ΤΑΞΗ:

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:

ΜΑΘΗΜΑ:

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:

Περιγράφω το σκοπό της ενότητας Συμβουλεύομαι το Α.Π., το βιβλίο του

δασκάλου

Περιγράφω τους επιδιωκόμενους στόχους, όπως αναφέρονται στο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών και εστιάζονται σε: γνώση, δεξιότητες, κατανόηση, συμπεριφορές.

Εστιάζω σε ένα κυρίως μαθησιακό στόχο, στον οποίο δίνω προτεραιότητα.

Περιγράφω τι θα γνωρίζουν οι μαθητές μου μετά το τέλος της διδασκαλίας

Τι έχουν διδαχθεί μέχρι τώρα οι μαθητές πάνω στο ίδιο θέμα; (ελέγχω με ερωτήσεις)

Σύντομη επανάληψη της προηγούμενης ενότητας

Βήμα 1ο: αποδόμηση του μαθησιακού στόχου Βήμα 2ο: ιεράρχηση των μαθησιακών στόχων Βήμα 3ο: αποφασίστε που θα εστιάσει το

μάθημά σας Βήμα 4ο: αποφασίστε ποια θα είναι τα

διδακτικά σας σημεία Βήμα 5ο: αποφασίστε τις μαθησιακές

δραστηριότητες Βήμα 6ο: αποφασίστε τις πηγές και την

οργάνωση του μαθήματος.

Ποια μέθοδο θα εφαρμόσω στη συγκεκριμένη ενότητα; (ερωτήσεις-απαντήσεις, αφήγηση, ομαδοσυνεργατική διδασκαλία, διερευνητική, δραματοποίηση, ιδεοθύελα)

πώς θα ενεργοποιήσω τους μαθητές (με ποιες δραστηριότητες θα γίνει αφόρμηση)

Ποια εποπτικά μέσα θα χρησιμοποιήσω; Πόσο θα συμβάλλουν στην διεξαγωγή

της διδασκαλίας (αναγκαιότητα) Γενικά απαιτείται σωστή και

απαιτούμενη χρήση των εποπτικών μέσων χωρίς υπερβολές και με βάση τις ανάγκες τις μεθόδου και της ενότητας.

σωστή κατανομή διδακτικού χρόνου οργανώνω, όσο μπορώ περισσότερο,

το διδακτικό χρόνο και προβλέπω πόσο θα διαρκέσει κάθε δραστηριότητα

Αναλύω τις επιδόσεις των μαθητών, είτε μέσα από τις ερωτήσεις του βιβλίου, είτε με αυτές που προετοιμάζω ο ίδιος, με κριτήρια αξιολόγησης, τεστ κλπ.

Αξιοποιώ τις σωστές αλλά και τις λανθασμένες απαντήσεις των μαθητών και αναστοχάζομαι πάνω σε αυτές.

Αναλύω τις ανάγκες της τάξης, στοχεύω τη διδασκαλία μου σ’ αυτές και κάνω κριτική στην ίδια μου τη διδασκαλία. Επιτεύχθηκαν οι στόχοι;

Διαφοροποιήθηκε η διδασκαλία από το αρχικό σχέδιο; Έγινε σωστή διαχείριση του χρόνου;

Εντοπίζω τους τομείς που παρουσιάζω δυσκολίες.

Εντοπίζω τα δυνατά σημεία της διδασκαλίας και τα ενισχύω περισσότερο την επόμενη φορά.