Diverso: charges,

Jogos sete erros e piadas

Brasil: educao e

desenvolvimento

Entrevista: Coordenador geral do

departamento pedaggico

SME-So Lus de Montes

Belos - Prof. Jarbas de Paula

Ve

nd

a P

roib

ida

UEG Junho de 2013

EDUCAO

Brasil referncia global em

refeies escolares

Educao Infantil at

o Nvel Superior

Brasil fica em penltimo lugar

no ranking em Educao

EDIO 4 ANO 4 N 1 JANEIRO/MARO/2016 ISSN 2348 - 6133

1 [B 2016

Editores:

Prof. Ms. Andra Kochhann

Prof. Esp. Eliana Leo

Prof. Esp. Veralcia

Prof. Esp. Silvanlia Maria

Prof. Dr. Eleno Arajo

Prof. Ms. Wanessa Land

Elaboradores:

Vanderlcia Carmo, Gizelly Silva e

Tatiane Moitinha

Este trabalho reflexo da interdisciplinaridade e da indissociabilidade pesquisa, ensino e

extenso. Compe as discusses do GEFOPI Grupo de Estudos em Formao de

Professores e Interdisciplinaridade. fruto de um projeto de extenso chamado Revista

Pedaggica: uma anlise sociolgica em Educao, desenvolvida com os acadmicos do

1 ano de Pedagogia, da Universidade Estadual de Gois, Cmpus So Luis de Montes

Belos. Esta edio foi elaborada em 2013, mas lanada em 2016.

EDIO 4 ANO 4 N 1 JANEIRO/MARO/2016 ISSN 2348 - 6133

Agradecemos a todos os professores, que incentivaram a

todos os alunos do curso de Pedagogia, da Universidade de So Lus

de Montes Belos - GO; pois s assim, que podemos mostrar o nosso

conceito, sobre o que est inadequada a nossa sociedade, a respeito da

educao.

O que vemos hoje, no mundo atual? Teremos diversas

respostas, mas quem ser apto a respond-las? Presidente da

republica? Deputado? Vereador? Ou talvez o prefeito? No estado de

Gois, vemos a todo o momento, propaganda na TV, de quanto

educao est evoluda. Merenda escolar, transporte; professores

conceituados a ministrar o que o aluno est apto a aprender. Mas onde

esta o resto do nosso Brasil?

Veremos aqui, neste pequeno editorial, de uma revista que

foi formatada e editada pelos alunos da Universidade de Gois;

Vanderlcia, Tatiane e Gizelly; O que posso estar certo e o que pode

estar errado, no apenas na educao de nosso estado, mas sim de

nosso Brasil.

Teremos aqui, pesquisas, relatos, fatos... Que leva voc,

leitor h pensar um pouco mais em educao. Pois , e sempre ser o

comeo, meio e fim pra se viver melhor, com mais liberdade e acima de

tudo, viver dignamente em qualquer lugar que se possa estar.

As autoras

2 [B 2016

Sumrio

3 [B 2016

1.Artigo de opinio...........................................................................................04

2. Desafios da Educao no Brasil..................................................................05

3. Entrevista com Jarbas de Paula Machado..............................................06-07

4.Educao Infantil prioridade.......................................................................08

6. Curiosidade: a importncia da Escola..........................................................09

7. Brasil fica em penltimo lugar no ranking da educao..............................10

8. Brasil: Educao e Desenvolvimento ..........................................................11

9.Brasil referncia global em refeies escolares.........................................12

10. Entrevista com Gaspar Vicente Primo.................................................13-14

11.Cinema..................................................................................................15-16

12.Entretenimento...........................................................................................17

15.Charges..................................................................................................18-20

16.Culinria................................................................................................21-22

Artigo de Opinio

Ao propor uma reflexo sobre a educao brasileira, me

indago frente aos dados com as questes de avanos do nosso

pas. Os nmeros so de extrema preocupao quando se trata

falar de analfabetismo, ranking em educao e crianas fora da

escola. O avano da sociedade tem uma influencia grande na

escola, onde esta se adapta para uma vida de modernidade mas

recolhida e fechada. Diante de tal situao fico refletindo nas mais

diversas possibilidades que se poderia ter para mudar o trajeto de

um pas e sua educao, comeando a agir de forma consciente e

democrtica. Assim, hoje me encontro trilhando um inicio de um

caminho onde futuramente poderei contribuir para uma educao

mais eficaz em nosso pas.

Autor: Vanderlcia Carmo dos Santos

Fonte:http://routenews.com.br/index/wp-content/uploads/brasil_deseducacao.jpg

4 [B 2016

http://routenews.com.br/index/wp-content/uploads/brasil_deseducacao.jpghttp://routenews.com.br/index/wp-content/uploads/brasil_deseducacao.jpghttp://routenews.com.br/index/wp-content/uploads/brasil_deseducacao.jpghttp://routenews.com.br/index/wp-content/uploads/brasil_deseducacao.jpghttp://routenews.com.br/index/wp-content/uploads/brasil_deseducacao.jpghttp://routenews.com.br/index/wp-content/uploads/brasil_deseducacao.jpghttp://routenews.com.br/index/wp-content/uploads/brasil_deseducacao.jpghttp://routenews.com.br/index/wp-content/uploads/brasil_deseducacao.jpghttp://routenews.com.br/index/wp-content/uploads/brasil_deseducacao.jpghttp://routenews.com.br/index/wp-content/uploads/brasil_deseducacao.jpghttp://routenews.com.br/index/wp-content/uploads/brasil_deseducacao.jpghttp://routenews.com.br/index/wp-content/uploads/brasil_deseducacao.jpg

5 [B 2016

*

J dizia Paulo Freire, A

educao no transforma o mundo.

Educao muda pessoas. Pessoas

transformam o mundo. Sempre citamos

a educao como principal pilar do

desenvolvimento de qualquer pas, e

com o Brasil no diferente.

Recentemente muito tem sido

comentado sobre um possvel aumento

de investimento do PIB na educao,

passaramos de 5,5% para 10%.

Sabemos que a porcentagem do PIB

brasileiro direcionado para educao

est abaixo da mdia preconizada

pela Organizao para a Cooperao e

Desenvolvimento Econmico (OCDE), o

recomendado 6,23%. A grande

questo est na forma como esse valor

investido. Quais so, de fato, os

desafios da educao brasileira?

Os desafios da educao

brasileira envolvem aspectos sociais,

econmicos, polticos e culturais, e

tantos outros. Em estudo elaborado

pelo Banco Mundial, entre os desafios

mais importantes para a prxima

dcada, esto a qualidade do ensino

secundrio, a eficincia do gasto

pblico, a qualidade dos professores e

a educao infantil. Sem dvida, esses

so pontos essenciais.

A ateno do Brasil com a

educao muito recente. preciso,

alm de ampliar os investimentos,

direcion-los e acompanhar sua

utilizao.

Quando analisamos o quadro da

educao infantil, observamos que o

Pas est aumentando rapidamente o

ensino pr-escolar e a cobertura das

creches, mas preciso cada vez mais

foco na qualidade desses servios.

Entenda-se com foco a qualidade dos

currculos, formao e superviso de

monitores e educadores, alm do

acompanhamento e avaliao de

programas oferecidos por essas

instituies.

Mesmo com o aumento dos

investimentos, o Brasil ainda tem

milhes de crianas fora da escola.

Dessas, a grande maioria est

concentrada nas regies Norte e

Nordeste e a desigualdade social reflete

esses nmeros. Enquanto no estado de

Santa Catarina 99% das crianas e

adolescentes tm acesso educao,

no Acre, Norte do pas, esse percentual

cai para 91,3%.

Por: Jangui Diniz

Fonte: Portal Acadmico.

6 [B 2016

JARBAS MACHADO

Entrevistador: As taxas de

reprovao no Brasil esto

entre as mais altas do mundo.

Porque em sua opinio, o Brasil

repete tanto seus alunos? E

isso um obstculo para o

avano da Educao no Brasil?

Entrevistado: Faz parte da histria

da Educao no Brasil a cultura

de reprovao como mecanismo

de excluso social. Nos ltimos

anos isso tem deixado de ser um

problema. Atualmente o principal

problema garantir a aprovao

com qualidade. Isso um

obstculo e precisa ser

enfrentado.

Entrevistador: importante que

os pais participem da vida

escolar dos seus filhos? Por

qu?

Entrevistado: Sim. A escola, tem

a funo de transmitir o

conhecimento historicamente

acumulado; mas da famlia a

funo primria de educar. Para

que a escola cumpra sua funo

social preciso que a famlia

cumpra a sua. Juntas, escola e

famlia podem fazer mais e

melhor na educao discente.

Entrevistador: Porque, em sua

opinio, apenas 2% dos

estudantes querem seguir a

carreira de professor?

Entrevistado: So vrios os

motivos, dentre eles:

1) Falta de reconhecimento

social;

2) Remunerao baixa;

3) Falta de condies de trabalho

4) Dificuldade na interao

disciplinar com os alunos.

Formado em Pedagogia (2000) e

Matemtica (2005) pela UEG, Mestre em

Educao Brasileira (2010) pela UFG e

doutorado em Educao Brasileira

tambm pela UFG (2015)

EntEntrevistadorevistador: Em sua

opinio, como est a educao no

Brasil hoje?

Entrevistado: A educao no Brasil tem

melhorado, mas permanecem alguns

desafios, dentre eles o de garantir maior

qualidade no processo de ensino-

aprendizagem.

Entrevistador: Qual o real problema

da Educao no Brasil atualmente?

Entrevistado: A meu ver o principal

problema a insuficincia dos recursos

destinados Educao Pblica. As

demandas so muitas e os recursos

poucos, e em casos tambm so mal

administrados.

Entrevistador: Porque mesmo sendo a

sexta economia do mundo, o Brasil

ainda est em 39 no ranking mundial

em educao?

Entrevistado: Faltam polticas de

Estado para a Educao. Politicas que

valorizem os professores, que

melhorem os currculos e que deem

condies de permanncia com

sucesso de todos os estudantes.

Entrevistador: O Brasil tem condies

para melhorar a sua Educao?

Quais so essas condies.

: Sim. Uma das proposies do PNE

ampliar o investimento em educao

como percentual do PIB passando de

5% para 10%. Uma das alternativas

para isso a destinao de 100% dos

Royalty do petrleo para a educao.

Acho que isso algo possvel e

necessrio.

7 [B 2016

Entrevista feita por: Tatiane Moitinha

Vieira

Fonte da imagem: http://3.bp.blogspot.com/-h-

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A Educao Infantil vem passando por um longo e permanente

processo de transformao no Brasil, especialmente nos ltimos 20 anos. Se

antes as escolas responsveis pela fase inicial do aprendizado da criana

adquiriam carter de assistncia social, hoje consenso que essas instituies

so, sim, um assunto do mbito da Educao. Mais do que isso: especialistas,

educadores e pesquisadores reconhecem a importncia do desenvolvimento

integral nos primeiros anos de vida e encaram a vivncia escolar como parte

essencial desse processo. A preocupao se reflete na incluso do tema como

um dos itens do Compromisso Todos Pela Educao, lanado pelo Ministrio da

Educao (MEC) como parte do Plano de Desenvolvimento da Educao.

Embora a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) defina a Educao Infantil

como "primeira etapa da educao bsica" (artigo 29) e delegue a ela a

finalidade de "desenvolvimento integral da criana at seis anos de idade, em

seus aspectos fsico, psicolgico, intelectual e social, complementando a ao da

famlia e da comunidade", na prtica, ainda so tmidos os investimentos nesse

sentido, especialmente no ensino pblico, uma responsabilidade dos governos

municipais. Segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica

(IBGE), a educao brasileira atende a somente 33% das crianas entre zero e

seis anos. O Censo Escolar de 2003 revela que, no pas, apenas 10,6% de

crianas entre zero e trs anos frequentam a escola ou a creche. A estatstica

tambm mostra que o nmero de excludos do universo escolar, nessa faixa

etria, chega a 11 milhes. Entre os quatro e seis anos de idade, 30% das

crianas (cerca de trs milhes) esto fora da escola.

Fonte:

Por: Gizelly Freitas

8 [B 2016

Educao infantil prioridade

A IMPORTNCIA DA ESCOLA

A escola uma das fases mais importantes dos estudantes. l que

voc aprende tudo, desde o b--b at as primeiras lies afetivas, os primeiros

erros, os primeiros namorados, os primeiros rolos, enfim, um estagio

fundamental. A escola na vida de cada cidado uma lio que no devemos

pul-la, pois alm de aprender o que levaremos pro resto de nossas vidas,

tambm fundamental para darmos continuidade em nossa formao

profissional. Com o mercado competitivo, muito difcil est de se arrumar

emprego at pra quem tem educao superior, imagine pra quem tem s o

bsico, ou pra quem nem isso tem? muito difcil, o desenvolvimento no d

trgua pra quem para no tempo.

Fonte:http://www.blogbrasil.com.br/a-importancia-da-escola/

Por: Vanderlcia Carmo dos Santos

9 [B 2016

Fonte

: http://c

riancaria.c

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O Brasil ficou em

penltimo lugar em um

ranking global de

educao que comparou

40 pases levando em

conta notas de testes e

qualidade de professores,

dentre outros fatores.

Finlndia

Coreia do Sul

Hong Kong

Japo

Cingapura

Gr-Bretanha

Holanda

Nova Zelndia

Sua

Canad

Irlanda

Dinamarca

Austrlia

Polnia

Alemanha

Blgica

Estados Unidos

Hungria

Eslovquia

Rssia

Sucia

Repblica Tcheca

ustria

Itlia

Frana

Noruega

Portugal

Espanha

Israel

Bulgria

Grcia

Romnia

Chile

Turquia

Argentina

Colmbia

Tailndia

Mxico

Brasil

Indonsia

Por: Tatiane Moitinha Vieira

Fonte:

http://routenews.com.br/index/wp-

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pg

10 [B 2016

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BRASIL: Educao e Desenvolvimento

O Brasil, embora almeje figurar ser uma potncia mundial,

tem um dos piores sistemas educacionais do planeta. Ao longo da ltima

dcada, os estudantes brasileiros ficaram entre os piores do mundo ao

realizar provas internacionais de conhecimentos bsicos como leitura,

matemtica e cincias, assim como os ndices de repetncia esto entre

os mais altos. Essa realidade se repete no ensino superior. Na lista das

100 melhores universidades do mundo, organizado pela Times Higher

Education, o Brasil no est presente entre as selecionadas.

A LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educao), aprovada em

1996, trouxe um grande avano no sistema de educao de nosso pas.

Esta lei visa tornar a escola um espao de participao social, valorizando

a democracia, o respeito, a pluralidade cultural e a formao do cidado. A

escola ganhou vida e mais significado para os estudantes.

O ensino pblico brasileiro est de recuperao. Dados do

Sistema de Avaliao da Educao Bsica (Saeb) indicam que 70% dos

alunos das sries avaliadas (quinto e nono anos do ensino fundamental e

terceiro do ensino mdio) no atingiram nveis de aprendizado

considerados adequados em lngua portuguesa e matemtica. O nmero

mais alarmante est no terceiro ano do ensino mdio: apenas 9,8% dos

alunos dominam conhecimentos que deveriam saber em matemtica.

Fonte: http://www.trajetoconsultoria.com.br/que-educacao-precisamos-para-o-pais/

Por: Vanderlcia Carmo dos Santos 11 [B 2016

http://www.trajetoconsultoria.com.br/que-educacao-precisamos-para-o-pais/http://www.trajetoconsultoria.com.br/que-educacao-precisamos-para-o-pais/http://www.trajetoconsultoria.com.br/que-educacao-precisamos-para-o-pais/http://www.trajetoconsultoria.com.br/que-educacao-precisamos-para-o-pais/http://www.trajetoconsultoria.com.br/que-educacao-precisamos-para-o-pais/http://www.trajetoconsultoria.com.br/que-educacao-precisamos-para-o-pais/http://www.trajetoconsultoria.com.br/que-educacao-precisamos-para-o-pais/http://www.trajetoconsultoria.com.br/que-educacao-precisamos-para-o-pais/http://www.trajetoconsultoria.com.br/que-educacao-precisamos-para-o-pais/http://www.trajetoconsultoria.com.br/que-educacao-precisamos-para-o-pais/http://www.trajetoconsultoria.com.br/que-educacao-precisamos-para-o-pais/http://www.trajetoconsultoria.com.br/que-educacao-precisamos-para-o-pais/

12 [B 2016

Brasil referncia global em refeies escolares

De acordo com o relatrio Estado Mundial da Alimentao Escolar

2013, lanado na ltima sexta-feira (24), o Brasil est na segunda colocao na

relao de pases onde mais crianas so alimentadas nas escolas. Atualmente,

47 milhes de meninos e meninas recebem refeies nas escolas brasileiras,

perdendo apenas para ndia, com 117 milhes. Atrs do Brasil esto os Estados

Unidos, com 45 milhes de crianas, e a China, com 26 milhes.

O estudo uma realizao do Programa Mundial de Alimentos da

ONU (PMA) e analisa mundialmente os programas de alimentao escolar em

pases desenvolvidos e em desenvolvimento, bem como dados sobre a forma

como os governos usam a merenda como um fator de segurana em tempos de

crise.

De acordo com o PMA, em torno de 368 milhes de crianas cerca

de uma em cada cinco obtm uma refeio na escola todos os dias em 169

pases desenvolvidos e em desenvolvimento. No entanto, apesar da alimentao

escolar ser global, sua cobertura menor onde a comida mais necessria. Em

pases de baixa renda, apenas 18% recebem uma refeio diria entre as aulas

em comparao com quase 49% das crianas dos pases de renda mdia.

As refeies escolares so um investimento que compensa no futuro,

com adultos mais escolarizados, mais fortes e mais saudveis, e tambm uma

rede de segurana para prevenir que os mais vulnerveis sofram em tempos de

crise, disse a diretora executiva do PAM, Ertharin Cousin.

Fonte:http://www.brasil.gov.br

Por: Tatiane Moitinha Vieira

13 [B 2016

Entrevista com Vicente Gaspar Primo

Ex-coordenador geral do departamento pedaggico da Secretaria Municipal da

Educao de So Lus de Montes Belos

Entrevistador: Em sua opinio, como est a educao no Brasil hoje?

Entrevistado: As escolas pblicas brasileiras, em sua grande maioria no

oferecem um atendimento educacional com boa qualidade, que seja, capaz de

garantir o desenvolvimento do aluno nos aspectos cognitivos, afetivos,

psicolgicos, enfim, que de fato forme o aluno para uma vida em sociedade

complexa e que passe por constantes mudanas.

Entrevistador: Qual o real problema da Educao no Brasil atualmente?

Entrevistado: Financiamento insuficiente, gesto ineficaz e ineficiente dos

sistemas de ensino. necessrio investir num mnimo, 10% do PIB em

educao.

Entrevistador: Porque mesmo sendo a sexta economia do mundo, o Brasil

ainda est em 39 no ranking mundial em educao?

Entrevistado: Porque falta no Brasil politicas pblicas efetivas em educao, em

decorrncia da falta de recursos.

Entrevistador: importante que os pais participem da vida escolar dos seus

filhos? Por qu?

Entrevistado: muito importante a contribuio dos pais no processo

aprendizagem do filho, pois a participao dos pais colabora com o auto estima

da crianas.

14 [B 2016

Entrevistador: O Brasil tem condies para melhorar a sua Educao? Quais

so essas condies?

Entrevistado: Sim, com a aprovao do plano nacional de educao, garantindo

que todos os mtodos sejam efetivados, especialmente a meta que trata de

financiamento, o qual deve assegurar investimento mnimo de 10% do PIB em

educao, com o aumento de recursos para a educao ser possvel efetivar

politicas publicas de valorizao da carreira magistrio e da apara a docncia e

ainda melhorar as condies de trabalhos do professor.

Entrevistador: As taxas de reprovao no Brasil esto entre as mais altas do

mundo. Porque em sua opinio, o Brasil repete tanto seus alunos? E isso um

obstculo para o avano da Educao no Brasil?

Entrevistado: Isso consequncia de politicas educacionais, formuladas por

tcnicos do MEC, profissionais de outras reas do conhecimento, no permitindo

que os profissionais da educao, especialmente entre os pedagogos, participem

do processo de formulao dessas politicas educacionais que vem sendo

implementadas no Brasil. Dessa forma, as politicas so pensadas por

profissionais que no conhecem o que ocorre efetivamente na sala de aula.

Estas politicas so impostas pelo MEC ao sistema de ensino, desconsiderando

as varias realidades da educao pblica brasileira.

Por: Tatiane Moitinha Vieira

15 [B 2016

[Cinema]

No incio do filme, o diretor da Academia discursa e d nfase aos princpios que regem

aquela instituio: tradio, honra, disciplina e excelncia. Era uma poca em que os

filhos seguiam carreiras impostas pelos pais e as expresses artsticas no tinham

espao. O professor de poesia, John Keating, ex-aluno da Academia e traz uma nova

forma de ensinar. Keating se contrape ao sistema de ensino da poca e introduz seu

ideal pedaggico. Seus mtodos so inusitados, mas levam os alunos a pensarem por si

prprios, a terem uma viso crtica, a exporem seus sentimentos escrevendo poemas. O

professor Keating, que na primeira aula informa que gostaria de ser chamado de

Capito! Meu Capito! ( Captain! My Captain!) em aluso a um poema de Walt

Whitman, tenta demover seus alunos da passividade criada pelo sistema de autoritarismo,

que no permite que eles reflitam sobre suas vidas e seus desejos. O professor os instiga

com reflexes sobre o papel de cada um em sua existncia, sobre a fragilidade da vida,

sobre a temporalidade. Ele se utiliza de uma expresso em latim para se referir ao estado

de alma que todos deveriam ter Carpe Diem aproveite a vida.

Sociedade dos Poetas Mortos (Dead Poets

Society) um filme americano de 1989, com

direo de Peter Weir. Robin Williams se

destaca no papel do professor John Keating

com uma excelente interpretao.

O filme trata da relao educador-aluno

tendo como fundo o ensino em uma

sociedade autoritria, tanto na famlia como

na escola. O drama se desenrola em

meados de 1959, em uma tradicional escola

preparatria, s para rapazes, chamada

Academia Welton.

Fonte:

http://pedagogiacommaturidade.blogspot.

com.br/2013/08/resumo-do-filme-

sociedade-dos-poetas.html

Por: Vanderlcia Carmo dos Santos

http://pedagogiacommaturidade.blogspot.com.br/2013/08/resumo-do-filme-sociedade-dos-poetas.htmlhttp://pedagogiacommaturidade.blogspot.com.br/2013/08/resumo-do-filme-sociedade-dos-poetas.htmlhttp://pedagogiacommaturidade.blogspot.com.br/2013/08/resumo-do-filme-sociedade-dos-poetas.htmlhttp://pedagogiacommaturidade.blogspot.com.br/2013/08/resumo-do-filme-sociedade-dos-poetas.htmlhttp://pedagogiacommaturidade.blogspot.com.br/2013/08/resumo-do-filme-sociedade-dos-poetas.htmlhttp://pedagogiacommaturidade.blogspot.com.br/2013/08/resumo-do-filme-sociedade-dos-poetas.htmlhttp://pedagogiacommaturidade.blogspot.com.br/2013/08/resumo-do-filme-sociedade-dos-poetas.htmlhttp://pedagogiacommaturidade.blogspot.com.br/2013/08/resumo-do-filme-sociedade-dos-poetas.htmlhttp://pedagogiacommaturidade.blogspot.com.br/2013/08/resumo-do-filme-sociedade-dos-poetas.htmlhttp://pedagogiacommaturidade.blogspot.com.br/2013/08/resumo-do-filme-sociedade-dos-poetas.htmlhttp://pedagogiacommaturidade.blogspot.com.br/2013/08/resumo-do-filme-sociedade-dos-poetas.htmlhttp://pedagogiacommaturidade.blogspot.com.br/2013/08/resumo-do-filme-sociedade-dos-poetas.html

16 [B 2016

Os alunos passaram a defender o grupo com unhas e dentes, inclusive das intimidaes

de grupos anarquistas, divulgando o logo do movimento por toda a cidade. Aps uma confuso

entre os alunos do movimento e os do outro curso, em um jogo de polo aqutico, o professor

decide acabar de vez com A Onda que tomara propores inesperadas. Reunindo todos os alunos

no dia seguinte procurou estratgias para convenc-los do caos que a situao havia se

transformado. Discursou, para a euforia de todos, que A Onda no poderia acabar, pois com ela

iriam mudar os rumos da Alemanha. Um dos alunos no aceitando tal ideia foi levado, mando

do professor, at o palco, que perguntando aos demais o que fazer com o traidor ouviu que

deveria expuls-lo do grupo. Com isso demostrou aos alunos o quo perversa e manipuladora

a autocracia e depois acrescentou que j estava na hora de dar um basta na brincadeira que

virara realidade.Um aluno que sofria de bullying antes do movimento, mas que ao integr-lo

passou a ser respeitado, no aceitou a ideia pensando que seria novamente excludo e sacou uma

arma atirando em um dos seus colegas. Aps ser convencido pelo professor de que se ele o

assassinasse o movimento ficaria sem lder, o aluno psictico atira na prpria boca e se mata. O

professor Rainer preso logo depois do ocorrido culpado pelo caos que se estabelecera.

[Cinema]

O filme A Onda retrata de forma

contundente o modelo autocrata de se

governar. O professor Rainer o

ministrador de um curso sobre autocracia

que durar uma semana. A fim de que os

alunos compreendessem melhor tal forma

de governo, ele decide aplicar um

experimento prtico aos alunos que,

empolgados com a ideia, aceitam

imediatamente, com exceo de alguns. Fonte:

http://wwwmarcondestorres.blogspot.co

m.br/2014/03/resumo-do-filme-onda.html

Por: Gizelly Freitas

http://wwwmarcondestorres.blogspot.com.br/2014/03/resumo-do-filme-onda.htmlhttp://wwwmarcondestorres.blogspot.com.br/2014/03/resumo-do-filme-onda.htmlhttp://wwwmarcondestorres.blogspot.com.br/2014/03/resumo-do-filme-onda.htmlhttp://wwwmarcondestorres.blogspot.com.br/2014/03/resumo-do-filme-onda.htmlhttp://wwwmarcondestorres.blogspot.com.br/2014/03/resumo-do-filme-onda.htmlhttp://wwwmarcondestorres.blogspot.com.br/2014/03/resumo-do-filme-onda.htmlhttp://wwwmarcondestorres.blogspot.com.br/2014/03/resumo-do-filme-onda.htmlhttp://wwwmarcondestorres.blogspot.com.br/2014/03/resumo-do-filme-onda.html

[Jogos]

17 [B 2016

Fonte:

https://www.google.com.br/search?tbm=isch&q=jogos+do+7+erros+educativos&ei=zS05VYfSE

bSTsQTi6oGYCQ#imgrc=_

Por: Vanderlcia Carmo dos Santos

https://www.google.com.br/search?tbm=isch&q=jogos+do+7+erros+educativos&ei=zS05VYfSEbSTsQTi6oGYCQ#imgrc=_https://www.google.com.br/search?tbm=isch&q=jogos+do+7+erros+educativos&ei=zS05VYfSEbSTsQTi6oGYCQ#imgrc=_https://www.google.com.br/search?tbm=isch&q=jogos+do+7+erros+educativos&ei=zS05VYfSEbSTsQTi6oGYCQ#imgrc=_https://www.google.com.br/search?tbm=isch&q=jogos+do+7+erros+educativos&ei=zS05VYfSEbSTsQTi6oGYCQ#imgrc=_https://www.google.com.br/search?tbm=isch&q=jogos+do+7+erros+educativos&ei=zS05VYfSEbSTsQTi6oGYCQ#imgrc=_https://www.google.com.br/search?tbm=isch&q=jogos+do+7+erros+educativos&ei=zS05VYfSEbSTsQTi6oGYCQ#imgrc=_https://www.google.com.br/search?tbm=isch&q=jogos+do+7+erros+educativos&ei=zS05VYfSEbSTsQTi6oGYCQ#imgrc=_https://www.google.com.br/search?tbm=isch&q=jogos+do+7+erros+educativos&ei=zS05VYfSEbSTsQTi6oGYCQ#imgrc=_https://www.google.com.br/search?tbm=isch&q=jogos+do+7+erros+educativos&ei=zS05VYfSEbSTsQTi6oGYCQ#imgrc=_https://www.google.com.br/search?tbm=isch&q=jogos+do+7+erros+educativos&ei=zS05VYfSEbSTsQTi6oGYCQ#imgrc=_https://www.google.com.br/search?tbm=isch&q=jogos+do+7+erros+educativos&ei=zS05VYfSEbSTsQTi6oGYCQ#imgrc=_https://www.google.com.br/search?tbm=isch&q=jogos+do+7+erros+educativos&ei=zS05VYfSEbSTsQTi6oGYCQ#imgrc=_https://www.google.com.br/search?tbm=isch&q=jogos+do+7+erros+educativos&ei=zS05VYfSEbSTsQTi6oGYCQ#imgrc=_https://www.google.com.br/search?tbm=isch&q=jogos+do+7+erros+educativos&ei=zS05VYfSEbSTsQTi6oGYCQ#imgrc=_https://www.google.com.br/search?tbm=isch&q=jogos+do+7+erros+educativos&ei=zS05VYfSEbSTsQTi6oGYCQ#imgrc=_https://www.google.com.br/search?tbm=isch&q=jogos+do+7+erros+educativos&ei=zS05VYfSEbSTsQTi6oGYCQ#imgrc=_

[Jogos]

18 [B 2016

Fonte:

https://www.google.com.br/search?tbm=isch&q=jogos+do+7+erros+educativos&ei=zS05VYfSEb

STsQTi6oGYCQ#imgrc=_

Por: Vanderlcia Carmo dos Santos

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19 [B 2016

Fonte:

https://www.google.com.br/search?tbm=isch&q=charges+sobre+a+educa%C3

%A7%C3%A3o+no+brasil&ei=iDI5Van-PM7isASakoDoDQ

Por: Tatiane Moitinha Vieira

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Fonte:

https://www.google.com.b

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C3%A7%C3%A3o+no+br

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Por: Tatiane Moitinha

Vieira

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[Culinria] TORTA DE SORVETE

Ingredientes:

1 lata(s) de leite condensado

1 lata(s) de leite

1 lata(s) de creme de leite

sem soro

3 unidade(s) de gema de ovo

18 colher(es) (sopa) de gua

8 colher(es) (sopa) de achocolatado

em p

6 colher(es) (sopa) de acar

3 unidade(s) de clara de ovo http://cybercook.terra.com.br

Como fazer:

Caramelize com acar uma forma de buraco central (como se fosse para pudim). Leve ao fogo a gua, o acar, o achocolatado e deixe ferver. Coloque no fundo da forma j caramelizada e leve ao congelador por 1 hora.

Creme: Separe as gemas e as claras dos ovos. Leve ao fogo o leite condensado, o leite de vaca e as 3 gemas. Assim que ferver retire do fogo e deixe esfriar (ficar mole mesmo). Bata as claras em neve. Adicione 4 colheres de acar, uma a uma, sempre batendo. Bata mais um pouco e misture as claras em neves delicadamente ao creme j frio. Misture levemente o creme de leite sem soro. Despeje na forma caramelizada e leve ao congelador. Na hora de servir passe uma faca em volta e vire no prato.

MAIONESE ZS-TRS

Ingredientes:

350 g de seleta de legumes congelada(s)

50 g de batata palha

50 g de azeitona verde picada(s)

1 1/2 xcara(s) (ch) de maionese http://cybercook.terra.com.br

quanto baste de salsinha picada(s)

Como fazer:

Coloque os legumes congelados em um refratrio. Tampe e leve ao micro-ondas por 8 a 10 minutos na potncia alta. Vire na metade do tempo. Retire, aguarde esfriar e acrescente os demais ingredientes. Sirva gelada.

Por: Gizelly Freitas

21 [B 2016

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22 [B 2016

[Culinria]

Bolo de Cenoura

Ingredientes

Bolo:

2 ou 3 cenouras cruas picadas (250g)

1 xcara (ch) de leo

4 ovos, ligeiramente batidos

1 pitada de sal

2 colheres (sopa) de Chocolate em P Dois Frades

1 xcara e meia (ch) de acar

3 xcaras e meia (ch) de farinha de trigo

1 colher e meia (sopa) de fermento em p http://www.tudogostoso.com.br/

manteiga ou margarina para untar

farinha de trigo para polvilhar

Cobertura:

1 xcara (ch) de Chocolate em P Dois Frades

meia xcara (ch) de acar

50g de manteiga

meia xcara (ch) de leite

Modo de Preparo:

Bolo:

Em um liquidificador, bata a cenoura com o leo, os ovos, o sal e o Chocolate em P, at

ficar homogneo. Transfira para uma tigela e acrescente, aos poucos, o acar e a farinha

misturada com o fermento. Mexa delicadamente e despeje em uma forma retangular (20 x

30cm), untada e polvilhada. Asse em forno mdio (180C), preaquecido, por cerca de 30

minutos.

Cobertura:

Em uma panela, misture o Chocolate em P com o acar, a manteiga e o leite, e leve ao

fogo baixo. Deixe ferver por cerca de 2 minutos ou at engrossar. Desligue o fogo e bata

bem a cobertura com uma colher ou garfo. Coloque sobre o bolo ainda quente. Sirva.

Por: Vanderlcia Carmo do Santos

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