μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την...

32
μηνύματα Τεύχος 41 | 0,30€ Ιανουάριος | Φεβρουάριος | Μάρτιος 2009 μηνύματα ΝΕΑ

Transcript of μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την...

Page 1: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

μηνύματαΤεύχος 41 | 0,30€ Ιανουάριος | Φεβρουάριος | Μάρτιος 2009

μηνύματαΝΕΑ

Page 2: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

Τεύχος 41Ιανουάριος І Φεβρουάριος І Μάρτιος 2009

Υπεύθυνη ύληςΑλεξάνδρα Βρετού

Συντακτική ομάδαΆντζυ ΤερζάκηΒίκη ΤομοπούλουΚατερίνα Τσεκούρα

Επιμέλεια ύληςΑλεξάνδρα ΒρετούΚατερίνα Τσεκούρα

Επιμέλεια εντύπουΦωτεινή Ηλιακοπούλου

ΕκτύπωσηΈποψις

ΕκδότηςΚική ΚατούφαΓενική ΈφοροςΠέτρας 12104 44 Κολωνός

ΙδιοκτήτηςΣώμα Ελληνικού ΟδηγισμούΞενοφώντος 10, 105 57 ΑθήναΤηλ: 210 3235794, Fax: 210 3235526e-mail: [email protected] | www.seo.gr

* Η ετήσια συνδρομή σας είναι απαραίτητη για να παίρνετε το τεύχος. Το ίδιο ισχύει και για τα περιοδικά των παιδιών.

περιεχόμενα03 І Μήνυμα για τα 10 χρόνια «Νέα Μηνύματα»

04 І Στον ίδιο κόσμο ζούμε

05 І 25η Μαρτίου

06 І Κλάδος Αστεριών

08 І Κλάδος Πουλιών

10 І Κλάδος Οδηγών

12 І Κλάδος Μεγάλων Οδηγών

14 І Δράσεις και αντιδράσεις

16 І Τοπικά Τμήματα

18 І Τμήμα Διεθνών Σχέσεων

22 І Τμήμα Κατασκηνώσεων

23 І Τμήμα Υλικού

24 І Ομάδες Συνεργασίας

25 І Εσύ το ξέρεις αυτό;

26 І Πρόσκληση στην πρόκληση

28 І Πάσχα

31 І Παιχνίδια

Φωτογραφία εξωφύλλου από την κατασκήνωση Tarus 2004 στη Φινλανδία.

2

Page 3: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

Μ ε το περασμένο τεύχος μας

τα «Νέα Μηνύματα» έκλεισαν δέκα χρόνια ζωής.

Επιχειρώντας μια σύντομη αναδρομή, διαπιστώνουμε ότι ήταν δέκα χαρούμενα

χρόνια για εμάς, που δουλέψαμε στο περιοδικό αυτό, και ελπίζουμε ότι ένα

μέρος αυτής της χαράς αντανακλούσε και στις σελίδες του.

Ήταν επίσης χρόνια με πολλά νέα ενδιαφέροντα: ψάξαμε, μελετήσαμε και

ασχοληθήκαμε βαθύτερα με κάθε θέμα, που επιλέγαμε να δημοσιεύσουμε,

κάνοντας συνδυασμούς και προσαρμογές στα οδηγικά δεδομένα. Όλα αυτά

πλούτισαν εμάς πρώτα.

Ενώ η δουλειά έμοιαζε να μας απομονώνει σε ένα δωμάτιο ήταν, παράλληλα,

ζωντανή και γεμάτη δημιουργικές επαφές με όλους τους τομείς και όλους τους

φορείς της Οργάνωσής μας. Αυτό μας έκανε να ζούμε συνειδητά τον Οδηγισμό

και να παρακολουθούμε κάθε δραστηριότητά του.

Σ’ αυτά τα δέκα χρόνια, εκτός από τα μέλη της σημερινής επιτροπής σύνταξης,

υπήρξαν και άλλοι άνθρωποι που, για λιγότερο ή περισσότερο, έζησαν την

εμπειρία αυτής της ευθύνης. Θυμόμαστε με νοσταλγία την συνεργασία

μας και τους ευχαριστούμε γιατί έδωσαν στο περιοδικό ένα κομμάτι της

προσωπικότητάς τους, βάζοντας την δική τους πινελιά στον καμβά που ήταν η

βάση κάθε τεύχους μας.

Αν θέλαμε να κάνουμε μια ευχή, για την αρχή της δεύτερης δεκαετίας, αυτή

θα ήταν να έχουμε περισσότερη συμμετοχή από εσάς, τους αναγνώστες μας:

δοκιμασμένες ιδέες, ωραίες φωτογραφίες, που θα μπορούσαν να δημοσιευθούν,

ακόμα και στο εξώφυλλο, πρωτότυπες χειροτεχνίες, Συγκεντρώσεις και

παιχνίδια, που ενθουσίασαν τα παιδιά σας, ή και οποιοδήποτε θέμα θεωρείτε

ενδιαφέρον.

Η επιτροπή είναι επίσης ανοιχτή σε κάθε πρόταση, σχετικά με το περιεχόμενο

της ύλης μας. Ελπίδα μας είναι να καλύπτουμε ανάγκες και επιθυμίες όλων σας.

Βοηθήστε μας να την πραγματοποιήσουμε.

3Τι δεν πρέπει να ξεχνάμε...

Page 4: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

Ήταν μια φορά ένας νεαρός, που συμπεριφερόταν μερικές φορές βίαια.

Ο πατέρας του του έδωσε ένα σακουλάκι με καρφιά και του είπε να καρφώνει ένα καρφί στο πεζοδρόμιο,

μπροστά από τον κήπο, κάθε φορά που θα έχανε την υπομονή του και θα μάλωνε με κάποιον.

Την πρώτη μέρα έφτασε στο σημείο να καρφώσει 37 καρφιά στο πεζοδρόμιο. Κατά τις εβδομάδες που ακολούθησαν έμαθε να

ελέγχει τον εαυτό του και ο αριθμός των καρφιών που κάρφωνε στο πεζοδρόμιο λιγόστευε συνεχώς μέρα με τη μέρα: είχε ανακαλύψει ότι ήταν πιο εύκολο να συγκρατείται

από το να καρφώνει καρφιά. Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο. Τότε πήγε στον πατέρα του και του είπε ότι εκείνη την ημέρα δεν χρειάστηκε να βάλει ούτε ένα καρφί.Τότε ο πατέρας του, του είπε να βγάζει ένα καρφί για κάθε μέρα που θα περνούσε χωρίς να

χάσει την υπομονή του. Οι μέρες πέρασαν και ο νεαρός τελικά μπόρεσε να πει στον πατέρα του ότι είχε βγάλει όλα τα καρφιά από το πεζοδρόμιο. Ο πατέρας τότε, οδήγησε τον γιό του στο πεζοδρόμιο, μπροστά από τον κήπο, και του είπε:

«Παιδί μου, συμπεριφέρθηκες καλά, αλλά κοίτα πόσες τρύπες έχει το πεζοδρόμιο. Αυτό δεν θα είναι πια όπως πριν. Όταν μαλώνεις με κάποιον και του λες κάτι προσβλητικό, του αφήνεις μια πληγή όπως αυτή. Μπορείς να μαχαιρώσεις ένα άνθρωπο και μετά να του βγάλεις το μαχαίρι, ωστόσο όμως θα του μείνει πάντα μια πληγή.»

Στον ίδιο κόσμο ζούμε

...την αξία του χρόνου4

Page 5: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

5

Αυτή η ημερομηνία μας φέρνει στο μυαλό τους αγωνιστές της ελληνικής επανάστασης. Τα παλληκάρια και τους καπεταναίους, που δεν άντεχαν άλλο να ζουν κάτω από τον τουρκικό ζυγό και ξεσηκώθηκαν, πολεμώντας με κάθε μέσο, να τον αποτινάξουν. Ονόματα δοξασμένα για ηρωικά κατορθώματα αλλά και θυσίες. Ένα απ’ αυτά είναι και του Νικηταρά του «τουρκοφάγου»., Αξίζει να μάθουμε περισσότερα γι’ αυτό το γενναίο πατριώτη.Ο Νικήτας Σταματελόπουλος γεννήθηκε στη Μεγάλη Αναστάσοβα (σημερινή Νέδουσα) Ένα χωριό, στην τότε επαρχία του Μυστρά, με 62 οικογένειες. Από τον πατέρα του κληρονόμησε το πάθος για τη λευτεριά αλλά και το μίσος για τους Τούρκους. Από μικρός ακολούθησε τον πατέρα του και αργότερα τον θείο του Θεόδωρο Κολοκοτρώνη στην κλέφτικη ζωή. Οταν , τον Οκτώβριο του 1818 δίνει τον όρκο του Φιλικού, η λαχτάρα του για τον ξεσηκωμό γίνεται ακόμη πιο έντονη. Συνεργάζεται με τον Κολοκοτρώνη για την προετοιμασία της Εξέγερσης. Η πρώτη μεγάλη αναμέτρηση με τον εχθρό, (12-13 Μαΐου 1821) στο Βαλτέτσι καθώς και η μάχη στα Δολιανά (18 Μαΐου) είχαν καταλυτική σημασία για την εξέλιξη του αγώνα. Για τις απώλειες που προκάλεσε ο Νικηταράς, ιδίως στα Δολιανά, στους Τούρκους, ονομάστηκε τουρκοφάγος. Η πολεμική του δραστηριότητα συνεχίστηκε, σ’ολη τη διάρκεια του απελευθερωτικού αγώνα, με την συμμετοχή του στις σημαντικότερες μάχες στην Πελοπόννησο και αλλού. Εκτός όμως από γενναίος και αποτελεσματικός πολεμιστής, ο Νικηταράς διακρίθηκε για τον χαρακτήρα του, που το αναγνωρίζουν στα κείμενά τους, όσοι τον γνώρισαν σ΄ολα τα χρόνια των ηρωικών μαχών:«...ήταν καύχημα της Πελοποννήσου, όχι μόνον για

...την επιτυχία της επιμονής

τις ανδραγαθίες αλλά και για τις αρετές του. ...απλός και ειλικρινής, τίμιος, δίκαιος, αμερόληπτος...»ποτέ δεν δέχτηκε να επωφεληθεί από ευκαιρίες πλουτισμού. Οταν οι εχθροί ετρέποντο σε φυγή, αυτός τους κατεδίωκε αδιαφορώντας για τα λάφυρα, που έμεναν στο πεδίο της μάχης. Η ανιδιοτέλειά του έμεινε παροιμιώδης. «...είχε την ψυχολογία ενός απλού αξιωματικού, και όμως είχε τα χαρίσματα αρχηγού ικανού...έσωσε τον αγώνα κατ’ επανάληψη...είχε όλες τις αρετέςτων Ελλήνων της εποχής του, χωρίς κανένα από τα ελαττώματά τους. ...δεν γνώρισε ποτέ τη χαρά των λαφύρων, ούτε όταν θησαυροί ολόκληροι έκειντο γύρω του στη μάχη των Δολιανών...δε μίλησε ποτέ και η μετριοφροσύνη ακτινοβολούσε στους γύρω του... η πίστη στο καθήκον κατηύθυνε όλη του τη ζωή...»«αγωνίζεται μόνο για την ελευθερία. Το θάρρος του είναι ακαταδάμαστο. ..

...δείχνει στους άλλους μεγαλοψυχία και φιλικά αισθήματα. Τον εκτιμούν όλοι και ο λαός και οι στρατιώτες του.»Αυτά τα χαρακτηριστικά αποσπάσματα περιγραφών του χαρακτήρα του δεν είναι τα μόνα εγκωμιαστικά σχόλια, που έχουν γραφτεί γι’ αυτόν. Πολλοί φιλέλληνες, που βρέθηκαν στην Ελλάδα την περίοδο των απελευθερωτικών αγώνων, δίνουν λεπτομερής περιγραφές της δράσης του που αποδεικνύουν την ακεραιότητα του χαρακτήρα του και την ανδρεία του. Εναν τέτοιο Έλληνα αξίζει να θυμόμαστε και να τιμούμε, όχι μόνον για την συμβολή του στην απελευθέρωση της πατρίδας μας αλλά και για τη στάση του σε τόσο δύσκολες συνθήκες. Συνθήκες που ούτε να φανταστούμε μπορούμε σήμερα. Αυτή του η στάση, ας χρησιμεύσει τουλάχιστον ως παράδειγμα, για όλους μας, αλλά κυρίως για τα παιδιά και τους νέους. Το έχουμε μεγάλη ανάγκη...Κ.Α.Τ.

25η Μαρτίου 1821

«...ήταν καύχημα

της Πελοποννήσου,

όχι μόνον

για τις ανδραγαθίες

αλλά και για τις αρετές του.

...απλός και ειλικρινής, τίμιος,

δίκαιος, αμερόληπτος...»

Page 6: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

6 ...τη γεύση της δημιουργίας

Τι είναι το περιβάλλον;

Πολλές φορές, και μάλιστα χωρίς λόγο, συνδέουμε το περιβάλλον με την έννοια της προστασίας. Η λέξη «περιβάλλον», πολύ απλά, περιλαμβάνει ό, τι υπάρχει γύρω μας: το νερό, τα είδη της πανίδας και της χλωρίδας, τους φυσικούς χώρους, τα τοπία αλλά και την αρχιτεκτονική, το θόρυβο, τα απορρίμματα και... τους ανθρώπους, με όλες τις επιρροές και τις αλλαγές που υφίστανται. Ανακαλύπτω το περιβάλλον σημαίνει, λοιπόν, προσπαθώ να γνωρίσω τον τόπο που ζω καθώς και ό, τι υπάρχει γύρω μου...

«Τα Αστέρια και η Φύση»

Ο Κλάδος δημιούργησε ένα βοήθημα για τα Στελέχη, σκοπός του οποίου είναι να δώσει τα «εργαλεία», που χρειάζονται για να γνωρίσουν τα Αστέρια τη φύση και το περιβάλλον τους, μέσω του παιχνιδιού και άλλων δραστηριοτήτων.

Στόχος του βιβλίου «Τα Αστέρια και η Φύση» είναι η κατανόηση της φύσης και ό, τι την περιβάλλει μέσα από τις κατασκευές, το πείραμα αλλά παρατηρώντας και συλλέγοντας. Βασικό, όμως, είναι και να προσεγγίσουμε τη φύση μέσω των αισθήσεων μας ερχόμενοι σε άμεση επαφή μαζί της.

Σας προτείνουμε να βγείτε από τον χώρο της Εστίας, Φθινόπωρο ή Άνοιξη ακόμα και τον Χειμώνα, αν ο καιρός το επιτρέπει, σε ένα άλσος, πάρκο ή στο δάσος και να χαρείτε με τον Γαλαξία τη φύση και την ομορφιά της.

Γίνετε συμμέτοχοι

Το περιβάλλον, όσο περισσότερο το οικειοποιούμαστε, θα γίνεται ένα πεδίο που προσφέρει πραγματική περιπέτεια. Εκεί μπορούμε να τρέξουμε, να σκαρφαλώσουμε στα δέντρα, να πλατσουρίσουμε μέσα στη λάσπη και να ξαπλώσουμε στο χορτάρι. Μόνο τότε θα περάσουμε από τον ρόλο του θεατή του κόσμου στον ρόλο του συμμέτοχου στο περιβάλλον. Έτσι και τα Αστέρια. Τότε θα αρχίσουν να φυτεύουν σπόρους και να παρακολουθούν τη βλάστησή τους. Θα συμμετέχουν στον διαχωρισμό των καθημερινών σκουπιδιών του σπιτιού, βάζοντάς τα σε τέσσερις διαφορετικούς κάδους και διαπιστώνοντας τα πλεονεκτήματα του λιπάσματος. Και γιατί όχι, μπορούμε να προτείνουμε να σκεφτούν λιγάκι την προστασία της περιοχής, όπου ζουν, αναπαριστώντας την όπως θα ήθελαν με τη βοήθεια ξυλοκατασκευών ή να ξεκινήσουν μία «επιχείρηση βοηθείας» για να βοηθήσει τα πουλιά τον χειμώνα.

Πολύ γρήγορα, πίσω από τους μικρούς εκκολαπτόμενους φυσιοδίφες, θα αναδυθούν οι μελλοντικοί πολίτες με οικολογική συνείδηση...

Κάποιες μικρές συνταγές:

• Πρέπει να μάθετε να δημιουργείτε μίαασυνήθιστη ατμόσφαιρα, προσθέτοντας λίγη μαγεία.

• Χρησιμοποιείστε αναλογίες: το μωρό-δέντρο,ο σπόρος που κοιμάται όλο τον χειμώνα…

• 10 λεπτά: αυτός είναι ο μέγιστος χρόνος πουμπορείτε να απαιτήσετε την προσοχή των παιδιών μικρότερων από 6 ετών.

Η αφύπνιση των αισθήσεων

Να νιώσει το χορτάρι κάτω από τα πόδια του, να πει καλημέρα στον ήλιο, να αγκαλιάσει ένα δέντρο και να το κάνει φίλο του, να κλείσει τα μάτια για να αφουγκραστεί τον ήχο του ανέμου…

Τα Αστέρια συνειδητοποιούν το περιβάλλον τους αρχικά μέσω των αισθήσεων, όλων των αισθήσεων. Εσείς πρέπει να μάθετε να καθοδηγείτε την περιέργεια του Αστεριού, ώστε να θέλει να πιάσει το υγρό χώμα κι όχι απλώς να το μυρίσει, να φάει το μούρο κι όχι

κλάδος αστεριών

Page 7: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

7...την αξιοπρέπεια της απλότητας

απλώς να το δοκιμάσει, να πιάσει το βότσαλο ενός ποταμού κι όχι απλώς να το αγγίξει, να απολαύσει το τραγούδι ενός πουλιού κι όχι απλώς να φτάσει ο ήχος στ’ αυτιά του, να παρατηρήσει ένα χρώμα και όχι απλώς να ο δει. Το θέμα είναι πώς θα τραβήξετε την προσοχή τους: θα τα κάνετε να παρατηρήσουν απλά πράγματα, υποδυόμενοι τον ζωγράφο της πόλης που ψάχνει τα χρώματά του στο τοπίο γύρω του ή λέγοντάς τους την ιστορία μίας αρκουδίτσας, που δεν ήθελε να μείνει μόνη της μέσα στη νύχτα; Μην ανησυχείτε για την περιορισμένη δική σας φαντασία: τα παιδιά έχουν τόσο μεγάλη, που είναι σίγουρο ότι δεν θα ξεχάσουν να σας ρωτήσουν για τη σαύρα, που λιάζεται πάνω σε έναν τοίχο, παρόλο που εσείς δεν την προσέξατε καν… Το μόνο που χρειάζεται, λοιπόν, είναι να αρπάξετε την ευκαιρία. Για να ξυπνήσετε την περιέργειά τους.

Συγκέντρωσε γνώσεις (Να αισθανθούμε ότι είμαστε αναπόσπαστο μέρος του φυσικού κόσμου που μας περιβάλλει...)

Φυσικά, όλοι αυτοί οι τρόποι ενεργοποίησης των αισθήσεων δεν είναι αυτοσκοπός. Αντίθετα, θα επιτρέψουν στα Αστέρια να κατανοήσουν σιγά σιγά το σύμπαν και τη δομή του με ένα πολύ πιο ευρύ τρόπο. Και σύντομα θα αρχίσουν να παρατηρούν αυτό το πουλί, που βέβαια τραγουδάει, κάθεται όμως πάντα στην ίδια κεραία και μάλιστα μόνο τα βράδια που δεν βρέχει. Θα μάθουν να μην βλέπουν απλώς το σπίτι τους, αλλά το σπίτι που βρίσκεται στον δρόμο με τα δέντρα, από τα οποία το τρίτο στη σειρά έχει ένα αστείο κλαδί και βρίσκεται ακριβώς απέναντι από τον φούρνο που είναι χτισμένος με τούβλα…Θα αρχίσουν να μαζεύουν πετραδάκια, είδη πετρωμάτων, βότσαλα και κοχύλια μέσα σε χαρτόκουτα, και να τα φυλάνε σαν θησαυρούς. Το σημαντικό σε αυτό το εγχείρημα, λιγότερο ή περισσότερο συνειδητό, θα είναι αυτό της καταγραφής, της ταξινόμησης, της διαπίστωσης του πλούτου και της ποικιλίας της φύσης.

Καλή επιτυχία και Καλή Χρονιά

Κλάδος ΑστεριώνΜαρία, Ελένη, Φαίη, Μαρίτσα, Δήμητρα, Μαρία

Page 8: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

8 ...την ομορφιά της καλοσύνης

Ένας διασκεδαστικός και περιεκτικός τρόπος για να γιορτάσετε την Ημέρα Σκέψης στο Σμήνος, είναι να μελετήσετε διαφορετικούς πολιτισμούς. Ακολουθούν διάφορες ιδέες που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε και να εμπλουτίσετε ώστε να στήσετε μια Συγκέντρωση ή μια γιορτή με καλεσμένους γονείς και φίλους.

Διαβατήρια

Εκδώστε διαβατήρια για τους «ταξιδιώτες» ή οργανώστε μια ειδική περιήγηση για τους επισκέπτες σας με «ξεναγούς» τα Πουλιά. Οι ταξιδιώτες μπορούν να παίρνουν ένα αυτοκόλλητο ή σφραγίδα στο διαβατήριό τους σε κάθε μέρος που επισκέπτονται.

Μια μέρα στη ζωή…

Διαλέξτε μια χώρα και βρείτε πληροφορίες που θα σας βοηθήσουν να φανταστείτε πως είναι μια συνηθισμένη μέρα ενός παιδιού που ζει στη χώρα αυτή. Στο site www.cp-pc.ca/english/index.html μπορείτε να βρείτε πολλές πληροφορίες για τον τρόπο ζωής σε άλλες χώρες γραμμένες στα αγγλικά και γαλλικά.

Πως ονειρεύομαι τον Κόσμο

Βοηθήστε τα Πουλιά να ετοιμάσουν μια καλλι-τεχνική έκθεση που θα παρουσιάζει πως ελπίζουν και ονειρεύονται ότι θα μπορούσε να είναι ο Κόσμος μας. Ενθαρρύνετε τα Πουλιά να χρησιμοποιήσουν διάφορα μέσα έκφρασης: κολάζ, ζωγραφική, φωτογραφία, τρισδιάστατες κατασκευές, βίντεο.

Παγκόσμιος ρυθμός

Μάθετε για άλλους πολιτισμούς μέσα από τη μουσική τους, τα είδη μουσικών οργάνων που χρησιμοποιούν και τα υλικά με τα οποία τα

φτιάχνουν. Στο site www.smithsonianglobalsound.org/ μπορείτε να βρείτε αρκετές πληροφορίες για την παγκόσμια μουσική.

Διασκεδάστε μαγειρεύοντας

Οργανώστε μια Συγκέντρωση διεθνούς μαγειρικής και προσπαθήστε να ετοιμάσετε και φυσικά να δοκιμάσετε, χαρακτηριστικά φαγητά άλλων πολιτισμών. Στη συνέχεια εξετάστε τα συστατικά που χρησιμοποιήσατε. Από ποια χώρα ταξίδεψαν τα

υλικά που χρησιμοποιήσατε στη συνταγή σας; Φτιάξτε ένα βιβλίο μαγειρικής με

τις συνταγές που μάθατε.

Κοσμογυρισμένοι ομιλητές

Ζητήστε από Οδηγούς που έχουν λάβει μέρος σε

κατασκηνώσεις ή σεμινάρια στο εξωτερικό να μιλήσουν στα

Πουλιά για την εμπειρία τους. Εναλλακτικά ζητήστε από κάποιον

που έχει ζήσει για κάποιο διάστημα σε μια ξένη χώρα να σας πει πώς ήταν η εμπειρία του. Τι κάνει τα παιδιά στη χώρα αυτή διαφορετικά και τι μας ενώνει;

Ξένες γλώσσες

Καλέστε στη Συγκέντρωσή σας παιδιά ή γονείς που μιλούν κάποια γλώσσα άγνωστη σε σας και τα παιδιά. Ζητήστε τους να σας διδάξουν κάποιες απλές φράσεις.

Ιστορίες από όλο τον Κόσμο

Βρείτε μύθους και παραδοσιακές ιστορίες από ξένες χώρες που να είναι κατάλληλες για την ηλικία των Πουλιών. Στη συνέχεια κάντε μια διασκευή κατάλληλη για μια θεατρική παράσταση ή ένα κουκλοθέατρο που θα οργανώσετε μαζί με τα Πουλιά.

κλάδος πουλιώνΙδέες για δράσεις σχετικές με την Ημέρα Σκέψης και όχι μόνο…

Page 9: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

9...την υποχρέωση του καθήκοντος

Σκέψου Παγκόσμια, δράσε στον τόπο σου

Ερευνήστε ένα πρόβλημα με παγκόσμιες διαστάσεις (όπως για παράδειγμα η μόλυνση του περιβάλλοντος, η φτώχεια, τα άτομα με ειδικές ανάγκες, η βία). Βοηθήστε τα Πουλιά να μάθουν όσα μπορούν για το θέμα και στη συνέχεια σχεδιάστε μια δράση στην περιοχή σας για να αντιμετωπίσετε το πρόβλημα στο μέτρο των δυνατοτήτων του Σμήνους σας.

Ο Οδηγισμός στον Κόσμο

Μάθετε για τον Οδηγισμό σε μια άλλη χώρα. Το site www.wagggs.org έχει τις πληροφορίες που θα χρειαστείτε. Βρείτε εικόνες από τα Παγκόσμια Οδηγικά Κέντρα. Καλέστε στο Σμήνος Οδηγούς που έχουν επισκεφτεί κάποιο από τα Οδηγικά Κέντρα για να σας μιλήσουν για την εμπειρία τους.

Η Παγκοσμιότητα στο... super-market

Πολλά από τα προϊόντα που βάζουμε καθημερινά στο ντουλάπι της κουζίνας μας

έχουν ταξιδέψει από μακριά. Φτιάξτε ένα χάρτη που να δείχνει πόσο πολύ-πολιτισμική μπορεί να είναι μια σακούλα με ψώνια από το super-market. Αν έχετε τη δυνατότητα καλέστε στο Σμήνος κάποιον που η εργασία του σχετίζεται με εισαγωγές προϊόντων και ζητήστε του να συζητήσετε πώς επιλέγονται τα προϊόντα αυτά και πώς φτάνουν ως τη χώρα μας.

Ξένοι Πολιτισμοί

Οργανώστε μια Συγκέντρωση στην οποία τα Πουλιά και οι καλεσμένοι σας θα μπορέσουν να μάθουν για τον πολιτισμό κάποιας χώρας μέσα από τους χορούς, τις χειροτεχνίες, τα παιχνίδια, την τέχνη και τη μουσική της. Ιδανικά κάποιος που κατάγεται από τη χώρα αυτή θα μπορέσει να σας δώσει αυθεντικές πληροφορίες και υλικά και να κάνει την εμπειρία ξεχωριστή.

Μην ξεχνάτε πως όλες αυτές οι ιδέες είναι κατάλληλες όχι μόνο για την Ημέρα Σκέψης αλλά και για μια οποιαδήποτε άλλη Συγκέντρωση.

Αν αποφασίσετε να πραγματοποιήσετε κάτι από τα παραπάνω θα χαρούμε να μάθουμε πως το προσαρμόσατε και τα αποτελέσματα που είχατε. Καλή επιτυχία!

Page 10: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

10 ...τη μαγεία της αγάπης

Κύρια σημεία: τι πρέπει να γνωρίζεις για τις αλλαγές

Προετοιμασία - ενημέρωσηΔύο τουλάχιστον συγκεντρώσεις πριν από την πρώτη Συγκέντρωση προόδου θα πρέπει να ενημερώσουμε τους Οδηγούς σχετικά με το καινούργιο σύστημα και να τους ενθουσιάσουμε.

Διακόσμηση - ατμόσφαιραΗ Εστία μπορεί να διακοσμηθεί με μπαλόνια που έχουν γραμμένες επάνω τους τις λέξεις «πρόοδος» - «μονοπάτια» ή «κορυφές». Μπορούμε ακόμα να κάνουμε «αποκαλυπτήρια», να κόψουμε κορδέλα «εγκαινίων», να χτυπήσουμε τύμπανα και ότι άλλο φανταστούμε!

κλάδος οδηγώνΣύστημα Ατομικής Προόδου στον Κλάδο Οδηγών: αλλαγή τώρα!

ΠαιχνίδιΈνα σαφάρι λέξεων μέσα από το βιβλίο για να μαζέψουν τα γράμματα και να φτιάξουν τις λέξεις «Υπόσχεση», «Μονοπάτια» και «Πτυχία». Κάθε Οδηγός παίρνει ένα πίνακα, όπως οι παρακάτω, με κενή φυσικά την τελευταία στήλη και ξεφυλλίζει το βιβλίο του για να βρει τα γράμματα και να φτιάξει τις λέξεις. Αντί για τις συγκεκριμένες λέξεις μπορούμε να κάνουμε «σαφάρι κριτηρίων», δηλαδή λέξεις όπως: φαντασία, πρωτοτυπία κ.α.

• Μονοπάτια και Πτυχία βρίσκονται σε ξεχωριστόβιβλιαράκι που ονομάζεται «Κορυφές»

• Α΄Κορυφή–Β΄Κορυφή–Γ΄ΚορυφήI Χάλκινη, ασημένια, χρυσή αντίστοιχα

• Πτυχία Οδηγισμού: περιλαμβάνουν απλές απαιτήσεις που καλύπτονται μέσα από τη ζωή της Ομάδας & της Ενωμοτίας. Είναι υποχρεωτικά για την κατάκτηση των αντίστοιχων Κορυφών

• Κορδόνι προόδου: εκεί καρφιτσώνουν οι Οδηγοί τις κονκάρδες των πτυχίων και κρεμούν τις κορυφές

• ΓιατηνΑ΄ Κορυφή: 1 Μονοπάτι από κάθε κεφάλαιο, ένα Πτυχίο και το αντίστοιχο Πτυχίο Οδηγισμού

• ΓιατηνΒ΄ Κορυφή: αντίστοιχα με την Α΄ κορυφή• Γιατην Γ΄ Κορυφή: 4 Μονοπάτια από οποιοδήποτε

κεφάλαιο, δύο πτυχία και το αντίστοιχο Πτυχίο Οδηγισμού

• Συγκέντρωση προόδου: μια σε κάθε τριμηνία τουλάχιστον, για επιλογή, προετοιμασία και φυσικά παρουσίαση και αξιολόγηση Μονοπατιών και Πτυχίων.

• Αξιολόγηση: απαραίτητα στο Συμβούλιο ΟμάδαςΣτο κεφάλαιο 7 του Οδηγού της Ομάδας μπορείς να βρεις όλες τις λεπτομέρειες αναλυτικά

ΣΕΛΙΔΑ ΣΤΗΛΗ ΑΡΙΘ. ΛΕΞΗΣ ΑΡΙΘ. ΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΓΡΑΜΜΑ

116 δεξιά 69η 2ο Π

87 δεξιά 32η 3ο Τ

74 αριστερή 62η 4ο Υ

47 αριστερή 12η 3ο Χ

93 αριστερή 9η 3ο Ι

32 δεξιά 1η 3ο Α

ΣΕΛΙΔΑ ΣΤΗΛΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΛΕΞΗΣ ΑΡΙΘ. ΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΓΡΑΜΜΑ

17 δεξιά 27η 1ο Μ

21 δεξιά 28η 2ο Ο

42 αριστερή 25η 2ο Ν

56 δεξιά 1η 4ο Ο

115 αριστερή 19η 1ο Π

29 δεξιά 60η 4ο Α

98 αριστερή 53η 3ο Τ

84 αριστερή 20η 2ο Ι

46 αριστερή 3η 3ο Α

΄

Αν έχεις υπάρξει Οδηγός ως παιδί, σίγουρα δεν έχεις ξεχάσει τα Μονοπάτια και τα Πτυχία που ετοίμασες. Θυμάσαι, αλήθεια• τιςπρώτεςερευνητικέςερωτήσειςστουςάλλους,για

το τι πρέπει να κάνεις; • τηνπροσπάθειαναταβάλειςόλασεμιασειρά;• τηναγωνίανασκεφτείςμιαπρωτότυπη ιδέαγιατην

παρουσίαση; • την ικανοποίηση που ένιωσες όταν «πέρασες» το

Μονοπάτι και εισέπραξες την αποδοχή της Ομάδας ή πήρες το Πτυχίο;

Γνώρισε το καινούργιο σύστημα και προσπάθησε να συμβάλεις στην προσπάθεια των Οδηγών να κατακτήσουν όλο και πιο ψηλές κορυφές!

Page 11: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

11...τον πλούτο της γνώσης

Ένας πρωτότυπος πίνακας με το νέο σύστημα προόδου είναι απαραίτητος τουλάχιστον για την αρχή και μπορεί να βοηθήσει στην επεξήγηση.Τέλος, παρουσιάζουμε το βιβλιαράκι «Κορυφές» (ή τις φωτοτυπίες για τη φετινή χρονιά) και ζητάμε από τους Οδηγούς να διαλέξουν και να ετοιμάσουν ένα τουλάχιστον Μονοπάτι ή κάποιο στάδιο για την Υπόσχεση που θα παρουσιάσουν στη συγκέντρωση προόδου, αφού το δηλώσουν στην προηγούμενη συγκέντρωση. Φροντίζουμε όλοι οι Οδηγοί να ετοιμάσουν κάτι και δεν το αφήνουμε στην τύχη.

Ιδέες για τη Συγκέντρωση Προόδου Άνοιγμα: Μια ακροστιχίδα με τη λέξη πρόοδος που μπορεί να παιχτεί σε σκυταλοδρομία (κάθε Οδηγός τρέχει και λύνει μόνο μια λέξη) ή να δοθεί σε κάθε Ενωμοτία και να κερδίσει η Ενωμοτία που θα φωνάξει τη κάθετη λέξη πρώτη.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

Παιχνίδι και Πέρασμα ΜονοπατιώνΠαιχνίδι για την τυχαία σειρά παρουσίασης των μονοπατιών: ένα επιτραπέζιο Έχουμε 70 (ή όσες νομίζουμε ότι πρέπει) καρτέλες, όπως φαίνεται στον πίνακα, 1 πιόνι για κάθε παίκτη και 1 ζάρι. Παίζουν όλοι οι Οδηγοί με τη σειρά.Ρίχνει ο πρώτος παίχτης το ζάρι και προχωρά τόσα τετράγωνα όσα δείχνει το ζάρι, σηκώνει την καρτέλα και κάνει ότι λέει. Για να παίξει ο δεύτερος παίχτης πρέπει να πει σε ποια κορυφή είναι και τι χρειάζεται να ετοιμάσει ακόμη για να την κατακτήσει.

Τι μπορεί να λένε οι καρτέλες:• 10τυχαίανούμεραθαείναι:παρουσίασεέναμονοπάτι

από το κεφάλαιο «Ο Εαυτός μου και οι Δυνατότητές του»

• 10τυχαίανούμεραθαείναι:παρουσίασεέναμονοπάτιαπό το κεφάλαιο «Φύση και Περιβάλλον»

• 10τυχαίανούμεραθαείναι:παρουσίασεέναμονοπάτιαπό το κεφάλαιο «Τέχνη και Δημιουργία»

• 10τυχαίανούμεραθαείναι:παρουσίασεέναμονοπάτιαπό το κεφάλαιο «Κοινωνικό περιβάλλον-Προσφορά»

• 10τυχαίανούμεραθαείναι:παρουσίασεέναμονοπάτιαπό όποιο κεφάλαιο θέλεις

• 5 τυχαία νούμερα θα είναι: πήγαινε πίσω 3 θέσεις(καλό είναι να φτάνει σε κάποιο νούμερο, όπου θα παρουσιάζει κάποιο μονοπάτι)

• 5 τυχαία νούμερα θα είναι: θύμισε μας 2 από τακριτήρια με βάση τα οποία αξιολογούμε τα μονοπάτια

• και10διάφορεςαπαιτήσεις,όπως: • κάνεένασταυρόκομπο • κάνεμιαψαλιδιά • πεςτορεφρένενόςοδηγικούτραγουδιού • σφύριξεέναγράμματουΑλφαβήτουμεμορς • κάνεεπίτόπου25πηδηματάκια • φάεμιακαραμέλακαικέρασετηνΕνωμοτίασουτις οποίες αφού «εκτελέσει» ο Οδηγός, μπορεί να παρουσιάσει όποιο μονοπάτι θέλει.Παρατηρήσεις: • αν ο Οδηγός που παίζει δεν έχει Μονοπάτι από το

συγκεκριμένο κεφάλαιο, χάνει τη σειρά του και παίζει ο επόμενος.

• οιΟδηγοίπουδενέχουνδώσειΥπόσχεσηκαιδενέχουνετοιμάσειΜονοπάτια,μπορούνναδώσουντησειράτουςσε Οδηγό της Ενωμοτίας τους για να παρουσιάσει.

• Αν η ώρα αρχίσει να πιέζει, το Αρχηγείο μπορεί να«παρέμβει δημιουργικά» στο παιχνίδι, ώστε όλοι οι Οδηγοί να παρουσιάσουν ένα τουλάχιστον μονοπάτι.

Ώρα ΓωνιάςΟι Ενωμοτάρχες και οι πιο έμπειροι Οδηγοί μπορούν να βοηθήσουν τους πιο νέους Οδηγούς, είτε να διαλέξουν Μονοπάτια και Πτυχία ή να προετοιμάσουν τα στάδια για την Υπόσχεση. Δηλαδή, τους δείχνουν που θα βρουν τη γνώση στα «Καινούργια Μονοπάτια», προτείνουν άλλες πηγές στις οποίες θα μπορούσαν να ανατρέξουν, τους δείχνουν πράγματα που δεν ξέρουν π.χ. καντηλίτσα και γενικά τους βοηθούν να ξεπεράσουν πιθανές δυσκολίες. Ελεύθερος χρόνοςΚατά ζευγάρια οι Οδηγοί μπορούν να ανταλλάξουν ιδέες για το Μονοπάτι ή το Πτυχίο που διάλεξαν και αρχίζουν ακόμα και να τις υλοποιούν. Παράλληλα τα Στελέχη ή κάποιος ειδικός μπορεί να εξετάσει Πτυχίο ή μέρος αυτού.ΚλείσιμοΤελετή απονομής Κορυφών

Το πρώτο «σκαλί» της ατομικής μας προόδου

— — — — — — — —

Είναι το χρώμα της τρίτης Κορυφής

— — — — —

Η πρώτη λέξη της Υπόσχεσης

— — — — — — — — —

Ένα από τα 4 κεφάλαια

— — — — — & — — — — — — — — — —

Εκεί αξιολογείται ένα Μονοπάτι

— — — — — — — — — — — — — — —

Ένα από τα κριτήρια αξιολόγησης

— — — — — — — — —

Μια λέξη από το τρίτο άρθρο του Νόμου των Οδηγών

— — — — — — — — — — —

Page 12: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

12 ...τον ήχο της σιωπής

Πάει το δίσεκτο 2008, ξανοίγεται μπροστά μας μιά νέα χρονιά με την ελπίδα όλα να πάνε καλύτερα. Η Ομάδα μας έκανε την αξιολόγησή της για την πρώτη τριμηνία, διορθώνει τα σφάλματά της, αυξάνει την συνοχή της, βελτιώνει την απόδοσή της, σφυρηλατεί τα χαρακτηριστικά της συμπαγούς ομάδας, που διευκολύνουν τη δουλειά και μεγαλώνουν την ευχαρίστηση της συμμετοχής, και προχωρεί με σταθερά βήματα μέσα απο δυνατές δράσεις προς την ολοκλήρωση της οδηγικής χρονιάς με στόχο μιά κατασκήνωση.

Ο χειμώνας μας δίνει την ευκαιρία να δούμε την φύση από μιά άλλη οπτική γωνία. Να παρατηρήσουμε την μεταβολή των καιρικών φαινομένων, να περπατήσουμε μέσα στο σύννεφο καθώς καλύπτει το μουντό δάσος, να χαρούμε το χιόνι, να απολαύσουμε τη ζέστη του τζακιού. Ταυτόχρονα, καθώς πέφτει το σκοτάδι και δυναμώνει το κρύο, μας σπρώχνει γύρω από τη φωτιά να φτιάξουμε ένα κύκλο, μια συντροφιά για κουβέντα, για αστεία, για να έλθει ο ένας κοντύτερα στον άλλο.

Μια διήμερη εκδρομή στο βουνό είναι μια καλή ιδέα να απολαύσουμε τη φύση και να δυναμώσουμε το

πνεύμα της ομαδικότητας. Μια διημέρη εκδρομή, που μπορεί να περιλαμβάνει κάθε λογής δράσεις. Παρακάτω σας δίνουμε τις ιδέες μας.

Εκμεταλλευόμαστε το φως της ημέρας και γνωρίζουμε τη φύση όσο περισσότερο μπορούμε. Η πρωινή μας δράση είναι ένα Μεγάλο Παιχνίδι Φύσης ή έστω ένας περίπατος για να ακούσουμε τους ήχους του δάσους, να φωτογραφίσουμε όμορφα τοπία, να βρούμε μανιτάρια, να μάθουμε θάμνους και δέντρα, να εφαρμόσουμε τις οδηγικές μας γνώσεις, νά κανουμε συλλογές φύλλων και πετρωμάτων, να αναζητήσουμε ρίζες και κομμάτια ξύλων με περίεργα σχήματα και μορφές, να ανακαλύψουμε και να ακολουθήσουμε ίχνη. Μπορούμε όμως να μαζέψουμε και υλικά για κάποια εργαστήρια όταν θα έχει σκοτεινιάσει και το κρύο θα μας αναγκάσει να βρεθούμε στο ζεστό περιβάλλον του καταφυγίου, που μας φιλοξενεί. Οπότε, τί κάνουμε;

Τα παιχνίδια και τα τραγούδια μπορεί για κάποιους να αποτελούν «είδος υπό εξαφάνιση» στην Ομάδα των Μεγάλων Οδηγών αλλά αποτελούν τον καλύτερο τρόπο για να ενθουσιάσουν και να ενεργοποιήσουν μια Ομάδα να εκδηλώσει τα συναισθήματά της, να διασκεδάσει, να εκτονωθεί. Παιχνίδια συνεργασίας, κινητικά, ακόμη και τηλεπαιχνίδια προσαρμοσμένα στα οδηγικά πρότυπα, με ποιότητα και περιεχόμενο ταιριαστό με την κεντρική ιδέα και τους στόχους του διημέρου. Τραγούδια γνωστά σε όλους, που παραλλάζουμε τους στίχους και τους παρουσιάζουμε στη βραδυνή ψυχαγωγία. Εργαστήρια χειροτεχνίας ή οδηγικών γνώσεων, παρουσίαση και συζήτηση ενός θέματος (π.χ. περιβάλλον, επιβίωση, κ.λπ.), παρουσίαση Προσανατολισμών για την ατομική πρόοδο των Μεγάλων Οδηγών γεμίζουν δημιουργικά και απασχολούν ευχάριστα την Ομάδα μας τις σκοτεινές ώρες.

Εκτός από το πρόγραμμα μια διήμερη εκδρομή αποτελεί σπουδαία ευκαιρία για την αυτοδιοίκηση της Ομάδας. Οι Μεγάλοι Οδηγοί χωρισμένοι σε Επιτροπές μπορούν να αναλάβουν διάφορα προγραμματικά και λειτουργικά μέρη του προγράμματος σε συνδυασμό με την ατομική τους πρόοδο: Το άνοιγμα και το κλείσιμο του διημέρου και της κάθε μέρας, τις επιμέρους δράσεις (Μεγάλο Παιχνίδι Φύσης, Νυχτερινό Παιχνίδι, εργαστήρια, βραδυνή ψυχαγωγία), το διαιτολόγιο, το ποσοτολόγιο, τα διακριτικά, τα αναμνηστικά και ό,τι άλλο προγραμματικό μπορεί να φανταστεί ένας Μεγάλος Οδηγός και έχει αποφασιστεί να πραγματοποιηθεί ή λειτουργικό απαιτεί η εκδρομή

κλάδος μεγ. οδηγών

Page 13: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

13...την ελευθερία της σκέψης

1η μέρα08.00΄ Συγκέντρωση στο ΚΤΕΛ08.30΄ Αναχώρηση09.30΄ Αφιξη στο καταφύγιο09.45΄ Τακτοποίηση πραγμάτων -

Καθαριότητα10.30΄ Έπαρση σημαίας - Άνοιγμα

Παιχνίδι χωρισμού Ομάδων Υπηρεσίας Συμβούλιο Ομάδας – Λειτουργικά11.00΄ Πρωινή δράση φύσης13.00΄ Ελεύθερη ώρα

Υπηρεσίες γεύματος13.30΄ Γεύμα14.15΄ Υπηρεσίες15.00΄ Ελεύθερη ώρα - Ξεκούραση16.00΄ Παρουσίαση θέματος -

προσανατολισμών 17.00΄ Απογευματινό

Απογευματινή δράση- Υποστολή σημαίας19.15΄ Προετοιμασία βραδινής ψυχαγωγίας20.00΄ Ελεύθερη ώρα

Υπηρεσίες δείπνου20.30΄ Δείπνο21.00΄ Υπηρεσίες22.00΄ Βραδυνή ψυχαγωγία23.30΄ Καληνύχτα

2η μέρα08.00΄ Ξύπνημα08.30΄ Επαρση σημαίας - Καλημέρα08.45΄ Πρωινό09.15΄ Υπηρεσίες10.00΄ Συμβούλιο Ομάδας - Αξιολόγηση

Σαββάτου10.15΄ Πρωινή δράση

Δεκατιανό13.00΄ Υπηρεσίες γεύματος 13.30΄ Γεύμα14.00΄ Υπηρεσίες

Μάζεμα πραγμάτων15.00΄ Συμβούλιο Ομάδας - Αξιολόγηση

εκδρομής15.30΄ Κλείσιμοδιημέρου–Υποστολή

σημαίας16.00΄ Αναχώρηση17.00΄ Άφιξη στο ΚΤΕΛ

Τέλος σας δίνουμε ένα τυπικό ωρολόγιο πρόγραμμα που έχει εφαρμοστεί σε πολλές παρόμοιες δράσεις υπαίθρου και νομίζουμε πως ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις της Ομάδας.

ασφάλεια των Μεγάλων Οδηγών. Η μεταφορά, ο χώρος και οι εγκαταστάσεις, οι δραστηριότητες αλλά και η υγεία και η σωματική ακεραιότητά τους είναι προτεραιότητες και βρίσκονται ψηλότερα από οποιοδήποτε άλλο στόχο της εκδρομής. Η εξάρτυσή μας ανταποκρίνεται στις καιρικές συνθήκες που περιμένουμε και στις δράσεις που έχουμε προγραμματίσει.

Η πληρότητα του απαιτουμένου υλικού, το φαρμακείο, τα εργαλεία, η διατροφή και το υλικό προγράμματος είναι στοιχεία εξ ίσου σημαντικά για την επιτυχία της δράσης μας.

Φροντίζουμε, άρα, να έχουμε όσα απαιτούνται κι ας μας περισσέψουν, μη μας λείψουν μας νοιάζει!

& μη ξεχνάτε... Ο Κλάδος είναι εδώ και σας στηρίζει.

μας. Τέλος, η Ομάδα έχει την ευκαιρία να ζήσει σε συνθήκες κατασκήνωσης, να κάνει τις υπηρεσίες της.

Κατά την προετοιμασία και κατά τη διάρκεια του διημέρου δεν πρέπει να ξεχνάμε το πιο πολύτιμο και βασικό συστατικό για την επιτυχία του: την

Page 14: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

14

&

...τη δύναμη της πίστης

Δράσεις αντιδράσειςΟι παρακάτω ασχολίες μπορούν να παιχτούν σε Ομάδα ή να προσαρμοστούν σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Δεν είναι κατάλληλες για τις Ειδικές Ομάδες.

Κάποιες απο αυτές προέρχονται κυρίως απο υλικό της WAGGGS.

• Χωρίζουμετηνομάδασε4ισάρριθμεςομάδες.

Η 1η ομάδα δεν βλέπει, οπότε πρέπει να καλύψει τα μάτια της

Η 2η ομάδα δεν ακούει, οπότε της ζητάμε να βάλει ωτοασπίδες

Η 3η ομάδα δεν μιλάει και η 4η δεν περπατάει και της ζητάμε να καθίσει στις καρέκλες.

Ζητάμε απο τις ομάδες να διατηρήσουν το χαρακτηριστικό γνώρισμά τους και να προσπαθήσουν να επικοινωνήσουν με τις άλλες στα επόμενα 5 λεπτά.Αφού τελειώσει ο χρόνος τους δίνουμε ένα ακόμα στοιχείο επικοινωνίας. Την ομάδα που δεν βλέπει μπορούν μόνο να την αγγίζουν στον ώμο.Την ομάδα που δεν ακούει, μπορούν μόνο να τους πιάσουν το χέρι.Την ομάδα που δε μιλάει, μπορούν μόνο να τους χαμογελάνε και την ομάδα που δεν κινείται, μπορούν μόνο να τους αγκαλιάζουν.Ζητάμε απο τις ομάδες να προσπαθήσουν ξανά να επικοινωνήσουν. Σκοπός είναι να φτιάξουν μια αφίσσα για την προστασία του περιβάλλοντος.

Στο τέλος του παιχνιδιού ζητάμε από τις ομάδες να μας πουν με ποιό τρόπο επικοινώνησαν μεταξύ τους, ποια ομάδα διάλεξαν αρχικά να προσεγγίσουν και γιατί, πώς ένιωσαν οι ίδιοι, και τι τους δυσκόλεψε. Υπήρξαν κάποια στερεότυπα ή προκαταλήψεις στον τρόπο προσέγγισης των ομάδων;• Έχουμε φωτογραφίες ανθρώπων με διάφορες

αναπηρίες. Συζητάμε πώς νιώθουμε για αυτούς και πώς φανταζόμαστε την καθημερινότητά τους.

• Οργανώνουμε μια Συγκέντρωση προβολής ταινίας αφιερωμένη στα άτομα με αναπηρία.. συζη-τάμε πώς νιώσαμε, τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα αυτά. Προτείνουμε τις παρακάτω ταινίες:

Ταινίες με ήρωες άτομα με ειδικές ανάγκες.Ξένες:«Ο άνθρωπος της βροχής», (αυτισμός).«Ένας υπέροχος άνθρωπος», (σχιζοφρένεια).«Το αριστερό μου πόδι», (κινητική αναπηρία).«Η όγδοη ημέρα», (σύνδρομο Down).

«The Forrest Gump», (νοητική υστέρηση).«Τα παιδιά ενός κατώτερου θεού», (κώφωση).«Το όνομά μου είναι Σαμ», (νοητική υστέρηση).«Ο σολίστας», (σχιζοφρένεια).«Στη φωλιά του κούκου», (ψυχική διαταραχή).«Ο μικρός σολίστας», (τύφλωση).«Κάνε μια ευχή», (ανίατη μυασθένεια)

Ελληνικές:«Το καναρινί ποδήλατο», (μαθησιακές δυσκολίες).«Το νυκτολούλουδο», (τύφλωση).«Η Μαρία της σιωπής», (κώφωση).Αν πάλι θέλετε κάτι διαφορετικό,ζητήστε απο τις Ειδικές Ομάδες να σας δώσουν δικό τους υλικό.

• Επιτραπέζιοπαιχνίδιβασισμένοσεμιαιστορία του B.P.

Όπως λέει ένας παλιός μύθος κάποτε ένα βατραχάκι έπεσε σε μια γαβάθα με κρέμα γάλακτος. Επειδή όμως δεν ήθελε να πνιγεί άρχισε να χτυπάει με δύναμη τα ποδαράκια του για να βγεί απο τη γαβάθα. Χτύπησε τόσο πολύ που σιγά-σιγά η κρέμα γάλακτος έγινε βούτυρο κι έτσι το βατραχάκι σκαρφάλωσε πάνω στο βούτυρο και πήδηξε έξω απο τη γαβάθα.

1. διάλεξε ένα παιδί της ομάδας σου και κλείσε του τα μάτια. Προσπάθησε να του δείξεις ένα τρόπο ώστε να μάθει να δένει ένα κόμπο.

2. ζωγράφισε τουλάχιστον 2 σύμβολα που να χρησιμοποιούνται ή να αναφέρονται παγκοσμίως για άτομα με αναπηρία.

3. όλοι διαλέγουν απο ένα ταίρι. Πείτε στο ζευγάρι σας αν έχετε αισθανθεί κάποια ανικανότητα σε κάτι. ποια ήταν αυτή και πώς νιώσατε.

4. σκέψου ποιό είναι το αγαπημένο παιχνίδι της Ομάδας σου ή κάποιο που παίζουν οι περισσότερες ομάδες του ΣΕΟ. Εξήγησε το παιχνίδι στους υπόλοιπους και προσάρμοσε το για παιδιά με κινητικά προβλήματα.

5. τι μας διδάσκει ο μύθος με το βατραχάκι; Ξέρεις άλλα πραγματικά παραδείγματα;

6. διάλεξε το ζευγάρι σου, ζήτησε από την υπόλοιπη ομάδα να φτιάξουν έναν ανθρώπινο κόμπο. πρέπει εσύ και το ζευγάρι σου να λύσετε τον κόμπο χωρίς να χρησιμοποιήσετε τα χέρια σας. Το ζευγάρι σας δεν πρέπει να μιλάει. Ποια η δυσκολία και γιατί.

7. δώστε 2 παραδείγματα προκατάληψης και στερεοτύπων. Ποιά η διαφορά τους;

Κίτρινες κάρτες

Page 15: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

15...την υπεροχή της ταπεινότητας

Α.Τ

Έχουμε σε χαρτόνι ζωγραφισμένο το παρακάτω σχέδιο. Έχουμε κόψει 3 διαφορετικές κατηγορίες και χρώματος καρτών: 6 της κόκκινης διαδρομής, 7 της μπλέ και 7 κίτρινες. Το παιχνίδι παίζεται κατά Ενωμοτίες/ομάδες. Κάθε Ενωμοτία/ομάδα διαλέγει ποιά διαδρομή θα παίξει. Χρειαζόμαστε τόσα πιόνια όσες και οι ομάδες και ένα ζάρι. Οι κάρτες αντιστοιχούν στον αριθμό των φύλλων (ανάλογα με το χρώμα), με τη μόνη διαφορά ότι αν κάποιος φτάσει στο φύλλο με τον αριθμό της ερώτησης της διαδρομής, αν απαντήσει σωστά έχει το δικαίωμα να πάρει την κάρτα που βρίσκεται στο κίτρινο φύλλο (π.χ. Όποιος απαντήσει σωστά στην ερώτηση 12 της μπλε διαδρομής, μπορεί να πάρει και την κίτρινη κάρτα νούμερο 6, ομοίως και στο 23 της κόκκινης διαδρομής που παίρνει την κίτρινη κάρτα νούμερο 7). Αν δεν θέλει να πάρει κίτρινη κάρτα, μπορεί να συνεχίσει ρίχνοντας ξανά το ζάρι.Αν έχει ήδη απαντήσει στην ερώτηση, χάνει τη σειρά του ή παίρνει (αν δεν έχει πάρει) την κίτρινη κάρτα. Σκοπός του παιχνιδιού δεν είναι ποιός θα φτάσει πρώτος στο τέρμα, αλλά ποιός θα έχει απαντήσει σωστά τις περισσότερες κίτρινες κάρτες.

1. υπάρχει ειδική εκπαίδευση για τα Στελέχη των Ειδικών Ομάδων ή ακολουθούν τη γενική εκπαίδευση;

2. τι είδους δεξιότητες και πείρα πρέπει να έχουν τα Στελέχη των Ειδικών Ομάδων;

3. ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος να αναπτύξουν οι Οδηγοί διάφορες δεξιότητες, αυτοεκτίμηση και την αίσθηση του ανήκειν;

4. ποιά είναι η κατάλληλη αναλογία παιδιών-Στελεχών στην Ομάδα; Νομίζετε οτι ισχύει το ίδιο αν έχετε ενσωματώσει παιδί με αναπηρία στην ομάδα σας;

5. το Τοπικό Τμήμα που ανήκεις έχει κάποια Ομάδα με παιδιά με ειδικές ανάγκες; Αν ναι,ποιά και με τι αναπηρίες;

6. ένα παιδί με νοητική στέρηση θέλει να έρθει στην ομάδα σου. Πώς αντιδράς; Τι πρέπει να σκεφτούμε πριν πάρουμε απόφαση;

7. πώς συμπεριφέρεται η πολιτεία στα άτομα με αναπηρία; Τους δίνει ίσες ευκαιρίες στην προσωπική και επαγγελματική τους ζωή;

1. σε τι διαφέρει ο Οδηγισμός απο άλλες οργανώσεις που δέχονται άτομα με αναπηρία;

2. μια απο τις παιδαγωγικές μεθόδους του Οδηγισμού είναι το ενωμοτιακό σύστημα και η αυτοδιοίκηση. πώς μπορούν να προσαρμοστούν σε άτομα με νοητική στέρηση και κινητικά προβλήματα;

3. κατά τη γνώμη σου πρέπει όλοι οι Οδηγοί να έχουν το ίδιο σύστημα προόδου (μονοπάτια,πτυχία κλπ) ή οι Ειδικές Ομάδες πρέπει να έχουν τη δική τους πρόοδο και διαφορετικά σήματα;

4. τι είδους αναπηρίες υπάρχουν στις Ομάδες της Οργάνωσή μας;

5. ποιά πλεονεκτήματα και ποιά μειονεκτήματα έχει ο διαχωρισμός των Ειδικών Ομάδων απο τις υπόλοιπες Ομάδες;

6. ποιά είναι η διαφορά μεταξύ των λέξεων: ενσωματώνω και συμπεριλαμβάνω;

Μπλε κάρτεςΚόκκινες κάρτες

Page 16: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

16 ...τη σημασία της προσπάθειας

τοπικά τμήματαΠρόεδρέ μου,

Έχεις την τιμή, αλλά και τη μεγάλη ευθύνη, να διοικείς το Τοπικό Συμβούλιο του Τ.Τ. σου. Από σένα εξαρτάται ο συντονισμός, η καλή λειτουργία και η συνοχή της μικρής αυτής ομάδας ενηλίκων και υπεύθυνων ατόμων. Σε εξέλεξαν Πρόεδρο γιατί περιμένουν από σένα να βοηθήσεις τη μικρή σας ομάδα να αποδώσει έργο, που θα φανεί από την ανοδική πορεία ολοκλήρου του Τ.Τ. Δεν θα σου πω τα καθήκοντά σου. Είναι γραμμένα με κάθε λεπτομέρεια στον «Οργανισμό». Δεν έχεις παρά να τον τηρείς και, για κάθε δυσκολία που αντιμετωπίζεις, να απευθύνεσαι στην Έφορο Περιφέρειας, που είναιπάνταπρόθυμη–απόκοντάήαπόμακριά-να σας βοηθήσει να ξεπεράσετε τις όποιες δυσκολίες σας παρουσιάζονται. Αλλά και σεις, το Τ.Σ., θα πρέπει να τη βοηθάτε να αντιληφθεί τις πραγματικές αιτίες των δυσκολιών σας, με όσο γίνεται πιο αντικειμενικό τρόπο.

Αν η Έφορος Π. προσπαθεί να μάθει και να καταλάβει–ακόμηκαιναελέγξει-πώςλειτουργείτοΤ.Σ.,είναιγιανασαςστηρίξει–ανείναιανάγκη-με τον πιο σωστό τρόπο.

Είναι πολύ σημαντικό να πιστέψουμε πως όλοι και -καθένας από τη θέση που σήμερα βρίσκεται- προσπαθούμε για τον ίδιο σκοπό. Να δώσουμε την ευκαιρία σε όσο πιο πολλά παιδιά γίνεται να ζήσουν το Οδηγικό Παιχνίδι. Δεν είμαστε ανταγωνιστές σ’ αυτή την προσπάθεια. Είμαστε συναγωνιστές.

Κ.Α.Τ.

Για τους Ταμίες των Τ.Τ.

Για σένα αγαπητή/έ Ταμία του Τ.Τ.

Οταν συγκεντρώσεις από τις Ομάδες, το Τοπικό Συμβούλιο και την Ομάδα Συνεργασίας τις Συνδρομές της «Ημέρας Σκέψης», φρόντισε:

Τιμητική διάκριση ενός μέλους μας

Η Άννα Δεδεβέση, Μεγάλη Οδηγός και βοηθός στον Κλάδο Πουλιών του Τ. Τ. Αγ. Παρασκευής, βραβεύτηκε στον πανελλήνιο διαγωνισμό, έκθεσης με θέμα: «Εθελοντισμός στην Ελλάδα», στον οποίο συμμετείχαν μαθητές Β΄Λυκείου από 1.200 σχολεία.

Η Άννα έχει βιώσει τον Εθελοντισμό, από μικρή, μέσα από το Οδηγικό πρόγραμμα και γι’ αυτό, επάξια, επελέγη Βουλευτής Εφήβων Β΄ Περιφέρειας Αθηνών – για το έτος 2008-2009και είχε την ευκαιρία να ζήσει μία μοναδική εμπειρία.

• ΝατιςστείλειςτοσυντομότεροστοΣΕΟ

• Στοκαταθετήριοναφαίνεταικαθαράο αποστολέας (Τ.Τ.) και ο προορισμός των χρημάτων.

• ΝαενημερώσειςτοΛογιστήριοτουΣΕΟ με:

α) e-mail στο [email protected] (κατά προτίμηση) ή

β) στέλνοντας με fax το καταθετήριο, στο οποίο θα συμπληρώσεις αναλυτικά τον αποστολέα και τον λόγο της αποστολής.

γ) τηλεφώνημα στο λογιστήριο

Και αν, παρ’ όλα αυτά, δημιουργηθεί η παραμικρή αμφιβολία, για την παραλαβή ή καταχώρηση των χρημάτων στο σωστό λογαριασμό, επικοινώνησε και πάλι με το λογιστήριο για να βεβαιωθείς ότι όλα έγιναν όπως έπρεπε.

Οι οδηγίες αυτές ισχύουν και για κάθε άλλη αποστολή χρημάτων για οποιοδήποτε σκοπό. Μόνον αν ακολουθείς πάντα αυτή τη διαδικασία:

• θακατοχυρώνειςτοδικαίωμα,γιατοοποίο γίνεται η κατάθεση

• δενθαδημιουργήσειςδυσκολίεςστολογιστήριο του Σ.Ε.Ο. και

• θαπαύσουννακυκλοφορούναβάσιμεςφήμες ότι στέλλονται χρήματα, που δεν φτάνουν στον σωστό προορισμό.

Ευχαριστούμε για την κατανόηση και την καλή συνεργασία.

Από το Λογιστήριο του ΣΕΟ

Page 17: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

17

Μια Τ. Έφορος μας γράφει

...την ευεργεσία του χαμόγελου

Τα Τ.Τ. συνεργάζονται με τους Δήμους τους.

ΤοΤ.Τ.Ανάκασαςανταποκρίθηκε–όπωςπάντα-στηνπρόσκλησητουΔήμουΑγ.Αναργύρωνναμετάσχειστην δενδροφύτευση στη συνοικία της Τσούμπας. Έτσι, στις 11 Οκτωβρίου, παιδιά και Στελέχη από τους 3 Κλάδους μαζί και το Τοπικό Συμβούλιο, φύτεψαν δενδρύλια σε πεζοδρόμια της συνοικίας. Μ’ αυτό τον τρόπο ομόρφυναν την περιοχή, ανέπτυξαν ακόμη καλύτερες σχέσεις με το Δήμο τους και βέβαια έμειναν ικανοποιημένοι από το αποτέλεσμα της δουλειάς τους.

Όταν αποφασίστηκε να γίνουν Τοπικά Τμήματα στην Περιφέρεια Αθήνας, στο Παγκράτι, παραλάβαμε ένα ταμείο με 160 δραχμές. Τα έξοδα έτρεχαν, όπως γνωρίζουμε όλοι.

Αρχίσαμε λοιπόν να ψάχνουμε τρόπους για εξεύρεση χρημάτων..

Αποφασίσαμε για αρχή να κάνουμε τα Συμβούλια μας στα γραφεία της Περιφέρειας ή στην Εστία και κάθε μία μας να φέρνει κάτι διαφορετικό π.χ. καφέ, γλυκό, αρμυρό κτλ

Το ποσό που αντιστοιχούσε σε αγορά το βάζαμε στο ταμείο μας, αλλά και κάτι παραπάνω.

Δέσαμε τόσο πολύ σαν φίλες, που αποφασίσαμε να κάνουμε «τσάι». Στην αρχή για φίλους Οδηγούς, αλλά σύντομα μπήκαν και γονείς. Συνεχίσαμε με «ούζο» και με «πάρτυ μασκέ», με τα περισσότερα φτιαγμένα πάντα από εμάς. Φτιάχναμε ακόμη και καπέλα η μάσκες, με τα χρυσά χέρια και ιδέες της Ρίτας, που σύντομα μας ζητούσαν να τα αγοράσουν.

ΜεχαράσυμμετείχανκαιταΣτελέχημας.

Αποτέλεσμα: το Ταμείο μας έφτασε στις 8.000 δραχμές... και -το κυριότερο- γίναμε μια καλή παρέα, που χαιρόταν το αποτέλεσμα της δουλειάς της.

Δάφνη Κάτσαρη

Page 18: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

18 ...το θαύμα της ζωής

Η νέα σύνθεση του Παγκόσμιου Συμβουλίου όπως προέκυψε από τις εκλογές κατά το Παγκόσμιο Συνέδριο στην Νότιο Αφρική

τμήμα διεθνών σχέσεων

Πρόεδρος Margaret Treloar

ΑντιπρόεδροςLinden Edgell

Mary Mc PhailLucía PiñeiroDella SalwayRehana Banoo

Νεοεκλεγέντα ΜέληCamilla Lindquist (Σουηδία)Sapreet Saluja (Η.Π.Α.)Nadine El Achy (Λίβανος)Wamuyu Mahinda (Κένυα)Zahara Mavani (Πακιστάν)Gabriela Derosa (Αργεντινή)

«Τα νεοεκλεγέντα και τα αναπληρωματικά μέλη του Παγκόσμιου Συμβουλίου»

Πρόεδροι ΕπιτροπώνJune Cameron (Asian Pacific)Fabiola Canavesi (Europe)Essia Fathallah (Arab)María Elena Murillo (Western Hemisphere)Marie-Anne Tofani Fofana (Africa)

Αναπληρωματικά Μέλη: Eugenia Mbekeni (South Africa) Cristina L. Yuson (Philippines).

AQUA 2008

4.500συμμετέχοντες 32

ξένες αποστολές

Page 19: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

19...τη χαρά της επιτυχίας

116ομάδες Οδηγών & Προσκόπων

από την Αυστρία

Η Αποστολή του ΣΕΟ, με Αρχηγό την Αφροδίτη

Νιφόρου, αποτελείτο από 33 Οδηγούς, 9 Μ.Ο. &

11 Στελέχη από 12 Τοπικά Τμήματα. Πέρασαν 10

μοναδικές ημέρες στο St Georgen της Αυστρίας,

όπου Οδηγοί και Πρόσκοποι από την Ευρώπη,

την Αμερική, την Αυστραλία και την Ασία

ασχολήθηκαν με το νερό και συμμετείχαν σε

κατασκευές, εκδρομές, εκπλήξεις, συναυλίες,

εθνικές βραδιές, τραγούδι και χορό.

Οι Αυστριακοί ξεπέρασαν τον εαυτό τους στην φιλοξενία, ενώ οι ξένες αποστολές μετέφεραν τον αέρα της πατρίδα τους.Μια δυνατή εμπειρία για όσους αφέθηκαν στη δίνη του νερού και την έζησαν πραγματικά.

Page 20: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

20 ...την σημασία της αποτυχίας

τμήμα διεθνών σχέσεωνΓια την κατασκευή του κουμπαρά θα χρειαστείς:

Χαρτόνι σκληρό Κόλλα1 λάστιχοΜαρκαδόρουςΚοπίδιΨαλίδι

Είναι το θέμα του εορτασμού των 100 χρόνων του Παγκόσμιου Οδηγισμού που ανακοινώθηκε στο 33ο Παγκόσμιο Συνέδριο Οδηγών που έγινε στο Γιοχάνεσμπουργκ, στη Νότια Αφρική.

Οι εορτασμοί για τα 100 Χρόνια Οδηγισμού θα ξεκινήσουν το 2010 και θα ολοκληρωθούν το 2012. Όπως ακριβώς είχαν ξεκινήσει οι πρώτες Οδηγικές Ομάδες στην

Αγγλία το 1910 και μέχρι το 1912, ο Οδηγισμός είχε εξαπλωθεί σε πάνω από 15 χώρες.

Η εκατοστή ημέρα του χρόνου, η 8η Απριλίου από το 2010 έως 2012 έχει οριστεί ως Ημέρα Εορτασμού Εκατονταετηρίδας. Σε όλες τις χώρες όπου υπάρχει Οδηγισμός θα πραγματοποιηθούν δραστηριότητες, με σύνθημα “100 years of changing lives”.

Κουμπαράς για την Εισφορά της Ημέρας Σκέψης

Κόψε τα χαρτόνια βάση του σχεδιαγράμματος που βλέπεις.

Τσάκισέ τα στις διακεκομμένες γραμμές και δίπλωσέ τα για να πάρει τον όγκο που χρειάζεται.

Κόλλησε τις μικρές επιφάνειες μεταξύ τους και πριν κολλήσεις τις δύο τελευταίες πέρασε από μέσα το λάστιχο στις εγκοπές.

Ο κουμπαράς είναι έτοιμος.

Για να πάρεις την Εισφορά από μέσα δεν χρειάζεται να τον ξεκολλήσεις. Απλά πίεσε λίγο από πάνω και θα ανοίξει από τα πλάγια, ώστε να μπορέσεις να τον χρησιμοποιήσεις.

Παράδωσε τα χρήματα στην ή στον Τοπική ή Τοπικό σου Έφορο.

Μπορείς να τον έχεις στολισμένο στην Εστία και να μαζεύεις την Εισφορά όλο το χρόνο.

«100 χρόνια αλλάζοντας ζωές»

Page 21: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

21...τη μοναδικότητα της φιλίας

από ένα γράμμα της Αρχιοδηγού προς τις Οδηγούς όλου του κόσμου

1η Νοεμβρίου 1932

Αγαπητές Οδηγοί και Κορίτσια Πρόσκοποι,

Αυτό είναι το πιο συναρπαστικό γράμμα που γράφω, καθώς είναι η πρώτη φορά που απευθύνομαι προς όλη μου την οικογένεια των Οδηγών και Κοριτσιών Προσκόπων σ’ ολόκληρο τον κόσμο και, καθώς γράφω, προσπαθώ να φανταστώ πού θα πάει αυτό το γράμμα και πώς θα διαβαστεί -εννοώ σε ποιες γλώσσες- από ποιους και πού.

...είναι όμορφο να νιώθουμε πως είμαστε μια γιγάντια οικογένεια, δεμένοι όλοι μαζί σαν ένα δεμάτι κλαδιά του μεγάλου δυνατού δέντρου. Και τί νομίζετε πως είναι αυτό που μας δένει όλους μαζί;

Αμοιβαίο ενδιαφέρον του ενός για τις δραστηριότητες των άλλων;

Ναι.

Αγάπη για τους συμπαίκτες μας στο στο μεγάλο Οδηγικό παιχνίδι;

Ναι.

Υπάρχει όμως κι’ ενα στέρεο νήμα που μας συγκρατεί όλους με τη μορφή μιας ομάδας μεγαλύτερων Οδηγών, που ονομάζεται «Παγκόσμια Επιτροπή» και την αποτελούν Αρχηγοί από διαφορετικές χώρες.

Όπως ακριβώς η Αρχηγός σας βοηθά την Ομάδα σας να χαίρεται τις οδηγικές δραστηριότητες, έτσι και αυτά τα 9 μέλη της Παγκόσμιας Επιτροπής βοηθούν αυτή την τεράστια παρέα με πάνω από ένα εκατομμύριο κορίτσια σκορπισμένα σ’ ολόκληρο τον κόσμο.

Ένα αυτοκίνητο για να μπορεί να τρέξει χρειάζεται βενζίνη και η Ομάδα σας δεν λειτουργεί χωρίς τροφή και ποτό, δηλαδή το ταμείο της, αλλά και το σώμα σας έχει ανάγκη από φαΐ και ποτό για να διατηρείται ζωντανό και υγιές.

Ετσι λοιπόν και η Παγκόσμια Επιτροπή – ας την ονομάσουμε «Παγκόσμιο Αρχηγό»- αυτή την εποχή είναι πολύ πεινασμένη και διψασμένη για μια μικρή υποστήριξη στο έργο της, που είναι να βοηθά, να ενθαρρύνει και να κατευθύνει την ανάπτυξη της τεράστιας παρέας.

Γι’ αυτό θα σας κάνω μια πρόταση: Σε λίγο –στις 22 Φεβρουαρίου- θα έχουμε εμείς οι Οδηγοί την Ημέρα Σκέψεως. Συμβαίνει να είναι τα γενέθλια του Αρχιπροσκόπου και τα δικά μου. Αυτή τη μέρα στρέφουμε τη σκέψη μας σε Οδηγούς άλλων χωρών, που ποτέ δεν έχουμε δει αλλά νιώθουμε γι’ αυτές μια πραγματική φιλία σαν αδελφές στη μεγάλη περιπέτεια.

Δεν θα ήταν πολύ ωραίο αν μπορούσαμε -αυτή τη χρονιά – μαζί με τη σκέψη μας να δώσουμε και κάτι για να βοηθήσουμε να αναπτυχθεί η παγκόσμια φιλία; Δεν θα μπορούσε η καθεμιά να στείλει την Ημέρα Σκέψεως ένα μικρό δώρο, σ’ αυτή την Επιτροπή για να τη βοηθήσει στη δουλειά της;

Την ιδέα μου την έδωσε μια Βελγίδα Οδηγός. Σας μιλώ λοιπόν σαν Οδηγός προς Οδηγό:

Αν νομίζετε πως μπορείτε να εξοικονομήσετε κάτι λίγο - μια πέννα ή μερικά λεπτά- για τις αδελφές σας σε άλλες χώρες, δώστε τα στην Αρχηγό σας για να τα στείλει στον «Παγκόσμιο Αρχηγό».

Έτσι θα ξέρετε, μέσα σας, πως κάνατε μια καλή πράξη και γιορτάσατε την Ημέρα Σκέψεως με τον καλύτερο οδηγικό τρόπο, βοηθώντας να χαρούν κι’ άλλα παιδιά αυτό που εσείς ήδη χαιρόσαστε.

Με αγάπη Olave Baden-Powell

Page 22: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

22

Το μαγειρείο στην Κατασκήνωση είναι ένας σημαντικός χώρος. Πρέπει να είναι ευρύχωρο και ασφαλές. Στην Κατασκήνωση χρησιμοποιούμε γκάζι για να μαγειρέψουμε. Πόσο σίγουροι είμαστε ότι χρησιμοποιούμε σωστά και με ασφάλεια το φλόγιστρο και τη φιάλη του γκαζιού;

Γι’ αυτό…

...την αναγκαιότητα των ονείρων

τμήμα κατασκηνώσεων

Πριν την Κατασκήνωση

• Ελέγχουμετομπεκτουφλόγιστρουμήπωςείναι βουλωμένο.

• Ελέγχουμε το λάστιχο παροχής αερίου,μήπως είναι φθαρμένο για να είμαστε σίγουροι ότι δε θα υπάρξει διαρροή αερίου.

Ο έλεγχος γίνεται στα ειδικά καταστήματα πώλησης συσκευών υγραερίου.

Επιχειρείν... με ασφάλεια στο μαγειρείο

Στην Κατασκήνωση

Για να μαγειρέψουμε χρησιμοποιούμε τα λεγόμενα φλόγιστρα υψηλής πίεσης (επαγγελματικά) που είναι κατάλληλα για μεγάλες ποσότητες φαγητού. Τα φλόγιστρα αυτά είναι με μία ή περισσότερες εστίες (μάτια).

Για να επιτύχουμε δυνατή φλόγα απαραίτητος είναι ο ρυθμιστής υψηλής πίεσης που να είναι κατάλληλος για φιάλες μικρές ή μεγάλες, βουτανίου ή προπανίου. Ο ρυθμιστής τοποθετείται στην άκρη του λάστιχου. Σφίγγουμε με σφιγκτήρα. Ο ρυθμιστής συνδέεται με τη συσκευή του φλόγιστρου.

Χρησιμοποιούμε φιάλες προπανίου για πολυεστιακά φλόγιστρα.

Σύνδεση φιάλης με φλόγιστρο:

• Βεβαιωνόμαστεότιηφιάληκαιηστρόφιγγατου φλόγιστρου είναι κλειστά.

• Αφαιρούμε από τη φιάλη την πλαστικήασφάλεια και το πλαστικό πώμα.

• Βάζουμε φλάντζα (ροδέλα) στο άκρο τουρυθμιστή.

• Προσαρμόζουμετοάκροτουρυθμιστήστηφιάλη και βιδώνουμε αριστερά με γαλλικό κλειδί.

• Για να βεβαιωθούμε ότι δεν υπάρχειδιαρροή αερίου βάζουμε σαπουνάδα ή ειδικό σπρέι στο σημείο σύνδεσης και ανοίγουμε τη στρόφιγγα της φιάλης. Σ’ αυτή τη φάση δε χρησιμοποιούμε ΠΟΤΕ ΣΠΙΡΤΟ Ή ΑΝΑΠΤΗΡΑ!!! Αν με την παροχή αερίου δεν παράγονται φυσαλίδες, τότε η σύνδεσή μας είναι ασφαλής.

Όταν θέλουμε να μαγειρέψουμε, ανοίγουμε πρώτα τη φιάλη και μετά τη συσκευή. Όταν ολοκληρώσουμε τη μαγειρική μας, κλείνουμε πρώτα τη φιάλη, περιμένουμε λίγο να σβήσει η φλόγα και κατόπιν κλείνουμε και τη στρόφιγγα της συσκευής.

Για μεγαλύτερη ασφάλεια θάβουμε τη φιάλη στο έδαφος. Αν αυτό είναι δύσκολο, φροντίζουμε να σκεπάζουμε τη φιάλη με πανί χοντρό, που βρέχουμε τακτικά (για να μη θερμαίνεται από τον ήλιο).Κάπου κοντά στο μαγειρείο απαραίτητος είναι ένας πυροσβεστήρας και βαρέλι ή κουβάδες με νερό.

Page 23: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

23...την απόλαυση της ομορφιάς

Εκτός από τις στολές και τα βιβλία, το Τμήμα Υλικού έχει πολλές εκπλήξεις για όλους σας. Μερικά δείγματα βλέπετε στις φωτογραφίες και άλλα σας περιμένουν στο καινούριο Μαγαζάκι μας, στα γραφεία του Σ.Ε.Ο..

Το Τμήμα Υλικού παρακαλεί να γίνονται οι παραγγελίες μόνο με fax. Έτσι θα αποφεύγονται λάθη και θα διευκολύνεται η δουλειά των υπαλλήλων και των εθελοντριών του Τμήματος.

τμήμα υλικούμπρελόκ ασημένιο 925

35 €

βραχιολάκι ασημένιο 925 με μαύρο κορδόνι 17 €

money holder ασημένιο 92535 €

χαρτοκόπτης ασημένιος 925

(σελιδοδείκτης), 35 €

δακτυλίδι ασημένιο 925 (2 μεγέθη)

30 €

γούρι 200910 €

κούπα15 €

τριφύλλι ασημένιο

15 €

μεταλλικό κουτί

(διαφόρων χρήσεων) 10 €

Page 24: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

24 ...την γλύκα της ελπίδας

ομάδες συνεργασίαςΠραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία στο νησί της Ρόδου, από 26 έως 30 Σεπτεμβρίου, η 27η Πανελλήνια Συνάντηση του Τμήματος Συνεργασίας. Οργανώθηκε από την Ομάδα Συνεργασίας Ρόδου με την συνεργασία και στήριξη του Τμήματος.

Συμμετείχαν 408 άτομα από 42 Ομάδες από όλη την Ελλάδα. Την Συνάντηση τίμησαν με την παρουσία τους η Πρόεδρος του Δ.Σ. του ΣΕΟ, κα Ρίκα Καραγιάννη και η Γενική Έφορος, κα Κική Κατούφα.

Η Ομάδα της Ρόδου επεφύ-λαξε στις συμμετέχουσες πολλές εκπλήξεις με πρωτότυπο άνοιγμα της Συνάντησης στο Καστέλλο (Παλάτι του Μεγάλου Μαγίστρου), νυκτερινό κλείσιμο στο Ροδίνι, με ενδιαφέρουσες εκδρομές και καταπληκτική ξενάγηση, στην Καλλιθέα, τη Λίνδο, τις Πεταλούδες την Φιλέρημο, δίνοντας την ευκαιρία να γνωρίσουν όλοι το πανέμορφο νησί τους.

Την έναρξη της Συνάντησης κήρυξε η Πρόεδρος του ΔΣ του ΣΕΟ κα Ρίκα Καραγιάννη, η οποία αναφέρθηκε μεταξύ άλλων και στη συμβολή του ΣΕΟ στην Προστασία του Περιβάλλοντος.

Τη Συνάντηση επίσης τίμησαν με την παρουσία τους και μίλησαν:

• η κυρία Λη Μηναΐδου, Γενική ΓραμματέαςΟργάνωσης Πόλεων Παγκόσμιας Κληρονομιάς με θέμα: Ρόδος , πρώτη Ελληνική Πόλη Παγκόσμιας Κληρονομιάς

• οΑντιδήμαρχοςΡόδουκ.Γιαννακάκης

• ο Καθηγητής Ιστορίας του ΠανεπιστημίουΑιγαίου κος Σπύρος Συρόπουλος με εντυπωσιακή ομιλία –παρουσίαση για τηνιστορία της Ρόδου

• η κα Παναή, με αφήγηση παραδοσιακώνγεγονότων και

• η κα Μαρίτσα Μαντικού, ξεναγός, που μαςξενάγησε με ένα μοναδικό τρόπο στο χρόνο και στον τόπο της Ρόδου.

Το Σάββατο 27/9 ήταν αφιερωμένο στο καθαρά οδηγικό κομμάτι της Συνάντησης με εισηγήσεις του Τμήματος, για τα θέματα που αφορούν στη λειτουργία των Ομάδων, τα Νέα της ΕΣΠΠΟΕ και της Διεθνούς Φιλίας, αφιέρωμα στο Μουσείο Ελληνικού Οδηγισμού, την εξαιρετική παρουσίαση της κυρίας Κατερίνας Τσεκούρα με θέμα «Για ένανπιοΠράσινοΠλανήτη–ηδικήμαςευθύνη»που κατέληξε με την επεξεργασία σε στρογγυλά

τραπέζια, την ομιλία αλλά και βράβευση της Πρώτης Οδηγού της Ρόδου κας Άννας Ιωαννίδου- Ραϋμόνδου, την παρουσίαση και βράβευση των πρώτων 6 Ομάδων Συνεργασίας, καθώς και την παρουσίαση, με ηλεκτρονική μορφή, των προγραμμάτων του ενεργού Οδηγισμού από την Γενική Έφορο κα Κική Κατούφα.

Μετά τη λήξη της συνάντησης η Ομάδα Συνεργασίας της Ρόδου είχε οργανώσει προαιρετική εκδρομή στην πανέμορφη Σύμη. Λόγω των άσχημων καιρικών συνθηκών δεν πραγματοποιήθηκε η δεύτερη η εκδρομή στη Χάλκη, αλλά η Ομάδα της Ρόδου φρόντισε έγκαιρα να πραγματοποιηθεί εκδρομή στις 7 Πηγές, για όσα μέλη είχαν προορισμό τη Χάλκη.

Καλή αντάμωση στην 28η Πανελλήνια Συνάντηση στην Καλαμπάκα !!!

Για το Τμήμα ΣυνεργασίαςΝανά Γεντίμη

27η ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ

Page 25: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

25

Ενας θόρυβος υψηλής έντασης μπορεί να προκαλέσει μόνιμη βλάβη στην ακοή μας, ακόμη και να την καταστρέψει.

Ολο και περισσότεροι νέοι παρουσιάζουν απώλεια ακοής της ιδίας μορφής με αυτή των ηλικιωμένων.

Θορυβώδεις μηχανές, σε παρατεταμένη διάρκεια, όπως μοτοσυκλέττες, ή και η πολύωρη ακρόαση μουσικής από συσκευές τύπου ΜP3 ή άλλες παρόμοιες φορητές, με τις οποίες συνηθίζουν να κυκλοφορούν έφηβοι και νέοι, μπορούν να καταστρέψουν με αργό ρυθμό την ακοή μας.

Πιο συγκεκριμέναΘόρυβοι δυνατότεροι από 85 db (decibels ή ντεσιμπέλ) μπορούν να προκαλέσουν βλάβη.

Σκέψου λοιπόν πως:• Τα φορητά στερεοφωνικά μηχανήματα

παράγουν μέγιστο δυνατό ήχο της τάξης των 100 db.

• Σε συναυλίες ροκ μουσικής παράγονται ήχοιμέχρι 140 db.

• Οταναναγκάζεσαιναυψώνειςτηφωνήγιαναακούγεσαι, ή όταν δεν ακούς τί σου λένε από απόσταση μικρότερη του ενός μέτρου σημαίνει πως ο θόρυβος είναι σε επικίνδυνα επίπεδα.

• Αν νομίζεις πως ο δυνατός θόρυβοςσυνηθίζεται, τότε έχεις ήδη πάθει ζημιά, έχεις υποστεί μόνιμη απώλεια ακοής και αυτό είναι μή ανατρέψιμο.

• Ηαπώλεια τηςακοής εμφανίζεται τώραπολύνωρίτερα από ό,τι 30 χρόνια πριν.

...την εμπειρία της ανακάλυψης

Εσύτο ξέρειςαυτό;

Και κάτι ακόμη πιο ανησυχητικόΕκτός από την ακοή ο θόρυβος επηρεάζει αρνητικά και άλλα μέρη του σώματος και του οργανισμού:

• Ανεβάζειτηνπίεσητουαίματος

• Εχειαρνητικέςσυνέπειεςστηνκαρδιά

• Αυξάνειτορυθμόαναπνοής

• Δυσκολεύειτηνπέψη

• Μπορείναπροκαλέσειστομαχικέςδιαταραχές

• Μπορεί να έχει αρνητική επίδραση στοκυοφορούμενο έμβρυο ίσως και να συμβάλει σε πρόκληση πρόωρου τοκετού.

• Δυσκολεύειτονύπνοακόμηκαιότανέχειήδησταματήσει.

• Επιτείνει τα αποτελέσματαπαραγόντωνόπωςναρκωτικών, οινοπνεύματος, γήρατος.

ΕπίσηςΟ ανεπιθύμητος θόρυβος προκαλεί κούραση, εμποδίζει την άσκηση της εργασίας, αυξάνει το άγχος και κάνει τον άνθρωπο πιο ευερέθιστο.

Γι’ αυτό, κι’ αν ακόμη δεν ενδιαφέρεσαι για τη δική σου υγεία, τουλάχιστον μη γίνεσαι εσύ αιτία να επιβαρύνεται η ψυχική και φυσική υγεία των γειτόνων σου, των συνεπιβατών σου και γενικά των ανθρώπων γύρω σου.

ΘυμίσουΥποσχέθηκες να υπερασπίζεσαι την ελευθερία , όχι μόνον τη δική σου, αλλά και των άλλων...

Κ.Α.Τ.

Page 26: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

26

πρόσκληση στην πρόκληση

Ακολουθώντας την προτροπή του Κλάδου Μεγάλων Οδηγών «να μάθουμε θάμνους και δέντρα», σου προτείνω αυτό το απλό σταυροφυτόλεξο για να διαβάσεις το μήνυμά μου.

...την διάρκεια της αλήθειας

1

2

3

4

5

ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ

Α. Τέτοιος μικρός είναι το Δ και συνήθως το Ζ.

Β. Διάφορα είδη αυτού του φυλλοβόλου δέντρου υπάρχουν στην Ελλάδα. Τα φύλλα του (στην εικόνα 1) είναι ελαφρά δερματώδη

και στέκονται οριζόντια. Οι καρποί τους, με μεμβρανώδη φτεράκια,

ταξιδεύουν, με τον άνεμο, σε μεγάλες

αποστάσεις. Είναι το φύλλο στη σημαία

του Καναδά.

Γ. Από τους καρπούς της–που

είναι σαν κέρατα-

βγαίνει ένα είδος

μελιού. Τα μικρά

σποράκια, στη σειρά μέσα στους καρπούς, έχουν όλα βάρος ίσο με 0,2 του γραμμαρίου, δηλαδή 1 καράτι. Το φύλλο της στην εικόνα 2.

Δ. Χαμηλός θάμνος με κολλώδη φύλλα, το ρετσίνι τους οι αρχαίοι Έλληνες το χρησιμοποιούσαν ως θυμίαμα και σε αλοιφές, χρησιμοποιείται και στην αρωματοποιία. Ο σπόρος της ανοίγει άμα ζεσταθεί σε υψηλή θερμοκρασία και γι’ αυτό φυτρώνουν πολλές μετά από πυρκαγιά. (εικ. 3)

Ε. Μην προσπαθήσεις να τη διασχίσεις, ακόμη κι αν δεν είναι «φλεγόμενη», θα σε κάνει χάλια με τ’ αγκάθια της.

Ζ. Αειθαλής θάμνος ή και μικρό δέντρο. Από μια ποικιλία του, στη Χίο, βγαίνει η μαστίχα. Στην εικόνα 4 ένα κλαδάκι του.

ΚΑΘΕΤΑ

1. Χαμηλή πόα, που φυτρώνει το καλοκαίρι στα ελατοδάση, σχηματίζοντας ένα αναπαυτικό στρώμα.

2. Η του Απόλλωνα είναι σύμβολο της δόξας και της νίκης, με στεφάνια της τιμούμε τους ήρωες. (εικ. 5) –το

Page 27: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

27...τις θεραπευτικές ιδιότητες της δουλειάς

6

8

7

κεφαλλωνίτικο είναι το ελληνικό και το πιο ωραίο. (εικ. 6 )

3. Το φθινόπωρο ωριμάζουν οι γλυκόξινοι καρποί της στα ελληνικά βουνά. (εικ.7)

4. Όπου βλέπουμε πολλά τέτοια καταλαβαίνουμε πως

υπάρχει νερό. Το φθινόπωρο γεμίζουν τις ρεματιές με τα

πεσμένα πλατιά τους φύλλα. (εικ.8)

5. Τους καρπούς της τους προτιμούμε ψητούς στη θράκα, αλλά και βραστοί μας αρέσουν. (εικ. 9)

Ακολουθώντας τη σειρά των αριθμών, βάλε όσα γράμματα βρήκες στη σειρά. Ίσως να μαντεύεις αυτά που σου λείπουν. Αν όχι...

Απλουστευμένη πρόταση για την

Ομάδα:

Οταν βρεθείτε στη φύση, συγκεντρώστε διάφορα δείγματα φυτών. Σχηματίστε το κείμενο του μηνύματός σας επιλέγοντας γράμματα, από

τα φυτά που βρήκατε και τοποθετείστε στη σωστή σειρά τα φυτά.

Πλάι σε κάθε δείγμα, γράψτε τον αριθμό που υποδηλώνει το

γράμμα ή τα

γράμματα, που θα

κρατήσουν, ώστε να σχηματιστεί το μήνυμα. Π.χ. αν πλάι στο κλαδάκι του πεύκου γράφει 4,5 σημαίνει πως θα κρατήσουν τα γράμματα κ και ο. Αν γράψετε 5,1,2 θα κρατήσουν τα ο,π και ε, κοκ.

Αν δεν βρίσκεται μαζί σας κάποιος, που να γνωρίζει ονόματα δέντρων και θάμνων, προμηθευτείτε ένα ειδικό βιβλίο ή περιοριστείτε σ’ αυτά που γνωρίζετε. Αν τα φυτά που βρίσκετε δεν έχουν τα αναγκαία γράμματα, χρησιμοποιείστε άλλα είδη από το φυσικό περιβάλλον. (πέτρα, φτερό, αγκάθι, σπόρος)

Ζητείστε μετά από τα παιδιά να σχηματίσουν τα δικά τους μηνύματα. Και μόνον που θα περπατήσουν τριγύρω ψάχνοντας στα δέντρα και στους θάμνους, θα παρατηρήσουν και θα ανακαλύψουν ενδιαφέροντα μυστικά της Φύσης.

Κ.Α.Τ.

Α. θάμνος Β. Σφενδάμνι, Γ. Χαρουπιά, Δ. Λαδανιά, Ε. Βάτος, Ζ. Σχίνος.1. Φτέρη, 2. Δάφνη-΄Ελατο, 3. Κουμαριά, 4. Πλατάνι, 5. Καστανιά

9

Λύση του φυτόλεξου

Page 28: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

28 ...τη μεταδοτικότητα του ενθουσιασμού

διαφορετικά πασχαλινά αυγά

Το Πάσχα είναι νωρίς φέτος γι’ αυτό αρχίστε να ετοιμάζεστε από τον Μάρτιο. Ίσως πολλοί από σας ψάχνετε καινούριους τρόπους να βάψετε και να διακοσμήσετε τα αυγά σας. Έτσι θα χαρείτε μικρά αριστουργήματα, θα εκτονώσετε καλλιτεχνικές σας ανησυχίες και θα εκπλήξετε οικογένεια και φίλους.

Σε όσους από τους παλαιότερους αναγνώστες κρατούν τα περασμένα «Νέα Μηνύματα» θυμίζουμε την τεχνική του μπατίκ από το τεύχος 14 (Απρίλιος ’02).

Σήμερα σας προτείνουμε τρεις ακόμα τεχνικές. Μ’ αυτές θα αποκτήσετε αυγά με προσωπικότητα, που κανένα δεν θα είναι ίδιο με κάποιο άλλο.

Διαλέξτε και δοκιμάστε, ακόμα και με τα παιδιά των Ομάδων σας, όλων των Κλάδων, που σίγουρα θα διασκεδάσουν με ένα τέτοιο εργαστήρι.

1. Τυπώστε ταΦτιάξτε μικρά, β α σ ι κ ά σχήματα –σ φ ρ α γ ί δ ε ς από πατάτα (βλ. σχέδια για την κ α τ α -σκευή). Το μ έ γ ε θ ό ς τους δεν θα πρέπει να περνά το ένα εκατοστό γιατί, σε μεγαλύτερα, η καμπυλότητα του αυγού θα εμποδίσει τη δουλειά.

Ετοιμάστε χρώμα πάνω σε μια γυάλινη επιφάνεια και δοκιμάστε συνδυασμούς κάθε είδους, τυπώνοντας σε βαμμένα ή λευκά αυγά. (Ο πίνακας με τα σχήματα θα σας δώσει ιδέες).

Page 29: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

29...την απεραντοσύνη της φαντασίας

Page 30: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

30 ...τη μαγεία της τέχνης

2.Βάψτετα...ξεβάφονταςΧρησιμοποιείστε κομμάτια χαρτιού που ξεβάφουν, όπως χρωματιστά τσιγαρόχαρτα, γκοφρέ, χαρτοπετσέτες κ.λπ, που θα κόψετε με το χέρι σε μικρά ή μεγαλύτερα κομμάτια.

Φορέστε γάντια μιας χρήσης, πάρτε στη χούφτα σας μερικά από τα χαρτάκια που ετοιμάσατε και τυλίξτε με αυτά ένα – ένατα ζεστά, και υγρά ακόμα, αυγά, που έχετε προηγουμένως βράσει καλά. Δημιουργείστε συνδυασμούς χρωμάτων «παίζοντας» με αυτά τα δύο στοιχεία (αυγά και χαρτιά). Εξελίξτε μόνοι σας την τεχνική αυτή και τα αυγά σας θα μοιάζουν σαν πίνακες ζωγραφικής ή σαν από χρωματιστό μάρμαρο.

3. Αποτυπώστε πάνω τους κομμάτια φύσης

Παλιά τεχνική, λιγότερο γνωστή στις μέρες μας:

Τυλίξτε τα ωμά αυγά με ένα κομμάτι από τουλπάνι ή τούλι αφού τοποθετήσετε στην επιφάνειά τους, προσεκτικά, ένα λουλούδι (π.χ. μαργαρίτα) ή ένα φύλλο, με ενδιαφέρον περίγραμμα, ή ένα συνδυασμό των δύο. Δέστε σφικτά τις δύο άκρες και βάψτε τα αυγά όπως συνήθως. Μετά ξετυλίξτε τα προσεκτικά και αλείψτε τα με λάδι.

Α.Β

Βιβλιογραφία: Bunte Ostereier (Brunnen – Reihe 24)

Page 31: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

31...την σοφία του Οδηγισμού

Κυνηγητό Υπάρχουν ένας ή δύο κυνηγοί. Όλοι τρέχουν στο χώρο. Τα παιδιά για να μην πιαστούν παίρνουν μια συγκεκριμένη στάση, που έχει προαποφασιστεί (πχ. Κρατούν τη μύτη τους με το χέρι, περασμένο κάτω από το γόνατο).

Α.Β.

Ο τυφλός και ο μουσικόςΔιάδρομος φάρδους 3-4m και μήκους 10m. Ο «τυφλός» έχει μάτια δεμένα και στέκεται στο κέντρο του διαδρόμου. Προσπαθεί να πιάσει τον «μουσικό» που πρέπει να περάσει όλο τον διάδρομο τραγουδώντας χωρίς σταματημό. Όποιος πιαστεί γίνεται «τυφλός».

Πιάσε τα μαντήλιαΌλοι φοράνε το μαντήλι τους, περασμένο πίσω στη μέση τους, έτσι που να βγαίνει εύκολα όταν το τραβήξεις.

Κυνηγητό, όπου όλοι προσπαθούν να βγάλουν τα μαντήλια των άλλων, χωρίς να χάσουν το δικό τους. Δεν ακουμπά κανείς την πλάτη στον τοίχο ή αλλού.

Παραλλαγές:

1) Χρησιμοποιούμε μόνο ένα χέρι (το δεξί ή το αριστερό)

2) Αντί για τα μαντήλια πιάνουμε μανταλάκια στο κάθε παιδί

Μπλέξιμο Τα παιδιά κατά Φωλιές ή κατ’ Ενωμοτίες κάνουν από ένα κύκλο με δεμένα χέρια. Χωρίς να λύσουν τα χέρια τους μπλέκονται μεταξύ τους όσο

μπορούν περισσότερο. Ένας από κάθε Φωλιά ή Ενωμοτία μένει έξω από τον κύκλο του και προσπαθεί να ξεμπλέξει έναν από τους άλλους κύκλους δίνοντας μόνο εντολές, χωρίς να ακουμπά τα παιδιά. (π.χ. Μαρία,

πέρασε το κεφάλι σου κάτω από τα χέρια του Γιώργου και της Ρένας κλπ).

Νοσοκομείο Κάθε ένας προσπαθεί να ακουμπήσει τους άλλους. Στο 1ο χτύπημα, ο

χτυπημένος κρατά το πληγωμένο σημείο με το ένα χέρι. Στο 2ο με το άλλο. Στο 3ο «πεθαίνει» και βγαίνει από το παιχνίδι. Όποιος έχει πιασμένα τα 2 χέρια χτυπά

με τα πόδια (ελαφρά!) ή με το κεφάλι.

Παλαμάκια Τα παιδιά, σκορπισμένα στο χώρο, τρέχουν και πηδούν. Ο

Αρχηγός φωνάζει ένα αριθμό ή χτυπά παλαμάκια μερικές φορές. Ανάλογα με τον αριθμό των σφυριγμάτων, ή των παλαμακιών,

τα παιδιά γίνονται ζευγάρια, τριάδες, τετράδες κλπ. Όποιοι περισσεύουν βγαίνουν από το παιχνίδι. Ποιοι θα μείνουν τελευταίοι;

Page 32: μηνύματα · 2009-09-24 · Τελικά, έφτασε η μέρα κατά την οποία ο νεαρός δεν έβαλε ούτε ένα καρφί στο πεζοδρόμιο.

Ξενοφώντος 10, 105 57 ΑθήναΤηλ: 210 3235794, Fax: 210 3235526e-mail: [email protected] | www.seo.gr

Πώς; Διαγωνισμός

Χριστουγεννιάτικου δέντρου;….

Πού; Στο Ζάππειο, στην Εορταγορά του Σ.Ε.Ο.; ... Με

τέτοιο καιρό; Κι όμως, ήρθε το Σάββατο 29/11 και μ’ αυτό τα σύννεφα

απειλητικά ! Έξω από το Ζάππειο περιμένει η Γραμματεία τους τολμηρούς ! Να που έρχονται οι

πρώτοι. Ολοι (Αστέρια, Πουλιά, Οδηγοί, Μ.Ο.) με τον κατάλληλο εξοπλισμό τους: ανακυκλώσιμα υλικά κάθε

είδους, κόλες, ψαλίδια και άλλα. Καταγράφεται η συμμετοχή τους, τους

δίνονται οδηγίες και ετοιμάζονται να ξεκινήσουν. Σε λίγο, διστακτικά, ξεκινά ψιλόβροχο. Λίγο-λίγο

αγριεύει. Μαζεύονται όλα τα υλικά, όπως-όπως, και βρίσκουν όλοι καταφύγιο στην είσοδο του

Ζαππείου Μεγάρου. Η αναμονή εκνευριστική. Οι καλλιτέχνες δεν μπορούν να συγκρατήσουν το δημιουργικό πνεύμα τους. Γίνονται οι πρώτες

συνεννοήσεις και στήνονται οι Ομάδες στον θάλαμο της εισόδου, και στο περιστύλιο του αιθρίου. Ξεκινούν όλοι με

ενθουσιασμό και γύρω στις 13.15 μμ έχουν τελειώσει. Γύρω-γύρω από το αίθριο, φιγουράρουν τα δέντρα… Κάθε ένα με την δική του προσωπικότητα

διεκδικεί ένα βραβείο. Αρχίζει το δύσκολο έργο της βράβευσης. Αστέρια, Πουλιά, Οδηγοί και

Μεγάλοι Οδηγοί δημιουργούν έναν διακριτικό κλοιό γύρω από την Επιτροπή. Τα Στελέχη, πιο ανυπόμονα κι απ’ τα παιδιά. Είναι και η βροχή που

συνεχίζει εκνευριστική.Έρχεται η στιγμή των αποτελεσμάτων. Οι βραβευθέντες θα πρέπει να αισθάνονται ιδιαίτερα

σπουδαίοι που ξεχώρισαν οι δημιουργίες τους. Πράγματι, μέσα από 17 Τοπικά και 31 Ομάδες που έλαβαν μέρος βραβεύτηκαν τα εξής δέντρα:

Κλάδου Αστεριών: Γαλαξίες Ραφήνας 1ο Βραβείο, Καρέα 2ο Βραβείο

Κλάδου Πουλιών: Σμήνη Αμαρουσίου 1ο Βραβείο, Βούλας 2ο Βραβείο, Ζωγράφου 3ο Βραβείο

Κλάδου Οδηγών: Ομάδες Μεγάρων 1ο Βραβείο, Σπάτων 2ο Βραβείο, Ν. Ηράκλειο 3ο Βραβείο

Αξίζουν συγχαρητήρια σε όλες τις Ομάδες για τις ευρηματικές δημιουργίες τους και πολλές ευχαριστίες στους διοργανωτές και την Κριτική Επιτροπή.