Η διδακτική της περίληψης στο λύκειο με βάση το σχολικό

εγχειρίδιο, από τη θεωρία στην πράξη: τα γραπτά των μαθητών

ως δέκτης αποτελεσματικότητας της

μεθόδου.

Δρ. Τζάμου ΑικατερίνηΦιλόλογος Πειραματικού

Λυκείου Βαρβακείου Σχολής

Η περίληψη ελέγχει ή αποδεικνύει δεξιότητες

Κατανόηση κειμένουΑφαιρετική ικανότηταΑποδόμηση κειμένου (σχεδιάγραμμα)Ανασύνθεση κειμένου με συνοπτική διατύπωσηΛεξιλογική επάρκεια (συνώνυμα, κλπ)

Τα εγχειρίδια Νεοελληνικής Γλώσσας

στο ΛύκειοΒασίζονται στη σειρά του Ν. Γρηγοριάδη «Το δημιουργικό γράψιμο- η τέχνη και η τεχνική του»Σύνδεση της τεχνικής της Περίληψης με την τεχνική των Σημειώσεων

Εγχειρίδιο Α΄ ΛυκείουΔομή παραγράφου Παραγραφοποίηση με αιτιολόγηση και αναλογίαΑφήγησηπεριγραφή

Εγχειρίδιο Β΄ ΛυκείουΠερίληψη – ΣημειώσειςΕίδησηΒιογραφίαΚριτική – ΠαρουσίασηΤεχνικές παραγραφοποίησης: με παραδείγματα, με σύγκριση και αντίθεση, με ορισμό και διαίρεση

Εγχειρίδιο Γ΄ ΛυκείουΠειθώΔοκίμιοΆρθροΟλοκλήρωση τεχνικών παραγραφοποίησης

Σημειώσεις - περίληψηΣχεδιάγραμμαΔιαρθρωτικές λέξεις και φράσειςΧρήση παθητικής και ενεργητικής σύνταξηςΕιδικό λεξιλόγιο για μεταφορά πληροφοριών ή απόψεων σε πλάγιο λόγο

περίληψηΣτην πράξη η

περίληψη διδάσκεται και εμπεδώνεται

κατά τη διόρθωση

Τα λάθη ΈκτασηΔυσκολία εντοπισμού νοηματικού πυρήναΔυσκολία εντοπισμού ουσιαστικών στοιχείων ανά παράγραφοΠαράθεση προσωπικών σχολίωνΔομή της περίληψης ως αυτόνομης παραγράφου

έκτασηΠοσοτικά κριτήριαΘεματικά κριτήρια

Δυσκολία εντοπισμού νοηματικού πυρήνα

Θεματικό κέντρο κειμένουΘεματικό κέντρο παραγράφου

Δυσκολία εντοπισμού ουσιαστικών στοιχείων ανά

παράγραφοΤεχνική σχεδιαγράμματοςΔιαρθρωτικές λέξεις και φράσεις

Παράθεση προσωπικών σχολίων

Έμμεσο σχόλιοΆμεσο σχόλιο

Οργάνωση περίληψης ως αυτόνομης παραγράφου

Δομή με θεματική περίοδο (σκοπός, νοηματικό κέντρο κειμένου)Ανάπτυξη (τα ουσιώδη στοιχεία του προς σύνοψη κειμένου)κατακλείδα