Eργασία ε ΄ ταξης

43
ΕΡΓΑΣΙΑ Ε ΄ ΤΑΞΗΣ 1ο Δ.Σ ΠΑΓΓΑΙΟΥ-ΚΑΒΑΛΑΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΓΙΑ Ο,ΤΙ ΜΕ ΠΕΡΙΒΑΛΛΕΙ

Transcript of Eργασία ε ΄ ταξης

Page 1: Eργασία ε ΄ ταξης

ΕΡΓΑΣΙΑ Ε ΄ ΤΑΞΗΣ1ο Δ.Σ ΠΑΓΓΑΙΟΥ-ΚΑΒΑΛΑΣ

ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΓΙΑ Ο,ΤΙ ΜΕ ΠΕΡΙΒΑΛΛΕΙ

Page 2: Eργασία ε ΄ ταξης

Σήμερα το περιβάλλον δέχεται μία επίθεση απ’ την ανθρώπινη δραστηριότητα απειλώντας το επίπεδο της ζωής μας καθώς και την υγεία μας.

Page 3: Eργασία ε ΄ ταξης

Ας εξετάσουμε τα μεγαλύτερα περιβαλλοντικά προβλήματα…

Page 4: Eργασία ε ΄ ταξης

1.ΟΞΙΝΗ ΒΡΟΧΗ• Ο όρος "όξινη βροχή"

χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά για να περιγράψει τη ρυπασμένη βροχή στο Μάντσεστερ της Βρετανίας στη διάρκεια της βιομηχανικής επανάστασης τον 19ο αιώνα και εξακολουθεί να χρησιμοποιείται παρά το ότι θεωρείται σωστότερος ο όρος "όξινη κατακρήμνιση".

Page 5: Eργασία ε ΄ ταξης
Page 6: Eργασία ε ΄ ταξης

Κύρια αιτία για το σχηματισμό της όξινης βροχής είναι το διοξείδιο του θείου , που εκλύεται από βιομηχανίες που χρησιμοποιούν ορυκτά καύσιμα, καθώς και τα οξείδια του

αζώτου , που περιέχονται κυρίως στα καυσαέρια των αυτοκινήτων.

Page 7: Eργασία ε ΄ ταξης
Page 8: Eργασία ε ΄ ταξης

ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΟΞΙΝΗΣ ΒΡΟΧΗΣ

• Καταστρεπτικές είναι οι επιδράσεις της όξινης βροχής και στα επιφανειακά νερά, κυρίως λίμνες και μικρά ποτάμια, καθώς η αυξημένη συγκέντρωση οξέων καταστρέφει το πλαγκτόν, την υδάτινη χλωρίδα και τα αβγά αμφιβίων και ψαριών. Κατά καιρούς η όξινη βροχή έχει θεωρηθεί υπεύθυνη και για μαζικούς θανάτους ψαριών.

Page 9: Eργασία ε ΄ ταξης

Η όξινη βροχή καταστρέφει κτίρια, μνημεία και αγάλματα κατασκευασμένα από ορυκτό υλικό, που είναι

συνήθως ανθρακικό ασβέστιο, όπως ασβεστόλιθος, μάρμαρο κ.λπ.

Page 10: Eργασία ε ΄ ταξης

2.ΤΡΥΠΑ ΤΟΥ ΟΖΟΝΤΟΣ

Page 11: Eργασία ε ΄ ταξης

Τρύπα του όζοντος ονομάζεται το φαινόμενο κατά το οποίο το στρώμα του όζοντος που βρίσκεται στα ανώτερα

στρώματα της ατμόσφαιρας της Γης μειώνεται σε πάχος πάνω από την Ανταρκτική.

Το λεπτότερο σημείο του είναι πάνω από το Νότιο Πόλο.

Η μείωση του πάχους του στρώματος έχει ως αποτέλεσμα την ονομαζόμενη "τρύπα" στο στρώμα του όζοντος.

Page 12: Eργασία ε ΄ ταξης

Γιατί μας χρειάζεται το όζον ;• Το όζον προστατεύει από την

ηλιακή ακτινοβολία, απορροφώντας σημαντικό τμήμα της υπεριώδους ακτινοβολίας.Η δημιουργία της τρύπας του όζοντος έχει αρνητικά αποτελέσματα στην ανθρώπινη υγεία.Επίσης αυξάνει την θερμοκρασία στον πλανήτη και βοηθάει αρνητικά στο λιώσιμο των πάγων.

Page 13: Eργασία ε ΄ ταξης

Από τι έγινε η τρύπα στο όζον;• Το φαινόμενο αυτό θεωρείται

πως δημιουργήθηκε από υπερβολική χρήση ουσιών που χρησιμοποιούνταν σε κλιματιστικά και γενικά σε ψυκτικές συσκευές. Στην επέκταση του επίσης συμβάλλουν τόσο τα καυσαέρια από την κυκλοφορία των οχημάτων, όσο και τα αέρια απόβλητα των εργοστασίων.

Page 14: Eργασία ε ΄ ταξης

3.ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ

Ονομάζεται η φυσική διαδικασία κατά την οποία η ατμόσφαιρα ενός πλανήτη συμβάλλει στη θέρμανσή του.

Το χρειαζόμαστε για να διατηρούμε τη Γη μας ζεστή, ώστε να υπάρχει ζωή και ανάπτυξη. Δίχως αυτό, η Γη θα ήταν

κρύα περίπου -20 C, και δεν θα μπορούσε να υπάρχει ζωή. Αντιθέτως, η μέση θερμοκρασία της Γης διατηρείται στο

επίπεδο των 15 C χάρη στο φαινόμενο αυτό.

Page 15: Eργασία ε ΄ ταξης

Τα τελευταία χρόνια, ο όρος συνδέεται με την παγκόσμια θέρμανση, ενώ θεωρείται πως το φαινόμενο έχει ενισχυθεί

σημαντικά από ανθρωπογενείς δραστηριότητες .

Page 16: Eργασία ε ΄ ταξης

. Ο αέρας που περιβάλλει τη Γη αφήνει να διαπεράσουν οι ηλιακές ακτίνες, όπως μέσα σ” ένα θερμοκήπιο. Το

πρόβλημα δημιουργείται με τα αέρια που ελευθερώνονται από τις δραστηριότητες των ανθρώπων και οδηγούν σε αύξηση της θερμοκρασίας, η οποία αποσυντονίζει την

ισορροπία του κλίματος πάνω στη γη.

Page 17: Eργασία ε ΄ ταξης
Page 18: Eργασία ε ΄ ταξης

Πόσο μας επηρεάζουν εμάς αυτές οι αλλαγές;

Όλες οι αλλαγές που συντελούνται στη φύση

επηρεάζουν άμεσα ή έμμεσα τη ζωή των ανθρώπων και το

βιοτικό τους επίπεδο.

Page 19: Eργασία ε ΄ ταξης

ΠΑΡΑΤΗΡΟΥΜΕ…..

Page 20: Eργασία ε ΄ ταξης

Καταστροφή των δασών.Κάθε δευτερόλεπτο καταστρέφεται και ένα κομμάτι του «πνεύμονα» της Γης,το οποίο παρέχει στην ατμόσφαιρα μεγάλες ποσότητες οξυγόνου ετησίως. Το πρόβλημα επιδεινώνεται

από τις συνεχείς πυρκαγιές σε Ευρώπη και Αμερική.

Page 21: Eργασία ε ΄ ταξης

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΕΡΙΒΑΛΟΝΤΙΚΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΣΕ ΧΛΩΡΙΔΑ ΚΑΙ ΠΑΝΙΔΑ.

• Tουλάχιστον ένα εκατομμύριο είδη ζώων και φυτών θα αφανιστούν έως το 2050, σύμφωνα με αναλυτική έρευνα διεθνούς επιτροπής για τις επιπτώσεις του φαινομένου του θερμοκηπίου. Για πολλά είδη η σωτηρία είναι αδύνατη, ενώ άλλα θα μπορούσαν να επιβιώσουν εάν λαμβάνονταν άμεσα μέτρα για τη μείωση των ρύπων και την προστασία τους.

Kρις Tόμας, καθηγητή της Bιολογίας της Διατήρησης των Eιδών στο Πανεπιστήμιο Leeds, ο οποίος είναι και ο επικεφαλής της ερευνητικής ομάδας. H έρευνα έγινε σε τέσσερις ηπείρους και δημοσιεύεται στο τελευταίο τεύχος του περιοδικού Nature.

Page 22: Eργασία ε ΄ ταξης

ΑΠΕΙΛΟΥΜΕΝΑ ΕΙΔΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ .

Page 23: Eργασία ε ΄ ταξης
Page 24: Eργασία ε ΄ ταξης

ΤΟΠΟΣ ΔΙΑΜΟΝΗΣ ΤΟΥΣ

Page 25: Eργασία ε ΄ ταξης

Απειλούμενο ονομάζεται κάθε είδος ζωντανού οργανισμού το οποίο απειλείται με εξαφάνιση στο άμεσο μέλλον

• . Η IUCN χωρίζει τα απειλούμενα είδη σε τρεις κατηγορίες. Στα είδη που βρίσκονται σε κρίσιμη απειλή, στα είδη που είναι απλώς απειλούμενα και τα είδη που είναι εκτεθειμένα .

Page 26: Eργασία ε ΄ ταξης

Μεγαλύτερη απειλή δέχεται η Μεσογειακή φώκια. Η συγκεκριμένη φώκια είναι το σπανιότερο είδος φώκιας και ένα από τα έξι

περισσότερο απειλούμενα με εξαφάνιση θηλαστικά στον πλανήτη. Το μεγαλύτερο μέρος του πληθυσμού της Μεσογειακής φώκιας ζει στην

Ελλάδα και συγκεκριμένα στις Σποράδες.

Page 27: Eργασία ε ΄ ταξης

[2]. Είδη που αντιμετωπίζουν τον κίνδυνο εξαφάνισης από την ελληνική φύση είναι η αρκούδα και ο λύκος. Για την προστασία των δύο ειδών

δραστηριοποιείται η οργάνωση Αρκτούρος  που εδρεύει στο Νυμφαίο Φλώρινας. Η οργάνωση προστατεύει δύο ακόμα είδη ζώων της ελληνικής υπαίθρου που απειλούνται με εξαφάνιση, την Βίδρα  και το Αγριόγιδο.].

Page 28: Eργασία ε ΄ ταξης

[2]. Οι χελώνες αυτές αναπαράγονται κυρίως στις παραλίες του νότιου Ιονίου στην περιοχή της Ζακύνθου. Για την

προστασία της θαλάσσιας χελώνας δραστηριοποιείται ο Σύλλογος για την προστασία της θαλάσσιας χελώνας

΄΄Αρχέλων΄΄ .

Page 29: Eργασία ε ΄ ταξης

Κυνήγι και η λαθροθηρία αποτελούν ένα πολύ μεγάλο πρόβλημα για τη διατήρηση της πανίδας στον τόπο μας.

Αποτέλεσμα είναι η μείωση της βιοποικιλότητας, γεγονός που έχει επίπτωση σε πολλές άλλες δραστηριότητες όπως

π.χ. η γεωργία. Από την άλλη μεριά η υπεραλίευση και τα σύγχρονα μέσα,έχουν δημιουργήσει σοβαρά προβλήματα στην

επάρκεια αλιευμάτων, με πρώτα θύματα τους ίδιους τους ψαράδες.

Page 30: Eργασία ε ΄ ταξης

Πώς μπορώ εγώ να βοηθήσω στη διάσωση του περιβάλλοντος;;;;

Page 31: Eργασία ε ΄ ταξης

Με πολύ απλές και καθημερινές κινήσεις όλοι

μπορούμε να βοηθήσουμε στη διάσωση του περιβάλλοντος,

εξοικονομώντας νερό, ενέργεια και ανακυκλώνοντας.

Page 32: Eργασία ε ΄ ταξης

ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΩ ΝΕΡΟΔΕΝΑΦΗΝΩ ΤΙΣ ΒΡΥΣΕΣ ΝΑ ΤΡΕΧΟΥΝ.

Page 33: Eργασία ε ΄ ταξης

ΕΠΙΣΚΕΥΑΖΩ ΤΙΣ ΔΙΑΡΡΟΕΣ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΜΟΥ.

Page 34: Eργασία ε ΄ ταξης

ΑΝΤΙΛΑΜΒΑΝΟΜΑΙ ΌΤΙ ΤΑ ΑΠΟΘΕΜΑΤΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΑΝΕΞΑΝΤΛΗΤΑ.

ΣΕΒΟΜΑΙ ΤΟ ΝΕΡΟ.

Page 35: Eργασία ε ΄ ταξης

ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΩ ΕΝΕΡΓΕΙΑ.

Page 36: Eργασία ε ΄ ταξης
Page 37: Eργασία ε ΄ ταξης
Page 38: Eργασία ε ΄ ταξης
Page 39: Eργασία ε ΄ ταξης
Page 40: Eργασία ε ΄ ταξης

ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΩ ΤΟ ΧΑΡΤΙ –ΣΩΖΩ ΤΑ ΔΑΣΗ.

Page 41: Eργασία ε ΄ ταξης

ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΩ ΤΑ ΠΛΑΣΤΙΚΑ….ΤΟ ΓΥΑΛΙ……

ΤΙΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΣΥΣΚΕΥΕΣ….

Page 42: Eργασία ε ΄ ταξης

Διαχειρίζομαι σωστά αυτά που μου χαρίζει απλόχερα η φύση για να μπορώ να τα

απολαμβάνω…..

Page 43: Eργασία ε ΄ ταξης

..και να ονειρεύομαι ένα καθαρότερο περιβάλλον…

όπου όλοι θα έχουν το δικαίωμα να ζουν καλά…

σε ένα ονειρεμένο πλανήτη…τη Γη μας!