13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

ΠρογραμματισμόςΠρογραμματισμός της της διδασκαλίας, διδασκαλίας, εκπαιδευτική στοχοθεσία, εκπαιδευτική στοχοθεσία, σχέδιο διδασκαλίαςσχέδιο διδασκαλίας

συνάντηση14

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

διδακτικός σχεδιασμός

• σχεδιασμός =προγραμματισμός

• αναγκαιότητα για τον εκπαιδευτικό

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

επίπεδα διδακτικού σχεδιασμού

• µακροπρόθεσµος• µεσοπρόθεσµος • εβδοµαδιαίος • ωριαίος

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

Γενικοί Σκοποί και στόχοι

• Μοντέλο αντικειμενικών στόχων• Μοντέλο γενικευμένων στόχων• Μοντέλο συνδυαστικό• Μοντέλο διαδικαστικό

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

• Να είναι συμβατοί με τους σκοπούς του μαθήματος• Να είναι συγκεκριμένοι, σαφείς και ξεκάθαροι• Να είναι μετρήσιμοι• Να είναι επιτεύξιμοι ως προς το επίπεδο των μαθητών• Να ανταποκρίνονται στις ανάγκες τους, τα ενδιαφέροντα τους • Να αξίζουν το χρόνο που θα διαθέσουν οι μαθητές για να τον μάθουν

• Γενικά οι στόχοι μιας διδακτικής ενότητας χρειάζεται να είναι SMART• Specific Measurable Achievable Realistic Time bound(Συγκεκριμένος μετρήσιμος επιτεύξιμος ρεαλιστικός χρονικά πραγματοποιήσιμος)

Κριτήρια επιλογής των διδακτικών στόχων

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

Η στοχοταξινομία του Bloom

Αξιολόγηση

Σύνθεση

Ανάλυση

Εφαρμογή

Κατανόηση

Γνώση

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

Η νέα στοχοταξινομία του Bloom

Δημιουργώ

Αξιολογώ

Αναλύω

Εφαρμόζω

Κατανοώ

Θυμάμαι

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

Η στοχοταξινομία του Gagne

Α. Πληροφορίες και γνώσεις

Β. Νοητικές δεξιότητες

Γ. Γνωστικές στρατηγικές

Δ. Στάσεις

Ε. Κινητικές δεξιότητες

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

Ποιότητα μαθήματος

• 1. Προετοιμασία μαθήματος σε

• μακροεπίπεδο & μικροεπίπεδο

(ετήσια, ενότητας) & (εβδομαδιαία, ημερήσια)

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

• α. στο χώρο• β. στο χρόνο• γ. στη διάρκεια της δραστηριότητας• δ. στα πρόσωπα που θα συμμετάσχουν• ε. στο περιεχόμενο της δραστηριότητας• στ. στα υλικά που θα χρησιμοποιηθούν και • ζ. στους ρόλους του εκπαιδευτικού και των

μαθητών

Οι διδακτικές δραστηριότητες της ωριαίας διδασκαλίας πρέπει να αναφέρονται

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

Ποιότητα μαθήματος

• 2. Διεξαγωγή του μαθήματος

• ήρεμη ατμόσφαιρα

• ξεκάθαροι διδακτικοί στόχοι

• αντιστοίχιση στόχων με περιεχόμενο σαφής παρουσίαση

• ερωτήσεις για έλεγχο της κατανόησης και ανατροφοδότηση

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

μορφή και πορεία

διδασκαλίας

διδακτικοί στόχοι

διδακτική ενότητα

τάξη

αξιολόγηση

Σχέδιο μαθήματος

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

σχέδιο μαθήματος

• Το σχέδιο μαθήματος έχει συμβουλευτικό και καθοδηγητικό χαρακτήρα χωρίς να είναι αυστηρά υποχρεωτικό και δεσμευτικό.

• Πάντοτε το προσαρμόζουμε στις ανάγκες και τις δυνατότητες των μαθητών μας και είμαστε σε θέση να το τροποποιήσουμε και να το βελτιώσουμε.

• Δε μας στερεί την πρωτοβουλία και την δημιουργικότητα, αντίθετα αποτελεί έναν ασφαλή οδηγό και σύμβουλο για να αξιοποιήσουμε και να ενισχύσουμε τη διδασκαλία μας.

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

Εποπτικά μέσα διδασκαλίας και μάθησης

• "Ακούω και ξεχνώ βλέπω και θυμάμαι

φτιάχνω και καταλαβαίνω"

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

• Τα οπτικοακουστικά μέσα συμπληρώνουν το έργο του εκπαιδευτικού και σε καμιά περίπτωση δεν θα πρέπει να τον αντικαθιστούν.

• Υπηρετούν πρώτιστα παιδαγωγικούς και διδακτικούς στόχους!!!

• Οπτικά (σχεδιαγράμματα, εικόνες σύμβολα)• Ακουστικά (μαγνητοταινίες, δίσκοι, ραδιοφωνικές εκπομπές)• Οπτικοακουστικά (κινηματογραφικές ταινίες, εκπαιδευτική

τηλεόραση)• Άλλων αισθήσεων -απτικά - οσφρητικά

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

1. Ο κώνος της εμπειρίας του 1. Ο κώνος της εμπειρίας του DALEDALE

Οπτικά σύμβολα

Γλωσσικά Σύμβολα

Ηχογραφήσεις, ραδιόφωνο

Ακίνητες εικόνες

Κινητές εικόνες,τηλεόραση

Εκθέματα

Εκδρομές

Επιδείξεις

Δραματοποιημένη εμπειρία

Έμμεση (επινοημένη) εμπειρία

Άμεση, σκόπιμη, εμπειρία

Μάθηση με εξήγηση

Μάθηση με παρατήρηση

Μάθηση με δράση

Πραγματοποίηση της διαδικασίας

Προσομοίωση της διαδικασίας

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

Ο κώνος του Ο κώνος του DaleDale

Dale, E.,1969, Audiovisual Methods in teaching, 1969

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

Απρόσωπα και Προσωπικά μέσα διδασκαλίαςΑπρόσωπα και Προσωπικά μέσα διδασκαλίαςΜέσα διδασκαλίας επικοινωνίας και μάθησης

Μη λεκτικά(γενική εμφάνιση,

πρόσωπο, βλέμμα, χειρονομίες)

Λεκτικά(γλώσσα, μονόλογος,

διάλογος)

Προσωπικά ΜέσαΠροσωπικά Μέσα

Σύνθετα (δραματοποίηση)

Απρόσωπα ΜέσαΑπρόσωπα Μέσα

Εποπτικά και Οπτικοακουστικά

Πραγματικά αντικείμενα

(εκδρομές,σχολικός κήπος,

συλλογές)

Απομιμήσεις(πειράματα, διδακτικά

παιχνίδια)

Απεικονίσεις(πραγματικές,

συμβολικές, σχηματικές)

Ήχοι(ακουστικά μέσα,

ραδιόφωνο, μαγνητόφωνο)

Σύμβολα(Μέσα παρουσίασης συμβόλων, χάρτες,

πίνακες, βιβλία)

Σύγχρονη εκπαιδευτική τεχνολογία

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

και νομίζατε ότι μόνο εσείς έχετε άγχος για τις εξετάσεις!!!

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

13/04/23 Έλενα Ελληνιάδου

Σας ευχαριστώ πολύ!