La cartographie de linformation : I. Le schéma heuristique ou carte mentale II. Dautres...

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La cartographie de l’information : I. Le schéma heuristique ou carte mentale II. D’autres cartographies mentales de l’information III. Application pratique d’un schéma heuristique

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La cartographie de l’information :

I. Le schéma heuristique ou carte mentaleII. D’autres cartographies mentales de l’information III. Application pratique d’un schéma heuristique

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I. Le schéma heuristique

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La carte mentale (= schéma heuristique : du grec ancien εὑρίσκω, « je trouve » = arbres à idées ) permet :

•de faire travailler les deux côtés du cerveau selon son inventeur Tony Buzan : le côté gauche (la logique) | le côté droit ( l'imagination)• comprendre rapidement une situation; • établir des liens entre des idées; • capter promptement des infos par l'ajout de couleurs, d'illustrations; • mémoriser et de restituer l'info, plus particulièrement avant et pendant des examens; • s’organiser, de passer à l'action (projet, exposé, révision….) Une carte mentale est en constante évolution. Le lendemain, sa structure pourrait être réaménagée et/ou enrichie de nouvelles idées qui viennent constamment à l'esprit.

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CONCEVOIR UN SCHEMA HEURISTIQUE (9 étapes) :

1. faire un remue-méninges (brainstorming ): on écrit en vrac tout ce qui vient à l’esprit en rapport avec le sujet)

2. choisir ensuite les mots-clés les plus pertinents pour préciser le sujet.

3. Placer le sujet au centre de la feuille

4. Autour du sujet, inscrire les idées principales. Celles-ci forment des branches dans lesquelles on inscrit des mots-clés ou de courtes phrases

5. Chaque branche se dédouble ou se multiplie en branches secondaires, tertiaires, etc.

6 . IMAGES : on peut aussi dessiner ou insérer des images dans les branches qui m'aideront à capter plus rapidement des idées.

7. Au fur et à mesure de l'avancement du schéma, on développe de nouvelles idées, fait des liens entre des idées, met de l'ordre dans la structure.

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8. Si les idées prennent du temps à venir, on donne un petit coup de pouce au cerveau en lui posant les questions suivantes : Quoi ? Qui ? (avec qui ? pour qui ?) Où ? Quand ? Pourquoi ? Comment ? Combien ?

9. Si l’on est à court d'idées sur le sujet, on utilise un thésaurus pour enrichir la réflexion (manuel, internet, dictionnaire…).

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A quoi peut servir un schéma heuristique ?

• Fiche de révision d’une leçon• Prise de notes en cours, conférence…• Conception d’un devoir (pour le

brouillon)• Préparation d’un oral• Organisation d’un travail à réaliser • Faire le bilan d’une situation (points

positifs et négatifs) pour aider à prendre une décision etc.

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EXEMPLES DE SCHEMAS HEURISTIQUES DANS

PLUSIEURS DISCIPLINES

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Rédiger un récit (en français)

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Rédiger une fiche de lecture (en français)

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Réviser une leçon de SVT

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Le temps qu'on est sur Terre

La vie

Une périod

e

Un fonctionneme

nt

Des sentiment

s

Une compositio

n

respirer

manger

Se reproduire

L'amour

La colère

Le malheur

Des éléments chimiques

Naître et mourir

hydrogène

carbone

Des cellules

Des molécules

eau

Leçon de SVT en 2°8

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Réviser le présent parfait continu (en anglais)

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Retenir des termes techniques sportifs (ici l’aïkido)

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Révision d’une leçon d’Histoire en Seconde (la Méditerranée au XII°s) : schéma réalisé par un élève en 2008

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Deux modèles en opposition : deux idéologiess face à face

Par leurs origines et leur histoirePar leur système politique

Par leur système économique Par leur idéologie et système social

E.U EU

E.UE.U

URSS URSS

URSS URSS

influence des Lumières

Constitution de 1787

Valeurs : libertés, parlement,

multipartisme, séparation des 3 pouvoirs,

fédéralismefédéralisme

Systéme bicaméral : Congrès et démocratie libérale

Régime présidentielà séparation ds pouvoirs

libéralisme économique : pas d'ntervention de l'Etat

Libertés individuellesAmerican way of life

Influence de l'Etat ds tous les domaines

de la culture et de la sociétéRéalisme socialiste

Socialisme : intervention

systématique de l'Etatet collectivisme

Valeurs révolutionnairesdomination du PCdictature populaire

Révolutions de 1917

Refus du capitalismeCule de la personnalité

Dictature poulaire

centralisme

Révision d’une leçon d’Histoire en Terminale : les deux modèles américain et soviétique pendant la Guerre Froide

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Construire un exposé : quels risques liés à Facebook ?

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Conter et raconter des origines à nos jours :

“En arrivant sur ces rivages (ceux du storytelling), le livre rencontre d’autres espèces, et non lié par des contraintes biologiques, s’y accouple. On assiste à d’étranges accouplements interespèces : les livres se combinent avec la vidéo, l’audio, les logiciels ; des orgies de livres et de réseaux sociaux se font jour. La descendance de ces unions sera nombreuse et variée. Certaines seront maladroites et disgracieuses au premier abord, d’autres brillantes et révolutionnaires. Certaines périront rapidement, tandis que d’autres prospèreront en trouvant des caractéristiques de succès pour les générations futures”. (traduction Hubert Guillaud) . Blog Serial Mapper. Oct 10

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Organiser ses tâches quotidiennes

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II. Autres représentations mentales de l’information :

exemple, le fonctionnement de l’œil humain (prise de notes)

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Si le monde représentait 100 habitants, combien seraient …

La population à l’échelle mondiale : Si le monde était représenté par un village de 100 habitants, combien seraient ?red dot award: communication design 2009

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Couverture du magazine Vanity fair d’août 2009 : Bob Dylan, chanteur et poète

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Le chocolat en cuisine

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Faire son CV et l’imaginer comme un plan de métro

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Cv d’un designer graphique

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From Ernest Dudley Chase, A Pictorial Map of Loveland

(1943)

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Les méthodes de travailLes méthodes de travail

L’organisation du travail personnel

L’organisation du travail personnel

Faire vivre notre blog Faire vivre notre blog

Mon orientation active Mon orientation active

III. Application : le schéma heuristique de notre travail en APEtape 1

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Les méthodes de travail

Les méthodes de travail

L’organisation de mon travail personnel

L’organisation de mon travail personnel

Faire vivre notre blog Faire vivre notre blog

Mon orientation active

Mon orientation active

Application : schéma heuristique de notre travail en APEtape 2 La

prise de

notes

La prise de

notes

L’argumentation

L’argumentation

Quels sont mes

résultats ?

Quels sont mes

résultats ?

Quel est mon

projet ?

Quel est mon

projet ?

Mes résultats

sont ils en adéquation avec mon projet ?

Mes résultats

sont ils en adéquation avec mon projet ?

Billet d’humeur

et citation hebdo

Billet d’humeur

et citation hebdo

L’avancée de nos

travaux

L’avancée de nos

travaux Apprendre à

faire un planning

Apprendre à

faire un planning

Devenir autonom

e

Devenir autonom

e