeführte Umformung wurde die Lösungsmenge verändert, daher ist dies keine Äquivalenzumformung.

oder:

Bei der Division durch x würde im Fall x = 0 durch null dividiert werden, was keine zulässige Rechenoperation ist.

LösungsschlüsselEin Punkt für eine (sinngemäß) korrekte Erklärung.

Zusammenhang zweier Variablen*



Für a, b ∈ ℝ gilt der Zusammenhang a · b = 1.

Aufgabenstellung:

Zwei der fünf nachstehenden Aussagen treffen in jedem Fall zu.


Wenn a kleiner als null ist, dann ist auch b kleiner als null.

Die Vorzeichen von a und b können unterschiedlich sein.

Für jedes n ∈ ℕ gilt: (a – n) ∙ (b + n) = 1.

Für jedes n ∈ ℕ\{0} gilt: (a ∙ n) ∙ (bn) = 1.

Es gilt: a ≠ b.


2Zusammenhang zweier Variablen

Lösungserwartung

Wenn a kleiner als null ist, dann ist auch b kleiner als null.

Für jedes n ∈ ℕ\{0} gilt: (a ∙ n) ∙ (bn) = 1.

Lösungsschlüssel



Äquivalente Gleichungen*Aufgabennummer: 1_734 Aufgabentyp: Typ 1 T Typ 2 £


Gegeben ist die Gleichung x2

– 4 = 3 in x ∈ ℝ.

Aufgabenstellung:

Kreuzen Sie die beiden nachstehenden Gleichungen in x ∈ ℝ an, die zur gegebenen Gleichung äquivalent sind.

x – 4 = 6

x

2 = –1

x

2 – 3 = 4

x – 82

= 3

(x2 – 4)

2 = 9


2Äquivalente Gleichungen

Lösungserwartung

x

2 – 3 = 4

x – 82

= 3

LösungsschlüsselEin Punkt ist genau dann zu geben, wenn ausschließlich die beiden laut Lösungserwartung richtigen Gleichungen angekreuzt sind.

Algebraische Begriffe

Aufgabennummer: 1_001 Prüfungsteil: Typ 1 Typ 2


keine Hilfsmittel erforderlich

gewohnte Hilfsmittel möglich

besondere Technologie erforderlich

Für die Oberfläche O eines Zylinders mit dem Radius r und der Höhe h gilt O = 2r²π + 2rπh.

Aufgabenstellung:

Welche der folgenden Aussagen sind im Zusammenhang mit der gegebenen Formel zutreffend?


O > 2r²π + rπh ist eine Formel.

2r²π + 2rπh ist ein Term.

Jede Variable ist ein Term.

O = 2rπ ⋅ (r + h ) entsteht durch Umformung aus O = 2r²π + 2rπh.

π ist eine Variable.

Algebraische Begriffe 2

Lösungsweg

O > 2r²π + rπh ist eine Formel.

2r²π + 2rπh ist ein Term.

Jede Variable ist ein Term.

O = 2rπ ⋅ (r + h ) entsteht durch Umformung aus O = 2r²π + 2rπh.

π ist eine Variable.

Lösungsschlüssel

Die Aufgabe gilt nur dann als richtig gelöst, wenn genau die drei zutreffenden Aussagen ange-

kreuzt sind.

Rationale Zahlen

Aufgabennummer: 1_069 Prüfungsteil: Typ 1 S Typ 2 £


S keine Hilfsmittel erforderlich £

gewohnte Hilfsmittel möglich £


Gegeben sind fünf Zahlen.

Aufgabenstellung:

Kreuzen Sie diejenigen beiden Zahlen an, die aus der Zahlenmenge ℚ sind!

0,4 £

–8 £

π

5 £

0 £

e ² £

Rationale Zahlen 2

Lösungsweg

0,4 S

0 S

Lösungsschlüssel

Die Aufgabe gilt nur dann als richtig gelöst, wenn genau die zwei zutreffenden Antwortmöglich-

keiten angekreuzt sind.

* Diese Aufgabe wurde dem im Oktober 2013 publizierten Kompetenzcheck (vgl. https://www.bifie.at/node/2389) entnommen.

Rationale Zahlen*






Gegeben sind folgende Zahlen: –1

2;

π

5; 3,5; 3; – 16.

Aufgabenstellung:

Kreuzen Sie diejenige(n) Zahl(en) an, die rational ist/sind!

–1

2

π

5

3,5

3

– 16

Rationale Zahlen 2

Lösungsweg

–1

2

3,5

– 16

Lösungsschlüssel

Ein Punkt ist nur dann zu geben, wenn genau drei Zahlen angekreuzt sind und alle Kreuze

richtig gesetzt sind.

Ganze Zahlen






Gegeben sind fünf Zahlen.

Aufgabenstellung:

Kreuzen Sie diejenige(n) Zahl(en) an, die aus der Zahlenmenge ist/sind!

25

5

– 3 8

0,4

1,4 ⋅ 10 – 3

−1,4 ⋅ 10 3

Ganze Zahlen 2

Lösung

25

5

– 3 8

−1,4 ⋅ 10 3

Lösungsschlüssel

Ein Punkt ist nur dann zu geben, wenn genau drei Antworten angekreuzt sind und alle Kreuze


Äquivalenz Aufgabennummer: 1_191 Prüfungsteil: Typ 1 Typ 2





Gegeben ist der Term x

2b –

y

b mit b ≠ 0.

Aufgabenstellung:

Kreuzen Sie den/die zum gegebenen Term äquivalenten Term(e) an!

2x – y

2b

x – 2y

b

x – 2y

2b

x – y

b

x – 2y : 2b

Äquivalenz 2

Lösung

x – 2y

2b

Lösungsschlüssel

Ein Punkt ist nur dann zu geben, wenn genau eine Antwort angekreuzt ist und das Kreuz richtig gesetzt ist.

Rationale Exponenten






Welche der angeführten Terme sind äquivalent zum Term x5

3 (mit x > 0)?

Aufgabenstellung:

Kreuzen Sie die beiden zutreffenden Terme an!

1

x53

√x53

x– 35

√x35

x · √x23

Rationale Exponenten 2

Lösung

Lösungsschlüssel

Ein Punkt ist nur dann zu geben, wenn genau zwei Terme angekreuzt sind und beide Kreuze


√x53

x · √x23

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