Ακαδημαϊκόέτος2016-17/ΧΕΙΜΕΡΙΝΟεξάμηνο

ΛΧ

Τίτλοςμαθήματος: Εισαγωγήστηννεοελληνικήλογοτεχνία

ΑγγλικόςΤίτλος: IntroductiontoModernGreekLiterature

Κωδικόςμαθήματος: ΒΝΕ090.1

Π.Μ.: 5

ΜΑΜ: 10209

Διδάσκουσα: ΡούσσουΜαίρη,ΕιδικόΕκπαιδευτικόΠροσωπικό

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΤΟΥΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Σκοπόςτουμαθήματοςείναιηεξοικείωσητωνφοιτητώνμετασημαντικότερακείμενατηςνεοελληνικής λογοτεχνίας,από τιςαπαρχέςμέχρι τα τέλη του19ουαιώνα. Στην εισαγωγήεξετάζονται οι νεότερες τάσεις για την αποσαφήνιση του όρου «λογοτεχνία», ενώπαράλληλαγίνεταισύντομηεπισκόπησητωνεπικρατέστερωναπόψεωνγιατιςαπαρχέςτηςνεοελληνικήςλογοτεχνίας.

Στησυνέχειαεξετάζονταιαποσπάσματαπεζώνκαιποιητικώνκειμένωναπότον12ομέχριτον 19ο αιώνα, με έμφαση σε εκείνα τα έργα που θεωρούνται σταθμοί στην εξέλιξη τηςνεοελληνικής λογοτεχνίας, όπως για παράδειγμα ο Απόκοπος, τα Κυπριακά Ερωτικάποιήματα, τα κυριότερα έργα της κρητικής λογοτεχνίας της ακμής, κείμενα τουΝεοελληνικούΔιαφωτισμού,τοέργοτουΔ.Σολωμού,οιΩδέςτουΑ.Κάλβου.

Ακαδημαϊκόέτος2016-17/ΧΕΙΜΕΡΙΝΟεξάμηνο

ΛΧ

Τίτλοςμαθήματος: Εισαγωγήστηννεοελληνικήλογοτεχνία

ΑγγλικόςΤίτλος: IntroductiontoModernGreekLiterature

Κωδικόςμαθήματος: ΒΝΕ090.2

Π.Μ.: 5

ΜΑΜ: 11139

Διδάσκουσα: ΡούσουΜαίρη,ΕιδικόΕκπαιδευτικόΠροσωπικό

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΤΟΥΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Σκοπόςτουμαθήματοςείναιηεξοικείωσητωνφοιτητώνμετασημαντικότερακείμενατηςνεοελληνικήςλογοτεχνίας,απότιςαπαρχέςμέχριτατέλητου19ουαιώνα.Στηνεισαγωγήεξετάζονται οι νεότερες τάσεις για την αποσαφήνιση του όρου «λογοτεχνία», ενώπαράλληλαγίνεταισύντομηεπισκόπησητωνεπικρατέστερωναπόψεωνγιατιςαπαρχέςτηςνεοελληνικήςλογοτεχνίας.

Στησυνέχειαεξετάζονταιαποσπάσματαπεζώνκαιποιητικώνκειμένωναπότον12ομέχριτον 19ο αιώνα, με έμφαση σε εκείνα τα έργα που θεωρούνται σταθμοί στην εξέλιξη τηςνεοελληνικής λογοτεχνίας, όπως για παράδειγμα ο Απόκοπος, τα Κυπριακά Ερωτικάποιήματα, τα κυριότερα έργα της κρητικής λογοτεχνίας της ακμής, κείμενα τουΝεοελληνικούΔιαφωτισμού,τοέργοτουΔ.Σολωμού,οιΩδέςτουΑ.Κάλβου.

Ακαδημαϊκόέτος2016-17/ΧΕΙΜΕΡΙΝΟεξάμηνο

ΛΧ

Τίτλοςμαθήματος: ΕισαγωγήστηΒυζαντινήΛογοτεχνία

ΑγγλικόςΤίτλος: IntroductiontoByzantineLiterature

Κωδικόςμαθήματος: ΒΝΕ100.1

Π.Μ.: 5

ΜΑΜ: 10052

Διδάσκουσα: Γιαννούλη Αντωνία, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια ΒυζαντινήςΦιλολογίας

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΤΟΥΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Μέσα από μια γραμματολογική επισκόπηση, το μάθημα παρουσιάζει τα ιδιαίτεραχαρακτηριστικά της βυζαντινής λογοτεχνίας και την εξέλιξη της μεσαιωνικής ελληνικήςγλώσσας προς τα νέα ελληνικά, εξοικειώνοντας τουςφοιτητές με τη χρήση των σχετικώνβοηθημάτων (λεξικά, γραμματικές, εγχειρίδια κ.λπ.). Μελετώνται και μεταφράζονταιποικίλα αποσπάσματα στο πρωτότυπο, ενώ διαβάζονται και ορισμένα κείμενα σενεοελληνική απόδοση. Τα επιλεγμένα κείμενα καλύπτουν ένα ευρύφάσμα λογοτεχνικώνειδώνκαιυφολογικώνεπιπέδωναπότον1ομέχρικαιτον15οαιώνα.

Ακαδημαϊκόέτος2016-17/ΧΕΙΜΕΡΙΝΟεξάμηνο

ΛΧ

Τίτλοςμαθήματος: ΕισαγωγήστηΒυζαντινήΛογοτεχνία

ΑγγλικόςΤίτλος: IntroductiontoByzantineLiterature

Κωδικόςμαθήματος: BNE100.2

Π.Μ.: 5

ΜΑΜ: 11388

Διδάσκουσα: Κωνσταντίνου Σταυρούλα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια ΒυζαντινήςΦιλολογίας

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΤΟΥΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Μέσα από μια γραμματολογική επισκόπηση, το μάθημα παρουσίαζε τα ιδιαίτεραχαρακτηριστικά της βυζαντινής λογοτεχνίας και την εξέλιξη της μεσαιωνικής ελληνικήςγλώσσας προς τα ελληνικά, εξοικειώνοντας του φοιτητές με την χρήση των σχετικώνβοηθημάτων (λεξικά, γραμματικές, εγχειρίδια κλπ. ). Μελετώνται κα μεταφράζονταιποικίλα αποσπάσματα στο πρωτότυπο, ενώ διαβάζονται και ορισμένα κείμενα σενεοελληνικήαπόδοση.Ταεπιλεγόμενακείμενακαλύπτουνέναευρύφάσμαλογοτεχνικώνειδώνκαιυφολογικώνεπίπεδωναπότον1ομέχρικαιτον15οαιώνα.

Ακαδημαϊκόέτος2016-17/ΧΕΙΜΕΡΙΝΟεξάμηνο

ΛΧ

Τίτλοςμαθήματος: ΕισαγωγήστηΝεοελληνικήΦιλολογία

ΑγγλικόςΤίτλος: IntroductiontoModernGreekLiterature

Κωδικόςμαθήματος: ΒΝΕ120.1

Π.Μ.: 5

ΜΑΜ: 10037

Διδάσκουσα: Χατζηπαναγιώτη Ίλια, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια ΝεοελληνικήςΦιλολογίας

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΤΟΥΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Σκοπός τουμαθήματος είναι ναφέρεισε επαφή τουςφοιτητέςμεθεμελιακάθέματακαιπεριοχές της φιλολογικής επιστήμης όπως η θεωρία, η κριτική, και η ιστορία τηςλογοτεχνίας, η συγκριτική γραμματολογία, η νεοελληνική μετρική, και οι εκδόσειςνεοελληνικών κειμένων . Παράλληλα, οι φοιτητές εξοικειώνονται με βασικά έργααναφοράς,μεθόδους,εργαλείακαιπηγέςτηςνεοελληνικήςφιλολογίας.

Ακαδημαϊκόέτος2016-17/ΧΕΙΜΕΡΙΝΟεξάμηνο

ΛΧ

Τίτλοςμαθήματος: ΕισαγωγήστηΝεοελληνικήΦιλολογία

ΑγγλικόςΤίτλος: IntroductiontoModernGreekLiterature

Κωδικόςμαθήματος: ΒΝΕ120.2

Π.Μ.: 5

ΜΑΜ: 12189

Διδάσκουσα: Χατζηπαναγιώτη Ίλια, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια ΝεοελληνικήςΦιλολογίας

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΤΟΥΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Σκοπός τουμαθήματος είναι ναφέρεισε επαφή τουςφοιτητέςμεθεμελιακάθέματακαιπεριοχές της φιλολογικής επιστήμης όπως η θεωρία, η κριτική, και η ιστορία τηςλογοτεχνίας, η συγκριτική γραμματολογία, η νεοελληνική μετρική, και οι εκδόσειςνεοελληνικών κειμένων . Παράλληλα, οι φοιτητές εξοικειώνονται με βασικά έργααναφοράς,μεθόδους,εργαλείακαιπηγέςτηςνεοελληνικήςφιλολογίας.

Ακαδημαϊκόέτος2016-17/ΧΕΙΜΕΡΙΝΟεξάμηνο

ΛΧ

Τίτλοςμαθήματος: ΣυγγραφήΑκαδημαϊκούΔοκιμίου

ΑγγλικόςΤίτλος: ΑcademicWriting

Κωδικόςμαθήματος: ΒΝΕ160.1

Π.Μ.: 5

ΜΑΜ: 12492

Διδάσκουσα: ΡούσσουΜαίρη,ΕιδικόΕκπαιδευτικόΠροσωπικό

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΤΟΥΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Στόχος του μαθήματος είναι: α) η εξοικείωση των φοιτητών με τον επιστημονικό λόγο(δομή κειμένου, οργάνωση επιχειρημάτων) β) η καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και τηςεπιστημονικήςχρήσηςτηςελληνικήςγλώσσας.Στοπλαίσιοτουμαθήματοςθααναλύονταιδιεξοδικάδοκίμιασημαντικώνσυγγραφέωνκαιοιφοιτητέςθαεξασκούνταιστησυγγραφή.

Ακαδημαϊκόέτος2016-17/ΧΕΙΜΕΡΙΝΟεξάμηνο

ΛΧ

Τίτλοςμαθήματος: ΣυγγραφήΑκαδημαϊκούΔοκιμίου

ΑγγλικόςΤίτλος: ΑcademicWriting

Κωδικόςμαθήματος: ΒΝΕ160.2

Π.Μ.: 5

ΜΑΜ: 13234

Διδάσκουσα: ΠαπαδάκηΡένα,ΕπίκουρηΚαθηγήτριαΝεοελληνικήςΦιλολογίας

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΤΟΥΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Στόχος του μαθήματος είναι: α) η εξοικείωση των φοιτητών με τον επιστημονικό λόγο

(δομή κειμένου, οργάνωση επιχειρημάτων) β) η καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και της

επιστημονικήςχρήσηςτηςελληνικήςγλώσσας.Στοπλαίσιοτουμαθήματοςθααναλύονται

διεξοδικάδοκίμιασημαντικώνσυγγραφέωνκαιοιφοιτητέςθαεξασκούνταιστησυγγραφή.

Ακαδημαϊκόέτος2016-17/ΧΕΙΜΕΡΙΝΟεξάμηνο

ΛΧ

Τίτλοςμαθήματος: ΟΠατριάρχηςΦώτιος

ΑγγλικόςΤίτλος: ThepatriarchPhotius

Κωδικόςμαθήματος: ΒΝΕ216

Π.Μ.: 5

ΜΑΜ: 13235

Διδάσκουσα: Γιαννούλη Αντωνία, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια ΒυζαντινήςΦιλολογίας

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΤΟΥΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Στοπλαίσιοτηςπαράδοσηςεξετάζεταιοβίοςκαιτοέργομιαςεξέχουσαςπροσωπικότητας

του βυζαντινού πολιτισμού. Ο Φώτιος, ο επιφανέστερος λόγιος και πατριάρχης

Κωνσταντινουπόλεως, σφραγίζει με την πολυσχιδή δράση του τον 9ο αιώνα, αιώνα

εμφάνισης του λεγόμενου «πρώτου βυζαντινού ουμανισμού». Μετά από μια γενική

εισαγωγή στην εποχή, στη ζωή και στη δράση τουΦωτίου, με σύντομη επισκόπηση της

σχετικής βιβλιογραφίας, μελετάται το πολύπλευρο συγγραφικό του έργο βάσει

αντιπροσωπευτικών αποσπασμάτων. Στόχος της μελέτης αυτής είναι η αποτίμηση του

πολυσύνθετουέργουτουπατριάρχηκαιτουρόλουτουστηνπνευματικήκαιπολιτικήζωή

του Βυζαντίου, ενός ρόλου που συνδέεται με την άνθηση της κλασικής παιδείας, τον

εκχριστιανισμότωνΒουλγάρωνκαιτηνυπεράσπισητηςορθοδοξίας.

Ακαδημαϊκόέτος2016-17/ΧΕΙΜΕΡΙΝΟεξάμηνο

ΛΧ

Τίτλοςμαθήματος: Μεταμοντερνισμός

ΑγγλικόςΤίτλος: Postmodernism

Κωδικόςμαθήματος: ΒΝΕ296

Π.Μ.: 5

ΜΑΜ: 13236

Διδάσκων: Πουργούρης Μαρίνος, Επίκουρος Καθηγητής ΝεοελληνικήςΦιλολογίας

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΤΟΥΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Από το τέλος τουΒ’ΠαγκοσμίουΠολέμουκαι έπειτα—και κυρίωςμετά τηνδεκαετία του1960—η έννοια του «μεταμοντερνισμού» συνοψίζει την κατάσταση που μπορούμε ναπεριγράψουμεως‘κρίσητηςμετα-νεωτερικότητας’.Ηεπίθεσητουμοντερνισμούεναντίοντου ορθολογισμού και, γενικότερα, της κληρονομιάς του διαφωτισμού από τα τέλη του19ου αιώνα μέχρι και τα μέσα του 20ου, είχε ως αποτέλεσμα την εδραίωση ορισμένωνεννοιών και προσεγγίσεων που επηρέασαν καθοριστικά τόσο την παραγωγή όσο και τηνερμηνεία της λογοτεχνίας. Τοδεύτερομισό του20ουαιώναυπήρξεηπερίοδοςκατά τηνοποία θριάμβευσε η λογοτεχνική θεωρία: μια θεωρία που έδινε όλο και μεγαλύτερηέμφαση στην καθολική αμφισβήτηση των μεγάλων αφηγήσεων, στις σχετικιστικέςπροσεγγίσεις, στον άκρατο υποκειμενισμό και στην αποδόμηση κάθε ‘φυσικού’ ή‘αληθινού’ νοήματος. Στη λογοτεχνία, όπωςσημειώνει οΜ.Η.Abrams, στόχοςορισμένωνμεταμοντερνιστικών κειμένων ήταν «να καταλύσουν τα θεμέλια των παραδεδεγμένωντρόπων σκέψης και εμπειρίας, έτσιώστε να αποκαλυφθεί η α-νοησία της ύπαρξης και ηυποκείμενη «άβυσσος» ή το «κενό» ή το τίποτα, επί του οποίου κάθε υποτιθέμενηβεβαιότηταβρίσκεταισεεπισφαλήμετεωρισμό».

Τομάθημααποσκοπείστηναποσαφήνισηκαιεξέτασητηςέννοιαςτουμεταμοντερνισμούμέσα από τη μελέτη σημαντικών εκπροσώπων του τόσο στη θεωρία όσο και στηλογοτεχνία.Μερικέςαπότιςθεματικέςενότητεςπουθασυζητήσουμεκατάτηδιάρκειατουεξαμήνου, συμπεριλαμβάνουν την σχέση μοντερνισμού και μεταμοντερνισμού, τηναποδόμησητηςιστορίαςκαιτηςέννοιαςτηςαλήθειας,τηναμφισβήτησητηςεπιστήμηςκαιτηςεπιστημονικήςγλώσσας,ταγλωσσικάπαίγνια,τιςλογοτεχνικέςτεχνικέςέκφρασηςτουμεταμοντέρνου (π.χ. αυτοαναφορικότητα, αποσπασματικότητα κ.λπ.), τη σημασία τηςμεταφοράς κ.α. Στο θεωρητικό μέρος, θα εξεταστούν, μεταξύ άλλων, κείμενα των Ν.Βαγενά, Δ. Τζιόβα, F. De Saussure, R. Barthes, J. Derrida, T. Eagleton, W. Benjamin, J.F.Lyotard, F. Jameson, R. Wollin, L. Hutcheon, P. de Man.· θα μελετήσουμε επίσηςμυθιστορήματα,θεατρικάέργακαιδιηγήματατωνS.Beckett,I.Calvino,Ν.Βαλαωρίτη,J.L.Borges,Σ.Δημητρίου,L.Pirandello,κ.α.

Ακαδημαϊκόέτος2016-17/ΧΕΙΜΕΡΙΝΟεξάμηνο

ΛΧ

Τίτλοςμαθήματος: ΒυζαντινήΙστοριογραφίαωςλογοτεχνία

ΑγγλικόςΤίτλος: ByzantineHistoriographyasLiterature

Κωδικόςμαθήματος: BNE323

Π.Μ.: 5

ΜΑΜ: 13000

Διδάσκων: HinterbergerMartin,ΚαθηγητήςΒυζαντινήςΦιλολογίας

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΤΟΥΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΗιστοριογραφίαείναιτογραμματειακόείδοςστοοποίοοιΒυζαντινοίέχουνναεπιδείξουνέργα παγκόσμιας φήμης. Στο μάθημα θα παρουσιαστούν τα πιο σημαντικά βυζαντινάιστοριογραφικάέργακαιθαερμηνευθούναποσπάσματααπόέργαπουκαλύπτουνκαιτιςτρεις περιόδους της βυζαντινής λογοτεχνίας. Ιδιαίτερη έμφαση θα δοθεί σταχαρακτηριστικά που καθιστούν αυτά τα κείμενα λογοτεχνικά. Τα αποσπάσματα θαερμηνεύονται στην τάξη με τη συμμετοχή των φοιτητών οι οποίοι θα τα έχουνπροετοιμάσει με τη βοήθεια της βιβλιογραφίας που θα τους δοθεί στην αρχή τουεξαμήνου.

Ακαδημαϊκόέτος2016-17/ΧΕΙΜΕΡΙΝΟεξάμηνο

ΛΧ

Τίτλοςμαθήματος: ΕισαγωγήστηνποίησηκαιποιητικήτουΣεφέρη

ΑγγλικόςΤίτλος: IntroductiontopoetryandpoeticsofG.Seferis

Κωδικόςμαθήματος: ΒΝΕ364

Π.Μ.: 5

ΜΑΜ: 13237

Διδάσκουσα: Σαμουήλ Αλεξάνδρα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια ΝεοελληνικήςΦιλολογίας

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΤΟΥΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

•ΟΣεφέρηςκαιησυνομιλίατουμετηνελληνικήποιητικήπαράδοση

•ΟΣεφέρηςκαιησυνομιλίατουμετονευρωπαϊκόμοντερνισμό

•ΟΣεφέρηςωςθεωρητικόςκαικριτικόςτηςλογοτεχνίας

•ΟπεζογράφοςΣεφέρης

•ΟΣεφέρηςκαιοιποιητέςτωνμεταγενέστερωνγενεών

Ακαδημαϊκόέτος2016-17/ΧΕΙΜΕΡΙΝΟεξάμηνο

ΛΧ

Τίτλοςμαθήματος: ΒυζαντινέςΜεταφράσεις

ΑγγλικόςΤίτλος: ByzantineMetaphraseis

Κωδικόςμαθήματος: ΒΝΕ412

Π.Μ.: 9

ΜΑΜ: 13238

Διδάσκων: HinterbergerMartin,ΚαθηγητήςΒυζαντινήςΦιλολογίας

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΤΟΥΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Με τον όρο «μετάφρασις» εννοούμε την υφολογική κυρίως επεξεργασία ενός γνωστούθέματος, συνήθως σε μορφή αγιολογικού κειμένου, η οποία για τους βυζαντινούςαποτελούσε ξεχωριστό γραμματειακό είδος. Η «μετάφρασις» εμφανίζεται κυρίως υπό τημορφή της υφολογικήςανύψωσης, μπορεί όμως και να συνίσταται στημετατροπήπεζούκειμένου σε έμμετρο. Με το θέμα αυτό είναι άρρηκτα δεμένη η συλλογή αγιολογικώνκειμένων (μηνολόγιο) που συγκροτήθηκε στο τέλος του 10ου αιώνα από τον Συμεών τονΜεταφραστή. Το μάθημα θα επικεντρωθεί στην αντιπαραβολή των κειμένων τουΜεταφραστικού Μηνολογίου με παλιότερες διασκευές τους και στην ανάλυση τωνποικίλωνδιαφορώνπουθαπροκύψουν.ΜετονίδιοτρόποθαμελετήσουμεσυγκριτικάκαικείμενατουΚωνσταντίνουΑκροπολίτη,τουλεγόμενουΝέουΜεταφραστή(14οςαι.).

Ακαδημαϊκόέτος2016-17/ΧΕΙΜΕΡΙΝΟεξάμηνο

ΛΧ

Τίτλοςμαθήματος: ΝεοελληνικήΓραμματεία

ΑγγλικόςΤίτλος: ModernGreekLiterature

Κωδικόςμαθήματος: ΒΝΕ435

Π.Μ.: 9

ΜΑΜ: 10739

Διδάσκουσα: Αθανασοπούλου Αφροδίτη, Επίκουρη Καθηγήτρια ΝεοελληνικήςΦιλολογίας

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΤΟΥΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Αντικείμενο του μαθήματος είναι να δώσει μια εποπτική εικόνα της ΝεοελληνικήςΛογοτεχνίας,απότιςαπαρχέςτηςέωςσήμερα.Ηεπισκόπησηαυτήθαγίνειμέσααπότηνεκτουσύνεγγυςμελέτηενόςcorpusκειμένωναναφοράς,ποιητικώνκαιπεζογραφικών,ανάπεριόδους και κινήματα, με στόχο οι επί πτυχίω φοιτητές και φοιτήτριες του ΤμήματοςΒΝΕΣ να κατέχουνμε γραμματολογική επάρκεια το κύριοαντικείμενο τωνσπουδών τουςστηΝεοελληνικήΦιλολογία.

Ακαδημαϊκόέτος2016-17/ΧΕΙΜΕΡΙΝΟεξάμηνο

ΛΧ

Τίτλοςμαθήματος: Ιστορίατουδεκαπεντασύλλαβου

ΑγγλικόςΤίτλος: Thehistoryofthepoliticalverse

Κωδικόςμαθήματος: ΒΝΕ440

Π.Μ.: 5

ΜΑΜ: 13239

Διδάσκουσα: Σαμουήλ Αλεξάνδρα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια ΝεοελληνικήςΦιλολογίας

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΤΟΥΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Στομάθημα εξετάζεται η εξέλιξη τουπολιτικούστίχουαπό το δημοτικό τραγούδι έως τηγενιά του ΄30.Ημελέτη τουστίχουαυτούστοδημοτικό τραγούδι επικεντρώνεταιβασικάστην «αρχή της ισομετρίας», στον «ισομετρικό παραλληλισμό και στην ισομετρικήταλάντευση», στις «φόρμουλες» και στα «τριμερή και τετραμερή χνάρια πουπαρατηρούνται στον δεκαπεντασύλλαβο της δημοτικής παράδοσης. Τα σχήματα αυτάεξετάζονταικαιστονδεκαπεντασύλλαβοτηςκρητικήςΑναγέννησηςκυρίωςόμωςημελέτητου στίχου σε αυτής την περίοδο επικεντρώνεται στην απόκλιση από τα παραπάνωσχήματα και συνεπώς στην εξέταση του φαινομένου του διασκελισμού, και των τονικώνσχημάτων. Ιδιαίτερα εξετάζεται το φαινόμενο της συνίζησης, της έκθλιψης και τηςχασμωδίας, πράγμα που οδηγεί στον επόμενο σταθμό για την μελέτη τουδεκαπεντασύλλαβου, στο ώριμο έργο του Σολωμού. Τέλος μελετάται η συμβολή τουΠαλαμά στην εξέλιξη του στίχου, δηλαδή η κατάργηση της μεσαίας τομής ο «τριμερείςστίχοι»καιο«σπασμένοςστίχος»,καθώςκαιησχέσητουπαλαμικούδεκαπεντασύλλαβουμεεκείνουςτωνΣικελιανού,Βάρναλη,Καρυωτάκη,ΣεφέρηκαιΡίτσου.

Ακαδημαϊκόέτος2016-17/ΧΕΙΜΕΡΙΝΟεξάμηνο

ΛΧ

Τίτλοςμαθήματος: ΗΕλληνικήΓραμματείαστηΒενετικήΤυπογραφία

ΑγγλικόςΤίτλος: GreekEditionsinVenice

Κωδικόςμαθήματος: ΒΝΕ441

Π.Μ.: 5

ΜΑΜ: 13240

Διδάσκουσα: ΠαπαδάκηΡένα,ΕπίκουρηΚαθηγήτριαΝεοελληνικήςΦιλολογίας

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΤΟΥΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΣτοσεμινάριοαυτόθαεπιχειρήσουμεναδιερευνήσουμετουςμηχανισμούςπαραγωγήςκαικυκλοφορίαςτωνελληνικώνβιβλίωνπουτυπώνοντανστηΒενετίααπότον16οέωςτον18οαιώνα. Θα ανιχνεύσουμε τα πνευματικά και πολιτισμικά συμφραζόμενα και τις τεχνικέςπτυχές της έκδοσης των νεοελληνικών λογοτεχνικών εντύπων, θα αναλύσουμε τουςμηχανισμούς της διάδοσής τους σε διαφορετικές κοινωνικές ομάδες, θα εξετάσουμε τακριτήρια με τα οποία επιλέγονταν από το αναγνωστικό κοινό και θα ανιχνεύσουμε τιςσημασιοδοτήσεις τους με βάση το περιεχόμενο και την υλική μορφή τους. Για το σκοπόαυτό κάθε φοιτητής θα αναλάβει να συντάξει τον κατάλογο των εκδόσεων ενόςτυπογραφείου,ναπεριγράψεισυνοπτικάκάθεέκδοσηεφαρμόζονταςαρχέςτηςκειμενικήςβιβλιολογίας, να παρουσιάσει τα βασικά χαρακτηριστικά της συγκεκριμένηςβιβλιοπαραγωγής, να παρακολουθήσει την ανάπτυξή της στο χρόνο, να προσδιορίσει τιςχρήσειςτωνσωζόμενωναντιτύπωνκαιναεξετάσειτιςτύχεςτουςσειδιωτικές,δημόσιεςκιεκκλησιαστικέςβιβλιοθήκες.Απώτεροςστόχοςμαςείναιναδιαπιστώσουμετιςαλλαγέςπουεπέφερεητυπογραφίαστηλογοτεχνικήεμπειρίακαιναδιασαφηνίσουμετουςτρόπουςμετους οποίους αυτές επηρέασαν τη δημιουργική φωνή των συγγραφέων, τις επιλογέςεκδοτών και βιβλιεμπόρων, τις προσδοκίες και τις συμπεριφορές των αναγνωστών. Θαεπιχειρήσουμε επίσης να σκιαγραφήσουμε τις αδράνειες, τους επιβεβλημένουςπεριορισμούς και τις ανανεωτικές τάσεις που χαρακτήριζαν τον πρώιμο τυπογραφικόπολιτισμό σε συνάρτηση με τις ιδιαίτερες κοινωνικές, οικονομικές, νοητικές και ψυχικέςδομές του βίου των ελληνορθόδοξων πληθυσμών στην ανατολική Μεσόγειο κατά τουςνεότερουςχρόνους.

Ακαδημαϊκόέτος2016-17/ΧΕΙΜΕΡΙΝΟεξάμηνο

ΛΧ

Τίτλοςμαθήματος: Αναπαραστάσειςτουσώματος

ΑγγλικόςΤίτλος: RepresentationsoftheBody

Κωδικόςμαθήματος: BNE556

Π.Μ.: 9

ΜΑΜ: 13241

Διδάσκουσα: Κωνσταντίνου Σταυρούλα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια ΒυζαντινήςΦιλολογίας

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΤΟΥΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Τοσώμαείναιμιαέννοιατηςοποίαςησημασίααλλάζειανάλογαμετιςκοινωνίεςκαιτιςεποχές. Τι σήμαινε το σώμα για τους Βυζαντινούς και ποια σχέση είχαν με αυτό, είναιθέματαπουδενέχουνμελετηθείκαθόλου.ΣτοπλαίσιοτουσεμιναρίουεξετάζεταιηέννοιαπουείχετοσώμαστοΒυζάντιοκαιοιαναπαραστάσειςτουσώματοςμέσαστηντέχνηκαιτηλογοτεχνία.

Ακαδημαϊκόέτος2016-17/ΧΕΙΜΕΡΙΝΟεξάμηνο

ΛΧ

Τίτλοςμαθήματος: Ιστορική και μυθική μέθοδος: σχέσεις ιστορίας - λογοτεχνίας στηνεοελληνικήποίηση,19ος-20όςαιώνας

Αγγλικόςτίτλος: HistoricalandMythicalMethod:AninsightintoModernGreekPoetryofthe19thand20thcenturies

Κωδικόςμαθήματος: ΒΝΕ677

Π.Μ.: 13

ΜΑΜ: 13243

Διδάσκουσα: Αθανασοπούλου Αφροδίτη, Επίκουρη Καθηγήτρια ΝεοελληνικήςΦιλολογίας

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΤΟΥΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Αντικείμενο του μεταπτυχιακού σεμιναρίου είναι η διερεύνηση των σχέσεων ιστορίας –λογοτεχνίας (ο μεταβολισμός των ιστορικών γεγονότων στο σώμα της ποίησης), μεεπίκεντρο τη νεοελληνική ποίηση του 19ου και του 20ού αιώνα. Σε θεωρητικό επίπεδοεξετάζεται, καταρχήν, η διάκρισημεταξύ ιστορικής και μυθικήςμεθόδου,με γνώμονα τιςσχετικέςαναφορέςτουΈλιοτγιαμοντερνιστέςποιητέςόπωςοJoyceκαιoPound,καιπώςαυτές μεταφέρονται στην ελληνική κριτική για τον Σεφέρη, τον Καβάφη και άλλους. Στοερευνητικό επίκεντρο του σεμιναρίου βρίσκεται το έργο «εθνικών ποιητών» τουελληνισμού, όπως ο Σολωμός, ο Παλαμάς, ο Ρίτσος, ο Ελύτης, καθώς και του κυπριακούελληνισμού, με έμφαση στους νεότερους (Μόντης, Χαραλαμπίδης και άλλοι). Στόχος τουσεμιναρίου είναι να προσδιοριστούν οι τρόποι με τους οποίους παρελθόν και παρόνδιαπλέκονται στο έργο αυτών των δημιουργών (επιλογή ιστορικής περιόδου, τεχνική καιρητορικά μέσα, χρήση του μύθου, διαχρονικότητα κ.ο.κ.), σε μια προσπάθεια ναδιαλευκανθείη«ιστορικήποιητική»ἠ«ποιητική ιστοριογραφία»τωνρομαντικώνκαιτωνμοντερνιστώνποιητώναντίστοιχα.

Ακαδημαϊκόέτος2016-17/ΧΕΙΜΕΡΙΝΟεξάμηνο

ΛΧ

Τίτλοςμαθήματος: Marx,Freud,NietzcheκαιτοΈργοτουΝίκουΚαζαντζάκη

ΑγγλικόςΤίτλος: Marx,Freud,NietzcheandtheWorksofNikosKazantzakis

Κωδικόςμαθήματος: BNE678

Π.Μ.: 13

ΜΑΜ: 13244

Διδάσκων: Πουργούρης Μαρίνος, Επίκουρος Καθηγητής ΝεοελληνικήςΦιλολογίας

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΤΟΥΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Στόχοςτουσεμιναρίουείναιοεντοπισμόςκαιηεξέτασητηςεπιρροήςπουείχανοιθεωρίεςτων Καρλ Μαρξ, Σίγκμουντ Φρόιντ και Φρίντριχ Νίτσε στη διαμόρφωση τόσο τηςκοσμοθεωρίας όσο και του λογοτεχνικού έργου του Νίκου Καζαντζάκη. Το μάθημαχωρίζεται σε δύο ενότητες. Η πρώτη ασχολείται με την αποσαφήνιση των βασικών(φιλοσοφικών,ψυχαναλυτικών,πολιτικών)θεωριώντωνΜαρξ,ΦρόιντκαιΝίτσε και τηνεπιρροήπουάσκησανστηδιαμόρφωσητηςκοσμοθεωρίαςτουΚαζαντζάκη,όπωςαυτήεκφράζεται μέσα από τα έργα Ασκητική και Ο Φρειδερίκος Νίτσε εν τη φιλοσοφία τουδικαίουκαιτηςπολιτείας.Ηδεύτερηενότηταθασυγκεντρωθείαποκλειστικάστοντρόπομε τον οποίο οι έννοιες αυτές διαμορφώνονται μέσα από το λογοτεχνικό έργο τουΚαζαντζάκη.Σημαντικάέργαπουθαμαςαπασχολήσουνστηνενότητααυτήείναι:ΑναφοράστονΓκρέκο,Βίοςκαιπολιτεία του Αλέξη Ζορμπά,Ο Χριστός ξανασταυρώνεται και Οτελευταίοςπειρασμός.

Ακαδημαϊκόέτος2016-17/ΧΕΙΜΕΡΙΝΟεξάμηνο

ΛΧ

Τίτλοςμαθήματος: ΗΔεύτερηΟδύσσειαστηΝεοελληνικήΛογοτεχνία

ΑγγλικόςΤίτλος: Thethemeofthe"SecondOdyssey"inModernGreekLiterature

Κωδικόςμαθήματος: BNE679

Π.Μ.: 13

ΜΑΜ: 13245

Διδάσκων: ΠιερήςΜιχάλης,ΚαθηγητήςΝεοελληνικήςΦιλολογίας

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΤΟΥΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Στοεισαγωγικόμεροςτουσεμιναρίουθαπαρουσιαστείητυπολογίαπουπροκύπτειαπότη

μελέτη του αντιθετικού ζεύγους «επιστροφή/περιπλάνηση» στην ευρωπαϊκή και

νεοελληνική ποίηση. Πρόκειται για την αναβίωση και τις μεταμορφώσεις ενός

αρχαιοελληνικού μύθου, αυτού της «Δεύτερης Οδύσσειας», δηλαδή της δεύτερης φυγής

ενός ήρωα από την πατρίδα του, ύστερα από τον νόστο. Tο θέμα θ’ αναπτυχθεί και θα

σχολιαστείμεβάσηανθολογίακειμένωντηςευρωπαϊκήςκαιειδικότερατηςνεοελληνικής

λογοτεχνίας. Θα επισημανθούν τα τυπολογικά στοιχεία και θα σχολιαστούν οι

σημαντικότερες από τις πολλαπλές εκδοχές του θέματος στην ποίηση των Nτάντε,

Tέννυσον, Kαβάφη, Παλαμά, Kαζαντζάκη, Σεφέρη, Εμπειρίκου, Eλύτη, Ρίτσου, Μόντη,

Σινόπουλου,κ.ά.

Πιοσυγκεκριμένα,τοσυγκεκριμένοθέμααφοράστηνεμπειρίαπουξεκινάαπότηστιγμή

που είτε συνειδητά εγκαταλείπεται το ιδεώδες της επιστροφής ενός οδυσσειακού ήρωα

στονπατρικότουχώρο,αλλάζειδηλαδήκαθ’οδόνοστόχοςτουταξιδιού,παύειναείναιη

Iθάκη (εκδοχή Nτάντε)· είτε πραγματώνεται ο γυρισμός, αλλά βιώνεται αρνητικά: η

«αναγνώριση»τουπάτριουχώρουκαιτωνοικείωνπροσώπωνσυνδυάζεταιμετοαίσθημα

της απαγοήτευσης ή και της απελπισίας είτε, ιδίως, η σκέψη ή και η εμπειρία της

επανένταξηςκαιτηςυποταγήςστιςκαθημερινέςσυμβάσειςτουπαλαιούβίου,προκαλείτο

αίσθημα της ανίας και της αηδίας. Η τραυματική αυτή εμπειρία ακύρωσης του

ανακουφιστικούχαρακτήρατουνόστουοδηγείτονήρωα,πουμπορείναλέγεταιOδυσσέας

είτεόχι,σεμιαδεύτερησυνειδητήπλέονOδυσσειακήπεριπέτεια (εκδοχήTένυσσον).Στο

σεμινάριοθασυζητηθούνεπίσηςζητήματαπουαφούνστηνενκινήσειλογοτεχνία(ταξίδι,

Ακαδημαϊκόέτος2016-17/ΧΕΙΜΕΡΙΝΟεξάμηνο

ΛΧ

εξορία, γυρισμός, μεταβάσεις, μετακινήσεις) όπως τα λογοτεχνικά κείμενα που

πριμοδοτούντην«ενπλω»σκηνοθεσία,την«ενπορεία»,την«εντηοδώ»,στις«σκάλες»,

στον«διά-δρομο»,επί«άρματος»,στο«τραμ»,κλπ.

Στοδεύτερομέροςτουσεμιναρίου (καιαφούπαρουσιαστείέναςκατάλογοςθεμάτων),οι

φοιτητέςθαμελετήσουνσυγκεκριμέναέργατηςνεοελληνικήςγραμματείαςμεεργαλείοτο

θέματης«ΔεύτερηςΟδύσσειας».Ζητήματαδηλαδήρήξηςμετογνωστόκαιτοοικείο,τον

πόθο και τη νοσταλγία και αναζήτηση, μέσω της περιπλάνησης, μιας νέας δημιουργικής

δοκιμασίας η οποία ανανεώνει τις δυνάμεις των τολμηρών ηρώων που επιλέγουν την

εμπειρίατηςπροσοικοίωσηςνέων,άγνωστωντόπωνκαιεμπειριών.

Στο corpus των κειμένων τα οποία οι φοιτητές μπορούν να μελετήσουν από τη σκοπιά

αυτή, περιλαμβάνονται έργα ποιητικά (όπως π.χ. το έργο του Καβάφη, του Σεφέρη, του

Ρίτσου, κ.ά.), έργα πεζογραφικά (όπως π.χ. το μυθιστόρημα του Στέλιου Ξεφλούδα,

OδυσσέαςχωρίςIθάκη,1957)καιέργαδραματικά(όπωςπ.χ.τοθεατρικόέργοτουIάκωβου

KαμπανέλληOδυσσέαγύρισεσπίτι(1952,1966).

Ακαδημαϊκόέτος2016-17/ΧΕΙΜΕΡΙΝΟεξάμηνο

ΛΧ

Τίτλοςμαθήματος: ΗΕυρώπητωνΓλωσσών

ΑγγλικόςΤίτλος: Europeoflanguages

Κωδικόςμαθήματος: ΓΕΠ075

Π.Μ.: 5

ΜΑΜ: 13252

Διδάσκουσα: ΚαρυολαίμουΜαριλένα,ΑναπληρώτριαΚαθηγήτριαΓλωσσολογίας

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΤΟΥΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Τομάθημαπροσφέρειστουςφοιτητέςμιανέαοπτικήπροσέγγισηςτουευρωπαϊκούχώρουκαι της Ευρωπαϊκής Ένωσης προβάλλοντας τη γλωσσική ποικιλότητα ως ένα από τακατεξοχήνχαρακτηριστικάτηςΕυρώπης.Ηγλωσσικήιστορίακαιηγλωσσικήφυσιογνωμίατης Ευρώπης θα συνδεθούν με ιστορικά, πολιτικά και κοινωνικά γεγονότα που όριζανανέκαθεντηνάνοδοκαιτηνπτώσητωνγλωσσών.Ανάμεσασεάλλα,γίνεταιαναφοράστημονογλωσσία και τη σχέση της με το κράτος-έθνος, στις γλωσσικές επιπτώσεις τηςμετανάστευσης, στις διάφορες κατηγορίες γλωσσών, στα γλωσσικά δικαιώματα. Τέλος,διερευνώνται οι συνιστώσες που επηρεάζουν το μέλλον των ευρωπαϊκών γλωσσών, οιπροτεραιότητες που θέτει η Ευρωπαϊκή Ένωση στον τομέα της διαχείρισης τηςγλωσσοποικιλότηταςκαιπώςαυτέςσυνδέονταιμε τηνευρύτερηπολιτικήγιαδημιουργίαενόςενιαίουαλλάόχιομοιόμορφουευρωπαϊκούχώρουόπουναδιαφυλάσσονταιηαρχήτης ελεύθερηςδιακίνησηςκαι ταυτόχροναμιαενιαίαευρωπαϊκή ταυτότητα τηςοποίαςηγλωσσικήποικιλότητανααποτελείένααπόταθεμελιώδηχαρακτηριστικά.

Ακαδημαϊκόέτος2016-17/ΧΕΙΜΕΡΙΝΟεξάμηνο

ΛΧ

Τίτλοςμαθήματος: ΕισαγωγήστηΝεοελληνικήΓλώσσαΙ

ΑγγλικόςΤίτλος: IntroductiontoGreekLanguageI

Κωδικόςμαθήματος: ΓΕΠ093.1

Π.Μ.: 5

ΜΑΜ: 10937

Διδάσκουσα: Κατσογιάννου Μαριάννα, Αναπληρώτρια ΚαθηγήτριαΓλωσσολογίας

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΤΟΥΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Στο μάθημα παρουσιάζονται βασικές έννοιες και αρχές της νεότερης γλωσσολογίας.Εξετάζονταιοιδιακρίσειςσυγχρονίας-διαχρονίας,περιγραφής-ρύθμισης,γλώσσας-ομιλίας.Εξηγείται η μελέτη της γλώσσας ως συστήματος, συζητείται η αναζήτηση καθολικώνγλωσσικών χαρακτηριστικών και επιχειρείται ο προσδιορισμός εννοιών όπως «γνώση τηςγλώσσας», «γλωσσική ικανότητα», «γλωσσικήσύμβαση», «επικοινωνία» κ.ά. Στομάθημααυτόεξετάζονταιοιβασικοίκλάδοιτηςγλωσσολογίας,φωνητική/φωνολογία,μορφολογία,σύνταξηκαισημασιολογία,μεειδικήέμφασηστηνπεριγραφήτηςελληνικήγλώσσας.

Ακαδημαϊκόέτος2016-17/ΧΕΙΜΕΡΙΝΟεξάμηνο

ΛΧ

Τίτλοςμαθήματος: ΕισαγωγήστηΝεοελληνικήΓλώσσαΙ

ΑγγλικόςΤίτλος: IntroductiontoGreekLanguageI

Κωδικόςμαθήματος: ΓΕΠ093.2

Π.Μ.: 5

ΜΑΜ: 12840

Διδάσκουσα: Κατσογιάννου Μαριάννα, Αναπληρώτρια ΚαθηγήτριαΓλωσσολογίας

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΤΟΥΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Στο μάθημα παρουσιάζονται βασικές έννοιες και αρχές της νεότερης γλωσσολογίας.Εξετάζονταιοιδιακρίσειςσυγχρονίας-διαχρονίας,περιγραφής-ρύθμισης,γλώσσας-ομιλίας.Εξηγείται η μελέτη της γλώσσας ως συστήματος, συζητείται η αναζήτηση καθολικώνγλωσσικών χαρακτηριστικών και επιχειρείται ο προσδιορισμός εννοιών όπως «γνώση τηςγλώσσας», «γλωσσική ικανότητα», «γλωσσικήσύμβαση», «επικοινωνία» κ.ά. Στομάθημααυτόεξετάζονταιοιβασικοίκλάδοιτηςγλωσσολογίας,φωνητική/φωνολογία,μορφολογία,σύνταξηκαισημασιολογία,μεειδικήέμφασηστηνπεριγραφήτηςελληνικήγλώσσας.

Ακαδημαϊκόέτος2016-17/ΧΕΙΜΕΡΙΝΟεξάμηνο

ΛΧ

Τίτλοςμαθήματος: ΕισαγωγήστηΘεωρητικήΓλωσσολογία

ΑγγλικόςΤίτλος: IntroductiontoTheoreticalLinguistics

Κωδικόςμαθήματος: ΓΕΠ150.1

Π.Μ.: 5

ΜΑΜ: 10938

Διδάσκουσα: ΚαρυολαίμουΜαριλένα,ΑναπληρώτριαΚαθηγήτριαΓλωσσολογίας

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΤΟΥΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠροσφέρεταιστουςφοιτητέςτωντμημάτωντηςΦιλοσοφικής

Τομάθημαξεκινάελέγχονταςεδραιωμένεςαντιλήψεις,πουαποδεικνύονταιμύθοι,γιατην(Ελληνική)γλώσσα.Στηβάσηαυτήσυζητιούνταιμιασειράαπόθέματα,όπωςηγλωσσικήαλλαγή, η σχέση αρχαίας και νεότερης ελληνικής γλώσσας, τα γλωσσικά λάθη, καιπαρουσιάζονταιαξιώματατηςΣύγχρονηςΓλωσσολογίας,όπωςη ισότητα τωνγλωσσών,ηπροτεραιότητατουπροφορικούλόγουκαιηγλωσσικήσύμβαση.Στησυνέχειαεισάγονταιβασικές διακρίσεις της νεότερης γλωσσολογίας, όπως η διάκριση συγχρονίας-διαχρονίας,περιγραφής-ρύθμισης, γλώσσας-ομιλίας. Εξετάζεται αν υπάρχουν καθολικά γλωσσικάχαρακτηριστικά και τι αποτελεί γνώση της γλώσσας. Με έμφαση στην περιγραφή καιερμηνεία του γλωσσικού υλικού, παρουσιάζονται οι τέσσερεις κλάδοι της ΘεωρητικήςΓλωσσολογίας:Φωνολογία,Μορφολογία,ΣύνταξηκαιΣημασιολογία.

Ακαδημαϊκόέτος2016-17/ΧΕΙΜΕΡΙΝΟεξάμηνο

ΛΧ

Τίτλοςμαθήματος: ΕισαγωγήστηΘεωρητικήΓλωσσολογία

ΑγγλικόςΤίτλος: IntroductiontoTheoreticalLinguistics

Κωδικόςμαθήματος: ΓΕΠ150.2

Π.Μ.: 5

ΜΑΜ: 12193

Διδάσκουσα: ΑγγουράκηΓεωργία,ΕπίκουρηΚαθηγήτριαΓλωσσολογίας

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΤΟΥΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠροσφέρεταιστουςφοιτητέςτωντμημάτωντηςΦιλοσοφικής

Τομάθημαξεκινάελέγχονταςεδραιωμένεςαντιλήψεις,πουαποδεικνύονταιμύθοι,γιατην(Ελληνική)γλώσσα.Στηβάσηαυτήσυζητιούνταιμιασειράαπόθέματα,όπωςηγλωσσικήαλλαγή, η σχέση αρχαίας και νεότερης ελληνικής γλώσσας, τα γλωσσικά λάθη, καιπαρουσιάζονταιαξιώματατηςΣύγχρονηςΓλωσσολογίας,όπωςη ισότητα τωνγλωσσών,ηπροτεραιότητατουπροφορικούλόγουκαιηγλωσσικήσύμβαση.Στησυνέχειαεισάγονταιβασικές διακρίσεις της νεότερης γλωσσολογίας, όπως η διάκριση συγχρονίας-διαχρονίας,περιγραφής-ρύθμισης, γλώσσας-ομιλίας. Εξετάζεται αν υπάρχουν καθολικά γλωσσικάχαρακτηριστικά και τι αποτελεί γνώση της γλώσσας. Με έμφαση στην περιγραφή καιερμηνεία του γλωσσικού υλικού, παρουσιάζονται οι τέσσερεις κλάδοι της ΘεωρητικήςΓλωσσολογίας:Φωνολογία,Μορφολογία,ΣύνταξηκαιΣημασιολογία.

Ακαδημαϊκόέτος2016-17/ΧΕΙΜΕΡΙΝΟεξάμηνο

ΛΧ

Τίτλοςμαθήματος: Σύνταξη

ΑγγλικόςΤίτλος: Syntax

Κωδικόςμαθήματος: ΓΕΠ240

Π.Μ.: 5

ΜΑΜ: 13255

Διδάσκουσα: ΑγγουράκηΓεωργία,ΕπίκουρηΚαθηγήτριαΓλωσσολογίας

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΤΟΥΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Το μάθημα αναλύει τους στόχους της σύγχρονης συντακτικής θεωρίας, τα επίπεδαεπάρκειας γραμματικών και την έννοια της καθολικής γραμματικής. Γίνεται συστηματικήπαρουσίαση του μοντέλου Κυβέρνησης και της Αναφορικής Σύνδεσης (Chomsky 1981).Βασική επιδίωξη του μαθήματος είναι να δείξει πώς το πέρασμα από περιγραφικά σεερμηνευτικά μοντέλα συντακτικής θεωρίας οδήγησε από τη Γραμματική της ΦραστικήςΔομής σε διαδοχικές μορφές ΓενετικήςΜετασχηματιστικής Γραμματικής. Δίδεται έμφασηστηνεξέλιξηαπόσυστήματακανόνωνσεσυστήματααρχών.