Screen and Paper for the Procedure of Cultural TourismΕκδόσεις σε παραδοσιακή και σε ψηφιακή μορφή με θέμα τον Πολιτιστικό Τουρισμό

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ 2007-2013Leonardo Da Vinci

Αριθμός Έγκρισης: 2012-1-GR1-LEO01-09956

Γρανάδα ΙσπανίαςΣεπτέμβριος - Οκτώβριος 2012

In this booklet we present the activities of the Leonardo Da Vinci IVT project No. 2012-1-GR1-LEO01-09956.

The subject of the project was “Screen and Paper for the Procedure of Cultural Tourism”

In the mobility participated 20 students of our school, the 2nd Vocational Lyceum of Evosmos, Thessaloniki,

that went for a three-week period to Granada, Espania in order to take part to the activities of this programme

with purpose to train themselves to the field of cultural tourism. All of theme were students of Applied Art sector,

in the last 12th year of their school studies.

The students trained themselves in companies - Impression Digital gami, Studio Squebri, Copy Planet, Estación

Diseño, Sonilaser, Imprenta. The activities of the students to the part of production were about traditional

printing works digital printing etc.

Besides they had theoritical knowledge at the College Estación Diseño whitch is specialised to Art and Design

to Applied Arts and Informatics

4 5

Το 2ο ΕΠΑΛ ΕΥΟΣΜΟΥ είναι Επαγγελματικό Λύκειο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας. Βρίσκεται στον Εύοσμο, την πολυπληθέστερη Δημοτική Ενότητα του δυτικού τομέα του πολεοδομικού συγκροτήματος της Θεσσαλονίκης, η οποία αποτελεί και το μεγαλύτερο τμήμα του Καλλικρατικού

Δήμου Κορδελιού-Ευόσμου. Έχει 443 μαθητές και 56 καθηγητές. Λειτουργούν πέντε (5) τομείς στην Β΄ Τάξη, Πληροφορικής, Ηλεκτρονικής, Ηλεκτρολογίας, Εφαρμοσμένων Τεχνών και Οικονομικών-Διοικητικών Υπηρεσιών. Στην Γ΄ τάξη λειτουργούν ειδικότητες αντίστοιχες των τομέων της Β΄ τάξης.

Ο οργανισμός διαθέτει Σχολική Βιβλιοθήκη πλήρως εξοπλισμένη με χρηματοδότηση του ΕΠΕΑΚ2. Οι μαθητές του ασκούνται στο 1ο Σχολικό Εργαστηριακό Κέντρο (ΣΕΚ) Ευόσμου σε δεκατέσσερα (14) εργαστήρια: πέντε (5) σύγχρονα εργαστήρια Πληροφορικής με κατάλληλο λογισμικό ώστε να παρέχεται πρακτική άσκηση στους Τομείς Πληροφορικής και Οικονομικών-Διοικητικών Υπηρεσιών, τρία (3) εργαστήρια Ηλεκτρολογίας, τρία (3) εργαστήρια Ηλεκτρονικής και τέλος τρία (3) εργαστήρια Εφαρμοσμένων Τεχνών για την αρχική επαγγελματική εκπαίδευση των μαθητών των αντίστοιχων ειδικοτήτων.

Το εκπαιδευτικό προσωπικό του σχολείου είναι ιδιαιτέρως αναβαθμισμένο, διότι πρόκειται για εκπ/κους με πολύχρονη εμπειρία στα επαγγελματικά σχολεία, μεταπτυχιακούς τίτλους και πιστοποιητικά γλωσσομάθειας. Πολλοί εκπ/κοί είναι επιμορφωτές του Α΄ και Β΄ επιπέδου καθώς και συγγραφείς διδακτικών βιβλίων του ΟΕΔΒ. Έχουν επιδείξει εξαιρετικά μεγάλη δραστηριότητα στο αντικείμενο των καινοτόμων δράσεων κατά την προηγούμενη δεκαετία, υλοποιώντας δύο μεγάλα προγράμματα τεχνικών κατασκευών ΤΕΧΝΟΜΑΘΕΙΑ, δεκάδες προγράμματα μαθητικών κατασκευών ΔΑΙΔΑΛΟΣ, πέντε προγράμματα "Εικονικών Επιχειρήσεων", τρία προγράμματα "Θερινών Σχολείων", τρία προγράμματα του Κέντρου Έρευνας για την Ισότητα των Δύο Φύλων (ΚΕΘΙ), δεκάδες προγράμματα Αγωγής Υγείας, Αγωγής Σταδιοδρομίας και Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Αποτελούν ένα εξαιρετικό προσωπικό που, όπως φαίνεται από τα παραπάνω, ενδιαφέρεται για την προαγωγή των μαθητών του και του σχολείου του.

Ειδικότερα αναφέρουμε τη διαχρονική εμπλοκή τους στα προγράμματα Leonardo da Vinci IVT (μαθητών) και τη συνεργασία τους με φορείς σε χώρες της Ευρ. Ένωσης, Τέλος αναφέρουμε την εποικοδομητική συνεργασία μεταξύ τους όπως αυτή αποτυπώνεται στις επιτυχίες του σχολείου στις Πανελλήνιες Εξετάσεις για τα ΤΕΙ. Το περασμένο σχολικό έτος 2011-2012 οι μαθητές του Τομέα Οικονομικών-Διοικητικών Υπηρεσιών εισήχθησαν όλοι στα ΤΕΙ που επιθυμούσαν.

The 2nd Vocational Lyceum (EPAL) of Evosmos is a vocational school of Secondary Education at Ministry of Education. It is located in Kordelio-Evosmos the most populated Municipality of the western area of Thessaloniki. Our school has 443 students and 56 teachers. There are 5 sectors, Informatics,

Electronics, Electrology, Applied Arts and Economic-Administration Services. The students of the 11th grade select to study one of the sectors and in the 12th grade they select corresponding specializations.

The organization has a fully equipped School Library financing by EPEAEK2. The students are practiced at the 1st School Laboratory Center (SEK) Evosmou in 14 Laboratories. 5 modern computer laboratories with appropriate software in order to provide practice in the fields of Informatics and Economics-Administration, 3 electrology labs, 3 electronics labs and 3 workshops for Applied Arts for the initial vocational education of students.

The educational staff of our school is highly upgraded because they are teachers with extensive experience in Vocational High schools, postgraduate degrees and certificates of language’s knowledge. Many of them are trainers in A and B levels and authors in state educational books. They have shown extremely high activity in innovative programmes during the past decade implementing two big schemes of structures «Technomathia», many projects «Daidalos», student construction, 5 programmes “Virtual Enterprises”, 3 programmes of the center of research concerning the sex equality a lot of programmes for Health Education, Career Education and Environmental education. All of them are an excellent staff, as you can realize from above, and they are interested in the students’ progress and school as well.

Especially we mention the continueing involvement in Leonardo da Vinci IVT (for students) programmes and their collaboration with various institutions in European Countries. Finally we have to mention their positive and constructive cooperation among them as this reflected on the Panhellenic Exams Success for Higher Technological Institutions of Greece (TEI). The past school year 2011-2012 all the students of Economic-Administration field passed the exams and were admitted into TEI they had chosen. Besides to these, in our school there is a teacher who is responsible for Scholar Professional Guidance and the connection between school and the labour market.

2nd Vocational Lyceum of EvosmosTerma Smyrnis

56224 Evosmos ThessalonikiTel. +302310707071Fax +302310757424

2ο Επαγγελματικό Λύκειο Ευόσμου

6 7

Το 2ο ΕΠΑΛ Ευόσμου υλοποίησε μέσα στο 2012 τέσσερα σχέδια Leonardo da Vinci (Κινητικότητα ατόμων σε αρχική επαγγελματική κατάρτιση IVT-Initial Vocational Training) με τα οποία εβδομήντα δύο (72) μαθητές τοποθετήθηκαν σε τέσσερις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, στην Πορτογαλία, στη Λιθουανία, στην Ιταλία και στην Ισπανία. Η περίοδος κατάρτισης για κάθε ένα σχέδιο διήρκεσε τρεις εβδομάδες. Οι μαθητές που έλαβαν μέρος επιλέχθηκαν από το Σύλλογο Διδασκόντων του σχολείου με βάση την επίδοσή τους στα μαθήματα, την γνώση της Αγγλικής γλώσσας και την συμμετοχή τους στη σχολική ζωή. Μετά την αξιολόγηση των δράσεων εκδόθηκε στον κάθε μαθητή το πιστοποιητικό Europass – mobility.

Το δύσκολο και απαιτητικό αυτό εκπαιδευτικό έργο υλοποιήθηκε με απόλυτη επιτυχία από τους καθηγητές Αθανασία Θεοδωρίδου, Άντα Θεοδωρίδου, Γιάννη Βιόπουλο, Γιάννη Πεταλά, Γιώργο Αρναούτογλου, Δημήτρη Μπιτζένη, Ερασμία Ζαχάρογλου, Ευγενία Γαβρά, Ζωή Μπέλλη, Ζωή Μυλωνά, Ιωάννα Σαββαΐδου, Λευτέρη Ναθαναηλίδη και Χρυσούλα Αντωνιάδου οι οποίοι εργάστηκαν εθελοντικά, εκτός του σχολικού ωραρίου και κατά το μεγαλύτερο μέρος των θερινών διακοπών.

Οι δαπάνες διαβίωσης, ταξιδίου, προετοιμασίας και οργάνωσης χρηματοδοτήθηκαν σε ποσοστό 100% από ευρωπαϊκούς πόρους μέσω του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ)

Στο έντυπο αυτό παρουσιάζονται οι δράσεις του σχεδίου « Εκδόσεις σε παραδοσιακή και σε ψηφιακή μορφή με θέμα τον Πολιτιστικό Τουρισμό» και αποσκοπούσε στην απόκτηση επαγγελματικής εμπειρίας σε επαγγέλματα που έχουν σχέση με την ανάδειξη του πολιτιστικού τουρισμού. Συνοδοί των μαθητών ήταν οι καθηγητές, Άντα Θεοδωρίδου, Ανδριάνα Ρίζου, Βάσω Τσαμασλίδου, Γιάννα Μερσίνη, Δημήτρης Μπιτζένης, και η Χαρά Δαμιανίδου.

Στην κινητικότητα συμμετείχαν 20 μαθητές του σχολείου μας του 2ου ΕΠΑ.Λ. Ευόσμου, οι οποίοι μετακινήθηκαν για τρεις εβδομάδες στην πόλη Γρανάδα της Ισπανίας, για να εργαστούν σε εταιρίες που ειδικεύονται στη παραγωγή έντυπου και ψηφιακού υλικού στην ανάδειξη του πολιτιστικού τουρισμού και να παρακολουθήσουν ένα σεμινάριο 8 ωρών σχεδιασμένο ειδικά για αυτούς με θέμα το τουριστικό έντυπο. Συμμετείχαν 20 μαθητές του Τομέα Εφαρμοσμένων Τεχνών. Στο πλαίσο της γλωσσικής προετοιμασίαςοι συμμετέχοντες μαθητές και εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν σεμινάρια ισπανικής γλώσσας αρχικά στην Ελλάδα και κατόπιν στην Ισπανία

Πέρα από τις παραπάνω δραστηριότητες επισκέφτηκαν πολλά πολιτιστικά μνημεία, μουσεία και παρακολούθησαν πολιτιστικές εκδηλώσεις, σεμινάρια για να τα συγκρίνουν με τα αντίστοιχα της Θεσσαλονίκης και στη συνέχεια να τα προβάλλουν μέσα από εργασίες που θα εκπονήσουν και θα δημοσιεύσουν στο site που σχεδιάστηκε για να καλύψει τις ανάγκες του προγράμματος (http://leonardo.bizdim.gr) στη Γρανάδα αλλά και σε γειτονικές πόλεις όπως τη Μάλαγα, τη Σεβίλλη, και τη Κόρδοβα Δημήτρης

Μπιτζένης (υπεύθυνος)

Βάσω Τσαμασλίδου

Γιάννα Μερσίνη

Χαρά Δαμιανίδου

Άντα Θεοδωρίδου

Ανδριάνα Ρίζου

Συνοδοί καθηγητές

η ΕκπαιδΕυτικη ομαδα....

Αγγέλου Αικατερίνη

Βαρυτιμιάδου Ελένη

Αυδαιμιώτου Μαρία-Αθηνά

Αντωνιάδου Χριστίνα-Ησαϊα

Αληθινός Βασίλειος

Λαυκίδης Στέφανος

Πανιτσίδου Ιωάννα

Ξανθοπούλου Αικατερίνη

Νεκαραριάν Ρόζα

Λεωνίδου Τατιάνα

Βασιλειάδης Αθανάσιος

Καραμυτηλινού Γλυκερία

Καραγκούνη Γιώτα

Καγιόγλου Χριστίνα

Γενισιφτσή Δέσποινα-Ηλιάνα

Παπαδοπούλου Ζωή

Χαλκίδου Ζωή

Στάντσεβα Μέριλιν

Σταματιάδης Παρασκευάς

Παπαδοπούλου Μαρία

Συμμετέχοντες μαθητές

8 9

Βασικό ρόλο στην εκπαιδευτική διαδικασία έπαιξε ο ισότοπος του σχεδίου (site) http://leonardo.bizdim.gr ο οποίος αξιοποιήθηκε σε όλες τις φάσεις του προγράμματος.

Στο πρώτο στάδιο βοήθησε τους μαθητές να γνωρίσουν τα πολιτιστικά μνημεία, τα μουσεία και τις εκδηλώσεις της Γρανάδας. Τα στοιχεία αυτά προβάλλονται ως τουριστικοί προορισμοί. Οι μαθητές κλήθηκαν να συγκρίνουν την πολιτιστική κληρονομιά Θεσσαλονίκης - Γρανάδας.

Στο δεύτερο στάδιο συγκεντρώθηκε όλο το υλικό που αφορούσε στο πρόγραμμα

(φωτογραφίες, παρουσιάσεις, σεμινάρια κλπ.) Αυτό το υλικό αξιοποιήθηκε για τις εργασίες των μαθητών.

Στο τρίτο στάδιο αναρτήθηκαν οι εργασίες (παραδοτέα) των μαθητών.

Τέλος το site αποτελεί στοιχείο διάχυσης αποτελεσμάτων χάρη στο φιλικό του περιβάλλον ως προς τον επισκέπτη.

leonardo.bizdim.gr

Η πρώτη φάση της γλωσσικής προετοιμασίας, μαθητές και συνοδοί καθηγητές σε σεμινάριο ισπανικής γλώσσας (20 ωρών) με τον καθηγητή Χρήστο Βασιλειάδη.

Δεύτερη φάση της γλωσσικής προετοιμασίας, μαθητές και συνοδοί καθηγητές διδάσκονται Ισπανικά στη Γρανάδα

Με την άφιξη στη Γρανάδα δόθηκε ιδιαίτερη βαρύτητα στο προσανατολισμό των μαθητών. Να γνωρίσουν την πόλη όσο το δυνατόν καλύτερα έτσι ώστε να είναι εύκολη η μετακίνηση αυτών από το ξενοδοχείο στις εταιρείες κατάρτισης, στο φορέα υποδοχής που γινότανε η σίτιση.

προετοιμασία στην Θεσσαλονίκη και στη ΓρανάδαΔιδασκαλία Ισπανικών

Διδασκαλία Ισπανικών

Προσανατολισμός στη Γρανάδα

Σχεδιασμός site

ΞενοδοχείοΕταιρείες κατάρτισηςΦορέας Υποδοχής

10 11

Φορέας υποδοχής

Διαμονή

τοποθέτηση

Ως φορέας υποδοχής επιλέχθηκε ο οργανισμός Europroyectos Leonardo da

Vinci της Γρανάδας, με οικοδεσπότη τον κύριο Héctor F. Santiago Pérez

Οι μαθητές διέμεναν στο ξενοδοχείο Los Girasoles σε δίκλινα δωμάτια και τρίκλινα με πρωινό.

Το ξενοδοχείο βρίσκεται στο κέντρο της Γρανάδας κι έτσι ήταν πολύ εύκολη η μετακίνησή τους. Γεύματα λάμβαναν σε ένα κοντινό εστιατόριο του φορέα υποδοχής, και στις εξορμίσεις τους στην Ανδαλουσία στους τόπους όπου πήγαιναν εκπαιδευτικές και πολιτιστικές επισκέψεις.

Η Γρανάδα είναι η πρωτεύουσα της επαρχίας που φέρει το ίδιο όνομα. Βρίσκεται στους πρόποδες της Sierra Nevada, στο Sistema Bético, το υψηλότερο της Ιβηρικής Χερσονήσου. Τοποθετημένη στην ανατολική Ανδαλουσία, στη νότια Ισπανία.

Η Γρανάδα είναι μια πόλη που υποδέχεται και φιλοξενεί, κάθε χρόνο, πλήθος τουριστών, κυρίως νέων.

Βασικός στόχος του προγράμματός μας ήταν να γνωρίσουμε από κοντά τη διαφημιστική- γραφιστική προσέγγιση της τουριστικής της προβολής.

Έπρεπε λοιπόν, να γνωρίσουμε καλά την ιστορία της και τα σημερινά της χαρακτηριστικά και να δούμε ποια από τα στοιχεία προβάλλονται και με τι τρόπο παρουσιάζονται στα τουριστικά έντυπα.

Κατ΄ αρχή να αναφέρουμε πως ολόκληρη η πόλη, αλλά και η ευρύτερη περιοχή της Ανδαλουσίας, αποτελούν για τους σπουδαστές των εφαρμοσμένων τεχνών ένα ανοιχτό σχολείο. Έχει μεγάλη και σημαντική ιστορία τόσο στα εικαστικά όσο και στις εφαρμοσμένες τέχνες.

Η Γρανάδα

12 13

Σεμινάρια

Στους μαθητές μετά την ολοκλήρωση των παρουσιάσεων ανατέθηκε πόνημα με θέμα το τουριστικό έντυπο. Χωρίστηκαν σε

όμάδες και με εργαλεία τα χαρτιά, τα μολύβια, τις μπογιές και τα κοπίδια προσπάθησαν να φτιάξουν προσχέδια για διάφορες κατηγορίες τουριστικών εντύπων.

Το κολλέγιο Estación Diseño βρίσκεται λίγο έξω από τη Γρανάδα.

Ειδικεύεται στο Art & Design. Καταρτίζει στις νέες Ψηφιακές Τεχνολογίες και στην αξιοποίησή τους στις Εφαρμοσμένες Τέχνες και στην Πληροφορική

Το πολύ υψηλό επίπεδο εκπαίδευσης και κατάρτισης που παρέχει σε συνδυασμό με τις άρτιες εγκαταστάσεις, τα υπερσύγχρονα εργαστήρια, τους καταξιωμένους καθηγητές και τις συνεργασίες που έχει συνάψει με γνωστές εταιρείες, το έχουν κατατάξει ως ένα από τα κορυφαία Εκπαιδευτήρια στο χώρο της ανώτερης εκπαίδευσης στην Ισπανία.

Η ύλη

To κολέγιο

Οι εργασίεςΗ ύλη του σεμιναρίου είναι διαθέσιμη στις ιστοσελίδες:

http://www.slideshare.net/xr6000/presentacion-grecia-18286252

http://www.slideshare.net/xr6000/demo-griegos-1

14

Οι μαθητές χωρίστηκαν σε 6 ομάδες για να εργαστούν σε επιχειρήσεις έντυπης και ψηφιακής προβολής. Οι εταιρείες

που δραστηριοποιηθήκαμε ήταν: Impression Digital gami, Studio Squembri, Copy Planet, Estacion Diseno, Sonilaser, Imprenta. Οι δραστηριότητες των μαθητών στο χώρο παραγωγής αφορούσε παραδοσιακές εκτυπωτικές εργασίες, ψηφιακές εκτυπώσεις, βιβλιοδεσία, σελιδοποίηση, πλαστικοποίηση, φωτοτυπικές εργασίες, ηλεκτρονική επεξεργασία σχεδίου και εικόνας, μεταξοτυπικές εργασίες σε τουριστικά είδη, σχεδιασμό τουριστικών εντύπων κλπ. Όλες οι παραπάνω εταιρίες είχανε έδρα τη πόλη της Γρανάδας.

Kατάρτιση σε εταιρείες

15

16 17

η Γρανάδα είναι ένα ανοικτό σχολείοΑλάμπρα

Graffity tour

Η Αλάμπρα είναι παλάτι και φρούριο των Μαυριτανών μοναρχών στην Γρανάδα, στα

νότια της Ισπανίας όπως ήταν γνωστή κατά τη διάρκεια της κατασκευής του φρουρίου), το οποίο καταλαμβάνει ένα λόφο στο νοτιοανατολικό όριο της πόλης.

Σήμερα η Αλάμπρα είναι τουριστικό αξιοθέατο εξαιρετικής Ισλαμικής αρχιτεκτονικής, παρόλο που πολλές από τις εμφανείς διακοσμήσεις και οι κήποι είναι πρόσφατες αποκαταστάσεις των παλαιότερων.

Μέσα στην Αλάμπρα ανεγέρθηκε το Παλάτι του Καρόλου του 5ου από τον Κάρολο Κουΐντο το 1527.

Τα αραβικά, εβραϊκά, καθολικά μνημεία, καθώς και τα τσιγγάνικα στοιχεία στο Albaicin και στο Sacromonte, δηλώνουν με τη συνύπαρξη τους την πολυπολιτισμική ιστορία της περιοχής και ο τρόπος με τον οποίο τα αναδεικνύουν μας δίνει μαθήματα για το πώς θα μπορούσαμε να αναδείξουμε κι εμείς, στη

Θεσσαλονίκη, τη δική μας ιστορία που καθόλου δεν υστερεί σε ποικιλότητα πολιτισμών που άφησαν το στίγμα τους στην πόλη μας.

Επιπλέον τα κτίρια του ιστορικού κέντρου, ο σχεδιασμός των αντικειμένων στο δημόσιο χώρο και οι σύγχρονες ζωγραφικές παρεμβάσεις, με τα διεθνώς διάσημα graffiti του El Niño, ολοκληρώνουν την εικόνα που θέλει τη Γρανάδα μια πόλη ιστορική αλλά και σύγχρονη, ευρωπαϊκή αλλά και μεσογειακή, που

αποτελεί πόλο έλξης για τους νέους όλης της Ευρώπης και όχι μόνο.

Η Γρανάδα είναι μια πόλη που αγαπάει και προβάλει τα σύμβολα της. Συχνό θέαμα αποτελούν οι σημαίες και τα οικόσημα της περιοχής. Πάνω από όλα όμως, αυτό

που μαθαίνει καλά ο επισκέπτης είναι πως Γρανάδα σημαίνει ρόδι. Το ρόδι, σύμβολο της πόλης, στυλιζαρισμένο, ζωγραφικό, ανάγλυφο και γλυπτικό, το συναντάμε σε κάθε πιθανή εφαρμογή σε δημόσιους και ιδιωτικούς χώρους.

Sacromonte

Περιήγηση στη Γρανάδα

18 19

Εκπαιδευτικές & πολιτιστικές επισκέψεις σε Γρανάδα & κόρδοβα

Εβραϊκή συνοικία Barrid

Μezquita

Περιήγηση στην Κόρδοβα

Μουσείο Ανδαλουσιανής Ιστορίας

Επιστημονικό πάρκο

Mουσείο Jose GuerreroCathedral and Royal Chapel

San Jeronimo

Σπίτι του Lorca

Το πιο σημαντικό μνημείο της πόλης είναι ο καθεδρικός ναός

της Μεσκίτα της Κόρδοβα (στα αραβικά τζαμί), αρχαίο μουσουλμανικό τέμενος που χτίστηκε το 785 και μέχρι τις μέρες μας αποτελεί δείγμα “ένωσης” του χριστιανικού με το ισλαμικό στοιχείο.Είναι το μεγαλύτερο ισλαμικό τέμενος της Ευρώπης και παγκοσμίως: έχει 19 νάρθηκες και διπλή καμάρα με 856 κολώνες, οι οποίες έχουν κατασκευαστεί βάσει διαφορετικών αρχιτεκτονικών ρυθμών.

20 21

Εκπαιδευτικές & πολιτιστικές επισκέψεις σε Σεβίλλη & μάλαγαΠεριήγηση στη Σεβίλλη

Ο καθεδρικός της Σεβίλλης

Περιήγηση στη Μάλαγα

Μουσείο Picasso

Plaza de Espana

22 23

ασκήσεις μαθητών

http://leonardo.bizdim.gr/index.php/activities/schoolexersizes/grafistikes

http://leonardo.bizdim.gr/index.php/activities/schoolexer-sizes/turist-guides

Αραβικά μοτίβο

Η μασκότ του προγρά μματος

ΈντυπαΤουριστικοί οδηγοί

Λογότυπο-ΣτυλιζάρισμαΣτο site του προγράμματος στο κουμπί “Δραστηριότητες ->Σχολικές Ασκήσεις” έχουν αναρτηθεί μιά σειρά από

εργασίες μαθητών που πραγματοποιήθηκαν στα πλαίσια του προγράμματος.

Τη Γρανάδα τη γνωρίσαμε, την περπατήσαμε, τη ζωγραφίσαμε, τη

φωτογραφίσαμε. Ερευνήσαμε στο internet και σε βιβλία, στη βιβλιοθήκη που μας παραχωρήθηκε από το Estacion Diseño και την επισκεφθήκαμε αρκετές φορές καθώς για μια εβδομάδα μας δόθηκε ελεύθερη πρόσβαση, όλες τις πρωινές ώρες.

Επισκεφθήκαμε όλα τα σημαντικά μνημεία της περιοχής, περιηγηθήκαμε, φωτογραφίσαμε, ξεναγηθήκαμε και συλλέξαμε έντυπα.

Επισκεφθήκαμε επίσης, με συνοδό διερμηνέα, όλα τα βιβλιοπωλεία του κέντρου για να παρατηρήσουμε τις διάφορες σχετικές εκδόσεις.

Στη συνέχεια και με την καθοδήγηση καθηγητών του Estacion Diseño οι μαθητές ασχολήθηκαν με προτάσεις για το σχεδιασμό εναλλακτικών τουριστικών οδηγών, με στόχο την ανάδειξη των «μυστικών» της πόλης που οι ίδιοι ανακάλυψαν στις περιηγήσεις τους στην πόλη.

Επιστρέφοντας στη Θεσσαλονίκη ολοκληρώσαμε τη μελέτη μας αποτυπώνοντας με κάθε πιθανό σχεδιαστικό τρόπο στοιχεία της Γρανάδας και της Ανδαλουσίας. Με σχεδιαστικά προγράμματα στον υπολογιστή, με γραμμικό και ελεύθερο σχέδιο, με ρεαλιστικό και αφαιρετικό τρόπο, σχεδιάσαμε επαναλαμβανόμενα και πεπερασμένα μοτίβα, σήματα, λογότυπα και εξώφυλλα τουριστικών εντύπων.

http://leonardo.bizdim.gr/index.php/activities/schoolexersizes/arabspatterns

Τσίκο, η μασκότ του προγράμματος που σχεδιάσαν

οι συμμετέχοντες μαθητές

24 25

διάχυση των αποτελεσμάτων2ο ΕΠΑΛ ΕΥΟΣΜΟΥ Η κατάρτιση ως εμπειρία ζωής

(Από δημοσίευση της εφημερίδας Μακεδονία της Κυριακής στις 16-12-12)

Την εμπειρία της διαμονής στο εξωτερικό, της επαφής με σχολεία, επιχειρήσεις και της επαγγελματικής κατάρτισης σε χώρες όπως η Ιταλία, η Λιθουανία και η Ισπανία, χάρη στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Leonardo da Vinci, μοιράζονται με τη «ΜτΚ» οι μαθητές του 2ου ΕΠΑΛ Ευόσμου.

Της Μαρίας ΤερζούδηΩς ένα από τα λίγα -ίσως και το μόνο- ΕΠΑΛ στην Ελλάδα που υλοποίησε μέσα στο 2012 τέσσερις δράσεις αρχικής

επαγγελματικής κατάρτισης Leonardo da Vinci IVT, με τη συμμετοχή 72 μαθητών, το 2ο ΕΠΑΛ Ευόσμου γιόρτασε το γεγονός με μια ξεχωριστή συνάντηση μαθητών και εκπαιδευτικών.

Η κατάρτιση στο εξωτερικό διήρκεσε τρεις εβδομάδες και πλέον αναμένεται η αξιολόγηση των προγραμμάτων και η έκδοση των πιστοποιητικών (Europass - mobility). Κατά την περσινή σχολική χρονιά -τον Μάρτιο του 2012- ταξίδεψαν στο εξωτερικό 16 μαθητές, ενώ φέτος, από 23 Σεπτεμβρίου έως 13 Οκτωβρίου, 56 μαθητές, οι οποίοι ταξίδεψαν στη Ρώμη, τη Γρανάδα της Ισπανίας και την Κλαϊπέντα της Λιθουανίας.

«Η διαμονή τριών εβδομάδων σε ξένη χώρα, η επαφή με άλλους πολιτισμούς και διαφορετικούς ανθρώπους, μοιάζει με μια πόρτα που ανοίγει σε κάτι νέο. Τα παιδιά βλέπουν πράγματα που ίσως να μην ξαναδούν ποτέ, αποκτούν ερεθίσματα για να ανακαλύψουν νέα πράγματα και ενδιαφέροντα, να διευρύνουν τους ορίζοντές τους», αναφέρουν οι καθηγητές, δίνοντας έμφαση στην ιδιαίτερη σημασία που μπορεί να έχει η εμπειρία αυτή για παιδιά οικογενειών που αντιμετωπίζουν οικονομικά προβλήματα.

Είτε ως υπεύθυνοι των προγραμμάτων είτε ως συνοδοί, οι καθηγητές Γιάννης Πεταλάς, Γιώργος Αρναούτογλου, Δημήτρης Μπιτζένης, Ερασμία Ζαχάρογλου, Βασιλική Τσαμασλίδου -αλλά και ο διευθυντής του ΕΠΑΛ Γιάννης Βιόπουλος- μιλούν για τη συμμετοχή στις δράσεις εκφράζοντας ενθουσιασμό. Όπως λένε, το 2ο ΕΠΑΛ Ευόσμου συμμετέχει στο πρόγραμμα Leonardo da Vinci αδιαλείπτως από το 2004. Κατά την προβλεπόμενη διαδικασία, οι σχετικές αιτήσεις υποβάλλονται στο ΙΚΥ (Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών) και κατόπιν έγκρισης βάσει διαφόρων κριτηρίων υλοποιούνται από τα σχολεία. Από τις περίπου 60 αιτήσεις που εγκρίθηκαν φέτος πανελλαδικά, οι τρεις υποβλήθηκαν από το σχολείο τους - προσφέροντάς τους την ευκαιρία να νιώθουν υπερήφανοι.

Στο πλαίσιο των δράσεων οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ Λυκείου ή απόφοιτοι είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε εργαστήρια αυτοματισμών και ρομποτικής, να παρακολουθήσουν μαθήματα από καθηγητές πανεπιστημίου αλλά και πιστοποιημένα σεμινάρια (π.χ. με θέμα «επισκευές βλαβών σε τροφοδοτικά, άλλες συνιστώσες, εκτυπωτές και οθόνες Η/Υ»), να ενημερωθούν για την εγκατάσταση φωτοβολταϊκών, για αυτοματισμούς που χρησιμοποιούνται στην αγροτική παραγωγή, για υπερσύγχρονες μεθόδους παραγωγής, μεταποίησης, παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας από ανανεώσιμες πηγές. Επιπλέον, μαθητές του τομέα εφαρμοσμένων τεχνών ήρθαν σε επαφή με παραδοσιακές και ψηφιακές εκδόσεις και εκτυπώσεις, έκαναν πρακτική άσκηση και έφτιαξαν έναν πολιτιστικό οδηγό της πόλης της Γρανάδας, ασχολήθηκαν με το σχέδιο, τη φωτογραφία, τις εκτυπώσεις σε υφάσματα και διάφορες άλλες δουλειές τυπογραφείου. Πέρα από την κατάρτιση, τα μαθήματα και τα σεμινάρια, οι συμμετέχοντες μαθητές επισκέφθηκαν μουσεία και άλλα αξιοθέατα, παρακολούθησαν μαθήματα της γλώσσας της χώρας στην οποία βρέθηκαν, συμμετείχαν σε αθλητικές και πολιτιστικές δραστηριότητες, επισκέφθηκαν άλλες πόλεις και περιοχές.

Εμπειρία που «ανοίγει το μυαλό»Η Γιώτα, ο Γιάννης, ο Τζερόνιμο, ο Συλβέστερ, ο Γιώργος και ο Θανάσης περιγράφουν το ταξίδι, τη διαμονή και τις εντυπώσεις

τους με απλότητα και χωρίς υπερβολές. Ο ενθουσιασμός τους δεν έχει να κάνει τόσο με τις τρεις εβδομάδες που πέρασαν σε μια ξένη χώρα και το αντικείμενο με το οποίο ήρθαν σε επαφή, αλλά με ό,τι η συγκεκριμένη εμπειρία σημαίνει για το παρόν και το μέλλον τους. Κατά τη διάρκεια της κουβέντας μας θυμούνται λεπτομέρειες, πράγματα που τους εντυπωσίασαν για διάφορους λόγους, ερεθίσματα και επιδράσεις που φαίνεται ότι θα αποδειχθούν σημαντικές. «Το γεγονός ότι βγαίνεις στο εξωτερικό για επαγγελματική κατάρτιση σε εξοικειώνει με την ιδέα να βγεις στο εξωτερικό για σπουδές ή δουλειά», λένε. «Μπορείς να μάθεις πολλά πράγματα τα οποία θα αποδειχθούν χρήσιμα ακόμα κι αν δεν το περιμένεις, μπορείς να ξεφύγεις από τη ρουτίνα. Είναι μια πολύ καλή ευκαιρία να ξεκαθαρίσεις πράγματα με τον εαυτό σου, να ανακαλύψεις με τι θέλεις να ασχοληθείς, να πάρεις μια ιδέα πώς είναι να εργάζεσαι στο εξωτερικό».

Όσον αφορά το αντικείμενο που τους ενδιαφέρει, είδαν εξοπλισμό και τεχνολογίες που δεν υπάρχουν στην Ελλάδα, γνώρισαν ανθρώπους διαφορετικής νοοτροπίας, είδαν τόπους και αξιοθέατα που τους εντυπωσίασαν. Στη Ρώμη, λένε, μπορείς να πιεις νερό ακόμα κι από σιντριβάνια, στη Λιθουανία η πόλη που επισκέφθηκαν είχε πολύ πράσινο, ήταν ήσυχη και είχε υποτονική νυχτερινή ζωή, στην Ισπανία πολλά προϊόντα είναι πολύ φθηνότερα απ’ ό,τι στην Ελλάδα. Σαφώς ευχαριστημένοι και ικανοποιημένοι με την πρωτοβουλία του σχολείου και την ευκαιρία να συμμετάσχουν στο πρόγραμμα, σκέφτονται διαφορετικά το ενδεχόμενο να σπουδάσουν, να ζήσουν και να εργαστούν στο εξωτερικό, μοιάζουν εξοικειωμένοι με την ιδέα περισσότερων επιλογών - και, κυρίως, αποφασισμένοι να τις εκμεταλλευτούν.

Ημερίδα

Παρασκευή 14 Δεκεμβρίου 2012Αμφιθέατρο του σχολείου

26

Socrates/Comenius1«Safe automatic machine with various techniques and European CE certification for educational use in technical vocational institutions» (participant students : 8, responsible : Ioannis Petalas) 2004-2005: 04-GRC01-S2C01-00088-1 2005-2006: 05-GRC01-S2C01-00250-2

Belgium, Italy, Greece

«Electronics and online registration and protection of the environment» (participant students : 9, responsible : Ioannis Petalas) 2007-2009: 07-GRC01-CO06-00021-1

Poland, Spain, Turkey, Greece

Leonardo da Vinci“Broadband applications in computer networks and automation” (participant students : 32, responsible : Eleftherios Nathanailidis) IVT 2008-1-GR-LEO-01-00005

Germany (Leipzig) & Portugal (Lisbon)

“Development of web applications, ecommerce, internet use, where the voices of the peoples united” (participant students : 16, responsible : Eleftherios Nathanailidis) IVT, 2009-1-GR-LEO-01-01455

Cyprus (Limassol)

“Demanding new technical skills: automation and repairs” (participant students : 32, responsible : Ioannis Petalas) IVT, 2011-1-GR1-LEO-01-06468

Portugal (Lisbon) & Lithuania (Klaipeda)

“Automation technologies in agricultural production enterprises innovative crop-greenhouses” (participant students : 20, responsible : Erasmia Zaharoglou) IVT, 2012-1-GR1-LEO-01-09955

Italy (Rome)

“Screen and Paper for the Procedure of Cultural Tourism” (participant students : 20, responsible : Dimitris Bitzenis) IVT, 2012-1-GR1-LEO-01-09956

Spain (Granada)

“Augmented Digital School for Professional Subjects ” (participant teachers : 15, responsible : Ioannis Petalas & Dimitris Hatzopoulos) VETPRO, 2012-1-GR1-LEO-03-09957

France (Paris)

Ευρωπαϊκά προγράμματα 2ου Επα.Λ.

Διεύθυνση Δ.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης2ο ΕΠΑΛ Ευόσμου

Τέρμα Σμύρνης, Εύοσμος56224 Θεσσαλονίκη

Τηλ: 2310707071, Φαξ: 2310757424Ιστοσελίδα: http://2epal-evosm.thess.sch.gr/

email: mail@2epal-evosm.thess.sch.gr

2013