5 Ο

κτ

ωβ

ρίο

υ 2

01

51 ΦΥΣΙΚΗ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – ΦΕ1

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΕ1

1. Με ποιες από τις παρακάτω μονάδες μέτρησης μπορούμε να μετρήσουμε το μήκος ενός θρανίου;

α χάρακας ε χιλιόμετρο

β γραμμάριο στ ίντσα

γ γομολάστιχα η δευτερόλεπτο

δ μέτρο θ χιλιοστόμετρο

2. Αν έχεις στη διάθεσή σου μια μετροταινία, να περιγράψεις ποια λάθη θα σου έδιναν μεγαλύτερο μήκος από το πραγματικό, κατά τη μέτρηση του ύψους της σχολικής πόρτας.

3. Έξι (6) μαθητές μέτρησαν με μετροταινία το ύψος ενός σχολικού φοριαμού (ντουλάπας). Βρήκαν τις παρακάτω τιμές:

185,3 εκ. 184,4 εκ. 185.6 εκ 186,0 εκ 184,8 εκ 185,0 εκ

α) υπάρχει κάποια τιμή ύψους που είναι λιγότερο πιθανή από τις υπόλοιπες;

β) μπορούμε να υπολογίσουμε την πιθανότερη τιμή ύψους του φοριαμού; Αν ναι, ποια είναι και πως ονομάζεται αυτή η τιμή;

4. Στρογγυλοποιήστε τις επόμενες μετρήσεις ώστε τα μήκη να έχουν ακρίβεια δύο (2) δεκαδικών ψηφίων.

2,261 εκατοστά

3,175 χιλιόμετρα

26,921 ίντσες

127,955 cm

0,0674 στάδια

700,951 πόδια

44,949 χιλιοστά

5. Οι αρχαιολόγοι ανακάλυψαν στο δήμο Φυλής προϊστορικό άνθρωπο, ο σκελετός του οποίου ήταν σε πολύ καλή κατάσταση. Τέσσερις διαφορετικοί αρχαιολόγοι μέτρησαν το μήκος της πατούσας του σκελετού και βρήκαν τις εξής τιμές.

23,2 εκ. 23,8 εκ. 23,3 εκ. 23,7 εκ.

α) βρείτε την πιθανότερη μέτρηση μήκους, δηλαδή τη μέση τιμή μήκους της πατούσας του σκελετού.

β) αν η πατούσα του προϊστορικού ανθρώπου είναι 1 εκ. μεγαλύτερη από την πατούσα του σκελετού του, ποιο νούμερο παπούτσι θα φορούσε ο προϊστορικός άνθρωπος αν ζούσε σήμερα (χρησιμοποιείστε τον παρακάτω πίνακα).

5 Ο

κτ

ωβ

ρίο

υ 2

01

52 ΦΥΣΙΚΗ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – ΦΕ1

6. Κάντε τις μετατροπές μονάδων στις επόμενες μετρήσεις μήκους.

α 1,2 μέτρα ή m εκατοστά ή cm

β 20,50 Km ή χιλιόμετρα εκατοστά ή cm

γ 32 εκατοστά ή cm μέτρα

δ 10 in ή ίντσες χιλιοστά

7. Μέτρηση διαστάσεων αυγού. Διαπιστώνετε κάποια σφάλματα στον τρόπο μέτρησης στις παρακάτω εικόνες;