แผนปฏิบัติราชการ 2564 ประจ าปี ... · 2020. 11....

ของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา

ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ

แผนปฏบตราชการ

ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2564

(ฉบบปรบปรงตามงบประมาณทไดรบจดสรร)

สถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา

[ ก ]

คำนำ

พระราชกฤษฎกาวาดวยหลกเกณฑและวธการบรหารกจการบานเมองทด พ.ศ. 2546 และ ทแกไขเพมเตม ฉบบท 2 พ.ศ. 2562 กำหนดใหสวนราชการตองจดทำแผนปฏบตราชการไวเปนการลวงหนา โดยมรายละเอยดของขนตอน ระยะเวลาและงบประมาณทจะตองใชในการดำเนนการของแตละขนตอน เปาหมายของภารกจ ผลสมฤทธของภารกจ และตวชวดความสำเรจของภารกจ โดยคำนงถงยทธศาสตรชาต แผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต แผนการปฏรปประเทศ แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต นโยบายของคณะรฐมนตรทแถลงตอรฐสภาและแผนอนทเกยวของ รวมถงกำลงเงนของประเทศ ความคมคาของภารกจและสถานการณอนประกอบกน

ดงนน สถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา จงไดจดทำแผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 (ฉบบปรบปรงตามงบประมาณทไดรบจดสรร) ฉบบนขน เพอใชเปนเครองมอในการบรหารงานของผบรหารและบคลากรในหนวยงานใชเปนแนวทางในการดำเนนงานพฒนา สงเสรมคณภาพมาตรฐานวชาชพครและบคลากรทางการศกษา และสวนทเกยวของกบการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาและการใชจายงบประมาณรายจายประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาไดอยางมประสทธภาพ และกอใหเกดประโยชนสงสดตอทางราชการ โดยมสาระสำคญประกอบดวย วสยทศน พนธกจ ประเดนยทธศาสตร เปาประสงคของหนวยงาน และงบประมาณ โดยมงเนนภารกจของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา และการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพ เพอสงผลตอการจดการศกษาของชาต ใหมประสทธภาพอยางตอเนอง และสอดคลองกบนโยบายรฐบาล ยทธศาสตรชาต แผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต และแผนอน ๆ ทเกยวของ

ขอขอบคณผมสวนเกยวของทกทาน ทไดชวยสนบสนนความคดเหนและขอมลในการจดทำแผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 (ฉบบปรบปรงตามงบประมาณทไดรบจดสรร) ฉบบน สำเรจลลวงตามวตถประสงค ซงจะเปนแนวทางในการปฏบตงานตามภารกจของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา ในปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ตอไป

สถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา สำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการ พฤศจกายน 2563

[ ข ]

บทสรปผบรหาร

พระราชกฤษฎกาวาดวยหลกเกณฑและวธการบรหารกจการบานเมองทด พ.ศ. 2546 และทแกไข

เพมเตม ฉบบท 2 พ.ศ. 2562 กำหนดใหสวนราชการจดทำแผนปฏบตราชการของสวนราชการนนโดยจดทำเปนแผนหาปซงตองสอดคลองกบยทธศาสตรชาต แผนแมบท แผนการปฏรปประเทศ แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต นโยบายของคณะรฐมนตรทแถลงตอรฐสภา และแผนอนทเกยวของ โดยในแตละปงบประมาณ ใหสวนราชการจดทำแผนปฏบตราชการประจำป โดยใหระบสาระสำคญเกยวกบนโยบายการปฏบตราชการของสวนราชการ เปาหมาย และผลสมฤทธของงาน รวมทงประมาณการรายไดและรายจายและทรพยากรอนทจะตองใช เสนอตอรฐมนตรเพอใหความเหนชอบ เมอรฐมนตรใหความเหนชอบแผนปฏบตราชการของสวนราชการใดแลว ใหสำนกงบประมาณดำเนนการจดสรรงบประมาณเพอปฏบตงานใหบรรลผลสำเรจในแตละภารกจตามแผนปฏบตราชการดงกลาว ในกรณทสวนราชการมไดเสนอแผนปฏบตราชการในภารกจใดหรอภารกจใดไมไดรบความเหนชอบจากรฐมนตร มใหสำนกงบประมาณจดสรรงบประมาณสำหรบภารกจนน

ดงนน เพอใหเปนไปตามพระราชกฤษฎกาวาดวยหลกเกณฑและวธการบรหารกจการบานเมองทด พ.ศ. 2546 และทแกไขเพมเตม ฉบบท 2 พ.ศ. 2562 และพระราชบญญตงบประมาณรายจายประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา จงไดจดทำแผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา (ฉบบปรบปรงตามงบประมาณทไดรบจดสรร) ขน โดยมสาระสำคญสรปไดดงน

วสยทศน คร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา มสมรรถนะวชาชพสงทมงสการยกระดบคนไทยทกชวงวย

ใหเปนทรพยากรมนษยทด เกง มคณภาพ สำหรบวถชวตในศตวรรษท 21

พนธกจ 1. ยกระดบการพฒนาศกยภาพคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาบนฐานสมรรถนะใน

ศตวรรษท 21 2. ยกระดบองคกรใหมขดสมรรถนะสงรองรบระบบราชการ 4.0

เปาประสงค 1. คร คณาจารย และบคลากรทางการศกษามศกยภาพในการจดการเรยนรใหสอดคลองกบทกษะ

แหงศตวรรษท 21 2. มแผนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา ระบบและกลไกพฒนาศกยภาพและ

สมรรถนะ คร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาทมประสทธภาพ สอดคลองกบกระบวนการเรยนรทตอบสนองกบการเปลยนแปลงในศตวรรษท 21

3. มเครอขายการพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาทงภายในและภายนอกประเทศทมมาตรฐาน มศกยภาพในการจดการเรยนรใหสอดคลองกบทกษะแหงศตวรรษท 21

4. องคกรมขดสมรรถนะสงเทยบเทามาตรฐานสากลและมความคลองตว

[ ค ]

ประเดนยทธศาสตร ประเดนยทธศาสตรท 1 เสรมสรางศกยภาพคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาบนฐาน

สมรรถนะในศตวรรษท 21 ประเดนยทธศาสตรท 2 จดทำแผนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา พฒนา

ระบบและกลไกพฒนาศกยภาพคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา บนฐานสมรรถนะในศตวรรษท 21

ประเดนยทธศาสตรท 3 แสวงหา สราง และพฒนาเครอขายการพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาทงภายในและภายนอกประเทศ

ประเดนยทธศาสตรท 4 เพมประสทธภาพระบบบรหารจดการสการเปนองคกรทมสมรรถนะสง

สรปงบประมาณตามแผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา (ฉบบตามงบประมาณทไดรบจดสรร)

แผนงาน/ผลผลต/ประเภทงบประมาณ/โครงการ งบประมาณ

รวมงบประมาณรายจายประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 70,696,100 1. แผนงานพนฐานดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย 56,708,600 1.1 งบดำเนนงาน 9,015,500 1.1.1 หมวดคาตอบแทน ใชสอย และวสด 5,087,100 1.1.2 หมวดคาสาธารณปโภค 3,928,400 1.2 งบลงทน 38,316,100 1.2.1 คาครภณฑ 15,781,000 1.2.1.1 ครภณฑยานพาหนะและขนสง (รถนงสวนกลางปรมาตร

กระบอกสบไมเกน 1,800 ซซ หรอกำลงเครองยนตสงสดไมตำกวา 85 กโลวตต จำนวน 1 คน)

931,000

1.2.1.2 ครภณฑคอมพวเตอร (โครงการปรบปรงโครงสรางพนฐานดานเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสารของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา จำนวน 1 ระบบ)

14,850,000

1.2.2 คาทดนและสงกอสราง 22,535,100 1.2.2.1 ปรบปรงอาคารเฉลมพระเกยรตของสถาบนพฒนาคร

คณาจารย และบคลากรทางการศกษา จำนวน 1 แหง 20,167,700

1.2.2.2 ปรบปรงระบบประปาภายในสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา จำนวน 1 แหง

1,182,000

1.2.2.3 ปรบปรงระบบไฟฟาภายในสถาบนพฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา จำนวน 1 แหง

1,185,400

1.3 งบรายจายอน 9,377,000 1.3.1 โครงการพฒนานกบรหารระดบสงกระทรวงศกษาธการ (นบส.ศธ.) 7,012,500 1.3.1.1 โครงการพฒนานกบรหารระดบสง กระทรวงศกษาธการ

(นบส.ศธ.) รน 11 6,312,500

[ ง ]


1.3.1.2 โครงการพฒนานกบรหารระดบสง กระทรวงศกษาธการ (นบส.ศธ.) รน 10 (กจกรรม : หลกสตรเสรม นบส.ศธ. และ การสรปผลการพฒนาตามหลกสตร)

700,000

1.3.2 คาใชจายในการพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา 2,250,000 1.3.2.1 โครงการพฒนาขาราชการครและบคลากรทางการศกษากอน

แตงตงใหมและเลอนเปนวทยฐานะชำนาญการพเศษ และวทยฐานะเชยวชาญ

180,000

1.3.2.2 โครงการการพฒนาขาราชการครและบคลากรทางการศกษากอนแตงตงใหดำรงตำแหนงผบรหารการศกษา

90,000

1.3.2.3 โครงการประชมทางวชาการเพอนำเสนอผลงานและนวตกรรมทางวชาการของผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา (สคบศ. วชาการ ครงท 2)

360,000

1.3.2.4 โครงการพฒนาสมรรถนะผบรหาร ครและบคลากรทางการศกษาโดยความรวมมอกบหนวยงานเครอขาย

354,500

1.3.2.5 โครงการพฒนาสมรรถนะผนำทางการศกษาทยงยน เพอความเปนประชาคมอาเซยนและประชาคมโลก (Capacity Building for Sustainable Education Leaders towards Becoming Regional and Global Citizens: CBSEL)

183,040

1.3.2.6 โครงการพฒนาสมรรถนะวชาชพของขาราชการครและบคลากรทางการศกษากระทรวงศกษาธการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564

795,860

1.3.2.7 โครงการพฒนาคณภาพการบรหารจดการเพอการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

286,600

1.3.3 คาใชจายเกยวกบการเจรจาและประชมนานาชาต (ตงไวทสำนกความสมพนธตางประเทศ สป.)

114,500

1.3.3.1 โครงการความรวมมอทางวชาการในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษากบประชาคมอาเซยนประเทศคเจรจาในกรอบอาเซยน + 6

114,500

2. แผนงานยทธศาสตรเพอสนบสนนดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย

13,987,500

2.1 งบรายจายอน 13,987,500 2.1.1 คาใชจายโครงการพฒนาทกษะดานดจทลของขาราชการและบคลากร

ของกระทรวงศกษาธการ 10,197,200

2.1.1.1 โครงการพฒนาทกษะดานดจทลของขาราชการและบคลากร สงกดกระทรวงศกษาธการ

10,197,200

[ จ ]


2.1.2 คาใชจายโครงการพฒนาสมรรถนะบคลากรของกระทรวงศกษาธการ หลกสตรพฒนาทกษะภาษาองกฤษเพอการสอสารดานอาชพในศตวรรษ ท 21

3,790,300

1.3.3.1 โครงการพฒนาสมรรถนะบคลากรของกระทรวงศกษาธการ หลกสตรพฒนาทกษะภาษาองกฤษเพอการสอสารดานอาชพในศตวรรษ ท 21

3,790,300

สารบญ หนา

คำนำ ก

บทสรปผบรหาร ข

สวนท 1 บทนำ..............................................................................………………………………... 1 ความเปนมา…………………………………………………………………………………………………… 1 วตถประสงค..………………………………………………………………………………………………... 2 วธดำเนนงาน.………………………………………………………………………………………………... 2 ผลทคาดวาจะไดรบ...……………………………………………………………………………………... 3

สวนท 2 บรบททเกยวของ................................................................................................... 4 ยทธศาสตรชาต (พ.ศ. 2561–2580) .......................................................................... 4 แผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต (พ.ศ. 2561-2580)............................................... 7 แผนการปฏรปประเทศ .............................................................................................. 10 แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบทสบสอง (พ.ศ. 2560–2564) ............ 13 แผนการศกษาแหงชาต (พ.ศ. 2560 – 2579) ........................................................... 16 นโยบายรฐบาล (พลเอก ประยทธ จนทรโอชา นายกรฐมนตร) ................................. 19 เปาหมายการพฒนาทยงยน (Sustainable Development Goals: SDGs)

เปาหมายท 4 สรางหลกประกนใหการศกษามคณภาพอยางเทาเทยมและครอบคลม และสงเสรมโอกาสในการเรยนรตลอดชวตสำหรบทกคน ....................... 23

นโยบายและจดเนนกระทรวงศกษาธการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ............. 25 แผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของกระทรวงศกษาธการ ........ 29 แผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสำนกงานปลดกระทรวง

ศกษาธการ (ฉบบจดทำคำของบประมาณรายจายประจำป)...................................... 34 บรบทของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา (สคบศ.) ......... 40

สารบญ (ตอ) หนา

สวนท 3 แผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา (ฉบบปรบปรงตามงบประมาณ ทไดรบจดสรร) .................................................................................................... 46

วสยทศน…………………………………………………………………………..…………………..………. 46 พนธกจ……………………………………………………………………….………………………………… 46 เปาประสงค………………………………………………………………………..…….……….…….…… 46 ประเดนยทธศาสตร......……………………………………………………………………….………… 47 เปาประสงคและกลยทธรายประเดนยทธศาสตร...…………………………………………….. 47 งบประมาณรายจายประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 .............................................. 49 ตารางเปรยบเทยบงบประมาณรายจายประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562–2564

ของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา.................................. 51 รายละเอยดแผนงาน/โครงการ/กจกรรม ตามแผนปฏบตราชการประจำป

งบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากร ทางการศกษา………………………………………………………………………………………………. 52

แผนทยทธศาสตรของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 …………………………………………………………………….. 56

สวนท 4 การตดตามประเมนผลแผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 .......... 57 การตดตามประเมนผลแผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ............. 57

ภาคผนวก.............................................................................................................................. 59 ภาคผนวก ก หนงสอแจงจดสรรงบประมาณรายจายประจำป .................................. 60 ภาคผนวก ข แผนการปฏบตงานและการใชจายงบประมาณประจำปงบประมาณ

พ.ศ. 2564 ............................................................................................................... 63 ภาคผนวก ค หนงสออนมตแผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564

ของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา (ฉบบปรบปรงตามงบประมาณทไดรบจดสรร) ...................................................................................... 78

สวนท 1 บทนำ

ความเปนมา

พระราชกฤษฎกาวาดวยหลกเกณฑและวธการบรหารกจการบานเมองทด พ.ศ. 2546 และทแกไข

เพมเตม ฉบบท 2 พ.ศ. 2562 กำหนดใหสวนราชการจดทำแผนปฏบตราชการของสวนราชการนนโดยจดทำเปนแผนหาปซงตองสอดคลองกบยทธศาสตรชาต แผนแมบท แผนการปฏรปประเทศ แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต นโยบายของคณะรฐมนตรทแถลงตอรฐสภา และแผนอนทเกยวของ โดยในแตละปงบประมาณ ใหสวนราชการจดทำแผนปฏบตราชการประจำป โดยใหระบสาระสำคญเกยวกบนโยบายการปฏบตราชการของสวนราชการ เปาหมาย และผลสมฤทธของงาน รวมทงประมาณการรายไดและรายจายและทรพยากรอนทจะตองใช เสนอตอรฐมนตรเพอใหความเหนชอบ เมอรฐมนตรใหความเหนช อบแผนปฏบตราชการของสวนราชการใดแลว ใหสำนกงบประมาณดำเนนการจดสรรงบประมาณเพอปฏบตงานใหบรรลผลสำเรจในแตละภารกจตามแผนปฏบตราชการดงกลาว ในกรณทสวนราชการมไดเสนอแผนปฏบตราชการในภารกจใดหรอภารกจใดไมไดรบความเหนชอบจากรฐมนตร มใหสำน กงบประมาณจดสรรงบประมาณสำหรบภารกจนน

ประกอบกบสำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการ ไดแจงจดสรรงบประมาณรายจายประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ใหกบหนวยงานในสงกดสำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการ เพอใหหนวยงานสามารถบรหารงานตามภารกจไดอยางตอเนอง โดยสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา ไดรบการจดสรรงบประมาณรายจายตามพระราชบญญตงบประมาณรายจายประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ตามแผนงานพนฐานดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย ผลผลตนโยบายและแผน ดานการศกษา กจกรรมการดำเนนงานดานนโยบายและยทธศาสตร จำนวน 56,708,600 บาท (หาสบหกลานเจดแสนแปดพนหกรอยบาทถวน) และแผนงานยทธศาสตรเพอสนบสนนดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย โครงการขบเคลอนการพฒนาการศกษาทยงยน กจกรรมการขบเคลอนนโยบายดานการศกษา จำนวน 13 ,987 ,500 บาท (สบสามลานเกาแสนแปดหมนเจดพนหารอยบาทถวน) รวมงบประมาณทงสน 70,696,100 บาท (เจดสบลานหกแสนเกาหมนหกพนหนงรอยบาทถวน)

ดงนน เพอใหเปนไปตามพระราชกฤษฎกาวาดวยหลกเกณฑและวธการบรหารกจการบานเมองทด พ.ศ. 2546 และทแกไขเพมเตม ฉบบท 2 พ.ศ. 2562 และพระราชบญญตงบประมาณรายจายประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา สงกดสำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการ จงไดจดทำแผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 (ฉบบปรบปรงตามงบประมาณทไดรบจดสรร) ของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาขน

[ 2 ]

วตถประสงค

เพอจดทำแผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา (ฉบบปรบปรงตามงบประมาณทไดรบจดสรร) สำหรบใชเปนแนวทางในการปฏบตงานและการใชจายงบประมาณรายจายประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาไดอยางมประสทธภาพ

วธการดำเนนงาน

1. ศกษายทธศาสตรชาต แผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต แผนการปฏรปประเทศ แผนพฒนา

เศรษฐกจและสงคมแหงชาต นโยบายของคณะรฐมนตรทแถลงตอรฐสภา เปาหมายการพฒนาทยงยน (Sustainable Development Goals: SDGs) เปาหมายท 4 เปาหมายดานการศกษา แผนอนทเกยวของ และบรบทตาง ๆ ทเกยวของกบสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา

2. กำหนดกรอบแนวทางการจดทำแผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา (ฉบบปรบปรงตามงบประมาณทไดรบจดสรร) ใหมความสอดคลองกบยทธศาสตรชาต แผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต แผนการปฏรปประเทศ แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต นโยบายของคณะรฐมนตรทแถลงตอรฐสภา เปาหมายการพฒนาทยงยน (Sustainable Development Goals: SDGs) เปาหมายท 4 เปาหมายดานการศกษา แผนอนทเกยวของ ภารกจของกระทรวงศกษาธการ สำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการ และบรบทตาง ๆ ทเกยวของ

3. ประชมรวมกบผเกยวของเพอยกรางโครงการตามแผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา (ฉบบปรบปรงตามงบประมาณทไดรบจดสรร)

4. จดประชมจดทำแผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ.2564 ของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา (ฉบบปรบปรงตามงบประมาณทไดรบจดสรร) เพอจดทำรายละเอยดงาน/โครงการทจะดำเนนการในปงบประมาณ พ.ศ. 2564 (ฉบบปรบปรงตามงบประมาณทไดรบจดสรร)

5. จดทำรางแผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา (ฉบบปรบปรงตามงบประมาณทไดรบจดสรร)

6. เสนอผอำนวยการสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาเพอขอความเหนชอบรางแผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา (ฉบบปรบปรงตามงบประมาณทไดรบจดสรร)

7. เสนอปลดกระทรวงศกษาธการเพอขออนมตใชเปนแผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา (ฉบบปรบปรงตามงบประมาณทไดรบจดสรร)

8. เผยแพรแผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา (ฉบบปรบปรงตามงบประมาณทไดรบจดสรร) ทงในรปแบบเอกสารและเวบไซตของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา

[ 3 ]

ผลทคาดวาจะไดรบ สถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา มแผนปฏบตราชการประจำป

งบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา (ฉบบปรบปรงตามงบประมาณทไดรบจดสรร) ทสามารถใชเปนแนวทางในการตดตาม ประเมนผลการปฏบตงานและใชจายงบประมาณประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ไดอยางมประสทธภาพ

สวนท 2

บรบททเกยวของ

สถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา ไดศกษาและวเคราะหยทธศาสตรชาต (พ.ศ. 2561-2580) แผนแมบทภายใตย ทธศาสตรชาต (พ.ศ. 2561-2580) แผนการปฏร ปประเทศ แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบทสบสอง (พ.ศ. 2560-2564) นโยบายรฐบาล (พลเอกประยทธ จนทรโอชา) แถลงตอรฐสภา เมอวนท 25 กรกฎาคม 2562 แผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560-2579 เปาหมายการพฒนาท ย งย น (Sustainable Development Goals : SDGs) เปาหมายท 4 เปาหมาย ดานการศกษา นโยบายและจดเนนกระทรวงศกษาธการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ.2564 แผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของกระทรวงศกษาธการ แผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการ (ฉบบจดทำคำของบประมาณรายจายประจำป) และบรบทตาง ๆ ทเกยวของมาเชอมโยงกบอำนาจหนาทของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา และกำหนดเปนกรอบแนวทางในการจดทำแผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา (ฉบบปรบปรงตามงบประมาณทไดรบจดสรร) ดงน

ยทธศาสตรชาต (พ.ศ. 2561–2580)

คณะรฐมนตรใหความเหนชอบยทธศาสตรชาต (พ.ศ. 2561-2580) และประกาศในราชกจจานเบกษา เมอวนท 8 ตลาคม พ.ศ.2561 เพอใชเปนกรอบแนวทางการพฒนาประเทศในระยะ 20 ป โดยกำหนดวสยทศน เปาหมาย และยทธศาสตร ดงน

วสยทศน “ประเทศไทยมความมนคง มงค ง ย งยน เปนประเทศพฒนาแลว ดวยการพฒนาตามหลก

ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง” และเปนคตพจนประจำชาตวา “มนคง มงคง ยงยน” ความมนคง หมายถง การมความมนคงปลอดภยจากภยและการเปลยนแปลง ทงภายใน ประเทศ

และภายนอกประเทศในทกระดบ ทงระดบประเทศ สงคม ชมชน ครวเรอน และปจเจกบคคล และมความมนคงในทกมต ทงมตทางการทหาร เศรษฐกจ สงคม สงแวดลอม และการเมอง เชน ประเทศมความมนคงในเอกราชและอธปไตย มการปกครองระบบประชาธปไตยทมพระมหากษตรยทรงเปนพระประมข สถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรยมความเขมแขงเปนศนยกลางและเปนทยดเหนยวจตใจ ของประชาชน มระบบการเมองทมนคงเปนกลไกทนำไปสการบรหารประเทศทตอเนองและโปรงใสตามหลกธรรมาภบาล สงคม มความปรองดองและความสามคค สามารถผนกกำลงเพอพฒนาประเทศ ชมชนมความเขมแขง ครอบครวมความอบอน ประชาชนมความมนคงในชวต มงานและรายไดทมนคง พอเพยงกบการดำรงชวต มการออมสำหรบวยเกษยณ ความมนคงของอาหาร พลงงาน และนำ มทอยอาศย และความปลอดภยในชวตทรพยสน

ความมงคง หมายถง ประเทศไทยมการขยายตวของเศรษฐกจอยางตอเนองและมความยงยน จนเขาสกลมประเทศรายไดสง ความเหลอมลำของการพฒนาลดลง ประชากรมความอยดมสขไดรบผลประโยชนจากการพฒนาอยางเทาเทยมกนมากข น และมการพฒนาอยางท วถงทกภาคสวนมคณภาพชวตตามมาตรฐานขององคการสหประชาชาต ไมมประชาชนทอยในภาวะความยากจน เศรษฐกจในประเทศมคว ามเขมแขง ขณะเดยวกนตองมความสามารถในการแขงขนกบประเทศตาง ๆ ท งในตลาดโลกและตลาด

[ 5 ]

ภายในประเทศ เพ อใหสามารถสรางรายไดท งจากภายในและภายนอกประเทศ ตลอดจนมการสรางฐานเศรษฐกจและสงคมแหงอนาคตเพอใหสอดรบกบบรบทการพฒนาทเปลยนแปลงไป และประเทศไทยมบทบาททสำคญในเวทโลก และมความสมพนธทางเศรษฐกจและการคาอยางแนนแฟนกบประเทศในภมภาคเอเชย เปนจดสำคญของการเชอมโยงในภมภาคทงการคมนาคมขนสง การผลต การคา การลงทน และการทำธรกจ เพอใหเปนพลงในการพฒนา นอกจากนน ยงมความสมบรณในทนทจะสามารถสรางการพฒนาตอเนองไปได ไดแก ทนมนษย ทนทางปญญา ทนทางการเงน ทนทเปนเครองมอเครองจกร ทนทางสงคม และทนทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

ความยงยน หมายถง การพฒนาทสามารถสรางความเจรญ รายได และคณภาพชวตของประชาชนใหเพมขนอยางตอเนอง ซงเปนการเจรญเตบโตของเศรษฐกจทอยบนหลกการใช การรกษา และการฟนฟฐานทรพยากรธรรมชาตอยางยงยน ไมใชทรพยากรธรรมชาตจนเกนพอด ไมสรางมลภาวะ ตอสงแวดลอมจนเกนความสามารถในการรองรบและเยยวยาของระบบนเวศ การผลตและการบรโภคเปนมตรกบสงแวดลอม และสอดคลองกบเปาหมายการพฒนาทยงยน ทรพยากรธรรมชาตมความอดมสมบรณมากขนและสงแวดลอมมคณภาพดขน คนมความรบผดชอบตอสงคม มความเอออาทร เสยสละ เพอผลประโยชนสวนรวม รฐบาลมนโยบายทม งประโยชนสวนรวมอยางยงยน และใหความสำคญกบการมสวนรวมของประชาชน และทกภาคสวนในสงคมยดถอและปฏบตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเพอการพฒนาอยางสมดล มเสถยรภาพและยงยน

โดยมเปาหมายการพฒนาประเทศ คอ “ประเทศชาตมนคง ประชาชนมความสข เศรษฐกจพฒนาอยางตอเน อง สงคมเปนธรรม ฐานทรพยากรธรรมชาตย งยน” โดยยกระดบศกยภาพของประเทศในหลากหลายมต พฒนาคนในทกมตและในทกชวงวยใหเปนคนด เกง และมคณภาพ สรางโอกาสและ ความเสมอภาคทางสงคม สรางการเตบโตบนคณภาพชว ตท เปนมตรกบส งแวดลอม และมภาครฐ ของประชาชนเพอประชาชนและประโยชนสวนรวม โดยการประเมนผลการพฒนาตามยทธศาสตรชาต ประกอบดวย

1) ความอยดมสขของคนไทยและสงคมไทย 2) ขดความสามารถในการแขงขน การพฒนาเศรษฐกจ และการกระจายรายได 3) การพฒนาทรพยากรมนษยของประเทศ 4) ความเทาเทยมและความเสมอภาคของสงคม 5) ความหลากหลายทางชวภาพ คณภาพสงแวดลอม และความยงยนของทรพยากรธรรมชาต 6) ประสทธภาพการบรหารจดการและการเขาถงการใหบรการของภาครฐ ยทธศาสตรทเกยวของกบภารกจของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา ยทธศาสตรชาต (พ.ศ. 2561–2580) ม 6 ยทธศาสตร ซงเกยวของกบภารกจของสถาบนพฒนาคร

คณาจารย และบคลากรทางการศกษา ดงน 1. ยทธศาสตรชาตดานความมนคง มเปาหมายการพฒนาทสำคญ คอ ประเทศชาตม นคง

ประชาชนมความสข เนนการบรหารจดการสภาวะแวดลอมของประเทศใหมความมนคง ปลอดภย เอกราช อธปไตย และมความสงบเรยบรอยในทกระดบตงแตระดบชาต สงคม ชมชน มงเนนการพฒนาคน เครองมอ เทคโนโลย และระบบฐานขอมลขนาดใหญ ใหมความพรอมสามารถรบมอกบภยคกคามและภยพบตไดทกรปแบบ และทกระดบความรนแรง ควบคไปกบการปองกนและแกไขปญหาดานความมนคงทมอยในปจจบน และทอาจจะเกดขนในอนาคต ใชกลไกการแกไขปญหาแบบบรณาการทงกบ สวนราชการ ภาคเอกชน ประชาสงคม และองคกรทไมใชรฐ รวมถงประเทศเพอนบานและมตรประเทศ ทวโลกบนพนฐานของหลก

[ 6 ]

ธรรมาภบาลเพอเอออำนวยประโยชนตอการดำเนนการของยทธศาสตรชาต ดานอน ๆ ใหสามารถขบเคลอนไปไดตามทศทางและเปาหมายทกำหนด

2. ยทธศาสตรชาตดานการสรางความสามารถในการแขงขน มเปาหมายการพฒนาทมงเนนการยกระดบศกยภาพของประเทศในหลากหลายมต บนพนฐานแนวคด 3 ประการ ไดแก

1) “ตอยอดอดต” โดยมองกลบไปทรากเหงาทางเศรษฐกจ อตลกษณ วฒนธรรม ประเพณ วถชวต และจดเดนทางทรพยากรธรรมชาตทหลากหลาย รวมทงความไดเปรยบเชงเปรยบเทยบของประเทศในดานอน ๆ นำมาประยกตผสมผสานกบเทคโนโลยและนวตกรรมเพอใหสอดรบกบบรบทของเศรษฐกจ และสงคมโลกสมยใหม

2) “ปรบปจจบน” เพอปทางสอนาคต ผานการพฒนาโครงสรางพนฐานของประเทศในมตตาง ๆ ทงโครงขายระบบคมนาคมและขนสง โครงสรางพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย และดจทลและการปรบสภาพแวดลอมใหเออตอการพฒนาอตสาหกรรมและบรการอนาคต

3) “สรางคณคาใหมในอนาคต” ดวยการเพมศกยภาพของผประกอบการ พฒนาคนรนใหม รวมถง ปรบรปแบบธรกจ เพอตอบสนองตอความตองการของตลาด ผสมผสานกบยทธศาสตรทรองรบอนาคต บนพนฐานของการตอยอดอดตและปรบปจจบน พรอมทงการสงเสรมและสนบสนนจากภาครฐ ใหประเทศไทยสามารถสรางฐานรายไดและการจางงานใหม ขยายโอกาสทางการคาและการลงทนในเวทโลก ควบคไปกบการยกระดบรายไดและการกนดอยด รวมถงการเพมขนของคนชนกลางและลดความเหลอมลำของคนในประเทศไดในคราวเดยวกน

3. ยทธศาสตรชาตดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย มเปาหมายการพฒนาทสำคญเพอพฒนาคนในทกมตและในทกชวงวยใหเปนคนด เกง และมคณภาพ โดยคนไทย มความพรอมท งกาย ใจ สตปญญา มพฒนาการท ดรอบดานและมสขภาวะทดในทกชวงวย มจตสาธารณะ รบผดชอบตอสงคมและผอน มธยสถ อดออม โอบออมอาร มวนย รกษาศลธรรม และเปนพลเมองดของชาต มหลกคดทถกตอง มทกษะทจำเปนในศตวรรษท 21 มทกษะสอสารภาษาองกฤษและภาษาท 3 และอนรกษภาษาทองถน มนสยรกการเรยนรและการพฒนาตนเองอยางตอเนองตลอดชวตสการเปนคนไทยทมทกษะสง เปนนวตกร นกคด ผประกอบการ เกษตรกรยคใหมและอน ๆ โดยมสมมาชพตามความถนดของตนเอง

4. ยทธศาสตรชาตดานการสรางโอกาสและความเสมอภาคทางสงคม มเปาหมายการพฒนาทสำคญทใหความสำคญการดงเอาพลงของภาคสวนตาง ๆ ทงภาคเอกชน ประชาสงคม ชมชน ทองถน มารวมขบเคลอน โดยการสนบสนนการรวมตวของประชาชน ในการรวมคด รวมทำเพอสวนรวม การกระจายอำนาจและความรบผดชอบไปสกลไกบรหารราชการแผนดนในระดบทองถน การเสรมสราง ความเขมแขงของชมชนในการจดการตนเอง และการเตรยมความพรอมของประชากรไทย ทงในมตสขภาพ เศรษฐกจ สงคม และสภาพแวดลอมใหเปนประชากรทมคณภาพ สามารถพงตนเอง และทำประโยชนแกครอบครว ชมชน และสงคมใหนานทสด โดยรฐใหหลกประกนการเขาถงบรการและสวสดการทมคณภาพอยางเปนธรรมและทวถง

5. ยทธศาสตรชาตดานการสรางการเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตรกบส งแวดลอม มเปาหมายการพฒนาทสำคญเพอนำไปสการบรรลเปาหมายการพฒนาทยงยนในทกมต ทงมตดาน สงคม เศรษฐกจ สงแวดลอม ธรรมาภบาล และความเปนหนสวนความรวมมอระหวางกนทงภายในและภายนอกประเทศอยางบรณาการ ใชพนทเปนตวตงในการกำหนดกลยทธและแผนงาน และการใหทกฝายทเก ยวของไดเขามามสวนรวมในแบบทางตรงใหมากทสดเทาทจะเปนไปไดโดยเปนการดำเนนการ บนพนฐานการเตบโต

[ 7 ]

รวมกน ไมวาจะเปนทางเศรษฐกจ สงแวดลอม และคณภาพชวต โดยใหความสำคญกบการสรางสมดลทง 3 ดาน อนจะนำไปสความยงยนเพอคนรนตอไปอยางแทจรง

6. ยทธศาสตรชาตดานการปรบสมดลและพฒนาระบบการบรหารจดการภาครฐ มเปาหมายการพฒนาทสำคญเพอปรบเปลยนภาครฐทยดหลก “ภาครฐของประชาชนเพอประชาชน และประโยชนสวนรวม” โดยภาครฐตองมขนาดทเหมาะสมกบบทบาทภารกจ แยกแยะบทบาท หนวยงานของรฐท ทำหนาทในการกำกบหรอในการใหบรการในระบบเศรษฐกจทมการแขงขนมขดสมรรถนะสง ยดหลกธรรมาภบาล ปรบวฒนธรรมการทำงานใหมงผลสมฤทธและผลประโยชนสวนรวมมความทนสมยและพรอมทจะปรบตวใหทนตอการเปลยนแปลงของโลกอยตลอดเวลา โดยเฉพาะอยางยงการนำนวตกรรม เทคโนโลยขอมลขนาดใหญ ระบบการทำงานทเปนดจทลเขามาประยกตใชอยางคมคา และปฏบตงานเทยบไดกบมาตรฐานสากล รวมทงมลกษณะเปดกวาง เชอมโยงถงกนและเปดโอกาสใหทกภาคสวนเขามามสวนรวม เพอตอบสนองความตองการของประชาชนไดอยางสะดวก รวดเรว และโปรงใส โดยทกภาคสวนในสงคมตองรวมกนปลกฝงคานยมความซอสตยสจรต ความมธยสถ และสรางจตสำนกในการปฏเสธไมยอมรบการทจรตประพฤตมชอบอยางสนเชง นอกจากนน กฎหมายตองมความชดเจน มเพยงเทาทจำเปนมความทนสมย มความเปนสากล มประสทธภาพ และ นำไปสการลดความเหลอมลำและเออตอการพฒนา โดยกระบวนการยตธรรมมการบรหารทมประสทธภาพ เปนธรรม ไมเลอกปฏบตและการอำนวยความยตธรรมตามหลกนตธรรม

แผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต (พ.ศ. 2561-2580)

คณะรฐมนตรไดใหความเหนชอบแผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต (พ.ศ. 2561 - 2580) และ

ประกาศในราชกจจานเบกษา เมอวนท 18 เมษายน พ.ศ. 2562 แผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต เปนแผนแมบทเพอบรรลเปาหมายตามทกำหนดไวในยทธศาสตรชาต มทงสน 23 แผนแมบท ซงเกยวของกบภารกจของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา ดงน

1. ประเดนท 1 ความมนคง เปนกรอบแนวทางการดำเนนการหลกท จะนำไปส จดหมายปลายทางในภาพรวมทเปนรปธรรมชดเจนในระยะ 20 ป ตามทยทธศาสตรชาตดานความมนคงไดกำหนดเอาไว ซงกคอ "ประทศชาตมนคง ประชาชนมความสข" โดยมเปาหมายสำคญ ประกอบดวย (1) ประชาชนอยด กนด และมความสข (2) บานเมองมความมนคงในทกมตและทกระดบ (3) กองทพหนวยงานดานความมนคง ภาครฐ ภาคเอกชน และภาคประชาชน มความพรอมในการปองกนและแกไขปญหาความมนคง ( 4) ประเทศไทยมบทบาทดานความมนคงเปนทชนชมและไดรบการยอมรบโดยประชาคมระหวางประเทศ และ (5) การบรหารจดการความม นคงมผลสำเร จท เป นรปธรรมอยางมประสทธภาพ โดยสาระสำคญประกอบดวยแผนยอยจำนวนทงสน 5 แผนยอย ไดแก

1) แผนยอยการรกษาความสงบภายในประเทศ 2) แผนยอยการปองกนและแกไขปญหาทมผลกระทบตอความมนคง 3) แผนยอยการพฒนาศกยภาพของประเทศใหพรอมเผชญภยคกคามทกระทบตอความมนคง

ของชาต 4) แผนยอยการบรณาการความรวมมอดานความมนคงกบอาเซยน และนานาชาตรวมทง

องคกรภาครฐและมใชภาครฐ 5) แผนยอยการพฒนากลไกการบรหารจดการความมนคงแบบองครวม

[ 8 ]

2. ประเดนท 10 การปรบเปล ยนคานยมและวฒนธรรม เปนปจจยพ นฐานในการพฒนาทรพยากรมนษยใหมความสมบรณ ควบคไปกบการยกระดบในดานสขภาวะและดานทกษะการศกษา เพอใหบรรลเปาหมายของยทธศาสตรชาตในการพฒนาคนในทกมตและในทกชวงวยใหเปนคนด เกง และมคณภาพ โดยในชวงทผานมา กระแสการเปลยนแปลงตาง ๆ ทหลงไหลเขาสประเทศไทย อาท เทคโนโลยและสอทมอทธพลและมการขยายตวอยางรวดเรวและกวางขวาง การสรางบคลกภาพของคนรนใหมในโลกแหงความเปนจรงกบโลกไซเบอรหรอโลกเสมอน ความรกสนกและรกสบาย ขาดความอดทน ขาดวนย และวตถนยม ตลอดจนคานยมในการยอมรบคนทมฐานะมากกวาคนดมคณธรรม สงผลใหในชวงทผานมาประชากรไทยสวนใหญยงมปญหาดานคณธรรม จรยธรรม และไมตระหนกถงความสำคญของการมวนย ความซอสตยสจรต และการมจตสาธารณะ โดยมเปาหมายสำคญคอ คนไทยมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงาม และมความรก และภมใจในความเปนไทยมากขน นำหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการดำรงชวต สงคมไทยมความสขและเปนทยอมรบของนานาประเทศมากขน โดยสาระสำคญประกอบดวยแผนยอยจำนวนทงสน 3 แผนยอย ไดแก

1) แผนยอยการปลกฝงคณธรรม จรยธรรม คานยม และเสรมสรางจตสาธารณะและการเปนพลเมองทด

2) แผนยอยการสรางคานยมและวฒนธรรมทพงประสงคจากภาคธรกจ 3) แผนยอยการใชสอและสอสารมวลชนในการปลกฝงคานยมและวฒนธรรม

3. ประเดนท 11 การพฒนาศกยภาพคนตลอดชวงชวต มงเนนการเสรมสรางสภาพแวดลอมตงแตระดบครอบครว ชมชน และประเทศใหเออตอการพฒนาศกยภาพคนไทยตลอดชวงชวต เพอใหเปนทรพยากรมนษยทสามารถพฒนาตนและเปนกำลงสำคญในการขบเคลอนการพฒนาสงคม การพฒนาคนเชงคณภาพในทกชวงวย ตงแตชวงการตงครรภ ปฐมวย วยรน วยเรยน วยแรงงาน และวยผสงอาย เพอสรางทรพยากรมนษยทมศกยภาพ มทกษะความร เปนคนด มวนย เรยนรไดดวยตนเองในทกชวงวย มความรอบรทางการเงน มความสามารถในการวางแผนชวตและการวางแผนทางการเงนทเหมาะสมในแตละชวงวย และความสามารถในการดำรงชวตอยางมคณคา และเปนกำลงสำคญในการพฒนาประเทศ โดยมเปาหมายสำคญคอ คนไทยทกชวงวยมคณภาพเพมขน ไดรบการพฒนาอยางสมดล ทงดานรางกาย สตปญญาและคณธรรมจรยธรรม เปนผทมความรและทกษะในศตวรรษท 21 รกการเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต โดยสาระสำคญประกอบดวยแผนยอยจำนวนทงสน 5 แผนยอย ไดแก

1) แผนยอยการสรางสภาพแวดลอมทเออตอการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพมนษย 2) แผนยอยการพฒนาเดกตงแตชวงการตงครรภจนถงปฐมวย 3) แผนยอยการพฒนาชวงวยเรยนและวยรน 4) แผนยอยการพฒนาและยกระดบศกยภาพวยแรงงาน 5) แผนยอยการสงเสรมศกยภาพวยผสงอาย

4. ประเดนท 12 การพฒนาการเรยนร มงเนนผเรยนใหมทกษะการเรยนรและใจใฝเรยนรตลอดเวลา มการออกแบบระบบการเรยนรใหม การเปลยนบทบาทคร การเพมประสทธภาพระบบบรหารจดการศกษา และการพฒนาระบบการเรยนรตลอดชวต การวางพนฐานระบบรองรบการเรยนรโดยใชดจทลแพลตฟอรม และการสรางระบบการศกษาเพอเปนเลศทางวชาการระดบนานาชาต อกทงยงใหความสำคญกบการสงเสรมการพฒนาคนไทยตามพหปญญาใหเตมตามศกยภาพ การสรางเสรมศกยภาพผมความสามารถพเศษใหสามารถตอยอดการประกอบอาชพไดอยางมนคง รวมถงการพฒนากลไกการทำงานในลกษณะการวมตวของกลมผมความสามารถพเศษในหลากสาขาวชา ในการรวมนกวจยและนกเทคโนโลยชนแนวหนา

[ 9 ]

เพอพฒนาตอยอดงานวจยในการสรางสรรคนวตกรรมเพอตอบโจทยการพฒนาประเทศ และเสรมสรางศกยภาพและความเขมแขงของประเทศ โดยมเปาหมายสำคญ ประกอบดวย (1) คนไทยมการศกษาท มคณภาพตามมาตรฐานสากลเพมขน มทกษะทจำเปนของโลกศตวรรษท 21 สามารถในการแกปญหาปรบตว สอสาร และทำงานรวมกบผอนไดอยางมประสทธผลเพมขน มนสยใฝเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต (2) คนไทยไดรบการพฒนาเตมตามศกยภาพตามความถนดและความสามารถของพหปญญาดขน โดยสาระสำคญประกอบดวยแผนยอยจำนวนทงสน 2 แผนยอย ไดแก

1) แผนยอยการปฏรปกระบวนการเรยนรทตอบสนองตอการเปลยนแปลงในศตวรรษท 21 2) แผนยอยการตระหนกถงพหปญญาของมนษยทหลากหลาย

5. ประเดนท 20 การบรการประชาชนและประสทธภาพภาครฐ เปนทงเปาหมายและเครองมอกลไกในการรองรบการขบเคลอนของยทธศาสตรชาตดานอน ๆ ใหสามารถดำเนนการจนบรรลเปาหมายและวสยทศนทวางไว ดงนนแผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต ประเดน การบรการประชาชนและประสทธภาพภาครฐ จงมงเนนพฒนาระบบการบรหารจดการภาครฐใหมความทนสมย ภาครฐมขนาดเหมาะสมกบภารกจ มสมรรถนะสง ตอบสนองปญหาความตองการของประชาชนและสนบสนนใหเปนประเทศไทย 4.0 ทสามารถกาวทนความเปลยนแปลงและพฒนาไดอยางยงยน ดวยหลกการ “ภาครฐของประชาชน เพอประชาชนและประโยชนสวนรวม” โดยมเปาหมายสำคญ ประกอบดวย (1) บรการของรฐมประสทธภาพและมคณภาพเปนทยอมรบของผใชบรการ (2) ภาครฐมการดำเนนการทมประสทธภาพ ดวยการนำนวตกรรม เทคโนโลยมาประยกตใช โดยสาระสำคญประกอบดวยแผนยอยจำนวนทงสน 5 แผนยอย ไดแก

1) แผนยอยการพฒนาบรการประชาชน 2) แผนยอยการบรหารจดการการเงนการคลง 3) แผนยอยการปรบสมดลภาครฐ 4) แผนยอยการพฒนาระบบบรหารงานภาครฐ 5) แผนยอยการสรางและพฒนาบคลากรภาครฐ

6. ประเดนท 23 การวจยและพฒนานวตกรรม เปนปจจยสนบสนนทสำคญในการดำเนนการตามยทธศาสตรชาตในดานตาง ๆ อาท ดานการสรางความสามารถในการแขงขน โดยพฒนาการเกษตรสรางมลคาและอตสาหกรรมและบรการแหงอนาคต ดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย โดยการปฏรปกระบวนการเรยนรทตอบสนองตอการเปลยนแปลงในศตวรรษท 21 ดานการสรางการเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม โดยการอนรกษและฟนฟความหลากหลายทางชวภาพในและนอกถนกำเนด ตลอดจนดานการปรบสมดลและพฒนาระบบการบรหารจดการภาครฐ โดยการวจยและพฒนาทมงเนน ตอบสนองความตองการของประชาชนและพฒนาการใหบรการอยางสะดวกรวดเรว โปรงใส เพอใหบรรลวสยทศน “ประเทศไทยมความมนคง มงคง ยงยน เปนประเทศพฒนาแลว ดวยการพฒนาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง” โดยการสรางและสะสมองคความรในดานเปาหมายตาง ๆ ใหมความทนสมยตลอดเวลา และพฒนาประเทศจากประเทศทใชแรงงานเขมขนไปเปนประเทศทมระบบเศรษฐกจและสงคมบนฐานความรดานการวจยและนวตกรรม โดยมเปาหมายสำคญ ประกอบดวย (1) ความสามารถในการแขงขนดานโครงสรางฐานทางเทคโนโลย และดานโครงสรางพนฐานทางวทยาศาสตรของประเทศเพมสงขน (2) มลคาการลงทนวจยและพฒนา นวตกรรมตอผลตภณฑมวลรวมในประเทศเพมขน โดยสาระสำคญประกอบดวยแผนยอยจำนวนทงสน 5 แผนยอย ไดแก

1) แผนยอยการวจยและพฒนานวตกรรม ดานเศรษฐกจ 2) แผนยอยการวจยและพฒนานวตกรรม ดานสงคม

[ 10 ]

3) แผนยอยการวจยและพฒนานวตกรรม ดานสงแวดลอม 4) แผนยอยการวจยและพฒนานวตกรรม ดานองคความรพนฐาน 5) แผนยอยดานปจจยสนบสนนในการวจยและพฒนานวตกรรม

แผนการปฏรปประเทศ

รฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย มาตรา 65 กำหนดใหรฐจดใหมยทธศาสตรชาต เพอเปน

เปาหมายระยะยาวในการพฒนาประเทศ ประกอบกบมาตรา 257 และมาตรา 259 กำหนดใหทำการปฏรปประเทศเพอวางรากฐานการพฒนาไปสประเทศทมความสามคคปรองดอง มการพฒนาอยางยงยน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และมความสมดล ประชาชนในสงคมมโอกาสทดเทยมกน และมคณภาพชวตทด รวมทงมสวนรวมในการพฒนาประเทศและการปกครอง ในระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข โดยจะตองดำเนนการปฏรปอยางตอเนองในชวงหาปขางหนา เพอใหบรรลเปาหมายทกำหนดไว ซงแผนปฏรปประเทศทเกยวของกบภารกจของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา ดงน

1. ดานการบรหารราชการแผนดน มวตถประสงคหลก เพอ (1) สรางภาครฐของประชาชนเพอประชาชน สามารถตอบสนอง

ความตองการและความคาดหวงของประชาชนทหลากหลายไดอยางมประสทธผล (Customized Public Service) (2) พฒนาโครงสรางหนวยงานภาครฐใหทนสมย กะทดรดปรบตวไดทนตอการเปลยนแปลง (Agile Structure) และระบบงานภาครฐมผลสมฤทธสง (High Performance Public Service) (3) พฒนากำลงคนภาครฐใหมสมรรถนะสง ปฏบตงานอยางมคณภาพ และยดมนในคณธรรม พรอมนำการพฒนาประเทศ (Highly Competent Public Officials) (4) พฒนาระบบบรหารทรพยากรบคคลใหสามารถดงดด รกษา จงใจผมความรความสามารถสง และสงเสรมการเรยนรอยางตอเนองและ (5) เพอสรางคานยมและวฒนธรรมความชอสตยสจรตบนหลกธรรมาภบาล

เปาหมายรวมอนเปนผลลพธทคาดหวงของการปฏรปประเทศดานการบรหารราชการแผนดนประกอบดวย (1) องคกรภาครฐเปดกวางและเชอมโยงขอมลกนดวยระบบดจทล (2) โครงสรางองคกรภาครฐ เพรยว กะทดรด แตแขงแรง สามารถบรณาการความรวมมอของทกภาคสวนในการทำงานเพอประชาชนโดยยดพนทเปนหลก (3) ระบบบรหารและบรการประชาชนเปนระบบดจทล มความโปรงใส ทนสมย ปรบตวไดรวดเรว และเปดโอกาสใหประชาชนไดมสวนรวมในการดำเนนงานไดอยางเหมาะสม (4) ระบบบคลากรภาครฐมมาตรฐาน สามารถสรรหา ดงดดและรกษาไวซงกำลงคนทมคณภาพสง มคณธรรมจรยธรรมในการทำงานอยางมออาชพ และเปนทไววางใจของประชาชน และ (5) ภาครฐมวฒนธรรมตอตานการทจรต คอรปชน และมระบบปองกนการแทรกแชงโดยไมเปนธรรมจากผมอำนาจและอทธพล

กลไกสำคญในการขบเคลอนประกอบดวยเรองและประเดนปฏรป 6 เรอง ไดแก (1) บรการภาครฐ สะดวก รวดเรว และตอบโจทยชวตประชาชน (2) ระบบขอมลภาครฐมาตรฐาน ทนสมย และเชอมโยงกน กาวสรฐบาลดจทล (3) โครงสรางภาคฐกะทดรด ปรบตวไดเรวและระบบงานมผลสมฤทธสง (4) กำลงคนภาครฐมขนาดทเหมาะสมและมสมรถนะสง พรอมขบเคลอนยทธศาสตรชาต (5) ระบบบรหารงานบคคลทสามารถดงดด สราง และรกษาคนด คนเกงไวในภาครฐ (6) การจดซอจดจางภาครฐ คลองตว โปรงใส และมกลไกปองกนการทจรตทกขนตอน.

[ 11 ]

2. ดานสงคม เปาหมายรวมของแผนการปฏรปประเทศดานสงคม ประกอบดวย (1) คนไทยมหลกประกน

ทางรายไดในวยเกษยณทเพยงพอตอการดำรงชวตอยางมคณภาพ (2) สงคมไทยเปนสงคมแหงโอกาสและไมแบงแยก (3) ภาครฐมขอมลและสารสนเทศดานสงคมทบรณาการทกหนวยงานและเปดโอกาสใหประชาชนสามารถเขาถงได (4) ชมชนทองถนมความเขมแขง โดยสามารถจดการกนเองและทำงานรวมกบภาคสวนตาง ๆ ได และ (5) คนไทยมการปรบเปลยนพฤตกรรมไปสการมจตสาธารณะเพมขน

เรองและประเดนการปฏรปทตองเรงดำเนนการ 5 เรองสำคญ ไดแก (1) การออม สวสดการ และการลงทนเพอสงคม (2) การชวยเหลอและเพมขดความสามารถกลมผเสยเปรยบในสงคม (2) การจดการขอมลและองคความรทางสงคม (2) การพฒนาระบบสรางเสรมชมชนเขมแขง และ (5) การสรางการมสวนรวม การเรยนร การรบร และการสงเสรมกจกรรมทางสงคม ซงประเดนตาง ๆ เหลาน ไดผานการประชมรบฟงความเหนแลว 4 ครงในแตละภมภาค ไดแก กรงเทพมหานคร อดรธาน นครศรธรรมราช และเชยงราย โดยผเขารวมประชมรบฟงความเหนลวนเหนดวยกบขอเสนอแผนการปฏรปประเทศดานสงคมทมทงแผนการปฏรปเปนรายเร อง (agenda based) ไดแกการปรบปรงการออม สวสดการและการลงทนเพ อสงคม การชวยเหลอและเพมขดความสามารถกลมผเสยเปรยบในสงคม การจดการขอมลและองคความรทางสงคม แผนการพฒนาเชงพนท (area based) ไดแก การพฒนาระบบสรางเสรมชมชนเขมแขง และแผนการจดกระบวนการเพอขบเคลอนสงคม (social movement) ไดแก การสรางการมสวนรวมการเรยนร การรบร และการสงเสรมกจกรรมทางสงคม

3. ดานการปองกนและปราบปรามการทจรตและประพฤตมชอบ คณะกรรมการปฏรปประเทศดานการปองกนและปราบปรามการทจรตและประพฤตม ชอบ

ไดกำหนดผลอนพงประสงคไว 6 ขอ ไดแก (1) ใหมการสงเสรมสนบสนน และใหความรแกประชาชนเกยวกบการทจรตประพฤตมชอบรวมทงใหมกฎหมายในการสงเสรมใหประชาชนรวมตวกนเปนพลงในการตอตานการทจรตประพฤตมชอบและชเบาะแสเมอพบเหนการกระทำความผดโดยรฐมมาตรการสนบสนนและคมครองผชเบาะแสดวย (2) ใหมมาตรการควบคม กำกบ ตดตาม การบรหารจดการของหนวยงานภาครฐ และภาคเอกชน โดยเฉพาะการปฏบตหนทดวยความซอตรง ( Integrity) สจรตของบคลากร ใชดลยพนจโดยสจรตภายใตกรอบธรรมาภบาลและการกำกบกจการทดอยางแทจรง (3) ใหมการเปดเผยขอมลขาวสารภาครฐใหประชาชนสามารถเขาถงและตรวจสอบได และสนบสนนแนวรวมปฏบตของภาคเอกชนในการตอตานการทจรตเพอขจดปญหาการทจรตทเกยวของกบการตตตอกบหนวยงานภาครฐ (4) ยกระดบการบงคบใชมาตรการทางวนย มาตรการทางปกครอง หรอมาตรการทางกฎหมายตอเจาพนกงานของรฐทถกกลาวหาวาประพฤตมชอบหรอกระทำการทจรตและประพฤตมชอบอยางเครงครด (5) ปรบปรงประสทธภาพการบงคบใชกฎหมายในกระบวนการยตธรรมทกขนตอน (ไตสวน ชมล ฟองศาล พพากษา) ทงแพงและอาญาใหรวดเรว รนแรง เดดขาด เปนธรม เสมอภาค โดยเฉพาะมการจดทำและบรณาการฐานขอมลคดทจรต ตลอดจนเรงรดการตดตามนำทรพยสนทเกดจากการกระทำผดทงในประเทศและตางประเทศใหตกเปนของแผนดน และในกรณทยงไมมกฎหมายทสอดคลองกบมาตรฐานสากล กใหเรงบญญตเพมเตม (6) ใหมกลไกทเหมาะสมในการประสานงานปองกนและปราบปรามการทจรต ประพฤตมชอบในระดบนโยบาย ยทธศาสตร และการขบเคลอนนโยบายและยทธศาสตร เพอใหประเทศไทยปลอดทจรต

นอกจากน ไดกำหนดประเดนการปฏรปออกเปน 4 ดาน ไดแก (1) ดานการปองกนและเฝาระวง (2) ดานการปองปราม (3) ดานการปราบปราม (4) ดานการบรหารจดการ

[ 12 ]

4. ดานการศกษา แผนการปฏรปประเทศดานการศกษาประกอบดวยวตถประสงคของการปฏรป 4 ดาน ไดแก

(1) ยกระดบคณภาพของการจดการศกษา (2) ลดความเหลอมลำทางการศกษา (3) มงความเปนเลศและสรางขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ (4) ปรบปรงระบบการศกษาใหมประสทธภาพในการใชทรพยากร เพมความคลองตวในการรองรบความหลากหลายของการจดการศกษา และสรางเสรมธรรมาภบาล

ซงกำหนดแผนงานเพอการปฏรปการศกษา 7 เรอง เพอใหบรรลวตถประสงคขางตน ดงน เรองท 1 การปฏรประบบการศกษาและการเรยนรโดยรวมของประเทศ โดยพระราชบญญต

การศกษาแหงชาตฉบบใหมและกฎหมายลำดบรอง มประเดนปฏรป 5 ประเดน ไดแก (1) การมพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. .... และมการทบทวน จดทำ แกไข และปรบปรงกฎหมายทเกยวของ (2) การสรางความรวมมอระหวางรฐ องคกรปกครองสวนทองถนและเอกชน เพอการจดการศกษา (3) การขบเคลอน การจดการศกษาเพอการพฒนาตนเองและการศกษาเพอการเรยนรตลอดชวตเพอรองรบการพฒนาศกยภาพคนตลอดชวงชว ต (4) การทบทวนและปรบปรงแผนการศกษาแหงชาต (5) การจดต งสำนกงานคณะกรรมการนโยบายการศกษาแหงชาต

เรองท 2 การปฏรปการพฒนาเดกเลก มประเดนปฏรป 2 ประเดน ไดแก (1) การพฒนาระบบการดแล พฒนา และจดการเรยนร เพอใหเดกปฐมวยไดรบการพฒนา รางกาย จตใจ วนย อารมณ สงคม และสตปญญาใหสมกบวย (2) การสอสารสงคมเพอสรางความเขาใจในการพฒนาเดกปฐมวย

เร องท 3 การปฏรปเพอลดความเหลอมลำทางการศกษา มประเดนปฏรป 3 ประเดน ไดแก (1) การดำเนนการเพอลดความเหลอมลำทางการศกษา (2) การจดการศกษาสำหรบบคคลพการ บคคลทมความสามารถพเศษ และบคคลทมความตองการการดแลเปนพเศษ (3) การยกระดบคณภาพการจดการศกษาในพนทหางไกล หรอในสถานศกษาทตองมการยกระดบคณภาพอยางเรงดวน

เรองท 4 การปฏรปกลไกและระบบการผลต คดกรอง และพฒนาผประกอบวชาชพคร และอาจารย มประเดนปฏรป 5 ประเดน ไดแก (1) การผลตคร และการคดกรองคร เพอใหไดครท มคณภาพตรงกบความตองการของประเทศและมจตวญญาณของความเปนคร (2) การพฒนาวชาชพคร (3) เสนทางวชาชพคร เพอใหครมความกาวหนา ไดรบคาตอบแทนและสวสดการทเหมาะสม (4) การพฒนาผบรหารสถานศกษา เพอยกระดบคณภาพการจดการศกษาในสถานศกษา (5) องคกรวชาชพคร และการปรบปรงกฎหมายทเกยวของ

เรองท 5 การปฏรปการจดการเรยนการสอนเพอตอบสนองการเปลยนแปลงในศตวรรษท 21 ประกอบดวยประเดนปฏรป ๘ ประเดน ไดแก (1) การปรบหลกสตร พรอมกระบวนการจดการเรยนการสอน และการประเมนเพอพฒนาการเรยนร เปนหลกสตรฐานสมรรถนะ (2) การจดการศกษาเพอเสรมสรางคณธรรมและจรยธรรม (3) การประเมนคณภาพการจดการศกษาระดบชาตและระบบคดเลอกเขาศกษาตอ (4) การพฒนาคณภาพระบบการศกษา (5) ระบบความปลอดภย และระบบสวสดภาพของผเรยน (6) การปฏรปอาชวศกษา เพอสรางขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ (7) การปฏรปอดมศกษาเพอยกระดบคณภาพ เพมขดความสามารถในการแขงขน ประสทธภาพและ ธรรมาภบาลของระบบอดมศกษา (8) การจดตงสถาบนหลกสตรและการเรยนรแหงชาต (National Institute of Curriculum and Learning)

เรองท 6 การปรบโครงสรางของหนวยงานในระบบการศกษา เพอบรรลเปาหมายในการปรบปรงการจดการเรยนการสอน และยกระดบคณภาพของการจดการศกษา ประกอบดวยประเดนปฏรป 3 ประเดน ไดแก (1) สถานศกษามความเปนอสระในการบรหารและจดการศกษา (2) พนทนวตกรรมการศกษา (3) การปรบปรงโครงสรางของกระทรวงศกษาธการ

[ 13 ]

เรองท 7 การปฏรปการศกษาและการเรยนรโดยการพลกโฉมดวยระบบดจทล (Digitalization for Educational and Learning Reform) ประกอบดวยประเดนปฏรป 3 ประเดน ไดแก (1) การปฏรปการเรยนรดวยดจทลผานแพลตฟอรมการเรยนรดวยดจทลแหงชาต (Digital Learning Reform: National Digital Learning Platform (NDLP)) (2) ระบบขอมลสารสนเทศเพอการศกษา (big data for education) (3) การพฒนาความเปนพลเมองดจทล (digital citizenship) ในดานความฉลาดรดจทล(digital literacy) ความฉลาดรสารสนเทศ (information literacy) ความฉลาดรส อ (media literacy) เพอการรวธการเรยนร (learning how to learn) ในการเรยนรตลอดชวต ตลอดจนการมพฤตกรรมทสะทอนการรกตกา มารยาท จรยธรรมเกยวกบการใชสอและการสอสารบนอนเทอรเนต

แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบทสบสอง (พ.ศ. 2560–2564)

สำนกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาตไดจดทำแผนพฒนาเศรษฐกจและ

สงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560 – 2564) สำหรบใชเปนแผนพฒนาประเทศไทยในระยะ 5 ป ซงเปนการแปลงยทธศาสตรชาต ระยะ 20 ป สการปฏบตอยางเปนรปธรรม เพอเตรยมความพรอมและวางรากฐานในการยกระดบประเทศไทยใหเปนประเทศทพฒนาแลว มความมนคง มงคง ยงยน ดวยการพฒนาตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ซงการพฒนาประเทศในระยะของแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12 (พ.ศ. 2560 – 2564) มหลกการทสำคญ คอ

1. ยด “หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง” เพอใหเกดบรณาการการพฒนาในทกมตอยางสมเหตสมผล มความพอประมาณ และมระบบภมคมกนและการบรหารจดการความเสยงทด ซงเปนเงอนไขทจำเปนสำหรบการพฒนาทยงยนซงมงเนนการพฒนาคน มความเปนคนทสมบรณ สงคมไทยเปนสงคมคณภาพ มท ยนและเปดโอกาสใหกบทกคนในสงคมไดดำเนนชวตทดมความสข และอย รวมกนอยางสมานฉนท

2. ยด “คนเปนศนยกลางการพฒนา” มงสรางคณภาพชวต และสขภาวะทด สำหรบคนไทยพฒนาคนใหมความเปนคนทสมบรณ มวนย ใฝร มความร มทกษะ มความคดสรางสรรค มทศนคตท ดรบผดชอบตอสงคม มจรยธรรมและคณธรรม พฒนาคนทกชวงวย และเตรยมความพรอมเขาสสงคมผสงอายอยางมคณภาพ รวมถงการสรางคนใหใชประโยชนและอยกบสงแวดลอมอยางเกอกล อนรกษ ฟนฟใชประโยชนทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางเหมาะสม

3. ยด “วสยทศนภายใตยทธศาสตรชาต ระยะ 20 ป” มาเปนกรอบของวสยทศนประเทศไทยในแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 วสยทศน “ประเทศไทยมความมนคง มงคง ยงยน เปนประเทศพฒนาแลวดวยการพฒนาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง” หรอเปนคตพจนประจำชาตวา “มนคง มงคง ยงยน”

4. ยด “เปาหมายอนาคตประเทศไทย ป 2579” ทเปนเปาหมายในยทธศาสตรชาต ระยะ 20 ป มาเปนกรอบในการกำหนดเปาหมายทจะบรรลใน 5 ปแรกและเปาหมายในระดบยอยลงมา ควบคกบกรอบเปาหมายทยงยน (SDGs)

5. ยด “หลกการเจรญเตบโตทางเศรษฐกจทลดความเหลอมลำและขบเคลอนการเจรญเตบโต จากการเพมผลตภาพการผลตบนฐานของการใชภมปญญาและนวตกรรม”

6. ยด “หลกการนำไปสการปฏบตใหเกดผลสมฤทธอยางจรงจงใน 5 ปทตอยอดไปสผลสมฤทธทเปนเปาหมายระยะยาว”

[ 14 ]

วตถประสงค 1. เพอวางรากฐานใหคนไทยเปนคนทสมบรณ มคณธรรมจรยธรรม มระเบยบวนยคานยมท ด

มจตสาธารณะ และมความสข โดยมสขภาวะและสขภาพทด ครอบครวอบอน ตลอดจนเปนคนเกงทมทกษะความรความสามารถและพฒนาตนเองไดตอเนองตลอดชวต

2. เพ อใหคนไทยมความม นคงทางเศรษฐกจและสงคม ไดร บความเปนธรรมในการเขาถงทรพยากรและบรการทางสงคมทมคณภาพ ผดอยโอกาสไดรบการพฒนาศกยภาพ รวมทงชมชนมความเขมแขงพงพาตนเองได

3. เพอใหเศรษฐกจเขมแขง แขงขนได มเสถยรภาพ และมความยงยน สรางความเขมแขงของฐานการผลตและบรการเดมและขยายฐานใหมโดยการใชนวตกรรมทเขมขนมากขน สรางความเขมแขงของเศรษฐกจฐานราก และสรางความมนคงทางพลงงาน อาหาร และนำ

4. เพอรกษาและฟนฟทรพยากรธรรมชาตและคณภาพสงแวดลอมใหสามารถสนบสนนการเตบโตทเปนมตรกบสงแวดลอมและการมคณภาพชวตทดของประชาชน

5. เพอใหการบรหารราชการแผนดนมประสทธภาพ โปรงใส ทนสมย และมการทำงานเชงบรณาการของภาคการพฒนา

6. เพอใหมการกระจายความเจรญไปสภมภาคโดยการพฒนาภาคและเมองเพอรองรบการพฒนายกระดบฐานการผลตและบรการเดมและขยายฐานการผลตและบรการใหม

7. เพอผลกดนใหประเทศไทยมความเชอมโยง (Connectivity) กบประเทศตาง ๆ ทงในระดบ อนภมภาค ภมภาค และนานาชาตไดอยางสมบรณและมประสทธภาพ รวมทงใหประเทศไทยมบทบาทนำและสรางสรรคในดานการคา การบรการ และการลงทนภายใตกรอบความรวมมอตาง ๆ ท งในระดบ อนภมภาค ภมภาค และโลก

เปาหมายรวม เพอใหเปนไปตามวตถประสงคดงกลาว ไดกำหนดเปาหมายรวมการพฒนาของแผนพฒนาฯ ฉบบท 12

ประกอบดวย 1. คนไทยมคณลกษณะเปนคนไทยทสมบรณ มวนย มทศนคตและพฤตกรรมตามบรรทดฐานทด

ของสงคม มความเปนพลเมองตนร มความสามารถในการปรบตวไดอยางรเทาทนสถานการณมความรบผดชอบและทำประโยชนตอสวนรวม มสขภาพกายและใจทด มความเจรญงอกงามทางจตวญญาณมวถชวตทพอเพยง และมความเปนไทย

2. ความเหล อมลำทางดานรายไดและความยากจนลดลง เศรษฐกจฐานรากมความเขมแขงประชาชนทกคนมโอกาสในการเขาถงทรพยากร การประกอบอาชพ และบร การทางสงคมทมคณภาพ อยางทวถงและเปนธรรม

3. ระบบเศรษฐกจมความเขมแขงและแขงขนได โครงสรางเศรษฐกจปรบสเศรษฐกจฐานบรการและดจทล มผประกอบการรนใหมและเปนสงคมผประกอบการ ผประกอบการขนาดกลางและขนาดเลกทเขมแขงสามารถใชนวตกรรมและเทคโนโลยดจทลในการสรางสรรคคณคาสนคาและบรการมระบบการผลตและใหบรการจากฐานรายไดเดมทมมลคาเพมสงขน และมการลงทนในการผลตและบรการฐานความรชนสงใหมๆ ทเปนมตรกบสงแวดลอมและชมชน รวมทงกระจายฐานการผลตและการใหบรการสภมภาคเพ อลดความเหลอมลำ โดยเศรษฐกจไทยมเสถยรภาพ

4. ทนทางธรรมชาตและคณภาพสงแวดลอมสามารถสนบสนนการเตบโตทเปนมตรกบสงแวดลอม มความมนคงทางอาหาร พลงงาน และนำ

[ 15 ]

ยทธศาสตรการพฒนาประเทศ ประกอบดวย 10 ยทธศาสตร ซ งเก ยวของกบภารกจ ของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และ

บคลากรทางการศกษา 3 ยทธศาสตร ดงน ยทธศาสตรท 1 การเสรมสรางและพฒนาศกยภาพทนมนษย ใหความสำคญกบการวาง

รากฐาน การพฒนาคนใหมความสมบรณ เรมตงแตกลมเดกปฐมวยทตองพฒนาใหมสขภาพกายและใจทด มทกษะทางสมอง ทกษะการเรยนร และทกษะชวต เพอใหเตบโตอยางมคณภาพ ควบคกบการพฒนาคนไทยในทกชวงวยใหเปนคนด มสขภาวะทด มคณธรรมจรยธรรม มระเบยบวนย มจตสำนกทดตอสงคมสวนรวม มทกษะความร และความสามารถปรบตวเทาทนกบการเปลยนแปลงรอบตวทรวดเรว บนพนฐานของการมสถาบนทางสงคมทเขมแขงทงสถาบนครอบครว สถาบนการศกษา สถาบนศาสนา สถาบนชมชน และภาคเอกชนทรวมกนพฒนาทนมนษยใหมคณภาพสง อกทงยงเปนทนทางสงคมสำคญในการขบเคลอนการพฒนาประเทศ

ยทธศาสตรท 2 การสรางความเปนธรรมลดความเหล อมลำในสงคม ใหความสำคญกบ การดำเนนการยกระดบคณภาพบรการทางสงคมใหทวถงโดยเฉพาะอยางยงด านการศกษาและสาธารณสข รวมทงการปดชองวางการคมครองทางสงคมในประเทศไทยซงเปนการดำเนนงานตอเนองจากทไดขบเคลอนและผลกดนในชวงแผนพฒนาฯ ฉบบท 11 และมงเนนมากขนในเรองการเพมทกษะแรงงานและการใชนโยบายแรงงานทสนบสนนการเพมผลตภาพแรงงานและเสรมสรางรายไดสงขน และการสรางโอกาสทางเศรษฐกจและสงคมโดยเฉพาะอยางยงการสนบสนนในเรองการสรางอาชพ รายได และใหความชวยเหลอทเชอมโยง การเพมผลตภาพสำหรบประชากรกลมรอยละ 40 รายไดตำสด ผดอยโอกาสสตร และผสงอาย อาท การสนบสนนธรกจขนาดเลก ขนาดกลาง และขนาดยอม วสาหกจชมชนและวสาหกจเพ อสงคม การพฒนาองคกรการเงน ฐานรากและการเขาถงเงนทนเพอสรางอาชพ และการสนบสนนการเขาถงปจจย การผลตคณภาพดทราคาเปนธรรม เปนตน และในขณะเดยวกนกตองเพมประสทธภาพการใชงบประมาณเชงพนทและบรณาการเพอการลดความเหลอมลำ

ยทธศาสตรท 4 การเตบโตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพอการพฒนาอยางยงยน ประเดนทาทายทตองเรงดำเนนการในชวงแผนพฒนาฯ ฉบบท 12 ไดแก การสรางความมนคงของฐานทรพยากรธรรมชาตและยกระดบคณภาพสงแวดลอม เพอสนบสนนการเตบโตทเปนมตรกบสงแวดลอมและคณภาพชวตของประชาชน เรงแกไขปญหาวกฤตสงแวดลอมเพอลดมลพษทเกดจากการผลต และการบรโภค พฒนาระบบบรหารจดการทโปรงใสเปนธรรม สงเสรมการผลตและการบรโภคทเปนมตรกบสงแวดลอมเปนวงกวางมากขน ตองเรงเตรยมความพรอมในลดการปลอยกาซเรอนกระจกและเพม ขดความสามารถในการปรบตวตอการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ รวมทงบรหารจดการเพอลด ความเสยงดานภยพบตทางธรรมชาต

ยทธศาสตรท 5 การเสรมสรางความมนคงแหงชาตเพอการพฒนาประเทศสความมนคงและยงยน ใหความสำคญตอการฟนฟพนฐานดานความมนคงทเปนปจจยสำคญตอการพฒนาทางเศรษฐกจและสงคมของประเทศ โดยเฉพาะการอย รวมกนในสงคมอยางสนตของผมความเหนตางทางความคดและอดมการณบนพนฐานของการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมขและการเตรยมการรบมอกบภยคกคามขามชาตซงจะสงผลกระทบอยางมนยยะสำคญตอการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศในระยะ 20 ปขางหนา

ยทธศาสตรท 6 การบรหารจดการในภาครฐ การปองกนการทจรตประพฤตมชอบและ ธรรมาภบาล ในสงคมไทย เปนชวงเวลาสำคญทตองเรงปฏรปการบรหารจดการภาครฐใหเกดผลสมฤทธอยางจรงจง เพอใหเปนปจจยสนบสนนสำคญทจะชวยสงเสรมการพฒนาประเทศในทกดานใหประสบ

[ 16 ]

ผลสำเรจบรรลเปาหมาย ทงการบรหารจดการภาครฐใหโปรงใส มประสทธภาพ รบผดชอบ ตรวจสอบไดอยางเปนธรรม และประชาชนมสวนรวม มการกระจายอำนาจ และแบงภารกจรบผดชอบทเหมาะสม ระหวางสวนกลาง ภมภาค และทองถน และวางพนฐานเพอใหบรรลตามกรอบเปาหมายอนาคตในป 2579

ยทธศาสตรท 8 การพฒนาวทยาศาสตร เทคโนโลย วจย และนวตกรรม ใหความสำคญกบการใชองคความรทางวทยาศาสตร ผลงานวจยและพฒนา ความกาวหนาทางเทคโนโลย นวตกรรมและความคดสรางสรรคอยางเขมขนทงในภาคธรกจ ภาครฐ และภาคประชาสงคม รวมทงใหความสำคญกบการพฒนาสภาวะแวดลอมหรอปจจยพนฐานทเอ ออำนวยทงการลงทนดานการวจยและพฒนาการพฒนาบคลากรวจย โครงสรางพนฐานทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย และการบรหารจดการ เพอชวยขบเคลอนการพฒนาประเทศใหกาวสเปาหมาย

ยทธศาสตรท 9 การพฒนาภาค เมอง และพนทเศรษฐกจ ประเทศไทยตองใชประโยชนจากศกยภาพและภมสงคมเฉพาะของพนท และการดำเนนยทธศาสตรเชงรกเพอเสรมจดเดนในระดบภาคและจงหวดในการเปนฐานการผลตและบรการทสำคญ ประกอบกบการขยายตวของประชากรในเขตเมอง จะเปนโอกาสในการกระจายความเจรญและยกระดบรายไดของประชาชนโดยการพฒนาเมองใหเปนเมองนาอยและมศกยภาพในการรองรบการคาการลงทน รวมทงลดแรงกดดนจากการกระจกตวของการพฒนาในกรงเทพฯ และภาคกลางไปสภมภาค นอกจากน การเปนสวนหนงของประชาคมเศรษฐกจอาเซยนยงเปนโอกาสในการเปดพนทเศรษฐกจใหมบรเวณชายแดนเชอมโยงการคาการลงทนในภมภาคของไทยกบประเทศเพอนบานอกดวย

แผนการศกษาแหงชาต (พ.ศ. 2560–2579)

แผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560-2579 เปนแผนทวางกรอบเปาหมายและทศทางการจดการศกษาของประเทศ โดยม งจดการศกษาใหคนไทยทกคนสามารถเขาถงโอกาสและความเสมอภาค ในการศกษาทมคณภาพ พฒนาระบบการบรหารจดการศกษาทมประสทธภาพ พฒนาคนใหมสมรรถนะ ในการทำงานท สอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานและการพฒนาประเทศ แนวคดการจดการศกษาตามแผนการศกษาแหงชาต ยดหลกสำคญในการจดการศกษาประกอบดวย หลกการจดการศกษาเพ อปวงชน (Education for All) หลกการจดการศกษาเพ อความเทาเท ยม และท วถง ( Inclusive Education) หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง (Sufficiency Economy) และหลกการมสวนรวมของสงคม (All For Education) อกท งยดตามเปาหมายการพฒนาทย งยน (Sustainable Development Goals : SDGs 2030) ประเดนภายในประเทศ (Local Issues) อาท คณภาพของคนชวงวย การเปล ยนแปลงโครงสรางประชากรของประเทศ ความเหลอมลำของการกระจายรายได และวกฤตดานสงแวดลอม โดยนำยทธศาสตรชาตมาเปนกรอบความคดสำคญในการจดทำแผนการศกษาแหงชาต โดยมสาระสำคญ ดงน

วสยทศน : คนไทยทกคนไดรบการศกษาและเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ ดำรงชวตอยางเปนสข สอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21

วตถประสงค 1. เพอพฒนาระบบและกระบวนการจดการศกษาทมคณภาพและมประสทธภาพ 2. เพ อพฒนาคนไทยใหเปนพลเมองด มคณลกษณะ ทกษะและสมรรถนะทสอดคลองกบ

บทบญญตของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พระราชบญญตการศกษาแหงชาต และยทธศาสตรชาต 3. เพอพฒนาสงคมไทยใหเปนสงคมแหงการเรยนร และคณธรรม จรยธรรม รรกสามคค และ

รวมมอผนกกำลงมงสการพฒนาประเทศอยางยงยนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

[ 17 ]

4. เพ อนำประเทศไทยกาวขามกบดกประเทศท มรายไดปานกลาง และความเหล อมลำภายในประเทศลดลง

ยทธศาสตร ประกอบดวย 6 ยทธศาสตร ซงเกยวของกบภารกจของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา ทง 6 ยทธศาสตร ดงน

ยทธศาสตรท 1 การจดการศกษาเพอความมนคงของสงคมและประเทศชาต เปาหมาย 1. คนทกชวงวยมความรกในสถาบนหลกของชาต และยดมนการปกครองระบอบประชาธปไตย

อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข 2. คนทกชวงวยในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใตและพนท พเศษไดรบ

การศกษาและเรยนรอยางมคณภาพ 3. คนทกชวงวยไดรบการศกษา การดแลและปองกนจากภยคกคามในชวตรปแบบใหม แนวทางการพฒนา 1. พฒนาการจดการศกษาเพอเสรมสรางความมนคงของสถาบนหลกของชาตและการปกครอง

ระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข 2. ยกระดบคณภาพและสงเสรมโอกาสในการเขาถงการศกษาในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจ

จงหวดชายแดนภาคใต 3. ยกระดบคณภาพและสงเสรมโอกาสในการเขาถงการศกษาในพนทพเศษ (พนทสงพนทตาม

แนวตะเขบชายแดน และพนทเกาะแกง ชายฝงทะเล ทงกลมชนตางเชอชาต ศาสนา และวฒนธรรม กลมชน-ชายขอบ และแรงงานตางดาว)

4. พฒนาการจดการศกษาเพอการจดระบบการดแลและปองกนภยคกคามในรปแบบใหม อาท อาชญากรรมและความรนแรงในรปแบบตางๆ ยาเสพตด ภยพบตจากธรรมชาตภยจากโรคอบตใหม ภยจากไซเบอร เปนตน

ยทธศาสตรท 2 การผลตและพฒนากำลงคน การวจ ย และนวตกรรมเพ อสรางขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ

เปาหมาย 1. กำลงคนมทกษะทสำคญจำเปนและมสมรรถนะตรงตามความตองการของตลาดงานและ

การพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศ 2. สถาบนการศกษาและหนวยงานทจดการศกษาผลตบณฑตทมความเชยวชาญและเปนเลศ

เฉพาะดาน 3. การวจยและพฒนาเพอสรางองคความรและนวตกรรมทสรางผลผลตและมลคาเพมทางเศรษฐกจ แนวทางการพฒนา 1. ผลตและพฒนากำลงคนใหมสมรรถนะในสาขาทตรงตามความตองการของตลาดงานและการ

พฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศ 2. สงเสรมการผลตและพฒนากำลงคนทมความเชยวชาญและเปนเลศเฉพาะดาน 3. สงเสรมการวจยและพฒนาเพอสรางองคความรและนวตกรรมทสรางผลผลตและมลค าเพม

ทางเศรษฐกจ

[ 18 ]

ยทธศาสตรท 3 การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวย และการสรางสงคมแหงการเรยนร เปาหมาย 1. ผเรยนมทกษะและคณลกษณะพนฐานของพลเมองไทยและทกษะและคณลกษณะทจำเปนใน

ศตวรรษท 21 2. คนทกชวงวยมทกษะความร ความสามารถและสมรรถนะตามมาตรฐานการศกษาและ

มาตรฐานวชาชพ และพฒนาคณภาพชวตไดตามศกยภาพ 3. สถานศกษาทกระดบการศกษาสามารถจดกจกรรม/กระบวนการเรยนรตามหลกสตรไดอยาง

มคณภาพและมาตรฐาน 4. แหลงเรยนร ส อตำราเรยน นวตกรรมและส อการเรยนร มคณภาพและมาตรฐาน และ

ประชาชนสามารถเขาถงไดโดยไมจำกดเวลาและสถานท 5. ระบบและกลไกการวด การตดตามและประเมนผลมประสทธภาพ 6. ระบบการผลตคร อาจารย และบคลากรทางการศกษาไดมาตรฐานระดบสากล 7. คร อาจารย และบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาสมรรถนะตามมาตรฐาน แนวทางการพฒนา 1. สงเสรม สนบสนนใหคนทกชวงวยมทกษะ ความรความสามารถ และการพฒนาคณภาพชวต

อยางเหมาะสม เตมตามศกยภาพในแตละชวงวย 2. สงเสรมและพฒนาแหลงเรยนร สอตำราเรยน และสอการเรยนรตางๆ ใหมคณภาพมาตรฐาน

และประชาชนสามารถเขาถงแหลงเรยนรไดโดยไมจำกดเวลาและสถานท 3. สรางเสรมและปรบเปลยนคานยมของคนไทยใหมวนย จตสาธารณะ และพฤตกรรมทพงประสงค 4. พฒนาระบบและกลไกการตดตาม การวดและประเมนผลผเรยนใหมประสทธภาพ 5. พฒนาคลงขอมล สอ และนวตกรรมการเรยนร ทมคณภาพและมาตรฐาน 6. พฒนาคณภาพและมาตรฐานการผลตคร อาจารย และบคลากรทางการศกษา 7. พฒนาคณภาพคร อาจารย และบคลากรทางการศกษา ยทธศาสตรท 4 การสรางโอกาส ความเสมอภาคและความเทาเทยมทางการศกษา เปาหมาย 1. ผเรยนทกคนไดรบโอกาสและความเสมอภาคในการเขาถงการศกษาทมคณภาพ 2. การเพมโอกาสทางการศกษาผานเทคโนโลยดจทลเพอการศกษาสำหรบ คนทกชวงวย 3. ระบบขอมลรายบคคลและสารสนเทศทางการศกษาทครอบคลม ถกตอง เปนปจจบน เพอ

การวางแผนการบรหารจดการศกษา การตดตามประเมนและรายงานผล แนวทางการพฒนา 1. เพมโอกาสและความเสมอภาคในการเขาถงการศกษาทมคณภาพ 2. พฒนาระบบเทคโนโลยดจทลเพอการศกษาสำหรบคนทกชวงวย 3. พฒนาฐานขอมลดานการศกษาทมมาตรฐาน เชอมโยงและเขาถงได ยทธศาสตรท 5 การจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม เปาหมาย 1. คนทกชวงวย มจตสำนกรกษส งแวดลอม มคณธรรม จรยธรรม และนำแนวคดตามหลก

ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบต

[ 19 ]

2. หลกสตร แหลงเรยนร และสอการเรยนรทสงเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม คณธรรม จรยธรรม และการนำแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบต

3. การวจยเพอพฒนาองคความรและนวตกรรมดานการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

แนวทางการพฒนา 1. สงเสรม สนบสนนการสรางจตสำนกรกษสงแวดลอม มคณธรรม จรยธรรม และนำแนวคด

ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบตในการดำเนนชวต 2. สงเสรมและพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนร แหลงเรยนร และสอการเรยนรตาง ๆ

ทเกยวของกบการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม 3. พฒนาองคความร งานวจย และนวตกรรม ดานการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบ

สงแวดลอม ยทธศาสตรท 6 การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษา เปาหมาย 1. โครงสราง บทบาทและระบบการบรหารจดการการศกษามความคลองตว ชดเจนและ

สามารถตรวจสอบได 2. ระบบการบรหารจดการศกษามประสทธภาพและประสทธผลสงผลตอคณภาพและมาตรฐาน

การศกษา 3. ทกภาคสวนของสงคมมสวนรวมในการจดการศกษาทตอบสนองความตองการของประชาชน

และพนท 4. กฎหมายและรปแบบการบรหารจดการทรพยากรทางการศกษารองรบลกษณะทแตกตางกน

ของผเรยน สถานศกษา และความตองการกำลงแรงงานของประเทศ 5. ระบบบรหารงานบคคลของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษามความเปนธรรม สราง

ขวญกำลงใจ และสงเสรมใหปฏบตงานไดอยางเตมตามศกยภาพ แนวทางการพฒนา 1. ปรบปรงโครงสรางการบรหารจดการศกษา 2. เพมประสทธภาพการบรหารจดการสถานศกษา 3. สงเสรมการมสวนรวมของทกภาคสวนในการจดการศกษา 4. ปรบปรงกฎหมายเกยวกบระบบการเงนเพอการศกษาทสงผลตอคณภาพและประสทธภาพ

การจดการศกษา 5. พฒนาระบบบรหารงานบคคลของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษา

นโยบายรฐบาล (พลเอก ประยทธ จนทรโอชา นายกรฐมนตร)

นายกรฐมนตรไดแถลงนโยบายรฐบาลตอรฐสภา เมอวนท 25 กรกฎาคม 2562 โดยไดกำหนด

นโยบายหลก 12 ดาน ดงน (1) การปกปองและเชดชสถาบนพระมหากษตรย (2) การสรางความมนคงและความปลอดภยของประเทศ และความสงบสขของประเทศ (3) การทำนบำรงศาสนา ศลปะและวฒนธรรม (4) การสรางบทบาทของไทยในเวทโลก (5) การพฒนาเศรษฐกจและความสามารถในการแขงขนของไทย (6) การพฒนาพนทเศรษฐกจและการกระจายความเจรญสภมภาค (7) การพฒนาสรางความเขมแขงจากฐานราก

[ 20 ]

(8) การปฏรปกระบวนการเรยนร และการพฒนาศกยภาพของคนไทยทกชวงวย (9) การพฒนาระบบสาธารณสขและหลกประกนทางสงคม (10) การฟนฟทรพยากรธรรมชาตและการรกษาสงแวดลอมเพอสรางการเตบโตอยางยงยน (11) การปฏรปการบรหารจดการภาครฐ (12) การปองกนและปราบปรามการทจรตและประพฤตมชอบ และกระบวนการยตธรรม โดยมนโยบายหลกทเกยวของกบภารกจของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา ดงน

นโยบายท 1 การปกปองและเชดชสถาบนพระมหากษตรย สถาบนพระมหากษตรยมความสำคญยงตอประเทศและประชาชนชาวไทยรฐบาลถอเปนหนาทสำคญทจะเชดชสถาบนพระมหากษตรยและปกปองรกษาพระบรมเดชานภาพดวยความจงรกภกด ซงรฐบาลมนโยบายดำเนนการ ดงน

1.1 สบสาน รกษา ตอยอดศาสตรพระราชาและโครงการอนเน องมาจากพระราชดำรของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว มาเปนหลกสำคญ

1.2 ตอยอดการดำเนนการของหนวยพระราชทานและประชาชนจตอาสาพระราชทานตามแนวพระราชดำร

1.3 สรางความตระหนกร เผยแพร และปลกฝงใหประชาชนมความรความเขาใจทถกตองและเปนจรงเกยวกบสถาบนพระมหากษตรยและพระราชกรณยกจเพอประชาชน ตลอดจนพระมหากรณาธคณของพระมหากษตรยทกพระองค

นโยบายท 2 การสรางความมนคงและความปลอดภยของประเทศ และความสงบสขของประเทศ 2.1 รกษาและปองกนอธปไตยและความมนคงภายในของประเทศ 2.2 ปลกจตสำนก เกยรตภม และศกดศรความเปนชาตไทย การมจตสาธารณะและการมสวนรวม

ทำประโยชนใหประเทศ รกษาผลประโยชนของชาต ความสามคคปรองดองและความเออเฟอเผอแผระหวางกนของประชาชน

2.3 พฒนาและเสรมสรางการเมองการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขทมธรรมาภบาล ความรกชาต และความเปนนำหนงใจเดยวกน

2.4 สรางความสงบและความปลอดภยตงแตระดบชมชน 2.5 แกไขปญหายาเสพตดอยางจรงจงทงระบบ นโยบายท 3 การทำนบำรงศาสนา ศลปะและวฒนธรรม รฐบาลใหความสำคญกบการสงเสรม

ใหสถาบนทางสงคมรวมปลกฝงคานยมและวฒนธรรมทด รวมทงการทำนบำรงศาสนา การอนรกษ ฟนฟ ศลปวฒนธรรมไทย และการยอมรบ ประเพณ วฒนธรรมทดท มความหลากหลาย เพอสรางสงคมใหมคณภาพ คณธรรม และอยรวมกนไดอยางมความสข ดงน

3.1 สงเสรมวฒนธรรมและเอกลกษณของชาต 3.2 ปลกฝงคานยมและวฒนธรรมทดทงดานคณธรรม จรยธรรม กตญญ ความชอสตย การมวนย

เคารพกฎหมาย มจตสาธารณะและการมสวนรวมทำประโยชนใหประเทศ และเปนพลเมองทด 3.3 ทำนบำรงศาสนาใหมความเขมแขง 3.4 สรางความร ความเขาใจในขนบธรรมเนยม ประเพณ วฒนธรรมของประเทศเพอนบาน

ยอมรบและเคารพในประเพณ วฒนธรรมของกลมชาตพนธ และชาวตางชาตทมความหลากหลาย ในลกษณะพหสงคมทอยรวมกน

นโยบายท 4 การสรางบทบาทของไทยในเวทโลก เพอใหประเทศไทยมบทบาทนำในการพฒนาและสรางความรวมมอของประเทศตาง ๆ เพอนำไปสการพฒนาทยงยน โดยจะดำเนนการ ดงน

4.1 สรางบทบาททสรางสรรคของไทยในภมภาคและเวทโลก

[ 21 ]

4.2 เสรมสรางความเปนปกแผนของอาเซยน ทงในดานการเมอง เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม 4.3 สงเสรมความสมพนธทางเศรษฐกจและวฒนธรรม 4.4 สงเสรมความรวมมอระหวางประเทศดานความมนคง 4.5 ขบเคลอนงานการทตเชงรกเพอประชาชน นโยบายท 8 การปฏรปกระบวนการเรยนรและการพฒนาศกยภาพของคนไทยทกชวงวย 8.1 สงเสรมการพฒนาเดกปฐมวย

8.1.1 จดใหมระบบพฒนาเดกแรกเกดอยางตอเนองจนถงเดกวยเรยนใหมโอกาสพฒนาตามศกยภาพ

8.1.2 สงเสรมการพฒนาเดกปฐมวย 8.2 พฒนาบณฑตพนธใหม

8.2.1 ปรบรปแบบการเรยนรและการสอนเพอพฒนาทกษะและอาชพของคนทกชวงว ยสำหรบศตวรรษท 21

8.2.2 จดการศกษาเชงบรณาการกบการทำงานเพอพฒนาสมรรถนะของผเรยน 8.3 พฒนาอาชวะ พฒนาคณภาพวชาชพ และพฒนาแรงงานรองรบอตสาหกรรม 4.0 8.4 ดงดดคนเกงจากทวโลกเขามารวมทำงานกบคนไทย และสงเสรมผมความสามารถสง 8.5 วจยและพฒนานวตกรรมทตอบโจทยการพฒนาประเทศ

8.5.1 สงเสรมการวจยและพฒนานวตกรรมเพอขจดความเหลอมลำและความยากจน 8.5.2 สงเสรมการวจยและพฒนานวตกรรมทางดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยขนสง 8.5.3 สรางเครอขายการทำวจยระหวางภาคสวนตาง ๆ

8.6 สงเสรมการเรยนรและพฒนาทกษะทกชวงวย 8.6.1 มงเนนการพฒนาโรงเรยนควบคกบการพฒนาคร 8.6.2 พฒนาแพลตฟอรมการเรยนรผานระบบดจทล 8.6.3 ลดความเหลอมลำทางการศกษา 8.6.4 พฒนาทกษะอาชพทกชวงวย 8.6.5 สงเสรมหลกคดทถกตอง

8.7 จดทำระบบปรญญาชมชนและการจดอบรมหลกสตรระยะสน นโยบายท 11 การปฏรปการบรหารจดการภาครฐ เพอใหการขบเคลอนการพฒนาประเทศ

สามารถบรหารจดการไดอยางมประสทธภาพมากขน การปฏรประบบการบรหารจดการภาครฐ โดยการนำเทคโนโลยดจทลเขามาชวยในการใหบรการของภาครฐ และการบรณาการการทำงานของหนวยงานตาง ๆ นอกจากน กระบวนการยตธรรมจะตองเปนทพงของประชาชนไดอยางแทจรง กฎหมายจะตองไดรบ การปรบปรงใหมความทนสมย เปนธรรม และเกดประโยชนตอประชาชนโดยรวมโดยรฐบาลไดกำหนดนโยบายการดำเนนการ ดงน

11.1 พฒนาโครงสรางและระบบการบรหารจดการภาครฐสมยใหม 11.2 ปรบเปลยนกระบวนการอนมต อนญาตของทางราชการทมความสำคญตอการประกอบ

ธรกจและดำเนนชวตของประชาชนใหเปนระบบดจทล 11.3 พฒนาระบบขอมลขนาดใหญในการบรหารราชการแผนดน 11.4 เปดเผยขอมลภาครฐสสาธารณะ 11.5 สงเสรมระบบธรรมาภบาลในการบรหารจดการภาครฐ

[ 22 ]

11.6 พฒนากลไกใหประชาชนมสวนรวมในการพฒนาบรการสาธารณะและการตรวจสอบภาครฐ 11.7 ปรบปรงระเบยบ กฎหมาย เพอเออตอการทำธรกจและการใชชวตประจำวน 11.8 กระจายอำนาจ ความรบผดชอบ และเพมบทบาทการปกครองขององคกรปกครองสวน

ทองถน และสงเสรมบทบาทของเอกชนและชมชนในการใหบรการสาธารณะ และนโยบายเรงดวน 12 เร อง ดงน (1) การแกไขปญหาในการดำรงชวตของประชาชน

(2) การปรบปรงระบบสวสดการและพฒนาคณภาพชวตของประชาชน (3) มาตรการเศรษฐกจเพอรองรบความผนผวนของเศรษฐกจโลก (4) การใหความชวยเหลอเกษตรกรและพฒนานวตกรรม (5) การยกระดบศกยภาพของแรงงาน (6) การวางรากฐานระบบเศรษฐกจของประเทศสอนาคต (7) การเตรยมคนไทยสศตวรรษท 21 (8) การแกไขปญหาทจรตและประพฤตมชอบในวงราชการทงฝายการเมองและฝายราชการประจำ (9) การแกไขปญหายาเสพตดและสรางความสงบสขในพนทชายแดนภาคใต (10) การพฒนาระบบการใหบรการประชาชน (11) การจดเตรยมมาตรการรองรบภยแลงและอทกภย (12) การสนบสนนใหมการศกษา การรบฟงความเหนของประชาชนและการดำเนนการเพอแกไขเพมเตมรฐธรรมนญ โดยมนโยบายเรงดวนทเกยวของกบภารกจของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา ดงน

นโยบายเรงดวนท 7 การเตรยมคนไทยสศตวรรษท 21 โดยสรางแพลตฟอรมการเรยนรใหมในระบบดจทล ปรบปรงรปแบบการเรยนรมงสระบบการเรยนการสอนวทยาศาสตร เทคโนโลยดานวศวกรรม คณตศาสตร โปรแกรมเมอร และภาษาตางประเทศ สงเสรมการเรยนภาษาคอมพวเตอร (Coding) ตงแตระดบประถมศกษา การพฒนาโรงเรยนคณภาพในทกตำบล สงเสรมการพฒนาหลกสตรออนไลนของสถาบนการศกษาตาง ๆ เพอแบงปนองคความรของสถาบนการศกษาสสาธารณะ เชอมโยงระบบการศกษากบภาคปฏบตจรงในภาคธรกจ สรางนกวจยใหมและนวตกรเพอเพมศกยภาพดานเทคโนโลยและนวตกรรมของประเทศ สรางความรความเขาใจการใชเทคโนโลยดจทล สอออนไลน และโครงขายสงคมออนไลนของคนไทย เพอปองกนและลดผลกระทบในเชงสงคม ความปลอดภย อาชญากรรมทางไซเบอร และสามารถใชเทคโนโลยเปนเครองมอในการกระจายขอมลขาวสารทถกตอง การสรางความสมานฉนทและความสามคคในสงคม รวมทงปลกฝงคณธรม จรยธรรมทจำเปนในการดำเนนชวต

นโยบายเรงดวนท 10 การพฒนาระบบการใหบรการประชาชน โดยมงสความเปนรฐบาลดจทลทโปรงใสตรวจสอบได พฒนาระบบจดเกบและเปดเผยขอมลของภาครฐ ปรบปรงระบบการอนมตและอนญาตของทางราชการทสำคญใหเปนระบบดจทลทงบคคลและนตบคคล เพอลดการใชดลยพนจของเจาหนาทรฐ ลดภาระคาใชจายของประชาชน ลดขนตอนทยงยากเกนความจำเปน ลดขอจำกดดานกฎหมายทเปนปญหาอปสรรคตอการทำธรกจและการดำรงชวตของประชาชน แกไขกฎหมายทไม เปนธรรม ลาสมย และเปนอปสรรคตอการพฒนาประเทศ ผานการทดลองใชมาตรการดานกฎระเบยบตาง ๆ เพอใหเกดการเรยนรและขบเคลอนการใหบรการในทศทางทตรงกบความตองการของประชาชนและภาคธรกจ

[ 23 ]

เปาหมายการพฒนาทยงยน (Sustainable Development Goals: SDGs) เปาหมายท 4 สรางหลกประกนใหการศกษามคณภาพอยางเทาเทยมและครอบคลม และสงเสรมโอกาสในการเรยนรตลอดชวตสำหรบทกคน

ประเทศไทยไดรวมรบรองเปาหมายการพฒนาทย งยน (Sustainable Development Goals :

SDGs) ในการประชมสดยอดสหประชาชาตสมยสามญ (UN General Assembly) คร งท 70 ณ กรงนวยอรก ประเทศสหรฐอเมรกา เมอวนท 25 กนยายน 2558 ซงประกอบดวย 17 เปาหมาย (Goals) 169 เปาประสงค (Targets) มระยะเวลาดำเนนการตงแตป พ.ศ. 2558-2573 (ค.ศ. 2015 - ค.ศ. 2030) และประเทศไทยไดมการดำเนนการ เพอกำหนดและจดทำกรอบแนวทางตามกลไกตดตามเปาหมายการพฒนาทยงยน เพอใหเกดกลไกการตดตามผลการดำเนนงานทเปนรปธรรม โดยแตงตงคณะกรรมการเพอการพฒนาทยงยน (กพย.) โดยมนายกรฐมนตร เปนประธาน และคณะอนกรรมการภายใตคณะกรรมการเพอการพฒนาทยงยน (กพย.) 3 คณะ

เปาหมายท 4 เปนเปาหมายดานการศกษา กระทรวงศกษาธการเปนผรบผดชอบหลกเพยงกระทรวงเดยวและมหนวยงานอ นมบทบาทเปนหนวยงานสนบสนน กระทรวงศกษาธการไดแตงตงคณะกรรมการอำนวยการขบเคลอนเปาหมายการพฒนาทยงยนดานการศกษาเพอรบผดชอบ (1) กำหนดนโยบายและอำนวยการขบเคลอนเปาหมายการพฒนาทย งยนดานการศกษา (2) กำหนดเปาหมายและตวชวดการพฒนาทยงยนในเปาหมายท 4 และเปาหมายอน ๆ ทเกยวของกบดานการศกษา ทสอดคลองกบบรบทการศกษาและแนวทางการจดการศกษาของประเทศ (3) จดทำ Roadmap การขบเคลอนเปาหมายการพฒนาทยงยนในเปาหมายท 4 (4) ใหคำปรกษาและกำหนดกรอบการตดตามประเมน และการรายงานผลการดำเนนงานการขบเคลอนเปาหมายการพฒนาทยงยนในเปาหมายท 4 และเปาหมายอนทเกยวของกบการศกษา และ (5) ทำหนาทกำกบ ตดตามการดำเนนการขบเคลอนเปาหมายการพฒนาทย งยนดานการศกษาของสวนราชการและหนวยงานทเกยวของใหเปนไปตาม Roadmap

ตวชวดเปาหมายการพฒนาทยงยนดานการศกษา เปาหมายท 4 สรางหลกประกนใหการศกษามคณภาพอยางเทาเทยมและครอบคลม และสงเสรมโอกาสในการเรยนรตลอดชวตสำหรบทกคน ประกอบดวย เปาประสงค 10 ขอ (ขอมล : เอกสารประกอบการประชมปฏบตการจดทำตวชวดเปาหมายการพฒนาทย งยนดานการศกษา ในสวนของประเทศไทย SDG 4 National Indicators วนท 7-8 สงหาคม 2562 ณ โรงแรมรอยลรเวอร กรงเทพมหานคร) และจำแนกเปน 2 สวนคอ (1) สวนทเปนตวชวดระดบโลกททกประเทศจะตองรายงาน และ (2) สวนทกำหนดตวชวดทดแทนและตวชวดเพมเตม เพอใหสอดคลองกบความเปนไปไดในการเกบขอมลในประเทศและการจดทำฐานขอมลของประเทศทมอยแลว รวมทงมอบหมายผรบผดชอบในการดำเนนการในแตละประเดนดวย

ภารกจของสำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการ มสวนเกยวของกบเปาหมายการพฒนาทยงยน เปาหมายท 4 สรางหลกประกนใหการศกษามคณภาพอยางเทาเทยมและครอบคลม และสงเสรมโอกาสในการเรยนรตลอดชวตสำหรบทกคน (SDG4) ใน 6 เปาประสงค ดงน

เปาประสงคท 4.1 (SDG 4.1) : สรางหลกประกนวาเดกชายและเดกหญงทกคนสำเรจการศกษาระดบประถมศกษาและมธยมศกษาทมคณภาพ เทาเทยม และไมมคาใชจาย นำไปสผลลพธทางการเรยนทมประสทธผล ภายในป พ.ศ.2573 ประกอบดวยตวชวด ดงน

[ 24 ]

4.1.1) รอยละของนกเรยนระดบประถมศกษาปท 3 (ป.3) ทมคาคะแนนเฉลยผลการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test: NT) ระดบ ป. 3 ผานเกณฑทกำหนด : ตวชวดทดแทน : คาเปาหมาย รอยละ 50 ภายในป พ.ศ. 2565 (สพฐ. : หนวยจดเกบขอมลหลก / สช. : หนวยรวมสนบสนน)

4.1.4) อตราการเขาเรยนสทธระดบประถมศกษา ตวชวดเพมเตม : คาเปาหมายไวทรอยละ 100 ภายในป พ.ศ. 2564 (สกศ. : หนวยจดเกบขอมลหลก / ศทก. : หนวยสนบสนน)

4.1.5) อตราการเขาเรยนสทธระดบมธยมศกษา ตวชวดเพมเตม : คาเปาหมายระดบมธยมศกษาตอนตน รอยละ 100 มธยมศกษาตอนปลายรอยละ 80 ภายในป พ.ศ.2564 (สกศ. : หนวยจดเกบขอมลหลก / ศทก. : หนวยสนบสนน)

4.1.6 อตราการสำเรจการศกษาของนกเรยนในระดบการศกษาขนพนฐาน ตวชวด เพมเตม : คาเปาหมายระดบประถมศกษา รอยละ 100 ระดบมธยมศกษาตอนตน รอยละ 100 สวนระดบมธยมศกษาตอนปลาย สายสามญ รอยละ 90 สายอาชวศกษา รอยละ 80 ภายในป พ.ศ.2564 (สกศ. : หนวยจดเกบขอมลหลก / ศทก. : หนวยสนบสนน)

เปาประสงคท 4.2 (SDG 4.2) : สรางหลกประกนวาเดกชายและเดกหญงทกคนเขาถงการพฒนา การดแล และการจดการศกษาระดบกอนประถมศกษา สำหรบเดกปฐมวยทมคณภาพ ภายในป 2573 เพอใหเดกเหลานนมความพรอมสำหรบการศกษาระดบประถมศกษา ประกอบดวยตวชวด ดงน

4.2.1 รอยละของเดกอายตำกวา 5 ป ทมพฒนาการทางดานสขภาพ การเรยนร และพฒนาการทางบคลกภาพตามวย ตวชวดหลก : คาเปาหมาย รอยละ 92 ภายในป พ.ศ.2564 (สกศ. : หนวยจดเกบขอมลหลก สสช. และ UNICEF สธ. / สป. : หนวยสนบสนน)

4.2.2 อตราการเขาเรยนปฐมวย (อยางนอย 1 ป กอนถงเกณฑอายเขาเรยนประถมศกษา) ตวชวดหลก : คาเปาหมาย รอยละ 90 ภายในป พ.ศ.2564 (สกศ., สสช.: หนวยจดเกบขอมลหลก / สป. : หนวยรวมสนบสนน)

เปาประสงคท 4.3 (SDG 4.3) : สรางหลกประกนใหชายและหญงทกคนเขาถงการศกษาระดบอาชวศกษา อดมศกษา รวมถงมหาวทยาลยทมคณภาพในราคาทสามารถจายได ประกอบดวยตวชวด ดงน

4.3.1 อตราการเขาเรยนของเยาวชนและผใหญ ทงในระบบนอกระบบการศกษา ตวชวดหลก ประกอบดวยตวชวดยอยตอไปน

4.3.1.1 อ ตราการเข าเร ยนระดบมธยมศกษาตอนปลาย ประเภทอาชวศกษา ตวชวดยอยเทยบตวชวดทดแทน : คาเปาหมาย สดสวนผเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลายสายอาชวศกษา : สายสามญศกษา 45 : 55 ภายในป พ.ศ. 2564 (สกศ., ศทก. : หนวยจดเกบขอมลหลก / สป. : หนวยรวมสนบสนน)

4.3.1.2 อตราการเขาเรยนระดบอดมศกษา ตวชวดยอยเทยบตวชวดทดแทน : คาเปาหมาย ระดบอนปรญญา ประเภทอาชวศกษา 60 ระดบอดมศกษา 50 ภายในป พ.ศ.2564 (สกศ., ศทก. : หนวยจดเกบขอมลหลก)

4.3.1.3 จำนวนผเรยนการศกษานอกระบบระดบ ปวช. ตวชวดทดแทน : คาเปาหมายระหวางกำหนด (ศทก. : หนวยจดเกบขอมลหลก / กศน. : หนวยสนบสนน)

4.3.1.4 จำนวนนกศกษา/ผรบบรการหลกสตรการอบรม ตวชวดยอยภายใตตวชวดหลก : คาเปาหมายระหวางกำหนด (สศก., ศทก. : หนวยจดเกบขอมลหลก / สป. : หนวยรวมสนบสนน)

[ 25 ]

เปาประสงคท 4.7 (SDG 4.7) : สรางหลกประกนวาผเรยนทกคนไดรบความรและทกษะทจำเปน สำหรบสงเสรมการพฒนาอยางยงยน รวมไปถงการศกษาสำหรบการพฒนาอยางยงยนและการมวถชวตทยงยน สทธมนษยชน ความเสมอภาคระหวางเพศ การสงเสรมวฒนธรรมแหงความสงบสข และไมใชความรนแรง การเปนพลเมองของโลก และความนยมในความหลากหลายทางวฒนธรรมและการมสวนรวมของวฒนธรรมตอการพฒนาทยงยน ภายในป 2573 ประกอบดวยตวชวด ดงน

4.7.1 มการดำเนนการเกยวกบ (i) การศกษาเพอความเปนพลเมองโลก และ ( ii) การจด การศกษาเพ อการพฒนาทย งยน รวมถงความเสมอภาคทางเพศ และสทธมนษยชน ซ งถกใหความสำคญทกระดบใน (a) นโยบายการศกษาของประเทศ (b) หลกสตร (c) ระดบการศกษาของครและ (d) การประเมนผลนกเรยน ตวชวดหลก (สป. : หนวยจดเกบขอมลหลก)

เปาประสงคท 4.A (SDG 4.A) : สรางและยกระดบอปกรณและเครองมอทางการศกษา ทออนไหวตอเดก ผพการ และเพศภาวะ และใหมสภาพแวดลอมทางการเรยนรท ปลอดภย

ปราศจากความรนแรง ครอบคลมและมประสทธผลสำหรบทกคน ประกอบดวยตวชวด ดงน 4.A.1 สดสวนของโรงเรยนทมการเขาถง (a) ไฟฟา (b) อนเทอรเนตทใชในการ

เรยนการสอน (c) เครองคอมพวเตอรทใชในการเรยนการสอน (d) โครงสรางพนฐานและวสดอปกรณทไดรบการปรบใหเหมาะสมกบนกเรยนทมความบกพรองทางรางกาย ตวชวดหลก (ศทก.สป. : หนวยจดเกบขอมลหลก / สป. : หนวยรวมสนบสนน)

เปาประสงคท 4.C (SDG 4.C) : เพมจำนวนครทมคณวฒ รวมถงการดำเนนการผาน ทางความรวมมอระหวางประเทศในการฝกอบรมครในประเทศกำลงพฒนา โดยเฉพาะอยางยงในประเทศพฒนานอยทสด และรฐกำลงพฒนาทเปนเกาะขนาดเลก ภายในป 2573 ตวชวดทกำหนด ประกอบดวย

4.C.1 ส ดสวนของครในระดบ (a) กอนประถมศกษา (b) ประถมศกษา (c) มธยมศกษาตอนตน และ (d) มธยมศกษาตอนปลาย (ประเภทสามญศกษาและประเภทอาชวศกษา) ทอยางนอยไดรบการอบรมคร (เชน การฝกอบรมการสอน) ท งกอนประจำการ (Pre-Service) หรอระหวางประจำการ (In-Service) ในระดบ/เกณฑมาตรฐานของประเทศ ตวชวดหลก : คาเปาหมาย 100 (สกศ., สป. : หนวยจดเกบขอมลหลก)

นโยบายและจดเนนกระทรวงศกษาธการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564

เพอใหการดำเนนการจดการศกษาและการบรหารจดการการศกษาของกระทรวงศกษาธการ เป นไปดวยความเร ยบร อย บรรล เป าหมาย อาศยอำนาจตามความในมาตรา 8 และมาตรา 12 แห งพระราชบ ญญต ระเบ ยบบร หารราชการกระทรวงศ กษาธ การ พ.ศ.2546 ร ฐมนตร ว าการกระทรวงศกษาธการ จงประกาศนโยบายและจดเนนของกระทรวงศกษาธการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 เพอใหสวนราชการในสงกดกระทรวงศกษาธการ ยดเปนกรอบการดำเนนงานในการจดทำแผนและงบประมาณรายจายประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 พรอมทงขบเคลอนการดำเนนงานดานการศกษา ใหมคณภาพ ประสทธภาพในทกมต โดยใชจายงบประมาณอยางคมคา เพอมงเปาหมาย คอ ผเรยนทกชวงวย ดงน

หลกการตามนโยบาย ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 กระทรวงศกษาธการมงมนดำเนนการภารกจหลกตามแผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต 20 ป

(พ.ศ. 2561 - 2580) ในฐานะหนวยงานเจาภาพขบเคลอนทกแผนยอยในประเดน 12 การพฒนาการเรยนร และแผนยอยท 3 ในประเดน 11 ศกยภาพคนตลอดชวงชวต รวมทงแผนการปฏรปประเทศดานการศกษา

[ 26 ]

และนโยบายรฐบาลทงในสวนนโยบายหลกดานการปฏรปกระบวนการเรยนร และการพฒนาศกยภาพข องคนไทยทกชวงวย และนโยบายเรงดวน เรอง การเตรยมคนไทยสศตวรรษท 21 นอกจากนยงสนบสนนการขบเคลอนแผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาตประเดนอน ๆ แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560 - 2564) นโยบายและแผนระดบชาตวาดวยความมนคงแหงชาต (พ.ศ. 2562 – 2565) รวมทงนโยบายและแผนตาง ๆ ทเกยวของ โดยคาดหวงวาผเรยนทกชวงวยจะไดรบการพฒนาในทกมต เปนคนด คนเกง มคณภาพ และมความพรอมรวมขบเคลอนการพฒนาประเทศสความมนคง มงคง และยงยน ดงนน ในการเรงรดการทำงานภาพรวมกระทรวงใหเกดผลสมฤทธเพอสรางความเชอมนใหกบสงคม และผลกดนใหการจดการศกษามคณภาพและประสทธภาพในทกมต กระทรวงศกษาธการจงกำหนดนโยบายประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ดงน

1. ปรบรอและเปลยนแปลงระบบการบรหารจดการ โดยมงปฏรปองคการเพอหลอมรวมภารกจและบคลากร เชน ดานการประชาสมพนธ ดานการตางประเทศ ดานเทคโนโลย ดานกฎหมาย ฯลฯ ทสามารถลดการใชทรพยากรทบซอน เพมประสทธภาพและความเปนเอกภาพ รวมทงการนำเทคโนโลยดจทลเขามาชวยทงการบรหารงานและการจดการศกษารองรบความเปนรฐบาลดจทล

2. ปรบรอและเปลยนแปลงระบบการบรหารทรพยากร โดยมงปฏรปกระบวนการวางแผนงาน/โครงการแบบรวมมอและบรณาการ ทสามารถตอบโจทยของสงคมและเปนการพฒนาทย งยน รวมทงกระบวนการจดทำงบประมาณทมประสทธภาพและใชจายอยางคมคา สงผลใหภาคสวนตาง ๆ ทงภาครฐ ภาคเอกชน และนานาชาต เชอมนและรวมสนบสนนการพฒนาคณภาพการศกษามากยงขน

3. ปรบรอและเปลยนแปลงระบบการบรหารจดการและพฒนากำลงคนของกระทรวงศกษาธการ โดยมงบรหารจดการอตรากำลงใหสอดคลองกบการปฏรปองคการ รวมทงพฒนาสมรรถนะและความรความสามารถของบคลากรภาครฐ ใหมความพรอมในการปฏบตงานรองรบความเปนรฐบาลดจทล

4. ปรบรอและเปลยนแปลงระบบการจดการศกษาและการเรยนร โดยมงใหครอบคลมถงการจดการศกษาเพอคณวฒ และการเรยนรตลอดชวตทสามารถตอบสนองการเปลยนแปลงในศตวรรษท 21

จดเนนประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 1. การพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย

1.1 การจดการศกษาเพอคณวฒ - จดการศกษาทกระดบ ทกประเภท โดยใชหลกสตรฐานสมรรถนะ รวมทงแนวทาง

การจดการเรยนรเชงรกและการวดประเมนผลเพอพฒนาผเรยน ทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาแหงชาต - สงเสรมการพฒนากรอบหลกสตรระดบทองถนและหลกสตรสถานศกษาตามความ

ตองการจำเปนของกลมเปาหมายและแตกตางหลากหลายตามบรบทของพนท - พฒนาผเรยนใหมทกษะการคดวเคราะห สามารถแกไขสถานการณเฉพาะหนาไดอยาง

มประสทธภาพ โดยจดการเรยนรเชงรก (Active Learning) จากประสบการณจรงหรอจากสถานการณจำลองผานการลงมอปฏบต ตลอดจนจดการเรยนการสอนในเชงแสดงความคดเหนเพอเปดโลกทศนมมมองรวมกนของผเรยนและครใหมากขน

- พฒนาผเรยนใหมความรอบรและทกษะชวต เพอเปนเครองมอในการดำรงชวตและสรางอาชพ อาท การใชเทคโนโลยดจทล สขภาวะและทศนคตทดตอการดแลสขภาพ

1.2 การเรยนรตลอดชวต - จดการเรยนรตลอดชวตสำหรบประชาชนทกชวงวย เนนสงเสรมและยกระดบทกษะ

ภาษาองกฤษ (English for All)

[ 27 ]

- สงเสรมการเรยนการสอนทเหมาะสมสำหรบผ ท เขาส สงคมสงวย อาท อาชพทเหมาะสมรองรบสงคมสงวย หลกสตรการพฒนาคณภาพชวต และหลกสตรการดแลผสงวย หลกสตร BUDDY โดยเนนการมสวนรวมในการพฒนาชมชน โรงเรยน และผเรยน หลกสตรการเรยนร ออนไลน เพอสงเสรมประชาสมพนธสนคาออนไลนระดบตำบล

- สงเสรมโอกาสการเขาถงการศกษาเพอทกษะอาชพและการมงานทำ ในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต และเขตพนทพเศษ (พนทสง พนทตามแนวตะเขบ ชายแดน และพนทเกาะแกง ชายฝงทะเล ทงกลมชนตางเชอชาต ศาสนา และวฒนธรรม กลมชนชายขอบ และแรงงานตางดาว)

- พ ฒนาคร ให ม ท กษะ ความร และความชำนาญในการใช เทคโนโลยด จ ทล ปญญาประดษฐ และภาษาองกฤษ รวมทงการจดการเรยนการสอนเพอฝกทกษะการคดวเคราะหอยางเปนระบบและมเหตผลเปนขนตอน

- พฒนาครอาชวศกษาท มความร และความสามารถในทางปฏบต (Hands – on Experience) เพอใหมทกษะและความเชยวชาญทางวชาการ โดยรวมมอกบสถาบนอดมศกษาชนนำของประเทศจดหลกสตรการพฒนาแบบเขมขนระยะเวลาอยางนอย 1 ป

- พฒนาสมรรถนะและความรความสามารถของบคลากรกระทรวงศกษาธการ ใหมความพรอมในการปฏบตงานรองรบความเปนรฐบาลดจทลอยางมประสทธภาพ โดยจดใหมศนยพฒนาสมรรถนะบคลากรระดบจงหวดทวประเทศ

2. การพฒนาการศกษาเพอความมนคง - พฒนาคณภาพการศกษาในพ นท จ งหวดชายแดนภาคใต โดยนอมนำยทธศาสตร

พระราชทาน “เขาใจ เขาถง พฒนา” เปนหลกในการดำเนนการ - เฝาระวงภยทกรปแบบทเกดขนกบผเรยน คร และสถานศกษา โดยเฉพาะภยจากยาเสพตด

อาชญากรรมทางไซเบอร การคามนษย - สงเสรมใหใชภาษาทองถนรวมกบภาษาไทยเปนสอจดการเรยนการสอนในพนททใชภาษา

อยางหลากหลาย เพอวางรากฐานใหผเรยนมพฒนาการดานการคดวเคราะห รวมทงมทกษะ การสอสารและใชภาษาทสามในการตอยอดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ

- ปลกฝงผเรยนใหมหลกคดทถกตองดานคณธรรม จรยธรรม และเปนผมความพอเพยง วนย สจรต จตอาสา โดยใชกระบวนการลกเสอ และยวกาชาด

3. การสรางความสามารถในการแขงขน - สนบสนนใหสถานศกษาอาชวศกษาผลตกำลงแรงงานทมคณภาพ ตามความเปนเลศของแต

ละสถานศกษาและตามบรบทของพนท รวมท งสอดคลองกบความตองการของประเทศทงในปจจบน และอนาคต

- สนบสนนใหสถานศกษาอาชวศกษาบรหารจดการอยางมคณภาพ และจดการเรยนการสอนดวยเครองมอปฏบตททนสมยและสอดคลองกบเทคโนโลย โดยเนนใหผเรยนมทกษะการวเคราะหขอมล (Data Analysis) และทกษะการสอสารภาษาตางประเทศ

4. การสรางโอกาสและความเสมอภาคทางการศกษา - พฒนาแพลตฟอรมดจทลเพอการเรยนร และใชดจทลเปนเครองมอการเรยนร - ศกษาและปรบปรงอตราเงนอดหนนคาใชจายตอหวในการจดการศกษาข นพ นฐาน

ใหสอดคลองกบสภาพเศรษฐกจและบทบญญตของรฐธรรมนญ

[ 28 ]

- ระดมสรรพกำลงเพ อส งเสรมสนบสนนโรงเร ยนนำรองพ นท นว ตกรรมการศกษา เพอลดความเหลอมลำทางการศกษาใหสอดคลองพระราชบญญตพนทนวตกรรมการศกษา พ.ศ. 2562

5. การจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม - เสรมสรางการรบร ความเขาใจ ความตระหนก และสงเสรมคณลกษณะและพฤตกรรม

ทพงประสงคดานสงแวดลอม - สงเสรมการพฒนาส งประดษฐและนวตกรรมท เปนมตรกบส งแวดลอม ใหสามารถ

เปนอาชพ และสรางรายได 6. การปรบสมดลและพฒนาระบบการบรหารจดการ

- ปฏรปองคการเพอลดความทบซอน เพมประสทธภาพและความเปนเอกภาพของหนวยงานทมภารกจใกลเคยงกน เชน ดานประชาสมพนธ ดานตางประเทศ ดานเทคโนโลยดานกฎหมาย เปนตน

- ปรบปรงกฎหมายและระเบยบทเปนอปสรรคและขอจำกดในการดำเนนงาน โดยคำนงถงประโยชนของผเรยนและประชาชน ตลอดจนกระทรวงศกษาธการโดยรวม

- สนบสนนกจกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตและประพฤตมชอบ - พฒนาระบบฐานขอมลดานการศกษา (Big Data) - พฒนาระบบการบรหารจดการและพฒนากำลงคนของกระทรวงศกษาธการ ใหสอดคลอง

กบการปฏรปองคการ - สนบสนนใหสถานศกษาเปนนตบคคล เพอใหสามารถบรหารจดการศกษาทมคณภาพได

อยางอสระและมประสทธภาพ ภายใตกรอบแนวทางของกระทรวงศกษาธการ - จดตงหนวยงานวางแผนทางการเงน (Financial Plan) ระดบจงหวด เพอพฒนาคณภาพ

ชวตบคลากรของกระทรวงศกษาธการ - สงเสรมโครงการ ๑ ตำบล ๑ โรงเรยนคณภาพ โดยเนนปรบสภาพแวดลอมทงภายในและ

ภายนอกบรเวณโรงเรยนใหเออตอการเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม และจตสาธารณะ การขบเคลอนนโยบายและจดเนนสการปฏบต 1. ใหสวนราชการ หนวยงานในสงกดกระทรวงศกษาธการ นำนโยบายและจดเนนเปนกรอบ

แนวทางมาใชในการวางแผนและจดทำงบประมาณรายจายประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 โดยคำนงถงมาตรการ 4 ขอ ตามทรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ ไดใหแนวทางในการบรหารงบประมาณไว ดงน (1) งดดงานตางประเทศ 1 ป ยกเวนกรณทมความจำเปนและเปนประโยชนตอกระทรวงศกษาธการ (2) ลดการจดอบรมสมมนาทมขนาดใหญและใชงบประมาณมาก (3) ยกเลกการจดงาน Event และ (4) ทบทวนงบประมาณทมความซำซอน

2. ใหมคณะกรรมการตดตาม ประเมนผล และรายงานการขบเคล อนนโยบายและจดเนน สการปฏบตระดบพนท โดยใหผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการเปนประธาน สำนกงานศกษาธการภาคและสำนกตรวจราชการและตดตามประเมนผล สป. เปนฝายเลขานการและผชวยเลขานการตามลำดบ โดยมบทบาทภารกจในการตรวจราชการ ตดตาม ประเมนผลในระดบนโยบาย และจดทำรายงานเสนอ ตอรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ และคณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการจดการศกษาของกระทรวงศกษาธการ ทราบตามลำดบ

3. กรณมปญหาในเชงพนทหรอขอขดของในการปฏบตงาน ใหศกษา วเคราะหขอมล และดำเนนการแกไขปญหาในระดบพนทกอน โดยใชภาคเครอขายในการแกไขขอขดของ พรอมทงรายงานตอคณะกรรมการตดตามฯ ขางตน ปลดกระทรวงศกษาธการ และรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการตามลำดบ

[ 29 ]

อนง สำหรบภารกจของสวนราชการหลกและหนวยงานทปฏบตในลกษณะงานในเชงหนาท (Function) งานในเชงยทธศาสตร (Agenda) และงานในเชงพ นท (Area) ซ งไดดำเนนการอย ก อน เมอรฐบาลหรอกระทรวงศกษาธการมนโยบายสำคญเพมเตมในปงบประมาณ พ.ศ. 2564 นอกเหนอจากทกำหนดหากมความสอดคลองกบหลกการนโยบายและจดเนนขางตน ใหถอเปนหนาทของสวนราชการหลก และหนวยงาน ทเก ยวของตองเรงรด กำกบ ตดตาม ตรวจสอบใหการดำเนนการเกดผลสำเรจ และมประสทธภาพอยางเปนรปธรรมดวยเชนกน

แผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของกระทรวงศกษาธการ

กระทรวงศกษาธการไดกำหนดสาระสำคญของแผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของกระทรวงศกษาธการ (ฉบบจดทำคำของบประมาณรายจายประจำป) ดงน

วสยทศน ผเรยนทกชวงวยไดรบการพฒนาในทกมตใหเปนคนด คนเกง มคณภาพพรอมขบเคลอนการพฒนา

ประเทศสความมนคง มงคง ยงยน พนธกจ 1. ยกระดบคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบ ทกประเภทตามมาตรฐานการศกษาของชาต

และเทยบเทาระดบสากล 2. สรางความเสมอภาคและลดความเหลอมลำทางการศกษา 3. ผลต พฒนา และสรางเสรมศกยภาพกำลงคนใหมความพรอมรองรบการพฒนาประเทศ 4. วจยและพฒนาเพอสรางองคความร นวตกรรม และสงประดษฐ 5. พฒนาระบบบรหารจดการศกษาใหมประสทธภาพตามหลกธรรมาภบาล เปาประสงครวม 1. ผเรยนไดรบการศกษาและการเรยนรตลอดชวตทมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของชาต

และสงเสรมทกษะทจำเปนในศตวรรษท 21 2. ประชาชนทกชวงวยและกลมเปาหมายมโอกาสเขาถงบรการทางการศกษาทมคณภาพอยาง

ทวถงเสมอภาค 3. กำลงคนไดรบการพฒนาใหมศกยภาพตอบสนองตอความตองการของประเทศ 4. ผลงานวจย นวตกรรม เทคโนโลย องคความร และสงประดษฐ สามารถนำไปใชประโยชนหรอ

ตอยอดเชงพาณชย 5. ระบบบรหารจดการการศกษามประสทธภาพตามหลกธรรมาภบาล โดยการมสวนรวมจากทก

ภาคสวน ตวชวดรวมและคาเปาหมาย

ตวชวดรวม คาเปาหมาย แหลงขอมลรายงาน

1. รอยละของนกเรยนทผานการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรระดบดขนไป

รอยละ 80 สป. (สช.) สพฐ.

2. อนดบขดความสามารถในการแขงขนของประเทศดานการศกษา (IMD)

อนดบ 45 สกศ.

[ 30 ]

ตวชวดรวม คาเปาหมาย แหลงขอมลรายงาน

3. จำนวนผเรยนไดรบการพฒนาเตมตามศกยภาพตามความถนดและความสามารถ (วทยาศาสตร คณตศาสตร ทศนศลป นาฏศลป ดนตร กฬา ฯลฯ)

(3,000) (21,812) (3,593) (720)

สสวท. สพฐ. สอศ. มวส. (สช.)

4. สดสวนผเรยนมธยมศกษาตอนปลายประเภทอาชวศกษาตอสามญศกษา (ปวช.1 : ม.4)

50 : 50 สป. (ศทก.)

5. รอยละของผลงานวจย นวตกรรม เทคโนโลย องคความร และสงประดษฐทสามารถนำไปใชประโยชนหรอตอยอดเชงพาณชย

รอยละ 80 สป. สกศ. สพฐ. สอศ.

6. อตราการเขาเรยนของผเรยนแตละระดบการศกษาตอประชากรกลมอาย

- ระดบปฐมวย - ระดบประถมศกษา - ระดบมธยมศกษาตอนตน - ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (สามญ - อาชวศกษา)

รอยละ 100 รอยละ 100 รอยละ 100 รอยละ 78

สกศ.

7. จำนวนระบบฐานขอมลกลางของกระทรวงทเชอมโยงฐานขอมลรายบคคลทอางองจากเลขประจำตวประชาชน 13 หลก ระหวางกระทรวงศกษาธการและหนวยงานอน ดานสาธารณสข สงคม ภมสารสนเทศ แรงงานและการศกษา

5 ฐาน สป. (ศทก.)

ประเดนยทธศาสตร เปาประสงค ตวชวด คาเปาหมาย และกลยทธ ยทธศาสตรท 1 การจดการศกษาเพอความมนคงของสงคมและประเทศชาต

เปาประสงค ผเรยนไดรบการพฒนาและปลกจตสำนกทถกตองเกยวกบความมนคงและรเทาทนการเปลยนแปลงรปแบบใหม

ตวชวด คาเปาหมาย และหนวยงานรบผดชอบ

ตวชวด คาเปาหมาย

ป 2564 แหลงขอมลรายงาน

1. รอยละของผเรยนทเขารวมกจกรรมทสงเสรมสนบสนนในการสรางภมคมกนพรอมรบมอกบการเปลยนแปลงและภยคกคามรปแบบใหมในทกรปแบบ

รอยละ 85 สป. (สช. กศน. สสก.) สพฐ. สอศ.

2. รอยละของผ เร ยนในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใตทไดรบการพฒนาทกษะอาชพ เพอการมงานทำหรอนำไปประกอบอาชพในทองถน

รอยละ 80 สป. (กศน. ศปบ.จชต.) สอศ.

[ 31 ]

กลยทธ 1. สงเสรมและสนบสนนการจดการศกษาเพอเสรมสรางความจงรกภกดตอสถาบนหลกของ

ชาต และการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรย ทรงเปนประมข 2. สงเสรมและสนบสนนการจดการศกษาเพอปองกนและแกไขปญหาภยคกคามรปแบบใหม

(ยาเสพตด การคามนษย ภยจากไซเบอร ภยพบตจากธรรมชาต โรคอบตใหม ฯลฯ) 3. ยกระดบคณภาพการศกษาและสรางเสรมโอกาสในการเขาถงบรการการศกษา

การพฒนาทกษะ การสรางอาชพและการใชชวตในสงคมพหวฒนธรรมในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต

ยทธศาสตรท 2 การผลตและพฒนากำลงคน การวจ ยและนวตกรรมเพ อสร างขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ

เปาประสงค 1. กำลงคนมทกษะ สมรรถนะ สอดคลองกบความตองการของตลาดงาน และการพฒนาประเทศ 2. ผลงานวจย นวตกรรม เทคโนโลย องคความร และสงประดษฐ สามารถนำไปใชประโยชน

หรอตอยอดเชงพาณชย ตวชวด คาเปาหมาย และหนวยงานรบผดชอบ



1. รอยละของกำลงคนทไดรบการพฒนาตามหลกสตรทตอบสนองอตสาหกรรมเปาหมายประเทศ

รอยละ 90 สป. (สช. กศน.) สอศ. สสวท.

2. สดสวนผเรยนมธยมศกษาตอนปลายประเภทอาชวศกษาตอสามญศกษา (ปวช.1 : ม.4)

50 : 50 สป. (ศทก.)

3. รอยละของผลงานวจย นวตกรรม เทคโนโลย องคความร และสงประดษฐทสามารถนำไปใชประโยชน หรอตอยอดเชงพาณชย

รอยละ 80 สป. สกศ. สพฐ. สอศ.

กลยทธ 1. ผลตและพฒนากำลงคนใหมทกษะ สมรรถนะตรงตามความตองการของตลาดงานและ

การพฒนาประเทศ 2. สงเสรม สนบสนน และพฒนาการวจ ย นวตกรรม เทคโนโลย องคความร และ

สงประดษฐเพอสนบสนนการพฒนาประเทศ ยทธศาสตรท 3 การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวยและการสรางสงคมแหงการเรยนร

เปาประสงค 1. ผเรยนทกชวงวยไดรบการศกษาและการเรยนรทมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของ

ชาต และมาตรฐานสากล 2. ผเรยนมคณลกษณะทพงประสงคตามมาตรฐานการศกษาของชาต และมทกษะ ทจำเปน

ในศตวรรษท 21 3. คร และบคลากรทางการศกษามคณภาพตามมาตรฐานวชาชพ มจตวญญาณความเปน

ครมสมรรถนะสงสอดคลองกบการจดการเรยนรในศตวรรษท 21 เพอใหสามารถปฏบตหนาทไดอยางมประสทธภาพ

[ 32 ]




1. รอยละของนกเรยนทมคะแนนผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) แตละวชาผานเกณฑคะแนนรอยละ 50 ขนไป เพมขน

รอยละ 50 สทศ.

2. อนดบขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ ดานการศกษา (IMD)

อนดบ 45 สกศ.

3. จำนวนผเรยนไดรบการพฒนาเตมตามศกยภาพตามความถนดและความสามารถ (วทยาศาสตร คณตศาสตร ทศนศลป นาฏศลป ดนตร กฬา ฯลฯ)

(3,000) (21,812) (3,593) (720)

สสวท. สพฐ. สอศ. มวส. สป. (สช.)

4. รอยละของสถานศกษาไดรสถานภาพและมาตรฐานในดานการเรยน การสอน และการบรหารของสถานศกษาและไดรบขอแนะนำในการปรบปรงและพฒนาคณภาพของสถานศกษา

รอยละ 100 สมศ.

5. รอยละของนกเรยนทผานการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรระดบดขนไป

รอยละ 80 สป. (สช.) สพฐ.

6. รอยละของคร และบคลากรทางการศกษาทกระดบและประเภทการศกษาไดรบการสงเสรมและพฒนาตามมาตรฐานวชาชพ เพอใหสามารถปฏบตหนาทไดอยางมประสทธภาพ

รอยละ 90 สป. (กศน. สช. สคบศ. ก.ค.ศ.) สพฐ. สอศ. คส.สกสค. สสวท..

กลยทธ 1. พฒนาและยกระดบคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษา 2. พฒนาผเรยนทกชวงวยใหมความร และทกษะทจำเปนในศตวรรษท 21 และพฒนา

ศกยภาพตามพหปญญา 3. พฒนาครและบคลากรทางการศกษา

ยทธศาสตรท 4 การสรางโอกาสความเสมอภาคและความเทาเทยมทางการศกษา เปาประสงค ผเรยนทกชวงวยไดรบโอกาสเขาถงบรการทางการศกษาทมคณภาพอยาง

ทวถงเสมอภาคและเหมาะสมกบชวงวย

[ 33 ]




1. อตราการเขาเรยนของผเรยนแตละระดบการศกษาตอประชากรกลมอาย - ระดบปฐมวย - ระดบประถมศกษา - ระดบมธยมศกษาตอนตน - ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (สามญ - อาชวศกษา)

รอยละ 100 รอยละ 100 รอยละ 100 รอยละ 78

สกศ.

2. จำนวนนกเรยนทเปนผพการ ผดอยโอกาสไดรบโอกาสในการเขาถงบรการการศกษาและการพฒนาสมรรถภาพหรอบรการทางการศกษาทเหมาะสมตามความตองการจำเปน

(3,196,638) (412,239) (10,058) (11,124)

สพฐ. สป. (สช.) สป. (กศน.) สอศ.

3. จำนวนประชาชนทเขาถงหลกสตร/สอ/แหลงเรยนรทจดการศกษาในรปแบบการเรยนรตลอดชวต (Lifelong Learning)

(10,000,000) (1,456,400)

สป. (กศน.) สอศ. สป. (สช.) สป. (ศทก.) สพฐ.

กลยทธ 1. เพมโอกาสในการเขาถงการศกษาและการเรยนรอยางเทาเทยมและเสมอภาค 2. พฒนาเทคโนโลยดจทลเพอการศกษาสำหรบคนทกชวงวย 3. พฒนาระบบการเทยบประสบการณ และการเทยบโอนความร 4. พฒนาแหลงเรยนรใหมคณภาพ และตอบสนองความตองการของผใชบรการ

ยทธศาสตรท 5 การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษา เปาประสงค ระบบบรหารจดการศกษามประสทธภาพตามหลกธรรมาภบาล ทนสมย

สนบสนนการจดการศกษาทหลากหลายตอบสนองความตองการของผเรยนและการพฒนาประเทศตามยทธศาสตรชาต




1. จำนวนกฎหมายทเกยวของกบการศกษาไดรบการจดทำปรบปรง แกไข

6 ฉบบ สป. (สน. สช. ก.ค.ศ.) สพฐ. สอศ. คส.

2. จำนวนระบบฐานขอมลกลางของกระทรวง ทเชอมโยงฐานขอมลรายบคคลทอางองจากเลขประจำตวประชาชน 13 หลก ระหวางกระทรวงศกษาธการและหนวยงานอน ดานสาธารณสข สงคมภมสารสนเทศ แรงงานและการศกษา

5 ฐาน สป. (ศทก.)

กลยทธ 1. พฒนาระบบบรหารจดการศกษาและองคกรตามหลกธรรมาภบาล 2. สงเสรมการมสวนรวมของทกภาคสวนในการจดการศกษา

[ 34 ]

แผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการ (ฉบบจดทำคำของบประมาณรายจายประจำป)

สำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการ ไดกำหนดสาระสำคญของแผนปฏบตราชการประจำป

งบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการ (ฉบบจดทำคำของบประมาณรายจายประจำป) ดงน

วสยทศน “การบรหารและจดการศกษาแบบบรณาการมประสทธภาพ ผเรยนไดรบการเรยนรตลอดชวต

อยางมคณภาพและมทกษะทจำเปนในศตวรรษท 21” พนธกจ 1. สงเสรม สนบสนน การบรหารและจดการศกษาแบบบรณาการ ทกระดบ ทกพนทอยางม

ประสทธภาพ สงผลตอการพฒนาคณภาพของผเรยน 2. สงเสรม สนบสนน การพฒนาคณภาพการศกษาในระบบ การศกษานอกระบบ และการศกษา

ตามอธยาศยใหสอดคลองกบทกษะทจำเปนในศตวรรษท 21 3. สงเสรม สนบสนนการสรางโอกาส และความเสมอภาคในการเขาถงการศกษาอยางทวถง

ตามศกยภาพของผเรยน เพอลดความเหลอมลำทางการศกษา 4. สงเสรม สนบสนน การพฒนาระบบการบรหารงานบคคลและพฒนาศกยภาพของขาราชการ

คร และบคลากรทางการศกษาทงภาครฐและเอกชน ทสงผลตอการพฒนาทกษะทจำเปนของผเรยนในศตวรรษท 21

คานยม TEAMWINS T = Teamwork การทำงานเปนทม E = Equality of Work ความเสมอภาคในการทำงาน A = Accountability ความรบผดชอบ M = Morality and Integrity การมศลธรรมและมความซอสตย W = Willful ความมงมนตงใจทำงานอยางเตมศกยภาพ I = Improvement การพฒนาตนเองอยางตอเนองสมำเสมอ N = Network and Communication การเปนเครอขายทมปฏสมพนธทดตอกน S = Service Mind การมจตมงบรการ เปาประสงครวม 1. สำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการมการบรหารและการจดการศกษาแบบบรณาการตาม

หลกธรรมาภบาล 2. ผเรยนไดรบการศกษาและเรยนรตลอดชวตทมคณภาพ และมทกษะทจำเปนในศตวรรษท 21 3. ผเรยนไดรบโอกาสทางการศกษาอยางทวถงและเสมอภาค 4. ขาราชการ คร และบคลากรทางการศกษามศกยภาพ ทสงผลตอการพฒนาทกษะทจำเปน

ของผเรยนในศตวรรษท 21

[ 35 ]

เปาประสงครวม ตวชวดเปาประสงครวมและคาเปาหมาย

ประเดนยทธศาสตร / เปาประสงคและกลยทธรายประเดนยทธศาสตร

ประเดนยทธศาสตร สป. 1. พฒนาการจดการศกษาเพอความมนคง เปาประสงค กลยทธ

1. ผเรยนมคณภาพ ทกษะ และสมรรถนะการเรยนรทจำเปนในศตวรรษท 21 สอดคลองเหมาะสมกบการเสรมสรางความมนคงในแตละบรบท

1. ปลกฝงคานยมและหลกคดทถกตองเพอเสรมสรางเสถยรภาพสถาบนหลกของชาต ตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

2. ยกระดบและสรางโอกาสการเขาถงการศกษาทมคณภาพ และพฒนาสมรรถนะการเรยนร/วขาชพ ดวยศาสตรพระราชาและตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต และเขตพนทพเศษ (พนทสง พนทตามตะเขบชายแดน และพนทเกาะแกง ชายฝงทะเล ทงกลมชนตางเชอชาต ศาสนา และวฒนธรรม กลมชนชายขอบ และแรงงานตางดาว)

3. พฒนากลไกบรณาการระบบบรหารจดการการปองกนและแกไขปญหายาเสพตดหรอภยคกคามรปแบบใหม

เปาประสงครวม/ ตวชวดเปาประสงครวม/ หนวยหลก คาเปาหมาย

ป 2564 1. ผลคะแนนประเมนคณธรรมและความโปรงใสในการดำเนนงานของ

สำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการอยในระดบผาน ตามเกณฑ ITA (Integrity & Transparency Assessment) (ศปท.)

ไมนอยกวา 85 คะแนน

2. รอยละของนกเรยนสงกดโรงเรยนเอกชนทมคะแนนผลการทดสอบทาง

การศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) แตละวชาผานเกณฑคะแนน รอยละ 50 ขนไป เพมขน (สช.)

รอยละ 50

3. รอยละคะแนนเฉลยรวมทกระดบการศกษาของผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต การศกษานอกระบบโรงเรยน (N-NET) แตละ ภาคเรยน เพมขน

รอยละ 39 ขนไป

4. จำนวนประชาชนเขาถงหลกสตร/สอ/แหลงเรยนรทจดการศกษาในรปแบบการเรยนรตลอดชวต (Lifelong Learning) (กศน.)

10,000,000 คน

5. รอยละของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทไดรบการพฒนาสมรรถนะวชาชพ สามารถนำผลการพฒนาไปใชในการปฏบตงาน (สคบศ./กศน./สช.)

รอยละ 80

6. รอยละของขาราชการพลเรอนสามญ บคลากรทางการศกษาอน พนกงานราชการ และลกจาง ทไดรบการพฒนาสมรรถนะ สามารถนำผลการพฒนาไปใชในการปฏบตงาน (สอ../ศทก./กศน./สช./ก.ค.ศ.)

รอยละ 80

[ 36 ]

ประเดนยทธศาสตร สป. 2. พฒนากำลงคน การวจย เพอสรางความสามารถในการแขงขนของประเทศ

เปาประสงค กลยทธ 1. ผเรยน ขาราชการ คร และ

บคลากรทางการศกษา มสมรรถนะทตอบสนอง ความตองการของตลาดแรงงานและการแขงขนของประเทศ

1. พฒนาทกษะแรงงานฝมอตรงกบความตองการของตลาดแรงงานในพนทและภมภาค (อาท เกษตรกรรม อตสาหกรรม ทองเทยว พนทเมองนาอยอจฉรยะ)

2. สงเสรมและพฒนาทกษะการเรยนรภาษาตางประเทศ โดยเฉพาะภาษาองกฤษ เพอพฒนาการเรยนรและการอาชพรปแบบใหมผานระบบดจทล

3. สงเสรมการวจยและนวตกรรมการบรหารและจดการศกษา และพฒนาบคลากรวจยทางการศกษา

ประเดนยทธศาสตร สป. 3. พฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษยใหมคณภาพ เปาประสงค กลยทธ

1. ผเรยนมคณภาพ ทกษะและสมรรถนะการเรยนรทจำเปนในศตวรรษท 21

2. คร และบคลากรทางการศกษามสมรรถนะทสงผลตอการพฒนาทกษะทจำเปนของผเรยนในศตวรรษท 21

1. พฒนาการจดการศกษา โดยบรณาการองคความรแบบสะเตมศกษา 2. สงเสรมการจดการเรยนการสอนพฒนากระบวนการคดอยางเปน

ระบบผานประสบการณตรงจากการลงมอปฏบต 3. สรางเสรมและพฒนาทกษะการเรยนรทสมวย ทกษะอาชพและ

ทกษะชวต ทเทาทนและสามารถอยรวมในสงคมศตวรรษท 21 4. สรางแพลตฟอรมดจทลรองรบการเรยนรรปแบบใหมและการ

พฒนาสมรรถนะทจำเปนของผเรยน คร และบคลากรทางการศกษาในศตวรรษท 21

3. หนวยงานและสถานศกษามกจกรรมสงเสรมคณลกษณะทพงประสงคและปรบเปลยนพฤตกรรมใหเปนมตรกบสงแวดลอม

5. บรณาการจดกระบวนการเรยนรทเสรมสรางหลกคดและทศนคตทถกตองดานระเบยบ วนย คณธรรมจรยธรรม จตสาธารณะ ความเปนพลเมอง

6. พฒนาทกษะการสอสารและการใชภาษาไทย ภาษาถน (ภาษาแม) ตอยอดการเรยนรและการประกอบอาชพ

7. สงเสรมกจกรรมสรางความร ความเขาใจ ความตระหนกในการจดการคณภาพสงแวดลอมดวยกระบวนการมสวนรวม

ประเดนยทธศาสตร สป. 4. สรางโอกาสและความเสมอภาคทางการศกษา เปาประสงค กลยทธ

1. ผเรยนไดรบโอกาสทางการศกษาทมคณภาพ อยางทวถง และเสมอภาคดวยรปแบบหลากหลาย

1. เพมและกระจายโอกาสทางการศกษาในระบบ นอกระบบ และการศกษาตามอธยาศย ใหผเรยนสามารถเขาถงโอกาสทางการเรยนทมคณภาพไดอยางหลากหลาย ครอบคลมทกพนท และกลมเปาหมาย

2. สงเสรมพฒนาโปรแกรมประยกตและสอการเรยนรผานระบบดจทลออนไลนแบบเปดทเหมาะสมตอการเขาถงและพฒนาการเรยนรตลอดชวต

[ 37 ]

ประเดนยทธศาสตร สป. 5. พฒนาระบบบรหารจดการใหมประสทธภาพ เปาประสงค กลยทธ

1. หนวยงานมระบบการบรหารจดการทมประสทธภาพ ตอบสนองความตองการของผรบบรการไดอยางสะดวก รวดเรวโปรงใส ตาม หลกธรรมาภบาล

1. สงเสรมและพฒนาการนำเทคโนโลยดจทลมาประยกต ใชในการบรหารราชการ/บรการประชาชน

2. พฒนาระบบฐานขอมลของจงหวด ภาค และฐานขอมลกลางดานการศกษา ใหเปนเอกภาพ เชอมโยงกน เปนปจจบน และทนตอการใชงาน

3. สรางและพฒนากลไกการบรหารจดการศกษาใหมประสทธภาพในการบรณาการเชอมโยงทกระดบ และการมสวนรวมกบทกภาคสวนในพนทนวตกรรมการศกษา

4. เรงรด ปรบปรง แกไขกฎหมาย กฎ ระเบยบ และขอบงคบใหสอดคลองและเหมาะสมกบบรบททเปลยนแปลง

5. ปรบปรงโครงสรางและอำนาจหนาทของหนวยงานใหมความยดหยน คลองตว ไมซำซอน และทนสมย เออตอการพฒนาประสทธภาพและขดสมรรถนะองคกร

6. พฒนาเครอขายตอตานการทจรตประพฤตมชอบใหมสวนรวมจดกจกรรมรณรงค เฝาระวง และตดตามพฤตกรรมเสยงการทจรต

7. พฒนาระบบงานการบรหารงานบคคลของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา เพอยกระดบสมรรถนะการปฏบตงาน

ประเดนยทธศาสตร/ ตวชวดและคาเปาหมายรายประเดนยทธศาสตร

ประเดนยทธศาสตร/ ตวชวดและคาเปาหมายรายประเดนยทธศาสตร (หนวยหลก)

คาเปาหมาย ป 2564

ยทธศาสตรชาต : ดานความมนคง ประเดนยทธศาสตร สป. 1. พฒนาการจดการศกษาเพอความมนคง

1. รอยละของสถานศกษาสงกดสำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการจดกจกรรมสงเสรมความรกและการธำรงรกษาสถาบนหลกของชาต ยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข (กศน./สช.)

รอยละ 100

2. รอยละของนกเรยนสงกดโรงเรยนเอกชนในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต (ยะลา ปตตาน นราธวาส และ 4 อำเภอในสงขลา) ทมคะแนนผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) แตละวชาผานเกณฑคะแนนรอยละ 50 ขนไป เพมขน (สช.)

รอยละ 50

* 3. รอยละของนกเรยนสงกดโรงเรยนเอกชนในพนทจงหวด ชายแดนภาคใต ระดบชนประถมศกษาปท 3 อาน – เขยน ภาษาไทยได (ศปบ.จชต.)

รอยละ 85

4. รอยละของผเรยนในเขตพนทจงหวดชายแดนภาคใต ทไดรบการพฒนาศกยภาพ หรอสมรรถนะดานอาชพ สามารถนำผลการพฒนาไปประกอบอาชพได (กศน.)

รอยละ 85

[ 38 ]



* 5. รอยละของผเรยนทไดรบการสรางภมคมกนยาเสพตดหรอภยคกคามรปแบบใหม มความร ทศนคตทถกตองเพมขน (สช./กศน./สสก.)

รอยละ 80

ยทธศาสตรชาต : ดานการสรางความสามารถในการแขงขนของประเทศ ประเดนยทธศาสตร สป. 2. พฒนากำลงคน การวจย เพอสรางความสามารถใน

การแขงขนของประเทศ

6. รอยละของผเรยนทผานเกณฑการพฒนาภาษาตางประเทศ เพอการสอสารดานอาชพ/ ดานการเรยนร สามารถสอสารไดถกตองมากขน (กศน./สช.)

รอยละ 80

7. รอยละของขาราชการคร บคลากรทางการศกษา ทผานเกณฑการพฒนาภาษาตางประเทศเพอการสอสารดานอาชพ สามารถสอสารไดถกตองมากขน (กศน./สช./สคบศ.)

รอยละ 80

8. รอยละของผผานการอบรมเครอขายเศรษฐกจดจทลชมชนระดบตำบล (กศน.) รอยละ 95 * 9. รอยละของผลงานวจยเพอสรางความรสการพฒนาการศกษาทเผยแพรตอ

สาธารณชน (สนย. และทกหนวยงานในสงกด สป.) รอยละ 80

ยทธศาสตรชาต : ดานการพฒนา และเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย ประเดนยทธศาสตร สป. 3. พฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษยใหม

คณภาพ

10. รอยละของนกเรยนสงกดโรงเรยนเอกชนทมคะแนนผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) แตละวชาผานเกณฑคะแนน รอยละ 50 ขนไป เพมขน (สช.)

รอยละ 50

11. รอยละคะแนนเฉลยรวมทกระดบการศกษาของผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต การศกษานอกระบบโรงเรยน (N-NET) แตละภาคเรยน เพมขน (กศน.)

รอยละ 39 ขนไป

12. รอยละของโรงเรยนเอกชนประเภทสามญศกษาทไดผานการประเมนคณภาพภายนอกอยในระดบคณภาพดมากขนไป (สช.)

รอยละ 80

13. รอยละคะแนนเฉลยของผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม (สนย.) ×+รอยละ 3 ของป 2562

14. รอยละคะแนนเฉลยของผเรยนทมความเปนพลเมอง (สนย.)

×+รอยละ 3 ของป 2562

15. รอยละของผไดรบการสงเสรมและพฒนาคณธรรม จรยธรรมเทยบกบเปาหมาย (สกก.)

รอยละ 80

16. รอยละของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทไดรบการพฒนาสมรรถนะวชาชพ สามารถนำผลการพฒนาไปใชในการปฏบตงาน (สคบศ./ กศน./ สช.)

รอยละ 80

[ 39 ]



* 17. รอยละของเดกปฐมวยสงกดโรงเรยนเอกชนมพฒนาการสมวย (สช.) รอยละ 80 * 18. จำนวนระบบดจทลแพลตฟอรมเพอการเรยนรแหงชาต (National Digital

Learning Platform : NDLP) เพมขน (ศทก. : เปาหมาย 10 ระบบ ภายในป 2565)

2 ระบบ

19. จำนวนผใชงานระบบดจทลแพลตฟอรมเพอการเรยนรแหงชาต (National Digital Learning Platform : NDLP) (ศทก. : เปาหมาย 30,000 คน ภายในป พ.ศ.2565)

10,000 คน

* 20. จำนวนระบบคลงความรทมการเชอมโยงเขาสระบบดจทลแพลตฟอรมเพอการเรยนรแหงชาต (National Digital Learning Platform : NDLP) เพมขน (ศทก. : เปาหมาย 6 ระบบ ภายในป 2565)

3 ระบบ

21. รอยละของหนวยงานและสถานศกษาจดกจกรรมสรางความตระหนกร จตสำนกและวนยการบรหารจดการขยะและอนรกษฟนฟทรพยากรธรรมชาตเพมคณภาพสงแวดลอมเพมขน (ทกหนวยงาน/สถานศกษาสงกด สป.)

รอยละ 80

ยทธศาสตรชาต : ดานการสรางโอกาสและความเสมอภาคทางสงคม ประเดนยทธศาสตร สป. 4. สรางโอกาสและความเสมอภาคทางการศกษา

(* ตวชวดเปาประสงครวม)

22. จำนวนประชาชนเขาถงหลกสตร/สอ/แหลงเรยนรทจดการศกษาในรปแบบการเรยนรตลอดชวต (Life Long Learning) (กศน.)

10,000,000 คน

23. รอยละของผผานการฝกอบรม/พฒนาทกษะอาชพระยะสน สามารถนำความรไปประกอบอาชพ/พฒนางานได (กศน.)

รอยละ 85

24. รอยละของผเรยนทไดรบการสนบสนนคาใชจายในการจดการศกษาขนพนฐานเทยบกบเปาหมาย (กศน./สช.)

รอยละ 100

ยทธศาสตรชาต : ดานการปรบสมดลและพฒนาระบบการบรหารจดการภาครฐ ประเดนยทธศาสตร สป. 5. พฒนาระบบบรหารจดการใหมประสทธภาพ

25. ผลคะแนนประเมนคณธรรมและความโปรงใสในการดำเนนงานของสำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการอยในระดบผาน ตามเกณฑ ITA (Integrity & Transparency Assessment) (ศปท.)

ไมนอยกวา 85 คะแนน

26. จำนวน ราง กฎหมายลำดบรอง (กฎ ระเบยบ ประกาศ ขอบงคบ) ทไดรบการปรบปรง แกไข หรอพฒนาใหสอดคลองกบสถานการณ (สน./สช./กศน./ก.ค.ศ.)

ไมนอยกวา 2 ฉบบ

27 รอยละของขาราชการพลเรอนสามญ บคลากรทางการศกษาอน พนกงานราชการ และลกจาง ทไดรบการพฒนาสมรรถนะ สามารถนำผลการพฒนาไปใชในการปฏบตงาน (สอ../ศทก./กศน./ สช./ก.ค.ศ.)

รอยละ 80

[ 40 ]



28. รอยละความพงพอใจของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทมตอการบรหารงานบคคลของครและบคลากรทางการศกษา (ก.ค.ศ.)

รอยละ 85

* 29. จำนวนระบบฐานขอมลกลาง (Big Data) ของกระทรวงศกษาธการทเชอมโยงฐานขอมลรายบคคลอางองจากเลขประจำตวประชาชน 13 หลก ระหวางกระทรวงศกษาธการ และหนวยงานอนดานสาธารณสข สงคม ภมสารสนเทศ แรงงาน และการศกษา (ศทก. : เปาหมาย 6 ระบบฐานขอมล ภายในป 2565 :ป 2562 มอย 2 ฐานขอมล)

1 ระบบฐานขอมล

บรบทของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา (สคบศ.)

ประวตความเปนมา กระทรวงศกษาธการ ไดจดตงสถาบนพฒนาผบรหารการศกษา ตามพระราชกฤษฎกาแบงสวน

ราชการในสำนกงานปลดกระทรวง กระทรวงศกษาธการ ลงวนท 8 พฤษภาคม 2522 ซ งประกาศใน ราชกจจานเบกษา เลมท 96 ตอนท 80 เมอวนท 14 พฤษภาคม 2522 โดยมฐานะเทยบเทากอง ทำหนาทฝกอบรมหรอพฒนาผบรหารการศกษาทกสงกดในกระทรวงศกษาธการ รวมทงพฒนางานการบรหารการศกษาใหกบหนวยงานตาง ๆ ของกระทรวงศกษาธการ

การกอตงในครงแรกไดรบงบประมาณจากรฐบาลเปนเงน 24.07 ลานบาท และไดรบความชวยเหลอจากธนาคารโลกในรปเงนกเปนเงน 28.29 ลานบาท เพอใชในการกอสรางอาคารสถานท ครภณฑ วสด อปกรณ และความชวยเหลอทางวชาการ สำหรบสถานทกอสรางไดรบความอนเคราะหจากพระเทพวรเวท เจาอาวาสวดไรขง อำเภอสามพราน จงหวดนครปฐม ซงตอมาไดรบพระราชทานสมณศกด เปน พระอบาลคณปมาจารย (ปญญา อนทปญโญ) อนญาตใหใชทดนของวดไรขง จำนวน 49 ไร โดยไมคดคาตอบแทน ในวนพฤหสบดท 4 มนาคม 2525 ไดประกอบพธวางศลาฤกษ เพอดำเนนการกอสรางอาคารสำนกงาน หอพกและสถานทตาง ๆ จนเสรจเรยบรอย และเปดทำการเมอวนท 2 กมภาพนธ 2527

รปภาพ : พระอบาลคณปมาจารย (ปญญา อนทปญโญ) ทมา : www.web-pra.com

[ 41 ]

สถาบนพฒนาผบรหารการศกษา มภารกจหลก คอ ทำหนาทรบผดชอบเกยวกบการพฒนาเตรยม

ผบรหารสถานศกษา (Pre – Promotional Training) และพฒนาผบรหารสถานศกษา และผบรหารการศกษา สงกดกระทรวงศกษาธการ รวมทงการพฒนาผบรหารประจำการ (In – Service Training) การพฒนาเฉพาะสาขาวชา (Specialized Training) จดการประชมนานาชาต (International Conference) ประชมสมมนาระดมความคดเกยวกบการบรหารการศกษาตามความตองการของกรม กองตาง ๆ ในกระทรวงศกษาธการ ตลอดทงไดปฏบตหนาทตามนโยบายและแผนพฒนาผบรหารการศกษาของกระทรวงศกษาธการอยางตอเนองจนถงป พ.ศ. 2529 ซงเปนปทการดำเนนงานตามขอผกพนทมตอธนาคารโลกสนสดลง

ตอมารฐบาลมการปฏรปการศกษาตามแผนพฒนาการศกษาระยะท 8 (พ.ศ. 2540 – 2544) และตราพระราชบญญตการศกษาแหงชาตในป พ.ศ. 2542 และแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 52 กำหนดใหกระทรวงศกษาธการสงเสรมใหมระบบ กระบวนการผลต พฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา ใหมคณภาพและมาตรฐานทเหมาะสมกบการเปนวชาชพชนสง โดยการกำกบและประสานใหสถาบนททำหนาทผลตและพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาใหมความพรอมและเขมแขงทงการเตรยมบคลากรใหมและการพฒนาบคลากรประจำอยางตอเนอง ภารกจตามนโยบายปฏรปการศกษาครงนมผลกระทบโดยตรงตอบทบาทและหนาทของสถาบนพฒนาผบรหารการศกษา ดงนน สำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการจงไดมการปรบสถานภาพของสถาบนพฒนาผบรหารการศกษาใหเปนสวนราชการระดบสำนก ชอวา “สถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา” โดยตราเปนพระราชกฤษฎกา ประกาศในราชกจจานเบกษา เลม 122 ตอนท 100 ก เร อง ประกาศกฎกระทรวงแบงสวนราชการ สำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2548 ลงวนท 28 ตลาคม 2548 ซ งระบอำนาจหนาท เปนศนยประสานงานการพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาสำหรบหนวยงานภาครฐและเอกชน จดทำนโยบาย แผนและแนวทางการพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาเสนอใหคณะรฐมนตรพจารณาอนมต แนะนำและตดตามประเมนผลการปฏบตงานของหนวยงานใหเปนไปตามแผนและแนวทางการพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา สงเสรมการวจย พฒนานวตกรรมและสอในการพฒนา พฒนารปแบบและมาตรฐานการฝกอบรม จดทำฐานขอมล ในการพฒนา สงเสรม ประสานเครอขายการพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา ประสานงานการระดมทรพยากรและแสวงหาความรวมมอจากภาครฐ เอกชน ทงในและตางประเทศ ดำเนนการพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาทเปนการทดลองนำรอง หรอการพฒนาสนบสนนและปฏบตงานรวมกบหนวยงานทเก ยวของหรอทไดรบมอบหมาย ซงสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาไดทำหนาทตาง ๆ ตามพระราชกฤษฎกามา โดยตลอดจนถงปจจบน

ปจจบนสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา ตงอยเลขท 60 หมท 2 ตำบลไรขง อำเภอสามพราน จงหวดนครปฐม หางจากกรงเทพมหานคร ประมาณ 35 กโลเมตร และหางจากจงหวดนครปฐม ประมาณ 25 กโลเมตร และจากการดำเนนงานมาถงป พ.ศ. 2564 รวมเปนเวลาประมาณ 42 ป มผอำนวยการเปนผบรหารสงสด ตามลำดบรายชอดงตาราง

[ 42 ]

ตารางรายชอผบรหารสงสดของสถาบนพฒนาผบรหารการศกษา และสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา

ลำดบท รายชอ ชวงเวลาทดำรงตำแหนง

ผอำนวยการสถาบนพฒนาผบรหารการศกษา

1. นายสพจน สขกมล 23 สงหาคม 2522 – 30 กนยายน 2524

2. นายสนน อนทรประเสรฐ 1 ตลาคม 2524 – 15 ตลาคม 2530

3. นายเดชา ทองสวรรณ 16 ตลาคม 2530 – 7 เมษายน 2534

4. นายสมศกด ตนตสนทโรดม 8 เมษายน 2534 – 23 พฤศจกายน 2536

5. นายอาคม จนทสนทร 24 พฤศจกายน 2536 – 25 มกราคม 2538

6. นายปราโมทย เจนการ 26 มกราคม 2538 – 15 พฤศจกายน 2542

7. นายนพนธ แกวสทธา 16 พฤศจกายน 2542 – 1 ตลาคม 2543

8. นายทองสข มนตาทร 2 ตลาคม 2543 – 2 ธนวาคม 2544

9. นายบณฑตย ศรพทธางกร 21 ธนวาคม 2544 – 28 พฤศจกายน 2546

10. ผศ.ดร. ปราโมทย เบญจกาญจน 28 พฤศจกายน 2546 – 30 กนยายน 2547

11. นายสนทด สนธพนธประทม 16 พฤศจกายน 2547 – 28 ตลาคม 2548

ผอำนวยการสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา

1. นายสนทด สนธพนธประทม 28 ตลาคม 2548 – 15 ตลาคม 2550

2. นายคงศกด เจรญรกษ 15 ตลาคม 2550 – 30 กนยายน 2552

3. นายปราณต ศรศกดา 1 ตลาคม 2552 – 30 กนยายน 2553

4. นายสงบ อนทรมณ 9 พฤศจกายน 2553 – 30 กนยายน 2555

5. นางสาวนฤมล ไทยวรช 1 ตลาคม 2555 – 20 มถนายน 2556

6. นางวภารตน รตนเลศนาว 21 มถนายน 2556 – 30 กนยายน 2557

7. นายเจตนา แดงอนทวฒน 19 ธนวาคม 2557 – 30 กนยายน 2558

8. นายประเสรฐ หอมด 6 ตลาคม 2558 – 9 ธนวาคม 2559

9. นายประสทธ เขยวศร 14 กมภาพนธ 2560 – 14 กมภาพนธ 2562

10. นายศจธร วฒนมงคล 15 กมภาพนธ 2562 – 9 มนาคม 2563

11. นายสมนาการณ บญเรอง 1 เมษายน 2563 – ปจจบน

[ 43 ]

ตราสญลกษณ

รปภาพ : ตราสญลกษณสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา

ตราสญลกษณสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาไดปรบเปลยนจากตราของสถาบนพฒนาผบรหารการศกษา ลกษณะเปนตรารปดอกบวสขาว เผยอบานออกแลว 4 กลบ โผลเหนอนำซงเปนเกลยวคลนสครามลอมรอบดวยกลบดอกบวสทอง ตดเสนดวยสดำ 16 กลบ ตงอยบนกานบวสดำถกรอยตอกน 32 ทอน ภายในดวงตราเหนอดอกบวมอกษรไทยเปนภาษาบาลลายเสน สดำวา “ปญญา นตถ อฌายโต” และภายใตดวงตราดานลางมอกษรภาษาไทยสดำเสนทบกำกบไววา สถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา

สประจำหนวยงาน 1. สเทา 2. สฟา ความหมายของตราสญลกษณ 1. สเทาออน หมายถง มนสมอง 2. สฟา หมายถง อาณาจกรแหงความรอนกวางใหญไพศาลหาขอบเขตมไดประดจทองฟา 3. ดอกบว หมายถง ปญญา 4. นำ หมายถง สงททำใหชมชนและกอใหเกดชวต โดยเฉพาะในการบรหารงาน อาศยนำ 4 อยาง

คอ นำใจ (การเออเฟอเผอแผ) นำคำ (พดสภาพ ไพเราะ) นำแรง (กำลงแรงกายและแรงใจในการทำงาน) และนำพก (การรจกพกจตใจไวระยะหนงมใหเกดความเหนอยเมอยลาและเกดความทอถอย)

5. ดอกบวเหนอนำ หมายถง ผทเจรญดวยปญญาหรอผทไดรบการพฒนาทดแลว 6. กลบดอกบวบานแลว 4 กลบ หมายถง ความพรอมทจะรบความรตามหลกของนกปราชญ

4 ประการ คอ ฟง คด ถาม เขยน 7. กลบบวรอบ หมายถง ความรซงพงจะตองแสวงหารอบตวเรามอยอกมาก 8. กานบวรอยตอกน หมายถง การรจกบรณาการความรและการนำเอาความรไปประยกตใชให

เกดประโยชนตอสงคม โดยอาศยคณธรรมเปนเครองคำจนอกดวย 9. เกลยวคลน หมายถง อปสรรคอนมมากมายในชวต ประดจเกลยวคลน 10. “ปญญา นตถ อฌายโต” เปนพทธภาษต แปลวา “ปญญายอมไมมแกผไมพนจ” อำนาจหนาท สถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา มอำนาจหนาทตามพระราชบญญต

ระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2546 และกฎกระทรวงแบงสวนราชการสำนกงานปลดกระทรวง กระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2548 ลงวนท 18 ตลาคม 2548 ดงน

(ก) เปนศนยกลางในการประสานงานการพฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา สำหรบหนวยงานทางการศกษา ทงภาครฐและภาคเอกชน

[ 44 ]

(ข) จดทำนโยบาย แผนและแนวทางในการพฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา เพอนำเสนอคณะรฐมนตรเพอพจารณาอนมต

(ค) ใหคำแนะนำ ตดตามและประเมนผลการปฏบตของหนวยงานทเกยวของ เพอใหเปนไปตามแผนและแนวทางในการพฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา

(ง) สงเสรมการวจย และพฒนานวตกรรมและสอทใชในการพฒนา (จ) พฒนาระบบและมาตรฐานการฝกอบรม (ฉ) จดทำฐานขอมลในการพฒนา (ช) สงเสรม และประสานงานเครอขายการพฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา (ซ) ประสานการระดมทรพยากรและแสวงหาความรวมมอจากหนวยงานท งภาครฐและ

ภาคเอกชน ทงภายในและภายนอกประเทศ (ฌ) ดำเนนการเกยวกบการพฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษาในสวนทเปนการ

ทดลองนำรอง หรอการพฒนา (ญ) ปฏบตงานรวมกบ หรอสนบสนนการปฏบตงานของหนวยงานอนทเกยวของ หรอทไดรบ

มอบหมาย โครงสรางการบรหารงาน

ผอำนวยการ (นายสมนาการณ บญเรอง)

รกษาราชการแทนผอำนวยการ (นางณฐชากานต เดวส , นางอำพร จตรใจ , นางสาวณฎธดา ฤทธาภย , นายเจรญ ภวจตร , นางปรยานนท เพงพม)

กลมเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (กทส.) (นางณฎฐสตา ศรรตน)

กลมอำนวยการ (กอก.) (นางณฐชากานต เดวส)

กลมบรหารจดการทรพยสน (กบจ.) (นายชดชย ชางสมบรณ)

กลมนโยบายและยทธศาสตร (กนย.) (นางปรยานนท เพงพม)

กลมวจยและพฒนา (กวพ.) (นางสาวดวงพร เจยมอมพร)

กลมพฒนาผนำ (กพน.) (นางสาววาสกาญจน บทอง)

กลมพฒนาครและบคลากรทางการศกษา (กพค.) (นางอำพร จตรใจ , นางณฎธดา ฤทธาภย)

กลมพฒนามาตรฐานและสงเสรมเครอขาย (กพม.) (นายเจรญ ภวจตร)

[ 45 ]

อตรากำลง สถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา มบคลากรซงเปน ผบรหาร ขาราชการ

คร ขาราชการพลเรอน ลกจางประจำ และพนกงานราชการ รวมทงสน 83 คน ประกอบดวย 1. ขาราชการพลเรอน จำนวน 43 คน 2. ขาราชการคร จำนวน 26 คน 3. พนกงานราชการ จำนวน 2 คน 4. ลกจางประจำ จำนวน 11 คน 5. ขาราชการพลเรอนไปชวยราชการ จำนวน 1 คน

ทมา : งานบรหารทวไป กลมอำนวยการ สถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา ขอมล ณ วนท 13 ตลาคม 2563

สวนท 3

แผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา (ฉบบปรบปรงตามงบประมาณทไดรบจดสรร)

สถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาไดศกษาวเคราะหบรบททเกยวของ

ประกอบดวย ยทธศาสตรชาต (พ.ศ. 2561-2580) แผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต (พ.ศ. 2561-2580) แผนการปฏรปประเทศ แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท สบสอง (พ.ศ. 2560-2564) แผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560-2579 นโยบายรฐบาล (พลเอก ประยทธ จนทรโอชา นายกรฐมนตร) เปาหมายการพฒนาทยงยน (Sustainable Development Goals: SDGs) เปาหมายท 4 สรางหลกประกนใหการศกษามคณภาพอยางเทาเทยมและครอบคลม และสงเสรมโอกาสในการเรยนรตลอดชวตสำหรบทกคน นโยบายและจดเนนกระทรวงศกษาธการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 แผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของกระทรวงศกษาธการ แผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการ (ฉบบจดทำคำของบประมาณรายจายประจำป) และบรบทตาง ๆ ทเกยวของมาเชอมโยงกบอำนาจหนาทของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา มากำหนดสาระสำคญของแผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 (ฉบบปรบปรงตามงบประมาณทไดรบจดสรร) ของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา ดงน

วสยทศน

คร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา มสมรรถนะวชาชพสงทมงสการยกระดบคนไทยทกชวงวยใหเปนทรพยากรมนษยทด เกง มคณภาพ สำหรบวถชวตในศตวรรษท 21

พนธกจ

1. ยกระดบการพฒนาศกยภาพคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาบนฐานสมรรถนะในศตวรรษท 21

2. ยกระดบองคกรใหมขดสมรรถนะสงรองรบระบบราชการ 4.0

เปาประสงค

1. คร คณาจารย และบคลากรทางการศกษามศกยภาพในการจดการเรยนรใหสอดคลองกบทกษะแหงศตวรรษท 21

2. มแผนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา ระบบและกลไกพฒนาศกยภาพและสมรรถนะ คร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาทมประสทธภาพ สอดคลองกบกระบวนการเรยนรทตอบสนองกบการเปลยนแปลงในศตวรรษท 21

3. มเครอขายการพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาทงภายในและภายนอกประเทศทมมาตรฐาน มศกยภาพในการจดการเรยนรใหสอดคลองกบทกษะแหงศตวรรษท 21


[ 47 ]

ประเดนยทธศาสตร

ประเดนยทธศาสตรท 1 เสรมสรางศกยภาพคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาบนฐานสมรรถนะในศตวรรษท 21

ประเดนยทธศาสตรท 2 จดทำแผนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา พฒนาระบบและกลไกพฒนาศกยภาพคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา บนฐานสมรรถนะในศตวรรษท 21

ประเดนยทธศาสตรท 3 แสวงหา สราง และพฒนาเครอขายการพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาทงภายในและภายนอกประเทศ

ประเดนยทธศาสตรท 4 เพมประสทธภาพระบบบรหารจดการสการเปนองคกรทมสมรรถนะสง

เปาประสงคและกลยทธรายประเดนยทธศาสตร

ประเดนยทธศาสตร 1 เสรมสรางศกยภาพคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาบนฐานสมรรถนะ ในศตวรรษท 21

เปาประสงค กลยทธ 1. คร คณาจารย และบคลากรทาง

การศกษามศกยภาพในการจดการเรยนรใหสอดคลองกบทกษะแหงศตวรรษท 21

1. พฒนาศกยภาพของคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา ใหสามารถจดการเรยนรใหสอดคลองกบทกษะแหงศตวรรษ ท 21

ประเดนยทธศาสตร 2 จดทำแผนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา พฒนาระบบและกลไกพฒนาศกยภาพคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา บนฐานสมรรถนะ ในศตวรรษท 21

เปาประสงค กลยทธ 2. มแผนพฒนาคร คณาจารย และ

บคลากรทางการศกษา ระบบและกลไกพฒนาศกยภาพและสมรรถนะคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาทมประสทธภาพ สอดคลองกบกระบวนการเรยนรทตอบสนองกบการเปลยนแปลงในศตวรรษ ท 21

1. จดทำแผนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา

2. พฒนาระบบการพฒนาศกยภาพคร คณาจารย และบคลากร ทางการศกษา ตามหลกสตรสาระวชาทกำหนด (ผานระบบเทคโนโลย สารสนเทศ) ใหครสามารถเขาถงขอมลไดงาย

3. พฒนากลไกการพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา

[ 48 ]

ประเดนยทธศาสตร 3 แสวงหา สราง และพฒนาเครอขายการพฒนาคร คณาจารย และบคลากร ทางการศกษาทงภายในและภายนอกประเทศ

เปาประสงค กลยทธ 3. มเครอขายการพฒนาคร

คณาจารยและบคลากรทาง การศกษาทงภายในและภายนอกประเทศทมมาตรฐานมศกยภาพในการจดการเรยนรใหสอดคลองกบทกษะแหงศตวรรษท 21

1. แสวงหาเครอขายความรวมมอ เพอการพฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา ในระดบบคคล หนวยงานภาครฐและเอกชน ทงภายในและภายนอกประเทศ

2. สรางเครอขายความรวมมอ เพอการพฒนาคร คณาจารย และ บคลากรทางการศกษา ในระดบบคคล หนวยงานภาครฐและ เอกชน ทงภายในและภายนอกประเทศ

3. พฒนาเครอขายความรวมมอ เพอการพฒนาคร คณาจารย และ บคลากรทางการศกษา ในระดบบคคล หนวยงานภาครฐและ เอกชนทงภายในและภายนอกประเทศ

ประเดนยทธศาสตร 4 เพมประสทธภาพระบบบรหารจดการสการเปนองคกรทมสมรรถนะสง เปาประสงค กลยทธ


1. ทบทวนองคกร โครงสราง อำนาจหนาท อตรากำลง ตำแหนงงาน ความกาวหนาในตำแหนง มสมรรถนะประจำสายงานทชดเจน

2. พฒนาระบบการบรหารจดการของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา ตามเกณฑการพฒนาคณภาพการ บรหารจดการภาครฐ 4.0 ( PMQA 4.0)

[ 49 ]

งบประมาณรายจายประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564

สถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา ไดรบจดสรรงบประมาณรายจาย

ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ตามแผนงานพนฐานดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย ผลผลตนโยบายและแผนดานการศกษา กจกรรมการดำเนนงานดานนโยบายและยทธศาสตร จำนวน56,708,600 บาท (หาสบหกลานเจดแสนแปดพนหกรอยบาทถวน) และแผนงานยทธศาสตรเพอสนบสนนดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย โครงการขบเคลอนการพฒนาการศกษาทยงย น กจกรรมการขบเคลอนนโยบายดานการศกษา จำนวน 13,987,500 บาท (สบสามลานเกาแสนแปดหมน เจดพนหารอยบาทถวน) รวมงบประมาณทงสน 70,696,100 บาท (เจดสบลานหกแสนเกาหมนหกพน หนงรอยบาทถวน) รายละเอยดดงน

ท แผนงาน/ผลผลต/ประเภทงบประมาณ งบประมาณทไดรบ

(บาท)

รอยละของ งบประมาณ

ทงสน 1. แผนงานพนฐานดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพ

ทรพยากรมนษย ผลผลตนโยบายและแผนดานการศกษา กจกรรมการดำเนนงานดานนโยบายและยทธศาสตร

56,708,600 80.21

1.1 งบดำเนนงาน 9,015,500 12.75 1.1.1 หมวดคาตอบแทน ใชสอย และวสด 5,087,100 1.1.2 หมวดคาสาธารณปโภค 3,928,400

1.2 งบลงทน 38,316,100 54.20 1.2.1 คาครภณฑ 15,781,000 (1) ครภณฑยานพาหนะและขนสง 931,000 - รถนงสวนกลางปรมาตรกระบอกสบไมเกน 1,800 ซซ

หรอกำลงเครองยนตสงสดไมตำกวา 85 กโลวตต จำนวน 1 คน

931,000

(2) ครภณฑคอมพวเตอร 14,850,000 - โครงการปรบปรงโครงสรางพนฐานดานเทคโนโลย

สารสนเทศ และการสอสารของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา จำนวน 1 ระบบ

14,850,000

1.2.2 คาทดนและสงกอสราง 22,535,100 (1) คาปรบปรงระบบสาธารณปโภค 2,367,400 - ปรบปรงระบบประปาภายในสถาบนพฒนาคร

คณาจารย และบคลากรทางการศกษา จำนวน 1 แหง 1,182,000

- ปรบปรงระบบไฟฟาภายในสถาบนพฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา จำนวน 1 แหง

1,185,400

(2) คาปรบปรงอาคารการศกษาและสงกอสรางประกอบ 20,167,700 - ปรบปรงอาคารเฉลมพระเกยรตของสถาบนพฒนาคร

คณาจารย และบคลากรทางการศกษา จำนวน 1 แหง

20,167,700

[ 50 ]

ท แผนงาน/ผลผลต/ประเภทงบประมาณ งบประมาณทไดรบ

(บาท)

รอยละของ งบประมาณ

ทงสน 1.3 งบรายจายอน 9,377,000 13.26

1.3.1 โครงการพฒนานกบรหารระดบสงกระทรวงศกษาธการ (นบส.ศธ.)

7,012,500

1.3.2 คาใชจายในการพฒนาคร คณาจารย และบคลากร ทางการศกษา

2,250,000

1.3.3 คาใชจายเกยวกบการเจรจาและประชมนานาชาต (ตงไวท สำนกความสมพนธตางประเทศ สป.)

114,500

2. แผนงานยทธศาสตรเพอสนบสนนดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย โครงการขบเคลอนการพฒนาการศกษาทยงยน กจกรรมการขบเคลอนนโยบายดานการศกษา

13,987,500 19.79

2.1 งบรายจายอน 13,987,500 19.79 2.1.1 คาใชจายโครงการพฒนาทกษะดานดจทลของขาราชการและ

บคลากรของกระทรวงศกษาธการ 10,197,200

2.1.2 คาใชจายโครงการพฒนาสมรรถนะบคลากรของกระทรวงศกษาธการ หลกสตรพฒนาทกษะภาษาองกฤษ เพอการสอสารดานอาชพในศตวรรษท 21

3,790,300

รวมงบประมาณทไดรบจดสรรทงสน 70,696,100 100.00

[ 51 ]

ตารางเปรยบเทยบงบประมาณรายจายประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 – 2564 ของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา

ท ประเภทงบประมาณ ปงบประมาณ 2562

(บาท) ปงบประมาณ 2563

(บาท) ปงบประมาณ 2564

(บาท) หมายเหต

1. งบดำเนนงาน 9,317,900 9,317,900 9,351,500 9,351,500 9,015,500 9,015,500 2. งบลงทน 38,234,200 6,231,500 38,316,100 2.1 คาครภณฑ 2.1.1 ครภณฑสำนกงาน 2,383,600 1,130,700 - 2.1.2 ครภณฑยานพาหนะและขนสง - 743,000 931,000 2.1.3 ครภณฑโฆษณาและเผยแพร - 1,668,000 - 2.1.4 ครภณฑไฟฟาและวทย 1,005,800 2,689,800 - 2.1.5 ครภณฑคอมพวเตอร - - 14,850,000 2.2 คาทดนและสงกอสราง 2.2.1 สงกอสราง 34,844,800 - 22,535,100

3. งบรายจายอน 15,926,400 13,646,200 23,364,500 3.1 คาใชจายในการพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา 6,000,000 3,000,000 2,250,000 3.2 โครงการพฒนานกบรหารระดบสง กระทรวงศกษาธการ 9,350,000 9,350,000 7,012,500 3.2.1 คาใชจายในการพฒนาภายในประเทศ 4,574,000 7,086,300 4,748,800 3.2.2 คาใชจายในการเดนทางไปราชการตางประเทศชวคราว 4,776,000 2,263,700 2,263,700 3.4 คาใชจายเกยวกบการเจรจาและประชมนานาชาต 576,400 405,200 114,500 3.5 โครงการวจยเพอสรางองคความรสการพฒนาการศกษา (แผนงาน

ยทธศาสตร) - 891,000 -

3.6 คาใชจายโครงการพฒนาทกษะดานดจทลของขาราชการและบคลากร สงกดกระทรวงศกษาธการ (แผนงานยทธศาสตร)

- - 10,197,200

3.7 คาใชจายโครงการพฒนาสมรรถนะบคลากรของกระทรวงศกษาธการ “หลกสตรพฒนาทกษะภาษาองกฤษเพอการสอสารดานอาชพในศตวรรษ ท 21” (แผนงานยทธศาสตร)

- - 3,790,300

รวมงบประมาณทงสน 63,478,500 63,478,500 29,229,200 29,229,200 70,696,100 70,696,100

[ 52 ]

รายละเอยดแผนงาน/โครงการ/กจกรรม ตามแผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา

ท แผนงาน/โครงการ/กจกรรรม เปาหมาย งบประมาณ ระยะเวลา ผรบผดชอบ หมายเหต

รวมงบประมาณประจำป พ.ศ. 2564 ทไดรบจดสรรทงสน 70,696,100

1. แผนงานพนฐานดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย ผลผลต : นโยบายและแผนดานการศกษา กจกรรม : การดำเนนงานดานนโยบายและยทธศาสตร

56,708,600

1.1 งบดำเนนงาน (งบบรหารจดการสำนกงาน) 9,015,500 1.1.1 หมวดคาตอบแทน ใชสอยและวสด 5,087,100 ต.ค. 63 – ก.ย. 64 สคบศ. 1.1.2 หมวดคาสาธารณปโภค 3,928,400 ต.ค. 63 – ก.ย. 64 สคบศ.

1.2 งบลงทน 38,316,100 1.2.1 คาครภณฑ 15,781,000 1.2.1.1 ครภณฑยานพาหนะและขนสง (1) รถนงสวนกลางปรมาตรกระบอกสบไมเกน 1,800 ซซ หรอกำลง

เครองยนตสงสดไมตำกวา 85 กโลวตต จำนวน 1 คน 931,000 ต.ค. 63 – ก.ย. 64 สคบศ.

1.2.1.2 ครภณฑคอมพวเตอร (1) โครงการปรบปรงโครงสรางพนฐานดานเทคโนโลยสารสนเทศ และ

การสอสารของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา จำนวน 1 ระบบ 14,850,000 ต.ค. 63 – ก.ย. 64 สคบศ.

1.2.2 คาทดนและสงกอสราง 22,535,100 ต.ค. 63 - ก.ย. 64 1.2.2.1 คาปรบปรงระบบสาธารณปโภค (1) ปรบปรงระบบประปาภายในสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากร

ทางการศกษา จำนวน 1 แหง 1,182,000 ต.ค. 63 – ก.ย. 64 สคบศ.

(2) ปรบปรงระบบไฟฟาภายในสถาบนพฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา

จำนวน 1 แหง 1,185,400 ต.ค. 63 – ก.ย. 64 สคบศ.

1.2.2.1 คาปรบปรงอาคารการศกษาและสงกอสรางประกอบ (1) ปรบปรงอาคารเฉลมพระเกยรตของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และ

บคลากรทางการศกษา จำนวน 1 แหง 20,167,700 ต.ค. 63 – ก.ย. 64 สคบศ.

1.3 งบรายจายอน 9,377,000 1.3.1 โครงการพฒนานกบรหารระดบสงกระทรวงศกษาธการ (นบส.ศธ.) 7,012,500

[ 53 ]

ท แผนงาน/โครงการ/กจกรรรม เปาหมาย งบประมาณ ระยะเวลา ผรบผดชอบ หมายเหต 1.3.1.1 โครงการพฒนานกบรหารระดบสง กระทรวงศกษาธการ (นบส.ศธ.) รน 11

1) คาใชจายดำเนนการพฒนาในประเทศ 4,048,800 บาท 2) คาใชจายในการเดนทางไปราชการตางประเทศชวคราว 2,263,700 บาท

นกบรหารระดบสง ของกระทรวงศกษาธการและ

หนวยงานภายนอก จำนวน 60 คน

6,312,500 พ.ย. 63 – ก.ย. 64 กพน.

1.3.1.2 โครงการพฒนานกบรหารระดบสง กระทรวงศกษาธการ (นบส.ศธ.) รน 10 (กจกรรม : หลกสตรเสรม นบส.ศธ. และการสรปผลการพฒนาตามหลกสตร)

ผเขารบการพฒนาหลกสตร พฒนานกบรหารระดบสง

กระทรวงศกษาธการ รน 10 จำนวน 87 คน

700,000 พ.ย. 63 – ม.ค. 64 กพน.

1.3.2 คาใชจายในการพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา 2,250,000

1.3.2.1 โครงการพฒนาขาราชการครและบคลากรทางการศกษากอนแตงตงใหมและเลอนเปนวทยฐานะชำนาญการพเศษ และวทยฐานะเชยวชาญ

ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทมคณสมบตในการเสนอขอรบการประเมนให

มและเลอนเปนวทยฐานะชำนาญการพเศษ และวทย

ฐานะเชยวชาญ จำนวน 80 คน

180,000 พ.ย. 63 – ม.ย. 64 กพค.

1.3.2.2 โครงการการพฒนาขาราชการครและบคลากรทางการศกษากอนแตงตงใหดำรงตำแหนงผบรหารการศกษา

รายงานผลการกำกบ ตดตาม และประเมนผล การพฒนา ของ สคบศ. ใหเปนไปตามหลกเกณฑ

และวธการ ท ก.ค.ศ.กำหนด

90,000 พ.ย. 63 – ก.ย. 64 กพค.

1.3.2.3 โครงการประชมทางวชาการเพอนำเสนอผลงานและนวตกรรมทางวชาการของผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา (สคบศ. วชาการ ครงท 2)

ผบรหาร คร บคลากร ทางการศกษาและผสนใจ

เขารวมโครงการและ การนำเสนอผลงานและนวตกรรมทางวชาการ

จำนวน 150 คน

360,000 พ.ย. 63 – ก.ย. 64 กวพ.

1.3.2.4 โครงการพฒนาสมรรถนะผบรหาร ครและบคลากรทางการศกษาโดยความรวมมอกบหนวยงานเครอขาย

ผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา จำนวน 80 คน

354,500 พ.ย. 63 – ก.ย. 64 กพม.

[ 54 ]

ท แผนงาน/โครงการ/กจกรรรม เปาหมาย งบประมาณ ระยะเวลา ผรบผดชอบ หมายเหต 1.3.2.5 โครงการพฒนาสมรรถนะผนำทางการศกษาทยงยน เพอความเปนประชาคม

อาเซยนและประชาคมโลก (Capacity Building for Sustainable Education Leaders towards Becoming Regional and Global Citizens: CBSEL)

ผผผานการพฒนาโครงการพฒนาสมรรถนะผนำทาง

การศกษาทยงยน เพอความเปนประชาคมอาเซยน

และประชาคมโลก (Capacity Building for Sustainable

Education Leaders towards Becoming

Regional and Global Citizens: CBSEL) รนท 1 –

รนท 3 จำนวน 86 คน

183,040 พ.ย. 63 – ก.ค. 64 กพม.

1.3.2.6 โครงการพฒนาสมรรถนะวชาชพของขาราชการครและบคลากรทางการศกษากระทรวงศกษาธการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564

ขาราชการคร และบคลากรทางการศกษา (ศกษานเทศก) สงกดสำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการ จำนวน 600 คน

795,860 พ.ย. 63 – ก.ย. 64 กพค.

1.3.2.7 โครงการพฒนาคณภาพการบรหารจดการเพอการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

ขาราชการ ลกจางประจำ และพนกงานราชการสงกดสถาบน

พฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษาฃ

จำนวน 80 คน

286,600 พ.ย. 63 – ก.ย. 64 กอก.

1.3.3 คาใชจายเกยวกบการเจรจาและประชมนานาชาต (ตงไวทสำนกความสมพนธตางประเทศ สป.)

114,500

1.3.3.1 โครงการความรวมมอทางวชาการในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษากบประชาคมอาเซยนประเทศคเจรจาในกรอบอาเซยน + 6

มการประชมความรวมมอทางวชาการฯ จำนวน 1 ครง

114,500 พ.ย. 63 - ก.ย. 64 กพม.

2. แผนงานยทธศาสตรเพอสนบสนนดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย โครงการ : โครงการขบเคลอนการพฒนาการศกษาทยงยน กจกรรม : การขบเคลอนนโยบายดานการศกษา

13,987,500

2.1 งบรายจายอน 13,987,500 2.1.1 คาใชจายโครงการพฒนาทกษะดานดจทลของขาราชการและบคลากรของ

กระทรวงศกษาธการ 10,197,200

[ 55 ]

ท แผนงาน/โครงการ/กจกรรรม เปาหมาย งบประมาณ ระยะเวลา ผรบผดชอบ หมายเหต 2.1.1.1 โครงการพฒนาทกษะดานดจทลของขาราชการและบคลากรสงกด

กระทรวงศกษาธการ บคลากรของ

กระทรวงศกษาธการ จำนวน 1,400 คน

10,197,200 พ.ย. 63 – ก.ย. 64 กพค.

2.1.2 คาใชจายโครงการพฒนาสมรรถนะบคลากรของกระทรวงศกษาธการ หลกสตรพฒนาทกษะภาษาองกฤษเพอการสอสารดานอาชพในศตวรรษท 21

3,790,300

2.1.2.1 โครงการพฒนาสมรรถนะบคลากรของกระทรวงศกษาธการ “หลกสตรพฒนาทกษะภาษาองกฤษเพอการสอสารดานอาชพในศตวรรษ ท 21”

บคลากรของกระทรวงศกษาธการ จำนวน 4,500 คน

3,790,300 พ.ย. 63 – ก.ย. 64 กพม.

หมายเหต: สคบศ. หมายถง สถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา กอก. หมายถง กลมอำนวยการ กนย. หมายถง กลมนโยบายและยทธศาสตร กพน. หมายถง กลมพฒนาผนำ กวพ. หมายถง กลมวจยและพฒนา กทส. หมายถง กลมเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร กบจ. หมายถง กลมบรหารจดการทรพยสน กพค. หมายถง กลมพฒนาคร และบคลากรทางการศกษา กพม. หมายถง กลมพฒนามาตรฐานและสงเสรมเครอขาย

[ 56 ]

แผนทยทธศาสตรของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564

คร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา มสมรรถนะวชาชพสงทมงสการยกระดบคนไทยทกชวงวย ใหเปนทรพยากรมนษยทด เกง มคณภาพ สำหรบวถชวตในศตวรรษท 21

วสยทศน สคบศ.

โครงการ

ประเดนยทธศาสตร สคบศ.

วสยทศน สป.

ประเดนยทธศาสตร สป.

พฒนาการจดการศกษาเพอความมนคง

พฒนากำลงคน การวจย เพอสรางความสามารถในการแขงขนของประเทศ

พฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย

ใหมคณภาพ

สรางโอกาสและความเสมอภาคทางการศกษา

พฒนาระบบบรหารจดการใหมประสทธภาพ

การบรหารและจดการศกษาแบบบรณาการมประสทธภาพ ผเรยนไดรบการเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพและมทกษะทจำเปนในศตวรรษท 21

เสรมสรางศกยภาพคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา

บนฐานสมรรถนะในศตวรรษท 21

จดทำแผนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา พฒนาระบบและกลไกพฒนาศกยภาพคร คณาจารย และบคลากรทาง

การศกษา บนฐานสมรรถนะในศตวรรษท 21

แสวงหา สราง และพฒนาเครอขายการพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา

ทงภายในและภายนอกประเทศ

เพมประสทธภาพระบบบรหารจดการ สการเปนองคกร ทมสมรรถนะสง

1. โครงการพฒนานกบรหารระดบสง กระทรวงศกษาธการ (นบส.ศธ.) รน 11 2. โครงการพฒนานกบรหารระดบสง กระทรวงศกษาธการ (นบส.ศธ.) รน 10

(กจกรรม : หลกสตรเสรม นบส.ศธ.ฯ) 3. โครงการพฒนาขาราชการครและบคลากรทางการศกษากอนแตงตงใหม

และเลอนเปนวทยฐานะชำนาญการพเศษ และวทยฐานะเชยวชาญ 4. โครงการการพฒนาขาราชการครและบคลากรทางการศกษากอนแตงตงให

ดำรงตำแหนงผบรหารการศกษา 5. โครงการพฒนาทกษะดานดจทลของขาราชการและบคลากร สงกด

กระทรวงศกษาธการ 6. โครงการพฒนาสมรรถนะบคลากรของกระทรวงศกษาธการ “หลกสตร

พฒนาทกษะภาษาองกฤษเพอการสอสารดานอาชพในศตวรรษ ท 21” 7. โครงการประชมทางวชาการเพอนำเสนอผลงานและนวตกรรมทางวชาการ

ของผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา (สคบศ. วชาการ)

1. โครงการพฒนาสมรรถนะวชาชพของขาราชการครและบคลากรทางการศกษากระทรวงศกษาธการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564

1. โครงการพฒนาสมรรถนะผบรหาร ครและบคลากรทางการศกษาโดยความรวมมอกบหนวยงานเครอขาย

2. โครงการพฒนาสมรรถนะผนำทางการศกษาทยงยน เพอความเปนประชาคมอาเซยนและประชาคมโลก (Capacity Building for Sustainable Education Leaders towards Becoming Regional and Global Citizens: CBSEL)

3. โครงการความรวมมอทางวชาการในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษากบประชาคมอาเซยนประเทศคเจรจาในกรอบอาเซยน + 6

1. โครงการพฒนาคณภาพการบรหารจดการเพอการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

สวนท 4

การตดตามประเมนผลแผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564

การตดตามประเมนผลการดำเนนงานตามแผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564

ของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา ไดกำหนดการดำเนนการไว 2 ลกษณะ คอ 1. การตดตามและรายงาน เปนการตดตามและรายงานความกาวหนา หรอผลการดำเนนงาน

หรอผลสมฤทธของโครงการ หรอกจกรรม หรอหลกสตร ภายใตแผนปฏบต ราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ซงกำหนดใหมการรายงาน 3 รปแบบ ไดแก

1.1 การรายงานตามเอกสารงบประมาณรายจายประจำป โดยใชแบบรายงาน สงป. 301, สงป. 302 เปนการรายงานผลการดำเนนงานตามตวชวดและการใชจายงบประมาณตามเอกสารงบประมาณรายจายประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา

1.2 การรายงานตามแบบรายงานผลการดำเนนงานของสำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการประจำป (รายไตรมาส) เปนการรายงานความกาวหนา หรอผลการดำเนนงาน หรอผลสมฤทธของโครงการ หรอกจกรรม หรอหลกสตรทกำหนดไวภายใตแผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา พรอมทงปญหา อปสรรค และแนวทางแกไขในการดำเนนงาน เปนรายไตรมาส

ทงน การรายงานในขอ 1.1 และขอ 1.2 กำหนดใหรายงานเปนรายไตรมาส รวม 4 ไตรมาสตอปและใหมการรายงานตามกำหนดระยะเวลา ดงน

ไตรมาสท 1 ผลการดำเนนงานเดอนตลาคม - ธนวาคม ของปงบประมาณ รายงานภายในวนท 3 มกราคม ของปงบประมาณ

ไตรมาสท 2 ผลการดำเนนงานเดอนมกราคม - มนาคม ของปงบประมาณ รายงานภายในวนท 3 เมษายน ของปงบประมาณ

ไตรมาสท 3 ผลการดำเนนงานเดอนเมษายน - มถนายน ของปงบประมาณ รายงานภายในวนท 3 กรกฎาคม ของปงบประมาณ

ไตรมาสท 4 ผลการดำเนนงานเดอนกรกฎาคม - กนยายน ของปงบประมาณ รายงานภายในวนท 3 ตลาคม ของปงบประมาณ

1.3 การจดทำรายงานผลการดำเนนงานตามแผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา เมอสนสดแผนปฏบตราชการฯ โดยดำเนนการจดทำรายงานประจำปของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา

2. การประเมนผลแผนปฏบตราชการฯ เปนการประเมนผลลพธหรอผลสมฤทธ เมอสนสดการดำเนนงานตามแผนปฏบตราชการฯ โดยเปรยบเทยบผลการดำเนนงานทเกดขนจรงกบเปาหมายของโครงการทกำหนดในแผนปฏบตราชการฯ โดยมขนตอนการดำเนนงาน ดงน

2.1 ศกษาและวเคราะหเปาหมายของโครงการทกำหนดไวในแผนปฏบตราชการฯ เพอใชเปนกรอบในการประเมนผล

[ 58 ]

2.2 การเกบรวบรวมขอมล ประกอบดวย - เกบรวบรวมขอมลจากแบบประเมนทจดทำขน เพอเกบขอมลจากผเกยวของเมอสนสด

การดำเนนงานในแตละปงบประมาณ - รวบรวมขอมลจากการรายงานผลการดำเนนงานตามไตรมาส

2.3 การจดทำรายงานผลการประเมนความสำเรจของแผนปฏบตราชการฯ โดยดำเนนการจดทำรายงานการประเมนความสำเรจของแผนปฏบตราชการฯ

ภาคผนวก

[ 60 ]

ภาคผนวก ก. หนงสอแจงจดสรรงบประมาณรายจายประจำป

[ 61 ]

[ 62 ]

[ 63 ]

ภาคผนวก ข.แผนการปฏบตงานและการใชจายงบประมาณ

ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564

ต.ค. 63 พ.ย. 63 ธ.ค. 63 ม.ค. 64 ก.พ. 64 ม.ค. 64 เม.ย. 64 พ.ค. 64 ม.ย. 64 ก.ค. 64 ส.ค. 64 ก.ย. 64

1 โครงการพฒนานกบรหารระดบสง กระทรวงศกษาธการ (นบส.ศธ.) รนท 11

6,312,500 - 7,000 22,100 31,300 170,200 1,877,050 200,270 1,532,990 800,600 1,445,390 225,600 -

ขนตอนท 1 การเตรยมการกอนการพฒนา 1.1 ประชมปฏบตการเพอพฒนาหลกสตร 7,000 7,000 1.2 ประชมคณะกรรมการฯ 44,200 22,100 22,100 1.3 ประชมคณะท างาน 9,200 9,200 1.4 จดท าคมอฯ และซอปายชอ 28,400 28,400ขนตอนท 2 การด าเนนงานชวงท 1 พธเปดการพฒนา นบส.ศธ. รนท 11 และพธมอบวฒบตร นบส.ศธ. รนท 10 และการปฐมนเทศ และกระบวนการคดเพอพฒนาผบรหาร

1) การประเมนความฉลาดทางอารมณ (EQ) ประเมนบคลกภาพ ประเมนสมรรถนะและความคาดหวง

141,800 141,800

2) พธเปดการพฒนา นบส.ศธ. รนท 11 และพธมอบวฒบตร นบส.ศธ. รนท 10

114,400 114,400

3) การปฐมนเทศและกระบวนการคดเพอพฒนาผบรหาร

655,000 655,000

ชวงท 2 การน าองคความรมงสผลสมฤทธ การพฒนาการศกษาของชาต การเสรมสรางประสบการณนกบรหารเชงประจกษ และการประมวลองคความร

1) ด าเนนการ ณ สคบศ. 2,802,220 600,450 200,270 400,300 800,600 600,450 200,1502) การฝกอบรมผบงคบบญชาลกเสอระดบผน า 507,200 507,2003) การปฏบตธรรม 287,750 287,7504) การศกษาดงานในประเทศ 1,689,880 844,940 844,9405) การศกษาดงานตางประเทศ - ชวงท 3 หลงด าเนนการพฒนาการสรปผลการพฒนา 18,000 18,000ประชมคณะกรรมการ 2 คณะ 7,450 7,450

ไตรมาส 4

แผนการปฏบตงานและการใชจายงบประมาณ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2564สถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา

ท โครงการแผนการปฏบตงาน

งบประมาณไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3

[ 64 ]


2 โครงการพฒนานกบรหารระดบสง กระทรวงศกษาธการ (นบส.ศธ.) รนท 10 กจกรรม :หลกสตรเสรม นบส.ศธ. และการสรปผลการพฒนาตามหลกสตร

700,000 - - - 680,700 - 19,300 - - - - - -

ชวงท 1 ด ำเนนกำรหลกสตรเสรม นบส.ศธ. รนท 10 - - ด ำเนนกำร ณ สคบศ. และตำงจงหวด 680,700 680,700ชวงท 2 ประชมปฏบตกำรเพอสรปผลกำรพฒนำ

หลกสตร นบส.ศธ. รนท 1019,300 19,300


แผนการปฏบตงานและการใชจายงบประมาณ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2564สถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา

ท โครงการแผนการปฏบตงาน


[ 65 ]

ต.ค. 63 พ.ย. 63 ธ.ค. 63 ม.ค. 64 ก.พ. 64 ม.ค. 64 เม.ย. 64 พ.ค. 64 ม.ย. 64 ก.ค. 64 ส.ค. 64 ก.ย. 643 โครงการพฒนาขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

กอนแตงตงใหมและเลอนเปน วทยฐานะช านาญการพเศษ และวทยฐานะเชยวชาญ

180,000 - - - - - - - 173,800 6,200 - - -

ขนตอนท 1 วางแผนการด าเนนงานรวมกบหนวยงานทเกยวของ

- - -

ขนตอนท 2 ด าเนนการพฒนาใหเปนไปตามหลกเกณฑและวธการทก าหนด

- - - 173,800

ขนตอนท 3 สรปผลการพฒนาเสนอหนวยงานทเกยวของ จดท ารายงานผลการด าเนนการพฒนา และตดตามผลการพฒนา

6,200

ไตรมาส 3 ไตรมาส 4

แผนการปฏบตงานและการใชจายงบประมาณโครงการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2564สถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา

หนวย : บาท

ท โครงการ/หลกสตร/กจกรรม/ขนตอนแผนการปฏบตงานและการใชจายงบประมาณ

งบประมาณไตรมาส 1 ไตรมาส 2

[ 66 ]

ต.ค. 63 พ.ย. 63 ธ.ค. 63 ม.ค. 64 ก.พ. 64 ม.ค. 64 เม.ย. 6 พ.ค. 64 ม.ย. 64 ก.ค. 64 ส.ค. 64 ก.ย. 644 โครงการการพฒนาขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

กอนแตงตงใหด ารงต าแหนงผบรหารการศกษา 90,000 - - - 7,080 11,640 - 16,120 16,120 16,120 - 16,120 6,800

4.1 วางแผนการด าเนนงานรวมกบสวนราชการทเกยวของ - ประชมปรบปรงคมอการปฏบตงาน และเครองมอตดตาม การพฒนาขาราชการครและบคลากรทางการศกษากอนแตงตงใหด ารงต าแหนงผบรหารการศกษา

- - 7,080

4.2 ด าเนนการพฒนาตามหลกสตรรวมกบสวนราชการตนสงกด1) กอนการพฒนา - ประชมวางแผนการพฒนาปรบหลกสตร และการด าเนนการพฒนารวมกบ สวนราชการทเกยวของ

11,640

2) ระหวางการพฒนา - ตดตามการพฒนา ฯ และเกบขอมล ณ หนวยพฒนา - 16,120 16,120 - ตดตามการฝกประสบการณ ณ ส านกงานตนแบบ/สถานศกษาตนแบบ

16,120 - 16,120

3) หลงการพฒนา - รายงานการก ากบ ตดตามระหวางการพฒนาขาราชการครและบคลากรทางการศกษากอนแตงตงใหด ารงต าแหนงผบรหารการศกษา

-

4.3 สรป และจดท ารายงานผลการก ากบ ตดตามผลการพฒนา 6,800


แผนการปฏบตงานและการใชจายงบประมาณโครงการ ประจ าปงบประมาณ พ .ศ. 2564สถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา




[ 67 ]

ต.ค. 63 พ.ย. 63 ธ.ค. 63 ม.ค. 64 ก.พ. 64 ม.ค. 64 เม.ย. 64 พ.ค. 64 ม.ย. 64 ก.ค. 64 ส.ค. 64 ก.ย. 645 โครงการประชมทางวชาการเพอน าเสนอผลงานและ

นวตกรรมทางวชาการของผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา (สคบศ. วชาการ ครงท 2)

360,000 - - 760 - 2,340 - 2,340 - 92,340 63,100 196,360 2,760

ขนตอนท 1 ขออนมตโครงการ - ขนตอนท 2 ประชมคณะท างานเพอวางแผน ก าหนดขนตอนการด าเนนงาน

- 760

ขนตอนท 3 ประชมปฏบตการเพอปรบปรงขอบขาย และปรบปรงเกณฑมาตรฐานเพอคดเลอกผลงานและนวตกรรมทางวชาการ

- 2,340

ขนตอนท 4 การประชาสมพนธโครงการ - - ขนตอนท 5 เปดรบผลงานและนวตกรรมทางวชาการ - - ขนตอนท 6 ประชมปฏบตการเพอพจารณาจดกลมผลงานและนวตกรรมทางวชาการ

- 2,340

ขนตอนท 7 ปผทรงคณวฒพจารณาคดเลอกผลงานและนวตกรรมทางวชาการ

- 90,000

ขนตอนท 8 ประชมปฏบตการเพอสรปผลการพจารณาและคดเลอกผลงานและนวตกรรมทางวชาการ

- 2,340

ขนตอนท 9 ประกาศรายชอผไดรบการคดเลอกใหน าเสนอผลงานและนวตกรรมทางวชาการ

-

ขนตอนท 10 ประชมปฏบตการใหความรเพอจดท าเอกสารการประชมทางวชาการเพอน าเสนอผลงานและนวตกรรมทางวชาการของผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา (สคบศ. วชาการ ครงท 2) หรอ เอกสาร Proceedings

- 60,760


สถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาแผนการปฏบตงานและการใชจายงบประมาณโครงการ ประจ าปงบประมาณ พ .ศ. 2564


ท โครงการ/หลกสตร/กจกรรม/ขนตอนแผนการปฏบตงานและแผนการใชจายงบประมาณ


[ 68 ]

2







ขนตอนท 11 ประชมคณะท างานเพอวางแผน ก าหนดขนตอนการด าเนนงานจดประชมทางวชาการเพอน าเสนอผลงานและนวตกรรมทางวชาการของผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา (สคบศ. วชาการ ครงท 2)

2,340 2,340

ขนตอนท 12 ด าเนนการประชมทางวชาการเพอน าเสนอผลงานและนวตกรรมทางวชาการของผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา (สคบศ. วชาการ ครงท 2)

194,020

ขนตอนท 13 ประชมปฏบตการสรปและจดท ารายงานสรปผลโครงการประชมทางวชาการฯ (สคบศ. วชาการ ครงท 2)

- 2,760

[ 69 ]

ต.ค. 63 พ.ย. 63 ธ.ค. 63 ม.ค. 64 ก.พ. 64 ม.ค. 64 เม.ย. 64 พ.ค. 64 ม.ย. 64 ก.ค. 64 ส.ค. 64 ก.ย. 646 โครงการพฒนาสมรรถนะผบรหาร ครและบคลากรทางการ

ศกษาโดยความรวมมอกบหนวยงานเครอขาย354,500 - - - - 31,380 161,560 - 161,560 - - - -

ขนตอนท 1 ประชมคณะท ำงำนเพอวำงแผนกำรด ำเนนงำน 0.00 - ขนตอนท 2 ตดตำมผลกำรด ำเนนงำนของผผำนกำรพฒนำ ปงบประมำณ 2563

-

ขนตอนท 3 ประสำนควำมรวมมอกบหนวยงำนทำงกำรศกษำ 0.00 - ขนตอนท 4 ประชมปฏบตกำรใหควำมรเพอพฒนำหลกสตรพฒนำสมรรถนะผบรหำร คร และบคลำกรทำงกำรศกษำ

31,380.00 - 31,380

ขนตอนท 5 ด ำเนนกำรพฒนำสมรรถนะผบรหำร คร และบคลำกรทำงกำรศกษำ หลกสตรพฒนำสมรรถนะผบรหำรครและบคลำกรทำงกำรศกษำ

323,120.00 161,560 - 161,560

ขนตอนท 6 ตดตำมผลกำรด ำเนนงำนของผผำนกำรพฒนำ 0.00 - - ขนตอนท 7 ประชมปฏบตกำรสรปผลกำรด ำเนนกำรพฒนำสมรรถนะผบรหำร ครและบคลำกรทำงกำรศกษำ หลกสตรพฒนำสมรรถนะผบรหำร คร และบคลำกรทำงกำรศกษำ

0.00 -




งบประมาณไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4

[ 70 ]

ต.ค. 63 พ.ย. 63 ธ.ค. 63 ม.ค. 64 ก.พ. 64 ม.ค. 64 เม.ย. 64 พ.ค. 64 ม.ย. 64 ก.ค. 64 ส.ค. 64 ก.ย. 647 โครงการพฒนาสมรรถนะผน าทางการศกษาทยงยน เพอความ

เปนประชาคมอาเซยนและประชาคมโลก (Capacity Building for Sustainable Education Leaders towards Becoming Regional and Global Citizens: CBSEL)

183,040 - - 2,850 - 26,660 - - 146,540 - 6,990 - -

กจกรรม: เสวนาทางวชาการเพอพฒนาหลกสตรพฒนาสรรถนะผน าทางการศกษาทยงยน เพอความเปนประชาคมอาเซยนและประชาคมโลก (CBSEL)

183

ขนตอนท 1 ประชมคณะท างานเพอวางแผนและก าหนดขนตอนการด าเนนงาน

- 2,850

ขนตอนท 2 ประชมปฏบตการใหความรในการก าหนดกรอบงานเสวนาทางวชาการเพอพฒนาหลกสตรพฒนาสมรรถนะผน าทางการศกษาทยงยน เพอความเปนประชาคมอาเซยนและประชาคม (CBSEL)

- 26,660

ขนตอนท 3 ประสานความรวมอกบหนวยงานทเกยวของ - - ขนตอนท 4 จดเสวนาทางวชาการเพอพฒนาหลกสตรพฒนาสมรรถนะผน าทางการศกษาทยงยน เพอความเปนประชาคมอาเซยนและประชาคมโลก (CBSEL)

- - 146,540

ขนตอนท 5 ประชมปฏบตการสรปและจดท ารายงานผลการเสวนาทางวชาการเพอพฒนาหลกสตรพฒนาสมรรถนะผน าทางการศกษาทยงยน เพอความเปนประชาคมอาเซยนและประชาคมโลก (CBSEL)

- 6,990






[ 71 ]

ต.ค. 63 พ.ย. 63 ธ.ค. 63 ม.ค. 64 ก.พ. 64 ม.ค. 64 เม.ย. 64 พ.ค. 64 ม.ย. 64 ก.ค. 64 ส.ค. 64 ก.ย. 648 โครงการพฒนาสมรรถนะวชาชพของขาราชการครและ

บคลากรทางการศกษา กระทรวงศกษาธการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2564

795,860 - - 104,600 69,000 - 191,700 61,040 338,290 - - 31,230 -

ขนตอนท 1 ประชมวางแผนการด าเนนงาน (สคบศ.) - 7,600ขนตอนท 2 ศกษา วเคราะหขอมลสมรรถนะวชาชพของขาราชการคร และบคลากรทางการศกษา (ต าแหนงศกษานเทศก) สงกด สป. ทจ าเปนในศตวรรษท 21

ขนตอนท 3 ประชมปฏบตการใหความร เพอจดท าคมอและเครองมอประเมนสมรรถนะวชาชพ และแผนพฒนาวชาชพ (ID Plan) ของขาราชการคร และบคลากรทางการศกษา (ศกษานเทศก) สงกด สป.

97,000

ขนตอนท 4 ประชมชแจงหลกเกณฑ แนวทางและวธการประเมนสมรรถนะวชาชพ และการจดท าแผนพฒนาวชาชพของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา (ศกษานเทศก) แกหนวยงานทเกยวของ

69,000

ขนตอนท 5 หนวยงานทเกยวของ แจงครและบคลากรทางการศกษา (ต าแหนงศกษานเทศก) สป. ประเมนสมรรถนะวชาชพและจดท าแผนพฒนาตนเอง (ออนไลน)

ขนตอนท 6 ประชมเชงปฏบตการเพอวเคราะหและสรปผลการประเมนสมรรถนะวชาชพฯ และจดท าหลกสตรพฒนาสมรรถนะวชาชพของขาราชการคร และบคลากรทางการศกษา (ต าแหนงศกษานเทศก) สงกด สป. จ านวน 2 ครง

115,900

ขนตอนท 7 ด าเนนการพฒนาทดลองน ารองหลกสตรพฒนาสมรรถนะวชาชพของขาราชการคร และบคลากรทางการศกษา (ต าแหนงศกษานเทศก) สงกด สป.

6.1 ต าแหนงขาราชการคร (จ านวน 5 วน) 75,800

ไมใชงบประมาณ







[ 72 ]

2







6.2 ต าแหนงขาราชการคร (จ านวน 4 วน) 61,040 6.3 ต าแหนงขาราชการคร (จ านวน 3 วน) 46,280 6.4 ต าแหนงศกษานเทศก (จ านวน 5 วน) 292,010ขนตอนท 8 ตดตามการน าผลการพฒนาไปใชในการปฏบตงาน

ขนตอนท 9 ประชมปฏบตการจดท ารายงานผลการพฒนาสมรรถนะวชาชพของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา (ต าแหนงศกษานเทศก) สงกด สป.

31,230 -


[ 73 ]

ต.ค. 63 พ.ย. 63 ธ.ค. 63 ม.ค. 64 ก.พ. 64 ม.ค. 64 เม.ย. 64 พ.ค. 64 ม.ย. 64 ก.ค. 64 ส.ค. 64 ก.ย. 649 โครงการพฒนาคณภาพการบรหารจดการเพอการพฒนาคร

และบคลากรทางการศกษา 286,600 - 61,350 18,800 - 119,200 3,360 - 29,200 10,800 5,040 420 38,430

9.1 กจกรรมการประชมเพอสอสารทศทางการด าเนนงานขององคกร

- - 2,800

9.2 กจกรรมประชมปฏบตการทบทวนและจดท าลกษณะส าคญขององคกร และก าหนดทศทางขององคกร

- - 560

9.3 กจกรรมประชมการวด วเคราะห และการจดการความร1) จดประชมคณะท างานการวด การวเคราะห และการ

จดการความร - - - - - - 840 420

2) จดเวทแลกเปลยนเรยนรการจดการความร - 12,0309.4 กจกรรมสงเสรมประสทธภาพในการปฏบตงานของบคลากร สคบศ.

1) ประชมปฏบตการจดท าแผนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม ต าแหนงครผชวย

- - 18,800

2) กจกรรมใหความร ทกษะ และประสบการณในการปฏบตงานของบคลากร สคบศ.

- 61,350 -

3) หลกสตรการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขมต าแหนงครผชวย (5 วน จ านวน 1 ครง)

- - 119,200

9.5 กจกรรมการมงเนนระบบปฏบตการ1) จดอบรมเพอพฒนาความรการจดท าระบบปฏบตการ - 29,200 - 2) จดประชมเชงปฏบตการใหความรและปรบปรง

กระบวนการ - - 10,800

9.6 กจกรรมประชมปฏบตการใหความรและจดท าแผนปฏบตราชการประจ าป

- 26,400

9.7 กจกรรมประชมคณะท างานจดท าและรายงานผลการปฏบตราชการตามค ารบรองการปฏบตราชการระดบส านกของ สคบศ.

- - - - - - - 4,200 - -






[ 74 ]

ต.ค. 63 พ.ย. 63 ธ.ค. 63 ม.ค. 64 ก.พ. 64 ม.ค. 64 เม.ย. 64 พ.ค. 64 ม.ย. 64 ก.ค. 64 ส.ค. 64 ก.ย. 6410 โครงการพฒนาทกษะดานดจทลของขาราชการและบคลากร

สงกดกระทรวงศกษาธการ 10,197,200 - - 950 35,900 2,030,000 2,030,000 2,030,000 2,030,000 2,030,000 7,350 - 3,000

ขนตอนท 1 ขออนมตโครงการ - ขนตอนท 2 ประชมคณะท างานเพอวางแผน ก าหนดขนตอนการด าเนนงาน

950 -

ขนตอนท 3 ประชมปฏบตการใหความรเพอจดท าหลกสตร 35,900 ขนตอนท 4 ประสานความรวมมอกบหนวยงานทเกยวของ - - - - - ขนตอนท 5 ด าเนนการพฒนากลมเปาหมายตามทหลกสตรก าหนด จ านวน 35 รน

2,030,000 2,030,000 2,030,000 2,030,000 2,030,000

ขนตอนท 6 ประชมปฏบตการสรปและจดท ารายงานผล การด าเนนการพฒนา

1,950

ขนตอนท 7 ประชมปฏบตการใหความรเพอจดท าเครองมอตดตามประเมนผล

5,400 -

ขนตอนท 8 ประชมปฏบตการสรปและจดท ารายงานการด าเนนโครงการร

- 3,000






[ 75 ]

ต.ค. 63 พ.ย. 63 ธ.ค. 63 ม.ค. 64 ก.พ. 64 ม.ค. 64 เม.ย. 64 พ.ค. 64 ม.ย. 64 ก.ค. 64 ส.ค. 64 ก.ย. 6411 โครงการพฒนาสมรรถนะบคลากรของกระทรวงศกษาธการ

“หลกสตรพฒนาทกษะภาษาองกฤษเพอการสอสารดานอาชพในศตวรรษท 21”

3,790,300 - - 16,750 - 768,040 1,330,040 963,040 - - - 351,320 361,110

1. ประชมวางแผนพฒนาหลกสตรและออกแบบบทเรยน 16,7502. ประชมปฏบตการใหความรการด าเนนการพฒนาตามหลกสตรและบทเรยน

- 768,040

3. ด าเนนการพฒนาผเขารบการพฒนาตามหลกสตร (ระบบออนไลน)

1,100,000 - - - - -

3.1 หนวยงานรวมพฒนา (ศธจ.) จดประชมคณะด าเนนงานในพนท (77 จงหวด และ กรงเทพมหานคร) แหงละ 12,780 บาท

183 230,040

3.2 หนวยงานรวมพฒนา (ศธภ.) จดอบรมภาษาองกฤษเพอการสอสารดานอาชพส าหรบผน าเสนอ “TED TALK” ( 6 ภมภาค) แหงละ 31,940 บาท

191,640

4. การตดตามผลการพฒนารวมกบหนวยงานรวมพฒนาในพนท4.1 ตดตามผลการด าเนนการพฒนาของผเขารบการพฒนา 963,0404.2 ตดตามผลการพฒนาของหนวยงานรวมพฒนาภาษาองกฤษเพอการสอสารดานอาชพ

159,680

5. จดประชมสมมนาวชาการผลการพฒนาภาษาองกฤษเพอการสอสารดานอาชพ “TED TALK”

323,410

6. ประชมปฏบตสรปการตดตามผลการพฒนาและจดท ารายงานผลการพฒนา

37,700





งบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2

[ 76 ]

ต.ค. 63 พ.ย. 63 ธ.ค. 63 ม.ค. 64 ก.พ. 64 ม.ค. 64 เม.ย. 64 พ.ค. 64 ม.ย. 64 ก.ค. 64 ส.ค. 64 ก.ย. 6412 โครงการความรวมมอทางวชาการในการพฒนาครและ

บคลากรทางการศกษากบประชาคมอาเซยนประเทศคเจรจาในกรอบอาเซยน + 6

114,500 - - - - - 114,500 - - - - - -

ด ำเนนกำรประชมควำมรวมมอทำงวชำกำรในกำรพฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำกบประชำคมอำเซยนประเทศคเจรจำในกรอบอำเซยน + 6

114,500






[ 77 ]

[ 78 ]

ภาคผนวก ค.หนงสออนมตแผนปฏบตราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564

ของสถาบนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา (ฉบบปรบปรงตามงบประมาณทไดรบจดสรร)

d 'VI \i31'5 olvmn.lv/ d b 'Hl\l "1.Je:ie:i'Uilmb~'Utlnu~·n-1Jm':itl':i~'<il1u~'U'lh~mru V'l.\i31. ivctbcs:'. "l.Je:i~?imu'W~w.Jmm flru11\l1':i~

' d:.J "

bb~~'Uflm1wvn~rn':i~fl~1 (uu'Utlfotl':i~~nm'Utlwmru~1~~'\J~~?l':i':i) ' '

~111~~1tl' rn1'Utl~ ~ m~'Vl':i1 ~~ fl~15rn':i 1~ bb ~~~~?l':i':i~'Utl':i~m tu':i1(I~1 (Jtl':i~~1u ~'Utl':i~m ru

V'l.\i31. lvctbcs:'. lVl?lfl1U'Wiw.J'W1fl':i fltu1"il1':i~ bb~~'Uflmm'Vl1~fl1':i~f1~1 '<il1'W1'U~~i'U (;'J/o,ct~C9l,boo 'U1'VI " '

(b ~~~'U~1'WVf1 bb?l'W bb ti ~Vld'Wvrt'.t~~'WVI fl~B (J'IJ 1V1'11'W) tl':i~ ne:i'U ~1 (I m11 w:.m~1'Ui{'W~1'W~1'W rn':i~w.J'W 1 bb~ ~ .. b?l~ll?l~1~121 fl (Jf.11'\f'.j'VJ~V'I m fl':ill'U ~~ ~~~~~'LI b(J'IJ1 (I bb~ ~ bb~'U~ 1'U fn'j~ f1~1 n"il f)'j'j1Jf11 ':i~1b'Ll'W~1'U~1'U'U b(J'IJ 1 (I

' bb~~ (J'VJ'5\i311?l ~ { "iJ 1'U1'U ctb ,ct~cs:'.,C9lOO '\J1'VI ( Vl1~'\JV!fl~ 1'UVl1bb?l'Ubtl1VI~ 'U~i'UVl,j ~·fa (J'\J1'Vltl1'U) bb~ ~

' bb~'W~1'W(J'Vl'B\i311?l ~ { b ~ e:i?itl''U ?l'W'W ~1'W n 1':i~w.J'W 1 bb~ ~ b?l~11?1~1~121fl(I.fl1V'l'Vl~V'I (I 1 m11'U~~ 1m ~rn':i-V''U bfl~ e:i'U

' ' ' fl1':ii w.J'U1 fl1'j~ fl~1vl ~~~'LI n I\) fl':i':ill f11':ioV'Ubfl~ EJ'U'U b(J'IJ1 (J\?'l1'Uf11':i~ fl~1 "il1'W1'U C9JQ1,~~(;'J/,ctoo 'U1'Vl

(~'U?1111~ 1mn1 bb?l'W bb ti ~V1li0m ~ ~i'Wvhf e:i (J'IJ1V1t11'U) bb~~'UBfl"il1ndtT ~ii ~'Utl':i~111ru':i1(1~ 1(1Vi' ~ ~11~ ~1tl' flm1111K11~'Wfi !?i 1~tl':i~ b 'VI \i31 ?ltl. ~ 11Jbb~m1'Wi{ 'W~1'W~ 1'W m':i~ w.J'W1 bb~ ~ b?l~11?1~1~121' fl (J.fl1V'l'Vl~V'lm m11'W ~~ .. ' ~~~~~'LI b(J'IJ1 (I bb~~ bb~'Ul?'i' 1'Urn':iPi fl~1 n I\) m':i11 m':i\111bii'U~1'Ul?'i'1'U'U b(l'IJ1(1 bb~~ (I 'Vlnm?l~{ ~'U':i1(1~ 1(J~'U

' ':i1(if11':iri11-ti~1mM m n'Uf11':ib"il':i"il1bb~~tl':i~'IJ11mm·1.n~ ~1'Ud'W C9le9lcs:'.,ctoo rn'Vl (V1,j~bb?l'WV1,j~V1d'U~~'WVf 1~e:i(J '

'U1'Vl'11'W) ':i'dllbllm'Utl':i~mru~ 1~fo~~i'W (;'J/o,b~b,C9loo 'U1'Vl (b~~~'U~1'UV!flbb?l'Ubrl1Vld'UV!fl~'UVl,j~~8(1 ., rn'Vl'11'W) ir'W

fli;i11'U b(J'IJ1mb~~ (i'Vlnm?l~{1~~ ~vh bb~'Utlnu~':i1'1Jm':itlw"il1ll~'Utl':i~mru V'l.li31. !vctbcs:'. "IJB~ ' ' d:.J

?lmU'U~w.J'W1fl':i fltu11\l1':i6 bb~~'UflmmV11~m':i~fl~1 ( OU'Utlfotl':i~~111~'1.Jtl':i~111ru~1~~'1.J''il~?l':i':i) b~e:i 1 -ti 'U • q q

b ll'Wbfl~B~lie:i 1 'Wf11':irl1n'U d ~~~ &i ~~111 'lh~bil'W~~ bb~~bll'Wfl':i8'\Jbb'W1'Vl1~l 'Wfl1':it111bum1'U"1.J8~V1i.11(1~1'U ~~"l.le:i b?l'W e:i bb~'Wtlnu~':i1'1Jm':i~~fli;i11 !?i e:i~rl1m (I rn':i?lmu'U~w.J'W1fl':i fl ru11\l1':i 6 bb~ ~'\..) flmmV11~ m':i~ fl~1 d.J '\J 'U q

b ~88'4Wl bb~'Wtliju~':i1'1Jfl1'j~~ fli;i11

~~b~(J'Ull1b~e:i1 tl':i~'i'l"il1':itu1 Vl1f1b-M'W'IJB'U"IJB1vi1 tl':i~ (9). e:i'Wil~bb~'Utlnu~':i1'1Jrn':itl':i~'<il1ll~'Utl':i~111ru V'l.\i31. ivctbcs:'. "1.Je:i~?imu'W~w.J'U1fl':i flru11\l1':i~

' d:.J "

bb~~'Uflmm'Vl1~rn':i~fl~1 (ou'Utl~'Utl':i~~111~'1.Jtl':i~mru~1~~'\J~~?l':i':i) ~~bb'W'U ' '

iv. e:imT&i1 Vf b~ mb V'I~ bb~'Wtl n u&i ':i1'1Jfl1':iOU'U~~ fl~· 11 V11~ b 1 'U h.Jl'i' "IJB~?lmu'WW w.J'W 1 m ' d:.J "

.,, ~ ')Jrr..,. ~J.11'!.lb. ei.:i ••••.••.••..••••

u ~ 1-1\ll'l'l'il~B'U ..•........... "

[ 79 ]

แผนปฏิบัติราชการ 2564 ประจ าปี ... · 2020. 11....

Documents

Transcript of แผนปฏิบัติราชการ 2564 ประจ าปี ... · 2020. 11....