1

ΜΗΝΙΑΙΑ ΕΚΔΟΣΗ ΤΟΥ 9ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ

ΜΑΡΤΙΟΣ – ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2014 - ΤΕΥΧΟΣ 3

Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου Σύμφωνα με τον Ευαγγελιστή Λουκά το γεγονός του Ευαγγελισμού έλαβε χώρα

στη Ναζαρέτ . Η Ναζαρέτ τιμήθηκε ιστορικά ως η ιδιαίτερη πατρίδα του Ιησού

Χριστού, του επονομαζόμενου και « Ναζωραίου».

Σύμφωνα με την παράδοση και στοιχεία που αντλούνται από πολλά

απόκρυφα κείμενα , το κορίτσι που έμελλε να γίνει η μητέρα του Ιησού Χριστού ,

έζησε σ` ένα φτωχικό σπίτι της Ναζαρέτ, όπου η καθημερινή ζωή της περιελάμβα-

νε μεταξύ άλλων, τις πνευματικές ενασχολήσεις που επέβαλλε το τυπικό της ιου-

δαϊκής θρησκείας.

Τον έκτο μήνα από τη σύλληψη του Προδρόμου, ο Αρχάγγελος Γαβριήλ , σταλ-

μένος από το θεό, συναντά την Μαρία στο μέρος όπου διέμενε και της απευθύνει

τον χαιρετισμό: «Χαίρε, κεχαριτωμένη ο Κύριος , μετά σου» . Το «χαίρε» του αγ-

γέλου δεν είναι ένας απλός χαιρετισμός. αλλά θυμίζει τις επαγγελίες για την έλευ-

ση του Κυρίου στην Αγία πόλη.

Η Μαρία αντιδρά φυσιολογικά για ένα κορίτσι περίπου δεκατεσσάρων ετών, που θα είχε σχεδόν

μηδενικές κοινωνικές συναναστροφές . Η Μαρία πρόκειται να φέρει στον κόσμο ένα γιο τον οποίο θα

ονομάσει Ιησού και ο οποίος '' εσταί μέγας '' και θα αναγνωριστεί από όλους ως ''υιός υψίστου ''.

Κυριάκος Γάλας , Μιχάλης Τσόκος ,Λευτέρης Πατσέλλης , Αχιλλέας Αδαλής

25η Μαρτίου , εθνική γιορτή

Την 25η Μαρτίου γιορτάζουμε επίσης την έναρξη της επανάστασης. Η έναρξή της ξεκίνησε από τη

Μολδοβλαχία. Μετά έφτασε στην Ελλάδα. Πρώτα επιλέχτηκε να ξεκινήσει η επανάσταση από την

Πελοπόννησο , μετά κατευθύνθηκε στη Στερεά Ελλάδα και μετά στα νησιά του Αιγαίου. Το νησί μας

απελευθερώθηκε στις 8 Νοεμβρίου 1912.

Ραφαέλα Μέστρου ΣΤ`1

Τη Δευτέρα 24 Μαρτίου 2014 το σχολείο μας

γιόρτασε την επέτειο της 25η Μαρτίου. Τα παι-

διά της ΣΤ` Τάξης απήγγειλαν ποιήματα , διάβα-

σαν το χρονικό της ημέρας και από την χορωδία

μας ακούστηκαν σχετικά τραγούδια.

9ο Δημοτικό Σχολείο

Μυτιλήνης

Τέρμα Υακίνθου

Τηλ. 2251021977

Συντακτική ομάδα: Τα

παιδιά των Δ` ,Ε`, ΣΤ`

Τάξεων του σχολείου

Το πρώτο σημάδι της Άνοι-

ξης και αυτό το ξέρουμε ό-

λοι είναι ότι οι γειτονιές, τα

δάση, τα πάρκα κι οι αυλές

γεμίζουν πρασινάδες και λου

λούδια.

Τα δέντρα αρχίζουν να γεμί-

ζουν μικρά φυλλαράκια κι τα

λουλούδια αρχίζουν να προ-

βάλουν .

Μαρία Σεφερλή Δ` 1

Χρώμα γεμίζει η πλάση

στη γη το φως μας αλλάζει.

Πετούν όλα τα πουλιά,

σ` όλη τη φύση με χαρά.

Να τη κι η αμυγδαλιά

με το άνθος στα κλαδιά

Πήγε ένα πουλάκι εκεί

λίγο να ξεκουραστεί.

Όλη η φύση τραγουδάει

κι ας μην την ακούμε εμείς.

Όλη η φύση μοσχοβολάει

άρωμα θα θυμηθείς.

Λάμπρος Δουβαλέτας Ε`1

Έρχεται η Άνοιξη.

Τα χελιδόνια έρχονται,

τα λουλούδια ανοίγουν

και η γη μας

είναι γεμάτη ευωδιές.

Ο ουρανός καταγάλανος,

και φυσάει τα σύννεφα

ένα υπέροχο δροσερό αεράκι.

Μες στην Άνοιξη έχει έρθει

και το Πάσχα.

Τι ωραία πού είναι η

ΑΝΟΙΞΗ !!!

Δέσποινα Πάνου Δ`1

2

Ο ερχομός της Άνοιξης Ήταν νωρίς το πρωί όταν ανοίγοντας τα παράθυρά μας αντικρίσαμε έναν κατα-

γάλανο ουρανό δίχως κανένα σύννεφο . Οι δύο ανθισμένες αμυγδαλιές ανάμεσα

στα κυπαρίσσια του αντικρινού άλσους, τα ακατάπαυστα τιτιβίσματα των

αμέτρητων ,αθέατων πουλιών, τα δύο ερωτευμένα ασπρόμαυρα περιστέρια που

φιλιόντουσαν αδιάκοπα στην κορυφή κάποιου κυπαρισσιού κι ένα απαλό, δροσε-

ρό αεράκι, που κινούσε ανεπαίσθητα τα κλαδιά . Όλα, όλα, όλα...., λες και συνω-

μοτούσαν , ήρθε , με βήματα σαν μ` έναν τρόπο μαγικό, ψιθυρίζοντας πως η

Άνοιξη πλησιάζει, έρχεται αργά κι αθόρυβα, σαν νεράιδα ντυμένη με χιτώνα αραχνοΰφαντο και

κρατώντας μέσα στα χέρια της λουλούδια πολύχρωμα μ` ευωδιές παραδείσου.

Αγγελική Καμπάνη Δ` 1

Εμβολιασμός ( μπόλιασμα) δέντρων

Ο εμβολιασμός είναι η τοποθέτηση ενός καρποφόρου βλασταριού (εμβόλιο) ενός δέντρου, στον

κορμό ενός άλλου δέντρου (υποκείμενο) . Γίνεται για τους παρακάτω λόγους: εξημέρωση άγριων

δέντρων , πολλαπλασιασμό της ποικιλίας (π.χ. ο λωτός που δεν πολλαπλασιάζεται αλλιώς), δημιουρ-

γία αρσενικών και θηλυκών ανθών στο ίδιο δέντρο ώστε να έχουμε αυτογονιμοποίηση, βελτίωση των

καρπών, αύξηση της παραγωγικότητας.

Ο εμβολιασμός των δέντρων γίνεται με διάφορους τρόπους. Οι κύριες μέθοδοι εμβολιασμού είναι:

Μπόλιασμα με μάτι.

Ο εμβολιασμός με εγκεντρισμό ματιού μπορεί να γίνει από την άνοιξη μέχρι και το τέλος του

Σεπτεμβρίου. Κατά τη μέθοδο αυτή, αφαιρείται το μάτι με τμήμα

του φλοιού και τοποθετείται σε μια τομή σχήματος "Τ" στο

βλαστάρι υποκείμενο.

Στη συνέχεια δένεται με ελαστική ταινία. Αυτή η μέθοδος

εμβολιασμού χρησιμοποιείται για όλα τα οπωροφόρα δέντρα.

Μπόλιασμα με Κεντράδι Σε αυτή τη μέθοδο, κόβεται το βλαστάρι

που περιέχει το μάτι με το κάτω μέρος του να είναι μυτερό. Το

υποκείμενο, που μπορεί να είναι είτε δέντρο είτε βραχίονας, σκίζεται

ώστε να δεχτεί το εμβόλιο. Στη συνέχεια το εμβολιασμένο δέντρο

δένεται και αλείφεται με ειδικές αλοιφές.

Μυρσίνη Μακρέλλη Δ`1

Το νερό

22 Μαρτίου παγκόσμια ημέρα νερού

Το νερό στην επιφάνεια της γης καλύπτει το

70,9% του πλανήτη μας . Στη φύση το νερό

υπάρχει στην αέρια , στην υγρή και στη στερεή

κατάσταση. Η ύπαρξη νερού στη Γη είναι

ζωτική για τη ζωή. Εξαιτίας της ραγδαίας

αύξησης του πληθυσμού της Γης , της μαζικής

κατανάλωσης, της κατάχρησης των φυσικών

πόρων, της ρύπανσης και μόλυνσης του νερού,

η διαθεσιμότητα του πόσιμου νερού δεν

επαρκεί για να καλύψει τις ανάγκες της

σύγχρονης εποχής και διαρκώς μειώνεται.

Πολλοί έχουν προβλέψει ότι το καθαρό νερό

θα γίνει το πετρέλαιο του μέλλοντος καθι-

στώντας τον Καναδά, με τα πλεονάζοντα

αποθέματα «γλυκού» νερού, την πιο πλούσια

χώρα του πλανήτη Γη. Σήμερα πολλοί

άνθρωποι που ζουν στη Γη δεν έχουν επάρκεια

νερού ακόμα και για υποτυπώδη υγιεινή.

Πολλοί άνθρωποι πέθαναν από ασθένειες που

σχετίζονται με την κατανάλωση μολυσμένου

νερού.

Για όλους τους παραπάνω λόγους πρέπει να

προσέχουμε το πόσιμο νερό , για να μην

αντιμετωπίσουμε προβλήματα στο μέλλον.

Γρηγορία Ελευθερίου Ε`1

3

Είδη προς εξαφάνιση

Στην Ελλάδα για την προστασία των απειλού-

μενων ειδών δραστηριοποιείται η οργάνωση

WWF Ελλάδας . Τα τελευταία χρόνια έχουν

ενισχυθεί οι προσπάθειες σωτηρίας των

απειλούμενων ειδών. Μεγάλο βάρος έχει δοθεί

για την προστασία κάποιων ιδιαίτερων ζώων

τα οποία κινδυνεύουν άμεσα με εξαφάνιση.

Μερικά απ` αυτά είναι η φώκια μονάχους που

ζει στις Σποράδες, η αρκούδα, ο λύκος, το

αγριόγιδο ,η οχιά της Μήλου και ο Αιγαιόγλα-

ρος .

Μάρθα Γκαρνάρα Ε`1

Η καφέ αρκούδα Η καφέ αρκούδα εί-

ναι το μεγαλύτερο

χερσαίο παμφάγο

θηλαστικό ζώο στην

Ευρώπη. Οι πιο ση-

μαντικοί πληθυσμοί

εντοπίζονται στους

ορεινούς όγκους της δυτικής Ροδόπης και της

βόρειας και κεντρικής Πίνδου. Ζει 20 με 25

χρόνια. Το βάρος της φτάνει έως και 280 κιλά.

Έχει μεγάλο κεφάλι, μικρά αυτιά, πατούσες με

γερά νύχια και κοντή ουρά. Είναι μοναχικό

ζώο.

Τρέφεται με φυτά, ψάρια, μέλι, πτηνά και

τρωκτικά. Έχει οξεία όσφρηση και ασθενή

όραση.

Η καφέ αρκούδα χαρακτηρίζεται σαν σπάνιο

και απειλούμενο είδος και συμπεριλαμβάνεται

στο κόκκινο βιβλίο των απειλούμενων ειδών ,

που εξέδωσε στην Ελλάδα, η Ελληνική

ζωολογική Εταιρία. Παρά τα μέτρα από την

Πολιτεία. η τελευταία αρκούδα που κατοικού-

σε στον Όλυμπο βρέθηκε νεκρή στις 27

Αυγούστου του 2008 σε ρέμα.

Κατερίνη Ευαγγελία Δ`2

Η οχιά της Μήλου

Η κόκκινη οχιά

είναι πολύ στενά

ενδημικό είδος που

ζει στον

περιορισμένο χώ-

ρο των νησιών

Μήλου, Πολύαιγου, Κίμωλου και Σίφνου.

Η σπάνια κόκκινη οχιά της Μήλου με τον

έντονο κεραμιδί χρωματισμό, ζει κοντά στα

νερά ανάμεσα σε πυκνή βλάστηση στις κοίτες

των χειμάρρων, στις καλλιέργειες και σπάνια

σε ξηρές πετρώδεις περιοχές. Το κεφάλι της

είναι πλακουτσωτό, τριγωνικό, στενό εμπρός

και φαρδαίνει απότομα προς τα πίσω, ενώ

σκεπάζεται με σκληρά γυαλιστερά λέπια. Η

γλώσσα της είναι μακριά, σκούρα και διχαλω-

τή.

Είναι ζώο που κυκλοφορεί τη μέρα. Όταν

όμως έχει πολλή ζέστη κυκλοφορεί και τις

πολύ πρωινές ή βραδινές ώρες. Τρώει μικρά

θηλαστικά, σαύρες και το Σεπτέμβρη αναρρι-

χάται στα δέντρα και συλλαμβάνει πουλιά. Δεν

επιτίθεται στον άνθρωπο παρά μόνο αν

ενοχληθεί παρατεταμένα και έντονα.

Η περιορισμένη εξάπλωσή της, την καθιστά

ευάλωτη σε οποιαδήποτε μορφή πίεσης από το

εξωτερικό περιβάλλον. Έτσι είναι απαραίτητη

η αυστηρή εφαρμογή των νόμων για την

προστασία τους ώστε στο φυσικό τους

περιβάλλον να διατηρηθεί η βιοποικιλότητα.

Άγγελος Φίκιας Δ`2

Μνημείο της φύσης

Στη δυτική Λέσβο εκεί

που η λάβα και η

ηφαιστειακή στάχτη

συναντούν τα βαθιά νε-

ρά του Αιγαίου, ο χρό-

νος και το κύμα φέρνουν

στο φως απολιθωμένα

τμήματα δέντρων που

έζησαν στο μακρινό πα-

ρελθόν . Τα απολιθωμένα δέντρα συγκροτούν

ένα σύνολο μοναδικό, το Απολιθωμένο

δάσος της Λέσβου.

Απολιθωμένα δέντρα συναντώνται σε πολλές

θέσεις και σε μεγάλο αριθμό στη Λέσβο. Τα

περισσότερα από αυτά βρίσκονται στη Σκάλα

Ερεσού , το Σίγρι, στη Νισιώπη και στον

Όρδυμνο.

Γεωργία Λάγαρη Δ`1

4

Κομποστοποίηση

Η κομποστοποίηση είναι μια

φυσική διαδικασία η οποία

μετατρέπει τα οργανικά υλι-

κά σε μια πλούσια σκούρα

ουσία. Αυτή η ουσία λέγεται

κομπόστ ή χούμους ή εδαφο-

βελτιωτικό. Η κομποστοποί-

ηση είναι ένας πολύ άμεσος

και σημαντικός τρόπος ανα-

κύκλωσης, Έχει υπολογιστεί

ότι το 35% των οικιακών απορριμμάτων

( φλούδες από μήλα , πατάτες, χορταρικά , τσόφλια

αυγών κ.ά.) μπορούν να κομποστοποιηθούν . Τα

βακτήρια, οι μύκητες και άλλα μικρόβια είναι οι

'εργάτες' της κομποστοποίησης. Αυτοί υποβοηθούν-

ται κι από πολλούς άλλους μεγαλύτερους οργανισ-

μούς. Κατά τη διάρκεια της κομποστοποίησης, αυτά

τα μικρόβια παράγουν διοξείδιο του άνθρακα

(CO2), θερμότητα και νερό καθώς αποικοδομούν τα

οργανικά υλικά του σωρού. Το τελικό αποτέλεσμα

είναι το κομπόστ (πλούσιο, σκούρο, και άοσμο),

τέλειο λίπασμα για τον κήπο.

Κορνηλία Τζίνη ΣΤ`2

Ώρα της Γης Η Ώρα της Γης γεννήθηκε το 2007 στο Σίδνεϊ της Αυστραλίας, όταν δύο εκατομμύρια νοι-κοκυριά και επιχειρήσεις ύψωσαν τη φωνή τους ενάντια στην κλιματική αλλαγή, σβήνοντας τα φώτα για μια ώρα . Η πρωτο-βουλία ανήκε στην περιβαλλοντική οργάνωση WWF. Οι πολίτες καλούνται να σβήσουν τα φώτα για μια ώρα για να στείλουν αποφασιστικό μήνυμα συμμετοχής στην προστασία του πε-ριβάλλοντος. Η εκδήλωση διοργανώνεται τις πρώτες βραδινές ώρες μιας ημέρας στα τέλη του Μάρτη. Σβήνουν και φέτος στις 20.20 (τοπική ώρα) και για μία ώρα τα φώτα το Σάββατο 29 Μαρ-τίου 2014 Ιωάννα Μακρέλλη Ε`1

Υπερκατανάλωση ‘Όταν πηγαίνουμε στο Σούπερ Μάρκετ συνέ-χεια παίρνουμε πράγματα που δεν χρειαζό-μαστε , αυτό έχει ως συνέπεια να ξοδεύουμε άσκοπα χρήματα. Γι` αυτό καλό είναι να έχουμε ετοιμάσει από το σπίτι μας μια λίστα με τα ψώνια που χρειαζόμαστε.

Σταύρος Κιουτουρόγλου ΣΤ`1

Εθελοντική Αιμοδοσία

Είναι η μη αμειβόμενη προσφορά αίματος. Από το 1979 το αίμα διατίθεται δωρεάν σ` όποιον το έχει ανάγκη. Στην Ελλάδα, ετήσια, χρειάζονται 600.000 μονάδες αίματος και το 40% απ` αυτές καλύπτεται από εθελοντές αιμοδότες. Ο εθελοντής αιμοδότης πρέπει να είναι πάνω από 18 ετών και χωρίς προβλήματα υγείας. Δεν απαιτείται ιδιαίτερη προετοιμασία και μπορεί να πραγματοποιηθεί σε οποιοδήποτε νοσοκομείο ή κινητές μονάδες.

Κυβέλη Αυγερινού Ε`2

Ομάδες αίματος

Το αίμα είναι ένας ιστός σε ρευστή κατάστα-ση και χωρίζεται σε τέσσερις ομάδες («Α», «Β», «ΑΒ», «Ο») ανάλογα με τα αντιγόνα που υπάρχουν στα ερυθρά αιμοσφαίρια. Επίσης υπάρχει και ο παράγοντας «ρέζους αρνητικός ή θετικός». Παρ` όλο που σε κάθε μετάγγιση γίνεται σχολαστικός έλεγχος , σωστό είναι ο καθένας μας να ξέρει σε ποια ομάδα αίματος ανήκει , γιατί δεν είναι όλες οι ομάδες συμ-βατές μεταξύ τους.

Λάγου Ιωάννα Ε`1

Σχολική βία

Η 6η Μαρτίου καθιερώθηκε ως ημέρα ενάντια της σχολικής βίας. Στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν δράσεις σχετικές με το θέμα , με σκοπό την ευαισθητοποίηση όλης της εκπαιδευτικής κοινότητας απέναντι στο ανησυχητικό αυτό φαινόμενο. Οι Α` και Β` Τάξεις έπαιξαν με συναισθήματα , γράφοντάς τα σε μπαλόνια. Έδιωξαν τους φόβους τους δίνοντας το σύνθημα «Έξω η βία», «Ναι στη φιλία». Διάβασαν και κράτη-σαν τα μπαλόνια της φιλίας , στη συνέχεια τα κρέμασαν στο δέντρο της φιλίας. Οι Γ` και ΣΤ` Τάξεις με την καθοδήγηση της δασκάλας της θεατρικής αγωγής, συμμετεί-χαν σε βιωματικό εργαστήρι με θέμα τη σχο-λική βία. Έγινε προβολή σχετικής με το θέμα ταινίας στην αίθουσα πληροφορικής και ακολούθησε συζήτηση.

5

Τα παιδιά στο Θέατρο Την Τρίτη 11 Μαρτίου 2014 οι Α` και Β` Τάξεις του σχολεί-ου μας παρακολο-ύθησαν το θεατρι-κό μιούζικαλ : «Έ-

χει πολύ ακόμη για την Ιθάκη», στο Δημοτικό Θέατρο Μυτιλήνης. Ένα θεατρικό έργο με τους μύθους του Αισώπου και το σπουδαίο ποίημα του μεγάλου μας ποιητή, Καβάφη. Ένα παραμύθι που αποδοκιμάζει τη ρατσιστι-κή βία, την απάτη, ενώ προβάλει τις αξίες του αλληλοσεβασμού, της δικαιοσύνης και της ισότητας. Τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενθουσιασμό, δι-ασκέδασαν με τα τραγούδια και τα χορευτι-κά του θιάσου και πήραν τα αντίστοιχα μη-νύματα.

Παγκόσμια Ημέρα Θεάτρου Η Παγκόσμια Ημέρα Θεάτρου είναι η ετήσια γιορτή της διεθνούς θεατρικής κοινότητας, από το 1961, με πρωτοβουλία του Διεθνούς Ινστιτούτου Θεάτρου. Εορτάζεται κάθε χρόνο στις 27 Μαρτίου με θεατρικά δρώμενα και άλλες συναφείς με το θέατρο εκδηλώσεις, που διοργανώνονται από τα εθνικά τμήματα του Διεθνούς Ινστιτούτου Θεάτρου, μιας μη κυβερνητικής οργάνωσης που συνενώνει τους επαγγελματίες του θεάτρου και συνεργάζεται στενά με την UNESCO. Εβελίνα Οσκανιάν – Μαρία Άννα Δεμερτζή ΣΤ`2

Συνέντευξη από την δασκάλα της Θ.Α. -Πού γεννηθήκατε; -Στη Χίο -Πού σπουδάσατε και τι ; -Σπούδασα στο Τμήμα Θεάτρου του Αριστο-τέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Έκανα μεταπτυχιακό στο Δουβλίνο της Ιρλανδίας πάνω στο εκπαιδευτικό Θέατρο. -Γιατί σας αρέσει η δουλειά σας; -Γιατί τα παιδιά μέσα από το παιχνίδι του θε-άτρου μαθαίνουν τον εαυτό τους και τον κόσμο που τους περιβάλλει . -Υπάρχει κάτι που σας ενοχλεί στη δουλεία σας; -Ναι, στο αναλυτικό πρόγραμμα αντιστοιχεί μόνο μία ώρα θεατρική αγωγή σε κάθε τάξη,

αυτό δεν αφήνει χρόνο να κάνουμε πιο πολλά πράγματα, για παράδειγμα να έχουμε χρόνο για παραστάσεις. -Τι θα συμβουλεύατε τα παιδιά που θα ήθε-λαν να ακολουθήσουν αυτό το επάγγελμα; -Το να είσαι θεατροπαιδαγωγός στην Ελλάδα δεν είναι μια εύκολη δουλειά. Όμως αν γίνεις θα νιώσεις πολύ όμορφα. Αν δεν θέλο-υν να το κάνουν επάγγελμα μπορούν να το έχουν ως χόμπι. Σας ευχαριστούμε για τη συνεργασία. Μ. Κουταλέλλη- Μ. Παπαμακαρίου ΣΤ2-

Γιαγιά, τι παιχνίδια παίζατε στο διάλλειμα; -Στα χρόνια μας στο διάλλειμα παίζαμε κυνη-γητό, κρυφτό, λάστιχο, μπλούκο και αμπάριζα . -Πώς ήταν η διάταξη των θρανίων; -Η διάταξη των θρανίων ήταν το ένα πίσω από το άλλο. -Πώς ήταν οι δάσκαλοι; -Αν ήσουν καλός μαθητής τότε και ο δάσκα-λος ήταν καλός μαζί σου. -Τι φορούσαν οι μαθητές; -Οι μαθήτριες φορούσαν μπλε ποδιές με άσπρο γιακά και είχαν ένα σήμα με το όνομα του σχολείου. Τα αγόρια είχαν ένα καπέλο με σήμα. -Υπήρχαν ειδικότητες; -Όχι, όλα τα μαθήματα τα δίδασκε ένας δάσκαλος. Ε. Πανσεληνά- Α. Τσιμπέρη- Μ. Καλέλλη – Ο. Κολοκυθά Δ`2 Επαγγέλματα του χθες – Γανωτής

Ο γανωτής μέχρι και πριν από 30 χρόνια περίπου γύρι-ζε στο χωριό μας και φώναζε για να τον ακούσουν οι χω-ριανοί και να πάνε τις κατσαρόλες τους και τα άλλα

σκεύη της κουζίνας για να τα γανώσει. Είχε ένα μεταλλικό κυλινδρικό σκεύος με ένα χε-ρούλι από πάνω σαν κουβά. Στο κάτω μέρος έβαζε φωτιά για να βράζει το καλάι που βρισ-κόταν στο κάτω μέρος του δοχείου σε ένα σκεύος. Με το λιωμένο ασημόχρωμο καλάι , έβαφε (γάνωνε) κουτάλια , πιρούνια, μαχαί-ρια, ταψιά, κατσαρόλες και στη συνέχεια τα σκούπιζε με ένα βαμβάκι για να πάρουν γυα-λάδα. Ι. Μιχαλακέλλη- Γ.Τσακμάκη-Κ. Αγγελή ΣΤ`1

6

Φόβος

Ο φόβος είναι ένα συναίσθημα με το οποίο το άτομο αντιδρά σε πραγματικούς ή φανταστικούς κινδύνους . Η απειλή μπορεί να προέρχεται από ένα πρόσωπο, ένα πράγμα, ένα γεγονός ή μια κατάσταση .Πολλά παιδιά φοβούνται τους σκύλους γιατί μπορεί κάποτε να δέχτηκαν επίθεση από ένα σκυλί, άλλοι πάλι αποφεύγουν να ταξιδεύουν με πλοία , αεροπλάνα ή τρένα γιατί έτυχε να δουν ένα ατύχημα που σχετίζεται μ` αυτά τα μέσα. Μια άλλη μορφή φόβου είναι ο φόβος της νύχτας που συνδέεται με φοβικές ιστορίες στις οποίες φοβερά τέρατα που δημιο-υργεί η ανθρώπινη φαντασία, κρύβονται στο σκοτάδι και φοβίζουν τις αθώες ψυχές των παιδιών.

Αντωνία Χιωτέλλη ΣΤ`2

Χαρά

Επειδή όλοι μας έχουμε πολύ χαρούμενες μέρες και λιγότερο χαρούμενες μέρες, τα πάνω μας και τα κάτω μας, θέλω να πω ότι αφού όπως κι αν είναι η σημερινή μας μέρα καταφέραμε να

φτάσουμε εδώ, τότε Καλωσορίσαμε ! Η Χαρά της ζωής δεν βρίσκεται μόνο στα γέλια, αλλά και στα δάκρυα . Γιατί κι αυτά μας θυμίζουν πόσο αληθινά έχουμε επιλέξει να ζούμε τη ζωή μας. Και αυτό είναι η Χαρά της ζωής. Η Χαρά της ζωής σας , είναι στα χέρια σας. Ήμουν το πιο ευτυχισμένο παιδί του κόσμου όταν απόκτησα το πρώτο μου ποδηλατάκι . Οπότε , ναι , δεν μπορούμε να αγοράσουμε την χαρά, όμως μπορούμε να αγοράσουμε ένα ποδηλατάκι αυτό είναι αρκετά κοντά στη Χαρά!

Αμαλία Ζούρου ΣΤ`1

Επίσκεψη στην εφημερίδα «Εμπρός

Την Παρασκευή 21 Μαρτίου η Δ` Τάξη του

σχολείου μας επισκέφτηκε τις εγκαταστάσεις

της εφημερίδας «Εμπρός» , στο πλαίσιο του

προγράμματος «Μαθητικός τύπος» που

εκπονεί.

Τα παιδιά ενημερώθηκαν από το διευθυντή της

εφημερίδας για τη διαδικασία έκδοσής της και

ξεναγήθηκαν στις εγκαταστάσεις της.

Η δημοσιογραφική μας ομάδα έκανε την εξής

έρευνα, ρώτησε 107 μαθητές του σχολείου μας,

για το ποιο είναι το αγαπημένο τους μάθημα.

Τα αποτελέσματα της έρευνας ανακοινώνονται

στο παρακάτω ραβδόγραμμα .

Μιχαέλα Μίτοβα- Ραφαέλα Σκάλκου Δ`2

Επίσκεψη στη ΔΕΗ

Την Παρασκευή 21 Μαρτίου οι Ε &ΣΤ` Τάξεις του

σχολείου μας επισκεφτήκαμε τις εγκαταστάσεις

του εργοστασίου της ΔΕΗ. Έγινε σχετική ενημέ-

ρωση και ξενάγηση από τον υπεύθυνο του εργο-

στασίου.

Η ΔΕΗ είναι η Δημόσια Επιχείρηση Ηλεκτρισμού.

Το εργοστάσιο της ΔΕΗ που επισκεφτήκαμε παρά-

γει ηλεκτρική ενέργεια και την διανέμει . Πρόσφα-

τα η ΔΕΗ εκσυγχρόνισε το εργοστάσιό της στη

Μυτιλήνη με σύγχρονες μηχανές για να αντιμετω-

πίσει την αυξημένη ζήτηση σε ηλεκτρικό ρεύμα.

Υπάρχουν δύο φουγάροι 70 μ. ύψος ο καθένας.

Από αυτούς βγαίνει μεγάλη ποσότητα καυσαερίου

και υπάρχει κίνδυνος μόλυνσης του περιβάλλοντος.

Ανδρεάνα Σαμιώτη Ε`1

7

«Μάρτης» το βραχιολάκι

Μάρτης αποκαλείτε το έθιμο στο οποίο

φοράμε ένα βραχιολάκι που αποτελείται

από ένα κόκκινο και ένα άσπρο σχοινάκι ή

κλωστές που έχουν πλεχτεί μεταξύ τους.

Το φοράμε την πρώτη μέρα του Μάρτη

και το βγάζουμε την τελευταία μέρα.

Είναι ένα έθιμο το οποίο προστατεύει αυ-

τόν που το φοράει , κυρίως μικρά παιδιά

από ασθένειες γενικά ή από το κάψιμο του

ήλιου.

Συμβολικά το λευκό και το κόκκινο χρώμα

το συναντάμε στη δεισιδαιμονία όταν είναι

να αποτρέψουμε κάτι κακό.

Το ιδιότυπο αυτό βραχιολάκι όταν φεύγει

ο Μάρτης στην κεντρική Ελλάδα το βγά-

ζουν και το κρεμάνε σε μια κόκκινη

τριανταφυλλιά, για να έχουν κόκκινα μά-

γουλα σαν τα τριαντάφυλλα, τα παιδιά.

Το έθιμο αυτό το συναντάμε και στη

Βουλγαρία ,στη Ρουμανία και στη Μολ-

δαβία. Στη Βουλγαρία το βραχιολάκι αυτό

αποκαλείτε «Μαρτενίτσα» και αποτελείται

από χοντρότερα σχοινάκια για τους άντρες

και πολύ λεπτά για τις γυναίκες.

Ειρήνη Κατώγια Ε`2

Παροιμίες για το Μάρτη

-Ακόμη και στις δεκαοχτώ έχει το μάτι του ανοιχτό. -Τσομπάνη μου την κάπα σου το Μάρτη φύ-λαγέ την. -Το Μάρτη ξύλα φύλαγε μην κάψεις τα παλούκια. -Ο ήλιος του Μαρτίου, τρυπάει κέρατο βοδι-ού. -Λείπει ο Μάρτης από την Σαρακοστή; Ειρήνη Τσολάκη – Μιχαηλία Σταυράκη Δ`1

Πρωταπριλιά

Κάθε χρόνο την 1η Απριλίου αναβιώνει το

έθιμο με τα αθώα ψεματάκια. Είναι μια

ανεπίσημη γιορτή που γιορτάζεται σε πολλές

χώρες του κόσμου. Την ημέρα αυτή καλού-

μαστε λόγω εθίμου να πούμε αθώα ψεματά-

κια ή να κάνουμε ανώδυνες φάρσες. Σε

κάποιες περιοχές, θεωρούν ότι όποιος κατα-

φέρει να ξεγελάσει τον άλλο, θα έχει την τύχη

με το μέρος του όλη την υπόλοιπη χρονιά.

Η προέλευση του εθίμου δεν είναι καθόλου

βέβαιη .Ορισμένοι ιστορικοί πιστεύουν ότι

έχει τις ρίζες του στη Μεσαιωνική Γαλλία

.Άλλοι υποστηρίζουν ότι έχει τις ρίζες του

στην κλασική Ελλάδα.

Το έθιμο της πρωταπριλιάς είναι ένα καθιε-

ρωμένο έθιμο του λαού μας και μακάρι να

διατηρηθεί για πολλά χρόνια ακόμη.

Γεωργία Μιχάλη Ε`

Το Πάσχα Το Πάσχα γιορτάζουμε τη σταύρωση του

Χριστού. Πριν από πολλούς αιώνες ο

Χριστός μαρτύρησε για εμάς τους ανθρώπους

. Βασανίστηκε με πολύ άσχημο τρόπο. Στο

τέλος τον σταύρωσαν. Γι` αυτό ο επιτάφιος

συμβολίζει την κηδεία του Χριστού και οι

Χριστιανοί τον ακολουθούν όλοι μαζί.

Μιχαέλα Μίτοβα – Ραφαέλα Σκάλκου Δ`2

Κάθε Πάσχα όλα τα παιδιά είναι χαρούμενα

και αγαπημένα , όμως είναι και ανυπόμονα,

γιατί περιμένουν τα δώρα των νονών τους. Η

ανυπομονησία ξεκινά περίπου την Μεγάλη

Δευτέρα . Όλα τα παιδιά σκέφτονται, πώς θα

είναι η λαμπάδα μου , τι δώρα θα μου φέρει η

νονά μου ; Κάθε νονά προσπαθεί να κάνει

χαρούμενο το βαφτιστήρι της .

Στέλλα Τζανή Ε`2

Σύμφωνα με την παράδοση ο Χριστός λίγο

πριν αναστηθεί κατέβηκε στον Άδη για να

χαρίσει φως και αιώνια ζωή στους νεκρούς.

Έτσι , τα μεσάνυχτα του Μεγάλου Σαββάτου,

οι ιερείς και ο κόσμος, που προηγουμένως

έχουν γιορτάσει την Ανάσταση στο προαύλιο

του ναού και επιστρέφουν προς το ναό,

αναπαριστούν τα παρακάτω: Ενώ είναι

κλειστή η κεντρική πύλη του ναού, από την

έξω μεριά μένει ο κόσμος με τον ιερέα ενώ

από τη μέσα πλευρά βρίσκεται ο ψάλτης του

ναού. Ο επικεφαλής κληρικός αναπαριστά

τον Χριστό, ενώ ο ψάλτης τον Άδη.

Ταξιαρχούλα Τσουκαρέλλη Ε`2

8

Σούπερ Λίγκα :Καλλονή – Παναιτωλι-

κός 3-1 Μεγάλη νίκη με σκορ 3-1 για την ομάδα του Γ.Μαντζουράκη, που έκανε τεράστιο βήμα παραμονής στη Σούπερ Λίγκα. Σπουδαία νίκη πήρε η Καλλονή στο Ολυμπια-κό Στάδιο επικρατώντας του Παναιτωλικού με σκορ 3-1, στην αναμέτρηση που έκλεισε την 26η αγωνιστική. Η Καλλονή έφτασε τους 32 βαθμούς και μπο-ρεί να αισθάνεται άνετα για τη συνέχεια του πρωταθλήματος. Απόστολος Κλειώτης – Άγγελος Βαρελτζής

Παναγιώτης Κουρής Δ`1

Αινίγματα -Σ` όλο τον κόσμο τρέχουν, αλλά πόδια δεν έχουν. Τι είναι; -Εκκλησίτσα θολωτή που ένας στύλος την κρατεί. Τι είναι; - Απ` έξω είναι αγκαθωτό κι από μέσα μαλ-λιαρό κι από μέσα από το μαλλί μια μπουκιά καλή. Τι είναι; -Έχει φύλλα σα δεντρί μα δεντρί δεν είναι. Τι είναι; -Χιλιόκομπο, χιλιόδετο, χίλια να πεις, δεν θα το βρεις. Τι είναι;

Αγγελική Χατζηηλία Ε`1 Η δημοσιογραφική μας ομάδα ρώτησε 52 μαθητές του σχολείου μας , για το είδος του βιβλίου που προτιμούν . Τα αποτελέσματα της έρευνας ανακοινώνονται στο παρακάτω γράφημα. Ο. Μαϊστρέλλη – Κατ. Χονδρή Δ`2

Η ακροστιχίδα της Φιλίας Φ _____________ Ι _____________ Λ _____________ Ι _____________ Α _____________

1.Είναι το παράθυρο του πλοίου. 2.Είναι στην εκκλησία και φοράει ράσα 3.Έρχονται οι μέλισσες και παίρνουν τη γύρη 4.Είναι ένα είδος καραβιού 5.Ζώο που καλπάζει και έχει ωραία χαίτη

Λάμπρος Δουβαλέτας Ε`1

ΚΡΥΠΤΟΛΕΞΟ Να βρεις 8 λέξεις που έχουν σχέση με τα εσπεριδοειδή Σ Ο Μ Α Ν Τ Α Ρ Ι Ν Ι Κ Η Ι

Ι Η Κ Τ Ε Λ Ο Π Χ Σ Ε Ν Π Ι

Ν Γ Ε Α Σ Φ Γ Ξ Π Κ Κ Κ Ε Κ

Φ Β Ν Ρ Μ Χ Α Σ Ο Σ Α Ο Ρ Ι

Ε Ι Ο Ω Ρ Υ Θ Ι Ρ Ο Π Λ Γ Κ

Ρ Ζ Χ Μ Σ Δ Φ Γ Τ Η Κ Η Α Μ

Τ Φ Ρ Α Π Α Ε Ρ Ο Υ Θ Σ Μ Ν

Η Α Σ Δ Φ Γ Η Ξ Κ Κ Λ Ο Ο Η

Κ Λ Ε Μ Ο Ν Ι Ε Α Ρ Υ Θ Ν Υ

Κ Μ Ζ Σ Δ Α Φ Γ Λ Ν Μ Ξ Τ Τ

Ι Ο Ν Ε Ρ Α Ν Ζ Ι Ε Ρ Υ Ο Τ

Ν Λ Ζ Α Σ Δ Φ Γ Η Ξ Κ Λ Ο Ρ

Σ Μ Ω Β Ν Μ Κ Λ Ο Ι Υ Τ Ρ Ο

Ζ Δ Γ Κ Ρ Ε Ι Π Φ Ρ Ο Υ Τ Τ

Νέλλη Τ ,Μαρίνη Κ, Μπάμπης Τ

Νίκος Κ, Αργύρης ΣΤ`2

Λύσεις αινιγμάτων προηγούμενων τευχών Α` Τεύχος: το χρήμα , η τρύπα, η σφαίρα, το

κερί , το θερμόμετρο, το αχλάδι Β` Τεύχος: το σφουγγάρι, ο ήλιος , το κρεβάτι , το βιβλίο, η καρφίτσα, το σακί

Οι μαθητές της ΣΤ `Τάξης του σχολείου μας

Κουταλέλλη Μαρία &Τσάτσος Μπάμπης

διακρίθηκαν στην Α `φάση του 18ου

Πανελλήνιου

Μαθητικού Διαγωνισμού «Λυσίας»

και προκρίθηκαν στην τελική φάση που θα διε-

ξαχθεί στις 5 Απριλίου στην Καλλονή.

Τα θερμά μας συγχαρητήρια!!!

2 Απριλίου Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού

Βιβλίου , τα παιδιά της Α` Τάξης οργάνωσαν

μια έκθεση βιβλίου στην τάξη τους.