La cartographie de linformation : I. Le schéma heuristique ou carte mentale II. Dautres...
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La cartographie de l’information :
I. Le schéma heuristique ou carte mentaleII. D’autres cartographies mentales de l’information III. Application pratique d’un schéma heuristique
I. Le schéma heuristique
La carte mentale (= schéma heuristique : du grec ancien εὑρίσκω, « je trouve » = arbres à idées ) permet :
•de faire travailler les deux côtés du cerveau selon son inventeur Tony Buzan : le côté gauche (la logique) | le côté droit ( l'imagination)• comprendre rapidement une situation; • établir des liens entre des idées; • capter promptement des infos par l'ajout de couleurs, d'illustrations; • mémoriser et de restituer l'info, plus particulièrement avant et pendant des examens; • s’organiser, de passer à l'action (projet, exposé, révision….) Une carte mentale est en constante évolution. Le lendemain, sa structure pourrait être réaménagée et/ou enrichie de nouvelles idées qui viennent constamment à l'esprit.
CONCEVOIR UN SCHEMA HEURISTIQUE (9 étapes) :
1. faire un remue-méninges (brainstorming ): on écrit en vrac tout ce qui vient à l’esprit en rapport avec le sujet)
2. choisir ensuite les mots-clés les plus pertinents pour préciser le sujet.
3. Placer le sujet au centre de la feuille
4. Autour du sujet, inscrire les idées principales. Celles-ci forment des branches dans lesquelles on inscrit des mots-clés ou de courtes phrases
5. Chaque branche se dédouble ou se multiplie en branches secondaires, tertiaires, etc.
6 . IMAGES : on peut aussi dessiner ou insérer des images dans les branches qui m'aideront à capter plus rapidement des idées.
7. Au fur et à mesure de l'avancement du schéma, on développe de nouvelles idées, fait des liens entre des idées, met de l'ordre dans la structure.
8. Si les idées prennent du temps à venir, on donne un petit coup de pouce au cerveau en lui posant les questions suivantes : Quoi ? Qui ? (avec qui ? pour qui ?) Où ? Quand ? Pourquoi ? Comment ? Combien ?
9. Si l’on est à court d'idées sur le sujet, on utilise un thésaurus pour enrichir la réflexion (manuel, internet, dictionnaire…).
A quoi peut servir un schéma heuristique ?
• Fiche de révision d’une leçon• Prise de notes en cours, conférence…• Conception d’un devoir (pour le
brouillon)• Préparation d’un oral• Organisation d’un travail à réaliser • Faire le bilan d’une situation (points
positifs et négatifs) pour aider à prendre une décision etc.
EXEMPLES DE SCHEMAS HEURISTIQUES DANS
PLUSIEURS DISCIPLINES
Rédiger un récit (en français)
Rédiger une fiche de lecture (en français)
Réviser une leçon de SVT
Le temps qu'on est sur Terre
La vie
Une périod
e
Un fonctionneme
nt
Des sentiment
s
Une compositio
n
respirer
manger
Se reproduire
L'amour
La colère
Le malheur
Des éléments chimiques
Naître et mourir
hydrogène
carbone
Des cellules
Des molécules
eau
Leçon de SVT en 2°8
Réviser le présent parfait continu (en anglais)
Retenir des termes techniques sportifs (ici l’aïkido)
Révision d’une leçon d’Histoire en Seconde (la Méditerranée au XII°s) : schéma réalisé par un élève en 2008
Deux modèles en opposition : deux idéologiess face à face
Par leurs origines et leur histoirePar leur système politique
Par leur système économique Par leur idéologie et système social
E.U EU
E.UE.U
URSS URSS
URSS URSS
influence des Lumières
Constitution de 1787
Valeurs : libertés, parlement,
multipartisme, séparation des 3 pouvoirs,
fédéralismefédéralisme
Systéme bicaméral : Congrès et démocratie libérale
Régime présidentielà séparation ds pouvoirs
libéralisme économique : pas d'ntervention de l'Etat
Libertés individuellesAmerican way of life
Influence de l'Etat ds tous les domaines
de la culture et de la sociétéRéalisme socialiste
Socialisme : intervention
systématique de l'Etatet collectivisme
Valeurs révolutionnairesdomination du PCdictature populaire
Révolutions de 1917
Refus du capitalismeCule de la personnalité
Dictature poulaire
centralisme
Révision d’une leçon d’Histoire en Terminale : les deux modèles américain et soviétique pendant la Guerre Froide
Construire un exposé : quels risques liés à Facebook ?
Conter et raconter des origines à nos jours :
“En arrivant sur ces rivages (ceux du storytelling), le livre rencontre d’autres espèces, et non lié par des contraintes biologiques, s’y accouple. On assiste à d’étranges accouplements interespèces : les livres se combinent avec la vidéo, l’audio, les logiciels ; des orgies de livres et de réseaux sociaux se font jour. La descendance de ces unions sera nombreuse et variée. Certaines seront maladroites et disgracieuses au premier abord, d’autres brillantes et révolutionnaires. Certaines périront rapidement, tandis que d’autres prospèreront en trouvant des caractéristiques de succès pour les générations futures”. (traduction Hubert Guillaud) . Blog Serial Mapper. Oct 10
Organiser ses tâches quotidiennes
II. Autres représentations mentales de l’information :
exemple, le fonctionnement de l’œil humain (prise de notes)
Si le monde représentait 100 habitants, combien seraient …
La population à l’échelle mondiale : Si le monde était représenté par un village de 100 habitants, combien seraient ?red dot award: communication design 2009
Couverture du magazine Vanity fair d’août 2009 : Bob Dylan, chanteur et poète
Le chocolat en cuisine
Faire son CV et l’imaginer comme un plan de métro
Cv d’un designer graphique
From Ernest Dudley Chase, A Pictorial Map of Loveland
(1943)
Les méthodes de travailLes méthodes de travail
L’organisation du travail personnel
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III. Application : le schéma heuristique de notre travail en APEtape 1
Les méthodes de travail
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L’organisation de mon travail personnel
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Application : schéma heuristique de notre travail en APEtape 2 La
prise de
notes
La prise de
notes
L’argumentation
L’argumentation
Quels sont mes
résultats ?
Quels sont mes
résultats ?
Quel est mon
projet ?
Quel est mon
projet ?
Mes résultats
sont ils en adéquation avec mon projet ?
Mes résultats
sont ils en adéquation avec mon projet ?
Billet d’humeur
et citation hebdo
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L’avancée de nos
travaux
L’avancée de nos
travaux Apprendre à
faire un planning
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Devenir autonom
e
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