Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Έρευνας

Μαθησιακό περιβάλλον

2016 – Μπράιλας, Α. http://abrailas.github.io 1

Σκοπός του μαθήματος

• Σκοπός του μαθήματος ΔΕΝ είναι να μάθουν οι φοιτητές για τη μεθοδολογία έρευνας

• Σκοπός του μαθήματος είναι να γίνουν οι φοιτητές ερευνητές, να αποκτήσουν ερευνητική σκέψη

• Δεν υπάρχει τίποτα πιο πρακτικό όσο μια καλή θεωρία

2016 – Μπράιλας, Α. 2

‘In most countries, however, the school turns out linguists, grammarians, historians and mathematicians but fails to educate the inquiring mind. It is important to remember that it is much more difficult to train an experimental mind than a mathematical mind at primary and secondary school [...]. It is much easier to reason than to experiment’

-- Jean Piaget

2016 – Μπράιλας, Α. 3

Τρόπος & Στόχος

• Στόχος ενός μαθήματος μεθοδολογίας έρευνας πρέπει να είναι “η εκπαίδευση του διερευνητικού πνεύματος” (to educate the inquiring mind), όπως θα έλεγε ο Piaget

• Η εκπαίδευση των ερευνητών ώστε να μην σκέφτονται inside the box αλλά outside the box

2014 Α.Β. ΜΠΡΑΪΛΑΣ 4

2016 – Μπράιλας, Α. 5

Σημείο αναφοράς του μαθήματος είναι ο ιστότοπος

Εβδομαδιαία Δραστηριότητα • Δημιουργία προσωπικού ιστολογίου στην πλατφόρμα

wordpress.com (με ψευδώνυμα-όχι πραγματικά στοιχεία)(Το κάνετε μια φορά και ισχύει και για τα δύο μαθήματα)

• Αποστολή της διεύθυνσης του ιστολογίου στον ιστότοπο:

https://edumethodology.wordpress.com/

• Δημιουργία αναστοχαστικής ανάρτησης (τουλάχιστον 300 λέξεις) με τις πρώτες σκέψεις σας –ανησυχίες, ιδέες, προβληματισμούς, προσδοκίες- για το μάθημα, χρησιμοποιώντας το hash-tag #edumethodology στον τίτλο της ανάρτησης.

• Κάνουμε ένα σχόλιο (έως 150 λέξεις) σε κάποιον αναστοχασμό συναδέλφου μας

2016 – Μπράιλας, Α. 6

Σας ευχαριστώ!

2016 – Μπράιλας, Α. 7

• abrailas@yahoo.com

• http://abrailas.github.io/