cine-Μαθήματα 2008-2009 απολογισμός δράσης

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΗΣCine – μαθήματα 2008 - 2009

www.pe-kritis.gr

http://cine-mathimata.blogspot.com/

• Η Πολιτιστική Εταιρεία Κρήτης μετά από 8 χρόνια παρέμβασης στο χώρο του παιδαγωγικούκινηματογράφου στην Κρήτη κάνει ένα βήμα ακόμα μέσα από την δράση cine-μαθήματα.

Εξελίσωντας την υπάρχουσα δράσης της για τον κινηματογράφο, η οποία σχεδιάστηκε σεσυνεργασία με το Διεθνές Φεστιβάλ Ολυμπίας και το Νεανικό Πλάνο, προχωρά σε ένα εκπαιδευτικόπρόγραμμα με άξονα τα οπτικοαουστικά στην εκπαίδευση.

• Ομάδα στόχου : οι μαθητές αλλά και οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι αναζητούν τρόπους να ακούσουν καινα δουν προτάσεις σε δυο βασικά επίπεδα.

• Α. Ταινίες με χαρακτηριστικά παιδαγωγικά. Ταινίες με θέματα όπως η λειτουργία της κοινωνίας, ηιστορία, οι τέχνες, η οικολογία, ο πολιτισμός. Ταινίες που μπορούν να ευαισθητοποιήσουν τουςθεατές σ΄ αυτά τα ζητήματα και να τους εκπαιδεύσουν έτσι ώστε να είναι καχύποπτοι και δύσπιστοιθεατές και, τελικά, υποψιασμένοι πολίτες.

• Β. Βασικές γνώσεις για να μπορέσουν να εντάξουν τα σύγχρονα μέσα (ψηφιακή φωτογραφία, βιντεοκάμερα, H/Y κτλ) σε ένα δημιουργικό παιγνίδι με την καθημερινή εκπαιδευτική διαδικασία.

www.pe-kritis.gr


• Οι Στόχοι Μας …• Έρευνες των τελευταίων χρόνων δείχνουν ότι οι Έλληνες δεν έχουν συνηθίσει να πηγαίνουν

σινεμά. Ταυτόχρονα δεν υπάρχει καμιά μέριμνα για να γνωρίσουν οι νέοι τον κινηματογράφο. Η επιλογή τηλεόραση αποτελεί μια εύκολη λύση ψυχαγωγίας με τα χαμηλής ποιότηταςπρογράμματα, διαμορφώνει ένα πλαίσιο απαξίωσης για την τέχνη του κινηματογράφου, ενώτο σχολείο προσφέρει ελάχιστες ευκαιρίες στους μαθητές για να γνωρίσουν την ιστορία, τηγλώσσα και την αισθητική του κινηματογράφου.

• Οι παραπάνω διαπιστώσεις αποκτούν πολλαπλασιαστικό χαρακτήρα όταν αναφέρονται σεμαθητές σχολείων της περιφέρειας όπου τόσο οι ευκαιρίες όσο και τα μέσα είναιπεριορισμένα.

• Από την άλλη θεωρούμε ότι ο καλύτερος τρόπος να δουλέψεις με παιδιά είναι να μπορέσεις, στο βαθμό που αυτό είναι δυνατόν, να δράσεις ως καταλύτης εκεί που τα παιδιά δέχονται ταμέγιστα ερεθίσματα.

• Ουσιαστικά το σχέδιο αποσκοπεί : • Στην ψηφιακή σύγκληση: Στην εξοικείωση του νέου ανθρώπου με τις δυνατότητες του

διαδικτύου, στον εκπαιδευτικό του χαρακτήρα και τη διαδραστικότητα.• Στην δημιουργική αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου των νέων και την αναγορεύσει του σε

κοινωνική αξία με ιδιαίτερη δυναμική, που ενισχύει την συλλογική και ατομική πολιτιστικήτους έκφραση και δημιουργία.

• Oυσιαστικά αξιοποιούμε τον κινηματογράφο ως όχημα από την μια για την ενημέρωση γύρωαπό την διαδικασία παραγωγής της 7ης τέχνης αλλά και για την ευαισθητοποίηση τωνμικρών μας φίλων γύρω από διάφορους κοινωνικούς προβληματισμούς.

www.pe-kritis.gr


• Με βάση τα παραπάνω σχεδιάσαμε :

α) Διοργάνωση προβολών ταινιών παιδαγωγικού κινηματογράφου για τουςμαθητές όλων των βαθμίδων.

β) Διοργάνωση ημερίδας με θέμα «Ο Κινηματογράφος στην εκπαίδευση»(Φεβρουάριος 2008)

γ) Διοργάνωση εργαστηρίων με ειδικούς του κινηματογράφου οι οποίοι θαβοηθήσουν δασκάλους – καθηγητές – μαθητές ώστε να μπορούν ναεκφραστούν με οπτικοαουστικά μέσα.

δ) Οργάνωση δράσης με την συμμετοχή μαθητών και εκπαιδευτικών στηνπαραγωγή ταινίας είτε photo – show πάνω σε συγκεκριμένη θεματική.

ε) Κινηματογραφικά Αφιερώματα με σπάνιες ταινίες•

ζ) Επισκέψεις σε σχολεία της περιφέρειας με την υποστήριξη σκηνοθέτη οοποίος θα δίδει βασικά μαθήματα γύρω από την κινηματογραφική παραγωγή.

Για την υλοποίηση της Δράσης συνεργάστηκαν• Ιδέα - Σχεδιασμός – Υλοποίηση :• Πολιτιστική Εταιρεία Κρήτης

• Συνδιοργάνωση :

• Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Χανίων• Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων

Διεύθυνσης ΠρωτοβάθμιαςΕκπαίδευσης Ν.Χανίων

• Υπεύθυνη Πολιτιστικών ΘεμάτωνΔιεύθυνσης ΔευτεροβάθμιαςΕκπαίδευσης Ν.Χανίων

• Με την Συνεργασία των: • Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς• Ινστιτούτο Οπτικοαουστικών

Μέσων•

• Διεθνές Φεστιβάλ Κινηματογράφου ΓιαΠαιδιά Και Νέους Ολυμπίας

• Νεανικό Πλάνο• EMOTION PICTURES «Ντοκιμαντέρ και

Αναπηρία»

• Την υποστήριξη των: • Πανόραμα Ανεξάρτητων Ταινιών Πάτρας• Ευρωπαικό Κέντρο Κινουμένων Σχεδίων• ΔΕΔΙΣΑ• Δημοτική Πολιτιστική Επιχείρηση Χανίων• http://www.pyxida.gr

• Και την χορηγία των : • ΑΝΕΚ LINES• PORTO VENEZIANO HOTEL

www.pe-kritis.gr


www.pe-kritis.gr


• Συνοπτική παρουσίασηαπολογισμού δράσης

www.pe-kritis.gr


• Εργαστήρια

Κατά τη διάρκεια της δράσηςπραγματοποιήσαμε 5 εργαστήρια σε δυοομάδες εκπαιδευτικών με 55 συμμετέχοντες και από τις 2 βαθμίδες τηςεκπαίδευσης.

• Ημερίδα – Εκπαιδευτική Συνάντηση

Κατά τη διάρκεια της δράσηςπραγματοποιήθηκε ημερίδα –εκπαιδευτική συνάντηση με θέμα«Εκπαίδευση και οπτικοακουστικά μέσαεπικοινωνίας»

• ΠροβολέςΚατά τη διάρκεια της δράσης

πραγματοποιήθηκε η προβολή 10 ταινιών που παρακολούθησανπερίπου 4200 μαθητές από 37 σχολεία του ν. Χανίων

• Ειδικές προβολέςΣε συνεργασία με την Κινηματογραφική

Ομάδα Χανίων πραγματοποιήσαμε 2 διήμερα με ταινίες από

α) Πανόραμα Ανεξάρτητων ΤαινιώνΠάτρας

β) EMOTION PICTURES «Ντοκιμαντέρκαι Αναπηρία»

www.pe-kritis.gr


• Προβολή στο ΕιδικόΣχολείο Χανίων τηνΠαγκόσμια Ημέρα Αμεα

• Προβολές σε 3 περιφερειακά σχολεία τουν. Χανίων

• Σχεδιασμός καιυλοποίηση δράσης«Οικολογίες και άλλεςcine-Ιστορίες»

• Σχεδιασμός καιυλοποίηση δράσης «Κούκλες με πηλό καιχρώμα»

Παράλληλες Δράσεις

www.pe-kritis.gr


Τα εργαστήρια

Εργαστήρι 1ο

Θέμα: " Γνωριμία με την Οπτικοακουστική Έκφραση στο Πρόγραμμα ΜΕΛΙΝΑ"

Πρόταση για συνθετική προσέγγιση των θεμάτων Γραμματισμού στα Μέσα ΜαζικήςΕπικοινωνίας, Κινηματογραφικής Παιδείας και Οπτικοακουστικών Τεχνών, στιςκαθημερινές δραστηριότητες της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης)

Εισηγητής : Μένης Θεοδωρίδης , Σκηνοθέτης ειδικευμένος στη χρήση των

οπτικοακουστικών μέσων στην εκπαίδευση.

www.pe-kritis.gr



Θέμα: Εισαγωγή στην κινούμενη εικόνα

Στόχος του εργαστηρίου να δώσει τη δυνατότητα σε ερασιτέχνες να καταλάβουν πώς μπορεί νακαταγραφεί μια δράση με την κινούμενη εικόνα.

Θα ξαναμιλήσουμε για τις βασικές αρχές της κινηματογραφικής γλώσσας μέσα από παραδείγματαταινιών μικρού μήκους. Ποιά είναι η ουσία αυτού που συμβαίνει μπροστά μας; Ποιά είναι ταχαρακτηριστικά του στοιχεία; Πως συμπυκνώνεται ο χώρος και ο χρόνος μέσα από ένα οπτικοακουστικόέργο;

Εισηγητής : Μαρία Λεωνίδα, Σκηνοθέτης –Εκπαιδευτής στα οπτικοαουστικά

www.pe-kritis.gr



Θέμα: Α. Ντοκιμαντέρ, αξιοποιώντας τη δύναμη της αφήγησης στησχολική τάξη.

Β. Άσκηση για τη χρήση ενός εργαλείου για μια πρακτικήδιαχείριση αποσπασμάτων κινηματογραφικού υλικού και για τη χρήση τουwindows Movie Maker.

Εισηγητές : Ψυλάκης Σταύρος, σκηνοθέτηςΜατθαίος Φραντζεσκάκης, Δημοσιογράφος

www.pe-kritis.gr



Θέμα: «Το animation στην εκπαιδευτική πράξη»

Εισηγητής :Σπύρος Σιάκας , Εκπαιδευτικός – Σκηνοθέτης animation

www.pe-kritis.gr



Θέμα: Δημιουργώντας με παιδιά

1. Δυνατότητες και προβλήματα δημιουργίας οπτικοακουστικών έργων με τα παιδιά. Ηεμπειρία της Camera Zizanio και των κινηματογραφικών εργαστηρίων σε Ελλάδα καιεξωτερικό μέσα από τα έργα των παιδιών.2. Η έννοια της σκηνοθεσίας στον κινηματογράφο, θεωρητικά και πρακτικά ζητήματα. Ηγλώσα κινηματογράφου: από το πλάνο στη δημιουργική σύνθεση μιας σκηνής. Οι δυοεκδοχές του "Θωρηκτού Ποτέμκιν".3. "Χτίζοντας" μια ταινία: από την ιδέα στο σενάριο κι από κει στο στόρυμπορντ. Μιαπραχτική προσέγγιση.

Εισηγητής : Νίκος Θεοδωσίου, Σκηνοθέτης-συγγραφέας

www.pe-kritis.gr


www.pe-kritis.gr


Υλικό Για Τους Εκπαιδευόμενους

www.pe-kritis.gr


Κατά τη διάρκεια της δράσης οι εκπαιδευόμενοι πήραν ως εκπαιδευτικό υλικό :

Dvd παραγωγής του ΙΟΜ με θέμα «1η χρυσή ταινιοθήκη-10 μικρές ταινίες 1961-1994»Dvd παραγωγής του ΙΟΜ με θέμα «ελληνικά κινούμενα σχέδια»Dvd παραγωγής ANEK LINES “Ο Γυπαετός στην Κρήτη»Έντυπο παραγωγής ΙΟΜ «Εξερευνώντας τα Μέσα Επικοινωνίας»Έντυπο παραγωγής ΙΟΜ «Εξερευνώντας τα Μέσα Επικοινωνίας στη σύγχρονηεποχή»Σημειώσεις (20 σελίδες) με θέμα «Βασικές αρχές για την καταγραφή μιαςπροφορικής ιστορίας»Σημειώσεις (30 σελίδες) του Σπύρου Σιάκα με θεμα “ANIMATION ΜΕ ΚΟΥΚΛΕΣ. Μεθοδολογία δημιουργίας παραδοσιακού animation με κούκλες. Από την ιδέα στοτελικό μοντάζ”2 προγράμματα ανοιχτού κώδικα για την διαδικασία «κοψίματος» αποσπασμάτων απόταινίες και μετατροπής του format.

Επίσης κατά την εφαρμογή κάθε εργαστηρίου οι εκπαιδευτές χρησιμοποίησαν φύλλαεργασίας κατά την υλοποίηση των δράσεων.

www.pe-kritis.gr


Βεβαίωση παρακολούθησηςΔράσης

Με την ολοκλήρωση της δράσης χορηγήθηκε βεβαίωσηπαρακολούθησης στους εκπαιδευτικούς

www.pe-kritis.gr


ΠροβολέςΚατά τη διάρκεια της δράσης πραγματοποιήθηκε η προβολή 10 ταινιών στο Pallas cinemas των Χανίων που παρακολούθησαν

περίπου 4200 μαθητές από 37 σχολεία του ν. Χανίων.

Επίσης πραγματοποιήσαμε και 7 επισκέψεις σε περιφερειακά σχολείατου νομού Χανίων όπου έγινε προβολή και συζήτηση με μαθητές και

εκπαιδευτικούς.

www.pe-kritis.gr


www.pe-kritis.gr


Οι ταινιες που προβάλλαμε…

Γκρέκ ΤάλλαςΞυπόλητο Τάγμα

Μόργκαν ΣπέρλοκSuper size me

Pουμλε Xαμερικ,O νεαρός Αντερσεν,

Φρανσουά ΤριφόΤο χαρτζιλίκι

Γιάννικ ΧάστρουπΤο παιδί που ήθελε να γίνει αρκούδα

Michel OcelotΚιρικού και η μάγισσα

Eric GustarsonΟ κόσμος της σοφίας

Φίλιππου ΚουτσαυτήΑγέλαστος Πέτρα

Δημήτρης ΣταύρακαςΤο καναρινί ποδήλατο

Ντίνος ΔημόπουλοςΤα Δελφινάκια του Αμβρακικού

Δημήτρης ΣπύρουΟ Ψύλλος

ΣΚΗΝΟΘΕΤΗΣΤΑΙΝΙΑ

www.pe-kritis.gr


Παράλληλες Δράσεις …

www.pe-kritis.gr


Οικο..λογίες και άλλες cine-ιστορίες

www.pe-kritis.gr


Οι «Οικο..λογίες και άλλες cine-ιστορίες» είναι μία δράση περιβαλλοντικήςευαισθητοποίησης και ενημέρωσης των μαθητών, που πραγματοποιήθηκε με τηνσυνεργασία της Δ.Ε.ΔΙ.Σ.Α., της Πολιτιστικής Εταιρίας Κρήτης και των Δήμων

Θερίσου και Ελευθερίου Βενιζέλου στα πλαίσια του προγράμματος cine-Μαθήματα.

Οπτικοαουστικά μέσα σε μια αρμονική δράση με δημιουργικές εφαρμογές δίνουντον τόνο σε μια δράση ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης με την ενεργό συμμετοχήτων μαθητών. Με την ενεργό συμμετοχή 2 Δημοτικών σχολείων της περιοχής είδαμε

οπτικοαουστικό υλικόΣυζητήσαμε για περιβαλλοντικά θέματα

Δημιουργήσαμε σενάρια και φωτο-ιστορίες με περιβαλλοντικά θέματαΚάναμε κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά

www.pe-kritis.gr


Συμμετοχή στις εκδηλώσεις για Παγκόσμια Ημέρα Άμεα

Σε συνεργασία με την Νομαρχιακή Επιτροπή ΑΜΕΑ και το ειδικό σχολείοσυμμετείχαμε στις εκδηλώσεις για την παγκόσμια ημέρα ατόμων με ειδικές

ανάγκες. Σε ειδική προβολή στο χώρο του σχολείου είδαν παιδιά καιεκπαιδευτικοί την ταινία «Πετώντας στα τυφλά» του Bernd Sahling*. Στο τέλος

της ταινίας έγινε συζήτηση με τα παιδιά.

*Η Μαρί είναι 13 ετών. Στο οικοτροφείο της ξέρει να κινείται. Ακόμα και χωρίς τομπαστούνι. Εδώ, το να είσαι τυφλός δεν είναι πρόβλημα. Αν, φυσικά, δεν υπάρχει η

κρυφή επιθυμία για τον κόσμο των «ανοιχτομάτηδων». Αλλά για να βγεις από αυτή τηνασφάλεια χρειάζεται κουράγιο...

www.pe-kritis.gr


Ημερίδα"Εκπαίδευση και οπτικοακουστικά

μέσα επικοινωνίας"

www.pe-kritis.gr


Στα πλαίσια της δράσης είχε προγραμματιστεί και υλοποιήθηκε με απόλυτηεπιτυχία Ημερίδα – εκπαιδευτική συνάντηση με θέμα

"Εκπαίδευση και οπτικοακουστικά μέσα επικοινωνίας". Ένα «αναλογικό» μάθημα σ΄ένα ψηφιακό τοπίο.

Στην ημερίδα παρουσιάστηκαν οι εισηγήσεις:

www.pe-kritis.gr


Το μάθημα της «Αγωγής στα ΜΜΕ» στο σχολείο ξεκινά…Ανδριοπούλου Ειρήνη, Ερευνήτρια του Ινστιτούτου Οπτικοακουστικών Μέσων

«Ο «άλλος» της σχολικής τάξης: Εκδοχές του παιδιού-μαθητή στονσύγχρονο ελληνικό κινηματογράφο»Τσίγκρα Μένη, Διδάσκουσα στο Διδασκαλείο Νηπιαγωγών ΠΤΠΕ Κρήτης

Σχολείο και ΚινηματογράφοςΔημήτρης Σπύρου , Σκηνοθέτης – Καλλιτεχνικός Διευθυντής Φεστιβάλ Ολυμπίας

«Τα 400 χτυπήματα και Το χαρτζιλίκι του Φρανσουά Τρυφώ ή με τα μάτιαστραμμένα στην παιδική ηλικία»Σιδηροπούλου Χριστίνα, Διδάσκουσα στο Διδασκαλείο Νηπ/γών ΠΤΠΕ Κρήτης

«Το animation στην εκπαιδευτική πράξη»Σιάκας Σπύρος, Εκπαιδευτικός – Σκηνοθέτης animation

www.pe-kritis.gr


Σχεδιασμός και υλοποίηση δράσης« Κούκλες με πηλό και χρώμα»

Σε συνεργασία με την υπεύθυνη πολιτιστικών θεμάτων τηςΠρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Χανίων και σε συνέχεια του

εργαστηρίου του animation. Σχεδιάσαμε και υλοποιήσαμε τηνδράση «Κούκλες με πηλό και χρώμα»

με επιμορφωτές τους κεραμιστές Άλντα Ρέις και Γιώργο Κοκοβλή

www.pe-kritis.gr


Αξιολόγηση Δράσης

Με την ολοκλήρωση των εργαστηρίωνσυντάξαμε ειδικό ερωτηματολόγιο μέσω τουοποίου ζητήσαμε από τους εκπαιδευομένους

να αξιολογήσουν τη δράση.

www.pe-kritis.gr


0

10

20

30

40

50

60

70

ΓΕΝΙΚΗΕΝΤΥΠΩΣΗ

ΟΡΓΑΝΩΣΗΔΡΑΣΗΣ

ΠΡΑΚΤΙΚΗΑΞΙΑ

ΓΝΩΣΕΩΝ

ΤΡΟΠΟΣ ΚΑΙΜΕΘΟΔΟΣ

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΣΕΙΜΕΙΩΣΕΙΣΚΑΙ ΆΛΛΟΥΛΙΚΟ

ΧΡΟΝΙΚΗΔΙΑΡΚΕΙΑΔΡΑΣΗΣ

Εξαιρετική

Πολύ Καλή

Καλή

Μέτρια

Κακή

Γενική Αξιολόγηση Δράσης

0

10

20

30

40

50

60

70

80

ΓΝΩΣΕΙΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΜΕΤΑΔΟΤΙΚΟΤΗΤΑ

Εξαιρετικές

Πολύ Καλές

Καλές

Μέτριές

Κακές

Αξιολόγηση ΕκπαιδευτώνΜένης Θεοδωρίδης

www.pe-kritis.gr


0

10

20

30

40

50

60

70

80

90



Πολύ Καλές

Καλές

Μέτριές

Κακές

Αξιολόγηση ΕκπαιδευτώνΜαρία Λεωνίδα

www.pe-kritis.gr


0

10

20

30

40

50

60

70

80



Πολύ Καλές

Καλές

Μέτριές

Κακές

Αξιολόγηση ΕκπαιδευτώνΣταύρος Ψυλλάκης

www.pe-kritis.gr


0

10

20

30

40

50

60

70

80

90



Πολύ Καλές

Καλές

Μέτριές

Κακές

Αξιολόγηση ΕκπαιδευτώνΣπύρος Σιάκας

www.pe-kritis.gr


0

10

20

30

40

50

60

70

80

90



Πολύ Καλές

Καλές

Μέτριές

Κακές

Αξιολόγηση ΕκπαιδευτώνΝίκος Θεοδοσίου

www.pe-kritis.gr


0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

ΓΝΩΣΕΙΣΑΠΟΚΤΗΣΑΤΕ

ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΕΙΣΗΓΗΤΩΝ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΕΙΣΗΓΗΣΕΩΝ

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ


Πολύ Καλές

Καλές

Μέτριές

Κακές

Αξιολόγηση Ημερίδας

www.pe-kritis.gr


www.pe-kritis.gr


Τι θα αλλάζατε στον τρόπο που δουλεύετε μετά από ταεργαστήρια

• Βλέπω τα πάντα με άλλη ματιά• Θα χρησιμοποιήσω την τεχνική της φώτο-ιστορίας στομάθημα μου

• Θα χρησιμοποιήσω αποσπάσματα ταινιών γιαενεργοποίηση μαθητών

www.pe-kritis.gr


Θέματα του Εργαστηρίου που θεωρείται σημαντικά

• Τις οδηγίες για τη χρήση κάμερας• Την καλύτερη γνωριμία με το Φεστιβάλ Ολυμπίας και τιςδράσεις του

• Την ενημέρωση για τη δράση του ΙΟΜ• Τις γνώσεις για την τεχνική της συνέντευξης• Τα προγράμματα μοντάζ και οι σημειώσεις για τησυνέντευξη

• Το εργαστήρι animation

www.pe-kritis.gr


Προσθήκες στην Ύλη που κρίνετε αναγκαίες

• Εργαστήρια εφαρμογής σε τάξη και αξιολόγηση –συζήτηση της δουλειάς

• Κόμικς• Βασικές γνώσεις Μοντάζ• Βωβός Κινηματογράφος• Θεατρικότητα και παιδί

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ

ΠΟΛΎ

ΑΡΚΕΤΑ

ΕΛΑΧΙΣΤΑ

ΚΑΘΟΛΟΥ

Πόσο αναγκαία κρίνεται την συνέχιση τηςΔράσης

www.pe-kritis.gr


0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

ΣΙΓΟΥΡΑ ΝΑΙ

ΝΑΙ

ΜΑΛΛΟΝ ΌΧΙ

ΌΧΙ

ΔΞ/ΔΑ

Θα συμμετείχατε εκ νέου σ΄ένα νέο κύκλοεργαστηρίων;

www.pe-kritis.gr


0102030405060708090

100

ΗΤΑΝ Ο ΤΟΠΟΣ ΤΩΝΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝΚΑΤΑΛΛΗΛΟΣ;

ΗΤΑΝ Η ΩΡΑ ΤΩΝΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝΚΑΤΑΛΛΗΛΗΗ

ΗΤΑΝ Η ΔΙΑΡΚΕΙΑΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ

ΚΟΥΡΑΣΤΙΚΗ;

NAI

OXI

Στήλες 3-Δ 3

Στήλες 3-Δ 4

Στήλες 3-Δ 5

Και κάποια ακόμα πρακτικά ερωτήματα…

www.pe-kritis.gr


Οι αφίσες μας

www.pe-kritis.gr



Για την προβολή της δράσης αλλά καιτην ενημέρωση εκπαιδευτών και

εκπαιδευόμενων λειτουργήσαμε το blog

www.pe-kritis.gr


Είμαστε στη διάθεση σας για κάθεδιευκρίνηση

Ματθαίος ΦραντζεσκάκηςΠρόεδρος Πολιτιστικής Εταιρείας Κρήτης

Για την υλοποίηση της Δράσης συνεργάστηκαν• Ιδέα - Σχεδιασμός – Υλοποίηση :• Πολιτιστική Εταιρεία Κρήτης

• Συνδιοργάνωση :

• Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Χανίων• Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων

Διεύθυνσης ΠρωτοβάθμιαςΕκπαίδευσης Ν.Χανίων

• Υπεύθυνη Πολιτιστικών ΘεμάτωνΔιεύθυνσης ΔευτεροβάθμιαςΕκπαίδευσης Ν.Χανίων

• Με την Συνεργασία των: • Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς• Ινστιτούτο Οπτικοαουστικών

Μέσων•

• Διεθνές Φεστιβάλ Κινηματογράφου ΓιαΠαιδιά Και Νέους Ολυμπίας

• Νεανικό Πλάνο• EMOTION PICTURES «Ντοκιμαντέρ και

Αναπηρία»

• Την υποστήριξη των: • Πανόραμα Ανεξάρτητων Ταινιών Πάτρας• Ευρωπαικό Κέντρο Κινουμένων Σχεδίων• ΔΕΔΙΣΑ• Δημοτική Πολιτιστική Επιχείρηση Χανίων• http://www.pyxida.gr

• Και την χορηγία των : • ΑΝΕΚ LINES• PORTO VENEZIANO HOTEL

www.pe-kritis.gr


cine-Μαθήματα 2008-2009 απολογισμός δράσης

Documents

Transcript of cine-Μαθήματα 2008-2009 απολογισμός δράσης