GOIÂNIA PROFESSOR Fabrízio Gentil Bueno · A intensidade do campo magnético a 20 cm de 20 A, é...
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Pré-Universitário Colégio Anhanguera
LISTA DE EXERCÍCIOS DE RECUPERAÇÃO
01 - (PUC SP)
Na figura abaixo temos a representação de dois condutores retos, extensos e paralelos. A intensidade da
corrente elétrica em cada condutor é de
magnética resultante no ponto P, sua di
Adote µ0 = 4π × 10–7 T⋅m/A
a) T10244−
× e
b) T10284−
× e
c) T1084−
× e
d) T1044−
× e
e) T10247−
× e
02 - (UDESC)
GOIÂNIA PROFESSOR DISCIPLINA: ALUNO(a):
Universitário Colégio Anhanguera – Há 37 anos educando gerações.
LISTA DE EXERCÍCIOS DE RECUPERAÇÃO DE FÍSICA – 2 Semestre
Na figura abaixo temos a representação de dois condutores retos, extensos e paralelos. A intensidade da
corrente elétrica em cada condutor é de A220 nos sentidos indicados. O módulo do vetor indução
magnética resultante no ponto P, sua direção e sentido estão mais bem representados em
GOIÂNIA, ____ / ____ / 2015
PROFESSOR: Fabrízio Gentil Bueno
DISCIPLINA: FÍSICA SÉRIE: 3o____
ALUNO(a):_______________________________
NOTA: ______
Há 37 anos educando gerações.
2 Semestre
Na figura abaixo temos a representação de dois condutores retos, extensos e paralelos. A intensidade da
nos sentidos indicados. O módulo do vetor indução
reção e sentido estão mais bem representados em
No Anhanguera você é
+ Enem
Pré-Universitário Colégio Anhanguera
Dois fios retilíneos e de tamanho infinito, que conduzem correntes elétricas
são dispostos paralelamente um ao outro, como mostra a Figura 5. A intensidade de
intensidade de i2 e a distancia entre os dois fios ao longo da linha
Considere as seguintes proposições sobre os campos magnéticos produzidos pelas correntes
pontos localizados ao longo da linha
I. À esquerda do fio 1 não existe ponto no qual o
II. Nos pontos localizados entre o fio 1 e o fio 2, os campos magnéticos produzidos por ambas as
correntes tem o mesmo sentido.
III. À direita do fio 2 existe um ponto no qual o campo magnético resultante é nulo.
IV. O campo magnético resultante é nulo no ponto que fica à distancia 3d/4 à esquerda do fio 2.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
c) Somente a afirmativa III e verdadeira.
d) Somente a afirmativa II e verdadeira.
e) Somente a afirmativa IV e verdadeira.
03 - (IFPE)
Uma bobina chata representa um conjunto de
iguais e de mesmo raio. Considerando que a bobina da figura abaixo tem resistência de R = 8
espiras, o raio mede 10 cm, e ela é alimentada por um gerador de resistência interna de 2
eletromotriz de 50 V, a intensidade do vetor indução magnética no centro da bobina, no vácuo, vale:
Dado: µo = 4 π ⋅ 10–7 T.m/A (permeabilidade magnética no vácuo)
Universitário Colégio Anhanguera – Há 37 anos educando gerações.
Dois fios retilíneos e de tamanho infinito, que conduzem correntes elétricas i1 e
são dispostos paralelamente um ao outro, como mostra a Figura 5. A intensidade de
e a distancia entre os dois fios ao longo da linha ox e d.
Considere as seguintes proposições sobre os campos magnéticos produzidos pelas correntes
pontos localizados ao longo da linha ox:
À esquerda do fio 1 não existe ponto no qual o campo magnético resultante seja nulo.
Nos pontos localizados entre o fio 1 e o fio 2, os campos magnéticos produzidos por ambas as
correntes tem o mesmo sentido.
À direita do fio 2 existe um ponto no qual o campo magnético resultante é nulo.
campo magnético resultante é nulo no ponto que fica à distancia 3d/4 à esquerda do fio 2.
Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
verdadeira.
Somente a afirmativa II e verdadeira.
Somente a afirmativa IV e verdadeira.
Uma bobina chata representa um conjunto de N espiras que estão justapostas, sendo essas espiras todas
iguais e de mesmo raio. Considerando que a bobina da figura abaixo tem resistência de R = 8
espiras, o raio mede 10 cm, e ela é alimentada por um gerador de resistência interna de 2
eletromotriz de 50 V, a intensidade do vetor indução magnética no centro da bobina, no vácuo, vale:
T.m/A (permeabilidade magnética no vácuo)
Há 37 anos educando gerações.
e i2 em sentidos opostos,
são dispostos paralelamente um ao outro, como mostra a Figura 5. A intensidade de i1 e a metade da
Considere as seguintes proposições sobre os campos magnéticos produzidos pelas correntes i1 e i2 nos
campo magnético resultante seja nulo.
Nos pontos localizados entre o fio 1 e o fio 2, os campos magnéticos produzidos por ambas as
À direita do fio 2 existe um ponto no qual o campo magnético resultante é nulo.
campo magnético resultante é nulo no ponto que fica à distancia 3d/4 à esquerda do fio 2.
espiras que estão justapostas, sendo essas espiras todas
iguais e de mesmo raio. Considerando que a bobina da figura abaixo tem resistência de R = 8 Ω, possui 6
espiras, o raio mede 10 cm, e ela é alimentada por um gerador de resistência interna de 2Ω e força
eletromotriz de 50 V, a intensidade do vetor indução magnética no centro da bobina, no vácuo, vale:
Pré-Universitário Colégio Anhanguera
a) 2 π ⋅ 10–5 T
b) 4 π ⋅ 10–5 T
c) 6 π ⋅ 10–5 T
d) 8 π ⋅ 10–5 T
e) 9 π ⋅ 10–5 T
04 - (UESPI)
Três fios delgados e infinitos, paralelos entre si, estão fixos no vácuo. Os fios são percorridos por
correntes elétricas constantes de mesma intensidade, i. A figura ilustra um plano transversal aos fios,
identificando o sentido ( ou ⊗
vácuo por μ0, o campo magnético no centro da circunferência de raio R tem módulo dado por:
a) μ0i/(πR)
b) μ0i/(2πR)
c) 3μ0i/(2πR)
d) 5 μ0i/(πR)
e) 5 μ0i/(2πR)
Universitário Colégio Anhanguera – Há 37 anos educando gerações.
Três fios delgados e infinitos, paralelos entre si, estão fixos no vácuo. Os fios são percorridos por
correntes elétricas constantes de mesma intensidade, i. A figura ilustra um plano transversal aos fios,
) da corrente em cada fio. Denotando a permeabilidade magnética no
, o campo magnético no centro da circunferência de raio R tem módulo dado por:
Há 37 anos educando gerações.
Três fios delgados e infinitos, paralelos entre si, estão fixos no vácuo. Os fios são percorridos por
correntes elétricas constantes de mesma intensidade, i. A figura ilustra um plano transversal aos fios,
a corrente em cada fio. Denotando a permeabilidade magnética no
, o campo magnético no centro da circunferência de raio R tem módulo dado por:
Pré-Universitário Colégio Anhanguera
05 - (FMABC)
A figura representa um longo fio retilíneo percorrido por uma corrente elétrica de intensidade i = 4mA.
Podemos afirmar que a intensidade do campo magnético
Considere: µ0 = 4π10-7 ( SI )
a) 1 ⋅ 10-7 T
b) 1 ⋅ 10-8 T
c) 1 ⋅ 10-11 T
d) 1 ⋅ 10-13 T
e) 4 ⋅ 10-13 T
06 - (FMABC)
No solenoide da figura, cujo comprimento é de 10cm, temos um fino fio enrolado uniformemente e com
revestimento isolante. Ele é percorrido
a relação (BAR /BNÚCLEO ) entre as intensidades do vetor indução magnético no interior do solenóide,
inicialmente preenchido apenas com ar, e depois, percorrido por uma corrente de 1A mas tota
preenchido com um núcleo ferromagnético, cuja permeabilidade magnética é 100 vezes a do ar, vale
(Adote: µar ≈ µ0 = 4π10-7, SI)
Universitário Colégio Anhanguera – Há 37 anos educando gerações.
A figura representa um longo fio retilíneo percorrido por uma corrente elétrica de intensidade i = 4mA.
Podemos afirmar que a intensidade do campo magnético B no ponto P, distante d = 8cm do fio, vale
No solenoide da figura, cujo comprimento é de 10cm, temos um fino fio enrolado uniformemente e com
revestimento isolante. Ele é percorrido por uma corrente elétrica de intensidade 10A. Podemos dizer que
) entre as intensidades do vetor indução magnético no interior do solenóide,
preenchido apenas com ar, e depois, percorrido por uma corrente de 1A mas tota
preenchido com um núcleo ferromagnético, cuja permeabilidade magnética é 100 vezes a do ar, vale
Há 37 anos educando gerações.
A figura representa um longo fio retilíneo percorrido por uma corrente elétrica de intensidade i = 4mA.
, distante d = 8cm do fio, vale
No solenoide da figura, cujo comprimento é de 10cm, temos um fino fio enrolado uniformemente e com
por uma corrente elétrica de intensidade 10A. Podemos dizer que
) entre as intensidades do vetor indução magnético no interior do solenóide,
preenchido apenas com ar, e depois, percorrido por uma corrente de 1A mas totalmente
preenchido com um núcleo ferromagnético, cuja permeabilidade magnética é 100 vezes a do ar, vale
Pré-Universitário Colégio Anhanguera
a) 10-1
b) 101
c) 10-2
d) 102
e) 103
07 - (UNIMONTES MG)
A intensidade do campo magnético a 20 cm
de 20 A, é igual a 2 × 10–5 T. Se a corrente for duplicada, o valor do campo magnético a 10 cm do fio será
a) 8 × 10–5 T.
b) 4 × 10–5 T.
c) 6 × 10–5 T.
d) 2 × 10–5 T.
08 - (UESPI)
A figura ilustra um fio metálico bem fino, retilíneo e infinito, percorrido por uma corrente elétrica de valor
constante i. O sistema encontra-
tal situação, assinale a alternativa que apresenta o valor correto do módulo do campo magnético gerado
por tal corrente, em função da distância r ao fio:
Universitário Colégio Anhanguera – Há 37 anos educando gerações.
A intensidade do campo magnético a 20 cm de um fio retilíneo e muito longo, conduzindo uma corrente
T. Se a corrente for duplicada, o valor do campo magnético a 10 cm do fio será
A figura ilustra um fio metálico bem fino, retilíneo e infinito, percorrido por uma corrente elétrica de valor
-se no vácuo, onde a permeabilidade magnética é denotada por
alternativa que apresenta o valor correto do módulo do campo magnético gerado
por tal corrente, em função da distância r ao fio:
Há 37 anos educando gerações.
de um fio retilíneo e muito longo, conduzindo uma corrente
T. Se a corrente for duplicada, o valor do campo magnético a 10 cm do fio será
A figura ilustra um fio metálico bem fino, retilíneo e infinito, percorrido por uma corrente elétrica de valor
se no vácuo, onde a permeabilidade magnética é denotada por 0µ . Para
alternativa que apresenta o valor correto do módulo do campo magnético gerado
Pré-Universitário Colégio Anhanguera – Há 37 anos educando gerações.
a) zero
b) )r2/(i0µ
c) )r2/(i0 πµ
d) )r2/(i 20µ
e) )r2/(i 20 πµ
09 - (UDESC)
Um fio retilíneo e horizontal, com 15g de massa e 1,0m de comprimento, é percorrido por uma corrente
elétrica de intensidade i. O fio está a uma altura h do chão e há um campo magnético uniforme B=0,50T
entrando no plano desta página, como mostra a Figura 3.
Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, o valor e o sentido da corrente elétrica, para que
o fio flutue permanecendo em repouso.
a) 0,3A, para a direita
b) 0,3A, para a esquerda
c) 300A, para a direita
d) 300A, para a esquerda
e) 30A, para a direita
10 - (UCS RS)
Os motores elétricos são importantes instrumentos na vida moderna, pois elevadores, liquidificadores,
aspiradores de pó e vários outros equipamentos de uso cotidiano dependem deles. O princípio de
funcionamento desses motores é baseado na interação entre corrente elétrica e campo magnético.
Considere um fio reto de 0,2 m de comprimento, no qual circula uma corrente elétrica de 2 A. Esse fio
Pré-Universitário Colégio Anhanguera
está submetido a um campo magnético de 0,09 T, cujo sentido faz 30º
o módulo da força magnética sobre o fio? Considere cos30º = 0,87 e sen30º = 0,5.
a) 0,018 N
b) 0,028 N
c) 0,038 N
d) 0,110 N
e) 0,509 N
11 - (UFU MG)
Considere um fio condutor suspenso por uma mola de plástico na
uniforme que sai da página, como mostrado na figura abaixo. O módulo do campo magnético é B=3T. O
fio pesa 180 g e seu comprimento é 20 cm.
Considerando g = 10m/s, o valor e o sentido da corrente que deve passar pelo fio
da mola é:
a) 3 A da direita para a esquerda.
b) 7 A da direita para a esquerda.
c) 0,5 A da esquerda para a direita.
d) 2,5 A da esquerda para a direita.
12 - (UDESC)
Universitário Colégio Anhanguera – Há 37 anos educando gerações.
está submetido a um campo magnético de 0,09 T, cujo sentido faz 30º com o sentido da corrente. Qual é
o módulo da força magnética sobre o fio? Considere cos30º = 0,87 e sen30º = 0,5.
Considere um fio condutor suspenso por uma mola de plástico na presença de um campo magnético
uniforme que sai da página, como mostrado na figura abaixo. O módulo do campo magnético é B=3T. O
fio pesa 180 g e seu comprimento é 20 cm.
10m/s, o valor e o sentido da corrente que deve passar pelo fio
3 A da direita para a esquerda.
7 A da direita para a esquerda.
0,5 A da esquerda para a direita.
2,5 A da esquerda para a direita.
Há 37 anos educando gerações.
com o sentido da corrente. Qual é
o módulo da força magnética sobre o fio? Considere cos30º = 0,87 e sen30º = 0,5.
presença de um campo magnético
uniforme que sai da página, como mostrado na figura abaixo. O módulo do campo magnético é B=3T. O
10m/s, o valor e o sentido da corrente que deve passar pelo fio para remover a tensão
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A força entre dois fios condutores paralelos, perpendiculares
comprimento e separados por 5,00 cm, é de repulsão. A corrente elétrica em ambos é de 20,0 A.
A alternativa que melhor representa a força é:
a)
b)
c)
d)
e)
13 - (UNIMONTES MG)
A intensidade da força de atração, por unidade de comprimento, entre dois fios paralelos, separados por
R = 1,5 cm, conduzindo uma corrente I = 20 A, cada um, é igual a, aproximadamente,
Dado:
Permeabilidade magnética no vácuo =
µ0 = 4π × 10-7 Tm/A.
a) 1,0 × 10−3 (N/m).
b) 5,3 × 10−3 (N/m).
c) 3,2 × 10−3 (N/m).
d) 4,1 × 10−3 (N/m).
14 - (UEFS BA)
Universitário Colégio Anhanguera – Há 37 anos educando gerações.
A força entre dois fios condutores paralelos, perpendiculares ao plano da página, ambos com 10,0 m de
comprimento e separados por 5,00 cm, é de repulsão. A corrente elétrica em ambos é de 20,0 A.
A alternativa que melhor representa a força é:
de atração, por unidade de comprimento, entre dois fios paralelos, separados por
= 1,5 cm, conduzindo uma corrente I = 20 A, cada um, é igual a, aproximadamente,
Permeabilidade magnética no vácuo = µ0
Há 37 anos educando gerações.
ao plano da página, ambos com 10,0 m de
comprimento e separados por 5,00 cm, é de repulsão. A corrente elétrica em ambos é de 20,0 A.
de atração, por unidade de comprimento, entre dois fios paralelos, separados por
= 1,5 cm, conduzindo uma corrente I = 20 A, cada um, é igual a, aproximadamente,
Pré-Universitário Colégio Anhanguera – Há 37 anos educando gerações.
Considere-se um fio reto e longo e dois pontos P e Q, tais que a distância de P ao fio é o triplo da
distância de Q ao fio.
Sabendo-se que, quando uma corrente de intensidade i atravessa o fio gera, em P, um campo de indução
magnética de intensidade B, é correto afirmar que, se uma corrente de intensidade 3i atravessa o mesmo
fio, gerará, no ponto Q, um campo de indução de intensidade igual a
a) 5B
b) 6B
c) 7B
d) 8B
e) 9B
15 - (UFAL)
Numa certa região, o campo magnético gerado pela Terra possui uma componente Bx paralela à superfície
terrestre, com intensidade de 2 × 10–5 T, e uma componente Bz perpendicular à superfície terrestre, com
intensidade de 5 × 10–5 T. Nessa região, uma linha de transmissão paralela à componente Bx é percorrida
por uma corrente elétrica de 5000 A. A força magnética por unidade de comprimento que o campo
magnético terrestre exerce sobre essa linha de transmissão possui intensidade igual a:
a) 0,10 N/m
b) 0,25 N/m
c) 1,0 N/m
d) 2,5 N/m
e) 10 N/m
16 - (UNESP)
Parte de uma espira condutora está imersa em um campo magnético constante e uniforme, perpendicular
ao plano que a contém.
Uma das extremidades de uma mola de constante elástica N/m 5,2k = está presa a um apoio externo
isolado e a outra a um lado dessa espira, que mede 10cm de comprimento.
Pré-Universitário Colégio Anhanguera
Inicialmente não há corrente na espira e a mola não está distendida nem
corrente elétrica de intensidade i = 0,50 A percorre a espira, no sentido horário, ela se move e desloca de
1,0cm a extremidade móvel da mola para a direita. Determine o módulo e o sentido do campo magnético.
17 - (PUC RJ)
Cientistas creem ter encontrado o tão esperado “bóson de Higgs” em experimentos de colisão próton
próton com energia inédita de 4 TeV (tera elétron
de massa 1,7×10–27 kg e carga elétrica 1,6
se mantêm em uma trajetória circular graças ao campo magnético de 8 Tesla, perpendicular à trajetória
dos prótons.
Com estes dados, a força de deflexão magnética sofrida pelos prótons no LHC é em Newton:
a) 3,8×10–10
b) 1,3×10–18
c) 4,1×10–18
d) 5,1×10–19
e) 1,9×10–10
18 - (UDESC)
Um campo elétrico de 1,5kV/m, vertical para cima, e um campo magnético de 0,4T atuam sobre um
elétron em movimento horizontal para a direita, de modo que a trajetória do elétron não é alterada.
Lembrando que e representam, respectivamente, campo magnét
magnético entrando nesta folha. Assinale a alternativa que apresenta a velocidade do elétron e a direção
do campo magnético, na sequência:
a) 3750 m/s ;
b) 3,750 m/s ;
Universitário Colégio Anhanguera – Há 37 anos educando gerações.
Inicialmente não há corrente na espira e a mola não está distendida nem comprimida. Quando uma
corrente elétrica de intensidade i = 0,50 A percorre a espira, no sentido horário, ela se move e desloca de
1,0cm a extremidade móvel da mola para a direita. Determine o módulo e o sentido do campo magnético.
stas creem ter encontrado o tão esperado “bóson de Higgs” em experimentos de colisão próton
próton com energia inédita de 4 TeV (tera elétron-Volts) no grande colisor de hádrons, LHC. Os prótons,
kg e carga elétrica 1,6×10–19 C, estão praticamente à velocidade da luz (3
se mantêm em uma trajetória circular graças ao campo magnético de 8 Tesla, perpendicular à trajetória
Com estes dados, a força de deflexão magnética sofrida pelos prótons no LHC é em Newton:
Um campo elétrico de 1,5kV/m, vertical para cima, e um campo magnético de 0,4T atuam sobre um
elétron em movimento horizontal para a direita, de modo que a trajetória do elétron não é alterada.
representam, respectivamente, campo magnético saindo desta folha e campo
magnético entrando nesta folha. Assinale a alternativa que apresenta a velocidade do elétron e a direção
do campo magnético, na sequência:
Há 37 anos educando gerações.
comprimida. Quando uma
corrente elétrica de intensidade i = 0,50 A percorre a espira, no sentido horário, ela se move e desloca de
1,0cm a extremidade móvel da mola para a direita. Determine o módulo e o sentido do campo magnético.
stas creem ter encontrado o tão esperado “bóson de Higgs” em experimentos de colisão próton-
Volts) no grande colisor de hádrons, LHC. Os prótons,
aticamente à velocidade da luz (3×108 m/s) e
se mantêm em uma trajetória circular graças ao campo magnético de 8 Tesla, perpendicular à trajetória
Com estes dados, a força de deflexão magnética sofrida pelos prótons no LHC é em Newton:
Um campo elétrico de 1,5kV/m, vertical para cima, e um campo magnético de 0,4T atuam sobre um
elétron em movimento horizontal para a direita, de modo que a trajetória do elétron não é alterada.
ico saindo desta folha e campo
magnético entrando nesta folha. Assinale a alternativa que apresenta a velocidade do elétron e a direção
Pré-Universitário Colégio Anhanguera
c) 37,50 m/s ;
d) 3750 m/s ;
e) 3,750 m/s ;
19 - (PUC MG)
A força de Lorentz refere-se à força que o campo magnético faz sobre cargas elétricas em movimento.
No equador, o campo magnético da Terra é praticamente horizontal (paralelo à superfície) e vale
aproximadamente 1,0 × 10–4 T e aponta para o
Considere uma linha de transmissão de energia elétrica nas proximidades do equador com 1000 m
comprimento, percorrida por uma corrente contínua de 500A, orientada de Oeste para Leste. Sobre a
força exercida pelo campo magnético terrestre sobre esse trecho da linha de transmissão, é
afirmar:
a) F = 0, pois o campo magnético e a corrente
b) F = 50N vertical para cima em relação à superfície da Terra.
c) F = 10 N, orientada de Sul para Norte.
d) F = 0, pois o campo magnético não exerce forças sobre cargas elétricas em repouso como é o caso
da corrente continua.
20 - (UEFS BA)
Uma partícula eletrizada com a carga igual a 3
2.102m/s, formando um ângulo de 30
uniforme de intensidade 1,6.10 −
A força magnética, em 10 8− N, que atua sobre a partícula é igual a
Universitário Colégio Anhanguera – Há 37 anos educando gerações.
se à força que o campo magnético faz sobre cargas elétricas em movimento.
No equador, o campo magnético da Terra é praticamente horizontal (paralelo à superfície) e vale
T e aponta para o Norte.
Considere uma linha de transmissão de energia elétrica nas proximidades do equador com 1000 m
comprimento, percorrida por uma corrente contínua de 500A, orientada de Oeste para Leste. Sobre a
força exercida pelo campo magnético terrestre sobre esse trecho da linha de transmissão, é
F = 0, pois o campo magnético e a corrente são mutuamente perpendiculares.
F = 50N vertical para cima em relação à superfície da Terra.
F = 10 N, orientada de Sul para Norte.
F = 0, pois o campo magnético não exerce forças sobre cargas elétricas em repouso como é o caso
Uma partícula eletrizada com a carga igual a 3.10 6− C desloca-se com velocidade de módulo igual a
m/s, formando um ângulo de 30o com a linha de indução magnética de um campo magnético 3− T, conforme mostra a figura.
N, que atua sobre a partícula é igual a
Há 37 anos educando gerações.
se à força que o campo magnético faz sobre cargas elétricas em movimento.
No equador, o campo magnético da Terra é praticamente horizontal (paralelo à superfície) e vale
Considere uma linha de transmissão de energia elétrica nas proximidades do equador com 1000 m de
comprimento, percorrida por uma corrente contínua de 500A, orientada de Oeste para Leste. Sobre a
força exercida pelo campo magnético terrestre sobre esse trecho da linha de transmissão, é CORRETO
são mutuamente perpendiculares.
F = 0, pois o campo magnético não exerce forças sobre cargas elétricas em repouso como é o caso
se com velocidade de módulo igual a
com a linha de indução magnética de um campo magnético
Pré-Universitário Colégio Anhanguera
a) 48
b) 58
c) 68
d) 78
e) 98
21 - (FPS PE)
Um jogador de golf desfere uma tacada, imprimindo à bola uma velocidade inicial com módulo v
m/s e ângulo θ = 45º em relação ao eixo
resistência aerodinâmica do ar e consid
m/s2, determine o alcance máximo A da bola de golf.
a) 4 metros
b) 200 metros
c) 100 metros
d) 20 metros
e) 2 metros
22 - (MACK SP)
Uma bola de futebol, ao ser chutada por um garoto, s
um ângulo de 60º acima da horizontal. Desprezando a resistência do ar, a velocidade da bola no ponto
mais alto da trajetória será de
Dados:
Aceleração da gravidade no local
Universitário Colégio Anhanguera – Há 37 anos educando gerações.
Um jogador de golf desfere uma tacada, imprimindo à bola uma velocidade inicial com módulo v
= 45º em relação ao eixo-x horizontal, de acordo com a figura abaixo. Desprezando a
resistência aerodinâmica do ar e considerando que o módulo da aceleração da gravidade vale g = 10
, determine o alcance máximo A da bola de golf.
Uma bola de futebol, ao ser chutada por um garoto, sai do solo com velocidade de 30,0 m/s, formando
um ângulo de 60º acima da horizontal. Desprezando a resistência do ar, a velocidade da bola no ponto
Aceleração da gravidade no local 0,87sen60 e 5,060cos,s/m10 2 =°=°=
Há 37 anos educando gerações.
Um jogador de golf desfere uma tacada, imprimindo à bola uma velocidade inicial com módulo v0 = 20
x horizontal, de acordo com a figura abaixo. Desprezando a
erando que o módulo da aceleração da gravidade vale g = 10
ai do solo com velocidade de 30,0 m/s, formando
um ângulo de 60º acima da horizontal. Desprezando a resistência do ar, a velocidade da bola no ponto
Pré-Universitário Colégio Anhanguera – Há 37 anos educando gerações.
a) 11,1 m/s
b) 15,0 m/s
c) 18,0 m/s
d) 26,1 m/s
e) 30,2 m/s
23 - (PUC RJ)
Um projétil é lançado com uma velocidade escalar inicial de 20 m/s com uma inclinação de 30º com a
horizontal, estando inicialmente a uma altura de 5,0 m em relação ao solo.
A altura máxima que o projétil atinge, em relação ao solo, medida em metros, é:
Considere a aceleração da gravidade g = 10 m/s2
a) 5,0
b) 10
c) 15
d) 20
e) 25
24 - (UECE)
Um projétil é lançado horizontalmente sob a ação de gravidade constante, de cima de uma mesa, com
velocidade inicial cujo módulo é V0. Ao atingir o nível do solo, o módulo de sua velocidade é 3V0. Logo, o
módulo de sua velocidade vertical neste nível, desprezando-se qualquer tipo de atrito, é
a) 2 V0.
b) 4 V0.
c) 2 V0.
d) 8 V0.
Pré-Universitário Colégio Anhanguera
25 - (MACK SP)
Uma bola é chutada a partir de um ponto de uma região plana e horizontal, onde o campo gravitacional é
considerado uniforme, segundo a direção vertical descendente. A trajetória descrita pela bola é uma
parábola, 2s/m10|g| =
ρ e a resistência do a
conclui-se que o ângulo α de lançamento da bola foi, aproximadamente,
a) 15º
b) 30º
c) 45º
d) 50º
e) 75º
26 - (UEFS BA)
Um jogador chutou uma bola que se encontrava parada sobre uma quadra de futebol, com velocidade de
módulo 10,0m/s e direção de 45° em relação à horizontal. Um outro jogador recebeu a bola no instante
em que ela tocou a quadra novamente, sem ter sido interc
Considerando-se o módulo da aceleração da gravidade igual a 10,0m/s
desprezando-se a resistência do ar, a distância entre os jogadores, em metros, era, aproximadamente,
igual a
a) 6,0
b) 7,0
c) 8,0
d) 9,0
e) 10,0
Universitário Colégio Anhanguera – Há 37 anos educando gerações.
Uma bola é chutada a partir de um ponto de uma região plana e horizontal, onde o campo gravitacional é
considerado uniforme, segundo a direção vertical descendente. A trajetória descrita pela bola é uma
e a resistência do ar é desprezível. Considerando os valores da tabela ao lado,
de lançamento da bola foi, aproximadamente,
Um jogador chutou uma bola que se encontrava parada sobre uma quadra de futebol, com velocidade de
módulo 10,0m/s e direção de 45° em relação à horizontal. Um outro jogador recebeu a bola no instante
em que ela tocou a quadra novamente, sem ter sido interceptada.
se o módulo da aceleração da gravidade igual a 10,0m/s2, sen45° e cos45° iguais a 0,7 e
se a resistência do ar, a distância entre os jogadores, em metros, era, aproximadamente,
Há 37 anos educando gerações.
Uma bola é chutada a partir de um ponto de uma região plana e horizontal, onde o campo gravitacional é
considerado uniforme, segundo a direção vertical descendente. A trajetória descrita pela bola é uma
r é desprezível. Considerando os valores da tabela ao lado,
Um jogador chutou uma bola que se encontrava parada sobre uma quadra de futebol, com velocidade de
módulo 10,0m/s e direção de 45° em relação à horizontal. Um outro jogador recebeu a bola no instante
, sen45° e cos45° iguais a 0,7 e
se a resistência do ar, a distância entre os jogadores, em metros, era, aproximadamente,
Pré-Universitário Colégio Anhanguera
27 - (UNESP)
Na copa de 1970, na partida entre Brasil e Tchecoslováquia, Pelé pega a bola um pouco antes do meio
de campo, vê o goleiro tcheco adiantado, e arrisca um chute que entrou para a história do futebol
brasileiro. No início do lance, a bola parte do solo
depois toca novamente o solo atrás da linha de fundo, depois de descrever uma parábola no ar e passar
rente à trave, para alívio do assustado goleiro
Na figura vemos uma simulação do chute de Pelé.
(http://omnis.if.ufrj.br/~carlos/futebol/textoCatalogoExpo.pdf. Adaptado.)
Considerando que o vetor velocidade inicial da bola após o chute de Pelé fazia um ângulo de 30º com a
horizontal (sen30º = 0,50 e cos30º = 0,85) e desconsiderando a resistência
pode-se afirmar que a distância horizontal entre o ponto de onde a bola partiu do solo depois do chute e
o ponto onde ela tocou o solo atrás da linha de fundo era, em metros, um valor mais próximo de
a) 52,0.
b) 64,5.
c) 76,5.
d) 80,4.
e) 86,6.
28 - (UNIRG)
A figura abaixo ilustra dois objetos lançados no mesmo instante, um deles é lançado a partir de uma
altura de 20m em relação ao solo com velocidade v
solo com velocidade v2 formando um ângulo
igual a 10m/s2.
Universitário Colégio Anhanguera – Há 37 anos educando gerações.
O gol que Pelé não fez
Na copa de 1970, na partida entre Brasil e Tchecoslováquia, Pelé pega a bola um pouco antes do meio
de campo, vê o goleiro tcheco adiantado, e arrisca um chute que entrou para a história do futebol
brasileiro. No início do lance, a bola parte do solo com velocidade de 108 km/h (30 m/s), e três segundos
depois toca novamente o solo atrás da linha de fundo, depois de descrever uma parábola no ar e passar
rente à trave, para alívio do assustado goleiro.
Na figura vemos uma simulação do chute de Pelé.
(http://omnis.if.ufrj.br/~carlos/futebol/textoCatalogoExpo.pdf. Adaptado.)
Considerando que o vetor velocidade inicial da bola após o chute de Pelé fazia um ângulo de 30º com a
horizontal (sen30º = 0,50 e cos30º = 0,85) e desconsiderando a resistência do ar e a rotação da bola,
se afirmar que a distância horizontal entre o ponto de onde a bola partiu do solo depois do chute e
o ponto onde ela tocou o solo atrás da linha de fundo era, em metros, um valor mais próximo de
A figura abaixo ilustra dois objetos lançados no mesmo instante, um deles é lançado a partir de uma
altura de 20m em relação ao solo com velocidade v1 na direção horizontal e o outro é lançado a partir do
formando um ângulo θ com a horizontal. Considere a aceleração da gravidade g
Há 37 anos educando gerações.
Na copa de 1970, na partida entre Brasil e Tchecoslováquia, Pelé pega a bola um pouco antes do meio
de campo, vê o goleiro tcheco adiantado, e arrisca um chute que entrou para a história do futebol
com velocidade de 108 km/h (30 m/s), e três segundos
depois toca novamente o solo atrás da linha de fundo, depois de descrever uma parábola no ar e passar
(http://omnis.if.ufrj.br/~carlos/futebol/textoCatalogoExpo.pdf. Adaptado.)
Considerando que o vetor velocidade inicial da bola após o chute de Pelé fazia um ângulo de 30º com a
do ar e a rotação da bola,
se afirmar que a distância horizontal entre o ponto de onde a bola partiu do solo depois do chute e
o ponto onde ela tocou o solo atrás da linha de fundo era, em metros, um valor mais próximo de
A figura abaixo ilustra dois objetos lançados no mesmo instante, um deles é lançado a partir de uma
na direção horizontal e o outro é lançado a partir do
com a horizontal. Considere a aceleração da gravidade g
Pré-Universitário Colégio Anhanguera
Assinale a alternativa que ilustra CORRETAMENTE as trajetórias dos dois objetos:
a)
b)
c)
d)
29 - (UEFS BA)
Universitário Colégio Anhanguera – Há 37 anos educando gerações.
Assinale a alternativa que ilustra CORRETAMENTE as trajetórias dos dois objetos:
Há 37 anos educando gerações.
Assinale a alternativa que ilustra CORRETAMENTE as trajetórias dos dois objetos:
Pré-Universitário Colégio Anhanguera – Há 37 anos educando gerações.
Um projétil é lançado obliquamente a partir do solo horizontal com velocidade V0, cujo módulo é igual a
108,0km/h, segundo um ângulo θ conforme a figura.
Considerando-se o módulo da aceleração da gravidade igual a 10,0m/s2, sen θ = 0,6, cos θ = 0,8 e
desprezando-se a resistência do ar, a altura máxima atingida pelo projétil e o seu alcance horizontal
correspondem, respectivamente, a
a) 11,3m e 72,0m
b) 16,2m e 86,4m
c) 20,0m e 15,0m
d) 45,0m e 60,0m
e) 80,0m e 20,0m
30 - (UFG GO)
Um torcedor sentado na arquibancada, a uma altura de 2,2 m em relação ao nível do campo, vê um
jogador fazer um lançamento e percebe que a bola permaneceu por 2,0 segundos acima do nível em que
se encontra. Considerando-se que o ângulo de lançamento foi de 30º, calcule:
Dados:
g = 10 m/s2
7,13 ≈
a) a velocidade de lançamento da bola;
b) o alcance do lançamento da bola.
TEXTO: 1 - Comum à questão: 31
Se necessário considerar os dados abaixo:
Aceleração da gravidade: 10 m/s2
Densidade da água: 1 g/cm3 = 103 kg/m3
Calor específico da água: 1 cal/g.°C
Pré-Universitário Colégio Anhanguera
Carga do elétron = 1,6 x 10–19
Massa do elétron = 9 x 10–31 kg
Velocidade da luz no vácuo =
Constante de Planck = 6,6 x 10
sen 37° = 0,6
cos 37° = 0,8
31 - (UFPE)
Um elétron entra com velocidade
As placas estão separadas pela distância
de potencial V = 200 volts. Qual é o módulo do campo magnético,
entre as placas sem ser desviado da trajetória tracejada? Expresse
GABARITO:
1) Gab: C
2) Gab: D
3) Gab: C
4) Gab: B
5) Gab: B
6) Gab: A
7) Gab: A
8) Gab: C
9) Gab: A
10) Gab: A
11) Gab: A
Universitário Colégio Anhanguera – Há 37 anos educando gerações.
19 C
kg
Velocidade da luz no vácuo = 3 x 108 m/s
6,6 x 10–34 J.s
Um elétron entra com velocidade ve = 10 ×××× 106 m/s entre duas placas paralelas carregadas eletricamente.
As placas estão separadas pela distância d = 1,0 cm e foram carregadas pela aplicação de uma diferença
. Qual é o módulo do campo magnético, B, que permitirá ao elétron passar
entre as placas sem ser desviado da trajetória tracejada? Expresse B em unidades de 10
12) Gab: C
13) Gab: B
14) Gab: E
15) Gab: B
16) Gab:
B=0,5 T, saindo d plano da
folha
17) Gab: A
18) Gab: A
19) Gab: B
20) Gab: A
21) Gab: D
22) Gab
23) Gab
24) Gab
25) Gab
26) Gab
27) Gab
28) Gab
29) Gab
30) Gab
a)
b)
31) Gab
Há 37 anos educando gerações.
entre duas placas paralelas carregadas eletricamente.
e foram carregadas pela aplicação de uma diferença
, que permitirá ao elétron passar
unidades de 10–3 tesla.
Gab: B
Gab: B
Gab: D
Gab: D
Gab: E
Gab: C
Gab: C
Gab: B
Gab:
a) vo = 24 m/s
b) 49 m
Gab: B = 2 × 10–3 T