Eρευνητική εργασία Β΄Λυκείου με θέμα:

“Κοινωνικά δίκτυα στην εκπαίδευση, νέα εργαλεία, νέες

προοπτικές, νέες προκλήσεις

Σχολικό έτος 2012-2013 Ομάδα Technology Giants

Δ. Αλεξίου, Σ. Δοντσόπουλος, Π. Μπατσής, Ε. Παπανίκου, Δ. Τουμανίδη, Ν. Τσαγκαίου

Θέμα Ομάδας: Διεθνή και εγχώρια διαδικτυακά

εκπαιδευτικά κοινωνικά δίκτυα (Δ.Ε.Κ.Δ.)

Τι είναι ένα κοινωνικό δίκτυο;

Πώς μπορεί να αξιοποιηθεί η κοινωνική δικτύωση στην

εκπαίδευση;

Ποιες είναι οι βασικές πλατφόρμες Δ.Ε.Κ.Δ.;

Τι είναι η κοινωνική και τι η εκπαιδευτική δικτύωση;

Ποια είναι τα χαρακτηριστικά ενός Δ.Ε.Κ.Δ. και πότε

αυτό θεωρείται επιτυχές;

Ποια είναι τα δημοφιλέστερα Δ.Ε.Κ.Δ. στην Ελλάδα

και παγκοσμίως;

✓

6

5

4

3

2

1

Στα πλαίσια του θέματος που μας δόθηκε, αναζητήσαμε απαντήσεις στα εξής

ερωτήματα:

Τι δυνατότητες παρέχουν αυτά τα δίκτυα στους

χρήστες;

Τι ονομάζουμε κοινωνικό δίκτυο;

Your Logo

Ορισμός

Κοινωνικά δίκτυα ονομάζουμε τις διαδικτυακές τεχνολογικές

πλατφόρμες οι οποίες επιτρέπουν τη δημοσίευση περιεχομένου και

πληροφοριών, την ανάπτυξη κατ’ αρχήν επικοινωνιακών και στη

συνέχεια κοινωνικών, πολιτικών και οικονομικών σχέσεων και δεσμών

μεταξύ των ανθρώπων.

Κοινωνική Δικτύωση-Εκπαιδευτική Δικτύωση

• Η «Κοινωνική Δικτύωση» ορίζεται

ως η ενσωμάτωση διαδικτυακών

εργαλείων για την ανάπτυξη

κοινότητας & περιεχομένου.

• Η «Εκπαιδευτική Δικτύωση» είναι η

χρήση των κοινωνικών τεχνολογιών

δικτύωσης για εκπαιδευτικούς

λόγους.

Τα διαδικτυακά εκπαιδευτικά κοινωνικά δίκτυα

Ανάγκη για επικοινωνία, ανταλλαγή πληροφοριών

και συνεργασία μεταξύ των μελών της εκπαιδευτικής

κοινότητας

Δημιουργία εκπαιδευτικών

κοινωνικών δικτύων

Ως Διαδικτυακό

Εκπαιδευτικό Κοινωνικό

Δίκτυο (ΔΕΚΔ ως

συντομογραφία)

χαρακτηρίζεται ένα

κοινωνικό δίκτυο στο οποίο

συμμετέχουν μέλη της

εκπαιδευτικής κοινότητας

και μέσω αυτού, τα μέλη

ανταλλάσσουν

πληροφορίες, υλικό, ιδέες

και απόψεις σχετικά με το

χώρο της εκπαίδευσης και

μπορούν να εστιάζουν σε

εξειδικευμένα εκπαιδευτικά

θέματα και ενδιαφέροντα.

Τα γενικά χαρακτηριστικά ενός Δ.Ε.Κ.Δ. είναι τα εξής:

Ένας κοινός στόχος,

πρόβλημα ή έργο που

δίνει κίνητρο για

συλλογική

προσπάθεια

Κατανεμημένος

έλεγχος

Δέσμευση για τη

δημιουργία και τον

διαμοιρασμό νέας

γνώσης

Ευέλικτες και

διαπραγματεύσιμες

δραστηριότητες

μάθησης

Αυτόνομα –

ανεξάρτητα μέλη

Υψηλά επίπεδα

διαλόγου,

αλληλεπίδρασης και

συνεργασίας

Η λειτουργία ενός Δ.Ε.Κ.Δ. χαρακτηρίζεται ως

επιτυχής, όταν υπάρχουν τα εξής στοιχεία

ενεργός συμμετοχή και επικοινωνία

προσανατολισμένη τόσο στο κοινωνικό πεδίο όσο και στον

κοινό στόχο

ενθάρρυνση και υποστήριξη μεταξύ των

συμμετεχόντων, καθώς και ειλικρινής διάθεση

αξιολόγησης των παρεμβάσεων

τους

ουσιαστική αλληλεπίδραση

μεταξύ των μελών, σε βαθμό

που να υποστηρίζει την οικοδόμηση νέας

γνώσης

Your Logo

Η Ning (http://www.ning.com/) και η Elgg (http://elgg.org/)

αποτελούν δύο από τις δημοφιλέστερες διαδικτυακές πλατφόρμες,

που παρέχουν τη δυνατότητα στους χρήστες τους να

δημιουργήσουν και να διαχειριστούν τέτοια δίκτυα από την αρχή,

παρέχοντάς τους ποικιλία δυνατοτήτων και εργαλείων χωρίς να

απαιτούνται προγραμματιστικές γνώσεις.

• Δημοσιεύτηκε πρώτη φορά τον Οκτώβριο του 2005.

• Στόχος είναι η δημιουργία ενός προσωπικού δικτύου του χρήστη, εστιασμένο στα

ενδιαφέροντά του, ενώ του παρέχει τα εργαλεία που θα εξυπηρετήσουν το σκοπό της

κατασκευής του δικτύου αυτού.

• Πρόσφατα η δωρεάν χρήση της πλατφόρμας διακόπηκε και πλέον προσφέρεται έναντι

χρέωσης.

Ning

Ning

Μοναδικά profiles

Διαμερισμό πηγών

Αναφορά πρόσφατης

δραστηριότητας RSS Feeds

Φωτογραφίες και Videos

Chat Δημιουργία

Ομάδων Forum

Blogs για κάθε μέλος

Οργάνωση Εκδηλώσεων

(events)

Προσφέρει

• Είναι μία δωρεάν και ανοιχτή σε όλους πλατφόρμα.

• Δημιουργήθηκε το 2004 και περιγράφεται από τους δημιουργούς του ως ένα «τοπίο

μάθησης».

• Συνδυάζει τα απαραίτητα χαρακτηριστικά των Δ.Ε.Κ.Δ., με υπηρεσίες και

χαρακτηριστικά εφαρμογών κοινωνικής δικτύωσης. Έτσι, παρέχει τα απαραίτητα

εργαλεία ώστε να δημιουργηθεί ένα διαδικτυακό περιβάλλον κοινωνικής δικτύωσης με

σαφή εκπαιδευτικό προσανατολισμό.

Elgg

Συνομιλία Σχολιασμό RSS Feed Blog

Τag Ανέβασμα και κοινοποίηση

αρχείων Σύναψη φίλων

Δημιουργία ομάδων και

σελίδων

Widget

Elgg Προσφέρει

Λίστα διεθνών Δ.Ε.Κ.Δ. τα οποία αξιοποιούν την τεχνολογία Ning

(2013)

http://edupln.ning.com/

14,805 μέλη.

Έχει στόχο τη

δημιουργία μίας

κοινότητας μάθησης

μεταξύ εκπαιδευτικών.

The Educator's PLN Classroom 2.0

http://www.aaceconnect.org

15.237 μέλη.

Αποτελεί μία κοινωνική

πλατφόρμα για

εκπαιδευτικούς

εμπλεκόμενους

στην ψηφιακή εκπαίδευση

(e-learning).

AACE Connect

http://www.classroom20.com

74,773 μέλη από 188 χώρες.

Απευθύνεται σε

εκπαιδευτικούς που

ενδιαφέρονται για την

αξιοποίηση του Web 2.0, των

κοινωνικών δικτύων και των

συμμετοχικών τεχνολογιών

κατά την εκπαιδευτική

διαδικασία.

3 2 1

Λίστα διεθνών Δ.Ε.Κ.Δ. τα οποία αξιοποιούν την τεχνολογία Elgg

(2013)

http://primaryschoolteachi

ng.co.uk/index.html

Έχει ως σκοπό την παροχή

υψηλής ποιότητας

υποστήριξης στη

διδασκαλία των

Δημοτικών σχολείων της

Βρετανίας.

Συμβάλει στη διαμόρφωση

ενός μη κερδοσκοπικού

εκπαιδευτικού

συστήματος.

Primary School Teaching One Community

http://carnets.parisdescartes.fr/

Αριθμεί 15818 μέλη και 239

ομάδες.

Είναι το κοινωνικό σύστημα

δικτύωσης του πανεπιστημίου

Descartes του Παρισιού,

απευθυνόμενο σε φοιτητές και

διδάκτορες.

Είναι ειδικά σχεδιασμένο για

ακαδημαϊκούς σκοπούς.

Carnets2

http://one.swlacademicn

etwork.ac.uk/

55.985 μέλη.

Αποτελεί το περιβάλλον

κοινωνικής δικτύωσης

του πανεπιστημίου του

Κίνγκστον, διαθέσιμο

σε όλους φοιτητές και

το προσωπικό του.

Δημιουργήθηκε για να

εξυπηρετήσει διάφορες

πτυχές της

πανεπιστημιακής ζωής

και της διδασκαλίας.

3 2 1

Your own footer Your Logo

«Διδάσκοντας Φυσικές Επιστήμες» (http://scienceteachersnet.ning.com/)

• Αριθμεί 2.215 μέλη και ο αριθμός των ομάδων ανέρχεται σε 52.

• Οι περισσότερες ομάδες είναι ιδιαίτερα ενεργές και εμφανίζουν πρόσφατη τελευταία δραστηριότητα.

«Υλικό Φυσικής – Χημείας» (http://ylikonet.ning.com/)

• Αριθμεί 2.101 μέλη και ο αριθμός των ομάδων ανέρχεται σε 34.

• Οι περισσότερες ομάδες είναι πολύ ενεργές.

«Η Logo στην εκπαίδευση: Μια κοινότητα πρακτικής και μάθησης» (http://logogreekworld.ning.com/)

Αριθμεί 999 μέλη και 45 ομάδες.

Οι περισσότερες ομάδες είναι ιδιαίτερα ενεργές και εμφανίζουν πρόσφατη τελευταία δραστηριότητα.

“WRO Hellas - Edu Robotics” (http://wrohellas.ning.com/)

• Έχει ως στόχο να καταστήσει καταρχήν ενήμερους αλλά κυρίως ενεργούς όλους τους πολίτες της ελληνικής κοινωνίας σε θέματα τεχνολογίας και ρομποτικής.

• Αριθμεί 110 μέλη ενώ οι ομάδες ανέρχονται σε 19.

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΣΤΗΝ

ΕΛΛΑΔΑ (2013)

• Αποτελεί το πιο μαζικό δίκτυο και εμφανίζει την περισσότερο έντονη δραστηριότητα των μελών σε

σύγκριση με τα άλλα ελληνικά ΔΕΚΔ.

• Είναι προσανατολισμένο στο πώς θα γίνουν τα μέλη του καλύτεροι δάσκαλοι των φυσικών επιστημών.

• Δημιουργήθηκε από εκπαιδευτικούς Φυσικών Επιστημών τον Ιούνιου του 2009.

• Απευθύνεται σε όσους διδάσκουν Φυσικές Επιστήμες, σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης.

• Αρκετές ομάδες εστιάζουν σε γνωστικά αντικείμενα ανά τάξη.

• Η ομάδα «ΔΙΔΑΣΚΩ ΦΥΣΙΚΗ στη Γ” Λυκείου» είναι η πιο μαζική.

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ

«Διδάσκοντας Φυσικές Επιστήμες»

• Δημιουργήθηκε από εκπαιδευτικό Φυσικών Επιστημών τον Ιούλιου του 2009.

• Απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και σε μαθητές.

• Η ομάδα «Φυσική Γ΄ Λυκείου» είναι η πιο μαζική.

• Είναι το δεύτερο δίκτυο σε μαζικότητα σε σύγκριση με τα άλλα ελληνικά Δ.Ε.Κ.Δ.

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ

«Υλικό Φυσικής – Χημείας»

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ

«Η Logo στην εκπαίδευση: Μια κοινότητα πρακτικής και μάθησης

Έχει υπότιτλο:

«Μαθαίνω –

Κατασκευάζω –

Συνεργάζομαι –

Επικοινωνώ».

Δημιουργήθηκε από

την καθηγήτρια

Φυσικής/Πληροφορι

κής Κατερίνα

Γλέζου το Μάιο του

2009.

Στόχος η λειτουργία του δικτύου ως βήμα διαλόγου και αλληλοϋποστήριξης της εκπαιδευτικής

κοινότητας στην προσπάθεια αναβάθμισης της διδακτικής-μαθησιακής διαδικασίας.

Σε γενικές γραμμές, κάθε χρήστης:

• Αποκτά προσωπική ιστοσελίδα και έχει τη δυνατότητα να διαμορφώσει το προφίλ του και να καθορίσει

τη βαθμίδα απόρρητου αυτού.

• Μπορεί να εγγραφεί και να συμμετέχει σε μια ή περισσότερες εξειδικευμένες ομάδες συζήτησης

ενδιαφέροντός του.

• Διαθέτει το προσωπικό του ιστιολόγιο στην προσωπική του ιστοσελίδα όπου μπορεί να αναρτά τις

προσωπικές του καταχωρίσεις και να τις σχολιάζει.

• Έχει στη διάθεσή του πληθώρα εργαλείων με τα οποία μπορεί να επικοινωνήσει με άλλα μέλη (πχ

forum).

• Έχει τη δυνατότητα να ενημερωθεί σχετικά με καταχωρημένες εκδηλώσεις-γεγονότα και σχετικά με αυτά

στοιχεία.

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ

«Η Logo στην εκπαίδευση: Μια κοινότητα πρακτικής και μάθησης

…και πολλά άλλα

Να επιλέγουν το περιεχόμενο και την

κατεύθυνση της μαθησιακής διαδικασίας

Να διαχειρίζονται τον τρόπο με τον οποίο μαθαίνουν και να συνεργάζονται με άλλους, μέσω των

διαδικασιών συζήτησης και διαπραγμάτευσης

Να συσχετίσουν τη μάθηση και τα θεωρητικά

ζητήματα με την πρακτική εφαρμογή

Με τη συμμετοχή τους σε μια Δ.Ε.Κ.Δ. τα μέλη έχουν τη δυνατότητα:

Συνδεδεμένοι

Στα πλαίσια της εργασίας μας παρακολουθήσαμε την ταινία «Social Network» και

διαβάσαμε το βιβλίο «Συνδεδεμένοι».

των Nickolas Α. Christakis- James H. Fowler

Στο βιβλίο παρουσιάζεται ο τρόπος με

τον οποίο επηρεαζόμαστε και

καθοδηγούμαστε ασυναίσθητα σε κάθε

πτυχή της ζωής μας από τους ανθρώπους

που μας περιστοιχίζουν, γεγονός που

αποδεικνύει τη μεγάλη δύναμη των

κοινωνικών δικτύων.

The Social Network

Στα πλαίσια της εργασίας μας παρακολουθήσαμε την ταινία «Social Network» και

διαβάσαμε το βιβλίο «Συνδεδεμένοι».

Ο τρόπος με τον οποίο ο Μαρκ Ζάκερμπεργκ,

φοιτητής του Χάρβαρντ , δημιουργεί το Facebook,

που σύντομα θα μετατραπεί σε ένα παγκόσμιο

κοινωνικό δίκτυο και θα προκαλέσει επανάσταση

στην επικοινωνία, καθιστώντας τον το νεότερο

δισεκατομμυριούχο στην Ιστορία.

Όμως για αυτόν τον νεαρό επιχειρηματία, η

επιτυχία οδηγεί τόσο σε προσωπικές όσο και

νομικές επιπλοκές…

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ!