Α΄ Δημοτικό Σχολείο ΚολοσσιούΣχέδιο Δράσης Σχολείου

Θέμα: ΓΝΩΡΙΖΩ ,ΔΕΝ ΞΕΧΝΩ,ΔΙΕΚΔΙΚΩΣχολική Χρονιά 20014-2015

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Έλενα Γιάλλουρου Χαράλαμπος Συμεού

Σκοπός: Οι μαθητές να γνωρίσουν την κατεχόμενη γη μας,να διατηρήσουν ζωντανή τη μνήμη και να ενισχύουν την πίστη και την ελπίδα για επιστροφή.Να καλλιεργήσουν το αίσθημα της διεκδίκησης,της απελευθέρωσης και της επανένωσης του νησιού μας αλλά και να δοθούν τα διαχρονικά διδάγματα από τους αγώνες των Κυπρίων για ελευθερία.Επιμέρους στόχοι:

Οι μαθητές να :

Γνωρίσουν εν συντομία τις βασικότερες πτυχές του εθνικού μας θέματος(Αγγλοκρατία-σήμερα) Γνωρίσουν τα βασικά γεγονότα γύρω από το πραξικόπημα και την τουρκική εισβολή. Κατανοήσουν τις συνέπειες της τουρκικής εισβολής σε διάφορους τομείς :

ανθρωπιστικός ,κοινωνικός οικονομικός, πολιτιστικός. Αναφέρουν κατεχόμενα χωριά και πόλεις μας. Εντοπίζουν και να σημειώνουν στο χάρτη κατεχόμενα μέρη μας. Μελετήσουν διάφορα κείμενα (λογοτεχνικά,πληροφοριακά,ιστορικά)ή ποιήματα που να έχουν

σχέση με το θέμα. Ερευνήσουν και να συγκεντρώσουν πληροφορίες από διάφορες πηγές για τα ήθη και τα έθιμα

των προσφύγων. Γνωρίσουν την πολιτιστική κληρονομιά της κατεχόμενης Κύπρουκαι να κατανοήσουν τη σημασία

της διατήρησης αυτής της κληρονομιάς. Χρησιμοποιούν και να γράφουν σωστά τις σχετικές έννοιες και το

λεξιλόγιο(πρόσφυγας,αγνοούμενος,αιχμάλωτος,εγκλωβισμένος,σκλαβωμένος,κατεχόμενος ,πράσινη-γραμμή,διεκδίκηση, αγώνας ,αγωνίζομαι ,πατρίδα,νοσταλγία,ελευθερία,προσφυγικός συνοικισμός,πραξικόπημα,εισβολή, κατοχή,έποικοι,Τουρκοκύπριοι,Ψευδοκράτος.

*Γνωρίσουν με τραγούδια της ΕΟΚΑ, τραγούδια εμπνευσμένα από τα γεγονότα της Τηλλυρίας 1964 και την τούρκικη εισβολή του 1974.

*Πληροφορηθούν για τη συμμετοχή των Κυπρίων στον αγώνα του 1821,στους Βαλκανικούς πολέμους και στους δύο Παγκόσμιους Πολέμους.

*Παρουσιάσουν εργασίες είτε στην τάξη είτε σε ενδοσχολικούς εορτασμούςαπό τους αγώνες του λαού μας

Α/α Δραστηριότητες1. Επισκέψεις σε τόπους όπως η πράσινη γραμμή2. Συνεντεύξεις με πρόσφυγες ,εγκλωβισμένους, αγωνιστές της ΕΟΚΑ3. Έρευνες και μελέτες για τα κατεχόμενα χωριά και μνημεία μέσα από το διαδίκτυο και άλλες

πηγές

4. Ορθή χρήση λεξιλογίου σχετικού με την εισβολή5. Θεατρικό «οι θύμησες»6. Συνθήματα σε σχέση με την επανένωση της κατεχόμενης γης μας7. Παραδοσιακά εδέσματα8. Συγγραφή /μελοποίηση ποιημάτων σχετικά με την ΚΥΠΡΟ μας9. Συγκέντρωση συνταγών από κατεχόμενες περιοχές μας 10. Τοιχογραφία με θέμα η Κύπρος11. Διαδραστικά παιχνίδια12..

Μήνυμα για μπαλόνι

13. Ας τραγουδήσουμε14. Πέταγμα μπαλονιών15. Ειρηνική πορεία διαμαρτυρίας στην κοινότητα16. Κατασκευή πανώ17. Πρόσκληση γονιών του σχολείου που κατάγονται από τα κατεχόμενα μας18.

19. Κατασκευές χαρτών με τα κατεχόμενα χωριά των παιδιών

20. Παρακολούθηση ταινιών,διαφανειών

21. Ήθη και έθιμα της κατεχόμενης γης μας

22. Παραδοσιακοί χοροί

23. Παιχνίδια όπως σταυρόλεξο, κρυπτόλεξο ,παζλ για τα κατεχόμενα24. Τσιατιστά με θέμα τα κατεχόμενα25. Κατεχόμενα λιμάνια26. Κάστρα στα κατεχόμενα

27.

*Τετράδιο-αλμπουμ για την Κύπρο και τους αγωνιστές για την ελευθερία μας.

*Ονοματοδότηση αιθουσών/πτερύγων του σχολείου με ονόματα από την ιστορία της πατρίδας μας και την κατεχόμενη γη μας.*Υιοθέτηση ενός μνημείου,κατεχόμενου ή μη με στόχο την προβολή του για διάσωση.*Συνεντεύξεις με επιζώντες –πολεμιστές των αγώνων(1940,1955,1974)*Επίσκεψη στο Μέλαθρο αγωνιστών της ΕΟΚΑ

Πηγές Υλικό Γραφείου Τύπου και πληροφοριών Κυπριακό ανθολόγιο Βιβλία «Γνωρίζω ,δεν ξεχνώ και αγωνίζομαι» Ζωντανές πηγές Χάρτες Διαδίκτυο Παραγωγές του Π.Ι Συμβούλιο Ιστορικής Μνήμης Αγώνα ΕΟΚΑ 1955-59

Αξιολόγηση1. Δεκαήμερο αφιερωμένο στο «ΔΕΝ ΞΕΧΝΩ»

2. Παρουσίαση των εργασιών των παιδιών σε έκθεση3. Συντρέχουσα αξιολόγηση4. Παιχνίδι μνήμης5. Φύλλο αξιολόγησης

«ΠΟΛΛΟΥΣ ΑΦΕΝΤΕΣ ΑΛΛΑΞΕΣ,ΔΕΝ ΑΛΛΑΞΕΣ ΚΑΡΔΙΑ»Κ. ΠΑΛΑΜΑΣ