1

ΣΧΕ∆ΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Σχ. Έτος: 2014-2015 Τετράµηνο: Α’

ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑ∆Α: 3ο ΓΕΛ ΝΕΑΣ ΦΙΛΑ∆ΕΛΦΕΙΑΣ Τάξη: Β’

Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «Οι επιπτώσεις της οικονοµικής κρίσης

στην ελληνική οικογένεια»

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚΩΝ

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΙ∆ΙΚΟΤΗΤΑ

(ΠΕ)

∆ΙΑΤΙΘΕΜΕΝΕΣ ΩΡΕΣ ΓΙΑ

ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ

ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΣΕ

ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΕΤΗ

(ΝΑΙ/ΟΧΙ)

ΣΧΕΤΙΚΗ

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ

(ΦΟΡΕΑΣ

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ)

ΑΛ ΙΝΣΑΟΥΙ ΠΕ09 01 ΟΧΙ ΟΧΙ

ΠΑΙ∆ΑΓΩΓΙΚΗ ∆ΙΑ∆ΙΚΑΣΙΑ

A. ΣΚΟΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ, ΣΑΦΩΣ ∆ΙΑΤΥΠΩΜΕΝΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ

Σκοπός της προτεινόµενης ερευνητικής εργασίας είναι η διερεύνηση των επιπτώσεων της οικονοµικής κρίσης στη χώρα µας στην ελληνική οικογένεια. Για να επιτευχθεί αυτός ο σκοπός, οι µαθητές θα µελετήσουν σε οµάδες τις αλλαγές που προέκυψαν στην οικογένειά τους σε διάφορες πτυχές της ζωής τους. Ερευνητικά ερωτήµατα/ Πτυχές του θέµατος:

• Πώς και κατά πόσο έχουν αλλάξει οι σχέσεις µεταξύ των µελών της οικογένειάς µου;

• Πώς και κατά πόσο έχουν αλλάξει οι σχέσεις ανάµεσα στην οικογένειά µου και την κοινωνία;

• Πώς και κατά πόσο έχει αλλάξει η ψυχολογική µου κατάσταση και η προσωπικότητά µου;

• Κατά πόσο και µε ποιους τρόπους έχουµε καταφέρει να προσαρµοστούµε στα νέα δεδοµένα;

Β. ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ (κριτήρια επιλογής θέµατος,

συσχέτιση µε διδασκόµενα µαθήµατα, αναµενόµενα µαθησιακά οφέλη κ.λπ.,

ενδεικτικά µέχρι 300 λέξεις).

2

Κριτήρια για την επιλογή του συγκεκριµένου θέµατος είναι αφενός η ανάγκη να

ξεπεραστεί η οικονοµική κρίση µε όσον το δυνατό λιγότερο κόστος στην ελληνική

οικογένεια. Οι µαθητές που θα συµµετέχουν σε αυτή την ερευνητική εργασία θα

συνειδητοποιήσουν ότι πολλά από τα καθηµερινά προβλήµατά τους οφείλονται

στην οικονοµική κρίση, άρα είναι κοινά και διαχειρίσιµα. Ως εκ τούτου αναµένεται

να προβληµατιστούν και να αναλάβουν πρωτοβουλίες αναπτύσσοντας την

ιδιότητά τους ως ενεργοί πολίτες.

Το θέµα επιτρέπει συσχετίσεις µε το µάθηµα της Οικονοµίας, της

Κοινωνιολογίας, των Μαθηµατικών, της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και

Γραµµατείας, της Νέας Ελληνικής Γλώσσας, της Αγγλικής Γλώσσας, της

Ιστορίας, των Θρησκευτικών ενώ παράλληλα αντλεί δεξιότητες από το µάθηµα

της Πληροφορικής.

Τα οφέλη που αναµένεται να προκύψουν για τους εµπλεκόµενους µαθητές

συνίστανται σε:

• Γνώσεις σχετικά µε την παγκόσµια Ιστορία της Οικονοµίας, των

επιπτώσεων των προηγούµενων οικονοµικών κρίσεων και των τρόπων

αντιµετώπισής τους

• Θετική στάση απέναντι στην ενεργή συµµετοχή στα κοινά

• Κριτική στάση απέναντι στα πολιτικά ζητήµατα

• ∆ηµιουργική σκέψη για τη συλλογική επίλυση προβληµάτων

• ∆εξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας (διαπραγµάτευσης-λήψης

απόφασης)

• Ερευνητικές δεξιότητες κριτικής ανάγνωσης και επεξεργασίας

πληροφοριών

• Ψηφιακές δεξιότητες παρουσίασης των προϊόντων της εργασίας

3

Γ. ΕΝ∆ΕΙΚΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΗΓΩΝ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ ∆Ε∆ΟΜΕΝΩΝ, ΜΕΘΟ∆ΟΥ

ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΣΥΛΛΟΓΗΣ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ

∆Ε∆ΟΜΕΝΩΝ ΓΙΑ ΑΠΟΦΥΓΗ ΦΑΙΝΟΜΕΝΩΝ ΑΠΛΗΣ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗΣ ΚΑΙ

ΠΑΡΑΘΕΣΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ (µέχρι 200 λέξεις)

Το υλικό θα αντλείται από βιβλιογραφικές πηγές σε έντυπα, ταινίες και

διαδικτυακές πηγές.

Παράλληλα, οι µαθητές κρατούν ηµερολόγιο από κάθε συνάντηση εργασίας, όπου

καταγράφουν αναλυτικά την κάθε δραστηριότητα στην οποία συµµετείχαν, καθώς

και τις δυσκολίες που αντιµετώπισαν ή / και τις θετικές εντυπώσεις τους καθώς και

τις προτάσεις τους για τις επόµενες συναντήσεις.

Έπειτα, κάθε οµάδα θα παρουσιάζει τους προβληµατισµούς και τις προτάσεις της

στην ολοµέλεια.

Τέλος, η ολοµέλεια καταλήγει σε κοινά συµπεράσµατα που παρουσιάζει στη

σχολική κοινότητα µε τη βοήθεια των ΤΠΕ.

∆. ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ

Τα αποτελέσµατα της ερευνητικής εργασίας θα περιλαµβάνουν εκτός από τη

γραπτή αναφορά, παρουσιάσεις σε ηλεκτρονική µορφή (PowerPoint), νοητικούς

χάρτες. Όλα τα προϊόντα της εργασίας θα αναρτηθούν στο ιστολόγιο του

σχολείου µας.

Ε. ΠΟΡΟΙ – ΥΛΙΚΑ – ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ-ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ-ΠΡΟΣΚΛΗΣΕΙΣ ΕΙ∆ΙΚΩΝ

Για την ολοκλήρωση της προτεινόµενης ερευνητικής εργασίας θα χρησιµοποιηθεί ο

χώρους της Σχολικής Βιβλιοθήκης του 3ου ΓΕΛ Νέας Φιλαδέλφειας, όπου οι µαθητές

θα έχουν σε οµάδες πρόσβαση σε ηλεκτρονικούς υπολογιστές µε σύνδεση στο

∆ιαδίκτυο. Επιπλέον, θα γίνουν δύο δίωρες συναντήσεις στη Βιβλιοθήκη µας όπου

υπάρχει κατάλληλος εξοπλισµός για προβολή ταινιών. Απαιτούνται επίσης πόροι για

την αγορά εκτυπωτικού χαρτιού και µελάνι εκτυπωτή, όπως επίσης και χαρτονιών για

τους νοητικούς χάρτες. ∆εν προβλέπονται επισκέψεις και προσκλήσεις ειδικών σε

αυτό το στάδιο της εργασίας.

4

Στ. ΕΝ∆ΕΙΚΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

«Οικονοµικό ∆ελτίο» Τράπεζα της Ελλάδας

Πτυχιακές Εργασίες

∆ιαδίκτυο (Google, inewsgr.com)

Ζ. ΣΧΟΛΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ ΠΑΙ∆ΑΓΩΓΙΚΗΣ

ΕΥΘΥΝΗΣ