A1 oikonomiki krisi kai texni

σελ. 1

σελ. 2

Είµαστε µαθητές και µαθήτριες της Α Λυκείου και φέτος στο ωρολόγιο ρόγραµµα της τάξης µας ξερόβαλε ένα νέο ενδιαφέρον µάθηµα ου µας κέντρισε το ενδιαφέρον για έρευνα λύσεων σχετικά µε το φαινόµενο της οικονοµικής κρίσης το οοίο ταλανίζει την διεθνή κοινότητα. Το νέο αυτό µάθηµα – έρευνα λέγεται project – ερευνητική εργασία και δεν έχει βιβλία. ΝΑΙ ∆ΙΑΒΑΖΕΤΕ ΣΩΣΤΑ!!! ΕΜΕΙΣ θα ρέει να φτιάξουµε την ύλη του µαθήµατος, ΕΜΕΙΣ και τα βιβλία. Οι καθηγητές µας ρότειναν το θέµα «οικονοµική κρίση… και τέχνη» και δώσαµε τον τίτλο “Η κρίση µας χτύησε την όρτα”. Η αφορµή για να ασχοληθούµε µε αυτή την εργασία είναι η οικονοµική κρίση ου ξεκίνησε στις Η.Π.Α. το Σετέµβριο του 2008, ροχώρησε σε ολλά κράτη και ξέσασε στη χώρα µας τον Οκτώβρη του 2009. Εµείς τότε ήµασταν µικροί … δεν καταλαβαίναµε α’ αυτά. Μεγαλώνοντας αντιληφθήκαµε ότι οι συνέειες της κρίσης είναι ολλές – ολυσύνθετες – αρνητικές και συνήθως οδυνηρές για όλους µας. Αφού ροσαθήσαµε να κατανοήσουµε την έννοια της οικονοµικής κρίσης, κάναµε µια αναδροµή στο αρελθόν, και αναζητήσαµε τα αίτια του φαινοµένου, ερευνήσαµε τις ειτώσεις της κρίσης στην οικογένεια, την αιδεία, την κατανάλωση και τον τουρισµό. Στην έρευνά µας αυτή µιλήσαµε µε µερικούς συµολίτες µας, µε τους συµµαθητές µας, µε τους οικονοµολόγους του σχολείου µας και µε το ∆ιευθυντή µας. Παράλληλα ροσαθήσαµε να συνδέσουµε το θέµα µας µε µορφές τέχνης. Το αν τα καταφέραµε και σε οιο βαθµό φαίνεται µέσε α’ αυτή την ερευνητική έκθεση.

σελ. 3

σελ. 4

Ορισµός Οικονοµική κρίση είναι η κατάσταση κατά την οοία η οικονοµία βρίσκεται σε µια συνεχή συρρίκνωση, δηλαδή έχουµε ανεαρκή ζήτηση καταναλωτικών αγαθών, αρατηρείται εκτεταµένη ανεργία ιδιαίτερα στους νέους και έλλειψη εενδύσεων. Η αραγωγή και το εισόδηµα βρίσκονται στο χαµηλότερο είεδό τους (όλα αυτά συµβαίνουν στη σύγχρονη Ελλάδα). Είσης, ολλές ειχειρήσεις είναι ιθανόν να έχουν ζηµιές αντί για κέρδη. Το ειχειρηµατικό κλίµα δεν είναι ευνοϊκό για την ανάληψη εενδύσεων και εικρατεί ααισιοδοξία για το µέλλον. Ειλέον, µειώνεται η ροσφορά χρηµατικού κεφαλαίου για δανεισµό και οι καταθέσεις. Αξίζει να σηµειωθεί, ότι δεν ωλούνται όλα τα ροϊόντα και έτσι έφτουν οι τιµές. Ο όγκος της αραγωγής µειώνεται, διάφορες ειχειρήσεις χρεοκοούν και κλείνουν και η ανεργία συνεχώς αυξάνεται. Βρισκόµαστε δηλαδή, στη φάση της ύφεσης. Έτσι, το αγοραστικό κοινό δεν µορεί να αγοράσει διότι δεν έχει εαρκές εισόδηµα µε αοτέλεσµα, να εικρατεί το φαινόµενο του στασιµοληθωρισµού, δηλαδή σε εριόδους ύφεσης αρατηρούµε κάµψη της οικονοµικής δραστηριότητας και αύξηση της ανεργίας ενώ ταυτόχρονα αρατηρείται τώση του ληθωρισµού. Με άλλα λόγια, ο ληθωρισµός και η ανεργία αρουσιάζουν αντίθετες µεταβολές. Ανεργία και ληθωρισµός συνυάρχουν ή ακόµη µορεί να αυξάνονται ταυτόχρονα. Γι’ αυτό η οικονοµία βρίσκεται σε κατάσταση στασιµότητας και ανεργίας. Ιστορική αναδροµή Κάνοντας µια αναδροµή στις οικονοµικές κρίσεις θα λέγαµε ως η ρώτη είσηµη ελληνική τώχευση ήταν το 1827, όταν η ελληνική διοίκηση του Ιωάννη Καοδίστρια αδυνατούσε να ληρώσει τα τοκοχρεολύσια των «∆ανείων της Ανεξαρτησίας». Έκτοτε το ελληνικό κράτος θα κηρύξει τώχευση τρεις ακόµη φορές: -Η τώχευση του 1843 και το κίνηµα της 3ης Σετεµβρίου (Βαυαρική Μοναρχία). -Η τώχευση του 1893: «∆υστυχώς ετωχεύσαµεν» του Χ. Τρικούη και -Η τώχευση του 1932. Η αγκόσµια οικονοµική κρίση του 1929 στις Η.Π.Α. (The Great Depression) είναι η σηµαντικότερη και φαίνεται ως έχει αρκετά κοινά σηµεία στην αρούσα κρίση στην Ελλάδα. Το κραχ του 1929 ροκάλεσε τόσο η κατάρρευση των χρηµατοιστωτικών αγορών και η τώχευση στο τραεζικό σύστηµα όσο και η έλλειψη άµεσης αντίδρασης των οικονοµικών ολιτικών ή ακόµη η λανθασµένη αντίδρασή τους. Παράλληλα η υεραραγωγή των αγαθών δεν µορούσε να διατεθεί. Είσης την ερίοδο 1970-1975 η χρηµατιστηριακή αγορά του Λονδίνου βρέθηκε σε ελεύθερη τώση υοχωρώντας κατά 73% την ερίοδο αό 1973 έως 1974, εξαιτίας της ετρελαϊκής κρίσης, των αεργιών των ανθρακωρύχων και της κυβερνητικής κρίσης . Το 1973 εκδηλώνεται η ρώτη ενεργειακή κρίση όταν η τιµή του ετρελαίου ενταλασιάστηκε µέσα σε µικρό χρονικό διάστηµα.

σελ. 5

Ακολουθεί η ασιατική κρίση του 1998-1999 η οοία άγγιξε κυρίως το τραεζικό σύστηµα ωθώντας ολλές ασιατικές τράεζες στα ρόθυρα της χρεοκοίας. Η ιαωνική οικονοµία αντιµετώισε είσης κρίση την δεκαετία του 1990, η οοία µάλιστα οδήγησε σε µεγάλη ύφεση. Ο λόγος είναι ως οι εθνικοοιήσεις των τραεζών, οι οοίες τελικά έβγαλαν την οικονοµία αό την ύφεση, έγιναν αρκετά καθυστερηµένα ειφέροντας ειτώσεις στην ιαωνική οικονοµία. Μια άλλη οικονοµική κρίση είναι αυτή του 2000-2001 στις Η.Π.Α., η λεγόµενη «φούσκα» του χρηµατιστηρίου, η οοία ροκάλεσε τώση στις τιµές των µετοχών όµοια µε την τώση της κρίσης του 1929. Βέβαια, δεν αγγίζει το βαθµό σοβαρότητας της αρούσας κρίσης και του 1929 καθώς εηρέασε το αγκόσµιο χρηµατοιστωτικό σύστηµα. Αίτια οικονοµικής κρίσης Υήρξαν ολλοί αράγοντες ου ροκάλεσαν την αγκόσµια οικονοµική κρίση. Σχετικά µε την ερίοδο αυτή, οι ιστορικοί αναφέρουν ως δοµικούς αράγοντες µεγάλες φυσικές καταστροφές, καταστροφές τραεζών και το χρηµατιστηριακό κραχ, ενώ κάοιοι αναλυτές δίνουν έµφαση στην αόφαση της Βρετανίας να ειστρέψει τις ισοτιµίες ου υήρχαν ριν το Gold Standard ροτού ξεσάσει ο Α΄ αγκόσµιος όλεµος. Η σηµερινή όµως κρίση ξεκίνησε αό την ταυτόχρονη συνύαρξη των ακόλουθων αραγόντων: • Τις τιµές των ακινήτων σε ολλές εριοχές, οι οοίες διευκόλυναν την υερκατανάλωση µε αοτέλεσµα την υερθέρµανση της οικονοµίας και της αύξησης του ελλείµµατος των τρεχουσών συναλλαγών. • Τη ραγδαία εξάλωση στεγαστικών δανείων υψηλού κινδύνου στις Η.Π.Α. όου το 9% των συνολικών στεγαστικών το 2003 και το 24% το 2007, εικράτησε µια αχαλίνωτη ίστωση εέκτασης σε κατηγορίες νοικοκυριών ου υό κανονικές συνθήκες δεν θα έρεε να έχουν δανειοδοτηθεί. Οι τράεζες αρείχαν δάνεια µε µόνη εγγύηση την αναµενόµενη αύξηση στην τιµή της κατοικίας. Πολλές φορές, οι τράεζες αναλάµβαναν να ληρώσουν τα δάνεια του νοικοκυριού αό άλλη τράεζα, εειδή το νοικοκυριό είχε ρόβληµα αοληρωµής. • Τη µεταφορά του ρίσκου αό τους ισολογισµούς των τραεζών στο κοινό και τους εενδυτές µέσω της αόδοσης τίτλων, ολλοί αό τους οοίους αγνοούσαν το ύψος του κινδύνου και υήρξαν ειρρεείς στις τότε υψηλές αοδόσεις. Η µεταφορά αυτή του ρίσκου, εέτρεε στις τράεζες να δανείζουν άφοβα σε µη φερέγγυους δανειολήτες και στη συνέχεια να αοκτούν ρευστότητα και ειλέον δανειοδοτήσεις, χωρίς να χρειάζεται να βρουν νέους καταθέτες. • Τις ολιτικές δραστικής µείωσης των φορολογικών εσόδων ου ακολούθησαν οι ελληνικές κυβερνήσεις για άνω αό µία δεκαετία ριν την κρίση. • Ο υερβολικός δανεισµός. Οι τράεζες ου είχαν χρηµατοδοτήσει τα υέρ-χρέη άρχισαν να καταρρέουν, καθώς οι δανειολήτες αδυνατούσαν να ανταοκριθούν στις συµβατικές τους υοχρεώσεις και οι καταθέτες σήκωναν τα χρήµατά τους µαζικά αό τους λογαριασµούς τους, σχηµατίζοντας τραεζικές

σελ. 6

ουρές. Τα αλήρωτα χρέη έγιναν ακόµη ιο εικίνδυνα, καθώς οι τιµές και τα εισοδήµατα έεφταν 20-50%, αλλά τα χρέη αρέµεναν στα ίδια είεδα. • Τις αοφάσεις της Ευρωαϊκής Ειτροής το Φεβρουάριο του 2010 για την αροχή ακέτου δανειακής στήριξης του ελληνικού δηµοσίου µε την εµλοκή του ∆.Ν.Τ., υό τον όρο ότι η χώρα θα ακολουθούσε ένα αυστηρό ρόγραµµα εριστολής των δηµοσίων δαανών. Η κυβέρνηση ροσανατολίστηκε στον εριορισµό των µισθολογικών δαανών του δηµοσίου και στην εριστολή του κοινωνικού κράτους, µε αράλληλη αύξηση των εσόδων µέσω της αύξησης του Φ.Π.Α

σελ. 7

σελ. 8

ΜΕΘΟ∆ΟΛΟΓΙΑ

Αρχικά χωριστήκαµε σε τέσσερις οµάδες και αφού ακολούθησε ένας καταιγισµός ιδεών διαµορφώθηκαν τέσσερα υοθέµατα. Κάθε οµάδα ανέλαβε αό ένα υόθεµα σχετικά µε την οικονοµική κρίση. Η δική µας οµάδα ανέλαβε το υόθεµα οικονοµική κρίση – κατανάλωση. Μετά αό αυτή τη διαδικασία συµληρώσαµε οµαδικά έναν ίνακα µε τις δεσµεύσεις-δικαιώµατα και υοχρεώσεις, κατά τη διάρκεια υλοοίησης της ερευνητικής εργασίας. Ειλέον, θέσαµε κανόνες και οινές για την σωστή συµµετοχή των ατόµων της οµάδας µας, και ανέλαβε ο καθένας ξεχωριστά να συγκεντρώσει υλικό για την οικονοµική κρίση. Α.) Ερωτηµατολόγιο. Για να µορέσουµε να ερευνήσουµε το υόθεµα της οµάδας µας µοιράσαµε ερωτηµατολόγια και ήραµε µια συνέντευξη. Το ερωτηµατολόγιο ήταν κατασκευασµένο για τις ανάγκες της έρευνας µας δηλαδή την Οικονοµική κρίση – Κατανάλωση. Ο τύος των ερωτήσεων ήταν κλειστός. ∆ιανεµήθηκε σε µαθητές και καθηγητές του σχολείου µας. Β.) Συνέντευξη. Οι ερωτήσεις της συνέντευξης ήταν ανοιχτού τύου και ααντήθηκαν αό την Κ.Μαρία Λάζου, οικονοµολόγο. Τέλος συγκεντρώσαµε τα αοτελέσµατα της έρευνας µας και ροχωρήσαµε στην εξαγωγή συµερασµάτων. Με βάση αυτά δηµιουργήσαµε γραφήµατα και τεχνήµατα.

σελ. 9

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ∆ΙΑ∆ΙΚΑΣΙΑ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ - ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ 1.) ΦΥΛΟ: Αγόρι Κορίτσι 2.) ΗΛΙΚΙΑ 15-16 17-18 19+ 3.) ΤΟΠΟΣ ∆ΙΑΜΟΝΗΣ Πόλη Χωριό

4.) ΠΗΓΑΙΝΕΤΕ ΣΥΧΝΑ ΓΙΑ ΨΩΝΙΑ; Ναι Oχι 5.) ΑΓΟΡΑΖΕΤΕ ΓΝΩΣΤΕΣ ΜΑΡΚΕΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ; Ναι Όχι Μερικές Φορές 6.) ΑΓΟΡΑΖΕΤΕ ΜΟΝΟ ΤΑ ΑΝΑΓΚΑΙΑ Ή ΚΑΙ ΕΙ∆Η ΠΟΛΥΤΕΛΕΙΑΣ; Αναγκαία Είδη Πολυτελείας Και τα 2 7.) ΕΧΕΤΕ ΜΕΙΩΣΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ ΤΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΣΑΣ; Ναι Όχι 8.) ΕΧΕΤΕ ΜΕΙΩΣΕΙ ΤΙΣ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ ΕΞΑΙΤΙΑΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ; Ναι Όχι 9.) ΕΧΕΤΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ∆ΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΦΑΡΜΑΚΩΝ; Ναι Όχι 10.) ΤΙ ΜΟΡΦΗ ΚΑΥΣΙΜΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙΤΕ ΓΙΑ ΘΕΡΜΑΝΣΗ; Υγραέριο Ενεργειακό Τζάκι Πετρέλαιο Ηλεκτρισµός 11.) ΠΡΟΤΙΜΑΤΕ ΤΙΣ ΑΓΟΡΕΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ∆ΙΑ∆ΙΚΤΥΟ Ή ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΑΠΟ ΚΑΤΑΣΤΗΜΑΤΑ; ∆ιαδικτυακές Αγορές Αγορές αό Καταστήµατα

σελ. 10

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ 1η Ερώτηση Σε οιους τοµείς θεωρείτε ότι οι άνθρωοι σήµερα καταναλώνουν το ίδιο σε σχέση µε ροηγούµενα έτη; Αάντηση Εειδή το εισόδηµα των νοικοκυριών έχει εριοριστεί άρα ολύ λόγω της εικείµενης κρίσης και εειδή άρα ολλοί άνθρωοι έχουν χάσει το µεροκάµατο τους λόγω της υφισταµένης ανεργίας αναγκάζονται να εριορίσουν τις αγορές τους σε είδη ολυτελείας ( ταξίδια , διασκέδαση , διακοές κ.α) ενώ ραγµατοοιούν τις ίδιες δαάνες σε σχέση µε ροηγούµενα έτη ου αφορούν την ικανοοίηση των βασικών τους αναγκών ( τροφή , ένδυση , στέγη ). 2η Ερώτηση Αγοράζετε ολύ συχνά ακριβά ρούχα ; Υάρχουν αρκετά άτοµα της οικογένειας σας ου τα αγοράζουν; Αάντηση Εειδή το εισόδηµα το οικογενειακό έχει συρρικνωθεί κατά ολύ και οι υοχρεώσεις ρος το κράτος ( χαράτσι , φόροι) έχουν αυξηθεί κανένα µέλος της οικογένειας δεν αγοράζει ακριβά ρούχα. 3η Ερώτηση Ποια αγαθά θεωρείτε ότι έχουν και σήµερα την ίδια ζήτηση σε σχέση µε αλαιότερα έτη; Αάντηση Τα αγαθά ου έχουν την ίδια ζήτηση µε τα ροηγούµενα χρόνια είναι κάοια είδη διατροφής όως ψωµί , γαλακτοκοµικά ροϊόντα , ουλερικά , κατεψυγµένα ψαριά και όσρια. 4η Ερώτηση Έχετε µειώσει τις ηµέρες των διακοών σας ετησίως; Αάντηση Όλη η οικογένεια τα δυο τελευταία έτη έχει καταργήσει εντελώς τις διακοές. 5η Ερώτηση Προτιµάτε το δικό σας µέσο µεταφοράς ή τα µέσα µαζικής µεταφοράς; Και γιατί; Αάντηση Τα τελευταία χρόνια λόγω κρίσης όταν χρειαστεί να µετακινηθώ µόνη µου ροτιµώ να χρησιµοοιήσω τα µέσα µαζικής µεταφοράς ενώ όταν χρειαστεί να µετακινηθεί ολόκληρη η οικογένεια τότε χρησιµοοιούµε το δικό µας µέσο µεταφοράς.

σελ. 11

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ - ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ 1.) ΦΥΛΟ: Αγόρι 9 αγόρια (56,25%) Κορίτσι 7 κορίτσια (43,75%) 2.) ΗΛΙΚΙΑ 15-16 5 (31,25%) 17-18 5 (31,25%) 19+ 6 (37,50%)

3.) ΤΟΠΟΣ ∆ΙΑΜΟΝΗΣ Πόλη 6 (37,50%) Χωριό 10 (62,50%) 4.) ΠΗΓΑΙΝΕΤΕ ΣΥΧΝΑ ΓΙΑ ΨΩΝΙΑ; Nai 6 (37,50% ) Oχι 10 (62,5%) 5.) ΑΓΟΡΑΖΕΤΕ ΓΝΩΣΤΕΣ ΜΑΡΚΕΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ; Ναι 3 (18,75%) Όχι 1 (6,25%) Μερικές Φορές 12 (75%) 6.) ΑΓΟΡΑΖΕΤΕ ΜΟΝΟ ΤΑ ΑΝΑΓΚΑΙΑ Ή ΚΑΙ ΕΙ∆Η ΠΟΛΥΤΕΛΕΙΑΣ; Αναγκαία 4 (25%) Είδη Πολυτελείας 1 (6,25%) Και τα 2 11 (68,75%) 7.) ΕΧΕΤΕ ΜΕΙΩΣΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ ΤΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΣΑΣ; Ναι 6 (37,5%) Όχι 10 (62,50%) 8.) ΕΧΕΤΕ ΜΕΙΩΣΕΙ ΤΙΣ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ ΕΞΑΙΤΙΑΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ; Ναι 5 (31,25%) Όχι 11 (68,75%) 9.) ΕΧΕΤΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ∆ΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΦΑΡΜΑΚΩΝ; Ναι 16(100%) Όχι ο (ο%) 10.) ΤΙ ΜΟΡΦΗ ΚΑΥΣΙΜΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙΤΕ ΓΙΑ ΘΕΡΜΑΝΣΗ; Υγραέριο 0 (0%) Ενεργειακό Τζάκι 4 (25%) Πετρέλαιο 12 (75%) Ηλεκτρισµός 0 (0%) 11.) ΠΡΟΤΙΜΑΤΕ ΤΙΣ ΑΓΟΡΕΣ Προϊόντων ΑΠΟ ΤΟ ∆ΙΑ∆ΙΚΤΥΟ Ή ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΑΠΟ ΚΑΤΑΣΤΗΜΑΤΑ ∆ιαδικτυακές Αγορές 4 (25%) Αγορές αό Καταστήµατα 12(75%)

σελ. 12

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ Σύµφωνα µε έρευνες, ου η οµάδα µας ραγµατοοίησε , η οικονοµική κρίση

εηρέασε όλους τους τοµείς της ανθρώινης ζωής. Αυτό διαιστώνετε και αό την

συνέντευξη ου ήραµε αό την Κ. Λάζου (οικονοµολόγο). Αρχικά το εισόδηµα

των νοικοκυριών έχει εριοριστεί αρά ολύ λόγω της κρίσης και εειδή άρα

ολύ άνθρωοι οδηγήθηκαν στην ανεργία αναγκάζονται να εριορίσουν τις

αγορές τους. Είσης αναγκάζονται να µειώσουν τα έξοδα τους σε βασικά είδη

ανάγκης σε σχέση µε τα ροηγούµενα έτη.

σελ. 13

ΓΡΑΦΗΜΑΤΑ

ΤΙ ΜΟΡΦΗ ΚΑΥΣΙΜΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙΤΕ ΓΙΑ ΘΕΡΜΑΝΣΗ Υγραέριο 0%Ενεργειακό τζάκι 25%Πετρέλαιο 75%Ηλεκτρισµός 0%

σελ. 14

σελ. 15

ΠΡΟΤΙΜΑΤΕ ΤΙΣ ΑΓΟΡΕΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝΑΠΟ ΤΟ ∆ΙΑ∆ΙΚΤΥΟ Ή ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΑΠΟ ΚΑΤΑΣΤΗΜΑΤΑ ∆ιαδίκτυο 25% Κατάστηµα 75%

σελ. 16

σελ. 17

ΜΕΘΟ∆ΟΛΟΓΙΑ Τη φετινή χρονιά στο µάθηµα του “Project” ασχοληθήκαµε µε την οικονοµική κρίση ή όως αοκαλούµε το κυρίως θέµα µας: Οικονοµική Κρίση Και Τέχνη. Οι ενέργειες ου κάναµε είναι οι ακόλουθες:

Αρχικά χωριστήκαµε σε τέσσερις οµάδες, όου καθεµία αό αυτές εέλεξε ένα ειµέρους θέµα, εµείς ασχοληθήκαµε µε την Οικογένεια.

Στην συνέχεια, δηµιουργήσαµε και καταγράψαµε τους κανόνες της οµάδας µας καθώς και αντίστοιχες οινές, σε ερίτωση αραβίασης αυτών των κανόνων.

Αργότερα, µας ανατέθηκαν κάοιες οµαδικές εργασίες τις οοίες εκτελέσαµε όλοι µαζί και αρουσιάσαµε µέσα στην τάξη.

Έειτα, αρακολουθήσαµε ένα ντοκιµαντέρ σχετικά µε την οικονοµική κρίση, το οοίο µας βοήθησε να κατανοήσουµε καλύτερα το θέµα της εργασίας µας.

Μετά, συνεργαστήκαµε για τη δηµιουργία ερωτηµατολογίων τα οοία θα µας βοηθούσαν στην έρευνα ου κάναµε.

Ειλέον, ήραµε συνέντευξη αό µία νοικοκυρά και συλλέξαµε όλα τα αοτελέσµατα.

Κατόιν, συγκεντρώσαµε και καταγράψαµε όλες τις ληροφορίες ου είχαµε βρει, στον υολογιστή.

Τέλος, βελτιώσαµε την όψη της εργασίας µας και φτιάξαµε ένα σκίτσο ου να αντικατοτρίζει το κυρίως θέµα της συνολικής µας δουλειάς.

Συνοψίζοντας, µέσα αό το οµαδικό νεύµα ου είχε ανατύξει η οµάδα µας και φυσικά µέσω της ροσάθειας ου κατεβάλαµε όλοι µαζί, αρουσιάσαµε την τελική µας εργασία.

σελ. 18


ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ

1. ΦΥΛΟ: Αγόρι Κορίτσι

2. ΗΛΙΚΙΑ: 13-18 19 και άνω

3. Τόος διαµονής: Πόλη Χωριό

4. Έχει εηρεάσει η οικονοµική κρίση την καθηµερινή σας ζωή; Ναι Όχι

5. Έχουν ελαττωθεί οι δραστηριότητες τις οικογένειας, ως ρος την ψυχαγωγία, λόγω της οικονοµικής κρίσης; Καθόλου Λίγο Πολύ

6. Έχει µειωθεί το εισόδηµα της οικογένειας; Ναι Όχι

7. Υάρχουν άνεργοι στην οικογένεια; Ναι Όχι

8. Σκέφτεστε να καταφύγετε στο εξωτερικό για να αναζητήσετε νέα θέση εργασίας; Ναι Όχι

9. Η κρίση έχει εηρεάσει την ψυχολογική σας κατάσταση; Καθόλου Λίγο Πολύ

10. Έχετε σκεφτεί να εκφράσετε τη δυσαρέσκειά σας για την κατάσταση ου εικρατεί εξαιτίας της οικονοµικής κρίσης; Αν ναι ώς; ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

σελ. 19

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ 1) Εργάζεστε αυτήν την ερίοδο; Αν ναι, τι δουλειά κάνετε; Όχι, είµαι συνταξιούχος και ασχολούµαι µε τα οικιακά. 2) Πως έχει εηρεάσει η οικονοµική κρίση την καθηµερινή σας ζωή; Η ζωή µου έχει αλλάξει ολοκληρωτικά. ∆εν µορώ λέον να καλύψω τις ροσωικές µου ανάγκες και δεν µορώ να ραγµατοοιήσω τα άµεσα µελλοντικά σχέδια ου έχω για την οικογένεια µου. 3) Έχει εηρεάσει η οικονοµική κρίση τις σχέσεις µεταξύ των µελών της οικογένειας; Όχι, αλά είµαστε λίγο ιο ευέξατοι και δεν έχουµε αρκετή υοµονή. 4) Έχει ειβαρυνθεί η ψυχολογική σας κατάσταση σε βαθµό τέτοιο ώστε να χρειάζεστε ψυχολογική υοστήριξη αό ειδικό; Ναι, έχει ειβαρυνθεί η ψυχολογική µου κατάσταση αλλά µε είσµα και θέληση δεν το βάζω κάτω και τα καταφέρνω χωρίς τη βοήθεια κάοιου ειδικού. 5) Έχουν µειωθεί οι έξοδοι διασκέδασης λόγο των οικονοµικών δυσκολιών ου αντιµετωίζετε; Φυσικά και έχουν µειωθεί και µάλιστα σε αρκετά µεγάλο βαθµό. 6) Τι ειτώσεις έχει η οικονοµική κρίση στις εξωσχολικές δραστηριότητες των αιδιών σας; Προσαθούµε, και µέχρι στιγµής τα καταφέρνουµε, να µην σταµατάµε τα αιδιά αό τα <<θέλω>> τους και τις ανάγκες εξαιτίας οικονοµικών αραγόντων.

σελ. 20


ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ

1. ΦΥΛΟ: Αγόρι (6) 30% Κορίτσι (14) 70%

2. ΗΛΙΚΙΑ: 13-18 (10) 50% 19 και άνω (10) 50%

3. Τόος διαµονής: Πόλη (11) 55% Χωριό (9) 45%

4. Έχει εηρεάσει η οικονοµική κρίση την καθηµερινή σας ζωή; Ναι (16) 80% Όχι (4) 20%

5. Έχουν ελαττωθεί οι δραστηριότητες τις οικογένειας, ως ρος την ψυχαγωγία, λόγω της οικονοµικής κρίσης; Καθόλου (2) 10% Λίγο (11) 55% Πολύ (7) 35%

6. Έχει µειωθεί το εισόδηµα της οικογένειας; Ναι (18) 90% Όχι (2) 10%

7. Υάρχουν άνεργοι στην οικογένεια; Ναι (5) 25% Όχι (15) 75%

8. Σκέφτεστε να καταφύγετε στο εξωτερικό για να αναζητήσετε νέα θέση εργασίας; Ναι (6) 30% Όχι (14) 70%

9. Η κρίση έχει εηρεάσει την ψυχολογική σας κατάσταση; Καθόλου (5) 25% Λίγο (11) 55% Πολύ (4) 20%

10. Έχετε σκεφτεί να εκφράσετε τη δυσαρέσκειά σας για την κατάσταση ου εικρατεί εξαιτίας της οικονοµικής κρίσης; Αν ναι ώς; Όχι (12) 60% Ναι. Με τη συµµετοχή µας σε εκδηλώσεις διαµαρτυρίας και αεργίες (8) 40%

σελ. 21

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

Μετά αό την ολύωρη έρευνα ου κάναµε καταλήξαµε σε ορισµένα συµεράσµατα. Ένα αό τα κυριότερα είναι ότι το 80% των ερωτηθέντων έχει εηρεαστεί άµεσα και σε καθηµερινή βάση αό την οικονοµική κρίση. Παρ’ όλα αυτά, αν και έχει µειωθεί το οικογενειακό εισόδηµα, το 70% των ααντήσεων ήταν αρνητικό ως ρος την καταφυγή στο εξωτερικό για νέα θέση εργασίας. Ειλέον, αρατηρήσαµε ότι έχει αυξηθεί σε µεγάλο βαθµό η εκδήλωση ψυχολογικών ροβληµάτων µε συνέεια την εµφάνιση ολλαλών εριστατικών αυτοκτονίας, την τελευταία ενταετία. Ειροσθέτως, αξίζει να σηµειωθεί ως έχουν ελαττωθεί, έως και σταµατήσει εντελώς, οι έξοδοι διασκέδασης, όως είναι βέβαια φυσικό. Τέλος, µέσα αό την συνέντευξη ου ήραµε αό µια νοικοκυρά, συµεράναµε ότι η οικονοµική κρίση έχει εηρεάσει και τα αιδιά σε αρκετά µεγάλο οσοστό και µε αυτό τον τρόο έχουν ανατύξει αορίες οι οοίες ολλές φορές δεν µορούν να ααντηθούν.

σελ. 22

ΓΡΑΦΗΜΑΤΑ

Καθόλου 10% Λίγο 55% Πολύ 75%

σελ. 23

Ναι 25%

Όχι 75%

σελ. 24

σελ. 25


Αρχικά συζητήσαµε στην τάξη σχετικά µε το θέµα της οικονοµικής κρίσης και χωριστήκαµε σε υοοµάδες ου η καθεµιά είχε το δικό της θέµα σχετικά µε αυτήν Το θέµα της οµάδας µας, αναφέρεται στην οικονοµική κρίση στην αιδεία και αοτελείται αό 5 µέλη, τους: Βυθούλκα Στέλλα, Βόσσου Ηλέκτρα, Αυγοστίνο Σύρο, Αλµισόρου Γαβριήλ και Γιακουµέλο ∆ιονύση. Έειτα ορίσαµε κάοιους κανόνες ου αφορούν όλες τις υοοµάδες µε τις ανάλογες οινές, σε ερίτωση ου αραβιαστούν. Αµέσως µετά καταγράψαµε τις δεσµεύσεις τα δικαιώµατα και τις υοχρεώσεις µας σαν οµάδα και υογράψαµε όλοι το συµβόλαιο της οµάδας. Στα εόµενα µαθήµατα αρακολουθήσαµε ένα ντοκιµαντέρ σχετικά µε την οικονοµική κρίση για να κατανοήσουµε καλύτερα τις αιτίες και τις ηγές της. Για να µορέσουµε να συλλέξουµε ληροφορίες σχετικά µε το θέµα ου εεξεργαζόµαστε(οικονοµική κρίση και αιδεία)δηµιουργήσαµε ερωτηµατολόγια σχετικά µε το θέµα ου αναφέρεται σε αιδιά 15-18 ετών και είχαν την µορφή κλειστού τύου. Στη συνέχεια για να ολοκληρώσουµε την έρευνα µας, καταγράψαµε µια συνέντευξη αό το διευθυντή του σχολείου µας κ. ∆.Στραβοόδη ου εριλάµβανε ερωτήσεις ανοιχτού τύου. Σύµφωνα µε τα αοτελέσµατα της συνέντευξης και του ερωτηµατολογίου βγάλαµε κάοια συµεράσµατα, τα οοία τα καταγράψαµε στον υολογιστή. Πλέον σαν οµάδα έχουµε ολοκληρώσει τα καθήκοντα µας και εεξεργαζόµαστε την τελική εικόνα της συνολικής µας εργασίας.

σελ. 26


ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΠΑΙ∆ΕΙΑ

1. Φύλο άνδρας γυναίκα 2. Ηλικία 12-14 15-18 3. Ποιο είναι το οσό του ηµερήσιου χαρτζιλικίου ου σας δίνουν οι γονείς σας για το σχολείο; κάτω αό ένα ευρώ ένα έως τρία ευρώ άνω αό τρία ευρώ

καθόλου

4. Ποιος είναι ο αριθµός των µαθητών στην τάξη σου; 15-20 µαθητές 20-25 µαθητές 25-30 µαθητές

5. Θεωρείτε ότι είναι αναγκαία η δωρεάν µετακίνηση των µαθητών; ναι όχι

6. Εσείς ληρώνετε για τη µεταφορά σας; ναι όχι

7. Θεωρείτε ότι είναι ωφέλιµη η ενισχυτική διδασκαλία στο σχολείο;

ναι όχι

8. Κάνετε ιδιαίτερα µαθήµατα εκτός σχολείου; καθόλου 1-3 µαθήµατα άνω αό 3 µαθήµατα

9. Αν κάνετε φροντιστήριο, κάνετε µε: µόνοι σας 1-3 άτοµα οµαδικό φροντιστήριο

10. Έχετε αναγκαστεί λόγω της οικονοµικής κρίσης να διακόψετε κάοια εξωσχολική σας δραστηριότητα; ναι όχι αν ναι, οια είναι αυτή;

……………………………………………………………

11. Κατά όσο, η οικονοµική κρίση έχει εηρεάσει την είδοσή σας στο σχολείο; ελάχιστα αρκετά ολύ καθόλου

σελ. 27

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ

(ΣΥΝΈΝΤΕΥΞΗ ΑΠΟ ΤΟ ∆ΙΕΥΘΥΝΤΗ ΤΟΥ 2ου ΓΕΛ ΖΑΚΥΝΘΟΥ Κ. ∆. ΣΤΡΑΒΟΠΟ∆Η ) 1. Προτίθεται το Υουργείο Παιδείας να εαναφέρει την ενισχυτική διδασκαλία ώστε να βοηθηθούν οι µαθητές; Αν ναι, οια η γνώµη σας γι’ αυτή; Το Υουργείο έχει µερικώς εαναφέρει την ενισχυτική διδασκαλία. Λέω µερικώς, γιατί αυτή θα γίνεται αό καθηγητές ου δεν συµληρώνουν ώρες. Ο κάθε καθηγητής ρέει να κάνει 21 ώρες. Όσοι κάνουν λιγότερες, συµληρώνουν σε ενισχυτική διδασκαλία. Η ενισχυτική διδασκαλία για τα λύκεια σύµφωνα µε τη σχετική εγκύκλιο, θα έχουν ένα κέντρο ενισχυτικής διδασκαλίας. Αυτό δεν το είδα να γίνεται όµως, γιατί ιθανόν, δεν υάρχουν καθηγητές µε µειωµένο ωράριο στη Ζάκυνθο. Πάντως, θα ενηµερωθείτε σε ερίτωση ου λειτουργήσει. Τα χρόνια ου λειτούργησε αό το 2000 έως το 2009 δεν είχε την ειτυχία ου θα έρεε. Η εξήγηση είναι ότι υάρχει συνείδηση στους µαθητές και στους γονείς τους, ότι αν δεν ληρώνουν, δεν θα έχουν το αοτέλεσµα ου θέλουν. ∆εν εκτιµήθηκε το «δωρεάν» όµως γι’ αυτούς ου τους ενδιέφερε είχαµε και ειτυχίες στο ανειστήµιο. Ο λόγος ου δεν ερχόντουσαν, είναι εειδή δεν ίστευαν ως ήταν σοβαρό, εειδή δεν λήρωναν. Η γνώµη µου είναι, ως αό τη στιγµή ου µορεί να βοηθήσει ακόµα και δυο µαθητές, είναι σηµαντική! Η ενισχυτική, γινόταν µετά το µάθηµα και υήρχαν µεταφορικά µέσα, όως λεωφορείο, ώστε να τα γυρίσουν σίτι. Καλό ήταν, είχε ένα κόστος, αλλά έστω και για τα λίγα αιδιά ου µορούσε να βοηθήσει, είχε ένα όφελος. 2. Ποια είναι η γνώµη σας για την συγχώνευση των σχολείων; Η διεθνής ρακτική, δείχνει ότι, τα ιο αοδοτικά σχολεία είναι αυτά ου έχουν 250 µε 300 αιδιά, δηλαδή, 9 µε 12 τµήµατα τάξεων. Τα ιο µικρά σχολεία, δεν έχουν τον αριθµό για να κάνουν µαθήµατα ειλογής, .χ. Γαλλικά και Αγγλικά. Άρα, χάνουν κάοιες, εκαιδευτικές δυνατότητες ου υάρχουν. Είσης, τα µικρά σχολεία, αναγκάζονται να έχουν «µισούς καθηγητές» ου δηµιουργεί, ρόσθετα ροβλήµατα. Αντίθετα, στα ιο µεγάλα σχολεία υάρχει δυσκολία ως ρος τη διοίκησή τους καθώς είναι και δυσκίνητα .χ. για να µετακινηθεί ένα µεγάλο σχολείο, χρειάζονται δέκα λεωφορεία. ∆εν υάρχει χώρος για να φιλοξενήσει τα αιδιά .χ. σινεµά. Συµέρασµα, είµαι υέρ των συγχωνεύσεων αλλά, µε ένα όριο στον ληθυσµό. 3. Έχουν εριοριστεί οι αροχές αό την ολιτεία στο σχολείο; Μέσα στα λαίσια της οικονοµικής κρίσης, έχουν µειωθεί οι αροχές αό την ολιτεία στο σχολείο .χ. καταργήθηκε ο υεύθυνος καθηγητής βιβλιοθήκης για να εξοικονοµηθεί µια θέση εργασίας. Καταργήθηκε το γραφείο ΣΕΠ ου αασχολούσε « µισούς καθηγητές», εριορίστηκε η ενισχυτική διδασκαλία και τέλος οι λειτουργικές δαάνες είναι µειωµένες .χ. θέρµανση.

σελ. 28

4. Τι ελλείψεις αρουσιάζουν σήµερα τα σχολεία; Θα αναφερθώ στο δικό µου σχολείο. Θεωρώ, ότι είµαστε αό τα ιο « ευνοηµένα» διότι διαθέτουµε γυµναστήριο, βιβλιοθήκη, εργαστήριο, σχεδιαστήριο κλ. Είσης, διαθέτουµε εάρκεια ροσωικού. Κυρίως, έχουµε έλλειψη βοηθητικού ροσωικού, γραµµατέων, ειστατών, καθαριστριών. Α’ όσο γνωρίζω γενικά για τα σχολεία της χώρας, εµφανίζονται αρκετές ελλείψεις, κυρίως σε λειτουργικές δαάνες. Το µεγαλύτερό τους ρόβληµα είναι η µείωση των λειτουργικών δαανών. Το ρόβληµα της µεταφοράς, το έχουν ολλά σχολεία. Το γενικό ρόβληµα, είναι οικονοµικό. 5. Η είδοση των µαθητών, είναι ίδια σε σχέση µε τις ροηγούµενες χρονιές; Η οικονοµική κρίση την έχει εηρεάσει; Η είδοση των µαθητών, κρίνεται άντα αό τον Μέσο Όρο. Τα τελευταία δέκα χρόνια, βαίνει συνεχώς µε φθίνουσα ορεία. ∆εν µορώ να το συσχετίσω µε την οικονοµική κρίση γιατί, η τώση είχε αρχίσει και ριν την οικονοµική κρίση. Κατά την γνώµη µου, οφείλεται στα υοβαθµισµένα εαγγελµατικά λύκεια. Η υοβάθµιση του ΕΠΑΛ έφερε ολύ κόσµο στα ΓΕΛ. Με δεδοµένο τη µεγάλη ευκολία ροαγωγής αό τάξη σε τάξη, και στη συνέχεια την κατάργηση της βάσης του δέκα στο ανειστήµιο, οι µαθητές οδηγήθηκαν στο να καταβάλουν όλο και λιγότερη ροσάθεια, γεγονός ου έχει ως αοτέλεσµα την βαθµιαία τώση του ειέδου σουδών.

σελ. 29


ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΠΑΙ∆ΕΙΑ

1. Φύλο 8(40%) άνδρας 12(60%)γυναίκα 2. Ηλικία 0(0%) 12-14 20(100%) 15-18 3. Ποιο είναι το οσό του ηµερήσιου χαρτζιλικίου ου σας δίνουν οι γονείς σας για το σχολείο; 1(5%) κάτω αό ένα ευρώ 13(65%) ένα έως τρία ευρώ 3(15%)άνω αό

τρία ευρώ 3(15%) καθόλου

4. Ποιος είναι ο αριθµός των µαθητών στην τάξη σου; 19(95%) 15-20 µαθητές 1(5%)20-25 µαθητές 0(0%)25-30 µαθητές

5. Θεωρείτε ότι είναι αναγκαία η δωρεάν µετακίνηση των µαθητών; 20(100%) ναι 0(0%)όχι

6. Εσείς ληρώνετε για τη µεταφορά σας; 1(5%) ναι 19(95%) όχι

7. Θεωρείτε ότι είναι ωφέλιµη η ενισχυτική διδασκαλία στο σχολείο; 16(80%) ναι 4(20%) όχι

8. Κάνετε ιδιαίτερα µαθήµατα εκτός σχολείου; 7(35%) καθόλου 12(60%) 1-3 µαθήµατα 1(5%) άνω αό 3 µαθήµατα

9. Αν κάνετε φροντιστήριο, κάνετε µε: 3(15%) µόνοι σας 10(50%) 1-3 άτοµα 5(25%)

10. οµαδικό φροντιστήριο 2(10%) καµια αάντησει 11. 10. Έχετε αναγκαστεί λόγω της οικονοµικής κρίσης να διακόψετε κάοια εξωσχολική σας δραστηριότητα; 3(15%) ναι 17(85%) όχι 0(0%) αν ναι, οια είναι αυτή;

12. 11. Κατά όσο, η οικονοµική κρίση έχει εηρεάσει την είδοσή σας στο σχολείο; 6(30%) ελάχιστα 6(30%) αρκετά 1(5%) ολύ 7(35%)

καθόλου

σελ. 30


1) Το µεγαλύτερο οσοστό ου αάντησε στο ερωτηµατολόγιο ήταν γυναίκες. 2) Όλος ο ληθυσµός ου αάντησε στο ερωτηµατολόγιο, ήταν στην ηλικία

µεταξύ 15-18. 3) Σύµφωνα µε το ερωτηµατολόγιο, το µεγαλύτερο οσοστό του χαρτζιλικίου

ου αίρνουν στο σχολείο είναι 1-3 ευρώ. 4) Τα ερισσότερα τµήµατα, έχουν 20-25 µαθητές. 5) Όλοι οι µαθητές ου αάντησαν στο ερωτηµατολόγιο, θεωρούν αναγκαία τη

δωρεάν µετακίνησή τους. 6) Το µεγαλύτερο οσοστό, δεν ληρώνει για τη µεταφορά του. 7) Το µεγαλύτερο οσοστό θεωρεί ωφέλιµη την ενισχυτική διδασκαλία. 8) Παρατηρούµε αό το ερωτηµατολόγιο ότι το µεγαλύτερο οσοστό των

µαθητών, κάνει 1-3 ιδιαίτερα µαθήµατα. 9) Το µεγαλύτερο οσοστό των µαθητών, κάνει ιδιαίτερα µε 1-3 άτοµα.

10) Οι ερισσότεροι µαθητές, δεν έχουν διακόψει κάοια εξωσχολική δραστηριότητα.

11) Σύµφωνα µε το ερωτηµατολόγιο, η οικονοµική κρίση δεν έχει εηρεάσει την είδοση τους στο σχολείο.

σελ. 31

ΓΡΑΦΗΜΑΤΑ

ΈΧΕΤΕ ΑΝΑΓΚΑΣΤΕΙ ΛΟΓΩ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΝΑ ∆ΙΑΚΟΨΕΤΕ ΚΑΠΟΙΑ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΗ ΣΑΣ ∆ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ; Ναι 15% Όχι 85%

αν ναι, οια είναι αυτή; 0%

σελ. 32

ΚΑΤΑ ΠΟΣΟ, Η ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΕΧΕΙ ΕΠΗΡΕΑΣΕΙ ΤΗΝ ΕΠΙ∆ΟΣΗ ΣΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ; ελαχιστα 30% αρκετα 30% ολύ 5% καθολου 35%

σελ. 33

σελ. 34


Στο µάθηµα του project φέτος:

• Χωριστήκαµε σε οµάδες, κάναµε εισαγωγή στο θέµα, αναζητήσαµε υοθέµατα και γράψαµε σε χαρτόνι τα ονόµατά µας και το θέµα της εργασίας µας. • Παρακολουθήσαµε ντοκιµαντέρ και αρουσιάσαµε τις εργασίες µας. • Μας δόθηκαν οδηγίες για την εκόνηση ενός ερωτηµατολογίου και αναζητήσαµε βοηθητικό υλικό στο διαδίκτυο. • Αναζητήσαµε και εεξεργαστήκαµε υλικό για την εκόνηση του ερωτηµατολογίου και αρουσιάσαµε τις εργασίες. • Βρήκαµε και διατυώσαµε τις ερωτήσεις µαζί µε τις ααντήσεις ειλογής. • ∆ιατυώσαµε ερωτήσεις ανάτυξης. • Αριθµήσαµε τις ααντήσεις του ερωτηµατολογίου και καταγράψαµε τη συνέντευξη στον υολογιστή. • Υολογίσαµε τα οσοστά. • Περάσαµε τα οσοστά στον Η/Υ και διαµορφώσαµε µια ενιαία εργασία. • Σχεδιάσαµε γραφήµατα στον υολογιστή για 2 ερωτήσεις του ερωτηµατολογίου.

• Γράψαµε ένα ρόχειρο ρόλογο της συνολικής εργασίας. • Συντάξαµε ένα κείµενο µε τα συµεράσµατα της συνολικής εργασίας ου έχουµε κάνει. • Πληκτρολογήσαµε τα συµεράσµατα στον υολογιστή και κάναµε το ροσχέδιο του τεχνήµατος.

σελ. 35


ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ (Παρακαλώ ααντήστε µε ειλικρίνεια και αντικειµενικότητα τις αρακάτω ερωτήσεις.) Ααντήστε σηµειώνοντας Χ στις αρακάτω ααντήσεις. 1. ΦΥΛΟ: Αγόρι Κορίτσι 2. ΗΛΙΚΙΑ: 16-18 18-25 26+ 3. ΤΟΠΟΣ ∆ΙΑΜΟΝΗΣ: Χωριό Πόλη 4. ΕΧΕΙ ΕΠΗΡΕΑΣΕΙ Η ΚΡΙΣΗ ΤΙΣ ∆ΙΑΚΟΠΕΣ ΣΑΣ; Ναι Όχι Αρκετά Ελάχιστα 5. ΟΙ ∆ΙΑΚΟΠΕΣ ΣΑΣ ΕΧΟΥΝ ΤΗΝ Ι∆ΙΑ ∆ΙΑΡΚΕΙΑ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΧΡΟΝΙΑ; Ναι Όχι ΠΟΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΗ; 5-10 µέρες Πάνω αό 10 µέρες 6. ΠΟΙΑ ΕΠΟΧΗ ΕΠΙΛΕΓΕΤΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ∆ΙΑΚΟΠΕΣ ΣΑΣ; Καλοκαίρι Χειµώνα Άνοιξη Φθινόωρο 7. ΕΧΕΙ ΕΠΗΡΕΑΣΤΕΙ Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ∆ΙΑΚΟΠΩΝ ΣΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ; Ναι Όχι Αρκετά Ελάχιστα 8. ΕΧΕΙ ΕΠΗΡΕΑΣΕΙ Η ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΤΑ ΕΣΟ∆Α ΣΤΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΣΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ; Ναι Όχι ∆εν έχω ειχείρηση 9. ΕΧΕΤΕ ΣΚΕΦΤΕΙ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΤΟΠΟΥ ∆ΙΑΜΟΝΗΣ ΛΟΓΩ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΣΤΟΝ ΤΟΥΡΙΣΜΟ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΣΑΣ; Ναι Όχι 10. ΣΑΣ ΕΧΕΙ ΕΠΗΡΕΑΣΕΙ Η ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΣΕ ΚΑΠΟΙΟΝ ΑΛΛΟΝ ΤΟΜΕΑ; ΑΝ ΝΑΙ, ΣΕ ΠΟΙΟΝ; Ναι …………………………… Όχι Σας ευχαριστούµε ολύ για την συµµετοχή σας στο ερωτηµατολόγιο!

σελ. 36

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ

1. Πώς έχει εηρεάσει η οικονοµική κρίση την ροσωική σας ειχείρηση; Πολύ. Η ελατεία έχει µειωθεί και αναγκαστικά έχει έσει και το κέρδος. Αλλά ευτυχώς όχι τόσο ολύ όσο ακούγεται σε άλλα µέρη όως η Αθήνα. 2. Οι κρατήσεις έχουν εηρεαστεί σε σχέση µε τα ροηγούµενα έτη; Σίγουρα έχουν εηρεαστεί. Οι κρατήσεις το χειµώνα και κατά την διάρκεια των γιορτών έχουν µειωθεί έως και 50% ενώ το καλοκαίρι τα ράγµατα αραµένουν σταθερά. 3. Οι ελάτες σας ειλέγουν δωµάτια µε λιγότερες αροχές σε σχέση µε τα ροηγούµενα χρόνια; ∆εν κάνουν τέτοιες ειλογές. Αλά αλαιότερα ζήταγαν το δωµάτιο τους να είναι λήρες αό “εξολισµό”. Τώρα ια αυτό δεν υάρχει. 4. Οι τιµές των δωµατίων σας είναι ίδιες σε σχέση µε αλαιότερα; Όχι, ο κόσµος δεν έχει λεφτά και αυτό είναι γνωστό. Πάµε µε τον καιρό και έχουµε ρίξει κατά ολύ τις τιµές. 5.Τι µεθόδους έχετε εφαρµόσει για να διατηρήσετε τις κρατήσεις σας; Τίοτα συγκεκριµένο. Ρίξαµε τις τιµές και ροσαθούµε να ροσφέρουµε καλή εξυηρέτηση. Αυτό µορεί να βοηθήσει ολύ µια ειχείρηση να διατηρήσει τις κρατήσεις της. Συνέντευξη της Αγγελικής (ξενοδόχος) Βυθούλκα αό την Ελένη Βυθούλκα

σελ. 37


ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ 1. ΦΥΛΟ: Αγόρι Κορίτσι 4 αγόρια(25%), 12 κορίτσια(75%) 2. ΗΛΙΚΙΑ: 16-18 18-25 26+ 2 άτοµα 16-18(12,5%), 1 άτοµο 18-25(6,25%), 13 άτοµα 26+(81,25%) 3. ΤΟΠΟΣ ∆ΙΑΜΟΝΗΣ: Χωριό Πόλη 6 χωριό(37,5%), 10 όλη (62,5%) 4. ΕΧΕΙ ΕΠΗΡΕΑΣΕΙ Η ΚΡΙΣΗ ΤΙΣ ∆ΙΑΚΟΠΕΣ ΣΑΣ; Ναι Όχι Αρκετά Ελάχιστα 6 ναι(37,5%), 4 όχι(25%), 5 αρκετά(31,25%), 1 ελάχιστα(6.25%) 5. ΟΙ ∆ΙΑΚΟΠΕΣ ΣΑΣ ΕΧΟΥΝ ΤΗΝ Ι∆ΙΑ ∆ΙΑΡΚΕΙΑ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΧΡΟΝΙΑ; Ναι Όχι 5 ναι(31.25%), 11 όχι(68.75%) ΠΟΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΗ; 5-10 µέρες Πάνω αό 10 µέρες 11 5-10 µέρες(68.75%), 5 10+(31.25%) 6. ΠΟΙΑ ΕΠΟΧΗ ΕΠΙΛΕΓΕΤΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ∆ΙΑΚΟΠΕΣ ΣΑΣ; Καλοκαίρι Χειµώνα Άνοιξη Φθινόωρο 10 καλοκαίρι(62.5%), 4 χειµώνα(25%), 1 άνοιξη(6.25%), 1 φθινόωρο(6.25%) 7. ΕΧΕΙ ΕΠΗΡΕΑΣΤΕΙ Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ∆ΙΑΚΟΠΩΝ ΣΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ; Ναι Όχι Αρκετά Ελάχιστα 4 ναι(25%), 6 όχι(37.5%), 4 αρκετά(25%), 2 ελάχιστα(12.5%) 7. ΕΧΕΙ ΕΠΗΡΕΑΣΕΙ Η ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΤΑ ΕΣΟ∆Α ΣΤΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΣΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ; Ναι Όχι ∆εν έχω ειχείρηση 5 ναι(31.25%), 2 όχι(12.5%), 9 δεν έχω ειχείρηση(56.25%) 8. ΕΧΕΤΕ ΣΚΕΦΤΕΙ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΤΟΠΟΥ ∆ΙΑΜΟΝΗΣ ΛΟΓΩ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΣΤΟΝ ΤΟΥΡΙΣΜΟ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΣΑΣ; Ναι Όχι 5 ναι(31.25%), 11 όχι(68.25%) 9. ΣΑΣ ΕΧΕΙ ΕΠΗΡΕΑΣΕΙ Η ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΣΕ ΚΑΠΟΙΟΝ ΑΛΛΟΝ ΤΟΜΕΑ; ΑΝ ΝΑΙ, ΣΕ ΠΟΙΟΝ; Ναι …………………………… Όχι 6 ναι(37.5%), 10 όχι(62.5%)

σελ. 38

σελ. 39


Μετά αό την έρευνα µας αυτή, καταλήξαµε σε διάφορα συµεράσµατα σχετικά µε το αντίκτυο της οικονοµικής κρίσης στον τουρισµό µας. Πρώτα α’ όλα, αρατηρήσαµε ότι οι κρατήσεις στα ξενοδοχεία µειώθηκαν σηµαντικά σε σχέση µε τα ροηγούµενα χρόνια, ιδιαίτερα κατά την χειµερινή ερίοδο και ότι οι ελάτες ροτιµούσαν δωµάτια µε λιγότερες αροχές, για να έχουν λιγότερο κόστος. Έτσι οι ξενοδόχοι για να αντιµετωίσουν την κατάσταση αναγκάζονται να ρίξουν δραµατικά τις τιµές, έτσι ώστε να µορέσουν να ανταοκριθούν στις οικονοµικές δυσκολίες, κάτι ου οδήγησε και σε µεγάλη µείωση του κέρδους τους.

σελ. 40

ΓΡΑΦΗΜΑΤΑ

ΕΧΕΙ ΕΠΗΡΕΑΣΕΙ Η ΚΡΙΣΗ ΤΙΣ ∆ΙΑΚΟΠΕΣ ΣΑΣ ΝΑΙ 37,50% ΌΧΙ 25% ΑΡΚΕΤΑ 31,25% ΕΛΑΧΙΣΤΑ 6,25%

σελ. 41

ΠΟΙΑ ΕΠΟΧΗ ΕΠΙΛΕΓΕΤΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ∆ΙΑΚΟΠΕΣ ΣΑΣ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 62,50% ΧΕΙΜΩΝΑ 25% ΑΝΟΙΞΗ 6,25% ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ 6,25%

σελ. 42

σελ. 43

σελ. 44

σελ. 45

σελ. 46

σελ. 47

σελ. 48

A1 oikonomiki krisi kai texni

Documents

Transcript of A1 oikonomiki krisi kai texni