ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Ρατσισμός : υπήρχε, υπάρχει και θα υπάρχει; αίτια, συνέπειες, τρόποι αντιμετώπισης

1ο ΓΕΛ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣΑ2 ΛΥΚΕΙΟΥ2013-2014

• “Δεν καταπολεμείς το ρατσισμό με ρατσισμό, ο καλύτερος τρόπος να το κάνεις είναι με την αλληλεγγύη,”

Robert George “Bobby” Seale (1936)

• “Ο ρατσισμός είναι κάτι που οι άνθρωποι υπερβαίνουν μέσω της φιλίας.”

Vincent F. Rocchio, PhD

• “Οι άνθρωποι λίγο πολύ μοιάζουν μεταξύ τους. Απλά οι διαφορές τους επιδέχονται περισσότερη ανάλυση από τις ομοιότητες τους.” Linda Ellerbee (1944)

Κριτήρια επιλογής

Η ανησυχητική εξάπλωση του φαινομένου της βίας στις μέρες μας.

Οι τεράστιες συνέπειες που έχει στον κοινωνικό ιστό.

Η επιβεβλημένη ανάγκη να δοθούν λύσεις. Τα έντονα φαινόμενα εκφοβισμού και

περιθωριοποίησης στο σχολείο.

Στόχος και σκοπός της έρευνας

Η διερεύνηση των αιτιών του ρατσισμού. Η συνειδητοποίηση των λόγων καθιέρωσής

του. Η ανακάλυψη των ειδών του ρατσισμού. Η εύρεση λύσεων και τρόπων αντιμετώπισης

του φαινομένου. Η συνειδητοποίηση του σημαντικού ρόλου της

παιδείας στην άμβλυνση της ρατσιστικής συμπεριφοράς.

Πορεία Ερευνητικής διαδικασίας

2ο ερευνητικό σχήμα. Καταιγισμός ιδεών (brainstorming). Χωρισμός σε 5 υποθέματα-υποομάδες. Ολομέλειες. Κριτική-συμπεράσματα έρευνας.

Εργαλεία έρευνας

Πλοήγηση στο διαδίκτυο. Έρευνα σε βιβλιοθήκη.

Τεχνήματα

Αφίσα, κολάζ.

ΟΡΙΣΜΟΣ

Ρατσισμός είναι η αντίληψη ότι οι άνθρωποι δεν είναι όλοι ίσοι μεταξύ τους, αλλά διαχωρίζονται σε ανώτερους και κατώτερους, διακρινόμενοι είτε από το χρώμα του δέρματος, είτε από την εθνικότητα, είτε από τη θρησκεία κλπ.

1ο ΥΠΟΘΕΜΑ : Φυλετικός ρατσισμός

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΔΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ

ΓΕΩΡΓΟΥΣΗ ΜΑΡΙΑ

ΓΙΤΣΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

ΚΑΤΟΣΤΑΡΑ ΦΩΤΕΙΝΗ

ΠΟΛΙΤΟΥ ΕΥΓΕΝΙΑ

ΠΕΤΡΙΔΟΥ ΝΙΚΗ

, Όταν λέμε φυλετικός ρατσισμός εννοούμε την ιδεοληπτική εμμονή των ανθρώπων που

είναι , , βέβαιοι ότι η φυλή τους το έθνος τους η

, ράτσα τους ο σεξουαλικός τους , προσανατολισμός ή η ομάδα τους είναι

ανώτερες όλων των άλλων.

ΟΡΙΣΜΟΣ

Αρχαία Ελλάδα « πας μη Έλληνβάρβαρος»

Βυζάντιο Κωνσταντίνος Ζ.Πορφυρογέννης

Αμερική Δουλεμπόριο

Γερμανία Ολοκαύτωμα Εβραίων .και Ναζισμός

. Ν Αφρική Μικρό και μεγάλο.απαρτχάιντ

ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ

:Εβραίοι καιΠαλαιστίνιοι Οι Εβραίοι σφάζουν τον Παλαιστινιακό

, , λαό θανατώνουν βρέφη βομβαρδίζουν . σχολεία και γκρεμίζουν σπίτια

: Μετανάστες Λόγω οικονομικής, , κρίσης η πλειονότητα του λαού τους

, επιτίθεται τους απομονώνει και τους . ασκεί βία

ΣΗΜΕΡΑ

Πνευματικά

Ηθικά

Ψυχολογικά

ΑΙΤΙΑ

Η έλλειψη ουσιαστικής αλλά κυρίως ανθρωπιστικής παιδείας οδηγεί στην

καλλιέργεια του φανατισμού και του .ρατσισμού σε βάρος άλλων

:ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΑ

Υιοθέτηση ρατσιστικών αντιλήψεων , στα πλαίσια κοινωνικοποίησης μέσω

πρωτογενών και δευτερογενών κοινωνικών

.ομάδων

Η τάση ανθρώπων ή ομάδων να , διατηρούν την αυτοεκτίμηση το

.γόητρο και το κύρος τους Η χαμηλή αυτοεκτίμηση.

ΗΘΙΚΑ Η έλλειψη αρχών και αξιών

επιτρέπουν την εξαχρείωση στο .σύγχρονο άνθρωπο

ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΑ

( , ).Βία λεκτική σωματική κλπ – Κοινωνικός αποκλεισμός

(guetto).δημιουργία γκέτο .Επιχειρήσεις εκκαθάρισης

ΤΡΟΠΟΙ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΤΟΥ ΦΥΛΕΤΙΚΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ

Καταρράκωση της ανθρώπινης.προσωπικότητας

.Καταπάτηση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων .Κοινωνικός αποκλεισμός Βία μεταξύ ρατσιστών και θύματα φυλετικού

.ρατσισμού .Υπονόμευση της δημοκρατίας .Εδραιώνονται φαινόμενα φανατισμού .Πολεμικές συγκρούσεις

ΣΥΝΕΠΕΙEΣ

ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

Επιθετική συμπεριφορά.

Αναπτύσσει μεγάλη αβεβαιότητα και χαμηλήαυτοεκτίμηση.

Τάσεις αυτοκτονίας.

Τάσεις κατάθλιψης και άγχους

.Το σχολείο

Η οικογένεια

Η πολιτική ηγεσία

Τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης

Δημιουργία αντιρατσιστικών ομάδων

ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΦΥΛΕΤΙΚΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ

ΦAΣΙΣΜΟΣ

ΟΡΙΣΜΟΣ

Ο φασισμός είναι ριζοσπαστική αυταρχική εθνικιστική πολιτική ιδεολογία και μαζικό

, ρεύμα που έχει ως στόχο να θέσει το έθνος το , οποίο ορίζει βάσει αποκλειστικών βιολογικών

/ , πολιτισμικών ή και ιστορικών συνθηκών υπεράνω κάθε άλλης αξίας.

ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗΙταλία

Ο φασισμός γεννήθηκε μετά το τέλος του (1919) Πρώτου Παγκοσμίου Πολέμου

13 1919 Fasci Μαρτίου ιδρύθηκε η οργάνωσηdi Compattimento στο Μιλάνο από τον

.Μουσολίνι

1921 Το ιδρύθηκε το Εθνικό Φασιστικό

Κόμμα. 1926 Το το Εθνικό Φασιστικό Κόμμα έγινε

το μοναδικό νόμιμο πολιτικό κόμμα.

Γερμανία

' Στα τέλη του Α Παγκόσμιου Πολέμου ο Αδόλφος Χίτλερ έγινε αρχηγός του Ναζιστικού

κόμματος. Ο Χίτλερ οργάνωσε τα Τάγματα Εφόδου.

1932 Στις εκλογές το τα Ναζιστικό Κόμμα 240 πέτυχε πλειοψηφία και κατέλαβε

βουλευτικές έδρες. Αργότερα ακολούθησαν τα μεγαλύτερα

εγκλήματα στην ιστορία της ανθρωπότητας.

Η γενοκτονία των Εβραίων (Ολοκαύτωμα)

Ελλάδα

13 Στις Απριλίου ο Ιωάννης Μεταξάς έγινεπρωθυπουργός

Ο Μεταξάς κατάφερε την αναστολή σημαντικών άρθρων του Συντάγματος.

Ο Μεταξάς δημιούργησε και διέδωσε την « »ιδεολογία του Γ΄ Ελληνικού Πολιτισμού

 Στις 21 1967 Απριλίου του αξιωματικοί του στρατού κατέλαβαν την εξουσία με

.πραξικόπημα 1967-1972 Το η δικτατορία έκανε

παρεμβάσεις στις οργανώσεις των εκπαιδευτικών και των φοιτητών.

.

ΠΩΣ ΔΡΑ Ο ΦΑΣΙΣΜΟΣ; Γεννιέται με την υποστήριξη των

.καπιταλιστών

Πλαστογραφεί τα συνθήματα τηςαριστεράς.

Η εθνικιστική ιδεολογία μπαίνει ωςπροκάλυμμα του καπιταλισμού.

Σύνθημα του , πατρίδα θρησκεία καιοικογένεια.

.Είναι εχθρός της τέχνης και της επιστήμης

ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΦΑΣΙΣΜΟΥ

.Μεγάλες εθνικές καταστροφές

Ο φασισμός τρέφεται και απλώνεται από .το αίμα και σπέρνει το μίσος

O , φασισμός κλείνει όλους τους δρόμουςκαθιστά την κοινωνία ένα νησί λεπρών.

, , , Η πείνα η ανεργία η φτώχια η απελπισία.

ΠΕΡΙ ΧΡΥΣΗΣ ΑΥΓΗΣ

Η αύξηση της επιρροής της Χρυσής Αυγής:οφείλεται

• Η αστυνομία και το δικαστικό σώμα δεν .κατεδίωξαν τους φασίστες

• . Ενσωμάτωση του στα μέσα ενημέρωσης

• O ι συντηρητικοί δικαιολογούν τις .φασιστικές ενέργειες

• Η αποτυχία του υπάρχοντος πολιτικού συστήματος να αντιμετωπίσει τις

.επιπτώσεις της κρίσης

ΣΑΡΑΦΙΔΗΣ ΝΙΚΟΣ

ΚΟΥΛΟΓΛΟΥ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ

ΓΑΚΙΔΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ

ΓΙΑΜΟΥΚΟΓΛΟΥ ΓΙΩΡΓΟΣ

ΓΕΩΡΓΟΥΣΗΣ ΑΝΔΡΕΑΣ

2ο ΥΠΟΘΕΜΑ: Ρατσισμός ως προς το φύλο

• ΟΡΙΣΜΟΣ• ΑΙΤΙΑ ΕΜΦΑΝΙΣΗΣ• ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ• ΤΡΟΠΟΙ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ• TΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ• ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ• ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΣΤΟΝ ΧΩΡΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ• ΣΕΞΙΣΜΟΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ

O ρατσισμός κατά του γυναικείου φύλου είναι οι εμφανείς ή άτυπες διακρίσεις κατά των γυναικών, που είναι γνωστός ως σεξισμός.

ΟΡΙΣΜΟΣ

1. Το χαμηλό πνευματικό και μορφωτικό επίπεδο πολλών ανθρώπων.

2. Οι προκαταλήψεις απέναντι σε ομάδες ανθρώπων.

3. Οι ανταγωνιστικές τάσεις που χαρακτηρίζουν τις σχέσεις μεταξύ των ανθρώπων

4. Η δημιουργία συμπλεγμάτων κατωτερότητας ή ανωτερότητας

5. Η έλλειψη σεβασμού μεταξύ των ανθρώπων και γενικά καλλιέργειας των ανθρωπιστικών αξιών

ΑΙΤΙΑ ΕΜΦΑΝΙΣΗΣ

a) Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑb) Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΡΩΜΗc) Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟd) Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΗΜΕΡΑ

ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ

• Ο ρατσισμός στον χώρο εργασίας

• Η Σεξουαλική Παρενόχληση

• Οι διάφορες ρατσιστικές αντιλήψεις σε τριτοκοσμικές χώρες (πολυγαμία, βία, παρθενιά)

• Κοινωνικές διακρίσεις εις βάρος των γυναικών

ΤΡΟΠΟΙ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ

ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ• Θετική επιρροή από τους γονείς.

• Η ανθρωπιστική παιδεία.

• Η ενεργοποίηση των πνευματικών ανθρώπων.

• Μια δικαιότερη κοινωνική πολιτική.

ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ• Περιθωριοποίηση των γυναικών, με συνέπεια την

απώλεια ενός ικανού δυναμικού.• Απώλεια κοινωνικής συνοχής, ομαλότητας.• Απουσία της υγιούς δημοκρατίας

ΡΑΤΣΙΜΟΣ ΣΤΟΝ ΧΩΡΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ

Έντονες διαφοροποιήσεις στον διαχωρισμό των θέσεων εργασίας (άνδρες – γυναίκες)

Προτίμηση στο ανδρικό φύλλο αντί του γυναικείου Ανεργία γένους θηλυκού ( Πρώτα θύματα οι γυναίκες )

ΣΕΞΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ• Σεξισμός είναι η πρακτική της διάκρισης ενός ατόμου με

γνώμονα το φύλο του. Στη σύγχρονη κοινωνία, η διάκριση αυτή γίνεται εις βάρος των γυναικών, γεγονός που αντικατοπτρίζεται και στη γλωσσική μας χρήση και συμπεριφορά (γλωσσικός σεξισμός).

• Γραμματική (καθηγητές – μαθητές)

• Σύνταξη (κύριος, κυρία / ανδρόγυνο)

• Σημασιολογία (γυναικοδουλειές)

3o ΥΠΟΘΕΜΑΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ

ΓΑΒΡΙΗΛΙΔΗΣ ΠΕΤΡΟΣ

ΒΟΝΤΑ ΓΚΑΜΠΡΙΕΛΑ

ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

ΚΥΠΑΡΙΣΣΑΣ ΛΕΥΤΕΡΗΣ

ΡΕΝΤΑΚΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

ΟΡΙΣΜΟΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ

Είναι η αντίληψη ότι μια θρησκεία, είναι η μόνη αληθινή και πρέπει να επικρατήσει έναντι των υπολοίπων.

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ

ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗΑΙΤΙΑ ΕΜΦΑΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΘΙΕΡΩΣΗΣΤΡΟΠΟΙ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ-ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑΣΥΝΕΠΕΙΕΣ-ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ

ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ• ΔΙΩΓΜΟΙ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΩΝ

Του Τραϊανού (97-116 μ.Χ.)Του Αδριανού (118-129 μ.Χ.)Του Μάρκου Αυρήλιου (161-178 μ.Χ.)Του Σεπτιμίου Σεβήρου (193-212 μ.Χ.)Του Μαξιμίνου του Θράκα (235-237 μ.Χ.)Του Δέκιου (249-251 μ.Χ.)Του Βαλεριανού (257-259 μ.Χ.)

ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΕΣΗ μεταρρυθμιστική κίνηση που ξέσπασε στο Βυζάντιο τον 8ο και 9ο αιώνα.Διχασμοί των χριστιανών: εικονομάχοι-εικονολάτρες. 726-843 μ.ΧΠρώτη περίοδος της Εικονομαχίας (726-787)

Κάμψη εικονομαχικής κίνησης-Αναστήλωση των εικόνωνΒ΄ Περίοδος της εικονομαχίας (814-842)

ΣΤΑΥΡΟΦΟΡΙΕΣ (11Ο -15Ο αι.)

• Α΄ Σταυροφορία• Σταυροφορία του

λαού• Γερμανική

Σταυροφορία, 1096• Σταυροφορία του

1101• Β΄ Σταυροφορία

• Γ΄ Σταυροφορία• Δ΄ Σταυροφορία• Σταυροφορία των

Αλβιγηνών• Σταυροφορία των

παιδιών • Ε΄ Σταυροφορία

• ΣΤ΄ Σταυροφορία• Ζ΄ Σταυροφορία• Σταυροφορία

των βοσκών • Η΄ Σταυροφορία• Θ΄Σταυροφορία

• Σταυροφορία της Αραγωνίας

• Σταυροφορίας της Αλεξάνδρειας

• Σταυροφορία της Νικόπολης

• Σταυροφορία των Χουσσιτών

• Σταυροφορία της βάρνας

ΑΙΤΙΑ ΕΜΦΑΝΙΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΘΙΕΡΩΣΗΣ ΤΟΥ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ

• Η επεκτατική πολιτική των Αυτοκρατόρων κατά την εποχή των σταυροφοριών

• Επίδραση άλλων θρησκειών • Θρησκευτικός φανατισμός• Η αίσθηση ανωτερότητας ή κατωτερότητας• Οικονομικοί και πολιτικοί λόγοι την περίοδο της

εικονομαχίας• Το σχίσμα των δύο εκκλησιών το 1054• Κρίση αξιών π.χ. ανηθικότητα, ανταγωνισμός• Αμφισβήτηση των ανθρωπιστικών ιδανικών • Έλλειψη ανθρωπιστικής παιδείας, πνευματική φτώχεια

ΤΡΟΠΟΙ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ-ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ

• Τα μαρτύρια των χριστιανών από τους ειδωλολάτρες

• Η μισαλλοδοξία των χριστιανών εναντίον αλλόπιστων και αιρετικών

• Οι ιεροί πόλεμοι για την εξάπλωση του ισλάμ

• Ο αντισημιτισμός• Στην Αθήνα δεν

υπάρχει Τέμενος και οι μουσουλμάνοι χρησιμοποιούν ως τόπους λατρείας κάποιους ανεπίσημα διαμορφωμένους χώρους.

ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ

• Ανισότητα στην εκπαίδευση• Εκμετάλλευση κοινωνικών ομάδων• Εγκληματικότητα• Έντονες διακρίσεις • Διχασμός και αναταραχές • Απρόβλεπτοι κίνδυνοι• Προσβολή σχέσεων ατόμων ομάδων και λαών• Περιθωριοποίηση, άγονες αντιπαραθέσεις• Καταργούνται τα θεμελιώδη ανθρώπινα δικαιώματα• Πόλεμοι

Τρόποι αντιμετώπισης

• Μελέτη της ιστορίας ,κοινωνιολογίας ,βιολογίας • Παιδεία• Εκπαίδευση• Οικογένεια• Πολυπολιτισμικότητα• Ευαισθητοποίηση πολιτών• Αισθήματα αλληλεγγύης• Πολιτική ηγεσία• Μ.Μ.Ε. • Κοινωνική συνείδηση

Θεωρείτε ότι πρέπει να υπάρχει χώρος λατρείας στη χώρα μας για:

ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ

ΘΕΜΑ

Ο φανατισμός είναι:• Ψυχολογικό φαινόμενο• Κοινωνιο-ψυχολογικό φαινόμενο• Πάντοτε επίκαιρο

Ο ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ ΑΦΟΡΑ ΤΑΥΤΟΧΡΟΝΑ ΠΟΛΛΑ ΕΠΙΠΕΔΑ

• Διατροφή • Επιστήμη• Τέχνη• Καθήκον

• Καθήκον• Οικολογία• Ειρήνη• Αθλητισμός

Φανατισμός σημαίνει την μετ' εγωισμού και εμπάθειας προσήλωση σε κάποιες αντιλήψεις, ανεξάρτητα απ' το αν αυτές είναι ορθές ή όχι.

ΟΡΙΣΜΟΣ

Ο ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ ΣΤΙΣ ΜΕΡΕΣ ΜΑΣ

ΓΕΝΙΚΑ ΤΟΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΖΕΙ:

• ΕΓΩΙΣΜΟΣ• ΕΜΠΑΘΕΙΑ • ΜΙΣΣΑΛΟΔΟΞΙΑ• ΑΥΤΑΡΧΙΚΟΤΗΤΑ• ΑΔΙΑΛΛΑΞΙΑ

• Η ιστορία είναι γεμάτη με σελίδες φανατισμού με αποκορύφωμα το θρησκευτικό (Σταυροφορίες – Ιερά εξέταση) και πολιτικό (φασισμός – ναζισμός - Χίτλερ).

ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ

ΑΡΧΑΙΑ ΡΩΜΗ

• Στην αρχαία ρώμη καλούνταν οι προσερχόμενοι στο βωμό της θεάς του πολέμου, οι οποίοι παρέμεναν εκεί και, καταλαμβανόμενοι από ένθεη μανία, προέβαιναν σε διάφορες φρικαλεότητες.

ΑΙΤΙΑ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ

• Δημιουργία και λατρεία ιδεών που δημιουργεί ο άνθρωπος

• Υπόβαθρο: αυθεντία• Έλλειψη αυτοπεποίθησης• Μέσα μαζικής ενημέρωσης• Βία• Υποταγή σε περιόδους κρίσεων

Στο άτομο:• Χάνει την αυτοπεποίθηση και τη βούλησή

του• Γίνεται στενόμυαλος και σκληρόκαρδος• Γίνεται ωμός, τραχύς και ακαλλιέργητος• Πιστεύει ότι κατέχει την ανώτατη γνώση

Συνέπειες του φαινομένου

Στην κοινωνία:• Προξενούνται κοινωνικές ταραχές• Εκρήξεις μεταξύ λαών• Εμφύλιες διαμάχες• Διεθνείς συγκρούσεις• Δικτατορία• Ρατσισμός

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ

• Παιδεία• Δημοκρατικός διάλογος• Αλληλοσεβασμός• Αλληλοκατανόηση

4Ο ΥΠΟΘΕΜΑ : Κοινωνικός ρατσισμός

Ως προς: • Πρότυπα• Επάγγελμα• Παχυσαρκία• Μόρφωση• Μετανάστες

ΓΙΑΝΝΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ

ΛΑΛΕΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

ΠΑΤΣΙΟΥΡΑ ΣΟΦΙΑ

ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΝΙΚΟΣ

ΣΑΛΩΝΗΣ ΘΑΝΟΣ

ΟΡΙΣΜΟΣ

Κοινωνικός Ρατσισμός είναι η αντίληψη ότι οι άνθρωποι δεν είναι ίσοι μεταξύ τους, αλλά διαχωρίζονται σε ανώτερους και κατώτερους, διακρινόμενοι είτε από το χρώμα του δέρματος, είτε από την εθνικότητα , είτε από τη θρησκεία είτε από τις πολιτικές πεποιθήσεις την καταγωγή την περιουσία και την εργασία καθενός.

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ

-Αίτια

-Ιστορική Αναδρομή

-Τρόποι Εκδήλωσης

ΑΙΤΙΑ

-Οικονομικοί λόγοι -Έλλειψη παιδείας -Οικονομία και πολιτικά προβλήματα της κοινωνίας -Η επιθυμία κάποιων ατόμων να αποκτήσουν δύναμη

και εξουσία-Ρατσιστικές Αντιλήψεις-Εθνικιστικά Αίτια

Αίτια.

ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ

- Αρχαία Ελλάδα- Αλεξανδρινά Χρόνια- Μεσαίωνας- Βιομηχανική επανάσταση

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣΩς προς την μόρφωση

Στην υποβάθμιση της εκπαίδευσης μετέχει και ο ρατσισμός τον οποίο έρχονται να αντιμετωπίσουν πολλοί από τους σημερινούς νέους σε χώρους συγκέντρωσης πολλών ατόμων όπως είναι και το σχολείο.

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ Ως προς τα πρότυπα

ΤΡΟΠΟΙ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ -Χλευασμοί -η επιμονή και η διατήρηση του τρόπου ντυσίματος,

εμφάνισης και συμπεριφοράς του ανθρώπου

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ Ως προς το επάγγελμα

Τρόποι Εκδήλωσης-Χλευασμός της πολιτείας -Η απαξίωση των νέων -Η συμπεριφορά των εργοδοτών -Καθυστέρηση της μισθοδοσίας των εργαζόμενων

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ Ως προς την παχυσαρκία

Τρόποι εκδήλωσης -Λεκτική βία στα σχολεία . Τα παρατσούκλια ποικίλλουν όπως

“φάλαινα” “βουβάλι”,”βαρέλι” κτλ.-Οι περισσότεροι εργοδότες προτιμούν ανθρώπους με κανονικό

βάρος ενώ πολλές φόρες τα παχύσαρκα άτομα αμείβονται με χαμηλούς μισθούς η άνισους σε σχέση με τα αδύνατα άτομα.

-Συνήθως τα παχύσαρκα παιδιά είναι λιγότερο δημοφιλή στα σχολεία από τι τα αδύνατα . Για παράδειγμα έγινε ένα πείραμα:

Πείραμα

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΣ

ΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑΝαι Όχι, αλλά θα μπορούσα Όχι Δεν γνωρίζω

0

10

20

30

40

50

ΕΡΩΤΗΣΗ 5

ΑΝΔΡΕΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΤ

ΟΜ

Α

Ναι Όχι, αλλά θα μπορούσα Όχι Δεν γνωρίζω

0102030405060

ΕΡΩΤΗΣΗ 5

12-18 ετων 12-18 ετων

12-18 ετων

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΤ

ΟΜ

Α

Ναι Όχι, αλλά θα μπορούσα Όχι Δεν γνωρίζω

0

10

20

30

40

50

ΕΡΩΤΗΣΗ 5

Υ.Ε.

ΛΥΚΕΙΟ

ΑΕΙ-ΤΕΙ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΤ

ΟΜ

Α

5ο ΥΠΟΘΕΜΑ : Κοινωνικός ρατσισμός

•ΑΜΕΑ•Ομοφυλόφιλοι

Ως προς:

ΣΑΒΒΑΟΓΛΟΥ ΧΡΥΣΑΝΘΗ

ΔΑΚΟΥ ΛΙΑΝΑ

ΜΠΟΥΔΟΥΡΙΔΟΥ ΓΙΩΤΑ

ΛΑΜΠΡΟΠΟΥΛΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ

ΚΥΡΙΑΚΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ

ΛΟΥΚΜΑΚΙΑ ΣΟΦΙΑ

ΟΡΙΣΜΟΣ

Ο κοινωνικός ρατσισμός είναι η εχθρική συμπεριφορά απέναντι σε ορισμένες κοινωνικές ομάδες όπως είναι η μετανάστες , τα άτομα με ειδικές ανάγκες , ομοφυλόφιλοι , οι φορείς του AIDS.

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ• Ιστορική αναδρομή• Αίτια• Τρόποι εκδήλωσης• Συνέπειες• Παροχές-δικαιώματα• Τρόποι αντιμετώπισης

ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ-ΟΜΟΦΥΛΟΦΙΛΟΙ

Αρχαία Ελλάδα:Νόμοι Σόλωνα 345 π.Χ.Ελλάδα 19Ος αιώνας:Krafft-Ebing.Αποδοχή ομοφυλόφιλων:Νότια Αφρική,

Ολλανδία, Καναδάς, Βέλγιο, Γαλλία, Βραζιλία, Μεξικό.

Ολλανδία(1996):Amsterdam Gay Pride.Αμερική(1973) ΑΡΑ: Έβελιν Χούκερ (σειρά από

ψυχολογικά τεστ 1956).

ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ-ΑΜΕΑ

Αρχαία Ελλάδα : έλλειψη εκπαίδευσης για τον τομέα ειδικής αγωγής .

Γαλλία 17ος αιώνας : δημιουργία νοσοκομείου για ΑΜΕΑ.

Ελλάδα : εφαρμόστηκε η ειδική εκπαίδευση(1905-1974).

Γερμανία και Αμερική 20ος αιώνας : κινήματα για τα δικαιώματα των ΑΜΕΑ.

ΑΙΤΙΑ ΕΜΦΑΝΙΣΗΣ α) ΟΜΟΦΥΛΟΦΙΛΟΙ• Το χαμηλό βιοτικό και μορφωτικό επίπεδο.• Στερεότυπα και προκαταλήψεις.• Δημιουργία συμπλεγμάτων κατωτερότητας ή

ανωτερότητας. β) ΑΜΕΑ• Τρόπος λειτουργίας της πολιτείας.• Η απουσία σεβασμού και η έλλειψη

ευαισθησίας προς το πλησίον.

ΤΡΟΠΟΙ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ-ΑΜΕΑ

• Δυσκολία στις μετακινήσεις λόγω έλλειψης κατάλληλων υποδομών.

• Καθημερινή κοινωνική απόρριψη και οίκτο από τους συνανθρώπους τους.

• Δυσχέρεια στην εύρεση εργασίας λόγω των μειωμένων ικανοτήτων τους.

ΤΡΟΠΟΙ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ-ΟΜΟΦΥΛΟΦΙΛΟΙ

• Εχθρική αντιμετώπιση λόγω της διαφορετικότητας των ομοφυλοφίλων.

• Χλευασμός για την εξωτερική εμφάνιση και τη συμπεριφορά τους.

ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ

• Περιθωριοποίηση • Παραβίαση ανθρώπινων δικαιωμάτων• Ώθηση στην εγκληματικότητα και στην βία• Ανασφάλεια και άγχος για τα θύματα.

ΠΑΡΟΧΕΣ-ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΑΜΕΑ

• Δωρεάν Δελτίο Μετακίνησης ΑΜΕΑ• Επίδομα από την πρόνοια • Δωρεάν Ιατροφαρμακευτική και

νοσοκομειακή κάλυψη• Αναπηρική Σύνταξη• Απαλλαγή από την υποχρεωτική στράτευση.

ΠΑΡΟΧΕΣ-ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΟΜΟΦΥΛΟΦΙΛΩΝ

• Δικαίωμα υιοθεσίας• Ίσα δικαιώματα εργασίας• Στρατιωτική θητεία για ομοφυλόφιλους • Ομοφυλοφιλικός γάμος• Δικαίωμα αλλαγής νόμιμου φίλου.

ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ

• Καλλιέργεια σεβασμού και αποδοχή της διαφορετικότητας

• Σωστή αγωγή από την οικογένεια• Οργάνωση κινημάτων κατά του ρατσισμού• Σωστή αντιμετώπιση του θέματος από τα

Μ.Μ.Ε.• Ατομική Ευθύνη• Αλλαγή νοοτροπίας.

1η Ερώτηση

ΝΑΙ ΟΧΙ ΙΣΩΣ0

10

20

30

40

50

60

ΑΝΤΡΕΣ

ΓΥΚΑΙΝΕΣΓΥΝΑΙΚΕΣ

ΑΝΤΡΕΣ

ΝΑΙ ΟΧΙ ΙΣΩΣ0

5

10

15

20

25

30

35

40

ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ

ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ

ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ

BULLYING

ΟΡΙΣΜΟΣ

• Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» χρησιμοποιούνται για να περιγράψουν μια κατάσταση κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη απρόκλητη και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά με σκοπό την επιβολή, και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους εντός και εκτός του σχολείου.

ΑΙΤΙΑ

• Ατομικά χαρακτηριστικά • Χαρακτηριστικά οικογενειακού

περιβάλλοντος • Ψυχολογικό κλίμα του σχολείου • Στάσεις των ίδιων των παιδιών • Τρόπος προβολής της βίας • Κοινωνικά προβλήματα.

ΤΡΟΠΟΙ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ

• Σωματική• Λεκτική • Ψυχολογική • Κοινωνική

ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ

• Νορβηγία 1978 • 1987

ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ

• Σοβαρά νοσήματα, αυτοκτονία• Δυσκολία διατήρησης εργασίας και

κοινωνικών σχέσεων• Ψυχολογική κατάπτωση, κατάθλιψη• Άγχος• Κοινωνική απομόνωση• Βίαια ξεσπάσματα.

ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ

• Αύξηση επίβλεψης σχολικού χώρου• Συζήτηση για επιπτώσεις εκφοβισμού• Καταγραφή περιστατικού• Επικοινωνία με γονείς• Στενή παρακολούθηση προβλήματος• Συζήτηση με τους μαθητές για κατάλληλη

συμπεριφορά• Υποστήριξη και ασφάλεια από τους γονείς.

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Ρατσισμός : υπήρχε, υπάρχει και θα υπάρχει; αίτια, συνέπειες, τρόποι αντιμετώπισης

1ο ΓΕΛ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣΑ2 ΛΥΚΕΙΟΥ2013-2014